Робоча програма для гуртка "Домовичок". Робоча програма на тему: програма "Домовичок"

17.04.2019

«Поиграйка» - це ціла серія дитячих розвиваючих комп'ютерних ігор з простим керуванням і контролем часу, головне завдання яких - успішна підготовка дитини до школи!
Вчитися буде зовсім не нудно, адже серія «Поиграйка» спеціально розроблена на основі класичної мальованої мультиплікації. Допомагаючи героям, Ваша дитина сам стає учасником гри. Ефект присутності допомагає дитині зануритися в сюжет і виконувати завдання, не помічаючи їх «навчального» характеру.

Вся серія ігор "Поиграйка" була видана ІДДК з 2003-го по 2008-й рік. З 2009-го року цю серію знову випускають, вже два видавництва - ІДДК і 1С, з дуже невеликими змінами в комплектації частини дисків: до деяких ігор додалися невеликі тематичні добірки розмальовок, деякі ігри скомпонували по дві на диск. Також змінили обкладинки до дисків і подекуди назви самих ігор (на обкладинках, в самих іграх назви, як і самі ігри, залишилися незміненими). Здебільшого назви просто вкоротили, наприклад, якщо гра назвалася "Розвиток мовлення. Домовичок Бу в світі слів", то в новій редакції диск називається просто "Розвиток мовлення". Нові назви, які відрізняються більш ніж "укорочуванням", я по можливості написала в дужках. Також назва самої серії "Поиграйка" в редакції вид-ва 1С інше - "Граємо і вчимося", в цю серію крім ігор з Домовята входять гри і посібники з іншими героями ...

Список ігор з коротким описом:

Поиграйка. Перші уроки. Весела школа Домовенка Бу (Скоро в школу)
Домовичок Бу і його друзі запрошують хлопців пограти в справжню школу, де уроки проходять у вигляді веселих ігор та конкурсів. На уроках вони разом потренуються вважати, порівнювати числа, навчаться аналізувати та складати логічні послідовності, познайомляться з основами програмування, дізнаються багато цікавого про тварин і рослини, дізнаються, що таке частини мови і закони словотворення, а також гратимуть на фортепіано і майструвати кумедні маски .
У проекті представлені завдання на розвиток мови, логічного мислення, уяви, пам'яті та уваги дитини.
Для дітей від 4 до 8 років.

Поиграйка. Розвиваємо уяву. Таємниця чарівної скриньки
Молодшій сестричці Бу на день народження подарували чарівну скриньку. Тільки от невдача: відкрити скриньку і дізнатися що там, можуть тільки справжні фантазери і мислителі.

Поиграйка. Розвиваємо пам'ять. Секретна операція домовичка Бу
У чарівному лісі з'явився дивний звір - Забивашка. Він усіх смішить і жителі лісу від сміху втрачають пам'ять. Малюкові і домовичка Бу, як справжнім таємним агентам, належить виручити друзів.

Поиграйка. Розвиток мовлення. Домовичок Бу в світі слів
У грі дитині пропонується випускати свій власний журнал. Одне проходження гри - формує 1 номер журналу, таким чином дитина може створювати цілу серію.

Поиграйка. Логіка для малюків. Домовичок Бу в парку атракціонів
Домовичок Бу і його сестричка запрошують Вас і Вашого малюка в Парк атракціонів. Там малюк візьме участь в конкурсах і в процесі гри познайомиться з основними логістичними поняттями і визначеннями. У кожному конкурсі малюк отримає приз: іграшку - спирограф, за допомогою якої він зможе намалювати різні кумедні фігурки.
Для дітей від 4 до 8 років.

Поиграйка. Етика для малюків. Уроки гарної поведінки
Домовичок Бу і його друзі живуть в чарівної селі. Але навіть у чарівній селі є свої ледарі, грубіяни і насмішники. Домовичок і його молодша сестра Бунька намагаються навчити їх вести себе правильно ...

Поиграйка. Школа музики. Чарівний диск домовичка Бу
У конкурсах реалізовані різні механізми навчання: дитина запам'ятовує запропоновані звуки, дитина порівнює кілька звуків і знаходить потрібний, дитина співвідносить звуки з нотами-знаками і вчиться по нотах відтворювати звуки.

Поиграйка. Школа малювання. Чарівний альбом домовичка Бу
Домовичок Бу вирішив написати книгу про малювання, але от біда, в книзі немає ілюстрацій. Він просить допомогти свого маленького друга намалювати картинки для його книги.

Поиграйка. Дитяча творчість. Перші уроки музики і поезії
Домовята запрошують малюка в прекрасний світ музики і поезії! Гравець зможе створювати власні твори, а також познайомиться із загальноприйнятими аксіомами в теорії музики і віршування.

Поиграйка. Дитяча творчість. Майстерня Художника Бу
Домовичок Бу і його сестра Бунька запрошують малюка в прекрасний світ образотворчого мистецтва! Гравець зможе вільно творити і проявити фантазію в створенні своїх творів, а також познайомиться із загальноприйнятими аксіомами в теорії малювання.

Поиграйка. Дитяча творчість. Знайомство Домовенка Бу з російськими народними традиціями (Світ комплектування особовим складом)
Перед вами інтерактивна навчальна гра, створена у формі квесту. В гості до домовичка Бу приходить матрьошка і пропонує відправиться з нею в подорож. Разом вони знайомляться з творчістю народних майстрів.

Поиграйка. Географія для малюків. Чарівний глобус Домовенка Бу
Разом з домовичка Бу юному досліднику належить допомогти географічному товариству відновити карту світу, зробивши безліч цікавих відкриттів.
У яскравій цікавій формі дитина дізнається цікаві факти про країни і материках, морях і океанах, озерах, річках і вулканах, тварин і птахів, пам'ятки культури і навіть казкових персонажах.

Поиграйка. Моя країна Росія
Надзвичайно цікава і пізнавальна гра, в якій дитина познайомиться з основними пам'ятками Росії.
Разом з домовенком Бу малюкові належить відшукати втрачені сторінки з книги про персонажах російських казок і билин, але спочатку - розгадати загадки картографів і розмістити відповідні об'єкти на карті Росії.
Беручи участь у веселих пригоди і самостійно створюючи географічні карти, дитина дізнається цікаві факти про міста, морях і океанах, тварин і рослини, про самобутність російської культури і про багато іншого.
Для дітей від 4 до 8 років.

Поиграйка. Московія (Подорож по Москві)
Кумедний і веселий Бу зі своєю сестричкою Бунька запрошують своїх друзів (дітей 4-8 років) здійснити захоплюючу подорож по Москві і познайомитися з основними пам'ятками столиці.
Компас-екскурсовод пропонує нашим героям розшукати іграшки, втрачені в різних куточках Москви, а заодно зробити безліч цікавих відкриттів!
Для дітей від 4 до 8 років.

Поиграйка. Навколишній світ. Експедиція домовичка Бу
Про багатьох чудеса матінки-природи малюк дізнається, відправившись в рятувальну експедицію разом з домовенком Бу! Їх мета - знайти зниклих зайчат, але для цього буде потрібно спершу відшукати всі шматочки старовинної карти. По дорозі наші герої дізнаються багато нового про навколишній світ і зможуть на ділі застосувати свої знання - побудувати водну електростанцію, посадити ліс і врятувати озеро від висихання. Зібравши у звірів все фрагменти карти, вірніше, обмінявши їх на свої слушні поради і корисні нововведення, маліиш і Бу зможуть відшукати зайчиків.
Для дітей від 4 до 6 років.

Поиграйка. Жива природа. Домовичок Бу в світі рослин (Світ рослин)
Домовичок Бу запрошує вашого малюка познайомиться з дивовижним світом рослин. У грі малюк дізнається: чим живе відрізняється від неживого, ніж рослини відрізняються від тварин, як влаштовані рослини всередині, як рослини розмножуються, основи видовий класифікації ,. де застосовують рослини.
Для дітей від 4 до 7 років.

Поиграйка. Жива природа. Пригоди Бу в світі тварин (Світ тварин)
Непосидючий Домовичок Бу відкрив своє туристичне агентство і пропонує Малюкові і своїм друзям тваринам відправитися подорожувати. У цій грі, повною загадок і мініігр, дитина познайомиться з різними тваринами (понад 30 видів), дізнається, як вони виглядають, де живуть і чим харчуються.
Для дітей від 4 до 6 років.

Поиграйка. ПДР для малюків. Маленький Автомобільчик шукає друзів
У цій історії домовичок Бу і його сестра Бунька знаходять на лісовій галявині сумне оголошення, в якому говориться, що Маленький Автомобільчик, що живе в місті, шукає друзів. Разом з вашою дитиною герої відправляються в місто, щоб познайомитися і подружитися з автомобільчика.
Подорожуючи по місту разом з Бу і Бунька, дитина вивчить важливі для нього аспекти правил дорожнього руху.
Для дітей від 4 до 8 років.

Поиграйка. Ріпка. Як мишеня діда виручив
Посадив Дід ріпку, виросла ріпка велика-превелика ... Ну, не так швидко, звичайно.

Поиграйка. Абетка. Як мишеня букви ловив
Щоб вивчити абетку, навчитися читати і писати листи, малюкові належить зібрати цілий урожай букв, а заодно допомогти мишеняти прикрасити його житло різними предметами. У захоплюючій полюванні за алфавітом друзям належить зробити масу важливих і цікавих справ: побудувати міст, «вилікувати» голоси тварин, приготувати частування, прийняти гостей і подарувати подарунки друзям!
Для дітей від 4 до 7 років.

Поиграйка. Азбука 2. Як мишеня читати вчився
У цій історії в гості до Мишеняті поспішає його друг Домовичок Бу, щоб своїми очима побачити насіння букв, що дозрівають в чудо-саду. Однак, шкідливі сусіди не хочуть пускати його в свій ліс, придумуючи всілякі перешкоди. Подорож Бу перетворюється на справжню пригоду, повне випробувань і несподіванок. Щоб допомогти домовичка Бу і Мишеняті зустрітися, малюкові належить будувати мости з букв і складів, відповідати на листи, складати слова по картинці і багато іншого. Друзів чекають захоплюючі конкурсні завдання і безліч сюрпризів, а головне, нові знання і вміння!
Для дітей 4-7 років.

Поиграйка. Читаємо по складах з домовичка Бу
Разом з домовенком Бу і кротом Ваш малюк познайомиться зі складами, навчиться читати, складати слова з складів, ставити наголос і навіть напише своє перше оповідання.

Поиграйка. Арифметика. Магазинчик домовичка Бу
Гра знайомить дітей від 4 до 7 років з початковою арифметикою. Домовичок Бу - добродушний чоловічок, з яким дитині буде весело грати і вчитися. Допомагаючи домовичка вести розрахунки в магазинчику і подорожуючи з ним по казковому світу гри, малюк вивчить цифри

Поиграйка. Арифметика 2. Пригоди на повітряній кулі
Домовенка очікують пригоди, в ході яких йому представиться можливість: згадати додавання і віднімання в межах 9, познайомитися з множенням і діленням, дізнатися казку про одиниці, десятки і сотні, освоїти рішення рівнянь з одним невідомим.

Поиграйка. Англійська для малюків. Hello, Бу!
У цій історії в гості до домовичка Бу завітав Санта Клаус, і на лісовій галявині почалися справжні чудеса! За допомогою чарівної палички оживають і співають предмети, а англійські слова і фрази перетворюються в заклинання! Сам того не підозрюючи, дитина зможе швидко запам'ятати цілий ряд англійських слів і виразів, а вірші та пісеньки без праці можна вивчити всією сім'єю!
Для дітей від 3 до 8 років.

видавництво:ІДДК, 1С
Розробник:Баюн, БізнесСофт
Мова інтерфейсу:тільки російська
Пігулка:не вимагається, міні-образ для запуску ігор додається
Формат образів: ISO

Системні вимоги
операційна система: Windows 98 / Me / 2000 / XP
процесор: Pentium III 700 MHz
пам'ять: 256 Mb
відео: 32 Mb SVGA, DirectX 8.0 сумісний, 800x600
звук: DirectX 8.0 сумісний
DirectX 9.0c

Установка і запуск:
монтувати образ диска на віртуальний дисковод (Daemon Tools або Alkohol 120%), або встановити записаний з образу на "болванку" диск в привід ПК;
слідувати інструкціям установника;
грати.

Для запуску гри потрібно наявність образу диска в дисководі або емуляція.

Для зручності використання зібрала міні-диск, з якого будуть запускатися всі тут перераховані гри. Тепер не потрібно зберігати на жетскую диску важкі оригінальні образи дисків, і постійно змінювати їх, коли потрібно запустити іншу гру. Досить скопіювати на свій ЖД міні-диск (~ 11 МБ) і встановити його на свій віртуальний дисковод. Працездатність всіх запропонованих нижче дисків і міні-диска перевірила особисто на двох комп'ютерах - досить потужному зі встановленою Windows 7 і старенькому Пентіумі-4 з Windows XP. Все працює, нічого не вилітає, багів не виявлено. У більшу частину ігор вже досить тривалий час грає дочка ...

Проблема "чорного екрану" при запуску ігор серії "Поиграйка"
Ця проблема виникає при використанні і ліцензійних дисків, про вирішення проблеми можете прочитати на офіційному сайті ІДДК: інструкція на оффсайте | Версія для друку

Завантажити міні-диск(11,65 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Завантажити гру "Перші уроки. Весела школа Домовенка Бу"(307,45 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Завантажити гру "Розвиваємо уяву. Таємниця чарівної скриньки"(348,68 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Завантажити гру "Розвиваємо пам'ять. Секретна операція домовичка Бу"(481,44 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Завантажити гру "Розвиток мовлення. Домовичок Бу в світі слів"(219,7 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Завантажити гру "Логіка для малюків. Домовичок Бу в парку атракціонів"(127,66 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Завантажити гру "Етика для малюків. Уроки гарної поведінки"(495,55 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Завантажити гру "Школа музики. Чарівний диск домовичка Бу"(393,74 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Завантажити гру "Школа малювання. Чарівний альбом домовичка Бу"(338,72 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Завантажити гру "Дитяча творчість. Перші уроки музики і поезії"(398,88 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Завантажити гру "Дитяча творчість. Майстерня художника Бу"(248,66 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Завантажити гру "Дитяча творчість. Знайомство Домовенка Бу з російськими народними традиціями"(244,31 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Завантажити гру "Географія для малюків. Чарівний глобус Домовенка Бу"(700,13 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Завантажити гру "Моя країна Росія"(601 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Завантажити гру "Московія"(507 МБ)
з DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Завантажити гру "Навколишній світ. Експедиція домовичка Бу"(547,88 МБ)

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ р МОСКВИ

ПІВДЕННЕ ОКРУЖНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ

ДЕРЖАВНЕ БЮДЖЕТНА освітні установи

СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 000

"Затверджую"

директор

ГБОУ ЗОШ № 000

«___» _____________ 20__р.

Спрямованість програми: художньо-естетична

Термін реалізації: 3 роки

Вік учнів: 7 -10 років

програма прийнята

педагогічною радою

протокол № ___ від __________

м Москва

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.

Народна культура - це бездонний скарб тисячолітньої мудрості людства, на якій базується все найцінніше в житті: вірна любов, дружна сім'я, затишний будинок, люблячі діти і батьки. Участь дітей в трудові будні дорослих, в православні свята і календарних обрядах, сезонні ігри та забави, іграшки з природних матеріалів, ігровий і обрядовий фольклор - все це входило на Русі в дитячий народний календар і включало дітей в цікавий світ дорослого життя. У давнину люди говорили: «Праця позбавить нас від трьох зол: нудьги, пороку і нужди». У будь-які часи різні техніки декоративно-прикладної творчості були не тільки ремеслом, «яким видобувають хліб», а й можливістю висловити свою індивідуальність і в той же час відпочити за улюбленим заняттям після напруженого дня. Програма «Домовичок» включає дітей в комплексну систему виховання і навчання на основі історії, культури, традицій, обрядових і календарних свят, а також народного декоративно-прикладного мистецтва. Дає дітям, можливість через практичні заняття, зануритися в світ народної культури, отримати навички з виготовлення традиційних іграшок-саморобок, познайомиться з основами ремесел. Це повністю відповідає змісту духовно-морального розвитку та виховання, яке закладено в стандартах нового покоління: це збереження певних цінностей, збережених в релігійних, етнічних, культурних, сімейних, соціальних традиціях і передаються від покоління до покоління.

спрямованість програми: художньо-естетична, вид діяльності: декоративно-прикладне народна творчість. Знайомство дітей з прийомами виготовлення різних іграшок з тіста, соломи, тканини, дерева, глини та інших матеріалів, знання, отримані ними при виготовленні робіт, допоможуть розвинути маніпуляційні навички, створять умови для творчого самовираження особистості, послужать гарною допомогою в моральному та екологічному вихованні дітей .

мета програми- долучити сучасних дітей до яскравого світу

народної творчості, до традицій російської народної культури.

завдання:

Розвиваючі:

1. Розширити уявлення про народну іграшку: її призначення, традиційності образів, зв'язку з природою, народним побутом, культурою, народними традиціями і звичаями.

2. Сприяти формуванню всебічно розвиненої особистості.

освітні:

1. Навчити практичним навичкам з виготовлення традиційної іграшки-саморобки.

2. Ознайомити з найбільш відомими центрами народних ремесел.

3. Навчити техніці роботи з різними матеріалами.

виховні:

1. Формувати у дітей художньо-творчу активність.

2. Виховувати повагу до народної культури.

Новизна програми і її відмінна рисаполягають в тісному зв'язку розвитку практичних навичок з пізнавальною та виховною діяльністю хлопців. Використання дитячих робіт в іграх, календарних обрядах і святах проводяться в школі.

В об'єднанні «Домовичок» заняття з дітьми будуються за календарним принципом, спираючись на дитячий народний календар «Круглий рік». Однак програму можна використовувати, працюючи з окремих розділів і видів народно-декоративного творчості.

На заняттях педагог намагається дотримуватися традиційних принципів навчання. Основна вимога: будь-яка річ або виріб повинна приносити користь в побуті; бути практичною, економічною;виглядати естетично і красиво.

Актуальність програми «Домовичок»не викликає сумніву, так як в країні зріс інтересом до традицій і історичних коренів російського народу. Дітей все частіше стали залучати до творчої участі в пізнанні життєвих функцій всіх видів народного мистецтва (декоративних, образотворчих, конструктивних). Робота за програмою дає можливість зробити певний внесок у збереження, відродження і розвитку народних традицій і витоків російської культури.

Педагогічна доцільність полягаєв можливості кожного з учнів спробувати свої сили, отримати нові навички, а головне - знання про народні ремесла і промисли знаходяться на території Росії. Адже народна культура несе в собі моральність, естетику, елементи майстерності і народної мудрості, народну педагогіку.

Вік дітей, які беруть участь в реалізації даної програми.Програма «Домовичок» розрахована на дітей від 7 до 10 років.

Терміни реалізації програми.

Термін реалізації програми 3 роки.

Кількість учнів.

Оптимальна кількість учнів в групі 12-15 чоловік.

На заняттях з колючими, ріжучими інструментами кількість дітей можна зменшити (діти діляться на підгрупи). Заняття хоча і носять поетапний характер, але дають можливість дітям включаться в процес роботи в будь-який час року. Окремі методичні прийоми характерні для всіх видів творчості, тому постійно повторюються в роботі, що сприяє закріпленню навички у дітей.

Режим занять.

Заняття проводяться з групою учнів 2 рази в тиждень по 1,5 - 2 години, з обов'язковим перервою 15-20 хвилин.

Форми і методи занять.

· Практична роботає основною формою проведення занять.

· Бесіда і наочний показвиробів народний майстрів, способів виконання того чи іншого предмета старовини, втілює практичну частину занять. Учні встановлюють, які матеріали і в якій кількості будуть потрібні для виготовлення виробу. Якими інструментами потрібно буде скористатися, в якій послідовності потрібно здійснювати роботу. Як контролювати свою діяльність. Практична робота займає основну частину заняття. Про її ефективності педагог судить по тому, наскільки самостійно діти справляються із завданням.

· Метод оперативного контролю(Здійснює, в основному, сам учитель). Надає індивідуальну допомогу, проводить при необхідності додатковий інструктаж. Вказує на допущені помилки, пояснює, чим вони викликані, як їх виправити. При цьому педагог не повинен виконувати роботу за дитину, а лише управляти його діями.

· метод аналізутворчих робіт здійснюється як самим педагогом, так і (на другому і третьому році навчання) учнями об'єднання.

· діагностика результатіввключає в себе перевірку творчих здібностей дитини на початковому етапі кожного року навчання. В процесі проходження окремих тем, так і підсумки в кінці кожного року навчання.

· екскурсіївключаються в програму з метою знайомства з центрами народної творчості, відвідувань музеїв і виставок, збору природного матеріалу.

· народні святадають можливість глибше зрозуміти світ народних традицій. Діти, беручи участь в них, готують ляльок, костюми і оформлення, випікають печиво, вчаться квасити капусту, і т. Д.

· Виставкитворчих робіт учнів є підсумком роботи об'єднання.

Тематичні розділи програми.Тематичні розділи програми залишаються незмінними на протязі трьох років. Змінюються і ускладнюються види, технічні прийоми виготовлення іграшок.

2. Конструювання з дерева, соломи, лика.

3. Іграшки з тіста і глини.

4. Виготовлення ляльок в народних традиціях.

5. Плетіння.

6. Іграшки з паперу та картону.

7. Різдвяні іграшки і прикраси

8. Славиться Русь майстрами! ()

1. Виготовлення іграшок з природних матеріалів. Цей розділ програми передбачає підбір природного матеріалу, роботу з листами, шишками, жолудями, камінчиками, сухими травами, яєчною шкаралупою, гілками і т. Д. Учні поряд з пізнавальною діяльністю по вивченню властивостей цих матеріалів, закріплюють вміння з'єднання деталей, художнє рішення виробу, аналіз готового виробу, вивчення технологій виготовлення. У програму включені наступні навчальні завдання:

· Іграшки: з шишок, жолудів, гілочок, овочів.

· Декоративні елементи прикраси інтер'єру до свят: гірлянди з шишок, підвіски з насіння, кісточок.

· Аплікації: з листя, трав.

2. Конструювання з дерева, соломи, лика . Робота з даного тематичного розділу співзвучна з попереднім. Виділяється в окремий тематичний розділ через технології прийомів обробки цих матеріалів.

У програму включені наступні навчальні завдання:

· Декоративні елементи прикраси інтер'єру до свят: підвіски, ліхтарики, циновки,

· Іграшки: ялинкові, солом'яні ляльки, коники, птиці, дерев'яні іграшки з готових деталей.

· Різьба по дереву: геометричний візерунок на дощечках.

3. Іграшки з тіста і глини . тісто і глинаблагодатний матеріал для роботи з дітьми. Діти люблять ліпити і працювати з цими матеріалами. В цей розділ періодично включаються заняття з виготовлення іграшок з глини, свистків, прикрас, предметів побуту.

· Іграшки: глиняні, з солоного тіста;

· Обрядова випічка: козули, жайворонки, тетёркі;

· Декоративні прикраси і подарунки до свят: розпис козуль, різдвяні, великодні подарунки, прикраси.

4. Виготовлення ляльок в народних традиціях . Як доказ того, що народна традиція може зберігатися і розвиватися в сучасному світі, діти отримують можливість з шматка тканини зробити собі лялечку без використання голки і ножиць, зшиту з клаптиків, оформлену деталями народного костюма крученим пояском, вишитим фартухом, волоссям з ниток і ін.

У конкурсній програмі виділено наступні приблизні завдання:

· Іграшки: ляльки з ниток, тканини.

· Декоративні елементи: прикраса вишивкою, тасьмою, стрічками, бахромою, клаптиками.

· Вишивка і в'язання гачком: шов вперед голку, стебловий, тамбурний шов, рококо, повітряна петля і створення візерунків з ланцюжка петель.

5. Плетіння. У цьому розділі програми діти знайомляться з народними способами плетіння з ниток, смужок тканини, берести, паперу. Вчаться виконувати індивідуальні та колективні роботи. Так як плетіння дуже копітка заняття, колективні роботи набувають тут велику значимість.

У конкурсній програмі виділено наступні завдання:

· Декоративні елементи костюма: пояса, пов'язки, плетешкі, фенечки;

· Декоративні вироби інтер'єру: килимки, меблі, панно;

· Іграшки: брязкальце, корзинка, ляльки.

6. Іграшки з паперу та картону. У роботі над цим розділом програми діти знайомляться з властивостями паперу і різною технікою роботи з нею. Створюють за допомогою різних видів паперу колажі, об'ємні аплікації, птицю-сонце, динамічні (за зразком Богородський) іграшки, багато занять приділяється техніці вирезанок. Як зразкових завдань в програмі пропонуються:

· Декоративні елементи будівель і прикраси інтер'єру;

· Декоративні елементи костюма;

· Іграшки: динамічні, об'ємні;

· Аплікації, колажі.

7. Знайомство з народними промислами. (Славиться Русь майстрами!)

Цей розділ програми передбачає теоретичне і практичне знайомство з найбільш відомими центрами народних промислів. Розкривається технологія ремесел. На заняттях діти виконують іграшки та вироби з мотивів того чи іншого народного промислу.

Можливі теми навчальних завдань:

· Декоративні елементи прикраси інтер'єру і оформлення до свят: візерунки, прикраси, панно;

· Іграшки: з глини, паперу (заміна дерев'яних виробів);

· Декоративний розпис.

Очікувані результати.

Засвоєння декоративних умінь і навичок школярами багато в чому залежить від показу педагогом способів і прийомів декорування, від характеру самих завдань, пов'язаних зі створенням виразної форми і її прикрасою, і від уміння користуватися прийомами декоративного стилізації.

У відповідності з поставленими завданнями учні до кінця освоєння програми повинні:

§ Знати різні види народних іграшок; найдавніші і сучасні народні промисли; орієнтуватися в народному календарі.

§ Вміти виготовляти традиційні іграшки-саморобки.

§ Мати практичні навички роботи з різними матеріалами.

§ Вибирати матеріал для вироби, знати способи його обробки, технічні прийоми роботи з ним.

§ Сприяти формуванню всебічно розвиненої особистості.

§ Демонструвати результати своєї роботи на творчих виставках.

Після 1-го року навчання діти

Будуть знати:

· Початкові відомості про колірному поєднанні у виробах.

· Початкові відомості про властивості паперу, тканини, глини.

· Технологію виготовлення найпростіших ляльок їх тканини.

· Мати уявлення про традиційну народну іграшку.

Вмітимуть:

· Дотримуватися послідовність у виконанні вироби, вчитися передавати елементарні пропорції фігури людини (народна лялька)

навчаться:

· З'єднувати вироби з паперу та картону (клейове, щілинне).

Після 2-го року навчання діти

Будуть знати:

· Найвідоміші центри по виготовленню народних іграшок (Димково, Полхов-Майдан, Сергієв-Посад, Каргополь, Городець і т. Д).

· Основні види народних ремесел.

вмітимуть:

· Конструювати з паперу,

· Працювати в техніці вирезанкі.

· Розписувати готові вироби, прикрашати їх елементами народного розпису (глиняні іграшки, іграшки з тіста).

· Доповнювати свій виріб різними деталями, елементами народного костюма (народна іграшка).

· З'єднувати деталі різними способами: плетінням, нитками, дротом «равлик».

· Виконувати нескладні роботи з елементами ткацтва (килимки), плетіння (пояса, плетешкі).

· Виконувати найпростіші роботи з деревом, ликом, соломкою.

навчаться:

· Розпізнавати предмети декоративно-прикладного мистецтва.

· Працювати в колективі, створюючи спільні композиції.

Після 3-го року навчання діти

Будуть знати:

· Відомі центри народних промислів Росії, відрізняти і називати їх.

· Прийоми роботи з різними матеріалами.

Вмітимуть:

· Працювати з тканиною, папером, нитками і природним матеріалом.

· Орієнтуватися в видах і ручної праці.

· Виконувати найпростіші елементи плетіння, вишивки, в'язання.

· З'єднувати деталі різними способами.

навчаться:

· Створювати колективні роботи, надавати допомогу товаришам.

· Аналізувати свою роботу і роботу своїх товаришів.

· Оцінювати творчий підхід в роботі над виробом і її акуратність. Виділяти найцікавіші і незвичайні роботи учнів.

Способи перевірки результативності програми:

В процесі реалізації програми використовуються різні види контролю:

а) вхідний- на початку навчання (бесіда, анкетування, тест), який визначає рівень художніх здібностей дитини, його знання про народні промисли.

б) поточний- на кожному занятті (оцінка і якість роботи, система засвоєння прийомів і т. Д.)

в) проміжний- закінчення роботи над окремими розділами програми (плетіння, виготовлення народної ляльки і т. Д.)

в) підсумковий- в кінці навчального року, визначає рівень засвоєння програми, навички, отримані дітьми (гра-подорож, вікторина, виставки).

Форми підведення підсумків реалізації освітньої програми.

Передбачається підведення підсумків роботи на кожному занятті. Результати роботи учнів, в основному, оцінюються усно. Всі вироби виставляються, організовується їх колективне обговорення, при якому діти і педагог тактовно вказують на їхні переваги й недоліки. На другому і третьому році навчання, коли учні виконують більш складні роботи, підведення підсумків відбувається неодноразово: При виконання окремих частин або елементів; більш точної відповідності зразком; творчий підхід в оформленні вироби або іграшки і т. д.

Дуже важливо, щоб педагог знайшов в кожній роботі щось особливе і цікаве, підтримав в дітях впевненість у своїх силах. За підсумками кожного року навчання проводиться аналіз роботи дітей та нагородження учнів.

Основними формами підбиття підсумків є:

ü Експрес-виставки.

ü Творчі виставки.

ü Відкриті заняття.

ü Тематичні свята.

ü Показ театралізованих вистав.

ü Ігри, конкурси, вікторини.

ü Презентації.

ü Тестування

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ План занять

Завдання 1-го року навчання:

Розвиваючі:

· Формувати інтерес до декоративно-прикладного мистецтва.

· Дати уявлення про традиційну народну іграшку.

освітні:

· Працювати з різними матеріалами тканиною, папером, глиною, тестом, нитками, природним матеріалом.

· Навчити виготовляти найпростіших ляльок їх тканини.

· З'єднувати вироби з паперу та картону клейовим, щілинним способом.

· Працювати за шаблоном і словесної інструкції.

· Розписувати вироби за мотивами народних іграшок.

виховні:

· Аналізувати свою роботу і роботи своїх товаришів.

· Виховувати вміння дружнього спілкування.

Навчально-тематичний план

1 рік навчання.

	тематика занять
	вступне заняття
	Декоративно - прикладне творчість у житті людини. Екскурсія в музей прикладного мистецтва.
	Виготовлення іграшок з природних матеріалів
	Іграшки з тіста і глини. Обрядове печиво з тіста.

	Плетіння з ниток.
	Іграшки із соломи, лика Конструювання з скіп
	різдвяні іграшки
	Виготовлення іграшок з паперу,
	Знайомство з народними промислами
	Екскурсія в музей іграшки р Сергієв-Посад Майстер-клас з розпису матрьошки
	Виставка творчих робіт учнів.
	Творче завдання на літо
	підсумкове заняття
	*РАЗОМ:*

Тема 1. Вступне заняття.Знайомство з планом на поточний рік. Інструктаж з техніки безпеки.

Тема 2. Декоративно-прикладне мистецтво в житті людини.Екскурсія в музей прикладного мистецтва. Бесіда про різноманітність форм декоративної творчості. Показ предметів виготовлених народними майстрами. Показ презентації «Декоративно-прикладне мистецтво в житті людини».

Практичні заняття: Малювання предметів народних промислів.

Тема 3. Виготовлення композицій і іграшок з природного матеріалу.Знайомство з рослинним орнаментом на прикладі виробів народних майстрів. Поняття стилізації. Виготовлення найпростіших об'ємних фігур з природного матеріалу. Прийоми з'єднання частин вироби. Використання інструментів, правила техніки безпеки.

Практичні заняття:Заготівля природного матеріалу (екскурсія в ліс, парк). Складання композицій з листя різноманітних форм і розмірів. Робота по готовому ескізу. Складання візерунка на смузі, квадраті ( «Панно з листя», «Головні убори з листя»). Створення прикрас для осіннього свята ( «Горобинові чоловічки», «Горобинові намиста»). Знайомство з прийомами з'єднання частин виробів за допомогою паличок-штирьків, пластиліну, ниток ( «Пташки», «Лесовичка»). Плетіння вінків.

Тема 4. Іграшки з глини і тіста.Знайомство з традиційними матеріалами для ліплення: тісто, солоне тісто, глина. Підготовка солоного тіста. Весняне свято Свистун. Глиняна пташка-свищик. Розподіл глини на частини з правильним дотриманням пропорцій. Використання прийомів примазуванням, відтягування. Технологія сушіння і випалу глини.

Практичні заняття:Різдвяне обрядове печиво «козули». Розпис козуль. Підвісні іграшки на ялинку з солоного тіста. Весняні жайворонки із солоного тіста. Птах з глини. Розпис пташки елементами димковской розпису. Іграшки з глини. Прикраса і розпис іграшок фарбами.

Тема 5. Виготовлення ляльок в народних традиціях. Бесіда про найдавніших обрядових ляльок і ляльках-обереги. Безликі ляльки. Лялька-помічниця з російської народної казки «Василиса Прекрасна». Передача образу людини, дотримання пропорцій, прикраса обробка деталей. Значення пояса і головного убору в костюмі народної ляльки. Тест «Народні ляльки»

Практичні заняття:Заготівля тканини. Підбір клаптиків. Виконання ляльок з носової хустки шляхом затягування вузлів ( «Зайчик»), з двох носових хусток ( «Безсоння»). Виготовлення не зшивних ляльок «Ладушка», «Нянюшка». Виготовлення володимирській столбушки. Шиття мішечка для зернушка. Виготовлення ляльки. Прикраса ляльок додатковими деталями (хустку, пов'язка, фартух, поясок). Народні обрядові ляльки на дерев'яній основі «Лялька - крижі», «Лялька - Масляна».

Тема 6. Плетіння з ниток.Бесіда про застосування в побуті і призначення кручених і плетених виробів. Види Нінок (вовняні, лляні, бавовняні, змішані). Знайомство з технікою плетіння. Прикраси в народному костюмі.

Практичні заняття:Підбір і нарізування ниток. Скручування (звивання) шнура пальцями з двох ниток. Скручування (звивання) шнура долонею. Кіски і плетешкі. Пов'язки (плетіння з трьох ниток «коса»). Виготовлення кистей для пояса. Виготовлення помпонів. Оформлення готових робіт.

Тема 7. Іграшки із соломи і лика. Конструювання з скіп.Традиційні іграшки з соломи і лика. Техніка обробки соломи. Конструювання з трубчастої соломки. Показ прийомів розщеплення деревини. Конструювання візерунків з дерев'яних скіп.

Практичні заняття:Прийоми обробки соломи і лика (замочування, розм'якшення, промивання). Ляльки-стрігушкі. Лялька з соломи. Лялька з лика. «Конячка». Оздоблення і оформлення виробів плетешкамі, тканиною додатковими декоративними деталями. Народні іграшки-саморобки з дерев'яних скіп Конструювання візерунків з дерев'яних паличок-скіп (хрестики, зірочки). «Ліхтарики».

Тема 8. Різдвяні іграшки.Презентація «Різдво в народному календарі». Бесіда про свято Різдва Христового і традиціях різдвяної ялинки. Використання різдвяних прикрас на святі Різдва.

Практичні заняття: Виготовлення символів Сонця і Віфлеємської зірки (в'язання хреста, в'язання восьмиконечного хреста). Прикраси і підвіски з паперу (додавання вдвічі, симетричне вирізування). Солом'яні зірки. Виготовлення масок ряджених. Різдвяний сурмить ангел з паперу. Ялинкові іграшки, гірлянди і підвіски в традиційній техніці (мішковина, шишки, насіння, соломка, тканину). «Різдвяне панно» (тканина, соломка)

Тема 9. Виготовлення іграшок з паперу, картону.Російська хата. Елементи декору (лобова дошка, прічеліни, рушник, коник, лиштви). Оздоблення російської хати. Масляні традиції. Жавороночек приніс весну на своєму хвосту. Робота з трафаретами. Традиції Вербної неділі і вербного базару. Техніка пап'є-маше.

Практичні заняття:Створення ескізу селянської хати (малюнок з елементами аплікації). Вирізання декоративних елементів хати з паперу. Симетричне вирізування з паперу. Колективна робота «Село» (панно). Виготовлення Банченах віника (тобто прикрашеного бантиками з ганчірок, фантиків, квітами з паперу). Пташки-веснянки з паперу. Квіти для вербного дерева. Прикраса вербного дерева. Прийоми роботи з гофрованої папером: складання паперу гармошкою, скручування, зв'язування нитками. «Конячка». Паперові вертушки. Паперовий змій. «Лялька в російській костюмі». «Великоднє яйце» (пап'є-маше).

Тема 10. Знайомство з народними промисламиПрезентація «Іграшкові промисли Росії» . Іграшкових справ майстра . Знайомство з іграшковим промислом р Сергієва Посада. російська матрьошка. Історія появи. Регіональні види. Богородські дерев'яні іграшки. Скульптурна і динамічна іграшка. Різноманітність видів Богородський іграшок. Архангельська щепним іграшка.Казка і бувальщина. Народні глиняні іграшки: Філімонівська, каргопольские, димковскіе. Традиційні образи, своєрідність, розпис. Перегляд відеофільму «Іграшкові промисли Росії». Тест «Народні промисли»

Практичні заняттяРозпис дерев'яних або картонних заготовок матрьошок. Конкурс «Матрешкіни потішки». Іграшки-Смикунцем з картону (ведмідь, собачка) за мотивами Богородський іграшок. Дротяний спосіб з'єднання деталей з картону. Птах щастя з паперу. Розпис картонних іграшок за зразком глиняних промислів: філімонівська, каргопольские, димковскіе. Виготовлення ліпних іграшок з глини. Розпис виробів відповідно до ескізами.

«Каргопольская іграшка»

«Солом'яний білоруська лялька»

Тема 11. Екскурсія в музей іграшки р Сергієва Посада.Автобусна екскурсія в музей іграшки р Сергієва Посада, відвідування центру народних промислів. Майстер-клас з розпису матрьошки.

Тема 12. Виставка творчих робіт учнів.Оформлення виставки. Екскурсія для батьків і друзів.

Тема 13. Підсумкове заняття.Підведення підсумків за рік. Нагородження. Творче завдання на літо

Навчально-тематичний план

2-ий рік навчання.

Завдання 2-го року навчання:

Розвиваючі:

· Ознайомити з центрами декоративно-прикладних ремесел Росії.

· Продовжувати знайомство з традиціями і побутом російського села.

освітні:

· Оволодіти навичками конструювання з паперу.

· Познайомитися з технікою вирезанок.

· Навчити практичним навичкам роботи в клаптикової техніки і техніці ткацтва.

· Виконувати найпростіші роботи з лика, соломки, природного матеріалу.

· Створювати образ традиційної народної ляльки і доповнювати свою роботу різними деталями (пояс, фартух, хустка і т. П.)

виховні:

· Навчити працювати в тісному контакті, створюючи колективні роботи.

· Брати участь у масових народних святах, виставках, відвідувати музеї декоративно-прикладного мистецтва.

Навчально-тематичний план

2 рік навчання

	тематика занять
	Вступне заняття.
	Виставка літніх творчих робіт
	Виготовлення іграшок з природних матеріалів.
	Вироби з тіста і глини.
	Виготовлення ляльок (в народних традиціях)
	Плетіння з ниток, тканини. Основи ткацтва.
	Іграшки з паперу.
	Конструювання з дерева соломи, лика. Різьба по дереву
	Різдвяні, святочні іграшки
	Знайомство з народними промислами
	Екскурсія в музей Бабенской витонченою іграшки. Майстер-клас з розпису дзиги
	Творча виставка робіт.
	Підсумкове заняття.
	*РАЗОМ:*

Тема 1. Вступне заняття.Виставка творчих робіт. Відбір найбільш вдалих (з технічного виконання). Нагородження переможців. План роботи на рік. Інструктаж з техніки безпеки.

Тема 2. Виготовлення іграшок з природних матеріалів.Техніка виготовлення іграшок з овочів (картопля, огірок, морква і т. Д.). Використання природної форми овочів. Способи кріплення за допомогою паличок, сірників, ниток. Створення двох половинок шляхом розрізання частини плода. Додання рис виразності шляхом додаткових матеріалів (ниток, тканини, паперу, намистин і т. Д.) Театралізація і обігрування. Проведення підсумкової виставки.

Практичні заняття:Картопляна іграшка. Іграшки з овочів. Іграшки з природного матеріалу за задумом дітей. Творча робота «Герої російських казок».

Тема 3. Іграшки з глини і тіста.Властивості тесту і глини (пластичність, в'язкість). Знайомство з прийомами сушіння виробів з тіста. Робота над образом іграшки. Обрядова весняна випічка.

Практичні заняття:Прийоми примазуванням, скручування, вирізання при роботі з тестом і глиною. Виготовлення робіт із солоного тіста. Шар-брязкальце, Вербний херувима. «Жайворонки» - з прісного дріжджового тіста. Ліплення глиняного свистульки. Розфарбовування готових виробів.

Тема 4. Плетіння з ниток. Основи ткацтва.Бесіда про свято Кузьминки. Види рукоділля у жінок. Показ презентації «Ткацтво на Русі». Параскева - покровителька жіночого рукоділля. Харитина - вічна ткаля. Способи плетіння. Знайомство з технікою ткацтва.

Практичні заняття: Плетіння в чотири прядки. Плетіння на пальцях петлями. Пряме і спіральне плетіння (з дроту). Плетіння декоративного браслетик «фенечки». Тканий килимок з ниток. Ткана пов'язка на бёрдишке.

Бесіда про сімейні обрядах і традиціях російського народу. Показ презентації «Обрядова лялька». Характерні риси людини різного віку (немовля, чоловік, жінка). Вибір матеріалу. Аналіз складових елементів для виготовлення ляльки. Виділення окремих деталей і способи їх виконання (очі, рот, вуха, волосся і т. Д.) Тест «Обрядова лялька».

Практичні заняття: Виготовлення ляльки шляхом скручування шматка тканини в щільну закрутку Лялька - пеленашка. Лялька - закрутка. Обрядові весільні ляльки-неразлучніци. Індивідуальна творча робота для виставки. Колективна робота «Мамка з малюками». Виготовлення хрещенській ляльки «крестушка». Оформлення та доповнення іграшки декоративними елементами. Обрядова водохресна лялька «крестушка».

Ляльки на ложках. Виготовлення чохла для ляльки на ложці (шов вперед голку). Вирізування деталей. Доповнення ляльок декоративними елементами і деталями (гудзики, хусточки, руки, волосся і т. Д.). Театралізація з використанням ляльок.

Тема 6. Іграшки із соломи і лика.Показ презентації «Іграшки із соломи». Прийоми роботи з соломкою і ликом. Образ коня в російській народній культурі.

Практичні заняття:Конструювання з трубчастої соломки шляхом нанизування на нитку, дріт. Виготовлення ліхтариків з соломки. Кінь з лика (спосіб перегинання, зв'язування окремих частин). Декорування сідла і вуздечки.

Тема 7. Виготовлення іграшок з паперу.Техніка вирезанок. Бесіда про великодніх приготуваннях. Палітра кольору. Поєднання різних за відтінками кольорів.

Показ презентації «Світ російського села». Знайомство з архітектурою російського села. Образ російської хати, каплички, колодязя. Техніка аплікації.

Практичні заняття:Вирізання по трафарету симетричних візерунків Створення композицій в техніці вирезанкі. Листівка - вирезанка. «Старий Новий рік», Великодньої листівки, Світове древо. Робота по готовим викройкам- розгортки. Виконання об'ємних виробів з паперу шляхом згинання та склеювання. Декорування аплікацією. Створення об'ємного вироби з паперу «Бабусина скринька». Замальовки декору російської хати. Вирізання елементів декору прийомами симетричного вирізування, способом гармошки. Спосіб виконання зрубу з паперових трубочок. Зруб з «колод». Прічеліни, рушник, віконниці, ворота, лиштви (аплікація). Макет каплиці, колодязя, хат для колективного панно «Російське село».

Тема 8. Різдвяні іграшки. Бесіда про традиції різдвяних і святочних посиденьок.

Практичні заняття: Прикраси зі смужок білого паперу. Техніка поділу аркуша паперу на смуги. «Зірки», «Ангел», «Сніжинки». Площинні іграшки з білого картону. Лялька «коляда» з лика. З'єднання елементів за допомогою ниток, клею. Об'ємні іграшки з вати на основі дротяного каркаса (овечки, баранці). Сумка - лакомнік для колядування. Використання клаптикової техніки при виконанні сумки. для різдвяної композиції. Виготовлення ляльки «Коляда» з лика. Основи для сумки. Клаптева «сумка-лакомнік» (з клаптиків). Оформлення композицій для свята.

Тема 9. Знайомство з народними промислами

Народні промисли. показ презентації « Народні промисли Підмосков'я ». Розпис по дереву. Показ презентації «Золота хохлома» . Хохломская розпис. Полхов-Майдан. Блакитна казка Гжели. Жостовская розпис. Розпис по глині. Вікторина «Народні промисли»

Практичні заняття:«Золота хохлома». Навчання кистьовий розпису в процесі виконання травного орнаменту хохломського розпису (осочки, травинки, крапельки). Розписи дерев'яної ложки. Знайомство з Городоцької розписомпо дереву. Навчання кистьовий розпису (городецкіх квітів і листя). Розпис дерев'яної лопатки. Полхов-Майданської розпис (бутони, троянда, листя з чорним контуром). Розпис Полхов - Майданської іграшки - тарарушкі (папір). Блакитна казка Гжели (елементи гжельской розпису). Колективної робота «Чайний сервіз». «Піднос» (складання композиції за мотивами жостовской розпису). Експрес-виставки (після завершення кожної теми).

Тема 10. Екскурсія в музей Бабенской витонченою іграшки.Майстер - клас з розпису дзиги. Знайомство з виробництвом токарних виробів. Майстер-клас з розпису дзиги. Екскурсія в музей-садибу «Коломенське».Оглядова екскурсія по музейному комплексу.

Тема 11. Виставка дитячих творчих робіт.Оформлення експозиції. Екскурсії по виставці.

Тема 12. Підсумкове заняття. Гра-подорож «Народні промисли та ремесла Росії». Підведення підсумків року. Завдання на літо

Навчально-тематичний план

3-ий рік навчання.

Завдання 3-го року навчання:

Розвиваючі:

· Закріпити знання дітей про декоративно - прикладне мистецтво.

· Вміти розрізняти і називати відомі центри народних промислів Росії.

· Розбиратися в видах рукоділля.

· Знати і називати народну ляльку за технікою виконання.

освітні:

· Вчити виконувати народну ляльку в різній техніці (вузликова, ганчіркова, лялька-скручування, зернушка і т. Д.).

· Прикрашати роботу елементами вишивки, в'язання.

· Працювати з різними матеріалами.

· Освоїти техніку вирезанок.

· Ознайомити з різними способами з'єднання деталей вироби (нитки, дріт, палички-штирі).

виховні:

· Формувати почуття самоконтролю.

· Створювати колективні роботи і надавати допомогу своїм товаришам.

· Брати участь в окружних, міських виставках, творчих проектах.

Навчально-тематичний план

3 рік навчання

	тематика занять
	Вступне заняття.
	Проведення виставки літніх творчих робіт
	Виготовлення іграшок з природних матеріалів.
	Іграшки з тіста і глини
	Виготовлення ляльок (в народних традиціях)
	Плетіння з ниток, тканини.
	Конструювання з дерева, соломи, лика.
	Вироби з паперу, картону, тканини.
	різдвяні іграшки
	Знайомство з народними промислами
	Екскурсії в центри народних ремесел
	Підсумкове заняття. Творча виставка робіт
	*РАЗОМ:*

Тема 1. Вступне заняття.План роботи на рік. Інструктаж з техніки безпеки.

Тема 2. Проведення мистецької виставки.Підведення підсумків літнього завдання. Аналіз робіт, заохочення учасників.

Тема 3. Виготовлення виробів з природного матеріалу.Знайомство з міфологічними образами героїв російських казок. Образи лісовиків, потвора, русалок, водяного, Змія Горинича і ін.

Практичні заняття:Виготовлення виробів за зразком. З'єднання частин іграшки за допомогою шила. Доповнення вироби деталями, які сприяють виразності створюваного образу. Зв'язування частин іграшки, дотримання пропорцій. «Мари», «Змій Горинич», «Бичок - смоляний бочок», «Лешик», «Зозуленька». Прийом ланцюгового з'єднання (трава кульбаб). «Ланцюжок». Створення композицій до Егорьева дня.

Тема 4. Іграшки з тіста, глини.Застосування глини в селянському побуті. Мукосолькі - народні іграшки з солоного тіста. Обряд зустрічі весни в російському селі.

Практичні заняття:Іграшка-свистулька. «Мукосолькі». Прийоми з'єднання частин виробів. Святкове весняне печення. «Тетерки». Глиняний посуд. Прийоми ліплення: вдавлення, залом, защип, налеп. Розпис по зразком. «Благовіщенська просвірка».

Тема 5. Виготовлення ляльок в народних традиціях.Образ народної ляльки. Ляльки - символи різного віку. Презентація «Традиційний російський костюм». Історія традиційного рукоділля (в'язання, вишивка)

Практичні заняття:Ляльки з тканини. «Лялька Кувадка», «вепского лялька», «столбушки». Ляльки з основою з берести, дерев'яного стовпчика. тамбурних, стеблинка). «Берестяная лялька», «лихоманка». Прийоми свіванія, зв'язування, обкладання хрестовини «Лялька - Кострома». Весняні обрядові ляльки «Мартінічкі» (з ниток). Види обробки тканини (стрічкою, тасьмою, бахромою з протягнути ниток). З'єднання ниток в кисть, проріджування і витягування полотна (бахрома). Елементи, деталі костюма (пов'язки, хустки, пояси, фартушки і т. Д.). Види швів (петельний, тому голку). Прикраса виробів найпростішої вишивкою (контурної). «Прикраса фартуха» (вишивка), В'язання гачком. «Ланцюжок з повітряних петель. Квіточка ».

Тема 6. Плетіння з ниток, берести.Історія плетіння в Росії. Плетіння з волокнистих матеріалів.

Практичні заняття:Пряме плетіння з паперу, берести. Коробочка (з берести). В'язання зі смужок тканини. Вузликове плетіння. Спіральне плетіння по колу. «Фенечки», Плетінки, доріжки. Круглий килимок.

Тема 7. Конструювання з дерева, лика, соломки.Село - дерев'яний світ. Дерево - основний матеріал для роботи в російському селі.

Практичні заняття:Розщеплення дерев'яної палички, виготовлення найпростіших іграшок. «Конячка - хвилинка». Орнамент (на дерев'яній дошці). решітка . Плоскосное моделюванням з соломки. Аплікація з соломки. «Сонячний символ», Візерунок, орнамент з соломки, Голубець з соломи.

Тема 8. Виготовлення виробів з паперу, картону.Історія виникнення паперу. Техніка вирезанкі. Традиції святкування масляної.

Практичні заняття:Прийоми роботи з папером складеної вдвічі, складеної гармошкою. «Домовичок» (сувенір з паперу). Симетричне вирізування з паперу. «Древо життя», «Птах щастя», Лиштви, облямівки Об'ємна композиція з паперу. Великодні композиції з паперу та тканини. «Великоднє яйце-писанка», «Великодня листівка», Макет внутрішнього оздоблення будинку. Техніка колажу. Колективна робота «Масляні гуляння», «Стадо на склі» (з паперу). Виготовлення предметів декору селянської хати з паперу дерева.

Тема 9. Різдвяні іграшки.Бесіда про свято Різдва в Стародавній Русі. Виготовлення різдвяних іграшок з паперу, тканини, дерева, трубчастої соломки. З'єднання частин з різних матеріалів (склеювання, зшивання, нанизування, щілинне з'єднання). Декорування виробів.

Практичні заняття:«Різдвяний янгол» (тканину), Козулі (розпис паперових заготовок), «Вертеп», «Підвіски, ліхтарики».

Тема 10. Знайомство з народними промислами (Славиться Русь майстрами!)

Ковальська справа. Історія виникнення ковальської справи в Росії. Знайомство з мистецтвом каслінского майстрів. Показ презентації «Ковальська справа».

Кераміка. Історія керамічних виробів. Види гончарних виробів. Презентація «Художні гідності керамічних виробів».

Павлово-Посадські хустки. Види орнаментів, відміну хустки від тканини.

Показ презентації «Мереживоплетіння». Російське мереживо. Знайомство з Вологодським, Вятским, Єлецьким і іншими видами мереживного плетіння Росії.

Мезенская розпис. Характерні ознаки і відмітними особливостями. Мезенской розпису.

Мистецтво майстрів Палеха. Показ презентації «палехские мініатюри».

Практичні заняття:Карбування. Графічне зображення орнаменту в смузі за мотивами каслінского майстрів. Вирізування орнаменту за мотивами каслінского майстрів. Виття смужок з жерсті. Глечик (з глини). Розпис глечика. Принципами розпису хусток (симетричні, асиметричні). Показ презентації «Російська набійка». «Хустина» (тканина, штампики, фарби для тканини). Основні прийоми кружевоплетения: коклюшечное, парне, зчіпний мереживо. Мереживна серветка (вирезанка). Червоні коні Мезені. «Прядка» (ескіз за мотивами мезенской розпису). Композиція за мотивами Палеха.

Тема 11. Екскурсії в центри народних промислів. Екскурсія в центри народних промислів Підмосков'я (Гжель, Жостово і ін.).

Тема 12. Підсумкове заняття.Проведення підсумкової виставки. Нагородження за підсумками року і всіх трьох років навчання.

Умови реалізації програми.

кадрове забезпечення . Для успішної реалізації програми педагогу необхідно добре вивчити народний календар, історію ремесел, володіти прийомами майстерності з виготовлення традиційних іграшок-саморобок. Педагог ретельно відбирає художній матеріал з різних видів народного мистецтва, обумовлений віковими особливостями і можливостями учнів. Наявність шкільного музею створить можливість постійного контакту з музейними педагогами, предметами народного побуту і декоративно-прикладного мистецтва. Роботи дітей можуть бути використані для створення експозицій музею.

Матеріальне забезпечення . Для виконання завдань, поставлених в програмі необхідно мати:

Клас або інше приміщення зі столами.

Наочний матеріал -підбирається заздалегідь і розташовується в доступному місці.

Ножі або стамески для ручної праці -для роботи з плоскими дерев'яними паличками, дощечками. Столи необхідно закривати на час занять. Так як діти знайомляться з елементарними прийомами різьби особливих пристосувань і обладнання не потрібно.

Дощечки, клейонки, підставки, баночки для малювання, стеки -для виконання прикладних робіт і для занять з тестом і глиноюпотребує додаткового обладнання: дощечки, серветки, стеки.

Мікрохвильова піч -для сушіння виробів із солоного тіста. Якщо такої можливості немає, то вироби сушаться в відкритому стані більш тривалий час.

Електрична піч і листи -для прісного тіста.

Матеріал для ручної праці:

глина або паста для моделювання -її можна заготовлювати самостійно або закуповувати для занять за допомогою батьків. Замочування глини проводить сам педагог безпосередньо перед роботою.

нитки, пряжа -для плетіння та в'язання, вишивки. На першому році навчання в'ють пояса, вчаться робити помпони, на другому і третьому році навчання знайомляться з основами ткацтва, роблячи невеликі доріжки і килимки з ниток, плетуть фенечки, роблять пов'язки на голову.

дріт, береста, папір (різних сортів) -для виконання плетених речей. Вони можуть виконуватися з паперових смужок (килимки, плетешкі). Добре використовувати м'яку дріт для показу спірального плетіння, плетіння кошиків елементів меблів і т. П. На третьому році навчання дітям дається береста для виконання найпростіших видів плетіння.

соломка, лико, природний матеріал- для збору природного матеріалу використовується літній період. Перші два роки навчання педагог сам готує і замочує матеріал, на третьому році навчання залучає до цього дітей, розповідаючи і показуючи способи їх обробки. На цих заняттях має бути суворе дотримання правил техніки безпеки і робота дітей в підгрупах.

З початку навчання вибирається староста групи і чергові, Які стежать за чистотою порядком в приміщенні.

Для роботи будуть потрібні наступне обладнання та інвентар:

· Робочі шафи для зберігання природного матеріалу, тканини, ниток та іншого матеріалу для занять.

· Виставковий шафа

· Матеріал для занять (природний матеріал, тканина, нитки, глина, соломка, береста, кольоровий папір, картон і т. Д.).

· Інструменти для ручної праці: ножиці, ножі, шило, стамески, голки для шиття, гачки для в'язання.

Методичне забезпечення програми.

· Альбоми, ілюстрації, плакати, листівки, слайди, відеофільми про народні промисли і ремеслах.

Методична література з виготовлення народних іграшок.

· Вироби народних майстрів для показу.

· Презентації

· Зразки, зроблені педагогом, трафарети, заготовки.

· Таблиці з основ кольорознавства.

· Роздавальні матеріали, трафарети.

Технічні засоби навчання.

Комп'ютер, мультимедійний проектор, екран.

Література.

Для учнів:

1. Горяєва Н, А., Островська О. В Декоративно-прикладне мистецтво в житті людини. - М .: Просвещение, 2002.

2. Жигалова народний живопис. Книга для учнів. - М .: одна тисячі дев'ятсот вісімдесят чотири.

3. Неменского народ - художник. - Підручник для початкової школи.- М .: 2002.

4. Конишева майстрів. Підручник. - М.: 2004.

5., Проснякова творчості - Підручник для початкової школи; 2002.

Для педагогів:

1., .Мір народної культури. - В .: Учитель 2009.

2. Дайн Г. Дитячий народний календар. - М .: Дитяча література, 2001..

3. і тряпічная лялька. - М .: Культура і традиції; 2007.

http: // ***** / articles / 510585 /, http: // ***** / subjects / 28 /- Фестиваль педагогічних ідей "Відкритий урок". Розробки уроків з МХК і образотворчого мистецтва.

Урок образотворчого мистецтва в початковій школі - конспекти, презентації, аудіо - і відео - записи по темі "Народна творчість" (Димковская іграшка, філімонівська іграшка, Коргопольская іграшка, Писані яйця, Гжель, Городецька розпис, Хохлома)

http: // fcior. ***** /- Федеральний центр інформаційно-освітніх ресурсів. На порталі розміщено освітні ресурси з предметів. Є система пошуку і фільтрів.

http: // pogodki. ***** / masterigr. htmРосійська іграшка.

http: // www. ***** / olony68.htmlНародні промисли.

http: // www. metodkabinet. eu / TemKollekzii / NarodnyePromysly. htmlНародні промисли.

"Погоджено" "Затверджено"

старший вихователь завідуючої

Т. І. Іванова ___________ Е.А Іванова

Робоча програма гуртка "Домовичок"

укладач : вихователь

Мадоу д.с "Півник"

Ю.Н.Чекушева

2015-2016 навчальний г

Пояснювальна записка.

Ручне творчість - вид діяльності, завдяки якій особливо швидко удосконалюються навички і вміння, розумовий і естетичний розвиток. У дітей з добре розвиненими навичками майстерності швидше розвивається мова, так як дрібна моторика рук пов'язана з центрами мови. Спритні, точні рухи рук дають дитині можливість швидше і краще опанувати технікою письма.

Дитина - природжений конструктор, винахідник і дослідник. Ці закладені природою задатки особливо швидко реалізуються і вдосконалюються саме в цьому виді діяльності. Адже малюк має необмежену можливість придумувати свої конструкції, проявляючи допитливість, кмітливість, кмітливість і творчість.

В процесі ручної праці підвищується працездатність, поліпшується кровообіг, розвивається координація рухів руки й очі. Виготовляючи вироби, діти активно діють інструментами, за призначенням їх використовують, вчаться дізнаватися властивості матеріалів, порівнювати їх за формою, величиною в залежності від мети, розміру вироби.

У дитини формується уявлення про такі категорії, як величина, форма. Він на досвіді пізнає конструктивні властивості деталей, можливості їх скріплення, комбінування, оформлення. При цьому він як дизайнер творить, пізнає закони гармонії і краси.

Дітей захоплюються ручною працею, відрізняють багата фантазія і уява, бажання експериментувати, винаходити. У них розвинені просторове, логічне, математичне, асоціативне мислення, пам'ять, а саме це є основою інтелектуального розвитку та показником готовності дитини до школи.

Мета гуртка:

Розвиток пізнавальних, конструктивних, творчих і художніх здібностей дітей в процесі створення виробів, використовуючи різні матеріали і техніки.

завдання:

Навчати дітей різним прийомам перетворення паперу, тканини, природного і непридатної матеріалів.

Вчити попередньо, планувати хід роботи над виробом (встановлювати логічну послідовність виготовлення виробу).

Вчити визначати прийоми роботи і інструменти, самостійно орієнтуватися в завданні.

Формувати вміння враховувати конкретні властивості матеріалів при виконанні виробів з них.

Розвивати творчу уяву, фантазію, кмітливість, уміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, пізнавальні інтереси і творчість, конструктивні вміння, естетичний смак.

Розвивати дрібну моторику руки, загальну вправність руки, координацію рухів руки й очі.

Розвивати сенсорні еталони форми, величини, кольору.

Удосконалювати комунікативні навички.

Активізувати і збагачувати словник дітей, ігровий досвід і створювати умови для самовираження і розширення соціального досвіду.

Створити умови для позитивних емоцій.

Виховувати працелюбність, акуратність, бажання доводити почату справу до кінця.

Методи і прийоми навчання.

1. Наочні (показ зразка педагога, приклад, мультимедіа-слайд шоу, допомога).

2. Словесні (пояснення, опис, заохочення, переконання, використання скоромовок, прислів'їв і приказок,бесіда, розповідь, казка).

3. Практичні (самостійне і спільне виконання вироби).

Підготовка предметно-розвиваючого середовища:

Папір різного формату, кольору, якості, кольоровий картон;

Фарби, клей, ножиці, лак, пластилін, фломастери, олівці, пензлики;

Природний матеріал: зерна, горох, насіння та ін.

Непридатний матеріал: нитки, ґудзики, стрази, бісер, намисто, пір'я, вата, сірники, тканину тощо.

Структура занять:

Формування позитивної мотивації трудової діяльності;

Розгляд зразків, обговорення;

Вибудовування плану дій ( «що спочатку, що потім»);

Вибір матеріалу;

Пальчикова гімнастика;

Самостійна робота дітей;

Фізкультурна хвилинка або гра з виробом.

Аналіз готової роботи.

Комплексно-тематичний план розрахований на 1 рік.

Безпосередньо освітня діяльність у вечірній час 2 рази на тиждень, 6 заняття в місяць, 48 занять в рік.

Перспективний план роботи гуртка «Домовичок»

жовтень

№

НОД

мета

матеріал

Годинники

Організаційне: «Знайомство

з різноманітним світом матеріалів ».

Розвивати у дітей позитивну мотивацію в діяльності гуртка. Надати дітям можливість побачити різноманітність матеріалу, з якого можна виготовити вироби, викликати бажання поекспериментувати з ним, виявляючи властивості і зв'язку.

Папір, картон, пластилін, тканину, насіння і плоди рослин: жолуді, каштани, кора, гілки, насіння, листя, черепашки, пір'я.

«По гриби підемо»

Продовжувати вчити дітей ліпити різні за формою гриби, передавати їх характерні ознаки.

Закріпити прийом згладжування.

Пластилін, дощечка, стека, зразки грибів на картинках

«Чарівна папір»

Знайомити дітей з японським мистецтвом орігамі і формувати до нього інтерес; розвивати у дітей здатність працювати руками, привчати до точних рухів пальців під контролем свідомості; розвивати просторову уяву (вчити читати креслення); закріплювати вміння слідувати усним інструкціям; розвивати концентрацію уваги і творчі здібності.

Кольоровий папір, ножиці,

олівці.

«У подарунок нашим бабусям і дідусям»

Виготовити вітальні листівки за шаблоном. Навчити самостійності і акуратності

Кольоровий папір, ножиці,

олівці.

№

НОД

мета

матеріал

Годинники

«Осінні

картини »

листопад

Вчити дітей створювати сюжетні композиції, виховувати бажання зберігати красу природи в аранжуваннях і флористичних композиціях.

Листя різних дерев і чагарників, трави, пелюстки квітів, насіння, кольоровий картон, клей, пензлики, серветки, клейонки, варіанти композицій.

«Казкові герої лісу»

Продовжувати вчити дітей працювати з природним матеріалом. Вчити дітей робити вироби з малюнку, з'єднувати різний матеріал в одній поделке, скріплювати за допомогою паличок і пластиліну. Розвивати творчу уяву, фантазію, виховувати художній смак, терпіння, увагу, спостережливість.

Шишки ялинові, соснові, вільхи, каштана, жолуді, крилатки ясена, пух і пір'я птахів, кісточки слив, абрикосів, мох, різні насіння. Демонстраційні малюнки з виробами.

Моделювання іграшок за задумом дітей.

Вчити дітей самостійно підбирати тему для роботи, використовуючи наявний досвід створення виробів з природного матеріалу.

Різноманітний природний матюкав, пластилін, дріт, стеки, дощечки.

НОД

мета

матеріал

Годинники

«Чарівні тарілочки»

Розвивати почуття форми, кольору і композиції; творчу уяву, художній смак, творчу ініціативу.

Паперова тарілка,

кольоровий папір, фарби

клей, ножиці, зразок.

«У дворі у бабусі»

Створити колективну модель сільського двору по техніці орігамі. Розвивати у дітей просторову уяву, закріплювати вміння слідувати усним інструкціям; розвивати концентрацію уваги і творчі здібності.

Кольоровий папір, ножиці,

олівці, картонна коробка, клаптики тканини.

«Лялька з кольорової пряжі»

Вчити дітей найпростішого перетворенню пряжі в ляльку-сувенір, самостійному використанню елементів декоративного оформлення вироби.

Кольорова пряжа, ножиці, кольоровий папір, клей, зразок.

грудень

№

НОД

мета

матеріал

Годинники

«Довгоочікувана гостя»

Вчити дітей робити об'ємну ялинку з конуса і кольорових смужок однакової довжини

Кольоровий папір (зелена), картон, ножиці, клей, зразок.

"Новорічні іграшки"

Закріплювати у дітей отримані раніше навички роботи з папером, клеєм, ножицями; розвивати почуття форми, кольору і композиції; розвивати творчу уяву, художній смак, творчу ініціативу.

Кольоровий папір; картон шаблони геометричних форм; ножиці; тасьма для виготовлення петельок; клей; пензлика; фарби; баночки з водою; серветки, гофрований папір, конфетті.

«Об'ємні сніжинки»

Вчити дітей робити об'ємну сніжинку, з'єднувати частини. Розвивати творчу уяву, фантазію, виховувати художній смак, терпіння, увагу, спостережливість.

Білий папір, клей, олівець, ножиці, тасьма для петельки, зразок.

січень

НОД

мета

матеріал

Годинники

"Зимова казка"

Створити колективне панно. Вчити дітей м'яти маленькі шматочки паперу, приклеювати їх на шаблони тим самим розвивати дрібну моторику рук, розвивати творчу уяву, фантазію, використовувати різну техніку роботи з папером, ватою. Закріплювати у дітей отримані раніше навички роботи з папером, клеєм, ножицями.

Ватман А3, олівець, кольоровий папір, туал. папір, серветки, серпантин, папір гофра, фольга, вата, ватяні диски, клей, ножиці.

«Моя перша закладка»

Розвивати мислення, просторову уяву, пам'ять, дрібну моторику і мова

Кольоровий папір, олівець, ножиці, клей, зразок.

Лютий

№

НОД

мета

матеріал

Годинники

Вітальна листівка до Дня Захисника Вітчизни.

Аркуші щільного паперу, шаблони, кольоровий папір, ножиці, клей, пензлик, тасьма, клейонка, зразок.

Подарунок для мами.

Продовжувати вчити дітей робити об'ємні вироби

Кольорова, біла, гофр. папір, ножиці, клей, олівець, ажурна тасьма, пензлик, зразок.

Березень

№

НОД

мета

матеріал

Годинники

«Маленькі намистинки»

Ознайомити дітей з таким видом художньої творчості, як бісероплетіння, навчити виготовляти найпростіше прикраса з бісеру.Розвивати уяву, дрібну моторику, координацію рухів, гнучкість пальців, що безпосередньо пов'язано з мовним і розумовим розвитком, вчити зосередженості і ретельності.

Різнокольоровий бісер різної величини, тонка волосінь (нитка), ножиці.

"Цвітуче дерево"

Колективна робота. Закріплювати у дітей отримані раніше навички роботи з бісероплетіння. Вчити співпраці, акуратному виконанню вироби.

Різнокольоровий бісер різної величини, тонка волосінь (нитка), дріт, ножиці, підставка для «дерева", гуашева фарба, марля, гіпс, клей, пензлик.

Квітень

№

НОД

мета

матеріал

Годинники

"Великодній заєць"

Виготовлення «зайця-коробочки» для яйця методом орігамі, і фарбування пасхального яйця. Розвивати у дітей здатність працювати руками, привчати до точних рухів пальців під контролем свідомості; розвивати просторову уяву, закріплювати вміння слідувати усним інструкціям; розвивати концентрацію уваги і творчі здібності.

Кольоровий папір, клей, олівець, ножиці, пензлик, шкаралупа яєчна, фарби, зразок.

«Чудо завиток»

Ознайомити дітей з новим видом роботи з папером - квіллінг. Розвивати у дітей здатність працювати руками, привчати до точних рухів пальців, розвивати просторову уяву, закріплювати вміння скручування паперу, розвивати концентрацію уваги і творчі здібності.

Папір для квілінгу різних кольорів, олівець, ножиці, картон, клей, зразок.

Травень

№

НОД

мета

матеріали

Годинники

Вітальна листівка до Дня Перемоги

Вчити планувати зміст листівки, використовувати різноманітні прийоми вирізування. Вчити красиво розташовувати зображення на аркуші.

Кольоровий папір, кольоровий картон, олівець, ножиці, клей, зразок.

«Шепіт моря»

Продовжувати вчити дітей працювати з природним матеріалом - черепашки. Вчити дітей робити вироби з малюнку, з'єднувати різний матеріал в одній поделке, скріплювати за допомогою пластиліну. Розвивати творчу уяву, фантазію, виховувати художній смак, терпіння, увагу, спостережливість.

Мушлі різних видів, пластилін, намистинки для очей. Демонстраційні малюнки з виробами.

Список використаної літератури:

1. Румянцева Є. А. Незвичайні вироби з природного матеріалу - Дрофа, 2007 р

2. С. Соколова Школа орігамі. Аплікації та мозаїка. - Москва: Ексмо 2005р.

3. Е.К. Гульянц, І.Я. Базік. Що можна зробити з природного матеріалу: книга для вихователів дитячого садка. 2-е изд. М .: Просвещение, 1991.

4. Ю. А. Бугельский. Іграшки саморобки. Вид. М .: Просвещение, 1965.

5. Ткаченко Т.Б., Стародуб К.І. Плетемо дерева з бісеру. Ростов н / Д .: Фенікс, 2006р.

6. Н. Кроткова. Книга кращих виробів, Росмен-Прес, 2006р.

7. Селезньова Е. В. Квіти та іграшки зі скрученого паперу: Квіллінг для малюків. - Літера, 2012 р

8. Цигвінцева О.А.Мастерская народних ляльок. Теоретичні і практичні основи виготовлення. - 2013. СПб.

Список ігор з коротким описом: