لقاء أولياء الأمور: تنمية حب الاستطلاع والنشاط المعرفي لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة. لقاء الوالدين "تنمية الفضول
اجتماع أولياء الأمور في المجموعة العليا
"تربية الفضول عند الطفل"
Kazakova Lyudmila Gennadievna ، عالم نفس تربوي
MBDOU "روضة الأطفال رقم 176" ، تشيبوكساري
استهداف:
1. إطلاع الوالدين على جوهر قضايا الأطفال وأنواعها.
2. تشكيل الحاجة إلى إجابة أسئلة الأطفال بكفاءة دون قمع مبادرة الأطفال وفضولهم.
معدات:عرض الوسائط المتعددة "تعليم الفضول عند الطفل" ، كتب ، مظاريف مع المهام ، لوحة مغناطيسية ، بطاقات مهام ، مذكرات للآباء.
وقائع الاجتماع
مساء الخير الآباء الأعزاء! يسعدنا أنك تركت أمورك جانبًا واستغرقت وقتًا لزيارتنا للتعرف على أطفالك. اجتماعنا اليوم مخصص لموضوع: "تعليم الفضول عند الطفل".
سنعقد اليوم اجتماعًا بين الآباء والمعلمين على شكل لعبة "مائة لواحد" ، ويرجى تقسيم الآباء إلى فريقين. على الجداول مغلفات مع التعيينات. يتم تخصيص قدر معين من الوقت للمهام.
الشريحة رقم 2
يريد جميع الآباء أن يكبر أطفالهم بذكاء وفضوليين. الطفل فضولي بطبيعته. إنه مهتم بكل ما هو جديد وغير معروف. لديه اكتشافات كل يوم: لأول مرة يعلم أن جليدًا ممسكًا بيده ، يتحول إلى ماء ، وأن الورق ممزق ، ومتجعد ، وحفيف ، وأن حجرًا يُلقى في أحواض المياه ، وأن شجرة تطفو على السطح.
غالبًا ما تفشل الرغبة في المعرفة الأطفال: في بعض الأحيان يقطعون المناديل عن طريق الخطأ ، لأنهم يريدون معرفة ما إذا كان من الممكن قطعها ، أمعوا ألعاب المصنع لمعرفة ما بداخلها ولماذا يتحركون. من خلال هذا غالبا ما يعطوننا القلق نحن الكبار. الطفل ينمو. يزداد فضوله تجاه المحيط غير المألوف. غالبًا ما تُطرح الأسئلة: ما هذا؟ لماذا؟ من ما هو مصنوع؟ لا عجب أن يطلق عليهم لماذا. الفضول والفضول! ما رأيكم أيها الآباء الأعزاء ، هل كلمتا الفضول والفضول متطابقتان في المعنى؟ (إجابات من الآباء)
الشريحة رقم 3
فضول- الاهتمام الضئيل بكل التفاصيل ، حتى التافهة. اسأل بدافع الفضول العاطل. الفضول الخمول.
فضول- الرغبة في اكتساب معرفة جديدة. الاهتمام الحيوي بكل ما يمكن أن يثري تجربة الحياة ، ويعطي انطباعات جديدة.
لذلك دعونا نبدأ لعبتنا.
الأباء الأعزاء، خذ المغلف رقم 1، تحتوي البطاقة على العديد من الأسئلة التي يطرحها الأطفال غالبًا.
الشريحة رقم 4
- التعيين للأوامر:اختر الأسئلة الثلاثة الأكثر شيوعًا. لديك 30 ثانية لإكمال المهمة.
1. من أين يأتي الرعد؟
2. لماذا تتحرك الغيوم؟
3. لماذا يأتي الليل؟
4. لماذا الشتاء؟
5. لماذا لا تأكل الثلج؟
6. لماذا الدراسة؟
لذا ، انتهى الوقت ، تجيب الفرق واحدًا تلو الآخر. ما هو السؤال الأول الأكثر شيوعًا الذي تختاره الفرق؟
ما هو السؤال الثاني الذي اخترته؟
ما هو السؤال الثالث الذي اخترته؟
جيد! والانتباه الآن إلى الشاشة.
الشريحة رقم 5
لقد حددنا هذه الأسئلة كنتيجة لملاحظات الأطفال. إذا لم يكن لديك تطابق مع أسئلتنا ، فسوف يسألك الأطفال أكثر.
هل تعتقد أنه من الضروري الإجابة على جميع أسئلة الطفل؟ ماذا نستنتج؟
الشريحة رقم 6
من الضروري التعامل مع أي أسئلة للأطفال باحترام ، وليس رفضها ، وإعطائهم إجابات قصيرة وسهلة المنال.
ولكن كيف يجيب الأطفال "لماذا" حتى لا يتلاشى الاهتمام الوارد في السؤال بل يتطور؟
خذ المغلف رقم 2(أ ، ب).
تخيل هذا الموقف: أم وابنتها البالغة من العمر خمس سنوات يسيران في الشارع. بدأ المطر فجأة. تسأل الابنة: أمي لماذا تمطر؟
الشريحة رقم 7
لنلقي نظرة على الشاشة ونكتشف ما قالته أمي. يظهر رد الأم على الشريحة: "انت تبكي والسماء تبكي". هل توافق على هذه الإجابة؟ (لا).
سؤال لكلا الفريقين:كيف تستجيب لطفل؟ 30 ثانية مخصصة للمناقشة. (إجابات من الآباء)
أحسنتم الآباء الأعزاء! تتوافق إجاباتك مع عمر هذه الفتاة. والإجابة: "أنت تبكي والسماء تبكي" يمكن أن تعطى لطفل في الثالثة من عمره ، وألفت انتباهك إلى الموقف التالي.
الشريحة رقم 8
أثناء المشي في المرج ، رأت كاتيا البالغة من العمر ست سنوات فراشة جميلة بأجنحة برتقالية: "أمي ، ما اسم هذه الفراشة؟" لم تعرف أمي ماذا تجيب ، لكنها اقترحت أن تفكر ابنتها بعناية وتتذكر مظهر الفراشة.
سؤال للفرق:"لماذا عرضت الأم هذا على الطفل؟" 30 ثانية مخصصة للمناقشة. (ردود الفريق)
الشريحة رقم 9
عزيزي الوالدين ، للإجابة على أسئلتكم يمكنكم الرجوع إلى الكتاب. من خلال القيام بذلك ، فإنك تثير احترام المعرفة في مرحلة ما قبل المدرسة. يبدأ الطفل في فهم أن المعرفة يتم اكتسابها بطرق مختلفة ، من بينها قراءة الكتاب الأكثر إثارة للاهتمام وإثارة.
الشريحة رقم 10
ونستنتج أنت وأنا الاستنتاج التالي: الإجابة على سؤال الطفل ، حاول أن تشركه في مراقبة الحياة من حوله ، وأعد قراءة الكتاب ، وانظر معك في مادة توضيحية.
الشريحة رقم 11
تمتلئ أرفف المكتبات بأدب الأطفال ، ومن الصعب التنقل وسط هذه الوفرة. لذلك ، يضطر العديد من الآباء إلى تحديد كيفية اختيار كتاب لأطفالهم ، بحيث يكون جميلًا ومفيدًا ، ويحبه الطفل. (تم تقديم كتب مختلفة الأشكال وبسمك مختلف).
يرجى تحديد كتاب واحد ترغب في شرائه لطفل عمره 5-6 سنوات. وقت المهمة 30 ثانية. (إجابات من الآباء)
لماذا اخترت هذا الكتاب بالذات؟
الشريحة رقم 12
يمكننا استخلاص الاستنتاج التالي: حسب شكل الكتاب من الأفضل اختيار صغيرة حتى يتمكن الطفل نفسه من التعامل مع تقليب الصفحات ويكون قادرًا على حمل الكتاب من مكان إلى آخر.
أهم شيء في الكتاب هو المحتوى. من الجيد وجود كتب مختلفة في مكتبة الطفل: قصص ، حكايات أدبية ، حكايات شعبية ، أشعار ، فولكلور ، ملاحم.
خذ المغلف رقم 3.تحديد تسلسل تعارف الأطفال على أنواع الأعمال. لديك 30 ثانية لإكمال المهام. ( الشريحة رقم 13)
الشريحة رقم 14
انظر إلى الشاشة وتحقق بنفسك. المرح يأتي أولا. حتى بلوغه عام واحد ، يسمع الطفل قوافي الحضانة "عنزة ذات قرون قادمة" ، "منصات نقالة ، فطائر" ، إلخ. هذا هو السبب في أن أول أعمال الطفل هي الفولكلور.
وفقًا للبحث ، يفضل الأطفال الصغار الشعر. لقد ثبت أن نجاح تصور الأطفال للنص المقفى أعلى بنسبة 22٪ من نفس الشكل النثرى.
النوع التالي الذي نقدمه للأطفال هو الحكايات الشعبية. تُقرأ الحكايات الخرافية في أي عمر.
بعد ذلك ، يتم إدخال الحكايات الأدبية في دائرة قراءة الأطفال.
وبدءًا من سن الرابعة ، تتم قراءة القصص القصيرة للأطفال. لكن لا يمكنك فقط إدخال تلك النصوص التي تقدم أمثلة مثالية ومثيرة للطفل ، وأكثر من ذلك ، لا تحتاج إلى تشجيعه على متابعتها ، وإلا فإن الفتات سيكون لديها فكرة عن الأدب ليس كفن ، ولكن كوصفات سلوكية.
النوع الأكثر صعوبة في الإدراك هو الملاحم. لذلك ، يتم استخدامها للقراءة لأطفال المجموعة التحضيرية.
الشريحة رقم 15
لذا أود أن أختم بالقول: يجب أن توجد في مكتبة الطفل كتب من مختلف الأنواع ، من الفولكلور إلى مؤلفات الأطفال العلمية (الموسوعات).
الشريحة رقم 16
يتطور فضول الأطفال بشكل فعال للغاية بمساعدة الألغاز ، فهم يعلمون التفكير غير القياسي: البحث عن أوجه التشابه بين الأشياء الأبعد والأشياء التي تختلف ظاهريًا.
"القلعة مثل الكلب الصغير لأنها لن تسمح لك بالدخول إلى المنزل." "اللمبة تشبه الجد الذي كان يرتدي مائة معطف فرو".
تأكد ، بعد أن يقدم الطفل إجابته (حتى لو كانت خاطئة) ، اسأله لماذا يعتقد ذلك ، ما الذي ساعده في العثور على الإجابة؟ كقاعدة عامة ، يحفظ الأطفال عن طيب خاطر الألغاز من أجل تخمينها بأنفسهم. إنه لأمر رائع أن يتعلم الأطفال اختراع الألغاز بأنفسهم ، وعليك مساعدتهم في ذلك. أقترح عليك تعلم كيفية التوصل إلى الألغاز وفقًا للمخططات.
خذ المغلف رقم 4 "أ"
توصلوا إلى لغز وتخمينه للفريق ، على العكس من ذلك.
الشريحة رقم 17
لا تحاول الحصول على الإجابة المقصودة من الطفل ، وشجع الإجابات غير التقليدية. الأهم من ذلك ، عند التفكير في الإجابة ، أن يتعلم الطفل مراقبة العالم من حوله ، لتسليط الضوء على السمات الأساسية للأشياء ، ويطور الفضول ، والحاجة إلى طرح الأسئلة.
استمع إلى اللغز: فتاة تجلس في زنزانة ، ومنجل في الشارع. ما هذا؟ (جزرة). هذا نموذج إجابة للأطفال ، على الرغم من أن اللفت والفجل والبنجر والفجل يمكن أن يكون دليلًا.
خذ المغلف رقم 4 "ب"واقرأ اللغز.
الشريحة رقم 18
على الشاشة ترى إجابات النموذج عليها. أقترح 30 ثانية. اعثر على أكبر عدد ممكن من الإجابات لهذه الألغاز:
دعونا نستمع إلى إجابات اللغز "يلبسون الأحذية المطاطية ويطعمونها بالزيت والبنزين". (سيارة ، جرار ، حافلة ، شاحنة ، دراجة نارية)
والآن إجابات اللغز "في الشتاء والصيف بلون واحد". (شجرة التنوب ، الصنوبر ، الطوجا ، الأرز ، التنوب)
الشريحة رقم 19
لدينا استنتاج آخر: استخدم الألغاز في تنمية الفضول ، فهي تثري الطفل بمعرفة جديدة ، وتشجع على المزيد من التفكير ، والملاحظة.
الشريحة رقم 20
نحن جميعًا ندرك جيدًا أن عصر المعلوماتية قد حان. دخلت أجهزة الكمبيوتر بقوة في حياتنا وحياة أطفالنا. ينجذب الأطفال في سن مبكرة إلى هذا الموضوع الغامض. طفل من المهد يشاهد كيف تعمل أمي على الكمبيوتر ، ويضغط الأب عاطفياً على المفاتيح ويصرخ: "مرحى! ربحنا! "
ينمو اهتمام الطفل مع تقدم العمر ، فهو لا يريد أن يكون مراقبًا خارجيًا لعمل الكبار على الكمبيوتر ، فهو يريد أن يلمس الضريح بنفسه. ما رأيك يا أولياء الأمور الأعزاء ، هل الكمبيوتر وسيلة لتنمية الفضول؟ هناك آراء مختلفة في مجتمعنا حول هذا.
لنرى ، هل الكمبيوتر جيد أم شرير؟
خذ المغلف رقم 5.
يجادل أحد الفريقين بأن طفل ما قبل المدرسة يحتاج إلى جهاز كمبيوتر ، بينما يثبت الآخر وجهة النظر المعاكسة. وقت المناقشة 1 دقيقة.
لذا نبدأ في التعبير عن حجج الخصوم بدورهم ...
نعم ، في الواقع ، يعد الكمبيوتر أداة ممتازة لتنمية الفضول. يكتسب الطفل معرفة جديدة في مجالات مثل القراءة والرياضيات وعلم الأحياء واللغات الأجنبية وما إلى ذلك. لقد أثبت العلماء منذ فترة طويلة أن الكمبيوتر لا يسبب الكثير من الضرر للرؤية ، بل هو أكثر خطورة بكثير لمشاهدة التلفزيون. بالطبع ، تحتاج إلى تحديد وقت الاتصال بصديق إلكتروني - 15-20 دقيقة في اليوم كافية للطفل.
الشريحة رقم 21
لذا فإن الأخير استنتاجمناقشتنا: من الضروري الالتزام بالمتطلبات والقواعد عند تنظيم نشاط لعب الطفل على الكمبيوتر حتى لا يضر بصحته.
لذا ، أيها الآباء الأعزاء! لقد قام كلا الفريقين بعمل جيد اليوم ونتيجة لعبتنا ، قمنا بتجميع مذكرة مشتركة للآباء "كيفية تنمية الفضول لدى الطفل". هذا هو قرار اجتماع الوالدين.
الشريحة رقم 22
إذا سألك طفلك أسئلة ، فهذا يعني أنك أصبحت بالنسبة له شخصًا مهمًا وموثوقًا إلى حد ما ويمتلك المعلومات التي يحتاجها وعلى دراية جيدة بما يهتم به. الأسئلة التي يطرحها عليك الطفل ، كشخص بالغ ، هي مظهر من مظاهر الاحترام والثقة في الخبرة والكفاءة. وعلى الرغم من أنك في بعض الأحيان تريد الاختباء منهم ، أو الاختباء وراء جريدة جديدة أو محادثة عاجلة ، لتكون وحيدًا مع أفكارك ، لحل المشكلات المتراكمة ، يجب أن تستجيب للعاطفة الاستكشافية للطفل ، والتي لا تعطي أحيانًا "فقير" "الكبار لحظة راحة!
المؤلفات
1. أرناوتوفا ، معلمة وعائلة. - م: كارابوز ، 2001.
2. Lelyukh S.V.، Sidorchuk T.A.، Khomenko N.N. تنمية التفكير الإبداعي والخيال والكلام لمرحلة ما قبل المدرسة. - أوليانوفسك ، 2003.
3. Metenova N.M. اجتماع أولياء الأمور في روضة الأطفال. - ياروسلافل ، 2000
إيلونا ريابوفا
اجتماع أولياء الأمور حول موضوع: "تنمية حب الاستطلاع لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة"
استهداف: تحسين الكفاءة التربوية الآباء في إشراك الأطفال في سن ما قبل المدرسةلأنشطة البحث المعرفي.
مهام:
تشكيل طريقة عرض الآباء حول الحاجة إلى التطورالاهتمامات المعرفية الأطفال في سن ما قبل المدرسة;
تنشيط الطموح تطوير الآباءالاهتمامات المعرفية الأطفال;
تسهيل التواصل بين المعلمين و الآباء في تنمية فضول الأطفال.
نموذج السلوك: طاوله دائريه الشكل.
طُرق: خطاب المعلم حول الموضوع باستخدام عرض تقديمي ، عرض لتجربة الأسرة ، مناقشة ، برنامج لعبة ، تفكير.
خطة عمل مستديرة الطاولة:
الاجتماعات.
2. أداء المربي "تنمو فضولي» مع عرض تقديمي.
3. مناقشة "قبعة الأسئلة".
4. عرض لتجربة عائلة خوخلوف "التجربة في المنزل".
5. برنامج اللعبة "البالغين والأطفال"
الآباء والأمهات«» .
"اختر لونك".
1. ملاحظات افتتاحية. تعيين الموضوع الاجتماعات.
موضوع المائدة المستديرة لدينا هو " تنمية الفضول لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة". هذا الموضوع يستحق الاهتمام حقًا ، لأن أطفالنا سيذهبون إلى المدرسة قريبًا. سواء كانت الحياة المدرسية ستكون سعيدة للأطفال أو ، على العكس من ذلك ، سوف تطغى عليها الإخفاقات ، يعتمد إلى حد كبير علينا نحن الكبار.
2. أداء المربي "تنمو فضولي»
مؤشر على الموقف المعرفي تجاه الواقع المحيط أطفال ما قبل المدرسة الفضول. يحدد GEF DO ذلك بوضوح في سن ما قبل المدرسةيجب تشكيل الدافع للتعلم والإدراك والإبداع ، أي الاهتمام المعرفي. يؤكد العلماء L. I. Bozhovich و V. V. سن ما قبل المدرسة في جميع أنحاء العالم. فضوليخدم الطفل كأساس لظهور مصلحة معرفية مستدامة تهدف إلى الأشياء ، وأشياء الطبيعة ، والأنشطة. قيمة التوفر الفضول عند الأطفال شيء عظيم: يسمح للطفل بتوسيع دائرة المعرفة وتعميق فهم الواقع المحيط.
إذا ماذا حب الاستطلاع؟ يعطي قاموس S. I. Ozhegov التفسير التالي لهذا المفاهيم: « فضولي- عرضة لاكتساب معرفة جديدة ، فضولي ... "، لذلك يتحدث عن تنمية الفضول عند الأطفال، نحن نتحدث عن تطويرالاهتمام المعرفي.
تربية حب الاستطلاعوالمصالح المعرفية يتم تنفيذها في النظام العام للتربية العقلية في الفصل ، في اللعبة ، في العمل ، في الاتصال ولا تتطلب أي فصول خاصة. شرط أساسي تنمية الفضول- وعي واسع الأطفالمع ظواهر الحياة المحيطة وتثقيف موقف نشط ومهتم تجاهها.
يتم ضمان ظهور الاهتمام من خلال إعداد الأرضية المناسبة ، في محتوى المفهوم الذي نحن فيه شغله:
أ) وجود ظروف خارجية تخلق الفرصة لتلقي انطباعات كافية في منطقة معينة ، للقيام بنشاط أو آخر ؛
ب) تراكم الخبرة ذات الصلة ، مما يجعل هذا النشاط مألوفًا جزئيًا ؛
ج) خلق موقف إيجابي تجاه هذا النشاط (أو تجاه هذا الموضوع ، بحيث "طَوّق"لطفلها ، تسبب الرغبة في الانخراط وبالتالي توفير المتطلبات النفسية المسبقة للفائدة.
منذ الولادة ، هذا هو الأكثر معرفية فائدة: يحتاج إلى رؤية كل شيء بنفسه ، ويسمع ، ويلمس ، ويتذوق ، ويسحب ، ويلوي ، وينقر ... بهذه الطريقة يتعلم العالم من حوله. مهمة الكبار هي الحفاظ على هذا الاهتمام ، وليس تركه يتلاشى ، ونحن في كثير من الأحيان نوبخنا "المستكشفون الصغار": "تمزق! سوف تنكسر! كسرها!"وإلا كيف يعرف أن الكتاب ممزق ، وكأس مكسور ، وباب مغلق ، وانسكاب الماء ، إلا إذا حاول ذلك بنفسه!
مثل صيني يقول: "قل لي وسوف أنسى ، أرني وسوف أتذكر ، دعني أحاول وسأفهم." يتم استيعاب كل شيء بحزم ولفترة طويلة عندما يسمع الطفل ويرى ويفعل ذلك بنفسه. هذه واحدة من أهم الطرق تنمية فضول الأطفال. لا تتناسب المعرفة النظرية مع نفسية الطفل ، فالطفل يحتاج إلى خبرة كاملة كمصدر للأسئلة المعرفية.
الاهتمام من جانب البالغين بقضايا الأطفال هو أيضًا وسيلة لدعم الاهتمام المعرفي للطفل. لا حاجة للإجابة على أسئلة الأطفال بإجابة كاملة. شجع طفلك على أفكار وملاحظات جديدة. بدلاً من الإجابة ، اسأل كيف يفكر هو نفسه ، لأنه ، وفقًا لـ V. حب الاستطلاع».
للعديد من أسئلتك ما قبل المدرسةيمكن الحصول على إجابة في عملية مراقبة العالم المحيط ، المهمة للفت انتباه الأطفال إلى التغييراتالتي تحدث حولها ، استخدم تقنية مقارنة الأشياء.
مؤثر جدا يتطور الفضول من خلال الألغاز. السمة الرئيسية للغز هي أنها مهمة منطقية ، لتخمينها يعني إيجاد حل للمشكلة ، لإجراء عملية عقلية. بعد أن يقدم الطفل إجابته (حتى لو كانت خاطئة ، اسأله لماذا يعتقد ذلك ، مما ساعده في العثور على الإجابة. لا تحاول الحصول على الإجابة المقصودة من الطفل ، والأهم من ذلك ، بالتفكير في الإجابة ، يتعلم الطفل مراقبة العالم من حوله ، وتشجعه الألغاز على مزيد من التفكير والملاحظة.
لقد أثبت العلماء ذلك حب الاستطلاعكيف تظهر سمة الشخصية تنمية مشاعر الفرحوالاهتمام والمفاجأة في عملية التعلم. يمكن دعمه أو قمعه بردود فعل وأفعال البالغين. ادعوا طفلك ليجربوا معك ، ادعموه ، ابتهجوا معه ، لانه "يفتح"لأنفسنا التي عرفناها نحن الكبار منذ زمن طويل.
الآباء بحاجة إلى فهمذلك في عملية الإدراك تطويريوسع الطفل آفاقه ، والوعي بالعالم الموضوعي المحيط ، والحياة البرية والأشخاص الآخرين ، والمكان والزمان ، تنمية التفكير والكلامتتشكل المصالح الفردية.
من موقف البالغين المحيطين بالنشاط المعرفي للطفل ، من مدى صحة إنشاء كل منها بيئة تطوير المرحلة العمريةالذي يلبي قدرات واحتياجات الطفل ، ويعتمد على قدراته المعرفية والفكرية تطوير. من المهم أن تضيء ذاكرة الطفولة في العالم بفرحة توقع اكتشافات جديدة وانطباعات حية عن الحياة ، ومن ثم ستزداد اهتماماته المعرفية أقوى وأكثر طور.
3. مناقشة "قبعة الأسئلة".
(تم اقتراح أسئلة للمناقشة الآباء مقدما.)
الأوراق مع الأسئلة مطوية في قبعة.
عن ماذا يسأل طفلك؟
هل يمكن الحكم على مصالحه من خلال أسئلة الطفل؟
ما هي أسئلة الطفل التي تحيرك؟
إلى أي فرد من أفراد الأسرة يلجأ إليه الطفل كثيرًا ولماذا؟
ما رأيك بالطريقة الصحيحة للإجابة على أسئلة الأطفال؟
ما هي الأسئلة التي يسهل الإجابة عليها؟
ماذا تفعل إذا كنت لا تعرف إجابة السؤال؟
4. عرض لتجربة الأسرة العاشر. "التجربة في المنزل".
خبرة "ثوران"، "ورق قوي" ، وما إلى ذلك.
5. برنامج اللعبة "البالغين والأطفال"
الهدف هو التنشيط الآباء لتنمية فضول الأطفال.
مهمة واحدة.
حول الدوائر المرسومة إلى كائنات مستديرة.
2 مهمة.
تتناوب الفرق على إظهار كلمة أو فعل للخصوم بدون كلمات ، ويجب على اللاعبين المنافسين تخمين الكلمة أو الإجراء المقصود.
3 مهمة.
يتم تشجيع الفرق على ابتكار استخدام جديد لموضوع مألوف. (على سبيل المثال ، جريدة ، مكنسة ، إلخ.).
4 مهمة.
توجد أوراق وأقلام رصاص مستديرة على الطاولات ، والتي يمكن لفها بسهولة على الطاولة.
يُطلب من الفرق التوصل إلى طريقة لاستخدام ورقة لمنع أقلام الرصاص من التدحرج من على الطاولة على الأرض.
6. تلخيص أعمال المائدة المستديرة. عرض تقديمي لـ "Memo for الآباء والأمهات« تنمية الفضول لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة» .
7. الجزء الأخير - لعبة التفكير "اختر لونك".
الآباءيقترح لتقييم المعلومات الواردة في المجسمإحدى الدوائر الثلاث ذات اللون الأحمر والأزرق والأخضر.
أحمر اللون - "أنا أعتبر المعلومات الواردة في مفيد» ;
اللون الأزرق - "أعتبر المعلومات الواردة في المجسمغير مفيد بما فيه الكفاية "؛
اللون الاخضر - "لي على كان الاجتماع رتيبا»
المؤلفات:
1. المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية رقم 1155 بتاريخ 17 أكتوبر 2013
2. Minkevich L. V. سن ما قبل المدرسة. - م: "دار نشر "سكريبتوريوم 2003"، 2012. - 96 ص.
3. Chirkova S.V. اجتماعات أولياء الأمور في رياض الأطفال. مجموعة كبار. - م: VAKO ، 2011. - 255 ص.
مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية
منطقة Anzhero-Sudzhensky الحضرية
"المدرسة الثانوية الأساسية رقم 38"
البرنامج النصي لاجتماع الوالدين حول الموضوع:
"اجلس لتلقي الدروس"
الصف 2
مطور
Klevtsova Yu.V. ،
معلمة في مدرسة ابتدائية
Anzhero - Sudzhensk 2013
اجتماع أولياء الأمور "اجلس لتلقي الدروس" الصف الثاني.
الأهداف:
الكشف عن أفكار أولياء الأمور حول تنظيم العمل التربوي للأطفال في المنزل.
تقديم المشورة للآباء حول كيفية تطوير مهارات ضبط النفس لدى الأطفال ، والقدرة على العمل بشكل مستقل.
العمل التحضيري:
مسح الطلاب.
عمل مذكرات للآباء باستخدام خوارزمية لأداء الواجب المنزلي.
وقائع الاجتماع
ذات مرة كانت هناك ذات الرداء الأحمر جميلة وذكية لدرجة أنها كانت الأفضل في العالم. كانت والدتها تحبها بلا ذاكرة ، وكانت جدتها تحبها أكثر. ذات مرة ذهبت ذات الرداء الأحمر إلى جدتها. تمشي في الغابة ، وتقطف الزهور ، وتستمع إلى الجراد ، وفجأة تذكرت ، لكنها لم تقم بواجبها المدرسي ، والشمس تغرب في المساء ...
مهمة للآباء: أكمل الحكاية ، وصنع جملة أو اثنتين في سلسلة.
كلمة الافتتاح.
الدراسة في المدرسة ، أداء الواجبات المنزلية هو عمل جاد. يعلم الجميع ما هو الواجب المنزلي. عدة أجيال من أطفال المدارس يطلقون على الواجب المنزلي "الواجب المنزلي"
"الواجب المنزلي" هو ما يمنع الأطفال الفقراء من التنفس بحرية بعد انتهاء المدرسة. لماذا تصر أجيال عديدة من المعلمين على أداء واجباتهم المدرسية ، ولماذا تحاول أجيال عديدة من تلاميذ المدارس التعساء بنفس الثبات تجنب هذا "المصير المرير"؟
في مدرسة اليوم ، يقضي الأطفال ست ساعات في اليوم ، وأحيانًا أكثر. لحسن الحظ ، لا يزال المنهج يتضمن مواد مثل التربية البدنية والفنون البصرية والموسيقى ، بالإضافة إلى موضوعات خاصة تهدف إلى تنمية احترام الذات. ("جميع الألوان باستثناء الأسود") يُقترح أن يقضي المدرسون الساعات الثلاث المتبقية في تدريس القراءة والكتابة والرياضيات وبعض العلوم على الأقل. مدرسو الفصل غير قادرين على فعل كل شيء. يحتاجون الى المساعدة.
كآباء ، يمكنك إحداث فرق كبير في تعليم أطفالك. من خلال القراءة لطفلك ، تقوم تلقائيًا بزيادة مفرداته. من خلال المساعدة في أداء الواجبات المنزلية كل يوم ، تظهر باهتمامك مدى أهمية التعلم.
يرغب الكثير من الآباء في مساعدة أطفالهم ، لكنهم لا يعرفون كيف يفعلون ذلك. بالإضافة إلى ضيق الوقت المستمر ، غالبًا ما يلاحظون أن أطفالهم ببساطة لا يريدون الدراسة معهم. سيكون الأطفال أكثر استعدادًا لتصميم سيارة جديدة من أداء الواجب المنزلي. ولكن حتى إذا كان الأطفال يشاهدون التلفزيون كثيرًا أو يجلسون على الكمبيوتر من وقت لآخر ، فلا يمكن وصفهم بشكل لا لبس فيه بالكسل. يذهبون إلى المسبح ويحضرون دروس اللغة الإنجليزية ويعزفون الموسيقى. لديهم الأنشطة والاجتماعات المجدولة الخاصة بهم ، ولا يريدون لوالديهم أن يأخذوا وقتهم الثمين. بعد أن ينهي الأطفال واجباتهم المدرسية ، لا يريدون قضاء المزيد من الوقت في القراءة ، ولا يهتمون بفرصة ممارسة الرياضيات.
قال أحد الوالدين إنه عندما حان وقت أداء واجباتهم المدرسية في القراءة ، أخفى الطفل الكتاب خلف البطارية. تحول الواجب المنزلي إلى معركة ، وتسبب العمل معًا في حدوث توتر بينهما لم ينفع أحد. فقد الوالد أعصابه عندما شعر أن الابن لا يبذل قصارى جهده ، وعادة ما تنتهي واجباته المدرسية بالصراخ على بعضهما البعض. حتى أن بعض الآباء ، من أجل تجنب المشاكل ، يقومون بأداء واجبات منزلية لأطفالهم.
يحدث أن الآباء أنفسهم يستفزون الأطفال لرد فعل سلبي مرتبط بأداء الواجب المنزلي. بعد أن تركوا العمل متعبًا وغاضبًا ، يجلسون مع الأطفال لتلقي الدروس بازدراء وبشعور من الهلاك. أي خطأ أو سوء تقدير للطفل يتحول على الفور إلى عاصفة من الانفعالات العاطفية تجاه الطفل. كقاعدة عامة ، الأطفال حساسون جدًا لحالة والديهم ، وينتقل توترك إليهم. قبل أن تجلس لتلقي الدروس ، حاول تهدئة نفسك والتركيز على الأنشطة التي تقوم بها. حدد متطلباتك للطفل بصوت حازم وواثق ، دون رفع نبرة صوتك.
يعتقد الباحثون أن الآباء هم من أهم مصادر المعرفة لأطفالهم. ما ينجح: تنص دراسة في التدريس والتعلم على أن "الآباء هم المعلمون الأول والأكثر تأثيرًا لأطفالهم". يوضح مؤلفو الكتاب أن الآباء لديهم كل الفرص لمساعدة أطفالهم على النجاح في المدرسة ، لكنهم يفعلون أقل مما يستطيعون. ووجدت الدراسة أن الأمهات ، في المتوسط ، يقضين أقل من نصف ساعة في اليوم في التحدث مع أطفالهن أو شرحهن أو قراءتهن. الآباء حتى أقل - حوالي 15 دقيقة. لذلك ، قبل أن تسأل طفلك عن الدرجة والنجاح في المدرسة ، اسأل نفسك أولاً ، ماذا فعلت لهذا؟ كيف تقيم نفسك لأداء الواجب المنزلي مع طفلك؟
احترام الطفل لذاته ضعيف ويحتاج إلى الاعتزاز به. إذا كان طفلك يعلم أن هناك وقتًا خاصًا ستقضيه معه ، فأنت توضح له أنه مهم جدًا بالنسبة لك وأنك تريد أن تكونه. يعلم الجميع أن الأطفال يحبون اللعب - اعترف بذلك واستخدمه لصالحك. بعد ذلك سيستمتع أطفالك بقضاء الوقت معك وستصبح عملية التعلم شيئًا مثيرًا لهم.
مسح أولياء الأمور "ABC للعمل التربوي"
هل يجب على الطفل انتظار أحد الوالدين لإتمام واجباته المدرسية؟
هل تحتاج إلى مساعدة في أنشطة التعلم لطفلك؟
إذا ذهب الطفل إلى مجموعة نهارية ممتدة ، فهل يجب أن يحضر جميع الدروس هناك؟
كيف تساعد طفلك على التعامل مع الصعوبات في الواجبات المنزلية؟
ماذا ستفعل إذا قام طفلك بواجبه المنزلي بطريقة قذرة؟
يجب أن يكون للطفل خاصته مكان العملللقيام بالواجب المنزلي؟
تقرير المعلم عن نتائج استبيان الطلاب في الفصل.
نصائح للآباء.
بماذا تنصح الآباء إذا كان طفلهم لا يستطيع "الجلوس" في الدروس؟
يلعب نمط اليوم دورًا مهمًا في تنظيم العمل التربوي للطالب. أظهرت الدراسات الخاصة التي أجريت في الصفوف الابتدائية أن أولئك الذين يدرسون جيدًا لديهم وقت محدد لإعداد الدروس ، ويلتزمون به. وعلى العكس من ذلك ، هناك الكثير من الطلاب الضعفاء ممن ليس لديهم وقت دائم مخصص للدراسة.
تبدأ تنمية عادة العمل المنهجي مع إنشاء نظام دراسة ثابت ، والذي بدونه لا يمكن تحقيق النجاح في التعلم. لا ينبغي أن يتغير الروتين اليومي اعتمادًا على عدد الدروس ، بناءً على حقيقة أن فيلمًا مثيرًا للاهتمام يُعرض على التلفزيون أو أن الضيوف قد حضروا إلى المنزل. يجب أن يجلس الطفل للدروس ليس فقط في نفس الوقت ، ولكن أيضًا في مكان عمل دائم.
يجب أن يكون كل شيء على الطاولة في مكانه. جادل أ.ك.غاستيف ، أحد المتخصصين المعروفين في التنظيم العلمي للعمل ، بأنه إذا كان مكان العمل في حالة جيدة ، فإن هذا يمثل بالفعل نصف المعركة. ويجب أن يكون مكان عمل الطالب ، بمظهره نفسه ، يتناغم مع العمل ، ويثير الرغبة في القيام بعمل تعليمي.
يجب أن يكون لديك دائمًا مجموعة من الأوراق في متناول اليد حتى لا تكون هناك حاجة لتمزيق الصفحات من دفتر ملاحظاتك. بالقرب من الطاولة ، من المستحسن تعليق رف (بطول الذراع) به كتب مدرسية وقواميس وكتب مرجعية وغيرها من الكتب الضرورية. أمام عيني - تقويم وجدول الدروس.
لا ينصح باستخدام مقابض ثقيلة لأن زيادة وزنه ولو بمقدار جرام واحد يزيد من التعب.
إذا كانت ظروف السكن والمواد لا تسمح بتزويد الطالب بمكتب منفصل ورف كتب ، فلا يزال من الضروري توفير مكان دائم للطفل حتى يتمكن من الاحتفاظ بكتب ودفاتر ملاحظاته هناك.
بادئ ذي بدء ، عليك الانتباه إلى البيئة التي يؤدي فيها الطفل واجباته المدرسية. يقلل الاحتقان والضوضاء السرعة والكفاءة بمقدار 3 مرات ويسرعان من التعب بنفس المقدار. يتأثر تركيز الانتباه بشكل أفضل بدرجة حرارة الغرفة. يتم الوصول إلى التركيز الأمثل عند درجة حرارة 18-22 درجة مئوية.
غالبًا ما يسأل الآباء مثل هذا السؤال ، مع أي موضوع من الأفضل البدء في إعداد الدروس ، من الصعب أو السهل؟ من الأفضل تعليمه تحديد الصعوبات التي يواجهها العمل المنجز بشكل مستقل وتحديد الموضوع الذي سيبدأ به في أداء الواجب المنزلي. إذا تم تضمين الطالب في العمل على الفور ، فمن المستحسن أن يقوم بأصعب الدروس أولاً ثم الانتقال إلى الدروس الأسهل. إذا كان يسحب ببطء ، فعليه أن يبدأ بالأسهل وينتقل تدريجياً إلى الأصعب.
من الأفضل أن تبدأ في أداء الواجب المنزلي بعد ساعة أو 1.5 ساعة من العودة من المدرسة من أجل الحصول على استراحة من الصفوف. إذا كان الطفل مشغولاً ببعض الأعمال الأخرى (على سبيل المثال ، يحضر الدوائر والأقسام) ، فيمكنك الجلوس لاحقًا. لكن على كل حال لا يمكنك تأجيله للمساء.
يجب أن تكون مدة عمل الطفل في إعداد الواجب البيتي كما يلي:
- ما يصل إلى ساعة - في الدرجة الأولى ؛
- ما يصل إلى 1.5 ساعة - في الثانية ؛
- حتى ساعتين - في الصف الثالث والرابع.
يتم وضع هذه المعايير من قبل وزارة التربية والتعليم.
لإكمال المهمة بنجاح ، من الضروري وجود إيقاع واضح للفصول. على سبيل المثال ، بعد 25 دقيقة من التدريب ، يجب أن تأخذ استراحة لمدة 5 إلى 10 دقائق ، يجب خلالها أداء بعض التمارين البدنية.
يجب أن يتعلم الطالب عادة الإعداد الصارم والمنتظم للدروس. يجب أن تصبح عادة الممارسة والممارسة بوعي ، طبيعة ثانية للرجل الصغير المتنامي. بغض النظر عن الجو الجيد خارج النافذة ، بغض النظر عن مدى إثارة البرنامج على التلفزيون ، وبغض النظر عن الضيوف الذين يأتون ، باختصار ، بغض النظر عما يحدث - يجب دائمًا القيام بالدروس وتنفيذها بشكل جيد. لا يوجد مبرر للدروس غير المعدة ولا يمكن أن يكون هناك - يجب توضيح ذلك للطالب منذ الأيام الأولى من الدراسة.
الآباء الأعزاء! عند الإشراف على الواجبات المنزلية ، أظهر التسامح والاحترام لشخصية طفلك:
1. لا تقارن مهاراته بمهارات الأطفال الآخرين.
2. لا تصرخ ، فمن الأفضل تحديد سبب عدم قدرة الطفل على أداء تمرين معين.
3. تهيئة الظروف لإنجاز الواجبات المنزلية بنجاح من قبل الطفل.
4. لا تحاول القيام بالواجب المنزلي لابنك أو ابنتك ، فإن ذلك سوف يضر بهم.
5. تشجيع المثابرة وإظهار الشخصية في تحقيق الهدف.
6. اطلب من طفلك قراءة التعليمات بعناية لإكمال المهام التعليمية وصياغة الأسئلة.
7. علمه أن يدرس بالتفصيل محتويات الكتاب المدرسي والمواد المرجعية والقواعد والتعليمات.
8. تنمية الانتباه والانتباه عند القيام بالواجب البيتي.
9. امدح طفلك على أداء واجباته المدرسية في الوقت المناسب وبشكل جيد.
10. إظهار إنجازاته أمام أفراد الأسرة والإخوة والأخوات.
11. من أجل تسهيل أداء طفلك لواجباته المدرسية ، قم بشراء موسوعات وقواميس وكتب مرجعية في مواضيع مختلفة ، وكتب مرجعية في وسائل الإعلام.
12. كوّن عادة إنهاء ما تبدأ به ، حتى لو كان عليك التضحية بشيء ما.
13. شراء ألعاب منطقية لطفلك تساهم في تكوين المثابرة والصبر والمسؤولية.
14. لا تتجاهل أسئلة طفلك. من خلال القيام بذلك ، فإنك تؤدي إلى تفاقم المشكلات المرتبطة بإعداد الواجب المنزلي.
فهرس.
كوروستليف ن. تربية طالب سليم. م ، 1986.
عالم الطفولة: تلميذ صغير / إد. اي جي. خريبكوفا. م ، 1988.
علم النفس الشعبي للآباء / إد. أ. بوداليف. م ، 1989.
شكلياروفا ت. كتاب مرجعي للصفوف الابتدائية. م ، 1994.
طلب
مذكرة "كيفية تعليم الطفل الاستقلال في إعداد الدروس"
ابدأ بموضوع أسهل بالنسبة للطفل.
علق جدول الضرب فوق السرير وتعلم الضرب والقسمة على الفور.
افرحوا في كل شيء يحصل عليه الطفل.
تأكد من قراءة الكتب بصوت عالٍ مع طفلك بدوره. انظر إلى الرسوم التوضيحية ، اقرأ حسب الأدوار.
باللغة الروسية ، انتبه إلى إكمال التمرين بالكامل (بعد كل شيء ، قد يكون هناك العديد من المهام).
اترك الغرفة أثناء قيامه بالمهام ، ولا تقف خلفه. لا تغضب على طفلك ولا تغضب منه.
مسح الطلاب
هل لديك مكان خاص في المنزل حيث تقوم بواجبك طوال الوقت؟
أ) نعم
ب) لا
2) كم من الوقت تقوم بأداء واجبك؟
أ) ساعة واحدة
ب) ساعتان
في تمام الساعةالثالثة
د) أكثر من ثلاث ساعات
3) ما هي الموضوعات التي يمكنك التعامل معها بسهولة بمفردك؟
4) ما هي المواد التي تجد صعوبة في تحضيرها؟
(يكتب)__________________________________________________
مذكرة "اجلس لتلقي الدروس"
1. اجلس لتلقي الدروس دائمًا في نفس الوقت.
2. قم بتهوية الغرفة قبل 10 دقائق من بدء الحصة.
3. قم بإيقاف تشغيل الراديو والتلفزيون. يجب أن تكون الغرفة التي تعمل فيها هادئة.
4. حدد جدول الدروس ليوم غد. تحقق مما إذا تم تسجيل جميع المهام في اليوميات.
5. تحضير المواد الكتابية للفصل.
6. قم بإزالة كل شيء غير ضروري من الجدول.
7. حان الوقت للبدء. اجلس بشكل مريح ، افتح كتابك المدرسي ...
اجتماع الوالدين
"تنمية الفضول"
مجموعة كبار
المربي: Bulei N.V.
MBDOU "Topolek" فوكينو
أبريل 2015
استهداف: لتعريف آباء التلاميذ بشروط تنمية الفضول لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة ؛ لإشراك الوالدين في مناقشة مشكلة تعليم الفضول عن طريق الطبيعة ؛ لتحديد العوامل التي تؤثر على تنمية فضول الأطفال في سن ما قبل المدرسة.
2 شريحة
يريد جميع الآباء أن يكبر أطفالهم بذكاء وفضوليين. الطفل فضولي بطبيعته. إنه مهتم بكل ما هو جديد وغير معروف. لديه اكتشافات كل يوم: لأول مرة يعلم أن جليدًا ممسكًا بيده ، يتحول إلى ماء ، وأن الورق ممزق ، ومتجعد ، وحفيف ، وأن حجرًا يُلقى في أحواض المياه ، وأن شجرة تطفو على السطح.
غالبًا ما تفشل الرغبة في المعرفة الأطفال: في بعض الأحيان يقطعون المناديل عن طريق الخطأ ، لأنهم يريدون معرفة ما إذا كان من الممكن قطعها ، أمعوا ألعاب المصنع لمعرفة ما بداخلها ولماذا يتحركون. من خلال هذا غالبا ما يعطوننا القلق نحن الكبار. الطفل ينمو. يزداد فضوله تجاه المحيط غير المألوف. غالبًا ما تُطرح الأسئلة: ما هذا؟ لماذا؟ من ما هو مصنوع؟ لا عجب أن يطلق عليهم لماذا.
3 شريحة
(موسيقى من برنامج "مائة لواحد") اليوم سنعقد لقاء الأهل على شكل لعبة "مائة لواحد". مناقشتنا هي حول تنمية الفضول لدى الأطفال. تم تقسيم الآباء بالفعل إلى فريقين: Znaechki و Skills. في سياق الأنشطة المشتركة ، سنقوم بنشر الاستنتاجات الرئيسية على السبورة.
4 شريحة
الفضول والفضول! ما رأيكم أيها الآباء الأعزاء ، هل كلمتا الفضول والفضول متطابقتان في المعنى؟ (إجابات من الآباء)
الفضول هو اهتمام تافه بأي تفاصيل ، حتى وإن كانت تافهة. اسأل بدافع الفضول العاطل. الفضول الخمول.
الفضول هو الرغبة في اكتساب معرفة جديدة. الاهتمام الحيوي بكل ما يمكن أن يثري تجربة الحياة ، ويعطي انطباعات جديدة.
5 شريحة
لذلك دعونا نبدأ لعبتنا. يتلقى كل فريق بطاقة بها العديد من الأسئلة التي يسألها الأطفال غالبًا. (يتم توزيع البطاقات التي تحتوي على 6-7 أسئلة).
سأطلب منك اختيار الأسئلة الثلاثة الأكثر شيوعًا. لديك 30 ثانية لإكمال المهمة.
1. من أين يأتي الأطفال؟
2. من أين يأتي الرعد؟
3. لماذا تتحرك الغيوم؟
4. لماذا يأتي الليل؟
5. لماذا الشتاء؟
6. لماذا لا تأكل الثلج؟
7. لماذا الدراسة؟
لقد انتهى الوقت. ما هو السؤال الأول الأكثر شيوعًا الذي اخترته؟ (تجيب الفرق واحدًا تلو الآخر. يظهر السؤال الأول على الشاشة).
ما هو السؤال الثاني الذي اخترته؟ (تجيب الفرق واحدًا تلو الآخر. يظهر السؤال الثاني على الشاشة)
ما هو السؤال الثالث الذي تختاره الفرق؟ (يقرأ كل فريق سؤالهم ، والسؤال الثالث يظهر على الشاشة). كم عدد المباريات التي يمتلكها كل فريق؟ جيد! حددنا هذه الأسئلة نتيجة لمسح للآباء والأمهات وملاحظات الأطفال. هل تعتقد أنه من الضروري الإجابة على جميع أسئلة الطفل؟ ماذا نستنتج؟
6 شريحة
من الضروري التعامل مع أي أسئلة للأطفال باحترام ، وليس رفضها ، وإعطائهم إجابات قصيرة وسهلة المنال. (يتم نشر الإخراج على السبورة)
7 شريحة
وكيف برأيك تجيب الأطفال على "لماذا" حتى لا يتلاشى الاهتمام الوارد في السؤال بل يتطور؟ تخيل هذا الموقف:
أم وابنتها البالغة من العمر خمس سنوات تسير في الشارع. بدأ المطر فجأة. تسأل الابنة: أمي لماذا تمطر؟ »دعنا ننظر إلى الشاشة ونكتشف ما قالته أمي. تظهر إجابة أمي على الشريحة: "أنت تبكي والسماء تبكي". هل توافق على هذه الإجابة؟ (لا). سؤال لكلا الفريقين: كيف تجيب على الطفل؟ 30 ثانية مخصصة للمناقشة. (إجابات من الآباء)
أحسنتم الآباء الأعزاء! تتوافق إجاباتك مع عمر هذه الفتاة. والإجابة: "أنت تبكي والسماء تبكي" يمكن أن تعطى لطفل عمره ثلاث سنوات.
8 شريحة
أوجه انتباهكم إلى الموقف التالي: أثناء المشي في المرج ، رأت كاتيا البالغة من العمر ستة أعوام فراشة جميلة بأجنحة برتقالية: "أمي ، ما اسم هذه الفراشة؟ »أمي لم تعرف ماذا تجيب لكنها اقترحت أن تفكر ابنتها بعناية وتتذكر مظهر الفراشة. سؤال للفرق: لماذا عرضت الأم هذا على الطفل؟ ". 30 ثانية مخصصة للمناقشة. (ردود الفريق)
9 شريحة
عرض نتائج العمل البحثي مع الأطفال"سر نمو النبات" 10-18 شريحة
عزيزي الوالدين ، للإجابة على أسئلتكم يمكنكم الرجوع إلى الكتاب. من خلال القيام بذلك ، فإنك تثير احترام المعرفة في مرحلة ما قبل المدرسة. يبدأ الطفل في فهم أن المعرفة يتم اكتسابها بطرق مختلفة ، من بينها قراءة الكتاب الأكثر إثارة للاهتمام وإثارة.
19 شريحة
ونتوصل أنت وأنا إلى الاستنتاج التالي (على السبورة): عند الإجابة على سؤال طفل ، حاول إشراكه في مراقبة الحياة من حوله ، وإعادة قراءة الكتاب ، والنظر في المواد التوضيحية معك.
20 شريحة
تمتلئ أرفف المكتبات بأدب الأطفال ، ومن الصعب التنقل وسط هذه الوفرة. لذلك ، يضطر العديد من الآباء إلى تحديد كيفية اختيار كتاب لأطفالهم ، بحيث يكون جميلًا ومفيدًا ، ويحبه الطفل. أعزائي الآباء ، ما هي الكتب الأفضل أن يختارها الأطفال؟ (تم تقديم كتب مختلفة الأشكال وبسمك مختلف).
يرجى تحديد كتاب واحد ترغب في شرائه لطفل عمره 4-5 سنوات. وقت المهمة 30 ثانية. (إجابات الآباء) - لماذا اخترت هذا الكتاب بالذات؟
21 شريحة
يمكننا استخلاص الاستنتاج التالي (على السبورة): حسب تنسيق الكتاب من الأفضل اختيار صغيرة حتى يتمكن الطفل نفسه من التعامل مع تقليب الصفحات ويكون قادرًا على حمل الكتاب من مكان إلى آخر.
22 شريحة
المعلم: دعنا نقف في دائرة ونقوم بالإحماء قليلاً. امتد عالياً إلى أبعد نجم. الآن دعونا نعانق الكرة الأرضية.
23 شريحة
أهم شيء في الكتاب هو المحتوى. من الجيد وجود كتب مختلفة في مكتبة الطفل: قصص ، حكايات أدبية ، حكايات شعبية ، أشعار ، فولكلور ، ملاحم.
يتم تقديم بطاقات لك تحتاج فيها إلى تحديد تسلسل التعارف مع أنواع الأعمال. لديك 30 ثانية لإكمال المهام. (يتم إعطاء البطاقات). انظر إلى الشاشة وتحقق بنفسك.
24 شريحة
المرح يأتي أولا. حتى سن عام ، يسمع الطفل أغاني الحضانة "هناك عنزة ذات قرون" ، "Ladushki-Okladushki" ، إلخ. ولهذا السبب فإن أول أعمال الطفل هي الفولكلور. وفقًا للبحث ، يفضل الأطفال الصغار الشعر. لقد ثبت أن نجاح تصور الأطفال للنص المقفى أعلى بنسبة 22٪ من نفس الشكل النثرى. النوع التالي الذي نقدمه للأطفال هو الحكايات الشعبية. تُقرأ الحكايات الخرافية في أي عمر. بعد ذلك ، يتم إدخال الحكايات الأدبية في دائرة قراءة الأطفال. وبدءًا من سن الرابعة ، تتم قراءة القصص القصيرة للأطفال. لكن لا يمكنك فقط إدخال تلك النصوص التي تقدم أمثلة مثالية ومثيرة للطفل ، وأكثر من ذلك ، لا تحتاج إلى تشجيعه على متابعتها ، وإلا فإن الفتات سيكون لديها فكرة عن الأدب ليس كفن ، ولكن كوصفات سلوكية. النوع الأكثر صعوبة في الإدراك هو الملاحم. لذلك ، يتم استخدامها للقراءة لأطفال المجموعة التحضيرية.
25 شريحة
لذا ، أود أن أختم: يجب أن توجد في مكتبة الطفل كتب من مختلف الأنواع ، من الفولكلور إلى المؤلفات العلمية للأطفال (الموسوعات ، (على السبورة)
26 شريحة
يتم تطوير فضول الأطفال بشكل فعال للغاية بمساعدة الألغاز. يعلمون التفكير غير القياسي: البحث عن أوجه التشابه بين الأشياء الأبعد والأشياء المتباينة ظاهريًا.
القلعة مثل كلب صغير لأنها لن تسمح لك بالدخول إلى المنزل. يشبه المصباح جدًا يرتدي مائة معطف من الفرو.
تأكد ، بعد أن يقدم الطفل إجابته (حتى لو كانت خاطئة ، اسأله لماذا يعتقد ذلك ، ما الذي ساعده في العثور على الإجابة؟ كقاعدة عامة ، يحفظ الأطفال عن طيب خاطر الألغاز من أجل صنعها بأنفسهم. إنه لأمر رائع أن يتعلم الأطفال يخترعون الألغاز بأنفسهم ويجب أن تساعدهم.
أقترح عليك تعلم كيفية التوصل إلى الألغاز وفقًا للمخططات. ابتكر لغزًا واطلبه من الفريق المقابل.
27 شريحة
لا تحاول الحصول على الإجابة المقصودة من الطفل ، وشجع الإجابات غير التقليدية. الأهم من ذلك ، عند التفكير في الإجابة ، أن يتعلم الطفل مراقبة العالم من حوله ، لتسليط الضوء على السمات الأساسية للأشياء ، ويطور الفضول ، والحاجة إلى طرح الأسئلة. استمع إلى اللغز: فتاة تجلس في زنزانة ، ومنجل في الشارع. ما هذا؟ (جزرة). هذا نموذج إجابة للأطفال ، على الرغم من أن اللفت والفجل والبنجر والفجل يمكن أن يكون دليلًا.
28 شريحة
هناك ألغاز على البطاقات. على الشاشة ترى إجابات النموذج عليها. أقترح 30 ثانية. اعثر على أكبر عدد ممكن من الإجابات لهذه الألغاز:
الفريق الأول "لبسوا الأحذية المطاطية وأطعموها بالزيت والبنزين". (سيارة ، جرار ، حافلة ، شاحنة ، دراجة نارية)
الفريق الثاني "في الشتاء والصيف بلون واحد". (شجرة التنوب ، الصنوبر ، الثوجا ، الأرز ، التنوب) دعونا نستمع إلى اللغز "يلبسون الأحذية المطاطية ويطعمونها بالزيت والبنزين". والآن إجابات اللغز "في الشتاء والصيف بلون واحد".
29 شريحة
لدينا استنتاج آخر: استخدم الألغاز في تنمية الفضول ، فهي تثري الطفل بمعرفة جديدة ، وتشجع على المزيد من التفكير ، والملاحظة.
30 شريحة
نحن جميعًا ندرك جيدًا أن عصر المعلوماتية قد حان. دخلت أجهزة الكمبيوتر بقوة في حياتنا وحياة أطفالنا. ينجذب الأطفال في سن مبكرة إلى هذا الموضوع الغامض. طفل من المهد يشاهد كيف تعمل أمي على الكمبيوتر ، ويضغط الأب عاطفياً على المفاتيح ويصرخ: "مرحى! ربحنا! " ينمو اهتمام الطفل مع تقدم العمر ، فهو لا يريد أن يكون مراقبًا خارجيًا لعمل الكبار على الكمبيوتر ، فهو يريد أن يلمس الضريح بنفسه. ما رأيك يا أولياء الأمور الأعزاء ، هل الكمبيوتر وسيلة لتنمية الفضول؟ هناك آراء مختلفة في مجتمعنا حول هذا.
31 شريحة
لنرى ، هل الكمبيوتر جيد أم شرير؟ لذا ، فإن مهمة الفرق: الفريق "الذكي" يثبت أن طفل ما قبل المدرسة يحتاج إلى جهاز كمبيوتر ، ويثبت فريق "المعرفة" وجهة النظر المعاكسة. وقت المناقشة 1 دقيقة.
لذلك ، نبدأ في التعبير عن حجج المعارضين بدورهم. (عندما ينفد فريق "Znaechek" من الحجج ، يتوصل المعلم إلى نتيجة)
32 شريحة
الكمبيوتر أداة ممتازة لتنمية حب الاستطلاع. يكتسب الطفل معرفة جديدة في مجالات مثل القراءة ، والرياضيات ، وعلم الأحياء ، واللغات الأجنبية ، وما إلى ذلك. لقد أثبت العلماء منذ فترة طويلة أن الكمبيوتر لا يسبب ضررًا كبيرًا للرؤية ، بل إنه أكثر خطورة من مشاهدة التلفزيون. بالطبع ، تحتاج إلى تحديد وقت الاتصال بصديق إلكتروني - 15-20 دقيقة في اليوم كافية للطفل.
إذن ، الاستنتاج الأخير لمناقشتنا: من الضروري اتباع المتطلبات والقواعد عند تنظيم نشاط لعب الطفل على جهاز كمبيوتر حتى لا يضر بصحته.
33 شريحة
لذا ، أيها الآباء الأعزاء! كلا الفريقين قاما بعمل جيد اليوم. ربما تتساءل لماذا لا نعطي الدرجات ولا نحسب النقاط ، رغم أننا قسمنا إلى فرق. لأن الروح التنافسية تحفز الاهتمام والإثارة وتنشط عمليات التفكير.
نتيجة لعبتنا ، قمنا بتجميع مذكرة للآباء بشكل مشترك "كيفية تنمية الفضول عند الطفل." هذا هو قرار اجتماع الوالدين.
34 شريحة
إذا سألك طفلك أسئلة ، فهذا يعني أنك أصبحت بالنسبة له شخصًا مهمًا وموثوقًا إلى حد ما ويمتلك المعلومات التي يحتاجها وعلى دراية جيدة بما يهتم به. الأسئلة التي يطرحها عليك الطفل ، كشخص بالغ ، هي مظهر من مظاهر الاحترام والثقة في الخبرة والكفاءة. وعلى الرغم من أنك في بعض الأحيان تريد الاختباء منهم ، أو الاختباء وراء جريدة جديدة أو محادثة عاجلة ، لتكون وحيدًا مع أفكارك ، لحل المشكلات المتراكمة ، يجب أن تستجيب للعاطفة الاستكشافية للطفل ، والتي لا تعطي أحيانًا "فقير" "الكبار لحظة راحة!
كيفية تنمية الفضول لدى الطفل
يولد كل طفل فضوليًا. هذه الخاصية الطبيعية تحفز التعلم في المراحل المبكرة. ولكن لكي يكون فضول الطفل مبدعًا ، يجب تنميته.
كيف تنمي فضول الطفل ليحتفظ برغبة في التعلم مدى الحياة؟
استمع إلى أسئلة طفلك ولا تكن كسولًا للإجابة عليها. بعد كل شيء ، الأطفال هم "لماذا" فظيع. لديهم الكثير لنتعلمه ، لذا فهم يطرحون الأسئلة باستمرار. ولا عجب أن والدائكم غالبًا ما يصابون بالدوار من أمطار أسئلتهم. أحيانا الرغبة في الإجابة على السؤال المائة "لماذا؟" ما هذا؟" قد لا تكون كذلك ، لكن لا تزال تحاول ألا تختبئ من المطر الفضولي تحت مظلة التعب أو اللامبالاة. لا تجذب الطفل ولا تصمت. لا تقل له "أنت أصغر من أن تفهمه". كل أسئلة الفتات تستحق إجابتك ، لأنه في هذه المرحلة يشعر بكل شيء ، ويفحص ، ويحاول ، ويستمع ، ثم يحاول معرفة مشاعره. عند الإجابة ، يجب أن تأخذ بعين الاعتبار عمر "فضولك". إذا لم يتلق الطفل إجابات على أسئلته ، وهي مهمة جدًا بالنسبة له ، فسيتوقف قريبًا عن السؤال. والأهم من ذلك - يمكن أن تختفي الأسئلة تمامًا من حياته. لذلك ، لا تتكاسل في أن تشرح للطفل كيف يعمل العالم ، لأن هذه هي الطريقة التي تجعله أكثر ذكاءً.
- تعال إلى التوافق مع أنشطة الاستكشاف التي يقوم بها الطفل ، وليس فقط اعتباره أمرًا مفروغًا منه ، بل شجعه أيضًا. العالم مليء بالأشياء المثيرة ، وبالنسبة لوالديك ، غالبًا ما تكون هذه كارثة ، لأن الطفل يحتاج إلى تجربتها. نعم ، قد يؤدي استكشاف الطفل النشط للعالم إلى الارتباك والاضطراب في منزلك. لكن عليك أن تفهم أنه من خلال كبح الفتات ، ستمنعه من اكتساب الخبرة التي يحتاجها. لذلك ، تخلصي من الرغبة في سحب الطفل من أجل الحفاظ على النظافة والنظام. من الأفضل إنشاء منطقة الحرية الكاملة في المنزل. اجعلها غرفة (أو على الأقل جزء من غرفة أو مرآب أو قبو ، في القطاع الخاص - ساحة) حيث يمكن للطفل أن يفعل كل شيء على الإطلاق: بناء الملاجئ من الكراسي والبطانيات ، والرسم على الجدران ، ورمي الوسائد ، وبناء الرمال القلاع. كل واحد منا لا يحتاج في بعض الأحيان إلى شيء يعيق خيالنا. بل وأكثر من ذلك بالنسبة للطفل.
أظهر ولاحظ العالم مع طفلك. الملاحظة هي طريقة رائعة لمعرفة العالم! المتاحف والملاعب والمروج ومحلات الألعاب والمتنزهات وحدائق الحيوان والشوارع المزدحمة - لدى الطفل الصغير ما يتعلمه في كل مكان تقريبًا. احضر المعارض والحفلات الموسيقية والمسارح واذهب في زيارة - سيجد طفلك بالتأكيد شيئًا مثيرًا للاهتمام لنفسه. شاركي طفلك بملاحظاتك الخاصة ، واطرح عليه أسئلة وناقشها معه.
امنح الفرصة واترك للطفل مجموعة متنوعة من الخبرات. دع الطفل يتأرجح على أرجوحة ، يركب زحليقة ، يرش في حمام سباحة للأطفال ، يزرع الزهور ، يسحب الأعشاب ، يلعب الكرة ، يرش الدقيق على العجين ، يرسم بالطباشير ، اضبط الطاولة ، اضغط على زر الجرس ، العب مع الأطفال ، استكشاف الملعب بنشاط ، وغسل الأطباق ، والتحدث على الهاتف. الاحتمالات كثيرة ، فهي موجودة في كل مكان. تعتبر الخبرة المكتسبة ذات قيمة في حد ذاتها ، ويمكن لتعليقاتك أن تجعلها أكثر قيمة. كل ما يفعله الطفل يمنحه تجربة الحياة الضرورية.
شجع طفلك على التخيل والارتجال. بعد كل شيء ، لا يتعلم طفلك أنت والعالم الواقعي من حوله فحسب ، بل يتعلمه أيضًا العالم الخيالي الذي يمكنك إنشاؤه بمساعدة الكتب والأفلام والرسوم المتحركة والبرامج التلفزيونية. شجع أي ألعاب. في خياله الخاص ، يمكن لطفلك أن يصبح بالغًا في نزهة ، أو سنجابًا في الغابة ، أو Puss in Boots أو Brer Rabbit ، أو صرافًا في المنضدة أو Winnie the Pooh ، أو كلبًا في بيت تربية ، أو أيًا كان. ادعُ طفلك إلى ابتكار حكاياته الخيالية أو إعادة كتابة تلك التي يعرفها جيدًا بالفعل. لا تخف من مزج الشخصيات والمواقف في مختلف القصص الخيالية التي يعرفها طفلك. أضف Baba Yaga إلى قصة Little Red Riding Hood ، Kolobok إلى قصة ملكة الثلج. اطرح أسئلة على طفلك: "ماذا سيحدث إذا كانت هناك ملكة الثلج في مكان ذات الرداء الأحمر؟ وكيف سيعيش الأبطال إذن؟ دعه يأتي بنسخته الخاصة من تطور الأحداث ، محفزًا الخيال بأسئلة إضافية. وفي غضون ذلك ، يمكنك غسل الأطباق بهدوء أو الاستعداد للخروج إلى الشارع.
لا تشجع طفلك على مشاهدة التلفزيون كثيرًا. لأن هذه هي أسهل طريقة لإيقاف المعرفة النشطة بالعالم. نعم ، الطفل قادر على التعلم من بعض برامج الأطفال المختارة بعناية ، لكن هذا تعلم سلبي. يبدأ الطفل في توقع حل جميع أسئلته بمساعدة الصور البسيطة ، دون مشاركة شخصية ، فهو يعتقد أن جميع الإجابات ستأتي إليه على شكل صور وامضة جاهزة وحيوانات راقصة ودوافع ضوئية. إن مشاهدة جميع البرامج التلفزيونية على التوالي لن يساعد طفلك على التعلم بمفرده ، كن مشاركًا نشطًا في العملية المعرفية. بسبب الجلوس أمام التلفزيون ، سيصبح الطفل طالبًا فضوليًا لا يرغب في اكتشاف اكتشافاته الخاصة. لذلك ، حاولي أن تجلسي أقل أمام التلفزيون واجلسي الطفل بجوارك. وإذا كنت تريد أن يشاهد طفلك برنامجًا معينًا ، فراقب معه.
دمج التعلم في أنشطة حياتك اليومية. يتم تحقيق ذلك بجهد ضئيل. يمكنك تعريف طفلك بالأرقام ("هل ترغب في ملف تعريف ارتباط واحد أم اثنين؟ هذا واحد ، هذا اثنان") ، الألوان ("هل سترتدي سترة حمراء أو زرقاء؟ هذا أحمر ، هذا أزرق") ، الحروف ("هناك حرف" M. "الأم" و "الحليب" تبدأ بها). يمكنك التحدث عن الحيوانات ("هذه قطة ، إنها تخرخر الآن"). هدفك ليس تعليم الطفل العد أو القراءة في سن سنة ونصف ، ولكن زرع شرارة من الاهتمام في مجالات المعرفة هذه وإنشاء أساس للتعلم في المستقبل ، والباقي سيتعلم الطفل من تلقاء نفسه .
عند تعليم الطفل ، العب معه. يجب أن يكون التعلم ممتعًا. إذا شعر طفلك أنك تجبره على الدراسة والتوبيخ والسخرية والصراخ من أجل الفشل ، إذا قمت بتعيين مهام صعبة للطفل بعد سنه ، وأجبرته على القيام بشيء ما ، فسيبدأ في الخوف من الدراسة ، والخوف لتعلم شيء جديد. لذلك ، حاول التأكد من أن التعلم للطفل مصحوب باللعب والمرح.
كن قدوة لطفلك. دع الطفل يفهم أنك تحب أيضًا استكشاف العالم من حولك ، وأن التعلم يستمر طوال حياتك. الرغبة في التعلم ، سواء بالنسبة لك أو للطفل ، معدية. أره مثالا. تحدث عن ملاحظاتك ومعرفتك الجديدة ، واجعل الطفل يفهم أن التعلم يستمر طوال الحياة. ستكون حماسك للحياة هي أفضل نموذج يحتذى به.
كن صديق الطفل منذ الطفولة -
وسوف تغرس فيه طعم الحياة!
اجتماع أولياء الأمور في المجموعة العليا حول الموضوع:
"تنمية الفضول لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة".
جدول أعمال الاجتماع:
جزء تمهيدي. مبروك لأولياء الأمور بداية العام الدراسي.
كلمة المربي "تنمية الفضول لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة".
خطاب من قبل معالج النطق مسابقة - مسابقة "Erudite".
جزء واحد.
المربي:مبروك بداية العام الدراسي.
2 جزء.
المربي:الآباء الأعزاء! يسعدنا دائمًا رؤيتك على طاولتنا المستديرة. شكرا لقدومك إلى هذا الاجتماع. هذا يعني أننا متحدون جميعًا من خلال الاهتمام بموضوع اجتماع الوالدين ، وهو حقًا يستحق الاهتمام ، لأن الأطفال فضوليون للغاية.
لكن أولاً ، دعنا نسترخي قليلاً بعد يوم شاق من العمل. دع موسيقى الأغنية الشهيرة "ابتسم" تحررك وتجعلك تبتسم.
التفت إلى الجار على اليمين - ابتسم له ؛ التفتوا إلى الجار على اليسار - ابتسموا له ، لأن الابتسامة التي أعطيتما لبعضكم البعض شرط مهم للقاءنا.
توافق على أن الاهتمام المعرفي للطفل يجب أن يتشكل في سنوات ما قبل المدرسة.
الطفل فضولي بطبيعته. إنه مهتم بكل ما هو جديد وغير معروف. لديه اكتشافات كل يوم: لأول مرة يعلم أن جليدًا ممسكًا بيده ، يتحول إلى ماء ، وأن الورق ممزق ، ومتجعد ، وحفيف ، وأن حجرًا يُلقى في أحواض المياه ، وأن شجرة تطفو على السطح.
غالبًا ما تفشل الرغبة في المعرفة الأطفال: في بعض الأحيان يقطعون المناديل عن طريق الخطأ ، لأنهم يريدون معرفة ما إذا كان من الممكن قطعها ، أمعوا ألعاب المصنع لمعرفة ما بداخلها ولماذا يتحركون. من خلال هذا غالبا ما يعطوننا القلق نحن الكبار. الطفل ينمو. يزداد فضوله تجاه المحيط غير المألوف. غالبًا ما تُطرح الأسئلة: ما هذا؟ لماذا؟ من ما هو مصنوع؟ لا عجب أن يطلق عليهم لماذا.
مناقشتنا هي حول تنمية الفضول لدى الأطفال. أتساءل ما معنى كلمة فضول؟
قررنا أن ننظر في قاموس داهل: ماذا يكتب داهل؟
الفضول هو تركيز الطفل على معرفة الأشياء والظواهر المحيطة وإتقان الأنشطة. إن مصدر ظهور الفضول وتكوينه هو ظواهر الحياة المتصورة.
لماذا يجب تربية الأطفال ليكونوا فضوليين؟ (إجابات من الآباء)
هذا ضروري لتكوين اهتمام معرفي يتجلى في الرغبة في تعلم أشياء جديدة ويستهدف جانبًا معينًا من الحياة أو ظواهر معينة أو شيء ما.
في رياض الأطفال ، يتم تطوير الاهتمام المعرفي في الألعاب والتواصل والأنشطة التعليمية المباشرة.
قم بإجراء تجارب صغيرة على الأشياء في الداخل والخارج ، مثل خلط الدهانات للحصول على لون مختلف ، وذوبان الجليد والثلج ، وزراعة البصل الأخضر والفاصوليا ، وما إلى ذلك ؛
استكشاف الظواهر المختلفة في الطبيعة مثل تفتح الأوراق والزهور وجمال قطرات المطر على الأوراق أو الأشجار في الصقيع ؛ على جمال أوراق الخريف. وصول أو مغادرة الطيور
وفي كثير من الأحيان ، اصطحب الأطفال في رحلات ، وراقبوا وناقشوا.
يُنظر إلى الشعور بالفضول لدى الأطفال على أنه رغبة في اكتساب معرفة جديدة ، ومظهر من مظاهر الاهتمام الشديد بكل ما يمكن أن يثري تجربة الحياة ، ويعطي انطباعات جديدة.
من نواحٍ عديدة ، أيها الآباء الأعزاء ، يعتمد عليك ما إذا كان الاهتمام المعرفي سوف يزداد قوة ويتطور ، أو يمر دون أن يلاحظه أحد.
3 جزء.
تبادل الخبرات في تربية طفل في عائلة موكريتسوف (عرض تقديمي).
4 جزء.
معالج النطق:يسألنا الأطفال آلاف الأسئلة المختلفة ، لكن ماذا عنك؟
هل تعرف دائما إجاباتهم؟ هذا ما سوف نتحقق منه الآن!
اليوم لدينا اجتماع غير عادي ، ومسابقة مسابقة "Erudite"
ومهمتك الأولى هي ابتكار اسم لفريقك ، وكتابته على لافتة واختيار قائد
نبدأ اختبارنا ، لكل إجابة صحيحة تحصل الفرق على شريحة.
الشجرة والعشب والزهور والطيور
إنهم لا يعرفون دائمًا كيف يدافعون عن أنفسهم.
إذا تم تدميرها
سنكون وحدنا على هذا الكوكب.
1. لعبة "من هو أذكى!"
1) كيف نحافظ على جمال الأرض؟ (ازرع الأشجار ، لا ترمش ، لا تقطف الزهور ، لا تدمر أعشاش الطيور)
2) ما هو الكتاب الأحمر؟ (يحتوي الكتاب على أنواع الحيوانات والنباتات المهددة بالانقراض)
3) ما هو اسم بيت الطيور من صنع الإنسان؟ (بيت الطيور)
4) قائمة أنواع الترسيب؟ (مطر ، برد ، ندى ، ضباب)
5) لماذا تقضم الفئران كل شيء؟ (أسنانهم تنمو طوال الوقت ، يجب سحقها باستمرار)
6) هل يمكن للنعامة أن تطلق على نفسها اسم طائر؟ (لا ، لا يستطيع الكلام)
7) لماذا نسمع الرعد بعد رؤية البرق؟ (ينتقل الصوت أبطأ من الضوء)
8) لماذا يخرج الكلب لسانه وهو ساخن؟ (لتهدئة)
9) لماذا يحتاج السنجاب إلى مثل هذا الذيل الرائع؟ (للتوجيه عند القفز من فرع إلى فرع)
10) ماذا يأكل الجندب؟ (الأوراق والنباتات واليرقات)
هناك العديد من الحكايات الخرافية في العالم حزينة ومضحكة ،
ولا يمكننا العيش بدونهم.
دع أبطال القصص الخيالية يعطوننا الدفء ،
قد ينتصر الخير إلى الأبد على الشر.
2. لعبة "من هو أسرع!" (3 أسئلة لكل فريق)
1) من كان أول من اتصل بـ Chukovsky على هاتف رائع؟ (فيل)
2) هل لبسها شخص شارد الذهن من شارع البسينية بدلاً من قبعة؟ (قدر القلي)
3) الجدة القذرة من قصيدة تشوكوفسكي؟ (فيدورا)
4) ماذا كان الدب يرتدي ماشا والفطائر؟ (في صندوق)
5) كيف تبدأ الحكايات الخرافية عادة؟ (عاش مرة واحدة)
6) من كانت الحيوانات التي تخاف في الحكاية الخيالية الأوكرانية "ميتن"؟ (هزلي)
7) في مظهر من عاشت الأميرة الخرافية لفترة طويلة؟ (في الضفدع)
8) هل أحب هذا البطل الخيالي الركوب على الموقد؟ (إميليا)
9) ماذا تحولت عربة سندريلا في منتصف الليل؟ (في اليقطين)
10) ما اسم شجرة الميلاد؟ (شجرة عيد الميلاد)
11) زهور منسوجة في حلقة؟ (إكليل)
12) ملك الوحوش؟ (أسد)
13) حصان في سترة؟ (الحمار الوحشي)
14) طائر جرابي؟ (كنغر)
15) أكثر الحيوانات عنادا؟ (حمار)
إنهم لا يتجولون فقط في المدينة ، على طول الشارع:
عندما لا تعرف القواعد ، فمن السهل أن تقع في المشاكل.
كن حذرًا دائمًا وتذكر مقدمًا:
للسائق والمشاة قواعدهم الخاصة.
3. إحماء اللعبة "سؤال وجواب" (3 أسئلة لكل فريق)
1) ما هو الضوء العلوي عند إشارة المرور؟ (أحمر)
2) أين يجب أن يمشي المشاة؟ (على الرصيف)
3) في أي عمر يمكنك ركوب الدراجة على الطريق؟ (من 14 سنة)
4) ما هي هذه الإشارة؟ (تحذير الأطفال)
5) ما اسم جهاز مفتش شرطة المرور لقياس سرعة مرور السيارات؟ (رادار)
6) ما هو "الحيوان" الذي يصور على الطريق؟ (الحمار الوحشي)
7) أين تقاطع الطرق؟ (مفترق طرق)
8) في حالة تعطل الإشارات الضوئية من ينظم السير في التقاطع؟ (مفتش شرطة المرور ، شرطي)
9) ما هو الضوء السفلي عند الإشارة الضوئية؟ (لون أخضر)
10) ما هو الحيوان المرسوم على لافتة الطريق "Cattle Drive"؟ (بقرة)
11) موضوع السبر لضابط شرطة المرور؟ (صافرة)
12) ماذا تعني هذه العلامة؟ (منعطف خطير)
13) ماذا يتحكم مراقب المرور في حركة المرور؟ (مع قضيب)
14) أين تنتظر المواصلات العامة؟ (قف)
15) ما الحشرة التي لها نفس لون إشارة المرور وتعيش في العشب؟ (الجراد)
4. لعبة "البحث عن الأصوات"
الغرض: تعريف الوالدين بلعبة أطفال تهدف إلى تنمية الانتباه ، لتكوين القدرة على إجراء تحليل سليم للكلمة.
يتم إعطاء المشاركين منشورات ، والتي من الضروري في دقيقة واحدة كتابة أكبر عدد ممكن من أسماء الكائنات المحيطة ، بدءًا من الصوت الذي قدمه القائد. ثم يقارن الآباء ملاحظاتهم.
في نهاية اللعبة ، اشرح للآباء أنه يمكن تقديم مثل هذه اللعبة للأطفال: دون كتابة الكلمات ، قم بتسمية الكلمات. في الوقت نفسه ، يمكن أن تتنوع المهام: "قم بتسمية الكلمات التي لها صوت في المنتصف ..." ، "قم بتسمية الكلمات التي تنتهي بالصوت ..." ، إلخ. يمكنك البحث عن كلمات مختلفة "حلوة" ، "رقيق" وغيرها الكثير.
تعلم كيف تفهم الأطفال. وسيكونون أكثر تفهمًا في الاستجابة. تعاطف معهم. وبعد ذلك سيكونون منتبهين لك. يتم تلخيص نتائج المسابقة.
5 جزء.
اختيار لجنة الوالدين. متفرقات.