جعل موضوع الحرف gabdullah tukay. ترشيح الفائزين بالمسابقة الجمهورية لإبداع الأطفال "متحف البطل الأدبي": حكايات جي توكاي - مصدر إلهام. جدول أنشطة المشروع للأطفال

جبد الله توكاي- الشاعر التتار العظيم ، وكما قال منتيمر شايمييف: "حقًا ، جبد الله توكاي هي شمس شعر التتار ، التي بمجرد أن تشرق على أرضنا العظيمة ، لن تغيب أبدًا".

مقدمة

إن عمل جبد الله توكاي هو الذي سيساعد في حل هذه المشكلة. ترك توكاي تراثًا إبداعيًا ضخمًا ويحتل الشعر المكانة الأكبر والأكثر أهمية فيه.
صادف 26 أبريل 2011 الذكرى 125 للشاعر التتار الكبير جبد الله توكاي.

دفعني الاهتمام الذي لا ينضب من الأطفال والمربين وأنا شخصيًا بإبداعاته الشعرية والرائعة إلى إنشاء مشروع "السفر عبر كتب جبد الله توكاي".
يهدف مشروع "السفر عبر كتب توكاي" إلى تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة بعمل جي توكاي ، وزيادة ثقافة القراءة للأطفال والآباء والمعلمين. يعتبر الوصول إلى التراث الثقافي للشاعر التتار جي توكاي. يمكن للمرء أن يجد في أعماله إجابات للعديد من أسئلة اليوم.

من الأهمية بمكان أن تكون أعمال توكاي مشبعة بالحب العميق لأرضه الأصلية ، وطبيعتها ، وتراثه الإبداعي من جيل إلى جيل ينشأ في حب الأطفال واحترامهم لمنزلهم ، وأرضهم الأصلية ، ويعلمهم تقدير العمل الجاد ، والصبر ، ويضع أسس الإدراك الجمالي للعالم. من المستحيل عدم ملاحظة الدافع التربوي والتعليمي في شعر جي توكاي المرتبط بأدب الأطفال. من خلال قصائد وحكايات جي توكاي ، يتعلم الطفل العالم من حوله.

من المهم أن يتعلم الأطفال من خلال أعماله تقاليد شعب التتار وأسسه: الخشوع واحترام كبار السن واللطف والاستجابة. إنهم يساهمون في تكوين سمات شخصية قيّمة لدى الأطفال مثل العمل الجاد والصدق والشجاعة والتواضع والمسؤولية وغرس الاهتمام بالمدرسة والمعرفة.

من المهم أيضًا تعزيز عمل الشاعر ، لتنمية موقف حذر وموقر تجاه اللغة الأم.

  • العمل مع الأطفال
  • العمل مع المعلمين
  • العمل مع الوالدين

بالتفاعل مع المكتبة.

وقد تم وضع خطة طويلة الأجل في هذه المجالات. في جداول أنشطة المشروع ، يتم تحديد الأنشطة وأهداف الأنشطة والتوقيت والأشخاص المسؤولين.

أثناء تنفيذ المشروع ، يتم استخدام أشكال مختلفة من العمل: معارض الكتب ، ومسابقات الألعاب ، والفصول الدراسية ، وأنشطة البحث ، والرحلات ، والأنشطة المسرحية ، وتقديم الكتب ، وإنشاء كتب للأطفال المصورة بناءً على حكايات جي توكاي الخيالية.
المشاركون في المشروع هم أطفال ما قبل المدرسة (من 5 إلى 7 سنوات) وأولياء الأمور والمعلمين وأمناء المكتبات.
يمكن تنظيم العمل في المشروع بشكل خاص ، وكذلك تنفيذه في أشكال العمل المعتادة المخطط لها.

فترة التنفيذ- شهر نيسان.

استهداف:زيادة كفاءة العمل على تعريف الأطفال بأعمال جبد الله توكاي.

مهام:

  • لتعريف الأطفال بحياة وعمل جبد الله.
  • لتعزيز الحب والاحترام لأعمال جبد الله توكاي.

  • لتكوين الصدق والصدق واللطف والاستجابة عند الأطفال من خلال أعمال جبد الله توكاي.
  • لتعزيز القدرة على الاستمتاع بالكلمة الفنية ، والقدرة على استخدامها في حديث المرء (أمثال ، أقوال ، أقوال شعبية).
  • تعلم أن تشعر وتفهم اللغة التصويرية للقصائد والحكايات الخرافية لجبد الله توكاي.

    توسيع أفكار أولياء الأمور حول أدب الأطفال التتار وتعريفهم بقراءة الأسرة للأعمال الأدبية.

النتائج المتوقعة من المشروع:

  • تهيئة الظروف اللازمة في روضة أطفال ، جماعة ، أسرة ، مكتبة لتعريف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بأعمال جبد الله توكاي.
  • موقف 80٪ من الأطفال من أعمال جبد الله توكاي ليس فقط للترفيه ولكن كمصدر للاهتمامات المعرفية.
  • تنمية الفضول عند الأطفال والإبداع والنشاط المعرفي ومهارات الاتصال.
  • قدرة 25٪ من الأطفال على إبداء الأفكار والاقتراحات.
  • إنشاء نظام عمل لتعريف الأطفال بأعمال جبد الله توكاي.
  • تقدر نسبة المشاركة الفعالة بنسبة 80٪ من أولياء الأمور في تنفيذ المشروع.
  • يفهم الآباء أهمية القراءة العائلية.

دلالة مشروع "السفر في كتب جبد الله التقاعي"في حقيقة أنه بفضل المشروع ، توسع تفاعل المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وظهرت اتجاهات جديدة بالتعاون المشترك مع الأسرة ، والمكتبة لتعريف الأطفال بالعالم الرائع من القصائد والقصص الخيالية لجي توكاي.

مراحل تنفيذ المشروع

مراحل

شرط

مسؤول

المرحلة الأولى - الإعدادية

- مناقشة أهداف وغايات المشروع مع المشاركين.
- "بنك الأفكار" (بحث ودراسة التقنيات والأساليب الفعالة في مجال إشراك الأطفال في أعمال G. Tukay
- تهيئة الظروف اللازمة لتنفيذ المشروع.
- تطوير المسارات التعليمية للمشاركين في المشروع.
- مقاربات للتفاعل مع موظفي المكتبة وأولياء الأمور.
- التبرير والتنبؤ بطرق تنفيذ المشروع.

الأسبوع الأول

الأسبوع الأول

الأسبوع الأول
الأسبوع الثاني

مدير المشروع

المربون التربويون التربويون مدير المشروع

المرحلة الثانية - رئيسي (عملي)

- تنفيذ أساليب وتقنيات فعالة لتعريف الأطفال بعمل ج. توكاي في العملية التربوية.
- تحسين بيئة تطوير الموضوع في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (زوايا الكتب ، إنشاء مكتبة ، أكشاك المعلومات).
- إجراء دروس مع الأطفال للتعرف على حياة وعمل ج. توكاي.

- تثقيف الوالدين العام (تثقيف الوالدين حول قضايا التعارف مع أعمال ج. توكاي).
- تهيئة الظروف اللازمة في روضة أطفال ، جماعة ، أسرة لتعريف الأطفال بعمل ج. توكاي.
- تطوير وتكديس المواد التعليمية والتطورات والتوصيات بشأن المشكلة.

- المشكال الأدبي مع تقديم شهادة "أفضل صديق لكتب جبد الله توكاي".

- الرقابة على تنفيذ المشروع

خلال المشروع
خلال المشروع
خلال المشروع
خلال المشروع
خلال المشروع
خلال المشروع
الأسبوع الرابع
خلال المشروع

التربويين وأمناء المكتبات

مدير المشروع ، أولياء الأمور

المربون والآباء.

مدير المشروع

المتعلمين

مدير المشروع مدير المشروع

المرحلة الثالثة - النهائي

- تطوير نتائج تنفيذ المشروع. - معرض للصور الفوتوغرافية.
- عرض مشروع.
- تجهيز وعرض مقطع فيديو.
الأسبوع الرابع
الأسبوع الرابع

مدير المشروع

جدول أنشطة المشروع للأطفال

نشاط

الأهداف

التوقيت

مسؤول

لتنظيم مكتبة متنقلة "كل شيء عن Tukai" في المجموعة

تهيئة الظروف لتنفيذ المشروع. تنمية الاهتمام بكتب جبد الله توكاي.

الأسبوع الأول

المتعلمين

قراءات صاخبة في المساء "السفر إلى عالم الكتب المليء بمعجزات جي توكاي"

تعريف الاولاد بكتب جبد الله توكاي.

1-4 أسابيع

المتعلمين

معرض كتاب للأطفال بمكتبة "توكاي للأطفال".

لتعريف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بكتب ج. توكاي وعنه ، وتشجيعهم على القراءة.

الأسبوع الثاني

المتعلمين.

الرحلة المستهدفة للمكتبة:
"مُعد للجميع ، ولكن للأطفال أكثر" (بالاشتراك ، أطفال المجموعة التحضيرية والآباء)

الاستمرار في تعريف الأطفال بأعمال G. Tukai ، بقواعد السلوك في الأماكن العامة. توضيح أفكار الأطفال عن المكتبة. تنمية الاهتمام بالكلمة المطبوعة. لزراعة الاحترام للكتاب.

الأسبوع الثاني

المتعلمين.

رسم بطاقات (أمثال ، أقوال ، إشارات شعبية من أعمال ج. توكاي)

لتشكيل نشاط البحث عند العمل مع الأدب. المساهمة في توسيع آفاق الأطفال ،
تنمية الاهتمام المعرفي.

الأسبوع الثاني

مدير المشروع

قراءة أعمال جبد الله توكاي: "لغة أصلية" ، "طفل وعثة" ، "قطة شريرة" ، "أرنبة فقيرة" ، "تلميذ مضحك"

أيقظ اهتمام الأطفال بالخيال وحافظ عليه. تعلم لفهم فكرة العمل. تنمية القدرة على تقييم تصرفات الأبطال.

الأسبوع الثاني

المتعلمين

5 دقائق صباحية "قصة عن كتاب جبد الله توكاي المقروء".

لتنمية اهتمام الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بكتب توكاي ؛ تعلم كيفية تأليف قصص حول ما تقرأه.

1-4 أسابيع

المتعلمين

النشاط الموسيقي: تعلم اغاني "توكاي ابي" و "توجان تل" والاستماع الى "مسيرة توكاي".

تطوير كتابة الأغاني ، والاستماع إلى بعضكم البعض ؛ تعليم الاستماع بعناية إلى العمل وتحديد النوع الذي ينتمي إليه.

1-4 أسابيع

مدرس الموسيقى والمربين

عرض المنتج "Funny Student"

اربطوا عمل جبد الله توكاي في النحت. القدرة على تكوين شخصيات بشرية وكلبية عند الأطفال.

الأسبوع الثاني

المتعلمين

تطبيق لعمل "The Kid and the Moth" (فئة كبار)

إصلاح العمل الفني في الزخرفة. يثير شعورًا بالبهجة والرغبة في جعل التكوين عملاً ملونًا ورائعًا ؛ تطوير القدرة على العمل معا.

الأسبوع الثاني

المتعلمين

درس بيئي حول موضوع: "زيارة الشورال".

تعريف الأطفال بظاهرة طبيعية مثل "دورة الماء في الطبيعة".
  1. لتوحيد المعرفة المكتسبة في وقت سابق عن خصائص المياه في الأطفال. وضح المعرفة حول فوائد الهندباء والبابونج والأوريجانو ونبتة سانت جون ووركين الورد.
  2. لتعزيز الموقف الحذر والعناية تجاه الطبيعة وثرواتها.

الأسبوع الثالث

المتعلمين

لعبة المزاد المخصصة لأعمال G. Tukay "(مجموعات عليا وتحضيرية)

  • لتنظيم معرفة الأطفال بعمل جي توكاي ،
  • تحسين مهارات القراءة التعبيرية للقصائد ،
  • تجعل الأطفال يستمتعون بالمشاركة في الترفيه ،
  • لزراعة الحب للفولكلور التتار.

الأسبوع الثالث

المتعلمين

مسابقة رسم للأطفال مبنية على أعمال توكاي "ما قرأته ما رأيته - رسمته على الورق"

انقل حلقات الأعمال التي تعجبك بالصور. تطوير الخيال والنشاط الإبداعي.

الأسبوع الثالث

المربون والآباء

مسابقة القراءة "نقرأ أشعار جبد الله توكاي"


تحسين مهارات الأداء الفني والكلامي لدى الأطفال عند قراءة القصائد.

الأسبوع الثالث

المتعلمين

معرض الحرف اليدوية للأطفال على أساس أعمال توكاي "بطلي الحبيب" (مع الوالدين)

تعزيز تنمية مهارات الأطفال في العمل الإبداعي واليدوي ، وتنمية الخيال. تكثيف الإبداع المشترك للأطفال والآباء.

الأسبوع الثالث

المربون والآباء

عرض قصص للأطفال "كتابي المفضل لجبد الله توكاي"

لتنمية النشاط الإبداعي للأطفال في عملية تجميع القصص القصيرة من الكتب التي قرأوها.

الأسبوع الثالث

المربون والآباء

رسم "هيا نلعب ، شورال!" (عمل جماعي يعتمد على عمل ج. توكاي) (مجموعة تحضيرية)

تعليم الإدراك الفني ، والتمييز بين الحقيقي والرائع في الرسوم التوضيحية ؛ تعليم إبراز السمات المميزة للصور وعلاقتها ؛ اختر حلقة تطوير الخيال ، وتعزيز الاهتمام واحترام الفن الشعبي التتار.

الأسبوع الرابع

المتعلمين

العرض المسرحي "مسرح إحدى قصائد التوكاي"

تنمية النشاط المسرحي والفني. أنشطة الأطفال ، وتعليم الأطفال اختيار الدور الذي يحلو لهم ، ونقل السمات المميزة للأبطال ، وإثارة مزاج بهيج وعاطفي ، وتحفيز الرغبة في المشاركة.

الأسبوع الرابع

التربويين ، مدير الموسيقى
المشكال الأدبي مع تقديم شهادة "أفضل صديق لكتب جبد الله توكاي".

لتعميم معرفة الأطفال بأعمال جبد الله توكاي.

الأسبوع الرابع

مدير المشروع والمعلمين وأولياء الأمور.

جدول أنشطة المشروع للمعلمين

نشاط

الأهداف

التوقيت

مسؤول

المائدة المستديرة بمشاركة المعلمين وأولياء الأمور.

ناقش أهداف وغايات المشروع. توليد الاهتمام بتهيئة الظروف الملائمة لتنفيذ المشروع

الأسبوع الأول

المربون والآباء

البنك أصبع منهجي

تطوير وتجميع المواد التعليمية والتطورات والتوصيات لتعريف الأطفال بأعمال جبد الله توكاي.

1-4 أسابيع

المتعلمين

استشارة "كيفية تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة بحياة وعمل ج. توكاي"

تعريف الأطفال بأعمال الشاعر التتار جبد الله توكاي.

الأسبوع الأول

مدير المشروع

تصميم ركن الوالدين: نشر المقالات والاستشارات والتوصيات حول موضوع المشروع

تنوير الآباء للتعرف على أعمال جبد الله توكاي

1-2 أسبوع

المتعلمين،

مجموعة مختارة من كتب ج. توكاي في مكتبات المجموعة

تنمية اهتمام الأطفال بأعمال جبد الله توكاي.

الأسبوع الأول

التربويين وأمناء المكتبات

للفت الانتباه إلى كتب جبد الله وقراءته.

الأسبوع الثاني

المتعلمين

معرض "كل شيء عن جبد الله تقعي"

تلخيص وتوضيح المواد المتراكمة في العمل في المشروع.

الأسبوع الرابع

المتعلمين

جدول أنشطة المشروع لأولياء الأمور:

نشاط

الأهداف

تواريخ

مسؤول

استبيان أولياء الأمور حول دراسة قراءة الكتب لجبد الله توكاي

اكتشف ما إذا كان الآباء يقرؤون الكتب للأطفال ، وما الذي يفضل الأطفال الاستماع إليه.

الأسبوع الأول

المتعلمين

مائدة مستديرة بمشاركة المعلمين وأولياء الأمور والأطفال

ناقش أهداف وغايات المشروع. إثارة اهتمام أولياء الأمور بتهيئة الظروف الملائمة لتنفيذ المشروع

الأسبوع الأول

المربون والآباء

عمل "عرض كتاب جبد الله التقاعي على روضة الاطفال"

جدد المكتبات في مجموعات بكتب ج. توكاي. الاستمرار في تشكيل رغبة الآباء والأطفال في المشاركة في المشروع

الأسبوع الأول

الآباء

استشارة:
- "كيف تأسر الطفل من خلال قراءة كتب توكاي" ؛
- "ننصحكم بقراءة كتب جبد الله التقاعي".

تنوير الآباء حول قضايا تعريف الأطفال بالإبداع مع G. Tukay.

1-2 أسبوع

المتعلمين

رحلة مستهدفة إلى المكتبة "صُممت للجميع ولكن للأطفال أكثر" (الأطفال والآباء معًا)

الاستمرار في تعريف الأطفال بأعمال جبد الله توكاي. توضيح أفكار الأطفال عن المكتبة. تنمية الاهتمام بالكلمة المطبوعة. لزراعة الاحترام للكتاب.

الأسبوع الثاني

المربون والآباء

حملة "قراءة كتب جبد الله التقاعي".

للفت انتباه الأهل إلى كتب ج. توكاي وإلى القراءة.

الأسبوع الثاني

المربون والآباء

نادي الآباء "نحن أصدقاء مع كتب Tukai مع جميع أفراد الأسرة"

إتاحة الفرصة للآباء للتواصل مع بعضهم البعض ، وتبادل الخبرات الأسرية في تعريف الأطفال بعمل جي توكاي.

الأسبوع الرابع

مدير المشروع والمعلمين

8

لعبة تعليمية - مسابقة "جبد الله تقعي في قلوبنا" (مع الأطفال)

لترسيخ المعرفة حول عمل G. Tukay.

الأسبوع الرابعمدير المشروع والمعلمين وعامل الموسيقى.

تم تطوير المشروع بهدف إيقاظ الاهتمام بالأعمال الأدبية لدى أطفال ما قبل المدرسة من خلال عمل G. Tukay. عند تنفيذ المشروع ، تم تحديد المهام التالية: 1) تعريف الأطفال بالشاعر الكبير ج. 3) تنمية المحبة والاحترام والاهتمام الذي لا ينضب في أعمال توكاي ؛ 4) تكوين سمات شخصية مثل الصدق والصدق واللطف والاستجابة لدى الأطفال من خلال قراءة الأعمال ومشاهدة أفلام الرسوم المتحركة القائمة على أعمال توكاي ؛ 5) دراسة تقاليد شعب التتار ، وتنمية حب الوطن ، واحترام كبار السن.

تحميل:

معاينة:

لاستخدام المعاينة ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com


تعليق على الشرائح:

MADOO "مركز تنمية الطفل - روضة رقم 92" Ladushki "المشروع التربوي حول موضوع:" السفر إلى أرض الخيال في Gabdulla Tukai "فريق العمل: Shamsutdinova Razilya Timergaleevna ، مدرس المجموعة العليا ، Adieva Leilya Raishatovna ، مدرس لتعليم الأطفال لغة التتار نيجنكامسك ، 2015 العام

الصلة في عالمنا الحديث ، بفضل وسائل الإعلام والاتصال ، تقترب جميع الشعوب من بعضها البعض. يتعلمون المزيد والمزيد عن التقاليد والثقافة الوطنية ، سواء الخاصة بهم أو الخاصة بالشعوب الأخرى. من ألمع ممثلي ثقافة التتار الشاعر التتار العظيم جبد الله توكاي. يصادف أبريل 2015 الذكرى السنوية الـ 129 لميلاده. على مر السنين ، أصبحنا أكثر وعياً بأهمية الإبداع وعظمة شخصية توكاي. من المهم جدًا أن يتراكم الأطفال منذ سن مبكرة جدًا على حب واحترام شخصية الشاعر العظيم. إن جبد الله توكاي ليس مجرد شاعر عظيم ، بل هو رمز للتاريخ وحب شعب التتار بأكمله. حتى اليوم يعلمنا نحن وأطفالنا أن نفهم هذا العالم المعقد بكل مشاكله واهتماماته. تعلم كيف تعيش وتصرخ ، تضحك وتبكي ، تقدر وتعتز بالحب لأحبائك في الفوضى اليومية لحياة اليوم. كلما ازدادت الانطباعات العاطفية والتعبيرية التي يتلقاها الطفل في طفولته ، من خلال أعمال الشاعر ، أصبح أكثر حيوية وإبداعًا يتمتع بصفات روحية وأخلاقية عالية سيصبح في المستقبل. وهكذا ، يؤكد كل هذا مرة أخرى على أهمية وضرورة دراسة عمل جبد الله توكاي.

الغرض من هذا المشروع هو إيقاظ الاهتمام بالأعمال الأدبية لدى أطفال ما قبل المدرسة من خلال عمل G. Tukay. تم حل المشكلة من خلال تنفيذ المهام التالية: 1. تعريف الأطفال بالشاعر الكبير لشعب التتار ج. توكاي وتعريفهم بمسار حياته الصعب. 2. الكشف عن اللغة التصويرية لأشعار وحكايات توكاي. 3. لتثقيف الحب والاحترام والاهتمام الذي لا ينضب في أعمال G. Tukay. 4. تكوين الأطفال من خلال أعمال القراءة ومشاهدة الرسوم المتحركة المبنية على أعمال توكاي مثل الصدق والصدق واللطف والاستجابة. 5. دراسة تقاليد شعب التتار ، وتنمية حب الوطن واحترام كبار السن.

الوسائل التربوية المستخدمة في العمل شفهية

المرئية

عملي

أشكال العمل مع الوالدين ، والمحادثات ، ومائدة مستديرة للآباء "في عالم حكايات جي توكاي الخيالية" ، والإبداع المشترك للآباء والأطفال - كحافز لوحدة الأسرة (إعداد الأزياء للأداء المسرحي) ، وتصميم منصة معلومات: تقديم قائمة من قصص الأطفال الروائية على أساس أعمال ج. توكايا هو عرض مسرحي يعتمد على عمل الشاعر.

مؤشرات المعيار المعرفي: 1. معرفة وفهم شاعر التتار العظيم ج. توكاي. 2. معرفة وفهم شعر وقصائد وحكايات الشاعر. مؤشرات معيار التحفيز العاطفي: 1. الاهتمام بالتعرف على سيرة G. Tukay. 3. الاهتمام بعمل الشاعر. مؤشرات معيار النشاط: 1. القدرة على صنع الحرف اليدوية ، ورسم الصور على أساس القصص الخيالية المدروسة. 2. القدرة على تقديم مهارات التمثيل للجمهور. 3. المشاركة في الفعاليات المخصصة للشاعر. معايير التقييم

تنظيم الأنشطة المرحلة الأولى. التنظيمية

المرحلة الثانية. الرئيسية (تنظيم الحدث) كل شيء عن جبد الله توكاي

"حكايات على ورقة"

نحن في المكتبة

اختبار قصير "نحن نقرأ ، نعرف كل شيء"

عرض مسرحي وعرائس يعتمد على أعمال الشاعر

"الحياة الثانية لكتاب مفضل"

مسابقة الإتقان الفني للكلمة ، مكرسة للذكرى 129 لجي توكاي

شكرا لاهتمامكم Igtibarygyz өchen rәkhmәt


"الحرف اليدوية من عجين الملح" - الحرف اليدوية سهلة الأداء ولا تتطلب معدات خاصة ومواد باهظة الثمن. تعمل قواطع ملفات تعريف الارتباط بشكل جيد لقطع الأشكال. يجب أن يكون سطح العمل أملسًا وسهل التنظيف. تلوين. منتجات العجين المملح مصنوعة من عناصر فردية بسيطة. لوحة.

"مسابقة الحكاية الخرافية" - "فك الشفرة!" إي إس تورجينيف. "الأسرة الأكثر قراءة". أ. فت. منافسة. يو ليرمونتوف. العب مع الجمهور "خمن الصورة". المربية في الحكاية الخيالية "موروز إيفانوفيتش" كانت تسمى براسكوفيا. تم تسليم أيبوليت إلى إفريقيا بواسطة نسر. الرجل العجوز من حكاية أ. ذهب "قصة الصياد والسمكة" لبوشكين 6 مرات فقط إلى البحر. المنافسة الثالثة.

"مصنوعات العجين المملح" - مصنوعات يدوية من العجين المملح لعيد الحب. استخدم الفهرس والإبهام للضغط على طرف الورقة. ضع خطوطًا على الورقة في كومة. طحين - 2 كوب ملح إضافي 1 كوب ماء - 1 كوب. وصفة العجين المملح. عينات من الحرف اليدوية. تسلسل التصنيع. حواف العجينة ناعمة بعصا أو كومة مبللة.

"الحرف للحكايات الخرافية" - بابا ياجا. ملك. نحن نلصق أيدينا. بييرو. Koschei الموت. الواجبات للمجموعات. حماية الحرف. طاحونة الجهاز الذي صنع بينوكيو. نصمم الرأس. ما ينبغي أن يحدث. نلصق الجسم (اسطوانة ، مخروط). أشكال تنفيذ المشروع. نلصق القوالب بورق ملون أو قطعة قماش. فنان من مدينة الزهور.

"مشغولات من القطن" - سيقان قطن - علف حيوانات. "ذهب ابيض". احتراق القطن. "زهرة الشمس". أحجية. مسقط رأس القطن. منتجات النيتروسليلوز. تصنيع "ألياف القطن". ملابس قطنية. زيت بذرة القطن. قطن. القطن في الطب. فرز "بالات من ألياف القطن المضغوط". ذهب ابيض.

"مصنوعات من مواد طبيعية" - مصنوعات يدوية من مواد طبيعية. في Summer Fairy Garden ، تسبح البجعة في البركة. خنزيرنا غريب الأطوار فقد فلسا واحدا في النهر. الأنف مستدير وهكذا! إن Matroskin الخاص بنا هو قطة مهمة. لقد نفخ جناحيه ، وسارع لمقابلتنا. قنافذ البذور - فقط كعوب تتألق. جلسوا على ورقة خضراء ، وغنوا أغنية بهدوء.