Program ranog razvoja djeteta od 1 godine. Dijete od jedne do tri godine: Razvojni program. Izbor je na vama

Diskusija

19.6.2007 08:47:44, Evgenia

Tamo se sve vidi, sve je citljivo, ima teksta, sve je odštampano, a ko je budala neće pomoći nikakve modifikacije.

06.06.2003 11:40:05, Lena

Iz nekog razloga, prilikom štampanja, pojavljuje se samo desna strana teksta. Trebalo bi malo poraditi

1.6.2003 9:03:19, Mihail 1.1.2002 16:04:47, Irina

Izuzetno zanimljivo!! :-)))
Samo da ima vise teksta...

15.5.2001 01:50:57, Katya

Zanimljivo. Za sada ne mogu ništa više da kažem - shvaćam. Ali nekako ne razumem sve.

Vrlo zanimljivo i edukativno
Ali postoje problemi sa slikama. Pitate se gdje možete pronaći crteže za djecu na internetu?
Nije me briga da crtam sebe.

Bio bih vam veoma zahvalan na pomoći.

06.11.2000 15:12:58, Natalia Grigorchuk

Komentirajte članak "Individualni razvojni program za dijete od 0 do 1 godine"

2. “Kako razviti darovitu djecu?” (kako završiti srednju školu od 0 do 10 godina) - o iskustvu korišćenja sistema preporuka i metoda ranog i super ranog www.bsim/~apn 8. "Individualni razvojni program do 12 meseci" - pogledajte u "Biblioteka" "Dadilja" Sretno!

Adaptirani program, objasnite šta to znači? Razvoj, obuka. Ostala djeca. Imam dijete na korektivnom odgoju, ima 11 ljudi u odjeljenju, SVAKO dijete ima individualni program, prilagođen njegovim mogućnostima.

Konačno sam pronašla prve programe ranog razvoja djece! Nastali su i implementirani 1988. godine. Ovo je iznenađujuće, ali dijete je počelo čitati od njih - prije nego što je hodalo, i to je učinilo "sebi", ispravno pokazujući na traženu riječ na dugoj listi riječi. Osim toga, prema ovim programima, u dobi od 1 godine i 2 mjeseca dijete je počelo kucati na električnoj pisaćoj mašini "Robotron". To se dogodilo u februaru 1989. godine i ovaj dan se u celom svetu obeležava kao praznik „Štampaj – pre...

Kalendar razvoja djeteta. Savjetujte kako pronaći dijete od 0 do 1 godine. Zdravo! Želimo usvojiti dijete mlađe od 1 godine (zaista želim da budem što mlađa i sa rješivim zdravstvenim problemima).

Problem darovitosti oduvijek je zanimao roditelje. Obrazovani roditelji sanjaju da imaju darovitu djecu ili unuke. Neki ljudi sanjaju da će njihova djeca savladati kreativna zanimanja, postati poslovni i poduzetni, te duhovno razvijeni. Međutim, ovaj problem u cjelini je jednom za svagda riješen tek 1989. godine - u Rusiji. 2000. godine, materijali o rješavanju ovog vjekovnog problema obrazovanja...

Kalendar razvoja djeteta. Program posmatranja za djecu od 0 do 1 godine. Ako neko ima iskustva neka podijeli. S kojom klinikom ste potpisali ugovor? kod kojeg pedijatra? Naravno, više nas zanimaju dječiji medicinski centri u Jugozapadnom upravnom okrugu i Južnom upravnom okrugu.

U skladu sa preporukama predstavljenim u Nacionalnom programu za optimizaciju ishrane djece prve godine života u Ruskoj Federaciji: „Preporučljivo je uvesti dohranu djeci u dobi od 4-6 mjeseci. Vrijeme uvođenja komplementarne hrane određuje se individualno za svako dijete, uzimajući u obzir razvoj probavnog sistema, organa za izlučivanje, nivo metabolizma, stepen razvoja i funkcionisanje centralnog nervnog sistema, odnosno percepciju. ..

Konferencija "Dijete od 1 do 3 godine". nemojte molim vas da pisete da je svako dete individualno.. ja to znam, ali treba da bude minimum.. a ja sam majka koja se brine za razvoj jer smo imali losu dijagnozu pre godinu dana..

Dobro jutro svima! Možda će neko biti zainteresovan. Jučer sam prisustvovao događaju u školi broj 22 koji je bio posvećen budžetskom i vanbudžetskom finansiranju, dobrotvornim fondacijama i plaćenom vanškolskom obrazovanju. U nastavku su kratki sažetci. Sve ovo izneo je predstavnik službe finansijske kontrole DogM-a. Dakle. 1. Budžetsko finansiranje. Pojedinačno dijete se finansira (ne škola, niti program, ni odjel za obrazovanje, niti vrtić) - DIJETE. Nema razlike u finansiranju u zavisnosti od...

Mamas’ Lab, laboratorija kreativnih majki, poziva porodice s djecom različitog uzrasta na uzbudljive interaktivne novogodišnje jelke. Programi novogodišnjih jelki se razvijaju individualno za svaku starosnu kategoriju djece, što će omogućiti i mališanima i starijoj djeci da u potpunosti iskuse atmosferu najtoplijeg porodičnog odmora, pronađu nove prijatelje i svim srcem vjeruju u čuda. Prva Nova godina za majke sa decom od šest meseci do godinu i po Znam koliko je prva Nova godina važna u životu...

Dana 21. septembra 2013. godine u gradu Moskvi, u mikrookrugu Tushino, u Centru za dodatno obrazovanje Federalne državne budžetske obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja „Ruski državni univerzitet za turizam i usluge“ (Nelidovskaya ulica, 8) održana je Održano je svečano otvaranje „UNIVERZITETA DAROVITE DJECE“ Osnovna ideja našeg Centra je da otkrije djetetove sposobnosti i podstakne djetetovu želju za razvojem svojih talenata. Naša obuka se razlikuje od opšteprihvaćenog državnog sistema. Ne „guramo“ djecu u okvire programa. obrnuto...

Matematika Dete uzrasta od 3 do 4 godine treba da zna: 1. Dete treba da zna da broji do tri i da pokaže odgovarajući broj prstiju na ruci. 2. Dijete mora biti sposobno da savlada pojmove: jedan – mnogo, veliko – malo, visoko – nisko, itd. 3. Dijete mora znati osnovne boje (crvena, žuta, zelena, plava, bijela, crna). 4. Dijete mora znati osnovne geometrijske oblike (krug, kvadrat, trougao). 5. Dijete mora znati upoređivati ​​predmete po veličini, boji...

Jeste li znali da je definicija velikih porodica u Moskvi iu Rusiji u cjelini različita? Prema Federalnom zakonu o višečlanoj porodici, mnogočlana porodica je porodica sa troje i više djece mlađe od 16 godina, uključujući usvojenu djecu, pastorke i pastorke, kao i djecu mlađu od 18 godina, ako se školuju u obrazovne ustanove koje realizuju program opšteg obrazovanja. A u Moskvi porodica sa troje i više dece, do...

Škola broj 975 vas poziva da učestvujete u manifestaciji za buduće prvačiće i njihove roditelje, koja će se održati 17. maja u zgradi Edukativnog centra br. 975. Program manifestacije obuhvata probnu nastavu za decu, treninge za roditelje , kao i prezentaciju mogućnosti Edukativnog centra br. 975 za implementaciju inovativnih metoda učenja usmjerenog na učenika. Škola broj 975 poznata je po efikasnom uvođenju inovativnih tehnologija učenja usmjerenog na učenika u opšte obrazovanje, što omogućava...

Interaktivni porodični program Mamina radost Ako je teorija evolucije tačna, zašto onda majke imaju samo dvije ruke? Milton Burl Moskovska oblast, proleće 2012. Mamina radost je koristan odmor i slobodno vreme sa decom, u udobnom SPA hotelu, uz obroke u restoranu na bazi švedskog stola, uz posete kozmetičkim tretmanima i intimnu i prijateljsku atmosferu. Kao što znate, najbolji odmor je prilika da se izvučete iz uobičajenog i monotonog kruga događaja, promenite okruženje i na kraju budete...

Kalendar razvoja djeteta. Odjeljak: Usvajanje (izgled djeteta od 0 do 5 godina). tražim zdravu djevojčicu od 0 do 1,5 godine.

Mentalna retardacija?.. Dijete od 3 do 7 godina. Obrazovanje, ishrana, dnevna rutina, posjete vrtiću i odnosi sa vaspitačima, bolest i fizički razvoj djeteta od 3 do 7 godina.

Spremamo se za prvi razred, išli smo u školu budućeg prvačića, a juče je u razgovoru sa učiteljicom rečeno da će nam najvjerovatnije preporučiti individualnu obuku. Šta je tačno - moj sin ima 7 godina, veoma sposobno i razvijeno dete...

Vodili smo dijete od 5-6 godina na individualne časove: jednom sedmično, 1 sat - 15 časova. Program je osmišljen za godinu dana... 27.05.2010 12:51:04, Dizigner. Ali to je bilo u dobi od 5,5-6 godina, kada se razvoj općenito odvija drugačijim tempom nego kod djece od 7-8 godina.

Svidjelo mi se što biraju individualni program, uzimajući u obzir dob djeteta. Dadilje Da bi se poboljšao nivo dadilje, potrebno je znati primijeniti metode ranog razvoja djeteta.

Kao što sam već rekao, jako volim sve sistematizirati, pa ću vas danas zamarati još jednim planom edukativnih igara i aktivnosti. Zaista se nadam da će vam ovaj sažetak pomoći da se snađete u mnogim igricama s djetetom od godinu dana, o kojima je već pisano. Osobno, bez ovako specifičnih razvojnih programa, osjećam se kao da nemam ruke, jer zaista želim zadovoljiti ćerkine potrebe za znanjem, utiscima i otkrićima koji se mijenjaju skoro svakog mjeseca.

Ovaj sveobuhvatni program ima sve za sveobuhvatan razvoj djeteta od 1 godine do 1 godine 3 mjeseca: razvoj motoričkih sposobnosti, kreativnosti, istraživanje svijeta oko nas i još mnogo toga.

Predstavljam Vam nastavak našeg plana edukativnih igara i aktivnosti za djecu. Danas je sljedeći uzrast 1 godina 3 mjeseca - 1,5 godina. U tom periodu beba još uvijek ima ogromnu žudnju za proučavanjem okolnih predmeta i njihovih svojstava, dijete uživa u dodirivanju, preklapanju, pomicanju, guranju nečega, a to mu se ne može uskratiti, već naprotiv, pružiti što više različitih mogućnosti . Uz predmetne igre, ne treba zaboraviti na kreativni razvoj, igre uloga, čitanje knjiga i još mnogo toga. A da ništa ne biste propustili, potreban vam je samo sveobuhvatan program lekcija ili bilješke koje možete brzo pogledati u pravo vrijeme.

Ako još niste odlučili čime ćete se igrati sa svojim djetetom i nemate konkretan plan nastave, onda je ovo definitivno mjesto za vas. Danas želim još jednom dodati odjeljak "" sa listom edukativnih igara koje su najrelevantnije u dobi od 1,5 godine do 1 godine i 9 mjeseci.

Šta ima novo u ovom uzrastu? Za mene je ovaj period sa Taisijom bio nezaboravan jer je moja ćerka postala mnogo izbirljivija u odabiru aktivnosti. Ako je ranije podržavala gotovo svaku ideju, čim joj se nešto ponudi, sada ima sasvim specifične preferencije, a sve češće je morala da se nosi sa „hoću ili neću“. Naravno, ovo je normalna faza razvoja, ali meni kao nemirnoj majci nije uvek lako da se naviknem na to da dete postaje samostalna osoba sa svojim spektrom interesovanja.

Uvijek mi je vrlo zanimljivo gledati kako se moja kćerka razvija, kako se mijenja njen spektar interesovanja, kako se poboljšavaju njene vještine i znanja o svijetu. Neke igre blede u pozadinu, a druge, „naprednije“, zauzimaju njihovo mesto. Kada me ljudi pitaju šta je Taisiya igrala u dobi od 1 godine 9 mjeseci do 2 godine, prvo što mi padne na pamet su štipaljke i makaze. Ove dvije aktivnosti su nam definitivno bile omiljene u ovom uzrastu. Čini se da je Taisija posjekla sve što je bilo u lošem stanju. Naravno, rezanje je, u početku, više ličilo na usitnjavanje papira po obodu, ali glavna stvar nije rezultat, već istinski interes djeteta! I štipaljke su bile pričvršćene na sva moguća mesta u našoj kući, a da ne govorimo o omiljenom načinu sušenja odeće za lutke na užetu štipaljkama.

Po mom mišljenju, sve ljubitelje edukativnih igara i aktivnosti možemo podijeliti u 2 tipa: one koji više vole da prave sve od otpadnog materijala i one koji smatraju da je „lakše kupiti nešto gotovo i ne brinuti“. Ako to tako striktno dijelimo, onda sam najvjerovatnije predstavnik druge kategorije :). Ali, naravno, podržavam i praktikujem domaće razvojne alate s obje ruke, pogotovo ako je omjer novčanih troškova i utrošenog vremena zaista opravdan. Za one koji vole lude ruke, uskoro ću pripremiti članak o edukativnim igračkama vlastitim rukama, a danas o gotovim rješenjima. O najuspješnijim i najpotrebnijim.

Od detinjstva nisam znao da crtam. Ili bolje rečeno, ne, ne tako. Od detinjstva sam živeo sa čvrstim uverenjem da ne znam da crtam. Zato to nikad nisam uradio. Naravno, sada, nakon što sam sa svojom kćerkom pročitala hrpu knjiga o kreativnom obrazovanju i crtanju, shvaćam da moje oklevanje da stvaram nije bilo zbog nedostatka prirodnog talenta, ali tada mi se nije činilo tako. Svaka osoba od rođenja ima kreativnu stranu. Ali da li će se ona razviti ili uništiti direktno zavisi od uslova za kreativnost koji će se stvoriti za dete i od odgovora koji će ono dobiti kao odgovor na svoje kreacije.

Davno sam napisao članak o tome. To su bile najjednostavnije kutije, koje su osmišljene da diversifikuju senzorno iskustvo bebe i razviju njegove osnovne motoričke sposobnosti (preklapanje, preuređivanje, hvatanje prstiju, rukovanje kašikom i kašikom, itd.). Ali senzorne kutije nisu samo odlična vježba za vaše prste, već su i divna platforma za igre uloga i tematske aktivnosti. U senzornoj kutiji možete rekreirati mali svijet sa njegovim stanovnicima i karakterističnim okruženjem, odigrati jednostavne životne situacije i tako konsolidirati djetetovo znanje o temi koja se proučava. Tematski okviri će biti razmatrani u ovom članku.

Takve kutije će biti zanimljive djeci od oko 2 godine. Možda nešto malo ranije, nešto kasnije, vodite se interesima vaše bebe. I djeca starija od 3 godine rado će učestvovati u kreiranju senzornih kutija sa vama.

Danas bih želio govoriti o prvim igrama za učenje čitanja. Pogodne su prvenstveno za djecu koja još uvijek ne znaju čitati ( možete igrati sada od 1,5-2 godine ), ali će, naravno, biti korisni i onima koji su već naučili malo kontinuiranog čitanja.

Odmah želim reći da ovdje neće biti igara poput bojanja i modeliranja svih slova abecede od plastelina. U svom sam već napisao da dijete koje je naučilo pojedina slova koristeći abecedu ili na bilo koji drugi način naknadno doživljava mnoge poteškoće u njihovom spajanju u slogove. Zato želim da vas pozovem da se ne igrate slovima, već odmah rečima (MI, ALI, TU...) i kratkim rečima. Sa ovim pristupom dijete stalno pred očima vidi gotove kombinacije slova, igra se s njima, preuređuje ih i, kao rezultat toga, brzo pamti . Isprva, samo vizualno, a onda to pokušava sam reproducirati. Kao rezultat toga, dijete nema problema sa spajanjem slova, ono odmah čita pismo. Ali, zanimljivo, tokom takvih igara dijete pamti sva slova.

Pozdrav, dragi čitaoci i gosti bloga!

Savremeni svijet pruža brojne mogućnosti za implementaciju, a roditeljima se pružaju različiti programi koji su osmišljeni da pomognu u odgoju i otključavanju potencijala koji su svojstveni djetetu.

Koncept “ranog razvoja” podrazumijeva da će se početi koristiti prije navršene jedne godine, gotovo od rođenja. Aktivnosti sa bebama izazivaju pomešana osećanja i ne treba očekivati ​​konkretne rezultate u ovoj fazi.

Od 1 godine do 3 godine, naravno, postaje lakše. Vidljiva je posvećenost i zainteresovanost “učenika” ili, obrnuto, njegova neinicijativa, što ukazuje na potrebu za promjenom aktivnosti ili smjera.

Autorove metode opšteg razvoja

Roditeljima i nastavnicima u pomoć priskaču originalni programi koji se uspješno koriste dugi niz godina. Razmotrimo najpopularnije i najrelevantnije u našem vremenu.

1. G. Doman a njegove metode poznate su u cijelom svijetu. Njegov glavni naglasak je na sposobnosti djece da upijaju ogromnu količinu informacija od djetinjstva.

Za nastavu se koriste unaprijed pripremljene kartice različitih kategorija i nivoa težine. Doman se fokusira na povezanost fizičkog i mentalnog razvoja, te stoga posebnu pažnju posvećuje gimnastici i sportu.

Rezultati koje su pokazala djeca koja su učestvovala su zaista dobri. Glavni nedostatak sistema je pasivnost procesa. Dijete posmatra, ali ne vježba.

2.Otac i ćerka Železnov , autori popularnog razvojnog programa. Nastava se odvija uz muzičku pratnju i na razigran način.

Istovremeno se aktiviraju motoričke sposobnosti. Razvijaju se govor i sluh, usavršava se koordinacija tokom vježbi. Jača se veza sa majkom ili dolazi do aktivne interakcije sa drugom decom, jer se sistem može koristiti i sa grupom dece.

3. Inspirisan radom G. Domana, S. Lupan postaje autor još jedne popularne tehnike. Cecile vjeruje da je glavna stvar u uspješnom razvoju djeteta iskreno interesovanje roditelja za komunikaciju s njim.

U svojoj knjizi “Vjeruj u svoje dijete” ona ohrabruje roditelje da se bave svojim djetetom bez pozivanja na određeno vrijeme, ali redovno i unaprijed pripremljeni.

Učenje se ne odvija po standardnoj shemi, već uz pomoć skladišta ili kombinacija slova. U ovom slučaju, školski program će biti težak s podjelom na slova i glasove.

Materijal koji se koristi su kocke koje možete kupiti ili sami napraviti i zalijepiti.

8. Metodologija E. Chaplygina namenjeno deci od 3 godine. Uz njegovu pomoć djeca za kratko vrijeme nauče čitati. U tom procesu im pomažu kocke jedinstvenog dizajna, a domine koje je razvio pogodne su za učenje brojanja.

9.J. Cuisiner nudi podučavanje brojanja za djecu od godinu dana. Posebni materijali u obliku raznobojnih štapića različitih dužina pomažu djeci ne samo da počnu računati, već i dizajnirati, razmišljati logično i kreativno. Uz sistem dolazi i priručnik sa mogućim igrama.

Korisni dodaci autorovim metodama

10. Ploče E. Seguin postala osnova za nastanak velikog broja edukativnih igračaka koje su stekle ogromnu popularnost među majkama i djecom.

Ploča s rupama različitih oblika u koje se poziva dijete da ubaci kocke ili figure (geometrijske, slike životinja, povrća, voća itd.)

U trenutku upotrebe uključena je logika, pažnja i motorika. Radnje su praćene objašnjenjem odrasle osobe koje stimulira govor. Same ploče imaju različite stepene složenosti i oblika.

11. Kreator uzbudljivih igara V. Voskobovich Vjerovao sam da učenje treba biti opušteno i zanimljivo. Zaplet bajke pomaže u apsorbiranju znanja prilikom obavljanja različitih zadataka.

Igre na više nivoa nude se za djecu različitih uzrasta. Tokom nastave otkrivaju se kreativni potencijal i intelektualne sposobnosti.

12. Blokovi Dienesha - još jedan način da se djeca korisno zaokupe. Različiti oblici i boje daju "prostor" mašti, logici i analitičkim sposobnostima.

Dodatak igrici detaljno opisuje moguće opcije aktivnosti, ali mašta je neograničen pojam, pa roditelji mogu sami davati prijedloge.

Nakon što smo ispitali nekoliko metoda i pokušali razumjeti njihovu suštinu, može se primijetiti da praćenje jedne od njih može biti teško i, zapravo, nema smisla. Svaki, pored svojih neospornih prednosti, ima i niz nedostataka.

Apelirajući na djetetovu individualnost, kombinirajte aktivnosti iz različitih sistema. Korištenje edukativnih igračaka i tehnika bit će zabavan i koristan način da provedete svoje slobodno vrijeme.

Razvijajte se mudro!

Sve najbolje! Vidimo se opet!

Pretplatite se na ažuriranja i ne zaboravite komentirati!

Roditelji imaju tendenciju da budu pristrasni prema svom djetetu. Neko možda neće primijetiti da mu dijete u nekim aspektima zaostaje za svojim vršnjacima u razvoju, vjerujući da se dijete razvija po potrebi. Drugi roditelji, naprotiv, stalno žele da njihovo dijete bude ispred druge djece u razvoju, a uvijek im se čini da ono ne pokazuje potreban uspjeh. Da bi se manje-više objektivno procijenio razvoj djeteta, bilo bi dobro prije svega znati šta se smatra normalnim u datom uzrastu. Koje vještine treba imati beba koja raste u kojoj dobi? Rani razvoj djeteta od 1 godine do 3 godine: program na osnovu kojeg roditelji mogu prilagoditi rad na razvoju djeteta.

Prilikom pripreme programa ranog razvoja za dijete od 1 do 3 godine treba uzeti u obzir sljedeću normu. Djeca druge godine života, odnosno od 1 do 2 godine, treba da budu sposobna:

• graditi kule ili kuće od malog broja kocki (4-6 kocki),
• nastojati rastaviti ili razbiti neki predmet koji mu je pao u ruke, ovako ga dijete proučava i pokazuje tzv. istraživačku poziciju,
• govori jednostavne riječi
• nazivati ​​članove porodice imenom, kućne ljubimce nadimkom,
• znati nazive dijelova tijela i lica,
• traži da ide na nošu kada treba u toalet,
• samostalno ustati i hodati,
• pijte iz šolje i pokušajte da jedete sami,
• razume šta njegovi roditelji žele od njega,
• šutirati loptu,
• oponašaju druge ljude, bez obzira koliko godina imaju,
• onomatopeizirati,
• daj igračku ako se traži,
• otvorene fioke,
• razlikovati primarne boje,
• razumiju veličinu predmeta (velika ili mala lopta, kocka, itd.),
• broji do pet do deset,
• rukovanje igračkama (briga za lutkom, kuhanje zamišljene hrane u posudama za igračke, rolanje autića itd.),
• razlikovati pojedinačna slova ili brojeve.

Starija djeca, od 2 do 3 godine, normalno bi trebala biti sposobna:

• ispuni jednostavne zahtjeve koji zahtijevaju dvije ili tri radnje od njega,
• crtaj, gradi, pravi kocke sa slikama,
• govori u frazama od četiri do pet riječi,
• potpuno razumije šta mu odrasli govore (naravno, na nivou svakodnevnih pojmova),
• naučiti jednostavne pjesmice i dječje pjesmice,
• navedite ko ili šta zna plivati, letjeti, jahati,
• ići gore-dole stepenicama,
• oblači se i svlači,
• koristite nošu sami,
• hoda unazad
• održavati ravnotežu na prečki,
• nacrtati vertikalne linije
• rezati papir držeći makaze u jednoj ruci,
• sami operite i osušite ruke,
• razlikovati ne samo boje, već i nijanse, moći miješati boje kako bi dobili drugu, željenu boju,
• razlikovati predmete ne samo po veličini, već i po obliku,
• riješiti jednostavne primjere sabiranja i oduzimanja unutar desetice (dva zečića susrela jednog zeca na čistini, rezultat je bio tri zečića),
• odgovori na pitanja o tome šta se dogodilo u bajci koju čitaju odrasli,
• razlikovati više slova i brojeva.

Navedene vještine pomoći će da se kreira program za rani razvoj djeteta od 1 godine do 3 godine na način da dijete ne bude preopterećeno onim što mu još nije dostupno, a da pri tome roditelji ne propustite trenutak početka razvoja nekih vještina koje su bebi sasvim dostupne.