أقوال المشاهير عن التربية الجيدة. مادة عن الموضوع: أقوال حكيمة عن الأبوة والأمومة
إي بومبيك
- من لا يحبه الطفل لا يحق له معاقبة الطفل.
دى لوك
- الطفل العنيد هو نتيجة سلوك الأم غير المعقول.
كوركزاك
- الطفل هو مرآة الأسرة. كما تنعكس الشمس في قطرة ماء تنعكس الطهارة الأخلاقية للأب والأم على الأبناء.
في A. Sukhomlinsky
- الطفل الذي يعاني من سوء معاملة أقل يكبر ليصبح أكثر كرامة.
ف. إنجلز
- الأطفال غير المحبوبين يصبحون بالغين لا يستطيعون الحب.
P. باك
- يصبح الطفل سعيدًا بمجرد أن يشعر بالحب الصادق واللامبالاة لنفسه.
ش. أموناشفيلي
- أفضل هدية يمكن أن نقدمها للطفل ليست أن نحبه بقدر ما نعلّمه أن يحب نفسه.
جيه سالومي
- لا تعد أبدًا طفلًا لا يمكن تحقيقه ولا تخدعه أبدًا.
Ushinsky K. D.
روسو ج.
- الأبوة والأمومة هي علم تعليم أطفالنا كيفية الاستغناء عنا.
إي ليجوف.
- عند تربية طفل ، عليك التفكير في الشيخوخة القادمة.
جوبير
- إذا استسلمت للطفل ، فسيصبح سيدك ؛ ولكي تجبره على الانصياع ، عليك أن تتفاوض معه كل دقيقة.
جي جي روسو
- الأطفال لا يحتاجون إلى تعاليم بل أمثلة.
جوبير
- إذا بدأت في إصدار الأحكام على الناس ، فلن يكون لديك الوقت الكافي لتحبهم.
تيريزا الأم.
- غالبًا ما يكون الأطفال أكثر ذكاءً من البالغين ودائمًا ما يكونون مخلصين.
م. جوركي
- يمكن لروسيا الاستغناء عن كل منا ، لكن لا أحد منا يمكنه الاستغناء عنها.
اولا S. Turgenev.
- التنشئة الجيدة تحمي الشخص بشكل موثوق به من ضعاف التعليم.
إف تشيسترفيلد.
- ندخل المستقبل من خلال النظر إلى الماضي.
P. فاليري.
- كلما زادت حرية الطفل ، قلت الحاجة للعقاب. كلما زادت المكافآت ، قلت العقوبات.
I. Korczak.
هنري فيلدينغ.
- إذا كنت لا تفكر في المستقبل ، فلن تحصل عليه.
جون جالسوورثي.
- الصمت هو أحد أفضل الطرق لإجراء محادثة.
وليام Hazlitt.
- المعلمون الذين يدين لهم الأبناء بتربيتهم هم أكثر احترامًا من الآباء الذين لا يدين لهم الأبناء إلا بالولادة: فبعضهم يمنحنا الحياة فقط ، والبعض الآخر - حياة كريمة.
أرسطو.
- تربية الأبناء من قبل الوالدين - تصحيح الأخطاء.
أناتول كيم
- في عملية تربية الأطفال ، يبقى القليل للآباء أنفسهم.
- تربية الأطفال هي عمل محفوف بالمخاطر. لأنه في حالة النجاح ، تم الحصول على هذا الأخير على حساب العمل الجاد والرعاية ، وفي حالة الفشل ، فإن الحزن لا يضاهى مع أي شخص آخر.
ديموقريطس
- يربون الماشية للذبح ، ويحتاج الأطفال إلى التربية.
داريوس
- الطفل المربي الذي لا يتذكر طفولته هو أمر سيء.
- ليس هناك ما هو أسوأ من تربية الأطفال بطريقة أحادية الجانب: مثل هذا المفتاح لا يفتح أي باب في هذا العالم المليء بالأقفال والأقفال.
بوريس كريجر
- أمامك مهمة جسيمة: لتعليم وتشكيل أرواح أطفالك. كن حذرا!
ف. دزيرجينسكي
- لم يعد الآباء يربون أطفالهم - بل يمولونهم.
بشكروج
- إذا وجد الأطفال في الملفوف ، فلماذا لا يكفي لتربيتهم؟
بوريس كريجر
- يتربى الأهل والأطفال على تلك الحياة الأسرية التي تتطور بقصد أو بغير قصد.
أليكسي نيكولايفيتش أوستروجورسكي
- يبدو لنا أنه من غير الكافي ترك جسد وروح الأطفال في مثل هذه الحالة التي تمنحهم فيها الطبيعة - فنحن نعتني بتربيتهم وتدريبهم ، حتى يصبح الخير أفضل بكثير ، ويتغير السيئ ويصبح جيدًا.
لوسيان
- لا ينبغي أن تكون الطفولة عطلة ثابتة - إذا لم يكن هناك ضغوط عمل ممكنة للأطفال ، فإن سعادة العمل ستظل بعيدة عن متناول الطفل.
في A. Sukhomlinsky
- والد واحد يعني أكثر من مائة معلم.
هربرت د.
- ربّي أطفالك على الفضيلة: هي وحدها القادرة على منح السعادة.
بيتهوفن - الهدف من التربية هو تعليم أطفالنا الاستغناء عنا.
إرنست ليجوف
- المشكلة الأولى للوالدين هي تعليم الأطفال كيفية التصرف في مجتمع لائق ؛ والثاني هو إيجاد هذا المجتمع الكريم.
روبرت أوربن
- هل تعرف أن أضمن طريقة لجعل طفلك غير سعيد هي تعليمه عدم حرمانه من أي شيء.
روسو ج.
- لا يمكن تربية الحلويات والبسكويت والحلويات من الأطفال إلى الأصحاء. مثل طعام الجسد ، يجب أن يكون الطعام الروحي أيضًا بسيطًا ومغذيًا.
شومان ر.
- يحتاج طفلك إلى حبك أكثر من غيره فقط عندما لا يستحقه.
إرما بومبيك
- إذا لم يشعر الطفل أن منزلك ملك له أيضًا ، فسوف يجعل الشارع منزله.
نادين دي روتشيلد
- أفضل مدرسة انضباط هي الأسرة.
يبتسم S.
- الأطفال دائمًا على استعداد لفعل شيء ما. هذا مفيد للغاية ، وبالتالي لا ينبغي فقط أن يتدخل في ذلك ، ولكن يجب اتخاذ تدابير لضمان أن يكون لديهم دائمًا ما يفعلونه.
كومينيوس ج.
- الأطفال المدللون والمدللون ، الذين يرضي والديهم أي نزوات ، يكبرون أنانيون منحطون ضعيفو الإرادة.
- ربما تكون الرغبة في خلق حياة سعيدة للطفل من خلال التدليل منذ الطفولة أمرًا غير حكيم.
- ليس من الجيد إعطاء المكافآت للأطفال في كل وقت. بهذا يصبحون أنانيين ، وبالتالي تتطور العقلية الفاسدة.
- توقع جميع المتطلبات وتوجيه الطفل باستمرار في جميع أفعاله وانعكاساته ، تجعله دائمًا غير لائق للحياة ؛ ربما يصبح هؤلاء الأطفال تنفيذيين فقط ، ولكن ، للأسف ، أنانيون للغاية وواثقون من أنفسهم.
- تركيز حب الوالدين على طفل واحد هو وهم رهيب.
- لا تصنعوا صنمًا من طفل: عندما يكبر ، سيحتاج إلى تضحيات كثيرة.
- كن صادقًا حتى فيما يتعلق بالطفل: وفِّي الوعد له ، وإلا ستعتاد عليهالأكاذيب .
- الصدق في كل مكان ، وخاصة في التربية ، هو الشرط الأساسي.
- لا يمكن للقسوة أن تخيف الأطفال ، ولا يتحملون الأكاذيب فقط.
- لا تعلم الطفل شيئًا لست متأكدًا منه أبدًا ، وإذا كنت تريد أن تغرس فيه شيئًا في سنوات العطاء ، بحيث تلتقط نقاء الطفولة وقوة التوليفات الأولى هذا فيه ، فاحذر أكثر من أي شيء آخر أن هذه ليست كذبة ، وتعلم أنت نفسك أنها كذبة.
- لا تظن أنك تربي طفلاً إلا عندما تتحدث معه ، أو تعلمه ، أو تأمره. أنت تحضره في كل لحظة من حياتك. يرى الطفل أو يشعر بأدنى تغيير في النغمة ، كل تحولات أفكارك تصل إليه بطرق غير مرئية ، لا تلاحظها.
- النمو و الأبوة والأمومة - هذا عمل كبير وجاد ومسؤول بشكل رهيب.
يعتمد رفاه الأمة بأسرها على التنشئة الصحيحة للأطفال.
- الأطفال هم مستقبلنا! يجب أن يكونوا مجهزين جيدًا للقتال من أجل مُثُلنا.
- الأطفال هم قضاة الغد لنا ، وهم منتقدون لآرائنا وأفعالنا ، وهؤلاء هم الأشخاص الذين يذهبون إلى العالم من أجل شيء عظيم.الشغل بناء أشكال جديدة من الحياة.
- أطفالنا هم شيخوختنا. الأبوة والأمومة الصحيحة هي لناسعيدة الشيخوخة ، التنشئة السيئة هي مستقبلناحزن ، هذه دموعنا ، هذا ذنبنا قبل الآخرين ، قبل الوطن كله.
- تربية ... أصعب شيء. تعتقد: حسنًا ، انتهى الأمر الآن! لم يكن الأمر كذلك: لقد بدأت للتو!
- تربية الطفل تتطلب تفكيرًا أعمق وأعمقحكمة من الحكومة.
- محبة الأطفال هو ما يمكن أن تفعله الدجاجة. لكن أن تكون قادرًا على تعليمهم هي مسألة دولة عظيمة تتطلب موهبة ومعرفة واسعة بالحياة.
- من الأسهل بكثير الوعظ من على المنبر ، والسحب بعيدًا عن المنصة ، والتعليم من المنبر ، بدلاً من تربية طفل واحد.
- لجعل الطفل ذكيًا ومعقولًا ، اجعله قويًا وصحيًا: دعه يعمل ، يتصرف ، يركض ، يصرخ ، دعه يكون في حركة مستمرة.
جي روسو
- أكبر خطأ في تربية الأبناء هو التسرع المفرط.
جي روسو
جي روسو
- يحب الآباء أطفالهم بحب مقلق ومتسامح يفسدهم. هناك حب آخر ، مراعي وهادئ ، يجعلهم صادقين. وهذا هو الحب الحقيقي للأب.
ديديروت
- يكمن سر الأبوة والأمومة الناجحة في احترام الطالب.
ر. ايمرسون
- دع الطفل يلعب المقالب والأذى ، طالما أن مقالبه والجذام ليست ضارة ولا تحمل آثار السخرية الجسدية والأخلاقية ؛ فليكن طائشًا ومتهورًا ، طالما أنه ليس غبيًا وغبيًا ، فإن الموت والافتقار إلى الحياة هما الأسوأ على الإطلاق.
إلى Belinsky
- لا يوجد شيء على وجه الأرض أكثر جدية من هذيان شفاه الأطفال.
دبليو هوغو
- يجب أن تكون الوظيفة الرئيسية للأسرة الجديدة هي تثقيف الفرد والمواطن.
A. غرامشي
- يتميز فن التنشئة بخصوصية أنه يبدو للجميع تقريبًا أنه مألوف ومفهوم ، وبالنسبة للآخرين فهو سهل أيضًا ، وكلما بدا الأمر أكثر قابلية للفهم والأسهل ، كلما قل إلمام الشخص به نظريًا وعمليًا.
K.Ushinsky
- كل فخر العالم يأتي من الأمهات. بدون الشمس ، لا تتفتح الأزهار ، بدون حب لا سعادة ، بدون امرأة لا يوجد حب ، بدون أم لا يوجد شاعر أو بطل.
م. جوركي
- الأطفال هم زهور الأرض الحية.
م. جوركي
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- من لا يستطيع أن يأخذ المداعبة ، لن يأخذها أيضًا بقسوة.
ا ب تشيخوف
- الضرب والإساءة مثل الأفيون: الحساسية تجاههما تضعف بسرعة ، ويجب مضاعفة الجرعات.
بيتشر ستو
- فليكن درس الطفل الأول هو الطاعة. ثم يمكن أن يكون الثاني هو ما تعتبره ضروريًا.
ب. فرانكلين
- التناقض في التنشئة هو أن أولئك الذين لا يحتاجون إلى تنشئة هم الذين يصلحون للتربية بشكل جيد.
اسكندر.
- كل طفل عبقري إلى حد ما ، وكل عبقري هو طفل إلى حد ما. تم العثور على تقارب كلاهما في السذاجة والبساطة السامية.
أ. شوبنهاور
- مثلما يفشل دواء عندما تكون الجرعة كبيرة جدًا ، كذلك يفشل اللوم والنقد عندما يسرفان في العلاج.
أ. شوبنهاور
- اعتنِ بدموع أطفالك حتى يتمكنوا من إلقاءها على قبرك.
فيثاغورس
- إن حب الوالدين لأبنائهم دائمًا أكبر من حب الأبناء لوالديهم. يتم تعويض هذا النقص والظلم من قبل أطفالهم.
ييريميتش
- قلة من الناس يحبون النصيحة ، وأولئك الذين يهتمون بها هم الأقل حبًا.
يحتاج.
إف تشيسترفيلد
- النصيحة مثل الثلج: كلما كان مستلقيا أكثر ليونة ، زاد طوله واختراقه بشكل أعمق.
ن. كوليردج
- حافظ على هدوئك ، فالغضب لم يكن أبدًا جدال.
د. ويبستر
- ينفتح فم الإنسان بغضب وعيناه مغمضتان.
P. كاتون
- عندما لا يكون لدى الأطفال ما يفعلونه ، فإنهم يلعبون الأذى.
G. فيلدينغ
- أفضل طريقة لتربية أطفال جيدين هي إسعادهم.
يا وايلد
- من يغرس في أبنائه مهارات العمل الجاد يرزقهم أفضل مما لو ترك لهم ميراثاً.
ك ، واتيلي
- إذا كان الآباء فقط يمكنهم تخيل مدى إزعاجهم لأطفالهم!
ب. شو
- أفضل ما يمكن للأب أن يفعله لأطفاله هو أن يحب والدتهم.
- الكبرياء السري يعيش في قلب كل شخص يتمرد على الطغيان. يمكنك أن تأمره بشخص ما ، لكن لا يمكنك أن تجعله يحترمك.
هيزليت
- لن يؤدي العنف أبدًا إلى أي شيء جيد.
م. لوثر
- إن احتياجاتنا لا تحددها الطبيعة بشكل أساسي ، ولكن من خلال تربيتنا وعاداتنا.
إي فيلدينغ
- يحب الآباء أطفالهم بحب مقلق ومتسامح يفسدهم. هناك حب آخر ، مراعي وهادئ ، يجعلهم صادقين ، وهذا هو الحب الحقيقي للأب.
ديديروت
- العديد من ألعاب الأطفال هي محاكاة لأنشطة البالغين الجادة.
يا كورتشاك
- لكي نحكم على الطفل بشكل عادل وصحيح ، لا نحتاج إلى نقله من مجاله إلى مجالنا ، بل نحتاج إلى نقل أنفسنا إلى عالمه الروحي.
ن. بيروجوف
- - يجب على الشخص الذي يحترم شخصية الإنسان حقًا أن يحترمها في الطفل نفسه ، بدءًا من اللحظة التي شعر فيها الطفل بـ "أنا" وانفصل نفسه عن العالم من حوله.
دي بيساريف
- ما تفعله لوالديك ، توقع نفس الشيء من أطفالك.
د. بيتاك
- عدم احترام الأسلاف هو أول علامة على الفجور.
أ.س.بوشكين
- أولاً نعلم أطفالنا ، ثم نتعلم منهم بأنفسنا.
جيه رينيس
- تريد الطبيعة أن يكون الأطفال أطفالًا قبل أن يصبحوا بالغين. إذا أردنا كسر هذا الترتيب ، فسننتج ثمارًا مبكرة النضج لن تنضج ولا طعم ولن تبطئ حتى تفسد. دع الطفولة تنضج عند الأطفال.
J.-J. روسو
- لن تكون قادرًا على خلق حكماء إذا قتلت الأطفال المؤذيين.
J.-J. روسو
- للطفل قدرته الخاصة على الرؤية والتفكير والشعور ؛ لا يوجد شيء أغبى من محاولة استبدال هذه المهارة بمهارتنا.
J.-J. روسو
- هل تعرف أن أضمن طريقة لجعل طفلك غير سعيد هي تعليمه عدم حرمانه من أي شيء.
J.-J. روسو
- تعود جذور العديد من المشاكل تحديدًا إلى حقيقة أنه منذ الطفولة لم يتم تعليم الشخص إدارة رغباته ، ولم يتم تعليمه الارتباط بشكل صحيح بمفاهيم "يمكن" ، "يجب" ، "لا يجب".
V.A. سوكوملينسكي
- للإنسان ثلاث كوارث: الموت والشيخوخة والأطفال السيئون. لا أحد يستطيع إغلاق أبواب منزله من الشيخوخة والموت ، لكن الأطفال أنفسهم يستطيعون حماية المنزل من الأطفال السيئين.
V.A. سوكوملينسكي
- يجب أن يعيش الأطفال في عالم الجمال والألعاب والقصص الخيالية والموسيقى والرسم والخيال والإبداع.
في A. Sukhomlinsky
- لا تغضب الأطفال: من يريد أن يضرب في طفولته سيرغب في القتل عندما يكبر.
P. Bouast
- لا يوجد مثل هذا الشخص السيئ الذي لا تكون التنشئة الجيدة هي الأفضل.
في جي بيلينسكي
- في كل شخص - شخص بحرف كبير ، في بعض الأحيان يكون من الصعب الاستخراج ، وأحيانًا مستحيل ، ولكن يجب أن تحاول دائمًا.
O.M. Kuvaev
- إذا سمحنا للأطفال بفعل ما يشاءون ، وإلى جانب ذلك ، تحلى بالغباء في إعطائهم أسبابًا لمراوغاتهم ، فسنضطر إلى التعامل مع أسوأ طرق التنشئة ، عندها سيطور الأطفال عادة مؤسفة ، إلى سمة خاصة عدم ضبط النفس ، لمصلحة أنانية فلسفية غريبة - أصل كل الشرور.
G. هيجل
- المعلم نفسه يجب أن يكون ما يريد أن يصنعه التلميذ.
في آي دال
- يجب أن يمتلك المربي ذكاءً ، وضبطًا كبيرًا للنفس ، ولطفًا ، ووجهات نظر أخلاقية عالية.
مي دراغومانوف
- ليس هناك ما هو أصعب من إعادة تثقيف شخص تربيته سيئة.
جيه كومينسكي
- هناك أطفال لديهم عقل حاد وفضوليون ، لكنهم متوحشون وعنيدون. هم عادة مكروهين في المدارس ودائما تقريبا يعتبرون ميؤوس منهم ؛ ومع ذلك فإن العظماء عادة ما يخرجون منهم ، فقط إذا كانوا متعلمين بالطريقة الصحيحة.
جيه كومينسكي
- لا يمكنك تعليم شخص ما أن يكون سعيدًا ، لكن يمكنك تثقيفه حتى يكون سعيدًا.
AS ماكارينكو
- إنها تثير كل شيء: الناس والأشياء والظواهر ، ولكن قبل كل شيء ولأطول وقت - الناس. من هؤلاء ، في المقام الأول الآباء والمعلمين.
AS ماكارينكو
- أدين كل عنف في تربية روح شابة ينشأ احتراماً للشرف والحرية.
إم مونتين
- من المستحيل تربية شخص كامل دون غرس الإحساس بالجمال فيه.
ر. طاغور
- الهدف من تعليم الطفل هو تمكينه من التطور بشكل أكبر دون مساعدة المعلم.
إي هوبارد
- إن التربية الجيدة تحمي الشخص بشكل موثوق به من أولئك الذين ينشأون بشكل سيء.
إف تشيسترفيلد
- تعلم ممن تحب.
اولا جوته
- لا تظن أنك تربي طفلاً إلا عندما تتحدث معه ، أو تعلمه ، أو تأمره. أنت تحضره في كل لحظة من حياتك ، حتى عندما لا تكون في المنزل.
AS ماكارينكو
- عادات الآباء ، سواء كانت جيدة أو سيئة ، تصبح رذائل للأطفال.
V.O. Klyuchevsky
- إذا كنت لا تعرف كيف يكون أطفالك ، انظر إلى أصدقائهم.
شون تزو
- الطفولة هي تلك الفترة الرائعة من الحياة عندما يتم وضع الأساس للشخص الأخلاقي المستقبلي بأكمله.
N.V. Shelgunov
- على مر السنين ، يتشكل الفراغ وخيبة الأمل بين هؤلاء الشباب الذين كانت طفولتهم ومراهقتهم إشباعًا طائشًا لاحتياجاتهم.
في A. Sukhomlinsky
- يعاقب أخلاقيا بإنكار الاحترام والمحبة.
أنا كانط
- المداعبة تكاد تحقق دائمًا أكثر من القوة الغاشمة.
ايسوب
- الأمثلة الروحية هي بالتأكيد أقوى من القواعد الجيدة.
مجموعة مختارة من الأقوال الحكيمة عن الأبوة والأمومة
وصف المادة:أقدم لكم مجموعة مختارة من الأقوال الحكيمة والغرض منها تربية الأبناء.- لا تصنع صنمًا من ولد: عندما يكبر يطلب الذبائح. (P. Buast.)
عندما يدعونا أطفالنا بالمحافظين ، سوف نشعر بالارتياح لأن أحفادنا سينتقمون منا. (معرف وايلد)
من لا يستطيع المداعبة ، لن يأخذ الأمر بشدة (A.P. Chekhov)
الضرب والإساءة مثل الأفيون: الحساسية تجاههما تضعف بسرعة ، ويجب مضاعفة الجرعات. (ج. بيتشر ستو)
- ليكن درس الطفل الأول طاعة. ثم يمكن أن يكون الثاني هو ما تعتبره ضروريًا. (ب.فرانكلين)
التناقض في التنشئة هو أن أولئك الذين لا يحتاجون إلى تنشئة هم الذين يصلحون للتربية بشكل جيد. (ف. اسكندر).
كل طفل عبقري إلى حد ما ، وكل عبقري هو طفل إلى حد ما. تم العثور على تقارب كلاهما في السذاجة والبساطة السامية. (إيه شوبنهاور)
مثلما يفشل دواء عندما تكون الجرعة كبيرة جدًا ، كذلك يفشل اللوم والنقد عندما يسرفان في العلاج. (إيه شوبنهاور)
اعتنِ بدموع أطفالك حتى يتمكنوا من إلقاءها على قبرك. (فيثاغورس)
إن حب الوالدين لأبنائهم دائمًا أكبر من حب الأبناء لوالديهم. يتم تعويض هذا النقص والظلم من قبل أطفالهم. (دي. يريميتش)
الأم هي الإله الوحيد على وجه الأرض الذي لا يعرف الملحدين. (إي. ليجوف)
قلة من الناس يحبون النصيحة ، والأقل من ذلك كله يحبهم أولئك الذين هم في أمس الحاجة إليها. (إف تشيسترفيلد)
النصيحة مثل الثلج: كلما كان مستلقيا أكثر ليونة ، زاد طوله واختراقه بشكل أعمق. (ن. كوليريدج)
حافظ على هدوئك ، فالغضب لم يكن أبدًا جدال. (د. ويبستر)
ينفتح فم الإنسان بغضب وعيناه مغمضتان. (بي كاتو)
عندما لا يكون لدى الأطفال ما يفعلونه ، فإنهم يلعبون الأذى. (ز. فيلدينغ)
أفضل طريقة لتربية أطفال جيدين هي إسعادهم. (O. Wilde)
من يغرس في أبنائه مهارات العمل الجاد يرزقهم أفضل مما لو ترك لهم ميراثاً. (K. Whateley)
إذا لم يكن لديك ما تقوله لطفلك ، قل له أن يذهب ويغتسل. (هوي)
الزواج السعيد هو هيكل يحتاج إلى إعادة بنائه كل يوم. (أ. موروا)
المكونات العظيمة للسعادة هي: امتلاك ، وماذا تفعل ، وماذا تحب ، وماذا تأمل. (إي تشالمرز)
إذا كان الآباء فقط يمكنهم تخيل مدى إزعاجهم لأطفالهم! (ب. شو)
لن نكون قادرين على فهم الحب الأبوي حتى نصبح نحن أنفسنا آباء. (ج. بيتشر)
أفضل ما يمكن للأب أن يفعله لأطفاله هو أن يحب والدتهم. (مؤلف مجهول)
الكبرياء السري يعيش في قلب كل شخص يتمرد على الطغيان. يمكنك أن تأمره بشخص ما ، لكن لا يمكنك أن تجعله يحترمك. (هيزليت)
الفهم هو طريق ذو اتجاهين. (إليانور روزفلت)
لن يؤدي العنف أبدًا إلى أي شيء جيد. (م. لوثر)
إن احتياجاتنا لا تحددها الطبيعة بشكل أساسي ، ولكن من خلال تربيتنا وعاداتنا. (إي. فيلدينغ)
- في البداية أهم شيء هو تربية الأم ، فالأخلاق يجب أن تغرس في الطفل كشعور. (ج. هيجل)
من بين جميع العلاقات غير الأخلاقية عمومًا ، فإن الموقف تجاه الأطفال تجاه العبيد هو الموقف الأكثر لا أخلاقيًا. (ج. هيجل)
عندما يمكن لأي شخص أن يدعو والدته بالروح عزيزة ، فهذه سعادة نادرة. (م. جوركي)
أي وصاية تستمر بعد البلوغ تتحول إلى اغتصاب. (في هوغو)
يحب الآباء أطفالهم بحب مقلق ومتسامح يفسدهم. هناك حب آخر ، مراعي وهادئ ، يجعلهم صادقين ، وهذا هو الحب الحقيقي للأب. (ديديروت)
العديد من ألعاب الأطفال هي محاكاة لأنشطة البالغين الجادة. (J. Korczak)
يجب أن تتلقى الأم تعليمًا مناسبًا حتى يكون سلوكها أخلاقيًا فيما يتعلق بالطفل. الأم الجاهلة ستكون مربية فقيرة للغاية ، على الرغم من كل حبها وحبها. (I.I. Mechnikov)
لكي نحكم على الطفل بشكل عادل وصحيح ، لا نحتاج إلى نقله من مجاله إلى مجالنا ، بل نحتاج إلى نقل أنفسنا إلى عالمه الروحي. (نيو بيروجوف)
يجب على الشخص الذي يحترم شخصية الإنسان حقًا أن يحترمها في الطفل نفسه ، بدءًا من اللحظة التي شعر فيها الطفل بـ "أنا" وانفصل نفسه عن العالم من حوله. (دي بيساريف)
ما تفعله لوالديك ، توقع نفس الشيء من أطفالك. (D. Pittak)
عدم احترام الأسلاف هو أول علامة على الفجور. (أ.س.بوشكين)
أولاً نعلم أطفالنا ، ثم نتعلم منهم بأنفسنا. (ج. رينيس)
تريد الطبيعة أن يكون الأطفال أطفالًا قبل أن يصبحوا بالغين. إذا أردنا كسر هذا الترتيب ، فسننتج ثمارًا مبكرة النضج لن تنضج ولا طعم ولن تبطئ حتى تفسد. دع الطفولة تنضج عند الأطفال. (ج.ج. روسو)
لن تكون قادرًا على خلق حكماء إذا قتلت الأطفال المؤذيين. (ج.ج. روسو)
للطفل قدرته الخاصة على الرؤية والتفكير والشعور ؛ لا يوجد شيء أغبى من محاولة استبدال هذه المهارة بمهارتنا. (ج.ج. روسو)
هل تعرف أن أضمن طريقة لجعل طفلك غير سعيد هي تعليمه عدم حرمانه من أي شيء. (ج.ج. روسو)
تعود جذور العديد من المشاكل تحديدًا إلى حقيقة أنه منذ الطفولة لم يتم تعليم الشخص إدارة رغباته ، ولم يتم تعليمه الارتباط بشكل صحيح بمفاهيم "يمكن" ، "يجب" ، "لا يجب". (V.A. Sukhomlinsky)
للإنسان ثلاث كوارث: الموت والشيخوخة والأطفال السيئون. لا أحد يستطيع إغلاق أبواب منزله من الشيخوخة والموت ، لكن الأطفال أنفسهم يستطيعون حماية المنزل من الأطفال السيئين. (V.A. Sukhomlinsky)
يجب أن يعيش الأطفال في عالم الجمال والألعاب والقصص الخيالية والموسيقى والرسم والخيال والإبداع. (في أ.سوكوملينسكي)
ومن لا يغرس في ابنه شيئا ينفعه يطعم السارق. (ت. فولر)
الطفل الذي يعاني من سوء معاملة أقل يكبر ليصبح أكثر كرامة. (إن جي تشيرنيشيفسكي)
الطفل المربي الذي لا يتذكر طفولته هو أمر سيء. (إم إبنر إشنباخ)
لا تغضب الأطفال: من يريد أن يضرب في طفولته سيرغب في القتل عندما يكبر. (P. Bouast)
لا يوجد مثل هذا الشخص السيئ الذي لا تكون التنشئة الجيدة هي الأفضل. (في جي بيلينسكي)
في كل شخص - شخص بحرف كبير ، في بعض الأحيان يكون من الصعب الاستخراج ، وأحيانًا مستحيل ، ولكن يجب أن تحاول دائمًا. (O.M. Kuvaev)
إذا سمحنا للأطفال بفعل ما يشاءون ، وإلى جانب ذلك ، تحلى بالغباء في إعطائهم أسبابًا لمراوغاتهم ، فسنضطر إلى التعامل مع أسوأ طرق التنشئة ، عندها سيطور الأطفال عادة مؤسفة ، إلى سمة خاصة عدم ضبط النفس ، لمصلحة أنانية فلسفية غريبة - أصل كل الشرور. (ج. هيجل)
المعلم نفسه يجب أن يكون ما يريد أن يصنعه التلميذ. (الخامس دال)
يجب أن يمتلك المربي ذكاءً ، وضبطًا كبيرًا للنفس ، ولطفًا ، ووجهات نظر أخلاقية عالية. (مي دراغومانوف)
أولئك الذين يعرفون القليل يمكنهم أن يعلموا القليل. (جيه كومينيوس)
ليس هناك ما هو أصعب من إعادة تثقيف شخص تربيته سيئة. (جيه كومينيوس)
هناك أطفال لديهم عقل حاد وفضوليون ، لكنهم متوحشون وعنيدون. هم عادة مكروهين في المدارس ودائما تقريبا يعتبرون ميؤوس منهم ؛ ومع ذلك فإن العظماء عادة ما يخرجون منهم ، فقط إذا كانوا متعلمين بالطريقة الصحيحة. (جيه كومينيوس)
لا يمكنك تعليم شخص ما أن يكون سعيدًا ، لكن يمكنك تثقيفه حتى يكون سعيدًا. (إيه إس ماكارينكو)
إنها تثير كل شيء: الناس والأشياء والظواهر ، ولكن قبل كل شيء ولأطول وقت - الناس. من هؤلاء ، في المقام الأول الآباء والمعلمين. (إيه إس ماكارينكو)
أدين كل عنف في تربية روح شابة ينشأ احتراماً للشرف والحرية. (إم مونتين)
من المستحيل تربية شخص كامل دون غرس الإحساس بالجمال فيه. (ر. طاغور)
الهدف من تعليم الطفل هو تمكينه من التطور بشكل أكبر دون مساعدة المعلم. (إي هوبارد)
إن التربية الجيدة تحمي الشخص بشكل موثوق به من أولئك الذين ينشأون بشكل سيء. (إف تشيسترفيلد)
تعلم ممن تحب. (أنا جوته)
لا تظن أنك تربي طفلاً إلا عندما تتحدث معه ، أو تعلمه ، أو تأمره. أنت تحضره في كل لحظة من حياتك ، حتى عندما لا تكون في المنزل. (إيه إس ماكارينكو)
عادات الآباء ، سواء كانت جيدة أو سيئة ، تصبح رذائل للأطفال. (V.O. Klyuchevsky)
إذا كنت لا تعرف كيف يكون أطفالك ، انظر إلى أصدقائهم. (شون تزو)
الطفولة هي تلك الفترة الرائعة من الحياة عندما يتم وضع الأساس للشخص الأخلاقي المستقبلي بأكمله. (N.V. Shelgunov)
إن القبح الأخلاقي والإجرام هما نتيجة قلة التربية والفساد منذ الطفولة المبكرة. (في إم بختيريف)
على مر السنين ، يتشكل الفراغ وخيبة الأمل بين هؤلاء الشباب الذين كانت طفولتهم ومراهقتهم إشباعًا طائشًا لاحتياجاتهم. (V.A. Sukhomlinsky)
يعاقب أخلاقيا بإنكار الاحترام والمحبة. (آي كانط)
المداعبة تكاد تحقق دائمًا أكثر من القوة الغاشمة. (إيسوب)
إذا أدت الشدة إلى الشفاء من نزعة سيئة ، فغالبًا ما تتحقق هذه النتيجة بسبب زراعة مرض آخر أسوأ وأكثر خطورة - الاكتئاب العقلي. (د. لوك)
تأكد أولا ، ثم اقنع. (ك.س ستانيسلافسكي)
حاول قدر الإمكان ، إضعاف سلطة الوالدين ، لاستبدالها في مفاهيم الطفل بالحكم الذاتي الذي يأتي من توقع العواقب الناشئة عن مسار أو آخر للعمل. (ج. سبنسر)
الأمثلة الروحية هي بالتأكيد أقوى من القواعد الجيدة. (د. لوك)
ويعود القدوة الحسنة في الدائرة لمن أعطاها ، فالأمثلة السيئة تقع على رأس المحرضين على الشر. (لوس أنجلوس سينيكا)
في كل مرة نفعل الخير لكائن آخر ، نبدأ في الشعور بتحسن ، لأن الأعمال الصالحة تقوي طبيعتنا.
- "الإخلاص والاتزان وفهم الذات والآخرين - هذا هو ضمان السعادة والنجاح." (جي سيلي ، عالم نفس)
السعادة رحلة، و ليست وجهة. لايوجد وقت اخر لنكون سعيدا الا ... الان! عش واستمتع باللحظة.
أهم شيء في هذه الحياة هو المساعدة في الفوز. حتى لو كان ذلك يعني أنك بحاجة إلى إبطاء أو تغيير العرق الخاص بك. (سبينوزا)
الزملاء الأعزاء وأولياء الأمور وكل من يهتم بقضايا التربية. أقدم لك مجموعة مختارة من الأفكار الحكيمة وفي نفس الوقت هذه الأفكار البسيطة التي يسهل الوصول إليها حول التعليم.
الوالد الذي يحاول تغيير طفله دون أن يبدأ بنفسه لا يضيع الوقت فحسب ، بل يخاطر بشدة. (في. ليفي)
يتقن الأطفال على الفور وبكل سهولة السعادة ، لأنهم بطبيعتهم هم الفرح والسعادة. (في إم هوغو)
يجب أن يعيش الأطفال في عالم الجمال والألعاب والقصص الخيالية والموسيقى والرسم والخيال والإبداع. (في أ.سوكوملينسكي)
تربية الأطفال ، والدا اليوم يثقفان التاريخ المستقبلي لبلدنا ، وبالتالي تاريخ العالم. (إيه إس ماكارينكو)
الأطفال مقدسون وأنقياء. حتى بين اللصوص والتماسيح هم في رتبة الملائكة. يمكننا نحن أنفسنا أن نتسلق أي حفرة ، لكن يجب أن يحاطوا بجو لائق من رتبتهم (A.P. Chekhov)
لن تخدعوا الطفل بكلماتكم. لا يسمع لكلامك بل نظرتك وروحك التي تمتلكك. (ف.أودوفسكي)
لسبب ما ، تعتقد العديد من النساء أن ولادة طفل وتصبح أماً هما نفس الشيء. قد تقول أيضًا أنه نفس الشيء - أن يكون لديك بيانو كبير وأن تكون عازف بيانو. (س. هاريس)
اللعبة ، في جوهرها ، هي نمو الكائن الحي. (قاعة ستانلي)
أطفالنا هم شيخوختنا. التنشئة الصحيحة هي شيخوختنا السعيدة ، والتنشئة السيئة هي حزننا في المستقبل ، هذه دموعنا ، وهذا خطأنا قبل الآخرين. (أنطون سيمينوفيتش ماكارينكو)
يحتاج الأطفال إلى قدوة أكثر من النقد. (جوبيرت)
السعادة هي راحة اليد الناعمة الدافئة. توجد أغلفة حلوى خلف الأريكة ، وفتات على الأريكة. ما هي السعادة - من الأسهل عدم الإجابة. كل من لديه أطفال سعيد !!!
إن العقول البليد غير القادرة على التعلم غير طبيعية مثل التشوهات الجسدية الوحشية. لكنها نادرة أيضًا. (...) تظهر الغالبية العظمى من الأطفال وعدًا جيدًا ؛ إذا تلاشى كل هذا مع تقدم العمر ، فمن الواضح أن اللوم ليست الطبيعة ، بل التعليم. (كوينتيليان)
عادة ما يكون المهوسون أبناء أبوين مبدعين. (جان كوكتو)
كل طفل فنان. تكمن الصعوبة في أن تظل فنانًا إلى ما بعد الطفولة. (بابلو بيكاسو)
الطفل الذي تلقى تعليمه فقط في مؤسسة تعليمية هو طفل غير متعلم. (جورج سانتايانا)
إنها مجرد خطوة من طفل في الخامسة من عمره. هناك مسافة رهيبة بيني وبين المولود الجديد. (ليف نيكولايفيتش تولستوي)
للطفل قدرته الخاصة على الرؤية والتفكير والشعور ؛ لا يوجد شيء أغبى من محاولة استبدال هذه المهارة بمهارتنا. (جان جاك روسو)
التعليم يعني تغذية قدرات الطفل ، وعدم خلق تلك القدرات الجديدة التي ليست فيه. (جوزيبي مازيني)
لن تكون قادرًا على خلق حكماء إذا قتلت الأطفال المؤذيين. (جان جاك روسو)
احترس من الأطفال! يوما ما سوف يستولون على العالم! (اشلي دايموند)
لجعل الطفل ذكيًا وعقلانيًا ، اجعله قويًا وصحيًا: دعه يعمل ، يتصرف ، يركض ، يصرخ ، دعه يكون في حركة مستمرة! (جان جاك روسو)
عامل طفلك مثل أفضل ضيف في المنزل. (مثل هندي)
يوضح المعلم المتوسط. يشرح المعلم الجيد. عروض المعلم المتميز. المعلم العظيم يلهم. (هايف آرثر وارد)
إن تكوين صورة الطفل الشخصية عملية داخلية ، وهي مشروطة بتكوين وعي الطفل الذاتي. الطفل هو تقدير ذاتي ، لذلك ، لا يتم "تعيين" سمات الشخصية من قبل المعلم وفقًا للمعايير ، ولكن "مطلوبة" ، حيث يتم وضعها في الأصل بطبيعته في الطالب كفرصة لنفسه الشخصية -تطوير. (إي في بونداريفسكايا)
كل شخص هو جزيرة في داخله ، ويمكنه بناء جسر إلى آخر إذا ... سُمح له بالتصرف على طبيعته. (ر.روجرز)
احترم جهل الطفل! احترم عمل المعرفة! احترام الفشل والدموع! احترم الساعة الحالية واليوم! كيف سيتمكن الطفل من العيش غدًا إذا لم ندعه يعيش حياة واعية ومسؤولة اليوم؟ (J. Korczak)
دع الطفل يعرف ليس لأنك أخبرته ، ولكن لأنه هو نفسه يفهم ؛ دعه لا يتعلم العلم بل يخترعه. إذا استبدلت التفكير بالسلطة في ذهنه يومًا ما ، فلن يعود السبب: سيصبح مجرد لعبة من رأي شخص آخر ... العيش هي الحرفة التي أريد أن أعلمها. (جي جي روسو)
قل لي وسوف أنسى. أرني وسوف أتذكر. اسمحوا لي أن أفعل ذلك بنفسي ، وسوف أفهم.
ليس التلميذ إناءًا يجب ملؤه ، بل شعلة تضيء ، ولا يمكن إشعال الشعلة إلا من قبل من يحرق نفسه. (بلوتارخ)
عندما يكون كل شيء في الجوار مذهلاً ، فلا شيء يثير الدهشة ، فهذه هي الطفولة. (أنطوان دي ريفارول)
كلنا نأتي من الطفولة. (أنطوان دو سانت إكزوبيري "الأمير الصغير")
لا يوجد أطفال ، هناك أناس. (يانوش كوركزاك)
الأطفال لا يحتاجون إلى تعاليم بل أمثلة. (جوزيف جوبيرت)
كن صادقًا حتى فيما يتعلق بالطفل: حافظ على وعدك ، وإلا ستعلمه الكذب. (ليف نيكولايفيتش تولستوي)
أن نكون صادقين وصادقين مع الأبناء ، وألا يخفوا عنهم ما يحدث في الروح ، هو التنشئة الوحيدة. (ليف نيكولايفيتش تولستوي)
أفضل طريقة لجعل الأطفال جيدين هي إسعادهم. (أوسكار وايلد)
يحتاج طفلك إلى حبك أكثر من أي شيء آخر عندما لا يستحقه. (إرما بومبيك)
احترم رغبة الطفل في أن يكون جيدًا ، واعتز به باعتباره الحركة الأكثر خفة للروح البشرية ، ولا تسيء استخدام قوتك ، ولا تحول حكمة السلطة الأبوية إلى طغيان استبدادي. (فاسيلي الكسندروفيتش سوخوملينسكي)
إذا كنت تريد أن يقف طفلك بثقة على قدميه ، فلا تمسك يده طوال الوقت. (فيكتوريا فرولوفا)
يتربى الأهل والأطفال على تلك الحياة الأسرية التي تتطور بقصد أو بغير قصد. (أليكسي نيكولايفيتش أوستروجورسكي)
ينمو عقل الأطفال بأيدٍ صغيرة. (رافيل أليف)
ليس هناك ما هو أسوأ من تربية الأطفال بطريقة أحادية الجانب: مثل هذا المفتاح لا يفتح أي باب في هذا العالم المليء بالأقفال والأقفال. (بوريس كريجر)
ليس الطغيان ، ولا الغضب ، ولا الصراخ ، ولا التوسل ، ولا التوسل ، بل أمرًا هادئًا وجادًا وعمليًا - هذا ما يجب أن يعبر ظاهريًا عن أسلوب الانضباط الأسري. لا يجب أن تشك أنت ولا أطفالك في أن لديك الحق في مثل هذا الأمر كأحد كبار الأعضاء المفوضين في الفريق. (ماكارينكو إيه إس)
لا شيء يعمل في نفوس الأطفال الشابة أقوى من القوة العالمية للقدوة ، ومع ذلك ، من خلال جميع الأمثلة الأخرى ، لا أحد يتأثر بها بشكل أعمق وأكثر ثباتًا من مثال الوالدين. (نوفيكوف نيو)
لا تظن أنك تربي طفلاً إلا عندما تتحدث معه ، أو تعلمه ، أو تأمره. أنت تحضره في كل لحظة من حياتك. يرى الطفل أو يشعر بأدنى تغيير في النغمة ، كل تحولات أفكارك تصل إليه بطرق غير مرئية ، لا تلاحظها. (ماكارينكو إيه إس)
اللعب عبارة عن نافذة مشرقة ضخمة يتم من خلالها تدفق الأفكار والمفاهيم الواهبة للحياة حول العالم حول العالم في العالم الروحي للطفل. اللعبة شرارة تشعل شرارة حب الاستطلاع والفضول. (Sukhomlinsky V.A.)
غالبًا ما يكون هناك معنى عميق في مسرحية الأطفال. (شيلر آي.)
العديد من ألعاب الأطفال هي محاكاة لأنشطة البالغين الجادة. (Korczak J.)
عندما لا تجتذب القدرات ، لا تدفع هناك. (كومينيوس ج.)
الهدف من التربية هو تعليم أطفالنا الاستغناء عنا. (إرنست ليجوف)
نادرًا ما يحدث العباقرة ، ليس لأنهم نادرًا ما يولدون ؛ لا ، نادرًا ما تحدث العبقرية ، لأنه من الصعب جدًا تجنب عملية "المعالجة" في المجتمع. في بعض الأحيان فقط يتمكن الطفل من الهروب من براثنه. (أوشو)
يتمتع كل طفل في لحظة ولادته بإمكانيات عقلية أعلى من تلك التي أظهرها ليوناردو دافنشي على الإطلاق (جي دومان)
يجب أن يجيب شخص ما في وقت ما ،
إبراز الحقيقة وكشف الحقيقة ،
ما هم الأطفال الصعبون؟
السؤال الأبدي والمريض مثل الخراج.
ها هو يجلس أمامنا ، انظر ،
مضغوطًا من الربيع ، يائسًا ،
مثل جدار بلا أبواب ولا نوافذ.
ها هي هذه الحقائق الرئيسية:
لوحظ متأخرا ... يؤخذ في الاعتبار ...
لا! لا يولد الأطفال الصعبون!
هم فقط لم يحصلوا على المساعدة في الوقت المحدد. (س. دافيدوفيتش)
- "كل صعوبات التربية تنبع من حقيقة أن الآباء ، ليس فقط دون تصحيح نواقصهم ، ولكن أيضًا من خلال تبريرها بأنفسهم ، يريدون عدم رؤية أوجه القصور هذه في أطفالهم". ليف تولستوي
- "إن تثقيف شخص فكريًا ، دون تثقيفه أخلاقياً ، هو تهديد للمجتمع". ثيودور روزفلت
- "اتصل بي بربريًا في علم التربية ، لكنني تعلمت من انطباعات حياتي اقتناعًا عميقًا بأن المناظر الطبيعية الجميلة لها تأثير تعليمي هائل على تنمية الروح الشابة ، والتي يصعب معها التنافس مع تأثير المعلم ؛ بعض الضباب اللطيف يسيطر ، في الرطوبة الدافئة التي ينفتح قلبه الشاب بالكامل من أجل امتصاص الأفكار وجراثيم الأفكار المتدفقة من الطبيعة بلا مبالاة ودون وعي - أن مثل هذا اليوم يستحق عدة أسابيع قضاها على طاولة الدراسة. " K. Ushinsky
- "الطفل قادر دائمًا على تعليم الكبار ثلاثة دروس: إنه مبتهج بلا سبب ، مشغول دائمًا بشيء ما ويعرف كيف يحقق ما يريد بأي ثمن." مارك توين
- "أنقذ أطفالك من الموسيقى الضارة بالصحة." F. Uglov
- "كل مواطن عاطل لص". F-F. روسو
- "علم أطفالك أن يصمتوا. سوف يتعلمون التحدث بأنفسهم."
بنجامين فرانكلين - "للطفل قدرته الخاصة على الرؤية والتفكير والشعور ؛ لا يوجد شيء أكثر غباءً من محاولة استبدال هذه المهارة بمهاراتنا." J.-J. روسو
- "إذا اخترت العمل بنجاح ووضعت كل روحك فيه ، فستجدك السعادة نفسها." ك د. أوشينسكي
- "إذا كان المعلم مخلصًا ونقيًا ، فسيصبح آلاف الأطفال أفضل ، وسيكون للأمة الآلاف من الشخصيات الناضجة ، والمتعلمين من الرجال والنساء ذوي الشخصية القوية." A.-O. جومساي
- "إن أفضل طريقة لغرس حب الوطن في نفوس الأبناء هي أن يحظى الآباء بهذا الحب". جيم مونتسكيو
- "من المستحيل أن نتعلم دون نقل المعرفة ، كل المعرفة أفعال التنشئة". إل. تولستوي
- "التعليم فن وليس حرفة - هذا هو أصل عمل التدريس." إل. تولستوي
- "ولكن كيف يتم" تعليم "جيل الشباب في الوقت الحاضر؟ يتم تقديم ما يسمى valeology ، في" الدوائر الخاصة "-" التربية الجنسية ". نتيجة مثل هذا" التعليم ". إنهم لا يعرفون ولا يفهمون مثل هذا شيء بسيط هو أن الحب الحقيقي هو الاستعداد للتضحية وضبط النفس والدعم المتبادل في جميع جوانب الحياة معًا: كل يوم ولكن إذا تعلم هو وهي بالفعل منذ شبابهما العيش ، والبحث عن الملذات فقط ، فعند الزواج ، يكونون كذلك ليس فقط غير مستعدين أخلاقياً لذلك ، ولكن ، علاوة على ذلك ، مستعدون نفسياً للخيانة. "، التي لا يستطيع الجميع مقاومتها داخلياً ، هي أحد أهم أسباب العدد الهائل لحالات الطلاق اليوم ، وبشكل أكثر دقة هـ ، خيانة صريحة ".
أ. أوسيبوف - "يقولون أن سوء الحظ مدرسة جيدة. ربما. لكن السعادة هي جامعة أفضل."
كما. بوشكين - "هناك أطفال لديهم عقل حاد وفضوليون ، لكنهم متوحشون وعنيدون. وعادة ما يكون هؤلاء مكروهين في المدارس ويُعتبرون دائمًا ميؤوسًا منهم ؛ وفي الوقت نفسه ، عادةً ما يصنعون أشخاصًا عظماء ، إذا كانوا متعلمين بشكل صحيح."
جان آموس كومينيوس - "لقد توصلت إلى الأطروحة ، التي ما زلت أعترف بها ، بغض النظر عن مدى تناقضها. الأطفال العاديون ، أو الأطفال الذين يتم إحضارهم إلى الحالة الطبيعية ، هم أصعب موضوع تنشئة. لا تطلب منك قوة إرادة واسعة النطاق و لا تضرب المشاعر ، ولكن التكتيكات الأكثر تعقيدًا ".
كما. ماكارينكو - "أكبر خطأ في تربية الأبناء هو التسرع المفرط."
J.-J. روسو - "لا يمكن أن توجد قناعة دون أن تتجلى في نشاط قوي."
V.A. سوكوملينسكي - "قمع أدنى علامات الضعف في نفسك - النزوات ، والاستياء ، والتهيج ، والبكاء ، والكبرياء المؤلم."
V.A. سوكوملينسكي - "الشخصية فقط يمكنها أن تعمل على تطوير وتعريف الشخصية ، فقط الشخصية يمكنها تشكيل الشخصية."
ك د. أوشينسكي - "يوجد اليوم في العالم صراع لا هوادة فيه من أجل أرواح الناس ، في المقام الأول من أجل أرواح الشباب."
V.A. سوكوملينسكي - "التعاسة هي أفضل معلم. في التعاسة يمكنك أن تتعلم الكثير ، وتعلم قيمة المال ، وقيمة الناس."
بلزاك - "يولد الاشمئزاز من التعليم لدى الكثيرين لأن التوبيخ في أفواه المعلمين الآخرين يشبه الكراهية المطلقة."
كوينتيليان - "قد يشعر العديد من المعلمين بالرهبة من عدم قدرتهم على الارتقاء إلى المستويات العالية المتوقعة منهم. ولكن في الواقع كل ما هو مطلوب هو الرغبة في التثقيف والتواضع لإدراك أوجه القصور الخاصة بهم."
Art-Ong Jums ، "دليل للمعلمين" - "إن رفاهية الأمة كلها تعتمد على التربية الصحيحة للأطفال".
جيه لوك - "لا يوجد شيء تافه في التعليم"
ن. بيروجوف - "الأشخاص الذين أفسدوا في الطفولة يحتفظون ببصمتهم الخاصة لبقية حياتهم."
يكون. تورجينيف - "لا يمكن للرجل أن يصبح رجلاً إلا من خلال التعليم. وهو ما يجعله التعليم".
كانط - "يجب أن يكون هدف المدرسة دائمًا تثقيف شخصية متناغمة ، وليس متخصصًا."
أ. أينشتاين - "التراخي في الأخلاق ينطوي دائمًا على فجور المبادئ"
إس سمايلز - "بدون أساسيات الإيجابية والجميلة ، لا يمكن للإنسان أن يخرج من مرحلة الطفولة ، بدون أساسيات الإيجابية والجميلة ، لا يمكن للمرء أن يتخلى عن جيل."
ف. دوستويفسكي - "إن حجر الزاوية في الدعوة التربوية هو الإيمان العميق بإمكانية تربية ناجحة لكل طفل. يجب أن تتسامح مع نقاط ضعف الأطفال. يتعلق الأمر بالقدرة الحكيمة على فهم الدوافع والأسباب الدقيقة لأفعال الأطفال والشعور بها."
V.A. سوكوملينسكي - "التاريخ شاهد على الماضي ، ونور الحقيقة ، والذاكرة الحية ، ومعلم الحياة ، ونذير العصور القديمة"
شيشرون - "فيما يتعلق بالتعليم ، اعتبر أنتيسثين أن المثال الشخصي للمعلم هو الطريقة الرئيسية. وعلى عكس معظم الفلاسفة القدامى ، فقد قدر تقديرا عاليا الدور التعليمي للعمل ، مستشهدا بهيركوليس ومآثره في العمل كمثال. في رأيه ، فإن يجب أن تكون الفوائد التي يحصل عليها الشخص نتيجة لعمله الشخصي. Antisthenes ذات التقدير العالي. تنمي عادة التغلب على الصعوبات ، مع ملاحظة أن الصعوبات مثل الكلاب ، فهي تعض فقط أولئك الذين لم يعتادوا عليها. ومن هنا فإن الشرط الذي لا غنى عنه للتربية - التخفيف ، غرس القدرة على التحمل ، وازدراء الرفاهية ، والقدرة على تحمل المصاعب ، والمتاعب الجسدية ".
Piskunov A.I. ، "تاريخ علم أصول التدريس والتعليم" - "أساس الدولة كلها في التربية الصحيحة للشباب"
شيشرون - "لقد توصل جميع المفكرين إلى نتيجة مفادها أنه من الأفضل البدء بالتعليم من المهد" ن. بيروجوف
- "لا يوجد شيء ضئيل في التنشئة" ن. بيروجوف
- "الطفل يحتاج إلى حبك أكثر فقط عندما لا يستحق ذلك." إي بومبيك
- "لا تصنعوا صنمًا من ولد ، فعندما يكبر يطلب الذبائح". P. Buast
- "الحياة ذات المعنى بدون نظرة معينة للعالم ليست حياة ، بل عبء ، رعب." أ. تشيخوف
- "في أعماق الشخص ، تكون القوى كامنة - قوة يمكنها أن تهز خياله ، والتي لم يكن ليحلم بها أبدًا ، مثل هذه القوى التي يمكن أن تغير حياته بالكامل ، إذا تم تنظيمها وتسخيرها للعمل."
ماردن - "على طول الطريق ، من المثير للاهتمام الإشارة إلى عدد قليل من القواعد الأثينية لـ" الشكل الجيد "للأطفال الذين ينتمون إلى مجتمع ثري. كان ممنوعًا التحدث بحضور الكبار (يُسمح فقط بإجابات الأسئلة) ، لقد كان ممنوع التحدث بصوت عالٍ ، فعند السير في الشارع كان يُمنع النظر في وجوه المارة وما إلى ذلك.
Zhurakovsky "مقالات عن تاريخ علم أصول التدريس القديم" - "هل تفهم ، يوان لو؟" قال المعلم. "من الآن فصاعدًا ، أياً كان من يُعاقب ، ستُعاقب أيضًا ... صحيح ، ضعفي القوة. أريد أن أوضح لك ما هو عبء المسؤولية. يجب عليك شارك
مع إخوتهم وأخواتهم بأفراحهم ولكن في نفس الوقت يشاركونهم مصاعبهم ".
جاكي شان - "... يكون الانضباط أفضل عندما يأتي من دافع داخلي. ولكي يكون ذلك ممكنًا ، من الضروري أن يكون لدى الطفل أو الشاب طموح لتحقيق شيء صعب والإرادة لبذل الجهود لتحقيق هذا الهدف. وعادة ما يتم تطويره من قبل شخص ما حوله. وهكذا ، حتى الانضباط الذاتي يعتمد في النهاية على حوافز التعليم ".
ب. راسل - "أعتقد أن ارتباط الطفل المذهل بشخص واحد غالبًا ما يكون علامة على وجود خطأ ما. يمكن أن ينشأ هذا الارتباط لأحد الوالدين إذا لم يكن الوالد الآخر محبوبًا جدًا ، أو إلى المعلم إذا كانت هناك علاقة مع هذا بشكل عام ، هو نتيجة الخوف: موضوع التعلق هو فقط الشخص الذي يعطي إحساسًا بالأمان. لكن هذا النوع من التعلق في الطفولة غير صحي. إذا كان مثل هذا التعلق موجودًا ، فإن موت أحد الأحباء يحطم حياة الطفل. حتى إذا بدا ظاهريًا أن كل شيء على ما يرام ، فسيتم اختبار كل حب لاحق بشعور من الرعب ، وسيُحاط الزوج (أو الزوجة) والأطفال برعاية مفرطة وسيُنظر إليهم على أنهم بلا قلب عندما يعيشون حياتهم فقط. لذلك لا ينبغي أن يشعر بالمتعة إذا أصبح موضوع هذه المودة ، فإذا كان الطفل سعيدًا بشكل عام ويتمتع ببيئة ودية ، فهو دون صعوبة كبيرة ، سوف ينجو من آلام أي خسارة قد تحدث له. إن إرادة الحياة والأمل كافيان لتوفير الظروف الطبيعية للنمو والحياة السعيدة ".
ب. راسل - "انظر ، ما الأمر: الأطفال يكبرون. كان ابني صغيراً في ذلك الوقت. الآن ظهر طفل ثان. والأولاد - يجب أن أربيهم. تقول له:" تدريب! " - هل أنت نفسك مستلقية على الأريكة؟ أو: "بني ، لا تشرب!" - هل تشرب نفسك؟ "لا تدخن!" - هل تدخن نفسك؟ "لا تكن وقحًا مع أمي!" "ماذا عن شتائمها؟ الأهم من ذلك كله ، أريد أن يفهمني الأطفال. لا يوجد شيء غير العائلة. أنت وكل شخص على حد سواء. عندما يحدث شيء خارج عن المألوف وتُترك بمفردك ، فعندئذ تفهم. السؤال هو ، إلى حد كبير ، أفهم أنه عاجلاً أم آجلاً سأكون كبيرًا في السن. أتدرب على تأخير اللحظة. وأنا أربي أطفالي حتى عندما أكون سيئًا حقًا ، سيأتي شخص ما بالماء على أي حال. "
سيرجي باديوك - "كان هذا قدري منذ طفولتي. الجميع يقرأ على وجهي علامات المشاعر السيئة التي لم تكن موجودة ؛ لكن افترضوا - وولدوا. كنت متواضعا - اتهمت بالخداع: أصبحت متكتمًا. شعرت بالخير والشر ؛ لم يداعبني أحد ، الجميع مهان: أصبحت انتقامية ؛ كنت قاتمًا - - الأطفال الآخرون مبتهجون وثرثارون ؛ شعرت بالتفوق عليهم ، - وضعوني في مرتبة أدنى. أصبحت حسودًا. كنت مستعدًا للحب العالم كله - لم يفهمني أحد: وتعلمت الكراهية. مر شبابي عديم اللون في صراع مع نفسي والنور ؛ أفضل مشاعري ، خوفًا من السخرية ، دفنت في أعماق قلبي: ماتوا هناك. منبع المجتمع ، أصبحت ماهرًا في علم الحياة ورأيت كيف كان الآخرون سعداء بدون فن ، باستخدام هدية تلك الفوائد التي سعيت إليها بلا كلل. حسن النية وابتسامة لطيفة ". إم يو. ليرمونتوف
مثيرة للاهتمام وغنية بالمعلومات!
إن التربية لا تعني قول كلمات طيبة للأطفال ، لتعليمهم وتثقيفهم ، ولكن أولاً وقبل كل شيء أن نعيش كإنسان. من يريد أن يؤدي واجبه تجاه الأبناء يجب أن يبدأ التعلم من نفسه. /أ. ن. أوستروجورسكي ، 1840-1917 /
المربي الذي لا يريد مفاجآت غير سارة ولا يريد أن يحاسب على ما قد يحدث هو طاغية. / يانوش كوركزاك ، 1878-1942 /
كل ما أحققه من خلال التدريب والضغط والعنف هش وخاطئ وغير موثوق به. / يانوش كوركزاك ، 1878-1942 /
يتربى الأهل والأطفال على تلك الحياة الأسرية التي تتطور بقصد أو بغير قصد. إن حياة الأسرة قوية جدًا لأن انطباعاتها ثابتة ، كل يوم ، بحيث تتصرف بشكل غير محسوس ، وتقوي أو تسمم الروح البشرية ، مثل الهواء الذي نحيا به. /أ. ن. أوستروجورسكي ، 1840-1917 /
كل سحر الأطفال بالنسبة لنا ، سحرهم الإنساني الخاص مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالأمل في ألا يكونوا ما نحن عليه ، سيكونون أفضل منا. / V. سولوفييف ، 1853-1900 /
كن صادقًا مع طفلك: حافظ على وعدك ، وإلا ستعلمه الكذب. / إل إن تولستوي ، 1828-1910 /
تربية الأطفال ما هي إلا تحسين للذات ، وهو أمر لا يفيده شيء مثل الأطفال. / إل إن تولستوي ، 1828-1910 /
التعليم أثر في قلوب من نربيهم. / إل إن تولستوي ، 1828-1910 /
التنشئة مهمة صعبة فقط طالما أننا نريد ، دون تعليم أنفسنا ، تربية أطفالنا أو أي شخص آخر. إذا فهمت أننا لا نستطيع أن نثقف الآخرين إلا من خلال أنفسنا ، فعندئذٍ يُلغى سؤال التنشئة ويبقى سؤال واحد: كيف يجب أن تعيش نفسك؟ / إل إن تولستوي ، 1828-1910 /
الأطفال أكثر أخلاقية ، وأكثر تمييزًا بكثير من البالغين ، وهم في كثير من الأحيان لا يظهرون أو حتى يدركون ، لا يرون فقط عيوب والديهم ، ولكن أيضًا أسوأ أوجه القصور - نفاق والديهم ، ويفقدون كل احترام لهم. معهم. / إل إن تولستوي ، 1828-1910 /
الأطفال مقدسون وأنقياء. حتى بين اللصوص والتماسيح هم في رتبة الملائكة. يمكننا نحن أنفسنا الصعود إلى أي حفرة نريدها ، لكن يجب أن يحاطوا بها في جو لائق بمرتبتهم. لا يمكنك إلقاء الشتائم في وجودهم مع الإفلات من العقاب ... لا يمكنك أن تجعلها ألعوبة في مزاجك: إما قبلة برفق ، أو تدوس بقدميك عليها بشراسة ... / A.P. تشيخوف ، 1860-1904 /
حب الأم هو كلي القدرة ، بدائي ، أناني ، وفي نفس الوقت غير مكترث. إنها لا تعتمد على أي شيء. / تيودور درايزر ، 1871-1945 /
لا يمكن لأي رجل أن يصبح أبا صالحًا إذا لم يتعلم فهم والده. / ثورنتون نيفن وايلدر ، 1897-1975 /
من خلال تربية طفلك ، أنت تثقف نفسك ، وتؤكد كرامتك الإنسانية. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
المعنى والغرض الرئيسي للحياة الأسرية هو تربية الأطفال. المدرسة الأساسية لتربية الأبناء هي العلاقة بين الزوج والزوجة والأب والأم. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
سنوات الطفولة هي أولاً وقبل كل شيء تربية القلب. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
يجب أن يعيش الأطفال في عالم الجمال والألعاب والقصص الخيالية والموسيقى والرسم والخيال والإبداع. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
الأطفال ذوو المشاعر المضطهدة هم ، كقاعدة عامة ، أطفال ذوو عقل مضطهد وفكر فقير. عندما لا يكون هناك تعبير حر للمشاعر ، يكون الدافع الروحي الجماعي ، تجربة جماعية لفكرة ما ، أمرًا لا يمكن تصوره. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
من أجل تثقيف الرجال الحقيقيين ، تحتاج إلى تثقيف النساء الحقيقيات. التأثير الأخلاقي السحري للجماعة: من خلال المرأة تحتاج إلى التأثير على الرجل ، وتأكيد الجمال الأخلاقي فيه. حيث لا يتطور احترام المرأة لذاتها ، يزدهر جهل الرجال الأخلاقي. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
إذا قال الناس أشياء سيئة عن أطفالك ، فهذا يعني أنهم يقولون أشياء سيئة عنك. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
إذا لم تتعلم منذ الطفولة أن تنظر في عيون والدتك وترى فيها القلق أو السلام أو السلام أو الارتباك - فأنت من أجل كل شيء. الحياة ستبقى جاهلا أخلاقيا. الجهل الأخلاقي ، مثل الوحشية في الحب ، يجلب للناس الكثير من الحزن والمجتمع - الضرر. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
هناك ثلاثة أشياء يجب التأكيد عليها في الأولاد والشبان: واجب الرجل ، ومسؤولية الرجل ، وكرامة الرجل. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
من خلال جعل عالم الطفولة فقيرًا ، نجعل من الصعب على الطفل الدخول إلى المجتمع ، بشكل جماعي. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
الطفل هو مرآة الأسرة. كما تنعكس الشمس في قطرة ماء تنعكس الطهارة الأخلاقية للأب والأم على الأبناء. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
لا يمكن للطفل أن يعيش بدون ضحك. إذا لم تكن قد علمته أن يضحك ، متفاجئًا بفرحًا ، متعاطفًا ، أتمنى الخير ، إذا فشلت في جعله ابتسامة حكيمة ولطيفة ، فسوف يضحك بشراسة ، وستكون ضحكته سخرية. / ف. سوكوملينسكي ، 1918-1970 /
معلم الأطفال الذي لا يتذكر طفولته سيء. / Maria von Ebner-Escherbach ، 1830-1916 /
يجب إعطاء كل طفل مقياسه الخاص ، وتشجيعه على تحمل مسؤوليته الخاصة ، ومكافأته بالثناء الذي يستحقه عن جدارة. الجهد وليس النجاح يستحق المكافأة. / جون روسكين 1819-1900 /
يكمن سحر الأطفال في حقيقة أنه مع كل طفل يتم تجديد كل شيء ويظهر العالم مرة أخرى للحكم البشري. / جيلبرت كيث تشيسترتون ، 1874-1936 /
أولاً ، نعلم أطفالنا. ثم نحن أنفسنا نتعلم منهم. من لا يريد أن يفعل هذا يتخلف عن زمانه. / جان رينيس ، 1865-1929 /
من السهل أن تصبح أباً. على النقيض من ذلك ، فإن كونك أبًا أمر صعب. / فيلهلم بوش 1832-1908 /
حب الأم هو المثال الأكثر شيوعًا والأكثر شيوعًا للحب المثمر ؛ جوهرها هو الرعاية والمسؤولية. / إريك فروم ، 1900-1980 /
... لا ينبغي أن يغضب الكبار على الأطفال ، لأن هذا لا يصح ، بل يفسد. / يانوش كوركزاك ، 1878-1942 /
العديد من ألعاب الأطفال هي محاكاة لأنشطة البالغين الجادة. / يانوش كوركزاك ، 1878-1942 /
الطفل مخلوق ذكي يعرف جيداً احتياجات ومصاعب وعقبات حياته. / يانوش كوركزاك ، 1878-1942 /
الاحترام ... طفولة مقدسة نقية ، صافية ، نقية! / يانوش كوركزاك ، 1878-1942 /
أن تصبح أبًا أسهل بكثير من أن تبقى كذلك. /الخامس. O. Klyuchevsky، 1841-1911 /
شخصية الطفل هي مجموعة من شخصية الوالدين ، وهي تتطور استجابة لشخصيتهم. / إريك فروم ، 1900-1980 /
ثق بنفسك. هناك نوعان من المراسي القوية في الحياة - العمل والأطفال. يمكن نقل كل الشدائد الأخرى. / ن. اموسوف ، ب. 1913 /
الأب والأم والأب والأم هما أول سلطتين يقوم عليهما العالم للطفل ، وهذا الإيمان بالحياة ، في الشخص ، في كل شيء صادق ولطيف ومقدس. / ج. أ. ميدينسكي ، 1899-1984 /
أثناء تعليم الآخرين ، نعلم أنفسنا أولاً وقبل كل شيء. / أ. ن. أوستروجورسكي ، 1840-1917 /
اقرأ أيضا:
نصائح للآباء ، إنها ممتعة!
ينظر
الأمراض التي تنتظر الطفل في رياض الأطفال
نصائح للآباء
ينظر
تذكر أن الطفل يجب أن يتمتع بمناعة قوية ، وهذا جهدك في المقام الأول!
إنه ممتع!
ينظر
إذا لاحظت مثل هذه البقع على جسمك ، فاستشر طبيبك على الفور!
إنه ممتع!
ينظر
5 أشياء فاجأتني أثناء فطام طفلي الثالث!
كل شيء عن الأبوة والأمومة وعلم نفس الطفل ونصائح للآباء والأمهات ، إنه ممتع!
ينظر
كيف تعطي حبك للأطفال