الأطفال من سن 7 إلى 10 سنوات. آليات نفسية جديدة. ما سر اللعبة

التطور البدني لطفل يبلغ من العمر 10 سنوات

مثل جميع الآباء ، هل تفاجأ أيضًا بمدى سرعة نمو طفلك؟ يبدو أنهم وصلوا مؤخرًا إلى الصف الأول ، وموعد الجولة الأولى بالفعل - 10 سنوات!
نمو الأطفال في هذا العمر: يبلغ ارتفاع الأولاد 125.6 - 136.3 سم ، للفتيات - 129-142 سم (لا تتفاجأ ، ولكن في هذا العمر تنمو الفتيات بشكل أسرع من الأولاد - تبدأ الفتيات في النمو بشكل أسرع بكثير من الأولاد. الأولاد ، والتي سوف سنوات). يبلغ وزن الصبي عند 10 سنوات 27.7 - 34.9 كجم ، ووزن الفتاة في 10 سنوات 28.2 - 35.1 كجم.

من المهم جدًا في هذا العمر رعاية احترام الذات والحفاظ عليه. لذلك سيكون طفلك واثقًا من نفسه وقدراته ، وسيكون قادرًا على إيجاد حل في مواقف الحياة الصعبة ، ولن يخضع لتأثير الأطفال الآخرين وسيفعل ما لا يريده (التخريب ، الشغب).

يتصرف العديد من الأطفال في سن العاشرة مثل البالغين: لديهم بالفعل مهارات ومعرفة لغوية تمكنهم من صياغة أفكار مدروسة ومنظمة ، والتعبير عن الآراء كما يعبر عنها الكبار. لذلك ، سيكون من المثير للاهتمام في شركته ، لأنه محادثة جيدة. لكن تذكر أنه لا يزال طفلًا (!) يريد الجري والقفز واللعب.

في سن العاشرة ، هناك لحظة مؤثرة - ضد الرقابة الأبوية في أي من مظاهرها. من السهل جدا أن تفقد المصداقية. يجدر إعطاء بعض التراخي في مكان ما أو ، على العكس من ذلك ، الذهاب بعيدًا جدًا - وهذا الخيط النفسي الرفيع الذي يربطك بطفلك سوف ينكسر. التناقض في هذا العصر هو أن المراهق أكثر عرضة لتأثير الغرباء من والديه. والكثير ، والكثير جدًا ، يؤثرون عليه. لذلك ، من المهم أن تكون صديقًا لطفلك!

التطور الفكري لطفل يبلغ من العمر 10 سنوات

في هذا العمر ، يتعلم الأطفال بنشاط - فهم يحبون تعلم أشياء جديدة. لقد تجاوزت مهارات القراءة التعلم بالفعل ، ويستمتع معظم الأطفال بمزيد من الأدب المليء بالتحدي. يتعلمون كلمات أكثر صعوبة وغير مفهومة. منطقهم يساعد على كتابة المقالات والتعبير عن الأفكار والنقد على الورق. ناقشهم ، اقرأوا معًا! يسعد الأطفال دائمًا ليس فقط من خلال جمع مستقل للمعلومات والأبحاث ، ولكن أيضًا من خلال العمل المشترك مع والديهم. ولا تنسى الثناء! هذا مهم جدا - الاعتراف بعمل الأطفال.

لقد بدأت بالفعل الحاجة والقدرة على إنهاء العمل الذي بدأ حتى نهايته.

تظهر الأبحاث أن 62-63٪ من الأولاد يختارون مهنة تحدثوا عنها بالتفصيل مع والديهم في سن 10-12.

ثم ، في فترة المراهقة ، ناقشوا مهن أخرى ، لكن بعد أن تجاوزوا سن البلوغ ، عادوا إلى اهتماماتهم السابقة. لذلك يجب على الوالدين أن ينتبهوا بشكل خاص لمصالح الصبي في هذا العمر ، وفي كثير من الأحيان وبتفصيل أكبر ليناقشوا معه ما يود أن يفعله مهنيًا. في هذا العمر ، يصنع بعض الحرف (نماذج السيارات ، على سبيل المثال) ، وبعض الرسومات ، ويجمع شيئًا ما ، ويجمعها. بعد عامين ، في سن المراهقة ، غالبًا ما ينسى كل هذا. لكن مهمة الوالدين هي الحفاظ على كل هذا بشكل كامل ، حتى يتمكن الصبي من النظر إلى كل هذا ، والعودة إلى كل هذا. تؤكد الأخصائية النفسية ديبورا تانين: "إن هوايات واهتمامات صبي يبلغ من العمر 10-12 عامًا تأتي من أعماق روحه ، وتتولد من اهتماماته وقدراته العميقة. كل المصالح اللاحقة فرضت عليه من قبل المجتمع المصغر ، ورائها الرغبة في إرضاء "الدائرة الداخلية".

ماما

يجب أن تصبح الأمهات لعشرة أطفال أخصائيين نفسيين ممتازين في سن الطفولة هذه. ينمو الطفل ويتغير أمام أعيننا تقريبًا. إذا كنتِ أمًا لفتاة ، أخبريها عن نشأتها ، وعن أول دورة شهرية ، واستعدي للنمو. يجب على أمهات الأولاد محاولة عدم تربية الأولاد الصغار. وهنا أبي يجب أن يساعدك!

أمي ، المناخ المحلي في الأسرة يعتمد عليك! لذلك ، ابذل قصارى جهدك للتأكد من أن الطفل كان مهتمًا بها في المنزل ، معك ، وليس في الخارج (لغرض سلامة الطفل).

هل تعرف ما الذي يهتم به طفلك ؟! لذلك ، اذهبوا إلى العروض والمسابقات والمسرحيات الموسيقية وبرامج العروض الشيقة معًا.

وتأكد من أن تأخذ بعض الوقت لنفسك! وإلا فإنه يهدد الإرهاق "المهني" ...

أيام الأسبوع المشتركة

يبلغ طفلك من العمر 10 سنوات ، مما يعني أنه يمكنك لعب المهام مع عائلتك بأكملها وحتى طرحها بنفسك. أي نشاط يكون جيدًا - لذا اركبوا الدراجة أو التزلج على الجليد أو التزلج على الجليد أو التزلج معًا. إذا كان الأب أو الأم مغرمين بتسلق الصخور - فقد حان الوقت لتعريف الطفل بذلك. (سيساعدك المدرب على اختيار "موسيقى الروك" المناسبة).

في هذا العمر يحب الأطفال. لذلك ، قم بتجميع المكتبة المنزلية الخاصة بك أو قم بدعوة طفلك لزيارة مكتبة البلدية. أيضًا ، لا يزال الأطفال في سن العاشرة يحبون القراءة بصوت عالٍ.

تسمح المهارات الحركية الإجمالية الجيدة للطفل بما يلي: كرة القدم وكرة السلة والجمباز والتزحلق على الجليد وغير ذلك الكثير. في ألعاب الكمبيوتر وألعاب الفيديو ، يعد هذا بالفعل منافسًا جادًا مع زيادة التنسيق وردود الفعل. إذا كان قبل ذلك لا يعرف شيئًا عن الآلات الموسيقية ، فإن الأمر يستحق التعريف. ربما يعجبك؟

في سن العاشرة ، هذا ممكن بالفعل. هذا الخيار (بشرط أن يكون المكان الذي سترسل فيه ابنك أو ابنتك ، مثبتًا وجديرًا) قريب من المثالي. في المخيم ، يكون طفلك مستقلاً وخاضعًا للإشراف. يمكنك الجمع بين العمل والمتعة وإرسال طفلك إلى معسكر متخصص - رياضي أو معسكر متخصص في تعلم اللغات الأجنبية.

في سن العاشرة ، يصبح طفلك مهتمًا بصحبة أقرانه أكثر من اهتمامه برفقة أقرانك. يجب ألا تمنع التواصل مع شخص لا تحبه ، وانتقاد الأصدقاء ، وبشكل عام ، الإفراط في التعبير عن المشاعر السلبية فيما يتعلق بمن يحيطون بنسلك. يمكنك أن تكون على يقين من أن كل شيء سيتم القيام به على العكس تمامًا - فقط بدافع الشعور بالتناقض. حتى لو ، حاول أن تخبره عن ذلك بهدوء. إن عبارة "أمنعك من التواصل معه" غير لائقة قطعاً. على العكس من ذلك ، أكد أنك تحترم اختياره ، لكن اطلب منه الانتباه إلى بعض سمات الشخصية التي ، في رأيك ، لا تتوافق كثيرًا مع حالة صديق أو صديقة.

حاول أن تتصالح مع حقيقة أن طفلك يبتعد عنك تدريجيًا ، ولا تحاول ربطه بنفسك بالقوة. هناك حاجة بالتأكيد إلى درجة معينة من السيطرة. لكن لا يستحق الرد بالعدوان على العدوان. الطفل الذي يؤكد بفاعلية "أنا" خاصته لا يمكن إقناعه بأي شيء إلا من خلال المفاوضات. نصح ، لكن لا تكن متطفلًا. كن مثابرًا ، لكن لا تضغط بشدة - سيكون التأثير عكس ذلك تمامًا.

ابتكر نوعًا من الأنشطة المشتركة التي ستكون ممتعة لك ولطفلك. يحدث أن والدي صديق أو صديقة يحظى باحترام الطفل أكثر من والديه. يمكن أن تكون الأسباب مختلفة تمامًا: من الصفات الشخصية لوالدي الآخرين إلى الخوف الذي يعاني منه الطفل أمام والده وأمه. في سن العاشرة أو الحادية عشرة ، يكون الشخص قد تقدم في السن بالفعل ، وتعتمد العلاقات معه إلى حد كبير على قدرة كبار السن على التعاون.

عمل قائمة

1. اختر المعسكر المناسب لأطفالك خلال الإجازات(يجب أن تعطى الأفضلية للرياضة والترفيه أو اللغة).
2. سجل الطفل في فصول إضافية(دراسة لغة أجنبية).
3. قدم لطفلك أنشطة إبداعية خارج المنهج(مناسب لأمهات البنات ، الرقصات مناسبة للأولاد).
4. افحص حالة أسنان الأطفال مع طبيب أسنان مرتين في السنة.
5. قم بزيارة طبيب الأمراض الجلدية للأطفالإذا كان الطفل يعاني من مشاكل في الجلد خلال فترة النمو.

الأزمة في سن السابعة هي مرحلة أخرى في نمو الطفل المرتبط بتغيير الحالة الاجتماعية: يتحول طفل ما قبل المدرسة إلى تلميذ. السمات الرئيسية لهذه الفترة الانتقالية هي مشاكل الانضباط والامتثال لقواعد السلوك في المجتمع. كيف نفهم أن الابن أو الابنة يمر بأزمة؟ لماذا يحدث ذلك؟ كيف يجب أن يتصرف الأب والأم لمساعدة ذريتهم؟ دعونا ننظر في إجابات هذه الأسئلة من وجهة نظر علم النفس التنموي.

ترتبط أزمة 7 سنوات بعدم رغبة الطفل في الانصياع للمتطلبات التأديبية المقبولة عمومًا

مظاهر الأزمة

يمر الطفل بأزمة تتراوح بين 7 و 8 سنوات ، ويستعد لمرحلة جديدة في الحياة ، والتي ستبدأ عندما يتجاوز عتبة المدرسة. التغلب على الصعوبات العاطفية سيساعده على أن يصبح عضوًا كاملاً في البيئة الجديدة ، ويقبل قواعدها ويدرك الفوائد. ملامح هذه الفترة:

تغييرات في العلاقات مع أفراد الأسرة الأكبر سنًا ؛

التواصل مع أقرانهم ، الذين يمر كل منهم بطريقة أو بأخرى بأزمة.

تتميز المرحلة الانتقالية بأنماط معينة من سلوك الطفل ، وأهمها:

• ذريعة
• خفة الحركة والقلق.
• الأفعال المؤذية التي تتحدى دوافعها التفسير المنطقي ؛
• تقليد الكبار
• التهريج كطرق لجذب الانتباه.

تكتمل السمات المذكورة لسلوك الطفل البالغ من العمر سبع سنوات بخصائص عاطفية مثل:

• زيادة التعب
• التهيج؛
• اتقاد؛
• شرود الذهن ، والذي يؤدي غالبًا إلى ضعف الأداء في المدرسة ؛
• العدوانية أو الصفات المعاكسة - العزلة والخجل.

خلال فترة الأزمة ، يبدأ الأطفال في الارتباط بأقرانهم:

• يقارنون أنفسهم بالآخرين ، وغالباً ما يستخفون بقدراتهم ؛
• البحث عن السلطة - لسوء الحظ ، في كثير من الحالات يتضح أنه طفل ليس لديه سلوك جيد للغاية ؛
• لعنة على الأصدقاء ، وكسب حظوة مع الكبار ، ومحاولة "النهوض" في عيونهم.

التجشؤ والتهريج من العلامات المميزة لفترة الأزمة

تشخيص ذاتي

عزيزي القارئ!

تتناول هذه المقالة الطرق النموذجية لحل أسئلتك ، ولكن كل حالة فريدة من نوعها! إذا كنت تريد معرفة كيفية حل مشكلتك الخاصة - اطرح سؤالك. إنه سريع ومجاني!

يمكن لأمي وأبي تحديد أن الطفل يواجه أزمة من خلال مراقبة سلوكه بعناية. سيساعد الاستبيان التالي في تبسيط الاستنتاجات وتقييم الحالة العاطفية للنسل. للإجابة على أسئلتها ، يجب عليك وضع "نقطتين" إذا كانت سمات وخصائص السلوك المذكورة تظهر باستمرار ، "نقطة واحدة" - ملحوظة بشكل دوري ، "0 نقطة" - فهي بشكل عام غير عادية بالنسبة للطفل.

استبيان للتعرف على بوادر الأزمة 7 سنوات:

1. خلال الأشهر الستة إلى الاثني عشر الماضية ، تغير الطفل بشكل كبير.
2. كل الوقت الذي يحاول فيه "التحدث" إلى الشيوخ ، يكون وقحًا.
3. فقد الاهتمام برياض الأطفال وتطوير الأنشطة في رياض الأطفال.
4. أصبح غير مبال بالألعاب التي كان يحبها كثيرًا. إنه مهتم فقط باللعب مع الأطفال الآخرين.
5. يحب التواصل مع الأطفال الأكبر سنًا أكثر من الأطفال.
6. لقد وقع في حب لعبة المدرسة ويسأل الكثير عنها.
7. غالبًا ما يتشاجر مع الوالدين حول الأشياء الصغيرة.
8. عنيد يدافع عن رأيه رغم كل شيء.
9. المهرجون ، يتجهمون ، يتحدثون "ليس في صوته".
10. يقلد الكبار ، يحاول أداء واجباتهم.

بعد تلقي الإجابات على جميع الأسئلة ، يجب إضافة مجموع النقاط ، سيكون في النطاق من 0 إلى 20. تفسير النتائج:

1. 0-5 نقاط. هذا قليل جدًا بالنسبة لخطة مدتها سبع سنوات. يكون الطفل هادئًا جدًا ، لكن هذا السلوك قد يشير إلى بعض التأخر في النمو النفسي والعاطفي.
2. 5-10 نقاط. هذه النتيجة ، على الأرجح ، لا تعني وجود أزمة. يمكن أن يكون السلوك السيئ بسبب الخصائص الفردية للشخصية أو الأخطاء في العملية التعليمية.
3. 10-20 نقطة. النسل يمر بأزمة منذ 7 سنوات. من الممكن تلطيف مظاهره ومساعدة الطفل من خلال تغيير نظام المتطلبات والموقف تجاهه. خلاف ذلك ، يمكن أن تستمر الأزمة وتؤدي إلى تكوين سمات شخصية سلبية.

يمكن أن تصدم كلمات الطفل وتعبيراته القاسية الوالدين غير المستعدين

أسباب الأزمة

تشترك أزمات المراهقة ، ثلاث ، سبع سنوات في شيء واحد - الإنكار. في نفس الوقت ، تتميز كل فترة صعبة بخصائصها الخاصة.

في الثالثة من عمره ، يكافح الطفل من أجل استقلاليته - القدرة على التصرف بشكل مستقل. يبدأ الطفل البالغ من العمر سبع سنوات في فقدان العفوية المتأصلة في الطفولة ، وهي لحظة فكرية تتأرجح بين الفعل والتجربة. بالإضافة إلى ذلك ، يرتبط التكيف الصعب مع المدرسة.

الصراع بين الحاجات والبيئة

يريد الطفل الذي يبلغ من العمر 7-8 سنوات أن يصبح بالغًا أكثر من أي شيء آخر. هذا مدفوع ليس فقط باحتياجاته الداخلية ، ولكن أيضًا من خلال البيئة الثقافية. يتم تعليم معظم الأولاد والبنات من قبل أفراد الأسرة الأكبر سنًا أن الذهاب إلى الصف الأول يعني النضوج.

بعد أن بدأ في الذهاب إلى المدرسة ، يأمل الطفل بصدق أن يصبح مستقلاً وأن يكتسب مكانة اجتماعية جديدة. في رأيه ، يجب أن تخضع القواعد اليومية الراسخة التي عملت في "حياة الطفولة الماضية" لتغييرات. نتيجة لذلك ، يبدأ في مقاومتهم - يريد أن يقرر بنفسه متى وأين يذهب ، وماذا يرتدي ، وما إلى ذلك. الطفل مقتنع بأن له كل الحق في التصرف مثل الكبار.

فقدان العفوية الطفولية

جانب آخر من أزمة 7 سنوات هو فقدان ردود الفعل الظرفية والفورية. يصبح سلوك الأطفال أكثر تعسفًا ، فهو أقل تأثرًا بالعوامل الخارجية. هذا هو السبب في ظهور السلوكيات الغريبة والتظاهر والسلوك.

فتى أو بنت يختار دورًا لنفسه ويتبع منطقه ، في حين أن منصبه قد لا يتوافق تمامًا مع الموقف. نتيجة لذلك ، هناك تقلبات مزاجية غير معقولة ، وعدم تناسق في المشاعر ، وتغيرات في السلوك ، وردود فعل غير طبيعية لأحداث معينة.

نتيجة الازمة

إلى جانب الصعوبات ، فإن النسل يشهد تطورًا سريعًا. أولاً ، في الفترة الأولى من الأزمة ، ينشأ التنافر - يصطدم الطفل والبيئة المحيطة به. ثم ، في المرحلة الثانية ، يستقر كل شيء. نتيجة لذلك ، يحدث تكوين عقلي جديد ، وهو بنية شخصية جديدة. جوهرها في أزمة 7 سنوات هو الحاجة والقدرة على العمل في المجتمع. يسعى النسل جاهدًا للحصول على وضع اجتماعي ، لا سيما منصب طالب المدرسة.

ماذا يجب أن يفعل الآباء؟

ماذا يجب أن تفعل أم وأبي طفل "أزمة"؟ بادئ ذي بدء ، لا داعي للذعر. من المهم أن نفهم أن الفترة الحرجة لن تدوم طويلاً. نتيجة لذلك ، بدلاً من السلوكيات الغريبة ، سيتعلم الطفل التصرف بمحض إرادته في أي موقف ، مع مراعاة الظروف الخارجية ، ولكن لا يتبعها بشكل أعمى. سوف يكتسب منصبه ورأيه وموقفه من التقلبات المختلفة التي ستنشأ في الحياة. إنه يبني "أنا" خاصته ، عالمه الداخلي مع مساحة للخيال واختيار الأفعال.

لتخفيف مجرى فترة الأزمة تحت سلطة الآباء المتفهمين. يجب عليك تغيير موقفك تجاه النسل ، وتوسيع حدود حريته. من الضروري منحه الفرصة لفهم نفسه. من المهم أن تأخذ عناية أقل وأن تحد من الابن أو الابنة - يجب أن تظهر الرعاية ليس في الإدارة الكاملة لحياة الطفل ، ولكن في التوجيه المسيطر والحذر.

الحق في اتخاذ القرارات الخاصة بك

المجال الرئيسي لإظهار العلامات السلبية لأزمة عمرها سبع سنوات هو متطلبات الطفل في المدرسة والمنزل ، والتي يقاومها بشدة داخليًا. بعد رنين الجرس الأول ، تنتقل العديد من الإجراءات إلى فئتي "ما يجب فعله" و "يجب". ونتيجة لذلك ، فإن الكلمات "لا أريد" ، "لن أفعل" تسمع أكثر فأكثر من شفاه النسل.

في سن السابعة ، يريد الطفل بالفعل اتخاذ العديد من القرارات بمفرده.

يجب أن تكون أمي وأبي ماكران. يجب أن تصاغ المتطلبات بطريقة يريد الابن أو الابنة الوفاء بها بمحض إرادتهما. يمكنك استدعاء شخصية موثوقة للطفل للمساعدة من خلال سرد قصة إرشادية وجد نفسه في موقف مشابه وفعل الشيء الصحيح.

بحلول سن السابعة ، يتراكم النسل قدرًا معينًا من الخبرة الحياتية ، ويكون قادرًا على اتخاذ بعض القرارات بناءً عليها. إذا أمكن ، يجب على الآباء أن يستأنفوا هذه التجربة ، ولا يضغطوا على الطفل بسلطتهم. على سبيل المثال ، لا يريد الطفل ارتداء ملابس دافئة. يحتاج إلى تذكير كيف تجمد مؤخرًا حتى الموت ، لأنه غير مجهز للطقس.

طفل يبلغ من العمر سبع سنوات لديه بالفعل رأيه الخاص في العديد من القضايا. لا يمكنك إغراقها - بل على العكس ، يجب أن تعلم الطفل أن يجادل بشكل معقول ، وإثبات موقفه. من ناحية ، سيجبره ذلك على تبرير مطالبه أو رفضه اتباع تعليمات كبار السن ، ومن ناحية أخرى ، سيتعلم الأب والأم سماع رأي طفلهما ومراعاته.

إن إحدى المشاكل الرئيسية لأزمة السنوات السبع هو العصيان. يحتاج الآباء إلى إعادة النظر في موقفهم في التواصل مع ابنهم أو ابنتهم. يجب ألا تكون هناك أوامر. من المهم إجراء حوار على قدم المساواة. يجب طرح الأسئلة على الطفل ، والاهتمام برأيه ، وإتاحة الفرصة له لاتخاذ القرارات ، كما يجب أن يكون مسؤولاً عنها. على سبيل المثال ، إذا رفض الابن اتباع الروتين اليومي الثابت ، فلا داعي لإجباره. من الأفضل أن تسأل عن المدة التي يستغرقها للقيام بهذا أو ذاك ، ثم اضبط الجدول الزمني معًا.

لكي يصبح الطفل مطيعًا ، من الأفضل استخدام أسلوب الحوار بدلاً من الأوامر.

الحفاظ على الطفولة

خلال فترة الأزمة ، هناك انتقال إلى المرحلة التالية من تكوين الشخصية ، لكن النسل لا يزال طفلاً. لا تنسى هذا. في اللحظات الصعبة ، يمكنك استخدام الرسوم الكرتونية المفيدة والقصص الخيالية والقصص. سيسعد الابن أو الابنة باتباع النموذج الإيجابي لأبطاله المحبوبين. سيسمح هذا النهج لأمي وأبي بتحويل الدور الاستبدادي عنهما.

مع بداية الحياة المدرسية ، يصبح من الضروري قضاء الكثير من الوقت في الدراسة. يصعب على الطفل الانغماس الكامل في العملية التعليمية. يجب أن يكون هناك مكان للألعاب في حياته. من الجيد أن تكون هناك فرصة لتقديم المواد المدرسية بشكل هزلي - على سبيل المثال ، السماح لابنك أو ابنتك بفعل ما تحب ، وفي غضون ذلك ، كرر الكلمات أو حل الأمثلة شفهيًا. يمكن رسم الحروف بأقلام الرصاص أو الطباشير الملون. من المهم أن تدرس مع الطفل ، لذلك سيكون من الأسهل عليه قبول العمليات الجديدة وستصبح جزءًا متناغمًا من الروتين اليومي.

بالنظر إلى الموقف الصحيح للوالدين ، فإن أزمة 7 سنوات تمر بشكل غير محسوس تقريبًا. علاوة على ذلك ، خلال هذه الفترة ، يمكن للطفل أن يطور الصفات الإنسانية ، والتي ستساعده بعد ذلك في الحياة. من المهم أن يلتزم أفراد الأسرة البالغون بقواعد بسيطة:

• شرح؛
• استمع
• تشاور.
• العنف المستبعد
• توفير الوقت الشخصي ؛
• لم يعامل الطفل كممتلكات.

عند تربية الطفل ، يجب استبعاد عنصر العقوبة الجسدية تمامًا.

يشرح

بالطبع ، يجب أن تكون هناك محظورات في حياة الطفل ، ولكن قبل تقديم "المحرمات" ، يجب على المرء أن يشرح سبب عدم القيام بذلك. بالإضافة إلى ذلك ، من المفيد صياغة القواعد بشكل صحيح - في شكل نصيحة أو تحذير ، وليس في شكل أمر. بفضل هذا ، سيشعر الطفل بالمساواة مع الكبار.

لا تخف من أن مثل هذا النهج سيؤدي إلى فقدان السلطة الأبوية غير المشروطة. سيستمر الابن أو الابنة في الاستماع إلى كلمات شيوخهم على مستوى غريزي.

استمع

تحتاج أمي وأبي إلى الاستماع بعناية للطفل دون انتقاد. دعه يروي القصص ، حتى لو كانت تحتوي على عناصر خيالية ، شاركه بما يثير اهتمامه. يلاحظ علماء النفس أن الخوف من التحدث أمام الجمهور يتم ترسيمه في مرحلة الطفولة ، عندما لا يكلف أفراد الأسرة الأكبر سناً عناء الاستماع إلى الطفل ، أو الأسوأ من ذلك ، أن يضحكوا عليه (نوصي بالقراءة :).

يبدأ الطفل تدريجياً في إدراك نفسه باعتباره جزءًا جديدًا من المجتمع ، لفهم أهمية دوره في المجتمع. لا داعي لحرمانه من أهميته في المنزل ، يجب أن يشعر بأنه فرد كامل العضوية في الأسرة.

يجب أن تكون مهتمًا برأي ابنك أو ابنتك - التخطيط لوقت فراغك ، وإجراء عمليات شراء. من المهم إشراك الأبناء في ميزانية الأسرة. سيساعده هذا على فهم قيمة المال. في سن المراهقة ، لن يطلبها أو يأخذها بشكل تعسفي من والديه.

عندما يتشاور الوالدان مع الطفل ويأخذان في الاعتبار رأيه ، ستكون هناك صراعات أقل بكثير.

القضاء على العنف

لا يمكنك إظهار العنف فيما يتعلق بالطفل - لا معنويًا ولا جسديًا. يساهم الإذلال في تكوين احترام الذات المتدني. إذا عوقب الطفل بشدة بسبب العصيان ، فلن يعرف في المستقبل كيف يقول "لا" استجابة لطلبات الآخرين. إن مقاييس التأثير الجسدية الشديدة تزرع الاستياء في روح الطفل ، والذي يبقى مدى الحياة.

توفير الوقت الخاص

يجب على الطفل البالغ من العمر سبع سنوات البقاء في الفريق لفترة طويلة وإيجاد لغة مشتركة مع أطفال مختلفين. بالطبع ، هذا يتطلب الكثير من الطاقة والقوة. يجدر منحه الفرصة ليكون بمفرده. إذا أغلق طفل باب غرفته ، فلا داعي لإزعاجه ، دعه يقضي الوقت بالطريقة التي يريدها - ارسم ، ارقص ، غنّ أغنية ، احلم.

لا تعامل الطفل على أنه ممتلكات

بالنسبة للآباء والأمهات الذين قضوا الكثير من الوقت والجهد في تربية طفل ، من الصعب السماح له بالذهاب والتوقف عن الاهتمام. ومع ذلك ، فهو ليس ملكهم ، ولكنه فرد له الحق في خصائصه وهواياته وآرائه. أسوأ ما في الأزمة التي دامت سبع سنوات هو الأطفال الذين يحاول آباؤهم جاهدة إخضاعهم لسيطرتهم. يحتاج الابن أو الابنة إلى المساعدة والدعم ، وليس إلى قواعد أخلاقية وأكثر صرامة. إذا كان الموقف صعبًا للغاية ، فعليك طلب مشورة طبيب نفساني سيساعدك على فرز مشاعر الوالدين.

يعد اللعب من أهم الطرق التي يمكن للأطفال استكشاف العالم من خلالها. هذه هي الطريقة التي يتم بها تدريب الأجيال الشابة في اللعبة على كل الطبيعة الحية. يسمح للحيوانات بتعلم المهارات الحيوية بطريقة آمنة ، واعتماد الخبرة المكتسبة من كبار السن وإيجاد طرقهم الخاصة للتفاعل مع العالم من حولهم.

منذ آلاف السنين ، لم يأتِ الجنس البشري أيضًا بطريقة أفضل للتعلم من الألعاب. أدى تعقيد متطلبات الشخص الحديث إلى مجموعة متنوعة من الألعاب التي تساعد في صقل مجموعة متنوعة من المهارات والقدرات. المزيد والمزيد منهم هي تلك التي تؤدي إلى عدم نشاط الأطفال لفترة طويلة. لذلك ، تعتبر الألعاب الخارجية مهمة جدًا للأطفال داخل المنزل من سن 7 إلى 10 سنوات.

في الأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، تزداد الأحمال الفكرية بشكل حاد ، ويختلف أسلوب الحياة اختلافًا جوهريًا عن مرحلة ما قبل المدرسة. تم استبدال المشي المنتظم والأنشطة الخارجية بالحاجة إلى قضاء ساعات طويلة في حالة الجلوس في مبنى المدرسة وأداء الواجبات المنزلية. تم تصميم الألعاب الخارجية لتخفيف هذا الانتقال للأطفال من خلال توفير النشاط البدني الضروري للصحة.

تساعد الألعاب التعليمية والتنموية للطلاب الأصغر سنًا على إتقان مهارات النشاط الفكري وتنمية التفكير وتعلم أشياء جديدة بسهولة وبكل سرور. الألعاب الجماعية ، التي يتقنها الأطفال بعمر 7-10 سنوات ، تمنحهم مهارات التفاعل الاجتماعي الضرورية للحياة ، وتعلم الأطفال تحقيق أهدافهم ، وعدم الخوف من الصعوبات.

للأطفال ما قبل المدرسة ، تمشي في الشارع ، وفي كثير من النواحي ، تم تنظيم أنشطة اللعب من قبل الكبار. على الرغم من تزايد استقلالية الطلاب الأصغر سنًا ، إلا أنهم ما زالوا بحاجة إلى مساعدة الكبار لتعلم ألعاب جديدة وقضاء أوقات فراغهم بشكل أكثر إنتاجية. على عكس المراهقين ، فهم مستعدون وراغبون في مشاركة الكبار في تنظيم الألعاب.

ألعاب خارجية

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7-10 سنوات أقوى جسديًا وأكثر قدرة على التحمل من الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يقوم أطفال المدارس في هذا العمر بتطوير الجهاز العضلي الهيكلي والقلب والأوعية الدموية ، وتقوية الأربطة ، وزيادة حجم الرئتين ، وتحسين تنسيق الحركات. لذلك ، يمكن للأطفال في هذا العمر أن يلعبوا بنشاط بدني كبير إلى حد ما لفترة أطول. تصبح الألعاب نفسها أكثر تعقيدًا وتنوعًا.

من الأفضل للصحة إجراء الألعاب الخارجية في الهواء الطلق ، لكن مناخنا وحاجة أطفال المدارس إلى قضاء وقت طويل في الداخل لا يسمحان بذلك دائمًا. لذلك ، نقدم العديد من الألعاب الخارجية للأطفال من سن 7 إلى 10 سنوات ، والتي يمكن إجراؤها في الهواء الطلق وفي غرفة واسعة.

تمارين القوة مفيدة بشكل خاص للأولاد في هذا العمر. مثل ، على سبيل المثال ، لعبة شد الحبل أو "قتال الديكة".

• "قتال الديكة"... يتم رسم دائرة واسعة إلى حد ما بالطباشير ، داخلها يقف لاعبان. يجب أن يضعوا أيديهم خلف ظهورهم وأن يحنيوا ساق واحدة. القفز على رجل واحدة وعدم المساعدة بأيديهم ، يجب أن يحاولوا دفع الخصم خارج الدائرة. لا تعتبر الخسارة مجرد خروج من الدائرة ولكن أيضًا إذا كان اللاعب يقف على رجليه أو يستخدم يديه.
• « ارسم خصمك". يصطف فريقان في دائرة ضد بعضهما البعض. تتمثل مهمة اللاعبين بالنسبة للبعض في جر العدو إلى الدائرة ، وبالنسبة للآخرين - الانسحاب من الدائرة. يجب أن يتم ذلك في غضون دقيقة إلى دقيقتين من المباريات الفردية ، وسحب حزام أو ذراعي الخصم. الشخص الذي هزم في هذه المعركة القصيرة يتم استبعاده من اللعبة. تقام عدة جولات ويفوز الفريق صاحب أكبر عدد من اللاعبين.
• تفضل الفتيات التمارين لتنمية المرونة أو الشعور بالتوازن أو الإيقاع. على الرغم من أن الأولاد يشاركون فيها عن طيب خاطر.
• « تعال تحت الشريط". يتم سحب الحبل عند مستوى صدر الأطفال. تحتاج إلى الذهاب تحتها دون أن تصطدم به. في نسخة أكثر تعقيدًا ، يجب على اللاعب الاتكاء في نفس الوقت. ثم ينزل الحبل تدريجياً إلى الأسفل والأسفل حتى يتبقى لاعب واحد فقط.
• لكن معظم الألعاب الخارجية ، التي تختلف عن الألعاب الرياضية في قواعد أقل صرامة وتكوينًا أكثر حرية للمشاركين ، تستهدف الأطفال من مختلف الأعمار ، بغض النظر عن الجنس.
• « صياد السمك". هناك مقدم واحد - "صياد" بحبل "شبكة". يقف في المركز. يقف باقي المشاركين في دائرة. يقوم الصياد بتدوير الحبل على الأرض محاولًا إيذاء اللاعبين. مهمتهم هي تجنب ذلك عن طريق القفز لأعلى ولأسفل.
• « الذرات والجزيئات". يتحرك تلاميذ المدارس بشكل تعسفي حتى يتم سماع أمر المقدم. يقول رقمًا ، مثل ثلاثة أو خمسة. يجب أن تتحد "ذرات" اللاعبين على الفور في "جزيئات" من عدد المشاركين المحدد. أولئك الذين لم يتمكنوا من الوصول إلى "الجزيئات" يتم استبعادهم من اللعبة.

ألعاب خارجية للأطفال. مدرسة أمي.

التربية البدنية للمدرسة الابتدائية

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7-10 سنوات في مرحلة النمو النشط. لقد أرست الطبيعة فيهم الحاجة إلى الحركة النشطة ، والتي تضمن التطور البدني المتناغم للعضلات المكونة. ويتطلب المجتمع ، أولاً وقبل كل شيء ، تنمية فكرية ، وهو أمر لا يمكن تحقيقه إلا بالتعليم. لا يمكن للتمارين البدنية في التربية البدنية أن تمنح الطلاب في سن المدرسة الابتدائية المستوى المطلوب من الإجهاد.

لذلك ، في المدرسة الابتدائية ، يجب أن يقضوا دقائق التربية البدنية في الفصل وأثناء فترات الراحة. أنها تشمل بالضرورة تمارين لمجموعات العضلات المختلفة. تتمثل إحدى التوصيات الإلزامية لإجراء التمارين البدنية في إجرائها على خلفية الموقف الإيجابي لأطفال المدارس. تساعد الألعاب الخارجية على ضمان ذلك.

غالبًا ما تتضمن التربية البدنية تمارين باستخدام أشياء مختلفة.

1. « يصاب بالعمى، يغمض عينيه عن". يتم وضع عدة دبابيس في خط مستقيم على مسافة متساوية وكبيرة بدرجة كافية (حوالي 80 سم) من بعضها البعض. يجب أن ينتقل اللاعب من بداية المسار إلى نهايته دون أن يسقطه أرضًا.
2. « اخبر صديق". يصطف الأطفال على طول المكاتب ، وفي كل صف ، من طرف إلى آخر ، يتم تمرير موسيقى الدبوس. يتم إيقاف الموسيقى من وقت لآخر ، ويتم استبعاد الشخص الذي لديه دبوس في هذه اللحظة من اللعبة.
3. « إدارة للاستيلاء". يتم وضع تلاميذ المدارس في مواجهة بعضهم البعض على أكبر مسافة ممكنة. يتم وضع كرسي مع دبابيس في المنتصف بينهما. عند الإشارة ، يركض طفلان إلى الكرسي في نفس الوقت. الفائز هو الذي يمسك الدبوس.

الألعاب التعليمية

يمكن الجمع بين التدريبات المتحركة والأهداف التعليمية والتدريسية. إنها تتضمن قواعد أكثر وضوحًا مقارنةً بالألعاب الخارجية التقليدية وهدفًا تعليميًا صاغه المعلمون.

1. « أعتقد - لا أصدق»: للأطفال من سن 7 - 10 سنوات لتنمية التفكير المنطقي. يقف الأطفال في دائرة ، ويرمي السائق الكرة وهو يقول عبارة. يجب على من يلقي له المقدم أن يقول "أؤمن" ويقبض عليه. إذا اعتبر أن العبارة خاطئة ، فلن يتم التقاط الكرة ويتم نطق عبارة "لا أصدق!". إذا كان رد الفعل صحيحًا ، فسيقوم اللاعبون بتبديل الأدوار.
2. « الكلمات"... لعبة تعليمية مع كرة لترسيخ المعرفة للأطفال من سن 7-10 سنوات. يرمي أحد المشاركين كرة ويضع موضوعًا ، مثل الحيوانات. الشخص الذي يمسك الكرة يسمي حيوانًا. ثم يقوم الشخص الذي تلقى الكرة برميها إلى تلاميذ المدرسة التاليين ويضع موضوعه الخاص.
3. « أماكن الاختباء»: حول تنمية الانتباه والمراقبة لدى الطلاب الأصغر سنًا. يتم إعطاء الأطفال الوقت للنظر عن كثب في المبنى. ثم يبتعدون ويغمضون أعينهم. يقوم أحد الميسرين أو أكثر بإخفاء عدة أشياء متوسطة الحجم في الغرفة. ثم ، بالنسبة للموسيقى ، يبحث الباقون عن المخفي. الفائزون هم الذين يجدون المخفي أولاً ؛ إذا كانت الفرق تلعب ، يكون الفائز هو الذي لديه أكبر عدد من العناصر.

ألعاب الكرة لأطفال المدارس

تعتبر تمارين الكرة من أكثر التمارين شيوعًا بين الأطفال من جميع الأعمار. يبدأ الأطفال باللعب بالكرة منذ سنوات ما قبل المدرسة ، وبالنسبة للمجموعة التحضيرية فإنهم يفعلون ذلك جيدًا بالفعل. في الأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، يصل تنسيق الحركات والقدرة على التحمل إلى مستوى جديد ، لذلك يتم إجراء التدريبات معه بالفعل وفقًا لقواعد أكثر تعقيدًا. بالطبع ، لا يمكن إجراء تمارين الكرة إلا في غرفة واسعة إلى حد ما دون كسر الأشياء.

1. « جربها ، خذها بعيدا!". ينقسم الأطفال إلى مجموعتين. القائد يرمي الكرة. تحتاج مجموعة واحدة لرمي الكرة لمنعها من السقوط على الأرض. الجزء الثاني من الأطفال يعيقهم بكل طريقة ممكنة. يقوم لاعب المجموعة الثانية الذي أمسك بالكرة بتغيير أدواره مع من أسقطها.
2. « احصل على مكافأة". توضع الفاكهة أو المكسرات أو الحلوى على الطاولة ، ويتناوب الأطفال على رمي الكرة ، وقبل أن تلمس الأرض ، يجب أن يكون لديك وقت للاستيلاء على شيء لذيذ. يتم إخراج تلاميذ المدارس الذين لم ينجحوا من اللعبة.
3. « أخضر وأحمر". تحتاج هنا إلى كرتين متوسطتين بألوان مختلفة ، على سبيل المثال ، الأخضر والأحمر. ينقسم الأطفال إلى فريقين يتم اختيار القبطان فيهما. يعطي المضيف الإشارة ويقوم القادة برمي الكرات بقدر ما يستطيعون. عند الإشارة الثانية ، يركض كل لاعب خلف الكرة الخاصة به. أول لاعب يسجل الكرة للقبطان يحرز نقطة للفريق. ثم يتكرر كل شيء للزوج التالي من الطلاب. فقط القبطان هو الذي يرمي الكرة. تتم جميع الإجراءات فقط بإشارة من القائد.

ألعاب الفريق

كما ترى ، تتضمن معظم الألعاب الخارجية إجراءات جماعية. الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 10 سنوات مستعدون تمامًا لذلك. لكن الرجال في هذا العمر ما زالوا عاطفيين للغاية ، ولا يمكنهم دائمًا التحكم في سلوكهم. لذلك ، يجب على منظمي اللعبة مراعاة بعض القواعد.

يجب أن يكون تنظيم الألعاب الجماعية مدروسًا جيدًا بشكل خاص ، لأنه ، على عكس الألعاب الخارجية البسيطة ، يتضمن عنصرًا قويًا من المنافسة. هذا يجعل اللعبة أكثر عاطفية ويمكن أن يثير صراعات بين أطفال المدارس عند التفاعل.

من الضروري التأكد من أن المشاركين لديهم فهم جيد للقواعد والغرض من اللعبة ، حتى لا يحدث تعارض بسبب تناقضاتهم بين الفرق المتعارضة.

يجب أن يحاول المنظمون تقسيم المشاركين إلى مجموعات متساوية في القوة والمهارة تقريبًا.

يجب ضمان الحكم الموضوعي لأن الأطفال حساسون للغاية للظلم.

يجب أن تتناوب التمارين النشطة مع المهام الأكثر هدوءًا ، وتتحد في ألعاب الترحيل. لأن الأطفال في هذا العمر ، مع حركة مكثفة مستمرة لأكثر من 15 دقيقة ، يمكن أن يجهدوا.

مسابقات للأطفال من 7 - 10 سنوات. مسابقات وألعاب خارجية للأطفال من سن 7 إلى 10 سنوات.

يذهب بعض البالغين للعب مع أطفالهم لأداء واجبهم الأبوي. يذهب الآخرون للعب لأنه صحيح. يرفض البعض ببساطة ، ويختبئون وراءهم أنهم مشغولون جدًا أو متعبون. في المدرسة أو في الكنيسة ، يسمح البالغون للأطفال فقط باللعب إذا كان هناك وقت متبقي بعد المدرسة المهمة أو الأنشطة الروحية للعب. ونتيجة لذلك ، فإن أطفالنا مليئين بالمعرفة ، لكنهم جائعون عاطفياً. الاستنتاج التالي يقترح نفسه: الآباء والمعلمين ووزراء الأطفال يعتقدون أن اللعب مع الأطفال هو مضيعة للوقت. في الواقع ، يمكنك استخدام وقتك بشكل أكثر إنتاجية من اللعب مع الأطفال! لسنوات طويلة ، أو بالأحرى لقرون ، كانت اللعبة تعتبر هواية لا طائل من ورائها ، يستمتع الأطفال باللعبة لأنه لا يوجد شيء يفعلونه. واليوم ، العديد من البالغين مقتنعون بضرورة استبدال هذه المهنة العبثية كلعبة بشيء أكثر فائدة في أسرع وقت ممكن. لسوء الحظ ، فإن وجهة النظر هذه متأصلة في العديد من الكنائس.

من المقبول عمومًا أن لعبة طفل ...

اللعبة ممتعة فقط ، لذا "استمتع ، يمكن للأطفال بعد الكنيسة" أو "إذا كان هناك وقت للألعاب والألعاب". في الوقت نفسه ، ينسى الكثيرون أن الله جعل الطفل يلعب جزءًا من حياته. يحب الأطفال اللعب. إذا قمت بمراقبتها لفترة من الوقت ، فلن يكون لديك دليل على عكس ذلك. الأطفال يفعلون فقط ما يلعبونه! والكتاب المقدس تأكيد على ذلك. يتحدث عن العالم الجديد الذي أظهره الله ، يصف النبي زكريا الأبناء والبنات يلعبون في شوارع المدينة الجديدة (زك. 8: 4 ، 5).

ما سر اللعبة

أفضل طريقة لبناء علاقات مع الأطفال هي اللعب معهم! أثناء اللعب مع طفلك ، تقول له بدون كلمات: "أنا أفهمك. احتياجاتك مهمة جدا بالنسبة لي. أحبك أيضا". من خلال اللعب ، تظهر موقفك: "لدي وقت لك. انت مهم بالنسبة لي. " هناك ألعاب مختلفة: ألعاب المواعدة ، والألعاب الداخلية ، والألعاب الخارجية ، والتي تنقسم إلى فئات: ألعاب نشطة ، وألعاب ذات نشاط متوسط ​​، وألعاب غير مستقرة. يمكن استخدام اللعب في الهواء الطلق لتطوير العلاقات مع الأطفال غير المؤمنين. كم منهم يتجولون في الساحات! يكفي تقديم بعض الألعاب للأطفال ، وستتجمع عصابة كاملة من الأطفال. هذا هو السبب في أنه من المهم جدًا اللعب مع الأطفال لخدام الأطفال في الكنيسة وللآباء في المنزل. إذا كان لديك أي أسئلة حول كيفية اللعب مع الأطفال ، يمكن العثور على الإجابة في مهمة الأطفال. دورة "كيفية بناء علاقات مع الاطفال". الهدف من الدورة هو مساعدتك على تعلم كيفية اللعب بشكل صحيح مع الأطفال ، وابتكار ألعاب جديدة ، ورواية القصص الشيقة. وكل هذا حتى نتمكن نحن البالغين من أن نصبح جزءًا من عالم الأطفال ونظهر لهم محبة الله! نريد إنقاذ أطفال العديد من البلدان. واللعب هو الطريق إلى قلوبهم ، والتي ، بعد انفتاحها عليك ، ستكون قادرة على الانفتاح على يسوع أيضًا.

يخضع نمو الطفل البالغ من العمر 7 سنوات منذ الولادة للعديد من التغييرات. من طفل صغير ، تحول إلى تلميذ. النسب بين أجزاء الجسم قريبة من تلك الخاصة بالبالغين. يتحدث بشكل جيد ، ويعبر عن أفكاره بشكل منطقي ، ويمكنه القراءة وتعلم الكتابة بالكلمات. في الوقت نفسه ، يمر الأطفال بفترة انتقالية صعبة. تتغير ظروف حياتهم ، ولا يستطيع الجميع التكيف بسهولة مع الأنشطة المدرسية ، فريق جديد. لذلك ، يجب على الآباء الانتباه بشكل خاص لأطفالهم في هذا العمر.

التطور البدني للأطفال في سن 7 سنوات

نسب الجسم عند أطفال السنة السابعة من العمر قريبة من نسب البالغين. يتم شد أذرعهم وأرجلهم بشدة ، ويصبح الجذع أقصر بالنسبة لبقية الجسم. ينمو الهيكل العظمي بسرعة ، ولا تزال العضلات ضعيفة النمو. لذلك ، تؤدي الأحمال الساكنة لفترات طويلة إلى اضطرابات في الموقف. يحتاج الأطفال إلى تنظيم مكان عملهم بشكل صحيح ، وأخذ فترات راحة أثناء الدروس. ممارسة الرياضة أثناء فترات الراحة لها أهمية كبيرة. ليس سيئًا أن يذهب الطفل إلى قسم الرياضة.

يمكن للأطفال في سن السابعة تحمل النشاط البدني المكثف. يمشون عدة كيلومترات ، ويمكنك أن تأخذهم بأمان في نزهات ليوم واحد. يمكن للطفل الركض بوتيرة سريعة لحوالي 30-40 مترًا. يقفز من مكان بمقدار 40 سم ، ومن الجري - بمتر. يقفز بسهولة على الساقين اليمنى واليسرى. يلعب بالكرة ، يمكنه بسهولة إصابة الهدف من عدة أمتار. يمكن للأطفال القفز على الحبل وركوب الدراجة ذات العجلتين والسباحة. لا يزال الجهاز العصبي وردود الفعل ضعيفًا ، ولا يتحكمان بعد في جميع الحركات. لذلك ، لا يمكن للأطفال أداء التمارين بسرعة ، ابدأ بإشارة.

تتطور المهارات الحركية الدقيقة لليدين بشكل مكثف ، ولكنها ليست مثالية بعد. لذلك ، خلال الدروس ، تتعب أيدي الأطفال. يسهل على الطفل كتابة ورسم أحرف وأشكال كبيرة في دفتر ملاحظات. الخطوط المتوازية والمستقيمة ليست دقيقة للغاية. يصعب أحيانًا على الأطفال تحديد ميل الحرف على الورق وعرضه بشكل صحيح لكتابة عناصر معقدة. لكن النحت والتزيين والخرز الوترى والألغاز والمنشآت القابلة للطي عند الأطفال أفضل بكثير من ذي قبل. إيلاء أكبر قدر ممكن من الاهتمام للدراسات التطبيقية. سوف يساعدون في تطوير المهارات الحركية الدقيقة وتحسين الكتابة عند الأطفال.

تنمية الكلام والتفكير لدى طفل يبلغ من العمر 7 سنوات

السنة السابعة من العمر هي وقت التكوين النهائي للخطاب الأدبي. ينطق الأطفال بالفعل جميع الحروف ، ويعرفون كيفية التعبير عن أنفسهم في جمل معقدة. يعبرون بوضوح ومنطقية عن أفكارهم ، ويعرفون كيفية إجراء الحوارات. إن مفردات الطالب الأصغر سناً كبيرة ، حيث تصل إلى عدة آلاف من الكلمات. يجب تعليم الأطفال نطق المونولوجات الطويلة ، وإعادة سرد المواد المكتسبة ، وقراءة النصوص. يجب أن يتشكل الكلام وفق قوانين أدبية وليس لغة منطوقة بسيطة.

في السنة السابعة ، يستمر الطفل في إدراك المعلومات الجديدة بنشاط. يتذكر بسرعة المواد ويحللها ، ويتعلم جيدًا. في عملية النشاط العقلي ، يستخدم الأطفال في سن السابعة أنواعًا مختلفة من التفكير:

• فعالية بصرية
• التصويرية البصرية
• التخطيطي البصري
• منطقي لفظيا.

لا يزال النوع الرئيسي من التفكير هو التصويري البصري ، والذي يحل تدريجياً محل المؤثر البصري ، والذي يميز سن الشباب. يرى الأطفال المعلومات بشكل أفضل عندما يرون أشياء معينة وأدوات بصرية أمامهم. إنهم قادرون على إدراكهم ككل ، ويتم توجيههم في الصور التخطيطية (التفكير البصري التخطيطي). يعرفون كيفية إبراز الخصائص الرئيسية للكائنات ، وجمعها معًا وفقًا لهذه المعايير. يكون الطفل أكثر قدرة على إدراك ظروف المهمة إذا رأى صورة أمامه ، ويتحكم في نتيجة عمله بمساعدة عرض مرئي. التفكير المنطقي اللفظي هو فقط في المرحلة الأولى من التطور ، وسوف يتشكل في النهاية فقط في مرحلة المراهقة.

الذاكرة والانتباه

يتذكر الأطفال في سن السابعة بشكل أفضل المواد التي تهمهم أو تثير استجابة عاطفية. بعد عام ، يحسنون ذاكرتهم الطوعية ، وسيكونون قادرين على تعلم حتى ما لا يحبونه كثيرًا. في سن ما قبل المدرسة الأصغر ، يعمل الحفظ الميكانيكي جيدًا. هذا يساعد الأطفال على تعلم المواد الجديدة بسرعة. لكن لا تعتمد بشكل كبير على الذاكرة الميكانيكية. إذا اعتاد الطفل على الحشر دون فهم المادة ، فسيكون من الصعب عليه التعلم في المستقبل. اشرح للطالب ما يتعلمه. ثم ستتحسن الذاكرة ، وستزداد القدرة على استيعاب كميات كبيرة من المعلومات.

يعاني تلاميذ المدارس الأصغر سنًا من مشاكل في الانتباه. يتم تشتيت انتباههم بسهولة عن طريق المنبهات. لا يزال من الصعب على الأطفال التركيز في درس واحد ، فهم يكفيون لمدة عشر أو عشرين دقيقة. يمكن أن ينخرط الطفل باهتمام في عمل بعيد عن الدراسة ، ولكنه مثير للاهتمام بالنسبة له شخصيًا. على سبيل المثال ، صبي أو فتاة في الفصل يرسم في دفتر ملاحظات أو على مكتب ، بدلاً من القراءة. يتطور الانتباه عند الأطفال بطرق مختلفة. يركز بعض الناس على شيء أطول ، لكن التبديل أكثر صعوبة. بالنسبة للآخرين ، تعمل وظيفة التبديل من مهمة إلى أخرى بشكل جيد ، لكنهم يجدون صعوبة في التركيز. سيتم تشكيل هذه الوظيفة بشكل كامل في الطفل في غضون عام أو عامين.

لذلك ، في السنة السابعة من العمر ، يكون ذكاء الطالب متطورًا بالفعل. فيما يلي المهارات التي يجب أن يتمتع بها في الصف الأول:

• أن تكون قادرًا على القراءة (على الأقل بالمقاطع)
• كن قادرًا على العد حتى 100 ، ومعرفة الوظائف الحسابية البسيطة في غضون 20
• الكتابة في كلمات
• لتكون قادرًا على إنشاء اتصالات منطقية بين السمات الرئيسية للكائنات ، لإعادة إنتاجها وفقًا للنموذج
• تكون قادرة على استخدام المنطق في عمليات التفكير
• تقييم تصرفات الناس وتصرفاتك بشكل صحيح
• لديهم تنسيق يدوي متقدم ومهارات حركية دقيقة
• فهم وإعادة سرد قصص الأطفال ، القصص الخيالية
• لديك الرغبة في اكتساب معرفة جديدة والاستعداد وبذل الجهود لتحقيق ذلك.

سيساعد عالم النفس ، مدرس المدرسة الجيد ، في التقييم الصحيح لمستوى نمو الطالب. من المهم أن يفهم الآباء أن جميع الأطفال يتطورون وفقًا لخطتهم الخاصة ، ولكل منهم قدراته وخصائصه الخاصة. لا يمكنك ممارسة الكثير من الضغط على الأطفال في السنة الأولى من المدرسة. من الأفضل استخدام الدوافع الإيجابية للتعلم من العقاب.

التطور العاطفي والروابط الاجتماعية

ترتبط الخصائص المرتبطة بالعمر لتطور النفس والعواطف لدى الأطفال في سن السابعة بالتغيير التالي في ظروف حياتهم. هذا العام يشكلون:

• نظرة العالم الخاصة
• المعايير الأخلاقية والجمالية
• الدافع الشخصي
• القدرة على الالتزام بالقواعد والمعايير المقبولة بشكل عام
• احترام الذات والوعي الشخصي

في السنة السابعة من العمر يبدأ العقل في السيطرة على عواطف الأطفال. يبدأون في إدراك دوافع سلوكهم ، حالة نفسهم. تساعد المعلومات التي تم الحصول عليها في عملية التعلم بشكل كبير في هذه المسألة الصعبة.

يستمر الطفل البالغ من العمر سبع سنوات في تكريس الكثير من الوقت لألعاب تقمص الأدوار. هذه ليست طريقة للتطوير فحسب ، بل هي أيضًا طريقة للتواصل مع الأقران. يتمتع الأطفال بخيال متطور للغاية ، لكنهم لم يعودوا يعرّفون أنفسهم تمامًا بالشخصيات الخيالية. بدلاً من ذلك ، يجسد الأطفال في السنة السابعة من العمر الأفلام ويلعبون أدوارًا مثل الممثلين. تدريجيًا الدروس ، سيحل اكتساب معرفة جديدة محل اللعبة. سيتحول التواصل بين الأطفال إلى لفظي ، وتفاعل - إلى حل المشكلات الشائعة.

الدروس المدرسية ، إتقان المعرفة الجديدة ، تؤثر بقوة على تكوين الشخصية. يقارن الطفل مستواه الحالي من المعرفة والمهارات بما كان قادرًا على القيام به قبل عام. يحتاج الآباء إلى التأكيد على هذه التغييرات الإيجابية ، وخلق دافع إيجابي للطالب لمزيد من التعلم. يمكن أن يؤثر الأداء المدرسي بشكل كبير على تقدير طفلك لذاته في المستقبل. تزيد الدراسة الناجحة من احترام الذات ، وتعطي السعادة من نجاح المرء. الدرجات الضعيفة في المدرسة تجعل الأطفال يعانون من الاكتئاب. لا داعي للقسم إذا كان الطفل لا يدرس جيدًا. أكد في التواصل مع طفلك أنك تحبه. ويمكنك تحقيق النجاح ببذل المزيد من الجهد.

يرسل

ترتبط أزمة سبع سنوات في الأطفال بالوعي بدورهم الاجتماعي. يبدأون في فهم مكانتهم في المجتمع ، ويقيمون علاقات مع البالغين والأقران بطريقة جديدة. تصبح خبرات الطالب ومشاعره أعمق من مشاعر ومشاعر الطفل. إنه يشكل عالمه الداخلي بناءً على النظرة العالمية والظروف الخارجية والمشاعر الشخصية. غالبًا ما يصبح سلوك الأطفال غريبًا ومتوترًا و "مصطنعًا". إنهم ليسوا جيدين جدًا في إخفاء تجاربهم. يصبح الأطفال متقلبين مرة أخرى ، ويصبحون أكثر سخونة ، ويتخذون موقفًا من الإنكار. ستهدأ تقلبات الحالة المزاجية قريبًا عندما يصبح الطفل مدركًا لذاته الجديدة ويتعلم التأقلم مع المشاعر الجديدة. بالنسبة لبعض الأطفال ، تستمر فترة الأزمة عدة أشهر ، بينما يحتاج البعض الآخر إلى عام أو عامين لتحقيق الاستقرار العاطفي.

وضع سبع سنوات

يساعد النظام والعلاقات الطبيعية في الأسرة على ضمان التطور الصحيح للطفل في سن السابعة. يحتاج الأطفال إلى وقت للاسترخاء والممارسة. يجب أن ينام الطالب حوالي 10 ساعات ، ويذهب إلى الفراش في موعد لا يتجاوز التاسعة مساءً. بعد المدرسة ، يجب أن تستريح لبضع ساعات. من الأفضل الجلوس للدروس الساعة 16:00. قم بأداء واجبك لمدة لا تزيد عن ساعة. يجب أن يتم أخذ استراحة كل 25-30 دقيقة. من أجل فهم أفضل للمادة ، هناك حاجة إلى مواد بصرية. جدول مع أمثلة على الجمع والطرح ، وسوف تساعد الأبجدية الملونة على الحائط.

يجب أن يكون للطفل مساحة شخصية في المنزل. حتى لو كانت الشقة صغيرة ، حاول أن تمنحه ركنًا به مكتب أو طاولة كتابة ، حجر رصيف. يجب أن يكون للطفل مكان يخفي فيه دفاتره وكتبه وكتب التلوين والسيارات والدمى. بعد كل شيء ، بالنسبة لخطة السنوات السبع ، فإن الألعاب والوسائل التعليمية لها نفس الأهمية. في نشاطه المعرفي ، لا يزال اللعب والتعلم متشابكين بشكل وثيق. لتنمية الانتباه والمثابرة لدى الطالب ، حاول تجهيز مكان عمله بشكل صحيح. أثناء الدروس ، يجب ألا يشتت الأطفال بأي شيء. لا تضع الطاولة أمام النافذة لتجنب تشتيت الانتباه. يجب أن يسقط الضوء من الجانب الأيسر. قم بشراء مصباح مكتبي ، وقم بتثبيته حتى لا يتداخل ويسقط ضوءه على مكان العمل.

لا تتجاهل تجارب الطفولة. استمع إلى كل ما يقوله الطفل عن المدرسة وعن أصدقائه. تواصل معه "بطريقة الراشدين" وتحدث عن الصداقة والمسؤوليات والخطط المستقبلية. امدح الطالب الصغير كثيرًا على كل إنجازاته. يتطور الأطفال جيدًا ويتعلمون ما إذا كانوا يشعرون بالراحة والراحة في المنزل. في عطلات نهاية الأسبوع ، يُنصح بقضاء المزيد من الوقت مع طفلك ، أو التخطيط لرحلة ريفية في الصيف ، أو الذهاب إلى السينما معًا في الشتاء أو مشاهدة مقطع فيديو ممتع. لا تدخر وقتك للأطفال ، لأن كل دقيقة تقضيها فيهم ستعود لاحقًا وتصبح دعامة في حياتهم البالغة.