E. باختين. كتاب ABC للأطفال الصغار من عمر سنتين إلى خمس سنوات

حاشية. ملاحظة: هل يصعب عليك تعليم طفلك القراءة؟ أي محاولة فاشلة؟ هل تعتقد أنك تضيع الوقت والطاقة سدى؟ سوف يساعدك حرف الأطفال من سنتين إلى خمس سنوات. طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات يقرأ الكتب بسرور ، ويدفع السيارات والمكعبات إلى جانب الدمى. خيال؟ لا ، هذه حقيقة! الكتاب الذي تراه هو نتاج 15 عامًا من عمل إيلينا باختينة مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 2 و 7 سنوات في مدرسة مؤلفها العباقرة.
للتعامل مع الأطفال الذين يستخدمون هذا الكتاب لا يتطلب تعليمًا تربويًا خاصًا.
سوف يتضح لك من الصفحات الأولى: لا يوجد شيء أسهل من تعليم الطفل القراءة.
الرسوم التوضيحية الممتازة والألوان الزاهية والاتساق والاتساق في عرض المواد.
الآن لست مضطرًا لإجبار الطفل على القراءة ، سيصل إلى الكتاب بنفسه.
خصوصية تقنية إيلينا باختينة الفريدة هي أن لكل حرف صورته الفريدة. لذلك ، يلعب الأطفال معهم بسرور ولا يخلطون حتى بين الحروف المتشابهة خارجيًا.
تم تصميم البرايمر لجعل استخدامه سهلاً ومريحًا لكل من البالغين والأطفال.
إذا كان لديك القليل من وقت الفراغ ، فإن خطاب الأطفال من سنتين إلى خمس سنوات يناسبك! ستشعر بالنتيجة في غضون أسبوع! هذه هي النتيجة القصوى في أقصر وقت ممكن! لا يصدق!
بمساعدة هذا الكتاب التمهيدي ، سيتعلم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات القراءة في 3-4 أشهر ، ويتعلم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات في الشهر ، وسيتعلم الطفل البالغ من العمر 6 سنوات القراءة في غضون أسبوعين فقط! والأهم من ذلك ، أن الكتاب يحتوي على تعليمات يمكنك من خلالها تعليم طفلك القراءة بسرعة وسهولة.
تعتبر رسالة للأطفال من سنتين إلى خمس سنوات هدية فريدة: للأمهات والآباء والجدات والأجداد والأهم من ذلك - للأطفال.
لا تؤجل الاجتماع بلغتك الأم حتى الغد وقريبًا جدًا سيقرأ أطفالك كتبهم المفضلة بأنفسهم!
أثبتت التجربة أن إتقان القراءة منذ سن مبكرة هو الذي يمنح الطفل الفرصة لتلقي من الكتب نفس القدر من المعلومات مثل من التلفزيون والكمبيوتر. وهذا يعطي حرية اختيار مصدر المعلومات.
لهذا الغرض ، تم تطوير تقنية ، وتم كتابة و "إنشاء" كتاب "كتاب تمهيدي للأطفال من سن 2 إلى 5 سنوات". في غضون عامين أعيد طبعه 12 مرة !!!
تلقت مراجعات رائعة من الولايات المتحدة الأمريكية وألمانيا وإسرائيل من مواطنينا الذين سرعان ما علموا أطفالهم القراءة بمساعدة هذا الكتاب. بعض الآباء ، بالاعتماد على اللغة الروسية التقليدية "ربما" ، يفكرون في شيء من هذا القبيل: بما أنني لم أتعلم القراءة في سن الثانية ، فإن أطفالي لا يحتاجون إلى ذلك أيضًا.
في غضون ذلك ، تغيرت متطلبات الحياة. يحتاج العالم الحديث إلى أناس جدد ومعرفة جديدة. فلماذا نضيع الوقت؟
إن إمكانيات الأطفال الصغار أسطورية ، لكن الواقع يفوق أحيانًا كل التوقعات. عاجلاً أم آجلاً سيحتاج كل طفل إلى تعلم القراءة. كيف يمكنك جعل هذا النشاط ممتعًا وممتعًا؟ تقترح عالمة الفيزياء ومؤسسة ومديرة مدرسة العباقرة إيلينا باختينة طريقة جديدة: الأبجدية الحية. لماذا يواجه الأطفال أحيانًا مثل هذه الصعوبة في حفظ الحروف؟ يأتي الكبار بمثل هذه البرايمر والمكعبات الملونة لهم ، لكن النجاح لا يأتي بالسرعة التي تريدها! والسبب هو أن خطاب الطفل مفهوم مجرد إلى حد ما. خاصة إذا كان بجانبها في الصورة كائن لا يعرفه الطفل كثيرًا. على سبيل المثال ، حافلة. يبدو للكبار أن جميع الأطفال يعرفون ما هو. في الواقع ، بالنسبة للعديد من الأطفال ، فإن الحافلة من كتاب ABC تشبه بنية الذرة في رسم توضيحي لكتاب الفيزياء. ليس من السهل على الأطفال مقارنة الحافلات المرسومة بتلك التي يرونها في الشارع. وللغوص في ذهنك أن الحافلة هي الحرف A أمر صعب. تساعد صورة الكائن ، بالطبع ، على تذكر معنى الرسالة. لكن تظل هذه الصورة في الذاكرة كشيء موجود بجوار الحرف ولا يشبهه على الإطلاق. وعندما يبدأ الطفل في القراءة ، يتعارض مع التركيز. إنه يحتاج إلى قراءة كلمة "كرة" ، وعليه ، عند فرز الحروف ، أن يتذكر البرميل والحافلة والغابة! توصلت إيلينا باختينة إلى الاستنتاج: إذا قمت بعمل رسم في الصورة بجوار الرسالة المشابهة لها ، فسيصبح الاتصال واضحًا تمامًا. وإذا لعبت بهذه الرسالة ، فمن المستحيل بالفعل نسيانها. التجربة: ارسم واقطع حرفًا كبيرًا مطبوعًا (أ) ثم أظهر للطفل صورة مع طفل صغير يلعب في سريره ، وقل: "هذا هو الحرف أ. حتى الصغار يعرفون ذلك. إنهم يرقدون في سرير الأطفال و أصرخ: "أأ!" صرخ مع طفلك. سوف يتذكرها على الفور. أولاً ، ترتبط الرسالة بمفهوم معروف جدًا للطفل - هو نفسه لم يكن رضيعًا منذ وقت ليس ببعيد. وثانيًا ، أثناء درس مع والدته ، يتلقى الكثير من الإيجابية في أبجدية باختينة ، وفقًا لهذا المبدأ ، يمكنك تعلم كل الحروف.الحرف المفضل P هو رديء في الأحذية ، وعندما يتعرف الأطفال عليه يسمعون العبارة: "جاء الأب ، أحضر هدايا!" حسنًا ، كيف لا تحب مثل هذه الرسالة! الرسالة - أنا لأنها تحب نفس الشيء الذي يحبونه. اسأل الطفل: "من يحب الحلوى؟" سيجيب: "أنا!" - "والرسوم المتحركة؟" - "أنا!" - "وتذهب في نزهة؟" سوف تسمع مرة أخرى: "أنا!" هذه الرسالة تسمى ذلك. صرخوا معًا: "IIIII!" التعلم يسير بسرعة كبيرة ، لأن كل الصور المتصلة مع الحروف ، الطفل مألوف. الحرف H يشبه الكوب. يمكنك شرب الكفير والحليب والشاي منه. على الحرف H ، كما هو الحال في التخزين المؤقت ، قم بلف الخيوط متعددة الألوان ، وقل مرحبًا للحرف L ، إذا قمت برسم كفها مكشوفًا بدلاً من الذيل على اليسار. يمكن لأي شخص أن يأتي بصور الحروف بنفسه. الشيء الرئيسي هو أنها قريبة ومفهومة للطفل. على سبيل المثال ، يمكننا القول أن العلامة الناعمة تشبه التمهيد المحسوس. ولكن إذا لم يره الطفل من قبل ، فلن يساعد ذلك في تذكر الرسالة. وإذا شعر طفلك بالأحذية ، فلن يمثل تعلم علامة قوية مشكلة بالنسبة له. فقط قل أنه يبدو وكأنه حذاء من اللباد ، يخرج منه الجورب. الرهان الآمن هو طلاء العلامة الناعمة كما لو كانت مصنوعة من وسادة ناعمة. والصلب مصنوع من الأحجار المرصوفة بالحصى. ستكون الجمعيات واضحة لكل طفل. هل تعلمت الحروف؟ للمضي قدمًا ، تحتاج إلى التأكد من تعلم هذا الدرس جيدًا. ولهذا يجب أن تكون قادرًا على تسمية الأبجدية بأكملها ، متابعًا المؤشر بعينيك ، في مدة أقصاها 20 ثانية. لا يوجد شيء خارق للطبيعة هنا ، ويمكن لأي طفل أن يفعله. من أجل نطق الأبجدية ، سيحتاج إلى ثلاث دقائق ، وبالتالي ، لحرف واحد - حوالي 6 ثوانٍ. بهذه السرعة ، سيقرأ الطفل كلمة "ماشا" لمدة 24 ثانية. خذ ساعتك وحاول القراءة بهذه السرعة. هذا مستحيل. من الأفضل تدريب ذاكرتك حتى يتمكن الطفل ، من رؤية الرسالة ، من الاتصال بها دون تردد. إذا كانت عملية تعلم الأبجدية بأكملها مرتبطة بالطفل فقط بمشاعر إيجابية ، فسيبدأ بكل سرور في القراءة. أنت الآن بحاجة إلى معرفة كيفية توصيل الحروف إلى مقاطع. يمكن إجراء هذه الدروس في أي مكان: في المنزل أو في الشارع. يكفي فقط أن تُظهر للطفل مقطعًا لفظيًا ، على سبيل المثال ، NA ، وشرح أن الحروف يمكن أن تكون أصدقاء. عندما يجتمع (H) مع (A) - معًا يتضح HA. بعد ذلك ، يبقى 70 مرة فقط في اليوم لتكرار عبارة (H) (A) مع الطفل - معًا HA. من المرة الثالثة أو حتى من المرة العاشرة ، لا يستطيع كل طفل تذكر ذلك. ولكن إذا قلت هذا 10 مرات في وجبة الإفطار ، و 10 مرات أخرى أثناء المشي ، وفي الحمام في المساء - فسوف تستقر بقوة في ذاكرتك. والأهم من ذلك ، لا تكرر للأسف نفس الشيء وأنت جالس أمام الأبجدية. أظهر لابنك أنك تحب الاستماع إليه ، وسيكررها بكل سرور 100 مرة! يمكنك أيضًا معرفة بقية المقاطع ، ثم البدء في قراءة المقاطع. في هذه المرحلة ، غالبًا ما يرتكب الآباء نفس الخطأ: يطلبون من الطفل تكرار الكلمة الطويلة التي قرأها. وهم يغضبون عندما يتبين أنه غير قادر على فعل ذلك. اشتكت إحدى الأمهات مرة إلى إيلينا نيكولاييفنا من أن طفلها لم يفهم ما كان يقرأه: - حسنًا ، ما الذي يتعذر فهمه في عبارة "الصفصاف له كوخ"؟ إنه مكتوب باللغة الروسية! - هل تفهمون جميعًا أنك تقرأ باللغة الروسية؟ سألتها باختينة. - بالتأكيد! ثم أخذت إيلينا نيكولاييفنا كتاب "أساسيات تحليل المتجهات والتنسور" من الرف ودعت الأم الغاضبة لقراءة وشرح ما فهمته. بالطبع يصعب على الكبار رؤية العالم بعيون الأطفال. لا يمكنهم أن يتخيلوا أنه بالنسبة للطفل فإن كلمتي "كوخ" وبعض "الصفصاف" غير مفهومة مثل المصطلحات الفيزيائية العلمية للإنسانيات. والمرحلة التالية ، إعادة السرد ، لا يمكن إتقانها إلا من خلال تطبيق تقنية القراءة. حتى لو كان في كلمات غير مألوفة له. إذا كان الطفل يقرأ ببطء ، فإن إعادة الرواية مهمة شاقة بالنسبة له. لا يدرك دماغ الإنسان جيدًا المعلومات التي تأتي بسرعة 4-5 كلمات في الدقيقة. وهذا بالضبط ما يقرأه الأطفال في البداية. سيتمكن الطفل من فهم معنى ما قرأه فقط عندما تكون سرعة قراءته 40 كلمة في الدقيقة على الأقل.
مراجعة الكتاب: هذا كتاب تمكنت من خلاله أخيرًا من تعليم طفلي رؤية المقاطع. لمدة شهرين بدأنا في قراءة الكلمات الطويلة ، وبطلاقة ، فهم ما نقرأ. أعتقد أننا سنقرأ الكتب من "5 ينتشر" أنفسنا أكثر قليلاً.

طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات يقرأ الكتب بسرور ويدفع الدمى والسيارات والمكعبات جانبًا؟ هذا الكتاب هو نتاج عمل إيلينا باختينة لمدة 15 عامًا مع أطفال تتراوح أعمارهم بين سنتين وسبع سنوات في "مدرسة العباقرة".

وصف "ABC book from two to Five"

لتعليم الطفل القراءة من هذا الكتاب ، لا يلزم أي تعليم تربوي خاص. سوف يتضح لك من الصفحات الأولى: لا يوجد شيء أسهل من تعليم الطفل القراءة. خصوصية منهجية العمل مع كتاب إيلينا باختينة التمهيدي هو أن كل حرف له صورته الفريدة الخاصة به ، لذلك يسعد الأطفال باللعب معهم ولا يخلطون أبدًا حتى بين الحروف المتشابهة خارجيًا.

لا تؤجل لقاء لغتك الأم حتى يوم غد ، وسيسعد أطفالك قريبًا بقراءة كتبهم المفضلة بأنفسهم. بمساعدة "برايمر" إيلينا باختينا ، سيتعلم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات القراءة في غضون ثلاثة إلى أربعة أشهر.

هناك أساطير حول إمكانيات الأطفال الصغار ، لكن الواقع يفوق أحيانًا كل التوقعات. هذا الكتاب هو دليل فريد من نوعه سيساعد طفلك الذي يبلغ من العمر 2-3 سنوات على تعلم القراءة في 3-4 أشهر.

إذا كان عمر الطفل من 4 إلى 5 سنوات ، فسيحتاج إلى شهر واحد لهذا الغرض ، لكن الطفل البالغ من العمر 7 سنوات سيتقن القراءة والكتابة في غضون أسبوع إلى أسبوعين. جربها!

بعض الآباء ، بالاعتماد على اللغة الروسية التقليدية "ربما" ، يفكرون على هذا النحو: بما أنني لم أتعلم القراءة في عمر عامين ، فإن أطفالي لا يحتاجون إليها أيضًا. في غضون ذلك ، تغيرت متطلبات الحياة. يحتاج العالم الحديث إلى أناس جدد ومعرفة جديدة.

فلماذا نضيع الوقت؟

قامت إيلينا باختينة بتأليف الكتاب التمهيدي بطريقة كانت سهلة ومناسبة للكبار والأطفال على حد سواء. تنعكس جميع المراحل التي يجب أن يمر بها الطفل أثناء التدريب في هيكل التمهيدي.

• المرحلة 1. التعارف مع الحروف. الأبجدية.
• المرحلة الثانية. الجمع بين الحروف في مقاطع - "الحروف أصدقاء".
• المرحلة 3. ممارسة مهارة قراءة الكلمات ذات المقاطع المفتوحة.
• المرحلة الرابعة. الأحرف الكبيرة والصغيرة. التدرب على مهارات القراءة.
• المرحلة الخامسة. مقطع لفظي مغلق.
• المرحلة 6. ممارسة مهارة قراءة الكلمات ذات المقاطع المغلقة.
• المرحلة 7. قراءة المقاطع التي تبدأ بحرف متحرك.
• المرحلة 8. التدرب على مهارات القراءة بالمقاطع.
• المرحلة 9. المعينات البصرية.

تستطيع شراء "التمهيدي من اثنين إلى خمسة" مع تسليم.

الكتاب رائع! ملونة ، مثيرة للاهتمام ، لطيفة لعقد. أنا سعيد بشكل خاص باتساق واتساق عرض المواد.
استمتع الطفل بدراسة هذا الكتاب. في وقت قصير ، تعلم الأبجدية وبدأ في قراءة المقاطع.
أوصي للجميع!
شكراً لإيلينا باختينة على كتاب MIRACLE BOOK.

أوصي بهذا التمهيدي للجميع.
اشتروا للطفل الأبجدية المغناطيسية وكتاب جوكوفا التمهيدي ، وفي روضة الأطفال حاول المعلمون تعلم بعض الحروف في سن الثالثة ، ونتيجة لذلك ، تعرفت الابنة فقط على A و O. وفقط من كتاب Elena Bakhtina التمهيدي هل تعلمنا الأبجدية كاملة. تستحق الرسوم التوضيحية تعليقًا منفصلاً - فلن تجد بالتأكيد مثل هذه الأمثلة في أي كتاب مدرسي. وهذا ينطبق على جميع الإصدارات ... المزيد

طبعة رائعة! عرض ممتع للغاية للمادة ، يجذب الانتباه من الصفحات الأولى ، كل شيء يمكن الوصول إليه ومفهوم حتى لأصغر القراء.
أود أن أولي اهتمامًا خاصًا للرسوم التوضيحية الملونة والإيجابية التي تجعل الطفل يرغب في الالتقاء بهم مرارًا وتكرارًا ، ويتصفح هذا الكتاب الرائع. آمل أن تواصل الكاتبة إيلينا نيكولاييفنا باختينا السعادة ... أكثر

الكتاب جيد. بدأنا الدراسة مع ابنتنا على بعد 1 و 10 م ، والطفل مخطوب بسرور. لا أعرف كيف تعمل هذه التقنية ، لكنها تعمل !!! سرعان ما حفظ الطفل حوالي ثلث الأبجدية. إذا كنت تتدرب بشكل هادف ، يبدو لي أنه يمكن تحقيق النتيجة بسرعة. نحن نفعل ذلك من وقت لآخر لأن ومع ذلك فأنا لا أتابع هدف تعليم الطفل القراءة.

كتاب تمهيدي مثير للاهتمام وغني بالمعلومات. الكثير من المعلومات المفيدة والمهمة. الابن يعرف بالفعل الأبجدية ، لكنه لم ينجح مع المقاطع. الطريقة التي اقترحتها باختينة ساعدتنا كثيرا! من بين السلبيات ، لا يمكنني إلا أن أشير إلى أن الكتاب بأكمله ، باستثناء الأبجدية ، مليء بالرسومات. ركضت العيون ومن الصعب جدًا التقاط الشيء الرئيسي) ولكن ، مرة أخرى ، ساعدنا كثيرًا! لذلك أوصي

كتاب رائع ، كل شيء مدروس: صور لا تنسى ، رسوم توضيحية حية ، تقنية مفهومة ، صور جميلة وحروف مقطوعة من الصفحة الأخيرة ، لا تثير سوى ارتباطات ممتعة وتجذب الطفل. أنصح بشدة الجميع !!!

البرنامج التعليمي على ما يبدو ليس سيئا. لكنني سأخيب أملي: فبدون هذا الكتاب والكتب المدرسية الأخرى ، سنقرأ كلمات ذات مقاطع لفظية مفهومة في سن الثالثة. "أمي" "أبي" "عم" "عمة" تقرأ في 2.5 سنة. لقد قرأت للتو أسماء الكتب / المنتجات / العلامات / الرسوم الكرتونية التي تهم الطفل ، وأظهر المقاطع قليلاً. وعلى لافتات المتجر. و هذا كل شيء.
لقد تعلمت الأبجدية بأكملها تقريبًا بنفسي ... المزيد

دليل رائع للأطفال الذين بدأوا للتو في التعرف على الحروف. من جانب علاج النطق ، يتم تصور الحروف بشكل جيد ، لذلك يسهل على الأطفال تذكر الصوت.
جودة الورق جيدة الصور مشرقة))

يا له من كتاب جميل وجيد!
الرسوم التوضيحية رائعة ، ملونة ، تفرح العين!
من الجيد دراستها لي ولطفلي 1.9 جرام
بهجة!

اعجبني الكتاب كثيرا لقد أخذتها دون أمل كبير بعد المحاولات المتكررة غير المثمرة لدراسة الحروف والقراءة مع الطفل الأصغر. بدأنا دراسة هذا الكتاب منذ حوالي 4 ، 5 سنوات. الطفل ليس جشعًا للمعرفة ، لقد أتقن التقنية ببطء ، ولكن مع تقدم واضح. ونتيجة لذلك ، بدأوا في القراءة جيدًا للمدرسة. نتيجة جيدة جدا بالنسبة لنا!