Bog'liqlar 

Viloyat "Qizil oktyabr" gazetasidan eslatmalar. Ko'rgazma talabalarni tarbiyalash vositasi sifatida Biznes uchun vaqt va dam olish uchun soat

Biz bu qishki ta'tilni hech qachon unutmaymiz...

8 yanvar kuni Estonka qishki o'rmoniga "Qor jangi yoki qor o'yin-kulgi" ko'ngilochar va ma'rifiy dasturni o'tkazish maqsadida ekskursiya bo'lib o'tdi. Tadbirga 1-sinf o‘quvchilari va ularning ota-onalari jalb etildi. Bu oilaviy o'yin-kulgi bo'lib chiqdi, dam olish kunlarining bir turi. Ushbu tadbir dasturida it chanasi, chang'i sporti, kulgili qish startlari, shuningdek, xokkey o'rin olgan edi ... ... Afsuski, ob-havo bizning rejalarimizga aralashdi va qor figuralari va qal'alar musobaqasi bekor qilinishi kerak edi. shuningdek, qor bilan kurash ish bermadi, tk. o'sha kuni qor yopishqoq emas edi. Ammo bu barcha ishtirokchilarning toza havoda yaxshi dam olishiga va yaxshi kayfiyatga ega bo'lishiga to'sqinlik qilmadi. Ushbu tadbirning maqsadi: yuqori darajadagi jamoani yig'ish, vosita va kommunikativ qobiliyatlarni rivojlantirish, salomatlikni mustahkamlash, sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish.

Barcha hohlovchilar, ham bolalar, ham ota-onalar zavq va ishtiyoq bilan “Bolg'a” va “Akulalar” jamoalari o'rtasida bellashdilar va “Do'stlik g'alaba qozondi” natijasiga ko'ra g'alabani choy va sharbat bilan olovda qovurilgan kolbasa bilan nishonlashdi. Bolalarning ota-onalari piknik uchun stol, barbekyu va boshqa jihozlarni tayyorladilar, ayniqsa, bayramni tashkil qilishni o'z zimmasiga olgan Solovyovlar oilasini eslatib o'tmoqchiman.

Ovqatlanish oralig'ida bolalar to'plar bilan qor ustida xokkey o'ynashdi va chang'i ustunlaridan yasalgan darvozalarga imkon qadar ko'proq gol urishga harakat qilishdi. Bu vaqtda tog'dan tog'dan tog'dan chang'i uchishning eng sevimli qishki quvnoq kulgi va quvonchli hayqiriqlari eshitildi. Tasavvur va xilma-xillikning chegarasi yo'q edi, muzliklardan tortib, maxsus oluk bilan tugaydi, hamma zavq bilan tog'ni zabt etdi, ba'zilari esa "Dvigatel" yoki barchasi birgalikda ... it chanasida guruh sayohatlarini uyushtirdilar. Biz huski qanchalik do'stona munosabatda bo'lishini bilmas edik, bu unga bolalarning mehrini qozondi va uning mehnati uchun mazali taom bo'ldi. Ushbu tadbir yakunida bolalar uchun qor avtomobilida sayr uyushtirilib, butun navbat saf tortdi.

Yigitlar musobaqalashishni yaxshi ko'radilar, ular ochiq o'yinlarni yaxshi ko'radilar, sportni yaxshi ko'radilar, shuning uchun barcha tadbirlar qiziqarli va qiziqarli bo'ldi. Sport tadbirlaridan tashqari, bolalar zarur va muhim mavzu bo'yicha katta ma'lumotga ega bo'lishdi. Salomatlik mavzusi. Talabalar bilan “Sog‘lom turmush tarzi, qishki sport turlarining salomatlikka ta’siri” mavzusida suhbat o‘tkazildi. Topishmoqlar yordamida biz mavjud qishki o'yin-kulgilarni esladik va ulardan ba'zilarini amalda qo'lladik.

Dam olish kunlaridagi sayohat kulgili, qiziqarli va ibratli bo'ldi.

    Neustroevlar, Uralevlar va Kazantsevlar: "Biz yana yozgi dam olish kunlarini tashkil qilishimiz kerak!"

    Pozdeevs (Viber-dan ko'chirma): "This-tuyg'ularning chegarasi yo'q)))) Barchangizga rahmat !!!

    Luchixin (Viberdan ko'chirma): "Hammasi ajoyib edi! Bunday dam olish uchun siz barcha ishlarni kechiktirishingiz kerak)))"

    Sayfitovlar (Viberdan ko‘chirma): “Biz ajoyib dam oldik. Biz bilan faol bo'lgan ustozimizga rahmat! Va tashkilotchilarga katta rahmat! Biz takrorlashimiz kerak! ”

    Mezentsevs: (Viberdan ko'chirma): "Bizga juda yoqdi. Anchadan beri bunaqa dam olmagan edik. Rahmat."

    Babenkovlar (Viberdan ko'chirma): "Menga juda yoqdi, hamma narsa ajoyib."

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi 2001 yil 12 apreldan 15 aprelgacha Moskvada "Sokolniki" madaniy-ko'rgazma markazida V Moskva xalqaro "Maktab" ko'rgazmasi bo'lib o'tadi.
Ko'rgazma tashkilotchilari - Rossiya Ta'lim vazirligi, "Bakalavriat" o'quv markazi, Rossiya ta'lim akademiyasi ishtirokidagi "Sokolniki" madaniy-ko'rgazma markazi, ta'lim muammolari bilan shug'ullanadigan vazirlik va idoralar.
Maktab ko'rgazmasi Rossiyadagi eng nufuzli ta'lim ko'rgazmasidir. 2000 yilda ko'rgazmada Rossiya Federatsiyasining 60 ta sub'ektining ta'lim muassasalari va ta'lim organlari 900 ta muassasa va markazlarning innovatsion ish tajribasini taqdim etishdi.
Rossiya Federatsiyasi Prezidenti Vladimir Putin maktab ko‘rgazmasiga tabrigida “...Mamlakatdagi eng yirik ta’lim ko‘rgazmasini o‘tkazish Maktabimiz ta’limimizni rivojlantirish istiqbollarini belgilashga real hissa qo‘shishi mumkinligini ta’kidladi. Bu yerda ta’lim muassasalarining turli modellari – ta’mirlangan qishloq maktabidan tortib gimnaziya yoki litseygacha taqdim etilgan. Ishonchim komilki, ko‘rgazma maktabimizni oqilona va barkamol isloh qilishga sezilarli turtki beradi – bu uning eng yaxshi an’analarini rivojlantirishga yordam beradi. Ko‘rgazma tashkilotchilari, ishtirokchilari va mehmonlariga yangi qiziqarli g‘oyalar, uchrashuvlar va tajribalar tilayman. Sizga farovonlik va ezgu ishlaringizda muvaffaqiyatlar tilayman”.
2001-yilda “Maktab” ko‘rgazmasi beshinchi marta o‘tkaziladi.
Ko‘rgazmaning maqsadi XXI asrda Rossiya ta’limini rivojlantirishning zamonaviy tendentsiyalari va istiqbollarini namoyish etish, ta’lim darajasini oshirish, fundamental fanlar yutuqlarini pedagogik amaliyot bilan uyg‘unlashtirish, o‘z salohiyatini ta’minlaydigan innovatsion loyihalar va ishlanmalarni namoyish etishdan iborat. ta'lim muassasalarini rivojlantirish.
V Moskva xalqaro "Maktab" ko'rgazmasining bo'limlari va ishtirokchilari:
"XXI asrda rus ta'limi" (ekspozitsiyalar Rossiya Ta'lim vazirligining bo'limlari va bo'limlari, Rossiya Ta'lim akademiyasining ilmiy institutlari tomonidan tuzilgan);
"Rossiya mintaqalarida ta'lim. Rivojlanish istiqbollari "(ekspozitsiyalar Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining ta'lim organlari, Rossiya mintaqalaridagi ta'lim muassasalari va taqdim etilgan innovatsion ta'lim muassasalari, o'qituvchilar-innovatorlar, dasturiy ta'minot va ilmiy-metodik ta'minotni ishlab chiquvchilar tajribasidan iborat. o'quv jarayoni);
“Ilg‘or ilmiy va axborot texnologiyalari yangi asr ta’limining poydevoridir. Fan yutuqlari - maktabga ”(RAO, ilmiy markazlar, oliy o'quv yurtlari va yangi avlod maktab darsliklari ko'rgazmalari, nashriyotlar va kitob savdosi kompaniyalari mahsulotlarining namunalari, multimedia dasturlari, o'quv jarayonini ilmiy axborot bilan ta'minlash);
“Kelajak asr kasblari” (kasb-hunar ta’limi tizimini rivojlantirish; o‘quv-ishlab chiqarish majmualari; kelajakning “maktab-universiteti”; “kasblar yarmarkasi”, “hunarmandchilik yarmarkasi”);
“Talaba yoshlarni tarbiyalash – ta’lim siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biri” (qo‘shimcha ta’lim tizimi; turizm, sport va dam olish; san’at uylari, muzeylar, kutubxonalar, teatrlar ko‘rgazmalari; musiqa, san’at va sport maktablari; ta’lim turizmi bilan shug‘ullanuvchi kompaniyalar. );
"Kelajak maktabi" (loyihalash, qurish va loyihalash bilan shug'ullanuvchi firmalar; o'quv jihozlari, mebel, orgtexnika, ish yuritish buyumlari, o'quv va rivojlantiruvchi o'yinlar ishlab chiqarish; o'quv kollektorlari; korxonalar - o'yinchoqlar ishlab chiqaruvchilar; firmalar - bolalar kiyimlari va maktab ishlab chiqaruvchilari ta'minot);
“Jahon madaniyati, uning ta’lim vositasida shakllanishi. Yagona xalqaro ta'lim maydoni "(BMT va YuNESKOning xalqaro jamg'armalari, inson huquqlarini himoya qilish tashkilotlari, xorijiy investitsion dasturlar va loyihalar, YuNESKOga aloqador maktablar, Rossiya va xorijiy xalqaro maktablar va markazlar, kollejlar, universitetlar).
Ko‘rgazmaning “Hammasi ta’lim uchun, hamma narsa ta’lim uchun” shiori ko‘rgazmaning ko‘p qirraliligini ko‘rsatish, uning ekspozitsiyasiga keng ishtirokchilarni jalb etishni maqsad qilgan.
“Maktab” V Moskva xalqaro koʻrgazmasining tematik dasturida seminarlar, simpoziumlar, maslahatlashuvlar, ishbilarmonlik uchrashuvlari va muzokaralar, tajriba almashish, taqdimotlar va taʼlim muassasalarining ochiq eshiklari kunlari oʻtkazish koʻzda tutilgan.
Tanlovda eng yaxshi mualliflik o‘quv va o‘quv dasturlari, innovatsion pedagogik va ma’rifiy loyihalar, darsliklar va o‘quv, uslubiy va ko‘rgazmali qo‘llanmalar, bolalar va yoshlar uchun kitoblar, ta’lim jarayonini qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan zamonaviy mahsulotlar namunalari ishtirok etadi. V Moskva xalqaro ko'rgazma maktabi". G'oliblar diplom va laureat belgilari bilan taqdirlanadilar.
Ko'rgazmaning ochilishi uchun rus va ingliz tillarida katalog nashr etiladi, u ko'rgazma tashkiliy qo'mitasi tomonidan boshqa rus va xalqaro ta'lim ko'rgazmalari, yarmarkalari, kongresslari va konferentsiyalarida tarqatiladi.
Maktab ko'rgazmasining tashkiliy qo'mitasi, amaliyot shuni ko'rsatadiki, alohida ta'lim muassasalarining ko'rgazmada mustaqil ishtirok etishi ko'p hollarda ularning moliyaviy imkoniyatlari bilan cheklanadi, hatto ular ko'rgazmada ishtirok etishni xohlasalar ham, mintaqaviy jamoaviy ko'rgazma (stend) sezilarli darajada tejash imkonini beradi, bu sizning hududingizdagi ta'lim sohasidagi yutuqlarni to'liq taqdim etish imkonini beradi, ko'rgazmada ko'proq ta'lim muassasalariga qatnashish imkoniyatini beradi.
Sizni Maktab ko'rgazmasini tayyorlash va o'tkazishda ishtirok etishga taklif qilamiz!

Bugungi kunda maktabgacha ta'lim muassasalari yangi me'yoriy hujjat - Federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq o'z ishlarini faol ravishda qayta qurishmoqda.

Innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash va o'qitish uchun yangi imkoniyatlar ochadi va loyiha usuli bugungi kunda eng samarali usullardan biriga aylandi. Loyiha faoliyati, boshqa hech kim kabi, bolalarning kognitiv tashabbusini qo'llab-quvvatlaydi, bolalarning ijodiy fikrlashini, qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini topish qobiliyatini rivojlantiradi, bolaga bolalar faolligini rivojlantirishni rag'batlantiradigan faoliyat va harakat usullarini tanlash erkinligini ta'minlaydi. ijodkorlik, bolaga ijtimoiy rivojlanishning o'zgaruvchan holatiga muvaffaqiyatli moslashishga yordam beradi. Loyiha usuli bo'yicha ishlash pedagogik faoliyatning nisbatan yuqori darajadagi murakkabligi bo'lib, u o'qituvchining jiddiy malakasini nazarda tutadi, dizayn texnologiyasini biladigan o'qituvchi bolani loyihalashga o'rgatishi mumkin.

Ta’lim boshqarmasi ish rejasiga asosan viloyat axborot-metodik markazi 06.02. 2015 yilda 12-sonli MBDOU bazasida o'tkazilgan "Pedagogik loyihalar palitrasi" ko'rik tanlovi o'tkazildi.

Yuklab oling:


Ko‘rib chiqish:

Loyihalar qiziqarli va zarur biznesdir

Bugungi kunda maktabgacha ta'lim muassasalari yangi me'yoriy hujjat - Federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq o'z ishlarini faol ravishda qayta qurishmoqda.

Innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash va o'qitish uchun yangi imkoniyatlar ochadi va loyiha usuli bugungi kunda eng samarali usullardan biriga aylandi. Loyiha faoliyati, boshqa hech kim kabi, bolalarning kognitiv tashabbusini qo'llab-quvvatlaydi, bolalarning ijodiy fikrlashini, qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini topish qobiliyatini rivojlantiradi, bolaga bolalar faolligini rivojlantirishni rag'batlantiradigan faoliyat va harakat usullarini tanlash erkinligini ta'minlaydi. ijodkorlik, bolaga ijtimoiy rivojlanishning o'zgaruvchan holatiga muvaffaqiyatli moslashishga yordam beradi.Loyiha faoliyatida bolalar o'qituvchilar va ota-onalar bilan birgalikda berilgan savollarga javob berishni o'rganadilar, buning uchun barcha faoliyat turlaridan foydalanadilar: o'yin, tajriba, modellashtirish.Bola faqat katta ishtiyoq bilan bajariladigan faoliyatdan foyda ko'rishi mumkin. Shuning uchun har qanday loyihaning ahamiyati qiziqish darajasi, bolaning qo'yilgan maqsadni amalga oshirishga bo'lgan samimiy ishtiyoqi darajasi bilan belgilanadi. Loyihaviy ta’lim muammoni yechishga asoslanadi va maqsad qo‘yilgan va uni hal qilish istagi paydo bo‘lgandagina muammo loyihaga aylanadi.

Loyihalar uzoq muddatli yoki qisqa muddatli bo'lishi mumkin, global muammolarni hal qiladi va eng oddiy. Loyiha faoliyati nafaqat bolalarning ufqlarini kengaytiradi, balki ota-onalar, bolalar va o'qituvchilar jamoasini birlashtiradi.

Ishlash Loyihalar usuli - bu pedagogik faoliyatning nisbatan yuqori darajadagi murakkabligi, bu o'qituvchining jiddiy malakasini nazarda tutadi; dizayn texnologiyasini biladigan o'qituvchi bolani loyihalashni o'rgatishi mumkin..

Ta’lim bo‘limi ish rejasiga muvofiq, tuman

axborot-uslubiy markaz 06.02. 2015 yilda 12-sonli MBDOU bazasida o'tkazilgan "Pedagogik loyihalar palitrasi" ko'rik tanlovi o'tkazildi. Ko'rik - tanlovda maktabgacha ta'lim tashkilotlaridan 10 nafar pedagog xodimlar ishtirok etdilar: Chegdomin shahridagi No15, Novy Urgal, No7, No8, No9, 10, 12, CRR.

Tanlov DO Federal Davlat Ta'lim Standartini joriy etish sharoitida pedagogik xodimlarning kasbiy malakasini oshirishga, ijodiy salohiyatini rivojlantirishga yordam berdi.

Tanlovga taqdim etilgan loyihalar mavzulari, mazmuni, muddati bo‘yicha turlicha bo‘lgan:

Mamlakatimizning kichik fuqarosini axloqiy, vatanparvarlik tarbiyasi masalalari va G'alaba bayrami arafasida o'z loyihasini MBDOU №15 "Urgalochka" jamoasiga bag'ishladi, "O'sha buyuk yillarga ta'zim qilamiz". “Bugungi kunda Ikkinchi jahon urushi yillarida sodir bo‘layotgan voqealarning mohiyatini to‘g‘ri yetkazish va kichik qalbda g‘urur, rahm-shafqat, ehtirom, vatanparvarlik tuyg‘ularini uyg‘otish juda muhim.. Loyihaning borishi, uni amalga oshirish doirasida o‘tkazilayotgan qiziqarli tadbirlar: faxriylar bilan uchrashuvlar, rasmlar ko‘rish, urush haqidagi kitoblarni o‘qish, urushda halok bo‘lganlar xotirasiga o‘rnatilgan haykalga ekskursiyalar haqida so‘zlab berdi. Loyihada bolalarning ishtiroki yordam beradiurush qatnashchilariga, front mehnatkashlariga hurmatli munosabatni shakllantirish;bayramning ahamiyatini tushunish - G'alaba kuni rus insonining hayotida.

Har bir bolaning hayotidagi ona - bu uning shaxsiyatini shakllantiradigan butun dunyo,va bolaga buni tushunishga yordam berish qanchalik muhim. Mezentseva M.L. o'qituvchi MBDOU d / s No 8, "Onalarimizni tabriklaymiz" loyihasini e'tiborimizga havola etdi. Loyihaning maqsadi "Onalar kuni" bayrami bilan tanishish edi. Bolalar nafaqat bu bayram bilan tanishdilar, balki onalari bilan birga bayramni tayyorlashda ham ishtirok etdilar: “Onalar kerak har xil, onalar muhim” fotoko‘rgazmasini bezatdilar, she’rlar, qo‘shiqlar o‘rgandilar, sovg‘alar tayyorladilar. Bolalar quvonch berish sovg'a olish kabi foydali ekanligini bilib oladilar. Ular badiiy adabiyot orqali axloqiy fazilatlarni farqlashni o'rganadilar, sovg'a qilishda o'z xohish va qobiliyatlarini ro'yobga chiqaradilar, ONAM - bu har doim iliqlik, qulaylik, quvonch degan fikrda o'zlarini mustahkamlaydilar.

"Bolaning xavfsizligini afsuslanishdan ko'ra darhol ta'minlash yaxshiroqdir" - bu maqol VA Petrovaning xavfsizligi bo'yicha loyihaning epigrafiga aylandi. o'qituvchi CRR, "Begona odamlar bilan muloqotda bo'lgan bola." Har xil turdagi mashg‘ulotlar orqali bolalar turli vaziyatlarda o‘zini to‘g‘ri tutishga o‘rgandilar, ota-onalari bilan birgalikda xavfsizlik burchagini yaratdilar, “Ertaklardagi xavfsizlik”, “Do‘stlar va notanishlar”, “Begona odamlar bilan uchrashuvlar” bolalar rasmlari ko‘rgazmasini bezatdilar. " O.N.Naboka loyihasida xavfsizlik masalalari ham ko‘rib chiqildi. o'qituvchi MBDOU №12 "Ogoh bo'ling, olov!". Qulay shaklda katta guruh bolalari yong'in xavfsizligi qoidalari, o't o'chiruvchi kasbi bilan tanishdilar, guruhdagi bolalar va ota-onalarning birgalikdagi faoliyati natijasida "Yong'in yo'q" burchagi yaratildi, yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qilish bo'yicha maketlar, chizmalar, kitoblar, rangli rasmlar joylashtirildi.

8-sonli "Rodnichok" bolalar bog'chasi jamoasi tanlov uchun ikkita loyihani taqdim etdi: "Kichik rassomlar", MBDOU d/s №7 o'qituvchisi, Levchenko T.V. ota-onalar uchun spektakl tayyorlash jarayonida bolalar aktyorlik asoslarini o'rgandilar, rekvizitlar yasadilar, nutqning ifodaliligini o'zlashtirdilar va o'zlarini amalga oshirdilar. Loyihalarning asosiy maqsadi NV Marchuk, MBDOU №7 ning logopedi "Bir, ikki, uch, to'rt, besh - barmoqlar yuradi", ota-onalar bilan hamkorlikda barmoq yo'llarini yaratish edi. Tuzatish vositalari, ulardan foydalanish bilan mashg'ulotlar ota-onalar va o'qituvchi - nutq terapevti o'rtasida hamkorlik muhitini yaratishga yordam berdi. Ochiq dars o‘quv jarayonining barcha tomonlarini qiziqtirgan munosabatini ko‘rsatdi.

Bolani adabiyotni sevishga, kitobni tushunishga o'rgatish bog'chaning muhim va zaruriy vazifasidir.Loyiha davomida Nezamutdinova A.A. o'qituvchi MBDOU №15, "Bolalar hayotida kitob", bolalar kitoblar olamiga qo'shilishdi, asarlar sahnalashtirdilar, kitob markazini guruhda bezatdilar. O'rta guruh bolalari Shamanskaya I.V. o'qituvchi MBDOU №8.

Ehtimol, har bir kattalar va bola yulduzlarga qarashni yaxshi ko'radi. Kimdir shunchaki uning go'zalligiga qoyil qoladi, kimdir nimanidir orzu qiladi, kimdir kosmos to'lib-toshgan jumboqlarni hal qilishni xohlaydi. Bolalarda kosmos haqida yaxlit tasavvur hosil qiling va topishmoqlarni hal qilingkosmosga A.A. Klimovaning loyihasi yordam berdi. o'qituvchi MBDOU № 10, "Kosmosning sirli dunyosi". Ota-onalar ishtirokida “Kosmik masofalar” ma’lumotnomasi yaratildi, “Kosmodrom” oilaviy san’at ko‘rgazmasi tashkil etildi. Loyiha davomida bolalar va ota-onalar Kosmos mavzusiga qiziqish uyg'otdi: birgalikda ma'lumot topish, o'z bilimlari va ijodini boshqa bolalar bilan bo'lishish. Bolalar koinotni o‘rganish muammosi mamlakat uchun naqadar muhim ekanini ko‘rib, o‘zlarini unda ishtirok etganini his qildilar.

Oila tarbiyasining bolaga ta'siri shunchalik kuchliki, u bolalar bog'chasining har qanday pedagogik harakatlarini bekor qilishi mumkin. 9-sonli MBDOU o'qituvchilari oila bilan kelishuvsiz pedagogik ta'sir kuchini yo'qotishini tushunishadi. Faqat bir-biri bilan uyg'unlashgan holda, ular kichik odamning katta dunyoga kirishi uchun maqbul sharoitlarni yaratadilar., "Bizning guruhimiz" loyihasi muallifi Sinyaeva M.V. bog'cha va oilaning birgalikdagi faoliyati haqida gapirib berdi. Yosh guruhning ota-onalari bolalar bog'chasining birgalikdagi faoliyatida mamnuniyat bilan ishtirok etishdi, rivojlanayotgan muhitni yaratishda ishtirok etishdi.

Ko'rik-tanlov bayonnomasi natijalariga ko'ra ular taqdirlandi“Pedagogik loyihalar palitrasi” hududiy ko‘rik-tanlovi g‘oliblari ta’lim boshqarmasining diplomi:

1-o'rin:

Mezentseva Margarita Leonidovna, Chegdomin qishlog'idagi 8-sonli MBDOU tarbiyachisi;

Petrova Valentina Andreevna, Chegdomin qishlog'idagi MBDOU CRR o'qituvchisi.

2-o‘rin:

Klimova Aleksandra Aleksandrovna, Chegdomin qishlog'idagi 10-sonli MBDOU tarbiyachisi;

Marchuk Natalya Valerievna, Chegdomin qishlog'i, MBDOU № 7 da o'qituvchi - nutq terapevti.

3-o‘rin:

Kuznetsova Elena Nikolaevna, 15-sonli MBDOU katta o'qituvchisi, Novy Urgal punkti;

Naboko Olesya Nikolaevna, Chegdomin qishlog'idagi 12-sonli MBDOU tarbiyachisi;

Sinyaeva Mariya Vladimirovna, Chegdomin qishlog'idagi 9-sonli MBDOU o'qituvchisi.

2. “Pedagogik loyihalar palitrasi” hududiy ko‘rik-tanlovi ishtirokchilarining sertifikatlari topshirildi:

Shamanskaya Irina Vasilevna, Chegdomin qishlog'idagi 8-sonli MBDOU tarbiyachisi;

Levchenko Tatyana Viktorovna, Chegdomin posyolkasi, 7-sonli MBDOU jismoniy tarbiya o'qituvchisi;

Nezamutdinova Antonina Alekseevna, Novy Urgal shahridagi 15-sonli MBDOU o'qituvchisi.

Tugallangan loyihalar institutlarimiz faoliyatiga dizayn texnologiyasini joriy etishning boshlang‘ich nuqtasi bo‘ldi. O'qituvchilarning loyiha usulini amalga oshirishga tayyorligi ma'qul, lekin har doim yaxshilash kerak bo'lgan narsa bor. Loyiha faoliyati federal davlat ta'lim standartlarini amalga oshirish munosabati bilan talab qilinadigan pedagogik ish turi ekanligini tushunamiz.

Maqolani tayyorladi: maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy-kommunikativ rivojlanishi bo'yicha RMO boshlig'i, 12-sonli MBDOU katta o'qituvchisi Bychkova E.A.


Ko'rsatmalar

Muqova sahifasini loyihalash. Hisobot - bu hujjatlarning ko'p yoki kamroq bepul shakli. Biroq, ba'zi hollarda ushbu hujjatni qaerga topshirishni ko'rsatish kerak. Buni A4 sahifangizning yuqori o'ng burchagiga yozing. Sarlavha sahifasining taxminan o'rtasiga "Hisobot" sarlavhasini yozing, keyingi qatorga esa - "Falon va shunga o'xshashlar haqida" (, ko'rgazma va boshqalar). Pastki qismida voqea joyi va vaqtini yozing. Hammasini markazda formatlang.

Hujjatning birinchi sahifasida yozish mavjud edi. Siz ularni turli yo'llar bilan hisoblashingiz mumkin. Konferentsiya yoki yig'ilish delegatlarining soni to'g'risidagi ma'lumotlar bayonnomada ko'rsatiladi. Konsert yoki ko'rgazma haqida gap ketganda, siz mehmonlarga esdalik sovg'alarini taklif qilishingiz mumkin. Tadbirdan keyin qolgan logotipli qalamlar yoki qalamlar soni bo'yicha siz qancha mehmon borligini aniq hisoblashingiz mumkin. Bayram yoki miting ishtirokchilari sonini faqat taxminan taxmin qilish mumkin.

Tadbirning maqsadini ko'rsating. Bu ma'rifiy, ma'rifiy, ko'ngilochar va hokazo bo'lishi mumkin. Kim va qanday raqamlar bilan ijro etgani, qanday savollar berilgani, tomoshabinlar qanday munosabatda bo'lganligi haqida bizga xabar bering. Konferentsiya hisoboti protokolga o'xshaydi, lekin taqdimotning erkinroq shaklida farqlanadi. Ochilish kuni yoki kontsert haqidagi hisobotda tadbir nimaga bag'ishlanganligini, uning bosh qahramoni kimligini, u nima bilan ijro etganini yozing. Agar mashg'ulot bir necha qismdan iborat bo'lsa, ularning har biri haqida qisqacha ma'lumot bering. Albatta, har bir tanaffus qanday o‘tkazilganini batafsil bayon etishning hojati yo‘q, lekin konferensiya yalpi majlis, seksiyalar ishi va bufet stolidan iborat bo‘lganini alohida ta’kidlash mumkin. Shuningdek, ko'rgazmaning ochilishida rassomdan tashqari kim so'zlagani haqida gapirishni unutmang.

Qaysi rekvizitlardan foydalanganingizni yozing. O'z vaqtida tayyorlandimi, ajratilgan pul sizga yetarlimi? Texnik vositalar haqida unutmang. Iqtibos ilova qiling.

Voqea haqida qisqacha tahlil qiling. Siz rejalashtirilgan hamma narsani qilishga muvaffaq bo'ldingizmi? Nima yaxshi ishlaganini va nima ustida ishlash kerakligini aniqlang. Kelajakda bunday tadbirlarni yanada yuqori saviyada o‘tkazish uchun qanday shart-sharoitlar zarurligini belgilang.

Iltimos, tadbiringizda ishtirok etgan-qilmaganligini ko'rsating. Ma'lumotlarni tashkiliy qo'mita matbuot bilan ishlashga mas'ul a'zosidan olish mumkin. Agar konferentsiya, sammit, ilmiy seminar va boshqalar haqida gapiradigan bo'lsak, ma'lumotlar ro'yxatga olish uchun mas'ul shaxslar bilan bo'lishi kerak. Aytish mumkinki, tadbir yakunlari bo‘yicha falon ommaviy axborot vositalarida falon materiallar e’lon qilindi.

Bolalar uyushmasi o'quvchilarining ishi natijasida bolalar ijodiyoti ko'rgazmasi


Demidova Olga Borisovna, qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi, MUDO "Cheremxovo shahrining bolalik va yoshlar uyi".
Material tavsifi: Ushbu material tasviriy san'at va badiiy hunarmandchilik bolalar uyushmalari uchun qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari uchun mo'ljallangan.
Maqsad:“Yosh rassom” bolalar uyushmasi faoliyati bilan tanishish.
Vazifalar: bolaga xos potentsial badiiy qobiliyatlarni ochib berish va rivojlantirish.
Bolalarda rang-barang, noyob va o'ziga xos asarlar yaratishga qiziqish uyg'otish
“Yosh rassom” bolalar uyushmasi o‘quvchilari ijodning turli yo‘nalishlari bilan muvaffaqiyatli shug‘ullanmoqda. Ularning ish natijalarini turli darajadagi ko'rgazmalarda ko'rish mumkin.
Ko'rgazmalar tashkil etish mashaqqatli va mashaqqatli ish bo'lib, har bir kishi buni kamida bir marta bu ish bilan biladi.
Ko'rgazma - bu bolaning yangi maqsadlarga erishish uchun qadam qo'yadigan nuqtasi.
Bolalar-tomoshabinlar uchun bu o'z do'stlarini boshqa nuqtai nazardan ko'rish imkoniyati, kimdir uchun esa bunday faoliyatda o'zini sinab ko'rish uchun rag'batdir.
Har bir talabaning ko'rgazmada ishtirok etishi ma'lum tajribaga ega bo'lish, turli darajadagi ko'rgazma faoliyatiga kirishdir.
Ko'rgazmalarning asosiy turlari:
Ko'rgazma-taqdimot
Tematik ko'rgazma
Ko'rgazma-yarmarka

Ko'rgazma-tanlov
Yakuniy ko'rgazma
Talabalar tomonidan o'z ishlarining birinchi namoyishi ijodiy uyushma ichida bo'lib o'tadi. Har bir dars yakunida ko‘rgazma tashkil qilinadi, bajarilgan ishlar tahlil qilinadi va baholanadi. Xulosa qilish mulohaza yuritish, mahsulotlarni umumiy tahlil qilish va har bir bolaning hunarmandchiligini baholashni o'z ichiga oladi.
"Qo'zi" darsining ilovasi.


Dars ilovasi "Svetofor"


Keyingi bosqich - bu bolalar va o'qituvchining birgalikdagi mehnati natijasi bo'lgan badiiy hunarmandchilik kabinetida talabalarning ijodiy ishlarining tematik ko'rgazmalarini loyihalash. O'z qo'llaringiz bilan ijodiy ish dasturni assimilyatsiya qilish va mustahkamlashni ko'rsatadigan eng yaxshi namuna bo'ladi.


“Yosh rassom” bolalar uyushmasi o‘quvchilari o‘qituvchi rahbarligida dars o‘tadigan maktablar negizida ko‘rgazmalar tashkil qiladi. Barcha tashrif buyuruvchilarni turli xil texnikalar hayratda qoldiradi: plastilin bilan bo'yash, kviling, origami, yuz, dekoupage. Tadbirning maqsadi: bolalarni bolalar uyushmasiga jalb qilish.




Ijtimoiy sheriklik doirasida quyidagi shahar ko'rgazmalari o'tkaziladi:
“Fevral ilhomi” markaziy kutubxonasida.


O‘quvchilar “Kichik vatan xonandasi” bolalar ijodiyoti ochiq hududiy tanlov-ko‘rgazmasida ishtirok etib, Babina Anastasiyaning “Qush gilosi” asari 1-o‘rinni egalladi.


Ishlar bolalar ekologik-biologik markazida “Kerakdan kerak” ko‘rgazmasida namoyish etildi.
Usolie-Sibirskoye shahridagi "Kimyogar" dam olish markazida "Baykal yulduzi" dekorativ-amaliy san'atining mintaqaviy tanlov-ko'rgazmasida.


“Quyosh doirasi” bolalar xalq ijodiyoti viloyat festivalida D.K. "Konchi"



Mintaqaviy ko'rgazmada: Angarskdagi "Narsalarning ikkinchi hayoti".
O‘quv yili yakunida “Bolalik va yoshlar uyi”da talabalar ijodiy ishlarining yakuniy ko‘rgazmasi o‘tkaziladi.



Ishlarni ko'rib chiqish hamma ko'rishi uchun amalga oshiriladi: har bir bola dasturni qanday o'zlashtirgani, o'quv yilida nimaga erishgan. Ushbu ish shakli har bir bolani vizual baholashga imkon beradi va umuman olganda, bolalar uyushmasi darajasini ko'rsatadi.
Har bir ko'rgazma yakunida talabalar sertifikatlar, diplomlar, ishtirokchilar sertifikatlari, sovg'alar olishadi. Tadbir tahlili o‘tkaziladi, unda ishtirokchilar natijalarni muhokama qiladilar va kelajak uchun rejalari bilan o‘rtoqlashadilar.


Maqsadli mehnat ijodiy tasavvurning yuksak darajada rivojlanganligini ko`rsatadi.Bu ish shakli o`z samarasini ko`rsatdi. Bu bola uchun o'z yutuqlarini, yashirin iste'dodlarini ko'rsatish uchun ajoyib imkoniyatdir.