الأسبوع المواضيعي في مجموعة كبار رياض الأطفال: مدينتي. الأسبوع المواضيعي "بيتي"
إيرينا جافريوتشكوفا ، معلمة ، NDOU
"روضة الأطفال رقم 57
التخطيط المواضيعي
الموضوع: بيتي مدينتي (المجموعة الثانية للناشئين)
موضوع الأسبوع: بيتي.
الغرض: تنمية الشعور بالانتماء إلى المنزل.
توسيع أفكار الأطفال حول المنزل والأدوات المنزلية. وضح اسم الأواني والغرض منها. قم بتشكيل مهارات السلوك الآمن في الغرفة (انزل وأعلى الدرج بحذر ممسكًا بالدرابزين ؛ افتح الأبواب وأغلقها ، ممسكًا بمقبض الباب). توسيع وتفعيل مفردات الأطفال في الموضوع. تنمية القدرات الإبداعية والبناءة للأطفال. تكوين موقف منتبهة ورعاية تجاه الآخرين ؛ احترام منزلك.
قصيدة الأسبوع: هذا منزل جميل
نحن نعيش في هذا المنزل.
1 ، 2 ، 3 ، 4 - نعيش في شقة جديدة (بحلول نهاية الأسبوع ، يمكن للأطفال قراءتها عن ظهر قلب)
الإثنين
المجموعة ، المجموعة الفرعية | فرد | |||
فحص النسخ والرسوم التوضيحية والصور التي تصور منازل المدينة (القرية). مقارنة. | المحادثات الظرفية "بيتي" | جمباز الصباح "مناديل" | فحص بطاقات بريدية مع مناظر للمدينة والقرية (أنواع المنازل) ألعاب الطاولة المطبوعة "بيت من؟" الرسم الحر |
|
معرفة. تشكيل صورة شمولية للعالم. الغرض من "المنزل الذي نعيش فيه": توسيع فهم الأطفال للعالم من حولهم. تعرف على المنزل الذي تعيش فيه ، وجيرانك ، والبالغين والأطفال. لترسيخ مفهوم "البيت ، الساحة ، الشارع ، الجيران". لزراعة الحب لمنزلك أو شارعك أو مدينتك. | منزل - مسكن ومنزل ومبنى رياض الأطفال ، الأجزاء الهيكلية ، المظهر ، الغرض ، بعض المواد المستخدمة (الحجر ، الخشب ، الزجاج) ، بناء المنازل من قبل الناس ؛ |
|||
يمشي | الملاحظة: "المساكن" ، الهدف: تكوين فكرة عن تنوع البيوت. لعبة في الهواء الطلق. "بسرعة إلى المنزل". الغرض: لتنمية النشاط البدني للأطفال | اللعبة التعليمية: "إذا كنت قد تاهت ..." الغرض: تطوير خطاب وخيال متماسك. | العمل في الطبيعة. إزالة الأوراق الجافة في حديقة الزهور. | ألعاب الكرة النشاط الحرة. بناء بيت من الرمال. |
بعد الظهر | د. الغرض من "بيتي": التعرف على أجزاء المنزل. قراءة القصائد عن المنزل | العمل الفردي على تطوير الكلام. تمرن ساشا في القدرة على الإجابة بشكل متسق على أسئلة المعلم حول منزله ، الشارع. الغرض: تطوير خطاب متماسك. | ممارسة الرياضة بعد قيلولة |
نشاط مشترك للبالغين والأطفال | الأنشطة المستقلة للأطفال |
|||
المجموعة ، المجموعة الفرعية | فرد | الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن |
||
محادثة حول مسقط الرأس حول موضوع "الأطفال هم أيضًا من سكان هذه المدينة". الغرض: التحدث عن حق كل طفل في السكن ، في منزله. لعبة تعليمية "البيت" لوضع الأشكال الهندسية. الجمباز الاصبع: "اريد بناء بيت" ينطق النص ويظهر الحركات المناسبة: | R. I. "اختر الصور وأخبرني بما لديك في المنزل." د. "بيت القط" الغرض: لتنشيط المفردات الخاصة بالموضوع ، وتطوير فهم لحروف الجر في ، على ، من ، تحت. | الجمباز الصباحي | البناء من أجزاء من مجموعة البناء الخشبية. لعبة "بناء منزل". الغرض: تنمية القدرات البناءة للأطفال. ألعاب مطبوعة على اللوح. |
|
نمذجة منزل من البلاستيسين سوط. |
||||
يمشي | الملاحظة: "لحالة الطقس". لعبة في الهواء الطلق. بسرعة إلى المنزل ”(الشمس والمطر). الغرض: تنمية النشاط البدني للأطفال. | تحدث عن العالم من حولك: ما رآه الطفل في الطريق ؛ تغيرات الطقس الطبيعية. الغرض: تطوير خطاب متماسك عند الأطفال ، الملاحظة. | عمل. د- ال. ترتيب الشرفة. "ترتيب الألعاب" ، "جمع القمامة" | نشاط مجاني. بمواد خارجية ، معاول ، دلاء ، قوالب. |
بعد الظهر | اللعبة التعليمية: "الأشياء الموجودة في المنزل". قراءة الحكاية الخيالية "Zayushkina hut" | أعمال الرسم الفردية: للرسم فوق منزل الخريف دون تجاوز المحيط. د. "من يعيش هنا" د. "قص الصور" حول الموضوع. | ممارسة الرياضة بعد قيلولة |
نشاط مشترك للبالغين والأطفال | الأنشطة المستقلة للأطفال |
|||
المجموعة ، المجموعة الفرعية | فرد | الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن |
||
رواية القصص الجماعية ص. ن. حكايات خرافية "Teremok" لعبة تعليمية: "1 ، 2 ، 3 ، بحث" الغرض: تعزيز تطوير طرق المقارنة وتقييم حجم الكائن. | محادثة حول العالم الخارجي: ما رآه الطفل في الطريق ؛ تغيرات الطقس الطبيعية. الغرض: تطوير خطاب متماسك عند الأطفال ، الملاحظة. لعبة تمرين "اغسل الصحون" ، "اطعم الدمية" | الجمباز الصباحي | الألبوم "أطباق" الرسم الحر. صفحات التلوين المتعلقة بالأطباق |
|
تطوير الكلام "وصف أدوات المائدة" - لتطوير القدرة على تأليف قصة قصيرة مع شخص بالغ ؛ - لتطوير القدرة على تسمية أدوات المائدة الفردية بشكل صحيح ، لتشكيل فكرة عن وظيفتها ؛ تقوية النطق الصحيح "فصول لتنمية النطق للأطفال من سن 3-5 سنوات". ص. 76 درس 26 | تمارين لتطوير ZKR - الصوت (س). الألعاب التعليمية: "دعونا نعطي الدمية الشاي." |
|||
يمشي | مراقبة الحلزون | العمل الفردي: رسم العشب بالأقلام الملونة على الأسفلت | العمل في الطبيعة. سقي العشب. الغرض: تعزيز الرغبة في العمل. | نشاط مجاني البناء بالرمل. |
بعد الظهر | فحص الرسوم التوضيحية التي تصور القواقع. د / و "ابحث عن الحيوانات التي تحمل منزلها معهم" حل الألغاز حول الأطباق. | ZKR: تطوير القدرة على التوفيق بين الاسم والصفة في الجنس والعدد ؛ للحصول على النطق الصحيح للأصوات [أ] ، [ذ] ، التعبير الواضح للأصوات ؛ تفعيل استخدام حروف الجر لـ ، تحت ، قبل. | ممارسة الرياضة بعد قيلولة |
"أين الفأر يختبئ؟" ألعاب مطبوعة على اللوح. دومينو ، لوتو |
ف / ومع الكرة "منزل من"
د / و "من يعيش أين"
كتل جينيش
ملاحظة: علم الأطفال اختيار الموضوعات بناءً على العلامات ، وتنمية القدرة على الإجابة على الأسئلة بإجابة كاملة.
د / و "المسارات السحرية" ميخائيلوف صفحة 28 (الشكل 25)
لعبة C / r "بناء المنازل في شارعنا"
Ts .: تحسين مهارات العمل وفقًا لمخطط معين ، والقدرة على اختيار مواد البناء اللازمة.
أنظر إلى اللوحة "نحن نبني منزلاً".
محادثة "ما الأشياء التي تسكن شقتنا". الغرض: تعليم رؤية مجموعة متنوعة من الأشياء التي تحيط بالأطفال.
حالة اللعبة "دمية ماشا في مجموعتنا". استهداف : لتعريف الأطفال بالطرق الجديدة لفحص الأشياء.
حالة اللعبة "دعونا نظهر Neiznayka ساعتنا". الغرض: توحيد تعيين الساعات.
النظر في صور الحبكة: "في روضة أطفالنا" ، "عائلتي". الغرض: تعليم الأطفال التفكير في الأشياء عن قصد ، وإبراز ميزات هيكلها.
لعبة "صِف ، سأخمن". الغرض: تكوين تصور واعٍ للأشياء.
تمارين الألعاب "اعثر على ما سأخبرك به" ، "ما الذي أربكه الفنان؟" ، "خمن مما هو مصنوع؟" الغرض: تعليم تمييز العلامات الخارجية وتسمية الأشياء في العالم من صنع الإنسان. الألعاب التعليمية:
"ماذا أولاً ، ماذا بعد ذلك". الغرض: تعلم الإبحار في الساعات الحالية والماضية.
"هل قلتها بصورة صحيحة؟" الغرض: التدريس ، عند وصف كائن ما ، لإبراز الاسم والتفاصيل والوظائف والمواد. انظر الكتاب. "عالم من صنع الإنسان". O.V. ديبينا ، س. 41.
الغرض من "البحث حول": لتوحيد المعرفة حول خصائص وخصائص المواد ، لتعليم إنشاء علاقات السبب والنتيجة بين الاحتياجات البشرية وقدرات المادة. انظر الكتاب. "عالم من صنع الإنسان". O.V. ديبينا ، س. 52.
"اجمع العنصر". الغرض: لتدعيم القدرة على تسمية أجزاء من كائن ، لإبراز وظيفته ومادته. انظر الكتاب. "عالم من صنع الإنسان". O.V. ديبينا ، س. 41.
"خمن ما هو مصنوع من ماذا." الغرض: تعليم تجميع الأشياء حسب المادة ، وفحص الأشياء بمساعدة الحواس. انظر الكتاب. "عالم من صنع الإنسان". O.V. ديبينا ، س. 50.
الوضع التعليمي "في عالم البلاستيك". الغرض: التعرف على خصائص وخصائص المواد البلاستيكية ؛ تساعد في التعرف على خصائصه. انظر الكتاب. "مما تصنع الأشياء". O.V. ديبين ، ص 35.
حالة الاتصال "مقارنة بين الزجاج والبلاستيك". الغرض: التعرف على خصائص الزجاج والبلاستيك عن طريق المقارنة. انظر الكتاب. "مما تصنع الأشياء". O.V. ديبين ، ص 36.
حالة اللعبة "ميري ترام". الغرض: تجسيد المعرفة حول خصائص وصفات البلاستيك. انظر الكتاب. "مما تصنع الأشياء". O.V. ديبين ، ص 38.
لعبة جيدة سيئة. الغرض: التدريس لإقامة علاقات سببية بين صفات الشيء الذي صنع منه والغرض منه. انظر الكتاب. "مما تصنع الأشياء". O.V. ديبين ، ص 46.
تعلم عن طريق لعبة الصوت. الغرض: تدريب الأطفال على القدرة على تمييز أنواع المواد بالصوت. انظر الكتاب. "مما تصنع الأشياء". O.V. ديبين ، ص .47.
سفيتلانا بوغنيريبكو
التقويم - التخطيط الموضوعي لموضوع "بيتي" (أكتوبر)
تشكيل صورة شمولية للعالم
سمة: "يعتني"
استهداف: توضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول المنزل - مسكن الشخص ، تعليم رؤية علامات العصر ؛ توسيع نطاق فهم السلوك الذي يعتبر خطيرًا ؛ تطوير القدرة على تجنب الخطر ، وتعليم كيفية استخدام هواتف الطوارئ.
مصدر: "مرحبا بالعالم"من 291
كونست / روش ترود
سمة: "منزل"
استهداف:
علم الأطفال أن يصنعوا هيكلًا وفقًا لمخطط مستوٍ. تعلم كيفية تغيير المبنى وفقًا للشروط المحددة.
مصدر: Kutsakova L. V. ص .69.
فيز. عدد الدرس 19 الغرض: الاستمرار في ممارسة مهارة المشي مع تغيير وتيرة الحركة بإشارة من المعلم ؛ نثر الجري تطوير تنسيق الحركات والعين عند رمي الكرة على الهدف ؛ ممارسة الزحف تحت القوس مع الحفاظ على توازن مستقر.
الجمباز الصباحي L. I. Penzulaeva "الجمباز العافية"مجمع رقم 4 P. ز. "منزل"نفس. ترنيمة "إنذار"اي جي. "سلم"دي "قلها بلطف"- لتعليم الأطفال تشكيل الأسماء مع لاحقة ضآلة (الكمبيوتر)محادثات - خمس دقائق "المنزل الذي أعيش فيه!"العمل في الزاوية طبيعة سجية: مراقبة نمو البصل - اعرض النظر في البصيلات التي زرعوها في وقت سابق ، وتحدث عن التغييرات التي حدثت. (TSC)
مركز الأنواع المنتجة أنشطة: تقديم مجموعة متنوعة من المواد الفنية والطبيعة ؛ شروط رسم التلوين ، الإستنسل ، حول موضوع معين.
يمشي.
مراقبة طول اليوم
الأهداف: لتوضيح المعرفة حول تقليل طول اليوم ؛ تطوير مهارات الملاحظة ؛ وسع افاقك.
لعبة تعليمية "ماذا قلت؟".
استهداف: تعليم الأطفال التمييز بين عدة معان في الكلمة ، ومقارنة هذه المعاني ، وإيجاد مشتركة ومختلفة فيها.
اللعب في الهواء الطلق "الضفادع ومالك الحزين".
خبرة "ظلال الشوارع".
الأهداف: أظهر للأطفال كيف يتشكل الظل ، واعتماده على مصدر الضوء وكائن ما ، وعلاقتهم.
اللعب في الهواء الطلق "أين الصوت؟".
استهداف: تنمية انتباه الأطفال.
السير على طريق مضلع.
الركض الترفيهي في منطقة رياض الأطفال - لتعليم المشي لمسافة 2.5 دقيقة ، وتحسين تقنية الجري ، وتطوير القدرات الوظيفية للجسم ، وتشكيل نمط حياة صحي (ZF)
محادثة في الشعرية وثقافة السلوك "كيفية التعامل مع الكتاب"- تحديث وتنظيم معرفة الأطفال بقواعد التعامل مع الكتب (ملاحظة)
النشاط العمالي: مجموعة فرعية واحدة - تجتاح المسار على الموقع ، مجموعتان فرعيتان - فك الرمال في الصندوق الرمل
CTG ، الغداء ، العمل قبل النوم
قراءة "سلك مقطوع"
"ترنيمة منشّطة". "كلمات لطيفة ومهذبة"
تعلم اتباع قواعد الآداب ، واستخدام أدوات المائدة المختلفة بشكل صحيح.
نشاط حر في مراكز النشاط الحركي
واجب المقصف (المناديل ، الفن. الأجهزة).
مساء: لعبة طباعة اللوح "متى يحدث هذا؟"- لتحديث معرفة الأطفال بأجزاء اليوم ، وتعليم ربط الصور في الصور بوقت معين من اليوم ، وإعطاء إجابة ، ومناقشة رأيهم. (شرطي)
لعبة درامية مبنية على قصة خيالية "كما اطلعت الشمس لزيارة القمر"- لتعليم كيفية اختيار وسائل التعبير وفقا للحروف ، لنقل الصور في الحركة ، وتعبيرات الوجه ، والإيماءات ، والنغمات (MSK.)
I / R في الفنون الجميلة - لتعليم الأطفال رسم المناظر الطبيعية. اختر نظام ألوان حسب حالتك المزاجية. مزيج الدهانات. تطوير الخيال. تثقيف والذوق الجمالي. (KhTSK)
العاب البناء مواد: design by design - teach خطة العمل، لتحقيق الفكرة ، لتحديد التفاصيل اللازمة ؛ لتكوين القدرة على إجراء تغييرات مختلفة على المباني التي يتم إنشاؤها ، لتعليم كيفية التغلب عليها. (HTP)
يمشي.
اللعب في الهواء الطلق "ابحث عن رفيقك"... الرسم على الرمال الرطبة. تصميم مجاني (مادة بعيدة).
FEMP: جراب
سمة: "قياس الطول"
استهداف: لتعزيز القدرة على قياس طول الأجزاء عمليًا باستخدام المسطرة. للكشف عن التناظر بين تقسيم المقاطع ومجموعات الأشياء إلى أجزاء ، لإدخال المصطلحات في ممارسة الكلام "شرط"و "سؤال"مهام.
مصدر: بيترسون إل جي str150
النمذجة / زين:
سمة: "القطط في النافذة"
استهداف: علم الأطفال كيفية تكوين قطعة أرض ، وتطبيق تقنيات القطع المتقنة بشكل مستقل مقص: قطة - مصنوعة من ورق مطوي من المنتصف ، على طول محيط مرسوم ؛ والستائر - في خط مستقيم ، بشكل مائل أو دائري ؛ تزيين الستائر بنمط حسب رغبتك ، واختيار مجموعات ألوان جميلة. قدم فن الصورة الظلية. لتشكيل المهارات التركيبية - لوضع العناصر المقطوعة وفقًا للمخطط.
مصدر: ليكوفا آي إيه ص .38
"الجمباز العافية"العدد المركب 4 ص. 65 ص "الكثير من الأثاث في الشقة"نفس. ترنيمة "إنذار"اي جي. "متناسق" محادثة: "من كهف إلى ناطحة سحاب ، مسكن رجل من العصور القديمة إلى يومنا هذا"(سكورولوبوفا ص 24)لعبة - المنافسة "الأقوى والأكثر رشاقة"- لتعليم الأولاد بالشجاعة والبراعة والنشاط (خ م)
على تطوير الكلام - لتدريب الأطفال على تأليف القصص من صور الموضوع ، لتعليم مراقبة بنية القصة ، لنقل موقف تجاه ما يحدث (KP)
محادثة "المواد الخطرة في المنزل"
واجب الدرس - لتعزيز قدرة الأطفال على وضع مواد للدرس ، وتنظيم الأنشطة المستقلة لكل طفل ؛ تعليم الحاضرين توزيع العمل بما يتناسب مع مصالح الجميع وتبادل الخبرات (SKB)
يمشي
مشاهدة الريح
الأهداف: لتوضيح وتوسيع المعرفة عن الهواء والرياح ؛ توسيع الآفاق لتثقيف الفضول والرغبة في تعلم العمليات التي تحدث في الطبيعة.
خبرة "حركة الهواء".
استهداف: أظهر أنك تستطيع أن تشعر بحركة الهواء.
ألعاب تعليمية "تعال مع كلمة أخرى", "ماذا قلت؟".
لعبة ممتعة "عد بقدميك".
استهداف: تنمي عيون الاطفال.
اللعب في الهواء الطلق "الجداول والبحيرات".
استهداف: لتنمية تنسيق حركات الأطفال ، والسرعة ، وخفة الحركة ، والقدرة على العمل الجماعي.
تعزيز مهارة دحرجة الطوق على طول المسار ؛ التمرين "حلقات مضحكة".
محادثة "اجهزة كهربائية" (с169 OBZH)
وظائف التنظيف منطقة: جمع الأوراق في الموقع. تعليم الأطفال لاختيار المخزون ، وتوزيع نطاق العمل ، والتفاوض بشأن التفاعل
النشاط الحركي المستقل (الأطواق والحقائب)
CTG ، الغداء ، العمل قبل النوم
قراءة V.Golyavkin "كيف ساعدت أمي في تنظيف الأرضيات"
جمباز الصحوة T. E. Kharchenko "باود. ترنيمة.""كلمات لطيفة ومهذبة"
واجب المقصف (المناديل ، الفن. الأجهزة).
نشاط مستقل في مركز النشاط الحركي
لعبة C. R. "مقابل"- لتوسيع مجال الإجراءات المستقلة للأطفال في تنفيذ مفهوم اللعبة ، في اختيار الأدوار ، في استخدام السمات (كورونا)
ألعاب منشئ "محطة القطار"- لتعليم الأطفال صنع طوابق أكثر تعقيدًا ، لبناء هيكل معقد نوعًا ما. تزيين المباني (كورونا)
أنا \ r أصلح الأفكار المتعلقة بترتيب زيادة الأحجام وتقليلها (FEMP)
النشاط المستقل للأطفال - لتعليم الأطفال الاتحاد في مجموعات صغيرة من الاهتمامات ، واللعب معًا ؛ تطوير وظائف التواصل والتنظيم للكلام (اتحاد الوطنيين الكونغوليين)
يمشي
اللعب في الهواء الطلق "ساعيا" استهداف: تحسين أسلوب المشي. الألغاز حول الظواهر الطبيعية.
تطوير الكلام: سمة: رسم قصة بواسطة أداة لسان. استهداف: علم الأطفال أن يقولوا بشكل متماسك وواضح ، دون الانحراف عن الموضوع. تمرن الأطفال على تكوين أسماء الأشبال في صيغ الجمع الاسمية والمضافة. تعلم كيفية عزل الكلمات بأصوات w وجمل الحياة ، والعبارات المنطوقة بوضوح. مصدر: Ushakova O.S. "تنمية كلام الأطفال من سن 5-6 سنوات"ص .54
15.50 الاستماع إلى الموسيقى.
تمارين الصباح. بينزولايفا "الجمباز العافية"مجمع رقم 4 P. ز. "منزل"نفس. ترنيمة "إنذار"اي جي. "إبرة"
أنشطة اللعبة "المساعدون في المنزل"; "رحلة إلى ماضي الحديد ، اغسل. آلات ، مكنسة كهربائية " s61-70 ديبينا "ما حدث من قبل ..."العمل في ركن التربية الحسية - لتقوية قدرة الأطفال على إدراك الخصائص المختلفة للأشياء بمساعدة الحواس المختلفة ، لمقارنتها (KP)
الواجب في ركن من أركان الطبيعة: - لتكوين القدرة على حفظ النظام في الزاوية ، لأداء الأعمال العمالية المناسبة. لتعزيز المسؤولية والاستقلال. (ح)
العمل في ركن من أركان الطبيعة: الملاحظة "نمو أوراق البصل"- اعرض كيف بدأت التجربة وكيف بدت اللمبة في بداية الملاحظة وما هي التغييرات التي حدثت (KP)الأنشطة المستقلة في مراكز الألعاب (غير متاح ألعاب بناء على طلب الأطفال).
يمشي.
مراقبة سقوط الأوراق
الأهداف: توسيع الآفاق بمعرفة العمليات التي تحدث في الطبيعة ؛ تطوير القدرة على التعميم وفقًا للسمات الأساسية ؛ توسيع فهم أجزاء النبات ؛ زراعة الاهتمام بالنباتات.
لعبة تعليمية "اعثر على ما سأصفه".
استهداف: تعلم كيفية العثور على نبات عن طريق الوصف.
لعبة ممتعة "رجل أعمى غير عادي".
استهداف: تطوير مهارات الملاحظة.
اللعب في الهواء الطلق "الضفادع".
استهداف: علم الأطفال على مطابقة الحركات بالكلمات.
تطوير القدرة على رمي الكرة والتقاطها بيدين ؛ التمرين "الصيد ، لا تكن مخطئا".
محادثة "كيف تعتني بأسنانك بشكل صحيح" (ح) ج: للحث على الرغبة في مراقبة حالة الأسنان.
أوامر العمل لتنظيف الإقليم د / مع: مسارات كنس ، جمع القمامة.
ألعاب مستقلة مع مواد محمولة - تعلم اللعب معًا ، بعد اللعبة ، قم بإزالة المواد المحمولة في مكانها (كورونا)
CTG ، الغداء ، العمل قبل النوم.
قراءة V.Golyavkin "كيف صعدنا إلى الأنبوب"مع. 355 كتاب صحوة القراءة الجمباز T. E. Kharchenko "باود. ترنيمة." "كلمات لطيفة ومهذبة"
واجب المقصف (المناديل ، الفن. الأجهزة).
اللعب المستقل للأطفال في مركز النشاط الحركي
صنع سمات لـ s / r و "ورشة الأثاث" "منزلي"... تعلم أن أقول من الملاحظات الخاصة L. E. Kylasova "تطوير الكلام"مع. 66.
د "يومي"ج: تنمي لدى الأطفال القدرة على رؤية وفهم أنفسهم وعالمهم الخارجي والداخلي. (شرطي)
أنا / ص على تنمية الكلام - ممارسة الأطفال في اختيار الكلمات - الأفعال (قرقرة الدجاج ، القرقرة ، العضات ، المشي ، المظهر)... إثراء مفردات الأطفال. (شرطي).
العمل المستقل في ركن التربية البدنية - لتعليم كيفية العثور على شيء للقيام به وتنظيم النشاط الحركي بشكل مستقل ؛ تطوير الاستقلال والإبداع وتشجيع المبادرة (خ م)
يمشي
فحص ومقارنة أوراق القيقب والبتولا
لعبة تعليمية "احزر أي نوع من النباتات". استهداف: تعليم وصف الموضوع والتعرف عليه من خلال الوصف.
اللعب في الهواء الطلق "ماكر فوكس". استهداف: تنمي قدرة الأطفال على الاستجابة بسرعة بعد إشارة المعلم.
الأسبوع المواضيعي في المجموعة العليا "مدينتي"
وصف:هذه المادة مخصصة لمعلمي رياض الأطفال.
استهداف:تنشئة الأبناء على المشاعر الأخلاقية والوطنية والحب لوطنهم الصغير.
مهام:لتوضيح وتوسيع معرفة الأطفال حول مسقط رأسهم ؛ تطوير المهارات الإبداعية. لزراعة الحب للوطن والمنطقة.
التخطيط على المدى الطويل:
الإثنين
1 نصف يوم
محادثة " مدينتي الشمالية المفضلة "- لتعزيز معرفة الأطفال بمدينتهم ، لتكوين مشاعر وطنية ، لتكون قادرًا على التعرف من الرسوم التوضيحية والقدرة على التحدث عن المعالم السياحية في المدينة ، لتعزيز الشعور بالفخر في مدينتهم.
قراءة القصائد: إيلينا شيبايفا "المدينة الشمالية المفضلة" ، ليديا سمورودينا ليس أفضل يا لابيتينجي أنت ".
اللعب في الهواء الطلق "جمع التوت" (الأطفال يجمعون التوت في سلة ، وينطقون بأسمائهم)
وينمو العنب البري في الغابة ،
العنب البري والتوت البري ،
لقطف التوت ،
تحتاج إلى الجلوس بشكل أعمق.
مشيت في الغابة
أنا أحمل سلة من التوت.
اعمل على مواد كتاب lepbook "مدينتي هي Labytnangi"
2 نصف يوم
لعبة تعليمية "ما ينمو في الوطن الأم" - لتعزيز معرفة الأطفال بنباتات أرضنا.
المراقبة في نزهة على الأقدام في المزهرة إيفان - الشاي - للتعرف على عشب مزهر إيفان - شاي ، لتفكيك هيكلها ، للحديث عن فوائد الزهرة.
كلمة فنية: فيكتور بوكوف "إيفان - شاي"
لا أعرف شيئًا أكثر رقة من شاي إيفان!
أنا لا أشارك في إعجابي مع أي شخص.
يقف ، يهز رأسه ببطء ،
دفع المواعظ للنحلة والطنان.
أتعرف على مخروطه الوردي-الوردي ،
يمكنني التمييز بين ضوء النار القرمزي.
سوف أقترب ، بلمس يدي بلطف
وسأسمع نداء: "لا تدمر ولا تلمس!
يوم الثلاثاء
1 نصف يوم
محادثة "مدينتي قيد الإنشاء" - لتوضيح وتوسيع معرفة الأطفال حول بناء المدينة ، لتعزيز الحب لمدينتهم الأصلية.
المراقبة في نزهة على الأقدام "بناء منزل" - لتفعيل أسماء معدات البناء في خطاب الأطفال ، لتعليم جمل دقيقة نحويًا ، وصياغة أسئلة وأجوبة حول هذا الموضوع.
كلمة فنية (أحجية)
ما هذا العملاق
سحب حمولة ثقيلة
يساعدنا على البناء
وفي المنزل وفي المدرسة؟ (رافعه!)
2 نصف يوم
نشاط IZO "بناء المدينة" - لتكوين معرفة حول مسقط رأسك ؛ لتشكيل تقنية الرسم باستخدام الغواش ، فرشاة سميكة ورقيقة ؛ تطوير الخيال الإبداعي ، والشعور بالتكوين.
الأربعاء
1 نصف يوم
قراءة قصيدة إيرينا توكماكوفا "عشرة طيور - قطيع" - لتوضيح وتوسيع أفكار الأطفال عن الطيور ، وخاصة المظهر الذي يشكل الموطن ، لتعزيز احترام الطيور.
الهدف المشي في ساحة المدينة (لدعوة الأطفال لإطعام الحمام ، لمشاهدة الطيور تنقر على الطعام) - لتعميم وتنظيم معرفة الأطفال بحياة الطيور ، لإظهار موقف رعاية تجاه الطيور.
2 نصف يوم
نشاط IZO استخدام تقنية غير تقليدية - كولاج (عمل جماعي) - تنمية إبداع الأطفال.
يوم الخميس
1 نصف يوم
محادثة "ما هو ارتفاع. قواعد السلوك في ارتفاع. نحن في نزهة." - اشرح للأطفال ما هو التنزه ؛ مناقشة قواعد السلوك أثناء التنزه ؛ تطوير طريق تعزيز الاهتمام بالأنشطة السياحية.
لعبة تعليمية "حقيبة الظهر الخاصة بالمشي لمسافات طويلة" - لتكوين المعرفة والمهارات والقدرات الحيوية لدى الأطفال ، لتعليم الأطفال حزم حقائب الظهر الخاصة بهم بشكل صحيح.
تنزه إلى منطقة الغابة - لتلخيص أفكار الأطفال حول حياة النباتات والحيوانات في منطقتنا ؛ تطوير المعتقدات البيئية ؛ تعزيز الحب واحترام الطبيعة ؛ دعوة الأطفال لجمع النباتات لوضع المعشبة ؛ المواد الطبيعية لصناعة الحرف اليدوية.
2 نصف يوم
قراءة قصة خرافية نينيتس "أوليشك والفأر" - لتنمية أفضل الصفات عند الأطفال: الروحانية العالية ، واللطف ، والاستجابة ، والرحمة ، والرحمة ، واحترام الحيوانات ، وغرس الحب لقصص نينيتس الخيالية.
اللعب في الهواء الطلق شعوب الشمال "خيرو" (الشمس) - لترسيخ قواعد اللعبة ، وتعزيز تنمية النشاط البدني ، وتعزيز احترام الثقافة الأصلية للشعوب الأصلية في يامال.
جمعة
1 نصف يوم
محادثة "نهرنا أوب" - لترسيخ معرفة الأطفال بأهمية النهر لمدينتنا ، لتعزيز احترام الطبيعة.
اللعبة "رحلة على طول نهر أوب" - لتكوين مهارات اللعب ، وتعزيز العلاقات الودية ، والشعور بالجماعة.
تمرين تعليمي "تجميع اللغز" (سمكة Yamalo-Nenets Autonomous Okrug) - لتطوير سرعة التفاعل والإبداع.
2 نصف يوم
قراءة قصة دولجان الخيالية "الصياد القديم والغراب" - لتوسيع معرفة الأطفال حول أصالة حياة شعوب الشمال ، وتعزيز حب القصص الخيالية ، والشعور باحترام حياة وتقاليد الشعوب الأخرى.
سفيتلانا بوتينكو
المجموعة العليا للتخطيط المواضيعي التقويم "بيتي. مدينتي"
سمة: منزلي. لي مدينة.
حدث نهائي: معرض للصور الفوتوغرافية "عوامل الجذب لدينا مدن»
الإثنين 11.09.2017
البحث المعرفي (علم البيئة).
بيتنا هو الطبيعة
تعليم الأطفال التمييز بين الأشياء الطبيعية والأشياء الاصطناعية التي صنعها الإنسان ؛ الطبيعة الحية وغير الحية. لإعطاء فكرة عن العلاقة التي لا تنفصم بين الإنسان والطبيعة (الإنسان جزء من الطبيعة)... لتطوير الملاحظة والانتباه والقدرة على المقارنة والتباين. لتعزيز الرغبة في تقديم كل مساعدة ممكنة للطبيعة.
(ت.م بوندارينكو رقم 1 ، الصفحة 30)
قدم الرقمين 1 و 2. قم بممارسة مهارات العد الكمي بترتيب أمامي وعكسي ضمن 10. لتدعيم القدرة على التنقل على ورقة ، لتحديد جوانب وزوايا الورقة. تحسين مفهوم المثلثات والمربعات.
(أ. بومورايفا رقم 3 ، الصفحة 21)
التطور البدني.
كرر المشي والجري بين الأشياء ؛ ممارسة المشي على أصابع القدم. تطوير تنسيق الحركات في الوثب العالي (انتقل إلى الموضوع)والبراعة في رمي الكرة.
.(L. I. Penzulaeva No. 4 ، الصفحة 17)
الجمباز الصباحي (مجمع سبتمبر رقم 1)
يمارس "البحث عن أماكن مألوفة"... فحص الصور والصور مدنوالمناظر الطبيعية. ادعُ الأطفال إلى اختيار تلك التي تصور مدينة، اشرح كيف خمّنوا.
التمرين "قل كلمات طيبة عنك مدينة»
حالة اللعبة "ماذا تفعل إذا فقدت ..."كرر مع الأطفال عنوان المنزل واسمك الأول واسم عائلتك ووالديك.
العمل الفردي على التواصل مع كاتيا. مهمة: تحسين القدرة على تأليف قصة من الصور (n / a game "قصص مضحكة").
"مكتبة الكلام"... التمرين اللوغاريتمي "جانبي العزيز". مهام: لتنسيق الكلام مع الحركة ؛ تطوير الخيال الإبداعي.
المشي 1
مشاهدة الطيور. مهام: لتكوين القدرة على اختيار شروط إجراء المراقبة ؛ وصف النتائج صياغة الاستنتاجات.
ف / لعبة "مارتن"... مهام: دعوة الأطفال لتنظيم اللعبة بأنفسهم ؛ لصياغة القدرة على الجري بسهولة وإيقاع ؛ مراقبة تنسيق حركات الذراعين والساقين.
د / لعبة "السلالم المكسورة". مهام: لتكوين القدرة على تحديد المخالفة من حيث الحجم ؛ تعزيز تنمية الإدراك البصري والتفكير المنطقي والكلام المتماسك.
تمرين جسدي "الرياضيون القتاليون". مهام: تمرين الأطفال على الجري والقفز على الحبل. تطوير البراعة والقدرة على التحمل وزيادة سعة المشاعر الحركية.
لعب دور لعبة. مهام: باستخدام طريقة غير مباشرة للقيادة ، قم بقيادة الأطفال لخلق فكرة لعبة بأنفسهم ؛ لتكوين القدرة على استخدام العناصر البديلة.
عمل فردي على اللياقة البدنية مع إيليا ، ألينا. مهمة: تمرن في المشي بخطوة جانبية إلى اليمين واليسار.
محادثة "نحن ذاهبون في نزهة". مهمة: استمر في توعية الأطفال بفوائد المشي على الصحة والسلامة.
مساء:
صعود تدريجي ، إيقاظ الجمباز.
بيتنا. (في. ستيبانوف)
لن تجد على خريطة العالم
المنزل الذي تعيش فيه
وحتى الشوارع العزيزة
لن نجد ذلك على الخريطة.
لكننا سنجدها دائمًا
بلدنا هو بيتنا المشترك.
محادثة إعلامية "من ماضي وطننا". مهام: الاستمرار في تعريف الأطفال بتاريخ بلدنا ؛ تحفيز الاهتمام بحياة الأجداد.
لعبة تعليمية "تذكر الكلمات المختلفة"- الاستمرار في تعلم الاستماع بانتباه إلى صوت الكلمات ؛ تدريب الأطفال على كلمات التسمية الذاتية والنطق الواضح للأصوات فيها
سجل تجاري "سيارات في شارعنا"الأهداف: تطوير الخيال ، لعبة الحوار ، الإبداع ؛ لتنمية القدرة على اللعب بشكل ودي ، والتفاوض ، وتوزيع الأدوار بإنصاف ، عند تأليف حبكة ، والاستماع إلى صديق حتى النهاية ، وليس المقاطعة ؛ حل حالات الصراع بشكل مستقل
التجريب: خبرة "بركان". مهام: إظهار التفاعل الكيميائي للصودا وحمض الستريك. تنظيم معرفة الأطفال حول البراكين ، وإظهار البراكين على الخريطة. العمل الفردي على تطوير الذاكرة مع مكسيم وفلاد أ. مهمة: لتعزيز تنمية الذاكرة البصرية (فعل. لعبة "تطوير الذاكرة")
المشي 2
مراقبة أحواض الزهور والعشب وفحص بنية الزهرة والعشب. تعلم مقارنة النباتات وإيجاد الاختلافات والتشابهات.
ألعاب خارجية "ابحث عن المكان الذي تم إخفاؤه فيه".استهداف: تعلم الإبحار في الفضاء.
إقفز أعلى... استهداف: تعلم كيفية التصرف بناء على إشارة.
"الذئب في الخندق". "الأرض ، الماء ، النار ، الهواء"
اللعب في الهواء الطلق "ابحث عن اللون في الملابس"- تمرين الأطفال على القدرة على العثور بسرعة على الألوان على الملابس ، وتنمية القدرة على التنقل في الفضاء.
الصور والصور مدنوالمناظر الطبيعية.
لعبة "قصص مضحكة".
التطور المعرفي (FEMP)
تمرن على عد العناصر وعدها في 5 باستخدام أدوات تحليل مختلفة (عن طريق اللمس ، عن طريق الأذن)لتدعيم القدرة على مقارنة كائنين بمعلمتين من الحجم (الطول والعرض ، قم بالإشارة إلى نتيجة المقارنة مع التعبيرات المناسبة. لتحسين القدرة على التحرك في اتجاه معين وتحديد كلماته. ميل: الأمام ، الخلف ، اليمين ، اليسار.
.(أ. بومورايفا رقم 2 ، الصفحة 15)
(تلوين)
من أين يبدأ الوطن الأم؟
خلق شرط للتعبير في الرسم عن فكرة مكان إقامتهم كأحد أركان وطنهم. استمر في التدريس لرسم قطع الأراضي والمناظر الطبيعية البسيطة. تطوير الخيال الإبداعي والقدرة على التكوين. تنمية المشاعر الوطنية والاهتمام بمعرفة وطنهم.
(آي. أ. ليكوفا رقم 4 ، الصفحة 40)
موسيقى (تشغيل خطةمخرج موسيقى)
الجمباز الصباحي (مجمع سبتمبر رقم 1)
"مكتبة الكلام"... الجمباز الاصبع "ها هم جالسون على صهوة حصان ، انظروا أيها الأبطال الروس". مهمة: لتحقيق الاستيعاب لكل كلمة لثني وفك الأصابع.
محادثة ظرفية "رجال خطيرون غير مرئيين". مهمة: اعرض مناقشة ما قد يحدث لأولئك الذين يغسلون أيديهم بشكل سيء وغير منتظم.
شارك في مراجعة الألبوم "رموز البلد"... افهم أن رموز الدولة مصممة لتوحيد سكان بلد واحد.
ألعاب اللوح "رموز روسيا", "بلد روسيا"... تعزيز الرغبة في ممارسة ألعاب الطاولة ، وغرس الاهتمام في وطنهم.
العمل الفردي على الأنشطة الإنتاجية مع ميلانا وصوفيا أ. مهام: لتكوين القدرة على رسم الشكل البشري ؛ إرفاق تسلسل الرسم بالكلام.
د / لعبة "البحث عن الاختلافات"... أظهر وأخبر كيف هو مختلف المدينة القديمة من الحديث.
المشي 1
الملاحظة: خصائص الهواء. مهام: لمساعدة الأطفال في سياق الملاحظات لتأكيد معرفة أن الهواء ليس له طعم أو لون أو رائحة ، ويمكن أن يكون بدرجات حرارة مختلفة ؛ كل الكائنات الحية على الأرض تحتاج إلى الهواء.
اللعب في الهواء الطلق "زموركي". مهام: تحسين القدرة على أداء إجراءات اللعبة بدقة ؛ تطوير الإبداع في النشاط الحركي ؛ تساهم في تصلب جسم الطفل.
لعبة تعليمية "ماذا لمن؟". مهام: لتعزيز الاهتمام بعمل الكبار ، والرغبة في المساعدة ، لتولي أدوار الأشخاص من مختلف المهن في الألعاب الإبداعية.
لعب دور لعبة. مهام: الاستمرار في تكوين القدرة على الاتحاد في اللعبة ، وتوزيع الأدوار ؛ لتطوير أنشطة اللعب ، للتعرف على القواعد والقواعد الأساسية المقبولة عمومًا للتفاعل مع الأقران والبالغين.
العمل الفردي على التربية البدنية مع فيكا ، كيريل. مهمة: تمرين في المشي كزوج مع أداء مهام مختلفة للمعلم.
ممارسة الرياضة "الاتصال بالاسم". مهام: لتكوين قدرة الأطفال على أداء إجراءات اللعبة ، ومراقبة الامتثال للقواعد ، واختيار السائق ؛ تطوير الانتباه والإدراك السمعي.
مهمة: اقترح أن تفحص من خلال عدسة مكبرة فرعًا سقطت منه ورقة للتو (رأى بالكاد براعمًا ملحوظة ؛ الأشجار لم تموت ، لقد ألقوا فقط أوراقًا ميتة وغير ضرورية).
مساء:
صعود تدريجي للموسيقى ، إيقاظ الجمباز.
قراءة الشعر: عن الشعراء المحليين سيزران
دي "الألغاز في الشوارع مدن» , "عد الى البيت", "تقول لي الطريق", "ما عابث؟", "تجميع الفسيفساء", "تخمين بالوصف", "أسئلة صعبة", "اوجد الخطأ".
لعبة الاصبع: "منزل جديد"
"هذا شارعي ، هذا منزلي" (بناء على الصور والرسومات والخرائط مدن) . ج: ترسيخ مهارات التوجيه والمعرفة بالمباني الإدارية والثقافية والمناطق السكنية. تقوية معرفة أطفال شوارع أقرب بيئة سميوا باسمهم.
بناء: "شارع بلدي مدن» شجع الأطفال على العمل بشكل خلاق ومتناغم.
العمل الفردي على التواصل مع فانيا. مهمة: تحسين السرد القصصي من خلال تقديم قصة قصيرة.
المشي 2
تستهدف المشي إلى مكان قريب الشوارع: الخامس هناك العديد من الشوارع في المدينة، كل شارع له اسمه الخاص ، العديد من المنازل والمنازل لها أرقامها الخاصة. استهداف:
تكوين فكرة عن المواطن الأصلي المدينة، منطقتك؛ تعزيز الفخر لكونك من سكان مسقط رأسك مدن، الرغبة في مساعدة الكبار في التحسين مدن.
اللعب في الهواء الطلق "بومة". مهام: تحسين القدرة على أداء إجراءات اللعبة بدقة ؛ تطوير تنسيق الحركات ، والقدرة على الحفاظ على التوازن.
لعبة تعليمية "إفعل الصواب". مهام: لتكوين أفكار حول الأفعال الإيجابية والسلبية للإنسان في الحياة اليومية.
Ind-no Security Games "قواعد السلوك في الشوارع مدن» , "جيد سيئ".
اختيار موضوعي للكتب "بلدنا روسيا"- مشاهدة الرسوم التوضيحية والتواصل.
ناست. ألعاب "رموز روسيا", "بلد روسيا".
قم بمهمة في طريق العودة إلى المنزل لتدوين اسم الشوارع ، والشركات التي تقع ، والمحلات التجارية
الأربعاء 13.09.2017
تطور الكلام. شهادة دبلوم
تطوير الأفكار حول الكلمة. تنمية القدرة على مقارنة الكلمات بالصوت (تبدو الكلمات مختلفة ومتشابهة)؛ قياس مداها (كلمات طويلة وقصيرة)
N. S. Varentsova p.53 No. 2
التطور الفني والجمالي (تطبيق)
منازل في شارعنا
علم الأطفال نقل الصورة إلى الزخرفة شارع المدينة... توضيح الأفكار حول حجم الأشياء. قم بممارسة تقنيات القطع المائلة المستقيمة والأرضية. لتعزيز القدرة على استخدام المقص والفرشاة والغراء بعناية. تطوير مهارات العمل الجماعي. لإثارة السرور والفرح من الصورة التي تم إنشاؤها معًا.
(T. S. Komarova No. 28 p.53)
التطور البدني.
تمرين الأطفال على المشي والجري في دائرة مع تغيير اتجاه الحركة والركض. كرر تمارين التوازن والقفز. (L. I. Penzulaeva الصفحة 78 رقم 5 صفحة غرام)
الجمباز الصباحي (مجمع سبتمبر رقم 1)
"مكتبة الكلام"... الجمباز النفسي "أنا أمشي على طول المدينة» . مهمة: تمرين في إبراز المقطع اللفظي في الكلمات ، لكل مقطع لفظي مضغوط ، قم بتوصيل الإبهام بأصابع أخرى.
عرض معلومات الصورة "عوامل الجذب من بلدي مدن» ... قم بدعوة الأطفال للقيام بذلك "انحراف"تشغيل المدينة.
بناء مدنللدمى واللعب بالمبنى. الأهداف: لتوضيح الأفكار حول بناء التفاصيل ، لتنمية الإبداع ، والاستقلالية ، والمبادرة.
قصة المربي "ما هو شعار النبالة؟"
استهداف: لتعريف الأطفال بتاريخ ظهور شعار النبالة ، لإعطاء المعرفة حول ما لدى كل بلد ، المدن لديها شعار النبالة الخاص بها
Ind-no D / I "اجمع العلم"
استهداف: تنمية المهارات الحركية الدقيقة ، والتخيل ، والكلام ، والانتباه ، وتشكيل المعايير الحسية للون ، والحجم والشكل ، والتوجه المكاني
المشي 1.
الملاحظة: ضباب في الخريف. مهام: لتحقيق استيعاب معرفة الأطفال حول ماهية الضباب وكيف يتشكل وما يتكون منه ؛ عرض لوصف مشاعرك أثناء المشي في الضباب.
اللعب في الهواء الطلق "الدهانات". مهام: دعوة الأطفال لقول القواعد ، واستكمال تصريحات بعضهم البعض ؛ المساهمة في تحسين أداء إجراءات اللعبة.
لعبة تعليمية "أسماء حنون". مهام: لتدعيم القدرة على تكوين مشتقات ضآلة - عاطفية للأسماء ، لتكوين تراكيب الكلام بالكلمات المستلمة ؛ تكوين علاقات ودية.
التمرين "مرآة". مهام: تمرن الأطفال على المشي مع أنواع أخرى من الحركات ؛ إثراء التجربة الحركية للأطفال ، وتطوير تنسيق الحركات.
عمل فردي على التربية البدنية مع Sasha S و Amira. مهمة: تمرين في زوج من الدوران ، ممسك اليدين.
مساء:
صعود تدريجي ، إيقاظ الجمباز
عرض لتنظيم معرض للكتب عن البلد والتاريخ مدن(ألبوم "قصائد عن العيد ، الوطن الأم"؛ في ستيبانوف "ما نسميه الوطن", "بيتنا"، ن. زبيلة "طرق - طرق"). استمر في الحفاظ على اهتمامك بالخيال.
الاستماع إلى النشيد الوطني للاتحاد الروسي (كلمات س. ميخالكوف موسيقى ألكساندروف)
محادثة "شعوبنا الكواكب» (احترم ثقافة وعادات الشعوب المختلفة).
تطبيق "العلم الروسي"
استهداف: الاستمرار في تعريف الأطفال بالرموز الروسية ، لتعزيز القدرة على استخدام المقص.
العمل الفردي على النشاط المعرفي مع Cyril، Eve. مهمة: لتعزيز تنمية الإدراك ، والقدرة على إبراز الخصائص المختلفة للأشياء (فعل. "ابحث عن نفس الشيء").
المشي 2
الملاحظة: ما وراء الغيوم. في يوم غائم - ثقيل ، تطفو على ارتفاع منخفض فوق الأرض ، في يوم مشمس - تطفو عالياً ، هناك القليل منها).
استهداف: لتشكيل أفكار أولية حول حركة السحب ، قم بمراقبتها خلال أوراق الخريف
ف / ن: "فخ"
عمل:
حدد الألعاب والمواد المحمولة نيابة عن المعلم ، خذها إلى الموقع
لعبة Ind-no التعليمية "أمس اليوم غدًا". مهام: لتحسين القدرة على تطبيق معرفتهم لربط الأحداث بالوقت ، لتكوين هياكل الكلام بشكل صحيح التي تعكس أحداث الماضي والحاضر والمستقبل.
تحميل معلومات الصورة "المشاهد الخاصة بي مدن» .
الرسوم التوضيحية لشعار النبالة وعلم روسيا
محرك ذاتي نشاط: ألعاب وتمارين على مضمار الحواجز ، ألعاب خارجية.
كتب للمعرض
تسجيل صوتي لنشيد روسيا
سمات اللعبة
ورق ملون ، غراء ، مقص ، ورق ، مناديل.
المواد البعيدة: مجارف ، دلاء ، مجارف ، قوالب رمل ، كرة. عرض إحضار صور لمعرض الصور “عوامل الجذب لدينا مدن
يوم من الأسبوع
الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن
إنشاء / تنظيم بيئة تطورية موضوعية مكانية للأنشطة المستقلة للأطفال ودعم مبادرات الأطفال
إشراك الأسر في الأنشطة التربوية
التطور المعرفي (العالم).
سمة: "موسكو هي عاصمة وطننا"
أعط فكرة أن موسكو هي الأكبر مدينة في بلادنا؛ يؤدي إلى فهم ما هو الرئيسي مدينة، العاصمة؛ تثير الاهتمام بالأجمل مدينة بلدنا، شعور بالإعجاب والفخر بجمال عاصمة روسيا - موسكو ؛ للتعرف على الماضي التاريخي لموسكو.
(V.N. Volchkova No. 5 ، الصفحة 118)
التطور الفني والجمالي (تلوين)
سمة ”مكاني المفضل في المدينة»
استهداف: الاستمرار في تعريف الأبناء بوطنهم الصغير.
مهام:
توسيع أفكار الأطفال عن أنفسهم مدينة سيزران;
تثير في الأطفال شعورًا بالإعجاب بجمال من تحب مدن;
تعلم كيفية نقل صورة في الرسم المدن في أي وقت من السنة;
تطوير الخيال الإبداعي ، والشعور بالتكوين واللون.
موسيقى (تشغيل خطةمخرج موسيقى)صباح.
الجمباز الصباحي (مجمع سبتمبر رقم 1)
محادثة بلدنا روسيا. طبيعة بلدنا ".
استهداف: لتنظيم وإكمال معرفة الأطفال حول طبيعة بلدنا وتنوعه. شجع الأطفال على الرغبة
تعلم المزيد عنها.
دي "اسم المدينة بالحرف.» "ما هو موضوع"
اقتراح صفحات تلوين حول موضوع الأسبوع.
العمل الفردي لـ FEMP مع محمد وفاشيك. مهمة: تمرين على القدرة على وضع الأشياء في الاتجاه المشار إليه على الورقة ، وعكس ترتيبها المكاني في الكلام (فعل. "ضع العنصر لأسفل").
المشي 1
مراقبة التغيرات الموسمية. مهام: الاستمرار في تطوير القدرة على إقامة علاقات سببية حول التغيرات في الطبيعة في أواخر الخريف ؛ لتكوين القدرة على تمييز العلامات المميزة والتعرف عليها في القصيدة "بالفعل السماء تنفث في الخريف".
لافتة "إذا كان هناك صقيع في الليل - إلى الريح". مهمة: لغرس الاهتمام بالفن الشعبي.
اللعب في الهواء الطلق "زموركي" (لعبة شعبية روسية). مهام: لتحسين قدرة الأطفال على أداء حركات اللعبة بدقة ؛ لتنمية الإبداع في النشاط الحركي ؛ لتشكيل القدرة على العمل في فريق.
العمل الفردي على التربية البدنية مع Katya و Sasha Z. مهمة: لتعزيز تنمية الدقة والانتباه عند رمي الكرة على الهدف.
لعبة تعليمية "تذكر الكلمات المختلفة". مهام: الاستمرار في تكوين القدرة على الاستماع إلى صوت الكلمات ؛ لتدريب الأطفال على تسمية مستقلة للكلمات ونطق واضح للأصوات فيها.
لعب دور لعبة. مهام: لتدعيم القدرة على قبول مهمة لعبة ، والاتحاد فيها مجموعات المصالح؛ تعيين الأدوار بشكل مستقل ؛ رعاية العلاقات الودية.
التمرين "مرآة". مهام: درب الأطفال على المشي جنبًا إلى جنب مع أنواع الحركات الأخرى (القرفصاء عند الإشارة ، ارفع ساقك اليمنى وصفق تحتها)؛ إثراء التجربة الحركية للأطفال ، وتطوير تنسيق الحركات.
الألغاز حول ظواهر الخريف. مهمة: لتعزيز تنمية التفكير ، الانتباه السمعي ، الذاكرة.
مساء:
لعبة الرقص المستديرة "كول ماونتن" (أغنية شعبية روسية). مهام: لتحسين أداء الأعمال المسرحية من قبل الأطفال ، وتنمية القدرات الصوتية والأداء ، والوعي الموسيقي والجمالي ، والحاجة إلى الموسيقى.
قراءة "أشكال الفولكلور الصغيرة. تأليف القصص على أساس الأمثال والأقوال ". مهمة: أن نكرر مع الأطفال أعمال الأشكال الصغيرة للفولكلور التي عرفوها ؛ تساعد في تجميع قصة قصيرة حول مقولة أو مثل. حفظ قصيدة من قبل M. Isakovsky "عبور البحار والمحيطات.". استهداف: تعزيز المشاعر الوطنية لدى الأطفال ؛ القدرة على التأمل في قراءة مزاج المؤلف وشعوره بالفخر بروسيا.
العمل الفردي على الإدراك --- صدر. أنشطة مع Yana و Eve. مهمة: لتعزيز القدرة على تحديد الأشياء المادية المصنوعة (فعل. "ماذا من ماذا").
C / R أنا "الشوارع مدن»
استهداف: تعزيز المشاعر الودية. لتثبيت قواعد السلوك في الشارع القريب من الطريق. ادعُ الأطفال لاختيار وسيلة نقل مناسبة لأنفسهم للزيارة ، لتفعيل الكلمات في خطاب الأطفال "سائق", "سائق", "الرحلة", "ركاب"
المشي 2
مراقبة انتشار بذور القيقب والرماد. مهام: لتوسيع أفكار الأطفال حول ثمار الأشجار ؛ عرض إجراء تحليل مقارن لبذور القيقب والرماد ؛ اكتشف سبب تسمية هذه البذور بالبذور المجنحة.
لعبة خارجية لشعوب الشمال يجر. مهمة: لتعزيز تنمية القوة وسرعة الحركة.
لعب دور لعبة "السائقون". مهام: لتطوير نشاط اللعب للأطفال ، لتعريفهم بالمعايير والقواعد الأساسية المقبولة عمومًا للعلاقات مع أقرانهم. العمل في الموقع "جمع المنشورات الجميلة للعمل الفني"
ألعاب تعليمية مطبوعة على اللوح.
ألبومات مع الرسوم التوضيحية للعرض
كتب التلوين وأقلام الرصاص
سمات الألعاب الرياضية وألعاب القصة ، العناصر البديلة.
سمات ألعاب القصة.
سمات الألعاب الرياضية وألعاب القصة
المواد البعيدة: مجارف ، قوالب للرمل ، مجارف ، آلات.
مواد رياضية: حبل ، كرات ، لعبة البولنج.
يوم من الأسبوع
الأنشطة التعليمية مباشرة
الأنشطة التعليمية في أوقات الأمن
الجمعة 15.09.2019
تطور الكلام.
سمة: رواية حكاية شعبية روسية "الأرنب الحارس"و اقوال "حكاياتنا الخيالية تبدأ ..."
تذكر مع الأطفال اسم الحكايات الشعبية الروسية وعرّفهم على حكايات جديدة يعمل: قصة خيالية "الأرنب الحارس"وقول "حكاياتنا الخيالية تبدأ ...".
(V.V. Gerbova No. 2 ، page 32 ، c.)
التطور الفني والجمالي (بناء)
سمة "كيف بنينا طريق المدينة»
الاهتمام بالتصميم الحضاريالطرق بناءً على فكرة هيكلها (مسار السيارة ، الرصيف ، الرصيف ، حاجز التدفق ، عبور المشاة ، الدرع الواقي ، إلخ). توسيع مفهوم الطريق كهيكل أنشأه الإنسان لسهولة الحركة في الفضاء. توضيح مفهوم مجموعة متنوعة من الطرق (شارع ، طريق سريع ، شارع ، بوليفارد ، ممر)... ابدأ في البحث عن تفاصيل وأساليب مناسبة لبناء الهياكل الخطية. ذكر قواعد السلوك على الطريق. تطوير الإدراك الترابطي والتفكير التصويري البصري والخيال الإبداعي. لتعزيز الفضول والنشاط والاستقلال والصفات التواصلية.
(آي.ليكوفا ص 30)
التطور البدني.
المواد والمعدات: مقعد الجمباز ، أكياس الرمل ، الحبال.
كرر المشي والجري بين الأشياء ، والتشتت ، مع التوقف عند إشارة المعلم ، وتمارين القفز. تطوير خفة الحركة في الجري ؛ تعلم لعب التمارين بالكرة. (إل آي بينزولايفا ص 19 رقم 6
الجمباز الصباحي (مجمع سبتمبر رقم 1)
"مكتبة الكلام"... الجمباز الاصبع "رسم خخلوما كالسحر". مهمة: تحسين القدرة على ربط الإبهام بالباقي بدوره لكل كلمة من النص.
التمرين "Moidodyr". مهام: تحسين القدرة على الغسيل بشكل صحيح ، افعل ذلك حسب الحاجة.
عمل فردي على تشكيل صورة شاملة للعالم مع صوفيا إم ، كيريل. مهمة: لتوطيد المعرفة حول أشهر كل موسم والسمات الرئيسية للفصول المختلفة (فعل. لعبة "ما الموسم").
"لا يوجد وطن أفضل" P. Voronko (حفظ قصيدة)استهداف: تعليم الأطفال القراءة التعبيرية لقصيدة ما باستخدام التنغيم الطبيعي لفهم معنى الكلمات والتعبيرات التصويرية. أجب على الأسئلة.
دي "الاستنسل واللون"
استهداف: تشكيل مهارات الرسم البياني ، وترسيخ أسماء الألوان.
المشي 1
مراقبة ألوان الأوراق. الأهداف: لتوسيع فكرة الخريف كموسم عندما تنضج البذور وتتساقط الأوراق ، يصبح الجو أكثر برودة في الخارج. تطوير القدرة على مقارنة الأشياء بناءً على الاختلافات والتشابهات. اهتم بالمراقبة الذاتية.
علامات "طيور تتلمس طريقها نحو المطر". مهمة: لتحقيق استيعاب معنى البشائر.
أنشطة البحث. مهام: عرض للمقارنة بين حمامة ونقار الخشب ؛ تعزيز تنمية الذاكرة والإدراك البصري ؛ تحسين القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح.
العمل الفردي على التربية البدنية مع مكسيم وتيموفي. مهمة: استمر في ممارسة أسلوب الوثب الطويل من مكانه باستخدام إشارات المتفرج.
اللعب في الهواء الطلق "زاريا". مهام: التعريف باللعبة الشعبية. ممارسة الأطفال في الجري. تطوير الاستجابة والاهتمام ؛ زيادة النشاط البدني.
لعب دور لعبة. مهام: تحسين قدرة الأطفال على نقل المواقف المألوفة وتولي الأدوار وتفعيلها في الكلام وتوضيح المفاهيم ذات الصلة ؛ تطوير القدرات المتعلقة بالوظائف التواصلية للكلام.
لعبة تعليمية "الطيور والوحوش والأسماك". مهمة: لتعزيز القدرة على تصنيف وتسمية الحيوانات والطيور والأسماك.
مساء:
ارتفاع تدريجي. صحوة الجمباز.
عرض "وطني الصغير". مهمة: لتعزيز الاحترام والاهتمام والاعتزاز بالوطن الأصلي "تصميم الألعاب التعليمية على التاريخ المحلي:"ها هو شارعي ، ها هو بيتي"
الإنتاج الجماعي لصحيفة الحائط "مشاهد مدينة سيزران» . مهام: لتعزيز تنمية الإبداع والخيال والمبادرة والقدرة على العمل الجماعي.
لعب الكلام "تزيين بكلمة ..."... يتم تشجيع الأطفال على اختيار أكبر عدد ممكن من التعريفات لهذه الكلمة.
عمل التواصل الفردي مع أرتيم ومارسيل. مهمة: لتكوين القدرة على تأليف قصة سردية من صورتين في تسلسل أمامي وخلفي (did.play "للخلف").
المشي 2
مشاهدة الغيوم.
استهداف: ادعُ الأطفال للاستمتاع بالسحب ، والتحدث عن أنواع السحب (الركام ، الرذاذ ، واعرض عليهم العثور عليها في السماء ووصفها. (اللون والشكل والحجم).
ف / وفي اختيار الأبناء.
استهداف: اختيار الألعاب وتسميتها بشكل مستقل ، والتفاوض مع الأصدقاء ، والتوحد مجموعات المصالح الصغيرة، تتصرف وفقًا للقواعد.
محادثة حول الموضوع "ما ينمو هو على قيد الحياة".
استهداف: ادعُ الأطفال للتحدث عن سبب حاجتك إلى الاعتناء بالنباتات ، وكيفية العناية بها.
Ind-no قفز الحبل ، ألعاب الكرة. (فيكا وليرا)
أقلام ملونة ودفاتر رسم وكتب تلوين
المنفعة "ما الموسم"