يوم الحسنات لمرحلة ما قبل المدرسة. يوم الحسنات في الروضة. مجموعة كبار. سيناريو. يوم الخميس. "يوم القلوب الرقيقة"
صفحة 1 من 2
المشروع التربوي للأطفال "يوم الخير"
(قصير المدى ، معرفي ، إبداعي)
الخطوة الأولى. تحديد الأهداف.
يتم تضمين قسم "التربية الأخلاقية" في جميع البرامج التعليمية تقريبًا الموجهة للأطفال في سن ما قبل المدرسة. يتجلى أساس الموقف الإنساني تجاه الناس - القدرة على التعاطف والتعاطف - في مجموعة متنوعة من مواقف الحياة. لذلك ، يحتاج الأطفال ليس فقط إلى تكوين أفكار حول السلوك السليم أو مهارات الاتصال ، ولكن قبل كل شيء المشاعر الأخلاقية.
المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة الأكبر سنًا ، آباء التلاميذ ، مربي المجموعات ، المعلم النفسي.
استهداف: تشكيل موقف عاطفي من الواقع.
مهام:
- لتكوين موقف إيجابي لدى الأطفال تجاه جميع الناس ؛
- تنمية المشاعر الاجتماعية ، والإجراءات المؤيدة للمجتمع ، والمساعدة المتبادلة.
- تعزيز استيعاب بعض المعايير والقيم العالمية ؛
- تنمية الثقة بالنفس والثقة بالنفس ومهارات الاتصال.
المرحلة الثانية. تطوير المشروع.
1. جعل المشاركين يدركون أهمية هذا الموضوع.
2. اختيار الأدبيات المنهجية:
- MA Vasilieva "برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال"
- توصيات منهجية لـ "برنامج التعليم والتدريب في دار نشر رياض الأطفال" ، موسكو ، 2009.
- مجلة "تربية ما قبل المدرسة" العدد 3 العدد 8 2008.
- علم نفس الموهبة الاجتماعية. حرره Ya.L.Kolominsky، EA Panko، Moscow، Linka-Press، 2009.
- مجلة التربية التربوية عدد 5 2008.
3. حدد المواد المرئية والتعليمية والخيالية (ذات الصلة بموضوع المشروع).
المرحلة الثالثة. تنفيذ المشروع.
|
قسم البرنامج. |
أشكال وأساليب العمل. |
|
أنشطة اللعب. |
لعبة قصة ظرفية مع عناصر مسرحية "قطة وقنفذ على أرجوحة" ، لعبة ظرفية "آلة" ، لعبة قصة ظرفية "حالة في توت العليق" ، لعبة قصة ظرفية "مساعدة السنجاب الصغير" ، عرضية لعبة قصة "توفي". الألعاب الخارجية: "Good Elves" ، "Shadow Theatre!" ، "Magic Chair" ألعاب "جسر الصداقة" ، "راديو" ، "سرية" ، "كلمات طيبة ومهذبة" ، "تحيات طيبة" ، "شمس". الألعاب التعليمية: "ما هو جيد ، ما هو سيء" ، "أكمل الرسم" ، "مدرسة المجاملة" ، "لا يجب - يجب أن أفعل" ، "الحيوانات في المستنقع". |
|
التطور المعرفي. |
دروس "يوم رائع" ، "امنح الناس اللطف". العمل مع الألبوم "قواعد السلوك لمرحلة ما قبل المدرسة" مشاهدة الرسوم المتحركة "مرحبًا" ، "قصة وحيد القرن الطيب" ، "الوحش" ، "كيف كان الحمار يبحث عن السعادة". الاستماع إلى موسيقى "On the Way of Good" و "Kindness" (m / f about Funtik) و Barbariki "Kindness" و Leopold "The Sun Shines Brightly" احاديث عن الحسنات والعمل. حالات النمذجة. تعلم ميريلوكس |
|
نشاط منتج. العمل مع الوالدين. التعارف مع الآخرين. تطور الكلام. التعارف مع الخيال.
تطبيق. النمذجة. |
العمل المشترك للآباء والأمهات مع الأطفال "Bird Feeder". "التعرف على خواص الماء". درس الصداقة. ماياكوفسكي "ما هو جيد ، ما هو شر" ؛ حكايات نينيتس الخيالية "أيوجا" ، "ثلاثة أبناء" ، أوسييفا "كلمات لطيفة" ، قصائد أ. كوزنتسوف "صديقات" ، إي. سيروف "قصة سيئة" ، إي. بلاجينين "هدية" ، حكاية خرافية "كيف كانت تبدو اليراع لصديق" العمل الجماعي "شجرة الأسماء الحنونة" "كوب للجد". |
المرحلة الرابعة. عرض مشروع.
1 - إقامة عيد "يوم الخير"
2. خلق "شجرة الحسنات" مع الأبناء.
المرحلة الخامسة. تحديد المهام للمشاريع الجديدة.
1. الاستمرار في تعزيز العلاقات الودية الطيبة بين أبناء المجموعة.
2. إنشاء ألبوم مع الأطفال وأولياء أمورهم "أعمالنا الصالحة".
3. إنشاء دليل "Mirilka".
عطلة "يوم الخير" - تقديم المشروع.
الأهداف:
1. تكوين فكرة لدى الأطفال عن اللطف كصفة إنسانية مهمة ؛
2. تشجيع الطفل على عمل الخير.
3. علم الأطفال أن ينقلوا الحالة العاطفية للشخص بمساعدة تعابير الوجه والإيماءات وكذلك في الكلام أو الرسم.
ادوات: دمية ناعمة - دب ، كرات ، شرائط ، زهور لتزيين المجموعة ، صحيفة حائط مزينة في اليوم السابق.
مسار الدرس.
يأتي ميشكا لزيارة الأطفال ويخبرهم بقصته الحزينة.
يتحمل:هاجمت المرأة العجوز الكسل الغابة التي أعيش فيها. لقد سحرت كل شيء حولها: يجف العشب ، وتذبل الأزهار ، وكل الأشجار متشابكة. الطيور لم تغني أغانيها منذ فترة طويلة ، والحيوانات ، وسكان الغابات ، سقطوا في سبات ، حتى أنهم لا يسمعون أطفالهم الصغار يبكون من الجوع والبرد والوحدة. كنت الوحيد الذي تمكن من الفرار من أسر امرأة عجوز شريرة وكسولة. لقد جئت إليكم يا رفاق للمساعدة ، حتى تساعدوني في تحرير الغابة من ليني العجوز.
المربي:الأطفال ، هل يمكننا مساعدة ضيفنا؟ ميشوتكا ، أخبرنا كيف نساعدك؟
يتحمل:سيتم إنقاذ سكان الغابات وغاباتنا من خلال الأعمال الطيبة للأطفال والعمل الجاد والأدب. أيها الأطفال ، هل يمكنكم فعل الخير؟ (أجوبة الأطفال) هل تعلم ما هي اللطف والعمل الصالح؟ كيف تعتقد أنه يمكن القيام بها؟
المربي:الشخص اللطيف هو الشخص الذي يساعد البالغين ، ولا يسيء إلى الصغار ، ويحمي الضعفاء ، ويتسم بالتهذيب والاهتمام بالجميع ، ولا يتحدث إلا بالكلمات الطيبة والطيبة.
“صباح الخير للشمس والطيور!
صباح الخير يستمر حتى المساء.
يتحمل:الأطفال ، وأنت أيضًا ، عند لقاء بعضكم البعض في الصباح في روضة الأطفال ، قل كلمات لطيفة لبعضكم البعض - تحياتي؟ الآن ، كما ترى ، لديك عمل واحد صالح. لكن عملًا واحدًا ، للأسف ، لا يمكن أن ينقذ الغابة ، وقد يهلك.
المربي:لا تنزعج ، الدب! نحن الآن نجمع لك "حصالة كاملة من الأعمال الصالحة". ستأخذ "حصالة الأعمال الصالحة" إلى الغابة. (يُظهر المعلم للأطفال حصالة على شكل حيوان ويقترح رمي القطعة الأولى فيه - "دوبرينك").
المربي:يا رفاق ، انظروا إلى زهورنا: إنهم يبكون.
(يولي المعلم اهتمامًا للتربة الجافة في أواني الزهور.الأطفال يسقون الزهور.)
يتحمل:وإلا كيف يمكنك مساعدة الزهور؟
أطفال:الماء ، امسح الأوراق ، قم بفك الأرض. (الأطفال يساعدون الزهور.)
المربي:أحسنت يا رفاق ، كم أنت لطيف ومهتم. (يعرض الدب لعبة "كلمات لطيفة ومهذبة".)
لعبة الكرة "كلمات لطيفة ومهذبة".
يقف الأطفال في دائرة. يلتقط الشخص البالغ الكرة ويبدأ اللعبة. يقول أي كلمة لطيفة أو مهذبة ويرمي الكرة إلى أحد الأطفال. يأتي الشخص الذي يمسك بالكرة بكلمة جديدة ويسميها ويرمي الكرة لطفل آخر. لا يتم التقاط الكرة إذا تم نطق كلمة "غير لطيفة" ، ويمكن للطفل أن يشرح لماذا هذه الكلمة ليست ممتعة أو مزعجة بالنسبة له.
المربي:الأطفال ، بينما كنا نلعب ، تلقينا إشارة من كتبنا: إنهم بحاجة أيضًا إلى المساعدة. (يقوم الأطفال بترتيب الأشياء في ركن الكتاب ، إذا لزم الأمر ، إصلاح الكتب. يذكر المعلم الأطفال أنه بعد كل عمل جيد يحتاجون إلى رمي رقائق - "dobrinks" في الحصالة.)
(يعرض الدب أن يلعب لعبة "المغير").
مغير اللعبة".
يتم لعب اللعبة في دائرة. يختار المشاركون السائق. ينهض ويحمل كرسيه خارج الدائرة - عدد الكراسي أقل من عدد اللاعبين. يسمي شخص بالغ علامة ، على سبيل المثال: "أولئك الذين لديهم (شعر أشقر ، جوارب حمراء ، شورت أزرق ، إلخ) يغيرون أماكنهم". الأطفال الذين لديهم هذه السمة ينهضون بسرعة ويغيرون أماكنهم. يحاول السائق في هذا الوقت شغل المقعد الشاغر. يصبح اللاعب بدون كرسي هو السائق. القاعدة الإلزامية: احترام الحق في الكرامة الشخصية واحترام هذه الكرامة.
ميشكا: ولعبك ، يا رفاق ، تحتاج إلى مساعدة أيضًا! كثير منهم عيون قاتمة. (ألعاب غسيل الأطفال ، وترتيب فساتين الدمى ، وطي مواد البناء بعناية ، وإزالة الغبار عن الأرفف بمواد اللعب.)
(تلعب لعبة التحول.)
العب لعبة التحول.
يقوم القائد في دائرة بتمرير الأشياء (الكرة ، الهرم ، المكعب ، إلخ) ، مناديًا عليها بأسماء تقليدية. يتصرف الأطفال مع هذه الأشياء كما لو كانت أشياء سماها شخص بالغ. على سبيل المثال ، يتم تمرير الكرة في دائرة. يدعو مقدم البرنامج "التفاحة" - الأطفال "يغسلونها" ، "يشمون" ، "يأكلون".
الدب: أطفال ، هل لديك أصدقاء؟ هل غالبا ما تقول لهم كلمات لطيفة؟ (إجابات الأطفال.) (يتم لعب لعبة The Magic Chair).
لعبة "الكرسي السحري".
يقف الأطفال في دائرة ، ويضع المعلم كرسيًا في وسط الدائرة ويقول: "الآن سوف ألمس هذا الكرسي بعصا السحرية ، وسيصبح سحرًا على الفور. ويكمن سحرها في حقيقة أنه إذا جلس شخص ما على هذا الكرسي ، فإن الأشخاص من حوله يبدأون على الفور في قول الكلمات الجيدة فقط عن هذا الشخص (الطفل). يدعو شخص بالغ أحد الأطفال للجلوس على "الكرسي السحري" ويبدأ فورًا في قول شيء ممتع وجيد عن هذا الطفل. ثم تنتقل "العصا السحرية" إلى الطفل الذي يقف إلى يمين المعلم ، ويستمر في قول كلمات لطيفة عن التلميذ الجالس على الكرسي ، هل سمع كلمات لطيفة موجهة إليه. ثم يُدعى طفل آخر للجلوس على الكرسي "السحري". تستمر اللعبة. في النهاية ، تمت دعوة طفل آخر إلى "الكرسي السحري". تستمر اللعبة. في النهاية ، تمت دعوة ميشكا للجلوس على "الكرسي السحري" ، ويقول الأطفال كلمات لطيفة عنه.
الدب: الأطفال ، أحببت الجلوس على كرسيكم الرائع ، لكنني أريد حقًا مساعدة أصدقائي ، وإنقاذ غابتي من المرأة العجوز الشريرة ليني.
المربي: ميشوتكا ، العديد من الأعمال الصالحة قد تراكمت بالفعل في "حصالة" لدينا ، خذها إلى أصدقائك ، وسكان الغابات.
(الدب يأخذ "حصالة الأعمال الصالحة" ، ويشكر الأطفال على مساعدتهم ، ويودعهم.)
المربي: يا رفاق ، لدينا اليوم يوم رائع - يوم العطف. أتمنى أن تنقذ أعمالنا الصالحة الغابة وسكانها من كسل المرأة العجوز. وسنواصل عمل الخير حتى المساء وسوف نقول كلمات طيبة لبعضنا البعض يسعد الجميع أن يسمعها. (في المساء ، يدعو المعلم الأطفال لرسم كيف قضوا هذا اليوم غير العادي. الأطفال ، إذا رغبوا في ذلك ، يأخذون رسوماتهم إلى المنزل لتعريف عائلاتهم بيوم رائع مثل يوم الخير).
ملخص الدرس: "يوم رائع".
استهداف:كوِّن موقفًا طيبًا ومهذبًا تجاه الآخرين. ساعد صديق. تنمية القدرة على تقييم موقف الفرد تجاه الأفعال الإيجابية والسلبية لأقرانه. تطوير خطاب متماسك معبر دوليًا. تطوير المنطق والتفكير. خلق جو ترحيبي للأنشطة التنموية.
المعدات: شخصية "Buratino" ، رسوم توضيحية للقصص الخيالية ، بطاقات بريدية ، أقلام ملونة ، نباتات منزلية ، ألعاب تعليمية "رحلة عبر القصص الخيالية" ، "أشكال هندسية" ، "على العكس" ، جهاز تسجيل.
مسار الدرس.
المربي:
اخترعها شخص ما ببساطة وحكمة
عند الاجتماع ، قل مرحباً: "صباح الخير!"
“صباح الخير للشمس والطيور!
صباح الخير على الوجوه المبتسمة!
ويصبح الجميع طيبين ، واثقين ،
صباح الخير يستمر حتى المساء.
يا رفاق ، انظروا كم عدد الضيوف لدينا. دعنا نقول مرحبا لهم. (الأطفال يحيون "لمس النخيل" على موسيقى "تهويدة الدب")
المربي: هل يتمتع الضيوف بأشجار النخيل الدافئة؟ (إجابات الأطفال) نعم ، ضيوفنا طيبون ويشاركونك الدفء. يظهر Buratino (للموسيقى ، أغنية "Buratino").
بينوكيو: الكلمات اللطيفة ليست كسولة جدًا لتكرارها لي طوال اليوم. سأغادر المنزل فقط
مساء الخير لأصدقائي.
مرحبا يا شباب! يوم جيد! ما هي الكلمات اللطيفة التي تعرفونها يا رفاق؟ (إجابات الأطفال). أحسنت! وأنا بينوكيو. جاء لزيارتك. بحاجه لمساعدتك. كلفني مالفينا بالعديد من المهام. لا أستطيع التعامل بمفردي ، لم أذهب إلى المدرسة. هل ستساعدني؟ (إجابات الأطفال). يأخذ المهمة الأولى "الأشكال الهندسية" من حقيبة الظهر
المعلم: (يقرأ الواجب بصوت عالٍ)
كما تعلم ، من الأفضل عمل بينوكيو على الطاولة. يتم إعطاء الأطفال مهمة. الأطفال يقومون بالمهمة. (التحقق المتبادل من المهمة المكتملة).
يشكر بينوكيو الأطفال على مساعدتهم.
بينوكيو: يسحب المهمة الثانية "قل العكس". بوراتينو مندهش "ما هو العكس؟"
المربي: وسنساعدك في اكتشاف ذلك الآن.
لعبة "على العكس"
خفيف - ثقيل ، أسود - أبيض ، شرير ، عريض - ضيق ، إلخ.
بينوكيو: أوه ، أنا متعب نوعًا ما.
المربي: وأنت ، بوراتينو ، اجلس ، وسيقرأ الأطفال لك الشعر.
قراءة الشعر.
1. بالون منفوخ من قبل صديقتين 2. Cockerel ، Cockerel
أخذوا من بعضهم البعض الفتوة الديك
تم خدش كل الفلفل على الفتوة في مكان ما في قتال
انفجر البالون ، ومزقت صديقتان المشط.
بدا أي لعب
جلسوا وبكوا.
3. Cockerels fluffed up ، 4. صباح الخير! الطيور تغرد
لكنهم لم يجرؤوا على القتال - فالناس الطيبون ينهضون من الفراش
إذا كنت مغرورًا جدًا يخفي كل الظلام في الزوايا.
يمكنك أن تفقد الريش. أشرقت الشمس وهي تعمل.
5. ليلة سعيدة! - يقول الصمت 6. يتمنون لنا - رحلة موفقة!
يمكن للجميع سماعه الآن. سيكون من الأسهل الذهاب والذهاب.
يتحدث بكلمات صامتة سيقود بالتأكيد رحلة جيدة
أنام ، سأبقى معك طوال الليل. جيد أيضًا لشيء ما.
المربي: اللطف يعيش في الدنيا فقط في قلب طيب يا أطفال.
بينوكيو: وأنا أيضًا أعرف القافية عن نفسي ، لكن يجب إخبارها وإظهار الحركات. تعال معي في دائرة.
امتدت بينوكيو
واحد انحنى ، واثنان انحنى
انشر ذراعيه على الجانبين
لم أستطع رؤية المفتاح ،
لتحصل على المفتاح لنا
أنت بحاجة للوقوف على أصابع قدميك.
يلفت بينوكيو الانتباه إلى تصميم المجموعة. يستدعي الأطفال القصص الخيالية من الرسوم التوضيحية.
بينوكيو: وأنا أعلم هذه الحكاية ، هذه هي قصتي ، أنا أعيش فيها. وما هذه الحكاية الخيالية؟ (أجوبة الأطفال)
يحصل بينوكيو على المهمة الثالثة.
لعبة "في عالم الحكايات"(يحدد الأطفال أسماء الحكايات الخرافية وأبطال الحكايات من البطاقات).
بينوكيو:نعم ، نعم ، سمعت حكاية خرافية عن الأخت أليونوشكا وشقيقها إيفانوشكا. كيف تحول إلى طفل. أخبرتني مالفينا بذلك وأظهرت تمارين أصابعها على الأطفال العنيدين
الجمباز الاصبع.
هنا جسر أحدب
هنا ماعز مقرن
التقى على الجسر
الأخ الرمادي
إلى العنيد مع العنيد
خطير حتى الآن
وماعز مع ماعز
بدأوا في المؤخرة
نطح ، نطح
قاتل ، قاتل
وفي أعماق النهر
كنا معا.
المربي: يا رفاق ، هذا ما يؤدي إليه الشجار ، لكن عليك أن تكون ودودًا ولطيفًا. لكن أنا وأنت نعرف السلام. دعنا نظهرها لبينوكيو.
ميريلكا:
ركبنا قاربًا وأكلنا سمك الرنجة
والرنجة ليست جيدة ، فمن الضروري ، لا بد من تعويضها
سلام ، سلام إلى الأبد ، شجار ، شجار - أبدا.
بينوكيو: ها هي حقيبتي وفارغة. لقد ساعدتني في إكمال جميع المهام. شكرا جزيلا. من الجيد جدًا أن تكون ودودًا ولطيفًا وذكيًا. أوه ، كم عدد الزهور التي لديك ، سأصنع مجموعة منها لمالفينا.
المربي: ما أنت يا بينوكيو ، هذه نباتاتنا المنزلية. لا يمكن تمزيقها ، يجب أن تحظى بالإعجاب. والأطفال ينظرون إليهم بأعينهم ولا يلمسونهم بأيديهم.
بينوكيو: أردت أن أفعل عملاً صالحاً. امنح مالفينا هدية.
المربي: بوراتينو ، دع الأطفال يرسمون الزهور ، وسوف تقدمها إلى مالفينا.
(الأطفال يرسمون الزهور ويعطون Buratino).
بينوكيو: حسنًا ، حقيبتي فارغة ، يمكنك الذهاب بأمان إلى مالفينا.
المربي: كما تعلم ، بينوكيو ، في الفراق نريد أن نقدم لك بعض النصائح:
1. الرجل بدون أصدقاء مثل شجرة بلا جذور.
2. الشجار لا يؤدي إلى الخير
3. الأصدقاء معروفون في ورطة.
4. ستكوّن صداقات جديدة ، لكن لا تنس الأصدقاء القدامى.
5. ساعد صديقك في كل مكان ولا تتركه في مأزق.
6. العمل - الوقت والمرح - ساعة.
7. لن يكون هناك ملل إذا كانت يداك مشغولة.
بينوكيو: يا لها من نصيحة جيدة وأنا أدركت أنه لا يمكنك العيش بدون أصدقاء طيبين. وكيف أشكرك على لطفك؟ نعم ، سأعطيك قرص مضغوط به قصة خيالية. دعونا نرقص وداعا.
الرقص على اغنية "Buratino"
بينوكيو: لست كسولًا جدًا لأقول لي كلمات لطيفة طوال اليوم. أقول وداعا لجميع معارفي عند الفراق.
الدرس: "أعط الناس اللطف"
1. توضيح أفكار الأطفال حول مفاهيم "الخير" و "الشر" و "الإحسان" وأهميتها في حياة الناس. لتكوين القدرة على تقييم تصرفات الآخرين ؛
2. تحفيز تنمية التفكير المجازي والخيال الإبداعي لمرحلة ما قبل المدرسة.
3. تنشئة الأطفال موقفًا طيبًا ومحترمًا تجاه الآخرين.
معدات اللعب: لعبة أرنب ، صندوق أدب ، خطاب ، مغلف بكلمات لطيفة ، حزمة مع أحجية الكلمات المتقاطعة ، قبعات حيوانات بعدد الأطفال ، شجرة معجزة ، قلوب ، ورقة Whatman ذات قلب ، أقلام فلوماستر ، ورق ، صمغ ، مقص ، تسجيل صوتي لأغاني V. Shainsky ...
مسار الدرس.
الكبار: يا رفاق ، لنلعب لعبة التحية "الشمس أشرقت!"
الشمس ارتفعت -
توقف عن النوم،
توقف عن النوم
انه وقت الاستيقاظ!
بهذه الكلمات ، يؤدي الأطفال حركات ، ويكررونها بعد شخص بالغ.
هل انت مستيقظ؟ ابتسم! دعونا نرفع أيدينا ونصل إلى الشمس. مرحبا أشعة الشمس!
الجمباز النفسي "لا تغضب ، ابتسم!"
كل واحد منكم سيدير رأسه إلى الشخص الذي يقف بجانبك ، وينظر في عينيك ويقول بمودة ، مبتسمًا ، "لا تغضب ، ابتسم!"
طرق على الباب. شخص بالغ يحضر لعبة - Little Hare، Sweetheart.
أرنبة. مرحبا يا شباب!
الكبار. دعنا نقول مرحبًا لـ Hare بطرق مختلفة!
ينحني الأطفال ، ويقولون كلمات ترحيب مختلفة ، ويتصافحون.
أرنبة. أوه ، هذا مؤلم! لقد جرحت مخلب ... (بكاء)
الكبار. يا رفاق ، كيف يمكننا مساعدة الأرنب؟ (خذ شفقة ، ضمادة ، خذها إلى الطبيب ...)
لعبة الكلمات "من سيقول المزيد من الكلمات اللطيفة والدافئة للأرنب"
الغرض: لتحفيز تطوير الاتصال اللفظي. تثير التعاطف والرغبة في مساعدة الآخرين.
أرنبة. عندما تسمع الكثير من الكلمات الطيبة ، وحتى مع ابتسامة على وجهك ، يختفي الألم والحزن على الفور. أصبح الأمر أسهل بكثير بالنسبة لي. هل تعرف أغنية "ابتسم"؟ علمني الغناء والرقص!
عزف أغنية V. Shainsky "Smile".
أرنبة. يا رفاق ، كم هو جيد معك ، إنه ممتع ، الآن أعرف على وجه اليقين أنه يمكنك مساعدتي في مسألة أخرى.
يتم إحضار صندوق إلى القاعة.
هير: وجدت هذا الصندوق تحت شجرة الكريسماس ، لكنني كنت أخشى أن أفتحه بدونك. دعونا نرى ماذا يوجد هناك!
يفتح صندوقًا ، ويخرج رسالة ، ويقرأ شخص بالغ.
مرحبا يا اطفال. أنا ساحر. أعيش في بلد رائع وأساعد الجميع على تعلم التحدث بأدب والقيام بالأعمال الصالحة والأفعال. هذا هو صندوق المجاملة الخاص بي ، والذي ستجد فيه العديد من المهام المثيرة للاهتمام.
يخرج الشخص البالغ المغلف الأول ، حيث يجد إشارات بعبارة "شكرًا لك" و "من فضلك" و "مرحبًا" وكلمات أخرى مهذبة.
الأرنب يأخذ لفافة من الورق من الجذع ، ويكشفها ...
هذا هو لغز الكلمات المتقاطعة مع كلمة مهمة مسحور.
لعبة الكلمات "تخمين الكلمة".
الغرض: ممارسة التخمين في الألغاز.
الكبار. بإدخال إجابات الألغاز في المربعات ، ستقرأ الكلمة الصحيحة!
أنا أركض على الورق
أستطيع أن أفعل كل شيء ، يمكنني أن أفعل كل شيء.
إذا أردت ، سأرسم منزلاً ،
هل تريد شجرة عيد الميلاد في الثلج
إذا كنت تريد عمًا ، فأنت تريد حديقة ،
أي طفل سعيد من أجلي! (قلم)
وكان صوت الجهير عندها فقط
عندما ضربوه على الجانبين:
الهراوات الخشبية
ضرب رصاصة على الظهر. (طبل).
يا له من كوخ غريب
ظهرت على الحافة؟
معلقة منخفضة فوق الأرض
وتدور المروحة.
هناك نوافذ ، يوجد باب ،
وهو يزمجر مثل الوحش الرهيب. (هليكوبتر)
تعيش عائلتي فيه -
في المنزل تحت الشجرة.
أحمل إبرًا هناك
أحضر المسروقات.
ليس من الصعب أن تجدنا في الغابة ،
فقط انظر تحت قدميك
اتصل بي عاجلاً - أنا عامل ... (نملة).
انظر إلى المسار
أقدام صغيرة تمشي.
هناك مشط على الرأس.
من هذا؟ (كوكريل).
أحضرنا منزلًا سحريًا
الصندوق غير عادي.
اضغط على الزر المطلوب ،
أنت تجلس على كرسي وتنظر! (التلفاز).
تأخذها بين يديك
وتضغط على الزر بقوة.
وكيف ستدور
سوف يلمع ويلف
سوف أرقص ، يغني.
من سوف يسمي اللعبة؟ (يولا).
الكبار. ما هي الكلمة التي حصلنا عليها؟ (العطف).
أرنبة. يا لك من رفقاء جيدين! لقد وجدت كلمة مهمة جدًا - اللطف. في الغابة ، ستكون هذه الكلمة مفيدة للجميع. ما رأيك ، لماذا يحتاج سكان الغابات هذه الكلمة؟
لعبة لفظية "على العكس".
الغرض: تكثيف استخدام الكلمات المعاكسة للمعنى في حديث الأطفال ، لإثارة المشاعر الإيجابية والموقف الخيري تجاه البيئة.
البالغ: سأسمي الحيوان وستختار له الكلمات الرقيقة. على سبيل المثال ، الذئب الشرير ليس ذئبًا شريرًا ، ولكن ... (أي واحد؟) (الذئب سريع ، ماهر ، قوي ، شجاع ، رقيق ، شجاع ، إلخ.)
ثعلب ماكر ، دب أخرق ، قنفذ شوكي ، إلخ.
أرنبة. شكرًا يا رفاق ، دعنا نلقي نظرة أخرى على الصندوق.
يسحب مهمة أخرى من الصندوق.
لعبة تعليمية: "قيم الفعل".
الغرض: تطوير خطاب متماسك للأطفال ، وممارسة في إقامة علاقات السبب والنتيجة على أساس صورة الحبكة ، لتعزيز الصدق والتواضع والأدب.
يقوم الشخص البالغ بإخراج البطاقات من اللعبة التعليمية "تقييم الفعل" من الظرف ويطلب البحث عن استمرار لها.
أرنبة. يا رفاق ، ساعدوني في الاختيار من بين هذه الصور فقط تلك التي تصور الأعمال الصالحة. دعونا نصنع سلسلة منهم ونحكي قصة جيدة!
الكبار. لقد أحببت الساحرة هذه القصة حقًا ، سنضعها في صدرها. (يسحب حزمة وملاحظة.) يا رفاق ، هذه هي شجرة المعجزات! انظروا كم هو حزين وجاف! ساعده على أن يصبح ذكيًا ومبهجًا!
لعبة "معجزة - شجرة".
الغرض: ممارسة التمييز بين الصور التوضيحية للمزاج ، وإثارة المشاعر المبهجة ، وتنمية القدرة على العمل ضمن فريق.
الكبار. لجعل الشجرة تنبض بالحياة ، عليك أن تختار من بين جميع البطاقات فقط تلك التي تتوافق مع مزاج مرح ومبهج.
أرنبة. سنزين شجرة المعجزات لدينا بهذه الصور! الآن ستتمكن جميع الحيوانات في الغابة السحرية من تدفئة نفسها تحت أغصانها.
الأرنب يخرج المغلف الأخير من الجذع. فيه قلوب.
هذا شكرا لك من الساحرة على أفعالك الصالحة!
يوزع القلوب على الرجال.
لقد أحببت مكانك حقًا ، لكن حان وقت العودة إلى المنزل. وداعا!
الكبار. يا رفاق ، دعنا نقول وداعًا للأرنب بطرق مختلفة!
درس في التعارف مع المناطق المحيطة.
الموضوع: "التعرف على خواص الماء"
1.تعليم الأطفال إيجاد حل للمهام الموكلة إليهم ، مع التركيز على مخططات الدعم ؛
2. لتعليم كيفية إيجاد حل للأسئلة بمساعدة الإجراءات العملية (الخبرات) ؛
3. لتعليم الأطفال تحليل حالتهم العاطفية وإيجاد سببها.
التعليمية:
4. لتكوين فكرة عن حالات الماء الثلاث لدى الأطفال ؛
5. تفعيل مفاهيم "الماء" و "البخار" و "الثلج" و "الجليد" و "البرد" في خطاب الأطفال.
6. لزراعة موقف محترم ، والتعاطف ، والاستجابة للأقران ، لتشكيل القدرة على تقييم أفعال المرء ، وتصرفات الآخرين.
المعدات: "حقيبة سحرية" ، قطع ثلج ، كرات ثلج ، صحون ، مناشف زيتية ، مناديل حسب عدد الأطفال ، ترمس مع ماء مغلي ، زجاج ، دوائر مرجعية ، مسجل شريط وكاسيت مع تسجيل "أصوات الغابة ".
مسار الدرس.
1 المقدمة.
هل تعرف من هم السحرة؟ (يجيب الأطفال).
الآن أنت وأنا أيضًا سوف نتحول إلى سحرة. أغمض عينيك وتخيل أن لديك عصا سحرية بين يديك ، واليوم ، بصفتنا سحرة حقيقيين ، سوف نتعرف على خصائص الماء ، ونكتشف ما يمكن أن يفعله الماء ، وما يمكن أن يتحول إليه.
2. إجراء التجارب.
انظر ما هو؟ (يظهر أحد البالغين ترمسًا). لدي ماء مغلي في ترمس - هل ترى بخارًا فوقه؟ أضع الزجاج فوق البخار. ماذا حدث للبخار ، ماذا أصبح؟ (في قطرات الماء).
ماذا حدث للزجاج؟ (ضباب بالبخار)
يسمح شخص بالغ للأطفال بلمس الزجاج الضبابي.
هل تعتقد أن البخار ماء أم ليس ماء؟ (إجابة)
يتحول الماء شديد السخونة إلى بخار. يرتفع البخار إلى أعلى ويبرد في الهواء ويسقط على الأرض في شكل ترسيب. أي نوع من هطول الأمطار؟
ما هذا؟ (يُظهر كرات الثلج للأطفال.)
هل الثلج ماء أم لا ماء؟
الق نظرة على كرات الثلج لدينا. (كرات الثلج ملقاة على الصحون) لقد ذابت كرات الثلج لدينا بالفعل واستلقيت في برك من الماء. اشعر بكرة الثلج ، خذها بين يديك. ماذا يكون؟ (بارد ، أبيض ، هش ...) من أين يأتي الثلج؟ (هم يجاوبون.)
يتساقط الثلج من السحب في الشتاء. في السحب ، يتحول الماء إلى بلورات جليدية ويسقط على الأرض على شكل رقاقات ثلجية.
ما هي السحابة التي تعتقد أنها أبرد من المطر أو الثلج؟ لماذا ا؟
3. التربية البدنية دقيقة.
استمع إلى الأغنية وحاول أن تتخيل أنك أيضًا قطرات ماء. ربما قطرات المطر ، وربما الثلج.
يتم تضمين تسجيل صوتي مع أغنية "ندفة ثلجية واحدة ليست ثلج بعد".
رقص مجاني للاطفال.
4. الجمعيات.
في الشرق ، حيث المياه ذات قيمة عالية بسبب نقصها دائمًا: فهي جافة جدًا وساخنة - يُقارن الناس أيضًا بالمياه.
يقول بعض الناس أنها تبدو وكأنها صحراء بلا ماء. لماذا تعتقد؟ كيف يمكنك تسمية هؤلاء الأشخاص الذين لا يشعرون بالأسف على أحد ، ولا يهتمون بأي شخص ، ولا يفكرون إلا في أنفسهم؟ (إجابات الأطفال).
عن الآخرين - أنهم يبدون مثل القليل من المطر في مثل هذه الصحراء: سوف يبلل الأرض قليلاً ، وسوف يستجيب للمداعبة - سوف تنبت البذور ، وتموت البراعم ، لأن المطر توقف واندفع بعيدًا على طول مع سحابة عرضية. من يستطيع أن يقول إنه أحيانًا يتصرف بهذه الطريقة أيضًا؟ (أجوبة الأطفال).
الناس الآخرون مثل الاستحمام الصيفي الدافئ الذي ينعش كل شيء من حوله. متى نحن معك هكذا؟ (إجابات الأطفال).
5. تجارب بمشاركة الأطفال.
فكر في أي مطر أفضل: دافئ أم بارد؟ (أجوبة الأطفال). هذا هو الحال مع الناس ، عندما يمدحوننا - إنه مثل المطر الدافئ ، وعندما يوبخون ويدلون بتعليقات - بالنسبة لنا ، إنه مثل المطر البارد.
تذكر الأوقات التي وقعت فيها في مثل هذا "المطر البارد" ، ماذا شعرت حينها؟
قصص الأطفال.
كيف استفادك هذا المطر البارد؟ توصل إلى الإجابات وفقًا للمخطط.
الآن تذكر ما حدث جيد في حياتك وكان مثل المطر الدافئ.
قصص الأطفال.
في كثير من الأحيان ، يبدو المطر دافئًا بالنسبة لنا عندما يتم الثناء علينا. دعونا نحاول جعل بعضنا البعض يمطر مثل هذا. الآن سيقف الجميع في دائرة ويتناوبون على قول كلمات لطيفة وحنونة لبعضهم البعض ، ويمدحون جارهم ويتشاركون معه مطرهم الدافئ. مررها في "راحة اليد" (مطوية في حفنة).
أفعال الأطفال. -
ما هو مزاجك؟ هل تعتقد أنه من الأسهل الاستماع إلى المديح أو الثناء على شخص آخر؟ لماذا ا؟
إجابات الأطفال.
6. التعميم. العمل مع المخططات.
الآن دعنا نرى من الذي يجب أن أشيد به اليوم. دعنا نتذكر مرة أخرى ما يمكن أن يفعله الماء ، ما الذي يمكن أن يتحول إليه؟ (هم يجاوبون.)
إثبات أن الثلج هو أيضًا ماء.
إثبات أن البخار هو أيضًا ماء.
ما رأيك ، عندما تتحول عواطفنا ومشاعرنا إلى ماء؟ ثم "يسكب" هذا الماء على الآخرين. تعال مع قصتك الخاصة.
قصص الأطفال.
وإذا كان الزجاج في هذه التجربة باردًا ، فما الذي يمكن أن يحدث لقطرات البخار عند اصطدامها به؟
استمع إلى القصة.
حاول ساشا بجد في الفصل ، لكن لم ينفعه شيء. علاوة على ذلك ، عندما أسقط الصبي أقلام الرصاص وبدأ في جمعها ، أوضح له المعلم أنه كان مشتتًا كثيرًا ولن يكون لديه وقت لإنهاء الرسم في الوقت المناسب. في نهاية الدرس ، امتدحت المعلمة Stas ، التي ساعدت Sasha في جمع أقلام الرصاص ، لكن Sasha لم تقل شيئًا على الإطلاق. كان ساشا منزعجًا جدًا وبدأ يتذمر من أنفاسه أنه لم ينجح أبدًا.
بعد الصف ، ذهب الأطفال للعب في ركن اللعب. لم يكن لدى Stas أجزاء كافية لبناء مرآب. ركض ساشا إليه ، وبدأ يرقص ويصرخ: "هاهاها! يخدمك بحق! لن تنجح! أوه ، أيها الوحل! "
متى كانت مشاعر ساشا مثل "البخار"؟ على "المطر"؟ أن نحيي"؟
8. مهمة الاهتمام الطوعي.
الآن هيا نلعب: سنستمع بعناية لبعضنا البعض حتى لا يكون لمشاعرنا الوقت لتتحول إلى "البَرَد"
تم اختيار القائد. يقف الأطفال في عمود ويسيرون على أنغام الموسيقى (أغنية "على الطريق مع الغيوم"). القائد في المقدمة. عندما تتوقف الموسيقى ، يتوقف الجميع ويستمعون إلى أمر مقدم العرض ، الذي ينطق بصوت هامس ، ثم ينقله على طول "السلسلة" وينفذه على الفور.
9. تمرين بناء المجموعة.
وصلت "غيومنا" إلى الغابة. (يتم تشغيل التسجيل الصوتي "أصوات الطبيعة". - أغمض عينيك وحاول رؤية الغابة. تخيل أنك شجرة. ابحث عن مكان لها في الغابة. اختر مكانًا مناسبًا في المجموعة حيث يكون مناسبًا لكي تتأرجح "الشجرة" بأغصانها وتنمو وترقص.
الشجرة الوحيدة مفتوحة لجميع الرياح. يكون الجو حارًا في الصيف ، وفي الشتاء يكون باردًا ، ومن الصعب حتى على الحيوان الاختباء تحت شجرة منعزلة. إنها مسألة أخرى عندما يكون هناك أصدقاء جيدون ومخلصون بالجوار. تعالوا لبعضكم البعض. دع أشجارك تشكل عدة بساتين. المس الأصابع المورقة بلطف وبلطف.
الآن دعونا نرسم شجرة قوية وعظيمة. قف بجانب بعضكما البعض في دائرة. يا له من جذع ضخم للشجرة! تمتد فروعها إلى الأعلى ، متشابكة مع بعضها البعض. في مثل هذا التاج ، تكون السناجب والطيور دافئة ومريحة. والشجرة نفسها لا تخاف من أي شيء: لا حرارة ولا مطر ولا ثلج ولا برد.
10. الاستنتاجات والتقييم.
ما هي حالات المياه الثلاث التي تعلمناها اليوم؟ (صلب - ثلج وجليد ، غازي - بخار ، سائل - ماء).
أي من التحولات الثلاثة للمياه أعجبك أكثر؟
ما هي حالة المياه التي نواجهها غالبًا في الحياة اليومية؟ ما هي حالة المياه التي تعتقد أنك تشبهها في أغلب الأحيان؟ لماذا ا؟
تحميل:
معاينة:
GBDOU NJSC "CRR - DS" Raduga "
المشروع: "يوم الخير"
(مجموعة كبار)
تشوركينا إل.
فبراير 2017
نوع المشروع: إعلامي وإبداعي.
مدة المشروع:قصيرة؛ يوم 1.
المشاركون في المشروع:المعلم-عالم النفس ، والمربين ، وأطفال المجموعة الأكبر سنا ، وآباء الأطفال.
الهدف من المشروع: رفع سمات الشخصية الإيجابية لدى الأطفال ، وتعزيز بناء الفريق ، وتحفيز الأطفال على فعل الخير ، والأعمال الصالحة لصالح الآخرين.
مهام:
- تكوين موقف إيجابي لدى الأطفال تجاه جميع الناس.
- لتعميق فهم الأطفال للطيبة باعتبارها صفة قيّمة ومتكاملة للإنسان.
- ترسيخ المعرفة بقواعد الاتصال المهذب.
علم الأطفال تجنب الخلافات والاستسلام والتفاوض مع بعضهم البعض.
- تطوير مهارات الاتصال (القدرة على الاستماع إلى صديق ، والتعبير عن رأيك بصدق ، وإظهار حسن النية تجاه أحكام الأطفال الآخرين).
- تشجيع الطفل على عمل الخير.
- لتنمية اللطف ، والاستجابة ، والود ، والرغبة في فعل شيء للآخرين ، لصالحهم.
عمل تمهيدي:فحص الرسوم التوضيحية ، قراءة الشعر ، الأمثال عن الخير ، الحفظ ، قراءة القصص الخيالية عن الخير.
في المنزل ، طُلب من والديّ إكمال المهمة: الرسم والتزيين والحرف اليدوية حول موضوع: "ما هو اللطف؟"
وجود اتصالات متعددة التخصصات:تكامل المجالات التعليمية - التطور المعرفي ، تطوير الكلام ، التنمية الاجتماعية والتواصلية ، التطور الفني والجمالي ، التطور البدني.
الموارد المادية والتقنية المطلوبة لإكمال المشروع:
- اختيار الأدب المنهجي والخيالي ؛
- اختيار المواد المرئية (الرسوم التوضيحية ، الصور الفوتوغرافية ، الكتب ، القصص الخيالية) ؛
- ألعاب تعليمية.
- معرض للكتب والرسومات ومعرض للأعمال الإبداعية للآباء والأطفال.
ملاءمة: اللطف هو الشعور الداخلي للشخص. الناس الذين يفعلون الأعمال الصالحة هم سحرة لنا جميعًا. هناك أناس مستعدون للعمل الصالح ليل نهار.
الأطفال هم زهورنا ، لكن هذه الزهور غالبًا لا تلاحظ كيف أساءوا إلى بعضهم البعض ، وخلقوا نوعًا من المواقف الخلافية ولا يمكنهم حلها. يهدف مشروعنا إلى تكوين علاقات ودية بين الأطفال ، واحترام جيرانهم ، وتقديم المساعدة. علم الأطفال لتقييم أفعالهم وتصرفات الآخرين.
شعار المشروع: افعل الخير وسيعود إليك.
خطة تنفيذ المشروع:
8.02.17. | أشكال وأساليب العمل | المناطق التعليمية | عمل تمهيدي |
أول نصف يوم | محادثة ظرفية مع الأطفال "من جاء بكلمات مهذبة ولماذا" الغرض: تعزيز فكرة قواعد السلوك في الحفلة مع الأطفال ؛ في الأماكن العامة؛ تطوير الكلام الحواري ، والقدرة على بناء الحكم ؛ زراعة النوايا الحسنة ثقافة الاتصال. لعبة الكرة "من يعرف المزيد من الكلمات اللطيفة" الغرض: تدريب الأطفال على نطق الكلمات المهذبة والدقة والبراعة عند استلام الكرة من المعلم ؛ تعزيز ثقافة الاتصال. المهام "كيف يمكنك ..."
النظر في صور الحبكة حول موضوع: "جيد - سيء" الغرض: تنمية الانتباه والمثابرة. تعليم الأطفال التعبير عن أفكارهم بوضوح ووضوح ، وتقييم عمل ما ، وتصميم سلوكهم في موقف معين. كتاب مكتوب "قل كلمة طيبة ، مجاملة لصديق" استهداف: لتدريب الأطفال على استخدام الكلمات المهذبة ، واستخدام التعبير ، وتعبيرات الوجه ، والوقوف. ألعاب خارجية "لا يجب - يجب" "،" جسر الصداقة "،" الراديو "، إلخ. ج / لعبة تمثيل الأدوار "مكتب الحسنات" استهداف: تطوير حوار اللعبة ؛ تفاعل اللعبة تعزيز ثقافة السلوك والتواصل مع بعضنا البعض. | التطور المعرفي، تطوير الكلام ، التطور البدنيه | التعلم: أمثال عن الخير ؛ ألعاب "لا يجب - يجب" "،" جسر الصداقة "،" الراديو "،" السر "،" الكلمات اللطيفة والمهذبة "، إلخ ؛ قراءة قصائد وقصص: S. Ya. Marshak "أصدقاء-رفاق" ، GV Oseeva "قطة حمراء" ، "كلمات لطيفة" ، ف. ماياكوفسكي "ما هو جيد ، ما هو سيء". |
النصف الثاني من اليوم | الأوراق المالية "أعط فراشة وصفة للسعادة" قام الأطفال مع المعلم بتصميم الفراشات مع "وصفة من أجل الخير" (يوجد على جانب نقش ، وعلى الجانب الآخر هناك زخرفة). ثم أعطوها لموظفي الحديقة وأولياء الأمور. تقرير مصور "الأعمال الصالحة" قام الأطفال ، مع طبيب نفساني ، بالتقاط صور للأعمال الصالحة. بالنسبة للصورة ، قاموا بتزيين المشاهد التي يتم فيها أداء الأعمال الصالحة. تسلية "شجرة اللطف" (عالم نفس) تصميم "شجرة اللطف" مع أقوال الأطفال عن اللطف. | التطور المعرفي، تطوير الكلام ، التنمية الاجتماعية والتواصلية التطور الفني والجمالي التطور البدني | صنع زين الفراشة معرض للرسومات والتطبيقات حول موضوع "افعل الخير" من صنع الأطفال وأولياء الأمور. تصميم كتيبات "كيفية تربية طفل مهذب ولطيف" |
خلال تنفيذ مشروع "يوم الخير"نتائج متوقعة:
- إثراء تجربة الأطفال في مجال التربية الأخلاقية من خلال استخدام أساليب وتقنيات مختلفة ؛
- تجديد مفردات الأطفال ؛
- تكوين الرغبة في الأعمال الصالحة ، والقدرة على استخلاص استنتاجات بسيطة ، ليس فقط في رؤية الآخرين ، ولكن أيضًا في النفس السيئ والخير.
ترفيه "شجرة اللطف"
مهام :
تلخيص وترسيخ أفكار الأطفال حول اللطف والحالات العاطفية التي تتوافق مع هذا المفهوم ؛ تسبب الرغبة في فعل الخير ؛
لتطوير القدرة على نقل الحالة العاطفية للشخص بمساعدة تعابير الوجه والكلام ؛
لتعزيز ثقافة التواصل والاستجابة للمشاعر لرعاية الآخرين ؛ تعزيز مهارات السلوك الثقافي.
ادوات:
صور أقزام حزينة ومبهجة
رسم شجرة - "شجرة اللطف"
رسم شجرة (صورة بالأبيض والأسود) ، مقطعة إلى 4 أجزاء
الموضوع بالصور بالحالات (الخير والشر والفعل)
أوراق قالب مع شريط لاصق على الوجهين
مسار الدرس:
1. مرحبا شباب! اليوم لدينا مهنة غير عادية - مساعدتك ضرورية للغاية.
لكن أولاً ، دعنا نحيي بعضنا البعض: تمرن "مرر الدفء في راحة اليد" (يجلس الأطفال في دائرة ، ويداهم على ركبهم ، وكفاه لأعلى. يستدير المقدم إلى الجار ، ويضع كفيه عليه ويحيي بالكلمات " (الاسم) ، يسعدني جدًا أن أراك "وفي دائرة يحيي الجميع جارهم)
2. الجزء الرئيسي
(يوجد على الحامل رسم لشجرة (عديم اللون) وقزم حزين)
انظر إلى القزم. ما هو مزاجه؟ لماذا تعتقد؟
النقطة المهمة هي أن شجرة اللطف تنمو في بلادهم ، بفضلها يتذكر الجميع قواعد الإحسان ويؤدي الأعمال الصالحة. لكن الشجرة كانت مفتونة ، وهذا هو سبب كونها عديمة اللون ومتجمدة. لكن يمكنك أن تساعد في تحرره من الوهم.
قل لي ماذا يعني أن تكون طيبًا؟ عملوا الصالحات؟ عملوا الصالحات؟
أحسنت! لذلك ، لكي تستعيد الشجرة قوتها ، من الضروري اجتياز عدة اختبارات.
في الاول يجب أن يساعد الاختبار في معرفة المواقف التي تكون فيها الأعمال الصالحة والخير ، وفي أي المواقف - سيئة ، وهذا لا يجب القيام به.
(يتناوب الأطفال في اختيار صورة وتحليل الموقف ، ثم استخلاص الخاتمة ، ثم يلخص الكبار).
رائع ، لقد قمنا بالمهمة الأولى! وتبدأ الشجرة في استعادة قوتها تدريجياً ، وتصبح ملونة (تتم إزالة جزء واحد من نمط عديم اللون ، وبدلاً من ذلك تصبح الصورة الملونة مرئية).
ثانيا اختبار: لعبة "جيدة - سيئة"
يتم تشجيع الأطفال على تقييم الأفعال والأفعال من منظورين: هل هي جيدة أم سيئة؟
يسمي البالغ الفعل أو الفعل ، ويجب على الأطفال التصفيق بأيديهم (أو النهوض من الكرسي) إذا كان الفعل جيدًا ؛ دس بقدميك - إذا كان سيئًا.
مزق قميصه ركل الجرو
أساء إلى صديق دفن وأطعم قطة
حماية الضعفاء ساعدت الأخت الصغرى على ارتداء ملابسها
تشاجروا مع والدتي دمر المبنى
زرت صديقا مريضا مستمتعا بفتاة حزينة
(بالنسبة للمحاكمة الثانية ، يتم فتح الجزء التالي من الشجرة)
أحسنت! ازدهرت شجرة اللطف أكثر.
ثالث اختبار: التمثيل الدرامي لقصة "الرحمة واللطف".
تتم قراءة القصة للأطفال. بعد المناقشة ، بدأ الوضع.
(بالنسبة للمحاكمة الثالثة ، يتم فتح الجزء التالي من الشجرة)
الرابعة التحدي: تمرن "ساعد صديقًا"
يا رفاق في الاختبار التالي ، تحتاج إلى مساعدة صديقك على المرور على طول الطريق المسحور. ويمكن لأقرب زوجين فقط القيام بذلك.
سنقوم بتعصيب عين أحد الزوجين. يحتاج الطفل الثاني إلى قيادة الشريك إلى العلامة (الشجرة) دون لمس الجذوع (الكراسي). (يمشي الأطفال واحدًا تلو الآخر ، والشريك معصوب العينين يمسك أكتاف من أمامه)... عند اللافتة ، الشريك الآخر معصوب العينين.
أحسنت! لقد نجحت ، وبفضل هذا ازدهرت الشجرة السحرية واكتسبت رمزها السحري (تفتح الشجرة بالكامل).
يا رفاق ، لقد تعاملتم مع جميع المهام وساعدتم شجرة اللطف على استعادة قوتها ، وعادت الفرح إلى التماثيل(بدلاً من جنوم حزين ، يظهر بهيج).
أفعالك ، يمكن أن يسمى أفعالك اللطيفة؟ طبعا وبالتالي أوراق جديدة ستظهر على شجرة اللطف(يأخذ الأطفال ورقة ويلصقونها على شجرة).
في الامتنان لكل واحد منكم ، أعد التماثيل الهدايا (ملصقات). لكن!!! بعد استلام الملصق ، تحتاج إلى تقديمه إلى جارك مع التمنيات الطيبة.(يعطي كل طفل ملصقًا لجاره في دائرة).
امثال عن الخير
- لا يغيرون الخير للأسوأ.
- من أجل العمل الصالح أنت ، السيئة ستفرض نفسها.
- كسب المال الجيد ، والتخلص من السيئ.
- سيولد الجاودار والقمح عامًا ، وسيكون الشخص الطيب دائمًا في متناول اليد.
- من الجيد أن تخلق - لتسلية نفسك.
- الصالحون يموتون ، لكن أعمالهم تحيا.
- الجميع يحب الخير ، لكن لا يحب الجميع ذلك.
- من الجيد إلى السيئ ، خطوة واحدة.
- إنه مضر لمن لا يفيد أحدا.
- الشرير لا يؤمن بوجود أناس طيبين.
- إنهم يبحثون عن الكنز الجيد ، لكن السيئ في متناول اليد.
- من عمل خيرا يجازيه الله.
- أي شيء سيء لن يؤدي إلى أي خير.
- لن يموت الخير ، لكن الشر سيختفي.
- من يتبع النحيف لن يجد خيرا.
- اللطف بدون سبب فارغ.
- الشخص اللطيف يفضل أن يقوم بعمل أكثر من الغاضب.
- هذا جيد ، يرش مع الخير ، وجني الخير ، والبس مع الخير.
- بالنسبة لشخص طيب ، كل يوم هو يوم عطلة.
- من الجيد العيش في الخير.
- الظلام لا يحب النور - فالشر لا يتسامح مع الخير.
- شجرة معرفة الخير والشر.
- طيب اللطف ، ولكن نصف دلو من أجل رقيقة.
- الكل مشغول ، يريد الخير لنفسه.
ألعاب.
لعبة "لا يجب - يجب أن أفعل".
استهداف :
- كوِّن القدرة على تقييم أفعالك وتصرفات الآخرين.
- لتنمية موقف محترم والتعاطف والاستجابة للأقران والأشخاص من حولهم.
- تعزيز القدرة على اتخاذ قرار بوعي وشرح ذلك.
مسار اللعبة.
يقوم شخص بالغ بتحضير صور مؤامرة مسبقًا تتعلق بعلاقات مقبولة وغير مقبولة (في الأنظمة: بالغ - طفل ، طفل - طفل) ونماذج "لا يجب أن" ، "يجب أن" ، صورة العلامات "+ ، -"
الخيار الأول : يضع الطفل بالقرب من القوالب تلك الصور التي تصور ، على التوالي ، مواقف غير مقبولة ، أو مقبولة في العلاقات بين الناس ، يشرح اختياره.
الخيار الثاني : يجلس الأطفال على الكراسي ، ولكل منها نموذجان. يعرض شخص بالغ صورة قطعة الأرض ، ويدعو الأطفال إلى الاختيار وعرض قالب يتوافق مع اختيارهم. يتم سماع تفسيرات 2-3 أطفال.
لعبة "الحيوانات في المستنقع".
- علم الأطفال أن يكونوا مستجيبين لأقرانهم ، لمساعدتهم في الوقت المناسب.
- لزرع الثقة في بعضنا البعض ، الشعور بالمسؤولية تجاه صديق.
- الاستمرار في إثراء مفردات الأطفال بالتعبيرات: الأدب اللفظي (من فضلك ، شكرًا لك ، إلخ).
مسار اللعبة.
يلعب جميع أطفال المجموعة. هم "الوحوش" التي سقطت في المستنقع. يحتوي كل منها على ثلاثة أقراص (ثلاث ورقات). لا يمكنك الخروج من المستنقع إلا في أزواج وفقط على الألواح. كسر أحد اللاعبين لوحين وغرق في الأسفل. حتى لا يغرق ، يحتاج إلى مساعدة - يمكن أن يقوم بذلك شريكه (الزوج). يجب أن يكون كل طفل ضحية ومنقذا. يتم تقييم كل من الاستعداد للإنقاذ والخيارات المقترحة للخلاص.
لعبة كلمة "على طول الطريق".
استهداف: تكثيف استخدام الكلمات المعاكسة في المعنى في حديث الأطفال ، لإثارة المشاعر الإيجابية والموقف الخيري تجاه البيئة.
الكبار: سأقوم بتسمية الحيوان ، وسوف تختار الكلمات الرقيقة له. على سبيل المثال ، الذئب الشرير ليس ذئبًا شريرًا ، ولكن ... (أيهما؟) (الذئب سريع ، ماهر ، قوي ، شجاع ، رقيق ، شجاع ، إلخ) - ثعلب ماكر ، دب أخرق ، القنفذ الشائك ، إلخ.
لعبة تعليمية: "قيم الفعل".
استهداف : لتطوير خطاب متماسك للأطفال ، وممارسة في إقامة علاقات السبب والنتيجة على أساس صورة الحبكة ، لإحضار الصدق والتواضع والأدب.
يقوم الشخص البالغ بإخراج البطاقات من اللعبة التعليمية "تقييم الفعل" من الظرف ويطلب البحث عن استمرار لها.
لعبة "جسر الصداقة".
استهداف: تطوير التوجه نحو السلوك والحالة العاطفية للآخر ، والقدرة على رؤية إيجابية في الآخر ، والتغلب على التردد ، والقيود ، وتحسين العلاقات.
يُظهر شخص بالغ مسطرة (قلم رصاص غير حاد ، إلخ) ويقول: "هذا جسر صداقة. دعونا نحاول تثبيت هذا الجسر بجباهنا ، بينما نقول شيئًا جيدًا لبعضنا البعض ".
لعبة "الكرسي السحري".
الشخص الذي يجلس على "الكرسي السحري" يصبح أميرًا (أميرة) ، ويتناوب الأطفال الآخرون على قول الطفل الجالس على الكرسي فقط كلمات طيبة وحسنة.
لعبة "صور الأصدقاء".
استهداف : تطوير القدرة على التعرف على الآخر ، وتشكيل موقف إيجابي تجاه الأقران ، والقدرة على التعبير عن مشاعرهم ، والعلاقات في الكلام.
على الطاولة صور أطفال في مجموعة. يُدعى الطفل لأخذ 2-3 منهم وشرح سبب اختياره ، ووصف في أي لحظة يتم فيها القبض على الأقران ، وما هي مزاجه ، وما هو مرتبط به ، وإخبار أي نوع من الأطفال هو ، ولماذا هو صديق معه.
لعبة: "الأيدي السحرية".
استهداف : تحسين العلاقات الجماعية من خلال تحفيز الاتصال الجسدي بين الأطفال ؛ التغلب على الأنانية والاغتراب العاطفي في مرحلة ما قبل المدرسة. أحد اللاعبين يمثل حجرًا. يتخذ لنفسه موقفًا مريحًا ويتجمد. بقية المشاركين في اللعبة ، وهم يضعون أيديهم على أكتافهم وظهرهم وصدرهم وبطنهم "الحجر" ، يحاولون نقل دفئهم إليها. يقول المقدم للاعبين: "ضعوا أيديكم على الحجر ، وقلوا معي:" أعطيكم يا حجر دفء يدي ، دفء قلبي ، حبي وتفاني! " ما الذي يحدث بيديك؟ ماذا يحدث للحجر؟
لعبة موسيقية "الرقص في أزواج".
استهداف : تنمية التعاطف (التوجه نحو الحالة العاطفية وسلوك الآخر) عند الأطفال من خلال تحفيز العين والاتصال اللمسي ؛ تحسين العلاقات في المجموعة.
يدعو المعلم الأطفال للوقوف في أزواج في مواجهة بعضهم البعض. من المهم أن تكون المسافة بين الأزواج كافية للرقص ، بحيث يتم توزيع الأزواج بالتساوي على كامل مساحة السجادة. ثم يعطي المعلم لكل زوج ورقة سميكة. يتم وضع ورقة على رؤوس الشركاء بحيث يكون من المناسب لكل زوج حملها أثناء الرقص. ثم يتم تشغيل الموسيقى ويبدأ الأطفال في الرقص ، محاولين إمساك الورقة لأطول فترة ممكنة. يفوز الزوجان اللذان يحملان الورقة لفترة أطول من الآخرين.
الوضع التجريبي "قلم رصاص مكسور".
استهداف : تطوير التعاطف ، وهو موقف إنساني تجاه الأقران في حالة الصراع.
تتم دعوة طفلين ، باستخدام علبة أقلام رصاص ، لرسم رجل ثلج (شجرة التنوب ، عباد الشمس ، إلخ.) قلم رصاص هو الأكثر جاذبية في اللون ، والجديد هو لوح ميكانيكي ، أي. سوف تختبئ ميكانيكيا في القضية. يميل الأطفال إلى أخذ هذا القلم الرصاص ، ولكن تظهر الصعوبات. في مثل هذه الحالة ، يتجلى الموقف تجاه الصعوبات التي يواجهها الأقران.
ويناقش كيف شعر الطفل في موقف صعب وموقف أو آخر من نظيره تجاهه.
لعبة راديو.
استهداف : طوِّر اهتمامًا مستدامًا بأحد الأقران.
يجلس الأطفال في نصف دائرة حتى يتمكنوا من رؤية بعضهم البعض جيدًا. في البداية ، يصور المعلم نفسه المذيع. يدير ظهره للأطفال ويتحدث في "الميكروفون": "انتباه! انتباه! ضاع بنت (ولد) ... (يعطي وصفاً لأحد الأبناء). دعها تأتي إلى المذيع ". يحدد جميع الأطفال ، حسب الوصف ، من يتحدثون. ثم يتم نقل دور المذيع للأطفال.
لعبة الكلمات "من سيقول كلمات أكثر لطفًا ودافئًا."
استهداف : تحفيز تطوير الاتصال اللفظي. تثير التعاطف والرغبة في مساعدة الآخرين.
عندما تسمع الكثير من الكلمات الطيبة ، وحتى مع ابتسامة على وجهك ، يختفي الألم والحزن على الفور. أصبح الأمر أسهل بكثير بالنسبة لي. هل تعرف أغنية "ابتسم"؟ علمني الغناء والرقص!
عزف أغنية "Smile" للفنان شاينسكي.
DC "Aquarelle"
"يوم العطف والتأدب في رياض الأطفال"
المربي: سابوروفا سفيتلانا الكسندروفنا
نوفوسيبيرسك ، ش. Sibiryakov-Guards 27/1
2015
استهداف:تكوين ثقافة تواصل للأطفال.
مهام:
لتكوين فكرة في الأطفال عن اللطف كصفة إنسانية مهمة ؛
- - تشجيع الطفل على عمل الخير ؛
- علم الأطفال أن ينقلوا الحالة العاطفية للشخص باستخدام تعابير الوجه والإيماءات وكذلك في الكلام أو الرسم.
يتم تشغيل موسيقى "اللطف" (من فيلم "Funtik"). يذهب الأطفال إلى القاعة ويجلسون. المضيف يرحب بالضيوف ..
الرائدة 1.:
يا رفاق ، اليوم هو يوم المجاملة والعطف في روضة أطفالنا.
دعونا نبتسم لبعضنا البعض ، سوف تشرق ابتساماتنا على الفور.
اخترعها شخص ما
بسيط وحكيم
عند الاجتماع ، تحية:
صباح الخير!
صباح الخير!
الشمس والطيور!
صباح الخير!
وجوه مبتسمة.
ويصبح الجميع
النوع والثقة ...
قد يكون صباح الخير
يستمر حتى المساء.
الرائدة 1.:
يا رفاق ، تلقينا رسالة من جنية الخير. دعنا نقرأها.
"ملكة الشر والفظاظة هاجمت الغابة التي أعيش فيها. لقد سحرت كل شيء حولها: يجف العشب ، وتذبل الأزهار ، وكل الأشجار متشابكة. لم تعد الطيور تغني أغانيها ، وسقطت الحيوانات ، التي تعيش في الغابات ، في سبات ، ولا تسمع حتى أطفالها الصغار يبكون من الجوع والبرد والوحدة. و
أخذتني أسيرًا. ساعدني ، ساعدني للخروج من المشاكل. ينفذ. من فضلك ، المهام التي أعدتها لك ملكة الشر والفظاظة ، وبعد ذلك ستسمح لي بالرحيل ويمكنني مساعدة الغابة وسكانها.
ساعدني ، ساعدني في الخروج من المشاكل ".
الرائدة 2.:الأطفال ، هل يمكننا مساعدة الجنية؟
اليوم نتعلم الكثير عن اللطف واللياقة. هل تعتبرون نفسك طيبين يا رفاق؟ (مسؤول عن الأطفال) مهذب (مسؤول عن الأطفال) أحسنت يا رفاق ، إجابات جيدة جدًا!
لإجاباتك ، تحصل على أول تبرع في حصالة نقودك!
ودعنا نبدأ بالمهمة الأولى.
التمرين 1.:
لعبة بالكرة "كلمات لطيفة ومهذبة"
يقف الأطفال في دائرة. يلتقط المعلم كرة ويبدأ اللعبة. ينادي أي كلمة لطيفة أو مهذبة ويرمي كرة على أحد الأطفال. الشخص الذي أمسك الكرة يأتي بكلمة جديدة ويسميها ويرميها لطفل آخر. لا يتم التقاط الكرة إذا كانت هذه الكلمة غير سارة له أو مزعجة. أحسنتم يا رفاق ، أنتم تعرفون الكثير من الكلمات اللطيفة والمهذبة ولهذا تحصل على خير ثانٍ.
المهمة 2.:
الرصاص 1:
يعلم الجميع أن الخير والشر موجودان في القصص الخيالية. من أجل أن تكون الحياة مثل قصة خيالية جيدة مع نهاية جيدة ، يجب أن نكون طيبين ومهذبين ، ولهذا نحتاج إلى معرفة الكثير من الكلمات المهذبة. يا رفاق ، دعنا نلعب معك لعبة ونعرض لك الكلمات المهذبة التي نعرفها (شرح قواعد اللعبة: أسألك عن شيء ما ، لا تفعله إلا إذا قلت الكلمة السحرية - من فضلك. على سبيل المثال: "الأطفال ، قف ، من فضلك. "، وما إلى ذلك (يقف الأطفال.)
لعبة "من فضلك".
من أجل مهارتك ومعرفتك بالكلمات المهذبة ، تحصل على النوع الثالث.
الرائدة 2.:
التنازل 3.:
والمهمة الثالثة هي أنه سيتعين عليّ أنت وأنا تسمية الأعمال الصالحة التي يمكننا القيام بها.
(الأطفال يسمون الحسنات).
الدوبرينكا الرابع يجلبه إلى حصتنا!
الرائدة 1.:ننتهي الآن من المهمة الرابعة.
التنازل 4.:
لعبة "الكرسي السحري"
يقف الأطفال في دائرة ، ويضع المعلم كرسيًا في وسط الدائرة ويقول: "الآن سوف ألمس هذا الكرسي بعصا السحرية ، وسيصبح سحرًا على الفور. ويكمن سحرها في حقيقة أنه إذا جلس شخص ما على هذا الكرسي ، فإن الأشخاص من حوله يبدأون على الفور في قول الكلمات الجيدة فقط عن هذا الشخص (الطفل) ". يدعو شخص بالغ أحد الأطفال للجلوس على "الكرسي السحري" ويبدأ فورًا في قول شيء جيد عن هذا الطفل. ثم يتم تقديم العصا "السحرية" للطفل ، الذي يقف على يمين المعلم ، ويستمر في قول كلمات لطيفة عن التلميذ الجالس على الكرسي. يمنح الشخص البالغ كل مشارك الفرصة للتحدث ، ثم يسأل الطفل الجالس على الكرسي عن شعوره ، وما إذا كان سعيدًا بسماع كلمات لطيفة موجهة إليه. ثم يُدعى طفل آخر للجلوس على الكرسي "السحري". تستمر اللعبة.
لحقيقة أنك ودود ولطيف للغاية ، تحصل على النوع الخامس.
الرائدة 2.:
والآن ندعوك للرقص رقصة الطيبة المبهجة "رقصة اللطف".
الدوبرينك السادس يغذي حصالةنا.
لذلك قمنا بتجميع dobrynok. لقد أكملت جميع المهام التي أرسلتها إلينا ملكة الشر والفظاظة. والآن ستتمكن جنية الخير من العودة إلى الغابة ومساعدة الحيوانات. ويا رفاق رائعون ، لقد قمت بعمل جيد جدًا اليوم.
وسنستمر في عمل الخير حتى المساء وكل يوم ، وسوف نتحدث مع بعضنا البعض فقط بالكلمات اللطيفة التي يسعد الجميع سماعها.
الرائدة 1.:
وفي الفراق ، أريد أن أعاملكم جميعًا بالكراميل السحري ، والذي سيساعدكم الأطفال على تعلم القصائد والأمثال عن اللطف ، والقيام بالأعمال الصالحة ، وحماية الأطفال وكل من يحتاج إلى المساعدة. بعد كل شيء ، هو فقط جميل وكريم الروح ، الذي لا يوجد فيه غضب على الإطلاق!
يقوم المعلم بتوزيع المرطبات.
سيناريو الحدث
يوم الحسنات
أصوات الجعجعة. 2 أطفال يدخلون الصالة للموسيقى. قف في المنتصف.
طفل واحد:
لم يتم تمييز هذا اليوم برقم أحمر ،
لا تتفتح أزهار الليلك خارج النوافذ.
لكن بالنسبة لنا هو وأنت مهمان للغاية.
دعنا نسميها
سويا:
يوم الحسنات!
2 طفل:
لماذا يتمتع الناس بالكثير من الضوء والابتسامات؟
ليس هناك بالطبع سر: العطلة هنا
سويا:
يوم الحسنات!
قيادة:
مساء الخير يا رفاق!
اليوم لدينا يوم غير عادي للغاية! يوم مليء باللطف والحنان والمودة ، لأن اليوم هو يوم الحسنات! وإجازتنا مخصصة لكم ، أيها الأشخاص ذوي القلب الطيب.
قيادة: أنت تعرف؟ تساءلت لوقت طويل ما هو شكل اللطف؟ ثم أدركت أن لطف الإنسان يشبه إلى حد بعيد الزهرة التي ينبعث منها اللون الذهبي. كل بتلاتها الرقيقة مفتوحة ، وفي وسط الزهرة تكمن هدية لا تقدر بثمن - هذه هي اللطف (يخرج الأطفال ويقرأون القصائد ).
اليوم الذهبي للعطف ،
يوم النقاء العقلي!
سعيد للاحتفال به
الكبار في عجلة من أمرهم والأطفال!
بلا خير في هذا العالم
حتى الأطفال لا يستطيعون العيش!
لأن اللطف
سمة نكران الذات!
لن نكون هناك الآن
كن غريبا علينا!
لن نكون اصدقاء معك
لم يندم ولم يحب
4. لا تنس التبرع
الجيران ، قريب ، صديق.
إنه مثل السحر الحقيقي.
سأعود إليك دائمًا في دائرة.
قيادة:
أن تكون لطيفًا ليس بالأمر السهل على الإطلاق.
اللطف لا يعتمد على النمو.
اللطف لا يعتمد على اللون ،
اللطف ليس خبز الزنجبيل ، وليس حلوى.
اللطف يجلب الفرح للناس
وفي المقابل لا يتطلب أجرًا.
اللطف لا يشيخ بمرور السنين ،
اللطف من البرد سوف يدفئك.
إذا كان اللطف يشرق مثل الشمس
الكبار والأطفال سعداء.
ما هي الكلمات التي يمكن أن تسيء؟ (يجيب الأطفال) هذا صحيح - كلمات سيئة.
لعبة قول الكلمات الطيبة
اللعبة هي استبدال كل الكلمات السيئة بكلمات جيدة.
فظ - حنون
الشر - الخير ،
الجشع - كريم
حزين - مرح ،
العداوة صداقة
الحزن فرح
الكراهية حب
الخداع صحيح
الذل - المديح ،
القسوة هي الحنان.
قيادة: يمكن للجميع فعل الخير. هل تستطيع فعل الخير؟ يحمل الخير إلى العالم ، ويعود بالدفء ، ومن المهم أن نفهم هذا. أقترح عليك إنشاء "Alley of Kindness" اليوم.
لعبة - تتابع "Alley of Kindness".
نحن منقسمون إلى ثلاث فرق. يصنع فريق واحد The Trees of Kindness ، والفريق الآخر يصنع Flowerbed of Kindness ، والثالث مقعد اللطف.
الأصوات: أغنية "إذا كنت لطيف" من فيلم "The Adventures of Leopold the Cat" ، أغنية "Kindness" من فيلم "The Adventures of Funtik the Pig".
قيادة: لقد بنينا زقاق رائع من اللطف. والآن أود أن أدعو ضيفنا الرائع إلى هذا الزقاق ، والذي يمكنه أيضًا القيام بأعمال صالحة. لذا ، قابل مدرب كرة القدم-مدرس مدرسة Metallurg-Zapsib للأطفال والشباب الرياضية __________________ وطلابه ______________________________________
(كلمة المدرب ، يظهر التلاميذ صفًا رئيسيًا - شعوذة وضرب الكرة ، وبعد ذلك يتم تسليم الكرات إلى قادة الفريق)
قيادة: اللطف هو أيضًا رغبة الشخص في إعطاء السعادة الكاملة لجميع الناس.
من دواعي سروري أن تفهم وتلبية رغبة الآخر!
سأحاول الآن أن أخمن رغبتك. تريد مفاجأة.
قيادة : إذن ، يا رفاق ، ستستمر إجازتنا في الشارع ، حيث يتم إعداد مفاجأة لكم - لاعب كرة قدم رائع يتطلع إلى لقائكم.
عرض مهيب لرجل الثلج.
التصوير.
أن تكون لطيفًا ليس بالأمر السهل على الإطلاق
اللطف لا يعتمد على النمو.
اللطف لا يعتمد على اللون ،
اللطف ليس خبز الزنجبيل ، وليس حلوى.
إذا كان اللطف يشرق مثل الشمس
الكبار والأطفال سعداء.
(ن. تولوبوفا.)
جواز سفر المشروع
نوع المشروع:شخصي اجتماعيًا ومفيدًا اجتماعيًا وعمليًا
موجه ، متوسط المدى.
فترة تنفيذ المشروع:نوفمبر 2014 - مايو 2015
المشاركون في المشروع:أطفال المجموعة المتوسطة (4-5 سنوات) وأولياء الأمور والمربين والمعلمين والأخصائيين النفسيين ومدير الموسيقى في الروضة.
فرضية المشروع:من خلال إشراك الطفل في إنجاز "الأعمال الصالحة" ، فإننا نساهم في تعلم فهم مشاعر الأقران بشكل صحيح والتعبير عن مشاعرنا.
الهدف من المشروع:تكوين أفكار أولية عن المشاعر والعواطف الأخلاقية. تكوين الرغبة في أن تكون ودودًا ومتجاوبًا.
محور المشروع:تكوين المشاعر الأخلاقية. غرس معايير السلوك الأخلاقية في الطفل فيما يتعلق بالعالم من حوله.
- تكوين علاقة ودية وودية بين الأطفال ؛
- تنمية القدرة على تقييم تصرفات الآخرين ؛ تطوير القدرة على ملاحظة الأفعال السلبية في الحياة والأعمال الأدبية ؛
- شجع الأطفال على اتخاذ الإجراءات والأفعال الإيجابية ، وتعزيز الرغبة في ترك "علامة جيدة" عن نفسك في نفوس الناس ؛
- - تشجيع الطفل على عمل الخير ؛
- تنمية أفكار الأطفال حول مفاهيم "الخير" و "الشر" وأهميتها في حياة الناس ؛
- الحفاظ على صحة الأطفال وتعزيزها ؛
- لتعزيز موقف إنساني وإيجابي عاطفي ومحترم تجاه العالم الطبيعي والعالم المحيط ككل ؛
- علم الأطفال أن يكونوا منتبهين للآخرين ، والأقران ، والأحباء. افعلوا لهم الحسنات.
- إزالة التوتر النفسي العضلي ، وتنمية الاستقرار العاطفي.
- انخفاض في القلق والعدوان.
- تنمية القدرة على فهم الحالة العاطفية لشخص آخر والقدرة على التعبير عن مزاجك بشكل مناسب ؛
- تنمية القدرة على التعبير عن عواطفك ومشاعرك بشكل صحيح باستخدام الوسائل الفنية.
مبادئ:
- مبدأ التوافق مع الطبيعة ، ينص على جانبين: أولاً ، الاعتبار الإلزامي لطبيعة الطفل ، وجنسه وخصائصه العمرية ، وثانيًا ، أقصى قدر من التقارب بين نمو الطفل وحياته وحياة الطبيعة الحية. ؛
- إنساني ، مع الاعتراف بالقيمة الجوهرية للفرد ؛
- التعاون: يقوم العمل على علاقة الشراكة والاحترام والثقة ؛
- مبدأ نهج النشاط ، في تغيير النشاط ، يتم تقوية العلاقات بين التلاميذ ، يتغير الموقف تجاه الذات ، ينمو احترام الذات ؛
- مبدأ النهج الموجه نحو الشخصية ، احترام شخصية الطفل ، فرديته ، احترام أفكاره ، مشاعره ، توقعاته ، حياته الروحية ، لدوافع سلوكه ؛
- مبدأ التوجه التواصلي ، وتتمثل وظيفته الرئيسية في تهيئة الظروف للتواصل: دوافع وأهداف وغايات الاتصال ؛
- التوافق الثقافي ، وتوفير فهم للفضاء التعليمي كبيئة اجتماعية لتنمية الشخصية.
- طريقة التعاون
- تقنيات التحفيز العاطفي.
- طرق تكوين المسؤولية والالتزام ؛
- طريقة حالة المشكلة ؛
- طرق تحفيز تصحيح أفعال واتجاهات الأطفال في
العملية التعليمية.
أشكال العمل:غرفة بخار ، جماعية ، جماعية.
لتنفيذ هذا المشروع ، من الضروري مراعاة الشروط التنظيمية والتربوية:
- خلق علاقات ثقة بين مواضيع العملية التعليمية ؛
- مراعاة احتياجات ومصالح الطفل والمجتمع ؛
- تنظيم تعاون الكومنولث بين موضوعات العملية التعليمية:
- الطبقات؛
- ألعاب؛
- محادثات ، تدريبات نفسية ؛
- العروض المسرحية بمشاركة الأطفال ؛
- توصيات للآباء ؛
- تجهيز البيئة المكانية الموضوعية.
شكل الحدث النهائي للمشروع- العمل الجماعي - إصدار صحيفة.
اسم المنتج النهائي:"شجرة الحسنات".
نتائج متوقعة:تطوير أنشطة الألعاب على أساس التعاون ؛ تكوين موقف محترم وواعظ ودافئ تجاه أطفال رياض الأطفال ، ليشكل في الأطفال احترام الناس من حولهم والعالم بشكل عام ، من خلال تنمية المشاعر والدوافع التي تساهم في تكوين مهارات وقدرات الاتصال. لتعليم طرق التعبير عن العدوانية بشكل مقبول ، لتعلم تقنيات التنظيم الذاتي ، والقدرة على التحكم في النفس ، وتكوين التعاطف ، والثقة في الناس.
أهمية المشروع:
في السنوات الأخيرة ، قيل الكثير عن أزمة الأخلاق حتى بدون الروحانيات. تتجلى هذه الأزمة ، أولاً وقبل كل شيء ، في هيمنة القيم المادية على القيم الروحية ، مما يؤدي إلى تشويه أفكار الأطفال حول فضائل مثل اللطف والرحمة والكرم والعدل. في المجتمع ، هناك زيادة عامة في التوتر الاجتماعي والعدوان ، وهذا ينعكس في الأطفال ويتجلى في العدوان الطفولي والعداء. يمكن تتبع تشوهات الوعي الأخلاقي ، وعدم النضج العاطفي ، وقوي الإرادة ، والعقلي والروحي في الأطفال في سن ما قبل المدرسة. لذلك ، يبدو أن عمل المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، والتي يتمثل هدفها الرئيسي في تكوين أفكار أولية حول المشاعر والعواطف الأخلاقية ، مهم للغاية اليوم.
يهتم المجتمع الحديث بتنشئة شخصية فريدة متطورة للغاية. القدرة على التعامل مع مظاهر أنانية الفرد ، واحترام آراء الآخرين ، والانقاذ ، والتعاطف والتعاطف مع الآخرين ، واللطف - هذه هي الصفات الضرورية التي يجب وضعها في سن مبكرة.
نحن نعيش في عالم معقد. مجتمعنا يتغلب على الأزمات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والبيئية. لكن تبقى الأزمة الأكثر فظاعة في المجتمع - أزمة أخلاقية. في الوقت الحاضر ، تنتشر عبادة الافتقار إلى الروحانية والفجور أكثر فأكثر في روسيا. تنتشر هذه العبادة بعدة طرق: البث التلفزيوني ، تصرفات الشخصيات السياسية والعامة ، سلوك الكبار ، إلخ. على الرغم من تنوع الأساليب ، فإن جوهرها هو فرض الصور النمطية للسلوك العدواني والقاسي تجاه الآخرين على الشخص ، وتجاهل المعايير الأخلاقية لتحقيق مكاسب مادية. يؤكد أطفال اليوم على مستقبل البلاد للرفاهية ، والذي يعتمد كليًا على التنشئة الجيدة. مشكلة اكتساب الطفل للتجربة العاطفية والأخلاقية هي مشكلة ملحة بشكل خاص اليوم. إذا كان أطفالنا يتسمون بالضمير والطيبة ، فهذا يكفي. كل شيء آخر سيتبع. هم أنفسهم سوف يختارون من الحياة ، ويستوعبون كل شيء جيد وصادق.
وفي الوقت نفسه ، تعتبر رياض الأطفال أول مكان اجتماعي حيث يمكن للبالغين مساعدة الأطفال على تكوين وتعلم قيم مثل اللطف والرحمة والرحمة. يجب ألا ننسى أن الأطفال هم مستقبل روسيا ، لكن ما سيكون عليه هذا المستقبل يعتمد على الكبار.
مهمة المعلم الحديث ليست فقط إتقان معايير الكفاءات الاجتماعية والتربوية الدولية ، ولكن أيضًا السعي لاستخدام العمليات المبتكرة في بيئة الطفل. إن تربية كل طفل مواطن ووطني من وطنه ، وتنمية الشعور بالواجب في مساعدة المحتاجين ، وتشجيعهم على فعل الخير والمنفعة ، هي إحدى المهام الرئيسية للمعلم. تبدأ هذه العملية من السنوات الأولى لنمو الطفل وتستمر طوال الحياة الواعية للشخص.
يوفر صغر سن الأطفال فرصًا كبيرة لتكوين الصفات الأخلاقية وسمات الشخصية الإيجابية. إن الامتثال وقابلية معينة للإيحاء لدى الأطفال ، وسذاجتهم ، والميل إلى التقليد ، وسلطة الكبار ، تخلق شروطًا مسبقة مواتية لتكوين شخصية أخلاقية عالية. يتم وضع أسس السلوك الأخلاقي على وجه التحديد في سن مبكرة ، ودور المعلم في عملية التنشئة الاجتماعية للفرد هائل.
يتمثل أحد توجيهات المشروع في مساعدة الأطفال على تعلم فن فعل الخير ، وكل من يجد نفسه في موقف حياة صعب ويحتاج إلى دعم ورعاية خاصين.
تم تصميم المشروع لتعليم الأطفال عدم المرور من قبل أولئك الذين يجدون صعوبة في ذلك ، لمشاركة الدفء مع أولئك الذين يفتقرون إليه.
الخير ، الإنسانية ، الرحمة ، معنى الحياة - هذه هي القيم التي يمكنك التحدث عنها إلى ما لا نهاية. هناك من يتكلم وهناك من يفعل! النتائج ستتحدث عن نفسها.
يعد تحسين عملية التربية الأخلاقية للأطفال مهمة مهمة في علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة في المرحلة الحالية من تطور مجتمعنا. يحتل مكانًا مهمًا فيه مسألة تكوين أفكار للأطفال حول المعايير الأخلاقية التي تنظم علاقة الشخص بالأشخاص من حوله ، والطبيعة ، وما إلى ذلك. عندما يبدأ الطفل حياة نشطة في المجتمع البشري ، فإنه يواجه العديد من المشاكل والصعوبات. نحن نعيش في وقت صعب للغاية عندما تصبح الانحرافات هي القاعدة. يعتبر من الطبيعي إلقاء القمامة من نافذة السيارة على الطريق ، وليس إنجاب الأطفال من أجل الحفاظ على الثروة المادية. بدأنا نشير بهدوء إلى الافتتاح الواسع لدور الأيتام للأطفال الذين لديهم آباء أحياء وللآباء والأمهات الذين لديهم أطفال أحياء. مستقبل الأمة في أيدي الأمة نفسها. هذا هو السبب في أن إحدى مهام عملنا هي تثقيف موقف إنساني إيجابي عاطفي ومحترم تجاه العالم الطبيعي والعالم المحيط ككل.
كل هذا ساهم في ظهور فكرة إنشاء مشروع اجتماعي موجه لأطفال ما قبل المدرسة "قلوبنا الحنون" على أساس روضة أطفال.
يهدف المشروع إلى إثارة الاهتمام بالحياة العامة ؛ احترام الطبيعة معرفة الذات ونوع الفرد ، تعليم المشاعر الإنسانية.
كل ما في أيدينا!
منتجات تنفيذ المشروع:
- معرض للصور الفوتوغرافية "إذا سطع اللطف كالشمس يبتهج الكبار والأطفال".
- إنشاء مصنوعات جيدة للآباء والأقران ، وتسجيل حصالة من الأعمال الصالحة.
- معرض رسومات الأطفال "الصداقة قوتنا".
- عطلة "على طريق الخير".
- عرض مشروع.
النسخة الكاملة من العمل متاحة.