نحن نلعب ونتعلم بالعصي. عصي العد لمرحلة ما قبل المدرسة هي التعلم واللعب

لفترة طويلة ، أصبحت عصي العد "منقذة للحياة" للأطفال الذين يتعلمون أساسيات الرياضيات. في صفحات هذا القسم ، قمنا بتجميع الكثير من الألعاب الممتعة والممتعة باستخدام عصي العد ؛ فصول في التصميم والاستشعار. أنظمة التدريبات بالعصي لتنمية التفكير والكلام.

تعزيز تنمية المهارات الحركية الدقيقة والإبداع والإبداع ؛ توحيد المعرفة الأولية للأشكال الهندسية والعد الحسابي. تعد عصي العد أكثر المواد التعليمية التي يمكن الوصول إليها ومتعددة الوظائف!

نلعب بالعصي ونطورها.

الواردة في أقسام:

عرض المنشورات 1-10 من 138.
كل الأقسام | عد العصي الملونة. ألعاب العصا

ملخص للأنشطة التربوية للتطوير الحسي "العصي الملونة" في المجموعة الأولى للشبابملخص للأنشطة التربوية للتطوير الحسي في مجموعة صغيرة واحدة حول هذا الموضوع « العصي الملونة» وصف مواد: أقدم لكم ملخص للأنشطة التربوية لأطفال المجموعة الأولى الناشئين (2-3 سنوات)على التطور الحسي حول هذا الموضوع « العصي الملونة» ... ال...

H3] أهم ورم في مرحلة ما قبل المدرسة هو الخيال. غالبًا ما يرتبط إعداد الطفل للمدرسة بتعلم العد والقراءة ، لكن المدرسين المطلعين يعرفون بوضوح أن هذا مجرد وهم. إذا كان لدى طفلك خيال متطور ومتشكل بشكل كافٍ ، فيمكنك ...

عد العصي الملونة. ألعاب العصا - عد ألعاب العصا مع أطفال ما قبل المدرسة

منشور "ألعاب بعصي عد مع أطفال ما قبل المدرسة ..."يتذكر كل واحد منا تقريبًا منذ الطفولة عنصرًا مثل عد العصي. كانت هذه ألواح بلاستيكية أو خشبية متعددة الألوان مطلية بألوان مختلفة. بمساعدة هذا الاختراع البسيط ، تعلم معظم الأطفال العد وتمييز الألوان ...

مكتبة الصور "MAAM-pictures"

دليل مع عصي العد لمرحلة ما قبل المدرسة. الأطفال ، وخاصة في سن ما قبل المدرسة ، فضوليون للغاية. تتمثل مهمة البالغين في مساعدتهم على التعرف على العالم ليس فقط بمساعدة الألعاب والظواهر الطبيعية والأدوات المنزلية المحددة ، ولكن أيضًا بمساعدة الوسائل التعليمية المجردة ، وبعض ...

الأهداف: تربية شخصية نشطة خلاقة. تنمية قدرات ومواهب جديدة للأطفال عن طريق الفن المسرحي. تنظيم أوقات فراغهم بإشراكهم في الأنشطة المسرحية. المهام: تطوير الكلام لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، وتجديد وإثراء المفردات ...

استشارة لأولياء الأمور والمعلمين "الألعاب التعليمية في الرياضيات ذات العصي الملونة لتنمية المنطق"الألعاب التعليمية في الرياضيات باستخدام عصي العد الملونة: لتطوير المنطق (استشارة وفصل رئيسي للمعلمين وأولياء الأمور) يصنع الأطفال صورًا مختلفة وأشكالًا هندسية من عصي العد الملونة وتعديلها بشكل أساسي. يتم إعطاء المهام مع ...

عد العصي الملونة. ألعاب العصا - فئة الماجستير "عصي العد للأطفال"

زملائي الأعزاء ، أود أن أسألكم لغزًا: "يتكون هذا الكتاب المدرسي الرياضي من عصي بألوان مختلفة وأطوال مختلفة. باستخدامه ، يمكنك حل عدد من المهام: تكوين قدرة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على التمييز بين اللون والحجم ، والقدرة على نمذجة رقم بناءً على العدد ...

النشاط المسرحي في المجموعة الوسطى "مثل اللعب ، وضعوا نمطًا من عدّ العصي"النشاط المسرحي في المجموعة الوسطى "مثل اللعب وضعوا نمطا من عد العصي" الغرض: تنمية قدرات كل طفل. المهام: إبداء الاهتمام بالأنشطة المسرحية والرغبة في الأداء مع مجموعة من الأقران. لتنمية القدرة عند الأطفال على ...

يعلم الجميع أن ألعاب الأصابع تحفز وتسريع عملية الكلام والنمو العقلي للطفل. يتضح هذا من خلال معرفة وخبرة العديد من الأجيال ، وكذلك أبحاث علماء وظائف الأعضاء. لقد ثبت أن النبضات الحركية للأصابع تؤثر على تكوين مناطق "الكلام" ولها تأثير إيجابي على القشرة الدماغية الكاملة للطفل.

الطفل في السنة الأولى من العمر لديه حركات لا إرادية ، لذلك تحتوي ألعاب الأصابع للأطفال دون سن السنة على تقنيات التدليك والعلاج الطبيعي.

في سن الثانية ، تصبح حركات الطفل تدريجية تعسفية وهادفة. لذلك ، بالنسبة للأطفال من سن 1 إلى 2 سنة ، يمكن أن تكون اللعبة معقدة وتوفر وضعًا نشطًا للطفل ، على سبيل المثال ، يمكن للطفل تدليك أصابعه بنفسه.

أقدم لعبة للأطفال من سنة ونصف إلى سنتين

للعب ، ستحتاج إلى زجاجة ماء بلاستيكية فارغة ذات رقبة ضيقة وعصي عد ملونة. يمكن استبدال عصي العد بالمكرونة الرقيقة والقش وأنابيب الكوكتيل والعدادات الملونة عيدانكويسنر.

دع الطفل يفحص العصي أولاً. أولاً ، يجب أن يكون هناك عدد قليل منهم (من 5 إلى 10 قطع). ثم أعطني زجاجة فارغة. على الأرجح ، سيفهم الطفل نفسه ما يجب فعله بهذا وسيبدأ في وضع العصي في الزجاجة. إذا لم يكن الأمر كذلك ، قل ، "دعونا نضع (نخفي) العصي (القش) في الزجاجة." أظهر كيفية غمس العصي (القش) في الزجاجة. اشرح أفعالك. عندما تكون جميع العصي في الزجاجة ، ادعُ طفلك إلى هزها والاستماع إلى الصوت. امدح الطفل: "يا لك من رفيق جيد ، لقد جمعت كل العصي (اختبأ (أ) ، أسقطت (أ)) في الزجاجة." الآن ادعُ الطفل ليأخذهم: "لنخرج عيدان تناول الطعام من الزجاجة." ربما يفهم الطفل نفسه أنه يحتاج إلى قلب الزجاجة ليحصل على قسط كافٍ من النوم ، ولكن كقاعدة عامة ، يضع العديد من الأطفال أصابعهم في الزجاجة ويحاولون إخراجها بأنفسهم :).

تحظى هذه اللعبة بشعبية كبيرة لدى الأطفال في هذا العمر. في وقت لاحق ، يمكنك تعقيد اللعبة: استخدم زجاجة ذات رقبة أضيق ، وقم بتسمية ألوان العصي ودعوة الطفل لوضع جميع العصي الصفراء (الأحمر والأزرق والأخضر) في الزجاجة ، وزيادة عدد العصي ، واستبدال تلتصق بالفاصوليا أو الأشياء الصغيرة الأخرى.

الأهمية!إذا كنت تستخدم أشياء صغيرة للعب (الفاصوليا والحبوب والخرز والأزرار وما إلى ذلك) ، فلا تترك طفلك يلعب دون رقابة. من الضروري خفض العصي في الزجاجة بحيث تشارك يداك في اللعبة (أولاً ، يطوي الطفل بيده اليسرى ، ثم يسكب ، ثم يطوي بيده اليمنى). من الجيد أن يكون للطفل يدان في نفس الوقت (الزجاجة على الأرض ، والطفل يأخذ العصي بكلتا يديه ويطويها بيده اليسرى أو اليمنى. لا تنس أن الطفل لا يزال صغيراً ، وإذا لم يحصل على بعض الحركات ، ساعده حتى يتذكر كيف يجب أن يكون ، ثم يعيدها بنفسه.

ابني يبلغ من العمر سنة وتسعة أشهر. يحب لعب هذه اللعبة. لم يكن علي أن أقول ماذا أفعل بعصي تناول الطعام عندما أعطيته زجاجة بلاستيكية فارغة وعصي عد ملونة. بدأ الطفل على الفور في إنزال العصي في الزجاجة. ثم عرضت هز الزجاجة والحصول على عيدان تناول الطعام. كان من المضحك مشاهدة كيف يحاول ابني إخراج العصي بيديه من الزجاجة. ثم أريته أنه يمكنك الحصول عليه بشكل أسرع من خلال قلب الزجاجة. الآن يلعب هذه اللعبة بمفرده.

تطوير ألعاب إيقاعية بالعصي.

المؤلف: Rukavishnikova Olga Leonidovna ، المدير الموسيقي ، روضة MKDOU "Kolosok" ص. كالينينو ، حي مالميجسكي ، منطقة كيروف

ستكون هذه المواد مفيدة لمديري الموسيقى والمعلمين في مرحلة ما قبل المدرسة ومعالجي النطق وأولياء الأمور.
تعمل عيدان تناول الطعام على تطوير الانتباه والذاكرة والمهارات الحركية الدقيقة والشعور بالإيقاع. يمكنك اللعب معهم بشكل فردي مع كل طفل ، أو في مجموعات صغيرة. يتم تعلم الألعاب على مراحل: أولاً الحركات ، ثم النص ، ثم الكل معًا. أولاً ، يدير المعلم اللعبة ، ثم يتم اختيار الطفل كقائد.

استهداف:تطور المجال الحركي وتنسيق الحركات والتعبير العاطفي للكلام.
تتمثل المهمة الرئيسية للألعاب في الأداء الإيقاعي للنص الشعري بالتنسيق مع الحركات.

تعلم الرقص بالعصا

(العب بعصا واحدة)
استهداف:تعليم الأطفال لنقل نمط إيقاعي بسيط.

الصمت ، العصا نائمة. العصا - العصا كاذبة.
(العصا موضوعة على الطاولة ، ضع إصبع السبابة بيدك اليمنى على شفتيك)
الآن حان وقت النهوض ، سترقص العصا
(صفقوا بأيديهم)
العصا ترقص معي - لا لا لا ، لا لا لا
(اطرق مؤخرة العصي على المنضدة ، بإيقاع معين)

ملحوظة.يتم تحديد الإيقاع بواسطة مضيف اللعبة: La-la، la-la، la-la-la؛ لا لا لا لا لا لا ؛ إلخ.

القفز نعم القفز

قافية الحضانة الشعبية الروسية
(العب بالعصي)
استهداف:تنمية الانتباه والقدرة على الجمع بين أفعالهم والنص

القفز والقفز والقفز والقفز ، الجانب الرمادي من الأرنب يركض.
(طرق نهاية العصي على أي سطح بالتناوب)

في الصيف - رمادي ، في الشتاء - أبيض.

القفز القفز على الغابة ، مضخة مضخة على الثلج.
(اطرق نهاية العصي في وقت واحد على السطح)
جلست تحت الأدغال وأردت الاختباء.
(ضع العصي على السطح)قافية الحضانة الشعبية الروسية
(العب بالعصي)
استهداف:تنمية التعبيرية والعاطفية للكلام.

خرجت الماعز في نزهة ، فامتد ساقيها
(اصنع قرونًا على الرأس)
الماعز يدق ساقيه ،
(اطرق نهاية العصي بالتناوب على أي سطح)
تصرخ مثل ماعز: Be-e-e!
(اصنع قرونًا على الرأس)قافية الحضانة الشعبية الروسية
(العب بالعصي)
استهداف:تعليم الأطفال نقل إيقاع وتيرة الآية المتحركة ، وتنمية الانتباه.

كانت الخفافيش Aty-Bats جنودًا

آتي الخفافيش
(طرق مع نهاية العصي بالتناوب)
الى البازار
(ضرب العصي على بعضها البعض - صليب للعبور)
Aty-bats ، ماذا اشتريت؟
(اطرق نهاية العصي بالتناوب)
آتي الخفافيش
(طرق مع نهاية العصي بالتناوب)
ساموفار.
(ضرب العصي على بعضها البعض - صليب للعبور)مؤلف الكلمات G. Lagzdyn
(العب بالعصي)
استهداف:تطور المجال الحركي وتنسيق الحركات والانتباه والتفكير.

قدم داس: أعلى ، أعلى ، أعلى!
(طرق مع نهاية العصي بالتناوب)
صفقوا بأيديهم: صفقوا ، صفقوا ، صفقوا!
(ضرب العصي على بعضها البعض)
جلسنا! قم!
(ضع عيدان تناول الطعام على المنضدة ، ارفع)
جلسنا مرة أخرى!
(ضع عيدان تناول الطعام على الطاولة مرة أخرى)
ثم أكلوا كل العصيدة!
(محاكاة حركة الملاعق).

كمرجع:يمكن استبدال العصي بملاعق خشبية أو أقلام رصاص.

ألعاب - ألغاز مع عصي العد.

يسعد الأطفال في سن ما قبل المدرسة بتخمين الألغاز وحل الألغاز المختلفة ويحبون الألعاب للبراعة. واحدة من أكثر أنواع المهام الصعبة التي يمكن الوصول إليها هي الألعاب التي تحتوي على عصي العد. وتسمى أيضًا مهام البراعة ذات الطبيعة الهندسية ، لأنه أثناء الحل ، يتم إنشاء أشكال مختلفة وتحويل بعض الأشكال إلى أشكال أخرى. في سياق هذه الألعاب ، يتغلب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة عن طيب خاطر على صعوبات كبيرة ، ويمكنهم التخلي عن الرغبات اللحظية التي تظهر أثناء إكمال مهمة معينة في اللعبة. بالإضافة إلى الفخر بوعي المرء بذكائه السريع ، والثقة في قدراته ، والألعاب - تشكل الألغاز بعصي العد صفات مثل المثابرة ، والمثابرة في تحقيق الأهداف ، وسعة الحيلة ، وتطوير المهارات البناءة ، والنشاط العقلي والإبداعي.

للعب ، ستحتاج إلى مجموعة من عصي عد الطلاب أو أي أعواد بنفس الطول والسمك ، أو شرائح من الورق المقوى ، أو حتى أعواد الثقاب التي تم تنظيف الكبريت منها مسبقًا. إذا كنت تلعب مع الأطفال ، يمكنك إعطاء مهام شفوية. إذا كان الطفل يلعب بمفرده ، فمن الجيد إعداد بطاقات مكتوب عليها حالة مشكلة اللعبة (في حالة تمكنه من القراءة) ، أو يُشار بشكل تخطيطي إلى عدد العصي التي يجب أخذها ، وما هو التحول الذي يجب القيام به وما هو الشكل يجب أن تكون النتيجة.

على سبيل المثال: من 7 عصي ، تحتاج إلى عمل 3 مثلثات.

من الجيد أن يأتي الأطفال بمشكلات بأنفسهم وأن يكتبوها (نموذجًا) ليحلها أشخاص آخرون (أطفال أو بالغون).

المهام - يمكن أن يكون حساب ألغاز العصا بمستويات صعوبة مختلفة:

ü لتكوين الأشكال المعطاة من عدد معين من العصي. على سبيل المثال ، اصنع معينًا من 5 عصي:

مستطيل 8:

ü لتحويل الأشكال بإزالة عدد محدد من العصي.

على سبيل المثال ، قم بإزالة 4 أعواد لعمل 3 مربعات:

قم بإزالة 8 أعواد لعمل تقاطع:

ü حول تحول الشخصيات عن طريق تحريك العصي.

على سبيل المثال ، حرك عصا واحدة بحيث يواجه المنزل الاتجاه الآخر:

حرك 3 عصي بحيث ترفرف البقرة بذيلها وتنظر حولها:

عندما يتقن الأطفال جميع مستويات الصعوبة الثلاثة لألعاب الألغاز ، شجعهم على الإبداع في إنشاء المتغيرات الخاصة بهم من مشاكل المنطق. ابتكر مهامًا أطول وأكثر صعوبة. باستخدام التحولات التي تم إجراؤها على التوالي ، وتأليف القصص ، والقصص الخيالية.

في هذه الأثناء ، أنت تتعلم للتو ، نقترح عليك حل مشكلة المؤلف - لغز:

سنأخذ 6 عصي

ودعونا نبني منزل جديد!

إذا قمت بالتحول 2 ،

لن يكونوا قادرين على العيش في ذلك المنزل ،

لم يعد بيتًا ، بل علم.

من يستطيع فعل هذا؟

أردت أن أحفر-

يجب أن أزيل العصا

وتحول آخر.

لذا سأحضر المجرفة!

هل هو جاهز لك؟

حرك العصا مرة أخرى

وسنأخذ واحدًا أدناه

ووضعها في الصندوق.

خرج الكرسي!

خذ راحة!

كم عدد العصي؟ احسبها.

هل تحسب؟

هناك أربعة منهم!

انشر ساقيك على نطاق أوسع ،

يجب وضع الظهر -

سيكون الكرسي بمثابة طاولة!

إذا لم تشعر بالملل ،

نواصل عملنا:

دعونا نصنع علامة طريق

أو علم مثلثي.

2 تحول مرة أخرى

ولدينا سهم!

الآن فقط انكسر السهم

بقيت عصا واحدة فقط.

سنضعها على الطاولة -

يمكننا صنع مثلث!

مدرس ابتدائي بلجيكي جورج كيسنر (1891-1976)طورت مادة تعليمية عالمية لتنمية القدرات الرياضية لدى الأطفال. في عام 1952 ، نشر كتاب "الأرقام والألوان" ، الذي خصص لكتابه المدرسي.

كوزينر العصيهي مجموعة من عصي العد ، والتي تسمى أيضًا "أرقام ملونة" ، "عصي ملونة" ، "أرقام ملونة" ، "مساطر ملونة". تحتوي المجموعة على عصي رباعية السطوح من 10 ألوان مختلفة وأطوال من 1 إلى 10 سم ، وقد صممت كوزينر العصي بحيث تصنع العصي من نفس الطول بلون واحد وتدل على رقم معين. كلما طالت العصا ، زادت القيمة العددية التي تعبر عنها.

تختلف عصي العد Kuisener التي تنتجها الشركات المصنعة من حيث الكمية واللون والمواد (الخشب أو البلاستيك). بالنسبة للمبتدئين ، يمكنك استخدام مجموعة مبسطة من 116 عصا. تحتوي على 25 عصا بيضاء و 20 وردي و 16 أزرق و 12 أحمر و 10 أصفر و 9 بنفسجي و 8 أسود و 7 بورجوندي و 5 أزرق و 4 برتقالي. صممت أصابع Kuisener بشكل أساسي للاستخدام مع الأطفال من سن 1 إلى 7 سنوات.

مهام لعبة العصي الملونة

تعد عصي العد في Kuisener أداة رياضية متعددة الوظائف تسمح للطفل بتشكيل مفهوم التسلسل الرقمي ، وتكوين الرقم ، والعلاقات "أكثر - أقل" ، "يمين - يسار" ، "بين" ، "أطول" ، "أعلى" وأكثر من ذلك بكثير ... تعزز المجموعة تنمية إبداع الأطفال ، وتنمية الخيال والخيال ، والنشاط المعرفي ، والمهارات الحركية الدقيقة ، والتفكير البصري النشط ، والانتباه ، والتوجه المكاني ، والإدراك ، ومهارات الاندماج والتصميم.

في المرحلة الأولى من الفصول الدراسيةتُستخدم عصي Kuizener كمواد للعب. يلعب الأطفال معهم ، كما هو الحال مع المكعبات العادية والعصي والمُنشئ في سياق الألعاب والأنشطة ، للتعرف على الألوان والأحجام والأشكال.

في المرحلة الثانيةتعمل العصي بالفعل كدليل لعلماء الرياضيات الصغار. ومن ثم يتعلم الأطفال فهم قوانين عالم الأرقام الغامض والمفاهيم الرياضية الأخرى.

⁣
ألعاب وأنشطة بعصي Kuisener

1. التعرف على عيدان تناول الطعام. مع الطفل ، ضع في اعتبارك وفرز ولمس كل العصي ، وأخبرنا ما لونها وطولها.

2. خذ أكبر عدد ممكن من العصي في يدك اليمنى ، والآن في يدك اليسرى.

3. يمكنك وضع العصي على مسارات الطائرة ، والأسوار ، والقطارات ، والمربعات ، والمستطيلات ، وقطع الأثاث ، والمنازل المختلفة ، والمرائب.

4. نقوم بنشر سلم 10 Kuisener من الأصغر (الأبيض) إلى الأكبر (البرتقالي) والعكس صحيح. امش بأصابعك على طول درجات السلم ، يمكنك العد بصوت عالٍ من 1 إلى 10 والعكس صحيح.

5. ننشر السلم ، ونتخطى عصا واحدة. يحتاج الطفل إلى إيجاد مكان للعصي المفقودة.

6. يمكنك البناء من العصي ، كما من المُنشئ ، المباني الحجمية: الآبار ، الأبراج ، الأكواخ ، إلخ.

7. ضع العصي حسب اللون والطول.

8. "ابحث عن عصا من نفس لون لي. ما لونهم؟"

9. "ضع العديد من عيدان تناول الطعام مثل بلدي."

10. "رتب العصي ، بالتناوب بينها حسب اللون: أحمر ، أصفر ، أحمر ، أصفر" (تصبح الخوارزمية أكثر تعقيدًا فيما بعد).

11. ضع عددًا قليلاً من عصي العد من Kuisener ، وادعو الطفل لتذكرها ، وبعد ذلك ، حتى يرى الطفل ، قم بإخفاء إحدى العصي. يحتاج الطفل إلى تخمين أي عصا قد اختفت.

12. ضع القليل من العصي ، وادعو الطفل لتذكر موقعها وقم بتبديلها. يحتاج الطفل إلى إعادة كل شيء إلى مكانه.

13. ضع عودين أمام الطفل: "أي العصا أطول؟ أيهما أقصر؟ ضع هذه العصي فوق بعضها البعض ، وقم بقص الأطراف وتحقق.

14. ضع عدة عصي Kuisener أمام الطفل واسأل: "أيها الأطول؟ أيهما أقصر؟ "

15. "ابحث عن أي عصا أقصر من اللون الأزرق وأطول من الأحمر."

16. قسّم العيدان إلى مجموعتين: إحداها تحتوي على 10 قطع والأخرى 2. اسأل أين يوجد المزيد من العصي.

17. أطلب أن تظهر لك عصا حمراء ، زرقاء ، صفراء.

18. "أظهر عصاك بحيث لا تكون صفراء."

19. اطلب العثور على 2 عصي Kuisener متطابقة تمامًا. اسأل: "إلى متى هم؟ ما لونهم؟"

20. بناء قطار من عربات ذات أطوال مختلفة ، من الأقصر إلى الأطول. اسأل عن لون السيارة الخامس أو الثامن. أي سيارة على يمين اللون الأزرق ، إلى يسار اللون الأصفر. ما هو أقصر وأطول عربة هنا؟ أي السيارات أطول من الأصفر ، أقصر من الأزرق.

21. ضع عدة أزواج من عيدان تناول الطعام المتماثلة واطلب من الطفل "وضع أعواد تناول الطعام في أزواج".

22. قم بتسمية الرقم ، وسيحتاج الطفل إلى إيجاد عصا Kuisener المناسبة (1 - أبيض ، 2 - وردي ، إلخ). على العكس من ذلك ، يمكنك إظهار العصا ، وينادي الطفل بالرقم الصحيح. هنا يمكنك وضع بطاقات بها نقاط أو أرقام مصورة عليها.

23. من عدة عصي ، تحتاج إلى عمل نفس طول بورجوندي ، برتقالي.

24. من عدة عصي متطابقة ، تحتاج إلى عمل نفس طول العصي البرتقالية.

25. كم عدد العصي البيضاء التي يمكن وضعها في العصا الزرقاء؟

26. استخدم عصا برتقالية لقياس طول كتاب ، قلم رصاص ، إلخ.

27. "ضع قائمة بجميع ألوان العصي على الطاولة."

28. "ابحث عن أطول وأقصر عصا في المجموعة. ضعهم فوق بعضهم البعض ؛ والآن بجانب بعضنا البعض ".

29. "اختر 2 من العصي من نفس اللون. ما هي مدتها؟ ابحث الآن عن عصي بنفس الطول. ما لونهم؟"

30. "خذ أي 2 عصي وضعيها بحيث تكون الطويلة في الأسفل."

⁣
31. ضع ثلاثة عصي عدّ Kuisener بورجوندي متوازية ، وعلى اليمين أربعة من نفس اللون. اسأل عن الشكل الأوسع والأضيق.

32. “ضع العصي من الأدنى إلى الأعلى (موازية لبعضها البعض). قم بإرفاق نفس الصف بهذه العصي من أعلى ، بترتيب عكسي فقط ". (اتضح أنه مربع).

33. "ضع العصا الزرقاء بين الأحمر والأصفر ، والبرتقالي على يسار الأحمر ، والوردي على يسار الأحمر".

34. "مع إغلاق عينيك ، أخرج أي عصا من الصندوق ، وانظر إليها وقم بتسمية لونها" (فيما بعد يمكنك تحديد لون العصي حتى مع إغلاق عينيك).

35. "مع إغلاق عينيك ، ابحث في المجموعة عن عودتين من نفس الطول. أحد العودين في يديك أزرق ، ثم أي لون هو الآخر؟"

36. "وأغمض عينيك ، ابحث عن عودين بأطوال مختلفة. إذا كانت إحدى العصي صفراء ، فهل يمكنك تحديد لون العصا الأخرى؟ "

37. "لدي عصا في يدي أطول قليلاً من اللون الأزرق ، خمن لونها."

38. "قم بتسمية كل العصي الأطول من الأحمر ، وأقصر من الأزرق" ، وهكذا.

39. "ابحث عن أي عودين لا تساوي هذه العصا".

40. نبني هرمًا من عصي Kuisner ونحدد العصا الموجودة في الأسفل تمامًا ، أي في الأعلى ، بين الأزرق والأصفر ، تحت الأزرق ، فوق الوردي ، أي العصا أقل: بورجوندي أو أزرق.

41. "ضع واحدة من اثنين من العصي البيضاء ، وبجانبها ضع عصا مطابقة لطولها (وردي). الآن نضع ثلاثة عصي بيضاء - الأزرق يتوافق معهم "، وهكذا.

42. "خذ العصي في يدك. احسب عدد العصي التي في يدك ".

43. ما اثنين العصا يمكن استخدامها لصنع واحدة حمراء؟ (تكوين العدد)

44. لدينا عصا العد الأبيض Kuisener. العصا التي يجب إضافتها بحيث تصبح حمراء في الطول.

45. ما هي العصي التي يمكن استخدامها لصنع الرقم 5؟ (طرق مختلفة)

46. ​​ما هو طول العصا الزرقاء من العصا الوردية؟

47. اصنع قطارين. الأول لونه وردي وأرجواني ، والثاني لونه أزرق وأحمر ".

48. يتكون القطار الواحد من عصا زرقاء وحمراء. استخدم العصي البيضاء لجعل القطار أطول من القطار الحالي في سيارة واحدة ".

49. "اصنع قطارًا بعصي صفراء. اصنع قطارًا بنفس الطول بالعصي البيضاء "

50. كم عدد العصي الوردية التي تناسب لون برتقالي؟

51. ضع أربع عصي العد Kuisener البيضاء لعمل مربع. بناءً على هذا المربع ، يمكنك تعريف الطفل على الكسور والكسور. اعرض جزءًا واحدًا من أربعة ، جزئين من أربعة. أيهما أكثر - أم 2/4؟

52. "اصنع كل من العصي من 11 إلى 20".

53. ارسم شكلاً من عصي Kuisner ، واطلب من الطفل أن يصنعها (في المستقبل ، يمكنك تغطية الشكل الخاص بك من الطفل بورقة من الورق).

54. يضع الطفل العصي باتباع تعليماتك: "ضع العصا الحمراء على الطاولة ، ضع العصا الزرقاء على اليمين ، والعصا الصفراء في الأسفل" ، وهكذا.

55. ارسم أشكالًا أو أحرفًا هندسية مختلفة على قطعة من الورق واطلب من طفلك أن يضع عصا حمراء بجوار الحرف "أ" أو في مربع.

56. يمكنك بناء متاهات ، وبعض الأنماط المعقدة ، والسجاد ، والتماثيل من العصي ، وإذا لم يكن هناك ما يكفي من مهام الألعاب المعروضة ، فيمكنك وضع أشكال مختلفة وفقًا لمخططات الصور المعروضة على الإنترنت أو في كتيبات مختلفة. يمكنك أيضًا عمل نسخة مسطحة من أعواد الورق المقوى (قصها من علامة التبويب الملونة). إذا تم لصق شرائط الورق المقوى هذه على شرائط المغناطيس ، فسيكون من الممكن تشغيلها وإرفاقها بالثلاجة أو السبورة المغناطيسية.