Mentalitet insonparvar va tahliliydir. Matematik va gumanitar tafakkur nima, insonparvarlik tafakkuriga ega kishilarning xususiyatlari

01.01.2021

Insonparvarlik tafakkuri ko'pincha matematik hisob-kitoblarni yaxshi bilmaydigan odam ahmoq va tor fikrli ekanligiga chin dildan ishonadigan tipik "texniklar" ning masxara ob'ektiga aylanadi. Haqiqatan ham aqlli odam ma'lumotni osongina eslab qoladi va mantiqiy tahlil qiladi.

Gumanitar tafakkurning xususiyatlari

Aslida, hamma narsa boshqacha. "Gumanist" yaxshi hisob-kitoblarni amalga oshirishi va fizikani o'rganishi mumkin. Bu shunchaki uni qiziqtirmaydi. U uchun ijtimoiy faoliyat, ijod, mumtoz adabiyot, falsafa, san'at qiziqroq.

Shu bilan birga, shartli "gumanist" o'zi uchun mos kasbni tanlashi mumkin, aslida muhandislik texnologiyalarini eng zo'r "texnik" dan yomon emas. Insonparvarlik tafakkuriga ega inson, eng avvalo, o‘z hayotining ma’naviy tomonlarini ro‘yobga chiqarishga turtki bo‘ladi.

Muhim kimyoviy elementlar va fizik qonunlarni kashf etgan olimlarning ko'pchiligida ijodkorlikka intilish bor edi. Bundan tashqari, ularning yuzlablari o'zlarining tasavvurlari va mulohazalari tufayli aniq ma'lum bo'lishdi. Bunga eng buyuk fizik va kimyogar Mixail Vasilevich Lomonosov yorqin misol bo'la oladi, u aniq fanlar rivojiga qo'shgan bebaho hissasidan ko'ra o'zining she'rlari va she'rlari bilan ko'proq qadrlangan.

Vikipediyadagi insonparvarlik tafakkuri “mentalitet” yoki fikrlar hissiyotlar bilan chambarchas bog‘langan dunyoni ko‘rish qobiliyati sifatida talqin qilinadi. Darhaqiqat, mentalitet "gumanitar fanlar"ga xos bo'lgan bo'linmas hissiy va intellektual jihatlarni belgilaydi.

Fikrlash turi umuman yaxshi xotira yoki adabiyotga ishtiyoq bilan emas, balki hayotni ko'p qirrali idrok etish qobiliyati bilan belgilanadi. Bu insonparvarlik tafakkurining asosiy mazmuni – dunyoni har tomonlama idrok etish, har qanday medalning ikki tomoni borligini va har doim “boshqa” narsa borligini bilishdir.

Boshqa ma'no, boshqa talqin, boshqa talqin, boshqa tushunchalar, boshqa tajriba, boshqa qarash. Matematik yoki texnik aql butun hayotni "qoidalarga ko'ra" idrok etadi. Bundan tashqari, unga ega bo'lgan odam bir necha kun davomida sizga koinotning "umumiy qabul qilingan" qonunlarini, natijalarini isbotlashga tayyor. yagona haqiqat» tadqiqot, hamma narsani va hamma narsani jismoniy qonunlarga so'zsiz bo'ysunish.

Bunday idrok ijodiy shaxsga begona va qarama-qarshidir. U har doim "boshqasi" borligini hisobga oladi. “Gumanist” bu “o‘zgani” mensimasligi, nafratlanishi, adovat qilishi, unga zarracha bag‘rikenglik ko‘rsatmasligi, borligini ochiqchasiga tan olishi mumkin.

Sizning fikringiz qanday ekanligini aniqlash qiyin emas. Bu ko'pincha maktabda sodir bo'ladi. O'qituvchilar va sinf o'qituvchilari o'z palatalarida matematik yoki gumanitar fikrlashning mavjudligini osongina aniqlaydilar. “Gumanitar fanlar” oliy savodxonligi, chet tillarini o‘rganishga intilishi, ijodiy qobiliyatlarning namoyon bo‘lishi (chizmachilik, musiqa, she’riyat), fenomenal xotirasi, har bir masala bo‘yicha falsafiy mulohazalari bilan ajralib turadi.

Ushbu qobiliyatlarni o'zingiz aniqlash uchun siz maxsus testdan o'tishingiz mumkin. Gumanitar tafakkur vakillari uchun kasblar xilma-xildir - kutubxonachidan siyosatchi yoki faylasufgacha. Bularning barchasi qanday faoliyat turiga haqiqiy ishtiyoqingiz borligiga bog'liq.

Farzandingizning insonparvarlik tafakkurini qanday aniqlash mumkin?

Faoliyat turiga moyillik erta bolalik davrida aniqlanishi mumkin. Shu bilan birga, birinchi marta tafakkur va tafakkurning mohiyati ochiladi. Farzandingizning gumanitar yoki texnik tafakkurga ega ekanligini qanday ajratish mumkin?

Boladagi "gumanitar fanlar" ning birinchi belgilari:

U o'tkir taktil va hidlash tuyg'usiga ega, hidlarga, vizual va teginishga zo'ravonlik bilan munosabatda bo'ladi;
U tengdoshlariga osonlikcha beriladigan asosiy jumboqlarga unchalik qiziqmaydi;
U chizish, bo'yash, haykaltaroshlik, qog'oz hunarmandchilikni shakllantirishni yaxshi ko'radi;
U sizdan ertaklar va adabiy asarlar haqida o'ylashni talab qiladi, syujet va personajlar haqida "kattalar" mulohazalarini ko'rsatadi;
U "ona-qiz", "urush" kabi rolli o'yinlar va strategiyalarni afzal ko'radi;
U qorong'ulikdan qo'rqmaydi;
U haqiqiy hayotda tabiiy fanlarga unchalik qiziqish bildirmaydi: u sigir suti qayerdan kelganini, nega o'tda shudring paydo bo'lishini, o'rgimchakning qancha oyog'i borligini va hokazolarni so'ramaydi.

Agar siz bolangizda ushbu qobiliyatlarning mavjudligini aniqlagan bo'lsangiz, unda uning ijtimoiy va kasbiy yo'lini tashkil qilishni boshlash vaqti keldi. Shuni tushunish kerakki, gumanitar fanlar orasida aniqlari ham bor. Masalan, chet tillari yoki psixologiya.

Professional gumanistlar, aqliylardan farqli o'laroq, har doim ham boshqa nuqtai nazarni haqiqat va mavjud bo'lish huquqiga ega bo'lgan narsa sifatida qabul qila olmaydi.

Oddiy gumanitarlarning yana bir ajralib turadigan xususiyati, hatto bolalikda ham o'zini namoyon qiladi - bu muloqot qobiliyatlari. Bu odamlar boshqalarga jalb qilinadi va hayotlari davomida ustalik bilan aloqa o'rnatadilar. Va bu birovning dunyoqarashini qabul qiladiganlarga va uni o'jarlik bilan rad etadiganlarga tegishli.

Agar ma'lum bir shaxs mutlaqo qarama-qarshi qarashlar va pozitsiyalarga ega bo'lgan notanish odamlar bilan osongina aloqa o'rnatishga muvaffaq bo'lsa, bu odam GDUning odatiy timsoli hisoblanadi. Unga har qanday din, kasb va temperamentdagi odamlar jalb qilinadi, u bilan hayot oson va qiziqarli bo'ladi, u zo'r psixolog, notiq, sotsiolog yoki siyosatchi bo'ladi.

Katta yoshli odamning ongini qanday aniqlash mumkin?

Yuqorida aytib o'tganimizdek, "gumanitar fanlar" tasodifan matematik yoki texnik faoliyat bilan shug'ullanishi mumkin. Bundan tashqari, bunday odamlar ko'pincha o'z hayotlari uchun tanlagan biznesda muvaffaqiyatga erishadilar, garchi u hissiy va aqliy turga zid bo'lsa ham.

Xuddi shunday, "texnik" davlat organlarida qanday xizmat qilishi, psixologiya bilan shug'ullanishi yoki boshqa mamlakatlar an'analarini chuqur o'rganishi mumkin. Kasbni baholashga ko'ra, fikrlashni aniqlashda o'zini yo'naltirish qiyin. Bundan tashqari, hamma ham hayotda o'zi yoqtirgan narsa bilan shug'ullana olmaydi.

“Gumanitar tafakkur” atamasi nimani anglatadi?

Fikrlashning belgi turi;
Taxminlar va bayonotlarning jamoaviy tahlili yordamida ma'lumotni yakuniy shaklga aylantirish;
Do'stlar va tanishlarning ko'pligi;
Ajoyib muloqot qobiliyatlari;
Jamiyatga va shovqinli voqealarga muhabbat;
Doimiy ravishda diqqat markazida bo'lish zarurati;
Adabiyotga katta qiziqish, yangi ko'nikmalarga ega bo'lish, yangi nazariyalarni o'rganish;
O'z fikrlarini izchil va to'g'ri taqdim etish, diqqatni muhim narsalarga qaratish qobiliyati;
Boshqalardan fikr yuritish shaklini talab qilish;
Ko'p madaniyatli muhitga qiziqish;
Boshqa mamlakatlarning yangiliklari, an'analari va qonunlariga bo'lgan ishtiyoq.

"Gumanitar fanlar" uchun eng yaxshi kasblar:

Agar siz hali ham o'z yo'lingiz haqida shubhangiz bo'lsa, sizga insonparvarlik tafakkuri uchun testlardan o'tishingizni tavsiya qilamiz. Shunday qilib, siz tezda martaba yo'nalishini tanlash to'g'risida qaror qabul qilishingiz, o'zingiz uchun munosib sevimli mashg'ulotni tanlashingiz va shaxsiy ehtiyojlaringizga mos ravishda hayotni noldan boshlashingiz mumkin.

Va esda tutingki, dasturlash sohasidagi "texnologiyalar" ning ma'lum qiymatiga qaramay, "gumanitar fanlar" jamoat hayotida kam mashhur shaxslar emas. Sizga ijodiy g'alabalar, professional yuksalishlar va qiziqarli voqealar tilaymiz!

5 yoshli Fedya Kornienkoning ota-onasi mahalliy klinikadagi bolalar psixologidan farzandiga rivojlanish kechikishi tashxisi qo‘yilganini bilib, hayratda qoldi. Keyin ular boshqa, ammo allaqachon pullik klinikaga murojaat qilishdi, u erda ular tashxisni tasdiqladilar. Kichkina Fedyaning ota-onasi umidsizlikka tushib qolganini aytish hech narsa demaslik bilan barobar.

Hammasi shundan boshlandiki, bir marta bolalar bog'chasi o'qituvchisi Galina Prokofyevna Fyodorning ota-onasiga u juda ko'p savollar berayotganidan shikoyat qilgan va kichkina Fedyadan biror narsa so'ralganda, masalan, u o'yinchoqlarini yig'ib olganmi, u bu javobni hal qilish uchun juda ko'p vaqt talab etadi. . Birinchi marta u nima qilish kerakligini tushunmaydi, Fedya buni qanday qilish kerakligi haqida juda batafsil tushuntirish olmaguncha uni qayta-qayta takrorlashi kerak edi.

Bir yil o'tgach, ota-onalar gazetada bolalarning psixologik jarohatlarini davolashdagi muvaffaqiyatlari bilan mashhur bo'lgan bolalar psixologi ularning shahriga kelayotgani haqidagi e'lonni topdilar. Fedyaning onasi Nina Vasilevna telefon orqali shifokorga qo'ng'iroq qildi, bolasi bilan sodir bo'lgan baxtsizlik haqida gapirdi va ular uchrashishga rozi bo'lishdi.

Shifokor Fedya bilan suhbatlashdi va unda hech qanday anormallik yo'qligini, u normal rivojlanishga ega ekanligini tushundi, shunchaki bolada analitik fikrlash bor edi. Ota-onalar undan xursand bo'lishni yoki yo'qligini bilishmadi, lekin psixolog ularni ishontirdi va bunday bolalarga alohida yondashuv kerakligini va bunday boladan zo'r o'qituvchi yoki barcha hunarmandlarni etishtirish mumkinligini aytdi.

Xo'sh, "analitik tafakkur" nima, u yaxshi yoki yomonmi? Bu maqolada muhokama qilinadi.

O'z tengdoshlaridan, boshqa fikrlash turlarining vakillaridan farqli o'laroq, analitik fikrlaydigan bolalar sekinroq psixika bilan ajralib turadi. Bu esa, darsga e'tibor qaratish va puxta yondashish bilan qoplanadi, bola nima qilishidan qat'i nazar, u buni ehtiyotkorlik bilan va samarali bajaradi. Misol uchun, u samolyot yig'ishni boshladi - u bardosh bermaguncha, u bir necha soat vaqt talab qilsa ham, boshqa hech narsa qilmaydi. U rasm chizadi - rasmning har bir detalini bezatmaguncha, u to'xtamaydi.

Farzandingiz "slob"ga aylanmasligi uchun qanday xatoga yo'l qo'yishingiz kerak?

Tahlilchi bola tug'ma aniqlikka ega. Agar u doimo chalg'itsa, normal rivojlanishga to'sqinlik qilsa, unda bu xususiyat uning polaritesini o'zgartirishi mumkin va boladan patologik "iflos" o'sadi. Bu holat uning tashqi xulq-atvorida ham, ruhiy jarayonlarida ham namoyon bo'ladi. Tahlilchi bola doimo dahshatli ma'noga ega yomon narsalarni aytadi. Aytgancha, onaning bunday bolaga nisbatan noto'g'ri xatti-harakati haqida birinchi signal - ich qotishi va oshqozon-ichak traktining boshqa kasalliklari.

Analitikani bolalikdan buyurtma berishga o'rgatish kerak. U tabiatan xonani tozalash, uy ishlarida yordam berish, hayvonlarni sayr qilish kabi odatiy uy ishlarida sizga yordam berishdan mamnun bo'ladi. Farzandingizga uning mehnatsevarligi uchun minnatdorchilik va maqtashni unutmang. Uning boshini silang, tabassum qiling va ayting: "Siz qanday yaxshi odamsiz! Naqadar puxta…”

Bu bolalar haqiqatan ham maqtov va e'tirofga muhtoj. Agar ular bolalikda bu yo'q bo'lsa, balog'at yoshidagi yashirin norozilik sadistik tendentsiyalarda, masalan, haddan tashqari istehzoda namoyon bo'lishi mumkin. Ko'pincha, bunday odamlarning yuzida abadiy haqorat ifodasi va xafagarchilikka doimo tayyorlik muzlab qolganga o'xshaydi. Bu ular bilan muloqot qilishni qiyinlashtiradi, unda aytilmagan "menga yetarlicha berilmagan" porlaydi.

Muayyan sharoitlarda, norozilik holati shunchalik kuchayishi mumkinki, odam muvozanatni saqlash uchun boshqa odamlar va hayvonlarga nisbatan sadistik moyillikni namoyon qila boshlaydi. Aynan shu, allaqachon xafa bo'lgan, tahlilchi bolalar hasharotlar va masxara hayvonlarning panjalarini yirtib tashlashni boshlaydilar.

Bolalar tahlilchilari uchun maqtovga cheklovlar ham itoatsizlik uchun jazo sifatida ishlatilishi mumkin. Tabiiyki, oqilona chegaralar ichida. Ammo jismoniy jazodan butunlay voz kechish kerak. Agar siz chaqaloqning ruhiyatiga umrbod zarar yetkazishni xohlamasangiz.

Farzandingiz nima uchun tahlilchi?voyaga etganida o'z sohasida professional bo'lishi mumkinmi?

O'rganish jarayonida tahlilchi bolaga turli xil adabiyotlarni o'qishga ruxsat bering. Zero, analitik tafakkurga ega shaxsning vazifasi va o‘ziga xos roli axborotni to‘plash va uni jamiyatning boshqa a’zolariga yetkazishdan iboratdir. O'sish davrining oxirigacha tahlilchilar ma'lumot to'playdi, shundan so'ng ular uni boshqalarga o'tkazishni boshlaydilar.

Tahlilchilar tajriba to'plashga hissa qo'shadigan juda foydali xarakterli xususiyatlarga ega - bu ideal xotira va qat'iyatlilik. Tahlilchi bola balog'at yoshiga etgunga qadar o'zining barcha xarakter xususiyatlarini qanchalik yaxshi shakllantirsa, u balog'at yoshida shunchalik professionallikka erishadi. Shuning uchun, farzandingiz qanday rivojlanishi mumkinligi faqat sizga bog'liq.

Shuningdek, tahlilchi farzandingizning savollariga hech qachon javob bermang. Agar u biror narsani so'rasa, uni tushunarli tarzda tushuntiring, shunda chaqaloq barcha ma'lumotlarni o'zlashtirib, javonlarga qo'yishi mumkin. Tahlilchi barcha kiruvchi ma'lumotlarni tizimlashtiradi, uni aqliy jadval shaklida ko'rsatadi. Sizning vazifangiz bolaga dunyo tartibining barcha darajalari haqidagi entsiklopedik ma'lumotlar bilan to'ldirib, dunyoning eng batafsil jadvalini shakllantirishga yordam berishdir.

Tahlilchilar juda qat'iy odamlardir. Shuning uchun ular miyasini o'ylash uchun oziq-ovqatsiz qoldirmasdan, harakat qilish va qaror qabul qilish, doimo o'qish uchun biror narsa berishga majbur qilishlari kerak.

Yuqorida aytib o'tilganidek, bolaning maqtovi va tan olinishi shunchaki zarur, ammo bu erda ma'lum bir xavf mavjud. Bolani uzoq vaqtdan beri va muvaffaqiyatli qilgan ishlari uchun ko'p maqtamang. Haddan tashqari maqtovdan u "yaxshi bola" kompleksini rivojlantirish xavfi mavjud. Keyinchalik, balog'at yoshida, u barcha xatti-harakatlari bilan atrofidagilardan maqtov so'raydi.

Tahlilchi bola ma'lumotni shimgich kabi o'zlashtiradi, uning qiymati va sifati muhim emas. Bunday bola ko'pincha kattalar bilan bir stolda o'tiradi, ularning suhbatini diqqat bilan tinglaydi va hamma narsani eslaydi. Bolaning o'zi suhbatga aralashib, kattalarni tuzatadigan holatlar tez-tez uchraydi: "Ona, eng baland daraxt - sadr emas, sekvoya, men bu haqda ensiklopediyada o'qiganman". U faqat bir marta haqiqatni eshitib, uni eslab, kelajakda qo'llashga qodir.

Haqiqat va adolatga bo'lgan tabiiy ishtiyoq bilan u ma'lumotni qanday yashirishni va yashirishni xohlamasligini bilmaydi, balki uni qanday bo'lsa, ya'ni eshitganidek etkazadi. Agar siz undan yolg'on gapirishni so'rasangiz, u itoat qiladi. Ammo shu bilan birga, u suhbatdoshni yolg'on gapirishni so'rashi haqida oldindan ogohlantiradi. Shuning uchun, agar sizda boshqa odamlardan yashiradigan narsangiz bo'lsa, uni tahlilchi bolangizdan ham yashiring: aldash uning uchun juda jiddiy ruhiy yuk.

Oilada ma’naviy-axloqiy ekologiya hosil qiling, boshqalarga tuhmat qilmang, muhokama qilmang, sof, to‘g‘ri so‘z ishlating. Bolani o'z tabiatini qurbon qilishga majburlamang, uni katta yoki kichik yolg'onga majburlamang yoki hatto ongli ravishda sukut saqlashga majburlamang. Bola-tahlilchiga nima uchun bir holatda unga jim turish taklif qilingani, ikkinchisida esa, tabiati unga doimo haqiqatni, haqiqatni va faqat haqiqatni aytishni buyurganida - har qanday sharoitda ham tushunarsiz. Axir, agar siz yolg'onchi bo'lsangiz, o'z vaqtida ma'lumot uzatishning o'ziga xos rolini bajarish mumkin emas.

Nega tahlilchi bolaning hayotida onaning roli alohida?

Onam analitik fikrlash qobiliyatiga ega bolaning hayotida katta rol o'ynaydi. To'g'ri - bosh harf bilan! Boshqa bolalarga qaraganda, u onasiga hurmat va mehr bilan ajralib turadi. Analitik bolalar onalariga bog'lanadilar, chunki ona ular uchun to'yinganlik va tashqi ta'sirlardan himoyalanishning kafolati hisoblanadi. Ular onalaridan namuna olishadi, uning xatti-harakati modelini nusxalashadi, chunki ular hali o'zlarining tajribalariga ega emaslar va nusxa ko'chirish uchun hech narsa yo'q.

Kichkina tahlilchilar onasiga shunchalik bog'liqki, ular onasiz biron bir muhim qaror qabul qilishdan qo'rqishadi. Ular tayyorgarliksiz, sug'urtasiz reaksiyaga kirishishingiz kerak bo'lgan vaziyatda qolishdan qo'rqishadi. Tahlilchi uchun ona ko'rsatmaga o'xshaydi, unda qanday vaziyatda va qanday harakat qilish kerakligi aniq tasvirlangan. Shuning uchun, chaqaloq uchun ko'rsatmalarning o'xshashligiga imkon qadar ko'proq mos kelishi va uning tabiiy nozikligidan bezovtalanmasdan, hamma narsani eng kichik detallarda tushuntirish maqsadga muvofiqdir. Sizning tushuntirishlaringiz aynan tahlilchi tayanadigan tajribadir.

Agar tahlilchi bola diqqatini biror narsaga qaratgan bo'lsa, shoshilmang. Bunday shoshqaloqlik uning psixikasining harakatini bema'nilikgacha sekinlashtirishi bilan tahdid qiladi. Va kelajakda har qanday biznesning boshlanishi uning uchun katta stress bo'ladi.

Eng qiyin variantlardan biri bu tahlilchining dunyoga nisbatan shunday noroziligi borki, u shunday xulosaga keladi: "Hayot barbod bo'ldi". Va yana yashashni boshlash mumkin emasligi sababli, u "yashash" holatiga tushadi. Ushbu salbiy stsenariyni shakllantirishda onaga katta rol beriladi - qoida tariqasida, bunday kattalikdagi haqorat undan boshlanadi.

Analitik fikrlash qobiliyatiga ega bo'lgan to'g'ri tarbiyalangan bola ota-onalar uchun haqiqiy sovg'adir. Bolalikda itoatkor, mehnatsevar va o'qimishli (agar rivojlanish uchun barcha sharoitlar yaratilgan bo'lsa), bunday bola amalda nazoratga muhtoj emas, u hamma narsani o'zi qiladi: u xonani tozalaydi, uy vazifasini bajaradi va uni sinovdan o'tkazadi.

U sizdan hech narsani yashirmaydi va yashirmaydi, chunki yolg'on uning butun tabiatiga ziddir, shuning uchun siz u uchun hech narsa o'ylamasligingiz, to'g'ridan-to'g'ri savollar berishingiz shart emas - siz to'g'ridan-to'g'ri javob olasiz. Oilaviy qadriyatlar doirasida tarbiyalangan bola ularni butun umri davomida olib borishiga, ota-onasiga g'amxo'rlik va e'tibor bilan qarashiga ishonch hosil qiling. Agar siz hamma narsani to'g'ri qilgan bo'lsangiz, unda bunday bola, shubhasiz, keksalikda sizning tayanchingizga aylanishi mumkin.

Agar sizda tahlilchi farzandingiz borligini aniqlasangiz, birinchi navbatda vahima qo'ymasligingiz kerak, agar siz maqolada tasvirlangan tavsiyalarga amal qilsangiz, bolangiz barcha hunarmandlarning jakri, barcha hunarmandlarning professionaliga aylanishi mumkin. Afsuski, maqolaning hajmi analitik fikrlaydigan bolaning barcha xususiyatlarini aytib berish uchun etarli emas. Ammo siz bolalar psixologiyasining so'nggi tendentsiyalariga yo'naltirilgan professionalga murojaat qilishingiz mumkin.

Farzandingiz sizga hayotdan faqat baxt va quvonch keltirsin!

Ma’lum bo‘lishicha, chap yarim shari ko‘proq rivojlanganlarni texnik deb atash mumkin. Va rivojlangan o'ng yarim sharga ega bo'lganlar - gumanist.

Mentalitetning qanday turlari bor

Zamonaviy olimlar mentalitetning har xil turlari mavjudligini ta'kidlaydilar. Bundan tashqari, ba'zilar barcha odamlarni ikki turga bo'lishlari mumkinligiga ishonishadi:

Boshqa tadqiqotchilar to'g'ri bo'linishni 4 turga topadilar:

Ba'zi hollarda analitik va sintetik fikrlash ko'rib chiqiladi.

Ushbu mavzuni juda chuqur o'rganib chiqib, quyidagilarni ajratib ko'rsatish mumkin:

Psixologlar, ko'plab tajribalar natijasida, fikrlash turiga ota-onalar bilan muloqot qilish tajribasi jiddiy ta'sir qiladi degan xulosaga kelishdi.

Analitik (matematik, texnik)

Analitik fikrga ega bo'lgan talabalar arifmetika va algebrani osongina tushunishlari mumkin. Ular uchun geometriya biroz qiyinroq. Tasavvur kerak bo'lgan vaziyatlarda tahlilchilar muvaffaqiyatsizlikka uchraydi. Voyaga etgan tahlilchilar sovuqqon, romantik bo'lmagan va empatik emas ko'rinadi.

Analitik fikrlash qobiliyatiga ega odam avvalo o‘ylaydi, keyin qiladi. Kundalik hayotda tahlilchi qanday? U ishonchli va to'plangan, siz doimo unga ishonishingiz mumkin, u zo'r iqtisodchi bo'ladi. Boshqalar uchun ular o'zlarining hukmron tabiati tufayli nozik ko'rinmasligi mumkin.

Darhaqiqat, matematik fikrlash uslubiga ega odamlar uchun dunyoviy hech narsa begona emas. Ular faqat mantiq va aqlga ko'ra, faktlarga asoslanib harakat qilishni yaxshi ko'radilar. Hodisaning muntazamligini, shu jumladan dunyoning tushunarli sxemasini tushunish orqali tahlilchi biror narsani eslab qolish osonroq.

Jiddiy kompaniyalar tahlilchilarni ovlaydi va ularga katta to'lovlarni to'lashga tayyor.

Gumanitar (hissiy)

Hissiy fikrlash tarziga ega bo'lgan odam yaxshiroq idrok etadi. U, tahlilchidan farqli o'laroq, hodisani o'rganish, uni ajratib olish va keyin uni aniq bir butunga qo'shish kerak emas. Gumanist vaziyatni darhol his qila oladi va tushunadi, voqeaning mohiyatiga kirib boradi.

Hissiy ong uslubiga ega bo'lgan odamlar haqiqatan ham dunyoda atrofida sodir bo'layotgan hamma narsani boshdan kechirishadi. Ular dunyoni boshqacha his qilishlari va his-tuyg'ularini ifoda etishlari, o'zlarini boshqacha tutishlari mumkin.

Gumanitar tafakkurga ega bo‘lgan o‘quvchilar bir-biriga bog‘liq bo‘lmagan ko‘plab ma’lumotlarni, yorqin tasvirlarni, faktlarni yodlab olishlari mumkin. Shuning uchun ularga "gumanitar" fanlar, tarix, adabiyot va boshqalar osonroq beriladi, bu erda ular naqshlarni tushunishlari shart emas, lekin ko'plab faktlar va ma'lumotlarni eslab qolishlari kerak.

Sintetik

Sintetik fikrlash tarzida farq qiluvchi mutaxassislar nafaqat sodir bo'layotgan voqealarni tahlil qilish, balki yangi bilimlarni, tamoyillarni, qoidalarni sintez qilishga qodir.

Bunday natijalarni ishlab chiqishga ular o'zlarining shaxsiy ma'lumotlari, bilimlari va tabiiy qobiliyatlari asosida kelishadi. Ishlab chiqilayotgan yangi xulq-atvor qoidalari yangi qonunlar, nazariyalar, axloqiy tamoyillar va g'oyalar asosida amaliyotga tatbiq etiladi.

Bunday odam ajoyib tashkilotchilik qobiliyati, kelajakdagi voqealarni bashorat qilish qobiliyati bilan ajralib turadi. U shaxsiy hayotida o'z xatti-harakatlarini qanday qilib to'g'ri qurishni biladi, to'g'ri uzoq muddatli qarorlar qabul qiladi.

Siyosatda sintetik aqlli odamlar hodisalarni bir butun sifatida qabul qiladilar, ko'pincha ular rassomlar, yozuvchilar va ijodiy shaxslarga aylanadilar.

autistik

Autistik mentalitet uchta xarakterli xatti-harakatlar bilan namoyon bo'ladi:

tashqi dunyo bilan, shu jumladan ota-onalar bilan aloqalar rivojlanmagan;
jamiyat bilan aloqaning etarli emasligi, hech kim bilan muloqot qilishni istamaslik;
cheklangan qiziqish doirasi, takroriy harakatlar.

Autistik buzuqlik bilan og'rigan odam tashqi hayotdan uzoqlashadi, uning ichki dunyosiga chuqurlashadi, uning his-tuyg'ulari va his-tuyg'ulari yomon ifodalanadi. Oddiy hayotda bu boshqa odamlar bilan aloqa etishmasligida namoyon bo'ladi. Natijada, odam yomon gapiradi yoki umuman gapirmaydi, ko'pincha odamlarga umuman e'tibor bermaydi. Bunday odam o'z nomiga javob bermasligi, boshqalarning ko'ziga qaramasligi mumkin.

Autistik fikrlash o'z fikrlari va tajribalari dunyosiga sho'ng'ish, haqiqiy dunyo bilan aloqaning zaiflashishi bilan tavsiflanadi. Shu bilan birga, shaxslar noyob va ajoyib qobiliyatlarga ega. Agar siz ushbu imkoniyatlardan oqilona foydalansangiz, muayyan mutaxassislik bo'yicha muvaffaqiyatli mutaxassis bo'lishingiz mumkin.

Hayotda faqat bitta fikrga ega bo'lgan odamlar kamdan-kam uchraydi. Matematika, adabiyot, tarix fanlarini yaxshi o‘qiydigan, she’r yozadigan, musiqani yaxshi ko‘radigan noyob odamlar bor. Odatda bunday odamlar o'zlari bo'yniga olgan barcha holatlarda qobiliyatli.

Ba'zi hollarda inson falsafani sevishi va jinoyatchi bo'lishi mumkin. Matematik radikal fanatik yoki millatchi bo'lishi mumkin. Zo'r olim o'z bilimini ochlarni ovqatlantirishga, cho'lga suv olib kelishga emas, balki halokatli qurol ixtiro qilishga yo'naltirsa, dahshatli.

Jinoiy fikrlash uslubiga ega bo'lgan odam kun bo'yi do'stlari va tanishlarini aldash rejasi haqida o'ylaydi, garchi u begonalarni talash va xafa qilishni, uni o'ldirishni yoki o'z uyidan haydashni orzu qiladi. O'tgan asrning 90-yillari jinoiy moyilligi bo'lgan shaxslarning gullab-yashnashining yorqin namunasi bo'ldi.

Ko'pchilik biznes bilan shug'ullanish imkoniyatidan foydalanish o'rniga qurol-yarog' va talon-taroj qilishdi. Gitler o'z millatining tanlanganligi g'oyasiga berilib, qotillik, genotsid va talonchilik bilan shug'ullangan.

Falsafiy fikrlash tarziga ega odamlarda sezgi, chuqur fikrlash qobiliyati juda rivojlangan. Bu odamlar boshqalar ko'rmaydigan narsalarni ko'rishadi. Ular boshqalarning boshini aylantiradigan savollarga javob olishni xohlashadi.

Musiqiy fikrlash uslubiga ega bo'lgan shaxs musiqa bilan uzviy bog'liqdir. U doimo uning boshida ovoz chiqaradi. Bunday odamlar mobil aqlga ega, ular boshqalarning fikrlari va his-tuyg'ularini osongina tushunadilar.

Mantiqiy fikrga ega odamlar sabrli, oqilona. Ular mantiqiy jumboqlar, strategiya o'yinlari, rebuslar va boshqotirmalarga qiziqishadi.

Hissiy fikrlash qobiliyatiga ega bo'lgan odam osongina zavqlanadi va xafa bo'ladi. Hissiyotlar uning hayotini boshqaradi. Bunday odam yaxshi rivojlangan tasavvurga ega, u tezda film va kitobning syujetiga sho'ng'iydi.

Ijodkorning miyasi bilan individuallik doimo o'z muammolarini yangicha, orzu qilish, durdona asarlar, rasmlar, she'rlar, qiziqarli hikoyalar yaratish orqali hal qiladi.

Muvaffaqiyatli va munosib inson bo'lish uchun sizning moyilliklaringiz va fikrlash tarzingizni to'g'ri tushunish muhimdir. Xarakterning ijobiy fazilatlarini rivojlantiring va ularni yaxshilikka yo'naltiring.

Tegishli maqolalar:

Sayt materiallaridan har qanday foydalanishga faqat portal muharrirlarining roziligi va manbaga faol havolani o'rnatish bilan yo'l qo'yiladi. Saytda e'lon qilingan ma'lumotlar faqat ma'lumot olish uchun mo'ljallangan va hech qanday holatda o'z-o'zidan tashxis qo'yish va davolanishni talab qilmaydi. Davolash va dori-darmonlarni qabul qilish haqida ongli qaror qabul qilish uchun malakali shifokor bilan maslahatlashish zarur. Saytda joylashtirilgan ma'lumotlar ochiq manbalardan olingan. Portal muharrirlari uning haqiqiyligi uchun javobgar emas.

Analitik fikrlash - bu nimani anglatadi? Xususiyatlari va rivojlanishi

Analitik fikrlash - bu nimani anglatadi? Maqolamizda buni tushunamiz: uning rivojlanish xususiyatlari haqida bosqichma-bosqich gaplashamiz.

Tafakkur nima va uning turlari

Agar tanlangan kasb tafakkurga mos kelsa, inson o'z karerasida misli ko'rilmagan cho'qqilarni zabt etsa, unga maqsadlarga erishish osonroq bo'ladi, xizmatlari sezilarli bo'ladi.

Gumanitar. Qaror qabul qilishdan oldin inson avvalo hamma narsani tasavvur qiladi va uni his qilishga harakat qiladi. Bu erda atrofdagi dunyoni bilishda hissiy usul ustunlik qiladi. Har qanday hodisani o'rganib, shaxs hamma narsani o'zidan o'tkazadi. Gumanitar tafakkur egalari amaliyotchilardan ko'ra ko'proq nazariyotchilardir.
Sintetika universal fikrlashdir. Odamlar, qoida tariqasida, matematik va gumanitar fanlarni tushunish uchun yaxshi qobiliyatlarga ega. Afzallik bir yo'nalishda ketishi mumkin, bu holda professional muvofiqlik uchun maxsus testdan o'tish kerak.
Analitik aql. Bu miyaning uzluksiz aqliy ishi bilan tavsiflanadi. Bu fikrlash jarayonining mantiqiy zanjirlaridagi bo'g'inlarni bog'lash va to'g'ri fikr yuritish qobiliyatini beradi.

Keling, ikkinchisini batafsil ko'rib chiqaylik.

Analitik fikrlash - bu nimani anglatadi?

Analitik qobiliyat - bu o'z fikrlarini mantiqiy va to'g'ri ifodalash san'ati. Bunday fikrlash turiga ega bo'lgan odam barcha faktlarni to'plash, ularni tahlil qilish va ulardan to'g'ri xulosa chiqarishga, eng to'g'ri xulosaga olib keladigan zanjirni tuzishga qodir.

Analitik fikrlash - bu nima? Bu shunchaki fikr yuritish va fikr bildirish qobiliyati emas - siz mantiqiy xulosa chiqarishingiz kerak. Odatda, fikrlaydigan odam taqdirning har qanday burilishlariga hissiy munosabatda bo'lib, mantiqqa bo'ysunmaydigan sezgi bilan bog'lanadi. Hissiyotlar mantiqiy ilmiy bilimlardan farq qiladi. Fikrlari yorqin hissiy rangga ega bo'lgan, instinktlarga bo'ysunadigan shaxs, faktlarni xatosiz to'g'ri yo'nalishga to'g'rilay olmaydi. Bu mantiqsiz fikrlash, shuning uchun bir xil voqea haqidagi fikrlarning nomutanosibligi.

Yo'q, bu analitik fikrlaydigan odamlar his-tuyg'ularga va instinktiv xatti-harakatlarga bo'ysunmaydi degani emas. Ularning miyasi shunday tartibga solinganki, qaror qabul qilishda, faktlarni qayta ishlash va tahlil qilishda ular hissiyotlar va sezgilarni bog'lamaydilar. Va shunga qaramay, analitik fikrlash - bu nimani anglatadi?

Keling, atamaning mohiyatini ochib beraylik

Oddiy so'zlar bilan aytganda, bu tabiiy sovg'a, lekin uni ishlab chiqish mumkin. Birinchi narsa, sizga kerak yoki yo'qligini hal qilishdir. Qoidaga ko'ra, analitik fikrlash fan, yozuv, tibbiyot, turli tergov, huquqshunoslar, buxgalterlar, siyosatshunoslar va boshqalar bilan shug'ullanadigan odamlar uchun zarurdir. Ularning mehnat mahsuli boshqa odamlar tomonidan tekshiriladi, shuning uchun natija beg'ubor va shubhasiz bo'lishi kerak.

Shunday qilib, biz analitik tafakkur nimani anglatadi, degan savolga pardani ochdik. Aytaylik, siz ushbu qobiliyatlarni rivojlantirishga qaror qildingiz, keling, buni qanday qilishni aniqlaylik. Yoki ular allaqachon bormi? Ularni qanday tanib olish mumkin?

Analitik fikrlash - bu nimani anglatadi va uni qanday aniqlash mumkin?

Ko'p sinovlar mavjud. Ammo 100% natija bo'ladi deb umid qilishning hojati yo'q, chunki matematik fikrga ega bo'lgan holda, siz topshiriqlarni muvaffaqiyatli bajarasiz, ammo rus tilini bilishdagi bo'shliqlar sizning tahliliy qobiliyatingiz darajasiga umidsizlik bilan baho beradi. . Universal testlar mavjud emas. Ushbu muammoni bosqichma-bosqich hal qilishga yordam beradigan mutaxassisdan yordam so'rash yaxshiroqdir.

Oddiy amaliy dars misolida ularning mavjudligini aniqlashga harakat qiling. Har qanday matnni olib, uni qismlarga ajratishga harakat qilish, g'oyani ushlash, har bir qismning niyatini tan olish, o'zingiz uchun yangi narsalarni o'rganish kerak. Agar mashg'ulot paytida biron bir qiyinchilik bo'lsa, tahliliy ko'nikmalarni rivojlantirish kerak.

Buni qanday qilish kerak?

Oddiy qilib aytganda, siz miyangizni mashq qilishingiz kerak. Chap yarim shar bizning mantiqiy, analitik qobiliyatlarimizdir. Shuning uchun, uni mustahkamlash uchun siz tananing o'ng tomonidagi yukni oshirish ustida ishlashingiz kerak. Bular jismoniy mashqlar va, albatta, turli muammolarni hal qilish.

O'ng yarim shar - bu bizning his-tuyg'ularimiz, sezgilarimiz. Fantaziya uchun javobgar. Va bu qismni rivojlantirish uchun vazifalarni bajarishda barcha fikrlash jarayonlarini kiritish kerak.

Siz har kuni ishlashingiz kerak. Fikrlash jarayonini boshqa odamning fikrlash tarzi bilan qurish, kuzatish va solishtirishga yordam beradigan mashqlar mavjud.

Raqibning sizning fikringizga to'g'ri kelmaydigan fikrini tinglaganingizdan so'ng, uning nuqtai nazarini aqlan baham ko'rishga harakat qiling va voqealarni mantiqiy zanjir uning xulosalariga o'xshash xulosalarga olib keladigan tarzda tartibga soling. Shunday qilib, siz uning pozitsiyasini taqdim etishidagi qo'pollikni aniqlay olasiz va ehtimol siz o'zingizda xatolar topasiz.
Har qanday vaziyatni tahlil qiling. Undan chiqishning ko'plab variantlarini, bir nechta mumkin bo'lgan qulay echimlarni toping.
Yarim yo'lda jinoyatchini aniqlashga harakat qiladigan romanlar va detektiv hikoyalarni o'qing.
Mantiqiy va matematik masalalar, boshqotirmalar, boshqotirmalar, krossvordlar yechish. Bu qiziqarli, qiziqarli va foydali.
Internetda geografiya, tarix, ba'zi ilmiy kanallar bo'yicha o'quv teledasturlarini, videolarni tomosha qiling. Siyosiy bahslarni tinglang. Dialogga rioya qiling, nutq qanday qurilgan, qanday dalillar keltiriladi.
Shaxmat, shashka, bilyard o'ynang.

O'rgatilgan analitik ong - bu miyangizni zo'riqishingizga hojat qolmaydigan tabiiy fikrlash jarayoniga o'xshaydi. Hech qanday intellektual yuk yo'q. Shunda siz ushbu noyob sovg'ani qo'lga kiritdingiz deb o'ylashimiz mumkin.

Analitik ko'nikmalarni rivojlantirishga yana nima yordam beradi?

Bunga yordam beradigan ko'plab maxsus treninglar mavjud. U chiqish yo'lini topish, uning echimini taklif qilish kerak bo'lgan vaziyatlar modellarini taklif qiladi. Va allaqachon javob asosida uning xatti-harakati tuzatiladi, mutaxassis fikrlashni rivojlantirish ustida ishlaydi. Mashg'ulotlar qiziqarli va erkin o'tadi.

Rolli o'yinlar - improvizatsiyalar muvaffaqiyatli amalga oshirilmoqda. Qaror haqida o'ylashga vaqt yo'q. Siz o'z fikrlaringizni bir zumda tasvirlashingiz kerak. Shundan so'ng, jamoaviy tahlil o'tkaziladi.

Agar siz treninglarda qatnasha olmasangiz, analitik fikrlaydigan do'stingizni tashrif buyurishga taklif qilishingiz va u bilan bir xil mashqni bajarishingiz mumkin.

To'liq sukunatda o'zingiz mashq qilishingiz mumkin. Fikrlaringizda qandaydir vaziyatni loyihalash, undan chiqish yo'llarini o'ylab topish kerak. Shundan so'ng siz o'zingizning fikrlash jarayonini va tasavvurda amalga oshirilgan harakatlarni tahlil qilishingiz kerak. Do'stlaringiz bilan mashq qilishingiz mumkin.

Shunday qilib, biz "analitik tafakkur" tushunchasini va u nimani anglatishini aniqladik. Diqqatni jamlash va masalani oxirigacha etkazish qiyin bo'lgan unutuvchan shaxslar, xotirani rivojlantirish, aqliy faoliyatni yaxshilash kerak.

Uni qanday yaxshilash mumkin? Mutaxassis maslahati:

Sizga sog'lom, to'liq uyqu, kamida etti soat kerak va og'ir yuklar bilan siz tushdan keyin dam olish uchun vaqt ajratishingiz kerak.
Ovqatdan so'ng darhol mehnat jarayonini boshlamasligingiz kerak, sizga qisqa tanaffus kerak.
Bir chashka qahva o'rniga ertalabki mashqlarni bajarish yaxshiroqdir. Bu jonlilik va energiya zaryadidir.
"Eslatma". Ushbu mashq sizga xotiraning barcha turlaridan foydalanishga imkon beradi, agar siz doimo eslab qolsangiz va boshingizni aylantirsangiz, shuningdek, baland ovozda gapirsangiz, masalan, kun uchun ish rejasi.

Mentalitet. Senda nima bor?

Ko'p narsa inson hayotidagi fikrlash tarziga bog'liq. Avvalo, uning professional faoliyati sohasida muvaffaqiyat. Faoliyat turi fikrlash tarziga mos kelishi kerak. Va keyin ishlash osonroq bo'ladi va kasbiy yutuqlar sezilarli bo'ladi.

Fikrlash insonparvarlik va analitik (xususan, matematik).

Analitik fikrlash - odamga vaziyatlarni batafsil tahlil qilish va ularning aniq yaxlit qiyofasini yaratish imkonini beradi. Qoida tariqasida, bunday odamlarda doimiy tahlilning fikrlash jarayonlari uzluksizdir. Bunday odamlar atrofdagi voqelikni faqat analitik nuqtai nazardan idrok etadilar va ma'lumotlarning turli elementlari o'rtasidagi muhim aloqalar va munosabatlarni muvaffaqiyatli aniqlaydilar. Analitik qobiliyatlar matematik yoki texnik tafakkur deb ataladigan narsaga yaqin.

Aksincha, badiiy-hayoliy fikrlash mavjud. Majoziy idrokga ega odam avvalo hamma narsani his qilishga, tasavvur qilishga harakat qiladi. Lirik yoki badiiy-majoziy idrok bilishning empirik-emotsional shaklidan foydalanadi. Gumanitar fanlar orasida yaxshi tahliliy qobiliyatga ega bo'lgan vakillar bo'lsa-da, bu hali ham kamdan-kam uchraydi.

Ba'zan shunday odamlar borki, ular kimligini aniq belgilay olmaydilar, gumanitar yoki texnik. Bunday odamlarni o'rganishda muvaffaqiyat ikkala jabhada ham bir xil - adabiyotda ham, matematikada ham. Bunday odamlar universal tafakkurga ega. Biroq, ularning qobiliyatlari 50 dan 50 gacha emas, balki bir yo'nalishda ozgina farq bilan taqsimlanadi. Bunday odamlarga fikrni aniqlash uchun professional test juda yaxshi yordam beradi.

Olimlarning fikricha, fikrlash inson miyasining qaysi yarim shari ko'proq rivojlanganligi bilan belgilanadi. Agar bu to'g'ri bo'lsa, unda insonda hissiy soha ustunlik qiladi. Agar chap yarim sharning etakchisi bo'lsa, unda insonning analitik tafakkuri hissiylikdan ustun turadi. Quyidagilarni bajarishga harakat qiling:

Barmoqlaringizni bir necha marta bog'lang, shunda siz bir xil barmoq har doim tepada turishini sezasiz. Hissiy odamning chap barmog'i tepada bo'ladi, analitik fikrlash ustunlik qiladi - o'ng.
Qo'lingizga qalam yoki qalam olib, uni vertikal chiziq (eshik, deraza) bilan birlashtirishga harakat qiling. Endi navbat bilan chap va o'ng ko'zlarni yoping. "Etakchi" ko'zni yopganingizda, qo'lingizda ushlab turgan narsa maqsad chizig'iga nisbatan harakatlanadi. O'ng etakchi ko'z qattiq, qat'iyatli, tajovuzkor xarakter haqida gapiradi, chap - yumshoq va itoatkor.
Agar qo'llarni ko'kragiga bog'lashda chap qo'l tepada bo'lsa, unda siz kokteyl qilishga qodirsiz, o'ng qo'l soddalik va aybsizlikka moyil.
Agar o'ng qo'lingiz bilan qarsak chalish sizga qulay bo'lsa, siz hal qiluvchi belgi haqida gapirishingiz mumkin, chapingiz bilan - qaror qabul qilishdan oldin ko'pincha ikkilanasiz.

Biroq, fikringiz qanday bo'lishidan qat'iy nazar, siz o'zingiz yoqtirgan narsani qilishingiz kerak. Bu sizning fikrlash tarzingizga mos keladimi yoki yo'qmi, muhim emas. Axir, inson o'z hayotining "chigirtkasi" dir. Va agar chindan ham xohlasangiz, unda.

Diqqat yer! Kengash 13 deydi! Bort kompyuterimiz ishlamay qoldi. Nima qilish kerak?

Agar sizda fakultetimiz talabalari uchun foydali bo'lishi mumkin bo'lgan materiallar, kitoblar bo'lsa, ularni quyidagi manzilga yuborishingiz mumkin: ; Shunda ular albatta saytda paydo bo'ladi!

Saytdan ma'lumotlarni nusxalashda manbaga faol havola kerak bo'ladi.

Navigatsiya paneli

Bosh sahifa /
Salomatlik va uzoq umr /
Amaliy psixologiya /
Aql, fikrlash turi va tafakkuri uchun test natijalarini talqin qilish

Insonning tafakkuri yoki fikrlash turi ko'p jihatdan uning kasbiy faoliyati va tanlangan kasbdagi muvaffaqiyatini belgilaydi. Zero, tafakkurning individual xususiyatlari insonning ishiga «mos kelsa», demak, unga o'z vazifalarini bajarish ancha osonlashadi, erishgan yutuqlari salmoqliroq bo'ladi, martaba ko'tarilishi esa muvaffaqiyatli va osonroq bo'ladi. Chunki faqat "o'z biznesi" bilan shug'ullanadigan odam haqiqiy yutuqlarga qodir. Fikrlashning individual xususiyatlari qanday?

Psixologlarning fikricha, insonning fikrlash xususiyatlari uning etakchisi bo'lgan miya yarim sharlari tomonidan belgilanadi. Agar o'ng yarim shar ko'proq rivojlangan bo'lsa, unda hissiy soha, majoziy, mavhum fikrlash ustunlik qiladi. Bunday holda, bu joy insonparvarlik tafakkuriga ega. Agar miyaning chap yarim shari ko'proq rivojlangan bo'lsa, unda bu analitik fikrlash, matematik fikrlash deb ataladi.

Biz razvedka testi natijalarini sharhlashga o'tishdan oldin buni biroz batafsilroq tushunishni taklif qilamiz.

TAFKIRLASH TURLARI VA INSON ongI

Asosan, tafakkur turi to‘rt toifaga bo‘linadi: amaliy yoki texnik tafakkur, badiiy-tasavvur, gumanitar tafakkur va matematik tafakkur. Biroq, nomlar biroz boshqacha bo'lishi mumkin. Ularning har biri tafakkurning o'ziga xos individual xususiyatlariga ega.

Amaliy fikrlash.

Amaliy fikrga ega bo'lgan odam kundalik hayotda ob'ektiv fikrlashni afzal ko'radi va undan foydalanadi. Tafakkurning bu turi sub'ekt va makon va vaqt o'rtasidagi uzviy bog'liqlik, operatsiyalarni izchil bajarish bilan tavsiflanadi. Ular ma'lumotni o'zgartirishni mazmunli, aniq harakatlar yordamida amalga oshiradilar. Ushbu turdagi fikrlashning natijasi qandaydir yangi qurilishda mujassamlangan fikrdir. Hayotda bunday dunyoqarashga ega odamlarni ko'pincha realistlar deb atashadi, ular kamdan-kam xayolparastlar yoki umuman mavhum fikrlashga qodir emaslar.

Badiiy mentalitet.

Bunday odamlar sof majoziy tafakkurga ega. Aksincha, ular ob'ektni makon va vaqtdan ajratib turadilar, ma'lumotlarning aqliy o'zgarishlarini amalga oshiradilar, tasvirlar bilan ishlaydilar. Amalda, bunday odamlar uchun nima qilish kerakligini tasavvur qilish, tasavvur qilish osonroq, ular uchun harakatlar bilan ko'rsatishdan ko'ra aytish osonroq. Majoziy tafakkurning natijasi qandaydir yangi obrazda mujassamlangan fikrdir.

Bunday majoziy, mavhum fikrlashga ega bo'lgan odam "hamma narsani o'zidan o'tadi", ya'ni. his qilishga, tasavvur qilishga urinish. Ular juda aniq ko'rinadi, chunki ular tanqidni, ajralishni qabul qilish qiyin va deyarli hamma narsaga hissiy munosabatda bo'lishadi. Ular sevgi yozuvlari va she'rlariga, film yoki kitobdagi lirik lahzalarga zo'ravonlik bilan munosabatda bo'lishadi. Ular kamdan-kam hollarda tahliliy qobiliyatga ega. Bular, qoida tariqasida, yaxshi insonparvarlar: shifokorlar, psixologlar, ijtimoiy ishchilar va boshqalar.

insonparvarlik tafakkuri.

Bunday individual xususiyatlarga ega bo'lgan shaxslar imo-ishorali fikrlashni afzal ko'radilar. Ular ma'lumotni xulosalar yordamida o'zgartiradilar.

Bu insonning strategik, ijodiy fikrlashi, mantiqiy zanjir ba'zi bir mayda detallarga ko'ra emas, balki qandaydir xayoliy maqsadga mahkam bog'langan bo'lsa. Maqsad hali haqiqatda mavjud bo'lmagan "narsa" emas, balki faqat rejalashtirilgan narsa bo'lganligi sababli, insonparvarlik tafakkuriga ega bo'lgan odamlarda tasavvur va tuyg'ularga asoslangan sezgi va ijodiy qobiliyatlar rivojlangan. Ya'ni, inson avvalo hamma narsani tasavvur qilishi va his qilishi kerak. Tafakkurning bu turi atrofdagi dunyoni bilishning hissiy usuliga asoslanadi.

Matematik fikrlash.

Bunday odamlar ramziy fikrlashni, ya'ni ma'lum qonunlar va xulosalar qoidalari (masalan, algebraik) yordamida ma'lumotni o'zgartirishni afzal ko'radilar. Natijada ramzlar orasidagi munosabatni (so'zma-so'z yoki majoziy ma'noda) tuzatuvchi formulalar va tuzilmalar ko'rinishida ifodalangan fikr paydo bo'ladi.

Matematik fikrlash yoki analitik, texnik tafakkur amalda sinonimdir. Matematik tafakkur shaxsga harakatlardagi individual hodisalarni tahlil qilish imkonini beradi. Ya'ni, tahlilchi, gumanistlardan farqli o'laroq, vaziyatni individual tafsilotlarda ko'radi, vaziyatni yaxshiroq, adekvat yoki biror narsa bilan baholashga qodir. Matematik tafakkurga ega bo'lgan odamlarda mantiqiy fikrlash, qoida tariqasida, ancha kam rivojlangan, ammo ular ongda hisob-kitoblarni juda yaxshi bajaradilar. Ular mavjud formulalar, qonunlar va qoidalardan osongina foydalanadilar va bu nafaqat matematikaga, balki printsipial jihatdan hayotga tegishli.

Kundalik hayotdagi analitik tafakkur “idrok etuvchi aql”ni, insonning “aqlli tahlil qilish, to‘g‘ri xulosa chiqarish” qobiliyatini nazarda tutadi. Psixologiyada bu idrok emas, balki fikrlash mantiqiga asoslangan fikrlashdir. Oddiy qilib aytganda, analitik fikrlash intuitiv fikrlashga qarama-qarshidir. Bunday fikrlash tarziga ega bo'lgan odam hayotda his-tuyg'ularga emas, balki "quruq" faktlarga, qandaydir ob'ektiv ma'lumotlarga asoslanishni afzal ko'radi. Analitik qobiliyat texnik yoki matematikaga juda yaqin.

Universal fikrlash.

Bularning barchasiga qo'shimcha ravishda, odamlar ko'pincha sintetik fikrlash tarziga ega, ya'ni universal, shu jumladan turli yo'nalishdagi qobiliyatlar. Bunday odamlar uchun kim ko'proq darajada gumanitar yoki texnik ekanligini aniq belgilash juda qiyin. Ular, qoida tariqasida, to'liq qutbli jabhalarda o'qishda bir xil muvaffaqiyatga ega, ular barcha fanlardan, ham matematika fanlarida, ham, aytaylik, adabiyotda bir xil darajada yaxshi. Bunday odamlar dunyoning umumiy rasmini aniq ifodalaydi, grafik va chizmalarni tushunadi. Shu bilan birga, ular osongina hissiyotga tushib, yig'laydilar.

Umumjahon tafakkur egalarini omadli deb hisoblash mumkin, chunki ularning tafakkurining individual xususiyatlari hamma narsani qamrab oladi, ular barcha qobiliyatlarga ega. Biroq, ularning qobiliyatlari teng taqsimlanmagan, bir tekis emas, balki bir oz ustunlik bilan. Fikrlashning asosiy xususiyatlarini aniqlash uchun ular professional testdan o'tishlari tavsiya etiladi.

AZKORLIK TUZILIShI TEST NATIJALARI: FIKR DARAJASI VA TURINI BAHOLASH BO'YICHA YO'RIQMALAR

Test savollariga bergan javoblaringizni to‘g‘rilari bilan solishtiring va to‘g‘ri javob bilan o‘z variantingizning har bir moslashuvi uchun o‘zingizga 1 balldan bering. Natijalar razvedka testining barcha bo'limlari bo'yicha shunday baholanadi, TO'RINCHI bo'lim bundan mustasno.

To'rtinchi bo'limda ballar biroz boshqacha tarzda hisoblanadi, xususan:

Kalit bilan to'g'ridan-to'g'ri moslik uchun (to'g'ri javob) - 2 ball;

Ma'nosi o'xshash, lekin kalitga mos kelmaydigan so'z uchun - 1 ball;

Agar javobingiz kalitga umuman mos kelmasa va so‘z tushunchasi to‘g‘ri javob ma’nosidan uzoq bo‘lsa – 0 ball.

Aql-idrok testining har bir qismidagi ballar sonini alohida hisoblab chiqing va natijalaringizni, individual fikrlash shakllari va fikrlash tarzingizni baholang.

Intellektning tuzilishi uchun testning to'g'ri javoblari

AZKORLIK TEST NATIJALARINI TALHHIRISH

Aql-idrokning tuzilishi bo'yicha test natijalarini hisoblab chiqqandan so'ng, siz ularni mustaqil ravishda izohlashingiz mumkin (tarjima qilish, deshifrlash). Muayyan bo'limdagi savollarga javob berishda qancha ball to'plasangiz, ushbu bo'limda sinab ko'rilgan xususiyatlar sizning fikrlash tarzingizda shunchalik yaqqol namoyon bo'ladi. Agar ma'lum bir bo'limda to'g'ri javoblar sonining 3/4 darajasi engib o'tilgan bo'lsa, yuqori natijalar haqida gapirishingiz mumkin.

BIRINCHI bo'lim sizning fikrlash qobiliyatingizni, voqelikni his qilishingizni, sog'lom fikringizni, mustaqilligingiz va fikrlash mustaqilligingizni sinab ko'rdi.

IKKINCHI bo'lim sizning til tuyg'usining rivojlanish darajasini, so'z va tushunchalarning ma'nosi va ma'nosini umumlashtirish va aniq, to'g'ri ifodalash qobiliyatini aniqlash uchun javobgardir.

UCHINCHI bo'lim sizning uyg'unlik qobiliyatingiz qanchalik yorqin ifodalanganligini, fikrlash qanchalik moslashuvchan va harakatchanligini aytadi. Bu erda sizning ongingiz ma'lum munosabatlarni qay darajada tushunishi, shuningdek, siz tushunchalarning aniq ta'rifini qanchalik ko'p topishga moyilligingiz, bu fikrlash turi uchun qanchalik muhimligi ma'lum bo'ladi.

To'rtinchi bo'lim sizning mavhum fikrlash qobiliyatingizni, bilimingizni, tushunchalarni aniqlash va o'z fikrlaringizni to'g'ri ifoda etish qobiliyatini ko'rsatadi.

BESHINCHI bo'lim sizning amaliy fikrlash qobiliyatingiz qanchalik rivojlanganligi, taklif qilingan vaziyatda tez, tezkor harakat qilish qobiliyatingiz, ma'lumot, shuningdek, muammolarni hal qilishda (ham kasbiy faoliyatda, ham hayotda) tayyor algoritmlardan foydalanish qobiliyatini baholadi.

Oltinchi bo'lim sizning matematik qobiliyatingizni, mantiqiy fikrlash qobiliyatini baholaydi, hamma narsada tartib, hayotda ma'lum bir ritm va sur'atga intilishni ochib beradi.

Sinov paytida mumkin bo'lgan mutlaq maksimal ball 132 ballni tashkil etadi va sizning ballingiz bu ko'rsatkichga qanchalik yaqin bo'lsa, sizning intellekt darajangiz shunchalik yuqori bo'ladi. Umuman olganda, agar siz to'plagan ballar soni kamida 95 birlikdan oshsa, o'zingizni intellektual rivojlangan va bilimli shaxs deb hisoblashga haqlisiz. Agar siz test jarayonida 125 va undan ortiq ball toʻplagan boʻlsangiz, yaqinlaringizga va hamkasblaringizga chinakam universal tafakkurga ega ekanligingizni va amalda daho ekanligingizni aytishdan tortinolmaysiz!

FIKR TURINI BAHOLASH

Olingan natijalarni yanada yaxlit va to'liq talqin qilish uchun bo'limlar quyidagi komplekslarga birlashtirilib, insonga xos bo'lgan fikrlash xususiyatini ajratadi: og'zaki fikrlash; matematik fikrlash; nazariy va amaliy fikrlash.

Bu erda o'rtachalar talqin etilmaydi, chunki ularning ma'nosi aniq - ma'lum bir fikrlash turini baholash kontekstida yuqori va past intellektual daraja o'rtasidagi narsa. Bundan tashqari, natijalarni talqin qilish pastdan pastroqdir, chunki tavsiflovchi hech narsa yo'q - ehtimol test yosh parametrlariga (bola undan o'tgan) yoki insonning intellektual qobiliyatlari darajasiga mos kelmasligi mumkin, chunki ular ayting, eng yaxshisini xohlaydi. Qanday bo'lmasin, bu test aqlning tuzilishiga qaratilgan - bu fikrlash turini baholash, ya'ni uning rivojlanishining ma'lum darajasi mavjudligini taxmin qiladi. IQ va aqliy zaiflik darajasini aniqlash uchun buning uchun boshqa mosroq test usullari mavjud.

1. OG'zaki fikrlash (birdan to'rtinchi bo'limlar)

Yuqori ball: ball. Siz juda yaxshi rivojlangan nutqingiz, boy so'z boyligingiz bor. Siz o'z fikrlaringizni so'zlar yordamida osongina ifoda etasiz va boshqalarni tushunasiz. Sizda deyarli insonparvarlik ruhi bor. Ehtimol, sizga matematik masalalar juda qiyinchiliksiz berilgandir, lekin siz ob'ektlardan ko'ra ko'proq tasvirlarda o'ylaysiz.

Yuqori ball: ball. Sizda ular matematik tafakkur deb ataydigan narsa bor. Siz hech qanday qiyinchilik tug'dirmaysiz, na matematik operatsiyalar, na matematik naqshlarni aniqlash, na formulalar va qoidalarni yodlash. Sizning hayotingiz, ehtimol, ba'zi qat'iy qoidalarga bo'ysunadi va siz ko'p tafsilotlarni hisobga olgan holda aniq, tuzilgan deb o'ylaysiz.

Past ball: 25 ballgacha. Siz har qanday aniq fanlarga juda o'rtacha qobiliyatga egasiz. Ehtimol, raqamlar dunyosi sizga shunchaki zerikarli va jonsiz bo'lib tuyuladi yoki ehtimol siz etarli darajada e'tibor bermayapsiz. Ammo, ehtimol, sizning matematik qobiliyatingizning etishmasligi sizning ijodingiz, yovvoyi tasavvuringiz va hissiy idrokingiz bilan qoplanadi.

3. AMALIY VA NAZARIY FIKR

Agar siz 2, 4 va 6-bo'limlarda yuqori ball olsangiz, bu sizning nazariy fikrlash tarzingizni ko'rsatadi. Ehtimol, siz ensiklopediyalarni va har qanday ilmiy adabiyotlarni yaxshi ko'rasiz. Siz biron bir harakatni diqqat bilan va sinchkovlik bilan ko'rib chiqadigan odamlardansiz, lekin oxir-oqibat, amalda ular buni amalga oshira olmaydilar. Siz uchun "ijrochi" emas, balki "qo'mondon" roli ko'proq mos keladi, chunki siz hamma narsani mukammal tushunasiz, buni qanday qilib eng yaxshi tarzda, ideal tarzda amalga oshirishni tasavvur qilasiz va hatto qo'l ostidagilarga nima va qanday qilib nazorat qilishingiz va aytishingiz mumkin. qilmoq. Ammo buni o'zingiz qilish juda ko'p sabablarga ko'ra muammoli.

Agar to'g'ri javoblarning ko'pchiligi sizga 1, 3, 5-bo'limlarda berilgan bo'lsa, u holda siz amaliy fikrlash qobiliyatiga egasiz. Siz faqat amaliyotda foydali bo'lishi mumkin bo'lgan, haqiqiy hayotda qo'llanilishi mumkin bo'lgan ilmiy bilimlarni yodlashga moyil bo'lasiz. Sizningcha, eng yaxshi o'qituvchi - bu tajriba. Amaliy fikrlash sizga atrofingizdagi haqiqatni mukammal boshqarishga yordam beradi. Biroq, sizda kamdan-kam hollarda o'z harakatlaringiz va qarorlaringiz haqida o'ylash istagi yoki vaqtingiz bor, shuning uchun siz tez-tez xatoga yo'l qo'yasiz va xuddi shunday, ular aytganidek, xuddi shu rakega qadam qo'yasiz.

Va fikrlashning individual xususiyatlari haqida bir oz ko'proq.

Qoida tariqasida, u boshlang'ich maktabda o'zini namoyon qiladi. Unga matematika boshqa fanlardan osonroq beriladi. Biroz vaqt o'tgach, maktab o'quvchisi kimyo, fizika va geometriyaga borishni yaxshi ko'radi, she'r va kompozitsiyalarni yodlash esa unga qiyinchilik tug'diradi.

Bularning barchasi bolaning texnik fikrlash qobiliyatiga ega ekanligini ko'rsatadi. Ehtimol, u ajoyib xotiraga ega va mantiqiy fikrlash qobiliyatiga ega. Bolalikda, yangi o'yinchoq olgandan so'ng, bunday bola uni qismlarga ajratishga va uning qanday ishlashini ko'rishga intiladi va o'smirlik davrida u allaqachon kichik elektr jihozlarini ta'mirlashi mumkin.

Bolaning materialni idrok etish qiyinligini uning dangasaligidan qanday ajratish mumkin?

Bolalar ta'lim jamoasida siz nafaqat kambag'al o'quvchilarni, uchta o'quvchini va a'lochi talabalarni ko'rishingiz mumkin. Bunday holat juda tez-tez uchraydi - bola bir fanni a'lo darajada o'qiydi, lekin boshqalarida halokatli darajada orqada qoladi. Aksariyat ota-onalar o'quvchini shunchaki dangasa deb o'ylashadi va ular uchun yomon akademik ko'rsatkichlar bilan ataylab muammolarni yaratadilar.

Haqiqiy qiyinchiliklarni oddiy dangasalikdan qanday ajratish mumkin? Bolaning uy vazifasiga qancha vaqt ajratishini tekshirish kerak. Ehtimol, u ularni bajarish uchun juda dangasadir, shuning uchun bilimda bo'shliqlar tobora ko'proq bir-biriga mos keladi.

Ko'p narsa o'qituvchiga, materialni taqdim etish usuli va shakliga bog'liq. O'qituvchi sinfda atmosferani yaratadi, nafaqat o'z faniga muhabbatni, balki dushmanlikni ham uyg'otish uning kuchida. Agar sinfda intizom azoblansa, bolalar olingan materialni o'zlashtirishlari qiyin bo'ladi.

Ijodiy qobiliyatli bola aniq mavzularda orqada qolsa, teskari hodisa juda tez-tez kuzatiladi, ajablanarli joyi yo'q. Ko'pgina ota-onalar qo'shimcha darslar uchun repetitor yollashni afzal ko'rishadi. O'qituvchi bola bilan yuzma-yuz muomala qilganda, material osonroq qabul qilinadi, muammoli masalalarga ko'proq e'tibor beriladi. Shaxsiy darslardan so'ng, bolalar maktab o'quv dasturiga tezda erishadilar va tez orada uni ortda qoldiradilar.

Tarix, rus tili va adabiyoti darslarida matematik tafakkurga ega bo'lgan bolalar ko'pincha zerikadi. Ular, ayniqsa, uyda matnning to'liq paragraflarini yodlash istiqbolidan qo'rqishadi, chunki muammo va misollarni hal qilish ancha qiziqarli.

Ota-onalar o'quvchiga gumanitar fanlarni davom ettirishga qanday yordam berishlari mumkin?

Agar bolaning imlosi buzilgan bo'lsa, u ko'proq o'qishi kerak. Siz u uchun qiziqarli fantastika - detektiv hikoyalar yoki fantastika olishingiz mumkin. Biror kishi ko'p o'qisa, u qanday qiyin so'zlarni yozilishini avtomatik ravishda eslab qoladi.
Agar bolaga katta hajmdagi matnni, masalan, tarix darsligidan idrok etish qiyin bo'lsa, uni raqamlar bilan suyultirish mumkin - hukmronlik, janglar va urushlarning asosiy sanalarini yozing.
Insho va taqdimot yozishni osonlashtirish uchun ijodiy fikrlashni rivojlantirish kerak. Uyda siz assotsiatsiyalar o'ynashingiz, yotishdan oldin oddiy hikoya yozishingiz, har qanday bepul mavzuni orzu qilishingiz mumkin.

Qoidaga ko'ra, "texniklar" ajoyib xotiraga ega. Agar bola uzoq she'rni eslay olmayotganini aytsa, u diqqatini jamlashi kerak - masalan, matnni aqliy ravishda bir necha bloklarga bo'lish.

Aniq fanlarga bo'lgan ishtiyoq qo'shimcha dam olishni talab qiladimi?

Bola o'rganishga sho'ng'iganda: formulalarni yodlang, grafikalar tuzing, murakkab hisob-kitoblarni bajaring - uning miyasi o'z imkoniyatlari chegarasida ishlaydi. Olimlar aqliy mehnat ham jismoniy mehnat kabi charchoq ekanligini isbotladilar. Bir qarashda, stolda o'tirish unchalik qiyin emasdek tuyuladi, lekin ketma-ket 6-7 darsdan so'ng, bolalar ko'pincha ochiq o'yinlarga ham kuchga ega emaslar.

Bu, ayniqsa, matematika moyilligi bo'lgan maktablar va sinflarning o'quvchilari uchun to'g'ri keladi - ular aniq fanlarni o'rganishga ko'proq vaqt ajratadilar.

Shuning uchun dam olish muhim - bolaga dam olish va darsdan keyin "boshini tozalash" imkoniyatini berish kerak. Uni to'liq ovqatlantirish kerak, keyin esa dam olishga ruxsat berish kerak. Eng yaxshi variant toza havoda yurish bo'ladi.

Talaba "texnolog" bo'lsa ham, bu uning ijodiy sevimli mashg'ulotiga ega emasligini anglatmaydi. Ehtimol, u chizish yoki haykaltaroshlik qilishni yaxshi ko'radi. Shuningdek, u diqqatni yaxshi o'zgartiradi va jismoniy mashqlarni chalg'itadi, engil mashqlar qiladi.

Ammo kompyuter video o'yinlarini maktabdagi og'ir kundan keyin yaxshi dam olish deb atash qiyin. Ular allaqachon charchagan asab tizimini haddan tashqari qo'zg'atadi va ko'zlarga kuchli kuchlanish beradi.

Olimpiada nostandart vazifalarni hal qilishni o'z ichiga oladi, bu erda bilim va zukkolikni ko'rsatish kerak. Javob topish haqida o'ylab, bola ko'pincha maktab o'quv dasturidan tashqariga chiqadi. Berilgan algoritmlar bo'yicha masalalarni yechish qobiliyatini ko'rsatishgina emas, balki fikrlashning moslashuvchanligi va topqirligini ko'rsatish ham muhimdir. Bunday tadbirlarga maktab o‘quvchilari 7-8-sinflardan boshlab taklif qilinadi.

Ayni paytda intellektual musobaqalarga tayyorgarlik ko‘rish bo‘yicha onlayn treninglar ommalashmoqda. Bolalar uydan chiqmasdan murakkab muammolarni hal qilishni mashq qilish imkoniyatiga ega.

Olimpiada haqli ravishda intellektual sport turi hisoblanadi va har qanday sport turida muntazam mashg'ulotlar muhim ahamiyatga ega. Agar bola sovrinni qo'lga kirita olmasa ham, u keyingi safar qo'lini sinab ko'rish huquqiga ega. Mag'lubiyatga uchragan daqiqalarda uni qo'llab-quvvatlash va to'xtamaslik va ko'nglini yo'qotmaslik kerakligini tushuntirish juda muhimdir.

Maktab musobaqalarida ishtirok etish o'rta maktab o'quvchilariga nafaqat yangi bilimlar, balki amaliy foyda ham keltirishi mumkin. Ta'lim va fan vazirligi tashabbusi bilan maktabda o'tkaziladigan tadbirda g'olib bo'lish oliy o'quv yurtiga kirishda qandaydir imtiyozlar berishi mumkin. Shuningdek, olimpiadalar ko'pincha turli nufuzli universitetlar tomonidan o'tkaziladi. G‘oliblar u yerga kirib, davlat byudjeti hisobidan o‘qish imkoniyatiga ega.

Jismoniy va matematik tafakkurga ega bola qaysi kasbni tanlaydi? Agar ota-onalar uning qobiliyatlarini faol rivojlantirsa, u muhandis, dasturchi, dizayner, texnolog bo'lish uchun barcha imkoniyatlarga ega. "Texniklar" ko'pincha axborot texnologiyalari, elektr energiya tizimlari, telekommunikatsiyalar sohasida ishlaydi.

Inson, chunki ish unga mos kelishi kerak. Faqat bu holatda o'z vazifalarini bajarish osonroq bo'ladi, yutuqlar sezilarli bo'ladi va martaba qilish ancha osonlashadi. Keling, buni batafsil ko'rib chiqaylik.

Fikrlash insonparvarlik, sintetik va analitik bo'lishi mumkin. Ushbu turlar har xil tarkibga va o'ziga xos faoliyat xususiyatlariga ega.

Bu odamga vaziyatlarni batafsil tahlil qilish va ko'rib chiqish, ularni aniq, yaxlit tasvir shaklida qurish imkonini beradi. Qoida tariqasida, bunday odamlarning fikrlash jarayonlari doimiy ravishda sodir bo'lib, har qanday ma'lumotdagi turli elementlar o'rtasidagi muhim munosabatlar va aloqalarni muvaffaqiyatli aniqlaydi. Ma'lumotlar matematik yoki texnik ma'lumotlarga yaqin.

Gumanitar fikrlash ma'lumotni biroz boshqacha tarzda qayta ishlaydi. Inson avvalo hamma narsani his qilishi va tasavvur qilishi kerak. Bu usul atrofdagi hissiy dunyoga tayanadi.

Bundan tashqari, sintetik fikrlash keng tarqalgan. Bunday odamlarga ko'proq texnik yoki gumanitar kimligini aniq belgilash juda qiyin. O'qishlarida ular qutb jabhalarida ham matematik fanlarda, ham adabiyotda bir xil muvaffaqiyatga ega. Umumjahon tafakkuriga ega bo'lganlar omadli, chunki qobiliyatlar taxminan teng taqsimlanadi, lekin odatda u yoki bu yo'nalishda ustunlik qiladi. Bunday odamlar uchun ularning ustun moyilliklarini aniqlash uchun professional testdan o'tish tavsiya etiladi.

Psixologlarning fikriga ko'ra, insonning fikrlash tarzi miyaning etakchi yarim shari tomonidan belgilanadi. Agar u yanada rivojlangan bo'lsa, unda hissiy soha ustunlik qiladi. Bunday holda, fikrlash insonparvarlikdir. Aks holda, bu analitikdir.

Buni bilish uchun siz quyidagi usuldan foydalanishingiz kerak. Asosiysi, kerakli mashqlarni o'ylamasdan va odatga bo'ysunmasdan bajarishdir.

Keling, ushbu vazifalarni batafsil ko'rib chiqaylik.

Birinchi mashq. Barmoqlarni o'ndan yigirma marta burish kerak. Bunday holda, qaysi qo'lning barmog'i doimiy ravishda paydo bo'lgan "piramida" ning tepasida ekanligiga e'tibor berishingiz kerak. Agar ko'proq hollarda bu chap barmoq bo'lsa, unda odam ko'proq hissiyotga ega; agar to'g'ri bo'lsa, unda analitik fikrlashning ustunligi bilan oqilona.

Ikkinchi mashq. Ushbu vazifani bajarish uchun siz qo'lingizga oddiy qalam yoki oddiy qalam olishingiz kerak, keyin uni oldinga torting. Keyinchalik, biz uni bir xil rangga ega bo'lgan har qanday gorizontal yuzaga yo'naltiramiz. Tutqichni bir xil saqlash tavsiya etiladi. Endi biz bir ko'zni yopamiz va "chiziq" tutqichi yon tomonga siljiganligini ko'ramiz. Agar hozirgi vaqtda o'ng ko'z "ishlatilgan" bo'lsa, unda odam tajovuzkor, qat'iy va qat'iy xarakterga ega (analitik fikrlash), aks holda - yumshoq va itoatkor (gumanitar).

Uchinchi mashq. Ko'zlaringizni yuming va qo'llaringizni ko'kragingizga bog'lang. Keyinchalik, qaysi qo'l tepada joylashganiga e'tibor berish tavsiya etiladi. Agar chap bo'lsa, unda o'ng yarim sharning ustunligi haqida gapirish mumkin, agar o'ng bo'lsa, aksincha.

To'rtinchi mashq. Qo'llaringizni faol ravishda qarsak chalib, qaysi qo'l buni intensiv ravishda bajarishiga, shuningdek, qaysi biri tepada joylashganiga e'tibor berish kerak. Agar biz o'ng qo'l haqida gapiradigan bo'lsak, unda biz hal qiluvchi belgi va analitik fikrlashning mavjudligini ajrata olamiz; agar chap tomonda bo'lsa, unda bunday odam uchun qaror qabul qilish qiyin, chunki u doimo ikkilanib turadi, yumshoq insonparvarlik tafakkuriga ega.