التواصل مع أقرانه مثل. أشكال التواصل مع أقران من الجنس الآخر. كيف يمكن للوالدين المساعدة
لطالما كانت المشكلة ذات صلة في دراسات الشخصيات الأجنبية والمحلية في علم التربية وعلم النفس.
وهذا ليس من قبيل الصدفة ، لأنها ظاهرة طبيعية تمامًا. يحب الأطفال مشاركة خبراتهم خلال الأنشطة المختلفة. لا تمر الألعاب المشتركة للأطفال دون التواصل ، وهي حاجة أساسية للأطفال. بدون التواصل مع أقرانه ، يمكن للطفل أن يلاحظ بعض الاضطرابات العقلية.
وعلى العكس من ذلك ، فإن الاتصال الكامل هو مؤشر على التطور المتناغم لشخصية ما قبل المدرسة.
لا ينبغي أن يقتصر فقط على العلاقات داخل الأسرة. يجب أن يكون لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة اتصالات مع أقرانهم ، والمدرسين ، وغيرهم من البالغين.
مجموعة رياض الأطفال هي عمليا مرحلة تتكشف فيها بين الأطفال - ممثليها. في العلاقات الشخصية ، لا يسير كل شيء بسلاسة. هناك مشاجرات وسلام هنا. الهدنات المؤقتة والتظلمات والأذى الصغيرة.
في جميع العلاقات الإيجابية ، يشكل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ويطورون سمات شخصية إيجابية.
في لحظات الاتصال السلبية ، يتلقى الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة تهمة المشاعر السلبية ، والتي تنطوي على عواقب وخيمة في تطوره الشخصي.
ما هي الأشكال الإشكالية للمواقف تجاه الأقران؟
تشمل أشكال الاتصال التي تمثل إشكالية زيادة عدوانية الأطفال ، والحساسية المفرطة ، والخجل ، ومشاكل التواصل الأخرى.
ضع في اعتبارك بإيجاز عوامل سوء السلوك مع الأقران.
أطفال عدوانيون
إذا كان الطفل عدوانيًا ، فمن غير المرجح أن يصبح الأقران أصدقاء معه. على الأرجح ، سيتجنب الأطفال مثل هذا الطفل. مثل هؤلاء الأطفال هم موضع اهتمام متزايد من الآباء والمعلمين.
في معظم الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، تظهر العدوانية بدرجة أو بأخرى. ومن الطبيعي أن يتفاعل الطفل بدرجة ما من العدوانية تجاه أفعال غير عادلة من الخارج. ومع ذلك ، فإن هذا النوع من السلوك العدواني لا يؤثر بأي شكل من الأشكال على الحالة العامة للطفل ويفسح دائمًا المجال لأشكال التواصل السلمية.
ولكن هناك أطفال تعد مظاهرهم العدوانية جانبًا ثابتًا من الشخصية ، ويستمرون بل ويتطورون إلى خصائص نوعية لمرحلة ما قبل المدرسة. هذا يضر التواصل الطبيعي للأطفال.
دعنا ننتقل إلى مشكلة أخرى في تواصل الأطفال.
أطفال مستاؤون
على الرغم من أن الأطفال المستائين لا يؤذون الآخرين ، إلا أنه من الصعب جدًا التواصل معهم. أي إلقاء نظرة خاطئة على مثل هؤلاء الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، كلمة سقطت عن طريق الخطأ ، وستفقد بالفعل كل اتصال مع مثل هذا الطفل.
يمكن أن تكون المظالم طويلة الأمد. ليس من السهل على الطفل الحساس أن يتغلب على هذا الشعور ، ويمكنه أن ينسحب إلى نفسه لفترة طويلة.
هذا الشعور له تأثير مدمر على أي صداقة. يؤدي الاستياء إلى تجارب مؤلمة للأطفال. نشأت في سن ما قبل المدرسة. الأطفال الصغار ليسوا على دراية بهذا الشعور بعد.
خلال مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة ، عندما يتشكل تقدير الطفل لذاته ، ينشأ الاستياء فجأة ويتجذر في أعماق عقل الطفل.
على عكس الطفل العدواني ، لا يقاتل الطفل الحساس ولا يظهر عدوانًا جسديًا. لكن سلوك الطفل الحساس يعاني بشكل واضح. وهي لا تفضي إلى الرفقة.
في كثير من الأحيان ، يجذب طفل ما قبل المدرسة المضطرب انتباه الآخرين عمداً ، ويرفض عمداً التواصل مع أي شخص يقترب منه.
أطفال خجولون
التعامل مع الأطفال الخجولين ليس ممتعًا للغاية. إنهم يرفضون عمومًا التواصل مع الأطفال والبالغين غير المألوفين. التعرف عليهم يمثل مشكلة عالية المستوى.
لسوء الحظ ، في معظم الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، يمكنك رؤية بدايات الخجل. وإذا اختفى الخجل لدى 60٪ من الأطفال في سن ما قبل المدرسة بمجرد أن يُعرض على الطفل شيئًا مثيرًا للاهتمام ، فمن الصعب للغاية جذب الآخرين إلى محادثة.
لا ينجح الجميع في التحدث إلى طفل خجول في مرحلة ما قبل المدرسة ، وليس دائمًا. عندما يقترب شخص غريب ، سواء كان بالغًا أو طفلًا ، يشعر الطفل الخجول بعدم الراحة العاطفية والخجل. في سلوكه ، يمكنك ملاحظة ملاحظات القلق وحتى الخوف.
عادة ما يكون لدى الأطفال الخجولين في مرحلة ما قبل المدرسة تدني احترام الذات ، مما يمنعهم من الدخول في علاقات مع أقرانهم. يبدو لهم أنهم سيفعلون شيئًا مختلفًا عما هو مطلوب منهم. وبالتالي فهم يرفضون على الإطلاق اتخاذ خطوات تجاه الأطفال الجماعي.
يبتعدون عن الشؤون المشتركة وأي أنشطة مشتركة ، ويراقبون ألعاب الأطفال الآخرين من الجانب.
أود أن أشير إلى نوع آخر من الأطفال الذين يعانون من مشاكل في التواصل.
أطفال متظاهرون
يميل هؤلاء الأطفال إلى مقارنة أنفسهم بالأطفال الآخرين وإثبات نجاحهم للجميع من حولهم. إنهم متعجرفون وفخورون ، حتى عندما كانوا طفلين.
يتحول التظاهر تدريجياً إلى صفة ثابتة في شخصية الطفل وتجلب له الكثير من التجارب السلبية. من ناحية أخرى ، ينزعج الطفل إذا نظر إليه بشكل مختلف عما يقدمه لنفسه. من ناحية أخرى ، لا يريد أن يكون مثل أي شخص آخر.
في بعض الأحيان ، يكون الطفل التوضيحي قادرًا على فعل شيء إيجابي. لكن هذا ليس من أجل الآخر على الإطلاق ، ولكن فقط من أجل إظهار الذات مرة أخرى ، وإظهار اللطف.
التواصل مع طفل ظاهري صعب للغاية في سن ما قبل المدرسة. يحب الأطفال المتظاهرون جذب الانتباه غير المبرر لأنفسهم ، وغالبًا ما يجلبون ألعابًا جميلة إلى رياض الأطفال للتباهي بها أمام الأطفال الآخرين.
ومن المثير للاهتمام أن الأطفال التوضيحيين ينشطون في عملية الاتصال. لكن هذا التواصل من جانبهم يخلو من الاهتمام بالآخر.
يتحدثون حصريا عن أنفسهم أحبائهم. إذا فشلوا في إثبات وجودهم في عيون أقرانهم ، وخاصة البالغين ، فإن هؤلاء الأطفال يبدأون في إظهار العدوان والفضيحة والشجار مع الجميع.
وعلى الرغم من أن الأطفال الآخرين لا يرغبون بشكل خاص في التواصل معهم ، فإنهم هم أنفسهم بحاجة فعلاً إلى البيئة. لأنهم بحاجة لمن يستمع إليهم لكي يظهروا أنفسهم أمام المجتمع.
ميزات التواصل بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة والأقران
كما ناقشنا أعلاه ، فإن تواصل الأطفال في سن ما قبل المدرسة مع أقرانهم يعتمد عليهم بشكل كبير. إذا كانوا عدوانيين أو مستائين أو حسودين أو ظاهريين ، فغالبًا ما يواجهون مشاكل في عملية الاتصال.
لكن جميع الأطفال في السن الذين ندرسهم لديهم سمات مشتركة للتواصل مع أقرانهم.
يتميز الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالعاطفة المتزايدة. في مجموعة الأقران ، يظهرون أشكالًا أخرى من الاتصال.
هذا ينطبق على التعبيرات التعبيرية وتعبيرات الوجه. يحب الأطفال عمومًا الإيماءات أثناء المحادثات لدعم أقوالهم بتعبيرات الوجه. هذا يساعدهم على التعبير عن المشاعر أثناء التواصل.
أود أن أشير إلى بعض ميزات التواصل للأطفال في سن ما قبل المدرسة. يحب الأطفال التواصل كثيرًا. أثناء التواصل مع أقرانهم ، يطورون مهارات الكلام ويطورون مهارات الاتصال. هناك ، بالطبع ، بعض مشاكل الاتصال المرتبطة بالصراعات المتكررة في فريق الأطفال.
التواصل مع الأقران أكثر استرخاءً من الكبار. تسود هنا أشكال مختلفة تمامًا من السلوك. يمكن أيضًا أن تُعزى أنماط التواصل غير المنتظمة إلى السمات السلوكية لأطفال ما قبل المدرسة أثناء الاتصال. مثل القفز ، وطرح غريب ، وطرائف. قد يتعمد أحد الأطفال تقليد آخر ، وهو ما لا يحدث مع شخص بالغ.
لكن في كل مظهر حر ، يكشف الطفل عن سمات شخصيته الفردية. وتبقى هذه السمات المميزة لتواصل الأطفال مع أقرانهم حتى نهاية مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة.
يمكن اعتبار ميزة أخرى لتواصل الأطفال في سن ما قبل المدرسة حقيقة أن الطفل تهيمن عليه المبادرة استجابة. يستجيب الطفل في سن ما قبل المدرسة بسرعة للنسخة المتماثلة لطفل آخر مع نشاط متجاوب. في مثل هذه اللحظات ، يحدث تطور خطاب الحوار. في الوقت نفسه ، يمكنك ملاحظة مشاكل مثل الاحتجاجات والاستياء والصراعات ، لأن الطفل يحاول أن يقول كلمته الثقيلة أخيرًا. ولا أحد من الأطفال يريد الاستسلام.
حول أشكال التواصل بين الأطفال والأقران
الآن يجدر التحدث قليلاً عن أشكال الاتصال بين الطفل في دائرة الأقران.
عادة ما يتم استدعاء الشكل الأول للتواصل للأطفال في سن ما قبل المدرسة عاطفي وعملي.
يتوقع الطفل ، في كثير من الأحيان في سن ما قبل المدرسة الأصغر ، التواطؤ في التعهدات والمزح. هذا الشكل من الاتصال هو ظرفية ويعتمد على الموقف المحدد.
يمكن أن تنشأ المشاكل في هذا النوع من الاتصال في لحظات التفاعل بين شركاء الاتصال. إما أن يحول الأطفال انتباههم من المحاور إلى شيء ما ، أو يتشاجرون على هذا الشيء.
هذا يرجع إلى حقيقة أن تطوير الإجراءات المتعلقة بالكائنات لم يتم بعد على مستوى كافٍ ، وأن الحاجة إلى استخدام الكائنات في الاتصال يتم تشكيلها بالفعل.
في مثل هذه الحالات ، هم مترددون في حلها.
شكل آخر من أشكال الاتصال بين الأقران يسمى الظرفية والأعمال.
بحلول سن الرابعة تقريبًا ، يبدأ تكوينها ويستمر حتى سن 6 سنوات. خصوصيات هذه المرحلة هي أن الأطفال الآن يبدأون في تطوير مهاراتهم في لعب الأدوار ، وحتى ألعاب لعب الأدوار. أصبح الاتصال بالفعل جماعيًا.
يبادر في تطوير مهارات التعاون. هذا ليس هو نفس التواطؤ. إذا كان الأطفال في شكل من أشكال التواصل العاطفي والعملي ، يتصرفون ويلعبون بشكل فردي ، على الرغم من أنهم كانوا في نفس الفريق. لكن كل واحد تخيل أنه مختلف. هنا ، يرتبط الأطفال في اللعبة ارتباطًا وثيقًا بمخطط واحد والأدوار التي قاموا بها.
سيتم التخلي عن دور واحد ، وستنشأ مشكلة - يتم انتهاك حبكة اللعبة.
لذلك ، يمكن القول أن نموذج الأعمال الظرفية ينشأ على أساس سبب مشترك لتحقيق نتيجة مشتركة معينة للتفاعل مع الأقران.
في الأطفال المشهورين ، يكون تكوين مهارات الاتصال في هذا الشكل من التعاون قبل تطوير مهارات الاتصال لدى الأطفال ، والتي تكون أقل وضوحًا في فريق الأطفال.
وتجدر الإشارة هنا إلى أن الأطفال العدوانيين والمتفرجين ، الذين تحدثنا عنهم سابقًا ، أكثر نجاحًا في تكوين مهارات الاتصال من الأطفال المستائين والحسد ، الذين غالبًا ما يُتركون على الهامش بسبب الخصائص الشخصية.
في سن 6-7 سنوات ، في أطفال ما قبل المدرسة ، تكتسب مهارات الاتصال شخصية مكوّنة إلى حد ما. يصبح الأطفال أكثر صداقة مع الأقران. يبدأ تكوين مهارات المساعدة المتبادلة. حتى الأطفال التوضيحيون قد بدأوا بالفعل ليس فقط في الحديث عن أنفسهم ، ولكن أيضًا في إظهار الانتباه إلى أقوال الأطفال الآخرين.
في هذا الوقت ، يبدأ تشكيل شكل من أشكال الاتصال غير الظرفية ، والذي يسير في اتجاهين:
- نمو وتكوين جهات اتصال خارج الموقف (يتحدث الأطفال عما فعلوه ورأوه ، والتخطيط لمزيد من الإجراءات ومشاركة خططهم مع الآخرين ، وتعلم كيفية تقييم كلمات وأفعال الآخرين) ؛
- تشكيل صورة الأقران (تظهر المرفقات الانتقائية للأقران ، بغض النظر عن حالة الاتصال ، وتكون هذه المرفقات مستقرة جدًا بنهاية فترة ما قبل المدرسة من الطفولة).
هذه هي ، بشكل عام ، ملامح أشكال ومشاكل التواصل لمرحلة ما قبل المدرسة. الآن دعنا ننتقل إلى التفكير في طرق فعالة لتطوير مهارات الاتصال بين الطفل في دائرة الأقران.
كيف تنمي مهارات الاتصال لدى أطفال ما قبل المدرسة في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة؟
يتم تشكيل مهارات الاتصال لمرحلة ما قبل المدرسة مع أقرانهم بنشاط في هذه العملية حواربين الاطفال. يحمل خطاب المحادثة للأطفال أسس الكلام العامي بشكل عام. هنا هو تطوير المهارات الأحادية ، وتشكيل استعداد الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة للمدارس القادمة.
يستخدم الأطفال الحوارات بنشاط أثناء الألعاب والأنشطة المشتركة الأخرى.
في هذه الحالة ، يتم تعيين دور مهم لشخص بالغ يقوم بدور نشط في مثل هذا التواصل بين الأطفال.
تساعد الألعاب المشتركة ، كشكل من أشكال الحياة الاجتماعية لطفل في هذا العمر ، في حل العديد من مشاكل العلاقات.
تساعد حبكات لعب الأدوار على تطوير مهارات المجتمع والحوار. في الألعاب ، من الممكن إدراك تشكيل جميع أشكال الاتصال.
يحتاج الكبار إلى تعليم الأطفال بدء الحوار ومتابعته وإنهائه. يجب أن يكون الطفل قادرًا على الاستمرار في المحادثة من خلال الإجابة على الأسئلة المطروحة أثناء الحوار.
الحوار هو شكل صعب للغاية من أشكال الاتصال يتم من خلاله تحقيق التفاعل الاجتماعي بشكل كامل. لذلك ، يجب على الشخص البالغ الاتصال بالطفل قدر الإمكان ، مع ملاحظة لهجة عاطفية إيجابية. سيشجع هذا الطفل على التحدث. تساهم ميزات الاتصال أثناء الحوار في تكوين المهارات في بناء الجمل من أنواع مختلفة ، من السرد البسيط إلى المعقد في بنائها والجوانب الصوتية.
قبل أن تفهم كيف يمكنك مساعدة طفلك على حل مشكلة التواصل مع أقرانه ، عليك تحديد سبب الخلاف. فقط من خلال تحديده ، سيكون من الممكن اختيار الحل الصحيح للمشكلة. وفي بعض الأحيان يكون العثور على أصول الصراع صعبًا للغاية. لأن العدوان غالبًا ما يكون مدفوعًا بعوامل ذاتية بدلاً من عوامل موضوعية. على سبيل المثال ، يصبح الأطفال الطيبون والمتعاطفون منبوذين فقط لأنهم لا يريدون أو لا يستطيعون مقاومة مرتكبيهم. ويحتاج الكبار إلى مساعدة المراهق للتكيف مع المجتمع. وإلا فإنه سيؤدي إلى مشاكل نفسية خطيرة يصعب عليه التخلص منها حتى وهو بالغ.
كيف تساعد ابنك المراهق على تحسين علاقات الأقران
إذا قال أحد المراهقين إنه يواجه مشاكل في التواصل مع أقرانه ، فهذا جيد بالفعل. هذا يعني أنه يثق في البالغين ، ويفهم أنه يمكنهم مساعدته. تزداد الأمور سوءًا عندما ينسحب الطفل إلى نفسه ، ولا يعرف الوالدان حتى أنه يعاني من بعض المواقف الصعبة. بادئ ذي بدء ، من الصعب على المراهق نفسه. ليس لديه أي دعم سواء في مجموعة أقران أو في عائلة. وهذا الوضع يحتاج إلى تصحيح عاجل.
لكي يصبح المراهق صريحًا ، يجب ألا تضغط عليه. يجب أن أقول إنك تحبه كما هو. أنه طفل مرحب به ويمكنه الاعتماد على الدعم في أي موقف. حتى لو كان مخطئًا ، ستكون إلى جانبه وستحاول المساعدة في حل جميع مشاكل الصراع مع أقرانك. هذا لا يعني على الإطلاق أنه عليك الاتصال بمعارف الطفل وإقناعهم بأن يكونوا أصدقاء معه. تتمثل المهمة الرئيسية لإجراء محادثة صريحة في غرس الثقة بالنفس لدى المراهق ومعرفة أن والديه دائمًا إلى جانبه. مع مثل هذه الأمتعة ، سيصبح أكثر شجاعة في التواصل مع أقرانه ، وسيتعلم الرد على المخالفين ، ولن يخجل من معارفه الجدد ، مما قد يؤدي إلى صداقة حقيقية.
لتسهيل قيام المراهق بتحسين العلاقات مع زملائه في الفصل أو الأصدقاء من الفناء ، اعرض تنظيم حفلة في المنزل. يمكن أن يكون هناك أي سبب - الانتهاء بنجاح من ربع السنة ، أو العام الجديد ، أو عيد الميلاد ، وما إلى ذلك. امنح أطفالك الحرية. بمجرد أن تقوم بإعداد مكافآت عطلتك ، غادر منزلك. بدون البالغين ، يصبح المراهقون أكثر انفتاحًا. وطفلك ، على أراضيه ، دون إشراف الوالدين ، سيتمكن من إظهار أفضل صفاته. يشعر بأنه سيد ، سيصبح واثقًا من نفسه ، وسيشعر به من حوله. سيتغير موقف المعارف تجاهه ، وستكون هذه تغييرات إيجابية فقط. يمكن تكرار مثل هذه التجمعات عدة مرات لتوحيد النتيجة. ربما سيكون هناك تنظيف كبير بعدهم. لكن تكاليف الطاقة المنخفضة تستحق مساعدة الطفل على التكيف مع مجتمع المراهقين الصعب والعدواني في بعض الأحيان.
المهمة الرئيسية للوالدين هي مساعدة الطفل على أن يصبح أكثر انفتاحًا وثقة بالنفس. ثم سيكون لديه حالات نزاع أقل مع أقرانه. ستساعد هواية أو هواية المراهق في التعامل مع هذه المهمة. إذا كان يحب الرياضة ، فقم بتدوينه في القسم ، إذا كان يرسم بشكل جميل ، إلى مدرسة فنون ، وإذا كان يغني ويرقص جيدًا ، أرسله إلى فرقة مسرحية. هناك ، يلتقي المراهق بأشخاص لديهم هوايات مماثلة ، وسيجد بالتأكيد لغة مشتركة معهم. سوف يتعلم التواصل مع معارف متنوعين ، وسيصبح من الأسهل عليه حل المشكلات مع أقرانه.
لاحظ الآباء الذين واجه أطفالهم مشاكل في التواصل مع أقرانهم أنهم ظهروا غالبًا عند الانتقال إلى مدرسة جديدة والانتقال إلى منطقة أخرى. في هذه اللحظة يجب أن تكون أكثر انتباهاً للمراهق. وقد لا يعترف بصعوبة إخفاء مظالمه عليه. لذلك ، من المهم جدًا مراقبة حالته النفسية ، وملاحظة تقلبات مزاجية من أجل الإنقاذ في الأوقات الصعبة.
عندما يبلغ الطفل سن المراهقة ، يلاحظ الآباء أن علاقتهم به تصبح متوترة وصعبة ، وأحيانًا لا تطاق. تحدث هذه المشكلة بشكل متكرر في حياتنا اليومية. يبدأ الطفل بفترة انتقالية من الطفولة إلى البلوغ ، وتختلف مدتها باختلاف وتيرة نموه. عادة بعد ثلاث أو أربع سنوات يعود كل شيء إلى طبيعته. ولكن ما مدى صعوبة تجاوز هذه السنوات ، وكم عدد الأخطاء التي ارتكبت خلال هذا الوقت.
السمة الرئيسية للمراهقة هي التغيرات الهرمونية والوظيفية في الجسم. ينعكس هذا في الحالة العقلية للمراهق. يصبح أكثر ضعفاً ، غير مستقر عاطفياً ، يؤدي أفعالاً لا يمكن تفسيرها من وجهة نظر المنطق.
يطور المراهق "إحساسًا بالبلوغ" ، والذي يحتاج الآباء إلى دعمه ، مؤكداً بأمثلة من الحياة اليومية: "لقد ساعدتني ... ، لقد نضجت بشكل ملحوظ ، تعلمت الكثير" ، "لقد فعلت ... بالفعل شخص بالغ مستقل ، أنا سعيد جدًا "، إلخ. NS ..
بالإضافة إلى ذلك ، يلاحظ العديد من الآباء أن أطفالهم ، بعد أن أصبحوا مراهقين ، أكثر حرصًا على التواصل مع أقرانهم ، ويمكنهم التحدث معهم عبر الهاتف لساعات. هذه أيضًا إحدى سمات هذا العصر. وكلما زادت صعوبة علاقة المراهق بوالديه ، زاد الاستماع إلى رأي أقرانه. هذا لأنه بدأ يثق بهم أكثر. خلال هذه الفترة العمرية ، من المهم جدًا للوالدين الحفاظ على الثقة والتفهم في علاقتهم مع أطفالهم.
التواصل هو جزء كبير من علاقتنا. إنه يثبت أهميته منذ ولادة الشخص. بفضل التواصل ، يمكننا الحفاظ على "خيط من الثقة والتفاهم" لبقية حياتنا أو قطعها في أي مرحلة من مراحل نمو الطفل (غالبًا في مرحلة المراهقة). يجب أن يقوم الاتصال السري ، أولاً وقبل كل شيء ، على الموقف من الطفل تجاه الشخص منذ ولادته. من الضروري احترام رأيه وأخذها في الاعتبار عند بناء الخطط المشتركة. هذا مهم بشكل خاص خلال فترة المراهقة. أهم شيء في العلاقة مع الطفل هو الإخلاص. المراهقون أكثر عرضة للكذب. في هذا العمر ، يصعب عليهم مسامحة والديهم على عدم صدقهم. في بعض الأحيان لا يغفرون لها على الإطلاق. في بناء العلاقات مع طفل في هذا العمر ، من المهم أن يأخذ الوالدان في الاعتبار خصائصه العمرية. لمساعدة الوالدين ، هناك عدة طرق للتواصل الفعال مع المراهق. سيساعد تطبيقها في الحياة اليومية على الحفاظ على الثقة والتفاهم بين الآباء وأطفالهم:
الاستماع إلى الطفل ، دعه يفهم ويشعر أنك تفهم حالته والمشاعر المرتبطة بالحدث الذي يخبرك عنه. للقيام بذلك ، استمع إلى الطفل ، ثم بكلماتك الخاصة كرر ما قاله لك. ستقتل ثلاثة طيور بحجر واحد:
- سيتأكد الطفل من أنه يمكنك سماعه ؛
- سيتمكن الطفل من سماع نفسه كما لو كان من الخارج ويفهم مشاعره بشكل أفضل ؛
- سيتأكد الطفل من فهمك لها بشكل صحيح.
قم بإجراء محادثة حول موضوع جاد عندما لا يكون هناك أي شخص آخر حولك. انتبه لهجتك في المحادثة. لا ينبغي أن يسخر. حافظ على نغمة هادئة ، واستمع بعناية. ليس عليك الحصول على إجابات جاهزة لجميع الأسئلة ؛
حاول ألا تقول: "لا يهمني ما فعلوه هناك ، لكن من الأفضل ألا تتورط فيه" ، "أعرف ما هو الأفضل لك" ، "افعل ما أخبرك به وسيتم حل المشكلة."
دعم وتشجيع الطفل بدون كلام. ابتسم ، احتضن ، اغمز ، اربت على كتفك ، أومئ برأسك ، انظر في عينيك ، خذ يدك.
لا تقارنه أبدًا بشخص ما ، ولا تخبره أنه يجب أن يكون مثل أي شخص آخر.
انصح طفلك ، لكن امنحه حرية اختيار ما يفعله.
الاستماع إلى الطفل ومراقبة تعابير وجهه وإيماءاته وتحليلها. يؤكد لنا الأطفال أحيانًا أنهم بخير ، لكن الذقن المرتعش أو العيون اللامعة تتحدث عن شيء مختلف تمامًا. عندما لا تتطابق الكلمات وتعبيرات الوجه ، فقم دائمًا بإعطاء الأفضلية لتعبيرات الوجه وتعبيرات الوجه والموقف والإيماءات ونبرة الصوت.
لا تهين الطفل حتى بالكلمات.
لا تضع طفلك في وضع غير مريح في وجود الغرباء.
عند تشجيع طفلك ، استمر في المحادثة ، أظهر أنك مهتم بما يخبرك به. على سبيل المثال ، اسأل: "ماذا حدث بعد ذلك؟" أو "أخبرني عن ذلك ...".
انظر من التلفزيون واترك الجريدة عندما يريد طفلك التحدث إليك.
أوضح لطفلك أنك مهتم به ومستعد دائمًا للمساعدة.
فيديوهات ذات علاقة
تعتمد كيفية تطور علاقاتك مع أقرانك إلى حد كبير عليك أنت فقط. بالطبع ، ستكون معرفتك ومهاراتك ومظهرك وروح الدعابة لديك مهمة دائمًا لخلق السلطة. لكن القدرة على التصرف واللباقة والاهتمام مع الآخرين ربما لا تزال هي الأهم. يمكنك أن تكون قادرًا ومعرفة الكثير ، لكن إذا لم تتعلم التواصل المقبول مع الناس ، فلن يرغبوا في الاستماع إليك أو الإعجاب بإنجازاتك.
لا يمكن أن يكون هناك تفاهات تافهة في التواصل. يسعد كل شخص في أي عمر بالتواصل مع شخص مهذب ومهذب ومفيد.
من القبيح ، على سبيل المثال ، أن تنظر إلى دفتر ملاحظات جارك على المكتب دون إذن. لا يمكنك قراءة رسائل الآخرين والمذكرات الشخصية. من غير المهذب الوقوف خلف ظهر شخص يعمل على الكمبيوتر.
حتى لو لم يكن هناك أي سر في الرسالة المكتوبة (على الورق أو على الكمبيوتر) ، فلا يسعد الجميع أن يقرأ شخص ما الكلمات الموجهة لشخص آخر.
بعض الرجال في التواصل لسبب ما لا ينادون بعضهم البعض بأسمائهم الأولى ، لكنهم يبتكرون ألقاب مختلفة لزملائهم في الفصل. في أغلب الأحيان ، يتم تشكيل ألقاب المدارس ، بالطبع ، من الاسم الأخير. على سبيل المثال ، يصبح Skvortsov و Stepanov و Belov و Frolov و Morozov تلقائيًا ببساطة Starling و Styopa و Bely و Frol و Moroz في المدرسة. يفخر بعض الرجال بألقابهم ، بينما لا يبالي الآخرون تمامًا بما يطلق عليهم.
ولكن هناك العديد من الأطفال الخجولين الذين يتأثرون بالتأثر والذين يشعرون بقلق مؤلم وحتى يعانون من مثل هذه المعاملة ويخجلون جدًا من لقبهم المؤيد. حتى أنه يحدث من هذه المعاناة والحزن أن يصابوا بانهيار عصبي. ليس من غير المألوف أن تسبب الألقاب المسيئة والعلاقات الصعبة مع الأقران التلعثم. ويرفض بعض الرجال الذين يعانون من قصر النظر ارتداء النظارات فقط لسبب إزعاجهم بالنظارات أو المهووسين.
ولا يخطر ببال الكثير من الأطفال أن يشعر زميلهم بالقلق ويبكي بسبب اللقب الذي يطلق عليه.
بالطبع ، الأشخاص الأغبياء والغاضبون فقط هم الذين يسعدون بإيذاء الآخرين. في كثير من الأحيان ، الرجال يفعلون ذلك ليس على الرغم من ذلك. ولكن قبل أن تمنح شخصًا لقبًا ، تذكر أن هذا الشخص له اسم. لكل منا ، الاسم يعني الكثير. اختارها الآباء لفترة طويلة ، على أمل أن يجلب لأطفالهم حظًا سعيدًا في الحياة. إنه أمر قبيح وغير مهذب أن تتصل بأصدقائك باسم عائلتهم أو استبدال الاسم بلقب غبي أو مسيء.
من أجل تطوير علاقات جيدة مع الأصدقاء والزملاء ، انتبه لهذه النصائح.
قواعد التواصل مع زملاء الدراسة
أظهر انتباهك لأصدقائك وزملائك في الفصل ، وحاول ألا تسيء إليهم بكلماتك وأفعالك ؛
لا تضحك أبدًا على الإعاقة الجسدية للناس ؛
دائمًا وفي كل شيء ، ساعدوا الأصغر سنًا والضعفاء ؛
لا تنس أن تشكرك على الخدمة المقدمة لك ؛
لا تخترع ألقابًا مسيئة لأي شخص ؛
إذا كنت تعاني من لقب مرتبط بك ، فلا ترد عليه ؛ ربما بعد ذلك سيتذكر المعتدي اسمك ؛
إذا أقرضك أحد الأصدقاء شيئًا ، فامنحه له في الوقت المحدد ، دون انتظار أن يذكرك به ؛
احفظ وعودك دائما.
لا تعد أبدًا بما لا يمكنك تحقيقه ؛
اعتز بكلمتك: يجب أن يعرف أصدقاؤك أنه يمكن الاعتماد عليك في كل شيء ، وأنك تحافظ دائمًا على كلمتك ؛
كن دقيقا دائما: عدم الدقة قبل كل شيء غير مهذب؛
لا تتنصت أبدًا على محادثات الآخرين ولا تقرأ رسائل الآخرين ؛
لا تظهر أبدًا عدم الاحترام أو الوقاحة أو الوقاحة أو الوقاحة أو الوقاحة للناس.
يهتم كثير من الناس بالسؤال "كيف تعلم الطفل التواصل مع أقرانه"؟ يبدأ الطفل في تكوين صداقات في سن الثالثة. هذه هي الفترة التي يذهب فيها الطفل إلى روضة الأطفال. كان في هذا الوقت أنه يتعلم أساسيات الاتصال.
النجاح الاجتماعي وشروطه
نضمن لك حظًا سعيدًا في التواصل إذا تعلم الطفل بعض القواعد. تسمى هذه القواعد شروط النجاح الاجتماعي من قبل علماء النفس. ما هذا؟
- 1 شرط. جاذبية شخصية. من الضروري أن تشرح للطفل أن الشخص يجب أن يكون مهذبًا وأن يتحلى بأخلاق جيدة وأن يكون مرتبًا ومرتبًا وأن يكون قادرًا على إثارة اهتمام المحاور.
- 2 الشرط. مهارات التواصل. يكتسب الأطفال مهارات الاتصال الأولى في أسرهم. تحدث أكثر ، تواصل مع الطفل. إذا كان للفتات أخ أو أخت أكبر ، فسيكون من الجيد أن يتواصلوا كثيرًا.
نصيحة: علم طفلك التواصل من خلال ممارسة طويلة ونشطة.
تعليم الطفل على التواصل
غالبًا ما يصبح حياء الفتات وخجله سببًا في عدم القدرة على التواصل. في هذه الحالة ، ساعد في رفع تقدير الطفل لذاته واجعله أكثر استرخاءً. لذلك ، لغرس مهارات الاتصال ، التزم بالقواعد التالية.
- لا يمكنك التعبير عن عدم الرضا عن الطفل. لا تحكم عليه كشخص. انتقد عمله غير المرغوب فيه والضار.
- لا تقدم الكثير من المطالبات للأطفال ، حتى لا يشعر الطفل بأنه لا داعي له.
- لتعليم طفلك التواصل مع أقرانه ، حافظ على نبرة ودية على اتصال معه. يجب أن يعرف الطفل أنه إذا فعل شيئًا ما ، فإنه لا يزال موضع تقدير ومحب للغاية ، ولكن بالنسبة لأبي وأمه فهو الأفضل. إذا كان لدى الطفل هذا الموقف ، فسوف يتقبل النقد بسهولة أكبر في التواصل.
- اسمح لطفلك باتخاذ قراراته الخاصة. لا تنتقدهم حتى لو لم تعجبك مثل هذه القرارات كثيرًا. يمكنك فقط التعبير عن رأيك حول فعل معين للطفل وترك الخيار له. بالإضافة إلى ذلك ، لا تحاول التدخل في أنشطة الأطفال ولا تساعدهم حتى في تلك الحالات التي يتعامل فيها الطفل بشكل مستقل مع مهمته ، وإن كان بصعوبة.
- عند التواصل ، يمكن للطفل أن يتحمل الضغينة في اتجاهه. لا تتركها وحدها مع طفلك. تحدث واستمع إلى ابنك أو ابنتك ، واشرح له من يقع اللوم ، حتى لا يكرر نفس الأخطاء فيما بعد. نصيحة: لا تخبر طفلك أبدًا أن مشاكلك غبية ، وأنك تتحمل اللوم على كل شيء.
- لزيادة احترام الطفل لذاته وتعليمه التواصل مع الأصدقاء ، لا تضع سلطتك عليه ولا تجتهد في أن تكون دائمًا على حق. في بعض الأحيان ، دعي طفلك يتعلم من أخطائه الشخصية ويتخذ قراراته الخاصة. اسمح لطفلك أن ينصحك وينتقدك. بهذه الطريقة ، ستبني احترام الذات والشعور بالكرامة لدى الأطفال.
- حتى لا يخاف الطفل من التحدث مع أقرانه ، قم بمثل هذه الحيلة الصغيرة. خيطي زرًا على ملابسك أو سترتك وقل له ، بمجرد أن يبدأ في الخوف من شيء ما ، دعيه يلمسه وبعد ذلك ستفكر فيه وتساعده.
- لتعلم التواصل ، تحتاج إلى تعلم بعض العبارات ، على سبيل المثال: "مرحبًا ، اسمي ساشا. وأنت؟ هل تريدني أن أشتري لك بعض الحلوى؟ "
نصائح لمساعدة طفلك على التعايش مع أقرانه
تخلص الطفل من الخوف والتردد وهو مستعد لإنجازات جديدة. خلال هذا الوقت ، تذكر الشرطين المذكورين أعلاه للنجاح الاجتماعي. لكن لا تنس أنه من الأفضل أن تُظهر للطفل بالقدوة كيفية التواصل. المعيار التعليمي للأطفال الصغار هو نموذج الأبوة والأمومة. لذلك ، نقدم النصائح التالية.
- كن حنونًا وصادقًا ومنفتحًا مع أفراد الأسرة. الأطفال ، عند رؤية هذا المثال ، سيستخدمونه في التواصل مع أقرانهم. يجب أن يعرف الطفل أن الأشخاص الطيبين لديهم دائمًا أصدقاء جيدون.
- كن مهتمًا ومهذبًا ومحترمًا تجاه أفراد الأسرة. ثم يعامل الطفل الآخرين باحترام ويظهر التعاطف والرعاية والحب.
- اطلب من طفلك المساعدة في تنظيف المنزل أو تحضير العشاء. إذا كنت تتواصل كثيرًا داخل الأسرة ، فسيطور الطفل مهارات تواصل أفضل.
- يجب أن يكون الطفل على يقين من أنه محبوب في الأسرة. في هذه الحالة ، سوف ينفتح عليك بسهولة ويخبر أصدقائه بمشاعره الداخلية.
- إذا كان هناك عدة أطفال في الأسرة ويتشاجرون ، فلا تشجعهم على المنافسة والجدال. اشرح لطفلك أن الغضب والعداء حليفان سيئان في التواصل الجيد.
- يجب أن يعلم الطفل أنه بالإضافة إلى اهتماماته الخاصة ، هناك أيضًا اهتمامات الأصدقاء. يجب أن يشاركوا ألعابهم وأن يتعلموا أن يكونوا مهذبين.
- لتعزيز التصميم الداخلي ، امنح الطفل ، الذي يقيم التواصل ، اهتمامًا مستمرًا.
- لتعليم الطفل التواصل بشكل صحيح ، أخبره أنك بحاجة إلى طلب الإذن بأدب لأخذ هذه اللعبة أو تلك ، وعدم القتال والصراخ بصوت عالٍ.
- للتواصل مع الأصدقاء ، يغرس الأطفال شعورًا بالعدالة. على سبيل المثال ، إذا تم الاستيلاء على لعبة بالقوة ، فيمكنه الدفاع عن نفسه والدفاع عن حقوقه. إذا طُلب منك ذلك ، فيمكنك السماح لزميلك باللعب معها.
- يجب أن يعرف الطفل أنه لا يوجد شيء مميز في كونه أول من يطلب اللعب. وقد يقترح الصداقة بنفسه.
- يحتاج إلى غرس الاحترام للآخرين. ولا يجوز له أن يضايق أقرانه ويلعب بقواعد عادلة ، ولا يفسد الأسرار الموكلة إليه.
اتبع هذه النصائح ، وغرس مهارات الاتصال مع الأقران ، وعلم القواعد الأساسية للتواصل ، وسترى أن الأشخاص الطيبين سينموون منها قريبًا.
معاينة:
مشاكل تواصل الطفل مع أقرانه
يحدث حدث مهم للغاية مرة واحدة في حياة كل طفل: ينضم إلى فريق جديد - يذهب إلى المدرسة ، ويلتقي بالرجال في الفناء ، إلخ. لا تصبح دائمًا دائرة اجتماعية جديدة قريبة على الفور ، وغالبًا ما يصعب على الطفل العثور على صديق حقيقي ، ولا تجلب له الانطباعات الجديدة أي شيء سوى الاستياء وخيبة الأمل.
ما هي أسباب ذلك؟ الانضمام إلى فريق جديد ، حتى الأطفال الاجتماعيين يضيعون أحيانًا. ماذا يمكننا أن نقول عن أولئك الذين يواجهون صعوبات في التواصل مع أقرانهم بسبب خصائصهم الفردية: زيادة الانفعال ، المبالغة في تقدير أو التقليل من تقدير الذات ، الصراع ، العدوانية ، العزلة ، الخجل؟
يمكن أن تكون أسباب مثل هذه الانحرافات في سلوك الطفل متنوعة للغاية: التعلق المفرط بشخص من الأسرة ، والتدليل ، والرعاية الأبوية المفرطة ، وتقييد تواصل الطفل بسبب الخوف من التأثير السلبي عليه من الأصدقاء ، وحظر اللعب معه الزملاء في المنزل بسبب مرض أحد أفراد الأسرة ، وتعب الوالدين بعد يوم حافل ، وعدم الرغبة في الإخلال بالنظام في المنزل ، وما إلى ذلك.
الطفل المعزول قسراً عن أقرانه غير راضٍ عن الحاجة الطبيعية للتواصل. بمرور الوقت ، يشعر الطفل بالملل حتى من أكثر الألعاب المحبوبة ، ويبدأ في الشعور بعدم الراحة العاطفية. يتم استبدال التواصل مع الأطفال بساعات من الجلوس أمام التلفزيون أو الكمبيوتر ، مما قد يؤدي ، علاوة على ذلك ، إلى الصداع ، وعدم وضوح الرؤية ، والضعف العقلي. اعتاد الطفل على العزلة ، فمن غير المرجح أن يكون قادرًا على الاتصال بأطفال آخرين.
عندما يبدأ الطفل في التواصل مع أقرانه في فريق جديد لأول مرة ، فإنه يواجه بيئة غير عادية بالنسبة له: هناك العديد من الوجوه الجديدة حوله ، ليست متشابهة مع بعضها البعض ، كل طفل له شخصيته الخاصة. أريد تكوين صداقات مع الجميع ، لكن شيئًا ما يمنعه من الشعور بالراحة في هذه البيئة المرغوبة على ما يبدو.
لا يوجد شيء يثير الدهشة في هذا. الحقيقة هي أن الطفل معتاد على التواصل في دائرة عائلية قريبة ، حيث يشعر بالحماية ، محاطًا بالرعاية ، حيث يتم توجيه كل الاهتمام إليه فقط ، حيث يوجد دائمًا أمي أو أبي أو جدة أو جد يشرحون ويساعدون ، نأسف له ... يجب أن تحل بشكل مستقل مثل هذه المشاكل المعقدة ، حتى بالنسبة للبالغين ، مثل التعامل مع أشخاص جدد ، واختيار صديق أو صديقة.
من أكثر الأسباب شيوعًا هو خجل الطفل المفرط. تنشأ هذه المشكلة ، كقاعدة عامة ، إذا كان الوالدان مستبدان للغاية وغير متسامحين. عند ملاحظة أي عيوب في الطفل ، يحاولون الضغط عليه ، معتقدين أن المحادثة بصوت مرتفع يمكن أن تقضي عليها.
سبب آخر لعدم تمكن الطفل من التواصل مع الأطفال الآخرين هو أنانيته المفرطة ورغبته في القيادة. في أغلب الأحيان ، يواجه مثل هذه المشكلة الأطفال الوحيدون في الأسرة أو الأطفال الذين ولدوا أولاً ، ولبعض الوقت تربوا على أنهم الوحيدين.
الطفل الأناني هو دائمًا من صنع أيدي الأقارب الذين يعيش معهم: الأمهات والآباء والجدات والأجداد. معتادًا على الاهتمام العام في الأسرة ، يسعى الطفل وفي الفريق الجديد إلى احتلال مكانة مركزية ، ليصبح قائدًا. لكن الأقران ، كقاعدة عامة ، لا يقبلون مثل هؤلاء الأطفال في الشركة ، ولا يريدون طاعة إرادة المبتدئين ، فمن الصعب عليهم فهم أهواءهم وقبولها.
لذلك ، هناك نوعان من الأطفال معرضون بشكل خاص لصعوبات التواصل مع أقرانهم: "هادئون" وقادة محتملون. بطريقة أو بأخرى ، سيجد القائد مكانه "تحت الشمس" ، ولن يكون له أصدقاء في العالم ، لذلك "يغلب" عليهم. إن الأمر أكثر صعوبة بالنسبة للطفل الخجول ، لذلك فإن هذا النوع من الأطفال هو الذي يحتاج إلى المساعدة.
كيف تتغلب على الخجل
أحد الأسباب الرئيسية لعدم قدرة طفلك على التواصل مع الأطفال الآخرين هو الخجل المفرط. يحدث أنه حتى الأطفال الساذجين ، الطيبين ، الصادقين ، المستعدين للتواصل ، لا يمكنهم التغلب على الحاجز النفسي وإقامة اتصال مع أقرانهم.
كيف يمكنك مساعدة ابنك أو ابنتك على تعلم التواصل بحرية؟
بادئ ذي بدء ، لا تربطه بنفسك. بالطبع ، إنه لمن دواعي سروري أن تشعر بالحاجة إليك. لكن مثل هذا الارتباط يمكن أن يؤدي إلى تكوين شخصية غير قابلة للحياة ، باتباع قيادة شخصية أقوى ، والاختباء من حل أي مشاكل قد تظهر.
يحتاج الآباء إلى معرفة أن التواصل مع الأطفال الآخرين ضروري لمرحلة ما قبل المدرسة مثل التواصل مع أفراد الأسرة. إذا كان التواجد مع العائلة يمنح الطفل إحساسًا بقيمته الخاصة ، فإن التواصل مع الأقران يحفز تنمية الشخصية.
لمنع الطفل من الانسحاب ، يجب على الوالدين الالتزام بالقواعد البسيطة التالية:
- حاول أن تخلق مثل هذه الظروف بحيث يكون لدى الطفل فرصة ثابتة للتواصل مع أقرانه ، لأنه كلما قل تكرار هذه الاتصالات ، قل احتمال العثور على أصدقاء. قم بزيارة العائلات التي لديها أطفال ، وادعو أطفال الجيران إلى منزلك ، وقم بترتيب الإجازات ، والسماح للأطفال بإظهار المبادرة ، والخيال ، والقدرة.
- لا تفرط في حماية الأطفال ، ولا تقمع إرادتهم ، وغالبًا ما توفر فرصة للتصرف بشكل مستقل.
- ساعد طفلك في العثور على شريك ترفيهي منتظم من الفتيان والفتيات في الحي. كلما أسرعت في القيام بذلك ، كان ذلك أفضل. حتى أعمق علاقة مع الوالدين لا تحل محل تواصل الطفل مع الأطفال الآخرين.
- لا تكن غريبًا عندما يتفاعل ابنك أو ابنتك مع أقرانهم. انخرط في التواصل كمشارك ، مما يساعد على تكوين صداقات بين الأطفال. إذا كانت هناك حاجة إلى تدخل عاجل ، على سبيل المثال إذا كان الأطفال يتشاجرون ، فقم بدور صانع السلام ؛ إذا فشلت اللعبة فجأة ، خذ زمام المبادرة بنفسك ، وحاول إثارة اهتمام الأطفال باستمرارها ، واقترح شيئًا جديدًا أكثر تشويقًا.
- لا تفرط في ذلك عند مساعدة الأطفال في الاستمتاع. إذا طلبت منك كل فعل تالٍ يقوم به ابنك أو ابنتك ، فكل لعبة مصنوعة بيديك بمشاركتهم السلبية ، فاللعبة لا تصورها هم ، ولكنك أنت ، هذه الجهود لن تفيد الطفل ، بل تضر. بدلاً من الاهتمام ، ينشأ الملل اليائس ، ونتيجة لذلك - الافتقار إلى الإرادة ، الافتقار إلى الاستقلالية ، الافتقار إلى الثقة في قوة الفرد ، الامتثال المفرط للتأثيرات الخارجية ، الاعتماد على شخص أقوى ، وبالتالي استحالة التواصل الكامل .
- علم طفلك ليس فقط ممارسة الألعاب التي اخترعتها ، ولكن أيضًا إنشاء الألعاب الخاصة به. ساعده على تعلم الشرح الواضح لقواعد اللعبة التي يعرضها للعب.
- علمه أن يعبر عن رأيه بصراحة وهدوء ، وإثبات ذلك ، دون رفع صوته ، دون هستيريا واستياء.
- تشجيع ودعم رغبة الطفل في التفاعل مع أقرانه وبناء علاقات جيدة معهم. المديح من الوالدين حافز كبير لكل طفل.