المراهقون: صعوبة النمو. سلوك المراهق الصعب. الأسباب المحتملة لضعف الأداء الأكاديمي

إن أزمة المراهقين هي جبل صعده كل شخص بالغ ، وهي فجوة يمكن أن يقع فيها كل مراهق. لنبحث عن جسر ، ربما ليس قويًا جدًا ، لكن يمكن تقويته بمرور الوقت.

بوادر الازمة وتطورها

لذا فإن المراهقة فترة صعبة لكل من البالغين والمراهقين. ينشأ هذا التعقيد بسبب شدة فترة الأزمة في هذه المرحلة العمرية.
يمر الجميع بهذه المرحلة دون استثناء ، لكنها تبدأ وتنتهي بطرق مختلفة للجميع. يمكن تتبع بعض علامات المراهقين في سن 10 سنوات ، والبعض الآخر في سن 13 عامًا. لذلك ، في علم النفس ، من المعتاد التمييز بين المراهقة الأصغر سنًا (10-11 عامًا) والمتوسطة (11-12 عامًا) وأكبر (13-14 عامًا). ومع ذلك ، يُعتقد أنه كلما بدأت الأزمة لاحقًا ، زادت حدة مظاهرها.
يتميز الدخول في فترة الأزمة بمظاهر نموذجية:

1. زيادة الرغبة في التواصل مع الأقران. يبدو أن المراهق يمكنه الدردشة على الهاتف لساعات ، والتحدث وجهًا لوجه مع أقرانه ، وفي نفس الوقت لا يكون مشبعًا بهذه المحادثات.
2. السعي لتأكيد استقلالهم واستقلالهم واستقلاليتهم. الآن لديه رأيه الخاص به ، والرأي الوحيد الصحيح لكل شيء كما يبدو.

ومع ذلك ، فإن كل هذه المظاهر الخاصة بالعمر ضرورية لتنمية شخصية متكاملة ومتناغمة. خلال هذه الفترة تنتهي مرحلة معينة. يحاول المراهق ككل فهم نفسه وقدراته وقيمه ومعاييره الشخصية. يبدأ في ربط نفسه بالأقران والبالغين. هذا يؤدي إلى مثل هذا التأكيد الذاتي الواضح.
للأزمة نفسها عدة مراحل:

1. سلبية أو انتقادية. في هذه المرحلة ، يتم كسر العادات والقوالب النمطية الموجودة بالفعل. في هذه المرحلة يبدأ الآباء في ملاحظة الصعوبات في التواصل مع أطفالهم الذين يكبرون.
2. نقطة الذروة للأزمة. غالبًا ما يتزامن مع سن 13 عامًا. تعتبر نقطة الغليان لكل من البالغين والأطفال كبيرة جدًا لدرجة أنه في هذه المرحلة يبدأ الأطفال في الدخول إلى مختلف الثقافات الفرعية والمجموعات والشركات. في هذه الفترة الصعبة ، من المهم كيفية فهم المراهق بشكل أفضل. أظهر أننا نحبه لما هو عليه. لتعلم كيفية الخروج من المواقف المختلفة معًا ، مع مراعاة رأيه (بعد كل شيء ، يجب أن يتم الاستماع إليه وقبوله).
3. ما بعد الحرجة. بناء علاقات جديدة.

من المهم أن نلاحظ أن الأزمة نفسها لديها خياران لتطويرها.

أزمة الاستقلال

الأول هو الأكثر شهرة عندما يتصرف المراهق بشكل مستقل عن الجميع. هذا ما يسمى بأزمة الاستقلال. غالبًا ما تكون الإرادة الذاتية ، وتقليل قيمة البالغين ، والموقف السلبي تجاه متطلباتهم ، التي كان قد حققها سابقًا ، والغيرة من الملكية.
كل هذا نموذجي لهذه الفترة العمرية. لا يمكن إزالة أعراض الأزمة ببساطة من حياة الطفل المتنامي. من المهم أن تتذكر أنها لا تظهر دائمًا ، ولكن بشكل متقطع فقط. لا ينبغي أن تتفاقم في المقام الأول من قبل الوالدين.
بعد كل شيء ، عندما نشعر نحن البالغين بالضيق ونجد صعوبة في فهم مشاعرنا ، فإننا نطلب منا في كثير من الأحيان عدم الإزعاج. هذا يتم القيام به ، نحن السلطة ، نحن بالغون. لكن طفلنا يشعر بالشيء نفسه ، ولكن بسبب عواطفه غير الكاملة ، فإن عدم قدرته على السيطرة عليها ويبدأ سلوكه في الصراخ ، والانهيار ، أو العكس بالعكس. هذا صعب التعامل معه. هل من الضروري؟ كل هذا هو صرخة الروح الناضجة للمساعدة ، وليس حول اللوم والقراءة الأخلاقية.
أوصي قراء MirSovetov بالاستماع إلى صرخة طفلك بهدوء ، على الأقل جربها. هذا أصعب مما تراه العين. لكن يجب أن تعترف ، هذا أفضل من أن يتم الاستماع إليك في مكان ما ، شخص ما ، سوف يقدم نصيحة بشأن محتوى مشكوك فيه ويعرض عدم الالتفات إلى هؤلاء الآباء غير المفهومين ، لكن من الأفضل المجيء إلى هنا في الشارع.
يؤدي استخدام القوة والعبارات القاطعة المستمرة إلى تأجيج استياء الطفل ودفع المراهق إلى ارتكاب أعمال من شأنها أن تدمر حياته وحياتنا. السلطة والقوة في كثير من الأحيان أسلحتنا في عجزنا مع الأطفال. فقط في بعض الحالات هذا هو الحال.

أزمة الإدمان

نادرا ، ولكن في في الآونة الأخيرة المسار الثاني لتطور الأزمة ، ما يسمى بأزمة التبعية ، أصبح أكثر شيوعًا.
ثم تستمر المراهقة بشكل مختلف قليلاً: الطاعة المفرطة ، والاعتماد على الكبار والأقوياء ، والعودة إلى اهتماماتهم القديمة. سلوك المراهق يقول: "أنا طفل ولا أريد أن أكبر". للوهلة الأولى ، يبدو شكل الأزمة هذا أسهل ، لكنه ليس صحيحًا على الإطلاق. يصبح المراهق طفوليًا. شخصيته تبطئ تطورها.
إنه أمر محزن ، لكن كقاعدة عامة ، يعتمد مسار الأزمة على البالغين وأسلوب التربية الأسرية.
لذلك ، يجب على الشخص البالغ التحلي بالصبر لعدة سنوات. في الطبيعة ، كل شيء طبيعي والمراهقة ليست استثناء. بعد أن تحل مراحل الأزمة محل بعضها البعض ، ستنتهي. مراهقنا ، طفل ظاهريًا وشخصًا بالغًا داخليًا ، سيقبل قوانين الحياة. هذه هي ما ستكون عليه ، تعتمد إلى حد كبير على بيئته. وهؤلاء ليسوا أقرانًا فحسب ، بل هم أيضًا بالغون.

كيف يمكنك مساعدة ابنك المراهق على التغلب على الأزمة؟

كقاعدة عامة ، الآباء الذين يسعون لمساعدة ابنهم أو ابنتهم على النمو لا يرتكبون أخطاء نموذجية. ويوصي قراء MirSovetov أيضًا بالبحث عن طرق لتهدئة حالات الصراع ، فهناك الكثير منهم.

1. التسوية هي إحدى طرق الخروج في حالة الصراع. من الأسهل علينا نحن الكبار أن نزن الموقف ونقبل أو ندفع المراهق إلى هذا القرار. على سبيل المثال ، يتفاعل المراهق بعنف عندما يُسأل عن الترتيب في غرفته وممتلكاته. هذه هي الغيرة الخاصة بالعمر على الممتلكات.
   وإذا توصلنا إلى حل وسط واتفقنا على أننا لا نلمس أغراضه وغرفته ، ولكن 3 مرات في الأسبوع (بالمناسبة ، يمكنه اختيار الأيام بنفسه) ، نتحقق من الطلب ، وإذا لم يكن هناك شيء ، نضعه معًا.
2. يجب أن تكون متطلبات الأسرة هي نفسها للجميع. على سبيل المثال ، يتم تخصيص مكان معين لتناول الطعام (يختلف الأمر في كل عائلة ، ولكن في كثير من الأحيان المطبخ أو غرفة الطعام). يجب على جميع أفراد الأسرة تناول الطعام في المطبخ. إذا سمحنا لأنفسنا بالاسترخاء وتناول العشاء في غرفة المعيشة ، فإن طفلنا البالغ سيفعل ذلك أيضًا (لماذا يمكننا ذلك ، لكنه لا يستطيع).
3. قبول المراهق على قدم المساواة مع الراشد. استمع إلى رأيه وأخذها بعين الاعتبار عند حل قضايا الأسرة.
4. مساعدة طفلك على إدارة العواطف. حاولي أن تكوني أكثر تحفظًا عند التعامل معه.
5. الاهتمام بهوايات الطفل. كلما زادت العوامل المشتركة ، زادت موضوعات المحادثة ، مما يعني أن العلاقة بين الوالدين والطفل أكثر دفئًا وأقوى.
6. تشجيع ودعم المراهق. لقد قمت بتنظيف الغرفة دون تذكير ، وقمت بإعداد مواد إضافية - يجب علينا بالضرورة ملاحظة مظاهر الاستقلال هذه ، لأن هذه مسألة بالطبع بالنسبة لنا ، لكنها بالنسبة له عمليا إنجازا.
7. مقارنة طفلك بأقرانه أمر غير مقبول. من الأفضل عدم القيام بذلك على الإطلاق ، وخاصة خلال هذه الفترة. غالبًا ما يكون المراهق غير متوقع وقد يكون رد الفعل غير كافٍ.
8. الاستماع للمراهق واستخدام أسلوب الاستماع المنعكس ، وتأكيد مشاعره بترديد ما يسمعه. على سبيل المثال ، إذا قال إنه لا يحب تنظيف الغرفة ، فإننا نعيد صياغة العبارة التالية: "أرى أنك لا تحب تنظيف الغرفة ...". لكن في نفس الوقت ، نتجنب تقييم أقوال وأفعال المراهق.

من المهم لجميع الآباء أن يفهموا أنه عندما يكبرون ، يصبح الطفل أكثر استقلالية ، لأن هذا ما أردناه. في البداية ، نسعى بكل قوتنا حتى يتمكن طفلنا من القيام بهذا أو ذاك بنفسه. حتى يكون لديه رأيه الخاص ، والآن تأتي اللحظة الحتمية عندما يوضح لنا المراهق ذلك بكل طريقة ممكنة. حسنًا ، يبقى أن نفرح (في الواقع ، لقد قادناه إلى هذا) ، لكن بدلاً من ذلك بدأنا في الجدال ونقول إنك صغير ، ليكون لديك رأينا الخاص. أليست هذه مفارقة؟ بعد كل شيء ، حان الوقت الذي يتعلم فيه ابننا المراهق التعبير ، والأهم من ذلك أن يدافع عن وجهة نظره ، وإن لم يكن ذلك صحيحًا دائمًا. دعونا الآن نعلمه ونتعلم كيف نصغي ونستمع لبعضنا البعض بأنفسنا. تعلم كيفية التعامل مع المواقف المختلفة بشكل بناء.
بعد كل شيء ، نحن الكبار الناجحون تعلمنا كل هذا خلال أزمة المراهقين الصعبة لنا ولآبائنا.

أصعب مرحلة نفسية في حياة الإنسان هي الفترة الانتقالية التي تؤثر بشكل كبير على تكوين الفرد كشخص. يمكن تسمية هذه المرة جسرًا بين حياتين: حياة طفل وشخص بالغ. في كثير من الأحيان ، لا تؤثر أزمة السن الانتقالية على المراهق فحسب ، بل تؤثر أيضًا على بيئته. بعد كل شيء ، تتغير قيم الشخص ، تظهر قوالب نمطية جديدة ، وتتشكل وجهة نظره الخاصة. تعتبر هذه الفترة مؤلمة وصعبة للغاية ، لذلك تحتاج إلى معرفة كيفية التعامل مع المشاكل التي قد تنشأ على وجه التحديد في مرحلة المراهقة.

اصعب سن

قلة من الناس يعرفون عن الأزمات التي تحدث للإنسان في سن الثالثة والسابعة. لكن الفترة الانتقالية والصعوبات المرتبطة بها معروفة للجميع. ينتظر جميع الآباء تقريبًا برعب بداية أزمة عمر انتقالية في ذريتهم. حتى أن الكثيرين يحاولون منع هذه المرحلة وتهيئة كل الظروف لذلك. لكن في معظم الحالات ، تكون هذه المحاولات غير مجدية. على الرغم من كل الجهود التي يبذلها الآباء ، فإن المراهقين يتخطون حدود ما هو مسموح ، ويثيرون حالات الصراع ، ولا يتبعون القواعد وينتهكون المحظورات. معظمهم من المراهقين محرضون. يناشدون أن الآباء والأقارب لا يريدون فهمهم. لكن من خلال هذه الخلافات والمواقف الصعبة ، يتعلم المراهق نفسه ويتعلم الدفاع عن مواقفه وينمو.

وقت الوصول

يحدد ممثلو البلدان والأديان المختلفة العمر الانتقالي بطريقتهم الخاصة. قد يصاب بعض المراهقين به في سن الرابعة عشرة ، بينما قد يكون البعض الآخر في العشرين. يمكن تحقيق هذا الانتقال ببساطة من خلال الحصول على جواز سفر أو بلوغ سن الرشد ، ويصاحب ذلك نزاعات خطيرة مختلفة. في هذا العمر ، يبدأ سن البلوغ ، وتظهر المسؤولية القانونية عن أفعالهم. الفترة الانتقالية صعبة للغاية بالنسبة للفرد وبيئته. يدعي علم النفس أن وقت ظهور هذه المرحلة فردي بحت. يعتمد على العديد من العوامل ، مثل التراث الثقافي والمعتقدات الدينية والبيئة والدائرة الاجتماعية.

سلوك المراهق الصعب

خلال المرحلة الانتقالية ، يحاول المراهق باستمرار الدفاع عن حقه في الاستقلال والاستقلال عن البالغين. تتجلى هذه الرغبة في لحظات مهمة مثل تعقيد السلوك ، والعناد الواضح ، والسلبية ، وزيادة الصراع ، والعصيان المفتوح ، والدفاع عن رأي الفرد في أي قضية. في كثير من الأحيان ، يُظهر المراهقون عدم امتثالهم عند التواصل مع أقرانهم ، كما يعارضون أنفسهم عمدًا مع البالغين. تكمن مشاكل التحول بشكل رئيسي في حقيقة أن المراهق يخلق نقيض المراهق المطيع. يمكن للطفل أن يتصرف بهذه الطريقة لفترة طويلة. على الرغم من الهدوء في بعض الحالات ، ذروة أزمة السن الانتقالية. هناك سيناريوهان متعارضان يمكن أن تتطور بموجبهما هذه المرحلة من التكوين البشري.

أول نسخة كلاسيكية من التطوير

يظهر على المراهق الأعراض التقليدية التي تصاحب أي أزمة عمرية. المراهق يتصرف بعناد ، بعناد ، ويظهر الإرادة الذاتية والسلبية ، وينتقد متطلبات الأقارب والمعلمين. في هذه المرحلة من النمو ، يزداد إحساس المراهق بالملكية. يبدأ في حماية ممتلكاته من أعين المتطفلين وأيديهم ، ويقدر المساحة الشخصية. غالبًا ما يتميز العمر الانتقالي بحقيقة أن المراهق يمنع الوالدين أو المعارف من دخول مسكنهم. يصبح سريا في الاتصال. قد يعتقد الأقارب أن الطفل يخفي شيئًا فظيعًا. لكن لا تقلق. المراهق يمر بتغيرات خطيرة في العالم الداخلي. نظام القيم الإنسانية يتغير ، تظهر مبادئ جديدة ، وتتشكل نظرة للعالم. خلال هذه الفترة الصعبة يحاول المراهق حماية شخصيته الناشئة ، وبالتالي يتصرف بطريقة غير قياسية.

الخيار الثاني

لكن كل شيء يمكن أن يتطور وفقًا لسيناريو آخر ، وهو عكس السيناريو الأول مباشرةً. يعتمد المراهق كليًا على الوالدين والمعلمين. الطاعة المفرطة والعودة إلى الاهتمامات السابقة هي سمات مميزة لسلوك المراهق الذي يمر بفترة انتقالية حسب الخيار الثاني والذي يسمى أيضًا "أزمة الإدمان". غالبًا ما يعود الشخص إلى نظام القيم القديم والعلاقات مع الآخرين. هدفه هو إيجاد الدعم وإيجاد اللامبالاة المقارنة. بغض النظر عن السيناريو الذي يتم بموجبه تقرير المصير للمراهق ، في هذه المرحلة من التطور ، يتم تحديد وضع الحياة. إذا كان المراهق في الحالة الأولى يركز انتباه الآخرين على حقيقة أنه لم يعد طفلاً ، ففي الإصدار الثاني يريد أن يستمر في طفولته.

نتائج إيجابية

أدت الأزمة الانتقالية إلى العديد من النتائج الإيجابية. يقاتل المراهق من أجل استقلاله ، في محاولة لتأكيد نفسه ، لمعرفة قدراته وقدراته. يجب أن تتم مثل هذه المعركة في بيئة آمنة. نتيجة لذلك ، يطور المراهق إحساسًا بالثقة بالنفس. بالإضافة إلى ذلك ، فإن المراهقة والصعوبات المرتبطة بها هي التي تساعد الشخص على تعلم الاستقلال واكتشاف الصفات في نفسه التي ستساعده في المستقبل على حل المواقف الصعبة التي تنشأ.

سمات محددة

يتميز العصر الانتقالي بحقيقة أن الشخص يقوم بنشاط بتطوير العمليات المعرفية. ينتقل المراهق إلى التفكير المجرد. يبدأ في التفكير في مواضيع مجردة. خصوصيات الفترة الانتقالية هي أن أحاسيس وإدراك الشخص ينتقل إلى مستوى جديد أعلى. يقوم المراهق بتحليل أفعاله وتصرفات الآخرين بشكل متزايد ، ويركز على الأشياء المهمة ، ويكون انتقائيًا بشأن اختيار مهنة المستقبل. القدرات الإبداعية والفكرية تتطور بنشاط. بالإضافة إلى ذلك ، فإن المجال التحفيزي آخذ في التغير ، والذي يبدأ بالتشكل على أساس أهداف محددة بوضوح.

في المقدمة - التواصل

بالنسبة للمراهق ، أهم الأشخاص هم الصحابة والأصدقاء. المراهقة هي وقت التواصل النشط مع الأقران. من خلال التواصل المستمر مع بعضهم البعض ، يتعلم المراهقون التفاعل الاجتماعي. من خلال التواصل ، يرضون حاجتهم إلى الاتصالات العاطفية ، والتي تزداد في فترة المراهقة. يلعب سن البلوغ البشري أيضًا دورًا مهمًا. تتغير هرمونات المراهق مما يؤدي إلى تغيير في السلوك في المجتمع والاهتمامات والوعي الذاتي. في هذه المرحلة ، من المهم عدم تقييد المراهق في التواصل. يمكن أن يؤدي ذلك إلى انهيار عصبي واكتئاب طويل الأمد. يحتاج المراهق إلى التواصل مع أقرانه. بعد كل شيء ، هذا عامل مهم في تكوين رأي الفرد.

المراهقة ورسالتها

تتميز الفترة الانتقالية للمراهقين بحقيقة أن الشخص ينتقل إلى مستوى جديد من الناحية الفسيولوجية والاجتماعية. إن أهم ما تستلزمه المراهقة هو تنمية الشعور بالهوية الشخصية. يمكن اعتبار رغبة المراهق في عزل نفسه عن انتباه والديه المتطفلين أمرًا طبيعيًا تمامًا. للتعرف على البالغين ، يحتاج المراهقون إلى التغلب على التحرر العاطفي. يجب أن يجد المراهق الحرية من خلال "تخطي" العلاقات العاطفية للأطفال. لدخول مرحلة البلوغ ، يحتاج الشخص إلى اكتساب الاستقلال الفكري.

في فترة المراهقة ، يتعلم المراهق التفكير بشكل نقدي ، ويبدأ في حل المشكلات المهمة بشكل مستقل. الاستقلالية السلوكية ، التي تتجلى في مجموعة متنوعة من مجالات الحياة ، هي أيضًا مؤشر على النضج. يختار المراهق بنفسه أسلوب ملابسه ودائرته الاجتماعية واهتماماته وتفضيلاته. هذه الفترة ليس لها عواقب وخيمة أو تجاوزات. يحتاج الآباء فقط إلى معاملة أطفالهم بالتعالي والهدوء والتفهم.

عمر	عاطفية (التعبير عن المشاعر ، المخاوف)	تأكيد الهوية (ابحث عن نفسك ، رغبات ، اهتمامات)	العلاقات الاجتماعيه (الآباء والأخوة والأخوات والأصدقاء)
	استرخاء ، قانع بالحياة ، مزاج مبهج عادة. واحدة من أسعد الفترات ، مخاوف قليلة. الأسباب الرئيسية للدموع هي الغضب والخوف والخوف من الظلام. روح المنافسة تظهر القليل	لا تقلق كثيرا على نفسه ، لا يفكر إلا في الحاضر ، الخطط للمستقبل غامضة. الرغبة في التملك. يحب الأنشطة الخارجية	مرتبط جدًا بالوالدين ، محب ، واسع ، يحب المشاركة في شؤون الأسرة. يتجادل مع الأشقاء ، الفتيات لديهن علاقة صعبة ومتوترة مع واحد أو أكثر من الأصدقاء المقربين. يجتمع الأولاد في مجموعات
	حساس ، يسعى جاهدا لتأكيد الذات ، تقلبات المزاج ، نوبات الغضب والعدوان ، شغف بالحجج. قلق وخوف: يخاف من الحيوانات ، الظلام ، المرتفعات. روح المنافسة والتعطش للانتقام. كثرة الدموع والغضب والإحباط	إنه يبحث عن نفسه ، طوال الوقت في المعارضة ، غالبًا في صراع مع الآخرين ، ولا يحب النقد. تظهر الأفكار حول المستقبل. الرغبة في التملك. شغف التجميع	الميل إلى مقاومة الوالدين يقلب حياة الأسرة رأسًا على عقب ، لكنه يحب الانخراط في شؤون الأسرة. تحارب مع الإخوة والأخوات ، وودية للغاية وفي نفس الوقت علاقة صعبة بين الفتيات. الأولاد يجتمعون
	متوازن ، بطيء. أفضل ضبط النفس وروح الدعابة. أقل انزعاجًا ، أسهل أن تكون حزينًا. أقل خوف ، قلق اجتماعي. الخوف من الظلام ، الثعابين ، الحشود ، أقل عدوانية	أن تجد نفسك ، وتحاول كسب استحسان الآخرين. يحكم على نفسه بموضوعية أكبر. الرغبة في التملك. خطط أكثر واقعية وأكثر تحديدًا. الاهتمام بالطبيعة	إنه مليء بالمودة تجاه والدته. يشعر بأنه أقرب إلى والده من ذي قبل. يحب شؤون الأسرة والأسرة ، لكنه يبدأ في البحث عن رفقة الأصدقاء خارج الأسرة. علاقات أفضل مع الإخوة والأخوات. تبدأ الفتيات في تكوين صداقات مع الأولاد
	مشغول مع نفسه ، عميق في نفسه. أكثر انعكاسًا ، شغفًا بالأسرار. معظم السن التعيسة: عرضة لخيبة الأمل والاكتئاب ، وهش للغاية. أقل خوفا. القلق من الأنشطة المدرسية. مخاوف اجتماعية ، رغبة في النجاح	ابحث عن الذات ، والانتباه إلى الحياة الداخلية. حب الوحدة. تسعى جاهدة لتصبح بالغ. الاهتمام بحياتك المهنية وزواجك. أتمنى السلام والسعادة للآخرين. التفضيلات الشخصية يحب الرياضة	حميمية أقل وثقة أقل في العلاقات مع الوالدين. يحاول بشكل ملحوظ عدم المشاركة في شؤون الأسرة. علاقات جيدة مع الأشقاء ، وخاصة الأكبر منهم والأصغر سنا بكثير. الأولاد أقل إجتماعيًا من سن 12 عامًا. تنجذب الفتيات إلى الأولاد الأكبر سنًا
	موسع ومتحمس ومنفتح وروح الدعابة. أكثر بهجة ، نزوات ، مزاج سيء. المدرسة ، الحياة الاجتماعية ، الخاصة المظاهر هي الأكثر إثارة للقلق. روح التنافس ، الرغبة في العمل الجيد	أن تجد نفسك ، تقارن نفسك بالآخرين. تقلق بشأن أن تكون محبوبًا ، تسعى جاهدة من أجل الاستقلال. تسعى جاهدة لتصبح بالغ. الرغبة في رؤية العالم بشكل أفضل. الاجتماعية المصالح والنشاط الاجتماعي ، أكثر توازنا	ينتقد الوالدين ، غالبًا ما يخجل من عائلته. تعاني من ضرورة هدم الجسور وتأكيد استقلالها. - صعوبات مع الإخوة والأخوات من نفس العمر. تكوين المجموعات والشركات على أساس المصالح المشتركة. تهتم الفتيات بالفتيان أكثر من اهتمام الفتيان بالفتيات
	تقلب المزاج واللامبالاة ، والميل إلى النقد ، والرغبة في إخفاء مشاعرهم. مخاوف اجتماعية. السعي لتحقيق الشعبية والحرية ، وتأسيس الرأي الخاص	الاهتمام بما يفصل البالغين عن بعضهم البعض. الرغبة في السعادة الشخصية. تصبح الأذواق والاهتمامات الفردية أكثر تحديدًا	النفور من الوالدين الذين ترفض محاولاتهم للتعبير عن الحب. ينال معظم رضاه عن الحياة الاجتماعية مع الأصدقاء وخارج المنزل. علاقات أفضل مع الأشقاء. الشركات المختلطة التي تتطور فيها العلاقات وتتطور الصداقات مع من يختارونها بأنفسهم
	ودود ومريح. أكثر استيعابًا وتسامحًا. القلق من المستقبل. العناية بمظهرك. السعي لتحقيق النجاح الاجتماعي	الفهم الذاتي والاستقلال. عليك ان تؤمن بنفسك. حالة من التوازن والثقة. السعي لتحقيق السعادة والنجاح والإنجاز الشخصي	علاقات عائلية ممتازة ، لكنها تفضل صحبة الأصدقاء على صحبة الوالدين. مدافع عن الإخوة والأخوات الأصغر ، وعلاقة جيدة مع الإخوة والأخوات الأكبر سناً. يُنظر إلى الأصدقاء على أنهم عامل مهم جدًا في الحياة.

بعض لحظات السلوك ، على سبيل المثال ، عندما لا يغتسل الطفل في سن العاشرة ، لا يهتم باحتياجات الأسرة ، يعتمد فقط على التنشئة. والدراسة غير كاملة ليس فقط لأنها أجريت لفترة طويلة - إنها تتضرر من حقيقة أنها أجريت بين أطفال من عائلات بيوريتانية ، وتعتبر البيانات المسجلة حول ردود الفعل مرتبطة بمعيار تعسفي ، والذي مع ذلك يحدد "الحد الأدنى" للسن.

لا يتحدث الأولاد عن العادة السرية حتى يبلغوا الثانية عشرة من العمر.

بحلول سن الرابعة عشرة ، تؤدي الأحلام الرطبة ، وفقًا لمسح ، إلى الشعور بالذنب. بالنظر إلى أن هؤلاء الأطفال ينتمون إلى العائلات اللوثرية أو القائلين بتجديد عماد ، فيجب علينا أن نأخذ في الاعتبار منعًا معينًا للنشاط الجنسي. لا يسجل الباحثون اهتمام الفتيات بالفتيان دون سن الخامسة عشرة. وهم لا يرون فيه سوى ظاهرة اجتماعية ، بينما نتحدث عن الحب العاطفي والعلاقات الجنسية. لا شيء يقال عن تجارب "الأزواج" العديدة الذين يمارسون الجنس في سن السادسة عشرة.

في هذا العمر ، وفقًا لـ Wessell ، لا يزال المراهقون يمارسون العادة السرية. في الوقت الحاضر ، من المعروف أن الألعاب الجنسية والحب العاطفي يبدأ من ست إلى سبع سنوات. إن قمعهم إلى اثني عشر هو مثل تكييف الكتب للأطفال.

من المؤكد أن زيزيل لا تستبعد أن هذا يمكن أن يحدث من قبل ، ولكن وفقًا للدراسة ، من بين أولئك الذين تمت مقابلتهم ، لم يحدث هذا قبل عشر سنوات.

يُعتقد أن الفتيات يهتمن بنمو صدورهن من سن الحادية عشرة. في الواقع ، قبل ذلك بكثير.

فكر في أكثر ما يمكن ملاحظته: علامات التطور البدني. يوضح الجدول أنه لا يوجد فرق في الحفر بين الأولاد والبنات ، لكن الفتيات تظهر عليهن بالفعل علامات البلوغ والبلوغ ، في حين أن معظم الأولاد ليس لديهم مثل هذه العلامات المرئية حتى الآن.

هذا ليس صحيحا. الفتيات لها ثدي ، الأولاد - زغب فوق الشفة العليا. التغييرات الجسدية ظاهرة في نفوسهم ، كما هو الحال في الفتيات ، لكن هذه التغييرات مختلفة. تصبح الفتيات أجمل ، والأولاد في كثير من الأحيان أكثر تنافرا. هناك فرق كبير بين الجنسين.

ظهور المدفع عند قاعدة القضيب عند سن الثانية عشرة.

يمكن أن يحدث هذا في وقت سابق. مهما كان الأمر ، فإن هذا لم يعلق أهمية اجتماعية على أي شخص ...

ملاحظة أخرى للأولاد الذين يبلغون من العمر أحد عشر عامًا هي أن الانتصاب (ربما بسبب اللمس أثناء اللعب أو القتال) هو نتيجة لمحفزات غير مثيرة.

لماذا "غير المثيرة"؟ كل هذا هو الشبقية الحقيقية! عندما يتسلق الأولاد حبلًا مشدودًا ، فقد يكون لديهم انتصاب ، بالطبع ، ليس مظهرًا من مظاهر الحب ، لكنه لا يتوقف عن الإثارة الجنسية. وإلى جانب ذلك ، في المناوشات بين الأولاد ، في القتال ، ينشأ العداء والتنافس. يتم حل السؤال ، من هو الأول ، من هو السيد ، من هو الخادم ، وهو ليس غريبًا جدًا على المجال الجنسي.

في الفترة من عشر إلى اثني عشر عامًا ، يتطور النوم أيضًا. درس جيسل وتيرة الأحلام وطبيعتها. خلال فترة البلوغ ، هناك فترة - تأتي مبكرة أو متأخرة ، وتعتمد على الفرد - عندما تحلم بكوابيس متفاوتة الشدة.

لا مفر من الكوابيس ، لأن الكمون ينتهي بالبلوغ: البلوغ يقابل موت الطفولة. هناك كوابيس عندما يحلم الطفل بأنه يقتل أو يقتل. يجب علينا بالتأكيد الخروج من هذا. قبل البلوغ ، لا يمكن القيام بذلك إلا من خلال الكوابيس. لا أعرف ما إذا كان من الآمن القول إن الأحلام السارة قد هيمنت على الكوابيس منذ سن الثالثة عشرة. ولكن قد يتوافق هذا مع نهاية فترة الكمون.

أنواع مختلفة من التشنجات اللاإرادية متأصلة أيضًا في نمو المراهقين. يعاني الكثير من الأطفال من بعض الإحراج الجسدي ، خاصة عندما يتحدثون. المراهقون لا يعرفون ماذا يفعلون بأيديهم ، ويتحولون من قدم إلى أخرى. يضاف إلى ذلك العديد من التشنجات اللاإرادية في الوجه.

نرى مثل هذه التشنجات اللاإرادية بشكل رئيسي في سكان المدن الشباب ، فهي أقل شيوعًا بين القرويين. يُجبر الأطفال في المناطق الحضرية على تقييد وظائفهم الحركية. كما ترتبط ارتعاش الوجه والحركات المربكة في حالتهم بعامل اجتماعي وتعليمي. ومع ذلك ، فإن هذه المرحلة من التطور العاطفي ليست حتمية.

يتحرك القرويون بثقة أكبر. أولئك الذين لا يسيطرون على أنفسهم محكوم عليهم من قبل حياة المدينة بتعبير متوتر إلى الأبد. يوجد في الولايات المتحدة أكثر من هنا. على الأقل في الولايات المتحدة قبل عشرين عامًا.

وقت النوم مذهل. في الجانب الاجتماعي التربوي ، هذا يتطلب تدابير إلزامية. في الثانية عشرة من العمر - تسع ساعات وثلاثين دقيقة من النوم ، سنة أكبر - تسع ساعات. بين ذلك الحين ، كانت الساعة التاسعة صباحًا قد تحولت بالفعل إلى التاسعة والنصف. وضع منزل الصعود. الآن يمكن للمرء أن يحلم به فقط. اليوم ، ربما بسبب التلفزيون ، هناك قلة نوم عند الأطفال.

وفيما يتعلق بالعلاقات الاجتماعية أكد التقرير أن الأشقاء يجادلون كثيراً.

يلاحظ جيزيل أن الجدل ينتهي بعمر الخامسة عشرة. انها حقيقة. منذ اللحظة التي يقيم فيها المراهق علاقة عاطفية أو جنسية حقيقية ، يتوقف الأشقاء عن الاهتمام به. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يعتمد أيضًا على المجتمع المحيط. الأولاد في سن الثالثة عشر هم أقل اجتماعيًا من سن الثانية عشرة ؛ الفتيات يريدون التواصل مع الأولاد الأكبر منهم سنًا. يبحث الأولاد أيضًا عن رفقة الفتيات الأكبر سنًا منهم.

عندما يتعلق الأمر بالتواصل الجماعي ، تميل الفتيات في سن العاشرة ، وفقًا للدراسة ، إلى أن تكون أكثر حبًا لفتاة أخرى ، بينما يفضل الأولاد الالتقاء في مجموعات. هل بدأت الفتيات الحديثات أيضًا في التجمع في الشركات؟

يجب أن أقول أنه بدءًا من سن العاشرة ، يميل الأولاد والبنات إلى الدخول في مجموعة ثنائية. وعندما يكونون في الشركة ، يكون من الأنسب لهم المشي معًا أيضًا. لكن التواجد معًا فقط لا يكفي بالنسبة لهما ، فهما يشعران معًا بالرضا عندما يكونان أصغر سناً. الآن يجب أن يكونوا بمفردهم للانضمام إلى المجموعة التي هم على وشك الانضمام إليها. لكنهم لم يبقوا زوجين في هذه المجموعة. هم ثنائي وفي يوم من الأيام يدخلون في مجموعة حيث تنقسم الثنائي إلى مجموعات صغيرة أو ثنائيات أخرى.

تماما مثل الفتيات يذهبن للرقص معا ...

حق تماما. يذهبون إلى الرقصات الأولى معًا ، والأولاد أيضًا. إنهم يمنحون بعضهم البعض الثقة التي يحتاجون إليها للذهاب إلى هناك. مثلما يذهب الأولاد معًا لأول مرة إلى بيت دعارة ، أحيانًا ثلاثة ، ولكن في أغلب الأحيان اثنان ، لكنهم لا يذهبون وحدهم أبدًا للمرة الأولى ، لا يجرؤون على ذلك. هذا لاحقًا ، عندما التقوا بالفعل ببعض Zoë أو Julie. سوف يذهبون هناك واحدًا تلو الآخر. لأن نقطة الانطلاق لدخول المجتمع مختلفة ، شخصية بديلة، وهم لا "يهدئون" بعضهم البعض ، كلاهما يواجه الحياة في نفس الوقت ، وينضمان في نفس الوقت إلى مجموعة ويصبحان أعضاء في هذه المجموعة. لديهم نفس الدرجة من الفهم ونفس الخبرة.

حتى سن التاسعة أو العاشرة ، قد يكون هذا الشخص المرافق أخًا أو أختًا أو أخًا بالغًا ، ولكن ليس صديقًا أو صديقة من نفس الجنس. لا تذهب في الشركة ومع أصدقاء من الجنس الآخر. خلال فترة البلوغ ، يكون البحث عن الجنس الآخر والاكتشافات الجديدة أسهل في القيام به معًا.

من المهم جدًا ملاحظة ذلك لأنه أحد الأشياء الأساسية. كان هذا هو الحال منذ زمن سحيق. في أيام "البؤساء" أو في عصرنا - كان الأمر كذلك دائمًا. تستمر ظاهرة الترادف في الظهور عند البالغين الذين لم يثقوا في أنفسهم. تتبادل العديد من الشابات الأغراض الشخصية. يبدأ الشاب بلعب التنس لأنه التقى بصديقه الذي يمارسها. في حين أنه هو نفسه يمكن أن يسجل بشكل مثالي في نادي تنس. أو قم بمشي السباق. يأتي آخر ويقول: "تعال ، دعنا ندرس معًا!" لماذا ا؟ ليس واجبا. كل شخص يسعد لأنفسهم فقط.

نرى الشيء نفسه عند زيارة السينما. يختار الكثير من البالغين ، وخاصة من هم في السنوات ، فيلمًا لأنفسهم ويذهبون إلى السينما بمفردهم. لكن الكثير من الشباب ، على الرغم من وجود العديد من دور السينما في كل زاوية ويمكنك مشاهدة أفلام مختلفة ، انتقل إلى نفس الفيلم ، وهو أمر مهم فقط لأنه يمكنك الجلوس في غرفة مظلمة بجوار صديق. ليست فتاة للمس.

في المجتمع الأمريكي في الستينيات ، يتم فصل الأولاد عن الفتيات ، لكن لا توجد أدنى علامة على المثلية الجنسية.

لا شيء من هذا القبيل. عندما تشير الدراسة إلى "عدم وجود الإثارة الجنسية" ، فإنهم يريدون أن يقولوا "مثلي الجنس". عندما تقول "مهتم بشخص ما" ، فهذا يعني "مثلي الجنس". إنهم مهتمون بالفتيات ، لكن ليس بنفس الطريقة التي يهتمون بها بالفتيان.

مارغريت دوراس[دوراس مارغريت (مواليد 1914) - الاب. كاتب وكاتب سيناريو ومخرج.] في مقابلة في عام 1987 ، قالت بجرأة إلى حد ما: "كل الرجال شاذون جنسياً".

جميع النساء أيضًا ، جميع البشر. كانت تشير إلى الأنانية ليس فقط لأسباب جنسية ، وهي أكثر شيوعًا بين الرجال منها بين النساء. أنانية السلوك ، حتى عندما يشاركها الرجل فرحها ظاهريًا مع امرأة ، حتى عندما يمنح المرأة هذا الفرح. أعتقد أن هذا هو سلوك مراهق متأخر. تشعر الفتيات الصغيرات بالقلق من أنه يمكنهن إحضار طفل للرجل الذي يحبهن ، بينما يعتقد الرجل الذي جعل الفتاة طفلة أن "هذا ليس سؤاله". يقول: "هذه ليست مشاكلي ، لا أريد أن أعرف أي شيء عنها". لذا تتحمل الفتاة كل المسؤولية ، فهي طفل من تحبها.

وفقًا لدوراس ، حتى عندما يسعى الرجل لإثارة هزة الجماع لدى المرأة ، فهذا فقط فخر الرجل الأناني للغاية. هل يمكن التأكيد على هذا بمثل هذه الصرامة؟

أعتقد أن هذا يرجع جزئيًا إلى العصاب العام الحالي لدينا ، والذي يأتي من فترة المراهقة الطويلة للشباب الذين لم يتلقوا تعليمًا للأم أو الأب. أمهاتهم يحبونهم ، وآباؤهم يرشدونهم ، لكنهم لا يعلمونهم. لا يفعل الآباء أي شيء لتثقيف مشاعر الأولاد.

يشعر الآباء في كثير من الأحيان أنهم لا يستطيعون التحدث إلى الأولاد ؛ حتى عندما يحاولون ، لا يستمعون إليهم.

الآباء في حيرة من الكلام. لا يجدونها لأن الشاب يحمي خصوصيته من التطفل.

الآباء في حيرة من الكلام. لا يمكنهم العثور عليهم لأن الشاب يحمي خصوصيته من التطفل. أعتقد أن رد فعل الشباب هو الأفعال أكثر من الكلمات. دع الأب لا ينغمس في التفكير ، ولكن ببساطة يعيش في انسجام تام مع القيم التي يفترض أنه يدافع عنها في الحياة الواقعية. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فإن كل ما يقوله يُنظر إليه على أنه توعية فارغة أو أنه شيء نظري. مثال الحياة مهم. في الواقع ، يريد الشاب المجادلة مع شخص بالغ يلتزم بمبادئه. من الجيد أن تقول: "لا أريد أن أعمل مثلك ، لا أريد أن أعيش مثلك ، لا أريد أن يعجبني ما تفعله ، بأي حال من الأحوال!" لكن يجب أن تكون قادرًا على قول ذلك على الأقل. ويحتاج البالغ إلى أن يكون قادرًا على طرح حججه المضادة.

لا يجب على الراشد أن يتغاضى عن مراهق ، ويقول له: "سأفعل ما يحلو لك ، سأتحدث معك بالطريقة التي تريدها ، سأستخدم قاموسك." حتى لو أراد ذلك فلن ينجح. إما أنهم لا يمتلكون مفرداتهم الخاصة ، أو أنهم يخترعون المحاكاة الصوتية ، وهي رمز على وجه التحديد ليكونوا مختلفين عن أي شخص آخر.

ما هو "التسلسل الزمني" للمعلومات المتعلقة بقضايا الجنس ، عندما يتعلمون عن الحيض والجنس والولادة؟ وفقًا لزيزل ، تبدأ هذه المعلومات في التدفق من سن الحادية عشرة.

في معظم الحالات ، بحلول سن الحادية عشرة ، يكون الأطفال بالفعل على دراية. بالمناسبة ، سألاحظ ، بالمناسبة ، كما أخبرت طلاب الصف الثالث مؤخرًا: أجد الأمر مروعًا عندما يتم إخبار الشباب في الخامسة عشرة عن وسائل منع الحمل ، لكن في نفس الوقت لم يتحدث معهم أحد - ليس في المدرسة ، ولا في الحياة بشكل عام - عن نبل الحمل. أو تحتاجه مرة في السنة. دعوة الأمهات والآباء للتحدث معهم حول ماهية الأب ، والأبوة ، وما هو وعي الأمومة ، وما هو الطفل الشرعي أو الطفل المتبنى ، وما الذي يدخل العالم. كل هذه المفاهيم ، جنبًا إلى جنب مع ما يقوله الأب والأم ، ستسمح للطفل بتقدير سر الحمل ودور الوصي ، والدور المباشر أو غير المباشر للكبار أثناء نشأة المراهق.

يتم إخبار المراهقين عن الأدوية المضادة للحمل. وهم لا يرفعون من شأن الظاهرة نفسها.

وبعد ذلك ، بدون سبب واضح ، يتم إخبارهم عن الوسائل ضد الحمل. وهم لا يرفعون من شأن الظاهرة نفسها. أعتقد أن هذه لحظة خطيرة للغاية ، ومن الضروري البدء فورًا في دروس التربية الجنسية في المدارس حتى يتعلم الأطفال قبول حقيقة ولادتهم بكرامة ، بغض النظر عن هوية والديهم ، حتى لو انفصلوا ، أو الأسوأ من ذلك ، حتى لو كان هناك واحد منهم فقط. واسم الآخر غير معروف. وُلِدَت حياة جديدة ، مما يعني أن التصور وحده مثير للاهتمام ومهم. أعتقد أنه إذا لم يتم تدريس هذا ، ولم يتم تدريسه ، وكيفية استخدام موانع الحمل بطريقة لا تحدث تأثيرًا مشكوكًا فيه في عملية التعليم.

"من أحب؟" تقود هذه الفرضية الفتيات إلى حقيقة أنهن مهتمات فقط بصفاتهن الأنثوية ، المناسبة للإغواء ، بدلاً من التفكير في كيفية تأثيرهن على مشاعر الآخرين.

هل تعتقد أن الملاحظة التالية مهمة - انخفاض الاهتمام بالقضايا الجنسية لدى الفتيات في سن الثالثة عشرة؟ ومع ذلك ، تُظهر الاستبيانات الأمريكية أن الفتيات في سن الرابعة عشرة يظهرن اهتمامًا كبيرًا برد فعل الأولاد تجاههن وفي عملية الولادة. لكن يبدو أنهم غير مبالين بالجنس بحد ذاته.

إذا كانوا مهتمين بالجوانب الاجتماعية للعلاقة بين الجنسين ، فإنهم يبدأون في رفض الحياة الجنسية. خاصة الاطفال الامريكيين. إنهم منشغلون بأدائهم بدلاً من القلق بشأن كونهم ورؤية أنفسهم كأفراد. محاولات الصبي لجذب الانتباه والسحر هستيرية. الموقف ، الذي هو أن يرى في شخص آخر مجرد شيء للإغواء ، مع ذلك ينكر الجنس. مبادئ التربية المتحجرة ، عندما تتلقى الفتاة شيئًا واحدًا فقط باعتبارها كلمة فراق: "من أحب؟" هذه الفرضية هي العامل المسبب لعصاب أخلاقي جماعي يقود الفتيات إلى حقيقة أنهن مهتمات فقط بصفاتهن الأنثوية المناسبة للإغواء ، بدلاً من التفكير في كيفية تأثيرهن على مشاعر الآخر.

الطقوس الانتقالية وخطط المراهقين

مثلية حديثة

عندما كنت لا أزال محللًا نفسيًا صغيرًا جدًا ، بعد الحرب العالمية الثانية بفترة وجيزة ، كان لدي طالب مدرسة واحدة. تم إرساله إلى معالج نفسي ، ليس لأنه كان طالبًا سيئًا ، لكن المعلمين كانوا في حالة من اليأس ، لأن الصبي كان في الغيوم طوال الوقت.

أحيانًا كنت أذهب إلى مدرسة Claude Bernard Lyceum ، حيث تم افتتاح قسم علم النفس النفسي للطلاب الذين أدوا أداءً جيدًا في الصفوف الابتدائية وبدأوا في الحصول على درجات ضعيفة في الصف السادس أو السابع.

كان معدل الذكاء لدى الجميع تقريبًا 135 [هذا مرتفع.].

في مترو الأنفاق ، قابلت جارًا كان لديه ورشة للملابس الداخلية الأنيقة ، ذهبت إلى هناك في الصباح في نفس الوقت الذي ذهبت فيه إلى المدرسة لمواعيد العلاج النفسي. خلال المحادثة سألت:

دكتور ، ماذا تفعل الآن؟

الأطفال الذين يجدون صعوبة في المدرسة ، رغم أنهم أذكياء وقادرون. نوع من الصدمة والصدمة العاطفية قلبت نفسيتهم رأسًا على عقب ، والآن لا يمكنهم التركيز.

أوه ، إذا كنت تعرف فقط ، فإن ابني كريستيان لديه نفس الشيء! أنا لا أعرف ما يجب القيام به. فقد والده قتل في الحرب ... الفتى يحب الطيران ولكن ...

لذلك ، مثير للاهتمام ...

نعم ، لكن المعلمين يقولون إنهم لم يعد بإمكانهم إبقائه في المدرسة الثانوية ...

بعد ذلك ، بناءً على نصيحتي ، أرسلت ابنها إلى مركز كلود برنارد ، وبدأت الدراسة معه على حدة. كان العلاج النفسي الداعم ، والذي كان في حالته مجرد مقدمة لجلسات التحليل النفسي ، كافياً لمساعدة الصبي على الخروج من حالة المراهق الانتقالية هذه.

في سياق حديثنا ، قال إنه خلال الفترة التي بدأت فيها أحلامه ، بدأ في أداء واجبات القائم بالأعمال في غرفة القياس ، في ورشة الكتان الخاصة بوالدته. كان في نفس الغرفة التي استقبلت فيها الزبائن. أثارت الملابس الداخلية الخافتة خياله وجعل العمل صعبًا.

عندما عاد من المدرسة الثانوية ، وجد نفسه على الفور في متجر صغير ، حيث جربت السيدات الكورسيهات وحمالات الصدر.

في الأحلام ، أطلق العنان لحياته الجنسية.

أخبرته أنه لا بأس في التفكير في النساء. ولكن من أجل عدم تعريض نفسه للإغراء وعدم تجربة الانتصاب غير الضروري ، يجب أن يطلب من والدته الإذن بالعودة إلى المنزل مباشرة من المدرسة الثانوية - بعد كل شيء ، لقد كبر الآن. توقف عن العمل في غرفة القياس. أصبحت أكثر جمعًا في الفصل. واصلنا اجتماعاتنا الأسبوعية. خلال كل جلسة ، أخبرني بلا نهاية عن الطائرة التي صممها هو وصديقه في قبو منزلهما. لقد عملوا معًا في المساء وفي عطلات نهاية الأسبوع. لم يكن كل شيء آخر يثير اهتمامه لدرجة أنه لم ينتبه حتى إلى "تفاصيل" عملية واحدة: المخرج الوحيد من القبو كان نافذة ضيقة. كان مصير الطائرة ، التي كانوا سيجمعونها يومًا ما ، أن تبقى في مكانها ، لكن هذا لم يكن معروفًا بالنسبة لي. تابعت تقدم التجميع ، وأظهر لي الخطط والرسومات. أخيرًا سألت:

هل قمت بالفعل بربط الأجنحة بالسترينجر؟ كيف تعتقد أن تخرج الطائرة من القبو؟

لقد فكر في الأمر.

في الواقع ، لقد نسينا تمامًا اليوم الذي سيضطر فيه إلى الإقلاع.

هذا لم يزعج الصبي. وهذا يعني أنه تغلب على الانتقال إلى المراهقة والانفصال عن الطفولة.

كان مسترجلاً غريب الأطوار ، عاش كما لو كان في بعدين: المستوى الأول - أحلام اليقظة - شجعه على العمل بجد على طائرته ، على الرغم من أنه لم يكن لديه طريقة لإخراج الطائرة من الطابق السفلي. على صعيد الواقع ، تحقق ذلك على النحو التالي: عمل لمدة عامين من أجل سعادته ، والآن لم يندم على شيء ، لأنه حقق حلمه ببناء طائرة في قبو منزل والدته.

المثل: طائر جميل لن يطير ولكنه طار فيه وجعل أحلامه تتحقق في صداقة مثلي الجنس.

جنبا إلى جنب مع صديق ، يصنعون قضيبًا كبيرًا ، والذي سوف يطير بعيدًا على الأجنحة ... هذا تمثيل متسامي لطائر جميل. الآن يمكنك أن تجد لنفسك عملاً يعطي حقًا أجنحة.

هذا مثال ممتاز على الاستبدال المثمر [الاستبدال (وفقًا لـ 3. فرويد) هو آلية دفاع لتقليل القلق مع إرضاء دافع غير مقبول. الدافع الذي لا يمكن إشباعه في شكل واحد يتم توجيهه إلى قناة جديدة. - ملحوظة. إد] في مجتمع تم تدمير طقوس الفترة الانتقالية إلى المراهقة. لم يعد هناك طقوس بدء ، ولا مؤسسة للتدريب المهني.

في سياق هذا العلاج النفسي ، لم يكن الانتقال ثنائيًا. كان الصبي مليئًا بالثقة ، ولكن ليس بالحب.

بعد عشر سنوات ، بعد أن علم عنواني في القسم الطبي ، أراد هذا الشاب رؤيتي. أصبح طيار اختبار. كنت على وشك الزواج. أصرت الفتاة التي كان يحبها على التخلي عن مهنته ثم الزواج منها. أراد أن يكون معها ، لكنه لم يكن لديه رغبة في ترك مهنته المحفوفة بالمخاطر ، والتي جلبت أيضًا راتباً ومكافآت كبيرة.

أقول لها يا خطيبتي: "هذا جيد جدًا بالنسبة للمرأة. إذا مت ، ستحصل الأرملة على تعويض ضخم ". ما الذي تخاف منه؟

إذا كانت تحبني ، فعليها أيضًا أن تحب العمل الذي أقوم به. هذا شيء رائع ، لأنه لا يوفر زوجة فحسب ، بل أرملة أيضًا.

جاءني خمس أو ست مرات للحديث عن زواجه ، متسائلاً عما إذا كان سيضحي بمهنته. ثم أرسل رسالة تفيد بأنه سيتزوج. كانت الكلمات الأخيرة: "لم أعد في السن لأكون طيار اختبار ، إلا في حالات استثنائية ، لكنني أقوم بتدريب المظليين"

لم أره منذ ذلك الحين ، عندما كان طالبًا في المدرسة الثانوية ، أخبرني عن طائر سماوي محبوس في قبو منزل والدته. بعد أن أصبح رجلاً واكتسب أجنحة حقيقية ، جاء إلي للحصول على المشورة: "كيف يمكن للمرأة أن تقرر الزواج من رجل يخاطر بالموت في سن مبكرة؟" يبدو أنه كان حذرا وبالتالي نجا.

لم أظن مرة واحدة أثناء محادثاتنا مع طالب ليسيوم كريستيان أن الطابق السفلي لا يشبه مرآبًا بأبواب واسعة أو جدارًا متحركًا.

إذا كنت في عجلة من أمري وسألت: "لكن كيف ستخرج الطائرة؟" - سأتوقف عن البناء. كنت سأمنع كريستيان. كان بإمكاني تدمير كل شيء. هذا ما يفعله الآباء كثيرًا مع أبنائهم المراهقين.

لقد وصلنا هنا إلى لحظة حرجة: من الضروري أن يرى الشخص البالغ ما هو في قلب الطفل ، وألا يبحث عن نسبة عالية من العقلانية في مشاريع المراهقين.

كنت أعرف معلمًا سيقضي طلابه اليوم بأكمله مع الفصل بأكمله في برج إيفل. كان الفصل بأكمله يستعد لهذا الحدث ، وعمل على أدق التفاصيل: درسوا خطط المترو ، وجداول القطارات ، وأسعار التذاكر.

علم المعلم أن المشروع لم يكن مجديًا بسبب نقص الأموال.

لمدة ثلاثة أشهر ، علمهم القراءة والكتابة والعد ، واستشارة أدلة وخطط باريس ، ورسم الطريق ، ووضع البرنامج لكل يوم. كان من المثير للاهتمام أن تخترع ، تخترع السفر. كان الطلاب في فترة الكمون: ثمانية إلى أحد عشر عامًا.

من الضروري أن يرى البالغ ما هو في قلب الطفل ، ولا يسعى إلى نسبة عالية من العقلانية في مشاريع المراهقين.

لم يخبرهم المعلم مسبقًا ، "هذا مستحيل. لن نجمع المبلغ المطلوب ابدا ". من كان يعلم أن الهدف بعيد المنال لم يقل عنه. أعتقد أن هذا هو التعليم.

في مرحلة الكمون ، لم تعد أحلام الصبي الصغير من The Lovely Orange Tree كافية [My Lovely Orange Tree هي رواية ذاتية كتبها خوسيه ماورو دي فاسكونسيلوس (1882-1959) ، كاتب مكسيكي. فيلسوف ورجل دولة. - ملحوظة. إد.] ، الذي سعى ، وفقًا لعصره ، إلى الإبداع الشعري ، إلى السحر. يريد الأطفال تفاصيل. في وقت لاحق ، عندما لم يعودوا طلابًا ، التقوا بالمعلم.

تذكر رحلتنا إلى برج إيفل؟ كان رائع!

السفر؟ .. لكن ذلك لم يحدث قط.

كيف لم يكن؟

نسوا أن المشروع لم يتم تنفيذه.

لذلك يخترع الكبار صحفًا لن تُنشر أبدًا ، ويصنع المخترعون نماذج من السيارات الجديدة التي لن تقود أبدًا ...

الرجل يحتاج المشاريع. الأمة القديمة تعاني من نقص الجرأة. اليوتوبيا هي حقيقة الغد.

يحتاج الإنسان إلى مشاريع. الأمة القديمة تعاني من نقص الجرأة. اليوتوبيا هي حقيقة الغد. السياسيون يقطعون الوعود دون برنامج للوصول إلى السلطة. الإصلاحات الكبيرة تولد روحا إبداعية. قد لا تكتمل ، لكن من المهم المحاولة. على أقل تقدير ، سيعطي هذا مجالًا للتجربة المفيدة وسيساهم في ظهور أفكار جديدة ، التطور العقلي.

الكبار فقط يدمرون العالم الذي يريد المراهقون الاختباء فيه ، ويقولون لهم: "هذا مستحيل".

الكبار فقط يدمرون العالم الذي يريد المراهقون الاختباء فيه ، ويقولون لهم: "هذا مستحيل".

بدء الموت والهروب

في أقدم طقوس التنشئة بين القبائل التي استقرت من أستراليا إلى جنوب إفريقيا ، من تييرا ديل فويغو إلى أوقيانوسيا ، وصولًا إلى تاهيتي ، هناك شيء واحد مشترك - وجود طقوس بدء الموت في الدراما.

يجب على الوافدين الجدد ، المبتدئين ، من أجل الانتقال إلى صفة أخرى ، أن يمروا بموت الطفولة.

يتم تقديم الانفصال الرمزي عن الأم بطريقة درامية. ربما تكون محنة السكان الأصليين بالنار هي أكثر مراسم بدء الذكور القديمة. المتحول ، الذي يُقتل رمزياً ، يواجه قوة أسطورية تعرف السر الذي يربط بين السماء والأرض.

الختان هو عمل يقوم به الروح الأسمى ، ويقوم به أشخاص مميزون وأدوات طقسية. الدم هو العنصر الرئيسي في هذه الطقوس المقدسة.

ترافق الاحتفالات صيحات خادعة ، زئير يقلدها الرجل: وفقًا للأفكار الدينية للناس البدائيين ، فهي تعبير عن القدرة الإبداعية الذكرية ومبدأ الظلام العفوي "الرعد السماوي".

في غرب إفريقيا ، بين قبائل الصير والولوف ، يتم الختان في وقت متأخر: من خمسة عشر إلى عشرين عامًا ، لأنه مرتبط بالنضج.

يشرح عالم الأعراق أرنولد فان جينيب سبب اختلاف سن الختان: على عكس التصور الخاطئ الشائع ، فإن هذا ليس طقوسًا ، ولكنه فعل اجتماعي مرتبط ببداية سن البلوغ (بالمعنى الجسدي).

لطالما ميز المجتمع بين النضج النفسي والاجتماعي.

في الأولاد ، الشق يعني التحول الطقسي للمبتدئ إلى امرأة: مرحلة معينة يفقد فيها المبتدئ ، من خلال عمل طقسي ، رمزياً لبعض الوقت قدرة الذكر على إعطاء الحياة لنوعه.

من المحتمل أن تكون طقوس البدء مرتبطة بمفهوم الإخصاء الرمزي. أعتقد أن هذا هو الشيء الرئيسي الذي يجب أن نتذكره اليوم من هذه الملاحظات الإثنولوجية.

تساعد التجارب الجماعية الشباب على التغلب على الشعور بالذنب ، وهو نوع من الضعف الذي تعاني منه المخلوقات الشابة ، حيث تعتبر الفترة الانتقالية التي مر بها المراهق بمفرده ، دون دعم ، بمثابة انتهاك. في هذه الفترة ، وجود أي خطر ضروري ، تهديد يجب مقاومته. في هذه الحالة ، يتحول الانتهاك إلى بدء ، ويختفي الخوف من اغتصاب شخص ما أو التعرض للاغتصاب (أو الخصي).

إن الإدراك الفردي للمراهق ليس بدايته في الحياة الاجتماعية ، حياة مجموعة ، كما كان في مجتمعات الأجداد.

لا يمكن أن يحل المشروع محل طقوس الفترة الانتقالية. لكن ربما يمكنه تسهيل الأمر.

خدمت طقوس الانتقال المجتمع ، الذي احتاج إلى الحفاظ على جميع أفراده ، فقد سمحوا لجذب الشباب إلى العشيرة ، لإعطائهم الفرصة لمواجهة الخطر أثناء وجودهم في حضن القبيلة ، وهذه الأخطار هي طقوس بدء. مخيف. عليك أن تكون غير عادي حتى تتمكن من الصمود أمامهم أحياء. المجتمع ، كما كان ، يقدم نموذجًا.

في عصرنا ، عندما لا يكون هناك نموذج عائلي أو اجتماعي ، ومثال الأب أصبح أكثر نسبيًا ، لا توجد طقوس بدء ، ولكن ربما يكون مشروعًا شابًا ، حلمًا ، إلى حد ما اختبارًا للخطر بدرجة معينة من الحذر. الشيء ذاته الذي سيساعد الطفولة على الموت حتى يتمكن حاملها من الانتقال إلى مستوى آخر من النضج في الحياة الجماعية.

المرحلة الأولى هي الفرصة لكسب بعض المال. هذا حجر عثرة لشباب اليوم. لديك منزلك الخاص ، صديقة ، والقدرة على إنجاب الأطفال. وهذه ليست علامة على الزمن ، هذا النموذج هو أبدي.

في فيلم "تاريخ يوليو" تحلم مجموعة صغيرة من الأصدقاء بالذهاب إلى أفريقيا ، إلى الأقزام. "رئيس البعثة" يدق على جميع الأبواب لجمع الأموال اللازمة. القضية تتأرجح. هناك محادثات طويلة بين أعضاء البعثة. وفي اليوم الذي أعلن فيه لهم منتصرًا: "كل شيء جاهز ، يمكننا أن نؤديه!" - اتضح أن البعض قد هدأ بالفعل واختفى سحر الحلم القديم بالنسبة لهم.

يتميز المراهق بكونه ثابتًا على مشروع طويل الأمد ، يحمل في طياته الزمان والمكان ، مختلفًا عما عاشه حتى الآن.

يبدو وكأنه هروب ، لكن الهروب ليس إجرامياً ، إلا إذا اعتبره الوالدان ، في قلقهما ، "مخالفاً للعدوان".

هذا حقا هروب الهروب هو خدعة ذات طبيعة سلبية ، علامة على أن الطفل قد وصل إلى مرحلة المراهقة وأنه لا يرى مخرجًا لنبضاته في الواقع. يهرب أو ينسحب إلى نفسه أو يهرب بالفعل من المنزل (انظر الملحق 2).

القرار الجيد هو تأجيج حلم المراهق الذي على وشك أن يتحقق.

هل لاحظت وساهمت في التحول في حياة أطفالك؟

لم يقمع أحد "هروب" أبنائي ، حيث كانت لديهم فرص كافية للانغماس في أحلام بعيدة المدى. وهذا يفسر حقيقة أنني لم ألاحظ صعوبات انتقالهم إلى حالة البالغين منذ المراهقة. من سن السادسة عشرة سافروا لمسافات طويلة. كانوا مستعدين لهذا. احترمت حريتهم. بدأوا في قضاء عطلاتهم في الخارج في وقت مبكر جدًا ، كل صيف مع عائلة مختلفة. جان (كارلوس) ، كبير السن ، كتب لي رسائل. كتب مثل مراسل. Grisha (Gregoire) تسمى. لقد كان مقتضبا. أجاب على أسئلتي بنعم أو لا. لم أكن أعرف ما إذا كان يحب السفر أم أنه يضايقه.

أي شيء آخر تريد أن تخبرني؟

بعد ثلاثة أيام تلقيت رسالة منه: "ما أجمل حديثنا معك على الهاتف!" ذكراه مليئة بالقصص الشيقة.

عندما يتم تجاوز جزء من المسار بالفعل ، لا يعمل نظام الأسئلة والأجوبة. "ماذا تفعل؟" - ليس هذا هو السؤال الذي يجب طرحه على الطفل. من الأفضل أن تسأل ، "هل لديك صديق يواعد الفتيات؟" المعنى هو: "مهما قلت لي فلن أخبر أحدا ، كل شيء سيبقى بيننا". قم ببناء الثقة أولاً. هذه هي أولوية الأولويات.

غالبًا ما يؤدي سلوك البالغين إلى تفاقم صعوبات المراهقين.

يجب أن أقول إن المراهقة بالنسبة لأولادي كانت فترة توسع. من سن السادسة عشرة سافروا بمفردهم تمامًا: إلى يوغوسلافيا ، تركيا. كان ابني جريشا في بيرو. في السابعة عشرة - في جنوب إفريقيا ، العام المقبل - في كوبا.

غالبًا ما يؤدي سلوك البالغين إلى تفاقم صعوبات المراهقين.

تعد المراهقة نفسها الانفصال عن الوالدين في المرحلة الكامنة - بطريقة محكومة. لذلك ، في سن الثانية عشرة أو الثالثة عشرة ، يمكنهم ، كحد أقصى ، اقتراح إرسالهم للسفر ، وسيوافق الوالدان ، وسيغادرون بأموال الوالدين وبمشاركتهم. يكتسبون تجربة مدهشة دون كسر خيط الاتصال مع عائلاتهم (وهي حاجة تنشأ في مراحل مختلفة) ، والتي لا تمنعهم من الابتعاد ، مع ذلك ، في كل وقت ، الإبلاغ عن شؤونهم هذا هو أحد أسرار كيفية النجاة من المراهقة.

عندما بدأ أبنائي بمغادرة المنزل للعمل الخاص بهم ، نشأ توتر بينهم وبين والدهم ، الذي أراد السيطرة عليهم.

غادرت في ساعة كذا وكذا. ماذا فعلت؟

ولا حرج في ذلك إذا قيل مرة أو مرتين. حدد زوجي الأمر "حتى منتصف الليل" ، وجاء جان لاحقًا. وقرر مغادرة المنزل. بقي الأصغر ، لكنه توقف عن التحدث إلى والده. وجد نفسه ملجأ آخر ورفقة أخرى.

الشباب الذين يقيمون في المنزل في عام 1988 يقدرون الأسرة والولاء والحب والصحة أكثر من غيرهم. هؤلاء هم المراهقون المتأخرون.

إن ظهور الشباب ليس أكثر من تكريم للموضة. هل هذا تأكيد جماعي أم لباس أم دفاع عن النفس؟

أحدهما مرتبط بالآخر. إن شرط ارتداء ملابس متساوية من ست إلى أحد عشر عامًا بعد ذلك ، في مرحلة المراهقة ، يؤدي إلى اختلافات متناقضة بينهما. على وجه التحديد لأنهم لا يريدون أن يكونوا متشابهين داخليًا ، فإنهم يرتدون نفس الملابس. إنهم يتظاهرون بأنهم غير مهتمين على الإطلاق بمظهرهم وآراء رفاقهم ، في حين أن الوحيدين الذين يعتمدون عليهم هم أبي وأمي.

في مرحلة المراهقة ، لوحظ نفس "التنكر": يحلمون بملابس عشيرتهم ، حول "ملابسهم" - الأشرار ، الروك ، "باباول" ، "الموجة الجديدة" ... الشباب يخفون اختلافهم الحقيقي في الداخل. لم يهتم ابني جين أبدًا بما يرتديه ... باستثناء الأحذية: لقد أراد أن يكون لديه أحذية حادة الأصابع - ثم كانت هذه الموضة رائجة. كان يرتدي ، في رأيي ، أشياء لا طعم لها. نعال ذات جودة رديئة. ارتدوا بسرعة. لكن الأحذية المدببة كانت بمثابة صنم بالنسبة له. لقد فاجأني. يمر الأولاد بفترة شذوذ جنسيًا عندما يظهرون اهتمامًا مبالغًا بملابسهم.

ملاحظة خاصية متناقضة. أهمية الأحذية للجيل المهرّب ... يحب الشباب السير حفاة على مدار السنة.

يعلق الأولاد الحديثون أهمية أكبر على الأحذية من الفتيات. يشترون الأحذية التشيلية والبرازيلية. كان لدى أطفالي المال لشراء الملابس. ذهبوا بأنفسهم إلى المتاجر واشتروا أشياءهم الخاصة. ذات مرة طلب مني جان أن أذهب معه حتى لا تضغط عليه البائعة: "لن تضغط علي. وهي تريدني أن أشتري ما لا أحبه ". قال نعم مهما عرضوا عليه.

أنت توافق على كل شيء.

أوافقك الرأي لأنني أنتظر أن تقرر عني.

لم يكن جريشا مهتمًا على الإطلاق بما يرتديه وكيف يرتدي. يمكنه شراء كنزة صوفية والعودة إلى المنزل بأكمام ممزقة ، ولا يتذكر حتى ما كان مدمن مخدرات عليه.

كمك ممزق ...

آه ، لكنها ليست ساخنة!

تعد المراهقة وقتًا جيدًا جدًا لتعليم المراهق تحمل المسؤولية عن نفسه في أقرب وقت ممكن دون الجدال معه.

عدم الطعن هو عدم الموافقة. في جو من الثقة المتبادلة ، يعتبر الإنكار العالمي حقًا مشتركًا. ليس إنكارًا عالميًا للشخصية ، لا ، نحن نتحدث عن رفض المواقف المشتركة ، عندما يتفق الناس على التعايش مع خلافات واضحة فيما بينهم ويفعلون ذلك بأبواب مفتوحة.

عندما يريد الشباب مغادرة البيئة الأسرية ويواجهون صعوبات: تتراوح أعمارهم بالفعل بين ثمانية عشر وعشرين عامًا ، والبالغون يسيئون استخدام سلطتهم ، عندها يولد هذا المصطلح الجديد الهمجي "استئصال الوالدين" (جراحة الأسرة) ، كما لو كنا نتحدث عن البتر.

استئصال الوالدين! تبدو الصورة الجراحية قاسية ، لكنها تعبر بشكل صحيح عن الحاجة إلى "قطعها على قيد الحياة" حتى يتمكن المراهق المتأخر من تحرير نفسه أخيرًا من الروابط الأسرية.

طفولتك؟ ما أكثر شيء تتذكره عن ذلك الوقت؟

الصبر. كنت أعلم أنني يجب أن أنتظر. كنت أعلم أنني لا أستطيع المغادرة ، لم يكن لدي موظف واحد ، ولا يمكنني حتى شراء تذكرة حافلة. لم يكن لدي أي حرية للمناورة. وقد تحملت موقفي بصبر ، مع الأخذ في الاعتبار الاحتمال الوحيد - أن أكون قادرًا على العيش بمفردي عندما أصل إلى سن الرشد.

إذا كان لدى المراهق مشروع ، حتى وإن كان طويل الأمد ، فسوف ينقذه. يحتاج شيء لإطعام تصميماته. هذا ما يجعل الانتظار محتملاً عندما تكون في مطهر الشباب ، في حالة من الضعف والاعتماد الاقتصادي. ساعدتني أمي في فهم ما أريده بالضبط من خلال حقيقة مقاومتي.

يكبر طفلك ويبدأ يومًا ما في الشعور بالإهانة إذا لم تسميه طفلًا بحكمة. هذا يعني أن الوقت قد حان عندما يكون مستعدًا بلا رحمة وشجاعة للتخلي عن طفولته. لا تمنع المراهق من النمو - ساعده بشكل أفضل ، بالنظر إلى بعض السمات المهمة جدًا للمراهقة ...

إن خصوصيات المراهقة ليست فقط سلوكًا متحديًا وأول حب شباب على الوجه. خلال فترة النمو ، يضطر الطفل إلى تجربة "أعباء" هائلة ، خاصة النفسية منها ، وعلى الوالدين مساعدته على اجتياز هذا الاختبار "دون خسائر" ...

من هم - المراهقون؟

يعتبر علماء النفس المنزليون الأطفال من سن 11 إلى 15 عامًا مراهقين. هل لك ناضجة بالفعل؟ حتى طفل الأمس ، الذي سأل ، وربما طالب بالاهتمام والمشاركة المستمرة ، يصبح منعزلاً ومقتصرًا في التواصل معك ، وأحيانًا يسمح لنفسه بـ "الكلمات السيئة". لديه بالفعل أسرار منك ، ومن الممكن أن تكون حقًا أسرار مهمة للغاية ، والتي يمكن أن تؤثر على الحياة اللاحقة بأكملها - هو وحياتك ، بالمناسبة.

للتعبير عن نفسه ، يزرع الرموز الخارجية - خيوط براقة في شعره ، ملابس "غريبة" ، ربما حتى مجوهرات رمزية أو وشم ، ولا تعرف أبدًا أي شيء آخر. ربما أصبحت الدراسة أسوأ.

السن الانتقالي هو فترة إثارة كبيرة للآباء. تمر جميع العائلات تقريبًا عبرهم عاجلاً أم آجلاً. لذلك لا تيأس - لست وحدك ، مما يعني أنه يمكنك إيجاد طريقة مناسبة للخروج من أي موقف.

طفلك "ينتقل" من الطفولة إلى البلوغ. حسنًا ، أي وقت للتغيير يكون مقلقًا وغامضًا. هناك شيء واحد مؤكد - لا يزال ، وربما أكثر ، يحتاج إلى حبك وتفهمك.

في مرحلة المراهقة (خاصة في سن 14-15 عامًا) ، يصبح الأطفال سريين وبعيدًا بشكل خاص. لا تخيف من هذا! ولا تلوم الطفل بأي حال من الأحوال على البرودة واللامبالاة والخيانة. فقط اسمح للمراهق بالتكيف مع الميزات الجديدة لعالم "الكبار" ، لكن في نفس الوقت لا تدعه ينسى أنك مستعد دائمًا لدعمه ، وأنك تحبه على الأقل من قبل ...

ميزات المراهقة التي يجب أن تعرفها

الميزة الأولى. في مرحلة المراهقة المبكرة (11-13 سنة) ، لا يزال التفكير الإبداعي والمنطقي "مجندين" في النشاط العقلي. وفي المناهج الدراسية ، تزداد النسبة المئوية للمهام ذات الطبيعة المنطقية التي تتطلب نهجًا إبداعيًا - المقالات والملخصات والتقارير والخطب ، إلخ. قبل كتابة تقرير ، على سبيل المثال ، عليك التفكير في هيكله والعثور على المعلومات التي تحتاجها. من الصعب جدًا على المراهق التعامل مع هذا الأمر ، فهو لم يطور بعد القدرة على التخطيط الأولي. وغالبًا ما يدفع أحد الوالدين إلى اليأس ، ويظهر المهارات المذكورة أعلاه ، ويكتب مقالًا لطفله بنفسه.

إذا رأيت أنه من الأسهل على الطفل التهرب من التعامل مع مثل هذه المهمة ، خذ الوقت الكافي وساعد الطفل فقط على وضع خطة ، وكذلك العثور على مصادر المعلومات - الكتب المدرسية والقواميس والموسوعات والمقالات على الإنترنت. بعد ذلك سيكون من الأسهل عليه التعامل مع المهمة ، وفي نفس الوقت سيستيقظ الاهتمام.

الميزة الثانية. يتطور ابنك المراهق بنشاط ، وبالتالي ، فإن الدافع وراء الإجراءات والسلوك في التغييرات العامة. في السابق ، كان يكفي أن تسأل "إرضاء أمي" أو قطعي "لذا من الضروري" حتى يستقيل الطفل في مدرسة الموسيقى ، لكنه الآن يرفض علانية "مداعبة أوتار الآلة الموسيقية" أو يبدأ ببساطة في تخطي الدروس. يمكن أن تنشأ نفس الحالة فيما يتعلق بالمواد الأكاديمية.

فقط عندما يبدأ طفلك في إدراك أهمية هذا النشاط أو ذاك لنفسه شخصيًا ، سيتوقف عن كونه عبئًا عليه. ومع ذلك ، فإن هذا هو بالضبط - الأهمية - أن المراهق لن يكون دائمًا قادرًا على التقييم بشكل مستقل. ماذا يمكنك أن تفعل ، تجربة حياته لا تزال صغيرة للغاية! مهمتك هي أن تقدم ، مع قدر من الإبداع والخيال ، احتمالات من المحتمل أن تصبح حجة كافية لاستمرار نشاط طفل أو آخر.

على سبيل المثال ، اشرح بشكل ملون أن القدرة على العزف على الجيتار ستسمح له بسهولة التعود على أي شركة ، ومهاراته في الرسم ستدهش خيال مجتمع المراهقين ببعض الرسومات غير العادية ...

الميزة الثالثة. غالبًا ما تكون السمة المزعجة للمراهقة للبالغين هي عدم استقرار اهتمامات الطفل. لا يملك الآباء في بعض الأحيان الوقت لتتبع عدد المرات التي يغير فيها أطفالهم هواياتهم. في الأسبوع الماضي ، عزف على الجيتار ، وبالأمس طلب المال لشراء مقاطع فيديو ، واليوم يريد تعلم اللغة الألمانية - تعال إلى هنا مدرسًا. لا بأس - فكلما حاول أكثر ، سيكون من الأسهل اتخاذ الخيارات الصحيحة في المستقبل. في كل مرة يظهر فيها العمل المختار بشكل سيئ ، يغير معظم المراهقين بسهولة وبتواضع مجال اهتمامهم. لديهم ما يقولون إنك دفعت لمعلم اللغة الألمانية ستة أشهر مقدمًا ...

لذا كن حذرا. ساعد طفلك "التافه" على اختيار نشاط يمكنه القيام به. ربما تكون محظوظًا وتتجنب التغييرات المتكررة في هواياته باهظة الثمن ، وفي نفس الوقت سوف يطور الثقة في قدراته. وفي هذه الحالة ، لا تنسَ السمة الثانية - فاحتمال العمل المرئي يمنح المراهق حافزًا إضافيًا.

الميزة الرابعة. في هذا العصر ، تتشكل صورة جديدة لـ "أنا" المادية. يزداد الاهتمام بمظهر الشخص بشكل كبير ، ويتم اختبار جميع عيوبه بشكل حاد - وغالبًا ما تكون خيالية. من المهم للغاية بالنسبة للمراهق تقييم مظهره من قبل الآخرين ، وخاصة الأقران ، وبالطبع الامتثال لاتجاهات الموضة. إن التطرف والعاطفة للبحث الإبداعي في تغيير مظهرهما يرعبان أحيانًا الآباء والمعلمين. اهدأ وكن أكثر تسامحًا - المراهق ضعيف للغاية.

في مرحلة المراهقة ، يقوم الأطفال أولاً (وحتى الآن ، للأسف ، بشكل مفرط) بفحص مظهرهم. وغالبًا ما ينتقدون أنفسهم بشكل لا يغتفر ...

البيانات التحقيرية أو الساخرة غير مقبولة ، لا سيما أنها في معظمها غير عادلة. ملاحظات غير مبالية من الكبار أو الأصدقاء حول المظهر - وهذه التجارب سوف تشغل أفكار ومشاعر الطفل لفترة طويلة. لا يوجد وقت للدراسة. وبالتالي ، فإن مساعدتك في اختيار صورة المراهق ستكون لا تقدر بثمن إذا بحثت معه في مجلة أزياء ، وعبّرت عن مزايا مظهره وفكرت في كيفية إبرازها. على أقل تقدير ، لن تشعر بالملل خلال هذا الوقت.

الميزة الخامسة. نأمل ألا تصاب بصدمة شديدة من رغبة الطفل في التواصل مع أقرانه أكثر من التواصل معك. في هذا العصر ، تعد الحاجة إلى التواصل مع نوعهم أمرًا بالغ الأهمية.

والدخول إلى مرحلة البلوغ في الغالبية العظمى من الحالات يصحبه أول حب يغنى به الشعراء أكثر من مرة. لا يستطيع المراهقون مقاومة هجمة المشاعر والرغبات والأحاسيس الجديدة ، فهم لم يطوروا بعد معايير سلوك ثقافية ، وضبط النفس لم يتطور بشكل كافٍ.

إن فهمك ونصائحك اللباقة والتحدث من القلب إلى القلب في المواقف الجديدة والصعبة عاطفيًا بالنسبة للمراهق لا تقدر بثمن. إنه لأمر جيد أن يكون معلمو المدرسة متفهمين تمامًا ، لكن لا يمكن للمرء اليوم الاعتماد على هذا القدر. وإذا دعا "طفلك" صفًا كاملاً للاحتفال بعيد ميلاده ، فستساعده أنت ونفسك ، وستحفظ الشقة أيضًا من المذبحة إذا ساعدته بلباقة في التخطيط لهذه العطلة الرائعة وتحديد حدود ما هو مسموح به مسبقًا.

الميزة السادسة. يتسم المراهق بعدم الاستقرار الشخصي ، فهو يتأرجح بين الطاعة العمياء والتمرد على أي ضغط ، بين التفاؤل والتشاؤم. يدرك الطفل أنه شخص ، شخص قادر على تحمل المسؤولية عن حياته واتخاذ قرارات مسؤولة ، لكنه من الناحية الموضوعية ليس قادرًا بعد على تحمل المسؤولية الحقيقية. لذلك فالسيطرة ضرورية ولكنها ليست صارمة وتوجيهية وإلا فإن الطفل سيفعل كل شيء بدافع النكاية. لا تضغطوا ، لأنه يرفع من استقلاليته بالنضال غير المنتج ضد "الأجداد".

الخوف على "دم" المرء أمر مفهوم - فهناك بالفعل العديد من المخاطر في العالم. لكن الدفاع الفعال الوحيد ضدهم هو أن تتعلم أن تكون مسؤولاً عن سلوكك ، وأن ترى هذه الأخطار وتتجنبها. حتى لو أخطأ الطفل ، فسيكون لديه تجربة حياته الخاصة. هذا هو المسار الذي من خلاله أصبح الجميع أكثر حكمة وكبرًا ، وأنت أيضًا.

سيطرتك هي علاقة ثقة مستمرة ، والمشاركة في حياة المراهق. كن مستعدًا دائمًا للاستماع إلى طفلك. قدم له نصيحتك ، لكن اتركها للمراهق لاستخدامها. لن تؤدي محاولاتك العاطفية لإقناع الطفل بعدم صحة قراراته إلى النتيجة المرجوة - لن يرى في هذا سوى محاولة لفرض رأيه وإخضاع إرادته. لكن لن يكون من غير الضروري أن تخبر طفلك أنك قلق وقلق عليه وقلق. ولا تنس أن تشير بلباقة إلى العواقب المحتملة لفعله التي تراها.

الميزة السابعة. الجمع بين الوقاحة الخارجية والضعف الداخلي هو سمة أخرى من سمات المراهقة. الآباء الذين يشعرون بالقلق إزاء مشاكل الطفل يظهرون اهتمامًا متزايدًا به من خلال "شحنة سالبة". يمكن أن يكون إدانة أو انتقادًا لمظهره أو مجرد تعبير عن عدم رضاك. في كثير من الأحيان ، استجابةً لقلقنا المفرط ، يصبح المراهق منعزلًا وقحًا ، وهذا ، بالمناسبة ، هو رد فعل دفاعي طبيعي.

لا تجبر طفلك الناضج على الدفاع ضدك ، ولا تنسى الثناء ، ولاحظ كل نجاحاته. إذا اتخذ بعض القرار وكان على حق ، فمن الضروري تقدير مثابرته واستقلاله. يرجى عدم إظهار تفوقك البالغ سريع الزوال حقًا ، والحفاظ دائمًا على لهجة ودية ومحترمة. عندما تكون قلقًا أو مستاءً أو غاضبًا ، فأنت على الأرجح تتصرف باندفاع. ملاحظة - النتيجة صفر. إذا عبرت عن ثقتك في أن طفلك يفهم كل شيء بنفسه ويتخذ القرار الصحيح ، فستكون هذه هي الخطوة الصحيحة. تأكد من تقديم النصيحة ، مع ذلك.

إذا وثق بك المراهق ، فسوف يلاحظ بالتأكيد خطة العمل الخاصة بك. فقط أخبره بصراحة بما ستفعله في هذا الموقف الصعب أو ذاك ، لكن تأكد من أن توضح للطفل أنك ستترك الأمر له لاتخاذ القرار النهائي.

الميزة الثامنة. إذا قمت أنا وأنت بشيء خاطئ ، فإن الحياة تعاقبنا. يتمتع الطفل بفرصة فريدة - يمكنه اختيار المكافأة والعقاب بنفسه. هذه لعبة الكبار جدا. عندما يتخذ الأطفال خيارات بشأن الثواب والعقاب ، فإنهم يصبحون أكثر وعيًا بعواقب سلوكهم وهذا يزيد من مسؤوليتهم. من الأفضل دائمًا استخدام التشجيع ومن المهم الحصول على المكافأة الموعودة. ماذا يمكن أن يكون؟ في الواقع ، ستندهش ، لكن الأطفال لا يسعون دائمًا للحصول على المكافآت المادية فقط.

خلال استطلاع تم إجراؤه بين طلاب الصفوف 7-8 من مدرسة واحدة بالقرب من موسكو ، على السؤال "التشجيع الأكثر رواجًا" ، اختار المراهقون في معظم الأحيان ليس الملابس والأدوات العصرية ، ولكن الكلمات الأبوية اللطيفة الموجهة إليهم و ... بات على الكتف. بالنسبة لبعض الآباء ، كان هذا بمثابة الوحي - رغبة طفل كهذه في جمع جميع أفراد الأسرة معًا ، أو إقامة حفلة شاي حلوة أو نزهة في الريف. أليس هذا وحي لك؟

عالم المراهق معقد ، وقد يكون من الصعب علينا نحن الكبار اختراقه. حاول تقييم مدى واقعية أفكارك حول طفلك - "الشائك" ، مثل هذا المراهق المحبوب والذي لا يطاق. اقضِ لعبة استطلاع في المنزل مع طفلك. الأسئلة بسيطة للغاية ، لكنها تفترض إجابات صادقة وصريحة تمامًا دون خوف من اللوم أو الإدانة من جانبك:

• ماذا يحب والداي عني؟
• ماذا يكره والداي فيّ؟
• ما الذي أود تغييره في علاقتي بوالديّ؟

ثم تأكد من توجيه نفس الأسئلة لنفسك: ما الذي يعجبني في طفلي ، وما الذي لا يعجبني ، وما الذي أرغب في تغييره في علاقتنا به؟ وقارن الأجوبة. صدقني ، من الممكن أن تساعدك أكثر الاكتشافات غير المتوقعة على الاقتراب ، وفهم بعضكما البعض ، وتجربة "هجوم الحب" الجديد ، وهذا هو أفضل شيء يمكن أن يتمناه أحد الوالدين لمراهق ...

لا يلاحظ الناس أنفسهم مدى سرعة نموهم. غالبًا ما يكون النمو تغييرًا في فهم العالم والحياة بمرور الوقت. بمرور الوقت ، يكبر الشخص ويكتسب خبرات جديدة. في هذه الحالة ، فإن مسألة علم وظائف الأعضاء ، والتي تتغير من سنة إلى أخرى ، لا يتم التطرق إليها ، بل طريقة تفكير الشخص وآرائه ومبادئه. هذا هو السبب في أن الكثيرين لا يفهمون ما هي خصوصية النمو وكيف يحدث ذلك. اتضح أنه لن يكون من الممكن الحصول على إجابة على السؤال المطروح ، لأن كل شخص هو فرد بطريقته الخاصة ، وبالتالي فإن النمو يحدث أيضًا بشكل فردي.

مفهوم النمو والمعالم

النشأة هي فترة طويلة من حياة الإنسان ، ومن المعتاد فيها التمييز بين المراحل التالية:

• البلوغ المبكر (20-40 سنة) ؛
• مرحلة منتصف البلوغ (40-60 سنة) ؛
• مرحلة البلوغ المتأخر (60 سنة وما فوق).

المراحل المعروضة تختلف في ميزاتها وخصائصها. ومع ذلك ، فإن الشخص هو شخصية فردية ، لذلك تبين أنه من الصعب للغاية تطبيق قيود العمر. بعد كل شيء ، فإن فكرته الذاتية عن عمره وعن نفسه ككل تؤثر بشكل كبير على سلوكه وعملية تطوره. ونتيجة لذلك ، يتم استخدام مفهوم "ساعات العمر" فيما يتعلق بالبالغين ، وتصبح مشكلة النمو أكثر إلحاحًا كل يوم وتتطلب مزيدًا من الاهتمام.

مفهوم "ساعات العمر" وثلاث عصور مستقلة

الساعة العمرية هي نوع من الرسم البياني الذي يوضح الحالة الداخلية للفرد ويسمح لك بتحديد مدى تقدم الشخص في الأحداث الرئيسية والمهمة في حياته أو تخلفه عن الركب: الدراسة في المدرسة والجامعة والزواج وإنجاب الأطفال وتحقيق مكانة معينة في المجتمع. إلى جانب مفهوم "ساعات العمر" ، بدأ التمييز بين ثلاثة مفاهيم للعمر:

• يُظهر العمر البيولوجي مدى توافق الشخص مع لحظة معينة في الحياة ؛
• الدرجة الاجتماعية لامتثال الشخص لمعايير ثقافة معينة ، والتي تعتبر في سياق العمر البيولوجي ؛
• يُظهر العمر النفسي مدى توافق مستوى الذكاء البشري مع ظروف المجتمع والمهارات الحركية والمواقف والمشاعر.

بغض النظر عن المفاهيم المذكورة أعلاه ، هناك عدة مراحل لنضج الشخصية ، والتي تتطلب أيضًا اهتمامًا خاصًا.

الطفولة - من الولادة حتى 11 سنة

الطفولة هي الأذكى بعد كل شيء ، عليه أن يسير في أعظم طريق في تطوره الفردي من كونه غير قادر على فعل أي شيء إلى شخصية طفل تتكيف مع العالم من حوله.

كقاعدة عامة ، خلال السنوات العشر الأولى من الحياة ، تمر نفسية الطفل بمسار لا يضاهى مع كل فترة من الفترات العمرية اللاحقة. يعود هذا العبور في الحياة في المقام الأول إلى الخصائص التقويمية للعمر. وبالتالي ، يمكننا القول أن الطفولة تتجه من خلال المتطلبات الطبيعية لتكثيف التنمية. وبغض النظر عن ذلك ، فإن هذه الحركة لا تحدد ، والمتطلبات الطبيعية فقط تدفع الطفل في مرحلة الطفولة من مرحلة إلى أخرى من الحياة.

من المهم ملاحظة أن جسم الطفل يتطور بسرعة خلال هذه الفترة العمرية. لديه أيضًا "أنا" خاصته ، ومفاهيمه الخاصة وفهمه لأشياء معينة. خلال مرحلة الطفولة ، يتطور الطفل نفسياً ويبدأ في التواصل والشعور وإدراك تفرده وإظهار قدراته في مواقف الحياة المهمة.

المراهقة - من 11 إلى 16 عامًا

تفترض فترة المراهقة نمو الطفل وهي مرحلة حياة لتحديد الهوية الذاتية للشخص ، أي تقرير المصير. كونه دائمًا في بيئة اجتماعية ، ينفصل الطفل عن القيم الأبوية ويسعى لمحاولة الآخرين. غالبًا ما يحاول الآباء السيطرة على المنطقة النفسية لطفلهم ، والتي تصبح سببًا للخلافات والصراعات التي تتحول إلى نضال من أجل الحرية.

يعتبر النمو عملية مهمة تستلزم الانتقال من فهم الطفل للعالم من حوله إلى رؤية الكبار للعالم. خلال فترة المراهقة ، يبدأ الأطفال في التفكير في حياتهم وأنشطتهم المهنية في المستقبل. يقوم الآباء في هذه الحالة بتحرير أطفالهم تدريجياً إلى عالم الكبار ، وبالتالي تحرير منطقتهم النفسية. ومع ذلك ، يبقى الاعتماد ليس فقط على الوالدين في الجانب المادي ، ولكن أيضًا على نموذج السلوك والقيم الأسرية.

الشباب - من 16 إلى 19 عامًا

الشباب هو مرحلة في الحياة ، والتي ، نظرًا لعدم اليقين في منطقة شخصية الطفل البالغ بالفعل ، تتطور إلى صراع مع الوالدين. وعلى الرغم من الدعم المادي للوالدين ، لن يتمكنوا من تغيير أي شيء. في هذه المرحلة ، يتم نقل جميع المسؤولية تقريبًا عن أفعالهم واتخاذ القرارات المهمة إلى الأطفال جنبًا إلى جنب مع الحرية. في كثير من الأحيان ، يحاول الآباء إبقاء أطفالهم بالقرب منهم وتحمل بعض المسؤوليات ، مما يؤدي لاحقًا إلى مشاكل خطيرة.

الشباب - من 19 إلى 35 عامًا

يعتبر الشباب بحق فترة مهمة في الحياة عندما تنشأ الشراكة في العلاقات بين الأطفال والبالغين ، وكذلك تفاعل المجالات النفسية. الآباء والأمهات والأطفال على استعداد دائمًا لدعم ومساعدة بعضهم البعض ، دون إعاقة تلبية احتياجات الجميع.

كقاعدة عامة ، يتم الحفاظ على مجال التفاعل ، ويتم وضع قواعد مفيدة للبعض والآخرين. ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه في هذه المرحلة يختلف نمو الفتاة بشكل ملحوظ عن نمو الصبي.

النضج - 35 سنة وما فوق

العمر الناضج يخلو من التفاصيل المتأصلة في بقية فترات الحياة. يقضي الناس معظم وقتهم في العمل. على الرغم من ذلك ، تهيمن الاعتبارات الاقتصادية - يساعد العمل أيضًا في تنظيم الوقت وهو مجال للتواصل حيث يتم الحفاظ على الشعور بالحاجة واحترام الذات. وبالتالي ، من الجيد الجمع بين ساعات العمل وإمكانية الاختيار الحر واتخاذ القرار المستقل.

كقاعدة عامة ، عند بلوغ سن الثلاثين ، يسعى الناس ليجدوا أنفسهم في الحياة: يضعون خططًا طويلة الأجل ويبدأون في تحقيقها. بعد مرور بعض الوقت ، يحاول البعض تحرير أنفسهم من سلطة الآخرين وتأكيد الاستقلال. بعد 40 عامًا ، يبدأ الرجال غالبًا في التفكير فيما حققوه في الحياة ، وتقييم النتائج ، واستخلاص النتائج المناسبة. بعد 45 عامًا ، بدأت أزمة منتصف العمر ، والتي تمكن معظم الأفراد من التعامل معها.

أخيرا

يعتبر النمو فترة رائعة في حياة الإنسان ، وهي فترة فردية لكل فرد. بعد كل شيء ، فقط في عملية النمو يتم تكوين الشخصية. إنها مرحلة الحياة المشرقة التي تساعد على أن تصبح أكثر انضباطا وتسامحا تجاه الناس. التمرد غائب بالفعل ، يصبح الشخص هادئًا وأكثر أناقة ، وهو في الواقع ليس سيئًا.

تتيح لك عملية النمو اكتساب الخبرة ، والتي تساعد تدريجياً في تحقيق خططك. ومع ذلك ، يجب بذل كل جهد للحفاظ على حلم الطفولة ، مما يجعل الإنسان فردًا. يجب ألا تخافوا من العيش والنمو ، لأن هذه مرحلة جديدة في الحياة يجب أن يمر بها الجميع.