ألعاب إبداعية للأطفال 1 2 سنة. ألعاب التدريج: إظهار الأشياء والأفعال مع أسمائها. ما الذي يمكنك فعله للحفاظ على طفلك في عام أو عامين: ألعاب مستقلة
طفل سعيد 19.07.2016
القراء الأعزاء ، ربما تحب قضاء وقتك مع أطفالك وأحفادك بطريقة ممتعة. أريد اليوم أن أقدم على المدونة مجموعة مختارة من الألعاب التعليمية الممتعة للأطفال من سن 1 إلى 2 سنة باستخدام مواد بسيطة في متناول اليد. سوف تتحدث يوليا فيرينكينا ، وهي أم لطفلين ، عن مثل هذه الألعاب. أعطي الكلمة لجوليا.
ألعاب للأطفال من عمر 1 - 2 سنة باستخدام الخردة
عندما لا يكون الطفل مهتمًا جدًا بألعاب المتجر ، يتم استخدام براعة الوالدين. حدث هذا في عائلتنا أيضًا.
كنا محظوظين لأننا أصبحنا آباء لباحث صغير يحتاج باستمرار إلى تقديم شيء جديد وممتع وغير عادي. ثم بدأنا في ابتكار ألعاب بمواد خردة. إنها ممتعة للغاية ، والأهم من ذلك أنها اقتصادية. كما اتضح ، فإن صنع العديد من الألعاب بيديك ليس بالأمر الصعب على الإطلاق. لقد تعلمنا شيئًا من تطوير الفصول ، اقترح الطفل شيئًا ، تذكر شيئًا من الطفولة.
سأقول مرة أخرى أن العمر الموصى به تقريبي. سوف يتعامل بعض الأطفال بسهولة مع المهام في وقت مبكر ، والبعض الآخر بعد ذلك بقليل. كل الأطفال مختلفون. أيضًا ، ليست كل الأنشطة التنموية مع طفل يبلغ من العمر عامًا قد تكون ممتعة له ، لكنه بالتأكيد سيحب بعضها. تجربة!
ألعاب لتنمية المهارات الحركية الدقيقة عند الأطفال (من 10 شهور)
بالطبع ، هذا النوع من النشاط يتطلب إشراف الوالدين. تُفهم الأشياء الصغيرة هنا على أنها حصى لأحواض السمك (كبديل - حصى صغيرة) وأزرار وخرز وأجراس وغيرها من ملحقات الخياطة. لكن اللعب بهذه الأشياء الصغيرة مفيد جدًا للطفل ويجب أن يكون حاضرًا في حياته اليومية. احتياطات السلامة بسيطة: لقد قاموا بلعبها وإزالتها إلى مكان غير معروف للطفل.
يمكن أن تكون إحدى الألعاب المفضلة ، على سبيل المثال ، جمع الحصى لحوض السمك في كوب الشرب. بدأنا اللعب في سن 10 أشهر ، وبحلول العام كان الطفل يعمل بشكل جيد بالفعل. ولكن ، في البداية ، يحتاج إلى أن يظهر له كيف يتم ذلك ، أو بالأحرى يوجه أقلامه. أي ، خذ يده بيدك ، امسك حصاة وضعها في كوب.
يتمتع الصغار بذاكرة عضلية جيدة ، ويسهل عليهم حفظ حركات اليد.
يمكن شراء الحصى من متجر الحيوانات الأليفة ، وبناء محلات السوبر ماركت ، والزجاج في متجر الأدوات المكتبية. بدلاً من الحصى ، يمكنك استخدام الأزرار والخرز والأغطية الصغيرة وما إلى ذلك.
بمرور الوقت (من حوالي عام ونصف) ، يمكنك تعليم الطفل فرز الأشياء حسب اللون: في الكوب الأزرق ، تكون الأشياء زرقاء ، باللون الأصفر - أصفر.
أيضا ، الخرز والأزرار والحصى وحافظة مقلمة للأطفال تجعل حشرجة الموت ممتازة!
لعبة تعليمية للاطفال "ابحث عن زوج" (من سنة - سنة ونصف)
إنها لعبة مثيرة للاهتمام يمكن صنعها من وسائل مرتجلة.
النوع الأول من اللعبة: قم بتقطيع صور الأشياء المألوفة إلى نصفين وادعُ الطفل للعثور على زوج. كيف تبدو؟ عدة صور تصور كرة ، منزل ، شجرة ، قطة ، إلخ. قطع اثنين وعرضه على الطفل. يمكن طباعة الصور نفسها أو رسمها أو التقاط بطاقات بريدية أو قصاصات المجلات. مهمته هي إيجاد نصفين وتجميع الرسم. في المرة الأولى التي يُعرض فيها على الطفل صورتان (4 أجزاء) ، يزداد عددها تدريجياً.
يوفر الإصدار الثاني من اللعبة وجود عدد كبير من عنصرين متطابقين.
على سبيل المثال ، غطاءان لزجاجة زرقاء ، ومكعبان من نفس اللون ، وقفازان ، وكرتان ، وجزءان متطابقان من مصمم ، وشريحتان من جهاز اتصال داخلي ، إلخ. من المستحسن أن يكون لديك حوالي 20 عنصرًا (10 أزواج). نضع نصف العناصر في كيس ، والنصف الآخر في كوب (أو نضعها على الطاولة). تتمثل مهمة الطفل في إخراج العنصر من الحقيبة وإيجاد زوج له من الكوب. إنها لعبة مثيرة للغاية للأطفال من عمر سنة ونصف إلى سنتين. يمكن تغيير عدد العناصر وتغييرها. ولست بحاجة لشراء أي شيء.
ربطات الشعر (من سنة ونصف)
أمهات الأولاد ، هل رأيت مثل هذه العلاقات الصغيرة للأطفال في المتاجر؟ وستفهم أمهات الفتيات أنفسهن ما يدور حوله الأمر. لعبة أخرى لتطوير المهارات الحركية للأصابع هي توتير الأربطة المطاطية على قلم تحديد أو قلم فلوماستر. الشيء الرئيسي هو أن قطر العلامة أكبر قليلاً من الشريط المطاطي نفسه. يجب أن يبذل الطفل جهدًا ، وأن يتعلم شد الشريط المطاطي من أجل وضعه على قلم رصاص أو قلم تحديد.
ألعاب البلاستيسين للأطفال (من 1 سنة)
أعزائي القراء ، لن أتحدث عن النمذجة البسيطة من البلاستيسين ، فهذا هو أول ما يتبادر إلى الذهن. سأقترح بديلاً: لصق قطع من البلاستيسين على ورقة.
للقيام بذلك ، تحتاج إلى قطعة من البلاستيسين (لون واحد أو أكثر) والورق. تتمثل مهمة الطفل في تمزيق القطع الصغيرة ولف الكرات والضغط بإصبعها على الورق. لا يمكن ضغط كرات البلاستيسين لأسفل فحسب ، بل يمكن تلطيخها قليلاً. سوف يتعامل الطفل البالغ من العمر عامًا واحدًا مع هذه المهمة بالتأكيد. لكن لا تنس أن تظهر وتوجه يدي الطفل.
عندما يتعلم الطفل مثل هذه اللعبة ، يمكنك تنويعها. للقيام بذلك ، أعط الطفل شيئًا صغيرًا (المعكرونة ، الفاصوليا ، البازلاء ، قطع من ورق القصدير أو الورق الملون ، الخرز) وأظهر أنه يمكن لصقها بالبلاستيك. اتضح الحرف اليدوية الجيدة.
شكل آخر لهذه اللعبة. صفِّح صورة شجرة بدون أوراق وادعُ الطفل إلى "لصق الأوراق".
أخضر في الصيف ، أصفر في الخريف ، وفي الشتاء يمكن أن يكون رقاقات ثلجية. بنفس الطريقة ، يمكنك تحضير خنفساء بدون بقع ، وفرشاة روان بدون توت ، إلخ. بعد اللعبة ، يتم تجميع البلاستيسين بسهولة ، ويبقى الاستنسل حتى الدرس الإبداعي التالي.
لعبة تعليمية للاطفال "دراسة اشكال" (من سنة - سنة ونصف)
في سن عام واحد ، يكون الأطفال بالفعل جيدًا جدًا في التمييز بين الأشكال الهندسية الأساسية. يمكن استخدام هذا للعب. يحتاج الآباء إلى إعداد نفس عدد المكعبات (يمكن أن تكون بألوان وأحجام مختلفة) والكرات (للتنس الكبير أو تنس الطاولة).
من الضروري وضع الكرات والمكعبات في صندوق واحد واطلب من الطفل فرزها. كرات في كومة (كوب ، صينية ، صندوق) ، مكعبات في كومة أخرى. في عملية اللعب ، تحتاج إلى التحدث مع الطفل عن تصرفات وأشكال الأشياء ، وتعليم التعميم.
ألعاب تعليمية للأطفال ذوي القبعات (من سنة ونصف)
مادة أخرى مفيدة هي أغطية الزجاجات البلاستيكية. عندما يكون هناك الكثير منها (30-40 قطعة) ، يمكنك رسمها بأشكال هندسية وخطوط وثعابين ومتعرجة وبناء أبراج وفرزها حسب الألوان. الأغطية المهروسة غير المنسكبة مفيدة أيضًا.
دروس رقص للأطفال (من سن سنة)
يمكن قول الكثير عن دروس الموسيقى. يمكنك تنويعها من خلال الرقص مع بومس ، وشرائط ، وطيور ورقية. يكفي أخذ عصي اللف وإرفاق شريط من الساتان بالطرف المدبب (يُباع في أي متجر للأقمشة والملحقات). بدلاً من الشريط ، يمكنك أخذ "مطر" رأس السنة الجديدة وتعليم طفلك الرقص معهم. خاصة الفتيات سوف يعجبهن. حسنًا ، وبالنسبة للأمهات ، إنه لطيف جدًا!
نمذجة العجين (لعبة للأطفال من سن 1 سنة)
على عكس البلاستيسين ، ليس مخيفًا أن يضع الطفل العجين في فمه. أيضا ، يمكن تجفيف منتجات العجين المملح. سوف يعمل الغواش أو تلوين الطعام على تنويع لون العجين. سيكون الفأر ، الطائر ، القنفذ ، الدودة هدية ممتازة للجد أو الجدة.
رسم للأطفال (من 9 شهور)
يبدو أن كل شيء واضح هنا: أقلام الرصاص ، الألوان المائية ، الغواش. لا يحتاج بعض الأطفال إلى إظهار أي شيء على الإطلاق ، فهم يخترعون أنفسهم أفضل من والديهم.
والبعض يحتاج إلى الاهتمام. بالإضافة إلى الفرشاة ، يمكنك الرسم بأصابعك ومسحات القطن والإسفنج الرغوي وفرشاة الأسنان وعمل المطبوعات. باستخدام أقلام الرصاص ، يمكنك تتبع الأشياء والنخيل وإضافة التفاصيل وما إلى ذلك.
جرب رسم نمط بسيط على الورق بشمعة من الشمع ، ثم ادعُ طفلك لتلوين الرسم بالألوان المائية. سوف يتحول إلى حرفة مثيرة للاهتمام إلى حد ما. في هذه التقنية ، يمكنك ، على سبيل المثال ، صنع ندفة ثلجية لقضاء العطلة. يمكن تقديم التلوين الحي للأطفال الأكبر سنًا ، والذي يمكن إحياء شخصياته.
إذا لم تكن معتادًا على التلوين الحي ، فأنا أدعوك لمشاهدة مقطع فيديو قصير.
ومن الممكن أيضًا تنزيل صفحات تلوين مباشرة مجانية من هنا.
الحصول على صفحات التلوين الحية
ألعاب تعليمية للأطفال للتنسيق (من 1.5 - 2 سنة)
عندما يبدأ الطفل في المشي والجري بثقة ، يمكنك أن تقدم له مثل هذه اللعبة. سوف تحتاج إلى: كرات تنس الطاولة (10 قطع) ، وملعقة ، وحوض. الكرات مبعثرة على الأرض. مهمة الطفل هي التقاط الكرة بالملعقة وإحضارها إلى الحوض. إنها ليست مهمة سهلة ، فهي تدرب بشكل مثالي على تنسيق الحركات والدقة والصبر. يمكنك أيضًا صب الماء في الحوض وإطلاق "القوارب". بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا ، يمكنك لعب اللعبة في شكل منافسة.
عبوة حبوب (لعبة من عمر سنة)
ربما هذا هو أحد أنشطة الطفولة المفضلة. كثيرون يسعدون به ببساطة ، لكن يا لها من فائدة! تُسكب الحنطة السوداء والبازلاء والفول والمعكرونة في وعاء بلاستيكي بغطاء ... يُعطى الطفل ملاعق وأكواب ومصفاة ويستمتع بالصمت.
يمكنك نشر قطعة من القماش أسفل الحاوية لتسهيل التنظيف بعد اللعبة. بمرور الوقت ، يمكنك تعليم طفلك إخفاء لعبة في الخناق ثم النظر. كما نقدم الجوز والأقماع والجوز. أهم شيء بعد اللعبة هو إغلاق الحاوية وإخراجها إلى مكان يصعب الوصول إليه.
خرز التوتير (من سنة)
نوع آخر من الألعاب بأشياء صغيرة. جوهر اللعبة واضح من العنوان. يجب تحضير الخرز والأسلاك. كل شيء ، يمكنك اللعب!
أهم شيء في الفصل هو مدح طفلك على النجاح وعدم الالتفات إلى الفشل. من المرة الأولى ، لن تكون العديد من الألعاب واضحة للطفل ، ولكن بمرور الوقت سيتعلم بالتأكيد كل شيء! ميزة أخرى لهذه الأنشطة التنموية هي أنها تنطوي على التفاعل المباشر للطفل مع شخص بالغ. وهذا يعني أنه يمكنك قضاء الوقت معًا والاستمتاع والاستفادة.
أتمنى أن تكون قد استمتعت بنصيحتي. أتمنى لك ولأطفالك الصحة الجيدة!
شكرا لك إيرينا لإتاحة الفرصة لك لنشر هذه المادة.
يوليا فيرينكينا ، ملهمة أم سعيدة للأفكار لمدونة موضوعية لمتجر على الإنترنت للتلوين الحي. عنوان الموقع - kidar.ru
أشكر جوليا على مجموعة مختارة من هذه الألعاب الرائعة للأطفال من سن 1 إلى 2 سنة. في رأيي ، ألعاب بسيطة للغاية ومثيرة للاهتمام. وقد أحببت حقًا فكرة التلوين الحي.
وللروح ، سنستمع إليك جيوفاني مرادي - رياح الصيف مزاج رائع للجميع مع رياح الصيف من جيوفاني مرادي.
أنظر أيضا
13 تعليقات
http://baby-center.com.ua
12 فبراير 2018الساعة 13:18
للإجابة
للإجابة
هيلينا
16 فبراير 2017الساعة 14:33
للإجابة
للإجابة
لقد اتخذ طفلك بالفعل الخطوات الأولى ، واتضح أن عالماً مجهولاً بالكامل مخفي وراء عتبة المنزل المدروس على طول المنزل وعبره. في فترة تصل إلى عامين ، يبدأ الطفل في تعلمها ، وإن كان ذلك تحت عين الوالد الساهرة ، ولكن بشكل أكثر استقلالية.
ما هي المهارات التي يطورها الطفل من سنة إلى سنتين؟
التطور البدني
بين سنة وسنتين ، تخضع القدرات الجسدية للطفل لتغييرات هائلة. يتم شحذ مهارة المشي في وضع مستقيم. تدريجياً ، يصبح الطفل أكثر ثقة في تحركاته ، يتعلم التغلب على العقبات: تخطي الثقوب ، والمشي على العشب والحصى دون أن يسقط - ساقاه مضفرتان بشكل أقل. قريباً ، إلى جانب القدرة على المشي ، يبدو أن المهارات تعمل على الجري والقفز والتسلق على الأسطح المختلفة. متسلق صغير يتسلق بسهولة على ظهر أريكة ، وزلاجة ، وقضيب حائط ، ثم ينزلق بثقة إلى الخلف.
تطوير الكلام
أصبح تطور الكلام بالفعل أكثر وعياً: ينتقل الطفل إلى الكلمات والعبارات ، ثم إلى تكوين جمله الأولى.
بعد أن تراكمت لديه مفردات كافية في السنة والنصف الأولى ، أي ما يقرب من عامين ، يمكن للطفل بالفعل شرح ما يريد ، وتسمية الفعل ، وتحديد موضوعه وموضوعه. غالبًا خلال هذه الفترة ، يصاحب الطفل عباراته بالإيماءات.
تنمية الإدراك الحسي واللعب والنشاط الموضوعي
خلال هذه الفترة ، جنبًا إلى جنب مع الاستمرار ، من خلال التفاعل المباشر معهم ، يتم تنشيط مهارة معالجة الأشياء.
أقرب إلى سن الثانية ، يمكن للأطفال بالفعل تعيين أدوار للأشياء وتمثيل مشاهد من الحياة ، وتقليد أحبائهم أو أبطال الرسوم الكرتونية المفضلة لديهم والقصص الخيالية.
7 ألعاب مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 1 و 2
لعبة من أجل النمو البدني والعقلي للطفل
"الكرة متعددة المستويات"
تعتبر الكرة إحدى الألعاب المفضلة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنة وسنتين ، لكن نطاق الألعاب التي تتضمن هذه اللعبة البسيطة آخذ في التوسع. سوف يطارد أحد الأطفال الكرة حول الملعب لساعات ، ويدرس العلاقة بين قوة التأثير وسرعة الكرة ، والآخر سوف يلاحظ قوة الجاذبية أثناء العمل ، ويرمي الكرة إلى أسفل المنزلق بلا نهاية.
أقرب إلى عامين ، يمكنك البدء في لعب "صالح للأكل - غير صالح للأكل" في صيغة مبسطة. كل ما عليك هو قول الكلمة أو دحرجة الكرة أو رميها للطفل واطلب منه تكرار الكلمة عندما يعيد الكرة مرة أخرى.
تعمل لعبة لعب الأدوار هذه على تطوير الكلام والخيال ومهارات الاتصال الأولى لدى الأطفال الصغار.
"ليتل راكون"
العديد من الأطفال في هذا العمر مستعدون للعب ألعاب تقمص الأدوار ، والتلاعب بالألعاب ، ويقوم شخص ما بالفعل بالأدوار المفضلة للطفل الراكون ، والممرضة ، ورجل الإطفاء.
خذ الألعاب وحدد الأدوار. يمكنك تمثيل حبكة قصة خيالية مفضلة لطفل أو موقف: الذهاب إلى حديقة الحيوان أو زيارة الشاي ، رحلة بالمواصلات العامة. السيطرة على كل واحد مع شخصية اللعبة الخاصة بك. اطرح أسئلة نيابة عن التمثال ، وأجب عن أسئلة الطفل ، وشجعه على اتخاذ إجراء.
لعبة لتنمية المهارات الحركية الجسيمة والكلام
تطور لعبة الرقص المستديرة المهارات الحركية الإجمالية ، والتنسيق ، والإحساس بالإيقاع ، وتقوي العلاقة العاطفية بين الطفل والوالد.
"بان ركب"
قف في دائرة وامسك يديك. إذا كان هناك العديد من البالغين والأطفال المشاركين في اللعبة ، فقف مع الطفل بين البالغين. إذا لم تكن هناك شركة ، فيمكنك اللعب معًا.
تبدأ اللعبة بالسير في دائرة وترديد الكلمات:
"عموم ركب ، عموم ركب ،
كنت أقود خطوة خطوة "
بعد عدة لفات "خطوة" ، تتسارع حركة الرقصة المستديرة. الخطوة تتحول إلى تشغيل سهل. تتغير الكلمات أيضًا:
"عموم ركب ، عموم ركب ،
خبب خبب خبب "
تتحرك الرقصة المستديرة بشكل أسرع. يرفع البالغون الأطفال من أيديهم حتى يرفعوا أرجلهم عن الأرض:
"عموم ركب ، عموم ركب ،
قدت في ضربة ، انقض ، انقض "
أخيرًا ، يسقط المشاركون في جولة الرقص بهدوء على الأرض قائلين:
“في الحفرة - بوو!
سحق أربعين ذبابة! "
كرر اللعبة ، تدور في رقصة مستديرة في الاتجاه المعاكس.
ألعاب خارجية للأطفال 1-2 سنة
يعتبر اللعب في الهواء الطلق نشاطًا مكثفًا وواعًا ونشطًا من الناحية العاطفية للطفل ، والذي يحدث وفقًا للقواعد اللازمة ، ويشجع على الوفاء الإبداعي بالظروف في مواقف اللعب المتغيرة.
اللعب في الهواء الطلق يتطلب مجهودًا ذهنيًا وجسديًا من الطفل ، وفي نفس الوقت يمنحه السعادة والشعور بالرضا ويأسر الخيال. تنشط اللعبة التنفس والدورة الدموية وعمليات التمثيل الغذائي ، وتحسن الحركات ، وتطور تنسيقها ، وتشكل السرعة ، والقوة ، والتحمل.
يعطي النشاط المحمول المرح فكرة عن العالم من حوله ، ويطور الذاكرة والشعور بالإيقاع ، ويثري خطاب الأطفال ، ويعلم التصرف في فريق ، والتعاطف ، ومساعدة بعضهم البعض ؛ الامتثال للمتطلبات العامة ؛ أشكال الصدق والإنصاف وضبط النفس والانضباط.
الاختباء والبحث باستخدام الماوس
أظهر لطفلك فأرًا لعبة واعرض عليه لعب الغميضة والبحث معه. بينما يصفق الأب والطفل بأيديهما بصوت عالٍ ويعدّان حتى خمسة ، تخفي اللعبة (أولاً ، في مكان مرئي ويمكن للطفل الوصول إليه ، مما يزيد تدريجياً من تعقيد مهمة البحث ويخفي اللعبة بشكل أفضل وأفضل).
اختبئ وابحث
ادعي طفلك للعب الغميضة. قل للطفل أن يختبئ عني ويغطي عينيك بيديك. اذهب في البحث ، معبرًا بصوت عالٍ عن أفعالك: "أين ... (اسم الطفل)؟ ربما يكون في الخزانة. تحقق من ذلك. لا ، ليس هنا. ربما يكون تحت الطاولة ... "وهكذا ، حتى تجده. ثم اطلب من الطفل أن يغلق عينيه أو يذهب إلى غرفة أخرى ويختبئ هناك.
الحق
اللعبة الأكثر إثارة للاهتمام وممتعة. يهرب الطفل منك - وتلتحق به وتحتضنه. ثم تقوم بتبديل الأدوار.
من بسرعة
قل للطفل: "من سيركض إلى أبي أسرع (صوفا ، خزانة ، إلخ)." وابدأ المنافسة. بالطبع سيكون الطفل هو الفائز!
أرنب الجزرة
انشر الجزر والبطاطس (لعبة أو حقيقية) على الأرض وضع الأرنب على طاولة الأطفال. قم بدعوة الطفل لجمع الجزر فقط للأرنب في الحديقة.
قف
قم بأداء حركات مختلفة مع الطفل: صفق يديك ، ارقص ، زحف ، دس بقدميك ، إلخ. بمجرد أن تقول "توقف!" - تم إنهاء جميع الإجراءات.
ليلا نهارا
عندما تقول اليوم ، يمكنك التحرك ، المشي ، الدوس ، التصفيق. "الليل" - يتوقف الجميع ويحاول ألا يتحرك.
صغير كبير
قل للطفل ، "هذا هو حجمنا" وارفع يديك. "والآن الصغار" - القرفصاء. كرر التمرين عدة مرات: "كبير ، صغير ، كبير ، صغير" ، يمكنك زيادة الوتيرة تدريجياً.
البرد دافئة
اجلس مع طفلك على السجادة ورجليك مطويتان بطريقة تركية. قل ، "هبت ريح الشمال. صار الجو باردا ، باردا ". ضغط في كتل مع عبور ذراعيك على صدرك. على الكلمات: "طلعت الشمس. لقد أصبح دافئًا ودافئًا "- استرخِ وجوِّ نفسك بالمناديل.
دب - أرنب
زرع لعبة أرنب كبيرة ودب في جوانب مختلفة من الغرفة. قف مع الطفل في منتصف الغرفة وقل: "نركض إلى الدب".
عندما يلمس الطفل الدب ، قل: "نركض نحو الأرنب". في المستقبل سيكون من الممكن تعقيد المهمة: الركض إلى دب كبير أو فأر صغير ؛ أرنب كبير أو صغير اذهب أضف 1-2 ألعاب أخرى للتشغيل معها.
تفعل كما أفعل أنا
اطلب من طفلك أن يكرر بعدك: ربّت على رأسك ، صفق يديك ، اجلس ، قف ، ارفع يديك ، أمسك بأذنيك ، إلخ.
الأرنب المشمس
خذ فانوسًا وأظهر لطفلك كيف تظهر بقعة صفراء على الحائط منه: "هذا شعاع الشمس". قم بدعوة طفلك لاصطياد أرنب بأشجاره. إذا كان الأرنب على الأرض ، يمكنك الإمساك به بقدميك.
العدائين يقفزون
أرانب الشمس
نسميهم - لا تذهب ،
كانوا هنا - وهم ليسوا هنا.
القفز والقفز في الزوايا
كانوا هناك - وهم ليسوا هناك.
اين الارانب ذهب
لم نجدهم في أي مكان.
(أ. برودسكي)
فراشة ترفرف
اصنع فراشة من الورق المقوى الملون أو قم بخياطة الفراشة من القماش (الصوف). اربطها بخيط ، وخيط إلى عصا (تحصل على صنارة صيد). حرك الفراشة فوق رأس الطفل في اتجاهات مختلفة ، ويجب أن يحاول الطفل الإمساك بها.
جمال الفراشة
ينزل على زهرة.
يرفرف فوق الزهرة ، يرقص ،
يلوح بجناح منقوش.
العصافير
ادعُ طفلك ليتحول إلى عصفور. لف رأسك ، رفرف بجناحيك ، حلّق حول الغرفة. طار ، طار ، قرفصاء واسترخي.
والآن دعنا نرى ما إذا كانت هناك حبوب في مكانها ، وننقرها (نضع أصابعنا في "منقار" ونتظاهر بأننا ننقر الحبوب). خلال اللعبة يمكنك نطق كلمات القصيدة:
العصافير والعصافير
يطير ، يطير ، يطير
العثور على الحبوب في وقت أقرب
العصافير تريد.
الشمس والمطر
عندما تقول "شمس" - يمكنك الركض بحرية في جميع أنحاء الغرفة والاستمتاع. إذا كان الجو "مطرًا" ، افتحي المظلة واتصلي بالطفل للاختباء تحت المظلة من المطر.
أثناء وقوفك تحت المظلة ، يمكنك قول كلمات قافية الحضانة لتسمي الشمس:
المطر المطر
سكب كامل ،
الاطفال الصغار
مبلل!
لا يمكنك الاختباء تحت مظلة ، ولكن تحت وشاح كبير ، منشفة ، في مسرح - خيمة ، إلخ.
الطيور والأعشاش
أنت والطفل طيور. تجول في أرجاء الغرفة ، رفرف بأجنحتك ، ابحث عن الديدان ، انقرها ، إلخ. عندما تقول "إنها تمطر!" - يجب أن تطير الطيور إلى أعشاشها (الأطواق الموضوعة على الأرض أو الكراسي).
الدجاج والقط
أنت دجاجة والطفل دجاجة. يمكن لأبي أن يكون بمثابة قطة تنام أثناء. تذهب الدجاجة والدجاج للنزهة:
خرجت دجاجة متوجة ،
الدجاج الأصفر معها ،
قرقرة الدجاج: "كو كو!
لا تذهب بعيدا.
على مقاعد البدلاء على الطريق
القطة تنام وتنام "
قطة تفتح عيونها
والدجاج يلحق بالركب.
مع الكلمات الأخيرة ، تستيقظ القطة وتجري للحاق بالدجاجة. يركض الدجاج إلى الدجاجة الأم تحت الجناح.
فراخ شقية
هذه اللعبة أكثر إثارة للاهتمام للعب مع العديد من الأطفال أو البالغين. أنت - أمي - دجاج ، أطفال وكبار - دجاج.
الدجاج يهرب منك ، تلحق بهم وتضعهم على الكراسي. لكن الدجاج لا يطيع: بمجرد أن تبتعد عنهم ، يقفزون مرة أخرى من مقاعدهم ويبدأون في الهروب منك.
الذئب والأرانب
في هذه اللعبة ، يكون الطفل والبالغ أرانب. الذئب - سيكون خياليًا. الأرانب تلعب بحرية على العشب - ترقص ، تركض ، تمشي.
لكلمات "الذئب الرمادي" - يركضون إلى بعضهم البعض ويحتضنون. يمكنك الخروج بمنزل تختبئ فيه الأرانب من الذئب: كراسي ، طوق ، ستارة ، إلخ. ثم يخرج الأرانب بحذر من مكان الاختباء ، ويخبرون بعضهم البعض أنه لا يوجد ذئب ، ويذهبون مرة أخرى للاستمتاع.
طائر
أنت والطفل تجلسان على الأرض وتقولان:
جلس الطائر على النافذة ،
اجلس معنا قليلا ،
اجلس ، لا تطير بعيدا ،
طار الطائر بعيدًا - ay!
في الكلمة ay - تنهض وتجري في جميع أنحاء الغرفة ، وتلوح بذراعيك - بجناحيك.
دب في الغابة
هذه اللعبة تتطلب مشاركة شخصين بالغين. دب (أحد البالغين) يجلس على كرسي في زاوية الغرفة و "ينام".
يمشي شخص بالغ آخر ، مع الطفل (أو الأطفال) ، في الغابة ، ويقطف الفطر ، والتوت ، ويصرخ "نعم! ay! ". ثم يبدأ شخص بالغ وأطفال يمسكون بأيديهم في الاقتراب من الدب بالكلمات:
الدب في الغابة
الفطر ، التوت الذي أتناوله ،
والدب جالس
وهدير علينا.
في الكلمة الأخيرة ، يزمجر الدب (بلطف! حتى لا يخيف الطفل) ويركض خلف الطفل والبالغ.
الدب والاطفال
تتطلب هذه اللعبة وجود شخصين بالغين ، وكلما زاد عدد الأطفال ، زاد تشويقهم. يتم تعيين شخص بالغ كدب ، وهو "يتجول" في الغابة قائلاً:
مشى ميشا عبر الغابة ،
كانت ميشا تبحث عن أطفال ،
بحث لفترة طويلة جدًا ،
جلسوا على العشب غافوا.
في هذا الوقت ، يختبئ شخص بالغ آخر وأطفال من دب يمشي في الغابة. عندما يجلس الدب على كرسي و "ينام" ، يرقص الأطفال ويلعبون ويركضون في أرجاء الغرفة بالكلمات التالية:
بدأ الأطفال في الرقص ،
بدأوا يطرقون بأقدامهم.
تحمل ، تحمل ، انهض ،
اللحاق بأطفالنا.
يستيقظ الدب ويبدأ في اللحاق بالأطفال.
مادة للدرس.
عندما يبلغ الطفل عامه الأول ، يحين الوقت الذي يحتاج فيه الطفل إلى تعليم شيء ما ، يسأل شيء واحد فقط: "كيف؟". في الواقع ، كل شيء بسيط ، تحتاج إلى تعلمه - أثناء اللعب! من غير المحتمل أن يرفض الطفل اللعب معك.
ولكن في الوقت نفسه ، لا ينبغي توبيخ الطفل ، أو حتى أكثر من معاقبة أو ضرب ؛ نطق الكلمات بشكل صحيح ، لا داعي لتشويهها ، لأن الطفل يتذكر بالضبط نطق الكلمات الخاص بك ، وعندها بالتأكيد لن تحتاج إلى معالج النطق. والأهم من ذلك ، لا تحاول إجبار الطفل على ممارسة اللعبة التي لا يحبها في الوقت الحالي ، بل على العكس ، تتكيف مع مزاجه وتدخل في لعبته ، بل تلعب لصالح السبب. حتى لو عرضت على الطفل أن يلعب اللعبة التي يحبها دائمًا ، لكنه يرفض هذه المرة بشكل قاطع القيام بذلك ، فقد يكون قد سئم منها ولم يعد ممتعًا. بالنظر إلى جميع الفروق الدقيقة المذكورة أعلاه ، ستحقق بالتأكيد النتيجة المرجوة.
تطوير ألعاب إبداعية للأطفال من عمر سنة
- إذا كنت في مكان ما في الطبيعة أو في البلد ، فيمكنك وضع ورق مقوى كبير الحجم تقريبي A1 على الأرض أو على العشب ، وبجانبه ضع حوضًا أو أي وعاء آخر مناسب لذلك وقم بتخفيف الدهانات فيه. هذا الحوض ، ثم ادعوا الطفل إلى الوقوف وقدميه في الحوض. وفقًا لذلك ، ستكون الدهانات على الأرجل وستشبه هذا الورق المقوى ، أي سيتم رسمها بأقدامهم. إذا كان الصيف - يمكنك حافي القدمين ، وإذا كان الجو باردًا بالخارج - فستحتاج إلى أحذية مطاطية. ستكون هذه اللعبة ممتعة ليس فقط للطفل ، ولكن لك أيضًا.
- نحت مع الطفل من البلاستيسين ، بالطبع ، في هذا العمر لن يكون الطفل قادرًا على تشكيل شيء معقول ، لكن هذا أمر طبيعي. يمكنك أيضًا النحت ، وإظهار أنه يمكنك العمى ، وإعطاء الأشكال النهائية للطفل ، والسماح له بالنظر إليها ، واللعب بها ، أو تفكيكها. تساعد في جعل الطفل أعمى ، ويفضل أن يكون ذلك بيديه ، شيئًا أساسيًا ، على سبيل المثال: كرة ، أو مكعب ، أو شيء من هذا القبيل. يساعد هذا الإجراء أيضًا في تطوير المهارات الحركية الضرورية جدًا للطفل. لا تخف من أن تتسخ ، حتى ملابسك يمكن أن تزيل بقع البلاستيسين إذا اتبعتها.
- ارسمي مع طفلك باستخدام أقلام الرصاص وأقلام التلوين وأقلام التلوين ، أو كل هذه الأشياء بدورها ، كما تريد. كما في اللعبة الأخيرة ، لا تتوقع من طفلك أن يرسم تحفة فنية ، في البداية ستكون مجرد "kalyaks" ، الشيء الرئيسي هو أن الطفل مهتم بالرسم ويحاول التعبير عن شيء خاص به في "الرسومات ". خذ ورقة رسم منفصلة وأعطِ ورقة منفصلة لطفلك. أولاً ، ارسم على الورقة الخاصة بك ، وأخبر الطفل وأظهر له كل ما ترسمه ، وفي هذا الوقت ، ستظهر العديد من الخطوط متعددة الألوان على ملاءة الطفل. ثم حاول أن ترسم شيئًا أساسيًا بيد الطفل في ورقته ، وسرعان ما سئم منه. اطلب منه مساعدتك ، لأنك لا تستطيع التعامل مع هذا بنفسك. كقاعدة عامة ، يريد الطفل حقًا أن يكمل رسمك بشيء خاص به ، إذا جاز التعبير ، ليصنع لمسته النهائية. إذا قمت بالرسم باستخدام أقلام فلوماستر ، فإن هذا سيساهم ليس فقط في تنمية القدرات الإبداعية للطفل ، ولكن أيضًا في المهارات الحركية لأقلام الطفل ، لأنه يجب إغلاق كل قلم ذو رأس فلوماستر بعد الرسم ، أي ، بجسم رقيق ، ادخل في حفرة رقيقة إلى حد ما.
- اللون مع تلوين الطفل ، القواعد هي نفسها تقريبًا كما في الرسم ، الشيء الوحيد هو أن هذا عمل أكثر حساسية ، حيث لا يمكنك تجاوز الحواف. بعد إجراء اللمسة الأخيرة لطفلك ، سيكون سعيدًا بالنظر إلى هذه التحفة الملونة ، وإخباره بكل ما قمت برسمه ، وإخباره بالألوان التي فعلتها ، واطلب من الطفل إظهار الألوان التي يعرفها بالفعل ، وربما سيفعل ذلك. يكون لون واحد أو لونين فقط. اطلب إظهار الأشياء الموجودة في الصورة التي يعرفها الطفل بالفعل. مثل هذه اللعبة ، بالإضافة إلى كل شيء ، ستعمل على تطوير ذاكرة الطفل ، وهي أيضًا ليست غير مهمة.
- اصنعي زينة مع الطفل ، وخذي ورقة ألبوم بيضاء ، واقطعي أشكالًا بسيطة ، على سبيل المثال: الشمس ، أو الشجرة ، أو الزهرة ، أو شيء يمكن قطعه بسرعة ولا يسيء إلى صبر طفلك. قم بتلطيخ هذه الأشكال بالقلم الرصاص والصمغ ، فأنت بحاجة إلى إشراك الطفل في كل هذه الإجراءات ، ولكن كن حذرًا جدًا مع المقص وتأكد من أن الغراء لا ينتهي في فم الطفل ، وإلا فإن عدم انتباهك سيؤدي إلى عواقب غير سارة.
- قم ببناء قلعة مع ابنك من مُنشئ الليغو. على الرغم من حقيقة أنه يعتقد أن هذا المُنشئ مخصص للأطفال من سن ثلاث سنوات ، في هذه الحالة يمكن تجاهل هذا التحذير ، الشيء الوحيد هو أن كل تفاصيل هذا المُنشئ يجب أن تكون كبيرة. على الأرجح ، سيرغب الطفل في مساعدتك في هذا النشاط ، ولكن حتى لو لم يكن ذلك مفيدًا في فهمك ، فلا تزال لا تهمله وتأكد من مدح الطفل لمساعدتك في إنشاء القلعة ، والتي ستكون أيضًا بمثابة تمرين للمهارات الحركية الدقيقة.
تطوير ألعاب المهارات الحركية الدقيقة للأطفال من عمر سنة
- عندما تذهب في نزهة في الخارج ، خذ معك زجاجة ماء فارغة سعة 0.5 لتر بدون غطاء ، وادع طفلك لجمع الحصى الصغيرة ومحاولة وضعها في هذه الزجاجة.
- امنح طفلك منشورات مطبوعة غير ضرورية: الصحف أو المجلات أو أي شيء آخر - ودع الطفل يمزق الأوراق ، فكلما كانت القطع أصغر ، ستنمو المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
- في اللعبة التالية ، ستحتاج إلى زجاجة ماء فارغة من أي حجم بغطاء ، ثم قم بلف الغطاء مرة أخرى ، واعرض على الطفل فكها ، ثم على العكس ، قم بفك الغطاء ، واعرض على الطفل فك الغطاء. تشغيل.
- بعثروا بعض الأشياء الصغيرة واطلبوا من الطفل أن يجمعها ، بالكاد سيجمعها ، لكن بينما يحاول التقاط شيء صغير ، تتطور المهارات الحركية الدقيقة مرة أخرى.
- اطلب من الطفل تجميع الهرم ، في البداية ستقوم بذلك بنفسك ، وسيكون الطفل مراقبًا خارجيًا ، وفي المستقبل ستتغير الأدوار ، وستصبح مراقبًا خارجيًا ، وسوف يقوم طفلك بالفعل بتجميع هذا بشكل مستقل هرم. جمع الهرم ، وتسمية الألوان ، واطلب من الطفل إظهار هذا اللون أو ذاك ، مما سيساعد أيضًا في تنمية ذاكرة الطفل.
- خذ ورقة ألبوم ، ستحتاج أيضًا إلى أزرار ، يمكن أن تكون أي شيء ، ولكن يجب أن يكون هناك الكثير منها. ادعوا الطفل إلى رسم بعض الصور بمساعدة هذه الأزرار ، على سبيل المثال: تفاحة ، ولكن عند التدرب على الأزرار ، لا تترك الطفل خطوة ولا تنحرف لمدة ثانية حتى لا يسحبها إلى الداخل فمه. يمكنك أيضًا تقديم أطباق ألعاب لطفلك واطلب منه طهي العشاء باستخدام هذه الأزرار ، في هذه الحالة ، يمكنك استخدام المعكرونة ، ولكن الكبيرة فقط.
ألعاب مصممة لتنمية الانتباه والذاكرة لدى الطفل من سن عام واحد
- اسأل الطفل: "أين الأنف؟" يمكن فعل الشيء نفسه مع أي جزء آخر من الجسم.
- أظهر لطفلك كيف تطبخ ، خذ المقلاة ، وقم بتغطيتها بغطاء ، ثم افتحها ، وخذ ملعقة وقلب محتويات المقلاة ، وادعو الطفل لتكرارها كلها وستتأكد من قيام طفلك بذلك. كل ذلك بسرور.
- اعرض لطفلك صورًا لحيوانات مختلفة ، ثم اطلب منه إظهار هذه الحيوانات من خلال ذكر أسمائها.
- أظهر للطفل اللعبة ، ثم اطلب منه إغلاق عينيه ، ووضع هذه اللعبة في مكان بارز ، ثم اطلب من الطفل فتح عينيه والعثور على اللعبة.
- خذ ثلاثة أكواب ، واقلبها رأسًا على عقب ، وقم بإخفاء الحلوى أسفل أحدها واستبدل النظارات ، وافعل كل هذا مع الطفل ، ثم اطلب من الطفل أن يخمن مكان الحلوى.
وهكذا يتبين أن الطفل الرضيع والسرور الذي سيسعد والديه الهدوء والسعادة بنجاحاته.
محتوى البرنامج
يتم تعليم الطفل أداء حركات مباشرة وعكسية مترابطة مع الأشياء: ضع الكرات واجمعها وأخرجها ووضعها في الداخل ووضع الكرات في صندوق ودلو ولفها على طول الأخدود ووضع القبعات الملونة وجمعها ، وسلسلة 5 متطابقة حلقات على قضيب ، ضع أشياء مجوفة (الأصغر في الأكبر) ، وقم بتغطية أجسام مجوفة متطابقة (مكعبات ، مخاريط) أصغر بأكبر. يظهر للطفل كيفية تجميع لعبة من جزأين (ماتريوشكا ، بوشاتا). في الألعاب مع طفل ، تُستخدم أشياء مصنوعة من مواد مختلفة (معدن ، خشب ، بولي إيثيلين ، ورق ، قماش) تصدر أصواتًا مختلفة (جرس ، دف ، حشرجة الموت).
درس المكعبات
استهداف:في عملية الإجراءات العملية ، لتعريف الطفل بميزات المكعب - شكل هندسي ثابت بنفس الحواف. على أساس عاطفي حسي وتوجيهي ، أعط فكرة عن خصائص الحاويات المملوءة والجوفاء.
مادة: 8 مكعبات من نفس الحجم (4 سم) ويتم وضع الالوان في صندوقين قياس 10 × 10 × 3 سم و 5 × 5 × 15 سم
مسار الدرس:أمي تعطي الطفل صندوقًا مسطحًا بغطاء. "ما في هناك؟" يسأل الكبار ، يهز الصندوق. يفتحه الطفل ويخرج مكعبًا بدوره. أمي تعلم الطفل عمل وضع الأشياء بالتتابع ، أي واحدًا تلو الآخر. في النهاية ، يظهر صندوق فارغ للطفل: "لا! لا يوجد شيء!" الصندوق مغلق بغطاء ويهتز: "لا يصدر خشخشة. الصندوق الفارغ" - تقول أمي. ثم يُعرض على الطفل صندوق طويل ، تهز الأم الصندوق: "اطرق! ماذا هناك؟" تميل أمي الصندوق المرتفع ، وتمرير مكعب الطفل بمكعب واحدًا تلو الآخر ، باستخدام تقنية الاهتزاز (هذه هي الطريقة التي يتم بها ملاحظة تسلسل الإجراءات مع الأشياء). عندما يكون الصندوق فارغًا ، يُعرض على الطفل أن ينظر فيه ، يهزه: "لا! لا يوجد شيء!" في الجزء الثالث من الدرس ، تبني الأم والطفل برجًا ، ثم قطارًا. يتم تثبيت المكعبات عموديًا أو يتم تطبيقها على بعضها البعض في مستوى أفقي.
درس مع قبعات ملونة
استهداف:لتعريف الطفل بالأشياء المخروطية (المخاريط المجوفة ذات الألوان والأحجام المختلفة) - "قبعات" على أساس عاطفي حسي وإرشادي.
مادة: 8 قبعات متعددة الألوان ، متداخلة بالتتابع في بعضها البعض. يمكن اختيار لون القبعات بشكل تعسفي أو وفقًا للألوان الأساسية للطيف.
مسار الدرس:تضع أمي لعبة أمام الطفل - قبعات مدسوسة بالتتابع في بعضها البعض. يرى الطفل فقط الغطاء العلوي والأكبر. تدفع الأم الهيكل بأكمله نحو الطفل وتعرض إزالة الجسم العلوي ، ثم الكائن التالي. يلفت انتباه الفتات إلى لون كل غطاء ويرتب بالتتابع (على التوالي) واحدًا تلو الآخر. في الجزء الثاني من الدرس ، "تلف" الأم جميع القبعات أمام الطفل ، وتغطي بالتتابع الغطاء الأصغر مع الغطاء الأكبر. كل هذا مصحوب بمحادثة مبهجة ، تم التلاعب بها عاطفياً. ثم يُمنح الطفل فرصة التصرف بالقبعات كما يريد. في دروس لاحقة ، توضح والدتي كيف يمكنك بناء برج جميل من الأغطية ، مع تراكب كل غطاء أصغر على الأكبر.
درس مع ماتريوشكا
استهداف:لتعريف الطفل بهيكل قابل للطي: يظهر من واحد ، كبير ، ثاني ، صغير. مادة:لعبتان - واحدة كبيرة وأخرى صغيرة. يتم قطع طاولتين من الصناديق أو عن طريق ثني شريط الكرتون: كبير وصغير.
مسار الدرس:للعب مع دمى التعشيش ، يمكنك الخروج بمخطط ترفيهي. على سبيل المثال ، يمكنهم ركوب سيارات اللعب والرقص ولعب الغميضة: الاختباء تحت منديل أمام عيني الطفل. وليجدهم تحت المنديل. في نهاية الدرس ، تعرض الأم "إعطائهم" الشاي ومعالجتهم. يتم وضع Matryoshka على طاولات مرتجلة ، ويتم وضع طاولة كبيرة على طاولة عالية (كبيرة) ؛ صغير - منخفض (صغير). يتم تحضير الكؤوس مسبقًا ، من قشرة الجوز أو شريط ورقي رفيع ، ملفوفة في دوامة. تلعب أمي ببراعة حالة شرب الشاي ، وتشكر دمى التعشيش الطفل. يقوم البالغ مرة أخرى بتوحيد المعرفة التي اكتسبها الطفل ، ويظهر دمية تعشيش صغيرة ودمية تعشيش كبيرة. بوضع لعبة أو أخرى في يدي الطفل بالتناوب ، يسأل عن مكان وجود الدمية "الكبيرة" وأين توجد دمية التعشيش "الصغيرة". يتم التأكيد على حجم الأشياء من خلال الصوت (الصوت الصغير له صوت رقيق). ثم يلعب الطفل مع الدمى التي تعشش بشكل تعسفي كما يريد.
درس مع الحلقات
استهداف:تعلم كيفية أداء عمل التوتير على قضيب. علم الطفل أن يأخذ الخاتم بأطراف أصابعه ، أو يمسكه من أعلى ، أو بالإبهام والسبابة ، ويمسكه من الجانب. مادة:الهرم - حلقات أحادية اللون (بقطر 8-9 سم على الأقل ، 5-6 قطع) على القضيب.
مسار الدرس:أمام الطفل يوجد 5-6 حلقات من نفس الحجم. تشجع أمي الطفل على أخذ الخاتم في يديه ، وتشغيل راحة يده على السطح ، ومحاولة وضعها على السطح الجانبي ، وتدحرج إلى اليسار واليمين ؛ يعلم الطفل أن يلتقط الخاتم بأطراف أصابعه. "دعونا نجمع الهرم!" - تقترح أمي. إنها أول من سحب القضيب باتجاهها وخفض الحلقة عليه. ثم يعرض عليها تكرار عملها. إذا وجد الطفل صعوبة في ذلك ، تقوم الأم بتنفيذ الإجراء بقلمه ، أو تكرر العرض مرة أخرى. يمكنك استخدام تقنية الصوت: الحلقة ، التي تمر عبر القضيب ، تنخفض في الجزء العلوي ، السقوط على الدعم ، تصدر صوتًا. "طرق!" - أمي تعلق بمرح ، وتشجع على تكرار المحاكاة الصوتية. ثم يتم تجميع الهرم بالكامل. تركز أمي انتباه الطفل على نتيجة "عمله". إذا ظل الطفل مهتمًا ، يمكنك تكرار اللعبة بالحلقات من البداية. يمكنك تكرار جمع الهرم بحلقات بلون مختلف. وهكذا ، يرى الطفل هرمين مختلفين الألوان قام بجمعهما. تؤكد أمي لونها.
درس مع الكرات
استهداف:في عملية الإجراءات العملية ، على أساس إرشادي وعاطفي-حسي ، قم بتدريس أداء الإجراءات باستخدام الأشياء ، مع مراعاة شكلها وموقعها في الفضاء. لتشكيل القدرة على أخذ الكرة بأطراف أصابعك ، دحرجها فوق الدرج.
مادة: 8 كرات (قطر 4 سم) بنفس الحجم واللون. صينية لف الكرات.
مسار الدرس:تقدم أمي للطفل علبة بالونات. يتصرف الطفل بصندوق ، ويختار الكرات ، ثم يتدحرج. تدحرج أمي كرة أو أخرى على الطفل. يمكن عمل الدرس أثناء الجلوس على السجادة. ثم تأخذ الأم الصندوق وتدعو الطفل لإحضار الكرات واحدة تلو الأخرى ، والتي يتم تجميعها في الصندوق. في الجزء التالي من الدرس ، يتم تعليم الطفل دحرجة الكرات على طول الأخدود. يمكن أن تكون مصنوعة من الورق المقوى. يتم طرحها مرة أخرى. يتكرر جمع الكرات في صندوق ودحرجتها للخارج عدة مرات.
الدرس "ماذا يوجد في القدر؟"
استهداف:لتعريف الطفل بأشياء مختلفة ، ساعده على تذكر أسمائهم.
مادة:مجموعة "خضروات" (جزر ، خيار ، لفت ، طماطم) ، قدر مع غطاء. يتم وضع مجموعة من "الخضار" في القدر مسبقًا.
مسار الدرس:أمي تظهر للطفل قدرًا: "ماذا هناك؟" يفتح الطفل الغطاء ويختار الخضار. تقدم أمي للنظر فيها. تضع شيئًا ، ثم آخر ، في يدي الطفل ، وتعرض أن تمرر أطراف أصابعها على سطح كل شيء. تقول: "هذا خيار أخضر ، هذه جزرة". يتم وضع العناصر في القدر. الدرس يتكرر.
تنمية النشاط المعرفي عند التعرف على البيئة
محتوى البرنامج
التعرف على الأدوات المنزلية. طفل 1 سنة - 1 سنة. 3 اشهر التعرف على قطع الأثاث (طاولة ، كرسي ، سرير) ، أطباق (ملعقة ، طبق ، كوب) ، ملابس (قبعة ، فستان ، حذاء). يلفت انتباه الطفل إلى هدفه وطرق التعامل معه. قدم أبسط المركبات (عربة ، عربة ، كرسي متحرك). يظهرون سيارة متوقفة بالقرب من المنزل (تقود ، تطن ، هناك عجلات ، إنها تدور). اعرض الحيوانات التي تعيش في مكان قريب: قطة ("قطة") ، كلب ، طيور. يلاحظ خصائص كل حيوان (عيون ، ذيل ، آذان).
اللعب مع اللعب.
يعرض شخص بالغ قصصًا بسيطة باستخدام ألعاب متوسطة الحجم ، على سبيل المثال ، مع دمية ، ماتريوشكا ، بطة. تتضمن ألعابًا تصور حيوانات (كلب ، قطة ، أرنب ، دب) في الأداء. تجري مع هذه الألعاب عروض المواقف اليومية والمضحكة ، بما في ذلك المركبات (السيارات ذات الجسم ، والسيارات ، والعربات ، والزلاجات). في التدريج مع الدمية ، يتم إصلاح فكرة قطع الأثاث والملابس والأطباق (ملعقة ، طبق ، كوب).
مشاهدة الصور
يتم تعليم الطفل التعرف على صور الأشياء المألوفة. للعرض ، يتم تقديم الصور ، التي تصور كائنًا واحدًا ، بدون تفاصيل إضافية ، في موضع ثابت (دمية "لالا" ، "أف أف" كلب ، "بطة").
التعارف مع الخيال
يمكن للطفل قراءة الأعمال البسيطة للفولكلور (أغاني الحضانة ، الأغاني ، الخرافات) ، والتي يعكس محتواها الأعمال المكتسبة المتاحة لفهمه ("Ladushki" ، "Magpie-Crow" ، "Finger-boy"). بنسبة 1 جرام. 3 اشهر يتعلم الطفل أن يفهم حبكة بسيطة ، معبراً عنها في شكل شعري ("الإوز الأوز" ، أ. بارتو "الشمس تنظر من النافذة").
درس مع دمية
استهداف:استمر في تعريف الطفل بالأشياء المحيطة وخصائصها وإمكانيات استخدامها. لتعليم الأسماء الخفيفة (الدمية - "لالا" ، الكلب - "أف- آف"). لإعطاء مفهوم الأسماء الشائعة الاستخدام لهذه الأشياء ، لتشجيع استخدام نسخة أخف من الاسم أو المحاكاة الصوتية في الكلام النشط. علم الطفل أن يتعرف على الأشياء المألوفة من الصورة ، اتصل بها بكلمات خفيفة الوزن.
مادة:دمية متوسطة (30-40 سم) ، هزلي (20-25 سم). صورتان لدمية وكلب.
مسار الدرس:تزيل أمي الألعاب حتى لا يراها الطفل في بداية الدرس. تجذب الطفل بمحادثة مرحة ، وتحاول تركيز انتباهه ، ثم تتصرف في مشهد: تسمع طرقة. تقول أمي: "يأتي أحدهم لزيارتنا". تظهر خادرة أمام عيني الطفل. "الدمية -" لياليا "أتت إلى ساشا (اسم الطفلة)" - توضح الأم. تحيي الدمية ، إذا أراد الطفل أن يأخذها بين يديه ، تعيدها الأم ، لكن أفعال الطفل تعلق: "أين العينان (الذراعين ، الساقين ، الفم ، الأنف)؟ (يظهر) ، وأين ساشا (عروض) ثم يطلب تكرار: "Lyalya" ويحدد على الفور: "Doll". ثم هناك عرض لصورة تصور الدمية: "Here is" Lyalya "- الدمية في الصورة. أين هي "لالا"؟ - هنا! في الصورة - "لالا". في الجزء التالي من الدرس ، سمع صوت نباح فجأة وظهر كلب ، تختبئ الدمية. على غرار الجزء الأول ، يتم تنفيذ مشهد مع كلب ، يتم إدخال كلمة خفيفة الوزن "av-av". في الجزء الثالث من الدرس ، تظهر الخادرة من جديد ، يفرح الكلب بلقائها. مرة أخرى ، تحاول والدتي الدخول في القاموس النشط: "lalya" ، "av-av". يطلب تكرارها. يظهر بالصور: "أين هي" لاليا "؟" أين توجد "لاليا"؟ " إذا وجد الطفل صعوبة ، فالأم مسؤولة عنه.
درس مع سيارة لعبة (سيارة).
استهداف:استمر في تعريف الطفل بأسماء الأشياء والألعاب في البيئة المباشرة. تعلم كيفية فهم الكلمات التي تدل على أفعال شيء ما ("السيارة -" بي بي سي "- ذهبت ، توقفت")
مادة:سيارة لعبة بجسم ، دمية. ملحوظة: يجب أن تكون الألعاب متناسبة مع بعضها البعض ، السيارة 30-40 سم ، الدمية 20-25 سم.
مسار الدرس:أمي تدعو الطفل للعب. يُسمع صوت صفير سيارة خارج الباب. "ما هذا؟ هل تسمع: بي بي سي؟" سيارة تدخل الغرفة. ملاحظة: أمي في مدخل الغرفة وتمثل الجزء الأول من الدرس دون إظهار اللعبة على الفور. بهذه الطريقة ، يعزز الشخص البالغ نشاط توجيه الطفل. في الجزء الثاني من الدرس ، تم تشغيل مشهد لرحلة بالسيارة ، تم إدخال كلمات جديدة - "بي بي سي" ذهب: "بي بي سي" ، السيارة تطن: "بي بي سي". "كيف تطن السيارة ، كرر!" - يسأل أمي. في سياق الدرس ، يركز الشخص البالغ انتباه الطفل على تصرفات السيارة: لقد قادت ، وتوقفت ، وطنين ، وقادت مرة أخرى. في القاموس النشط للطفل ، تحاول الأم إدخال الكلمات: "bb" و "التنبيه" ، وفي النهاية تقوم ببناء جملة: "تنبيه". في الجزء التالي من الدرس ، يتم وضع دمية في الجزء الخلفي من السيارة: ذهبت "لياليا" ؛ توقفت البي بي سي. يتم لعب مشهد "الدمية في السيارة" بشكل ظاهري ، يأتي الشخص البالغ مع العديد من الاصطدامات البسيطة للحبكة ، مما يسلي الطفل. يقدم كلمات تهذي جديدة ومتكررة ومحاكاة صوتية مألوفة لدى الطفل. ينشط كلام الطفل بنفسه. في نهاية الدرس تغادر الدمية بالسيارة ، واعدة بأنها ستأتي لزيارتها قريبًا. ملحوظة: يجب تكرار الفصول مرتين أو ثلاث مرات ، مما يعزز الانطباعات ويعزز معرفة الطفل.
قراءة قافية الحضانة "حسنًا ، حسنًا"
استهداف:علم الأطفال تقليد حركات اللعب ، لتكوين إحساس بالإيقاع.
مسار الدرس:أمي تلعب مع الطفل ، وتتلو عن ظهر قلب: - حسنًا ، حسنًا! (طفل يصفق بيديه)
أين كنت؟
- من قبل الجدة.
- ماذا اكلت؟
- كوشكا. (الطفل يصنع "مصابيح كهربائية" بالأقلام)
- شربنا الزبادي.
لذيذ لذيذ (يميل الطفل رأسه للأمام)
كاشكة حلوة
جدة لطيفة!
شربنا ، وأكلنا ، وشووووو ... (الطفل ينشر يديه)
طاروا إلى المنزل ، (يلوحون بأيديهم)
جلسوا على الرأس ،
بدأت السيدات في الغناء. (طفل يضع أقلامًا على رأسه) التسلية تتكرر.
الدرس - لعبة "المهام"
إظهار العناصر أثناء العمل. اللعب بعدة أشياء في حبكة بسيطة باستخدام تعميم الأفعال ("جلست الدمية. جلست الدمية. جلست ساشا على كرسي"). لعبة "المهام" هي تنفيذ مهمة شفهية ، تتكون من عمل واحد بمشاركة ومساعدة شخص بالغ.
جشجرة التنوب:استمر في تعريف الطفل بأسماء تصرفات الدمية ، ماتريوشكا ، الكلب ، الناس. تعلم أن تفهم الاسم الشائع لهذه الأفعال (المشي ، الوقوع ، الجلوس ، الاستلقاء). في الكلام النشط ، اسمح باستبدالها بكلمات خفيفة الوزن (دمية - "lyalya" ، يمشي - "top-top-top").
مادة:دمية ، كلب (دب ، بينوكيو).
مسار الدرس:اللعبة مع الأشياء تتكشف ظرفية. يتوصل شخص بالغ إلى حبكة تستند إلى تجربة الطفولة والاهتمام بأفعال الشخصيات. على سبيل المثال ، جاءت أولاً ماتريوشكا ، ثم كلب ، وهكذا. ثم يتناوبون على الجلوس والرقص والغناء. يقول أحد البالغين: "ماتريوشكا ترقص ، والكلب يرقص ، والدمية ترقص".
مؤشرات نمو الطفل بعام واحد و 3 شهور.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||