الدرس الفردي حول تطوير الإدراك البصري والتوجه في الفضاء. ملخص لتطوير التصور المرئي في مجموعة متوسطة متخصصة للأطفال مع انتهاكات الانتهاكات
جوليا ألينيكوفا
موضوع: "المغلفات السحرية".
شكل: مجموعة فرعية.
غرض: تطوير التصور المرئي.
مهام:
1. لتشكيل القدرة على توطين الأشكال الهندسية في تسلسل معين. ممارسه الرياضه الذاكرة الحفيفة.
2. لتشكيل القدرة على رؤية موقع العناصر على صورة: التعرف على ودعوة وإظهارها، شرح الموقع المكاني في علامة البندق في الفضاء.
3. إصلاح المهارة للتحرك في الفضاء، مع التركيز على المخطط، وقراءة مخططات المسار.
4. ربط المعرفة حول النظام والربط بين ألوان الطيف والأفكار حول الألوان الدافئة والباردة.
5. تطوير الاختلافات البصرية، التثبيت في تدريس عرض الصورة، فهم عقبة موضوع واحد للآخر.
اليوم لدينا خاص احتلاللدينا ضيوف موجود. أعددت لك مظاريف - مفاجآت بمهام، لكنها مخفية في المجموعة، يحتاجون إلى العثور عليها. للقيام بذلك، أعطيك مجموعة من مخططات المجموعة. سوف يشيرون لك الطريق إلى المهمة. سنقوم بدوره في اتجاه واحد، خذ مخططاتنا، على الطريق النهائي يتم وضع علامة عليه، حيث يتم إخفاء المغلفات. لذلك، على الطريق.
الأطفال الذين يحملون مجموعة من مخططات المجموعة، تبحث عن مهمة.
تعال إلي الرجال، أظهر ما وجدته. أحسنت، كل شخص يعالج المهمة. المغلفات - أرقام غير عادية من لون معين. لفتح هذا المغلف، نحتاج إلى الحصول على هذا اللون من الآخرين. ولكن عليك أن تساعدني، لقد نسيت تماما ما يجب خلط الألوان للحصول على الألوان البرتقالية والأخضر والأرجواني والبني.
مغلفات كبيرة - الألوان (برتقالي، أخضر، بنفسجي، بني)وبعد إذا وجدت صعوبة، فسوف أعطيك قراءة تلميح قصيدة:
الأخضر لم تجد في أي مكان؟
انها ليست مخيفة، لا تحزن.
خذ من الصندوق الأزرق والأصفر
وخلطها بسرعة.
كيفية الحصول على اللون البرتقالي؟
لا يوجد سر معين.
طريقة جميلة وواضحة -
خلط الأصفر والأحمر.
كيفية الحصول على اللون الأرجواني؟
نحن نقدم لك بسيطة وجيدة مجلس:
نحصل على الألوان - تحقق.
أحسنت، رفاق، حصلنا على جميع الألوان والآن سوف تفتح مظاريفنا.
في كل مظروف، المهمة لجميع اللاعبين. دعونا نرى ما هو مطبوخ في الأول. هناك مرشحات الضوء متعدد الألوان ومظاريف صغيرة. سأتصل بك لونا، يجب أن تحصل عليه بنفسك.
مديح أطفال.
الانتقال الآن إلى المغلف الثاني. افتحه، خذ بطانة - شرائط وأشكال هندسية مستو.
المهمة الأولى هي وضع الأشكال الهندسية في المخطط النهائي. تقدم الأطفال مخططا يتكون من سبعة أرقام (دائرة، مستطيل، ومعراغ، ميدان، شبه منحرف، بيضاوي، مثلث، الذي تم وضعه وفقا للمخطط.
المهمة الثانية - المشاهد الإملاءوبعد يعرض TyphalPleplepeDagog عددا من الأرقام الهندسية التي تكون فيها الأرقام غير المدرجة في مجموعات أطفال(مضلع، نصف دائرة، مثلث من نوع آخر)وبعد يجب أن يفوت الأطفال هذه الأرقام، وعدد منهم من أشكالهم الهندسية.
المهمة الثالثة هي الشخصيات المعزولة. إذا كان هناك مخطط، فإن TyphlopeDagog يطلب إغلاق العينين وتغيير الأشكال الهندسية بأماكن. يحتاج الأطفال إلى إيجاد تباين وإرجاع كل شيء في مكانه.
المهمة الرابعة - ممارسة الذاكرة الحفيفةوبعد يتم تقديم مخطط مخفض لخمس أرقام. بعد الوقت المحجوز للحفظ، يتم دعوة الأطفال لوضع أرقام الذاكرة.
المشاهد الجمباز:
(أداء الأطفال الحركات وفقا لمصادر المعلم).
في أيديك تأخذ كرات الثلج،
وأنت تنظر إليهم.
والآن رفعها
حتى تنظر إليهم.
أسفل كرات الثلج التي تنخفض،
وإلقاء نظرة عليهم مرة أخرى.
كرة الثلج الحق،
غادر كرة الثلج.
"رسم" دائرة بمهارة.
كرة الثلج قريبة، هنا بعيدا،
انظر بحذر.
هنا مثل كرة الثلج،
ابتسم له يا صديق.
بسرعة، بسرعة أنت وميض،
والآن في اللعبة، انضم.
انتقل الآن إلى مهمتنا الثالثة.
ما الموسم؟ هذا صحيح. لقد أعددت لك لوحة معدية سحرية تتكون من صور شفافة. الآن سننظر فيه. لنبدأ بالخطة الخلفية - هذه هي خلفية لوحةنا. ما هي الألوان التي يتم بها (الأبيض والأزرق)وبعد على خلفية العديد من الثلوج البيضاء، وفي الأفق هناك سماء زرقاء، تطفو الغيوم فوقها. في فصل الشتاء، تهيمن النغمات الباردة. الصورة التالية سأضعها على خلفيتنا هي غابة، كما أنها تقع أيضا في المسافة. والآخر هو أن الأخضر هو غابة صنوبرية، غابة بنية نفضية. لماذا ليس الأخضر في فصل الشتاء؟ (السليم - الأوراق في فصل الشتاء قد تحميها من الأشجار، وأشعة الأشجار هي البني، والغابات الصنوبرية هي غابة من شجرة عيد الميلاد وبينز، لديهم إبر صنوبرية خضراء بدلا من الأوراق). لقد كانت الخلفية، على كل الحجم الصغير، إذا اقتربت من هذه الغابة أقرب، فسيصبح أكثر، وإذا كان قريبا، فسيكون ذلك أعلى منك، مثل الغابات العادية، حيث تكون الأشجار أعلى بكثير من الناس وبعد في الصورة التالية، فإن متوسط \u200b\u200bالخطة، على أنها شجرة خضراء وشجرة في الثلج. هذه الأشجار ليست كبيرة جدا، كما هو الحال في الواقع، والتي تشير إلى أنها تتم إزالتها ومسافة معينة. موضوع هذا الموضوع هو أنه يبدو لنا أقل. متوسط \u200b\u200bالخطة التي نراها أفضل بكثير، فهي أكثر إشراقا أو أكثر وضوحا من الكائنات في الخلفية. كلما كان الموضوع، فإنه يبدو أقل ملونة. وأخيرا، الأمامية. إنه ذو ثلج، إنه كبير، يقع في أسفل اللوحات، وهذا يعني أنه قريب منا.
في المغلف التالي، يتم إعداد صور غير عادية. إنهم شفافة، ولكن على نهايات العلامات السوداء - هذا هو حدود الصورة. هذا المحدد سوف يساعدك على عدم وجود مخطئ عند جمع الصور. جميع الأجزاء، هذه اللوحة الصغيرة، يتم فرضها على بعضها البعض قبل أن يحصلوا على الصور عليها. تنقسم شجرة عيد الميلاد إلى أجزاء، تحتاج إلى التفكير وتجميعها من 3 صور وخلفيات شفافة. الصورة السفلية الأولى هي خلفية. في الجزء العلوي من الشمس والسحابة هو معلم. في منتصف خط الأفق. يجمع أدناه: الجذع، Yolchka الكبير والرقيق، الجزء الأوسط وأشجار أعلى.
وأخيرا، وصلنا إلى 4 مغلفات.
كل طفل يحصل على كفاف يتكون من نقاط.
مهمتك هي فهم ما يظهر في الشكل، خذ علامة، قم بتوصيل النقاط، إنشاء محيط. ثم الظل الرقم الناتج في اتجاه واحد. بعد ذلك، من المخططات المقترحة، حدد المخطط - واحد المقابل في الصورة. يتم تقديم الأطفال أربعة صور: القنفذ، السنجاب، الأرنب، هزلي.
مديح أطفال للحصول على الإجابات الصحيحة والعمل الجيد.
كيروف الدولة الإقليمية للاتصال بالميزانية
"مدرسة للطلاب ذوي الإعاقة" الكريستال "كيروف"
النشاط الإصلاحي
حول تطوير التصور المرئي في المجموعة الصغيرة الثانية
عالم عدوى المعلم (Typhlopedagog)
الفئة المؤهلة العالية
l.v. gorodinskaya.
الموضوع: "ألعاب"
محتوى البرنامج.
المهام التعليمية:
إثراء معرفة الأطفال حول موضوع "ألعاب".
ربط اسم الألوان الأساسية للطيف: الأحمر والأصفر والأخضر والأزرق.
الإصلاحية النامية:
تطوير القدرة على ربط لون حادي، صورة ظلية، صور كونتور للألعاب.
تطوير أنشطة البصرية والبحث مع اتجاه على اللون والصوت.
تعزيز تطوير التصور السمعي والبصرية.
تعزيز تنشيط وتطوير الوظائف البصرية: تصور الألوان، التوطين، أثر، حدة البصر.
التحديات التعليمية:
تثقيف القدرة على التفاعل مع البالغين، أقرانهم. نحن غرس اهتمام ثابت في أداء مهام اللعبة. اللواء موقف دقيق في اللعب.
دمج المناطق: الإدراك والاتصال
المعدات والمواد:ألعاب الأطفال : الهرم، Yuly، الدب، نيفاشكا؛ ملوناتهم، صورة ظلية، صور كونتور؛ صور ملونة من آثار على الأرض؛ قبعات ملونة تغطي اللعب. Perfoam صور الرفوف مع اللعب (كونتور ولون الطائرة صورة)، والوسائط المتعددة الجمباز الإلكترونية، حامل، طاولات، كراسي، تقف
شكل: مجموعة فرعية
دورة السفر.
يقترح المعلم تحية الضيوف، تعرف عليهم. يسأل الأطفال، ما الألعاب التي يحبون اللعب بها.
typhlopedagog. - قرر الأطفال، والأطفال اليوم اللعب إخفاء وترى لك، وسوف نذهب للبحث عنهم في مسارات اللون. ما لون الشاشة التي تراها؟ (أحمر).
- من قبل Allols، سوف نذهب وسنجد اللعبة.
يذهب الأطفال على الاستيقاعات الحمراء، والعثور على هرم تحت الغطاء؛ بعد ذلك، استمر في المسارات الصفراء، والعثور على Yuly؛ الذهاب من خلال الآثار الخضراء، والعثور على نيفالية. يساهم المعلم في التصور العاطفي للألعاب. يجد الأطفال آثار زرقاء مع النخيل، وتحريك "الدب". يسمع "الدب العريس" بعيدا. الأطفال في الصوت العثور على لعبة دب، تحمل إلى اللعب.
typhlopedagog. - الأطفال، دعونا "التقاط صورة" لعبنا، والصور سوف تعطي اللعب.
يشير المعلم إلى الضغط على يديه في كاميرات، وفتح أصابع الفهرس أولا، ثم كبير "التقاط صورة للألعاب". ثم يجد الأطفال على صور الحامل مع صورة الألعاب ومنحهم اللعب (وضعت على موقف دائم قريب). Pedagogue من وجه اللعب شكرا للأطفال.
typhlopedagog. - نظرت أشعة الشمس إلى الخروج، وسقطت الظلال من اللعب، دعنا نجد ظل كل لعبة.
يجد الأطفال "الظلال"، ووضعهم على الوقوف.
typhlopedagog. - أحسنت، والأطفال! أخبرني، كيف تحتاج إلى التعامل مع الألعاب؟ (الدب، لا تنكسر، وجعل). أقترح وضع الألعاب في الأماكن.
الأطفال يجلسون على الطاولات.
قبل الرفوف. اقض إصبعك على طول الرف العلوي، والآن - في الأسفل. ترتيب الألعاب في الأماكن (بطاقات "الرفوف"، صور الطائرة للألعاب في الأطفال تتوافق مع التشخيص المرئي).
ما هي الألعاب الموجودة على الرف العلوي، مكسيم؟ سونيا، على الرف هو ماتريشكا: في القمة أو في القاع؟ أحسنت، والأطفال، جلبت النظام على الرفوف. وأعين لدينا تريد أيضا اللعب.
الجمباز البصرية الإلكترونية حول هذا الموضوع.
typhlopedagog. - الأطفال، الدب جلبت حقيبة، دعونا نرى ما فيه؟
(إعطاء ملفات تعريف الارتباط البارني. أشكر الدب لعلاج. مواصلة الألعاب في زاوية دمية).
المنظمة: GDDOU LNR Yaskst №6 Golden Key
الموقع: G. Stakhanov، جمهورية Lugansk الشعبية
غرض : توسيع أفكار الأطفال حول العالم بمساعدة جميع أعضاء إحساس. تعلم التنقل في صحة حقيقية باستخدام المحللين المحفوظين: الشائعات، اللمس، الذوق. ممارسة التمييز والتمييز والدعوة بالأشكال الهندسية (الدائرة، مربع، مثلث، شبه منحرف، الهيئات الهندسية (الكرة، المكعب، الاسطوانة، المنشور). ممارسة في الحساب في غضون 10، ربط الألوان الرئيسية. تعزيز فهم أطفال التعليمات اللفظية. ممارسة في قراءة المخططات البسيطة، وتطوير وظيفة العين التراثية. تخفيف موقف دقيق تجاه الطبيعة.
مادة: TSO (سجلات الغناء الطيور، أصوات الغابات، الخشب، القنب، الدبابات، مع الماء، الحاوية مع المواد السائبة، العصي لوضع الأشكال الهندسية، دوائر الألوان المختلفة، حبل للخرز، الأشكال الهندسية الحجمي (مكعب، الكرة، اسطوانة ، المنشور)، المتاهة.
هيكل المهنة
الرجال، اليوم سنزورك في نزهة في الغابة السحرية. من أجل الوصول إلى هناك، تحتاج إلى السكتة الدماغية خد جارك بنسيم لطيف دافئ. يستنشق، أضعاف "أنبوب" الإسفنج "، الزفير بسلاسة الهواء، ابتسامة. صحي!
الكتابة مع الغناء الطيور.
من نسيمك الدافئ والرائعة تخرج من الشمس، كانت الطيور تغني ووجدت أنفسنا في الغابة. لا تضيع العينين والأذنين والأيدي سيساعدنا. إعداد مقابض. الآن لدينا أيدي وأصابع تظهر ما يمكن أن يجتمع في الغابة.
مرفق الجمباز "للنزهة على الفطر"
نص الحركة
"شجرة عيد الميلاد"
- أطفالي جميعا مألوفين. التركيب بالم under
من يمكن أن يكون في المنزل؟ زاوية لبعضها البعض
وللعام الجديد في تطور أصابع الإبر و
سنأتي بنا، بالطبع، تصويب.
شجرة.
"بوروفيك" يد واحدة يضغط أصابع في
سيجد أفضل الفطر كام، وضعت على الطاولة
- في لوكشكا سوف نأخذ. عموديا. اليد الثانية
على الرغم من أن في Lukoshka غير مستخدم لنخيل عازمة قليلا
- بوروفيك. يغطي "قبعة"
"الساق" من أعلاه.
"سلة"
إذا كنت بحاجة إلى التوت، تطور أصابعك،
- بحاجة الى سلة أخرى. أصابع كبيرة تصويب
والفطر بسرعة تصل والاتصال مثل
- قريب منها. "مقبض".
إيلاء الاهتمام - الخشب. ليست بسيطة، سحرية، لأن كل نشرة هي لغز. يجب أن تضع الخمشة بالعصي على القنب.
اللعبة التعليمية "وضع شكل هندسي".
المعلم يوزع الورقة الأولى.
لذلك، أول لغز! الشكل الهندسي، لديه 4 زاوية، 4 جوانب وجميع الأطراف متساوون. الذين خمنوا، وضع هذا الرقم. (مقبض العمل الفردي). ما هو اسم الشكل؟ بشكل صحيح، مربع.
يكسر المعلم صفائح مع لغز حول مثلث، والورقة الثالثة مع سر عن مستطيل، 4 أوراق مع لغز حول المعين.
الورقة التالية والغموض الجديدة: الشكل الهندسي، لا زوايا، جولة، مثل الكرة. ما هذا؟ الحق، دائرة.
لديك العديد من الدوائر في سلالك وهي كل الألوان المختلفة. دعونا نجعل الخرز الجميل متعدد الألوان منها. أخذوا سلسلة، وضعت على قشرتها وركوبها على دائرة حمراء، دائرة زرقاء، دائرة خضراء، دائرة صفراء، دائرة بيضاء، دائرة سوداء، دائرة بنفسجية، دائرة أرجوانية.
هنا اتضح الخرز. كم من الخرز عليها؟ (ردود الأطفال).
هذا صحيح، أحسنت! الأشكال الهندسية التي تعرفها. ولكن للذهاب أبعد من ذلك، علينا الاسترخاء. وهنا العصا السحرية، مع مساعدتها سوف تستريح عينيك. يقوم المعلم بإزالة عصا من الشجرة).
يتم تنفيذ الجمباز التقديمي: عيون مغلقة، فتحت - 2 مرات، نظرت إلى العينين، أسفل، اليمين، اليسار - الأطفال يشاهدون العصا. pomorgali، جيد.
شباب، انظر (أرسم انتباه الأطفال إلى المتاهة).
الآن سوف نمر عبر المسارات السحرية ويقول، مع الرقم الهندسي هو أصدقاء. لذلك، مثلث مع أي رقم هو أصدقاء؟ البيضاوي، المستطيل، دائرة، المعين، شبه منحرف؟
(يخمين الأطفال المتاهة، ومشاهدة الإجابات).
أحسنت، قاموا بتعامل معهم بالمهمة.
الرجال، في الغفيد 4 الربيع. الماء فيها هو ذوق مختلف. نحتاج لتحديد مياه المطعم في كل ربيع. حاول، فكر في ما يحدث مثل هذا الطعم وأخبره اللاعبين. والرجال أنفسهم تخمين ما الذوق في مياه الينابيع.
لعبة تعليمية "تحدد الذوق".
لذلك، نبدأ في محاولة المياه من الربيع الأول.
1 الربيع - الماء الحلو
2 الربيع - المياه الحامض
3 الربيع - ملح الماء
4 الربيع - الماء المري (المعلم يحاول).
حسنا فعلت الرجال التعامل مع المهمة!
الرجال، انظروا وحدة التغذية. في ذلك، الحبوب للطيور التي تصل إلى إطعام. (أنا خفض اليد في الحبوب).
ولكن هنا، في الحبوب، اختبأ الكائنات الغريبة. تركوا آثارهم. دعنا نعيدهم إلى أماكنهم.
لعبة تعليمية "البحث عن المسار"
من الضروري الاقتراب من الحوض الصغير، للعثور على شكل هندسي واحد للعثور عليه، ووضعها على الطريق التي غادرتها.
الأطفال يجدون الأشكال الهندسية: مكعب، كرة، اسطوانة، بني.
كيف يمكنك استدعاء هذه الأرقام في كلمة واحدة؟ هذا صحيح، الأشكال الهندسية الحجم.
مع هذه المهمة التي تعاملت أيضا. كنت تعتني بالطيور، وأعلافها نظيفة.
دعنا نذهب إلى ذلك
حتى نحبنا والوحوش والطيور،
واثقنا في كل مكان
باعتبارها الأكثر إموالا لأصدقائك.
الأداء العصبي "حفظ النخيل"
الأطفال، تخيل أن لديك فرخ صغير عاجز في يديك. سحب الأيدي إلى الأمام، النخيل. الآن ثني يديك في المرفقين وأقرب نفسك. ببطء، إصبع واحد، أضعاف النخيل، وإخفاء الفرخ فيها، ورفعها على ذلك، والاحتفاظ به مع التنفس الخاص بك حتى الهادئ. والآن افتح نخيلك وسترى أن الفرخ الذي ارتفع بسعادة. ابتسم له ولا تحزن، وقال انه لا يزال يصل إليك.
الرجال، هنا، جاء المشي الغابات لدينا حتى النهاية. مع المهام التي تعاملت معها، كانت محاكمة. أحسنت! الآن الشخص الذي سأقف على رأسي سيكون في رياض الأطفال.
المؤلفات
1. برامج المؤسسات التعليمية الخاصة (الإصلاحية)رابعا الأنواع (للأطفال الذين يعانون من انتهاك للرؤية). برامج رياض الأطفال. الأعمال الإصلاحية في رياض الأطفال التي حررها L.I. Plaksina. م: دار النشر "امتحان"، 2003
2.Gimnastics للأصابع. إيلينا كوسينوفا. دار النشر "ألما، الصحافة" موسكو، 2002
3. المشاهد الجمباز للأطفال 2-7 سنوات. المؤلف مترجم E.A. Chevychelova Publisher "المعلم" فولغوغراد، 2013
4. التوجه المكاني لمرحلة ما قبل المدرسة مع ضعف البصر. E.N. فودكولزينا. موسكو. لينك الصحافة، 2009
ألعاب 5dayDactic والتمارين في تعلم مرحلة ما قبل المدرسة المتخلفة عقليا. M. التنوير، 1990
6. تطوير التصور المرئي في عملية الرسم الموضوعي في الأطفال الذين يعانون من انتهاك للرؤية. l.i.plaksina.moscow "فلادوس"، 2008
7. تطوير التصور المرئي في الأطفال الذين يعانون من انتهاك للرؤية. l.i. Plaxina، موسكو، 1985
8. البرنامج التعليمي النموذجي لتعليم مرحلة ما قبل المدرسة LPR. Lugansk، 2017.
"رحلة إلى قصة خرافية"
فصول مجردة
على تطوير الإدراك المرئي
في مجموعة متخصصة متخصصة
للأطفال مع انتهاكات
عاجز المعلم
رياض الأطفال mdou
عرض مشترك رقم 88
komsomolsk-on-amur
موضوع: "رحلة إلى قصة خرافية".
غرض: تعزيز تطوير التصور المرئي.
مهام:
1. تطوير قدرة الأطفال على التعلم، للاتصال بكل لون بني تماما، توضيحه من مجموعة متنوعة من اللون البني الأحمر البرتقالي والأصفر، وربط البني مع الكائنات الحقيقية وصور الكائنات.
2. الاستمرار في التعرف على الأطفال المصابين بالصورة الظلية وصور كونتور للمخروط، وتطوير القدرة على ربط صورة مخروط ومثلث مع صور للأشياء الحقيقية والصور الفنية، وممارسة التمييز بين الصور الموضوعية في شكل مخروط والمثلث.
3. ربط المهارات اللازمة لوضع سلسلة من البنود من خمسة عناصر تستخدم مصطلحات الكلمات.
4. موقف ودود قصير نحو أبطال رائع، والرغبة في مساعدتهم في وضع صعب.
المواد للفصول:
· برهنة: الرسوم التوضيحية الملونة من رجل ثلج وأمير، ل Flannelph - إناء، "الحلوى" للألوان الحمراء والبرتقالية والأصفر.
· الاستغناء: أوراق مع المهام (من دفتر الملاحظات العامل لتطوير التصور المرئي)، Chrks في الارتفاع (5 قطع. لكل طفل)، علامات ملونة وأقلام أقلام.
دورة السفر:
أنا.. الوقت المنظم.
(الأطفال يدخلون المكتب وتصبح في دائرة)
عالم عدوى المعلم: - نأخذ الأيدي
والوقوف كل شيء في دائرة،
لنقل الدفء إلى بعضها البعض.
واسمحوا جسيم الحرارة الخاصة بك
أنت تدافع في كل مكان ودائما.
الرجال، كم الضيوف لدينا! انظر إليهم، ابتسم، إعطاء جزء من حرارتك إلى ضيوفنا.
والآن، إليك جيدة جيدة، جيدة وقادمة، وأنا أدعوك إلى حكاية خرافية.
II.وبعد الجزء الرئيسي.
الرجال، هل تحب حكايات خرافية؟ (نعم)
وما هي الأبطال في حكايات خرافية؟ (حسن، الشر، شجاع).
اليوم، أريد أن أقول لك حكاية خرافية جديدة.
... كان الربيع. بدأت الشمس كل يوم في دافئة أقوى. الثلج قد ذاب منذ فترة طويلة. بدأ بطريقة ما في كسر العشب الأخضر. ومرة واحدة في يوم ربيع واحد دافئ، كان الفلاح يقود سيارته على حصان، ترى ثلج في الغابة. فوجئ الفلاح. الثلج قد ذاب منذ فترة طويلة ويجب ألا يكون ثلج. يسأل فلاح الثلج: "من أين أتيت ولماذا لا يذبح؟". ويقول ثلج: "أنا لست ثلجا. انا الأمير. فزت بالساحرة الشريرة. قالت، تزيين إذا قمت بإنجاز كل مهامها. ولا أستطيع، لذلك أقف هنا وأحرق ".
عالم عدوى المعلم: - الرجال، وما رأيك، هل يمكننا القول الأمير؟ (نعم)
ماذا يجب أن أفعل لهذا؟ ( تشغيل مهام الساحر)
كلها مستعدة لمساعدة الأمير؟ (نعم)
الاستماع بعناية المهمة الأولى:
جمع الحلوى في إناء في الحلوى البنية.
(على الطاولة وضعت "الحلوى" من البني والأحمر والبرتقالي والأصفر والأطفال الذين يختارون "الحلوى" في المهمة ووضعوا في "إناء" على الفلانيلهيمف)
ما هو الحلوى اختار؟ (اختار لون الحلوى "اللون البني).
لماذا لم يأخذوا الحلوى في الحلوى الحمراء؟
انتاج:- في إناء، كان من الضروري جمع الحلوى فقط في الحلوى البنية.
أحسنت! قمت بتعامل مع المهمة الأولى.
(يجلس الأطفال على الطاولات)
تتم رسم المهمة التالية للساحرة على أوراق. سوف ترسم، وتنفيذ الخطوط. وذلك حتى أصابعك كانت ماهرا، دعنا نقدم صالة الألعاب الرياضية لأصابعك.
الجمباز بالإصبع "الأصابع"
الأصابع الحق (تبين)
الأصابع اليد اليسرى (تبين)
في قبضة كام (الضغط في قبضة)
ثم اتركه.
والآن سنقوم بتوصيل أصابعك.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة (قم بتوصيل أصابعك بدءا من الكبير)
نحن متصلون الأصابع
تم الضغط عليهم، واسمحوا الذهاب
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
سوف يجتمع الأصابع مرة أخرى.
التقيا، ثم غادروا مرة أخرى.
تبدو بعناية على الصور فوق النشرة. سميهم. نبدأ من اليسار إلى اليمين.
(لوحات دعوة الأطفال - السلاحف، الحلوى، Zhöldy، الدب، براير، قرد).
https://pandia.ru/text/78/494/images/image002_76.jpg "Alt \u003d" 42 "align \u003d" Left "العرض \u003d" 127 الارتفاع \u003d 111 "\u003d" 111 "\u003e
https://pandia.ru/text/78/494/images/image004_46.jpg "Alt \u003d" 43 "align \u003d" اليسار "العرض \u003d" 126 "الارتفاع \u003d" 126 SRC \u003d "\u003e 
https://pandia.ru/text/78/494/images/image007_45.jpg "Alt \u003d" (! Lang: صورة 006" align="left" width="103" height="116 src=">!} 
.jpg "Alt \u003d" (! لانج: صورة 072" align="left" width="144" height="116 src=">!}
https://pandia.ru/text/78/494/images/image012_31.jpg "alt \u003d" (! lang: نسخ" align="left" width="48" height="65 src=">.jpg" alt="صورة" align="left" width="167" height="148">!}
اختبار الاختبار:
ما هي الموضوعات التي وضعت في صندوق مع مخروط، وما في المربع مع مثلث؟ (في المربع مع وضع مخروط مظلة، غطاء، هرم، وحاكم وخانة الاختيار تم وضعه في المربع مع مثلث).
أحسنت! قمنا بتعامل مع المهمة.
والمهمة الأخيرة من الساحر، والاستماع بعناية:
في حديقته، قرر الساحر زرع أشجار عيد الميلاد من أعلى إلى أدنى وبعد (يؤدي الأطفال بشكل مستقل المهمة، وضعت على طاولة شجرة عيد الميلاد من الأعلى إلى الأدنى).
تحقق وظيفة.
Seryozha، كيف تحلل شجرة عيد الميلاد؟ (من أعلى إلى أدنى).
فيرونيكا، أول شجرة عيد الميلاد ما هو الطول؟ (الأطول).
ثانية؟ إلخ.
انتاج: - لقد وضعت بشكل صحيح أشجار عيد الميلاد من أعلى إلى أدنى.
ثالثاوبعد الجزء الأخير.
الرجال، ما رأيك، هل ساعدت الأمير على الوفاء بجميع مهام الساحر؟ (نعم).
أحسنت!
انظر، أنت لم تلاحظ أي شيء؟ (ذوبان ثلج، ظهر الأمير).
الأمير: "شكرا يا رفاق، لقد أنقذتني، ثم سأبقى في حياة كاملة مع ثلج. أنت لطيف يا شباب، لا حطام كانت خائفة. كهدية مني أشعة الشمس الدافئة والحندة ".
(يحصل الأطفال على صورة بأشعة) كهدية)
الرجال، ما الفعل الصالح الذي فعلناه اليوم معك؟ (ساعد الأمير).
ما الذي ساعد الأمير؟ (أكملت مهام الساحر، المقوسة الأمير).
يذهب الأطفال إلى المجموعة.
كتب مستخدمة:
1. أندريفسكايا يد الطفل، وإعداده للرسم والكتابة: ملخصات الفصول مع الألعاب والتمارين لتطوير المهارات الحركية الصغيرة ومهارات الرسوم في الأطفال 5-7 سنوات. - م.: نشر جنوم و D، 2004.
3. برنامج المؤسسات التعليمية (الإصلاحية) الخاصة - التنوير، 1997.
4. برنامج "تطوير التصور المرئي والمعارف مع الآخرين".
5. الشكل واللون والكمية - أصدقائنا المؤمنين! رقم المصنف رقم 2 لمرحلة ما قبل المدرسة 4-5 سنوات. - كومسومولسك - on - amur: mdou رياض الأطفال مجتمعة نوع رقم 88، \u200b\u200b2011.
للاستمتاع معاينة العروض التقديمية، قم بإنشاء نفسك حسابا (حساب) Google وتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com
توقيعات الشرائح:
عرض تقديمي عن ملخص الطبقات الإصلاحية بموجب القسم: "تطوير التصور المرئي" في متوسط \u200b\u200bمجموعة الأطفال الذين يعانون من انتهاك للرؤية حول الموضوع: "الخضروات" أعدت: بروتاسوفا آنا جنينادفنا، عالم عكس المعلمين سفوروف، 2014
شكل الخضروات
لون الخضروات
قيمة الخضروات
في السرير وفي السرير
تخمين المخطط 1.
تخمين المخطط 2.
تخمين المخطط 3.
معاينة:
تصحيح تصحيح
حسب القسم: "تطوير الإدراك المرئي"
في المجموعة الوسطى للأطفال في انتهاك
الموضوع: "الخضروات"
شكل: مجموعة فرعية (4 أشخاص)
غرض: توسيع الأفكار حول الخضروات؛ تعلم التمييز بينهم في المظهر؛ تعلم إقامة علاقات سببية عند مراجعة صور المؤامرة.
مهام:
الإصلاحية التعليمية: دمج الأفكار حول علامات الخضروات (اللون، الشكل، القيمة التي تنموها)؛تعلم كيفية فهم وإدراك صور المؤامرة؛تعليم التقنيات للعمل مع المخططات؛ إنشاء وتوسيع المفردات على الموضوع.
الإصلاحية النامية: تطوير التصور المرئي عند تحديد وتربط صورة SilFOO وصورة موضوعية؛ تحفيز تطوير التنسيق البصري والتحريك؛ تشكيل سلامة التصور في تجميع أجزاء كاملة؛ وضع الاهتمام البصري والذاكرة والتفكير؛ تطوير اللمس والمهارات الحركية الجميلة.
الإصلاحية التعليمية:تعليم الأطفال يستمعون بعناية إلى خطاب المعلم والأطفال الآخرين؛ تثقيف التقدمية والاهتمام المعرفي في الدرس؛ تطوير أبسط مهارات ضبط النفس.
المعدات والمواد: ماشا دمية، الألغاز حول الخضار، والبطاقات مع صورة ظلية وأشياء من الخضار، ملصق مع صورة للخضروات، ورسم صور مع صورة حديقة (شرائح القوى نقطة) (زراعة الخضروات، العناية الخضراوات، حصاد الخضار)، مخططات في الشرائح العرض التقديمي، سلة (صينية) مع الخضروات الطبيعية (الملفوف، الطماطم، الخيار، الجزر، البطاطا، البصل، الثوم، الفلفل)، صندوق جذع مع الخضار،مهام الأطفال "دائرة إلى نقاط"، قطع الصور من الخضروات (4-5 قطع من 4 مجموعات)، الكمبيوتر المحمول، جهاز عرض الوسائط المتعددة،
عمل تمهيدي: قراءة الكتب عن الخضروات "POH"، "الرف"، "التخفيضات والجذور"، عرض الخضروات، الألعاب التعليمية، "اسم شكل هندسي"، "اكتشف المحيط، صورة ظلية"، صور تقسيم قابلة للطي.
دورة السفر:
الوقت المنظم.
TyphalplopeDagog: - جاء الرجال، دمية ماشا لزيارتنا. دعنا نقول مرحبا لها. أحضرت لك الألغاز. تخمين الألغاز والعثور على الإجابة في الصورة. ابحث عن الظل لكل صورة محددة.
الألغاز
- تتأمر في الأرض في الحديقة الأولى والأحمر الطويل الحلو. (جزرة)
- كما وضعت على مائة حذاء، مخرب على الأسنان. (كرنب)
- على الحديقة طويلة والأخضر، وفي الحمام الأصفر والماليتي. (خيار)
- كما في حديقتنا، ارتفع الألغاز - العصير وكبيرة، هذه هي جولة. الصيف أخضر. بواسطة الخريف مذهلة. (طماطم)
- قبل أن نكل ذلك، سيكون لدى الجميع وقت للقيام به. (بصلة)
- وأخضر وسميكة على الحديقة نشأ بوش. تشغيل قليلا، تحت الأدغال ... (بطاطس)
typhlopedagog: حسنا فعل الرجال! تخمين الألغاز، وجدت إيداع، يسر دمية ماشا. كيف، في كلمة واحدة، يمكن استدعاء جميع هذه العناصر؟ هذا صحيح، الخضروات. هذا يعني أننا سنتحدث عن الخضروات معك اليوم.
الجزء الرئيسي.
النظر في لوحات المؤامرة.
(Typhalpleplepedagogus يرعى انتباه الأطفال إلى الشاشة).
الأطفال، الخضروات تنضج في نهاية الصيف والخريف. انظر بعناية في هذه الصورة. هذه حديقة، وأشكل شخص هنا سرير (شريحة 2). الخضروات تنمو على الأسرة. سميهم. الأشخاص الذين يزرعون الخضروات يطلقون على تربية الخضروات. كرر: الخضار - الناس الذين ينموون الخضروات.
في الربيع، عندما يكون الثلج على الإطلاق، يصنع الناس الخضروات (الشريحة 3)، ولهذا تحتاج البذور. انظر ماذا هم؟ جولة، البيضاوي، كبير وصغير. (typhlopedagog يظهر البذور).
في الصيف، مطلوب رعاية خاصة للخضروات. ما الذي تعتقد أنك بحاجة إلى القيام به حتى تصبح الخضروات؟ - وراءهم يحتاج إلى أن يكونون ميكروحون: براعم صغيرة من الخضروات يجب أن تكون مائلة، تخفف الأرض، وإزالة الأعشاب الضارة (الشريحة 4)، وإلا فلن ينمو.
في الخريف، يجمع الناس الحصاد (الشريحة 5). أي نوع من المحصول يجمع صبي في هذه الصورة؟ (الجزر، الملفوف).
من الخضروات، يقوم الناس بإعداد السلطات، والحفاظ عليها في فصل الشتاء (الشريحة 6).
قل لي، ما الأشخاص الذين ينموون الخضروات؟ (تربية الخضروات)
الجمباز بالإصبع
نفرك القمامة، روبي (يطرد الأطفال على حواف النخيل على الطاولة).
نحن الناس الملفوف، كثير من الناس (نتصور هذا الإجراء).
نحن Cappist Solim، Solim (ثلاثة أصابع ثلاثة من بعضها البعض).
نحن جزر إلى ثلاثة، ثلاثة (تصور هذا الإجراء).
الآن دعونا نحاول. pererapie؟ (تصوير الأسرة)
"دائرة إلى نقاط"
TyphalPlopeDagog: خذ قلم رصاص اللون ودائرة الصورة في النقاط على النشرة. اسم ما حدث. (الخيار والطماطم)
العمل مع مخطط
Typhalpleplepedagog: - الأطفال، انظر، بعض الشارات غير المهادة، جلبتنا دمية ماشا. الرجال، هذا مخطط الذي سنتعلم فيه التحدث عن الخضروات (الشريحة 7). اي نوعأرقام هندسية هل أنت تصور هنا؟ (الدائرة، مثلث، البيضاوي).
دائرة تعني الخضار على شكل دائني. ما الخضروات هي شكل دائري، انظر بعناية في الملصق. (الملفوف، اليقطين، الطماطم)
مثلث - يعني الخضار الثلاثي. (جزرة)
نموذج البيضاوي البيضاوي البيضاوي. (خيار، كوسة، بطاطس)
هذه الرموز تظهراللون والتي يمكن أن تكون في الخضروات (الشريحة 8) (الأحمر والأخضر والبني والأصفر). ما هو لون الخضروات لدينا؟ بطاطس - بني، خيار - أخضر، طماطم - أحمر، ريبكا - أصفر.
(الشريحة 9) كبيرة أو صغيرة الخضروات لدينا.
(الشريحة 10) يظهر هذا الرمز حيث ينمو الخضروات لدينا -من فوق الحديقة أو في الأرض.انتبه إلى حيث يتم توجيه أسهم هذه الرموز إذا بنمو الخضروات على الحديقة، إذا كان أسفل في الحديقة. ما الخضروات تنمو من فوق الحديقة؟ - (الملفوف، الخيار، الطماطم).
وما الخضروات تنمو في الأرض؟ (الجزر، البطاطا، البنجر، الدلف، الفجل).
دعونا نحاول اللعب وتخمين المخططات التي تلاشى فيها دمية ماشا.
(الشريحة 11 (جولة، حمراء، صغيرة، تنمو على السرير - هذا طماطم)،
الشريحة 12 (البيضاوي والأخضر والصغيرة، ينمو على الحديقة - خيارها)،
تنزلق 13 (جولة، بني، كبير، ينمو في الأرض - البطاطا).
أحسنت! قمنا بتعامل مع المهمة.
المشاهد الجمباز
"الصدر السحري"
الأطفال، أنت لست صدر بسيط، ولكن السحر. الخضروات تعيش فيه. وما الخضروات التي نكتشفها الآن بمساعدة مقابضنا. سأتصل بك الخضروات، وعليك أن تجدها في صندوق للمس، في حين لا تنظف. (Typhalpleplepedagogue بدوره يجعل الأطفال اسم الخضروات ويسألوا كيف خمن الطفل أنه كان بالضبط الخضروات).
fizkultminutka.
كيف تنمو الخضروات على حديقة؟ - (الأيدي تصل إلى رفع، تسلق الجوارب) مثل هذا!
كيف تنمو الخضروات في السرير؟ - (يد أسفل إلى أسفل، العجاف) مثل هذا!
ما نوع الحصاد الذي اجتمعنا؟ - (لنشر أيديهم إلى الجانبين) كبير جدا!
المسيل للدموع للراحة .- (القرفصاء)
"قطع الصور"
Typhalpleplepedagog: - نجمع الصور لدول سيارةنا. ماذا حدث؟
حصيلة.
لقد حان الوقت لنا أن نقول وداعا إلى دمية ماشا. أخبرني، ماذا فعلنا اليوم في الفصل الدراسي؟ هل أعجبك الدرس؟ كل شيء جيد، حاول.
تعليم الأطفال يتعلمون الخضروات حسب الريح ورائحة، ولعب "الرابع الإضافي" (على اللون، شكل، حجم الخضروات).