Enciklopedija 

Matični klub kao efikasan oblik interakcije za Dow sa porodicom. Matični klub - efikasan oblik saradnje sa porodicom

Roditeljski klub "Obiteljski strani"

Perspektivni plan-program rada matičnog kluba "Porodična zastava" za 2016. godinu - 2017. akademska godina

Cilj: harmonizacija odnosa sa roditeljskim roditeljskim odnosima.

Zadaci:

1. Psihološko i pedagoško obrazovanje porodica učenika, širenja i produbljivanje roditeljskog znanja u predškolskom psihologiji i pedagogiji.

2. Promicanje očuvanja i jačanja psihološkog zdravlja djece i roditelja.

3. Omogućavanje kvalificiranog savjetodavne i praktične pomoći roditeljima o pitanjima obrazovanja i razvoja djeteta.

4. Formiranje jedinstvenog porodičnog prostora i predškolskog prostora u odgoju i razvoju predškolnica, njihov trening u školi.

5. Aktivacija i obogaćivanje obrazovnih vještina roditelja, podržavajući njihovo povjerenje u vlastite pedagoške sposobnosti.

6. Privlačenje roditelja da sarađuju sa timom Dow-a u smislu uniformnih pristupa detetovom obrazovanju.

Organizacija aktivnosti roditeljskog kluba "Porodični strani":

1. Aktivnosti roditeljskog kluba "Porodična šuma" izvedena su u skladu sa regulatornim dokumentima koji regulišu aktivnosti dou.

2. Matični klub uključuje roditelje vrtića, vaspitača, stručnjaka Dow.

3. Upravlja radom klupskog učitelja-psihologa.

4. Sastanci zajednice odvijaju se jednom mjesečno u grupi, u muzici ili teretani.

5. Trajanje sastanka 1 - 2 sata.

6. Teme sastanka određuju se statutarnim zadacima i zahtjevima roditelja.

Suština roditeljskog kluba "Porodična šuma" zasnovana je:

  • u bliskoj saradnji i partnerstvu sa porodicama predškolnika;
  • na zajedničkoj roditeljskoj saradnji prema uputstvu nastavnika;
  • na mogućnost diferenciranog pristupa porodici;
  • o dobrovoljnom sudjelovanju roditelja;
  • na aktivnom položaju roditelja;
  • o planiranoj i redoslijedu događaja.

Principi interakcije sa roditeljima:

1. Fokusiranje - privlačenje svih članova kluba na neposrednu i svjesnu primjenu ciljanih aktivnosti za usklađivanje dječjih i roditeljskih odnosa.

2. Planiranost, sistemstvo - dosljedna komplikacija sadržaja, povezivanje novog sa već naučenim.

3. Diferencirani pristup - interakcija s roditeljima, uzimajući u obzir višedimenzionalne specifičnosti svake porodice.

4. Individualni pristup je prikaz starosti i psiholoških karakteristika djece prilikom interakcije sa roditeljima.

5. Svijest, aktivnost, doziranje - svjesni odnos roditelja u predložene klase koje su primile informacijama.

6. Stimuliranje unutrašnjih resursa porodice - stav porodice na samopomoć, promjenom načina života, restrukturiranje odnosa sa djecom.

7. Goodwill, otvorenost, partnerstvo - Udruženje napora u uslugama dou i porodica za najefikasniju interakciju.

Mesec / nedeljno

Lekcija teme

Odgovoran

Učesnici poteza

Zadaci

Materijal

Septembar

3 nedelje

Organizacioni sastanak, upoznavanje sa planom rada za godinu

Edukator

Matični odbor, Stručnjak za Dow, vaspitači

1. Zajedno sa roditeljima ideje o radu zajedno sa zaposlenima u dou u uzgoj djece.

2. znati sa planom rada matičnog kluba za godinu.

3. Raspravite o tematskim zahtevima roditelja.

1. Upoznavanje sa klupskim učesnicima (igra "susret").

2. Igra "hvalisanje".

3. Upoznavanje sa planom rada za godinu.

4. Ispitivanje

5. "Ja sam dijete".

6. Njihov "kofer".

7. Memo "Vaša očekivanja"

8. Igra "Čarobno drvo".

9. kolaž "Šta mi se svidjelo?"

1. Profili

2. Memo "Vaša očekivanja"

3. zaplet

4. Watman, Feltasters

Oktobar

3 nedelje

Okrugli sto "Dijete ima pravo"

Pedagoški psiholog

Roditelji porodica "rizične grupe"

1. Revizija poštovanja ljudskoj osobi.

2. da odbije osjećaj poštivanja porodice.

3. Poboljšati svijest o djeci i njihovim roditeljima o Konvenciji o pravima djeteta.

4. Pridružite formiranje svijesti o važnosti usvajanja ovog međunarodnog dokumenta u razvoju svih čovječanstva.

5. Aktivnost kognitivnih aktivnosti i sistematiziranje znanja roditelja o pravima djece.

6. Pokažite značajnu ulogu porodice koju obavlja ovaj zakon.

1.iigra sa loptom "ulov - bacanje, nazovite desno"

2. Rasprava "Zašto se pridržavati prava djeteta?", Ilustracija efekata kršenja prava djeteta "list papira"

3. Prezentacija "Dijete ima pravo ..."

4. Igra "Prava fenomenalnih junaka" - rad u kreativnim grupama

5. Razgovor "Psihološka prava i dužnosti djeteta u porodici"

6. Analiza pedagoških situacija i roditeljskih izjava

7. Nezavisni rad "Pravo deteta je obaveza roditelja" (punjenje kamilice)

8. Zbirka, širenje brošura

1. Angets "Znate li prava svog djeteta?"

2. Buckets "Dijete ima pravo"

3. Knjige sa bajkama "Dječak sa prstom", "Pepeljuga", "Crvena kapa", "Zayushkina Hut", itd.

4. kartice sa situacijama i izjavama

5. Chamile "Pravo deteta - obaveza roditelja"

Novembar

2 tjedna

Pedagoški dnevni boravak "Siguran put djetinjstva"

Senior Tutor, muzika. Glava, govorni terapeut

1. Potražiti pažnju roditelja na problem osiguranja sigurnosti na cestama

2. Formiranje roditelja društveno prihvatljivog položaja učesnika puta

3. Proširenje pedagoške pismenosti roditelja u pitanjima učenja dječjih prometnih pravila

1. Govor Agitbrigade "Svetoforik": "Pravila puta - pravila pouzdana!"

2. Blitz anketa "pravila znaju i promatraju"

3. Zamjena "Siguran put djetinjstva"

4. Radionice "zamke na cesti"

5. Ispitivanje "kompetentnog pješaka"

6. Izložba didaktičkih igara i priručnika o prometnim pravilima, dječja umjetnička literatura na temu, posteri

7. Distribucija knjižica "Pravila kretanja koja vrijedi poštovanja!"

1.Afishi

2. Priprema prezentacije

3. Briga o "Travu"

4. Ankts "kompetentni pješački"

5. Bucklets "Pravila pokreta su dostojna poštovanja!"

6.Game, prednosti i literatura o prometnim pravilima

Decembar

1 tjedan

Oralni magazin "Etika porodičnih odnosa"

Učitelj

psiholog

Roditelji predškolskih grupa, vaspitači

1. Pažnja roditelja na etiku porodičnih odnosa.

2. Formiranje roditelja razumijevanje pravila ponašanja u porodici.

3. Prezentacija pedagoške pismenosti roditelja u pitanjima obrazovanja kod djece pojmova o etici i estetici porodičnih odnosa.

1.Igra "poznanstvo".

2. Sunčeva scena na porodičnom životu i ulogu djece u njima.

3. Proširenje brošura-memorija.

4. Ispitivanje "Sukob?"

5. Poruka "porodična manipulacija"

6. Zbroj

1. Roditelji za roditelje:

Mama može ...

Tata može ...

Baka i djed mogu ...

2. Test

Januar

3 nedelje

Predavanje-razgovor "Uticaj lišenja roditeljskih odnosa na razvoj djeteta i njegovog zdravlja"

Edukator

Roditelji porodica "rizične grupe", psiholog, soc. Pedagog

1. Navedite roditeljima ideju o konceptu "uskraćivanja".

2. Da se formira među roditeljima razumijevanje uloge komunikacije u razvoju djeteta.

1. Igra u krugu "Komunikacija: dobro - loše"

2. Poruka na temu na osnovu prezentacije

3. Igra sa glomerusom "Važna za mene je postala ..." (povratne informacije)

1. Prezentacija

2. zaplet

februar

4 tjedna

Diskusijski klub "Dijete na pragu škole"

Učitelj

psiholog, učitelji grupe

Roditelji i nastavnici pripremne grupe

1. Saznajte položaj roditelja o problemu pripreme djece u školu.

2. Postaviti prave pojmove o psihološkoj spremnosti djeteta u školu.

3. Da bi se osigurala briga roditelja kada je dijete primljeno u školi.

4. Tvornički zahtjevi za testiranje prilikom ulaska u školu

1. Overclocking obrazovne aktivnosti.

2. Upitnik "Vaš stav o problemu pripreme djece u školu"

3. Rasprava "faktori uspješne pripreme i adaptacija djeteta u školu"

4. Poruka "Parametri spremnosti škole"

5. Signal "Bojim se da u školi ...." (igra - crtanje, kartice u boji - Određivanje stupnja zabrinutosti za roditelje u vezi s približavanjem školskog života djeteta)

6. Radionice "Roditeljske instalacije i školske poteškoće"

7. Govor učitelja osnovnih razreda "Moderna škola - šta je ona?"

8. Proliferacija memora "parametara djetetove spremnosti u školu", knjižice "Roditelji budućih prvih razreda"

1. memo "Parametri spremnosti za dete za školu"

2. Knjižice "Roditelji budućih prvih grekara"

3. Upitnici "Vaš stav o problemu Priprema djece u školu"

4. Kartice u boji

5.vatman, olovke

6. Karte sa roditeljskim izjavama

Mart

2 tjedna

Radionica "Pozorište čine sebe"

MUZ. ruke., Govorni terapeut

Roditelji predškolskih grupa, vaspitači

1. Upoznati roditelje sa značenjem i karakteristikama organizacije pozorišne aktivnosti predškolnika

2. Upoznati roditelje sa različitim vrstama domaćih pozorišta i načina za upotrebu

3. Da bi se formirao sposobnost da se atributi za pozorišnu aktivnost djece sa vlastitim rukama iz djevojke

1. Igra "Pozorište je ..."

2. Prezentacija "Organizacija pozorišne aktivnosti predškolske djece"

3. Uvod u izložbu "Pozorište sa vlastitim rukama"

4. Igra "Teremok"

5. Radionica "Proizvodnja pozorišta sa vlastitim rukama"

6. Reziming, distribucija knjižica "Pozorište se učini"

1. Različite vrste domaćih pozorišta

2. Materijal za kazališta

3. Knjižice "Pozorište se sami napravite"

April

1 tjedan

Trening "Portret mog deteta"

Učitelj

Psiholog, nastavnici

Roditelji i edukatori svih starosnih grupa

1. Svi roditelji u razumijevanju uloge djeteta u odnosima s roditeljima.

2. Svi razumiju roditelje njihovih ličnih želja za dijete.

3. Razmislite, što zaista želi dijete i šta roditelji žele od njega.

4. Svi u usklađivanju odnosa djece i roditelja u porodici.

1.Igra "poznanstvo".

2. Test proizvoda "Portret mog djeteta"

3. Moja beba kroz oči drugih roditelja

4.iigra "Treba li ti krug?"

5.iigra "posao i pohvala"

6.Test "Portret mog djeteta"

Maja

2 tjedna

Završni sastanak matičnog kluba, izvještaj o radu za godinu

Pedagoški psiholog, vaspitači

Matični odbor, vaspitači i specijalisti

2. Dobijte povratne informacije od roditelja o radu kluba.

3. Razmislite o tematskim zahtjevima roditelja za narednu godinu.

1. Rad "Rad roditeljskog kluba" Porodični žarišti "u 2016-2017"

2. "Šta mi je dalo roditeljski klub?" - Slikoviti test.

3. Šta bih radio na sljedeći način sljedeće godine? -igra.

4. HEPING: "Svidjelo mi se!"

1. Olovke, listovi papira, ručke, tangle navoj.

2. Prezentacija

3. Atributi za piće čaja

Dodatak

da biste naručili MA Dow DS №12 "Buratino"

od " 08 » 12 2015№ 576

POZICIJA

O roditeljskom klubu "Škola mina"

opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova

vrtić broj 12 "Buratino"

1. Opće odredbe

1.1. Ova odredba regulira aktivnosti R lagan školski klub MADOU DS br. 12 "Buratino" (u nastavku klub).

1.2. Klubje dodatna komponenta obrazovnih aktivnosti u kojima roditelji mogu primitisavjetodavna i metodološka pomoć o obrazovanju, obuci i razvoju učenika.

1.3. Aktivnosti Kluba provedene su u skladu sa saveznim zakonom "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji" br. 273-FZ, savezni državni edukativni standard predškolskog obrazovanja, Povelju Dow, ugovor o obrazovanju MADOU DS-a . 12 "Buratino" i roditelji (zakonski zastupnici) djeteta i sadašnje uredbom.

1.4. Upravljanje aktivnostima kluba provodi nastavnik-psiholog Dow u bliskom kontaktu sa glavom Dow-a, viši edukatoru, sa stručnjacima (učiteljica-spedow, muzički nadzornik) i podrška nastavnicima.

1.5. Glavna načela aktivnosti kluba su suradnja DW sa porodicom, dobrovoljnom, kompetentnom, poštivanjem pedagoške etike.

1.6. Izraz ove odredbe nije ograničen. Situacija važi do usvajanja novog.

2. Ciljevi i ciljevi kluba

2.1. Svrha aktivnosti kluba je - satražite optimalne uvjete kako biste osigurali interakciju Dow-a s porodicom kao mehanizmom za povećanje kvalitete predškolskog obrazovanja u uvjetima uvođenja predškolskog obrazovanja GEF-a.

2.2. Glavni zadaci aktivnosti kluba su:

2.2.1. Uključivanje roditelja (zakonski zastupnici) u obrazovne aktivnosti, identificiranje potrebe i podrške inicijativama za obrazovne porodice.

2.2.2. Podrška porodice psihološke i pedagoške podrške; Povećanje kompetencije roditelja (zakonski zastupnici) u razvoju i obrazovanju, zaštiti i promociji zdravlja djece.

2.2.3. Povećanje nadležnosti roditelja (zakonske zastupnike) u pitanjima:

- formiranje opće kulture ličnosti djece, uključujući vrijednosti zdravog načina života, razvoj njihovih socijalnih, moralnih, estetskih, intelektualnih, fizičkih kvaliteta, inicijative, neovisnosti i odgovornosti djeteta, formiranje preduvjeta za obrazovne aktivnosti.

- pružanje potpunog razvoja identiteta djece u svim glavnim obrazovnim područjima, naime: u područjima društveno-komunikativnog, obrazovnog, govornog, umjetničkog i estetskog i fizičkog razvoja ličnosti djece protiv pozadine svog emocionalnog blagostanja i pozitivan stav prema miru, sebi i drugim ljudima.

Tatyana Barshin
Per perspektivni plan "Matični klub"

Relevantnost.

Porodica je glavni izvor i uzorak formiranja međuljudskih odnosa djeteta, a majka i tata su uzorci za imitaciju. Ne postoji drugi takav institut, osim porodice porodice, tako da upravo unaprijed određeni obrasci formiranja buduće osobe. Za probleme u ponašanju odrasli su vidljivi osobitostima dječijeg odnosa - njihov položaj na svijetu, njihovom položaju, njihovim bihevioralnim stereotipima.

Važno je da se problemi djeteta ne mogu riješiti bez uzimanja u obzir da mala osoba ovisi o situaciji i okolišu u kojem se nalazi. Iskreno zanimanje odraslih - roditelji, nastavnici u svakom trenutku njegovog života stvaraju dobru priliku za razvoj pozitivne djece roditeljski odnosi.

Roditeljski klub - poseban oblik interakcije između sudionika, koji uključuje međusobnu razmjenu iskustava, znanje o razvoju i obrazovanju djece, koji doprinose produblju razumijevanja i promjene nekih životnih ideja učesnika. Rezultat rada klub Možete razmotriti obogaćivanje iskustva, podnesaka svakog zbog sposobnosti svih sudionika. Glavni sadržaj Roditeljski klub Stvaranje koncentriranog emocionalnog iskustva porodičnih odnosa. Prilikom odabira predmeta sastanka Roditeljski klub Značajke povezane sa dobi i tipični problemi predškolskog prostora, kao i najrelevantniji problemi djece roditeljski odnosi.

Roditeljski klub - najvažnija komponenta obrazovnog sistema i obrazovanja u vrtiću. Edukativno, razvoj, rad na slobodno vrijeme se vrši uz aktivno sudjelovanje roditelji U pripremi praznika, nastupa, zajedničke kreativne aktivnosti sa djecom i nastavnicima; Konsultacije stručnjaka za vrtić, muzički radnik, edukatore, viših negovatelja, razmjena iskustava obrazovanja djece roditelji, Treninzi.

Ciljevi i ciljevi roditeljski klub.

Glavni cilj aktivnosti roditeljski klub - Stvaranje pozitivne mikrofonosti u kojoj svaki učesnik (odrasli ili dijete) može kreativno organizirati vaš slobodno vrijeme u procesu zajedničkih aktivnosti (Praznici, predstava, konsultacije, časovi itd.)

Zadaci:

1- Promovirajte harmonizaciju djece roditeljski odnosi.

2 - Identifikacija i razvoj djece i roditelji na razne aktivnosti (glumačka umjetnost, vizualna aktivnost, muzika, izrađeni čovjek);

3 - Rasprava o najvažnijim moralnim problemima (Beton za ovu grupu); Stvaranje na ovim osnovnim scenarijima;

4 - Priprema krajolika, nošnje, detalje sa sudjelovanjem roditelji.

5 - Pružanje roditelji Savjetovanje i praktična pomoć u organizaciji praznika, vrtićnih stručnjaka.

Perspektivni plan

datum razgovorene teme i oblika odgovornog

1 četvrtina

1. Savjetovanje za roditelji: "Obiteljski odmor".

2. Zabava "Ime Day - Outrnaire".

3. Ispitivanje

4. Čajna zabava.

MUZ. Hand-l.: lagati:

2 četvrtine

1. Savjetovanje: "Kako provesti novu godinu u porodici?"

2. Radionica "Djed mraz", Zajednička proizvodnja zanata za novu godinu.

3. Zabava: "Dan imena - posjeta zimskoj majci".

4. Čajna zabava.

MUZ. Hand-l.:

lit:

3 četvrtine

1. Savjetovanje: "Gospoðice dece pre spavanja."

2. Veštine: "Zajednička proizvodnja poklona."

3. Zabava: "Ime Day -vesna Krasnaya".

4. Čajna zabava.

MUZ. Hand-l.:

lit:

4 četvrtina

1. Savjetovanje: "Nezaboravan rođendan. Odmor u vrtiću.

2. ispitivanje

3. Zabava: "Ime dnevno-ljeto pečeno".

MUZ. Hand-l.:

lit:

Publikacije na temu:

Dječji i matični klub "na putu za abecedu" Djeca i matični klub - Porodična podrška u MDOU. Propisi o matičnom klubu. 1. Opšti položaj. 1.1 Ova pozicija.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrt općeg razvoja tipa sa prioritetnim aktivnostima.

Roditeljski klub "Porodična akademija" "Svako od nas, nastavnici i roditelji koji su nosili svoj udio odgovornosti za blago po imenu djetinjstvo" - ove riječi E. P. Arnautov define.

Roditeljski klub "Gradski majstori" Naši roditelji uvijek razmatraju zanate koje radimo sa djecom. Kad pitamo zanate, oni.

Matični klub. Igra "Putovanje u zemlju Senzor" Svrha: obogaćivanje roditelja na senzornom razvoju djece mlađeg predškolskog uzrasta. Zadaci: Upoznajte svoje roditelje s didaktikom.

Smirnova Alyona Nikolaevna
Pozicija: Viši učitelj
Obrazovne ustanove: MBDOU №13 "Ryabinushka"
Lokalitet: Zheleznogorsk
Naziv materijala: Metodički razvoj
Tema: Dječji roditeljski klub "Škola ranog razvoja"
Datum objave: 13.12.2016
Odjeljak: Predškolsko obrazovanje

Dječji roditelji

Klub

"Škola ranog razvoja"

Iznosio: smirnova a.n. Viši učitelj

Zheleznogorsk 2016.

MBDOU broj 13 "Ryabinushka"

Roditeljski roditeljski klub "Škola ranog razvoja" je vrlo teška i odgovorna stvar. Da biste dobili dobre rezultate, nema dovoljno jedne ljubavi za djecu. Dijete mora biti u mogućnosti da se obrazuje, a za to nam je potrebno posebno znanje. Početak desnog odgoja ne može se odgoditi kasnije, trebao bi početi od prvih dana. Za plodniju komunikaciju između nastavnika i roditelja, roditeljski "Klub ranog razvoja" stvoren je u našoj DWO-u, za roditelje koji pohađaju rana dobna grupa. Specijalisti vrtića sudjeluju u klubu: glazbeni lider, učitelji grupe, psiholog, viši učitelj, ljekar. Svrha stvaranja "kluba ranog razvoja" (u daljnjem tekstu ... ovaj roditelji ne bi trebali žaliti Ili vrijeme ni energije za post Doied rast na svom obrazovnom i kulturnom nivou. Osnovni principi kluba:  Dobrovoljno;  kompetencija;  Poštivanje pedagoške etike. Sudjelovanje roditelja u životu djeteta nije samo kod kuće, već će im i u vrtići pomoći:  prevladati autoritarizam i vidjeti svijet sa položaja djeteta;  odnose se na dijete jednako ravnopravno;  shvatite da je neprihvatljivo uporediti s drugim djecom: Ako je danas učinio nešto bolje nego juče, potrebno je raduvati njegovom ličnom rastu;  znajte snage i slabosti djeteta i uzimajte ih u obzir;  Izvršni interes za njegove postupke i budite spremni za emocionalnu podršku, zajednička iskustva njegovih radosti i šariša;  Instalirajte dobre, pouzdanim odnosima sa detetom.
Ciljevi kluba: 1. Socijalno moralni razvoj djeteta, kao osnova formiranja ličnosti. Stjecanje iskustva sa vršnjacima i odraslima u procesu raznih igara i klasa. 2. Korištenje novih organizacionih načina za privlačenje dječijih roditelja da sarađuju sa vrtićem. 3. Pružanje kvalificiranog savjetovanja i praktične pomoći roditeljima za brigu o djeci, problemima odgoja, razvoja i adaptacije u dou. 4. Razvoj jedinstvenog stila komunikacije sa detetom u Dowu i porodici. 5. Aktivacija i obogaćivanje obrazovnih vještina roditelja, podržavajući njihovo povjerenje u vlastite pedagoške sposobnosti. Uslovi kluba:  Sastanci kluba u koordinaciji sa roditeljima djece (1 sastanka se održava mjesečno);  Rad kluba se vrši prema Godišnjem klupskom planu; sastanci se trebaju ticati djece i njihove probleme i roditelje i njihove probleme u odgoju njihove djece; oblici komunikacije mogu biti različiti: vizualni, verbalni, igranje, snage su pozitivne Trend u razvoju dječjih aktivnosti, posebno u pokretima djece, govornih komunikacija i senzornih nastupa, uspješnu prilagodbu djece u uvjete vrtića. Predloženi program dječjih i roditeljskih odnosa kluba je varijabljiv, odnosno u slučaju potrebe, dozvoljeno je prilagoditi sadržaj i oblike klasa dječijeg roditeljskog kluba. Objašnjenja.
Relevantnost.
Problem interakcije vrtića sa porodicom uvijek je bio relevantan, a trenutno je stekla posebno značenje zbog pada nataliteta i promjene u porodičnoj strukturi. Analiza stanja modernih porodica pokazala je da sastav porodice ne prelazi četiri osobe. Većina ruskih porodica podiže jedno dijete, a ostatak rođaka živi češće odvojeno od mlade porodice. U takvim bračnim uvjetima djeca ne mogu steći dovoljno društvenog iskustva, naučiti komunicirati, sposobnost odustajanja, poštivanja interesa drugih ljudi. U mladim porodicama, uprkos širokoj propagandi predškolskog obrazovanja, ne
Dovoljna ideja življenja djeteta u vrtiću, o uvjetima obrazovanja i osposobljavanja. Roditeljski roditeljski klub stvoren u DW-matičnom klubu pomoći će roditeljima u praksi da prevladaju nepovjerenje barijera u vrtić, a dobivene informacije daleko će lakše olakšati adaptaciju djece. Proveden nastavnici sa djecom daju učiteljima mogućnost da postanu psihološki kontakt sa djetetovom porodicom i naučite karakteristike razvoja i obrazovanja bebe gotovo svojim rođenjem.
Novost.
Nedostatak obrazovnih programa za roditelje, smanjujući cirkulaciju specijaliziranih istraživanja i popularnih izdanja stvorili su informativni vakuum u kojem većina porodica odgaja djecu djece. U ovoj situaciji, većina izvora pedagoškog znanja za roditelje bit će roditelj-matični klub zasnovan na vrtiću. Dolazak u Dow o posebnim klasama, u vršnjačkim igrama, roditelji savladaju svoje korisno znanje i nauče da komuniciraju, dok primaju potrebne konsultacije o dječjim razvojim profesionalcima. Potreba za uvođenjem ovog programa je zbog roditeljskih zahtjeva, anketa. Razlikovna karakteristika ovog programa priroda je razreda. Svako zanimanje uključuje igre usmjerene na razvoj motoričkih sposobnosti, aktivirati govor, pažnju, pamćenje i druge igre i vježbe prethodnih aktivnosti ponavlja se na sljedećem, što doprinosi najboljem učvršćivanju materijala. Ovaj program ima
Cilj:
Harmonični razvoj djetetove ličnosti u procesu predmeta za igranje. Sljedeći zadaci rješavaju se tijekom postizanja cilja: 1. društveno moralni razvoj djeteta, kao osnova za formiranje ličnosti. Stjecanje iskustva sa vršnjacima i odraslima u procesu raznih igara i klasa. 2. Korištenje novih organizacionih načina za privlačenje dječijih roditelja da sarađuju sa vrtićem. 3. Organizacija i primjena interakcije s roditeljima koji pohađaju vrtić. 4.instacija kvalificiranog savjetovanja i praktične pomoći roditeljima za brigu o djeci, problemi njenog odgoja, razvoja i adaptacije dou. 5. Razvoj jedinstvenog stila komunikacije sa detetom u pre porodici i porodici. 6. Aktivacija i obogaćivanje obrazovnih vještina roditelja, podrška za vlastite nastavne sposobnosti.
Pantilni klub je jedinstvena društvena platforma na putu za rješavanje problema u porodičnom obrazovanju, jačajući odnose sa dječjim roditeljskim odnosima. Studija roditeljskih zahtjeva otkrila je potrebu za klupskom aktivnošću u 3 smjera.
Obuka roditelja
;  Vodeći oblici obuke u klupskim uvjetima - šefovi, poslovne igre, konsultacije, obuke.  Trening; Igre, igre igre, zabavni događaji, sportski odmor i zabava, časovi.  Konsalting roditelji. Cilja je na postizanje dubokog, objektivnog razumijevanja roditelja djetetovih problema, njegovu ličnost u cjelini; Određivanje svoje obrazovne strategije u suočavanju s njom i načinima za interakciju s drugim sudionicima u obrazovnom procesu. Savjetovanje dvije vrste:  Pedagoški (o pitanjima koja se odnose na razvoj programa, individualni obrazovni put djeteta, metode dodatnog obrazovanja);  Medicina (o pitanjima koja se odnose na zdravlje djece, individualne karakteristike djeteta) Savjeti roditelja temeljili su se na principima:  stvaranje odnosa povjerenja;  međusobno poštovanje;  kompetencija;  Kvalitativna organizacija konsultacija. Sadržaj rada: Klub je stvoren za posjed zajedno s mamom ili drugim bliskim ljudima. Organizacija rada temelji se na vodećim vrstama dječjih aktivnosti (u ranoj dobi - aktivnosti bez usluga, uzimajući u obzir pojedine, lične karakteristike, mogućnosti i interese svih. Klub kluba dizajniran je za 8 mjeseci ( od septembra do maja). Svaki sastanak zauzima 30-40 minuta. Pod uslovom da se časovi nastave sastoje od nekoliko stalnih sadašnjih blokova: informativni, mjuzikl, motor, kreativan, svaki blok sadrži zamjenu za zamjenu za zamjenu za zamjenu za zamjenu za zamjenu za zamjenu djelate da bi se osećalo umor. Sve vrste aktivnosti prisutnih na svakoj okupaciji podliježu jednoj temi, što je utvrđeno predmetima i pojave djeteta širom svijeta. Nastavnici drže nastavnici
Vrtić. Materijal za sastanke se igraju, dodjele igara, stručne savjete. Metode i tehnike korištene u programu:  Organizacioni;  vizualni (nastavnički prikaz, primjer, promatranje, ispitivanje);  Verbalni (osuda, ohrabrenje, razgovor, objašnjenje, umjetnička riječ);  Praktično (pojašnjenje, ponavljanje, akcija, nezavisno izvršenje).  Logično.  Motivacijski (osuda, ohrabrenje, pohvala). Glavne faze razvoja interakcije sa porodicom:  1 faza: Studija porodice djeteta, roditeljski odnos, aktivnosti učitelja  2 faze: stvaranje programa saradnje (izbor sadržaja, oblika interakcije sa djetetovom porodicom) .  3 faza: Implementacija programa saradnje  4 faze: Analiza rezultata dobila je specifičnosti klubova da se rad provodi u skladu s psihološkom dob djeteta, jer To će omogućiti nastavnicima da aktivno razviju svu djecu (ne samo obične, već i "napredne" sposobne, nadarene). Oblici dječjih aktivnosti mogu biti različiti, ali osigurati da sredstva za postizanje obrazovnih i zdravstvenih problema ostanu igru. Najprikladnija upotreba različitih didaktičkih, obrazovnih igara, zabavnih vježbi, eksperimentalnih eksperimenata itd. U svim područjima djece, osiguravajući implementaciju odabranog sadržaja softvera. Istovremeno, potrebno je pridržavati se glavnog smjera u radu sa djecom, razvojem govornih aktivnosti svakog djeteta u procesu različitih aktivnosti. Očekivani rezultat:  Savladavanje nekih tehnika interakcije sa djetetom.  Sposobnost primijetiti i uzimati pojedine manifestacije djeteta.  Sposobnost poštivanja želje i mogućnosti djeteta.  Prezentacija djeteta o svijetu oko sebe.  Akumulacija senzornog iskustva.  Formiranje djetetovog govora.  Razvoj plitkog i velikog pokretljivosti. Ishod radovi
je pozitivna dinamika u razvoju dječjih aktivnosti, posebno u pokretima djece, govornih komunikacija i senzornih pogleda, uspješne adaptacije djece u uvjete vrtića. COCKING U KLUBU "Rani razvoj", razvijaće se sposobnosti djeteta, roditelji će naučiti zajednički s njim, izgradnju pozitivnih odnosa ispunjenih topljim i pažnjom. Učinkovitost provedenih nastava bit će praćena istraživanjem.
Kurikulum 2016-2017. Uslijed akademske godine Svrha savjetovanja za ulazak u okruženje i kolovoz - septembar Pripremna faza Prikupljanje informacija, razvoj projekata, naziv. Muzika vodi Jela, viša obrazovanje, obrazovanje, psiholog, učitelja, doktora, savjetovanje o liječniku za nastavnike za razvoj kreativnog projekta kluba. Oktobar "Da bi posetio jež" Razvoj komunikativnih, fizičkih kvaliteta, učvršćivanje senzornih standarda, razvoj malih motorivnosti ruku ruku, razvoj emocionalne reakcije na muziku različite prirode. Senior edukator: "Upoznajte plan rada" Rani razvojni klub "Novembar" Dobrodošli u izgradnju emocionalne reakcije za kazališne produkcije, razvoj plitkog pokretljivosti. Promatranje psihologa tokom rada "kluba" pojedinačnih savjeta i preporuka u porodicama. Decembar "Posjeta snijegu" Povećavanje pedagoške kulture roditelja u pitanjima razvoja i obrazovanja djece predškolskog uzrasta, doprinose koheziji roditelja Komutacijske konsultacije Ja sam na zahtjev roditelja.
A, upoznati roditelje sa preuzimanjem, karakterističnim ranim dob. Januar "Zimska priča" Razvoj komunikativnih veština dece, razvoj malog pokretljivosti. Uključenost djece u kazališnu aktivnost, razvoj emocionalne reakcije. Konsultacije Ja sam na zahtev roditelja februar "da posećuju igračke" Razvoj motoričke aktivnosti dece došao je da nas posetu. Formiranje vještina: Pokreni, skok, izvršite dosljedne akcije odraslih, puzite, razvijanje koordinacije kretanja i osjećaja ravnoteže, razvoja funkcionalnosti kralježnice. Aktivacija kognitivnih aktivnosti. Konsultacije Ja sam doktor KB 51 "Zdravlje bebe" mart "moja je mama najbolja od svega" Razvoj motorne aktivnosti dece, intenziviranje kognitivnih aktivnosti, umiješanosti u kreativnu aktivnost - modeliranje. Savjetovanje Ja sam učitelj - govorni radnik "Razvoj govora ranog doba djeteta" april "smiješna matryoshka" Konsolidacija znanja o senzornim standardima, razvoju motoričke aktivnosti djece, umiješanost u kreativno savjetovanje ja sam viši učitelj " Postignuća djeteta Trej
Aktivnosti - nestandardne tehnike crtanja. Godine "mogu" prolećno raspoloženje "poznanstvom sa karakterističnim vremenskim pojavima (kiša, sjajno sjaji sunca itd.), Razvoj motoričke aktivnosti djece, umiješanost u kreativnu aktivnost - modeliranje sa testa, doprinose koheziji roditelja Tim, savjetovanje na zahtjev roditelja

Suradnja s roditeljima u rješavanju zadataka odgoja, razvoja i socijalizacije predškolskog prostora, nastavnici našeg dou traže stvaranje prijateljskog partnerstva između dječijeg vrta i porodice. Već nekoliko godina, porodični klub "Commonwealth" posluje, čiji su klase usmjerene na zajedničke aktivnosti djece, nastavnika i roditelja. Glavni ciljevi porodičnog kluba su:

  • kombinirajući napore Dow-a i porodice u pitanjima obrazovanja i razvoja djece;
  • pružanje medicinske i psihološke i pedagoške pomoći roditeljima;
  • povećanje pedagoške nadležnosti roditelja;
  • jačanje roditeljskih odnosa;
  • omogućavanje roditelja da komuniciraju sa jedni drugima i djeci.

Sudionici u radu kluba: Roditelji, administracija Dow-a, pedagoga, medicinskih radnika, nastavnika psihologa, vođeni su principima dobrovoljnosti, otvorenosti, kompetencije, poštivanja pedagoške etike, međusobnog poštovanja i međusobnog razumijevanja.

Propisi o porodičnom klubu "Commonwealth" određuju se pravima i obavezama učesnika kluba, kao i pitanja organizacionog plana.

Izbor tema i planiranja Rad Kluba koordinira se sa rezultatima biranja roditelja (ankete) i godišnjim zadacima dou.

Radni oblici kluba mogu biti različiti ovisno o temi, sastavu sudionika i zadataka:

  • okrugli stol;
  • trening;
  • radionica;
  • odluka pedagoških situacija;
  • razmjena iskustava porodičnog obrazovanja;
  • video gledaoci organizacije djece u ustanovi;
  • organizacija zajedničkih aktivnosti djece i roditelja.

Časovi porodičnih kluba održavaju se u prostorijama vrtića 1 put mjesečno. Svi su roditelji ili članovi porodice, kao i gosti, pozvani da učestvuju u klubu. Privlačeni stručnjaci (nastavnici dodatnog obrazovanja sirotišta kreativnosti, zaposleni u gradskoj dječjoj biblioteci i drugima) u skladu s otkrivenim predma zahtjevima.

Svi učesnici se pripremaju za nastavu: nastavnici, djecu i roditelji.

Organizatori nastavnici nastoje osigurati da je svaki sastanak u klubu zanimljiv i koristan za sve učesnike, pokušajte primijetiti lične uspjehe i dostignuća djece, individualnosti i kreativnost odraslih. Pozitivna emocionalna pozadina sastanka pomažu u stvaranju video pregleda, emisija, izložbi, muzičkog dizajna, radosti i osjećaja zadovoljstva iz zajedničkih aktivnosti. Ali glavna stvar je zajednički stav pedagoškog tima, odabrani nastavni ton učitelja sa djetetom i roditeljem.

Želja nastavnika za suradnju sa porodicom donosi plodove: Roditeljsko povjerenje u vrtić, želja za direktnim sudjelovanjem u svim aktivnostima institucije, visokim ocjenama našeg dow-a u susjedstvu.

Plan rada za porodični klub "Commonwealth" za akademsku godinu 2007-2008

Tema: Ruski običaj

Svrha: savjet svijetu umjetnosti i kulture ruskog naroda.

Zadaci: poznanstvo učesnika jedni s drugima, sa planom rada za klub za godinu.

Učesnici: učitelji, djeca, roditelji.

Lekcija 2. "Da li u vrtu, u vrtu." Oktobar.

Zadaci: proširivanje ideja djece o voćem i povrću u kolaborativnim aktivnostima sa roditeljima

Lekcija 3. "Idem mačja koza". Novembar.

Zadaci: proširujući ideje djece o kućnim ljubimcima i brigu o njima. Olakšanje djece, osjetljivosti, odgovornost za njihove kućne ljubimce.

Učesnici: roditelji, djeca, vaspitači.

Lekcija 4. "Maša Saratanin leđa". Decembar.

Zadaci: upoznati se sa ruskim narodnim kostima, ženskim zanatima u Rusiji. Željeznički interes za ruske tradicije, kultura.

Učesnici: roditelji, djeca, vaspitači. Gosti: učitelj dodatnog obrazovanja sirotišta kreativnosti.

Lekcija 5. "Pola metle piletina". Januar.

Zadaci: pojašnjavaju i obogaćuju ideje djece na kućnim proizvodima ruske antike.

Učesnici: roditelji, djeca, vaspitači.

Lekcija 6. "Sedite u blizini prozora." Februar.

Zadaci: Nabavka ruskom folkloru.

Učesnici: roditelji, djeca, vaspitači, lider muzike.

Lekcija 7. "Ploča voda kuha i kao zrcalo blista." Mart.

Zadaci: poznavanje tradicija ruskog gostoprimstva. Sažimanje posla kluba.

Učesnici: roditelji, djeca, vaspitači.

Plan rada za porodični klub "Commonwealth" za akademsku godinu 2008-2009

Predmet: zdravo dijete

Svrha: Napredno za zdrav način života.

Lekcija 1. Organizacioni. Septembar.

Zadaci: Rasprava o planu rada na školskoj godini.

Učesnici: roditelji, administracija, nastavnici.

Lekcija 2. Zdrava prehrana za dete. Oktobar.

Zadaci: koordinacija prehrambenih pitanja predškolnika u vrtiću i kod kuće.

Učesnici: Roditelji, nastavnici, viša medicinska sestra Dow.

Lekcija 3. Pokret je život. Novembar.

Ciljevi: Povećanje psihološke i pedagoške kompetencije roditelja, identificiranje pozitivnog iskustva porodičnog odgoja.

Zajednička aktivnost djece i odraslih: Pomicanje igara. PhosShend "se odmara aktivno". Exchange porodično iskustvo.

Učesnici: roditelji, djeca, vaspitači, instruktor u fizičkoj kulturi.

Lekcija 4. "Mojdodychik". Decembar.

Zadaci: Povećanje psihološke i pedagoške nadležnosti roditelja, zajednički slobodno vrijeme.

Sadržaj: Novine "Dobro u vrtu - neću čekati kad krenem", preporuke roditeljima za obrazovanje u djeci kulturnih i higijenskih vještina i neovisnosti "," pravila za tablicu ", dramatizacija" Kako je Masha voleo vozača ", pokazujući postupak pranja ruku djece u sobi za pranje, umjetničku riječ za obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina, zajedničke aktivnosti - igre sa sapuni.

Učesnici: roditelji, djeca, vaspitači.

Lekcija 5. Emocionalno blagostanje djeteta. Januar.

Zadaci: povećanje psihološke i pedagoške kompetencije roditelja, jačanje roditeljskih odnosa.

Učesnici: Roditelji, djeca, nastavnici i psiholog, vaspitači.

Lekcija 6. Vrlo važna igračka - lopta. Februar.

Zadaci: Smještaj do zdravog načina života, zajednički slobodno vrijeme.

Učesnici: Roditelji, djeca, instruktor fizičke kulture, nastavnici.

Lekcija 7. Prevencija dječjeg miopija. Mart.

Zadaci: povećanje medicinske i pedagoške nadležnosti roditelja. Sažimanje posla kluba.

Razmjena mišljenja o radu Kluba za šalicu čaja, ankete u cilju identifikacije roditeljskih zahtjeva za daljnji rad.

Učesnici: roditelji, vaspitači, specijalistički doktor.