ملخص الدرس في المجموعة العليا "في عالم الأشياء الخطرة. المواد المتعلقة بالموضوع: الأشياء الخطرة في المنزل (محادثة)
ملخص الدرس
على OBZH
حول موضوع: "الأشياء الخطرة من حولنا"
في المجموعة الأكبر سنا.
أهداف:
1. مهمة التعلم:
تعزيز مفهوم السلامة من الحرائق لدى الأطفال ، لإقناعهم بضرورة الالتزام بقواعد السلامة من الحرائق.
2. المهام التنموية:
لتكوين القدرة لدى الأطفال على التصرف بشكل صحيح في المواقف المختلفة وتعميم المعرفة حول قواعد السلامة في الحياة اليومية وفي الشارع ؛ تطوير القدرة على استخدام المعرفة المكتسبة في الحياة اليومية ؛ تطوير التعبير عن الكلام.
3. المهام التعليمية:
تحمل المسؤولية عن نفسك وحياة أحبائك.
طرق التدريس: بصري ، لفظي ، عملي ، مرح.
مواد الدرس: الرسوم التوضيحية ، والبطاقات مع أرقام الهواتف 01 و 02 و 03.
الأطفال يحيون الضيوف.
لجعلها أكثر متعة ، ولجعلها أكثر إشراقًا للجميع ، سنجمع أيدينا معًا وسنبتسم للضيوف (الجمباز النفسي).
1. مقدمة لحظة اللعبة.
خمن أي قطعة من هذا المقطع؟
(عرض توضيحي)
و chanterelles
أخذنا المباريات
ذهبنا إلى البحر الأزرق ،
أضاءوا البحر الأزرق.
البحر يحترق باللهب
نفد حوت من البحر.
"يا رجال الإطفاء ، اهربوا!
مساعدة مساعدة! "
("ارتباك" K. Chukovsky)
هل تعتقد أن الشانتيريل فعلت الشيء الصحيح؟ (إجابات الأطفال)
دعنا نقول لـ chanterelles كيف تتجنب المواقف الخطيرة التي تنطوي على حريق.
سنتحدث اليوم عن الأخطار التي يمكن أن تحدث لكل واحد منا. ولذا يجب أن نعرف كيف نتصرف بشكل صحيح إذا كنا في خطر.
استمع إلى مقتطفات من قصيدة س. مارشاك "بيت القط".
كلمة بكلمة -
ومرة أخرى المحادثة
وفي المنزل أمام الموقد
اشتعلت النيران في السجادة.
لحظة أخرى -
وشعلة خفيفة
سجلات الصنوبر
مغلف ومغلف.
صعدت ورق الحائط
قفز على الطاولة
وتناثروا في سرب
النحل ذو الأجنحة الذهبية.
ماذا حدث في هذا المنزل؟ (إطلاق النار)
لماذا الحريق خطير؟ (في حريق ، أشياء ، شقة يمكن أن تحترق ، ولكن الأهم من ذلك ، يمكن أن يموت الناس)
لماذا يمكن أن يندلع حريق؟ (ألعاب مع أعواد ثقاب ، شمعة ، كيروسين ، بنزين)
صحيح (عرض الرسوم التوضيحية ، ووضعها على السبورة)
والآن أريد أن أقدم لكم لعبة "تعال ، خمن"
1. سقط فحم على الأرض
مضاءة أرضية خشبية
لا تنظر ، لا تنتظر ، لا تتوقف
واملأها بـ (الماء)
2. ستنتصر النار الخبيثة
الذي اسمه ... (إطفائي)
3. يا له من منزل ضيق وضيق؟
تتجمع فيه مائة شقيقة.
وأي من الأخوات
يمكن أن تشتعل مثل النار.
لا تمزح مع أخواتك الصغيرات
رقيقة ... (مباريات)
4. تعليق - صامت ،
لكنك تقلبها فتصفر وتطير الرغوة (مطفأة الحريق).
5. يتوهج إذا فجأة
حديد كهربائي
ماذا يجب ان تفعل الاطفال؟
قم بإزالة القابس من. (مآخذ)
6. إذا صغار الأخوات
مباريات خفيفة في المنزل
ماذا عليك ان تفعل
يطابق على الفور (يسلب).
7. إذا اندلع حريق فجأة
أنت ملزم في نفس اللحظة
اتصل برجال الاطفاء في الوحدة
عن النار لهم…. (للإبلاغ).
8. إذا كنت تريد المشي
القفز ، لا داعي للهروب
اغلاق باب المنزل
هل تم إيقاف كل شيء؟ (. التحقق من.)
أحسنت. الآن دعنا نتحقق مما إذا كنت تعرف رقم الهاتف الذي تحتاج إلى الاتصال به إذا كان هناك حريق.
(البطاقات ذات أرقام الطوارئ (01 ، 02 ، 03 ، 04) موضوعة على الطاولة ، بينما يقف الأطفال وظهرهم إلى هذه الطاولة. وفي المقابل ، يستدير كل طفل ويأخذ بصمت البطاقة التي يعتبرها صحيحة و يأخذ مكانه ممسكًا بالبطاقة المختارة أمامك (مع مواجهة الوجه الأمامي لك). بعد أن يختار الجميع بطاقات لأنفسهم ، يقلب الأطفال البطاقات التي تحتوي على رقم الهاتف)
كل مواطن يعرف
هذا الرقم هو 01
إذا أتيت لك مشكلة
اتصل هناك عاجلاً (يُظهر المعلم البطاقة الصحيحة برقم 01).
التعليم الجسدي
أرجل أعلى! انتظر واحد اثنان! (المشي في المكان).
ارفع كتفيك إلى أعلى
ثم نحذفهم. (ارفع وأخفض كتفيك.)
نضع أيدينا أمام الصدر
ونحن نفعل الحمقى. (اليدين أمام الصدر ، ترتجفان باليدين).
عليك أن تقفز عشر مرات ،
دعنا نقفز أعلى ، دعنا نقفز معًا! (القفز في المكان).
نرفع ركبنا -
نقوم بالخطوة على الفور. (المشي في المكان).
نمدنا من القلب (البسط - الذراعين لأعلى وإلى الجانبين).
وعادوا إلى المكان مرة أخرى.
ماذا تفعل إذا اندلع حريق في المنزل؟ (إجابات الأطفال).
ماذا يوجد في السقف؟ (إنذار حريق)
ولماذا هذه (طفاية حريق) ما الغرض منها؟ (يوجد مطفأة حريق وصورة مع منبه على المنضدة).
أقترح عليك إلقاء نظرة على الصور واستنتاج قاعدة تستند إليها.
صورة واحدة.الشقة قيد التشغيل والتلفزيون قيد التشغيل والصبي يحمل بطانية في يديه - يلقيها فوق النار.
القاعدة: إذا كانت النار صغيرة ، يمكنك إطفاءها بنفسك برمي قطعة قماش غليظة عليها ، بطانية.
2 صورة.الطفل ينادي 01.
إذا كان هناك حريق ، يجب عليك الاتصال برجال الإطفاء عن طريق الاتصال بالرقم 01.
3 صور... نفد الصبي من الغرفة.
إذا كان من المستحيل الاتصال برجال الإطفاء ، فأنت بحاجة إلى مغادرة الغرفة.
4 صور... شقة ، الكثير من الدخان ، طفل يزحف على أربع إلى الباب على الأرض.
القاعدة: الدخان أخطر بكثير من النار ، لذلك يموت معظم الناس من الدخان في النار. إذا شعرت أنك تختنق ، انزل على أطرافك الأربعة وازحف نحو المخرج - يوجد دخان أقل في الأسفل.
5 صور.الطفل واقف على الشرفة وخلفه نار ودخان.
إذا كان من المستحيل الخروج ، فأنت بحاجة إلى الخروج إلى الشرفة وطلب المساعدة.
وتذكر أيضًا - لا يمكنك الاختباء تحت السرير أو في الخزانة - سيكون من الصعب على رجال الإطفاء العثور عليك.
في حالة نشوب حريق في المدخل - لا تدخل المصعد مطلقًا - يمكن أن ينطفئ ويتوقف وسوف تختنق.
الآن دعونا نبني سلسلة من الإجراءات في حالة نشوب حريق.
(عرض الرسوم التوضيحية).
ومرة أخرى ، لنلعب ، اللعبة: "هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي." أقرأ الشعر ، وإذا لم تفعل ذلك ، فالتزم الصمت ، إذا كنت تعتقد أنك بحاجة إلى القيام بذلك ، قل في الجوقة: "هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي" مع التصفيق.
من منكم ، يرى الدخان ، يتصل برقم 0-1 (أنا ، أنا.)
من منكم يركض مع دلو لملء منزل القط؟ (هذا أنا… .)
الطاولة والخزانة احترقت في الحال ، من كان يجفف الكتان فوق الغاز؟ (الأطفال صامتون)
أعترفوا يا أطفال ، من يأخذ المباريات دون أن يسأل؟
البط البري بإهمال وعلى مباراة - ضوء قرمزي
نظرتم - عود الثقاب صغير - والنار ليست صغيرة. (صامتة)
من يشرح لأطفال الجيران في الفناء
أن تنتهي اللعبة بالنار لسبب ما؟ (هذا أنا)
من الذي أشعل النار في العشب القريب من المنزل ، وأشعل النار في البياضات القذرة غير الضرورية؟
وهل احترق مرآب الأصدقاء وسياج المبنى؟ (صامتة)
من في الزاوية خلسة أحرق شمعة في العلية
اشتعلت النيران في الزاوية القديمة ، وبالكاد بقي على قيد الحياة (هم صامتون)
من يساعد رجال الاطفاء - لا يخالف القواعد
من هو مثال لكل الرجال؟ (هذا أنا)
المربي:أحسنت. الآن دعونا نلخص:
عن ماذا تحدثنا اليوم؟ (عن النار).
لماذا تنشأ؟ (أعواد ثقاب ، شمعة ، كيروسين ، بنزين)
ماذا نفعل في حالة نشوب حريق؟
وفي المرة القادمة سنتحدث عن الأخطار الأخرى التي يمكن أن تنشأ سواء في المنزل أو في الشارع.
فومينوفا إيلينا يوريفنا
ملاحظة توضيحية
تم تجميع سلسلة المحادثات للأطفال الأكبر سنًا ، حيث يأتي أصدقاء السنجاب والأرنب إلى الأطفال ، والذين يعلمون الأطفال ، من خلال سلوكهم ، التصرف بشكل صحيح في حالات الطوارئ المختلفة.
حلقة من المحادثات:
1. "النار"
2- "الأخطار في الشارع والساحة"
3- "المواقف الخطيرة في الشارع والساحة"
غرض... تعرف على قواعد السلوك في حالات الطوارئ المختلفة. لتنمية الحساسية والرحمة والمساعدة المتبادلة والانتباه والحذر. لتكوين وعي عام بالمواطنة حول المخاطر في المنزل وعلى الطريق وفي حديقة الأطفال وحول المنزل.
رقم المحادثة 1
الموضوع: النار.
مهام :
علم الأطفال أن يفعلوا الشيء الصحيح في الحريق.
لتكوين وعي عام بموقف مدني أن الإهمال يمكن أن يؤدي إلى نشوب حريق.
لإثارة الحساسية والرحمة والمساعدة المتبادلة عند الأطفال.
المعدات: صورة مسطحة لمنزل أو ألعاب أو صور مع صور أرنب وسنجاب ، أرنب.
العمل التمهيدي: فحص الرسوم التوضيحية حول السلامة من الحرائق وحالات الطوارئ ، رسم مسابقة حول موضوع: "تحذير ، حريق!" ، ألعاب تعليمية ، لعبة لعب الأدوار "نحن رجال إطفاء" ، تخمين الألغاز ، تعلم القصائد.
عمل المفردات: رجال اطفاء، موقد كهربائي، سلم، حريق، خطر.
1. المحادثة.
يا رفاق ، خمنوا اللغز: لا ذراعين ، لا أرجل ، لكن سرعان ما يزحف إلى أعلى الجبل. (نار) عن ماذا يدور هذا اللغز؟ ما الذي يسبب الحرائق؟ هل يمكنني ترك المكواة قيد التشغيل؟ التلفاز؟ فرن كهربائي؟
2. اليوم سوف نستمع إليكم ونشاهد قصة خرافية حول كيف ومن ماذا اندلع حريق في الأرنب.
3. عرض منضدة المسرح مع خطاب مصاحب للحكاية الخيالية.
عاش الأرنب والسنجاب في الغابة. ذات مرة ، كالعادة ، ذهبوا في الصباح للنزهة في الغابة. كان الأصدقاء يجرون ويلعبون ويلتقون مع بعضهم البعض.
فجأة شموا رائحة الدخان. ركض الأصدقاء بسرعة إلى المكان الذي تأتي منه الرائحة. حدثت المشكلة لخاله الأرنب. تصاعد الدخان من نافذة منزلها ومن جميع الشقوق. شغلت الموقد الكهربائي لطهي البرش ، وذهبت بنفسها إلى الحديقة من أجل الخضار. ارتفعت درجة حرارة الموقد ، وهب نسيم عبر النافذة ، لامس الستارة الموقد واشتعلت فيه النيران. طلب الأرنب المساعدة. عرف صديقان كيف يتصرفان بسرعة حتى لا يحترق المنزل بأكمله.
الدقائق المادية:
اقفز اقفز! اقفز اقفز!
قفز الأرنب على جذع.
الأرنب ليس لديه وقت للعب:
يجب أن نطلب المساعدة من الجميع.
الساقين والساقين إلى أسفل
رفع على أصابع قدميك!
نضع كفوفنا على الجانب ،
هوب هوب على أصابع قدميه!
ركض الأرنب الصغير لاستدعاء رجال الإطفاء وطلب المساعدة ، وحرر السنجاب الصغير عمته ووجد سلمًا. سمعت الحيوانات صرخات المساعدة ، فجاءت وبدأت في إطفاء الحريق. شخص ما حمل الماء ، وجلب أحدهم دلاء ، ووقف سنجاب على الدرج ، وأطفأ النار وسكب الماء عليها. عندما وصلت سيارة الإطفاء ، كان الحريق قد تم إخماده بالفعل.
4. الخلاصة
هل أعجبتك القصة الخيالية؟ ما هي هذه الحكاية؟ ما هي قواعد السلوك في حالة نشوب حريق هل تعلم؟
منذ زمن بعيد تعلم الناس كيف يشعلون النار. واليوم لا يمكننا الاستغناء عنه: إنه يدفئنا ويغذينا. ولكن عندما يُنسى التعامل الدقيق مع الحريق ، يصبح الأمر خطيرًا. يا رفاق ، لا تلعبوا أو تمزحوا بالنار! احذر
رقم المحادثة 2
الموضوع: أخطار الشارع والفناء.
مهام:
علم الأطفال الاستجابة بسرعة في حالات الطوارئ.
لتكوين وعي عام بموقف مدني حول الأخطار على الطريق وفي حديقة الأطفال وحول المنزل.
لتثقيف الأطفال في الاهتمام والحساسية والاستجابة والقدرة على مساعدة الآخرين.
المعدات: لافتة طريق ، ورقة ألبوم ، أقلام رصاص وأقلام فلوماستر ، ألعاب أو صور بها صور أرنب وسنجاب.
عمل تمهيدي: الفحص والتعريف بإشارات الطريق ، محادثة حول قواعد الطريق.
عمل المفردات: شارع ، طريق ، حافة ، انتقال ، تأرجح ، إصابة.
أينما كنت ، في مدينة كبيرة أو صغيرة ، في قرية ، في قرية - ستجد الطرق في كل مكان. ولكي يكون الطريق آمنًا ، يجب أن نلتزم بقواعد المرور.
دعونا نتذكر كيف نسير في الشارع ونعبر الطريق؟ (أجوبة الأطفال)
ما هي القواعد التي تعرفها للمشاة؟
2. سنلتقي اليوم مرة أخرى مع الأصدقاء: سنجاب وأرنب ، وسنستمع إلى الظروف غير المتوقعة التي تعرضوا لها.
3. سماع حكاية خرافية
قرر السنجاب الصغير والأرنب الصغير الذهاب إلى حديقة الأطفال وركوب الأرجوحة هناك. كانت حديقة الأطفال خلف الغابة. بعد الوصول إلى حافة الغابة ، رأى الأصدقاء أنه لا يمكن الوصول إلى الحديقة على الفور. للقيام بذلك ، تحتاج إلى عبور شارع واسع. عرض الأرنب عبور الشارع بين السيارات التي كانت تتسابق على طول الطريق. لكن السنجاب كان منتبهًا جدًا: لاحظ علامة طريق قريبة تسمح بالمرور. عند هذه اللافتة ، عبر الأصدقاء الشارع بأمان وانتهى بهم الأمر في الحديقة. (فيزمينوتكا)
جلس الأصدقاء على الأرجوحة. قام السنجاب الصغير بربط أحزمة المقاعد ، وقرر الأرنب أنه سيكون على ما يرام على أي حال. وبعد ذلك بدأت الأرجوحة .. .. لم يستطع الأرنب المقاومة وسقط. تصرف السنجاب بسرعة كبيرة. اتصل بـ 03 ، واستدعى سيارة إسعاف ، وطمأن صديقه أن كل شيء سيكون على ما يرام وأن كل شيء سيكون على ما يرام. قال الأطباء ، بعد أن فحصوا الأرنب ، لحسن الحظ ، أن الكدمات كانت طفيفة ، وبعد أن قاموا بتوبيخه ، ترك الأصدقاء يذهبون إلى المنزل.
4. محادثة على القراءة.
هل أعجبتك القصة الخيالية؟ ما نوع المشاكل التي يمكن أن تقابل الأصدقاء على الطريق؟ لماذا سقط الأرنب من الأرجوحة؟ كيف عمل السنجاب؟
5. العمل العملي
ما علامة الطريق التي تقول لأصدقائك أين يعبرون الطريق؟
دعونا نرسمه الآن.
6. الخلاصة
تعد علامة الطريق هذه بمثابة مساعد للمشاة ويجب أن يكونوا أصدقاء معها.
هناك العديد من إشارات الطرق المختلفة في الشوارع والطرق. إنهم أفضل المساعدين والأصدقاء للسائقين والمشاة ، ويتحدثون عن ماهية الطريق وكيفية القيادة وما هو مسموح به وما لا يمكن فعله. كن منتبها على الطرق ، يا شباب!
رقم المحادثة 3
الموضوع: المواقف الخطيرة في الشارع والساحة.
علم الأطفال التصرف بشكل صحيح في حالات اكتشاف أشياء غير مألوفة وعند مقابلة الغرباء.
تنمية القدرة على التقييم الموضوعي للصفات الإيجابية للناس.
لتثقيف الأطفال حول اليقظة والحذر.
المعدات: صور مستوية لأشجار ، أو منزل ، أو صندوق معبأ بشكل جميل ، أو ألعاب أو صور بها صور أرنب وسنجاب ، وأرنب كبير.
عمل تمهيدي: محادثة حول التناقض بين المظهر الجيد والنوايا الحسنة للغرباء ، حول قواعد السلوك عند العثور على أشياء غير مألوفة
عمل المفردات:خاطف ، جيد ، شر ، تغليف ، متعدد الجوانب ، دخيل
1. محادثة تمهيدية للمعلم.
رفاق! نحن نعيش في عالم ضخم متعدد الجوانب. الكبار يعتنون بالأطفال ويحبونهم ويحمونهم ويريدونك أن تكبر بصحة جيدة وقوي وذكي وصادق ولطيف.
لكن ، للأسف ، هناك أيضًا أناس يفعلون الشر. إنهم يسرقون ويقتلون ويسرقون الناس ويرتكبون جرائم شنيعة مختلفة.
يسمى الشخص الذي لديه أفكار شريرة بالتخطيط للشر بأنه دخيل.
ما الضرر الذي يمكن أن يلحقه هذا الشخص بك وبعائلتك؟
كيف نتعلم أن نفهم الناس ، وأن نخمن من هو الصالح ومن هو الشر؟
2. اليوم ، يا شباب ، سنلتقي مرة أخرى مع سنجاب وأرنب. سوف تكتشف المخاطر التي تنتظر أصدقائك.
3. عرض مسرح الطاولة مع الكلام المصاحب.
الأصدقاء يركضون عبر الغابة في الوطن: سنجاب يقفز على أغصان الأشجار ، وأرنب على طول الطريق بين الشجيرات.
فجأة رأى الأرنب صندوقًا جميلًا مربوطًا بقوس كبير. اتصل بصديق ليرى ما بداخله. اقترب الأصدقاء من الصندوق ، وسمعوا دقات الساعة. تذكر السنجاب الصغير كيف تحدث معلمهم بادجر في مدرسة الغابة عن مثل هذه الاكتشافات الغريبة التي يمكن أن تسبب المشاكل. دون التفكير مرتين ، اتصلوا بمعلمهم. وشكر أصدقاءه على اهتمامهم وحذرهم ويقظتهم. (فيزمينوتكا)
بعد أن ركض إلى المنزل ، لاحظ الأرنب بعض أرنب عم غريب غير مألوف يتجول في مسكنهم. سرعان ما قفز الأرنب إليه وبدأ يسأل من هو وماذا كان يفعل بالقرب من منزلهم. رد عليه الغريب بأدب بأنه كان صديقًا لوالده ، وكان يمر من هنا ، ويريد مقابلته. لذلك ، يريد انتظاره في المنزل. لقد نسي الأرنب تمامًا مدى خطورة إجراء محادثات مع الغرباء.
من الجيد أن أمي عادت إلى المنزل في الوقت المحدد. وثم….
4. محادثة حول ما سمع. يتصرف بها المواقف.
ما هي المواقف الخطرة التي سقط فيها السنجاب والأرنب؟ كيف هربوا من المتاعب؟ ماذا كان يمكن أن يحدث لو لم تأت أمي في الوقت المحدد؟
الموقف 1 (الأطفال يمثلون المشهد)
الغريب: مرحبًا يا فتاة.
الفتاة: مرحبًا.
غريب: ما اسمك؟
الفتاة: تانيا.
غريب: أين تعيش؟
الفتاة: آسف ، إنهم ينتظرونني. والداي لا يسمحان لي بالتحدث مع الغرباء. (الآن سأتصل بشرطي ، سيخبرك أين أعيش! سامحني ، لكنني في عجلة من أمري!)
الموقف 2. شخص غريب يعاملك بشيء لذيذ: "ساعد نفسك يا فتى! خذ الحلوى! احصل على كوب من التنازلات! "
5. الخلاصة
يا رفاق ، يجب ألا تكونوا وقحًا مع شخص غريب أبدًا. ربما هذا ليس دخيلًا على الإطلاق ، لكنه شخص جيد يحب الأطفال ، وستبدو له طفلًا وقحًا وسيئ الأخلاق. وإذا كان هذا شخصًا شريرًا ، فيمكنه الرد على الوقاحة بفظاظة - دفع ، ضرب. لا يمكنك أن تأكل وتشرب ما يقدمه لك الغرباء في الشارع. قد يتم إعطاؤك السم أو الحبوب المنومة مع الطعام. كن يقظًا وحذرًا ويقظًا يا رفاق!
قائمة الأدب المستخدم:
- صحيفة "طريق الطفولة الطيبة" 15-16 2004
- V. Volkov “كيفية تجنب المتاعب. نصيحة العقيد "
- K.Yu.Belaya وآخرون. "كيفية ضمان سلامة الأطفال في سن ما قبل المدرسة"
- Z.Kutilova ، M.Aidarova "انتباه! علامات على الطريق "، كتاب تلوين
أهداف:
لتوسيع أفكار الأطفال حول الأشياء التي يمكن أن تكون بمثابة مصادر الخطر في المنزل ، لمساعدة الأطفال على استخلاص استنتاجات حول عواقب التعامل مع هذه الأشياء بإهمال
أخبر الأطفال أن هناك العديد من العناصر التي يجب استخدامها وأنه يجب تخزينها في مناطق مخصصة. علم الأطفال قواعد السلوك عند ظهور موقف خطير. علم الأطفال تخمين الألغاز.
ادوات:
قلم أحمر ، كرة حمراء ، ملصق يصور أشياء خطيرة وآمنة ، هذه الأشياء نفسها ومكان تخزينها.
مسار الدرس:
لعبة "خطر"
- أطفال ، لنقف في دائرة ونلعب لعبة "خطر". لدي كرة حمراء في يدي. الأحمر هو لون الخطر. سأبدأ سطرًا شعريًا ، ويجب على كل من أمرر الكرة لإنهائه.
حيث الناس لا مبالاة بالنار ،
هناك بالون سيرتفع في السماء
هناك دائما يهددنا
غاضب ... (نار).
تومض توهج أحمر.
شخص لديه مباريات ... (لعب).
الطاولة والخزانة احترقت في الحال.
الذي جفف الملابس فوق ... (الغاز).
ارتفعت فجأة عمود من الدخان ،
من لم ينطفئ ... (حديد).
رأيت الدخان - لا تتثاءب
ورجال الاطفاء ... (نداء).
تذكر كل مواطن:
هذا هو الرقم ... (01).
- يا رفاق ، الآن ألقوا نظرة فاحصة على هذه الصور. حاول تخمين الألغاز حول الكائنات المصورة هنا.
الألغاز حول الأشياء الخطرة
هذا منزل ضيق وضيق.
تتجمع فيه مائة شقيقة.
وأي من الأخوات
يمكن أن تشتعل مثل النار.
(اعواد الكبريت)
سأجلس تحت ذراعي
وسأشير إلى ما يجب فعله:
أو دعني أمشي
أو سأضعك في الفراش.
(ميزان الحرارة)
جامعي الفطر بحاجة إليه حقًا ،
لا يمكنك طهي العشاء بدونه ،
لن تذهب للصيد.
ما هذا؟
(سكين)
هم عادة للخياطة.
ورأيتهم مع قنفذ.
هناك على شجرة صنوبر ، على شجرة ،
ويطلق عليهم ...
(إبر)
يغلي - يخرج من البخار ،
ويصفير ويشع الحرارة ،
يصفق بالغطاء ويقرع:
- مهلا! انزعني! - صيحات.
(ابريق الشاي)
أنا مصنوع بالكامل من الحديد
ليس لدي أرجل أو أذرع.
سأضع قبعة في اللوح ،
وعلي كل الطرق والطرق.
(مسمار)
إنهم يحبون القص كثيرًا ،
قص وقطع.
(مقص)
لا اريد ان اصمت -
اسمحوا لي أن أطرق!
ويقرع نهارا
إنه رأس حديدي.
(مطرقة)
يطفو على الملابس
مثل باخرة ساخنة.
أصبح كل الكتان عجيبة
أنيق جدا وجميل.
(حديد)
أنا ضعيف جدا
إعتني بي.
إذا كسرت للتو -
اجمع الأجزاء فقط.
(جرة زجاجية)
أي من هذه العناصر يمكن أن تكون خطيرة؟ في أي حالات؟ أي من هذه العناصر لا ينبغي أن يستخدمها الأطفال؟ ما الأشياء التي يمكن للأطفال استخدامها ولكن بحذر شديد ومع الكبار؟
- دعنا نقوم بشطب العناصر التي لا يجب على الأطفال استخدامها بقلم ذو رأس فلوماستر. (أعواد ثقاب ، ولاعة ، غاز). وبعد ذلك سنضع علامة التعجب هذه بجوار العناصر التي يجب استخدامها بعناية ومع البالغين. (إبرة ، سكين ، مقص ، مطرقة ، مسامير ، ميزان حرارة ، حديد).
- ما هي العناصر الأخرى التي يمكن أن تصبح خطيرة إذا تم استخدامها بإهمال أو بشكل غير صحيح؟ في أي حالات؟ (بلكونة ، برطمان زجاج ، ادوية ، غلاية).
- هل من الممكن تشتيت الانتباه ، ودفع آخر ، إذا قام بقص ، وخياطة ، ومسامير؟ ماذا يمكن أن يحدث في هذه الحالة؟
- رفاق ، أين يتم تخزين هذه الأشياء الخطرة في منزلك؟ هل هم منتشرون حول الشقة أم يشغلون أماكن معينة؟ أين تضع الأم أو الجدة الإبر والدبابيس والمقص؟ أين يحتفظ الأب أو الجد بالأدوات؟ أين الأدوية ، ميزان الحرارة؟
- لنتخيل أننا في منزل يسود فيه الفوضى الكاملة: كل الأشياء مبعثرة. تحتاج إلى ترتيب الأشياء ووضع جميع العناصر الخطرة في أماكنها. (يقوم الأطفال بلصق الصور مع رسومات الكائنات على صور مجموعة الإسعافات الأولية ، وصندوق الأدوات ، وخزانة المطبخ ، وصندوق الحرف).
- وإذا حدث شيء ما فجأة وأذيت نفسك بشيء خطير ، فماذا يجب أن تفعل على الفور؟ اتصل بالبالغين للحصول على المساعدة على الفور.
عن كل شيء في العالم:
في عام 1930 ، صدر فيلم The Rogue Song ، وهو فيلم عن اختطاف فتاة في جبال القوقاز ، في الولايات المتحدة. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين مشابهون جدًا للأبطال ...
مواد القسم
دروس للمجموعة الأصغر سنًا:
فصول للمجموعة الوسطى.
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية
روضة أطفال №55 "جندب"
ملخص الدرس
الأنشطة التعليمية المنظمة
في المجموعة الأكبر سنًا حول هذا الموضوع:
"المواد الخطرة في المنزل"
المربي
فودزيانسكايا تيريزا إدواردوفنا
g.o. بودولسك
2016
الغرض: تعزيز فكرة الأشياء التي تهدد الحياة عند الأطفال والتي يقابلونها في الحياة اليومية ، حول حاجتهم إلى شخص ، حول قواعد استخدامها.
مهام:
التعليمية:
لإعطاء فكرة عن الأشياء التي تشكل خطراً على حياة وصحة الأطفال ، والتي يلتقون بها في الحياة اليومية. ساعد نفسك ، استخلص استنتاجات حول عواقب التعامل مع هذه الأشياء بإهمال. تنشيط أسماء الأشياء في الكلام.
النامية:
لتطوير الكلام والتفكير وكذلك الاهتمام المستمر بمعرفة العالم من حولك.
التعليمية:
لتعزيز الاستقلال والمسؤولية والقدرة على العمل في فريق.
الأساليب المنهجية.
المرئي: استخدام الرسوم التوضيحية ، وعرض العناصر الخطرة على صحة الأطفال ، والمراقبة.
لفظي: شرح ، محادثة ، قصة ، ألغاز.
اللعبة: ألعاب تعليمية.
أشكال تنظيم الأطفال داخل الفصل: أمامي ، فردي.
عرض توضيحي ونشرات: صور أثاث ولوح إلكتروني مع عرض "الألغاز"
النتيجة المتوقعة: تكوين القدرة على تجنب المواقف الخطرة المحتملة في الحياة اليومية ، وإتقان خوارزمية الإجراءات الصحيحة في حالة حدوث موقف خطير ، وزيادة الدافع للحفاظ على صحة المرء ، وإظهار الاستجابة العاطفية ، وتطوير التواصل المجاني مع البالغين ومع الأقران ، تعزيز النشاط العقلي للأطفال.
مسار الدرس:
- يا رفاق ، أنتم بالفعل بالغون. من منكم ترك والداك بمفرده في المنزل؟
(أجوبة الأطفال)
- إذا كنت قد تركت بالفعل في المنزل ، فأنت بحاجة إلى معرفة قواعد السلامة. ما هي الأخطار التي يمكن أن تكون في المنزل؟ تنتظرنا الأخطار في كل منعطف.
- سنحاول الآن تحديد العناصر الموجودة في المنزل التي يمكن اعتبارها خطيرة.
العرض التقديمي "الألغاز":
هم مختلفون:
باهتة وحادة
الأطفال والكبار. (مقص)
أنا دائمًا في استخدام مع الناس ،
على الرغم من أن شخصيتي رائعة.
حيث تريد أن تطرق - سآتي ، -
بعد كل شيء ، عملي الصدمة. (مطرقة)
رقيق وذكاء
يقود الصداقة بخيط ،
يطير صعودا وهبوطا -
يخيط ويخيط. (إبرة)
لقد قضمت وعضت اللوح ،
رميت الفتات على الأرض ،
لكنها لم تأكل قطعة ، -
تعرف ، لوحة لا طعم لها (المنشار).
هنا يأتي الباخرة -
ذهابا وايابا
وخلفه سطح أملس -
عدم ظهور التجاعيد. (حديد)
انظر إلي -
أنا مليء بالثقوب
لكن من ناحية أخرى أنا ذكي
افرك الجزرة (مبشرة)
لدي شفرة -
حاد ، حديد ،
التعامل مع الرعاية
يمكنك جرح نفسك (سكين)
ينفث مثل قاطرة
من المهم إبقاء الأنف مرفوعاً.
سوف تحدث ضوضاء ، تستقر -
ادعُ النورس للشرب. (ابريق الشاي)
سأجلس تحت إبطي وأشير إلى ما يجب القيام به:
أو سأضعك في الفراش ، أو سأتركك تذهب في نزهة على الأقدام. (ميزان الحرارة)
في منزل خشبي
يعيش التماثيل.
هؤلاء الناس المحبوبون -
وزع الأضواء على الجميع. (اعواد الكبريت)
انا صغير
نحيف وحاد
أبحث عن طريق لأنفي ،
أسحب الإبرة ورائي. (إبرة).
(الأطفال يخمنون الألغاز ، أخبرهم عن الخطر الذي يخفيه كل كائن)
- أحسنتم يا رفاق ، لقد لاحظت جيدًا جميع المخاطر في الأشياء. الآن نلقي نظرة فاحصة على هذه الشقة. (أعرض رسمًا إيضاحيًا لشقة مرسومة تحتوي على أدوات منزلية مختلفة.)
تم ترك ساشا وكاتيا في هذه الشقة. ذهب آباؤهم إلى العمل. لنخبر الأطفال ، يا رفاق ، عن العناصر التي لا يمكن استخدامها بمفردهم ، حتى لا تحدث مشكلة. (يأخذ كل طفل إحدى الصور الموضحة ويخبر الدمى الرضيعة عن خطورة الشيء). ثم يقوم بتعليق الصورة في الغرفة حيث من المفترض أن يكون هذا الشيء موجودًا.
- يا رفاق ، دعنا نكرر قواعد السلامة:
1. يجب وضع جميع الأشياء الحادة ، والطعن والقطع في مكانها. الترتيب في المنزل ليس فقط للجمال ، ولكن أيضًا للسلامة.
2. لا تقم بتشغيل الأجهزة الكهربائية ، فقد تؤدي إلى حدوث صدمة أو نشوب حريق.
لا تضع إصبعك في التجويف
لا بنت ولا ولد!
3. لا تجرب أي دواء. أولاً ، إنه ليس لذيذًا ، وثانيًا ، يمكن أن يتحول الدواء الذي تم تناوله بشكل غير صحيح إلى سم.
4. لا تلمس الكيماويات المنزلية: مساحيق الغسيل ، منظفات غسل الصحون ، الصودا ، التبييض ، طارد الصراصير.
حتى لا تحدث هذه المتاعب كما في القصيدة.
طارد الصراصير
عاش العمالقة في المنزل ،
وعاشت الصراصير في المنزل.
ماذا تفعل ، كيف أكون هنا؟
اقتل الصراصير!
واشترى العمالقة
علاج ضد الصراصير ...
لكن كانت هناك صراصير
ولم يكن هناك عمالقة.
يجب أن تكون أكثر حذرا
حتى لا تسمم نفسك.
لا تأكل حبوب غير مألوفة.
كل الأطفال الصغار
نحن ملزمون بمعرفة:
حبوب وأقراص
لا يمكنك البلع سرا !!
عندما تمرض ،
ثم يتم استدعاء الطبيب ،
والكبار على الفراش
سوف تأتي الحبوب!
5. يمكنك أن تسمم نفسك بالمخدرات والمواد الكيميائية ، ولكن لا يزال من الممكن أن تتسمم بسم غير مرئي - غاز. يمكن أن يكون الغاز خطيرًا. لذلك ، عند شم رائحة الغاز ، يجب مراعاة القواعد التالية.
أخبر الكبار عنها بشكل عاجل.
يجب فتح الأبواب والنوافذ على الفور.
الاتصال عبر الهاتف "04"
لا تقم أبدًا بتشغيل الضوء أو إشعال عود ثقاب.
أطفئ الغاز في الشقة -
بالنسبة للغاز ، فأنت بحاجة إلى عين وعين.
الشعور بالرائحة في الشقة ،
اتصل بالرقم "04"
6. إذا كنت تعيش في مبنى متعدد الطوابق ، فهناك خطر آخر في انتظارك. هذه شرفة. إن الخروج إلى الشرفة بمفردك أمر خطير للغاية. ولكن إذا خرجت ، لا تلعب مطلقًا ألعابًا في الهواء الطلق ، ولا تقفز ، ولا تنحني فوق درابزين الشرفة. إذا كان هناك شيء مثير للاهتمام أدناه ، فمن الأفضل النزول على الدرج.
الانسان ليس طائرا
من الأنسب النزول على الدرج.
بدون مظلة من ارتفاع
فقط القطط تقفز.
تذكر ، يا أطفال ، هذه هي القواعد ولا تتردد في البقاء في المنزل بمفردك ، فلن تحدث لك أي مشكلة!
المربي:
يا رفاق ، تعرفنا اليوم على قواعد التعامل مع الأشياء الخطرة. - الآن سوف تكون حذرًا وحذرًا عند استخدامها.
ملخص الدرس في المجموعة العليا "في عالم الأشياء الخطرة"
غرض: لتنمية مهارات الذهن لدى الأطفال آمنةالسلوك في اتصال مع الأشياء الخطرة في الحياة اليومية.
المهام التعليمية:
مرساة تصورات الأطفال للخطرعند التعامل مع مختلف الأدوات المنزلية;
لتنمية القدرة على استخدام الأطفال بعناية أشياء خطيرة، عادة وضع الأشياء في مكانها ؛
المهام التنموية:
قم بتشكيل خطاب متماسك ، وتوصل إلى استنتاجاتك الخاصة ؛
تنمية الانتباه والتفكير عند حل المشاكل.
المهام التعليمية:
تعزيز الفضول
تكوين مهارات التعاون والقدرة على العمل في فريق.
التكامل التربوي المناطق: التنمية الاجتماعية والتواصلية ، التنمية المعرفية ، تطوير الكلام ، التطور الفني والجمالي ، النمو البدني.
المواد التجريبية: "هرم الأمان» بطاقات الصور أشياء خطيرة، صندوق الأدوات ، علامات ( "المنع"و "حذر").
مذكرة: صور الموضوع، عصي الغراء ، منصات ، المناديل.
عمل تمهيدي: إنتاج الكتب مع أولياء الأمور - الأطفال حول الموضوع ، والمحادثات مع الأطفال ، وقراءة القصائد والقصص ، وتخمين الألغاز حول الموضوع ، د / و "الرابعة الإضافية", « خطر آمن» آخر.
التقدم التعليمي أنشطة:
(جمع الأطفال في دائرة).
المربي: أيها الأطفال ، انظروا إلي وأظهروا أعينكم. دعونا نبتسم لبعضنا البعض ونمنح ضيوفنا مزاجًا جيدًا.
الأطفال ، أنا حقًا أحب القصص الخيالية ، أليس كذلك؟
نعم! ثم سأخبرك الآن قصة جديدة غير مألوفة.
عاش مرة واحدة رجل عجوز مع امرأة عجوزوأنجبا ولدان. أصغرهم كان اسمه إيفان ، و كبار ميتروفان. كان الشيخ كسولًا - يأكلنعم ، لقد نام ، لكن العامل لم يخطر بباله حتى. والإيفان الأصغر يعمل بجد ومبهج وودود. كان لدى السيد إيفان صندوق سحري ، وعاش فيه أصدقاؤه ، ساعدوه كثيرًا في عمله. أحبهم إيفان ، وكان صديقًا لهم ، وكان الشاطئ يعتني بهم. والأشياء أيضًا أحبها واحترمها إيفان ، وأطاعته عندما كان قال: "كل شيء له مكانه!"وكانوا يفتخرون به عند الناس سلك: "السيد إيفان له أيدي ذهبية", "عمل السيد خائف".
انظروا ، يا أطفال ، هذه هي الطريقة التي تناسب أشياء إيفان المختلفة بشكل مريح. يستلقون ويستريحون. هل تعرفت عليهم؟ (تبين)... ما هي اسمائهم؟
غضب ميتروفان من إيفان لأن الجميع يمتدح إيفان ويسخرون منه. أخذت منه صندوق الأدوات وحبست نفسي في الحظيرة ، وقررت أن ألعب معهم.
يا رفاق ، توصلوا إلى قصة خرافية بنهاية جيدة. (أجوبة الأطفال).
... اعتقد ميتروفان أن هذا لن ينجح. وقررت اتباع جميع الإجراءات الاحتياطات... أخذت مطرقة ومنشارًا ومساميرًا وصنعت بيتًا للطيور ".
لذلك أصبح ميتروفان سيدًا جيدًا ، وهذا هو مدى أهمية أن تكون قادرًا على التعامل بشكل صحيح أشياء خطيرةحتى يصبحوا أصدقاء وليسوا أعداء.
التعليم الجسدي:
طرق طرق وطرق طوال اليوم
تسمع طرقة مدوية.
دق المطارق
نحن نبني منزلا للرجال.
هذا ما هو منزل جميل
كم لنا بمجد الشفاء.
المربي: لدي أيضًا صندوق سحري ، وستساعدك الألغاز على تخمين ما بداخله.
حلقتان ، نهايتان
وفي الوسط يوجد قرنفل / مقص /.
إذا استقر الطرف على -
على الفور هناك ثقب / المخرز /.
أنوشكا بلدي لديه
فقط قبعة ، ولكن ساق حديدية / مسمار /.
لا اريد ان اصمت -
اسمحوا لي أن أطرق!
ويقرع طوال اليوم
لديه رأس حديدي / مطرقة /.
هنا غش حديدي
إنها تمسك الملاءات ببراعة شديدة.
يضغط عليهم بإحكام
أبدا تفقد / مقطع /.
أنا صديقة الإبرة
فقط ليس لدي أذن / دبوس /.
الحصان الصلب ، ذيل الكتان
تكوين صداقات معي / إبرة /.
احسنتم يا أولاد!
اللعبة "لا تخطئ"/ هناك علامتان على الطاولة "المنع"و "حذر"... يضع الأطفال صوراً لهذه العلامات /.
المربي. لدي مفاجأة لك. انظر ماذا أعددت.
اعرض اللوحات المعدة على الأطفال.
هذا هرم العناصر الخطرة والآمنة.
صمغ على الحلقة الحمراء أشياء خطيرة.
على الحلبة الخضراء - المواضيعيمكنك استخدام نفسك.
لكن الهرم فارغ ، يجب ملؤه.
يضع المعلم الصور مع الصورة على الطاولة العناصر.
سنلصق هذه الصور على الهرم.
أطفال. لماذا يوجد اللون الأصفر أيضًا على الهرم؟
المربي. كنت أتوقع هذا السؤال منك. نظرة.
يظهر المعلم صورة كرسي.
أي واحد العنصر - خطير أو آمن?
أطفال. آمن.
المربي. هذا صحيح ، إذا كنت تستخدم كرسيًا وفقًا للقواعد ، فاجلس بهدوء. وإذا تأرجحت عليه ، فقد تسقط وتصاب. هو - هي "الماكرة"شيء... في صور مثل الكثير من العناصر... لذلك سنلصقهم في الحقل الأصفر.
أحسنت صنعًا ، تعاملنا مع المهمة!
انتاج |: رفاق ، هؤلاء المواضيعتخدم الشخص بأمانة واليوم لا يمكنك الاستغناء عنه. ولكن عندما ننسى التعامل مع هذه بعناية المواضيع، يصبحون خطير... وآمل أن نتذكر أنت وأنا دائمًا توخي الحذر.