Sinopsis zimske šetnje u pripremnoj grupi „Potraga za blagom. Metodička izrada (pripremna grupa) na temu: Sinopsis režimskog trenutka "šetnja" (otvoreni pogled) Na temu: "Zdravo zima - zima!" za djecu pripremne grupe
Sinopsis otvorene šetnje u pripremnoj grupi na temu "Zdravo zima-zima!"
Sažetak odražava sve glavne komponente šetnje: posmatranje, radnu aktivnost, pokretne i sjedeće igre, individualni rad s djecom, samostalne aktivnosti djece.
Skinuti:
Pregled:
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova br. 14 "Centar za razvoj deteta - vrtić"
Sinopsis režimskog trenutka "šetnje"
(otvoreni pogled)
Na temu: "Zdravo, zima - zima!" za djecu pripremne grupe.
Pripremila: Oleinikova N. G.
Educator.
Grad Kemerovo 20015
Svrha: Proširiti znanje djece o kruženju u prirodi; povećati nivo fizičke aktivnosti djece; gajiti pozitivan stav prema šetnji, radoznalost.
Materijali: led igračke, dječija vesla, lopta, vrećice za bacanje u metu.
Pripremni rad: razgledanje ilustracija o zimi, čitanje beletristike, izrada obojenih, ledenih igračaka.
Zadaci:
- Formirati ideje o svojstvima snijega (boja, veličina, oblik pahuljica, sastav - agregacijsko stanje tvari);
- Stimulirati kognitivne i istraživačke aktivnosti;
- Učvrstiti znanje o sezonskoj pojavi - snježnim padavinama
- Aktivirati i proširiti vokabular, poboljšati stranu govora zasnovanu na dokazima rješavanjem problematičnih pitanja;
- Negovati moralna i estetska osećanja i umetničke i kreativne sposobnosti u interakciji sa prirodom:
Napredak hodanja:
Opservacija
Svrha: proširiti znanje djece o kruženju vode u prirodi,
Razvoj zapažanja, sposobnost izvođenja zaključaka
Učiteljica pita djecu odakle snijeg. Objašnjava da kiša dolazi od kišnih oblaka ljeti. Sada je napolju zima, nema kišnih oblaka, vreme je hladno, mraz. U oblacima se para i male kapljice vode smrzavaju i pretvaraju u pahulje; padaju na zemlju, formiraju gomile snijega, snježne nanose. Napravite zagonetku:
bijela, sa uzorkom,
mala zvjezdica,
Letiš mi u ruku
sjedi na minut
Zaokružena je zvjezdica
Malo u vazduhu.
Zasjeo i rastopljen
Na mom dlanu."
Vaspitačica: Momci, zima je pripremila poklone za vas, ali da biste ih dobili morate proći sve testove koje je pripremila za vas!
Za mirnog dana, pahulje padaju polako, možete vidjeti njihov oblik. Kada duva vjetar, pahulje lete u čvrstoj prašini, dodirujući jedna drugu i druge predmete. Njihovi zraci se lome, gube svoj lijepi oblik, Na velikom mrazu s vedrim nebom ispadaju kristali u obliku iglica. Ponudite da uhvatite pahulju, razmislite o tome.
Pozovite djecu da naprave grudvu snijega. Dobili ili ne. Zašto?
Eksperimentalne aktivnosti:"Ukrasite božićno drvce"
Svrha: odraziti postojeće ideje u transformativnim aktivnostima.
Učitelj podsjeća na nadolazeće novogodišnje praznike i nudi da ukrasite božićno drvce na mjestu neobičnim igračkama - iz vode.
Djeca zajedno s učiteljem pregledavaju unaprijed pripremljene igračke i ukrašavaju božićno drvce na mjestu.
Dete čita pesmu
Igrunya
Noću, kada se sve okolo smrzne,
Božićno drvce se tiho igra igračkama.
petlja se sa njima kao sa devojkom:
Skrivanje zeca od sivog vuka,
Zlatna lopta se kotrlja po podu,
Snjeguljica plete vrpcu,
Nežno se mali miš trese na šapama, -
Uglavnom, noću joj nije dosadno!
Danju jelka izgleda kao pretendent -
Kao da ne mari za igračke.
radna aktivnost:
Cilj: odgojiti marljivost, vještine kolektivne aktivnosti.
Čišćenje staza od snijega, izgradnja snježnog tobogana.
Učitelj vodi razgovor sa djecom za koji je potrebno očistiti staze od snijega.
Aktivnost igre
Igre na otvorenom: "Lovci i zečevi"
Svrha igre: učenje trčanja na igriv način, razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta.
Među djecom koja se igraju biraju se dvoje: “lovac” i “zec beskućnik”. Ostala djeca "zečevi" crtaju za sebe na šoljama za igralište - "kućice" prečnika do 50 cm.
Svaki zec zauzima svoj "kućni" krug. Učitelj daje znak kojim lovac počinje proganjati "beskućnika" zeca. Bježeći od lovca, "zec" vijuga između kuća, a onda odjednom može uskočiti u bilo koju kuću i stati iza leđa "zeca" koji tamo živi. U istom trenutku, ovaj "zec" se pretvara u "beskućnika", mora napustiti "kuću" i pobjeći od lovca koji ga sada juri.
Čim je lovac sustigao zeca i dodirnuo ga rukom, oni mijenjaju mjesta: zec postaje lovac, a lovac postaje zec.
Opcija igre: ukupan broj zečeva se smanjuje, a umjesto krugova, "kućice" za "zečeve" su djeca, 3-4 se drže za ruke.
Otvaraju “vrata” (podižu ruke) ispred “zeca beskućnika”, puštajući ga u kuću, a zatvaraju je pred “lovcem”. Istovremeno, zec koji je bio u njemu napušta kuću kroz druga „vrata“. Ostatak igre slijedi ista pravila.
"Zabavljači".
Jedan od igrača je izabran za zabavljača, on postaje u sredini kruga. Ostala djeca hodaju u krugu držeći se za ruke. Izgovaraju:
paran krug,
Jedan za drugim
Idemo korak po korak.
Ostani gde jesi
zajedno
Uradimo... ovako.
Spuštajući ruke, igrači se zaustavljaju. Zabavljač prikazuje neki pokret koji imitira držanje klizača, korak skijaša, rotaciju klizača, udarac štapom ili akciju golmana u hokeju, kao i bilo koju drugu radnju karakterističnu za neki od zimskih sportova. Sva djeca moraju ponoviti ovu radnju i imenovati je. Nakon nekoliko ponavljanja igre, zabavljač bira nekog drugog od igrača da zauzme njegovo mjesto. Zabavljači bi trebali pokušati zapamtiti različito e pokrete sportista, ne ponavljajte već prikazane.
Individualni rad.
Djeca sa niskom fizičkom aktivnošću:"skijanje"
Svrha: vježbanje u skijanju, razvijanje spretnosti, izdržljivosti.
Djeca sa visokom fizičkom aktivnošću:"Ko ima više pogodaka?"Svrha: vježba bacanja na horizontalnu metu.
Samostalna aktivnost.
Svrha: razvijanje inicijative, samostalnosti, prijateljskih odnosa među djecom.
Na kraju šetnje učiteljica otvara škrinju sa poklonima i daje ih djeci!
Pažnja! Izložba!
Dragi roditelji, pozivamo vašu djecu i vas da učestvujete u izradi rukotvorina na novogodišnju temu"Novogodišnji kaleidoskop", koji će početi od 01.12.2015
Sinopsis zimske šetnje u pripremnoj grupi na temu: "Snježna zabava"
Shashenko Elena Alexandrovna, učiteljica MBDOU CRR vrtića "Galeb"
Opis materijala: Predloženi sažetak će biti od koristi vaspitačima u vrtićima, metodičarima i višim vaspitačima, vaspitačima grupa produženog dana i roditeljima.
Zadaci:
1. Formirati ideje o svojstvima snijega (boja, veličina, oblik pahuljica, sastav – agregatno stanje tvari);
2. Stimulirati kognitivne i istraživačke aktivnosti;
3. Učvrstiti znanja o sezonskim pojavama - snježnim padavinama, narodnim znacima;
4. Aktivirajte i proširite vokabular,
5. Negovati moralna i estetska osećanja i umetničke i kreativne sposobnosti u interakciji sa prirodom.
Oprema: oštrice, kocke leda,
Napredak hodanja:
Zaokružena je zvjezdicaMalo u vazduhu
Zasjeo i rastopljen
Na mom dlanu.(pahulja)
Šta je pahuljica? Koji su oblici pahuljica? Kako ona dolazi do zemlje? Gdje se snijeg brže topi - na rukavici ili na ruci. Zašto? Šta se formira od snijega? Od čega je napravljena ledenica? Gdje se ledenica brže topi i zašto? Kako provjeriti?
(odgovori djece)
Ljudi, hajde da zamislimo da smo male pahuljice i da malo letimo.
- Pahuljica je letela, njišući se visoko iznad zemlje. Vjetar ju je zaigrano gurao u različitim smjerovima, pa tjerao, pa se smrzavao, omogućavajući uživanje u visini. Pahulja je plesala u letu i divila se zamršenostima njenih prekrasnih zraka. Činilo se da je ovo putovanje bilo beskonačno, ali ona se spustila na meki snijeg od stotina hiljada takvih pahulja, baš kao i ona, i smrzla se.
Kakve su divne i različite pahulje ispale. Pahulje su letele i letele i padale na zemlju. Kao bijeli jorgan prekrio je zemlju, drveće, kuće, sve je okolo postalo bijelo-bijelo.
misterija:
Nije oprana, ali sjajna
Ne pržene, već hrskave.(Snijeg.)
Pozovite djecu da hodaju po snijegu i slušaju kako škripi.
- Bele pahulje padaju, padaju na zemlju i krovove kuća. Izgledaju kao bijele zvijezde. Možete ih uhvatiti i ispitati, ali ne možete pokušati. Ponekad se zajedno kotrljaju i padaju na zemlju u velikim pahuljicama. Ponekad hladan vjetar lomi bijele zvijezde, pretvarajući ih u finu bijelu prašinu. Pahulje se formiraju u oblacima od malih kristala leda. Zimi se poput blistavih zvijezda spuštaju na zemlju i prekrivaju je snijegom. Kad je hladno, snijeg škripi pod nogama. To su zraci pahuljica koji se lome. Snijeg se odnosi na bezbroj pahuljica.
Koje su boje pahulje? kako izgledaju? Šta se dešava ako udahnete pahulju uhvaćenu na rukavicama? Šta uzrokuje snježnu prašinu? Gdje, kako i zašto nastaju pahulje? Zašto snijeg škripi? Kako se osjeća? Kada je snijeg mokar, a kada suv? Koju vrstu snijega je lakše oblikovati? Zašto? Šta je snijeg?
(odgovor djece)
- svi trče,
Svi žele da igraju grudve.
Snježna gruda - na grudvi snijega.
Sve je bilo pod snijegom.(igra grudve snijega)
- Zagonetke:
1. Pahuljasti tepih
Nije ručno tkana,
Nije sašivena svilom,
Sa suncem, sa mesecom
Sjaji srebrom (snijeg)
2. Sa mrazom, mećavom i snijegom,
Zimski čarobnjak će doći.
I sve rijeke i jezera
Pokriti će klizavi debeli ... (Led)
3. Uhvaćen na strehi,
Glava visi dole.
mali akrobat,
Zimski slatkiši - ... (Icicle)
4. Napudrao staze,
Ukrasili prozore.
Pružio radost djeci
I jahala je na sankama. (zima)
5. Napravili su me grbavog,
Bio sam tučen, pretučen,
Poliveno ledenom vodom.
A onda su se svi otkotrljali
Sa moje grbe u krdu.(Ledeno brdo)
- Samostalna igračka aktivnost. Vožnja niz brdo na sankama.
-Na panju kod stare smreke
Bijeli zečići su sjedili.
- Šta bismo hteli da radimo?
- Tužno su se svađala braća.
- I igrali smo u snegu,
I jaši uzbrdo!
Hajdemo možda
Izvajajte snježnu ženu!
Upravo! Bacio se na posao
A posao je u punom jeku! Djeca prave snjegovića.
Kakvi divni snjegovići! Svi su danas odradili dobar posao, a sada je vrijeme da se vratimo u grupu.
Pahulje lete i vrte se
I tiho pasti na zemlju.
Kad padnu, zaspiju
I zatvaraju zemlju.
Nacrt zimske šetnje u pripremnoj grupi vrtića
Integracija obrazovnih područja : "Fizička kultura", "Spoznaja", "Komunikacija", "Zdravlje", "Sigurnost", "Socijalizacija"
Zadaci:
1. Promatranje prirode.
Nastavite sa upoznavanjem fenomena prirode - pojavom snijega, identificirati njegova svojstva: topiti se od vrućine, biti ljepljiv.
Promovirati razvoj sposobnosti izvođenja zaključaka i zaključaka u procesu posmatranja i razgovora.
U procesu radne aktivnosti (vajanja snježne tvrđave), naučiti da se započeto dovede do kraja, da se formira ideja o značaju rada za druge.
2. Organizacija motoričke aktivnosti.
Vježbajte u realizaciji osnovnih pokreta:
Bacanje na vertikalnu metu sa udaljenosti od 3 m (metoda - po izboru djece: ravnom rukom preko ramena.,
Različite vrste trčanja: u koloni sa savladavanjem prepreka, u brzom trčanju sa izbjegavanjem,
Hodanje u paru uz zadržavanje distance prilikom promjene tempa kretanja.
Stvoriti uslove za izvođenje sportskih vježbi:
Trke sankanja (jedan vozi - drugi ima sreće);
Skijanje na ski stazi oslanjajući se na ski štapove: razraditi ritam i koordinaciju pokreta.
Vježbajte brzo trčanje u svim smjerovima uz izmicanje u igrama na otvorenom "Dva mraza" i "Zamke sa trakama", razvijajte spretnost pokreta i brzinu reakcije.
Materijali i oprema:
1. Setovi igara uloga: Porodica, Poliklinika, Supermarket;
2. Atributi za igre na otvorenom: trake (50 cm) - 24 komada, trake za zamke - 3 komada. ; slike Morozov -2kom. ;
3. Setovi skija sa palicama - 4 kom. ;
4. Sanke - 2 kom. ;
5. Mete za bacanje na vertikalnu metu - 2 kom. ;
6. Vaspitaču: crvena zastavica, sudijski zvižduk;
7. Djeca: rezervne rukavice
PROCES ŠETNJE
Kognitivna istraživačka aktivnost
Proučavanje svojstava snijega:
Stavite malu količinu snijega na ruku (bez rukavica) i isto toliko snijega na ruku u rukavici. Pitanja: Odakle dolazi snijeg?
Zašto snijeg počinje da se topi na goloj ruci, ali ne i na rukavicama?
Kako se manifestuje ovo svojstvo snijega? (tragovi ostaju).
"Otisci stopala na snijegu". Proučavanje otisaka ljudskih stopala u snijegu: dječji i odrasli, razlike i sličnosti.
Crteži otisaka stopala na snijegu: 2 PARALELNE LINIJE, KUĆA, OVALA, OSMEH. Svaki crtež radi 4 djece. Ostala djeca su arbitri, oni određuju sposobnost podgrupe da na vrijeme završi akciju, da izvede tačno određenu figuru.
Kako možete iskoristiti ovo svojstvo snijega (praviti grudve snijega, snjegoviće.).
Takmičenje - "Modeliranje snježne tvrđave" (u podgrupama - 4 osobe) - provodi se tokom šetnje. Rezultati se sumiraju na kraju šetnje.
Mobilna igra "Dva mraza". Igrajte 3-4 puta.
Pitanja prije početka utakmice:
1. Kako treba pripremiti igralište? (označite mjesto za igrače - povucite linije ili stavite konopce).
2. Kako ćemo izabrati dva mraza? (metoda - vremenska lopatica).
3. Kada Frost počinje govoriti svoje riječi? (kada je nastavnik podigao crvenu zastavu).
4. Kada Frost počinje hvatati igrače? (nakon odgovora sve dece u horu: „ne plašimo se pretnji i ne plašimo se mraza“).
5. Kada Frost prestaje da hvata igrače? (kada se čuje zvižduk).
1. Koji je Frost danas bio najspretniji? (ime ko je zauzeo prvo, drugo i treće mjesto).
2. Podignite ruke, koga nijedan mraz nije smrznuo? – Vi ste sada najspretniji igrači!
Vaspitač naziva vrste samostalne motoričke aktivnosti (prema interesovanjima). ŠEMA JE PREDSTAVLJENA U PREZENTACIJI.
Samostalna motorička aktivnost:
Izgradnja snježne utvrde.
Igra "Snježni krugovi" (meta se okači na ogradu ili merdevine za penjanje, a dve ekipe se takmiče bacajući snežne grudve na metu koja ima više pogodaka.
Trčanje u lancu, savladavanje prepreka.
Igre uloga: Porodica, Poliklinika, Supermarket.
Skijanje.
Sanjkanje - djeca se takmiče čije će sanke brže.
Vaspitač nadgleda i organizuje sledeće aktivnosti:
"Snježni krugovi" - vježba igre.
Djeca su podijeljena u dvije različite grupe od 2-3 osobe. Krugovi su nacrtani na dva lista šperploče pričvršćena na zid sjenice. Linija se povlači na udaljenosti od 3 m od mete. Svaka grupa se postrojava prema svojoj meti, izvan linije koju nije dozvoljeno preći. Svaki igrač ima 6-8 loptica. Na znak vaspitača „Počni! » svaka grupa baca grudve snijega. Prva grupa koja pokrije područje kruga snježnim grudvama pobjeđuje.
Igra-vježba za hiperaktivnu djecu "Nemoj izgubiti par".
Djeca idu jedno za drugim u parovima, držeći se za ruke. Na znak brzo spuštaju ruke i nastavljaju hodati rame uz rame, ne zaostaju i ne pretiču jedni druge. Nakon drugog signala, ponovo se drže za ruke i nastavljaju hodati.
Igra - vježba za sjedeću djecu "Shvati protivnika."
Djeca se redaju u dvije kolone jedna naspram druge na suprotnim stranama igrališta. Na znak učitelja, djeca izvršavaju zadatak određenim redoslijedom: hodanje bočnim korakom duž linije mjesta, brzo hodanje, lagano trčanje 2-3 minute, hodanje sa skokovima i normalno hodanje. U procesu izvršavanja zadatka, svaka kolona pokušava sustići jedni druge, pobjeđuje onaj koji uspije.
Sumiraju se rezultati izgradnje snježne tvrđave. Kapiten pobjedničkog tima bira zamku za sljedeću igru.
Mobilna igra "Zamke sa trakama" - odigrajte 4-5 puta, od 2 igre dodijelite 2-3 zamke.
Pitanja prije početka utakmice:
1. Kada hvatač počinje da grabi trake sa pojaseva igrača? (nakon horskog izgovora riječi od strane svih igrača: jedan-dva-tri-CATCH)
2. Kada zamka prestaje da hvata? (po rečima domaćina: jedan-dva-tri- trčite u krug što pre)
3. Kako odrediti koja je zamka bila najagilnija? (uporedi broj traka koje je zgrabila zamka - ko ima više - taj je i pobijedio).
Pitanja KONAČNE analize igre:
3. Koja je zamka bila najagilnija danas? (ime ko je zauzeo prvo, drugo i treće mjesto).
4. Podigni ruke, ko nikad nije oteo traku - danas ste najspretniji igrači! (pozovite sve da aplaudiraju ovim igračima).
Šetnja je gotova: prikuplja se materijal za igru - SVI IDE ORGANIZOVANO U SOBU SRNE.
Organizacija: GBOU gimnazija br. 1595 (dsp)
Lokacija: Moskva
Demo materijal:
Mapa, kompas, most, skije, klizališta, obruči, "perle" geometrijskih oblika, "blago".
brošura:
Tablice sa brojevima.
Pripremni radovi:
Učenje poslovica o zimi, narodnih znakova. Izrada mape. Uvod u dijelove svijeta. Razgovor o pticama selicama i pticama koje zimuju.
POSTUPAK STUDIJA:
edukator: Ljudi, recite mi koje je godišnje doba? (Zima). Da, i voleo bih da danas razgovaramo o ovom divnom dobu godine. Ljudi, da li volite zimu? Zašto? (Odgovori djece). Zaista, zima je zabavno vrijeme. Na našoj ogromnoj planeti koja se zove Zemlja, postoji mnogo različitih zemalja, ali u svakoj zemlji zima je drugačija. Ima zemalja u kojima nikad ne pada snijeg. Zovu se tako - vruće zemlje. Ljudi, u kojoj državi živimo? Recite mi, molim vas, kakvu rusku zimu imamo?
Odgovori djece: (bijela, pahuljasta, srebrna, hladna, snježna, lijepa, ledena, magična, fantastična, ledena, mećava, pjenušava, oštra, smiješna, itd.)
edukator: Da, momci, u pravu ste, naša zima je mnogo drugačija. Hladna je, sa otopljenjem, sa snježnim mećavama i sa kapljicom, sa oštrim snijegom. Svako godišnje doba ima svoja 3 mjeseca. Navedite sve zimske mjesece.
Odgovori djece:
decembar januar februar.
edukator: Momci, u stara vremena narod je decembar zvao „mršteni“. Zašto misliš? (Odgovori dece) Tako je, jer u decembru sunce retko proviruje kroz niske sive oblake, tmuran mesec bez sunca, dani su kratki, noći duge, mrak rano. I januar se u stara vremena zvao "žestoki". Zašto misliš? (Odgovori djece). Slažem se s tobom, jer hladnoća je žestoka, mrazevi pucaju, a snijeg škripi pod nogama. I februar je popularno nazvan "snješki čovjek". Zašto? Da, ovog mjeseca mećave i mećave zamete visoke snježne nanose, a naleti vjetra tjeraju snježne nanose po zemlji.
Goblin izlazi: Kada ugleda djecu, trči prema njima mašući papirom.
goblin: Ljudi, šta radite u mojoj šumi?
edukator: Čekaj, deda. kako je s tobom? Vi ste nam došli u posjetu. Drago nam je da smo se upoznali. Mi smo momci iz predškolske grupe.
goblin: To je divno! U školu znači pametan, znaš mnogo i znaš kako. Tako da mi možeš pomoći. Moj stari prijatelj Raven mi je donio ovaj papir i rekao "blago". Blago je odlično! Ali samo ovaj komad papira ne izgleda kao blago. I Gavran me nikada nije prevario!
edukator: Vidi, ovo je neobičan komad papira, ovo je mapa, pokazuje put do blaga. Šta mislite šta bi moglo biti blago? Djeco, hoćete li ga pronaći? (Da) Onda na put! Šta trebamo ponijeti sa sobom da bismo odabrali pravu rutu? (Kompas) U redu. Put neće biti lak. Morat ćemo iskusiti mnoge poteškoće, mnogo toga se može dogoditi. Potrebno je pobrojati sve članove ekspedicije da se niko ne izgubi. Djeco, postrojite se. Hajde da prebrojimo koliko nas je. Izračunajte po redu. (Djeca računaju). Sada svako uzmi broj za sebe, ovo će biti tvoj kod. (Djeca pronalaze brojeve). Svašta se može desiti na putu, odjednom se neko izgubi. Mislim da se to neće dogoditi, ali ćemo provjeriti za svaki slučaj. Igra pažnje "Koji broj nedostaje?" Pogledajmo kartu. Šta znače slova? (Sjever, jug, istok, zapad.) Šta još vidite na mapi? (Djeca navode šta vide) Gdje se nalaze strelice vode?
"duboki snijeg" Djeca prelaze skije i pronalaze sljedeći zadatak: "Pogodi zagonetke."
Rješavanje zagonetki:
Trojka, trojka - stigla.
Konji u tom trojcu su bijeli.
A u saonicama sjedi kraljica -
Bijele puti, bijelog lica.
Kako je mahala rukavom -
Sve je bilo prekriveno srebrom. (zima)
Starac na kapiji
Sve toplo odvučeno. (zamrzavanje)
Letim, vrtim se
Ja gunđam za cijeli svijet. (mećava)
Ko, pogodi šta?
Sedi ljubavnica!
Protresite pernate krevete -
Iznad svijeta paperja! (zima)
Ležaće celu zimu
U proleće će pobeći u reku. (Snijeg) ***
Došla je djevojka Belyan,
Cijelo polje je postalo bijelo. (zima)
I ne snijeg, i ne led,
I on će ukloniti drveće sa srebrom. (mraz)
Ne trči sam
I ne želi da stoji. (zamrzavanje)
goblin: Kako ste vi dobri momci!
Djeca i učitelj ponovo gledaju kartu. Na mapi piše "Močvara". Močvara treba da prođe preko neravnina i da ne padne. Djeca skaču s obruča na obruč i pronalaze natpis: "Zimski znaci".
edukator: Prisjetimo se narodnih zimskih znakova:
Zimski znaci:
Ako je noć hladna
Tiho i zvjezdano
Dim iz dimnjaka se diže
djeca:
Dakle, poslijepodne će biti jasno.
edukator:
Plave mrlje iznad šume
Tanka snježna zavjesa
Nešto manje hladno
Vetar sa juga...
djeca:
Sačekaj mećavu.
edukator:
Ako riba u zimski dan
Hodajući pravo ispod leda
Hodajući pravo ispod leda
A rep mu lupa po ledu -
Dakle, bez sumnje...
djeca:
Sačekajte toplo vrijeme.
edukator:
Ako zalazak sunca u večernjim satima
Bio je blago zelenkast
Ako legne na granje mraza,
Buket ruža na staklu
Ako je dim plavi dlan
Dopire do zvijezda
I vjetar ne zviždi prijeteći...
djeca:
Biće vedro i hladno.
goblin: Dobro dobro. Nikad nisam mislio da su djeca prije škole tako pametna.
edukator: Lešik, mi već znamo mnogo.
goblin: Kako ste vi dobri momci.
edukator: Pogledajmo ponovo kartu. Šta još vidite na mapi? Dakle, idemo na sjever. A kako u šumi uz pomoć drveća saznati gdje je sjever? (Odgovor djece) Sljedeća strelica na mapi pokazuje: "Pomozi prijatelju." Imamo ovdje klizališta, ali ih je malo, ali svi moraju proći.
goblin: Dječaci će morati nositi djevojčice ili obrnuto.
Igra: Pomozi prijatelju.
goblin: Vi i jedni drugima uvijek ste spremni pomoći. Nije ni čudo što sam te kontaktirao. Počastio bih te bobicama, ali nije godišnje doba.
edukator: Hvala Leshik. šta je sljedeće na mapi? "Most". Gledaj, ispred nas je duboka reka. Pređimo preko mosta. Ali most će propuštati samo one tipove koji imenuju ptice selice i zimuće. (Djeca zovu i prelaze rijeku).
goblin: Dobro dobro. Ne samo da si pametan, znaš sa kim pevam pesme u šumi zimi.
edukator: Vraćamo se na mapu. Šta je još na putu? Nečija kuća.
goblin: Da, ovo je moja kuća! O nevolje, nevolje. Deda Mraz je sakrio sve staze pod snegom. Kako će šumske životinje doći da me posjete? Neće naći moju kuću u šumi.
edukator: Ne ljuti se, Leshik. Momci i ja ćemo vam pomoći da sve popravite. Momci, možemo li očistiti staze do kuće?
Djeca čiste snijeg oko kuće.
goblin: Pa, hvala! Pa, hvala! I kuća je ponovo postala lijepa. Zašto su ove slike ovdje?
edukator: Ovo nisu slike, ovo su pisma. Ljudi, šta se može pročitati sa ovim slovima?
Djeca prave slogove. Dobijaju se riječi: "U KUĆI POD PRODAVNICOM". Goblin je otišao u svoju kuću i pronašao "blago" (čokoladne medalje). Počastio je svu djecu, zahvalio im se na pomoći i požurio u svoju čarobnu šumu da prijateljima ispriča o svojim novim poznanicima. I djeca su otišla u grupu da se okrijepe i opuste za nove avanture.
Zimska šetnja u pripremnoj grupi vrtića
autor: Borgoyakova Olga Vladimirovna, učiteljica pripremne školske grupe Opštinske budžetske predškolske obrazovne ustanove grada Abakana "Centar za razvoj deteta - vrtić "Čajka"
Opis materijala: Predloženi sažetak će biti koristan vaspitačima predškolskih ustanova, metodicima i višim nastavnicima, nastavnicima osnovnih škola, vaspitačima dnevnih grupa i roditeljima, studentima pedagoških fakulteta.
Tema: "U posjeti snjegoviću"
Cilj: Stvaranje uslova za fiksiranje znakova zime kroz šetnju.
Zadaci:
- sistematizirati dječje ideje o karakterističnim znacima zime;
- stvaraju uslove za traženje i istraživačke aktivnosti;
- stvoriti uslove za podsticanje djece na govornu aktivnost;
- podsticati razvoj zapažanja, vaspitanje radoznalosti i ljubavi prema rodnoj prirodi;
- stvoriti uslove za organizaciju motoričke aktivnosti.
Materijali i oprema: koverta sa pismom, mapa lokacije, 2 kante, led, šargarepa, šal.
Napredak hoda
Djeca na mjestu otkrivaju kovertu sa pismom, okupljaju se oko nje.
edukator:
-Momci, hajde da pročitamo i saznamo od koga je pismo (deca čitaju naglas sama)
„Upomoć, pomoć! Velika nevolja dogodila se mom prijatelju - Snješku. Kidnapovala ga je Snježna kraljica. Pustit će ga ako ti i ja završimo sve njene zadatke. Ali prvo ih trebate pronaći, šaljem vam kartu da vam pomognem. Zelim ti puno srece!Iskreno "Sneska zena"
edukator:
- Ljudi, pomozimo Snješkoj da oslobodi svog prijatelja Snješka iz zatočeništva. Djeca gledaju kartu i kreću na put.
-Pronađite prvi zadatak, morate pogoditi zagonetku:
Trojka, Trojka je stigla,
Konji u tom trojcu su bijeli,
A u saonicama sjedi kraljica,
Belokosa, belo lice,
Kako je mahnula rukavom
Sve je prekriveno srebrom...
- Momci, o čemu je zagonetka? (o zimi)
- Da li voliš zimu? Zašto?
- Navedite zimske mjesece (decembar, januar i februar)
Šta znači "snježne padavine"?
- Da li na našoj stranici pronaći znakove zime? (snijeg, mraz, mećava)
Zašto je snijeg rastresit? (Sloj za slojem snijega pada na tlo, a svaki sloj je u početku labav, jer između pahuljica ima puno zraka.)
edukator: Bravo odgovorila na sva pitanja Snježne kraljice! Idemo dalje.
Igra "Prati trag"
Opis igre: djeca stoje jedno za drugim i skaču kako bi došla do sljedećeg zadatka.
edukator:
- Na vrućini, snijegu i ledu... (otopi se, stvara se voda)
- Snijeg je bijel, a led... (providno)
- Sneg je neproziran...
- Snijeg je labav, led... (tvrd i krt)
edukator:
- Ljudi, Snježna kraljica želi da nas zamrzne, hajde da se igramo.
Mobilna igra "Dva mraza"
Opis igre:
Igra se odvija na dvije platforme.
"Škola" i "dom" su označene na suprotnim stranama stranice. Odabrana su dva Frosta - vozači, a ostali momci se nalaze iza linije kuće u jednom redu. U sredini lokacije - na ulici - nalaze se dva Mraza. Frost se dopada djeci:
Mi smo dva mlada brata
- Dva mraza su uklonjena.
- Ja sam mraz-crveni nos,
“Ja sam Blue Nose Frost.
- Ko od vas odluči
- Ići na stazu?
Djeca (u horu).
Ne plašimo se pretnji
I ne bojimo se mraza!
Nakon ovih riječi, momci trče od kuće do škole. Mrazovi osalivayut-zamrznuti momci. Igra se ponavlja 3-4 puta.
- Djeca prema karti-šemi pronalaze dvije prazne kante. Pročitaj zadatak. Ove kante je potrebno napuniti snijegom, ali ne lopatom i na daljinu.
Mobilna igra "Pogodi metu!"
Opis igre: Djeca su podijeljena u dva tima. Svaki tim stoji ispred svoje kante. Na znak, djeca pune kante za snijeg grudama snijega. Prvi tim koji napuni kantu snijegom pobjeđuje.
Igra se ponavlja 3-4 puta.
edukator:
Bravo, uradili smo posao, sada možemo da nastavimo svojim putem.
Djeca prate kartu - shemu, dolaze do sljedećeg zadatka i pronalaze šargarepu.
Radna aktivnost
edukator:
- Ljudi, šta mislite, čija je ovo šargarepa? (nos snjegovića)
- Kakva podmukla Snežna kraljica, razbila je snjegovića i od njega je ostao samo nos od šargarepe. sta da radim? (Da napravim snjegovića)
Djeca vajaju snjegovića, ukrašavaju ga atributima (mrkva, kanta, šal)
-Vaspitač:
Koliko god se Snježna kraljica trudila, ipak smo je nadmudrili i obavili sve zadatke. Pomogao je Snješku da pronađe prijatelja snjegovića.