الغرض من التمرين على FMP في التحضيرية. المهمة: وضع اللعبة "السكان Teremok". المهام والأساليب وتقنيات تعلم الرياضيات في المجموعة التحضيرية
ملخص ملخص على FMP في المجموعة التحضيرية
في مسابقة "مربي السنة"
Enductor Mbdou № 15 "Katyusha" Agababova I.yu.
الموضوع: "رقم 8.Sifra 8" رحلة إلى بلد المعرفة "
محتوى البرنامج.
مهام:
التعليمية:
- تأمين تمثيلات حول تكوين الرقم 7، مهارات النتيجة في 7
- الاستمرار في تشكيل طرق عرض مؤقتة (أيام الأسبوع)
- تعرف على تكوين وتكوين الرقم 8 والعدد 8؛
- دمج القدرة على ربط عدد العناصر مع الرقم؛
- توحيد اسم الأشكال الهندسية؛ العلاقة بين عدد صحيح وأجزاء
النامية:
- تطوير التفكير المنطقي
- إعطاء الأفكار حول الأحكام الحقيقية والخاطئة
التعليمية:
- يرتفع القدرة على التركيز على المهمة.
- تثقيف القدرة على العمل في الفريق والحذر والقدرة على فهم ومهام المعلم وإجراءها بشكل مستقل
- إحضار موقف جيد ومحترم للآخرين العمل بشكل مستقل مع النشرات.
مجال التعليم الأولوية: "الإدراك"
دمج المناطق التعليمية: "الإدراك"، "الاتصالات"، "التنشئة الاجتماعية"، "الصحة"، "الموسيقى"، "العمل"
الأنشطة: المعرفي، الحركة، اللعبة، التواصل، العمل.
مهام المناطق التعليمية القابلة للتكام
الاتصالات
- تطوير في الأطفال الاتصالات المجانية والكلام والذاكرة والاهتمام والتفكير
- تكثيف قاموس الأطفال.
التنشئة الاجتماعية
- السكك الحديدية في الفضول للأطفال، والمساعدة المتبادلة، ومهارات احترام الذات.
الثقافة البدنية
- الاستمرار في تطوير نشاط الأطفال للأطفال في وقفة ديناميكية
موسيقى
- ربط قدرة الأطفال على سماع الموسيقى والانتقال إلى مختلف الديناميات المختلفة.
عمل
إزالة مكان العمل، والحفاظ عليه بالترتيب
تقنيات منهجية.
- كلمة فنية
- أسئلة للأطفال، الإجابات؛ التخمين الألغاز.
- العمل المستقل على البطاقات؛
- ردود فردية وجراحية؛
- ألعاب مع كرة، حساب بصوت عال؛
- العمل مع الفوائد
- لحظة مفاجأة
- تعزيز الأطفال والثناء.
عمل تمهيدي:
تمثل التدريب ما يصل إلى 10 والظهر، الإلمام بالأشكال الهندسية، معارف الألعاب التعليمية، مما يجعل الفوائد، والبطاقات، والنشرات.
المواد إلى عقدة: المجلس المغناطيسي، بطاقات مع أرقام "7"، "8"؛ الصف الرقمي مع الأرقام من 1 إلى 10؛ صور للحيوانات البرية (الأرنب، السنجاب، الذئب، الدب، الوشق، الأيائل، أنت)، صور مع صورة العناصر على ما يشبه الشكل 8 (الكمثرى، Matryoshka، Nevosha)، منزل "تكوين الأرقام 8"، بطاقات إلى المربعات لمنزل، 10 مربعات X10 سم في مبلغ 7 قطع، المربعات الزرقاء 1 جهاز كمبيوتر شخصى.، أقلام رصاص بسيطة من عدد الأطفال، ورقة من الورق مع رقم 8 (بنقاط) للعمل المستقل للأطفال، لوحات من أجل النشرات للأطفال، الكرة، المغناطيسات لتوحيد الفوائد، الغراء، الفرشاة، الشوكولاتة في عدد الأطفال، والمشاعر من عدد الأطفال، والموسيقى من الكرتون "Romashkovo" الكرتون، والموسيقى للهجمات الجسدية.
دورة السفر.
الوقت المنظم.
في. - مرحبا يا شباب، اسمي إيرينا Yurevna أدعوك للذهاب إلى السجاد.
في. - الرجال، لنا اليوم، جاء الضيوف لرؤية ما تعلمته، وعدد التعرف على الكثير. لا يزال يقول مرحبا للضيوف.
في. - دعنا نقف في دائرة، واتخاذ ذراعيك وابتسم لبعضها البعض. الأطفال مع المعلم في الدائرة.
في. - في دائرة واسعة، أرى،
كل أصدقائي نهضت.
سنذهب الآن على الفور
الآن دعنا نذهب اليسار
في وسط الدائرة سوف تجمع
وسوف يعيدون كل شيء إلى المكان.
ابتسم، Wemgeh،
وسيبدأ الدرس
أداء الأطفال تمارين وفقا للنص. 1 مرة
في. "ستستمع جميعا بعناية إلى إجابة كاملة على الأسئلة، وليس الصراخ، لا تقاطع الرفاق، والاستماع إلى المعلم.
(2 دقيقة)
فيوبعد - (دعوة إلى بلد المعرفة بالرياضيات).
في. - الرجال، ماذا يمكنك السفر؟
د. - بالحافلة، الطائرة، الباخرة، القطار، الدراجة.
في. - نذهب إلى رحلتنا بالقطار.
للقيام بذلك، يجب علينا شراء التذاكر.
1. ممارسة الألعاب مع الكرة "تذكرة القطار"
لأخذ القطار الذي تحتاجه لمعرفة المباشر والعد التنازلي إلى 10
أنت تقول الكرة لبعضها البعض تعتقد.
v. - أنت عظيم، فكرت جيدا ولا يزال بإمكانه الجلوس في مكاننا في القطار.
الموسيقى "القطار من romashkovo" الأصوات، تحدث الأطفال على الطاولة.
لعدم تفويت الطريق، سوف نلعب معك (الرد، رفع يدك)
2. مهمة الألعاب "جيران العدد"
في. أسمي رقم، وأنت جيرانه
اسم جيران الرقم 2؛ الجيران رقم 4؛ جيران الرقم 5؛ أرقام الجيران 6.
فيوبعد الرجال، هل تعرف ما هي القصص الخيالية هو الرقم "7"؟
1. ما هي حكاية خرافية كان الأطفال السبعة؟
2. ما الزهرة التي قام بها كل رغبات فتاة الصديقة؟
3. ما هو اسم حكاية خرافية حيث كانت التماثيل وفتاة واحدة؟
4. كيف هي حكاية خرافية A. Pushkin حيث كان الأبطال السبعة؟
ردود الأطفال: "الذئب وسبعة الماعز"، "سنو وايت وأقزام سبعة"، "زهرة - مشهد سبعة"، "حكاية الأميرة الميتة وسبعة الأبطال"
في.- كم يوما في الأسبوع؟ اسم اليوم السابع من الأسبوع؟
في.- يشار إلى الرقم 7 من قبل الرقم "7"
خامسا - أحسنت!لذلك وصلنا إلى المحطة الأولى. (4 دقيقة)
فيوبعد - المحطة الأولى هي محطة "الغابات". تخمين الألغاز ومعرفة من يعيش في هذه المحطة. المعلم يجعل الألغاز، والأطفال تخمينهم. على متن الطائرة في نفس الوقت كشف الصور للحيوانات الاكتئاب.
الألغاز:
1. غاضب الشق
يعيش في برية الغابة.
الإبر كثيرا،
والخيوط ليست وحدها. (قنفذ)
2. Kosolapiy وكبير،
ينام في بيرلوغ في فصل الشتاء.
يحب المطبات، يحب العسل،
حسنا، من سيتصل؟ (يتحمل)
3. الرمادي، والأسنان
سحقت في الغابة.
فرت جميع الحيوانات.
خائف يحضر تلك ... (ذئب)
4. آذان طويلة، الكفوف السريعة.
الرمادي في الصيف، ولكن ليس الماوس، الأبيض في فصل الشتاء.
من هذا؟ (أرنبة)
5. الأعشاب مع حوافر لمس
يمشي وسيم من خلال الغابة،
يمشي بجرأة وسهلة
روغ واسعة النطاق. (الأيائل)
6. أقل النمر، المزيد من القطط،
فوق آذان - فرش الأبواق.
يبدو صديقا، لكن لا أصدق:
رهيب في غضب هذا الوحش! (حيوان الوشق)
7. من في شجرة عيد الميلاد يقفز بحق
ويخلع على البلوط؟
الذي في جلود جوز الففيرا،
الفطر الجاف لفصل الشتاء؟ (سنجاب)
في. - كما في كلمة واحدة، يمكن استدعاء هذه الحيوانات (الحيوانات البرية). كم عدد الحيوانات؟ (7) يفكرون ويزيل المعلم. الحيوانات تستعد لفصل الشتاء لديهم الكثير من الحالات، وسوف نذهب أبعد من ذلك (الموسيقى) بينما تبدو الموسيقى المربعات الطهي على السبورة
المحطة التالية "رقمي"
لذلك وصلنا. ما هي مهمة مثيرة للاهتمام تم إعدادها لنا
v. - ماذا ترى على السبورة؟ الرجال، أمامك على السبورة والساحات الحمراء والأزرق.
كم عدد المربعات؟ (7)
س: كم عدد المربعات الحمراء؟ (6) كم الزرقاء؟ (واحد)
كيف حصلنا على الرقم 7؟ ك 6 + 1 \u003d 7
والآن سوف نلعب في اللعبة "ليلا"
خامسا - انظر بعناية إلى المربعات عليها وتذكر.
الأطفال يغطون عيونهم، جاءت الليل.
يتغير المعلم المربع الأزرق على اللون الأحمر.
جاء اليوم، افتح العيون "ما الذي تغير؟"
D. - تغير الأزرق إلى الأحمر. كم تبلغ المربعات الزرقاء؟ (7)
ليلة، تغمض عينيك. يضيف المعلم مربع أحمر واحد.
في.- يشار إلى الرقم الثامن من قبل مثل هذا الرقم.
(عرض على السبورة رقم 8)
الشكل 8 لذيذ جدا، من اثنين من الخبز.
فيوبعد - ما الرقم الذي يعيش إلى يمين الرقم 8؟ (7). إلى يسار الرقم 8؟ (تسع)
هو اليوم الثامن من الأسبوع؟ (لا، \u200b\u200bبعد 7، مرة أخرى في اليوم الأول من الأسبوع)
في. - دعونا نلقي نظرة على الرقم. ما يبدو وكأنه (ردود الأطفال) صور (Nevashka، Matryoshka، الكمثرى)
يرسم الأطفال رقم 8 في الهواء كثثبي مع صنبور، يد في الهواء، ثم على ورقة بنقاط (العمل مع دفتر الملاحظات)
fizkultminutka.
في.- ربما كنت متعبا؟
حسنا، ثم استيقظ الجميع معا.
قدم تليين،
مقابض بيدد،
قبل الوصول إلى الجوارب،
اليمين، تحولت اليسار
بهدوء، جلست في المكان.
العين مغلقة بحزم
معا إلى 8 النظر
فتح، بومورغام
ونواصل العمل.
تكوين الرقم 8.
"منزل" على السبورة مع الدوائر.
v.- ما هو الرقم في هذا المنزل؟ (8)
كيفية تقسيم الرقم 8 إلى 2 أصغر؟
كم تحتاج إلى إضافة دوائر للحصول على الرقم 8؟
يظهر المعلم طاولة ذات مربعات ومع الأطفال يناقش الخيارات: 6 و 2؛ 5 و 3؛ 4 و 4؛ 3 و 5؛ 2 و 6؛ 1 و 7؛ 7 و 1؛
انتاج |: يقول المعلم أنه يمكن تجميعها بطرق مختلفة وتسرد جميع الخيارات في الجدول 1 و 7؛ 2 و 6؛ 3 و 5؛ 4 و 4؛ 5 و 3؛ 6 و 2؛ 7 و 1؛ كم عدد الخيارات بالنسبة لنا تكوين الرقم 8
خامسا - أحسنت! تم التعامل معها جيدا.
في غضون ذلك، سنذهب حتى المحطة التالية، تلعب اللعبة
لعبة تعليمية: "يحدث - لا"
1. هل الدائرة مع ثلاث زوايا؟ (لا، \u200b\u200bثلاث زوايا من المثلث)
2. هل البروتين مع ذيل الرصيف 4؟ (لا، \u200b\u200b2 ذيول 1 + 1 \u003d 2)
3. هل هواة 4 الكفوف؟ (نعم. الأرنب هو فقط 4 الكفوف)
4. ملخص الجولة؟ و لماذا؟ (رقم المربع الأربع زوايا)
5. هل هناك فوكس وثعلب إلى 4 أذن فقط؟ (نعم. 2 الأذن في فوكس + 2 في مؤضل \u003d 4)
خامسا - أحسنت!
وصلنا إلى المحطة - "الشخصيات الهندسية".
وما الأشكال الهندسية التي تعرفها؟ (دعوة الأطفال)
v.- وما هو الرقم الهندسي في يدي؟
خذ في يديك نفس الشكل الهندسي.
يعرض المعلم الأطفال دائرة، ويطلبون استدعاء شكل هندسي ويقسمونها إلى قسمين متساويين، ثم يسأل: كم عدد الأجزاء التي قسمتها الدائرة، كيف يمكنني الاتصال بكل جزء؟ ما هو أكثر: عدد صحيح أو
ما هو أقل: النصف أو الكل؟ يسأل المعلم أن يقسم الأطفال الدائرة إلى جزأين متساوين مرة أخرى: كم عدد الأجزاء التي تعمل بها؟ (أربعة)
كيف يمكنني الاتصال بكل جزء؟ ما هو أكثر: عدد صحيح أو ¼؟ ما هو أقل: ¼ أو عدد صحيح؟
- تهانينا! لقد تم التعامل معها بشكل جيد مع المهمة وحان الوقت بالنسبة لنا للعودة إلى رياض الأطفال. (موسيقى)
في. - اليوم ارتكبنا رحلة رائعة عبر بلد "المعرفة". هل أعجبك الرحلة؟ ما الذي أعجبك؟ ما كان مثيرا للاهتمام؟ أي نوع من الأرقام والرقم الذي اجتمع؟ أنت رائع، لقد أحببت حقا العمل معك. أريد أن أعطيك ذاكرة ملصقات الاحتلال الخاصة بنا - المشاعر التي يمكنك الغراء بها إلى دفتر ملاحظاتك.
يشيد المعلم الأطفال. يقول الأطفال وداعا للضيوف.
مجردة فئات الرموز للأطفال المجموعة التحضيرية
ستكون هذه المواد مفيدة للمعلمين من مجموعات ما قبل المدرسة، لمعلمي التعليم الإضافي.
عنوان: مغامرات الغابات.
هدف: تعميم المعرفة للأطفال.
مهام: دمج معرفة حساب التسلسل من 1 إلى 20، حل أمثلة للإضافة والطرح، والعثور على القرار الصحيح، وتطوير التفكير المنطقي، وتوطيد معرفة الأطفال عن الأرقام الهندسية وميزاتهم، والتوجيه في الوقت المناسب؛ تطوير الاهتمام والذاكرة والدرجات الضحلة لتعليم الفائدة المعرفية والمساعدة المتبادلة.
معدات: مغلف بحرف، رسم تخطيطي، بطاقات المهام لكل طفل، أقلام رصاص، الدب - مفاجأة، Tangram، الكرة.
دورة السفر.
تحية: مرحبا يا شباب. أنا سعيد أن أرحب بكم اليوم. دعنا نحيي بعضنا البعض بالكلمات: دع ابتسامتنا الكريمة تتوفر في كل مكان مع الدفء الخاص بك. يتذكرك ما هو مهم في الحياة لمشاركة السعادة والخير.في عنوان رياض الأطفال جاء رسالة من رجل عجوز محبي. دعنا نقرأها الآن.
"أصدقائي الأعزاء! أدعوك لزيارتك. لكن أعرف أن الطريق إلى منزلي هو الكثير من العقبات في نفسك. أعتقد أنك سوف تتعامل معها. وسوف تجد مفاجأة رائعة! "
المعلم: حسنا، ما الرجال يذهبون على الطريق. ما الذي يمكن أن تسمم في الزيارة؟ (ردود الأطفال). أقترح الذهاب سيرا على الأقدام. وهكذا فإن الخريطة ستساعدنا على مواكبة الطريق. (لرسم انتباه الأطفال إلى الطريق).
حسنا، ما في المستقبل.
المعلم: النقطة الأولى "بيري بوليانا". تحتاج إلى مساعدة ماشا جمع التوت حتى تتمكن من إعداد تخمير التوت للرأس.
المهمة رقم 1.: الاتصال بترتيب التوت مع الأرقام من 1 إلى 20. (اختبار متبادل). أحسنت، بيري كنا جمعنا، قدرة ماشا لطهي الطعام وعلاج سلم الطبخ اللذيذ.
نذهب أبعد من ذلك. الرجال، أخبرني، ما ينمو في الغابة؟ (ردود الأطفال)
حق. الفطر تنمو في الغابة. قشر يحب الفطر. دعونا. سنقوم بإعداد مفاجأة له، كهدية سنحضره سلالا مع الفطر.
المهمة رقم 2. جمع الفطر في سلة.
أتقنه. سلالنا مليئة.
والآن نلعب قليلا. لعبة: "الألعاب الطلقات والحياة".
أسئلة: ما الرقم يسمى مربع؟ اسم العناصر الموجودة في المجموعة مماثلة للمربع. في فبراير، كانت 3 Chamomiles و 2 Roses تتفتح على موقعنا. كم عدد الألوان تزهر على موقعنا؟ على الشرفة لعبت 5 الفئران. جاءت القط يعمل وجلس على الشرفة. كم من العمر الذي قمت بزيارته في الشرفة؟ Grandmother Dashi حفيد باشا، بندقية القط، صديق الكلاب. كم عدد أحفاد الأحفاد؟
أتقنه! نذهب أبعد من ذلك. النقطة التالية هي الصحة. fizminutka.
مشى الأطفال في الغابة،
لوحظ للطبيعة. بدا الشمس وتظهر أشعةها دافئة.
طار الفراشة، يلوح الأجنحة.
جنبا إلى جنب مع Slamming 1، 2، 3، 4، 5 حان الوقت لنا لجمع باقة.
جلس مرة واحدة، جلس اثنين.
في أيدي عموم الوادي.
استراح ثم الطريقة. نقطة: من يعيش في الغابة؟ العمل مع tangramami.
ريتا، من الذي قابلته في الغابة؟ فانيا، ومن الذي قابلته؟
أتقنه!
اقتربنا من البند النهائي لرحلتنا. التقينا فنانا هنا. انه يرسم لوحات المناظر الطبيعية. لوحاته تحب سيدة المحبة. لكن المشكلة - كان الفنان في لوحاته مرتبكا من قبل المواسم بين نفسه. يساعد. يرجى حل المشكلة.
المهمة: تخصيص علامات المواسم: الخريف. الشتاء، الربيع، الصيف.
أتقنه! المهام فعلت كل شيء، كانت الهدايا مستعدة.
وهنا منزل محب للسلام. غريب، ولكن المحبة ليس في المنزل حتى الآن. ولكن ما هو؟ نعم، هذا صديق مؤمن للعداء. و Mishutka يلتقي بنا بأيدي فارغة. في lukshka له، زهور الزهور السحرية - سبعة عروض خاصة! الرجال، لماذا بالضبط مع هذه الزهور يلتقي mishutka؟ (منطق الأطفال). نعم كلامك صحيح!
انعكاس: حسنا، هنا انتهت مغامراتنا وحان الوقت بالنسبة لنا للعودة إلى رياض الأطفال. الرجال. ما الذي أعجبك؟ ما الصعوبات التي واجهتها؟ وما كان سهلا؟
شكرا لكم جميعا على اهتمامكم!
تصوير:
ميزانية بلدية ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية رياض الأطفال №16 "الدب"
ملخص ملخص على FMP في المجموعة التحضيرية
"رحلة إلى البلد السحري" الرياضيات "
المعلم المعد ب. اشكاتوفا مارينا النازيفوفنا 2016.
أهداف و غايات:
تدريس وحل المهام للإضافة والطرح في غضون 10.
ربط القدرة على تشكيل عدد من اثنين أصغر ووضعها في أرقان أصغر في غضون 10.
تطوير الاهتمام والذاكرة والتفكير المنطقي.
معرفة آمنة للأرقام الهندسية من شقة والتعددية
معدات
بطاقات مع الأرقام، علامات.
تخطيطات الأوراق والأشجار.
الصور تصور الحيوانات.
خط.
مجموعات من الشخصيات الهندسية
هيكل المهنة
المعلم: مرحبا يا شباب! اليوم لدينا يوم غير عادي - نذهب في رحلة إلى بلد غامض واحد. ولكن بالنسبة للمبتدئين، دعنا نبتسم لبعضهم البعض - بعد كل شيء، يذهبون في مزاج جيد.
تجمع جميع الأطفال في دائرة
أنا صديقك وأنت صديقي
يد بذل بإحكام
وتبتسم لبعضها البعض.
الأطفال لطيف أنت جميعا جميلة في العالم. انظر إلي وتعطيني ابتسامة. هنا هؤلاء الكهنة أدعوكم في الرحلة. تريد أن تعرف أين سنذهب؟ ثم تخمين اللغز.
هي ملكة جميع العلوم،
بدونها، نحن مثل دون أيدي،
تدريس التفكير والتقرير
والكثير من الإجراءات لأداء (الرياضيات).
المعلم: أحسنت، والأطفال، أنت على حق! سوف نسافر معك للسفر على طول دولة سحرية تسمى "الرياضيات". لن يكون مسارنا سهلا، ولكن مثيرا للاهتمام، لذلك دعونا نجعل تمرين صغير.
التمرين الفكري.
كم يوما في الأسبوع؟ (7)
كم مرة من السنة؟ (4)
كم عدد ذيول في خمسة الأبقار؟ (5)
كم عدد الكفوف في اثنين من الأوز؟ (4)
كم عدد الأصابع على اليد اليمنى، وعلى الساق اليمنى؟ (5)
كم عدد آذان اثنين من الفئران؟ (4)
كم عدد الكفوف في اثنين من الأشبال (8)
كم شهر سنة؟ (12)
المعلم: أتقنه! والآن سنتحول إلى برامج تشغيل، والجلوس في سياراتنا السحرية وتذهب (يجلس الأطفال على الكراسي والذهاب إلى آلاتهم وهمية).
نحن ذاهبون، نذهب إلى الأمام ذهابا وإيابا.
الطريق يعطينا قوات جديدة.
نذهب في السيارة حيث نريد،
ونحن نذهب بسرعة كبيرة، كما لو أننا تطير.
نحن ذاهبون، نذهب إلى الأمام ذهابا وإيابا
السيارة محظوظة وليس التعب،
الكثير من الطرق المقبلة
كرة لولبية - والعودة والمضي قدما!
المعلم: من أجل عدم تفويت الطريق، سنقوم بعمل الألغاز والإجابة على أسئلة مضحكة.
1. أنا حلوة جدا، بكيت.
أتيت من دورتين.
وأنا سعيد لأنني وجدت
نفسك، مثلك، الصداقات (8).
2.Sipra مثل الحروف "O"،
ولكن لا يعني أي شيء (0).
3. لا يمكنك أن تصدق
ولكن حاول التحقق:
هذا الرقم البكر.
لديها ساق واحدة (7).
4. يتم إجراء الحساب، وهو شريفة لذلك.
رقيقة، مثل الحياكة، أرقام ... (الوحدة).
5. التنقل القوي الكوع، لمدة ثلاثة ... (4).
المعلم: لذلك نظرنا إلى البلد الرياضي. أول مدينة في هذا البلد، والتي نزورها تسمى "حساب مضحك". سكانه هم أعداد. هربوا من منازلهم والارتباك. دعونا نساعدهم في العثور على مكانهم.
يتم تنفيذ العمل بتسلسل رقمي.
ما هو الصف العددي يبدأ؟ (من واحد).
لماذا هذا الرقم أولا؟ (هذا هو أصغر الكل).
ما هو رقم يسمى السابق؟ (ثم \u200b\u200bيقف قبل أن يسمى).
ما هو الرقم يسمى اللاحقة؟ (ثم \u200b\u200bيقف بعد اسمه).
لعبة "الاسم".
يستدعي المعلم الرقم والأطفال يسمون العدد السابق واللاحق.
المعلم: الأطفال، لقد تم التعامل معهم بشكل جيد للغاية مع المهمة وساعد سكان المدينة. دعنا نذهب أبعد من ذلك.
المعلم:الأطفال، انظر ما الغدق الجميل أمامنا. ومن يجلس هنا تحت الشجرة؟ (الأرانب).
وضع وحل المشاكل.
المعلم: انظروا، كم عدد الأوراق التي طارنا من الأشجار؟ (4)
كم وصلت إليهم؟ (يعرض المعلم 3 أكثر).
دعونا نجعل مهمة عنها.
ما هي المهمة؟ ماذا يقول الأوراق؟
كم منهم كانوا أولا؟ (4).
كم وصل لاحقا؟ (3).
يترك أقل أو أكثر؟ (أكثر).
إذا كان الأمر كذلك، فماذا تحتاج إلى إحداث طي أو خصم؟ (مطوية).
وما هو السؤال في المهمة؟ (كم عدد الأوراق طار؟) دعونا نجعل مهمة؟
طفل: في البداية، جلبت 4 أوراق الريح، ثم 3 أوراق أخرى. كم عدد الأوراق التي جلبتها الرياح؟
المعلم: دعونا نعرض الحل بالأرقام والعلامات. (يكتب الطفل مع الطباشير على حل المجلس 4 + 3 \u003d 7).
المعلم: أتقنه! قمت بتعامل مع المهمة مع الشرف. الأطفال، ربما تعبت؟ حسنا، ثم استيقظ الجميع معا. الآن بقية صغيرة ثم تذهب في الطريق.
fizkultminutka.
وضعنا على كتفيك، نبدأ في تدويرها،
لذلك الموقف سوف نقوم بتصحيح، واحد، 2-3-4-5!
لتحفيز الولايات المتحدة، سوف نحلق أدناه.
نحن نميل إلى الأمام، ثم العكس.
هنا مهمة أخرى - أداء الأقمار الصناعية.
لا تكون كسولا للقرفصاء! واحد، 2-3-4-5!
المعلم: لذلك استراحت قليلا. والآن اللعبة الجديدة تنتظرنا.
المنافسة "من هو أذكى" المنافسة.
1. ضرب شورى جد جيد
أعطى سبعة قطع من الحلوى أمس،
أكل واحد كاندي حفيد
منذ متى غادرت؟ (7-1 \u003d 6)
2. الجراء رقيق سعيد
كل شيء في السلة يكذب
وقرر واحد الهرب.
كم سوف يكذبون؟ (5-1 \u003d 4)
3. لقد وجدت فطر مكسيم،
ثم أكثر من ذلك.
سوف تجيب على السؤال:
كم عدد الفطر الذي جلبه؟ (9 + 1 \u003d 10)
4. القط رقيق
منخفضة في Lukoshchka.
هنا جاء واحد الجري
كم من القطط أصبحت معا؟ (3 + 1 \u003d 4)
5. Huskenka ويطير البط
في البحيرة السباحة، الصراخ بصوت عال
حسنا، عد الاستسلام
كم يبلغ الأطفال في الماء؟ (4 + 2 \u003d 6)
المعلم: أتقنه! ومع هذه المهمة تم التعامل معها إلى ممتازة. الذهاب أبعد من ذلك. والمدينة التالية هي مدينة الأرقام. علينا أن نخمن الأرقام هنا.
ممارسة الألعاب "تخمين الرقم".
مهام: "اسم الرقم الذي" يعيش "بين 9 و 11 (10) و 15 و 17 (16) و 0 و 2 (1) و 14 و 16 (15).
المعلم:أتقنه! ومع هذه المهمة التي تعاملت أيضا. لقد جلبوا النظام في البلد الرياضي بأكمله. والآن نحن بحاجة إلى العودة، ونحن ننتظر في المنزل.
حصيلة.
الأطفال، أين نذهب إلى السفر اليوم؟ (إلى البلد "الرياضيات").
ما المهام التي أدائها؟
هل ترغب في السفر؟
المعلم:حسنا، أصدقاء جميلين،
أنا سعيد لأنك لم تخذلني.
الجميع قد فعلت جيدا!
السفر - نهاية.
مع الرياضيات هي أصدقاء،
معرفة نسختك.
دع الدرج يساعدك
الذاكرة، المنطق، والاهتمام!
famp.
في المجموعة التحضيرية حول هذا الموضوع:
"مساعدون قفل".
أجريت: Malkova Kristina Igorevna - كبار التعليم MBDOU الروضة "Golden Fish" R.P. موكشان
الموضوع: "رقم 10 وتكوينه، اتجاهه على ورقة، المهام المنطقية مع المحتوى الرياضي، مقارنة رقمين.
محتوى البرنامج.
1. المهام المضي قدما:
- ممارسة في الحساب في غضون 10، في المباشر والعد التنازلي؛
دمج المعرفة بتكوين عدد 10 أرقام أصغر؛
مواصلة تعلم الأطفال لتجميع وحل المشكلات بشكل مستقل للإضافة والطرح في غضون 10، على مادة مرئية؛
اكتب المهام باستخدام علامات "+"، "-"، "؛
تحسين تمثيل تسلسل الأرقام في غضون 20؛
ممارسة في الحساب في غضون 20؛
دمج القدرة على مقارنة 2 أرقام قريبة باستخدام علامات
استمر في تكوين مهارات الاتجاه على ورقة في خلية.
2. تطوير المهام:
إنشاء شروط لتطوير التفكير المنطقي والذكاء والاهتمام؛
تطوير خليط، الخيال؛
المساهمة في تكوين العمليات العقلية، وتطوير الكلام، والقدرة على القضاء على بياناتهم؛
تثقيف العمل الشاق، الكمال، النشاط، الدقة، شعور الجماعية.
3. التقنيات منهجية:
لعبة (استخدام لحظات مفاجأة)؛
بصري (استخدم التوضيح)؛
لفظي (تذكير، إشارة، أسئلة، إجابات فردية للأطفال)؛
الترويج، تحليل الفصول الدراسية.
4. المواد البصرية التعليمية.
مواد مظاهرة: الكرة والبطاقات مع الأرقام والعلامات الحسابية والعلامات للمقارنة: ""، "
مذكرة:أقلام رصاص بسيطة، بطاقات مع أرقام وعلامات حسابية، بطاقات مع الأرانب والجزر، أجهزة الكمبيوتر المحمولة في قفص، بطاقات لمقارنة أرقام العصي العشرة الثانية والعصي.
دورة تدريبية.
المعلم: - الرجال، أنا سعيد جدا لرؤيتك. الوقوف، من فضلك في الدائرة.
تجمع جميع الأطفال في دائرة،
أنا صديقك وأنت صديقي،
يد بذل بإحكام
وتبتسم لبعضها البعض.
المعلم:- الرجال، أرى أنك تبتسم، وهذا يعني أن المزاج جيد. الآن ننظر إلى ضيوفنا، امنحهم ابتسامة ويقولون مرحبا. أتقنه!
المعلم: -الرجال، اليوم، عندما جئت إلى رياض الأطفال، رأيت هذه الرسالة على الطاولة. لقد كتبها دونو. هو بالفعل الذهاب إلى المدرسة. هذا ما يكتبه: "عزيزي الرجال! من أجل تعلم جيدا في المدرسة، تحتاج إلى معرفة الكثير، لتكون قادرة على التفكير، تخمين. وكذلك حل المهام غير العادية، وأداء مهام الصهر والاستخبارات. لذلك سألت هذه المهام، وأجد صعوبة في تحقيقها. ساعدني من فضلك".
المعلم: - دعونا نساعدني؟
أطفال: نعم!
(الأطفال يستيقظون نصف دائرة. ممارسة الألعاب"على مدار السنة." يلقي المعلم الكرة إلى الطفل ويعطي مهمة يستجيب الطفل ويعيد الكرة).
لعبة "كل السنة".
ما هو وقت السنة الآن؟ (ينبوع)
اسم جيران الربيع. (صيف الشتاء)
اسم أشهر الربيع بالترتيب. (مارس أبريل مايو)
اسم شهر غاب: ديسمبر، ...، فبراير. (كانون الثاني)
اسم شهر غاب: أكتوبر، ...، ديسمبر. (شهر نوفمبر)
اسم جيران الشتاء. (خريف ربيع)
اسم أشهر الخريف بالترتيب. (سبتمبر أكتوبر نوفمبر).
اسم أشهر الشتاء بالترتيب. (ديسمبر فبراير يناير).
اسم جيران الصيف. (الربيع، الخريف).
اسم أشهر الصيف بالترتيب. (حزيران تموز آب).
اسم جميع الأشهر من أجل: سبتمبر ...
(يمر الأطفال مع بعضهم البعض).
أخبرني، من أي شهر سيبدأ السنة التقويمية؟ (من يناير).
وما الشهر الذي ينتهي العام؟ (ديسمبر).
كم شهر من السنة؟ (12)
كم مرة من العام؟ (4)
أحسنت، تذكرت الأوقات باستمرار وأشهر من السنة.
المعلم: - الرجال، والآن تيخونيكو تأخذ وظائفهم.
العمل مع مواد الاستغناء.
المعلم:- ضع الكثير من الأرانب على التوالي حيث يظهر الشكل على بطاقتي.
(في بطاقة المعلم مع رقم 5).
كم تتخذ الأرانب؟ (خمسة)
ما الرقم الذي سيتم وضعه بجانب الرقم 5؟ (رقم 5)
ماذا تحب أن تأكل الأرانب؟ (جزرة).
كم تحتاج إلى اتخاذ الجزر للحصول على ما يكفي من كل الأرنب؟ (5 الجزر).
ضع رقما يظهر 5 جزر. (رقم 5).
كم نأخذ الأرانب والجزر؟ (عشرة).
كيف حصلت على الرقم 10؟
أطفال: - من الأرقام الأصغر: 5 و 5.
المعلم:- اكتب المساواة الخاصة بك على الطاولة.
ما يمكن أن يقال عن عدد الأرانب والجزر؟
أطفال: - قوي، على قدم المساواة، خمسة.
المعلم: - أتقنه.
الرجال، والآن نتعلم من ما هي أرقان أصغر آخرين يمكنك تشكيل الرقم 10.
انتبه إلى المنزل.
قل لي، ما يسمى؟ (متعدد الطوابق).
أتقنه. حق. وماذا هناك في المنزل؟ (طابق واحد). أتقنه.
اسم رقم المنزل. (№10).
شباب، ساعدني في تسوية الأرقام إلى الشقة بحيث تمثل معا رقم 10.
أولا، النظر في عدد الأرضيات في المنزل؟ (خمسة)
في كل طابق كم عدد الشقق؟ (اثنين).
أتقنه. الرجال، تسوية الأرقام سنكون أسفل.
فيكا، صورت أرقام إلى الشقة في الطابق الأول.
(1 و 9، معا 10).
(يقوم الأطفال بتعبئة الأرقام في الشقة، وفي النهاية نتحقق من جميع أنواع العدد 10).
1 و 9، و 10
2 و 8، و 10
3 و 7 و 10
4 و 6، و 10
5 و 5 و 10
الرجال، ما هي الخيارات الأخرى للعدد 10 موجودة؟ (دعوة العكس من ذلك 9 و 1 و 8 و 2 و 7 و 3 و 6 و 4).
دعونا نتذكر قصيدة S. YA. Marshak "Merry Account".
صفر توالت على الصفحة
ولم يعني أي شيء.
بالقرب من الوحدة نهضت،
بعد أن فعلت عشرة من ذلك!
احسنتم يا أولاد. لقد تعاملت مع المهمة، و dunno شكرا لك.
المعلم: - والآن، الرجال، تظهر الحيلة والصهر والفكاهة. الاستماع إلى النكات:
إذا كان الدجاج يقف على ساق واحدة، فزن 2 كجم. كم سيزن الدجاج إذا كان هو الوقوف على قدمين؟ (2 كجم).
الحيوان لديه 2 الساقين اليمنى، 2 الساقين اليسرى، 2 أرجل في الجبهة، 2 أرجل وراء. كم عدد الساقين في الحيوان؟ (أربعة).
كم عدد الكفوف وأشبال؟ (8).
المعلم: - حسنا فعلت الرجال التعامل مع المهمة. والآن الراحة قليلا. (نهض بهدوء بالقرب من الجداول).
fizkultminutka.
مرة واحدة - الانحناء، النزول.
اثنين - الانحناء، تمتد.
ثلاثة - في يديك، ثلاثة قطن،
رئيس ثلاث عقود.
أربعة - الأيدي أوسع.
خمسة، ستة - الجلوس بهدوء.
سبعة، ثمانية - كسول جدا لرمي!
المعلم: - والآن يجب أن تركز وتكون اليقظة للغاية. سنقوم بإنشاء وحل المهام على الصور.
دعونا نتذكر ما هي المهمة.
أطفال:تتكون المهمة من الشرط والسؤال والقرارات والاستجابة.
(يظهر الجدول على اللوحة).
الحالة (ما هو معروف في المهمة).
السؤال (ماذا تجد).
الحل (ما يجب القيام به
للإجابة على السؤال).
الإجابة (نتيجة من الإجابة
على السؤال).
المعلم: إذا كانت هناك كلمة "أصبحت" في السؤال، فما يجب وضع علامة حسابية؟ ("+").
وإذا كانت هناك كلمة في السؤال، "اليسار"، ثم ما يجب وضع علامة حسابية؟ ("-").
كم عدد الأرقام، على الأقل، يجب أن تكون من حيث المهمة؟ (2).
إيلاء الاهتمام للصورة. حساب عدد الطيور التي تجلس على الفرع؟ (8)، وعدد الطيور التي تطير؟ (2). محاولة لجعل مهمة في هذه الصورة.
أطفال: 8 طيور كانت جالسة على الفرع. طارت طائرتان أخريان لهم. كم تصبح الطيور في الفرع؟
المعلم: - اسم حالة المهمة. (8 طيور كانت جالسة على الفرع. طارت طائرتان آخران لهم).
اسم السؤال. (كم من الطيور تصبح على الفرع؟).
هل هذه المهمة للإضافة أو الطرح؟ (إضافة).
- ...، والكتابة على السبورة، وأنت يا رفاق وضع القرار على طاولتك. (8 + 2 \u003d)
- ... كم تحتاج إلى أخذ العصي؟ (8)
- ... كم يجب أن أضيف العصي إلى 8؟ (2)
كم تصبح العصي؟ (عشرة)
ما هو الجواب؟ (كان هناك 10 طيور على الفرع).
انظر إلى الصورة التالية وجعل مهمة.
أطفال:كان الفتاة 9 كرات. كرة واحدة طار بعيدا. كم عدد الكرات بقي في الفتاة؟
المعلم: - اسم حالة المهمة. (كانت الفتاة 9 كرات، طارت كرة واحدة بعيدا).
اسم السؤال. (كم عدد الكرات بقي في الفتاة؟).
هل هذه المهمة للإضافة أو الطرح؟ (الطرح).
من الضروري كتابة حل للمشكلة.
مكسيم، والكتابة على السبورة، وأنت رفاق وضع الحل على مكتبك. (9-1 \u003d)
ما الذي سيعرف بمساعدة العجز العصي.
ضوء، كم يجب أن تأخذ العصي؟ (تسع)
فانيا، كم يجب أن تضع العصي من 9؟ (واحد)
كم عدد العصي المتبقية؟ (8)
سجل الجواب وقراءة محلول المهمة.
ما هو الجواب؟ (صبي غادر 8 كرات).
الرجال، ونحن نرى أن الإجراء "إضافة" يؤدي إلى زيادة في العدد، وعمل "الطرح" - إلى انخفاضها.
العمل مع العاشرة الثانية.
(يقف الأطفال أمام نصف دائرة الفقرية).
المعلم:- الرجال، اليوم نستمر في تعلم العد إلى 20.
ساشا، تضع أرقاما من 11 إلى 20. اقرأ هذه الأرقام بالترتيب.
سونيا، عد من 20 إلى 11.
ميشا، ابحث عن رقم 15 وإظهار عدد العشرات والوحدات فيها. (يحمل الطفل المؤشر إلى العشرات والوحدات).
دزينة واحدة، هل هو عدد العد العصي؟ (10 العصي).
داشا، ابحث عن الرقم 20 وتحكي عن ذلك.
(2 دزينة و 0 وحدة).
2 عشرات، كم عدد العد العصي؟ (20 مقاطعة العصي).
أتقنه.
والآن سنلعب اللعبة "العثور على خطأ".
الرجال، الانتباه إلى صف العد. جميع الأرقام تذهب في النظام. وفقا لفريقي، فأنت تغمض عينيك، وفتح الآن والعثور على الخطأ. صححها.
(يجد الطفل خطأ ويصححه. الآن يصبح هذا الطفل الرصاص).
المعلم: - والآن تأخذ Tikhonechko أماكنها.
أمامك كل بطاقة مع أرقام مكونة من رقمين. قارن هذه الأرقام باستخدام علامات حسابية.
(يؤدي الأطفال مهمة).
(في النهاية، يتحقق الأطفال المصابون بالمعلم صحة المهمة. عينة على السبورة). 17 \u003d 17.
المعلم: - أحسنت الرجال التعامل مع المهمة وساعد ميلانشكا.
والآن أعدت لك داني إملاء جرافيك.
أمامك، قطعة من القفص وقلم رصاص بسيط. الاستماع إلى المهمة. الاحتفاظ 5 خلايا على اليسار، ضع نقطة صغيرة، 3 خلايا من الأعلى، ضع النقطة والبدء في الرسم:
1 - صحيح
2 - الحق
متبقيه 1
3 - اليمين
متبقيه 1
1 - ما يصل
متبقيه 1
1 - صحيح
2 - الحق
تبقى 6
1 - ما يصل
متبقيه 1
1 - ما يصل
1 - صحيح
12 - الأعلى
ماذا حدث؟ كيف اعتقدت أن هذا هو الأرنب؟ (هير آذان طويلة وذيل صغير.)
Dorisite Bunny Glazik.
المعلم: -الرجال، والآن سنلعب الأرانب معك. وضعت على القبعات. (في المعلم على أقنعة الطاولة سوف يرن).
المعلم: - كان هناك رجال، وأصبحوا الأذى. الوقوف والنطق معي.
لنا اليوم في رياض الأطفال
بدأت الأرانب.
أحب كثيرا
الفتيات والفتيان.
دعيتهم للرقص
الساقين عادة لعرض
الجلوس إلى اليمين، غادر سادييا،
ثم الدوائر بجرأة.
ونخيل اللاعبين
مثل الحملان حفيف.
المعلم: - أتقنه. إزالة القبعات. كان هناك الأرنب، أصبح الرجال.
حصيلة.
المعلم: "الرجال، لقد استوفت جميع المهام، وساعدت المفيدة.
ما تعلمناه اليوم؟
ما هي المهام التي أجريتها معك؟ (ردود الأطفال)
شكرا جزيلا لك على المساعدة ويمنحك هنا مثل شمس مبتسم.
والآن تظهر ما هو مزاجك.
لدي أيضا مزاج جيد من ما تعرفه كثيرا وهذه الصليبية!
مجردة من الفصول المفتوحة على FMP في المجموعة التحضيرية رقم 4 "imersers"
هدف: تعميم المعرفة وتوطيد المهارات على المواد مرت.
مهام:
المهام التعليمية:
مواصلة تعلم إنشاء مشاكل وحلها بشكل مستقل للإضافة والطرح في غضون 10
ممارسة في القدرة على التنقل في ورقة من الورق والورق إلى قفص.
ممارسة في النتيجة في غضون 20.
تأمين مفهوم "الجزء". آلة مع صورة الخط المكسور.
توحيد المعرفة بقوس القوس
تأمين القدرة على التمييز بين المفاهيم: أعلاه - أقل، أوسع - بالفعل، أطول - أقصر، قبل، في وقت لاحق، أصعب - أسهل.
المهام النامية:
إنشاء شروط لتطوير التفكير المنطقي والذكاء والاهتمام.
تطوير خليط، ذاكرة مرئية، الخيال.
الترويج لتشكيل العمليات العقلية، وتطوير الكلام، والقدرة على القضاء على تصريحاتهم.
التحديات التعليمية:
لإظهار الاستقلال، القدرة على فهم مهمة التعلم والوفاء بنفسك.
مصلحة السكك الحديدية في الطبقات الرياضية.
دمج المناطق: تطوير الكلام، التنمية الاجتماعية والتواصل، التنمية البدنية.
العمل الأولية مع الأطفال: ألغاز مثليج، حل المهام المنطقية، حل المشاكل الحسابية البسيطة، الفصول الفردية.
التقنيات المنهجية:
لعبة (استخدام لحظات مفاجأة، الألغاز).
بصرية (استخدام الأرقام والبطاقات مع المهام).
الحسية (تذكير، إشارة، أسئلة، إجابات فردية للأطفال).
الترويج، تحليل الفصول الدراسية.
معدات: مرقمة مع المهام والأرقام والعلامات والخريطة، والتسجيلات الصوتية، أجهزة USB (العمود الموسيقي)، المنزل، القبعات مع الأشكال الهندسية المسطحة، الدف، بطاقات fizminutka، ميكروفون، مجلس، الحامل، الكمبيوتر المحمول.
مظاهرة المواد: مخططات لوضع المهام الحسابية، البطاقة، متر قابل للطي.
مذكرة: البطاقات مع المهام، مجموعات من الأرقام، أقلام الرصاص، ورقة ورقة A4، مجموعات من العلامات الرياضية، ورقة الورق إلى قفص كبير، حاكم، الدوائر الحمراء.
هيكل المهنة
1. الجزء التمهيدي
الوقت المنظم.
الرجال، جاء الضيوف إلينا اليوم. دعونا نقول مرحبا لهم:
أهلا! - سوف تخبر الشخص.
مرحبا! - يبتسم استجابة.
وربما،
لن تذهب إلى الصيدلية
وصحية ستكون سنوات عديدة.
لحظة مفاجأة.
جئت لزيارة الرجال من مجموعتنا، وسجلنا المزيد من الكلمات الرقيقة، هل يمكنك تعلم هؤلاء الرجال، دعونا نستمع؟
(أثناء الاستماع، سجل "الرسائل الواردة")
كم مثيرة للاهتمام، ماذا سيستمع؟ (ردود الأطفال)
رسالة:
"الرجال، مرحبا، هذا أستاذ كولشكين. ذهبت في رحلة إلى الجزر الرياضية للعشرات الثانوية، من أجل اكتشافات جديدة، لكنها أمسك بالأشخاص السكان الأصليين وأغلقوا على إحدى جزر الأرخبيل.
ساعدني مجانا. مفتاح الزنزانة هو معرفتك. المعرفة هي مفتاح كل شيء ...
في اتبع المهام الموجودة في كل جزيرة أرخبيل، لذلك تظهر معرفتك وفتح زنزانة.
ساعدني من فضلك، وإلا لا أستطيع الدخول إلى مختبري وأرسل لك مهام جديدة للباحثين الشباب ".
الدافع / المرفه:
حسنا، ما الذي سوف يساعد البروفيسور كوهيسكان؟ (ردود الأطفال)
كيف نساعده؟ (ردود الأطفال)
وما هي السكان الأصليين وأرخبيل، هل تعرف؟ (ردود الأطفال)
أين يمكن أن نجد إجابات لهذه الأسئلة؟ (ردود الأطفال)
يوجد كتاب رائع - "قاموس توضيحي"، هناك إجابات لهذه الأسئلة.
(نحن نبحث عن إجابة في القاموس، مما يدل على صور الأرخبيل)
ماذا وصلنا هناك، وماذا يمكنك الحصول عليها؟ (ردود الأطفال)
نحن نسبح على السفينة، وسوف أسترول. لديك علامات مع نقاط، هذه هي تذاكر السفينة الخاصة بك. عد عدد النقاط والعثور على الرقم المناسب على الطاولة هو مكانك.
(يجلس الأطفال في مكانهم)
2. الجزء الرئيسي
الرجال! قبل أن تبدأ رحلتنا، نحتاج إلى معرفة بعض قواعد السلوك. سأبدأ في الحديث عن القاعدة، وسوف تنتهي من ذلك.
في الجدول يجلس أنت قليلا والتصرف ... (يستحق)
الجدول ليس سرير وهو أمر مستحيل عليه ... (ملقاة)
تريد الإجابة - ليس بالضوضاء، ولكن اليد فقط ... (رفع)
العمل مع الخريطة:
انظر، لدينا خريطة للجزر الرياضية العشرة الثانية. ما رأيك هو في الجزر؟ (من 11-20)
أين نحن في حاجة للذهاب؟ (لأرخبيل)
ما هو الأرخبيل؟ (مجموعة من الجزر تقع بالقرب من بعضها البعض)
ما هي الجزر؟ (من 11 إلى 15
نحتفل ببداية المسار والإيقاف الأول، قم بتوصيل الخط المستقيم. ماذا فعلنا؟ (قطع) ما هو القطاع؟ (جزء من مستقيم، لديه بداية ونهاية)
شباب، انظر إلى الخريطة، اتضح صورة لخط غير معروف لنا. (إظهار على مثال على مقياس معدني قابل للطي)
لذلك، هذا خط مستقيم (متر منشور)، والآن ماذا حدث؟ (إظهار كيف استراحة العدادات)(فرامل)
كان مستقيما، ولكن ما أصبح؟ (مكسور) مثل هذا الخط (اظهار على الخريطة)اتصل- لافتة.
الحركة على الطريق.
حسنا، ابدأ رحلتنا، تعويم؟ (صوت البحر)
حتى تبحر مؤذ، وسوف نلعب في لعبه "لا ياو، والإجابة بسرعة على الأسئلة!". يوافق؟ (أجب عليك الأطفال)
(أظهر الأرقام وجذب الطفل)
حساب من 3 إلى 9.
اسم جيران الأرقام 9.
تخمين الرقم الذي يعيش بين الأرقام 5 و 7.
اسم الرقم السابق إلى الرقم 8.
اسم الرقم اللاحق إلى الرقم 2.
إذا كان الخط أطول قلم رصاص، ثم قلم رصاص ...؟
إذا كان الجدول فوق الكرسي، ثم كرسي ...؟
إذا كان الطريق أوسع من المسار، ثم المسار ...؟
إذا كان الإفطار قبل العشاء، ثم غداء ...؟
إذا كان القلم مقابض أسهل، فإن المقبض ...؟
المحطة الأولى - جزيرة 11. ماذا يجب أن نفعل ذلك؟ (زنزانة مفتوحة)
كيف نقوم بفتح الزنزانة؟ (مع معرفتنا)
(خذ بطاقة مع المهام: مغلف مع №11)
وتسمى هذه الجزيرة "عدد العددي".
المهمة الأولى: اللعبة "كانت الأرقام مرتبكة"
(أرقام السكان الأصليين ناموا أنهم كانوا مرتبكين، تحتاج إلى وضعهم في مكاننا)
(العمل في ازواج)
11, 12, 14, 13, 15, 16, 18, 17, 19, 20.
(الاختيار الأمامي: صفعة شخص واحد)
هل لديك أيضا أي رجال؟ أحسنت بشكل جيد مع المهمة.
(المهمة الفردية: ترتيب الأرقام بترتيب عكسي، من 20 إلى 11)
المهمة الثانية: وضع اللعبة "الشجار السفلية"
(السكان الأصليين يشبهون الأرقام ويقولون منهم أكثر، الذين هم أقل. يسكبونهم، أي مقارنة الأرقام)
(طفل واحد يؤدي على الحامل، لتقدير التنفيذ الصحيح)
(بطاقات مع الأرقام والعلامات الرياضية)
6…7, 5…4, 13…14, 19…18.
انظر ماذا حدث في ... (اسم الطفل، الذي في المجلس). جميع أيضا؟
أحسنت، قمت بتنفيذ المهام. هل اعرضت معلوماتك؟ (نعم) إذن، هل لديك مفتاح من زنزانة؟ (نعم)
السباحة إلى جزيرة أخرى؟
(صوت البحر)
لعبة
ثلاث رؤوس، ثلاث زوايا، ثلاثة جوانب، هذا أنا. ما هذا؟
2. لقد طالما طال انتظاري
كل زاوية في ذلك مباشرة
جميع الجوانب الأربعة
يساوي طول.
كنت سعداء أن تخيله
ما اسمه؟
3. اممت المربع
وعرضت في المنظر
من أصبح مثل
أو مع شيء مشابه جدا؟
ليس لبنة، وليس مثلث -
كان هناك مربع ... (مستطيل).
التوقف الثاني جزيرة 12th. (اتخاذ مظروف رقم 12 مع المهام)
هذه جزيرة "الأرقام".
المهمة: وضع اللعبة "السكان Teremok".
(لدى البعض على الجداول قبعات بأشكال هندسية، هناك منازل "رباعيها"، فقط يمكنهم الدخول إليها)
عمل الألعاب: (الأول في "Teremok" يتضمن رباعية من الصف الأول - هذا مربع)
أنا مربع.
اسمحوا لي أن أعيش لنفسك. أنا المعين.
دفع، إذا قلت، ما تبدو عليه.
لديك 4 زوايا، ولدي زاوية 4.
(الاختيار الأمامي) (فانيا، ماذا تبدو المربع والمنشور؟)
TUK، TUK، الذي يعيش في Terme؟
أنا مربع. أنا المعين.
اسمحوا لي أن أعيش لنفسك. أنا مستطيل.
لديك 4 زوايا، ولدي 4 زوايا، لديك 4 جوانب، لدي 4 جوانب.
(الشيكات الأمامية) (ساشا N.، ماذا تبدو هذه الأرقام؟)
TUK، TUK، الذي يعيش في Terme؟
أنا مربع. أنا المعين، أنا مستطيل
اسمحوا لي أن أعيش لنفسك. أنا شبه منحرف.
اسمحوا لي، إذا قلت مما تبدو عليه.
لديك 4 زاوية، ولدي 4 زوايا، لديك 4 جوانب، لدي 4 جوانب، لديك 4 رؤوس، لدي 4 رؤوس.
الرجال، هل ما زلت تعرف الأشكال المشابهة لهذه؟ (لا)
لذلك استقرنا Teremok. ما هي كل هذه الأرقام تسمى كلمة واحدة؟ ما الذي يحبونه؟ (ردود الأطفال)
هل اعرضت معلوماتك؟ هناك مفتاح، افتح الزنزانة.
(افتح زنزانة، لا يوجد أستاذ Pchemhkin)
(صوت البحر)
لعبة "لا يعاني، والإجابة بسرعة على الأسئلة"
1. يحدث كرة السلة،
الكرة الطائرة وكرة القدم.
يلعبون في الفناء
أتساءل معه في اللعبة.
ركوب الخيل، يقفز، يقفز، يقفز!
حسنا، بالطبع، هذا ... (كرة)
2. الهواء يقطع تنفس،
عصا على اليمين، على يسار العصا،
حسنا، بينهما حبل.
هذا طويل ... (القفز)
المحطة التالية هي جزيرة 13th. (نأخذ مغلف №13، هناك مكتوب "Fiziminutka")
هذه جزيرة "fizminutka الرياضية".
(يذهب الأطفال إلى السجادة. ينضج النص قبل بداية التمرين)
- كم عدد النقاط ستكون في دائرة، رفع يديك عدة مرات (على متن الطائرة - دائرة مع النقاط. يشير الكبار إليهم، وأعتقد الأطفال كم مرة تحتاج إلى رفع يديك)
- كم عدد أشجار عيد الميلاد خضراء، الكثير لأداء المنحدرات، (و. N. - الوقوف، الساقين بعيدا، اليدين على الحزام. يتم تنفيذ القمم)
- كم عدد الخلايا تصل إلى الخط، لذلك انضم لك عدة مرات (3 5 مرات)، (على متن الطائرة 5 خلايا. يشير الكبار إليهم، يقفز الأطفال)
- جلس عدة مرات كم عدد الفراشات معنا (و. P. - يقف، الساقين وضعت قليلا. خلال أحضان الأسلحة إلى الأمام)
- كم عدد قطرات إلى هذه النقطة، والكثير من الوقوف على الجوارب (4-5 مرات)، (و. N. - الرف الأساسي. عند رفع الجوارب، والأيدي على الجانبين، النخيل تحت مستوى الكتف)
- انحنى عدة مرات كما هو موضح معنا. (و. - الوقوف، اسكب، عندما لا تكون هناك أرجل، وليس الانحناء)
- كم سأظهر الدوائر، لذلك ستدير القفزات (5 3 مرات)، (و. N. - الوقوف، اليدين على الحزام، القفز على الجوارب)
- نحن نعتبر التوت معا معا، (و. N. - الرف الرئيسي، اليدين على الحزام. لا يتم حذف الرأس، مرة أخرى مباشرة)
المهام التي يؤديها؟ الجلوس إلى أماكننا وفتح زنزانة.
(افتح زنزانة، لا يوجد أستاذ Pchemhkin)
(صوت البحر)
لعبة "لا يعاني، والإجابة بسرعة على الأسئلة"
1. جدته داشا حفيدة ماشا
بندقية القط، صديق الكلب.
كم عدد أحفاد الأحفاد؟ (واحد)
2. 9 الفطر وجد فاديم،
ثم أكثر من ذلك.
سوف تجيب على السؤال:
كم عدد الفطر الذي أحضره؟ "(10)
3. الديك على ساق واحدة يزن 3 كجم. وكم يزن على قدمين؟
المحطة التالية هي جزيرة 14. (خذ مغلف №14 مع الأرقام والعلامات)
هذه جزيرة "مهام".
المهمة الأولى: وضع اللعبة "جعل مهمة".
(مخططات لسحب المهام للإضافة والطرح، السكان الأصليين لا يعرفون ماذا تفعل معها)
الرجال، هل نعرف كيفية استخدام هذه المخططات؟ (ردود الأطفال)
تعليم السكان الأصليين؟ (ردود الأطفال)
هذا المخطط لأي العمل؟ (بالإضافة إلى ذلك)
كم عدد النقاط في الدائرة الأولى (في الجولة الثانية)؟
ما هي علامة العمل؟ (زيادة)
وهذا المخطط؟ (للطرح)
كم عدد النقاط في الدائرة؟
كم عدد النقاط المنفصلة؟
ما الأرقام التي سوف نستخدمها؟
ما هي علامة العمل؟
هل يمكنك التفكير في هذه المخططات؟
قبل أن تتأكد، دعونا نتذكر:
ما هي الأجزاء هي المهمة؟ (الحالة، السؤال، القرار، إجابة)
إذا كانت هناك كلمة "اليسار" في السؤال، فما يجب وضع علامة حسابية؟ (ناقص)
إذا كانت هناك كلمة "أصبحت" في السؤال، فما يجب وضع علامة حسابية؟ (زيادة)
قم بعمل مهمة للإضافة والخصم، وفقا لهذه المخططات.
(اسأل عن اختيار 2-3 أطفال: أي نوع من المهمة هم؟)
(تفكيك وحل أحد مهام الأطفال)
أسئلة لتحليل المشكلة:
ما هي الحالة في هذه المهمة؟
اصنع سؤال.
هذه المهمة لأي العمل؟
إظهار الحل باستخدام الأرقام والعلامات.
خذ التعبير.
ما هو إجابة هذه المهمة؟
من لديه نفس الجواب؟
أحسنت، أنت تعرف كيفية حل المشاكل.
لدينا مفتاح آخر، هذه هي مهام حلك بشكل صحيح. فتح زنزانة؟
(فتح المحصنة، والعثور على الأستاذ Pömpushkina، يبدو تسجيل الصوت للرسالة الصوتية)
رسالة:
"الرجال، شكرا جزيلا لك! لقد أصدرت، الآن أذهب إلى مختبري. قمت بتعامل مع المهام، ولكن عليك زيارة آخر جزيرة الأرخبيل. هناك ما سوف يساعدك على العودة إلى المنزل. ونتوقع مهام جديدة للباحثين الشباب مني. مع السلامة".
(إرفاق صورة الأستاذ العائم في كوهسكينا)
حسنا، الرجال نحن نفعل ذلك بشكل كبير، لكننا بحاجة لمعرفة ما هو في الجزيرة الأخيرة. اريد ان؟ (نعم)
ثم سبح. (صوت البحر)
الرجال، بينما أبحرنا، قضينا الكثير من الوقود، ظل 9 وحدات، سيكون لدينا ما يكفي من هذه الكمية من الوقود؟!
آخر محطة هي جزيرة 15th. (خذ مغلف №15 مع المهمة)
هذه جزيرة "قياس".
(ورقة ورقة في قفص كبير مع نمط)
(إجراءات صفعة)
نحتاج إلى معرفة ما إذا كان الوقود يكفي إذا غادرنا 9 وحدات، فهذا تحتاج إلى قياس المسافة بين جزيرة 15 ورياض الأطفال على أوراقك.
كيف سنفعل ذلك؟ (ردود الأطفال)
نضع نقاط بداية ونهاية الطريق.
نحن ننفذ شريحة باستخدام حاكم.
عد عدد الخلايا.
كم عدد الخلايا التي حصلت عليها؟ (8)
كل خلية هي وحدة الوقود. كم عدد وحدات الوقود لدينا؟ (تسع)
كم نحتاج؟ (8)
ثم انتقل إلى رياض الأطفال، ساعدني في إدارة السفينة؟ (ردود الأطفال)
خذ أوراق من الورق والأحمر الدائرة - هذه هي لوحة التحكم الخاصة بك.
وضعنا في منتصف الورقة، طرحت.
قبل الريف - نقل وحدة التحكم إلى الزاوية اليمنى العليا.
نذهب حول الشعاب المرجانية - ترجمة وحدة التحكم إلى الزاوية اليسرى العليا.
قبل المنارة ترجمة جهاز التحكم عن بعد إلى الزاوية اليسرى السفلى.
نذهب حول المنارة، ونحن نقوم بترجمة وحدة التحكم إلى الزاوية اليمنى السفلى.
أبحرنا - ضع وحدة التحكم في منتصف الورقة.
حسنا، الرجال، نحن في رياض الأطفال، نترك السفينة.
(يصبح الأطفال إلى السجادة في دائرة، أتحول إلى مراسلة)
3. جزء العفوض
حصيلة.
مرحبا يا شباب. أنا مراسل مجلة "عالم اكتشاف الأطفال"وبعد هل رحلة اليوم، أين كنت؟
لماذا ذهبت هناك؟
كيف وحفظتها؟
ما الذي ساعدك؟
ماذا كانت الجزر تسمى؟
ماذا فعلت عليهم؟
هل كنت صعبة أم سهلة؟
هل أعجبك الرحلة؟
ما الخط الجديد الذي تعرفه عنه؟ (خط متقطع)
أرني؟ (تصوير)
والآن نحن نجتمع من أجلك، أيضا، التقاط صورة لمجلةنا. (تصوير)
الرجال، لكنني بحاجة رسوماتك كما سافرت. يرسم؟ ثم تأخذ الأوراق والأقلام الرصاص. (يجلس الأطفال لسحبهم)
(اكتمال التبادل)
الملحق (مهمة إضافية)
(في التفكير المنطقي، إذا كان هناك وقت اليسار: مثل مكافأة من سكان الجزر)
المهمة: وضع اللعب "العثور على ابتسامة".
(محلول المهام المنطقية، أولا معا، ثم المهام الفردية على البطاقات)
ما هو غير ضروري؟ (تلميح ليس باللون الأحمر)
(تحت الإجابة الصحيحة - ابتسامة)