ملاحظات من صحيفة "أكتوبر الأحمر" الإقليمية. المعرض كوسيلة لتعليم الطلاب الوقت للعمل وساعة من أجل المتعة

لن ننسى أبدًا هذه العطلة الشتوية….

في 8 يناير ، تم تنظيم رحلة إلى الغابة الشتوية في إستونكا من أجل إجراء برنامج ترفيهي وتعليمي "Snow Fight or Snow Fun". شارك طلاب الصف الأول وأولياء أمورهم في هذا الحدث. اتضح أنها متعة عائلية ، نوع من التنزه في عطلة نهاية الأسبوع. تضمن برنامج هذا الحدث التزلج على الجليد ، والتزلج على المنحدرات ، وبدايات الشتاء المضحكة ، وكذلك هوكي الجليد ... ... للأسف ، تدخل الطقس في خططنا ، وكان لا بد من إلغاء مسابقة تماثيل الجليد والحصون ، حيث وكذلك الثلج لم تنجح المعركة ، tk. لم يكن الثلج في ذلك اليوم لزجًا. لكن هذا لم يمنع جميع المشاركين من الحصول على قسط كبير من الراحة في الهواء الطلق والحصول على مزاج جيد. كان الغرض من هذا الحدث هو: حشد فريق أنيق ، وتطوير القدرات الحركية والتواصلية ، وتقوية الصحة ، وتعزيز نمط حياة صحي.

تنافس جميع الوافدين ، أطفالاً وأولياء ، بكل سرور وحماس بين الفريقين: "هامر" و "أسماك القرش" ، ونتيجة "فازت الصداقة" احتفلوا بالفوز بالنقانق المقلية على نار مع الشاي والعصير. أعد آباء الأطفال طاولة وشواء ومعدات أخرى للنزهة ، وأود بشكل خاص أن أذكر عائلة سولوفييف ، التي تولت تنظيم العيد.

بين الوجبات ، لعب الأطفال هوكي الجليد على الجليد بالكرات وحاولوا تسجيل أكبر عدد ممكن من الأهداف في البوابات المصنوعة من أعمدة التزلج. في هذا الوقت ، كان يُسمع من الجبل بين الحين والآخر ضحك رنين وصراخ بهيجة من متعة الشتاء المفضلة للتزلج من الجبل. لم يكن هناك حدود للخيال والتنوع ، بدءًا من الجليد الطافي وانتهاءً بحوض خاص ، غزا الجميع الجبل واحدًا تلو الآخر بسرور ، وبعضهم رتبوا رحلات جماعية مع "القطار" أو جميعًا معًا ... مزلقة كلاب. لم يكن لدينا أي فكرة عن مدى الود الذي يمكن أن يكون عليه كلاب الهاسكي ، مما أكسبه حب قلوب الأطفال الصغار وعلاج لذيذ لجهوده. في نهاية هذا الحدث ، تم تنظيم رحلة على الجليد للأطفال ، واصطف طابور كامل.

يحب الرجال المنافسة ، يحبون الألعاب الخارجية ، يحبون الرياضة ، لذا كانت جميع الأحداث ممتعة وممتعة. بالإضافة إلى الأحداث الرياضية ، تلقى الأطفال كتلة كبيرة من المعلومات حول موضوع ضروري ومهم. موضوع الصحة. وعقدت محادثة مع الطلاب حول موضوع "نمط الحياة الصحي ، تأثير الرياضات الشتوية على الصحة". بمساعدة الألغاز ، استدعينا متعة الشتاء الحالية ووضعنا بعضًا منها موضع التنفيذ.

اتضح أن نزهة عطلة نهاية الأسبوع كانت مضحكة ومثيرة للاهتمام ومفيدة.

نيوسترويف وأوراليفس وكازانتسيف: "نحتاج إلى تنظيم نزهة أخرى في نهاية الأسبوع في الصيف!"

Pozdeevs (مقتطف من Viber): "ليس هناك حد للعواطف))))) شكرا لكم جميعا !!!

Luchikhin (مقتطف من Viber): "كل شيء كان رائعًا! من أجل هذه الراحة ، تحتاج إلى تأجيل كل الأعمال)))) "

Saifitovs (مقتطف من Viber): "لقد استمتعنا براحة كبيرة. شكرا لمعلمنا لكونه نشط معنا! وشكرا جزيلا للمنظمين! يجب أن نكرر! "

Mezentsevs: (مقتطف من Viber): "لقد أحببنا ذلك حقًا. لم نرتاح هكذا لفترة طويلة. شكرا."

Babenkovs (مقتطف من Viber): "لقد أحببته كثيرًا ، كل شيء رائع فقط."

أبلغت وزارة التعليم في الاتحاد الروسي أن معرض V موسكو الدولي "مدرسة" سيعقد في موسكو في مركز سوكولنيكي الثقافي والمعارض في الفترة من 12 إلى 15 أبريل 2001.
المنظمون للمعرض هم وزارة التربية والتعليم في روسيا ، المركز التعليمي "بكالوريوس" ، المركز الثقافي والمعارض "سوكولنيكي" بمشاركة أكاديمية التعليم الروسية والوزارات والإدارات المعنية بمشاكل التعليم.
المعرض المدرسي هو المعرض التعليمي الأكثر تمثيلا في روسيا. في عام 2000 ، شاركت المؤسسات التعليمية والسلطات التعليمية من 60 كيانًا من الكيانات المكونة للاتحاد الروسي في المعرض ، حيث قدمت تجربة العمل المبتكر لـ 900 مؤسسة ومركز.
في تحيته للمعرض المدرسي ، أشار رئيس الاتحاد الروسي ، فلاديمير بوتين ، إلى أن "... إقامة أكبر مدرسة تعليمية في البلاد يمكن أن تسهم مساهمة حقيقية في تحديد آفاق تطوير تعليمنا. نقدم هنا مجموعة متنوعة من نماذج المؤسسات التعليمية - من مدرسة ريفية تم تجديدها إلى صالة للألعاب الرياضية أو مدرسة ثانوية. أنا مقتنع بأن المعرض سيعطي دفعة ملحوظة لإصلاح معقول ومختص لمدرستنا - سيساعد في تطوير أفضل تقاليدها. وأتمنى لمنظمي المعرض والمشاركين وضيوف المعرض أفكاراً جديدة ولقاءات وتجارب جديدة ممتعة. أتمنى لك النجاح والتوفيق في عملك النبيل ".
ويقام معرض "المدرسة" عام 2001 للمرة الخامسة.
الغرض من المعرض هو إظهار الاتجاهات والآفاق الحديثة لتطوير التعليم الروسي في القرن الحادي والعشرين ، ورفع مستوى التعليم ، والجمع بين إنجازات العلوم الأساسية والممارسة التربوية ، وإظهار المشاريع المبتكرة والتطورات التي يمكن أن تضمن الإمكانات تطوير المؤسسات التعليمية.
الأقسام والمشاركين في معرض V موسكو الدولي "المدرسة":
"التعليم الروسي في القرن الحادي والعشرين" (يتم تشكيل المعارض من قبل إدارات وإدارات وزارة التعليم في روسيا ، والمعاهد العلمية التابعة لأكاديمية التعليم الروسية) ؛
“التعليم في مناطق روسيا. آفاق التنمية "(يتم تشكيل المعارض من قبل السلطات التعليمية للكيانات المكونة للاتحاد الروسي ، والمؤسسات التعليمية في مناطق روسيا والمؤسسات التعليمية المبتكرة الحالية ، وتجربة المعلمين والمبتكرين ، ومطوري البرمجيات ، والدعم العلمي والمنهجي لـ العملية التعليمية)؛
إن التقنيات العلمية والمعلوماتية المتقدمة هي أساس التعليم في القرن الجديد. منجزات العلوم - إلى المدرسة "(معارض من RAO ، والمراكز العلمية ، ومؤسسات التعليم العالي ، والكتب المدرسية من الجيل الجديد ، وعينات من منتجات دور النشر وشركات بيع الكتب ، وبرامج الوسائط المتعددة ، ودعم المعلومات العلمية للعملية التعليمية) ؛
"مهن قرن المستقبل" (تطوير نظام التعليم المهني ، المجمعات التربوية والإنتاجية ، "مدرسة - جامعة" المستقبل ، "معرض المهن" ، "معرض الحرف") ؛
"تعليم الطلاب الشباب هو إحدى أولويات السياسة التعليمية" (نظام التعليم الإضافي ؛ السياحة والرياضة والترفيه ؛ معارض دور الفن والمتاحف والمكتبات والمسارح ؛ مدارس الموسيقى والفنون والرياضة ؛ الشركات العاملة في مجال السياحة التعليمية ) ؛
"مدرسة المستقبل" (الشركات العاملة في مجال التصميم والبناء والتصميم ؛ إنتاج المعدات التعليمية والأثاث والمعدات المكتبية والقرطاسية والألعاب التعليمية والإنمائية ؛ جامعي التعليم ؛ المؤسسات - الشركات المصنعة للألعاب ؛ الشركات - الشركات المصنعة لملابس الأطفال والمدارس اللوازم)؛
ثقافة العالم ، تكوينها عن طريق التعليم. مساحة تعليمية دولية واحدة "(الصناديق الدولية للأمم المتحدة واليونسكو ، منظمات حقوق الإنسان ، برامج ومشاريع الاستثمار الأجنبي ، المدارس المنتسبة لليونسكو ، المدارس والمراكز الدولية الروسية والأجنبية ، الكليات ، الجامعات).
يهدف شعار المعرض "كل شيء عن التعليم ، كل شيء من أجل التعليم" إلى إظهار تنوع المعرض ، وجذب مجموعة واسعة من المشاركين إلى المعرض.
يوفر البرنامج المواضيعي لمعرض V Moscow الدولي "المدرسة" ندوات وندوات واستشارات واجتماعات عمل ومفاوضات وتبادل الخبرات والعروض التقديمية وأيام مفتوحة للمؤسسات التعليمية.
أفضل البرامج التربوية والتعليمية للمؤلف ، والمشاريع التربوية والتعليمية المبتكرة ، والكتب المدرسية والوسائل التعليمية والمنهجية والمرئية ، وكتب للأطفال والشباب ، وعينات من المنتجات الحديثة لضمان العملية التعليمية المشاركة في المسابقة للحصول على لقب "Laureate of the V معرض موسكو الدولي "المدرسة". يتم منح الفائزين دبلومات وعلامات تكريم.
لافتتاح المعرض ، يتم نشر كتالوج باللغتين الروسية والإنجليزية ، يتم توزيعه من قبل اللجنة المنظمة للمعرض في المعارض والمعارض والمؤتمرات والمؤتمرات الروسية والدولية الأخرى التعليمية.
أعربت اللجنة المنظمة للمعرض المدرسي عن رأي مفاده أنه منذ المشاركة المستقلة في معرض المؤسسات التعليمية الفردية ، كعرض تطبيقي ، في كثير من الحالات تكون محدودة بقدراتها المالية ، حتى لو كانوا يرغبون في المشاركة في المعرض ، فإن تشكيل يمكن أن يوفر المعرض الجماعي الإقليمي (المنصة) مدخرات كبيرة ، مما سيتيح لك تقديم الإنجازات التي تحققت في مجال التعليم في منطقتك بشكل كامل ، وسيعطي فرصة للمشاركة في المعرض لعدد أكبر من المؤسسات التعليمية.
ندعوكم للمشاركة في إعداد وإقامة معرض المدرسة!

اليوم ، تعمل المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة على إعادة هيكلة عملها بشكل نشط وفقًا لوثيقة تنظيمية جديدة - المعايير التعليمية الفيدرالية الحكومية.

يفتح استخدام التقنيات التربوية المبتكرة فرصًا جديدة لتنشئة وتدريب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، وأصبحت طريقة المشروع واحدة من أكثر الطرق فعالية اليوم. نشاط المشروع ، لا مثيل له ، يدعم المبادرة المعرفية للأطفال ، ويطور التفكير الإبداعي للأطفال ، والقدرة على إيجاد مخرج من موقف صعب ، ويوفر للطفل حرية اختيار الأنشطة وطرق العمل التي تحفز تنمية نشاط الأطفال و الإبداع ، يساعد الطفل على التكيف بنجاح مع الوضع المتغير للتنمية الاجتماعية. العمل وفقًا لطريقة المشروع هو مستوى مرتفع نسبيًا من التعقيد للنشاط التربوي ، والذي يفترض مسبقًا مؤهلًا جادًا للمعلم ؛ يمكن للمعلم الذي يعرف تكنولوجيا التصميم أن يعلم الطفل التصميم.

وفقًا لخطة عمل وزارة التربية والتعليم ، مركز المعلومات والمنهج الإقليمي 06.02.2017 في عام 2015 ، أقيمت مسابقة مراجعة بعنوان "لوحة المشاريع التربوية" ، والتي أقيمت على أساس MBDOU رقم 12.

تحميل:

معاينة:

المشاريع هي عمل مثير للاهتمام وضروري

اليوم ، تعمل المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة على إعادة هيكلة عملها بشكل نشط وفقًا لوثيقة تنظيمية جديدة - المعايير التعليمية الفيدرالية الحكومية.

يفتح استخدام التقنيات التربوية المبتكرة فرصًا جديدة لتنشئة وتدريب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، وأصبحت طريقة المشروع واحدة من أكثر الطرق فعالية اليوم. نشاط المشروع ، لا مثيل له ، يدعم المبادرة المعرفية للأطفال ، ويطور التفكير الإبداعي للأطفال ، والقدرة على إيجاد مخرج من موقف صعب ، ويوفر للطفل حرية اختيار الأنشطة وطرق العمل التي تحفز تنمية نشاط الأطفال و الإبداع ، يساعد الطفل على التكيف بنجاح مع الوضع المتغير للتنمية الاجتماعية.في أنشطة المشروع ، يتعلم الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلمين وأولياء الأمور ، الإجابة على الأسئلة المطروحة ، باستخدام جميع أنواع الأنشطة لهذا: اللعب ، والتجربة ، والنمذجة.يمكن للطفل الاستفادة فقط من الأنشطة التي يتم أداؤها بحماس كبير. لذلك ، يتم تحديد ميزة أي مشروع من خلال درجة الاهتمام ودرجة حماس الطفل الصادق لتحقيق الهدف المحدد. يعتمد التعلم المعتمد على المشروعات العملية على حل المشكلات ، وفقط عندما يتم تحديد هدف وهناك رغبة في حله ، تصبح المشكلة مشروعًا.

يمكن أن تكون المشاريع طويلة الأجل أو قصيرة الأجل ، وتعالج القضايا العالمية وأبسطها. لا تعمل أنشطة المشروع على توسيع آفاق الأطفال فحسب ، بل تعمل أيضًا على توحيد فريق الآباء والأطفال والمعلمين.

يعمل على طريقة المشاريع هي مستوى عالٍ نسبيًا من التعقيد للنشاط التربوي ، والذي يفترض مسبقًا مؤهلًا جادًا للمعلم ؛ يمكن للمعلم الذي يعرف تكنولوجيا التصميم أن يعلم الطفل التصميم.

وفق خطة عمل دائرة التربية والتعليم بالمنطقة

مركز المعلومات والمنهجية 06.02.2020 في عام 2015 ، أقيمت مسابقة مراجعة بعنوان "لوحة المشاريع التربوية" ، والتي أقيمت على أساس MBDOU رقم 12. شارك في المراجعة 10 من العاملين التربويين من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة - المنافسة: رقم 15 ، نوفي أورغال ، رقم 7 ، رقم 8 ، رقم 9 ، رقم 10 ، رقم 12 ، CRR في Chegdomyn.

ساهمت المسابقة في تحسين الكفاءة المهنية ، وتطوير الإمكانات الإبداعية للعاملين التربويين في سياق إدخال المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية.

اختلفت المشاريع المقدمة للمسابقة من حيث المواضيع والمحتوى والمدة:

أسئلة التربية الأخلاقية والوطنية للمواطن الصغير في بلدنا ، وعشية الاحتفال بيوم النصر ، كرس فريق MBDOU №15 "Urgalochka" ، "دعونا ننحن لتلك السنوات العظيمة" ، مشروعهم. "من المهم جدًا اليوم نقل جوهر ما يحدث خلال الحرب العالمية الثانية بشكل صحيح وإثارة الشعور بالفخر والرحمة والاحترام والوطنية في الروح الصغيرة .." بهذه الكلمات ، بدأت كبير المعلمين إن كوزنتسوفا عرضها لمشروعها ، وتحدثت عن التقدم المحرز في المشروع ، والأحداث الشيقة التي عقدت كجزء من تنفيذه: اجتماعات مع قدامى المحاربين ، وعرض الرسوم التوضيحية ، وقراءة الكتب عن الحرب ، والرحلات إلى النصب التذكاري لأولئك الذين ماتوا خلال الحرب. سوف تساعد مشاركة الأطفال في المشروعلتكوين موقف محترم تجاه المشاركين في الحرب ، عمال الجبهة الداخلية ،لفهم أهمية العطلة - يوم النصر في حياة شخص روسي.

الأم في حياة كل طفل عالم كامل يصوغ شخصيته ،وما مدى أهمية مساعدة الطفل على فهمه. ميزنتسيفا م. المعلم MBDOU د / ق رقم 8 ، لفت انتباهنا إلى مشروع "مبروك لأمهاتنا". كان الغرض من المشروع التعرف على عطلة "عيد الأم". لم يتعرف الأطفال على هذه العطلة فحسب ، بل شاركوا أيضًا في إعدادها مع والدتهم: لقد قاموا بتزيين معرض الصور "هناك حاجة لأمهات مختلفات ، كل أنواع الأمهات مهمة" ، وتعلموا القصائد والأغاني والهدايا المعدة. سيتعلم الأطفال أن إعطاء الفرح هو أمر جيد مثل تلقي الهدايا. سوف يتعلمون كيفية التمييز بين الصفات الأخلاقية من خلال الخيال ، لتحقيق رغباتهم وقدراتهم في تقديم الهدايا ، وسوف يثبتوا أنفسهم في الرأي القائل بأن أمي دائمًا هي الدفء والراحة والفرح.

"من الأفضل ضمان سلامة الطفل على الفور بدلاً من الندم" - أصبح هذا المثل نقشًا على مشروع سلامة VA Petrova. مدرس CRR ، "طفل على تواصل مع الغرباء." من خلال أنواع مختلفة من الأنشطة ، تعلم الأطفال التصرف بشكل صحيح في المواقف المختلفة ، حيث أنشأوا مع والديهم ركنًا آمنًا ، وزينوا معرضًا لرسومات الأطفال "الأمان في القصص الخيالية" ، "الأصدقاء والغرباء" ، "اللقاءات مع الغرباء. " كما تم النظر في القضايا الأمنية في مشروع O.N. نابوكا. المدرس MBDOU №12 "حذار ، نار!". في شكل يسهل الوصول إليه ، تعرف أطفال الفئة الأكبر سنًا على قواعد السلامة من الحرائق ، ومهنة رجل الإطفاء ، نتيجة الأنشطة المشتركة للأطفال وأولياء الأمور في المجموعة ، وتم إنشاء ركن "لا حريق" ، حيث تم وضع المخططات والرسومات والكتب والصور الملونة حول مراعاة قواعد السلامة من الحرائق.

قدمت مجموعة روضة الأطفال №8 "Rodnichok" مشروعين للمسابقة: "Little Artists" ، مدرس MBDOU d / s №7 ، Levchenko T.V. في عملية التحضير لأداء للآباء ، تعلم الأطفال أساسيات التمثيل ، وصنعوا الدعائم ، واتقنوا التعبير عن الكلام ، وأدركوا أنفسهم. الهدف الرئيسي للمشاريع هو NV Marchuk ، معالج النطق في MBDOU №7 "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة أصابع سوف يمشي" ، كان إنشاء مسارات للأصابع بالتعاون مع أولياء الأمور. ساعدت المساعدات الإصلاحية والأنشطة مع استخدامها في خلق جو من التعاون بين الآباء والمعلم - معالج النطق. أظهر الدرس المفتوح الموقف المهتم لجميع جوانب العملية التعليمية.

تعليم الطفل حب الأدب لفهم الكتاب مهمة مهمة وضرورية لروضة الأطفال.خلال المشروع Nezamutdinova A.A. المربي MBDOU №15 ، "كتاب في حياة الأطفال" ، انضم الأطفال إلى عالم الكتب ، ونظموا الأعمال ، وزينوا مركز الكتاب في مجموعة. أطفال المجموعة الوسطى Shamanskaya I.V. المعلم MBDOU №8.

ربما يحب كل بالغ وطفل النظر إلى النجوم. شخص ما ببساطة معجب بجماله ، شخص ما يحلم بشيء ما ، شخص ما يريد حل الألغاز المحفوفة بالكون. تشكيل فكرة شاملة عن الفضاء عند الأطفال وحل الألغازتم مساعدة الفضاء من خلال مشروع A.A. Klimova. المربي MBDOU رقم 10 ، "عالم الفضاء الغامض." بمشاركة أولياء الأمور ، تم إنشاء كتاب مرجعي بعنوان "المسافات الفضائية" ، وتم تنظيم معرض للفنون العائلية "كوزمودروم". خلال المشروع ، أصبح الأطفال وأولياء الأمور مهتمين بموضوع الفضاء: للعثور على المعلومات معًا ، ومشاركة معارفهم وإبداعهم مع الأطفال الآخرين. رأى الأطفال مدى أهمية مشكلة استكشاف الفضاء بالنسبة للدولة وشعروا بأنهم منخرطون فيها.

إن تأثير التربية الأسرية على الطفل قوي لدرجة أنه يمكن أن يبطل أي جهود تربوية لرياض الأطفال. يفهم معلمو MBDOU -9 أنه بدون اتفاق مع العائلة ، تفقد التأثيرات التربوية كل قوتها. فقط بالاقتران مع بعضهم البعض يخلقون الظروف المثلى لشخص صغير لدخول العالم الكبير.، مؤلفة مشروع "مجموعتنا" Sinyaeva M.V. تحدثت عن العمل المشترك بين الروضة والأسرة. شارك آباء المجموعة الأصغر سنًا بكل سرور في الأنشطة المشتركة لرياض الأطفال ، وشاركوا في خلق بيئة نامية.

بناءً على نتائج بروتوكول المراجعة - المنافسة ، تم منحهمدبلوم إدارة التربية والتعليم للفائزين بالمراجعة الإقليمية - مسابقة "لوحة المشاريع التربوية":

المركز الأول:

Mezentseva Margarita Leonidovna ، معلمة MBDOU رقم 8 في قرية Chegdomyn ؛

بيتروفا فالنتينا أندريفنا ، معلمة MBDOU CRR في قرية Chegdomyn.

2nd مكان:

كليموفا ألكساندرا ألكساندروفنا ، معلمة MBDOU رقم 10 في قرية Chegdomyn ؛

Marchuk ناتاليا فاليريفنا ، مدرس - معالج النطق في MBDOU رقم 7 ، قرية Chegdomyn.

المركز الثالث:

كوزنتسوفا إلينا نيكولاييفنا ، كبير المعلمين في MBDOU رقم 15 ، البند Novy Urgal ؛

نابوكو أوليسيا نيكولاييفنا ، معلم MBDOU رقم 12 في قرية Chegdomyn ؛

Sinyaeva Maria Vladimirovna ، معلمة MBDOU رقم 9 في قرية Chegdomyn.

2 - شهادات المشاركين في الاستعراض الإقليمي - مُنحت مسابقة "لوحة المشاريع التربوية":

شامانسكايا إيرينا فاسيليفنا ، معلم MBDOU رقم 8 في قرية Chegdomyn ؛

Levchenko Tatyana Viktorovna ، مدرس التربية البدنية في MBDOU رقم 7 ، مستوطنة Chegdomyn ؛

Nezamutdinova Antonina Alekseevna ، مدرس في MBDOU رقم 15 في Novy Urgal.

أصبحت المشاريع المنجزة نقطة البداية لإدخال تكنولوجيا التصميم في أنشطة مؤسساتنا. يحلو للمعلمين استعدادهم لتنفيذ طريقة المشروع ، ولكن هناك دائمًا شيء يجب تحسينه. نحن ندرك أن نشاط المشروع هو نوع العمل التربوي الذي سيكون مطلوبًا فيما يتعلق بتنفيذ المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية.

أعد المقال: رئيس RMO للتنمية الاجتماعية والتواصلية لمرحلة ما قبل المدرسة ، كبير المعلمين في MBDOU رقم 12 Bychkova E.A.

تعليمات

صمم صفحة غلاف. التقرير هو شكل مجاني إلى حد ما من أشكال التوثيق. ومع ذلك ، في بعض الحالات ، من الضروري الإشارة إلى المكان الذي سترسل فيه هذا المستند. اكتب هذا في الزاوية اليمنى العليا من صفحة A4 الخاصة بك. في منتصف صفحة العنوان تقريبًا ، اكتب العنوان "تقرير" ، وفي السطر التالي - "حول كذا وكذا" (، معرض ، إلخ). في الجزء السفلي ، اكتب مكان الحدث ووقته. تنسيق كل شيء في الوسط.

في الصفحة الأولى من الوثيقة نفسها ، الكتابة ، كانت حاضرة. يمكنك عدهم بطرق مختلفة. المعلومات حول عدد المندوبين إلى مؤتمر أو اجتماع موجودة في المحضر. عندما يتعلق الأمر بحفل موسيقي أو معرض ، يمكنك تقديم الهدايا التذكارية للضيوف. من خلال عدد أقلام الشعار أو الأقلام المتبقية بعد الحدث ، يمكنك حساب عدد الضيوف بدقة. لا يمكن تقدير عدد المشاركين في الاحتفالات أو الرالي إلا تقريبًا.

حدد الغرض من الحدث. يمكن أن يكون تعليميًا أو منويًا أو ترفيهيًا ، إلخ. أخبرنا عن من قام بالأداء وبأية أرقام ، وما الأسئلة التي تم طرحها ، وكيف كان رد فعل الجمهور. تقرير المؤتمر يشبه البروتوكول ، ولكنه يختلف في شكل أكثر حرية من العرض التقديمي. في التقرير عن يوم الافتتاح أو الحفلة الموسيقية ، اكتب ما تم تخصيص الحدث له ، ومن هي الشخصية الرئيسية فيه ، وما الذي أدى به. إذا كان النشاط يتألف من عدة أجزاء ، فقدم ملخصًا لكل منها. بالطبع ، ليست هناك حاجة لوصف بالتفصيل كيف تم عقد كل استراحة ، ولكن يمكن ذكر حقيقة أن المؤتمر يتكون من جلسة عامة وعمل أقسام وطاولة بوفيه. ولا تنس أن تخبرنا عن من تحدث في افتتاح المعرض إلى جانب الفنانة.

اكتب الدعائم التي استخدمتها. هل أعدت في موعدها ، وهل يكفيك المال؟ لا تنس الوسائل التقنية. إرفاق اقتباس.

قدم تحليلا موجزا للحدث. هل تمكنت من فعل كل ما تم التخطيط له؟ حدد ما الذي نجح بشكل أفضل وما الذي يجب العمل عليه. حدد الشروط اللازمة لعقد مثل هذه الأحداث على مستوى أعلى في المستقبل.

يرجى توضيح ما إذا كان ومن الذي حضر هذا الحدث الخاص بك. يمكن الحصول على البيانات من عضو اللجنة المنظمة المسؤولة عن العمل مع الصحافة. إذا كنا نتحدث عن مؤتمر أو قمة أو ندوة علمية أو غير ذلك ، فيجب أن تكون البيانات مع المسؤولين عن التسجيل. وتجدر الإشارة إلى أنه بعد نتائج الحدث ، تم نشر كذا وكذا المواد في وسائل الإعلام كذا وكذا.

- معرض ابداعات الاطفال نتيجة اعمال طلاب جمعية الاطفال

ديميدوفا أولغا بوريسوفنا ، مدرس التربية الإضافية ، MUDO "بيت الطفولة والشباب في مدينة Cheremkhovo".
وصف المادة:هذه المادة مخصصة لمعلمي التعليم الإضافي لجمعيات الأطفال للفنون الجميلة والفنون والحرف اليدوية.
استهداف:التعرف على أعمال جمعية الأطفال "الفنان الشاب".
مهام:للكشف عن القدرات الفنية الكامنة الكامنة في الطفل وتنميتها.
إثارة اهتمام الأطفال في إنشاء أعمال متنوعة وفريدة من نوعها ومبتكرة
يشارك طلاب جمعية الأطفال "الفنان الشاب" بنجاح في أنواع مختلفة من الإبداع. يمكن رؤية نتائج عملهم في المعارض من مختلف المستويات.
تنظيم المعارض عمل شاق وشاق ، الجميع يعرف هذا مرة واحدة على الأقل بهذا العمل.
المعرض هو النقطة التي سيأخذ منها الطفل خطوة لتحقيق أهداف جديدة.
بالنسبة إلى الأطفال المتفرجين ، إنها فرصة لرؤية صديقهم من وجهة نظر مختلفة ، وبالنسبة لشخص ما ، يعد ذلك بمثابة حافزًا لتجربة نفسه في هذا النوع من النشاط.
مشاركة كل طالب في المعرض هو اكتساب تجربة معينة ، والوصول إلى مستويات مختلفة من نشاط المعرض.
أهم أنواع المعارض:
العرض التقديمي
معرض موضوعي
معرض المعرض

مسابقة المعرض
المعرض النهائي
يتم العرض الأول لعملهم من قبل الطلاب داخل الجمعية الإبداعية. في نهاية كل درس ، يتم تنظيم معرض ، ويتم تحليل العمل وتقييمه. يتضمن التلخيص التفكير والتحليل الجماعي للمنتجات ككل وتقييم الحرف اليدوية لكل طفل.
تطبيق الدرس "لامب".

تطبيق الدرس "إشارة ضوئية"

المرحلة التالية هي تصميم المعارض الموضوعية للأعمال الإبداعية للطلاب في مكتب الفنون والحرف اليدوية ، وهي نتيجة العمل المشترك للأطفال والمعلم. سيكون العمل الإبداعي `` افعل ذلك بنفسك '' أفضل مثال يظهر استيعاب البرنامج وتوحيده.

يقوم طلاب جمعية الأطفال "الفنان الشاب" ، بتوجيه من المعلم ، بتنظيم معارض على أساس المدارس التي تقام فيها الفصول. يفاجأ جميع الزوار بمجموعة متنوعة من التقنيات: الرسم البلاستيسين ، واللف ، والأوريغامي ، والوجه ، والديكوباج. الغرض من الفعالية: جذب الأطفال إلى جمعية الأطفال.

في إطار الشراكة الاجتماعية ، تقام معارض المدينة:
في المكتبة المركزية "إلهام فبراير".

شارك الطلاب في مسابقة إقليمية مفتوحة - معرض فن الأطفال "مغني الوطن الأم الصغير" ، حيث احتل عمل "طائر الكرز" للفنان بابينا أناستازيا المركز الأول.

تم عرض الأعمال في المركز البيئي والبيولوجي للأطفال في معرض "ضروري من غير ضروري".
في المسابقة الإقليمية - معرض الفن الزخرفي والتطبيقي "بايكال ستار" في المركز الترفيهي "الكيميائي" في أوسولي-سيبيرسكوي.

في المهرجان الإقليمي للفنون الشعبية للأطفال "سولار سيركل" في دي.ك. "عامل منجم"

في المعرض الإقليمي: "الحياة الثانية للأشياء" في أنجارسك.
في نهاية العام الدراسي يقام المعرض الختامي لأعمال الطلاب الإبداعية في بيت الطفولة والشباب.

تتم مراجعة الأعمال حتى يتمكن الجميع من رؤية: كيف أتقن كل طفل البرنامج ، وما حققه خلال العام الدراسي. يتيح لك هذا النوع من العمل إجراء تقييم مرئي لكل طفل ، وإظهار مستوى ارتباط الأطفال بشكل عام.
في نهاية كل معرض ، يتلقى الطلاب الشهادات والدبلومات وشهادات المشاركين والهدايا. يتم إجراء تحليل للحدث ، حيث يناقش المشاركون النتائج ويشاركون خططهم للمستقبل.

يظهر العمل الهادف مستوى عاليًا من التطور للخيال الإبداعي ، وقد أظهر هذا الشكل من العمل فعاليته. هذه فرصة عظيمة للطفل لإظهار إنجازاته ومواهبه المخفية.