خطة أسبوعية حول موضوع هدايا الخريف. جدول العمل التربوي (الأسبوع الرابع من سبتمبر) المجموعة: موضوع الأسبوع الأول: هدايا الخريف. لعبة موسيقية "فطر"

صباح.

محرك.

تمارين الصباح. استهداف: المساهمة في تقوية صحة الأطفال وإيقاظ الجسم لحياة طبيعية ؛ خلق مزاج مرح ومبهج.

يلعب الأدب الفني. "كيس من التفاح" - لتعريف الأطفال بعمل V.G.Suteev. لمواصلة تعليم الأطفال الإجابة على أسئلة حول الحكاية الخرافية ، لتحليل تصرفات الأبطال ، للتعبير عن موقفهم تجاه بطل القصة الخيالية.

قراءة عمل ن.إيجوروف "فجل ، جزر ، قرع ..."

الغرض: تنمية حب الخيال

أسئلة: ما اسم القصيدة؟ هل هذه خضروات أم فواكه؟ أين ينموون؟ لماذا نحتاج الخضار؟

تمرين اللعبة "افتح الصنبور ، اغسل أنفك". الغرض:

لتعليم العناية بصحتك ، لإظهار الدقة والنظافة.

وعظي. لعبة "من أي شجرة الورقة". الهدف: تمرن على أسماء الأشجار.

محادثة ظرفية "لماذا الفطر والتوت في الغابة؟ من يحتاجهم؟

المشي 1.

انتبه إلى أزهار الخريف التي تنمو في فراش الزهرة ، واكتشف الأزهار المألوفة للأطفال.

ألعاب خارجية مع الجري للتوجيه في الفضاء. العب مع أرنب الشمس: "امسك الأرنب!" (بناء على الأمر ، يحاول الأطفال الإمساك به). "الفئران في المخزن".الأهداف: تعلم كيفية الجري بسهولة ، دون الاصطدام ببعضها البعض ، والتحرك وفقًا للنص ، وتغيير اتجاه الحركة بسرعة

العمل الفردي مع الباشا على تطوير الحركات الأساسية: تمارين المشي. المشي مع أداء المهام لشخص بالغ: مع التوقف ، القرفصاء.الأهداف: تطوير المهارات الحركية الأساسية.

مهام العمل ... جمع الحجارة في الموقع.الأهداف: لغرس الرغبة في مساعدة الكبار في نفوس الأطفال.

مساء

BSD دروس صحية. مهام:استمر في تعليم الأطفال مراعاة قواعد النظافة ، لتعزيز المعرفة لاستخدام منديل بشكل صحيح. بناء المهاراتسلوك يحافظ على الصحة(استخدم منديلك) ... توضيح معرفة الأطفال بدور الأنف كعضو حاسة(التعرف على الرائحة) والجهاز التنفسي. تعليم الأطفال تقنيات يسهل الوصول إليها للتدليك الذاتي للأنف وتمارين التنفس.

يلعب فن الأدب. قراءة حكاية "تحت الفطريات" - محادثة حول نص الحكاية.

ف / لعبة "من هو أسرع تحت الفطر" - لتنمية الانتباه السمعي ، وسرعة ردود الفعل ، ومهارات الاتصال لدى الأطفال.

الألعاب التعليمية ذات المحتوى الرياضي. "مخزن الخضار" الغرض: تعليم الأطفال العثور على كائن ذي شكل معين باستخدام أشكال هندسية وعينات بمساعدة المعلم لإعطاء أسباب لأفعالهم. لتطوير الكلام المتماسك ، الإدراك البصري ، لتكوين القدرة على المقارنة.

لعبة لعب الأدوار "Shop" الغرض: تعليم الأطفال الإشارة لفظيًا إلى موضوع اللعبة ، ودورهم ، ودور الأطفال الآخرين ، وأعمال اللعبة التي يتم إجراؤها. تطوير القدرة على استخدام خطاب الدور ، وإقامة علاقات الأدوار ، وإجراء حوار الأدوار. تعزيز العلاقات الودية بين الأطفال.

تقنيات القيادة: توزيع الأدوار ، الاتصال.

المشي 2.

راقب الكلاب التي يمشي أصحابها. وصف مظهر الحيوان وسلوكه. (الكلب مرتبط جدًا بشخص ما ، فهو يحرس منزله ويذهب للصيد معه).

ألعاب خارجية مع الجري للتوجيه في الفضاء. "من النتوء إلى النتوء". ، "سيارات" ، "عصافير وسيارة".الأهداف: تنمي لدى الأطفال القدرة على القفز على قدمين مع المضي قدمًا ؛ تعليم اتباع قواعد الطريق ؛ تعزيز المعرفة حول الحافلات.

العمل الفردي في التربية البدنيةمع ميشا ، ساشا إس.: ارمي الكرة لأعلى وأمسك بها.

استهداف : تعلم رمي الكرة والتقاطها.

لجنة العمل كنس المسار المؤدي إلى الموقع.الأهداف: تعليم كيفية استخدام المكانس بشكل صحيح ، وتثقيف الاجتهاد.

لاريسا رودينكو
"هدايا الخريف". تقويم مجموعة كبار

خطة التقويم في المجموعة العليا حول الموضوع: « هدايا الخريف» ... أكمله المعلم MBDOU 119 Rudenko L.V.

نشاط مشترك للمعلم مع الأطفال في عملية لحظات النظام. تنظيم الأنشطة المستقلة للأطفال تفاعل المعلم مع الأسرة

واجب غرفة الطعام الصباح.

لتعليم كيفية إعداد الجدول بشكل صحيح ودقيق حسب تعليمات المعلم.

لعبة تعليمية "قل العكس"... يتعلم

اختر الكلمات المتناقضة للأطفال.

محادثة حول الموضوع: "آه لا تزال الحياة"... فحص نسخ اللوحات "خضروات"أ. لينتولوف و ”طعام موسكو. الخبز "أنا مشكوف. لترسيخ فكرة الحياة الساكنة.

العمل الفردي لـ FEMP. أصلح مع Misha و Alena درجة في غضون 5 (كمية وترتيبية ، باستخدام مادة العد.

تنظيم المعرض « هدايا الخريف» .

قدم دمى من الخضروات ومنتجات المخابز لألعاب تقمص الأدوار.

أدخل وحدات ملونة للألعاب الخارجية.

تجهيز المواد الطبيعية للأنشطة الإنتاجية للأطفال. ضع معلومات في ركن الوالدين حول موضوع الأسبوع والغرض من عقده.

ادعُهم للقيام بجولة ذاتية التوجيه في المتجر أو السوق. استهداف: الاهتمام بقسم الخضار والمخابز وعمل البائعين.

أنشطة تعليمية مباشرة. معرفة. "الخبز هو رأس كل شيء"

استهداف: تقديم رحلة البذور من حقل إلى آخر (كيف يصنع الخبز).

محتوى البرنامج:

معرفة: - لتعميم وتنظيم معرفة الأطفال بالخبز ، وعملية زراعة الخبز وصنعه ، وحول مجموعة متنوعة من منتجات المخابز ؛

قيادة الأطفال إلى فهم احترام الطبيعة والتدخل البشري المعقول ؛

عمل: - على أساس توسيع المعرفة حول العالم من حولهم ، قم بتثقيف الأطفال فيما يتعلق بالعاملين (مزارعو الحبوب ، الخبازين ، احترام الخبز ؛

أشكال العمل: عرض ، شرح ، حديث ، طرح مشاكل ، قراءة خيال.

عمل تمهيدي: تخمين الألغاز حول الخبز ؛ حفظ القصائد والصيحات عن الخبز. شرح وحفظ الأمثال والأقوال عن الخبز. قراءة القصص التي كتبها M. Glinskaya "خبز"، إم بريشفينا "خبز ليسيشكين"؛ مقارنة السنيبلات من الجاودار والقمح ؛ مقارنة بين خبز القمح والجاودار في اللون والشكل والذوق.

الإبداع الفني. نمذجة العجين "أرداف".

استهداف: الاستمرار في تطوير اهتمام الأطفال بنحت العجين ، والقدرة على إنشاء أشكال الإغاثة ؛

تحقيق تنفيذ تصميم معبر وحيوي للمنتج ، يكمل العمل بعناصر زخرفية ؛

أشكال العمل:

الاعتبار

عرض المعلم

الأنشطة المستقلة للأطفال

اللعب بالحرف اليدوية.

يمشي. المراقبة النباتات: القيقب في سبتمبر. استهداف: تحديد أسماء أجزاء الشجرة ، والاهتمام بجمال أوراقها ، واختيار أدق التسميات للألوان والظلال.

أشكال العمل: عرض ، مشاهدة ، دردشة ، قراءة خيال.

مهام العمل: تنظيف الحديقة.

استهداف: لتثقيف الأطفال ليكونوا مجتهدون ، والرغبة في تحقيق النتائج.

تذكر مع الأطفال الشروط اللازمة لزراعة الخضروات. تحديد مدى نضج الخضار.

أشكال العمل: محادثة ، عمل مشترك.

لعبة رياضية "المدن".

استهداف: لتعريف الأطفال باللعبة الشعبية وتاريخ نشأتها.

تطوير خفة الحركة عند الأطفال.

علم الأطفال أن يتفاوضوا مع بعضهم البعض أثناء اللعب.

أشكال العمل: محادثة ، شرح ، نشاط مشترك. أدخل سمات لتنظيم الألعاب الخارجية (فخور ، كرة قدم ، دراجات بخارية).

قم بإشراك Nikita و Semyon في الألعاب مع الأطفال.

إثراء الألعاب خبرة:

رحلة إلى مكتب البريد.

ادعُ أولياء الأمور إلى صنع الحرف اليدوية من مواد طبيعية مع أطفالهم أو رسم حياة ثابتة.

التقويم التخطيط الموضوعي للعمل التربوي (للأسبوع من 1 إلى 5 أكتوبر)

المجموعة: تحضيري "ب" موضوع الأسبوع: "هدايا الخريف الكريمة".

استهداف: توسيع معرفة الأطفال بالخريف الاستمرار في إدخال المهن الزراعية توسيع نطاق المعرفة بالفطر والخضروات والفواكه. لتوسيع الأفكار حول قواعد السلوك الآمن في الطبيعة ، وتنمية احترام الطبيعة ، وتكوين أفكار بيئية أولية.

حدث نهائي : معرض الحرف اليدوية "معجزات من حديقة عادية"

الإثنين - 01.10.

صباح:

F. ، P. ، R. ، S-K.

تمارين الصباح. العلاج بالابر.

محادثة "هدايا الخريف" لتنظيم وتعميق المعرفة بالخضروات والفواكه.

لعبة تعليمية "ما ينمو على سرير الحديقة وماذا على الفرع"

الغرض: تحديد مكان نمو الخضروات المختلفة ؛ تطوير الانتباه والذاكرة.

لعبة الاصبع "الحصاد"

اللعبة التعليمية "الرابعة الإضافية" - تصنيف الفواكه والخضروات زينة ، بولينا ، سريوزا P.

المراقبة والعمل في ركن من أركان الطبيعة. ذكر أن النباتات ، مثل الخضروات ، تحتاج إلى الرطوبة للنمو والتطور وتحديد حاجة النبات للري.

تجديد ركن الكتاب بكتب عن الفواكه والخضروات.

اختيار سمات لعبة لعب الأدوار "Vegetable Shop"

دعوة أولياء الأمور للمشاركة في معرض الحرف اليدوية "معجزات من حديقة عادية".

Gcd

P. ، R. ، S-K. ، H-E.

1. نشاط الاتصال (تطوير الكلام)

"الألغاز في الحديقة"

المهام: لتعزيز القدرة على الإجابة بشكل كامل ودقيق على الأسئلة ، وبناء جمل من 4-6 كلمات ، وتفعيل المفردات ، وممارسة تكوين الكلمات ، وتنسيق الأسماء مع الصفات ، وترسيخ النطق الصحيح للصوت "r" ، وتعزيز احترام الهدايا. من الطبيعة.

2- النشاط الحركي

المهام: تمرين بالتناوب بين المشي والجري بإشارة من المعلم ؛ في الزحف على مقعد رياضي على راحتي اليدين والركبتين ؛ في التوازن عند المشي على مقعد الجمباز مع المهام ؛ كرر القفز من خلال الحبال.

3. الدائرة

يمشي:

F. ، P. ، R. ،

S-K. ، H-E.

الاشراف على عمالة الكبار (قطف الخضار من البستان)

ذكر قواعد العمل مع الجرافة

تتابع "خذ الخضار إلى القبو" - لتنمية البراعة وسرعة الحركة.

العمالة: تساعد في جني الخضار.

صنع الألغاز

DI. "كن منتبها" لتطوير الانتباه السمعي ، وسماع الكلام ، وزيادة المفردات.

بي. "الذباب لا يطير"

مع Nikita S و Nikita G و Polina وهي تجري "ثعبان" بين الأشجار (كرر تقنية الأمان عند الجري)

مع ألينا وكيريل م تكرر علامات الخريف.

محادثة ظرفية "ما هو مصنوع من الخضار"

تعزيز تسلسل خلع الملابس وخلع الملابس

أنشطة المشي ذاتية التوجيه.

لعبة تمثيل الأدوار "Motorists" "Garage"

مساء:

F. ، P. ، R. ، S-K. ، Kh-E.

تمرن بعد النوم.

لعب حبكات صغيرة بسمات لعبتي "العائلة" و "التسوق"

قراءة الحكاية الخيالية "الرجل والدب" ، محادثة حول المحتوى.

ضع دائرة حول الخضار على استنسل وقم بتظليلها - طوّر المهارات الحركية الدقيقة للأيدي باستخدام Polina B و Ksyusha V

دقيقة أمان "لماذا لا تأكل الفواكه والخضروات غير المغسولة."

لعبة الأدوار "الأسرة".

توحيد المعرفة حول معالجة الخضروات لفصل الشتاء.

ألعاب لوحة مطبوعة "هدايا الصيف" و "لوتو"

الثلاثاء - 02.10.

صباح:

F. ، P. ، R. ، S-K. ، H-E

محادثة حول موضوع "ما فائدة الخضار والفواكه" (لترسيخ المعرفة بالفواكه والخضروات)

لعبة تعليمية "التخمين بالوصف" - تنمية القدرة على وصف والتعرف على الخضار والفواكه عن طريق الوصف

"قلها بلطف" - لتعلم تكوين كلمات ضآلة مع فاديم وفانيا وكيريل د.

أنشطة البحث: فحص ومقارنة الخضار (حسب الشكل والحجم والطول والطعم)

لعبة تمثيل الأدوار "At the Granny's in the Village"

رسم محيط الخضار والفواكه من الحبوب (تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين)

Gcd

R. ، P. ،

تبا.

1. النشاط المعرفي (FEMP)

"العلامات = ،><

"كوليسنيكوفا ، ص 20)

المهام: لتوطيد القدرة على فهم العلاقة بين الأرقام ، وكتابة هذه العلاقات باستخدام الإشارات ، لتتمكن من إنشاء تطابق بين عدد الكائنات والرقم.

2. النشاط البصري (النمذجة)

"هدايا الخريف الكريمة اللذيذة"

الأهداف: إثارة الاهتمام بنمذجة التوت ، للحث على نقل الشكل والبنية والتفاصيل المميزة لأشكال الفاكهة المعروفة ، والمفهومة للآخرين ، باستخدام مكدس.

3. النشاط الموسيقي.

(حسب مخطط مدير الموسيقى)

يمشي:

F. ، P. ، R. ،

S-K. ، H-E.

تجول في أراضي روضة الأطفال. تعلم كيفية التمييز بين الأشجار من خلال شكل الأوراق ولونها. ضع علامة على الأشجار التي بها ثمار ، والأشجار التي سقطت أكثر من الأوراق ، هل هناك أشجار ذات أوراق خضراء ، أي منها؟

لعبة تعليمية "قل العكس" (تعلمك اختيار صفات مشرقة - صفات لوصف أشجار الخريف)

العمل: كنس المسارات

لعبة في الهواء الطلق "رحلة الطيور" (تعلم الجري بشكل مبعثر ، والتصرف بناءً على إشارة)

مع Dania V و Nikita P و Igor S ، قم بممارسة التمرينات الطويلة من مكان (تطوير البراعة والقدرة على التحمل)

نشاط البحث: تحديد الشجرة التي لها أوراق ، استنتج أن أكبر الأشجار لها أكبر عدد من الأوراق

لعبة لعب الأدوار "تاكسي" (لتكوين القدرة على العمل كمنظم للعبة)

الرسم بالعصي في الرمل.

مساء:

F. ، P. ، R. ، S-K. ، Kh-E.

مسرحة حكاية اللفت

محادثة حول قراءة القصص الخيالية وتقييم أفعال الأبطال.

حكايات خيالية من اختراع الذات تعتمد على النماذج.

لعبة في الهواء الطلق "في دب في الغابة"

مع Alina A ، Semyon B ، Ksyusha C ، دمج تقنيات النمذجة المدروسة

لعبة تعليمية "ماذا يوجد في الحقيبة؟" تطوير الإدراك اللمسي

الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز النشاط

الخبرة: "حاجة النباتات للمياه"

الأربعاء - 03.10.

صباح:

F. ، P. ، R. ، S-K. ، H-E

تمارين الصباح. العلاج بالابر. المشي على لوح مضلع.

تثير المناقشة حول موضوع "الفطر" الاهتمام في جميع أنحاء العالم ، وتشكل فكرة واقعية عن الطبيعة ، وترسيخ مفهوم التعميم لـ "الفطر"

تدرس لوحة "Fairy Forest" لتوسيع أفكار الأطفال حول علامات الخريف

ألعاب اللوح.

مع بولينا ، مارينا ، أنيا ، مارس النطق الواضح للأصوات في الكلمات.

التحدث مع الأطفال عن ثقافة السلوك أثناء الوجبات.

ألعاب مستقلة للأطفال.

د. لعبة "أين اليسار ، أين الحق؟"

تمارين "الحركة حسب تعليمات معينة"

في الغابة للفطر - استيعاب المفاهيم: الأجزاء اليمنى واليسرى من الجسم ، الجانب الأيسر والأيمن.

المجلد - تحريك "الفيتامينات الحية"

Gcd

R. ، P. ،

تبا.

أنشطة الاتصال (تدريب محو الأمية)

"الاقتراح ، مهارات الرسم"

المهام: تشجيع القراءة المستقلة للجمل ؛ تعليم لإنهاء الكلمة المفقودة ؛ لتعزيز تطوير تحليل الحروف الصوتية ؛ استمر في التعرف على الجمل ، وتعلم تسمية الكلمة الأولى والثانية والثالثة في الجمل 4 لتعزيز القدرة على الخروج بجملة في صورة وكتابتها بشكل تخطيطي.

2. الأنشطة البصرية (الرسم)

"في مملكة الغابة ، دولة الغابة"

المهام: تعزيز القدرة على رسم الفطر ، وتنمية المهارات التركيبية ، وتنمية الإدراك الجمالي والفني ، والتفكير الإبداعي ، وإحضار الدقة.

3. النشاط الحركي (الثقافة الجسدية في الشارع)

المهام - كرر المشي والجري بالتناوب عند إشارة المعلم ، والتمارين بالكرة ، ولعبة Bird flight في الهواء الطلق.

4 دائرة (موسيقى)

يمشي:

F. ، P. ، R. ،

S-K. ، H-E.

مراقبة الغيوم - لتكوين فكرة عن كيفية تشكل الرياح للسحب ؛ تطوير الخيال الإبداعي ، وإثارة الرغبة في التخيل.

العمل في الموقع: العمل في حديقة الزهور

د- لعبة "كم عدد المواد" لتدريس مادة العد. تطوير التمثيلات الكمية ، والقدرة على فهم وتسمية الأرقام.

لعبة P. game "Freeze" ، "Ball up"

لتكوين القدرة والمهارات في إمساك الكرة ورميها مع إيفا ن ، زينة ، ألينا.

ذكّر الأطفال بمساعدة بعضهم البعض ، وتقديم طلب ، وشكر.

ألعاب روائية من اختيار الأطفال.

مهام العمل.

تجربة الرمل (إعادة التشكيل 0

مساء:

F. ، P. ، R. ، S-K. ، Kh-E.

"صالح للأكل - فطر غير صالح للأكل" للتعرف على الفطر ، وتعليمه تمييزه في المظهر ، وبناء غاريق الذبابة من البلاستيسين والورق. لإثارة احترام هدايا الطبيعة.

كرر قواعد السلوك في الغابة.

العمل الفردي لتوحيد تكوين الرقم 5 من اثنين أصغر.

اللعبة التعليمية: "ما هو غير ضروري هنا؟" لتطوير عمليات التعميم والتصنيف وتفعيل المفردات الخاصة بالموضوع وتنمية الانتباه.

نشاط مستقل في ركن قواعد المرور ،

العاب الكرة.

صفحات تلوين الخضار والفواكه.

الخميس - 04.10.2009

صباح:

F. ، P. ، R. ، S-K. ، H-E

تمارين الصباح. العلاج بالابر. المشي على لوح مضلع.

محادثة حول موضوع: "Spikelet تزور الرجال"

فحص عينات الحبوب والسبيكيليت من الحبوب المختلفة ومقارنتها.

خذ بعين الاعتبار استنساخ لوحة آي شيشكين "الجاودار"

قراءة محادثة يو Zhdanovskaya "نيفا" على المحتوى.

الجمباز الاصبع "رغيف"

لعبة P. game "مصيدة الفئران"

مع Sergey P و Nikita G ، تدرب على عد السنيبلات (حدد العد الترتيبي)

سقي الزهور في زاوية من الطبيعة ، امسح الغبار من الأوراق (غرس الحب والعناية بالزهور الداخلية)

تحضير آذان وحبوب القمح والجاودار والشوفان.

تسجيل صوتي لأغنية Y. Frenkel "Russian Field".

Gcd

R. ، P. ،

تبا.

1- النشاط المعرفي (FEMP)

"تكوين العدد ستة من اثنين أصغر"

المهام: لتوحيد المعرفة حول تكوين الرقم ستة من رقمين أصغر وأشكال هندسية: مثلث ، شبه منحرف ؛ الاستمرار في حل المشكلات المنطقية للمنشأة والأنماط.

2. النشاط البصري (الرسم)

"باق على قيد الحياة"

المهام: تطوير الإحساس بالتكوين ، والعين ، وتنمية العزيمة ، والاستمرار في التعرف على الحياة الساكنة ، وتشكيل القدرة على استخلاص الخضروات والفواكه المختلفة من الطبيعة للتعبير عن شكلها ولونها وخصائصها المميزة.

3. النشاط الموسيقي.

(وفقًا لخطة عامل الموسيقى.)

يمشي:

F. ، P. ، R. ،

S-K. ، H-E.

مراقبة عصفور في الخريف (لمواصلة تعزيز المعرفة عن العصفور ، لتعليم رؤية التغييرات في سلوك الطيور مع قدوم الخريف ، لتنشيط الانتباه والذاكرة)

المخاض: إطعام الطيور التي تصل إلى المغذي.

لعبة خارجية "رحلة الطيور" (تعلمك أداء الحركات عند الإشارة)

مع صوفيا ، إيفا ، ناستيا ، تمرن "لا تطرق العلم" (علمي المشي مثل الأفعى بين الأشياء دون أن تسقطها أرضًا)

محادثة ظرفية "كيف نساعد الطيور في الشتاء؟"

لعبة تعليمية "قلها بشكل مختلف" لتوحيد المرادفات والمتضادات والمتجانسات.

لعبة الجوال "Stop" لترسيخ قواعد اللعبة.

مساء:

F. ، P. ، R. ، S-K. ، H-E

تمارين العافية بعد النوم. مسارات تدليك للمشي.

بذر بذور القمح تحدث عن استيعاب النمو.

لعبة لعب الأدوار في مخبز "(علم الأطفال أن يلعبوا حبكة مألوفة لإحداث حالة عاطفية إيجابية لدى الأطفال من اللعب مع أقرانهم)

لعبة في الهواء الطلق "واحد ، اثنان ، ثلاثة ركض إلى شوكة ..." (لتطوير القدرة على التصرف بناءً على إشارة ، والتحرك في اتجاه معين)

مع كيريل إم ، بولينا ، ألينا ، كرر أجزاء من اليوم (الصباح ، بعد الظهر ، في المساء)

محادثة ظرفية "كيف تتصرف في رياض الأطفال".

لعبة لعب الأدوار "Shop".

الإستنسل لرسم الفواكه والخضروات.

الجمعة - 05.10.2009

صباح:

F. ، P. ، R. ، S-K. ، H-E

تمارين الصباح. العلاج بالابر. المشي على لوح مضلع.

"عن من يزرع الخبز" قصة المعلم

الناس الذين يعملون في هذا المجال.

لنتأمل هنا نسخة من لوحة جي. مياسويدوف "الحصاد".

D. game "اسم المهنة والإجراءات

الجمباز الاصبع "بيكر"

P. yiga "من سينقل الحبوب بسرعة إلى المصعد"

مع Anya B و Polina و Alina يرسمون مقترحات للصورة.

تعلم أعاصير اللسان "بيكر ، بيكر فطائر مخبوزة في الفرن"

الرسوم التوضيحية مع المهن للأشخاص العاملين في هذا المجال.

تصميم للآباء من مجلد متحرك "هنا خبز معطر!"

Gcd

R. ، P. ،

تبا.

1. النشاط الحركي (الثقافة البدنية)

المهام: تمرن بالتناوب بين المشي والجري بإشارة من المعلم: في الزحف على مقعد الجمباز على راحتي اليدين والركبتين: بشكل متوازن أثناء المشي على مقعد الجمباز مع المهام: كرر القفز من خلال الحبال

2- النشاط المعرفي

"رحلة Spikelet"

تتمثل المهام في التعرف على الحبوب ، وتطوير القدرة على تمييز النبات وفقًا لخصائصه المميزة ، والتعرف على التقنيات الحديثة لصنع الخبز ومقارنة كيفية صنعه من قبل ، وتطوير الذاكرة ، والتفكير ، وتعزيز احترام الخبز ، والفضول.

3. دائرة.

يمشي:

F. ، P. ، R. ،

S-K. ، H-E.

مشاهدة المطر (توسيع الأفكار حول الأشياء والظواهر الطبيعية ، وتنمية الاهتمامات المعرفية ، وتطوير مهارات الملاحظة)

الألغاز حول المطر

لعبة خارجية "الشمس والمطر"

مع Karina ، Ksyusha ، Artem X ، تمرين في القفزات ، تطوير تنسيق الحركات.

ذكر الأطفال لمساعدة بعضهم البعض ، وكيفية تقديم طلب

نشاط مستقل في اختيار الأطفال.

الألعاب الخارجية "الملفوف" ، القط والفئران "

مساء:

F. ، P. ، R. ، S-K. ، H-E

الموضوع: "من حبة إلى رغيف"

قراءة الحكاية الخيالية الأوكرانية "كلوسوك" ، محادثة حول مضمون الحكاية.

نمذجة منتجات المخابز من العجين المملح لألعاب تمثيل الأدوار.

د- لعبة "كن منتبهاً"

لعبة P. game "سقطت حبة في الأرض"

قارن الأشياء في الارتفاع مع Igor و Zhenya و Semyon.

لتعلم كتاب العد "مطر ، سقيها ، سيكون هناك حصاد من الخبز. سيكون هناك لفات ، ستكون هناك مجففات ، سيكون هناك تشيز كيك"

ألعاب بناءة "بناء ما تريد" ألعاب لعب الأدوار بناء على طلب الأطفال.

يوم من الأسبوع

الوضع

المجموعة ، المجموعة الفرعية

فرد

صباح

تمارين الصباح.

محادثة حول موضوع: "ذهب

الخريف".

تذكر مع الأطفال حول تغيير الفصول ، وسلط الضوء على علامات الخريف. كرر أشهر الخريف.

كرر تسلسل المواسم وأشهر السنة وأيام الأسبوع. لعبة "ماذا وراء ماذا؟"

(كوستيا ، كوليا ، ديانا)

استمر في تعزيز الموقف الصحيح أثناء تناول الطعام.

النظر في الرسوم التوضيحية للصور حول الخريف والأشجار.

أقترح على الوالدين :

جمع الأوراق لعمل "باقة الخريف" ؛

أحضر بذور النباتات وحُفر الفاكهة.

التعليم الجسدي.

التعرف على الموضوع والبيئة الاجتماعية.

الموضوع: "ماذا جلب لنا الخريف؟"

الغرض: توحيد أفكار الأطفال حول السمات المميزة لظاهرة الخريف والخريف.

موسيقى.

يمشي

مشاهدة الريح.

انتبه

الأطفال في البالوعة ، تعليم

انظر التغييرات في

النوع في طقس عاصف.

قم بتمرين سونيا وداشا وإيفا في ضرب الكرة بيد واحدة.

الأنشطة البحثية:

"ندرس الأوراق واللحاء والجذع والفواكه والبذور" ؛

P / و "الثعلب في حظيرة الدجاج" - لتعليم القفز بلطف ، وثني ركبتيك ، والركض دون لمس بعضهما البعض.

اعمل قبل النوم

قراءة كتاب مفضل م. سادوفسكي "الخريف".

مساء

الجمباز الترفيهي بعد النوم ، والمشي على مسارات التدليك. إضافة معدات العناية بالنباتات إلى الزاوية الطبيعية.

يمشي

.

جدولة تقريبية للأنشطة التعليمية

الموضوع: "ماذا قدم لنا الخريف كهدية؟"

الحدث الختامي: معرض أعمال الأطفال "أنماط الطبيعة".

يوم من الأسبوع

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال

الأنشطة المستقلة للأطفال

التفاعل مع أسر التلاميذ في تنفيذ البرنامج التربوي الرئيسي

المجموعة ، المجموعة الفرعية

فرد

الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن

صباح

تمارين الصباح.

محادثة:"الخريف. ماذا تعرف عنها؟ " الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة.

مع Artem و Matvey و Seryozha ، حددوا أسماء أشهر الخريف.

محادثة ظرفية"في فوائد الهواء والأشجار للبشر"

معرض كتب عن الطبيعة وموسوعات أطفال.

أقترح على الوالدين:

اصنع زينة لأوراق الخريف "المهرج" مع الأطفال

الأنشطة التعليمية المنظمة

التعرف على العالم الطبيعي.

الموضوع: "سواء في الحديقة أو في الحديقة"

الغرض: توسيع فهم الأطفال لتنوع عالم النبات ؛ حول الخضار والفواكه والتوت. يتعلم

تعرف عليها واسم الخضار والفواكه والتوت بشكل صحيح. توسيع مفهوم الرعاية

لنباتات الحدائق. خلق الرغبة في تبادل الخبرات.

تلوين.

الموضوع: "حصاد الخريف"

الغرض: لتوحيد الأفكار الخيالية حول هدايا الخريف. الاستمرار في تطوير القدرة على رسم الفطر ،

الخضار والفواكه ، إيصال شكلها وخصائصها المميزة.

النمذجة.

الموضوع: "سلة بالفطر"

الغرض: تعزيز القدرة على نحت الأشياء أو أجزائها بشكل دائري ، بيضاوي ، على شكل قرص ، باستخدام

حركة اليد والأصابع بالكامل.

يمشي

مشاهدة الشمس

لتوطيد معرفة الأطفال بالشمس وتأثيرها على حالة الطبيعة.

العمل الفردي على تأمين العلبة الجانبية مع تغيير الاتجاه.

ذكر الأطفال بالعناية بمظهرهم ونظافة ملابسهم.

ساموست. دي اطفال على الموقع. غير متوفر

"Dap، Dap"

تنظيف الشرفة من القمامة.

اعمل قبل النوم

ذكّر الأطفال بطي أغطية الأسرة بدقة.

قراءة V.A. Sukhomlinsky "Swallows يقول وداعًا لجانبهم الأصلي."

مساء

تمرن بعد النوم. إجراءات التصلب. الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز النشاط.

يمشي

ملاحظات السحابة (الشكل ، اللون ، كيف تتحرك ، لماذا؟)

أنشطة اللعب المستقلة للأطفال في الموقع ، والألعاب التي يختارونها.

جدولة تقريبية للأنشطة التعليمية

الموضوع: "ماذا قدم لنا الخريف كهدية."

الحدث الختامي: معرض أعمال الأطفال "أنماط الطبيعة".

يوم من الأسبوع

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال

الأنشطة المستقلة للأطفال

التفاعل مع أسر التلاميذ في تنفيذ البرنامج التربوي الرئيسي

المجموعة ، المجموعة الفرعية

فرد

الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن

صباح

تمارين الصباح.

محادثة: "لماذا يجب أن يكون هناك نظام في المجموعة؟"

تنمية المهارات الحركية الدقيقة. (سريوزا ، بوجدان ، ديانا)

استمر في ممارسة استخدام المناديل.

الإثراء بمادة متجر ألعاب تمثيل الأدوار "البذور".

قارن ملابس الناس في أوائل الخريف وأواخره بالطفل ؛

لفت انتباهه إلى كيفية تغير الطقس.

الأنشطة التعليمية المنظمة

رياضيات.

الموضوع: "تقوية مهارة العد خلال 5"

الغرض: تعزيز القدرة على تكوين الرقم 5 بناءً على مقارنة بين مجموعتين من العناصر المعبر عنها

الرقمان المجاوران 4 و 5. وضح الأفكار حول تسلسل أجزاء اليوم (الصباح ، بعد الظهر ، المساء ، الليل)

تطور الكلام.

الموضوع: "نحن تلاميذ المجموعة العليا"

الغرض: إعطاء الأطفال الفرصة لتجربة الفخر بحقيقة أنهم أصبحوا الآن أكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة.

التعليم الجسدي.

يمشي

مراقبة عمل الكبار في رياض الأطفال

(لتعزيز الرغبة في مساعدة الكبار - مدرس ، بواب)

نشاط العمل: العناية بالنباتات الداخلية ، حصاد الأوراق الجافة

د / و "ابحث عن شجرة ببذور". افحص الأوراق تحت عدسة مكبرة. ألعاب بمواد محمولة.

اعمل قبل النوم

لعبة الاصبع "الملفوف"

مساء

الجمباز بعد النوم ، إجراءات تصلب. قراءة "قمم وجذور" ، ألعاب لوحية بناء على طلب الأطفال. الألعاب التعليمية: "قل العكس" "من فرع من الأطفال؟" ؛ ج / أنا تسوق "البذور"

يمشي

الأنشطة المستقلة للأطفال. P / و "Jump and get it" ، اعمل على الموقع - سنكنس الشرفة.

جدولة تقريبية للأنشطة التعليمية

الموضوع: "ماذا قدم لنا الخريف كهدية؟"

الحدث الختامي: معرض أعمال الأطفال "أنماط الطبيعة".

يوم من الأسبوع

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال

الأنشطة المستقلة للأطفال

التفاعل مع أسر التلاميذ في تنفيذ البرنامج التربوي الرئيسي

المجموعة ، المجموعة الفرعية

فرد

الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن

صباح

تمارين الصباح.

محادثة حول الموضوع: "ما هو يوم الأسبوع والشهر والتاريخ والوقت من السنة"

قم بدعوة Lera و Sonya لمساعدة المعلم في إعداد طاولات الدرس.

استمر في تعزيز قواعد السلوك في المجموعة.

أضف صورًا لطلاء Khokhloma و Gorodets إلى مركز الرسم.

الأنشطة التعليمية المنظمة

تلوين.

الموضوع: "هدايا الطبيعة (الفطر والتوت والمكسرات)"

(حسب خطة المدير الفني)

موسيقى.

يمشي

مراقبة هطول الأمطار. طبيعة هطول الأمطار في أيلول / سبتمبر هو المطر والضباب. يجد الأطفال الفرق بين استمرار هطول الأمطار وقصير المدى.

استمر في تحسين مهارات الأنواع المختلفة من المشي والجري والقفز. (زينيا ، سيريل ، أوليانا)

محادثة: "عن عمل الكبار في الخريف"

ألعاب أطفال بمواد محمولة. أدخل سمات لـ p / و "Catch the Leaf"

اعمل قبل النوم

مساء

الجمباز بعد النوم ، إجراءات تصلب. النظر في الرسوم التوضيحية في الكتاب وصور الموضوع حول موضوع "الخريف".

قراءة : س. بروكوفييف "قصة عن البلوط الصغير".

يمشي

النشاط المستقل للأطفال ، p / و "Catch a Leaf"

جدولة تقريبية للأنشطة التعليمية

الموضوع: "ماذا قدم لنا الخريف كهدية؟"

الحدث الختامي: معرض أعمال الأطفال "أنماط الطبيعة".

يوم من الأسبوع

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال

الأنشطة المستقلة للأطفال

التفاعل مع أسر التلاميذ في تنفيذ البرنامج التربوي الرئيسي

المجموعة ، المجموعة الفرعية

فرد

الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن

صباح

تمارين الصباح.

فحص الصور

أولا ليفيتان "الخريف الذهبي".تعلم التربية البدنية "أوراق تتساقط"

تمارين على FEMP مع الأوراق "العد الترتيبي"

(أليسا ، سريوزا ، كسيوشا)

ذكر الأطفال بالحفاظ على الكتب والألعاب بالترتيب.

الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز النشاط.

ادعُ أولياء الأمور لإحضار صور فوتوغرافية حول موضوع "الخريف في مدينتنا".

الأنشطة التعليمية المنظمة

تطور الكلام.

الموضوع: "حفظ قصيدة الخريف"

الغرض: مساعدة الأطفال على تذكر القصيدة وقراءتها بشكل صريح.

أعمال يدوية.

الموضوع: "أنماط الطبيعة"

الغرض: ترسيخ مهارات العمل اليدوي في صناعة الحرف من المواد الطبيعية.

معرض أعمال الأطفال "أنماط الطبيعة"

يمشي

مشاهدة الريح. يميز الأطفال الرياح بشكل مستقل: إعصار قوي ، عاصف ، ضعيف ، قصير المدى ، إعصار. حدد مكان وأين تهب الرياح.

رمي الهدف باليد اليسرى واليمنى. (إيليا ، أرتيم)

محادثة ظرفية حول الورق المصنوع من الخشب. ما أنواع الورق التي يعرفها الأطفال؟

ألعاب بمواد محمولة ، p / و "التقط زوجك"

اعمل قبل النوم

نشاط مجاني للأطفال في مراكز النشاط. قراءة L. تولستوي "البلوط والبندق".

مساء

الجمباز بعد النوم والمشي على مسارات التدليك. التطبيق بناء على طلب الأطفال "صور من أوراق" ألعاب لوحة مطبوعة "حروف تعلم" ، "لوتو"

يمشي

ألعاب أطفال بمواد محمولة. العمل في الموقع. ألعاب لعب الأدوار عند اختيار الأطفال. ملاحظات الطقس ، ومقارنة الطقس في الصباح والمساء. P / و "التقط زوجك"

التخطيط التقريبي للعمل التربوي والتعليمي (لمدة أسبوع) في المجموعة العليا حول موضوع: هدايا الطبيعة السخية (مهرجان الحصاد)

استهداف... تكوين أفكار قيمة عن الطبيعة الأصلية وعطاياها. تعزيز احترام الطبيعة.

الحدث النهائي:معرض تطبيقات الأشغال اليدوية حول موضوع الأسبوع. عيد الحصاد.

تحميل:

معاينة:

التخطيط التقريبي للعمل التربوي والتعليمي (لمدة أسبوع)

المجموعة: كبار الموضوع: هدايا الطبيعة الكريمة. (عيد الحصاد)

استهداف . تكوين أفكار قيمة عن الطبيعة الأصلية وعطاياها. تعزيز احترام الطبيعة.

الحدث النهائي:معرض تطبيقات الأشغال اليدوية حول موضوع الأسبوع. عيد الحصاد.يوم الحدث النهائي: جمعة.

المسؤول عن الفعالية النهائية:المتعلمين

يوم الأسبوع ، موضوع اليوم.

الوضع

صورة جسديا المناطق

مجموعة، مجموعة فرعية

فرد

الإثنين. "الأوراق والبذور والتوت والفطر"

صباح:

بدني الثقافة الصحة الأمان التنشئة الاجتماعية العمل والمعرفة متصل قراءة x / l عمل فني موسيقى

الجمباز الصباحي # 5 النظر في كتاب "ورقة على النخيل" حيث يصور ما يمكن عمله من الأوراق الجافة ، وما إلى ذلك. محادثة حول ما رآه. دي. "أطفال من". د / ا. "أعطها الكلمة الصحيحة".

يكرر تعلمت قصائد لمهرجان الحصاد مع الأطفال الذين وصلوا سابقًا. العمل على التجويد والتعبير.

محادثة عن الساحر المائي. فوائد الماء ، كيف يجب استخدامه ، ما هو مطلوب من أجله ، إلخ.

العمل في ركن من أركان الطبيعة (إزالة الأوراق الجافة ، سقي النباتات ، تحديد الطقس في التقويم) ، في غرفة الطعام: (تفتح أدوات المائدة بشكل صحيح).

محادثات واستشارات فردية بناء على طلب الوالدين. المهمة: صنع حرفة أو زينة من مادة طبيعية مع الطفل للمعرض.

مباشرة الأنشطة التعليمية

موسيقى متصل

غزال أمريكي ضخم. النشاط: يفكر. على نفس المنوال. الحركات والغناء والاستماع إلى الموسيقى وتعلم الرقص والأغاني لمهرجان الحصاد.

عمل فني معرفة.

الإبداع الفني. (رسم) "بيوتي روان".استمر في تعليم كيفية رسم شجرة ، وتعرف على التقنية الجديدة لرسم التوت (حفنة من رماد الجبل) - عن طريق الكتابة ؛غرس حب الطبيعة الأصلية.

معرفة الاتصالات التنشئة الاجتماعية

يمشي:

فيز. حضاره، الصحة، حماية، التنشئة الاجتماعية ، عمل. معرفة، تواصل، قراءة x / l ، فنان. خلق، موسيقى

فحص الأشجار والشجيرات. ضع علامة على الأوراق أو البذور أو الثمار. يستخدم قصيدة. S. Ostrovsky "هناك القليل من الأوراق على الأشجار ..." ، أي. Savitsky "من يحمل البذور." ص / ا. "واحد ، اثنان ، ثلاثة - ركض إلى الشجرة." العمل في الموقع: جمع الأوراق المتساقطة.

فرد. اعمل مع الأطفال لتوحيد العد حتى 10 ومهارات عد الأشياء في غضون 10 (بأوراق الخريف أو بذور الأشجار).

ذكرهم بمدى أهمية ترك المجموعة نظيفة ومرتبة قبل الخروج في نزهة على الأقدام. لتعليم ترتيب زوايا اللعب.

د / ا. "اكتشف قائمة من." ألعاب لعب الأدوار بناء على طلب الأطفال.

اعمل قبل النوم

التحدث عن واجبات الحاضرين ؛ اشرح لماذا وكيف تكون في الخدمة.

مساء:

قراءة معلومات إعلامية عن الأوراق من كتاب "ذات مرة كانت هناك ورقة شجر". دي. "سلاسل المنطق"

بواسطة z.k.r. تدرب على نطق الجمل وأعاصير اللسان للأصوات "s" ، "ts" ، "sh" ، "u" بمعدلات مختلفة وقوة الصوت مع فاديم ، عزت ، إلينا.

محادثة "ماذا نعرف عن الفطر".

لعبة تمثيل الأدوار "Shop" ، "Family"

يمشي.

مراقبة الطقس. العمل في الموقع. ص / ا. "فخ". نشاط اللعب المستقل.

يوم الأسبوع ، موضوع اليوم.

الوضع

صورة جسديا المناطق

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين (المسارح ، الرياضة ، مدارس الفنون ، المؤسسات التعليمية).

مجموعة، مجموعة فرعية

فرد

الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن

يوم الثلاثاء. "فواكه وحبوب"

صباح:

بدني الثقافة الصحة الأمان التنشئة الاجتماعية العمل والمعرفة متصل قراءة x / l عمل فني موسيقى

الجمباز الصباحي # 5 فحص المعشبة "الحبوب". العمل على كتاب "في عالم النباتات" - مهام تنموية. دي. "في الحديقة ، في الحقل ، في الحديقة."

اعمل على تجميع رس-كاز بناءً على صور من مجلد "الطبيعة الأصلية" مع 2-3 أطفال وصلوا قبل ذلك.

محادثة حول موضوع: "لنكن نظيفين!" تعوّد يجب أن يكون الأطفال دائمًا نظيفين ومرتبين وأن يغسلوا أسنانهم ، وما إلى ذلك (أ. بارتو "الفتاة القذرة").

إثراء الموضوع تطوير البيئة في مجموعة ألعاب "Shop". قائمة الواجب. ألعاب مستقلة للأطفال.

الإرشاد الفردي حول مختلف القضايا الإشكالية للآباء. عمل مشترك للأطفال وأولياء الأمور لتنظيف المنطقة من الأوراق المتساقطة.

مباشرة الأنشطة التعليمية

معرفة تواصل

التطور المعرفي والكلامي. (اللغة الروسية)

تواصل رسالة فنية. التنشئة الاجتماعية

أنشطة الاتصال: (التحضير لتدريب محو الأمية) الصوت والحرف "م". أدخل الصوت الساكن "M" ورمزه - المربع الأزرق. تعلم قراءة المقاطع. تنمية القدرة على إيجاد مكان الصوت في الكلمة.

فيز. حضاره. الصحة

النشاط الحركي: التربية البدنية.

يمشي:

فيز. حضاره، الصحة، حماية، التنشئة الاجتماعية ، عمل. معرفة، تواصل، قراءة x / l ، فنان. خلق، موسيقى

مراقبة الريح وتدعيم القدرة على تحديد قوتها. ص / ا. "نحن شباب مضحك". العمل في الموقع: تنظيف الصندوق الرمل من الأوراق المتساقطة وثمار الزعرور الذي ينمو بجانب الصندوق الرمل ؛ مساعدة البواب في تنظيف الأوراق المتبقية.

تدريس بو كام إيلنور ، تيمور ، راوش نيو ، آيرات. عن طريق المادية التعليم: رمي هدف أفقي (باستخدام مخاريط الصنوبر أو التنوب).

محادثة ظرفية "ماذا سيحدث إذا ..."

إزالة المواد الخاصة بأنشطة اللعب المجانية للأطفال. تجربة "هذا مشعوذ ماء". لعبة تمثيل الأدوار "تسوق" باستخدام هدايا الطبيعة. نشاط اللعب الحر.

اعمل قبل النوم

قراءة الحكاية الشعبية الأوكرانية "كلوسوك". يؤدي إلى فهم معنى الحكاية.

مساء:

الجمباز العافية بعد النوم. تصلب. قم بتنظيم أمسية من الألغاز حول المحاصيل والفواكه وما إلى ذلك. ريال سعودى. لعبة "متجر" (حصاد ​​الخريف). وعلق الملاحظة.

اعمل على تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين مع إلفينا ، ريجينا ، رينات.

المحادثة واللعب ومناقشة الموقف "كيفية المواساة ، أشعر بالأسف على من أساء إليه." تربية الصفات الأخلاقية الإيجابية.

نشاط اللعب المستقل في مراكز النشاط. إضافة معدات العناية بالنباتات إلى الزاوية الطبيعية.

يمشي.

مراقبة التغيرات المناخية. قارن بين الطقس في الصباح والمساء. ص / ا. "بوش urynly" (الفضاء الفارغ) - تطوير سرعة رد الفعل ، والتنقل.

يوم الأسبوع ، موضوع اليوم.

الوضع

صورة جسديا المناطق

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين (المسارح ، الرياضة ، مدارس الفنون ، المؤسسات التعليمية).

مجموعة، مجموعة فرعية

فرد

الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن

الأربعاء. "هدايا الطبيعة والحياة البرية"

صباح:

بدني الثقافة الصحة الأمان التنشئة الاجتماعية العمل والمعرفة الاتصالات قراءة x / l فنان خلاق موسيقى

الجمباز الصباحي رقم 5 قراءة كتاب "ABC of Nature" لعبة الكلمات "نسميها العكس" تمرين في اختيار المتضادات. دي. "اختر حسب النموذج"

العمل على تعليم السرد بالصور من مجلد "الطبيعة الأصلية".

محادثة: "صفات سيئة". لتنمية موقف سلبي تجاه الصفات السيئة مثل قول الكذب ، وأخذ أشياء الآخرين دون طلب ، وما إلى ذلك.

إثراء بيئة تطوير الموضوع في المجموعة الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز النشاط. اعمل في ركن من أركان الطبيعة (المس التربة ، واكتشف ما إذا كان النبات يحتاج إلى الري ، والماء ، إذا لزم الأمر ، قم بإزالة الأوراق الجافة ، والرش).

محادثة حول مواد النظافة الشخصية للأطفال. للوقاية من ARVI والإنفلونزا ، اطلب منهم إحضار البصل والثوم ونصحهم باستخدامهما في شكل سلطة في وجبات الطعام في المنزل.

موسيقى متصل

النشاط الموسيقي: موسيقى. على نفس المنوال. الحركة والاستماع إلى الموسيقى وتعلم الأغاني والموسيقى. لعبة تعليمية.

معرفة تواصل.

النشاط المعرفي: (التعرف على العالم المحيط) "كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء" توسيع الأفكار حول نمط حياة حيوانات الغابة والطيور المستقرة في الخريف ، وتغذيتها.

فنان. خلاق معرفة

النشاط الإنتاجي: (تطبيق)."الدب" (من أوراق الشاي المستعملة)

يمشي:

فيز. حضاره، الصحة، حماية، التنشئة الاجتماعية ، عمل. معرفة، تواصل، قراءة x / l ، الإبداع الفني، موسيقى

ملاحظة العصفور: المظهر ، والعادات ، قارن مع القرقف. ترسيخ مفهوم "طيور الشتاء". يستخدم قصيدة. Ә. كاري "تشيبيتشييم". العمل في الموقع: كنس المسار ، وجمع الفروع والأقماع الساقطة.

العمل على تعليم الحركة من الرقص: الضرب الجانبي. مع رامي سوم ، ألينا ، علي ، عديلة.

ذكر الأطفال أنهم بحاجة لمساعدة بعضهم البعض ، وكيفية السؤال والشكر بأدب.

إخراج الألعاب اللازمة لأنشطة اللعب أثناء المشي. لعبة مؤامرة رحلة المدينة. مرشد سياحي والسياح. نشاط اللعب الحر ، طريقة مستقلة للخروج من حالات الصراع.

العمل قبل النوم

قراءة: Z. Gomurova "Koyash ely". محادثة حول القراءة. تعزيز فهم معنى العمل

مساء:

تمرن بعد النوم. المشي على مسارات التدليك والركض. التحضير للعطلة: التمثيل الدرامي للحكاية الخيالية "كلوسوك" ، واللعب بأغنية "الحصاد".

العمل على الفن. أنشطة مع جورجي ، آيرا توم ، فاديم: رسم "هدايا الخريف للطبيعة".

المحادثة: "ما هو خير وما هو شر" (سلوك في الطبيعة). المناقشة واللعب. د / ا. "اعتني بالأحياء".

الخبرة: "ما هو الماء". لتعريف الأطفال ببعض خواص الماء. الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز النشاط.

يمشي.

انتبه للتغير في طول اليوم ودرجة حرارة الهواء: تصبح الأيام أقصر وأكثر برودة ، وتقل درجة حرارة الشمس وتغيب في وقت مبكر. ص / ا. "ليلا و نهارا".

يوم الأسبوع ، موضوع اليوم.

الوضع

تعليم- جسديا المناطق

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين (المسارح ، الرياضة ، مدارس الفنون ، المؤسسات التعليمية).

مجموعة، مجموعة فرعية

فرد

الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن

يوم الخميس. "هدايا الطبيعة وأيدينا الماهرة"

صباح:

بدني الثقافة والصحة الأمان، التنشئة الاجتماعية والعمل المعرفه، الاتصالات قراءة زيت على قماش عمل فني موسيقى

الجمباز الصباحي # 5 فحص الكتاب الملون "100 حرف يدوية من خامات طبيعية". محادثة حول ما رآه. ندرب الذاكرة والانتباه - د. / ا. تذكر وكرر. لعبة الرقص المستديرة "Tүgәrәktә".

العمل مع إيجوليا وريجينا وتيمور على كتاب "الاختبارات" من سلسلة "الكتب الذكية" للأطفال من سن 5-6 سنوات. مهام تنمية العقل (ص 34 - 37)

محادثة حول عمل الناس في الخريف.تنظيم المعرفة.لتعلم كيفية تحديد أسباب تغيير العمل ، ومقارنتها بعمل الناس في الصيف ، لاستخلاص استنتاجات حول اتجاه ومعنى العمل.

العمل بتقويم الطبيعة: لاحظ حالة الطقس ، وأيام الأسبوع ، وجزء من اليوم ، وتحدث. قائمة الواجب. الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز النشاط.

المهمة: لصنع مغذيات من مواد الخردة (الصناديق ، الزجاجات البلاستيكية الكبيرة ، إلخ.)

الأنشطة التعليمية مباشرة

معرفة متصل قراءة x / l

تطوير الكلام المعرفي. (اللغة الروسية)

معرفة

أنشطة البحث المعرفي: (FEMP) "البيضاوي".

عمل فني معرفة

النشاط الإنتاجي: البناء من مادة طبيعية "تدفئة المنزل مع العصافير". تعلم كيفية إنشاء الحرف اليدوية من المواد الطبيعية ، والتخطيط للمراحل ، والتفاوض في الأنشطة الجماعية ، وتعزيز الحب للعيش ، ورعاية الطيور.

يمشي:

فيز. حضاره، الصحة، حماية، التنشئة الاجتماعية ، عمل. معرفة، تواصل قراءة x / l ، فنان. خلق، موسيقى

التربية البدنية في الشارع. تحديد الطقس بالعلامات. شنق مغذيات مع الأعلاف. مشاهدة الطيور في المغذيات. ص / ا. "القط والعصافير" أو "الطيور في الأعشاش".

استمر في تدريب الأطفال على المراوغة بيد واحدة تضرب الأرض. العمل مع إلينا ، ديلياري.

محادثة "طقس الخريف".

إزالة المعدات لأنشطة اللعب الحر العمل في الموقع: جمع الحطام الكبير في الموقع. دي. "هذا يحدث - لا يحدث" نشاط اللعب المستقل أثناء المشي.

العمل قبل النوم

التحدث مع الأطفال عن فوائد القيلولة. د / ش. "كيف ترتب السرير بشكل صحيح." قراءة قصيدة ر. هاريس "Yoky kerde kүzemә" ("Gulbakcha" ، 76 بت.)

مساء:

تمرن بعد النوم. الركض العافية. التحضير لمهرجان الحصاد: غناء وتمثيل أغاني "الحصاد" و "رقصة أوراق الخريف" وقراءة قصائد عن الخريف وهدايا الخريف.

تطوير الكلام: كتابة قصة قصيرة حول الموضوع "هدايا الطبيعة وأنا". العمل مع ألينا وروشة نيا وعيرات وراميس.

ورشة عمل الحرف اليدوية من المواد الطبيعية "أيادي ماهرة" (مخاريط ، جوز ، بذور).

العمل بتقويم الطبيعة: ضع علامة على التغييرات في حالة الطقس في الشارع ، حدد جزءًا من اليوم. الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز النشاط.

يمشي.

مراقبة السماء. أنشطة اللعب المستقلة للأطفال في الموقع ، والألعاب التي يختارونها.

يوم الأسبوع ، موضوع اليوم.

الوضع

تعليم- جسديا المناطق

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين (المسارح ، الرياضة ، مدارس الفنون ، المؤسسات التعليمية).

مجموعة، مجموعة فرعية

فرد

الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن

جمعة. "عيد الحصاد"

صباح:

الثقافة الجسدية الصحة الأمان التنشئة الاجتماعية العمل والمعرفة الاتصالات قراءة x / l فنان خلاق موسيقى

الجمباز الصباحي رقم 5. قراءة المعلومات المعرفية من كتاب "عطلة طوال العام" لعبة الكلمات "قل كلمة". فيز. دقيقة "الخريف" ("كوز"). P. / و "الذباب - لا يطير"

العمل على FEMP: "ارسم في الخلايا" - مكاني. اتجاه. تفقيس. مع Ilnur و Rina-tom (أو مع 2-3 أطفال جاؤوا قبل ذلك).

محادثة أخلاقيةبعض موضوع "الشجاعة" ("Kyyulyk. باتيرليك"). تعليم كيفية إنقاذ شخص يجد نفسه في موقف صعب ، سواء كان ذلك الشخص أو أي كائن حي ، ليكون شجاعًا ومتجاوبًا ، لحماية الضعيف والصغير.

الواجب في ركن من أركان الطبيعة: إرخاء ، رش النباتات الداخلية. ضع علامة على الزهور المألوفة. نشاط مجاني للأطفال في مراكز النشاط.

محادثات فردية حول: "ما العمل مع الطفل". استشارة - تذكير: "الالتزام بنظام النهار في عطلات نهاية الأسبوع (نهوض الصباح ، تمارين رياضية ، أطعمة متنوعة ، نوم نهاري ...)".

الأنشطة التعليمية مباشرة

التعليم الجسدي الصحة

النشاط الحركي: الثقافة الجسدية مع المرافقة الموسيقية.

كبوت. رسالة. الاتصالات

قراءة الخيال. للروس "قمم وجذور" ، للتتار "Ayu belun Babay" (Tatar halyk әkiyate).

العمل والمعرفة فنان خلاق

نشاط منتج. (النمذجة)."شجرة الخريف"

يمشي:

فيز. حضاره، الصحة، حماية، التنشئة الاجتماعية ، عمل. معرفة، تواصل، قراءة x / l ، فنان. خلق، موسيقى

ضع علامة على حالة الطقس. استخدم الكلمات عاصف أو مشمس أو غائم أو بارد. انتبه إلى الصقيع الأول وأخبر الأطفال ما هو الصقيع. العمل في الموقع: تنظيف الأوراق المتساقطة والفروع والأقماع. ص / ا. "نحن شباب مضحك".

استمرار تدريب عناصر لعبة كرة السلة: مراوغة الكرة أثناء المشي. العمل مع جورجي ، علي ، إيلجيز.

محادثة "خطر من حولنا في روضة الأطفال وفي نزهة على الأقدام".

الرسم على الإسفلت في موضوع مجاني - لتطوير الإبداع الفني والقدرة على نقل السمات المميزة لما ترسمه. دي. "مشابه - ليس مشابه". أنشطة مستقلة للأطفال للنزهة ، ألعاب من اختيارهم.

العمل قبل النوم

قراءة حكاية خرافية مكتوبة بشكل شعري في تات. لانج. R. Valieva "Yalkau karga balasy" (غراب كسول). تعزيز فهم معنى العمل.

مساء:

الجمباز بعد النوم ، تصلب. عيد الحصاد. معرض أعمال الأطفال.أسرة المخاض: تنظيف وغسل شوكة الطرائد ، ومسح أرفف الألعاب بقطعة قماش مبللة ، وترتيب الأشياء في نهر السند. خزائن.

مفردات العمل مع ألينا ، أزاليا ، آيرات: "فكر في كلمة".

محادثة ظرفية حول المواقف المختلفة التي يوجد أو قد يكون هناك أطفال: "إذا كنت ...". حل المشكلات وطرق الخروج من المواقف المختلفة.

العمل على العناية بالنباتات: الري (الذي يحتاج إلى الري قبل عطلة نهاية الأسبوع. تذكر أي الأزهار يحب وفرة الري ، وأيها لا يحب ذلك) ، ومسح النباتات ذات الأوراق الكبيرة. الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز الإبداع.

يمشي.

انتبه للتغير في درجة حرارة الهواء ، مقارنة بالنهار. ص / ا. في اختيار الأطفال.