ملخص الدرس الخاص بتطوير الكلام. ملخص الدرس التمهيدي عن النشاط المسرحي "لقد مضى الصيف

المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 24" التابعة لمدينة بودولسك ، منطقة موسكو

درس عام

حول العالم

في الصف الأول

CMK Planet of Knowledge

من إعداد معلم مدرسة ابتدائية

____________/ فاتسورا فلاديسلافا يفجينيفنا

الموضوع: "لقد مر الصيف. الخريف."

أهداف الدرس:لتشكيل أفكار حول الدورة السنوية - الفصول والأشهر وتسلسلها ، لتعلم إبراز السمات المميزة للفصول.
إنجازات الطلاب المخطط لها:تعلم التسلسل الذي تتغير فيه الفصول والأشهر ؛ تعلم كيفية التعرف على الموسم من خلال سماته المميزة.
ادوات:الطلاب - صور مع صور الفصول ، والغراء ، ودائرة فارغة
عمل تمهيدي:

أثناء المشي ، لاحظ التغيرات في الطبيعة في الخريف مع الأطفال. مع الوالدين ، جهزي صورًا للفصول ودائرة (لكن ليس الصمغ). ارسم مع الوالدين رسمًا للموسم على ورقة الألبوم. قم بتأليف قصة مصغرة بناءً على رسم للموسم وفقًا للخطة:

أي فصل تفضل؟ كيف تحب هذا الوقت من العام؟ ماذا تحب ان تفعل في هذا الوقت من العام؟

تعلم الشعر عن الفصول؟

خلال الفصول:

منظمة. الوقت الحاضر.

ضع المكاتب على أربع طاولات كبيرة لكل موسم. تحضير الشرائح للعرض. تحضير الهدايا.

توصيل موضوع الدرس وأهدافه.

معلم:مرحبا يا شباب. اجلس. اليوم لدينا درس غير عادي. من غير المعتاد أن يحضر درسنا ضيوف - مدرسون ومدير مدرسة ومدير ولجنة أولياء أمور. اليوم في درس العالم من حولنا سنتحدث عن الفصول: - ما هي الفصول والأشهر ، - ما هو اسم،- كم هناك، - كيف يتغيرون الواحد تلو الآخر ، - سنتعلم كيف نميزها حسب سماتها المميزة.بنهاية الدرس يجب أن:

تعلم التسلسل الذي تتغير فيه الفصول ؛ تعلم كيفية التعرف على الموسم من خلال سماته المميزة.

فحص الواجب المنزلي:

معلم:لكن أولاً ، لنتذكر ما تحدثنا عنه في الدرس الأخير ، ما تعلمناه جديدًا. ولهذا نجيب على الأسئلة:

في اي يوم نحن؟ أي يوم كان أمس؟ في أي يوم سيكون غدا؟ كم يوما في الأسبوع؟ اسم كل الأيام بالترتيب؟ ما هو أول يوم في الأسبوع؟ ما هو اليوم السابع من الاسبوع؟ تسمية الأيام التي نرتاح فيها ، لا تدرس؟ في أي وقت من السنة هو عليه؟

معلم:كما في الدرس الأخير ، تم تقسيمنا إلى 4 مجموعات ، 4 فرق ، كل مجموعة تمثل وقتًا محددًا من العام. الربيع والصيف والخريف والشتاءمعلم: اخترعت الأم أسماء بناتها
هنا الصيف والخريف والشتاء والربيع.
يأتي الربيع - تتحول الغابات إلى اللون الأخضر ،
وأصوات الطيور ترن في كل مكان.
وقد جاء الصيف - كل شيء يزهر تحت الشمس ،
ويسأل التوت الناضج عن لقمة.
الخريف الكريم يحمل ثماره لنا ،
تعطي الحقول والبساتين غلات.
الشتاء يغطي الحقول بالثلج.
في الشتاء ، تستريح الأرض وتنام.

المعلم: يا رفاق! كم عدد الفصول هل تعرف؟ هذا صحيح ، 4 ، سنستمع أولاً إلى قصيدة بعنوان The Sparrow Diary ، والتي ستقرأ لنا في الربيع والصيف والشتاء والخريف.

مذكرات العصفور م. بليتسكوفسكي(بادكينا فيكا) الربيع
وبشكل عشوائي وبزاوية ومستقيمة
تيارات قيد التشغيل. سقسقة سقسقة!
الزرزور ، الشحرور ، الغربان يبكي -
حاول التفوق على الجميع! (DAVYDOVA MAFTUNA) الصيف
سقسقة-قرص-سقسقة. إنه خفيف. بحرارة.
وهذا يعني أن الصيف قد حل مرة أخرى.
أغني مع الجميع في نفس الوقت:
"دعها لا تنتهي!" (كلانوفيتس صوفيا) الخريف
غطت الغيوم اللون الأزرق.
الأمطار تسقط على العشب.
كتكوت كتكوت غرد! الى نهاية الارض
الرافعات تحلق في مكان ما. (شيريموخينا ليزا) شتاء
الثلج في كل مكان. وشخص لي
يضع المغذيات على النافذة.
أنا معتاد على أن أكون ممتنًا.
شكرا للناس!
غرد غرد! المعلم: محسنا يا رفاق! نحن نعرف الآن الفصول الأربعة. ومن يدري أن لكل موسم لونه الخاص. أربعة ألوان من السنة أنا سوريكوف(BOYDINOV ZENYA) أبيض
القبعات البيضاء على البتولا البيضاء.
الأرنب الأبيض على الثلج الأبيض.
نمط أبيض على الفروع من الصقيع.
التزلج الريفي على الثلج في غابة بيضاء. (EVLANOV DANIEL) أزرق
السماء الزرقاء والظلال الزرقاء.
ألقيت الأنهار الزرقاء الجليد.
قطرة الثلج الزرقاء هي ساكن ربيع
ينمو بجرأة عند ذوبان الجليد الأزرق.

(كوميساروف مكسيم) أخضر
في غابة خضراء على نصل أخضر من العشب ،
خنفساء خضراء تحرك شاربه.
الفراشة الخضراء على الطريق
غطى شبكتي ، غطاء الخيط. (SINYUKOV STEPAN) أصفر
تدفئ الشمس الصفراء أضعف.
شمام أصفر على أرضية صفراء.
حفيف الأوراق الصفراء على طول الزقاق.
قطرة صفراء من الراتنج على الجذع. المعلم: رفاق ، في كل موسم نغير الأحذية والملابس. وهي محقة في ذلك ، لأنها باردة في الشتاء وحارة في الصيف. بعد كل شيء ، سيكون من الغباء والمضحك في الشتاء أن ترى رجلاً يرتدي سروالًا قصيرًا وقميصًا ، ومعطفًا وقبعة من الفرو في الصيف. حقيقة؟ لنستمع إلى قصيدة ...

من في ماذا في أورلوف(بورموتوفا كريستينا) تلمع البرك
على الطرق -
يطأ الخريف
في الأحذية. (MAMEDOVA NEILA) مطر غائم
اندفع -
يمشي في الأحذية
الخريف. (KUSTOVA NASTYA) الصيف يمر
حافي القدمين
او بالصندل (LAKUTINA VIKA) والشتاء
صرير مع كرة الثلج ، -
في حالة فاترة
أحذية. المعلم: نظرنا إلى 4 مواسم ، تذكرنا ما تبعها ، تعلمنا أن كل موسم له لونه الخاص ، ملابسه ، حذاءه. الآن يا رفاق ، دعونا نلقي نظرة على كل موسم بمزيد من التفصيل ، لأن كل موسم يتكون من 3 أشهر ، وهناك 12 منهم بالضبط في السنة ، ولكل شهر خصائصه الخاصة. ABC الفصول في ستيبانوفندعو فريق الشتاء الشتوي (فرانز سابرينا) بيلا دورزينكا ، أبيض.
لقد حان الشتاء. لقد حان الشتاء.
أرتدي قبعة بيضاء ،
أنا أتنفس هواء أبيض
رموشي بيضاء
المعاطف والقفازات ، -
لا تميزني في الصقيع
من بين تبييض البتولا.
سوف أتجمد. والسنجاب في صمت
وفجأة يقفز على ذراعي. (بوريسوف دينيس) ديسمبر
أغصان البتولا باردة ،
ينفجر الصقيع في الصباح.
حسنًا ، الدب لا يهتم -
كان ينام في العرين لفترة طويلة. (لاكوتينا فيكا) يناير
اجتاحت الهضاب الغابة
وكانت الأخاديد مغطاة بالثلوج.
قفز الأرنب من المنك -
هادئ. ببرود. أبيض ... (سيرجي ليبنوف) فبراير
تمشي العاصفة الثلجية الهائلة
مع غطاء ثلجي يصل إلى الحاجبين.
حتى الذئب ، الذئب السارق ،
خائفة وسكتت. (فن العام) الربيع كان يسير على طول الحافة ،
كانت تحمل دلاء من المطر.
تعثرت على تلة -
انقلبت الدلاء. رن القطرات -
بدأ مالك الحزين بالصراخ.
كان النمل خائفا -
كانت الأبواب مقفلة. دلاء المطر الربيع
لم تبلغ القرية.
والروك الملون
هرب إلى الجنة
ومعلقة فوق البحيرة -
عجائب! (رينجز ناديا) مارس
جمدت الغابة في ضباب شفاف ،
يذوب الجليد الطافي على الأشجار.
تسقط قطرات من الفروع
وسمع صوت الزعنفة. (هوتنيشوك كيريل) أبريل
لقد ذاب الثلج. تفوح منها رائحة الوهم.
توالت الرعد في السماء.
النمل تحت شجرة التنوب القديمة
الأسرة كلها تبني منزلًا. (بوداكينا فيكا) May
انفجرت الكلى معًا
تتفتح الأوراق.
الندى يرتجف على العشب
يجري الأيائل بعد قوس قزح. (TOPILSKY MISHA) صيف قش صيفي ،
قش الرمل.
قبعة من القش
ينزلق إلى المعبد. أعطت تلك القشة
أيام القش.
خيول القش
تكون مرئية في الشمس. سماء القش
كوخ من القش.
أرسم بقشة
نسيان قلم الرصاص. (بوندارشوك بولينا) يونيو
تشرق الشمس براقة في السماء
لكنها ليست ساخنة في الظل الكثيف.
هنا وهناك تغني الكتاكيت -
الغابات مستأجرين جدد. (KUSTOVA NASTYA) يوليو
حافة الزهور الذهبية ،
يقود النحل رقصة مستديرة.
ضفدع يصرخ في القصب:
إنها تمطر من وراء النهر. (كوميساروف مكسيم) أغسطس
الجو دافئ في الغابة حتى الصباح
من الصنوبر الراتنج.
السنجاب الفطر يحمل في الجوف ...
الخريف قادم. (فن ماديوكوف) خريف الخريف بدا في الحديقة -
طارت الطيور بعيدا.
خارج النافذة في حفيف الصباح
عواصف ثلجية صفراء.
أول جليد تحت قدميك
ينهار ، فواصل.
سوف يتنهد العصفور في الحديقة
والغناء -
خجول. (KLANOVETS SOFIA) سبتمبر
فارغ في بيت السويفت -
طار الرجل الفقير بعيدا
ومثل مظلة لقنفذ
ورقة القيقب الأصفر. (كوبيتشيف فلاديسلاف) أكتوبر
العنكبوت يحوك الشبكات ،
الرياح تهب على الغيوم.
السنجاب حزين
عن الصيف الماضي. (بورموتوفا كريستينا) نوفمبر
يوجد فراغ في الصقيع
روان في الأضواء.
نقار الخشب يدق بمنقارها -
الشتاء ينتظر الزيارة.

المعلم: أحسنت يا رفاق. لقد تعلمنا الكثير عن الفصول. والآن من أجل الألغاز.

أحمل الحصاد
أنا أزرع الحقول مرة أخرى
أبعث الطيور إلى الجنوب ،
خلعت ملابس الأشجار
لكني لا ألمس الأشجار والصنوبر.
أنا أصفر جميل ...الخريف

ثلوج في الحقول وثلج في المياه
العاصفة الثلجية تمشي. متى يحدث هذا؟في الشتاء
الثلج يذوب
عاد المرج إلى الحياة.
اليوم قادم.
متى يحدث هذا؟في الربيع
المروج تتحول إلى اللون الأخضر
في السماء - قوس قزح.
البحيرة تدفئها الشمس:
يدعو الجميع للسباحة ...صيف

توحيد ما تم تعلمه.

المعلم: حسنًا يا رفاق ، لقد أتقننا قدرًا هائلاً من المواد. دعنا نكرر ما تعلمناه اليوم.

كم شهر في الموسم

كم شهر في السنة

ما هي الأشهر التي يتكون منها الخريف

…. شتاء

…. الخريف

… صيف

وهكذا ، من سنة إلى أخرى ، تمر الأيام والأسابيع والشهور والفصول. وأنت تكبر كل عام ، وتكبر ، وتنضج ، وتصبح أكثر ذكاءً. وتبقى الشهور والفصول كما هي.

أعددنا دائرة مقدما ، أي دورة الفصول والصور مع صورة الفصول. دعونا نلصق الصور مع الفصول في دائرة - الدورة في التسلسل الذي تتبع فيه بعضها البعض.

الواجب الإبداعي والواجب المنزلي.

معلم:

1. يا رفاق ، أعلم أنك ما زلت ترسم رسومات في المنزل - رسومات لوقتك في العام وقمت بعمل قصة قصيرة بناءً عليها. أخبرنا وزملائك عن ذلك.

(الأطفال يعرضون الصور ويقولون

قصص صغيرة مبنية على الصور).

تلخيص. تعميم ما تم تعلمه.

معلم:

يا رفاق ، هل يمكننا الآن الإجابة على السؤال -

بعد أي وقت من السنة يكون الصيف؟ (بعد الربيع).

في أي وقت من السنة الآن؟ (الخريف).

في أي وقت من السنة سيكون بعد الخريف؟ (شتاء).

وبعد الشتاء؟ ( الخريف)

وبعد الربيع؟ (صيف).وستكون هناك إجازات صيفية.

وبعد الصيف؟ (الخريف).وسوف نأتي إلى المدرسة مرة أخرى بالفعل في الصف الثاني.

من تذكر أسماء الشهور؟ كم شهر في السنة؟ (12 شهر).

خمن اللغز: اثنا عشر اخا

تسمى بشكل مختلف

وأشياء مختلفة

هم مخطوبون.

(شهور العام).

دعنا نستخدم الدائرة لنسمي كل شهور السنة جوقة. لنبدأ بالشهر الذي يبدأ به كل عام. (يسمي الأطفال أسماء الشهور من يناير إلى ديسمبر في الكورس).يمكن رؤيتها في التقاويم (الصغيرة والكبيرة) ، التواريخ. (عرض التقويمات والتواريخ).

شكرا يا شباب. لقد حاولت بجد! كل الزملاء العظماء اليوم! وهم يستحقون الهدايا!

بهذا نختتم درسنا.

افتح صفحة الدرس 11

استهداف:نواصل تعزيز المعرفة والأفكار حول الصيف ، وعلاماته ؛ تحديث ذكريات الصيف ، وتعليم تأليف قصة بناءً عليها ؛ تطوير خطاب متماسك ، خيال إبداعي ، اهتمام طوعي ؛ لتنمية القدرة على مراقبة العالم من حولهم ، والحب والاحترام لطبيعتهم الأصلية.

مسار الدرس

المربي:- لقد جاء الخريف مرة أخرى. التقينا بعد عطلة الصيف. لقد كبرتم جميعًا ، وصرت أجمل ، واسمرتم واسترخوا. يبدو لي أننا جميعًا سعداء بلقائنا ، حيث تمكنا من أن نفتقد بعضنا البعض ، (يتوقف) يستمع إلى آراء وتصريحات الأطفال.

المربي:يقرأ اللغز

الشمس تخبز
زهر الزيزفون
ينضج الجاودار
متى يحدث هذا؟

إجابات الأطفال:صيف.

المربي:- فتيات ذكية! بالطبع هذا الصيف. واليوم أدعوكم لتتذكروا كيف قضينا الصيف. حول ما هو أفضل وقت من العام ولماذا نحبها.

لعبة تعليمية لتطوير الكلام المترابط.يؤلف الأطفال قصصًا من عدة جمل حول موضوع: "ما هو الصيف".

قصص الأطفال.

المربي:- قصص رائعة. أدركت أن لديك راحة رائعة وأنك مستعد لمواصلة احتلالنا. يرجى الاستماع إلى موسيقى A. Vivaldi "Summer" وبعد الاستماع ، شارك عواطفك وانطباعاتك.

يتم تشغيل التسجيل الصوتي لـ A. Vivaldi “Summer”

قصص الأطفال حول تجربة الاستماع الخاصة بهم.

يشرك المعلم جميع الأطفال في المناقشة. إذا وجد الأطفال صعوبة في طرح الأسئلة الإرشادية.

المربي:- شكرا يا رفاق على هذه القصص الرائعة. من أجل عواطفك ، لمعرفتك بالظواهر الطبيعية في الصيف. أقترح عليك أن تتذكر ما كنت صامتًا أو منسيًا.

يجعل الألغاز.

• اقوى من الشمس اضعف من الريح لا ارجل الا تمشي لا عيون الا بكاء. (سحاب)
• أولا - يلمع ، بعد اللمعان - فرقعة ، بعد الكراك - سبلاش. (عاصفه)
• كبيرة وجزئية متكررة ، وشربت الأرض كلها. (مطر)

المربي:- أحسنت ، سميت هذه الظواهر الصيفية بشكل صحيح. من فضلك استمع إلى قصائد إ. بونين الجميلة ، التي وصف فيها هذه الظواهر بشكل جميل.

انتهى المطر. لا ترتجف بعد الآن
عاصفة رعدية برق سحابة.
رؤية تألق السماء
الفيروز عبر الأشجار!

تسقط الظلال من الأدغال
والازهار مملوءة بالماء.
تنبعث منه رائحة نضارة أرجواني
رائحته حلوة مع مينيونيت.

البركة واسعة كما لو كانت مجمدة ؛
مثل الفضة المرآة
ينعكس فيه بعمق
أكواخ ، صفصاف على الجبل.

وفي المسافة تحمر بالفعل
ضوء الغروب - ودافئ
أحيانًا ينفجر الليل عبر النافذة ،
كجناح حنون.

المربي:- يا رفاق ، دعونا نتذكر ما هي الظواهر التي لا يزال بإمكاننا ملاحظتها في الصيف؟

المعلم يصنع الألغاز:

علق هزاز صغير فوق النهر. (قوس المطر)

تألق الخرز في الصباح
تم سد كل العشب معهم
ودعنا نذهب للبحث عنها بعد الظهر
نحن نبحث ، نحن نبحث - لن نجد! (ندى)

المربي: - أحسنت ، أعطوا الإجابات الصحيحة ، لكن هناك ظاهرة أخرى (نادرة جدًا ، لكنها تحدث).

أقول لأخي
- أوه ، البازلاء تتساقط من السماء!
هنا غريب الأطوار - أخ يضحك -
البازلاء بك ، لأن هذا ... (حائل)

مناقشة الظواهر الطبيعية مع الأطفال ومعرفة أسباب ظهورها في الصيف.

هناك وقفة ديناميكية(سحاب).

بعد المباراة ، نعود إلى مقاعدنا ، وتجري لعبة الكلمات حول موضوع "جيد - سيء".

على سبيل المثال:

• الصيف جيد! وما هو قصير سيء!
• من الجيد أن يكون الجو حارًا في الصيف! وهذه ضربة الشمس سيئة!
• هذا المطر في الصيف جيد! والتبلل أمر سيء!

نواصل اللعبة في أي موضوع صيفي ، بينما يقدمه الأطفال.

المربي:- أحسنت! قمنا بعمل جيد بهذه المهمة. لقد تطرقت إلى مثل هذه الموضوعات المثيرة للاهتمام ولاحظت أنه في كل ظاهرة ، فترة ، في العملية ، هناك جوانب جيدة وسيئة.

والآن أود أن أدعوكم للاستماع إلى القصيدة. ارجو الاجابة عن شهر الصيف عن اي شهر؟

يوم دافئ طويل وطويل
عند الظهر - ظل صغير.
أذن تتفتح في الحقل ،
الجندب يعطي صوتا ،
الفراولة تنضج.
ما الشهر؟ يمكن لك أن تقول لي؟

إجابات الأطفال:- يونيو.

المربي: - طبعا هذا شهر حزيران. ودعونا نتذكر ما يسميه الناس؟

إجابات الأطفال:(إذا كانوا في حيرة - يحث المعلم) "Khleborost" ، "Blush".

المربي:- أحسنت! هناك اسم آخر ، يقول الناس "يونيو مكتنز ، يحفظ الحصاد لمدة عام كامل".

سنناقش مع الأطفال شهر يونيو.

المربي:- حسنًا ، ليس فقط لهذا نحب هذا الشهر لبعض الأطفال ، ولكن أيضًا لأنهم ولدوا هذا الشهر.

يدعو المعلم الأطفال الذين ولدوا في شهر يونيو لمغادرة الطاولة. يمنحهم الكتب كهدية. يجلس الأطفال.

المربي:- اسمع ، من فضلك ، إلى المثل: "هذا الشهر - قمة الصيف - لا يعرف التعب ، يرتب كل شيء" وهذا الشهر يسمى أيضًا "ستراندنيك". ما هو هذا الشهر؟

إجابات الأطفال: - تموز.

حوار مشترك مع أطفال شهر تموز. ألف مبروك للأطفال المولودين في شهر تموز.

يقرأ المعلم قصيدة كتبها S.Marshak:

البحر يتناثر ، والشمس مشرقة
سوف يرحب بنا أغسطس الحار.
استرح من القلب
الأطفال يستمتعون.

يدعو المعلم الأطفال المولودين في أغسطس للتهنئة وتقديم الهدايا.

المربي:- لذلك تذكرنا الصيف الماضي. يقول الناس: "آب - صيف - غروب" أو "في آب الصيف يقفز نحو الخريف". نعم ، لقد مر صيفنا بالفعل ، وقد جاء الخريف. ما زلنا نحتفظ بذكريات (حول عيد ميلاد ، عن قضاء الإجازة في الأكواخ ، في المنتجعات ، عن التنزه في الغابة ، والسباحة في الأنهار والبحيرات والبحار). يا رفاق ، دعونا نرسم صورنا ونسميها "كيف قضيت الصيف!". لكن قبل أن نبدأ عملنا ، دعونا نهنئ مرة أخرى أطفالنا الذين صادفت أعياد ميلادهم في أشهر الصيف.

تقام المباريات:

1. "رغيف"

2. "أتمنى لصديقك" - لعبة كرة.

بعد الألعاب ، يأخذ الأطفال رسوماتهم.

يجري المعلم مناقشة مع كل طفل عن عمله ويرتب معرضًا في المجموعة حول موضوع "هكذا انتهى الصيف".

سمة:"انتهى الصيف!"

تكامل المجالات التعليمية:التطور الفني والجمالي ، التطور المعرفي ، التطور البدني.

محتوى البرنامج:

اجمع الأطفال معًا بعد عطلة الصيف ، واستمتع بترحيب حار ؛

تعزيز معرفة الأطفال بالمسرح.

تعلم كيفية نقل صورة البطل بمساعدة الإيماءات وتعبيرات الوجه والصوت ؛

تعلم كيفية تمثيل حكاية خرافية مألوفة بمساعدة مسرح منضدية ؛

تحسين أداء المهارات الفنية والخيالية.

تطوير المهارات الحركية الدقيقة وجهاز النطق ؛

لتعزيز الاهتمام بالأنشطة المسرحية والعلاقات الودية مع الأقران.

الأساليب والتقنيات:

اللفظية:

محادثة وقصة عن المسرح ؛

أسئلة المشكلة ، الشرح ؛

الألغاز والكلمات الفنية وأعاصير اللسان ؛

المرئية:

إظهار طريقة العمل ، الملاحظة ؛

عملي:

لعبة الارتجال

تمثيل حكاية خرافية بمساعدة مسرح الطاولة ؛

الجمباز المفصلي والأصابع.

التعليم الجسدي؛

وعظي:

حالة اللعبة.

عمل تمهيدي:الحديث عن المسرح ، والارتجال ، والتمثيل ، والاستعداد للعروض ، وتعلم القصائد ، والمونولوج ، وقراءة الروايات.

العمل الفردي:تعلم الجمباز الإصبع ودقائق التربية البدنية ، والعمل على النطق التعبيري للكلمات والنسخ المقلدة لأبطال القصص الخيالية.

المواد التجريبية:كرة صغيرة ، حقيبة سحرية ، لفيفة ، تمثال كولوبوك من مسرح طاولة ، مرافقة موسيقية ، أقنعة لشخصيات من الحكاية الخيالية "كولوبوك".

عمل المفردات:المسرح ، المشاهد ، الفنانين ، المتفرجين ، المسرح ، المكياج ، الأزياء ، الأقنعة ، الملصق ، تعابير الوجه ، الإيماءات ، الارتجال ، الكوميديا ​​، الدراما ، الموسيقى.

ستروك الله:

1. لحظة تنظيمية.

أصوات الموسيقى ، يذهب الأطفال إلى القاعة ، ويقفون بحرية مقابل الحائط المركزي ويؤدون حركات بعد المعلم.

ذهبت للسباحة يوم الاثنين (في الصورة أسبح).

ويوم الثلاثاء رسم. (نحن نصور الرسم.)

يوم الأربعاء غسلت وجهي لفترة طويلة (اغتسل).

ويوم الخميس لعبت كرة القدم. (قيد التشغيل في المكان).

يوم الجمعة كنت أقفز ، أركض ، (قفز).

رقصت لفترة طويلة جدا. (نحن نضع دائرة في مكانها).

ويوم السبت الأحد (التصفيق)

لقد استرتحت طوال اليوم. (الأطفال يجلسون على الأرض ويديه تحت الخدين - ينامون).

بعد المباراة ، يجلس الأطفال في نصف دائرة على السجادة.

ب .: مرحبا أصدقائي! لقد مر وقت طويل منذ أن التقينا بك في قاعتنا المريحة! يسعدني جدًا أن أراكم جميعًا ، والآن بعد انتهاء الصيف الحار ، سنلعب مرة أخرى ونرتجل ونعرض العروض للأصدقاء.

2. لعبة الكلمات "قل الاسم بمودة."

ب: لنتذكر من هو الاسم ونتعرف على الشباب "الجدد". (الطفل الذي مسك الكرة يتكلم باسمه ، أو اسم جاره ، ويلاحظ نغمة حنون).

3. محادثة عن المسرح.

ولعب بها؟

ثم قل لي الأصدقاء

كيف يمكنك تغيير نفسك؟

أن تكون مثل الثعلب؟

أم ذئب أم ماعز؟

أم الأمير أم بابا ياجا؟

(يمكنك تغيير مظهرك بزي ، قناع ، مكياج ، تسريحة شعر ، غطاء رأس.)

وبدون بدلة يمكنك ، يا أطفال ،

تحويل ، على سبيل المثال ، إلى الريح

أو في المطر أو في عاصفة رعدية ،

أم فراشة أم دبور؟

ما الذي سيساعد هنا ، أيها الأصدقاء؟

(الإيماءات وتعبيرات الوجه بالطبع.)

ب .: وما هو الفن الذي يجمع بين الارتجال والتحول ، ويساعد على التحول إلى أشخاص وحيوانات مختلفين بمساعدة الأزياء وتعبيرات الوجه والإيماءات والصوت؟

ص: طبعا المسرح! هل تعلم كيف ومتى ظهر المسرح؟ لقد مضى وقت طويل على أن لا أحد يتذكر متى. الممثلون الأوائل كانوا ممثلين متجولين ، مهرجين. كانوا يطلق عليهم أيضا الكوميديين بطريقة أخرى. ثم لم يكن هناك حتى مبنى المسرح نفسه. قدم الممثلون الكوميديون عروضهم في الشارع في الهواء الطلق. وفقط بعد سنوات عديدة ، بدأ تشييد مباني المسارح. الآن الفنانون يؤدون على خشبة المسرح. ما رأيك هو عنصر ضروري للمسرح؟ (المسرح ، المشهد ، الأقنعة ، الأزياء ، الملصق ، المكياج ، الأوركسترا ، الممثلين ، المتفرجين.)

س .: ما أنواع المسرح التي تعرفها؟ (دمية ، إصبع ، مخروط ، مسرح عصا ، ثنائي با بو ، قفاز ، قفاز ، قناع.)

ب .: ماذا يمكنك أن تقول عن الأنواع ، وما أنواع العروض التي يمكن أن تكون؟ (كوميديا ​​، دراما ، موسيقي.)

ب: حسنًا ، الأهم يا رفاق ، يجب أن نتذكر أن المسرح هو عالم سحري يمكن أن يأخذنا في لحظة إلى حكاية خرافية ، ماضٍ أو مستقبل ، يخبرنا عن الخير والشر ، ويمنحنا مزاجًا جيدًا.

4. لعبة الارتجال.

يقوم المعلم بهدوء بإخراج اللفافة بالمهام.

ب: دعونا ، بمصاحبة الموسيقى المبهجة ، دون أن ننطق بكلمة واحدة ، نصور ما هو مكتوب في هذا اللفافة:

على أرضية "الفالس الصداقة"

كان الذباب يرقص.

إذا رأوا عنكبوتًا ، فقدوا وعيهم. أوه!

يظهر الأطفال صورة مصغرة ، يساعد المعلم إذا لزم الأمر ، ويلاحظ نجاح الأطفال.

5. الجمباز المفصلي.

ب .: أحسنت ، تعاملت مع المهمة. لكن في المستقبل ، أعددت مهمة أخرى لك ، فمن الصعب ، لذلك ، أولاً ، من الضروري إجراء الجمباز المفصلي. ولكي تنجحي كرر بعدي:

دينيسكا رجل مؤذ ،

يسحب الشفاه إلى الأذنين ،

انظر ، يقول ،

أنا ضفدع الآن!

(إبقاء الشفاه مبتسمة ، والأسنان غير مرئية.)

من يعزف على الجيتار

ودينيس على أنبوب ،

شد الشفاه إلى الأمام

أنبوب ضيق.

(الفم مفتوح ، جوانب اللسان منثنية لأعلى).

يقع طرف اللسان على الأسنان ،

نثني الظهر - تظهر الشريحة.

بسرعة ، أسفل التل

دينيس يتدحرج على زلاجة.

(الفم مفتوح. ضع طرف اللسان على الأسنان السفلية ، ارفع الجزء الخلفي من اللسان لأعلى.)

دينيس لديه ساعة -

جمال مدهش!

الأسهم تذهب في دائرة

وهم يريدون اللحاق ببعضهم البعض.

(الفم مفترق. الشفتان ممدودتان إلى ابتسامة. مع طرف اللسان ، مد يدك بالتناوب على نفقة المعلم إلى زوايا الفم).

اللسان - لأعلى ولأسفل -

جلس دينيس على الأرجوحة.

هنا تأرجح مرتفع

هنا هو التأرجح المنخفض.

كيف جيدة

استمتع بدينيس!

(الفم مفتوح. ولسان متوتر ، حاول الوصول إلى الأنف والذقن أو الأسنان العلوية والسفلية).

جدة أنفيسا مؤخرًا ،

اشتريت طبلة لدينيس.

وهو الآن مشغول بالعمل:

بصوت عالٍ - قرع الطبول بصوت عالٍ.

(ابتسم ، افتح فمك واضغط على طرف لسانك خلف أسنانك العلوية ، ونطق صوت "D-D-D" بشكل متكرر وواضح.)

هنا باخرة دينيسكين

بجرأة الإبحار في البحر.

لا تخاف من موجة شديدة الانحدار

يحنن بمرح: "s-s-s"!

(عض طرف لسانك ونطق الصوت "Y" لفترة طويلة ، كما تدندن الباخرة).

6. تمرين لتنمية النطق (إعصار اللسان).

ب .: والآن ، كما وعدت ، مهمة صعبة عليك ، لكن بعد تماريننا الخاصة ، ستتعافى بالتأكيد. أنت بحاجة إلى غناء صوت خافت على صوت واحد.

رمح مطبوخ مع شوربة ملفوف.

دعت ثلاثة رافعات.

قال رافز للجميع:

"حساء الملفوف بايك جيد!"

(المربي يساعد الأطفال أثناء التمرين).

ب .: لقد قمنا بعمل رائع.

7. الجمباز الاصبع.

ب: أوه ، لقد جلسنا طويلًا ، فلنقم بالإحماء قليلاً:

(يمارس الأطفال الجمباز بالأصابع.)

طرز ، خياطة إبرة ،

إصبعي يؤلمني

الاصبع شائك.

الكف الأيسر مفتوح ، وفي اليد اليمنى إبرة خيالية "تخيط" وتلمس الإصبع.

كشتبان

في نفس اللحظة

للفتاة في اصبعها

يتظاهرون بوضع كشتبان على أصابعهم.

يقول للإبرة: شي ،

لا تجرؤ على الحقن! هدد الإبرة بإصبعك.

8. التربية البدنية.

الأرانب ، أين كنت؟

(يظهر الأطفال آذان أرنب بأيديهم)

استراحنا في الملفوف.

(يرتجف من الخوف)

لماذا أكلت الكرنب؟

(وضع اليدين على الحزام ، تأرجح)

نحن فقط لمسنا الأنف.

(المس الأنف بإصبع)

أوه ، أنت بحاجة إلى أن تعاقب.

(هز إصبع)

حسنًا ، حاول اللحاق بالركب.

(القفز بسرعة في المكان).

9. مسرحية الأداء على أساس الحكاية الخيالية "كولوبوك".

(يخرج المعلم كيسًا سحريًا ويصنع لغزًا).

مباشرة من الرف ، فوق العتبة.

ركض الجانب الأحمر بعيدا.

توالت صديقنا بعيدا

من هذا ؟. (صانع خبز الجنزبيل)

(يأخذ تمثال كولوبوك.)

P: يا رفاق خمنت بشكل صحيح ، لكن دعنا نلعب بهذه القصة الخيالية ، لدينا زينة وأقنعة. سأكون راوية قصص ، وأطلب منكم رفاق ترتيب الأدوار الخاصة بك وأخذ أماكنك (يعطون الأطفال أقنعة شخصية).

أصوات اللحن الشعبي الروسي. الجد والجدة يجلسان بجوار المنزل. جد الطائرات شيء ، الجدة متماسكة.

حكواتي:

في القرية بجانب النهر

في منزل دافئ مع موقد روسي ،

عاش - كان ، لسنوات عديدة ،

الجدة والجد العجوز.

الجد: خبز ، جدتي ، كعكة.

الجدة: ماذا نخبز؟ لا يوجد دقيق.

الجد: وأنت يا جدتي ، اخدش قاع البرميل ، ضع علامة على الحظيرة! ربما سيكون لديه ما يكفي من الطحين.

الجدة تتوقف عن الحياكة وتدخل المنزل.

الراوية: أخذت المرأة العجوز ريشة ، وكشطت قاع البرميل ، وجرفته فوق الحظيرة ، وتراكمت حفنة من الطحين. عجن العجين ، سخّنت الموقد ، خبزت كولوبوك. والنتيجة كعكة غنية ورائحة.

الجدة تضع كعكة لعبة على حافة النافذة.

الجدة وضعت كعكة على النافذة لتبرد. وقفزت الكعكة من النافذة - وتدحرجت على طول الطريق.

بدلاً من لعبة ، يظهر طفل على خشبة المسرح يلعب دور كولوبوك. يجري في الغابة ، والحكم.

أنا مكشط على طول القاع

اجتاحت الحظيرة ،

القوم في الموقد ،

النافذة باردة!

تركت الجد و

ذهب من الجدة!

(أرنب يقفز من خلف الشجرة على اليمين لمقابلة كولوبوك).

هير: رجل الزنجبيل ، رودي الجانب! سوف آكلك!

رجل خبز الزنجبيل: لا تأكلني ، الأرنب المائل! سأقول لك قافية.

أنا مكشط على طول القاع

اجتاحت الحظيرة ،

القوم في الموقد ،

النافذة باردة!

تركت الجد و

ذهب من الجدة!

ومنك ، هير ، وأكثر من ذلك سأرحل!

رجل كعكة الزنجبيل "يتدحرج" بسرعة متجاوزًا الأرنب ، ويختفي خلف الأشجار على اليمين. الأرنب يهرب في الاتجاه المعاكس. يتم تشغيل الموسيقى.

يظهر رجل خبز الزنجبيل من خلف الأشجار على اليسار ، من خلف الأشجار على اليمين ، يخرج الذئب لمقابلة رجل خبز الزنجبيل.

وولف: رجل خبز الزنجبيل ، رودي الجانب! سوف آكلك!

رجل خبز الزنجبيل: لا تأكلني أيها الذئب الرمادي! سأقول لك قافية.

أنا مكشط على طول القاع

اجتاحت الحظيرة ،

القوم في الموقد ،

النافذة باردة!

تركت الجد و

تركت جدتي

لقد تركت هير ، وسأتركك ، وولف ، أكثر من ذلك!

رجل كعكة الزنجبيل "يتدحرج" بسرعة متجاوزًا الذئب ويختفي خلف الأشجار على اليمين. يهرب الذئب في الاتجاه المعاكس. تشغيل الموسيقى. يظهر رجل خبز الزنجبيل من خلف الأشجار على اليسار ، ومن خلف الأشجار على اليمين يخرج الدب للقاء رجل خبز الزنجبيل.

الدب: رجل خبز الزنجبيل ، رودي الجانب! سوف آكلك!

رجل خبز الزنجبيل: لا تأكلني ، حنف القدم! سأقول لك قافية.

أنا مكشط على طول القاع

اجتاحت الحظيرة ،

القوم في الموقد ،

النافذة باردة!

تركت الجد و

تركت جدتي

تركت هير ،

لقد تركت الذئب ، ومنك ، أيها الدب ، سأرحل!

رجل كعكة الزنجبيل "يتدحرج" بسرعة متجاوزًا الدب ويختفي خلف الأشجار على اليمين. يترك الدب في الاتجاه المعاكس.

يتم تشغيل الموسيقى.

يظهر رجل خبز الزنجبيل من خلف الأشجار على اليسار ، ومن خلف الأشجار على اليمين يخرج الثعلب للقاء رجل كعك الزنجبيل.

الثعلب: رجل خبز الزنجبيل ، رودي الجانب! سوف آكلك!

أنا مكشط على طول القاع

اجتاحت الحظيرة ،

القوم في الموقد ،

النافذة باردة!

تركت الجد و

تركت جدتي

تركت هير ،

تركت الذئب

لقد تركت الدب ، حتى أنني سأتركك يا فوكس!

الثعلب: أوه ، كم تغني مجيدة! حسنًا ، بدأت أسمع بشكل سيء. اقترب وأخبرني مرة أخرى!

الحكواتي: كان رجل خبز الزنجبيل سعيدًا لأنهم استمعوا إليه ، وتدحرجوا بالقرب من الثعلب الماكر.

أنا مكشط على طول القاع

اجتاحت الحظيرة ،

القوم في الموقد ،

النافذة باردة!

حكواتي: وشانتيريل ، له - أنا! - وأكلته.

لا ، بالرغم من ذلك. تمكن كولوبوك من الفرار. ولكن بعد ذلك لم يتفاخر مرة أخرى.

هذه نهاية القصة الخيالية! ومن استمع - أحسنت!

10. تلخيص.

ب: لقائنا انتهى. ما الذي أعجبك في الدرس؟ (إجابات الأطفال.)

ب .: أحببت حقًا الطريقة التي ترسم بها كل شخصياتك بتعابير وجه وإيماءات وصوت ، وكم كنت بجرأة في أداء جميع المهام. أحسنت! لقد كنا فنانين اليوم ، وقد أظهرتم يا رفاق قصة خيالية. كان كل الفنانين جيدين ، فلنصفق لبعضنا البعض من أعماق قلوبنا!

فاسيلينكو سفيتلانا فيكتوروفنا –
مخرج موسيقى
MBDOU "روضة الأطفال" Ryabinushka
مع. Gostishchevo "
حي ياكوفليفسكي
منطقة بيلغورود

الشخصيات:المهرج كليبا ، فراكا - زابيكا ، الصيف الجنية.

أصوات الموسيقى الممتعة ، يتجمع الأطفال في الملعب أمام روضة الأطفال.

كليبا:مرحبا يا شباب! أنا سعيد جدا لرؤيتك في روضة الأطفال لدينا مرة أخرى. كيف كبرت ، أجمل ، أسمر. هل حظيت بعطلة صيفية جيدة؟ (إجابة الأطفال). واليوم لدينا عطلة سعيدة معكم - عطلة وداع للصيف. ولنبدأ عطلتنا بإحماء ممتع.

"متعة الإحماء" (تسجيل صوتي)

كليبا:
طار الصيف بسرعة ، وأصبحت الأمطار متكررة ،
"وداعا ، طار بعيدا" -
تزقزق الرافعات علينا.
الصيف يغادر ، لكننا لن نحزن
وسنستمتع معك ، نلعب ونتحقق
كم أصبحت أكبر سنًا وأكثر حيلة خلال الصيف.
وأنت لم تنس الصيف
ماذا علموك في روضة الأطفال؟

أطفال:لا!

كليبا:
هل نسيت كيف نكون اصدقاء؟ واللعب؟
هل يمكنك حل الألغاز؟
سوف أتحقق من ذلك الآن!
استمع اللغز الأول .

حجبت الغيوم الشمس
الرعد يضحك بصوت عال.
هناك خط في سماء البرق -
لذا فقد بدأت ... (عاصفة رعدية)

ثعبان يندفع على طول التلال ،
حمل الرطوبة للأشجار.
غسل الشواطئ
يتدفق عبر الحقول ... (نهر)

سيبكي على الحدائق -
ستمتلئ الحديقة بالفاكهة.
حتى لسان الحمل المتربة
يسعدني أن يغتسل في الصيف ... (مطر)

فهي خفيفة مثل الصوف القطني
تطفو عبر السماء في مكان ما.
ابق طريقهم من بعيد
كارافيلز - ... (غيوم)

البازلاء تتساقط من السحب
يقفز إلى عتبة بابنا.
يتدحرج من السطح إلى الحديقة.
لما؟ هذا ... (حائل)

الكرة الساخنة تلمع في السماء
أي شخص سوف يلاحظ هذه الكرة.
في الصباح ينظر إلينا من النافذة ،
مشرقة بفرح ... (شمس)

يسمع غناء البعوض
حان وقت التوت والفطر.
البحيرة دافئة
يدعو الجميع للسباحة ... (الصيف)

كليبا:أحسنت ، أرى أن الجميع قد كبروا خلال الصيف.

أصوات الموسيقى ، Vraka - Bully تظهر على المنصة وتتحدث بصوت خبيث.

فراكا:
حسنًا ، لقد فعلت شيئًا سيئًا آخر:
صببت الملح في الكومبوت. دعهم يشربون الآن
كومبوت مالح! ها ها ها ها! (يرى الأطفال)
آها! هذا هو المكان الذي أحتاجه!

كليبا:أين هذا "هنا"؟

فراكا:
أين وأين ... نعم ، هنا ، حيث يوجد العديد من الأطفال. سأجعل مساعدي من بينهم.

كليبا:من أنت؟

فراكا:
أنا فراكوتشكا-زابياكوشكا. يمكنك ببساطة - Vraka-Bully:
سمعت أن لديك نوع من الإجازة هنا؟

كليبا:ليس البعض بل عطلة وداع للصيف. جئنا لنستمتع ، لنرى بعضنا البعض ، كيف أصبحنا كبيرا خلال الصيف.

فراكا:هل هؤلاء الأطفال الصغار كبار؟ أوه ، لقد سخروا! (يضحك) لذا أريد أن أعطيهم دمية ليمصوا.

كليبا:الآن سترى بنفسك ما أصبحنا عليه. يعرف أطفالنا الكثير من القصائد والأغاني.

أطفال المجموعة الوسطى يقرؤون قصائد عن الصيف.

الطفل الأول

الصيف شعاع الشمس
أمطار دافئة من تحت السحب
الصيف - زهور زاهية
جمال غير عادي.

الطفل الثاني

تشرق الشمس بلمعان
الجو دافئ
وأينما نظرت -
كل شيء خفيف حوله.

الطفل الثالث

المرج مبهر
زهور زاهية
مغطاة بالذهب
ملاءات داكنة.

الاغنية تؤدى "توليب".يتم تنفيذ الحركات في دائرة.

فراكا:أحسنت! الآن أريد أن أختبر السرعة والقدرة على التحمل!

كليبا:نحن نتفق إذا كنت أنت ، Vrakochka-Zabiyakochka ، سوف تنافس وتلعب معنا. يوافق على؟

فراكا:أوافق ، أوافق! هيا بنا نبدأ!!!

تقام التبديلات والمسابقات "مرر الكرة" ، "القفز فوق البرك" ، "التغلب على العقبات" ، "ضرب الهدف".

فراكا:يا لك من رفقاء جيدين ، جعلني سعيدًا. الآن لن أكون قذرًا ، سأكون لطيفًا.

كليبا:هذا طيب. أحسنت. دعونا نستمر في الاستمتاع وندعو الصيف لنقول وداعا له.

يسمى الأطفال الصيف.

أصوات الموسيقى السحرية ، يخرج Summer Fairy.

جنية:
أوه ، يا له من لقاء لطيف!
مرحبا الكبار! مرحبا يا اطفال!
أنا جنية هذا البلد المبهج!
أنا جنية الصيف ، يا جمال!

كليبا:سمر فيري ، اليوم نريد أن نقول لك وداعا ،
العب واستمتع. هل ستلعب معنا؟

جنية:بالطبع يا شباب بكل سرور.
سنواصل العطلة ، سنلعب الألعاب.

لعبة "الغزال لديه منزل كبير" (كبار السن)

جنية:لقد أحببت اللعبة ، ثم اتصلت بالأطفال.

لعبة "جولي بول" (مبتدئ ، وسط)

سباق المراحل "الأربطة المطاطية".فريقان يلعبان. يحتاج كل لاعب إلى الزحف إلى الشريط المطاطي ، مثل طوق وتمريره إلى آخر.

كليبا:أحسنت يا جنية الصيف ، استمتعنا ، والآن ندعوك للرقص معنا

فلاش موب.

جنية:
شكرا لكم جميعا على اهتمامكم،
من أجل الحماسة ، من أجل الضحك الرنان ،
أقول لك: "وداعا ،
حتى لقاء جديد سعيد!
وداعا ، دعونا جميعا نغني أغنية مضحكة.

يسير جميع الأطفال ، جنبًا إلى جنب ، في دائرة ويغنون أغنية "يبتسم".

فراكا:يا رفاق لا تملوا ، ادعونا في كثير من الأحيان.

كليبا:سنتذكر الصيف وسننتظر الصيف مرة أخرى. وداعا!

الأبطال يقولون وداعا وغادروا.

أصوات الموسيقى البهجة. يذهب جميع الأطفال إلى مناطقهم.

خلاصة العود الأمامي لتطوير الكلام باستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية حول موضوع "هذا هو صيفنا!" للأطفال من الفئات الأكبر سنًا من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. مرفق قائمة بالأدبيات والرسومات المستخدمة. سمة:صيف. تكوين قصة بناء على صورة. محتوى البرنامج:الغرض التعليمي:علم الأطفال أن يؤلفوا قصة بناءً على صورة. الأهداف التصحيحية:تعلم التوفيق بين الصفات والأسماء في الجنس والعدد ؛ لتوسيع مفردات الأطفال في موضوع معجم معين ، للتمرين على تكوين الأسماء ذات اللواحق الضئيلة ، في استخدام صيغة المضارع المفرد والجمع. الأهداف التنموية:تطوير الكلام المترابط والتفكير المنطقي والخيال والمهارات الحركية العامة والدقيقة. أغراض تعليمية: لتنمية القدرة على بدء العمل حتى النهاية. ادوات:صورة مطبوعة لـ Boniface ، لوحات عن موضوع صيفي ، مع صورة لطبيعة الصيف ، لوحات موضوعية مع صورة لعطلة صيفية ، صندوق مشرق ، كرة ، ملح ، تلوين بموضوع صيفي ، غواش ، فرش ، أكواب سيبي مع الماء والمناديل والمفارش الزيتية للطاولات. مسار الدرس:معالج النطق:أطفال! انظر من هو ضيفنا اليوم! هل تعرف هذا البطل؟ (Boniface) هذا صحيح ، هذا أسد يذهب للراحة عند جدته خلال الإجازات. في أي وقت من العام تعتقد أنه يقترب إذا ذهب Boniface في إجازة؟ سيخبرك اللغز: أنا منسوج من الحرارة ، أحمل معي الدفء ، أنا أدفئ الأنهار ، "استحم!" - انا ادعوك.

ولهذا أنت تحبني جميعًا ، أنا ...

محادثة حول الموضوع.

معالج النطق:هل يحب كل منكم الصيف؟

كم منكم ينتظر الصيف؟ لماذا ا؟

مع من ستقضي الصيف؟

كيف انت ذاهب للاسترخاء؟

ما هو برأيك أفضل مكان للاسترخاء في الصيف؟

كيف يمكنني الاستعداد لرحلتي؟

إذا بقيت في المنزل ولم تذهب إلى أي مكان ، فماذا ستفعل؟

معالج النطق:من فضلك قل لضيفنا لماذا تحب الصيف كثيرا؟

لعبة "احب الصيف ..."

أحب الصيف ، لأنه في الصيف تشرق الشمس براقة وتسخن حارة.

أحب الصيف لأنه في الصيف يكون النهار طويلاً والليل قصير.

أحب الصيف لأن الرياح الدافئة تهب في الصيف.

أحب الصيف لأنه في الصيف غالبًا ما تكون هناك أمطار دافئة ، أحيانًا مصحوبة بعواصف رعدية.

احب الصيف لانه في الصيف بعد المطر قوس قزح في السماء.

أنا أحب الصيف لأنه في الصيف يمكنك ركوب الدراجة.

أحب الصيف لأنه يمكنك أخذ حمام شمس والسباحة.

معالج النطق:نعم ، الصيف هو حقًا وقت رائع! أقترح أن نلعب لعبة. إذا كنت على حق ، فإنك تصفق بيديك ؛ وإذا كنت مخطئًا ، فأنت تختم بقدميك.

لعبة "هذا يحدث - لا يحدث"

في الصيف ، يذهب الأطفال للتزلج.

في الصيف ، تتفتح البراعم على الأشجار.

في الصيف ، يصنع الأطفال ثلج.

في الصيف ، يبدأ الأطفال في ركوب القوارب في الجداول.

في الصيف ، يأخذ الأطفال حمام شمس ويستحمون.

في الصيف ، يرتدي الأطفال ملابس خفيفة.

في الصيف ، يصنع الأطفال بيوت الطيور.

في الصيف ، يتم حصاد المحاصيل في الحقول.

معالج النطق: Boniface مغرم جدًا بالألعاب الخارجية ويدعونا إلى الراحة قليلاً.

دقيقة التربية البدنية(يتم تنفيذ الحركات وفقا للكلمات)

بجوار النهر(في النسخة الكاملة من المستند)

معالج النطق:بماذا يشتهر الصيف أيضًا؟ انظر إلى الصور (يتم عرض الصور ذات المناظر الطبيعية في الصيف)

تمرن "اختر إجراءً ووردًا".

في المرج…. العديد من الزهور العطرة.

على الأشجار…. العديد من الأوراق الخضراء.

على الممرات…. العديد من الجنادب بارعة.

في العشب…. العديد من النمل المجتهد.

فوق عبق الزهور…. العديد من الفراشات الملونة.

هناك العديد من النحل الأشعث على الهندباء ... العسل.

هناك متعة في تيجان الأشجار .. طيور رنانة.

تشرق الشمس خلال الصيف.

معالج النطق:لديك صور على طاولتك يتم رسم الأشياء عليها. ألق نظرة فاحصة عليهم وتوصل إليهم بكلمات لطيفة.

لعبة الكرة "سمها بلطف".

الشمس هي الشمس

نهر - نهر صغير

غابة - غابات

عشب - عشب

ورقة - ورقة

زهرة - زهرة

فطر - فطر

التوت

اليعسوب - اليعسوب

طائر - طائر

معالج النطق:خلال أسفاره ، سمع بونيفاس بعض الكلمات والتعبيرات الممتعة ، لكنه لا يعرف معناها. آمل أن تتمكن من مساعدته. تمرن "لماذا يقولون ذلك؟"الصيف احمر لان الازهار جميلة. الصيف مشمس لان الشمس مشرقة. الصيف توت لان هناك الكثير من التوت. الصيف ممطر لانه غالبا تمطر. الصيف فطر يوجد الكثير من الفطر في الغابة ، الصيف هو الرياضة ، لأنه في الصيف يمكنك الذهاب لممارسة الرياضة. الجمباز الاصبع "الصيف"(تجعد الأصابع ، واحد لكل عدد) (في النسخة الكاملة من المستند) معالج النطق:اليوم سنخرج بقصة تسمى "صيفنا". وستساعدنا الصور في ذلك. لكنها ليست بسيطة. اعتبرهم. يصورون الإجازات الصيفية ، حيث يسترخي الكبار والأطفال في الصيف. في الصيف ، يمكنك المشي كثيرًا في الشارع ، وركوب الدراجة ، وبناء القلاع الرملية ، ولعب الكرة ، والجري حافي القدمين ، والذهاب لزيارة الأجداد. أراد Boniface حقًا تقديم هدية لجدته ، لكن لم يكن لديه الوقت لتحضير أي شيء. لكن انظر ، لديه صندوق كبير ومشرق معه. أتساءل ماذا يوجد بداخلها؟ (صفحات التلوين. الطاولات مغطاة بالقماش الزيتي ، الغواش ، الملح ، الفرش ، الزجاج غير المسكوب بالماء ، المناديل معروضة) نحتاج إلى المساعدة وعمل بطاقات هدايا الصيف. للقيام بذلك ، سوف نرسم صورنا بالغواش ، وحتى يجف ، سنرش الملح فوقها. سنحصل على مثل هذه البطاقات البريدية غير العادية! بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تخبر مسافرنا بما هو مرسوم على بطاقتك البريدية ، وسيعطيها بالتأكيد لجدته. يجب ألا تكون القصص متشابهة (يتم سماع 2-3 قصص) يقوم معالج النطق بتقييم إجابات الأطفال على الأسئلة وتحليلها. ثم يتم تشغيل الموسيقى في موضوع الصيف. يستمع الأطفال وأعينهم مغلقة. معالج النطق:بفضل الموسيقى الرائعة ورسوماتك الجميلة وقصصك الرائعة ، يمكننا أن نشعر بالصيف القادم. إن Boniface سعيد جدًا بإقامته معنا. يقول "شكرًا" لنا جميعًا ويسارع إلى القطار. حتى المرة القادمة! نتيجة الدرس.في أي وقت من العام تحدثت ، ما هي أفضل طريقة لقضاء الصيف؟ ما أكثر شيء تحبه في هذا الوقت من العام؟ فهرستطبيق