مشروع "تعريف أطفال المجموعة الثانية الناشئين بالثقافة والتقاليد الشعبية". التقاليد في مجموعة رياض الأطفال
المربي 1: مساء الخير يا أولياء الأمور الأعزاء!
اجتمعنا اليوم للحديث عن الأسرة ، عن تقاليد الأسرة ، وأهميتها في تنشئة الطفل وتنميته.
المربي 2: من برأيك له الدور الرائد في تربية الطفل: الأسرة أم الروضة؟
الآباء: (إجابات من الآباء).
المربي الأول: الأولوية في تربية الطفل للأسرة ، وروضة الأطفال ليست سوى مساعدة للأسرة.
أنت أهم معلم لطفلك. مدرسته الأولى هي منزلك. إنها الأسرة التي لها تأثير كبير على ما يعتبره مهمًا في الحياة.
دعنا نحاول الإجابة على الأسئلة الصعبة.
ما هو رأيك مدرج في المفهوم "التقاليد العائلية" ؟ وهل لها تأثير على تربية الطفل؟ الآباء: (إجابات الوالدين)
المعلم 1: ما هي التقاليد العائلية في عائلتك؟
في عائلة Mozzherins ، من المعتاد الذهاب إلى المسرح والسينما في نهاية كل أسبوع.
تقاليد عظيمة.
لدى عائلة تشيركاسوف تقاليد العطلات ، والعطلة هي حدث بهيج في حياة الطفل. إنهم يتحدون ويوحدون الأسرة.
عائلة ستيبانوف لها تقليد. التزلج في الشتاء والتجول عبر الغابة في الصيف.
في عائلة Moser ، قم بإعداد وجبات لذيذة في عطلات نهاية الأسبوع.
كل العائلات لديها تقاليد رائعة. ربما بعد لقائنا اليوم ، ستتضاعف تقاليد عائلتك.
المعلم 2: والآن نقدم لك القليل من الإحماء.
استمع. هنا عائلتي:
الجد. الجدة والأخ.
لدينا طلب في المنزل ، حسنًا
والنظافة. و لماذا؟
لدينا والدتان في منزلنا ،
أبان ، ولدان
الأخت ، زوجة الابن ، الابنة.
وأصغر مني.
أي نوع من العائلة لدينا؟
الآباء: (إجابات الوالدين). (الأسرة تتكون من ستة أفراد: أخ ، أخت ، أبوين ، أجداد).
المعلم 1: الآن لاهتمامك
لعبة "من سيكتب الكلمة بشكل أسرع" ؟ نحن ندعو
فريقين من خمسة.
يرتدي أحد لاعبي الفريق الأول قناع أرنب ، بينما يتلقى المشاركون الآخرون الأحرف التي تتكون منها الكلمة "أرنبة" ... لاعبو الفريق الثاني يأخذون الحروف للكلمة "ذئب" ولبسوا أحد أقنعة الذئب. ينتشر الآباء والأطفال حول القاعة للموسيقى. مع نهاية الصوت ، يضيف الأمر الأول الكلمة "أرنبة" بالقرب من اللاعب الذي يرتدي قناع الأرنب ، والثاني هو الكلمة "ذئب" بالقرب من أحد المشاركين في قناع الذئب. يفوز الفريق الأول الذي يكمل المهمة.
المعلم 2: حسنًا ، لديك الآن سباق ترحيل عائلي.
ندعو عائلتين تتكونان من الأب والأم والطفل. مهمتك لكل فريق: يقفز الطفل على ساقيه ويمرر العصا إلى والدته (أمي تقفز على ساق واحدة ، وتمسك الأخرى بطوق)... ثم يقود أبي طفله إلى خط النهاية.
الفريق الذي يكمل المهمة يفوز أولاً.
والمهمة الأخيرة
من الضروري بناء منزل من مواد البناء ، أي من العائلات ستعمل بشكل أفضل وأسرع.
في هذه الملاحظة المبهجة ، ننهي الاجتماع. أتمنى لك كل خير ، أراك قريبًا!
التقويم التخطيط المواضيعي لأطفال المجموعة الأصغر سنا
Igolkina Elena Konstantinovna ، مربي 2 مل. MBDOU d / s رقم 7 "Polyanka"ستكون هذه المواد مفيدة للمعلمين عند كتابة خطة لكل يوم.
MUSIC (ينظمه مدير الموسيقى)
د / و "الأجراس الكبيرة والصغيرة"
الجمباز الاصبع - لعبة "الاصابع المساعدون" ، "حول العقعق". الغرض: تعليم الأطفال الاستماع إلى الكلمة الأصلية ، والتقاط إيقاع قافية الحضانة ، وربط الكلمات بأفعال الأصابع.
د / و "أضعاف الصورة" الغرض: تنمية الإدراك البصري والانتباه والتفكير المنطقي والذاكرة.
النظر في الرسوم التوضيحية للحكايات الخيالية وقوافي الحضانة "Cockerel and a bean seed" ، و "Geese-swans" ، و "Goby - برميل أسود ، وحوافر بيضاء
تمارين الصباح. مجموعة تمارين رقم 19 "قوي ورشيق"
CGN: "سلوك الطاولة": تكوين مهارات الخدمة الذاتية
التواصل الظرفية: "إذا خرج القطة إلى الحديقة ، سينزعج كل الناس." التعرف على النكات والأغاني عن الحيوانات الأليفة ، وإشراك الأطفال في الألعاب الشعبية الخارجية.
لعبة شعبية روسية في الهواء الطلق "كاروسيل". الهدف: تنمية المهارات الحركية العامة ، وتنمية الانتباه.
التطور المعرفي
معرفة البيئة "لوحة الطين"
O.V. Dybina “دروس في التعرف على العالم الخارجي بحجم 2 مل. المجموعة ". ص 36 الجمباز بعد النوم مجمع رقم 4 "أنا مستلق في الشمس".
قراءة قصة خرافية. بولاتوفا "جوبي - برميل أسود ، حوافر بيضاء." الغرض: تعزيز حب القصص الخيالية وقراءة الكتب.
رسم "سجاد للأرنب". الغرض: تعزيز توسيع نطاق معرفة الأطفال بموضوعات الحياة الشعبية وتنمية الاهتمام بالفنون الجميلة ؛ لترسيخ مفاهيم "البساط" ، "الواسع" ، "الضيق" ، "الدائري" ؛ تعليم الأطفال رسم خطوط مستقيمة في اتجاه واحد ، والتناوب بألوان مختلفة ، وترك مسافة صغيرة بين الشرائط - "الممرات" ؛
P / N "دحرج الكرة إلى لعبة البولنج"
تعلم دحرجة الكرة في خط مستقيم إلى مكان محدد
S / Game: "كما ذهبت قطة للزيارة." غرض. التعرف على عادة زيارة الضيوف.
التطور الفني والجمالي
لوحة
"التعرف على ألعاب Dymkovo. أنماط الرسم "
TS Komarova “دروس فنية بحجم 2 مل. المجموعة ". من عند. 71-72
الاتصال الظرفية: "مضيفة لدينا".
غرض. التعارف مع نكتة جديدة. أظهر كيفية استخدام الأدوات المنزلية الأساسية
لعبة شعبية روسية "رغيف". الغرض من اللعبة: تكوين شعور بالانتماء ومناخ نفسي إيجابي للمجموعة ؛ تحديد إبداءات الإعجاب وعدم الإعجاب في المجموعة.
التخطيط لكل يوم وفقًا لموضوع Vasilyeva "الثقافة والتقاليد الشعبية" المجموعة الثانية للناشئين
التقاليد الشعبية موجودة منذ زمن سحيق. مع مرور الوقت ، مع تطور المجتمع ، تتوسع التقاليد وتتغير ، بعضها يُنسى ، والبعض الآخر ، على العكس من ذلك ، يدخل حياتنا بحزم. هناك تقاليد عائلية وشركات ، وهناك تقاليد تنتمي إلى مجموعة واحدة ، ولكن مهما كانت التقاليد ، فهي كلها تهدف إلى توحيد الناس ، ورغبة الناس في توحيد حياتهم وتنويعها بطريقة ما ، وتزيينها عاطفياً ، وجعل بعض الأشياء إيجابية لحظات مرتبطة بحدث مهم ، مع ذكرى الأعمال الصالحة. هناك تقاليد في تربية الأبناء. في الأساس ، هذه تقاليد خاصة بعائلة معينة. أولاً وقبل كل شيء ، في أذهان الطفل الصغير ، تودع تقاليد العلاقات الموجودة في الأسرة بين الوالدين ، يطور الطفل أذواق وعادات مماثلة لتلك الخاصة بالبالغين قبل وقت طويل من بدء عملية إدراك ما يحدث. بعد كل شيء ، يتبع سلوك الأطفال مبدأ النسخ.
يكبر الطفل إلى روضة الأطفال ويصبح سلوكه أكثر وعياً. عند الدخول في بيئة جديدة ، يتعلم الطفل أنماطًا جديدة من السلوك ، ويتقن أشكالًا جديدة من العلاقات الإنسانية بالنسبة له. يبدأ الطفل في تكوين الصفات الأخلاقية والتطلعات والمثل العليا. ويتم تسهيل هذا التكوين بشكل كبير من خلال تلك التقاليد الفريدة في بعض الأحيان والتي لا توجد فقط في رياض الأطفال ، ولكن على وجه التحديد في كل مجموعة من رياض الأطفال. كل تقليد من هذا القبيل يهدف في المقام الأول إلى بناء الفريق. وإذا التزم المربون في المجموعة بنهج إنساني تجاه الأطفال ، حيث يكون كل طفل فردًا ، والجميع معًا فريق ودود ، فإن التقاليد هي التي تساعد الطفل على إتقان قيم الفريق ، وتعزيز الشعور بالانتماء إلى مجتمع الناس ، وتعليم التنبؤ بتطور الأحداث واختيار طرق العمل. لذلك ، فإن إنشاء تقاليد جماعية في رياض الأطفال ونقلها إلى الجيل التالي من التلاميذ هو عمل ضروري وضروري. تلعب التقاليد دورًا مهمًا في تقوية العلاقات الودية ، وهي تساعد كثيرًا في تربية الأطفال. إن التقاليد التي يلعب فيها الأطفال دورًا مباشرًا ، معًا ومع المربي ، متأصلة بقوة في ذاكرة الأطفال وترتبط بالفعل ارتباطًا وثيقًا بالطفولة ، مع ذكرى روضة الأطفال ، كمنزل مشترك ، حيث كل طفل محبوب ومحترم. مجموعتنا لديها بالفعل تقاليد راسخة وجدت استجابة في قلوب أكثر من جيل واحد من التلاميذ. يتم قبول هذه التقاليد بسرور كبير من قبل الأطفال والآباء ، ويتم تحسينها ومضاعفتها. يهدف كل تقليد إلى تحقيق هدف تعليمي محدد. تم اختبار كل تقليد بمرور الوقت.
لذلك نقدم انتباهكم إلى تقاليد مجموعتنا:
"صباح لقاءات بهيجة".
الغرض: لضمان الدخول التدريجي للطفل في إيقاع حياة المجموعة ، وخلق مزاج جيد ، وضبط التواصل الودي مع الأقران.
"تقويم المزاج".
الغرض: ملاحظة المعلم للحالة العاطفية لكل طفل من أجل توفير التصحيح والدعم في الوقت المناسب لتنمية شخصية الطفل.
"الاحتفال بعيد ميلاد".
الغرض: تنمية القدرة على التعاطف مع الأحداث المبهجة ، وإثارة المشاعر الإيجابية ، والتأكيد على أهمية كل طفل في المجموعة.
"أسبوع الرحلات".
الغرض: تعريف الأطفال بمهن رياض الأطفال ، لتعزيز احترام الأشخاص من مختلف المهن الذين يعملون في رياض الأطفال. تعزيز توسيع الاتصالات مع البالغين.
"رحلة إلى المدرسة".
الغرض: إعداد الأطفال لدخول "عالم المدرسة" ، لتكوين الاستعداد النفسي للتعليم المدرسي.
"يمشي في قريتنا".
الغرض: نشر معرفة الأطفال بالمكان الذي يعيشون فيه ، وتعزيز الحب لوطنهم ، وتكوين مشاعر أخلاقية ووطنية.
"ورشة الأسرة".
الغرض: إشراك الأبناء وأولياء الأمور في الإبداع المشترك ، من أجل خلق جو ودي في الأسرة وتوسيع معرفة الأطفال بأحبائهم.
"عيد ميلاد كنيجكين".
الغرض: غرس ثقافة قراءة الكتب في نفوس الأطفال ، وتوسيع آفاقهم ، وتعزيز الحب واحترام الكتب.
"عزيزي الذاكرة".
الغرض: إلهام الأطفال بالفخر لوطنهم وشعبهم وإثارة المشاعر الوطنية.
"نحن ذاهبون إلى المتحف".
الغرض: حث الأطفال على الرغبة في معرفة تاريخ شعبهم ، وتعريفهم بعالم الجمال ، وتكوين شخصية متطورة من الناحية الجمالية.
"دعونا نزين حديقتنا بالورود."
الغرض: إثارة رغبة الأطفال في مساعدة الكبار ، وإشراكهم في العمل الذي يمكنهم القيام به ، وتعزيز حب الطبيعة.
"الجمعة النظيفة".
الغرض: غرس احترام العمل في الأطفال ، وإحداث الفرح من المشاركة في العمل المشترك.
"نحن دائما معا".
الغرض: تكوين علاقات ودية وودية بين الأطفال.
الأعياد التي نحتفل بها تقليديًا في مجموعة.
- يوم المعرفة (1 سبتمبر)
- "أوسينيني"
- يوم المعلم (27 سبتمبر)
- يوم الموسيقى (1 أكتوبر)
- "يوم الوحدة الوطنية" (4 نوفمبر)
- يوم الطفل (20 نوفمبر)
- عيد الأم (27 نوفمبر)
- "سنة جديدة"
- يوم المدافع عن الوطن (23 فبراير)
- "Maslenitsa"
- "اليوم العالمي للمرأة 8 مارس"
- اليوم العالمي للطيور (1 أبريل)
- يوم كذبة أبريل (1 أبريل)
- يوم رواد الفضاء (12 أبريل)
- يوم الأرض العالمي (22 أبريل)
- "عيد الفصح"
- عيد العمال (1 مايو)
- يوم النصر (9 مايو)
- يوم الطفل العالمى
- "يوم روسيا" (12 يونيو)
قائمة المراجع:
- Dron A.V. ، Danilyuk O.L. "تفاعل المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مع أولياء أمور الأطفال في سن ما قبل المدرسة" ، سانت بطرسبرغ: دار النشر Detstvo - الصحافة.
- Shaposhnikova S.V. "التقاليد الجماعية في رياض الأطفال".
روضة MKDOU "Skazka" من النوع المشترك لمنطقة كوبينسكي
مشروع للأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات: "الثقافة والتقاليد الشعبية الروسية".
Meteleva E.Yu.
كوبينو 2017.
مشروع للأطفال من 3 إلى 4 سنوات "الثقافة والتقاليد الشعبية الروسية".
حسب النشاط السائد: (معرفي - إعلامي)
حسب عدد المشاركين: (مجموعة)
حسب طبيعة الاتصالات : (بين الأطفال والآباء ومقدمي الرعاية)
حسب المدة: قصير المدى (أسبوعان).
ملاءمة.
الثقافة الشعبية التقليدية هي الأساس العميق لمجموعة متنوعة من اتجاهات وأنواع وأشكال ثقافة المجتمع الحديث.
تراث الثقافة الشعبية التقليدية هو مصدر الثقافة والفنون الوطنية الحديثة. على أساس التقاليد ، لا يتم فقط توحيد التجربة الكاملة للنشاط العملي للمجتمع البشري ، ولكن يتم أيضًا تشكيل أهم المثل العرقية والمبادئ الأخلاقية والمواقف الأخلاقية ، ويتم تنظيم قواعد العلاقات الاجتماعية. يجدر بنا أن نتذكر أن سن ما قبل المدرسة هو أهم مرحلة في تكوين شخصية الشخص ، أساسها. ومن الضروري منذ سن مبكرة تثقيف الاحترام لتقاليد عمل الأجداد وحكمتهم وثقافتهم وطقوسهم وعاداتهم. التعرف على القيم والتقاليد الثقافية لشعوبهم منذ الطفولة المبكرة ، والاستلهام من بيئتهم القريبة ، يمتص الأطفال هذا الحب ، وعلى هذا الأساس يتم وضع الشروط الأساسية للمواطنة والوطنية والحب للوطن الأم. ولكن مثل أي شعور آخر ، يتم اكتساب حب الوطن بشكل مستقل ويتم اختباره بشكل فردي. يرتبط ارتباطًا مباشرًا بالروحانية الشخصية للشخص ، وعمقها. لذلك ، بدون أن يكون هو نفسه وطنيًا ، لن يكون المعلم قادرًا على إيقاظ شعور الطفل بالحب تجاه الوطن الأم. أن تستيقظ على وجه التحديد ، لا أن تفرض ، لأن أساس الوطنية هو تقرير المصير الروحي.
مشكلة: يكمن في حقيقة أن الأطفال في عصرنا ليسوا على دراية بالتقاليد الروسية وطريقة الحياة ولعب الأطفال. التعارف الهادف للأطفال الذين يتمتعون بلعبة أصلية ومشرقة ، على عكس أي لعبة في العالم - دمية التعشيش الروسية - هي أحد أجزاء تكوين حب الوطن عند الأطفال ، ومعرفة العادات والتقاليد الشعبية الروسية.
تعريف الأطفال بالثقافة الشعبية ، الفن الشعبي هو وسيلة لتكوين روحانيتهم. مشكلة كبيرة يجب على الأطفال حلها ، والتي يهدف المشروع إلى حلها: كيف ظهرت ماتريوشكا؟ ما هي التقاليد الروسية الموجودة؟ تم الكشف عن نقص المعرفة بالتقاليد الشعبية الروسية عند التحدث مع الأطفال.
الهدف من المشروع:
تعريف الأطفال بالثقافة الوطنية ، وتنمية الاهتمام بالفنون الشعبية الروسية.
أهداف المشروع:
1. لتعريف الأطفال بالتقاليد الشعبية والفنون الشعبية.
2. إعطاء فكرة عن هيكل الكوخ الروسي وعن الحرف الشعبية.
3. عمل كتاب للأطفال عن الفولكلور.
4. تنمية الإدراك الجمالي والأخلاقي للعالم.
5. زيادة الاهتمام بالتاريخ والفنون الشعبية واحترام تقاليدها.
6. إشراك الآباء والأطفال في الإبداع المشترك "تزيين بيضة عيد الفصح".
نتيجة متوقعة.
لتعريف الأطفال بهيكل الكوخ الروسي ، وأشياء من الحياة الروسية القديمة وتقاليد شرب الشاي ؛
الاستمرار في تعريف الأطفال بالألعاب الشعبية الروسية ، لتكوين القدرة على لعبها ؛
توسيع فهم الفن الشعبي ؛
تشكيل مفهوم النوع من الفن الشعبي الروسي "حكاية خرافية".
زيادة الاهتمام بالفولكلور من خلال الألغاز والأغاني وأغاني الأطفال والأمثال والأقوال ؛
تنظيم معرض "بيضة عيد الفصح" في المجموعة
مراحل المشروع.
1. التنظيمية.
صياغة الأهداف وتحديد الأهداف.
وضع خطة للمرحلة الرئيسية من المشروع.
اختيار وتحليل الأدبيات والمعلومات من مصادر الإنترنت حول موضوع المشروع.
اختيار المواد حول موضوع المشروع.
صنع جهاز كمبيوتر محمول للأطفال "فولكلور".
التفاعل مع أولياء الأمور: تم تنظيم فصل دراسي رئيسي حول تزيين بيض عيد الفصح.
2. أنشطة التخطيط.
فحص الرسوم التوضيحية والمحادثات:
"التعرف على الآلات الشعبية": بالاليكا ، الفلوت ، الملاعق ، السقاطة ، الدف.
غرض: لتعريف الأطفال على الآلات الشعبية الروسية. غرس الحب والاهتمام بالثقافة الروسية التقليدية.
"دمى التعشيش مضحك".
غرض: لتعريف الأطفال على matryoshka كنوع من الألعاب الشعبية.
قراءة الخيال:
الحكايات الشعبية الروسية: "الأوز والبجع" ، "ماشا والدب" ، "حيوانات الشتاء" ، "كوخ زايوشكينا".
غرض: تشكيل مفهوم "الحكاية الخيالية" للفن الشعبي الروسي لدى الأطفال ، وتعليم الاستماع بعناية إلى العمل ، وفهم معنى ما تمت قراءته ، والإجابة على الأسئلة.
GCD: أنشطة تربوية مباشرة لتطوير الكلام "الكوخ الروسي! "
غرض: لتعريف الأطفال بالثقافة اليومية التقليدية للشعب الروسي.
مهام: لتعريف الأطفال بالكوخ الروسي ، بأشياء الحياة الروسية القديمة (الموقد ، المقعد ، عجلة الغزل ، السماور ، إلخ) ؛ استمر في تعريف الأطفال بالألعاب الشعبية الروسية والأمثال والأقوال. تطوير خطاب متماسك من خلال الفن الشعبي الشفهي ؛ تنمية مهارات الاتصال من خلال الألعاب الشعبية. تعزيز الاهتمام بتقاليد وعادات الشعب الروسي بالفولكلور الروسي.
الألعاب التعليمية: "تخمين بالصوت؟"
غرض : توحيد المعرفة حول الآلات الشعبية الروسية. غرس الحب والاهتمام بالثقافة الروسية التقليدية.
"ماذا ينمو في الحديقة والحديقة النباتية؟"
غرض: لتوطيد المعرفة حول الأماكن التي تنمو فيها الخضروات والفواكه.
ألعاب خارجية:
"سلكي" ، "إوز ، أوز" ، "قطط وفئران" ، "دب في الغابة".
غرض: لتعريف الأطفال بأصول الثقافة الشعبية الروسية ؛ للتعرف على الألعاب الشعبية ؛ لتطوير النشاط البدني ، لتعزيز القدرة على الجري المتناثرة ، دون الاصطدام ببعضها البعض ، للتنقل في الفضاء.
ألعاب الرقص المستديرة:
"رغيف" ، "فانيا خرجت للنزهة"
غرض: لتعريف الأطفال بأصول الثقافة الشعبية الروسية ؛ للتعرف على الألعاب الشعبية ؛ تطوير النشاط البدني.
التعارف مع الفولكلور:
قراءة وتعلم أغاني الحضانة ، ومعرفة الأمثال والأقوال ، وصنع الألغاز ، والاستماع إلى التهويدات.
غرض: لتكوين حب للفنون الشعبية الشفوية. زيادة الاهتمام بالفولكلور ، وتعزيز تنمية الذاكرة ، والكلام المتماسك.
العمل مع الوالدين.
محادثات فردية ، تساعد الأطفال في التعلم: أغاني الأطفال ، الألغاز ، عد القوافي. إجراء فصل دراسي رئيسي في تزيين بيض عيد الفصح.
3. نهائي.
سيتعرف الأطفال على هيكل الكوخ الروسي ، مع أشياء من الحياة الروسية القديمة.
استمروا في التعرف على الألعاب الشعبية الروسية ، وتعلموا لعبها.
سيطور الأطفال فكرة حول نوع الفن الشعبي الروسي "حكاية خرافية".
ستتوسع فكرة الفن الشعبي (اللعب ، الآلات الموسيقية ، الأطباق ، الأدوات المنزلية ، إلخ).
الاهتمام بالفولكلور آخذ في الازدياد ، وتعلم الأطفال أغاني الأطفال ، وأغاني الأطفال ؛ تعرف على الأمثال والأقوال الشعبية (كمبيوتر محمول "فولكلور").
ستستضيف المجموعة معرض بيضة عيد الفصح.
4. منتج المشروع
تم عقد فصل دراسي رئيسي حول تزيين بيض عيد الفصح.
تم تنظيم معرض "بيضة عيد الفصح" في المجموعة.
تم صنع الكمبيوتر المحمول للأطفال "الفولكلور".
كتب مستخدمة:
1. Knyazeva O.L، Makhaneva M.D. تعريف الأطفال بأصول الثقافة الشعبية الروسية. - الطبعة الثانية ، القس. و أضف. - SPb. : مطبعة الطفولة ، 2008.
2. Tikhonova MV، Smirnova NS Krasna hut ... تعريف الأطفال بالفنون الشعبية الروسية ، والحرف اليدوية ، والحياة اليومية في متحف روضة الأطفال. - SPb. : "CHILDHOOD-PRESS" ، 2004.
3. Litvinova MF الألعاب الشعبية الروسية في الهواء الطلق للأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية: دليل عملي. / م: إيريس برس ، 2003.
ملحق المشروع.
