Škola za teške. Recenzije o "Specijalnoj školi za djecu i adolescente sa devijantnim ponašanjem (zatvorenog tipa)"

30.07.2019

Specijalne škole nisu samo obrazovne ustanove sa detaljnim proučavanjem matematike ili francuskog jezika. To je u suštini i zatvorski internat za tinejdžere mlađe od 14 godina. Iako pravno, naravno, specijalne škole ne pripadaju kazneno-popravnom sistemu, već Ministarstvu prosvete.

Činjenica je da se tinejdžeri mlađi od 14 godina po zakonu ne mogu slati na mjesta lišenja slobode. Stoga su za djecu koja su počinila zločine specijalne škole svojevrsne kolonije.

Sjećam se da smo imali dječaka huligana u 5. razredu. Pljačkao je mlade, često se tukao, učitelji su za njega govorili: završio bi u zatvoru. Jednom je u tuči drugom klincu izbio oko. Nakon toga svi smo čuli ovu tešku riječ - "specijalna škola". Tamo je poslat naš nasilnik.

Šta je specijalna škola? Službeno se ova ustanova naziva tako - obrazovna ustanova zatvorenog tipa. To je, u stvari, internat. Tamo stižu tinejdžeri od 11-14 godina koji su počinili krivična djela.

Do 14 godina u Rusiji djeca ne podliježu krivičnom gonjenju, iako zakonodavci već dugi niz godina njeguju ideju snižavanja ove dobi, što je, u principu, logično. Kriminal je sve mlađi. Sada postoje i desetogodišnje ubice i dvanaestogodišnji seksualni manijaci. Mnogo je onih koji su nakon počinjenih zločina
ne snose nikakvu krivičnu odgovornost. Zločin iz djetinjstva i tinejdžera je sasvim prirodan - u Rusiji postoji ogroman broj djece beskućnika.

Posebne škole za sve maloljetne delinkvente jako nedostaju. Mada se dešava i da je specijalna škola popunjena do pola: bežanja je previše. Odatle nije teško napraviti "kretena". Razgovarao sam sa osuđenikom koji je služio kaznu u maloljetničkoj koloniji, a prije toga je godinu i po proveo u specijalnoj školi. Rekao je da je bilo lako pobjeći sa ovog mjesta i da su momci svake sedmice davali suzu.

Prema riječima nastavnika ovih zatvorenih ustanova, mnogi njihovi "gosti" uopće ne znaju čitati i pisati. Stoga je sa njima gotovo nemoguće izgraditi obrazovni proces. Prema statistikama, 88% diplomaca specijalnih škola nakon toga završi u zatvoru. Sa jednim od ovih, Antonom V., razgovarao sam kada je već bio u istražnom zatvoru. Sa trinaest godina je sletio u specijalnu školu zbog kućnog ubistva. Izašavši iz toga, izdržao je godinu dana, a onda je zbog pljačke dospeo u „maloletničku” zonu. Pa, sada i uopće na "odrasle". Ovo je ljestvica karijere. A sve je počelo sa specijalnom školom. Ovo su zaista tinejdžerski "univerziteti" ispred zone. I naređenja su tamo odgovarajuća.

U principu, specijalna škola, iako nije ustanova vezana za zatvorski sistem, po velu svakako jeste. Već tamo djeca dobijaju osnovna znanja iza cijevi: postoji i zajednički fond, postoje vlastite vlasti i „uvrijeđeni“. Kad se u tako nježnim godinama nešto ubaci u glavu, onda je to za cijeli život. Ako je sve u redu sa “konceptima” u specijalnim školama, onda je sve jako loše sa zaštitom takvih ustanova. Gotovo samo žene rade kao učiteljice, a bježanje ih ne uzrujava – ionako nema dovoljno sredstava za svu djecu.

Zabrinutost da se veliki broj maloljetnih delinkvenata oslobodi, dovela je ne tako davno u vlasti na ideju o povećanju broja specijalnih škola. Naravno, s jedne strane, to je tačno. Ali u svom sadašnjem obliku, specijalne škole i sirotišta mogu povrijediti dječju psihu čak i više nego ulica sa svojim okrutnim zakonima preživljavanja. Pored toga što djeca od najranije dobi žive po zakonima zone, njihovi učitelji, “staratelji”, ponekad rade takve grozote!

Vjerovatno se svakih šest mjeseci dogodi ovaj ili onaj skandal oko sadističke učiteljice koja redovno tuče, siluje i muči djecu. I u principu, nastavnici ne pokazuju mnogo revnosti za svoj posao za smiješan novac. A ovaj posao je izuzetno težak: teška djeca nisu šećer. U mnogim vaspitno-popravnim kolonijama sada je moguće uspostaviti uslove za život i vaspitno-obrazovni proces. Stoga, u slučaju specijalnih škola, vrijedi početi s ovim. A jednostavno povećanje broja škola samo će uspostaviti transportne isporuke u zone mladih, ali već pismenih u svim kriminalnim zvonima, kriminalaca.

Možda bi bilo vrijedno sniziti starosnu dob za krivičnu odgovornost za maloljetne prestupnike. Uostalom, specijalna škola im daje osećaj nekažnjivosti: šta god da uradiš, čak ni ubistvo, ništa ti se neće dogoditi. Uostalom, takav osjećaj dopuštenosti ostaje za cijeli život, to je ono što je zastrašujuće. U ovom slučaju valja se prisjetiti poznatog slučaja. Grmjelo je po cijelom Sovjetskom Savezu.

Jedini slučaj u istoriji kada je maloletni ubica osuđen na smrt i izvršen. Ovaj tinejdžer je pušio od svoje 4 godine, od svoje 7 bio je prijavljen u dječijoj sobi policije, krao, pio. Na dan svog petnaestog rođendana, Neiland je brutalno ubio ženu i njenog dvogodišnjeg sina. Svrha ubistava je racija na bogat stan. Ideju sam dobio iz novina Izvestija, gdje su tih dana objavljivane avanture Vladimira Jonesjana, poznatog pljačkaša po imenu Mosgaz. Na lešu jedne žene kasnije je pronađeno 17 poseckanih rana, 32 modrice i 33 ogrebotine. Na pitanje istražitelja: zašto je Neiland morao da ubije i dvogodišnjeg dječaka, ubica je slegnuo ramenima: „Kada je žena vrisnula, dijete se probudilo i počelo glasno da plače. Naljutio sam se na njega i prvo ga omamio, a onda ga udarao sjekirom po glavi dok nije prestao da priča.

Nakon ubistva, Neiland se mirno popeo u frižider i imao ukusan ručak. A prihod od pljačke iznosio je samo 57 rubalja. Arkaška je zadržan na orijentaciji u Suhumiju. On je, uprkos svojoj maloljetnosti, osuđen na smrt. Svjetska zajednica je bila ogorčena: kako je to, kakav je moral u SSSR-u kada se psdrostkovi pogube?! Ali generalni sekretar Nikita Hruščov je svojom naredbom potvrdio presudu.

Adolescencija počinje kada dijete prijeđe granicu od deset ili jedanaest godina, a nastavlja se do 15-16 godine. Dijete u ovom periodu počinje da percipira svijet kao odrasla osoba, da modelira ponašanje starijih, da samostalno donosi zaključke. Dijete ima lično mišljenje, traži svoje mjesto u društvu. Povećano interesovanje za unutrašnji svet. Tinejdžer zna kako postaviti ciljeve i postići ih.

Osim psihičkih promjena, u tom periodu se dešavaju i fiziološke promjene: pojavljuju se sekundarne seksualne karakteristike, mijenjaju se hormoni itd.

Teenage Issues

Problemi se javljaju kod adolescenata iz različitih razloga. Ali u osnovu se mogu staviti sljedeći unutrašnji sukobi:

Želja da se postane odrasla osoba, uz negiranje vrijednosnih orijentacija po kojima odrasli žive.
Osjećaj da ste u centru svemira i odbacivanje toga od strane drugih.
Pubertet i strah od novog sebe.
Privlačnost prema tinejdžerima suprotnog pola i nemogućnost izgradnje odnosa sa vršnjacima.

Kao rezultat toga, tinejdžeru je teško da se nosi sa novim nasilnim emocijama, a roditelji bi uvijek trebali biti spremni da na vrijeme podrže dijete ili daju savjet. Ako u adolescenciji, pored poteškoća sa promjenom tijela, na njega nagomilavaju i drugi, na primjer, niska kultura roditelja, alkoholizam u porodici, roditelji zauzeti svojim poslovima ili poslom, onda takva osoba može pasti u kategoriju "teških". Za takve postoje internati za teške tinejdžere.

Kako je organizovan obrazovni proces u internatima?

Obično se u specijalnim internatima za teške tinejdžere nalaze djeca sa većim problemima u učenju ili djeca koja nisu po prvi put prekršila zakon. Da bi se izborili sa posebnim, dakle, u ovim obrazovnim ustanovama svoje aktivnosti obavljaju nastavnici sa velikim iskustvom, defektolozi i psiholozi.

Često se u osoblju pedagoških radnika nalaze ljudi sa medicinskim obrazovanjem. Gvozdena disciplina je osnova obrazovanja u internatu za teške tinejdžere. Glavni cilj je vratiti dijete normalnom svjetonazoru i životu.

Prvo, učenici provjeravaju nivo znanja i intelektualnih sposobnosti. Verifikacija se odvija u obliku testiranja. Ako se kao rezultat toga otkrije zaostajanje u razvoju, dječak ili djevojčica se mogu podučavati čak i u osnovnoškolskom programu.

U središtu ponašanja teških tinejdžera su kršenja psihičkog razvoja, tako da učenici internata za tešku djecu stalno komuniciraju sa psihologom. Ovi razgovori se odvijaju na individualnoj osnovi. Kao rezultat toga, specijalist pokušava pronaći osnovu - razlog ovakvog ponašanja učenika.

U internatu za teške tinejdžere sva deca su stalno pod nadzorom vaspitača, a subotom i nedeljom imaju pravo da idu kod roditelja, iako neka ostanu i za vikend.

Zatvoreni i otvoreni internati

Ove ustanove su otvorene i zatvorene. Prvi od njih su slični kadetskim ili Suvorovskim školama. Postoji disciplina i dnevna rutina, ali djeca uče po standardnom školskom programu (naravno, prilagođenom mentalnim sposobnostima), a vikendom mogu ići kod roditelja. U zatvorenim internatima sve je mnogo ozbiljnije - postoji i kontrolni punkt, i marširanje u formaciji, i redovna nastava sa psihologom. Neki učenici u takvim ustanovama ne stignu kući za vikend, ali ih roditelji mogu posjetiti na teritoriji internata.

Razlozi za slanje tinejdžera u internat za tešku djecu

Razlozi za odlazak u specijalnu školu su sljedeći:

izvršenje krivičnog djela ako starost ne odgovara nastanku krivične odgovornosti;
starost odgovara krivičnoj odgovornosti, ali je dijete mentalno zaostalo;
tinejdžer osuđen po članovima koji predviđaju krivično djelo srednje težine, ali oslobođen kazne prema relevantnim članovima Krivičnog zakonika Ruska Federacija.

Komisija za maloljetnike traži pred sudom da se počinilac uputi u specijalni internat za teške tinejdžere. Prije razmatranja slučaja na sudu, maloljetnik se podvrgava ljekarskom pregledu i upućuje psihijatru. Ukoliko roditelji ne pristanu na ove mjere, svi postupci se provode odlukom suda.

centrima za privremeni pritvor

Prije sudskog ročišta dijete može biti upućeno u privremeni pritvor do 30 dana. To se dešava u sljedećim slučajevima:

kada se mora osigurati zaštita života ili zdravlja adolescenata;
neophodno je spriječiti ponavljanje društveno opasne radnje;
ako dijete nema gdje živjeti;
prekršilac izbjegava pojavljivanje na sudu ili ne prolazi ljekarski pregled.

Internati u Sankt Peterburgu i Moskvi

Najpoznatiji internat za teške tinejdžere (Sankt Peterburg) je zatvorena škola br. Institucija svoju istoriju vuče još od 1965. godine. Nalazi se u Akuratovoj ulici broj 11. Ovo je zatvoren internat za teške tinejdžere, što znači da djeca ovdje dolaze po sudskom nalogu. Postoji gvozdena disciplina, kretanje po obodu i kontrolni punktovi na ulazu.

U Moskvi postoji internat za teške tinejdžere. Institucija broj 9 nalazi se u ulici Borisa Zhigulenkova u kući 15, zgrada 1. Za razliku od Sankt Peterburga, ovaj internat je otvoren. Djeca sa devijantnim ponašanjem mogu ovdje dospjeti i po odluci roditelja ili po preporuci posebne komisije. Ovdje pravila nisu tako stroga kao u ustanovama zatvorenog tipa.

Mogu li se teški tinejdžeri prevaspitati?

Moram reći da su problemi svakog teškog tinejdžera različiti. Ponekad je potrebno samo mjesec dana da se dijete nauči da bude odgovorno za svoje postupke, a ponekad je tinejdžeru potrebno šest mjeseci da se prilagodi. Mnogo zavisi od psiholoških problema koje dečak ili devojčica trenutno imaju.

Sada se nastavnici svađaju oko toga da li rad u internatima za teške tinejdžere daje rezultate. Trenutno oko sedamdeset posto učenika u ovakvim ustanovama značajno unapređuje svoje znanje iz školskih predmeta. Osim toga, u takvim ustanovama učenici ne samo da uče, već i provode ostatak vremena. Tako problematična djeca stvaraju novu i uspješnije se socijaliziraju u društvu.

Na šta roditelji teških tinejdžera treba da obrate pažnju?

Oni brane svoju nezavisnost. Ova pojava utiče na dete, i čini se da se ponaša čudno i nepredvidivo. Bilo kako bilo, ovo stanje se smatra apsolutno normalnim i karakterizira prijelazno doba.

Roditelji teške djece često se suočavaju i sa drugim izazovima. Dječak ili djevojčica imaju emocionalne i psihičke probleme, teškoće u učenju. Problematičan tinejdžer često čini nezakonite radnje, nerazumno rizične radnje. Mogu se pojaviti depresija i anksioznost.

Postoje znakovi da je vaše dijete teško. Oni su navedeni u nastavku:

Promjena izgleda. Neopravdano povećanje ili gubitak težine, samopovređivanje.
Česte svađe, svađe, pritužbe.
Loši akademski rezultati, poremećaji spavanja, depresija, samoubilačke misli.
Upotreba droga, alkohola.
Oštra promjena u krugu komunikacije, odbijanje poštivanja određenih pravila, laži itd.

Prisutnost problema kod tinejdžera je prvi signal da trebate uspostaviti kontakt s njim. Vaš sin ili ćerka treba da se osećaju podržano, da razumeju da ga roditelji vole i prihvataju u svakom slučaju. Važno je pronaći zajedničke teme za razgovor, podsticati bavljenje sportom, ograničiti gledanje televizije i aktivnosti na računaru. Dajte djetetu savjete, slušajte ga, nemojte pokazivati agresiju. Ako ne uspijete, potražite pomoć stručnjaka.

"Šansa" je jedina moskovska škola za tinejdžere osuđene po krivičnim djelima. Pet dana u sedmici djeca žive i uče u školi - vikendom im je dozvoljeno da idu kući. Sada ima studenata osuđenih za krađe, pljačku, dilanje droge i ubistvo. Selo je htelo da pripremi materijal o ovoj obrazovnoj ustanovi za opštu maturu učenika 11. razreda, ali nije bilo moguće dobiti dozvolu za komunikaciju sa učenicima. Mjesec dana kasnije, uposlenik Chance-a, koji je želio ostati anoniman, obratio se urednicima iz drugog razloga. On je rekao da je nedavno u toj ustanovi bilo nereda. Dvoje učenika drže podalje ostalu djecu, tuku ih i iznuđuju novac. Zaposleni u ustanovi i roditelji učenika svjesni su situacije, ali ćute - agresori im prijete nasiljem i pozivaju se na veze u odjeljenju socijalne zaštite. Istražni komitet i Vijeće za ljudska prava već su se pozabavili problemom, ali se sve drži u tajnosti.

Selo je otkrilo kako rade zatvorene škole za kriminalne tinejdžere i zašto je ova situacija postala moguća.

"Kum Miša Aleksejev"

U junu su četiri uposlenika škole Chance napisala kolektivno pismo pod nazivom "Plač u pomoć!" (dostupno urednicima). U njoj se navodi da je novi direktor "Šansa" Kiril Kubarev retko u zgradi, a "u stvari, jedan od maloletnih učenika je zadužen za školu". Mihail Aleksejev (ime promijenjeno. - Ed.) zajedno sa još jednim studentom Andrejem Karpinom (ime promijenjeno. - Ed.) tukli drugu djecu i iznuđivali novac.

Specijalista Šansa, koji je nedavno napustio ustanovu, kaže da je Aleksejev „veoma ogorčen dečak koji može bilo koga da pošalje, ponizi i uvredi bilo koga“. Prema njegovim riječima, tinejdžer je postao vođa tima nakon diplomiranja u junu, kada su stariji momci napustili školu. Sam Aleksejev ima manje od 18 godina, studira na Šansu od 2015. Pod kojim članom je tamo stigao, ne saopštava se, ali se zna da će uskoro biti pušten na uslovnu slobodu. Njegovog saučesnika - Karpina - bivši službenik opisuje kao dobrog dečaka koji je pao pod Aleksejev uticaj: „U zatvorenoj školi nemaš kuda da ideš: ili si pod Aleksejevom ili protiv njega i razumeš. Štaviše, Karpin je nedavno živio s njim u istoj sobi.

U zatvorenoj školi mogu studirati samo dječaci od 11 do 18 godina, ovdje možete ostati najmanje godinu dana, a ne više od tri godine. U školi je trenutno 14 djece. Jednostavno više neće stati: školski prostor je mala dvospratnica i 300 kvadratnih metara dvorište. Možda zato tinejdžeri uče u drugoj zgradi u drugoj smjeni. Odvoze ih autobusom do 196. škole u susjednoj ulici. Tamo uče tri ili četiri osobe u razredu.

Svim studentima je dozvoljeno da odu svojim porodicama za vikend, a ako po povratku ne donesu poklone ili novac Aleksejevu i Karpinu, biće pretučeni. Na primjer, da bi "kum" dozvolio korištenje mobilnih telefona, studenti mu plaćaju hiljadu rubalja. „Na maturi mi je prišao sin i zamolio me da mu pozajmim, inače je nered“, kaže Elena, majka jednog od studenata. (ime promijenjeno na zahtjev heroine. - Pribl. ur.). Od marta do juna, Elena redovno prenosi novac Aleksejevu i Karpinu kako bi njen sin ostao sam. Ukupno im je dala više od 10 hiljada rubalja.

Prema riječima Elene, u protekla tri mjeseca 12 učenika škole zadobilo je 17 teških povreda. Još jedan izvor The Villagea govori o 15 povreda za to vreme i govori o dve najznačajnije: „Mikhail Yartsev (imena studenata su promijenjena. - Ed.), 17 godina, - slomio bubnu opnu i izazvao mnoge povrede. Kazakov Roman, 16 godina, - slomljene su kosti lobanje i nosa. Treba mi operacija. Obojica su bili u bolnici Morozov.”

Bivši radnik odeljenja za reintegraciju u Šansu kaže da se svih 12 tinejdžera plašilo Aleksejeva: „Nije mogao ništa da kaže, samo je ušao u sobu i stanje momaka se odmah promenilo. Čuo sam da su dva dječaka u bolnici, ali ne znam detalje – tada sam već dao otkaz.” Specijalista je više puta vidio modrice na tinejdžerima.

Nije bilo moguće razgovarati sa učenicima škole. Djeca ne razgovaraju o tome šta se dešava čak ni sa roditeljima. Uposlenici škole kažu da se učenici ne žale, jer "ovi momci imaju svoje ideje" pa se to ne prihvata. “Momci kažu da su udarili u frižider ili pali sa kreveta na sprat. Ali oni ne padaju tako! Oštećene su im ruke i noge, deci izlete zubi”, kaže Elena.

Jedan od Chanceovih učenika ima 13 godina i osuđen je za ubistvo. “On nije sociopata, ubio je čovjeka u stanju strasti. Sa visinom od 190 centimetara i težinom većom od 90 kilograma, toliko se plaši tih momaka da spava sa štapom ispod jastuka”, rekao je izvor. Adolescenti prete i odraslima: Aleksejev i Karpin su rekli majci jednog od učenika da je bolje da ućuti, inače će ostati doživotni invalid. Žena je redakciji rekla da je zbog prijetnji podnijela prijavu policiji.

Sa visinom od 190 centimetara i težinom većom od 90 kilograma, on je toliko se boji tih momaka da spava sa štapom ispod jastuka

"Krov sa odeljenja"

Nastavnici, doktori i psiholozi u školi su svjesni premlaćivanja i iznuđivanja novca, ali „ćute jer se boje“, kaže Elena. Bivša nastavnica škole potvrđuje da je osoblje škole znalo za konfliktnu situaciju.

Situaciju komplikuje činjenica da Misha navodno ima pokriće u rukovodstvu Odeljenja za rad i socijalno osiguranje. Kako se navodi u kolektivnom pismu, „ako neko od odraslih da primedbu Miši, preti da će nazvati Petrosjana (Vladimir Aršakovič Petrosyan- načelnik Odjeljenja za rad i socijalnu zaštitu. - Pribl. izd.) i Barsukova (Tatjana Mitrofanovna Barsukova- zamjenik načelnika Odjeljenja za rad i socijalnu zaštitu. - Pribl. izd.) i otpustio, pošto je već otpustio nekoliko ljudi: vaspitača pod lažnim optužbama, režimskog oficira i direktora.

Bivši radnik škole kaže da je na situaciju u školi uticala smjena prethodnog direktora u martu. (U decembru 2016. učenici škole protestovali su zbog maltretiranja čuvara u kancelariji. Kao rezultat toga, otpuštena je direktorka škole Natalia Weisner, koja je tri godine vodila školu. - Pribl. ur. ). Tada se „rukovodstvo Odeljenja za socijalno osiguranje rukovalo sa dečkima i reklo: „Momci, držite se ove strategije, ako vas neko od zaposlenih uvredi, otpustićemo ih. Jedan zaposlenik nije želeo da radi sa Aleksejevim i tražio je da bude vezan za drugo dete, ali je odbijen. Nakon toga je dala otkaz. „Bojala sam se Aleksejeva, bilo mi je neprijatno da budem sama sa njim. Uostalom, nisam došao u zatvor da radim - prisjeća se učitelj.

U razgovoru za The Village, šef odjela za rad i socijalnu zaštitu Vladimir Petrosyan rekao je da djeca ne mogu natjerati nekoga da odustane: „A ako mogu, to znači da je osoba priznala vlastitu impotenciju, a ona je tako slab da odustane ne rekavši nikome, da su ga djeca napravila.

U martu je na mesto dosadašnjeg direktora imenovan Kiril Kubarev, koji je ranije radio kao zamenik direktora za nastavno-metodički rad Ekonomsko-tehnološke škole br. 22. Po obrazovanju, Kubarev je ekonomista i matematičar, studirao je i za magistar poslovne administracije na Institutu Synergy. Godine 2002. direktor "Šansa" postao je kandidat pedagoških nauka, međutim, prema web stranici Moskovskog odjela za obrazovanje, Kubarev nema pedagoško obrazovanje.

U junu je školsko osoblje napisalo kolektivno pismo Istražnom komitetu, Vijeću za ljudska prava i Ani Kuznjecovoj, povjerenici za prava djeteta. U njemu se navodi da je 19. juna Kubarev, zajedno sa izvesnim gostom, napustio svoju kancelariju pijan i počeo da komunicira sa studentima: u ovom obliku, pijan kao uložak! Kako navode autori pisma, ponašanje direktora snimljeno je kamerama za video nadzor. Bivši zaposlenik Chance-a koji je komunicirao sa The Villageom nije uhvatio ovu epizodu. Međutim, napomenula je da je Kubarev provodio malo vremena u odeljenju zatvorenog tipa: „Nisam videla da je povećana kontrola nad decom niti da se obavlja bilo kakav poseban posao. Kako je bilo, tako je i ostalo. Ne mogu reći da je Kubarev posmatrao ovaj sukob.”

"Momci, držite se ove strategije, ako vas neko od zaposlenih uvrijedi, otpustit ćemo ga"

"Situacija je uvijek pod kontrolom odjela"

Nakon kolektivnog pisma, došli su u školu sa pretresom. Anonimni izvor tvrdi da je u Savjetu za ljudska prava održan sastanak kojem su prisustvovali "ljudi iz Ministarstva unutrašnjih poslova", osoblje škole i roditelji učenika. Savjetnik ombudsmana Ruske Federacije Maksim Ladžin potvrdio je ovu informaciju za The Village i dodao da je održano nekoliko sastanaka u HRC-u. Ladžin je odbio da komentariše, jer "roditelji učenika ne žele medijsko praćenje problema".

Selo se obratilo pet aktivnih zaposlenih u školi za zvanični komentar, ali su svi odbili da govore. Medicinska sestra "Šansa" u trenutku poziva dopisnica je bila u Istražnom odboru i odgovorila da ne može odati povjerljive podatke. Školski ljekar Anton Kondratenko rekao je da mu je tokom istrage bilo zabranjeno da iznosi bilo kakve informacije, jer su zaposleni u školi bili svjedoci u krivičnom postupku. Nakon što je situacija u školi stigla do HRC-a i Velike Britanije, Kondratenko je napustio školu - rekao je o tome dopisniku The Villagea. Anonimni izvor je rekao da je Šansu napustila i psihologinja Marina Gudzenko. Sama Gudzenko je odbila da komentariše.

Kirill Kubarev

direktor škole "Šansa"

Škola "Šansa" radi u normalnom, normalnom režimu, ništa [neobično] se ne dešava. Sve ostale informacije - u pres-službi Odjeljenja za rad i socijalnu zaštitu stanovništva. Nisam ovlašten da dajem bilo kakve komentare.

Vladimir Petrosyan

Šef Odjeljenja za rad i socijalnu zaštitu stanovništva grada Moskve

Slučaj vodi Istražni komitet, ali krivični postupak nije pokrenut. Niko od dječaka nije potvrdio ni premlaćivanje ni iznudu novca. Neka se time pozabave policija i istražitelji. Nisam vidio pismo osoblja škole, niko mi ga nije pokazao. Nisam još razgovarao sa nastavnicima, jer tek juče (razgovor je snimljen 13. jula. - pribl. ur.) izašao sa odmora. Nastavnici i psiholozi koji su išli u Fedotov nazivaju učenike nepopravljivim kriminalcima. To nije normalno, pa priznaju svoju potpunu nemoć. Da, to su maloljetni delikventi, ali ne mogu se žigosati doživotno, s njima treba raditi.

Prvi put u životu čujem za režiju opijanja. Inače, kod prethodnog direktora djeca su mi priznala da je bilo batina i tako dalje. Kao rezultat toga, sve se pretvorilo u pobunu, a mi smo otpustili direktora. Ali niko od nastavnika se nije žalio na njega. I iz nekog razloga se žale na novog, koga zanima sudbina i učenje svakog djeteta. Generalno, situacija u "Šansi" je uvek pod kontrolom resora.

Andrej Babuškin

član Stručnog savjeta pri Komesaru za ljudska prava u Ruskoj Federaciji

Bio sam u Chance-u baš juče. U školi nije bilo huškača na koje su se svi žalili. Jedan od njih je priveden zbog sumnje da je počinio krivično djelo (ne znam koje), a drugi je kod kuće uz kauciju. Otići ću kod ovih momaka.

Na sastanku sa mnom je bilo 11 ili 12 ljudi - držao sam im predavanje. Znam za povrede kod dece, ali lično nisam ništa primetio. Djeca su bila oslobođena, sa mnom su komunicirala slobodno, bez bahatosti i ostavljala utisak samouvjerenih ljudi.

Naravno, direktor je svjestan svih problema, brine i spreman je da se bori za svako dijete kao za svoje. Ovo za njega nije laka situacija i očekivao je podršku nastavnog osoblja, ali su na njega stizale samo žalbe. Za njega je ovo bio udarac, bio je pomalo obeshrabren tim obračunima. Vjerovatno su nastavnici koji su pisali žalbu negdje u pravu i pošteni, ali negdje je njihovo ponašanje diktirano nekim ličnim zamjerkama.

Sukobi koji se dešavaju u ovoj školi su sukobi na podmornici, odnosno u zatvorenom prostoru u kojem je nemoguće raširiti ruke. Što je tim manji, to je odnos u njemu teži. Također sam primijetio da djeca žive i uče u veoma skučenoj prostoriji. Da bi se osjećali ugodno, dvorište bi trebalo da bude barem duplo veće.”

Izvor Villagea tvrdi da je jedan od studenata Chance-a, Andrej Karpin, trenutno u zatvoru, a Mihail Aleksejev je u bekstvu. Dječji ombudsman Moskve Evgenij Bunimovič odbio je komentirati ovu informaciju.

Kako sve to funkcionira

U Rusiji se djeca osuđena po krivičnim djelima šalju u maloljetničku koloniju, ili - ako se rok suspenduje - odlučuju da ostanu kod kuće. Kako kažu oni koji su provodili vrijeme u vaspitnim kolonijama, djecu tamo čekaju zatvorski zakoni, nasilje i zezanje. Moskovska zatvorena škola "Šansa" u Južnom Butovu je križ između ove dvije opcije. Djeca je napuštaju ne nakon uobičajene mature, već nakon isteka kazne.

Kako se navodi na sajtu ustanove, glavni principi njenog rada su „individualni pristup, porodični vid obrazovanja, podrška i obnavljanje porodičnih veza, međuresorna interakcija“. Šansa ima odjel za reintegraciju koji radi sa učenicima i maturantima vaspitnih kolonija, osuđenim tinejdžerima koji nisu lišeni slobode, te sa učenicima zatvorene škole.

Chance nadgleda Ministarstvo obrazovanja i socijalne zaštite stanovništva Moskve. Odluku o upisu u školu zatvorenog tipa donosi sud. Potreban je i pristanak roditelja. Zašto većina osuđene djece završi u maloljetničkim kolonijama, a dio ih sud šalje u Šansu, nije poznato. Neki moskovski sudovi tamo češće šalju tinejdžere, drugi rjeđe. Prema rečima dečjeg ombudsmana Moskve Jevgenija Bunimoviča, sve zavisi od ličnosti sudije – „ovde nema dobrog, dobro podmazanog sistema“.

Evgeny Bunimovich

komesar za prava deteta u Moskvi

Bilo bi divno i čudno da se takvi sukobi ne dešavaju u zatvorenim školama. Općenito, posebnost "Šanse" je takva da su njeni studenti periodično pod istragom. Dugo radim sa ovom školom i ovo nije prvi ovakav obračun.

Teoretski, takve škole bi trebale izvući tinejdžere iz kriminogenog okruženja, ali sada je škola neefikasna. Procenat ponavljača među svršenim studentima ovakvih škola je veći nego što bismo željeli. Loše je što se nakon "Šanse" djeca vraćaju u svoje uobičajeno okruženje i često se gubi efekat prevaspitanja. Neki učenici ovu školu doživljavaju kao sanatorijum. Žive u mnogo boljim uslovima nego kod kuće, vode ih na izlete i organizuju sportska takmičenja. Ali ne morate samo da zabavljate i obrazujete, morate se pripremiti za buduća zanimanja.

Sviđa mi se pozitivno iskustvo drugih zemalja, poput Engleske, gdje su osuđeni tinejdžeri smješteni u porodice policajaca. S jedne strane, djeca su kažnjena, a s druge strane su u porodičnom okruženju među obučenim policajcima sa pedagoškim obrazovanjem.

Vadim Tulegenov

Doktor pravnih nauka, vanredni profesor, istraživač problema kriminalne subkulture

Situacija u kojoj se lider pojavi u zajednici koja dominira nad ostalima može se pojaviti svuda, čak i na Moskovskom državnom univerzitetu. Druga stvar je da sa osuđenom decom treba da rade ljudi sa bogatim životnim iskustvom, sa određenim autoritetom i dobrom platom. Sve zavisi od nastavnog osoblja koje mora da rešava ovakve konflikte. Što je tim profesionalniji, biće manje sukoba. I djeca, naravno, koriste svoja prava, koja imaju više od nastavnika, ili činjenicu da se radnik škole ne može nositi s poslom.

U svakom slučaju, nastavnici ne mogu brinuti o učenicima 24 sata dnevno. Učiteljica se okrenula, a dijete je kompasu zabilo kompas u guzicu. Tu su i toaleti u koje nastavnici ne mogu ući, a postoji i noćno vrijeme.

Da, specijalne škole i zatvori su loši, ali treba da budu, to je teška potreba. U svakom društvu biće ljudi kojima nije mesto u životu. A u adolescenciji takvih ljudi ima više nego u bilo kojem drugom. Specijalna škola je pretposljednja šansa, ako ne i posljednja, da se dijete predomisli i počne živjeti normalnim životom.

Uputstvo 1 Pripremite dokumente za upis djeteta u internat. Pored izvoda iz matične knjige rođenih i pasoša, ako je navršio 14 godina, potrebno je da predočite i njegovu medicinsku knjižicu, kao i zdravstveno uvjerenje. Za djecu koja treba da budu smještena u poseban internat, na primjer, u psiho-neurološki, treba pripremiti zaključak ljekarske komisije o određivanju invaliditeta ili o dijagnozi ako njihovo stanje nije tako ozbiljno. Dodatno, trebat će vam potvrda službe za pasoš o stanju stambenog prostora djeteta u kojem trenutno živi. Dobro će doći i papiri koji potvrđuju status djeteta - sudska odluka o lišenju roditeljskog prava, akt o napuštanju djeteta. 2 Kontaktirajte okružni odjel za obrazovanje i objasnite im situaciju.

Kako se prijaviti za internat

Pažnja

Oleg, imam dete posle razvoda sa mužem, kao da je prekinuo lanac.

Sa 10 godina je počeo da pije i puši, stupio je u kontakt sa grupom starijih ljudi, napustio je studije, počeo da izostaje u školi, bio je grub u kući, psovao, zatim je počeo da krade i tuče se. za godinu i po je napravio takve stvari, da su i mene uplašili kolonijom i ponudili da predaju specijalnoj školi. njegov tata nije najbolji uzor, on je i glupan i veseljak. dakle, plač djeteta da želi živjeti sa svojim tatom, uopće nisam primijetila. Pa evo kako, i tako otpustio dijete da ga pošalje disfunkcionalnom tati?Ali dobro, naišli smo na vrlo kompetentnog specijalistu psihologa, uspio je da mi objasni da dijete ima pravo da bira svoj put. Pustio sam. otišao da živi sa ocem. U početku nije bilo promjena na bolje. ali komunicirali smo na daljinu, preko skype telefona, po savjetu psihologa, nisam ništa pitala i nisam počela moralizirati razgovore.

Pomaganje izdržavanim porodicama

Adolescencija počinje kada dijete prijeđe granicu od deset ili jedanaest godina, a nastavlja se do 15-16 godine.
Dijete u ovom periodu počinje da percipira svijet kao odrasla osoba, da modelira ponašanje starijih, da samostalno donosi zaključke.
Dijete ima lično mišljenje, traži svoje mjesto u društvu.

Bitan

Povećano interesovanje za unutrašnji svet. Tinejdžer zna kako postaviti ciljeve i postići ih.

Osim psihičkih promjena, u tom periodu se dešavaju i fiziološke promjene: dijete brzo raste, pojavljuju se sekundarne polne karakteristike, mijenja se hormonalni nivo itd.

Problemi tinejdžera Tinejdžeri imaju probleme iz raznih razloga.

Kako i gdje možete vezati teškog tinejdžera

Ovo je zatvoreni internat za teške tinejdžere, što znači da djeca ovdje dolaze po sudskom nalogu.

Postoji gvozdena disciplina, kretanje po obodu i kontrolni punktovi na ulazu.

U Moskvi postoji internat za teške tinejdžere.

Objekat broj 9 nalazi se u ulici Borisa Žigulenkova u kući 15, zgrada 1.

Za razliku od Sankt Peterburga, ovaj internat je otvoren.
Djeca sa devijantnim ponašanjem mogu ovdje dospjeti i po odluci roditelja ili po preporuci posebne komisije. Ovdje pravila nisu tako stroga kao u ustanovama zatvorenog tipa.

Mogu li se teški tinejdžeri prevaspitati? Moram reći da su problemi svakog teškog tinejdžera različiti.

Ponekad je potrebno samo mjesec dana da se dijete nauči da bude odgovorno za svoje postupke, a ponekad je tinejdžeru potrebno šest mjeseci da se prilagodi.

Info

Mnogo zavisi od psiholoških problema koje dečak ili devojčica trenutno imaju.

Šta učiniti sa problematičnim tinejdžerom? ići u internat?

Problematičan tinejdžer često čini nezakonite radnje, nerazumno rizične radnje. Mogu se pojaviti depresija i anksioznost. Postoje znakovi da je vaše dijete teško.
Oni su navedeni u nastavku:

Promjena izgleda. Neopravdano povećanje ili gubitak težine, samopovređivanje.
Česte svađe, svađe, pritužbe.
Loši akademski rezultati, poremećaji spavanja, depresija, samoubilačke misli.
Upotreba droga, alkohola.
Oštra promjena u krugu komunikacije, odbijanje poštivanja određenih pravila, laži itd.

Prije razmatranja slučaja na sudu, maloljetnik se podvrgava ljekarskom pregledu i upućuje psihijatru.

Ukoliko roditelji ne pristanu na ove mjere, svi postupci se provode odlukom suda.

Centri za privremeni pritvor Prije sudskog ročišta dijete može biti upućeno u privremeni pritvor do 30 dana. To se dešava u sljedećim slučajevima:

kada se mora osigurati zaštita života ili zdravlja adolescenata;
neophodno je spriječiti ponavljanje društveno opasne radnje;
ako dijete nema gdje živjeti;
prekršilac izbjegava pojavljivanje na sudu ili ne prolazi ljekarski pregled.

Internati u Sankt Peterburgu i Moskvi Najpoznatiji internat za teške tinejdžere (Sankt Peterburg) je zatvorena škola br. Institucija svoju istoriju vuče još od 1965. godine. Nalazi se u Akuratovoj ulici broj 11.
Pripremiti dokumente za upis djeteta u internat.

Pored izvoda iz matične knjige rođenih i pasoša, ako je navršio 14 godina, potrebno je pokazati i njegovu medicinsku knjižicu, kao i zdravstveno uvjerenje.

Za djecu koja treba da budu smještena u poseban internat, na primjer, u psiho-neurološki, treba pripremiti zaključak ljekarske komisije o određivanju invaliditeta ili o dijagnozi ako njihovo stanje nije tako ozbiljno. Dodatno, trebat će vam potvrda službe za pasoš o stanju stambenog prostora djeteta u kojem trenutno živi.

Dobro će doći i papiri koji potvrđuju status djeteta - sudska odluka o lišenju roditeljskog prava, akt o napuštanju djeteta.

Obratite se svom lokalnom odjelu za obrazovanje i objasnite im situaciju.

Dozvoljeno je prebacivanje u internat ne samo djece koja su ostala bez rođaka, već i onih čija su se majka ili otac našli u teškoj životnoj situaciji.

O teškim tinejdžerima sada se priča svuda, a psiholozi redovno alarmiraju zbog psihičkih problema koje takva djeca imaju. Kako funkcionira škola za teške tinejdžere i može li dijete u njoj steći punopravno obrazovanje?

Osnovne karakteristike rada škole za teške tinejdžere

Internat za teške tinejdžere je posebna organizacija u koju odlaze djeca koja imaju ozbiljne poteškoće u učenju ili su suočena sa ponovljenim kršenjima zakona. Mnoga djeca koja ovdje studiraju pate od ozbiljnih psihičkih problema, zbog neopravdane agresije prema drugima.

Naravno, takve tinejdžere nije lako podučavati, jer se oni oštro protive sticanju novih znanja. Zato u školi za teške tinejdžere rade samo iskusni nastavnici, oni koji se mogu nositi sa karakterom svojih učenika. Takve institucije karakteriše gvozdena disciplina, jer upravo ta disciplina pomaže da se kod dece vaspitava poslušnost. Ovdje se djeca prate ne samo tokom nastave, već iu procesu svakodnevnog odmora. Zadatak nastavnika je pokušati ispraviti ponašanje tinejdžera, vraćajući ga normalnom životu u društvu.

U takvu specijaliziranu školu ulaze uglavnom sudskom odlukom zbog teškog nedoličnog ponašanja učenika. Zato se lokalna atmosfera ne može nazvati istinski dobrohotnom. Istovremeno, nastavnici koji rade u školi za teške tinejdžere ne pokazuju agresiju i ne učestvuju u napadima. Obrazovanje se ovdje odvija na isti način kao u redovnoj školi, ali pod većom kontrolom i nadzorom odraslih.

Prvo što nastavnici rade kada im dođe novi učenik je da provjere nivo njegovog znanja i intelektualnih sposobnosti. Da bi to postiglo, djetetu se daje niz testova koji jasno pokazuju njegove učeničke vještine. Ponekad se dešava da djeca koja su imala težak život u životu jednostavno nisu mogla posvetiti dovoljno pažnje učenju. Zato nivo njihovih intelektualnih sposobnosti ostavlja mnogo da se poželi. U specijalnim internatima za teške tinejdžere, nastavnici individualno pristupaju vještinama i sposobnostima svakog djeteta. Zbog toga se tinejdžer može podučavati u osnovnoškolskom programu ako posebni testovi pokažu značajno zaostajanje u nivou intelektualnog razvoja.

Još jedna važna tačka studiranja u takvoj školi su stalne konsultacije sa psihologom. Odavno je zapaženo da najteži tinejdžeri imaju vrlo ozbiljne psihološke probleme koji utiču i na njihov akademski učinak i na njihovo ponašanje. Zadatak obrazovnih ustanova za tešku djecu je upravo da ispravljaju takve probleme u smislu psihičkog razvoja, zbog čega konsultacije sa psihologom igraju tako važnu ulogu u normalizaciji stanja tinejdžera. Obično se konsultacije sa psihologom održavaju individualno, a na svakom od njih specijalista pokušava doći do dna pravog izvora problema tinejdžera.

Obrazovanje u takvim školama odvija se iz istih predmeta kao iu redovnim obrazovnim institucijama. Pažnja je posvećena standardnim nastavnim predmetima, kao i nastavi fizičke kulture i rada. Obuka se obično odvija u internatskom formatu, odnosno djeca ostaju pod nadzorom nastavnika tokom cijelog dana, ali vikendom mogu posjetiti roditelje. Takav sistem obrazovanja pomaže odraslima ne samo da kontrolišu djecu, već i da im postanu bliski prijatelji. Nakon teškog perioda adaptacije, tinejdžer se počinje navikavati na nastavnike, a uspostavljena prijateljstva pomažu djetetu da se izvuče iz teške životne situacije.

Može li internat prevaspitati problematičnog tinejdžera?

Vrijedi napomenuti da je razina razvoja problema za svakog teškog tinejdžera različita. Nekada su 2-3 sedmice dovoljne da dijete uđe u kolotečinu i počne kontrolirati svoje postupke, a ponekad mu je potrebno nekoliko mjeseci samo da se prilagodi. Naravno, ovdje je sve individualno i zavisi od stepena razvijenosti psihičkih problema kod djeteta.

Sada nastavnici širom Rusije aktivno raspravljaju o tome da li je rad takvih škola produktivan za teške tinejdžere i da li mogu vratiti dijete u normalan život. Statistika je neumoljiva: više od 70% svih učenika ovakvih internata počinje da napreduje u školskim predmetima, a njihov nivo agresivnosti je primetno smanjen. Zbog stalnog praćenja iskusnih nastavnika i individualnog odabira sistema učenja, djeca počinju bolje da uče školsko gradivo. Osim toga, u takvim ustanovama djeca ne samo da uče, već ovdje provode gotovo sve svoje slobodno vrijeme. Postepeno stječu nove prijatelje, komunikacija s vršnjacima postaje snažan poticaj za promjenu ponašanja.

Važan momenat u prevaspitanju teškog tinejdžera su vannastavne aktivnosti sa učiteljem. U ovakvim dopunskim časovima nastavnici nastoje da u djeci probude temelje moralnog i ispravnog etičkog ponašanja. Na primjer, u internatima se često održavaju dodatni časovi na temu patriotizma, poštovanja prema vanjskom svijetu i starijima. Što su pedagoški pristupi stručnjaka u radu na takvim izbornim predmetima raznovrsniji, to će djeca uspješnije učiti društvene i društvene norme o kojima se govori na lekciji.

U procesu rada sa teškim tinejdžerima važne su ne samo aktivnosti nastavnika i psihologa, već i korektno ponašanje roditelja. Tako, na primjer, ako odrasli na svaki mogući način podržavaju svoje dijete, pokušavaju mu dokazati svoju ljubav i potrebu za promjenom ponašanja, onda i djeca imaju mnogo više poticaja da poboljšaju svoje akademsko postignuće. Mnogi nastavnici koji rade sa teškim tinejdžerima vode posebne razgovore sa roditeljima, objašnjavajući im kako se treba ponašati kako bi djetetova agresija ostala prošlost. Kao što je već spomenuto, mnoge škole rade kao internati i djeca borave u njima tokom cijele sedmice, osim vikendom. Kada učenik dođe kući za vikend, roditelji treba da učine sve da zaštite tinejdžera od iskušenja vezanih za stari način života.

Moderne škole za problematične tinejdžere niču širom zemlje, ali jedna od najboljih institucija ovog tipa osnovana je u Moskvi 2012. godine. Pored savremene opreme i visokokvalifikovanog osoblja, deca ovde dobijaju priliku da na svaki mogući način razviju svoje kreativne sposobnosti. Tinejdžeri u takvoj školi mogu pohađati časove crtanja, mogu se aktivno baviti sportom ili plesom. Sve to pomaže ne samo da se poboljša ponašanje djeteta, već i da se proširi opseg njegovih interesa. Postepeno će ljubav prema nauci i novim hobijima potisnuti tinejdžerovu želju da se svađa i krši zakon.

Takva obrazovna ustanova može pomoći ne samo u poboljšanju akademskog uspjeha, već iu teškom oslobađanju od loših navika. U školama za teške tinejdžere posebna pažnja se poklanja borbi protiv nikotinske i alkoholne zavisnosti. Pokušavaju djecu odviknuti od pušenja svim raspoloživim sredstvima, objašnjavajući posljedice loših navika za tijelo. Sada mnoga djeca koja imaju ozbiljne psihičke probleme povezane s adolescencijom pokušavaju pronaći neku vrstu izlaza u lošim navikama, čak ni ne sluteći koliko to šteti njihovom zdravlju.

Nije vrijedno očekivati da će se težak tinejdžer prevaspitati za 2-3 dana, jer ovaj težak proces ponekad traje mjesecima, a ponekad i godinama. Zahvaljujući jasnoj dnevnoj rutini i pravilno sastavljenom rasporedu za svakog tinejdžera, učenik uči da kontroliše svoj život.

Često se karakter teškog tinejdžera toliko mijenja da mu samo profesionalac u posebnim ustanovama može pomoći. Stalne konsultacije sa psihologom i redovni izborni predmeti - sve to pomaže tinejdžeru da se riješi izliva bijesa i napadaja bijesa, vrati se normalnom životu u društvu i učenju u redovnoj školi.