Loše pamćenje u tretmanu djeteta od 7 godina. Šta učiniti ako dijete ima loše pamćenje? Lijekovi za pamćenje koji poboljšavaju cerebralnu cirkulaciju

20.09.2019

Provjera ukupne memorije:

nedovoljno memorije

1. Djetetu se čitaju tri riječi: greda, okvir, pečurka. Od njih se traži da ponove jednom, pa još jednom. Zatim se čitaju još tri riječi: knjiga, rep, okvir. On također ponavlja ove riječi.

nedovoljno memorije

Kako učenik može razviti figurativno pamćenje?

Gore je diskutovano da ne samo pamćenje može igrati ulogu u poteškoćama u učenju, već i drugi mentalni procesi (percepcija, pažnja, razmišljanje, itd.) koji nisu dovoljno razvijeni do trenutka kada aktivnost učenja počne.

Ali šta ako ste kao rezultat testiranja uočili nizak nivo razvoja pamćenja kod svog djeteta? Kako mu mogu pomoći da ga razvije? I da li je moguće uspjeti?

Srećom, na ova pitanja se može odgovoriti potvrdno. Mnogi istaknuti psiholozi su prikupili opsežnu metodološku bazu i sastavili mnoge korektivne vježbe, koje ću podijeliti s vama.

Prvo morate shvatiti da je pamćenje složen mentalni proces koji se sastoji od obrade, pohranjivanja i reprodukcije materijala. Razlikujte kratkoročno i dugotrajno pamćenje. Na primjer, vaš prijatelj na telefonu je izdiktirao svoju adresu. Možete ga zapamtiti a da ga ne zapišete nekoliko sekundi, zatim se informacija izbriše i izuzetno je teško reproducirati je nakon nekoliko minuta, osim ako, naravno, niste ponovili ovo obraćanje sebi. Ovo je primjer kratkotrajnog pamćenja.

Dugotrajna memorija ima veliki vremenski interval za pohranjivanje memorisanog materijala. Usko je povezan sa razmišljanjem, operisanjem slikama. Materijal koji se više puta ponavlja čvrsto se učvršćuje u dugotrajnoj memoriji, a ako je ovaj materijal pojačan vizuelnim, slušnim i kinestetičkim (motoričkim) efektima, snaga asimilacije se mjeri godinama i decenijama.

Koje su fiziološke karakteristike pamćenja?

Uspješnost obrade informacija zavisi od uslova u kojima se osoba nalazi (puna svijest, koncentracija, pažnja, fizičko i psihičko zdravlje).
Kombinacija logičkog razmišljanja s emocionalno obojenim slikama poboljšava kvalitetu asimilacije materijala.
Informacije koje su prethodno zapamćene mogu se "prebrisati" i pohraniti u novu sliku.

Ove odredbe će vam omogućiti bolje razumijevanje procesa pamćenja. Očigledno, ako dijete ima poteškoća u učenju, obratite pažnju na načine na koje pamti. Najpristupačniji je figurativni prikaz i njegovo pamćenje, tj. materijal se prvo predstavlja u obliku slike ili zapleta (vizualiziran), zatim se razmišljanje povezuje s tim procesom - dijete, takoreći, prepričava „viđenu“ sliku, objašnjava je. I na kraju slijedi ponavljanje (reprodukcija) naučenog materijala. To…

Faza 1 - Razvoj figurativnog pamćenja

Dozvolite mi da vizualiziram lanac:

crtanje na papiru –> crtanje u mislima –> povezivanje mišljenja i emocija –> ponavljanje

Dobro figurativno pamćenje zasniva se na ove četiri komponente. U početku ovaj algoritam ide sporo, kasnije proces ide mnogo brže i na kraju se automatizuje - dijete lako prepričava priče, uči poeziju, pamti učiteljeva objašnjenja. Njegove edukativne aktivnosti postaju sve organizovanije.

Sada prijeđimo na vježbe za razvoj figurativnog pamćenja. Mogu se koristiti za treniranje slušne (čitaj mu naglas) i vizuelne memorije (samo čita riječi).

1. Nacrtajte slike

Da bi dijete moglo mentalno predstaviti sliku, u prvoj fazi ona mora biti skicirana rukom na papiru. Govorimo mu naglas (ili ga pustimo da čita) jednostavne riječi i fraze (vi sami, po analogiji, možete smisliti druge):

lopta, drvo, sto, ljuti dečko, ograda
lepo vreme, pametna devojka, blago sunce, veselo pile

Neka dijete nauči da sve to stavi na papir. Ne mora biti tačna skica, najvažnije je da mu je radnja jasna i da može pravilno reproducirati diktirane riječi sa crteža.

Čitate naglas (ili ga pustite da čita) kratke rečenice, neka dijete zatvori oči nakon svake rečenice i pokušava mentalno zamisliti radnju.

dripping icicle
Potok koji žubori u planinama
Djevojka skače uže
Slatko drijemajuća mačka na prozorskoj dasci
Veselo štene grizu papuče
Čokoladni bombon u zlatnom omotu leži na stolu

Sada dijete zapisuje svaku frazu, na osnovu svojih mentalnih slika.

3. Povezanost riječi sa emocijama i iskustvima

Dijete zatvara oči i zamišlja slike:

Opeklina ruke
Djevojka plače na ulici
Dva dečaka se svađaju u parku
Radosno pjeva ptica na grani drveta
Medvjed lomi žbun
Gladna mačka traži kobasicu
Pčela vam leti oko glave

Nakon toga neka zapiše čega se sjeća.

4. “Fotografiranje” očima (trening vizuelnog pamćenja)

Ovdje ćemo se igrati štapićima (u prvom razredu učenici obično kupuju štapiće za brojanje, mogu se koristiti) ili šibicama. Postoje dva učesnika: vođa i igrač.

Voditelj gradi figuru tako da je dijete ne vidi, zatim je pokazuje na nekoliko sekundi i pokrije je listom papira. Igrač "fotografira" figuricu, otkriva koliko ima štapića (šibica) i pokušava istu reproducirati.+

Za početak možete koristiti 3-4 šibice, a ako to možete, zakomplikujte brojke dodavanjem šibica.

Nakon uspešnog treninga prelazimo na sledeću fazu u razvoju dobrog pamćenja - svjesna percepcija.

P.S. Nastavlja se.

Članci koji vas zanimaju bit će istaknuti na listi i prvi prikazani!

KONSPEKTY.NET

Samorazvoj u bilo kojem formatu!

Glavni meni

Post navigacija

Do oštećenja pamćenja kod djeteta može doći iz više razloga. Da biste razumjeli kako se nositi s tim, potrebno je identificirati uzrok. Za početak se utvrđuje stupanj problema, zatim se postavlja dijagnoza od strane iskusnog stručnjaka, nakon čega počinje liječenje djeteta.

Problemi s pamćenjem kod djeteta

Problemi s pamćenjem kod djeteta mogu se manifestirati na različite načine: tražili su nešto, ono nije uradilo, već se pozivalo na ono što je zaboravilo; ne može govoriti o događajima dana; ne sjećam se banalnih detalja. Prvo, shvatite da li postoji problem. Postoji li nesklad između roditelja i djeteta? Jedan od osnovnih savjeta iz oblasti obrazovanja biće prihvatanje priznanja djeteta kao istine. Danas je mali čovek naučen da sluša, a ne da odmahuje rukom na ono što ga brine.

Problem s pamćenjem kod djeteta: šta učiniti?

Ako se kod djeteta otkriju ozbiljni problemi s pamćenjem, potrebno je kontaktirati iskusnog liječnika - pedijatra, a zatim neurologa ili neuropatologa. Uz pomoć posebnih testova, lekar će utvrditi da li postoji problem i reći vam o daljem lečenju.

Utvrđivanje problema na portretu (dizajnirao Tracey Allaway)

Poteškoće u koncentraciji;
nepažnja;
Izgubljeni prilikom obavljanja složenih zadataka;
Problemi s obradom i pohranjivanjem informacija (u zadacima);
Ne mogu odgovoriti na direktna pitanja;
Imati dobre odnose sa vršnjacima;

Zašto dijete ima problema sa pamćenjem?

Uzroci lošeg pamćenja i problema u razvoju mogu biti faktori kao što su: nasljedstvo, loša ishrana, poremećaji u načinu života (faza spavanja i budnosti), nedostatak razvojnih zadataka, preopterećenost.

Kako se nositi s kratkoročnim pamćenjem kod djece?

Nakon posjete liječniku koji će postaviti tačnu dijagnozu i opisati kako liječiti kratkoročno pamćenje kod djece – glavni tretman – mogu se koristiti i kućni tretmani. Sastoje se u normalizaciji sistema ishrane, odmora, igara za razvoj.

Prehrana za poboljšanje pamćenja vašeg djeteta:

Bez sumnje, da biste potaknuli pamćenje, morate uvesti borovnice u prehranu - blagotvorno djeluje na funkciju mozga. Minimalna porcija, uzimajući u obzir odsustvo alergija, je 1 čaša u 3-5 sedmica.

Fizičke vježbe za dijete: potrebno je više šetati s djetetom na svježem zraku, obavljati barem osnovnu fizičku aktivnost, ali je bolje dati na odjeljak. Sport je odličan stimulator svih metaboličkih procesa u tijelu, kao i aktivator mozga.

Vježbe ponavljanja i pamćenja pomoći će kod kuće u rješavanju kratkotrajnog pamćenja kod djece. Psiholozi preporučuju čitanje bajki i pjevanje pjesama, učenje poezije. Ispod su opcije za zadatke za razvoj pamćenja. Također, dječji neurolog će vam reći više o tome.

Glavna stvar je pozitivan stav i povjerenje da će tehnika dati rezultate. Ni u kom slučaju nemojte pokazivati djetetu da su privremene poteškoće s pamćenjem vrlo ozbiljne – može se izolirati, a liječenje može ići u suprotnom smjeru.

PROČITAJTE TAKOĐE:

Dodajte komentar Otkažite odgovor

KONSPEKTY.NET
Članci
Porodica i djeca
Kako se nositi s kratkoročnim pamćenjem kod djece?

Google Ads

Kategorije

biografije (174)
- Posao i karijera (9)
- Novac i finansije (9)
- Dostignuća i uspjeh (110)
- Ljubav i veze (7)
- psihologija (5)
- Lični razvoj (21)
- Porodica i djeca (1)
- Filozofija i mudrost (19)
- Ekonomija i politika (34)
Ukratko (19)
- Posao i karijera (1)
- Novac i finansije (5)
- Dostignuća i uspjeh (2)
- motivacija (1)
- komunikacija (2)
- Prodaja i marketing (2)
- psihologija (1)
- Lični razvoj (1)
- Porodica i djeca (1)
- Upravljanje vremenom (3)
Video (274)
- Posao i karijera (12)
- Novac i finansije (9)
- Dostignuća i uspjeh (51)
- zdravlje (8)
- Ljubav i veze (13)
- motivacija (10)
- komunikacija (8)
- Prodaja i marketing (1)
- psihologija (62)
- Lični razvoj (51)
- Porodica i djeca (11)
- Upravljanje vremenom (5)
- Sreća i duhovnost (10)
- Filozofija i mudrost (27)
- Ekonomija i politika (11)
knjige (1)
Sažeci (375)
- Posao i karijera (121)
- Novac i finansije (33)
- Dostignuća i uspjeh (52)
- zdravlje (1)
- Ljubav i veze (5)
- motivacija (5)
- Komunikacija (20)
- Prodaja i marketing (26)
- psihologija (18)
- Lični razvoj (66)
- Porodica i djeca (9)
- Upravljanje vremenom (5)
- Sreća i duhovnost (13)
- Filozofija i mudrost (13)
- Ekonomija i politika (16)
Prikaz knjige (194)
- Posao i karijera (33)
- Novac i finansije (19)
- Dostignuća i uspjeh (36)
- zdravlje (2)
- Ljubav i veze (2)
- motivacija (5)
- Komunikacija (12)
- Prodaja i marketing (11)
- psihologija (21)
- Lični razvoj (38)
- Porodica i djeca (8)
- Upravljanje vremenom (3)
- Sreća i duhovnost (6)
- Filozofija i mudrost (10)
- Ekonomija i politika (7)
Članci (872)
- Posao i karijera (98)
- Novac i finansije (50)
- Dostignuća i uspjeh (65)
- zdravlje (42)
- Ljubav i veze (60)
- motivacija (39)
- Komunikacija (32)
- Prodaja i marketing (14)
- psihologija (147)
- Lični razvoj (192)
- Porodica i djeca (34)
- Upravljanje vremenom (12)
- Sreća i duhovnost (38)
- Filozofija i mudrost (93)
- Ekonomija i politika (23)

Svi materijali pripadaju KONSPEKTY.NET. Kopiranje materijala sajta samo sa povratnom vezom.

Dijete ima kratko pamćenje

Socijalna mreža

Kontakti

Obnavljanje šifre

Registracija novog korisnika

Djeca imaju kratko pamćenje - i šta učiniti s tim?

Sin 3.3 pričljiv i jezivo brz))) Ima smisao za humor, može izgraditi oči ili lukav.

Dešava se da je uradio nešto neobično i štaviše namerno, a ja kažem: „Ako se budeš ovako ponašao, bićeš kažnjen“, recimo obećavam da će ceo dan biti bez crtaća ili bez slatkiša. Nastavlja, kao da ne razumije, iako sve savršeno razumije. Par sati je maksimum, koliko on percipira informaciju da je kažnjen, manje-više adekvatno (tj. pita, a ja ga podsjetim kako je mamu ujutru doveo skoro do bijele vrućine, a ne urla nakon to). Onda može doći, pitati, ja kažem - JAKO si se loše ponio ujutro i kažnjen si.

A on odgovara - dobro, sad se dobro ponašam! I koji su vaši sljedeći koraci? Ukinuti kaznu? Ili ćeš ga završiti?

Obično otkažem, ali prvo sredim situaciju sa njim, objasnim itd. Ali do večeri se ne sjeća ničega i može ponoviti prekršaj (((

Kako će biti ispravno?

Imaju zaista kratko pamćenje, a ono što im je bilo ujutru - napisali su ovde na Eve - kao da je nama bilo prošlog meseca, i nema smisla nastaviti kažnjavanje za jutro uveče, jer. uveče neće pamtiti jutro i biće još jedan skandal. Ili ne?

Ja sam anonimna osoba koja vam je odgovorila gore.

A dijete ne treba svaki dan zamotavati skandale, oni postaju navika.

Crtiće i slatkiše treba regulisati - a ne kad se mama udostoji - ovo je nekakva diktatura. I, na primjer - bombon nakon večere, crtani film - nakon vrtića na pola sata i laku noć uveče. LEGAL. Dijete će tačno znati na šta ima pravo i psiha će biti jača. Kazna ne bi trebala zadirati u ovo zakonito - ovo je također diktatura. Pokušajte objasniti logiku - ZAŠTO je to nemoguće učiniti i demonstrirati posljedice.

I još jedno magično sredstvo, da se strogim glasom kaže: „Brojim do tri: jedan, DVA.“ Obično do „tri“ sin već prestane sa neželjenim ponašanjem.

Pa, naučite razgovarati s djetetom. Ispravan tekst (ako je moguće, isključujući riječ "ne"), prelazak na drugu vrstu aktivnosti itd.

U trendu

"Allusya nestaje": Pugačeve tanke noge zadivile su obožavatelje

"Od pobjednika nije ostalo ništa": fanovima nedostaje bivša Fedorova

Renata Litvinova podsjetila je obožavatelje na Evelinu Khromchenko

“Najbolji stare”: Matthew McConaughey i njegova supruga bili su razočarani svojim izgledom

Slika Meryl Streep na dodjeli Oscara podsjetila je heroinu crtanog filma "Shrek"

o projektu

Sva prava na materijale objavljene na stranici zaštićena su autorskim i srodnim pravima i ne mogu se reproducirati ili koristiti na bilo koji način bez pismene dozvole vlasnika autorskih prava i stavljanja aktivne veze na glavnu stranicu portala Eva.Ru (www. .eva.ru) pored upotrijebljenih materijala.

Loše pamćenje kod djeteta

Sećanje je najpopularnija tema razgovora među pedijatrima i psiholozima. Rasprave o njegovom nastanku vode se već duže vrijeme. Ništa manje popularno nije pitanje utjecaja na dječje pamćenje. Zaista, postoji li prilika da se situacija promijeni ako je djetetovo loše pamćenje očigledno?

Foto: Loše pamćenje - da li je moguće promijeniti situaciju

Kako se formira djetetova memorija?

O dječijem pamćenju možete ozbiljno govoriti tek sa devet mjeseci. Do ovog trenutka roditelji mogu primijetiti sljedeće: uklanjanje svijetle igračke iz vidnog polja mrvica može uzrokovati gubitak interesa za nju. Klinac je neće tražiti, a nakon nekoliko minuta potpuno će zaboraviti na njeno postojanje. I tek nakon navršenih devet mjeseci situacija se dramatično mijenja: dijete će pogledati okolo u pokušaju da otkrije gubitak. To sugerira da je imao pamćenje i da je u njemu ostao trag njegove omiljene igračke. Devetomjesečni kikiriki jasno razumije da, pošto postoji igračka, mora biti negdje blizu.

Počevši od devetog mjeseca života, dijete razvija pamćenje, a zatim se razvija sposobnost pamćenja informacija.

Foto: Pamćenje se formira od navršenih devet mjeseci

Osobine pamćenja u djetinjstvu

Pamćenje kod djece je sinkretično i to je njegova glavna karakteristika. Drugim riječima, dijete percipira svijet u njegovoj cjelini: radnje, predmeti, emocije i slike su neraskidivo povezani jedni s drugima. Istovremeno, utisci koje dijete dobije izgledaju mnogo svjetlije nego kod odraslih, što omogućava da pamćenje bude dugoročno. Sposobnost pamćenja djeteta također je primjetno veća. I opet, to diktira neraskidivi spoj s emocijama.

Dječije sjećanje je pravi dar. Svako od nas to dobija na samom početku svog puta životnim putem. Glavna stvar je da ne propustite priliku da iskoristite poklon u potpunosti. Djeca, primajući nevjerovatnu količinu informacija, formiraju vlastiti pogled na svijet i svjetonazor, koji im ostaje za cijeli život.

Foto: Djeca dobijaju ogromnu količinu informacija

Kada nastanu problemi...

Po prvi put, roditelji djeteta mogu govoriti o problemima s pamćenjem kada dođu u stariju predškolsku dob. U to vrijeme mnoga djeca počinju pohađati predškolsku nastavu, gdje se suočavaju s potrebom da zapamte materijal koji je predložio učitelj. Briga roditelja u takvoj situaciji nije uzaludna. Zapravo, problemi s pamćenjem u budućnosti mogu uvelike naškoditi djetetu, uzrokovati zaostajanje u učenju i razvoju, ili čak izazvati ismijavanje vršnjaka, što zauzvrat dovodi do psihičkih poremećaja.

Pa ipak, nemojte previše paničariti, ne shvatajući situaciju. Za početak, roditelji bi trebali identificirati sljedeće tačke:

Da li dijete zaista ne može odgovoriti na direktna pitanja?
Odbija li obavljanje najjednostavnijih zadataka?
Čini li se dijete rasejano i nepažljivo?
Da li mu je teško da prati uputstva?

Ako se barem na jedno od pitanja odgovori pozitivno, neće škoditi da se ozbiljno pristupi razvoju dječijeg pamćenja. Ali za početak, izuzetno je važno razumjeti uzrok problema.

Zašto dijete ima loše pamćenje?

Dječje pamćenje može patiti iz sljedećih razloga:

Pogrešna dnevna rutina

Koliko god tužno zvučalo, ali savremena djeca se umaraju ništa manje od svojih roditelja. Umor ima tendenciju nagomilavanja. U vatru se dodaju ulja i potpuno pogrešna dnevna rutina. Osim toga, manje je vjerovatno da će djeca dobiti uravnoteženu ishranu, žive u ekološki nepovoljnim područjima i nemaju priliku da se potpuno oporave noću. Šoljama, domaćim zadaćama i druženjima sa gadžetima je potrebno skoro sve vreme. S obzirom na to, za dijete apsolutno nema vremena za odmor, pa bi odrasli svakako trebali razmišljati o njegovom dovoljnom boravku na svježem zraku.

Pogrešno planirana dnevna rutina djeteta bilo koje dobi postaje uzrok njegove odsutnosti, razdražljivosti i nedovoljne koncentracije pažnje. Kao rezultat toga, pati pamćenje.

Rješavanje problema nije tako teško. Dovoljno je normalizirati dnevnu rutinu, a poboljšanje pamćenja neće dugo trajati.

Nedostatak hranljivih materija

Ishrani djeteta u pedijatriji se pripisuje jedna od važnih uloga. Za to postoji jednostavno objašnjenje: nedostatak vitamina, minerala i drugih korisnih tvari najviše šteti funkcioniranju mozga. Jednako važna je i količina tečnosti koju dijete prima.

Ishrana deteta treba da bude uravnotežena. Jelovnik treba da sadrži zdravu hranu: masnu ribu, šargarepu, orahe, mahunarke i zelje. U suprotnom, dijete će iskusiti stalni umor, postati letargično i letargično. U budućnosti će se situacija pogoršati, što će dovesti do pogoršanja funkcioniranja i razvoja rastućeg organizma.

Pored zdrave hrane i dovoljne količine tečnosti, deca bi trebalo da dobijaju vitamine koncentrisane u posebnim apotekarskim kompleksima. Pripreme treba birati uzimajući u obzir godine.

Foto: Djeca trebaju unositi vitamine

Loš ili nikakav trening pamćenja

Ako roditelji pomno prate djetetovu dnevnu rutinu i posvećuju dovoljno pažnje njegovoj prehrani, ali su prisutni problemi s pamćenjem, sasvim je moguć još jedan razlog - nedovoljan trening. Čini se da je situacija sasvim rješiva, uz početak redovne nastave. Istovremeno, roditelji bi se trebali osloniti ne samo na stručnjake koji rade s djecom u posebnim razvojnim centrima, već i pokazati vlastiti interes za rezultat.

Roditelji bi trebali biti posebno zabrinuti kada se otkriju problemi s pamćenjem i govorom. Žalba neurologu u ovom slučaju je neizbježna.

Drugi uzroci oštećenja pamćenja kod djeteta uključuju psihološke traume i stres. I zaista, vrlo često pokušavajući da nađu pomoć od pedijatra i drugih doktora, roditelji djeteta bi trebali učiniti nešto sasvim drugo - obratiti se psihologu!

Često je oštećenje pamćenja kod djeteta olakšano prethodnim bolestima različite etiologije.

Kako trenirati pamćenje?

Korisno je početi trenirati dječju memoriju još od kolijevke. Pjesme i pjesme, bajke i kratke priče pomažu u ovom pitanju. Stručnjaci za dječju psihologiju snažno preporučuju da se bliže pogledaju folklorne priče, koje uključuju mnoga ponavljanja riječi i fraza. Stalno slušajući istu stvar, dijete nehotice fiksira ono što je čulo u sjećanju.

Kada beba može ne samo zapamtiti, već i samostalno reproducirati rime, odrasli bi to trebali poticati i često hvaliti bebu za obavljeni posao. Situacija uspjeha će imati upečatljiv učinak na dijete. On će nastojati da nauči stih iznova i iznova kako bi još jednom dobio pohvalu. Memorija će se u ovom slučaju dobro razvijati.

Foto: Potrebno je češće hvaliti bebu za obavljeni posao

Ništa manje efikasna u procesu treniranja djetetove memorije nije komunikacija. Roditelji treba da razgovaraju sa svojim djetetom što je češće moguće, razgovaraju o bilo kojoj temi i zanimaju se za dan proveden. Neka dijete ne samo da odgovara, već i sluša. Odrasli se ohrabruju da pokažu djetetu nešto novo, emotivno slikajući temu i fokusirajući se na manje detalje. Nekoliko dana nakon razgovora, trebate pitati bebu o tome čega se uspjelo sjetiti.

Igra je još jedan važan trenutak za trening pamćenja. Morate se igrati sa svojim djetetom svaki dan, a igre trebaju biti zanimljive.

Foto: Potrebno je svakodnevno se igrati sa djetetom

Jedna od jednostavnih, ali vrlo učinkovitih igara za vježbanje pamćenja, uključuje pamćenje od djeteta predmeta koji su mu poznati. Roditelji treba da polože 4-5 predmeta slične veličine ispred mališana i zamole ga da ih pogleda nekoliko minuta. Tada beba treba da se okrene kako bi mama ili tata mogli da pokupe neki od predmeta. Nakon toga dijete mora zapamtiti šta tačno nedostaje. Postupno bi igra trebala postati teža: dijete je pozvano da odredi ne samo predmet koji nedostaje, već i njegovu lokaciju među ostalima (na primjer, prvi ili treći?).

Mnoge memorijske igre danas se mogu kupiti u specijalizovanim prodavnicama. Jedna od njih, koja se uspjela dokazati na najbolji način, zove se "Memorija". Suština igre je zapamtiti lokaciju dvije identične karte sa likom crtanih likova, odnosno likova dobro poznatih djetetu.

Trening pamćenja je naporan i dugotrajan proces, tako da ne treba očekivati prebrze rezultate. Ako nakon nekog vremena poboljšanja uopće nisu vidljiva, trebate potražiti pomoć od dječjeg neurologa. U izuzetnim slučajevima, loše pamćenje može biti posljedica patologija nervnog karaktera. Doktor će takve probleme moći otkloniti tokom razgovora s djetetom i njegovim roditeljima, kao i uz pomoć posebnog pregleda.

Pravovremeno rješavanje problema s lošim pamćenjem kod djeteta pomoći će u otklanjanju neugodnih trenutaka u starijoj dobi!

Da li dijete zaista ima loše pamćenje?

Često se roditelji malog učenika žale da njihovo dijete ne pamti dobro učiteljeva objašnjenja, zaboravlja da zapiše domaći, ne može naučiti poeziju ili prepričati kratku priču. “Šta da radim s njim, ne razumijem!” - tužno ispriča jedna majka svoj problem u razgovoru sa prijateljicom. “I sjedimo dugo, i podučavamo, i ponavljamo, ali rezultat je nula.”

Dešava se da sjećanje na koje se žale zabrinuti roditelji i nastavnici uopće nije loše. Dijete je, na primjer, savršeno svjesno svojih želja i namjera. Sa zadovoljstvom vam priča o svojim utiscima, dijeli novosti u školi. Dakle, postoji još nešto što ometa uspješno studiranje... Šta je to tačno?

Da biste razumjeli uzroke loše apsorpcije i pamćenja, dovoljno je provesti niz jednostavnih testova koji će pomoći u određivanju izvora problema.

Djeca ih doživljavaju kao igru, ali će odrasli dobiti informacije za razmišljanje.

Pokušajte u opuštenoj atmosferi pitati svoje dijete šta je radilo jutros? Juče popodne? Gdje ste bili na odmoru prošlog ljeta? One. pitajte ga o prošlim događajima za koje ne zna samo on, već i vi (da provjerite tačnost odgovora).

Vrlo rijetko djeca ne odgovaraju na takva pitanja. Oni koji se ne mogu sjetiti prošlih događaja iz svog života (prazna ploča, nedostatak pamćenja) vjerovatno će imati nedostatak kortikalne aktivnosti mozga ili disfunkciju njegovih dubokih struktura.

Ponudite djetetu (6-9 godina) nekoliko kartica sa slikama različitih predmeta, na primjer, automobil, mačka, sveska, stolica, olovka, voz, kofer itd. Ukupno bi ih trebalo biti 5-6. Neka ih pogleda i pokuša se sjetiti. Zatim zatvori oči, a vi okrenete jednu od ovih slika ili ih potpuno uklonite. Dijete se mora sjetiti „nestalog” predmeta. Ako je test završio u 1-2 pokušaja, sve je u redu s vizualno-objektivnim pamćenjem.

Komplikujemo zadatak. Od djeteta se traži da zapamti redoslijed karata. Ponovo zatvara oči. Sada ovim slikama dodamo još 3-4 stavke, pomiješamo i ostavimo slučajnim redoslijedom. Sada ga zamolimo da otvori oči, odabere karte koje su ležale prije nego što doda preostale tri ili četiri i rasporedi ih istim redoslijedom.

Obično djeca osnovnoškolskog uzrasta (6-9 godina) sa normalnim nivoom razvoja pamćenja lako izvode test u mirnom okruženju.

Greške i poteškoće kao rezultat ovog testa mogu ukazivati na:

nedovoljno memorije
nizak nivo pažnje, voljni i nevoljni

1. Djetetu se čitaju tri riječi: greda, okvir, pečurka. Od njih se traži da ponove jednom, pa još jednom. Zatim su pročitali još tri riječi: knjiga, rep, okvir. On također ponavlja ove riječi.

Zatim se od njih traži da upamte prve tri riječi (greda, okvir, pečurka)..., druge tri riječi (knjiga, rep, okvir).

2. Pročitajte kratku priču svom djetetu:

Vrana je htela da pije. U dvorištu je bio bokal vode, a u bokalu je bila samo voda na dnu. Vrana nije mogla dobiti vodu. Počela je bacati kamenčiće u vrč i bacila ih toliko da je voda postala veća i moglo se piti.

Nakon čitanja, zamolite ga da to prepriča svojim riječima. Ako ste to uradili - odlično. Greške ili poteškoće u reprodukciji mogu ukazivati na:

nedovoljno memorije
nizak nivo dobrovoljne pažnje
slabost fonemskog sluha (najčešći uzrok lošeg učenja)
nedovoljan razvoj figurativnog mišljenja
nizak nivo razvoja govora

Ako vidite da su testovi opšteg i vizuelno-objektivnog pamćenja uspešno završeni, ali test slušno-govorne memorije ima grešaka, najverovatnije je problem u percepciji gradiva (proverite fonemski sluh i proverite da li izgovara sve glasove ) ili nizak nivo pažnje, figurativno mišljenje.

U narednim postovima govorit ću o tome koje vježbe će pomoći učeniku u razvoju pamćenja.

Gift! Kliknite ovdje

Objave na blogu po mjesecima

Oznake

Kako postati naš partner

Dragi prijatelji i kolege!

Najpopularniji

Kako se nositi sa nestašnim djetetom? pregledi
Dijete se plaši pogleda druge djece
Jeste li pažljivi? Prođite kroz Schulteview tabele
Model u tri koraka - kako prestati vikati na dijete i ponoviti iste stavove
Metodologija približne školske zrelosti Kern-Jirasek (1. dio) pogleda

Sveži komentari

Marija ******* snimanje Dječji strahovi: klasifikacija, uzroci i prva pomoć
Tatjana Knutova na temu "Ne mogu da se nosim sa svojim detetom!"
Tatjana Egorova na temu "Ne mogu da se nosim sa svojim detetom!"
Ira Bondareva na temu "Ne mogu da se nosim sa svojim djetetom!"

Da li dijete zaboravlja sveske i udžbenike kod kuće, iako je išlo uveče i nije žurilo nikuda? Poslali ste ga po kruh, a on je kupio čokoladicu? Sjeća li se šta se danas dogodilo u školi?

Loša memorija kod djeteta - šta učiniti?

Nemojte žuriti optuživati svog sina ili kćer za lijenost ili nespremnost za učenje. Možda je za sve krivo djetetovo loše pamćenje, a za to postoje sasvim objektivni razlozi. Da biste utvrdili kako poboljšati pamćenje, morate razumjeti uzroke ovog kršenja:

Vreme je za ručak!

Jedan od razloga za pogoršanje pamćenja kod djeteta je očigledan - pothranjenost. Ako vaš sin pojede sendvič za doručak, gricka čokoladicu s koka-kolom u školi i "počasti" želudac čipsom za ručkom prije šetnje, u ovom slučaju, čak ni večera s roditeljima neće pomoći. .

Neuravnotežena prehrana, nedostatak vitamina, elemenata u tragovima i drugih korisnih tvari potrebnih rastućem tijelu u periodu formiranja mogu dovesti do katastrofalnih rezultata.

H radi nešto: u djetinjstvu se postavljaju temelji svega u tijelu. Ono što je izgubljeno u detinjstvu ne može se nadoknaditi u odraslom dobu. Zato dobro pazite šta vaše dijete jede, razgovarajte sa razrednicom da se pobrine da dijete dobije doručak u školskoj menzi. Djeca su obavezna trebalo bi da ručamo u školi i ne kolačiće, već puni topli obrok . I nikakve dijete kojima se podliježu djevojke u tinejdžerskim godinama. Bilo kakva ograničenja u ishrani su štetna, uključujući i pamćenje.

Dnevni režim

Nepažnja, smanjena koncentracija, oštećenje pamćenja mogu biti povezani s pogrešnom dnevnom rutinom:

dijete kasno sjedi za televizorom ili za kompjuterom;
malo spava;
ne odmara se tokom dana;
kasno završava domaći zadatak.

Pogrešna ravnoteža između odmora i opterećenja može dovesti do prenaprezanja, a dijete jednostavno prestaje da percipira količinu informacija koja mu je potrebna u njegovim godinama.

H radi nešto: Pokušajte slijediti ustaljenu dnevnu rutinu. Uključite svoje dijete u njegovo sastavljanje, neka mu doda one aktivnosti koje smatra važnim. Napravite poster i okačite ga na vidno mesto.

Elektronsko zlo

Nikome još nije pomoglo nekontrolisano korišćenje elektronskih sredstava mobilnih telefona, kompjutera, tableta. Zašto bi dijete treniralo pamćenje, nešto pamtilo, ako ono, sav zakačeno gadžetima, može pronaći sve potrebne informacije u jednoj minuti na internetu. Evo vam još jednog izvora nesvesti moderne dece - kompjuterizacija naših života.

šta učiniti: pokušajte da detetu odvratite pažnju od njegovog ličnog elektronskog prijatelja: razgovarajte s njim, ispričajte priču iz života vaše porodice, podelite svoje znanje iz istorije, ponudite da zajedno čitate, a zatim razgovarajte o knjizi, idite zajedno u muzej, gde dijete će dobiti nove informacije za sebe. Naravno, ako je narator mama ili tata, koje dijete tako rijetko viđa, mnogo će brže zapamtiti sve.

Žvakaća guma za zaborav

Moderni naučnici ponekad u svojim istraživanjima dođu do potpuno neočekivanih rezultata. Ispostavilo se da to pogoršava pamćenje ... žvakaća guma. Psiholozi sa Univerziteta Cardiff u Engleskoj dokazali su da žvakaća guma šteti kratkoročnom pamćenju.

Žvakanje žvakaće gume je monoton i monoton refleksni pokret. Ali zbog toga se osoba ne može fokusirati na nešto važno. I to se odnosi i na djecu i na odrasle. Osoba postaje rastresena i ne seća se šta je uradila pre minut. Procijenite sami, vaše dijete neće vidjeti petice ako se tokom cijele kontrole koncentriše na žvakanje, a ne bavi se rješavanjem primjera.

Ne uvijek beba odmah požuri da ispuni vaš zahtjev. Ne vrijedi ga odmah optužiti za nepažnju i neposlušnost. Može se ispostaviti da se jednostavno nije sjećao šta ste od njega tražili. Djeca u najranijoj dobi vrlo lako "upijaju" nove informacije, ali im nije tako lako kako mi mislimo da ih reprodukuju. Ako se problem pamćenja javi kod djeteta u ranoj dobi, onda nije činjenica da ga neće imati doživotno. Sa velikim poteškoćama, na primjer, u procesu učenja u školi, vaša beba se može suočiti u budućnosti. Stoga, ako primijetite probleme s pamćenjem kod djeteta, tada biste trebali odmah početi tražiti odgovor na ovo pitanje, razvijati vještinu pamćenja novih stvari od malih nogu.

Prije svega, potrebno je otkriti uzroke lošeg pamćenja kod djece. Na nedostatak koncentracije vašeg djeteta može uticati njegovo opterećenje. Potrebno je pravilno rasporediti aktivnosti bebe. Škola, razvijanje dodatnih aktivnosti, šetnje, zdrava ishrana i san su bitne komponente za dobar razvoj mladog organizma. Vrijedno je zapamtiti da dijete ne troši manje energije dnevno od odrasle osobe, što dovodi do umora. Da bi dijete imalo vremena da popuni snage utrošene na sve dnevne poslove, potrebno mu je pružiti dobar odmor. Roditelji treba da kontrolišu situaciju, au naprednijim slučajevima treba da se obrate specijalisti. Prisutnost vitamina i korisnih mikroorganizama, pravilna prehrana također utječu na brzinu i kvalitetu pamćenja bilo kojeg materijala. Jednako je važna čak i količina vode koju dijete konzumira. Ponekad je razlog za loš uspjeh u školi loš trening pamćenja. Tada vrijedi bez žurbe, u mirnoj atmosferi, bez živaca, vježbati s djetetom uz vježbe za poboljšanje njegovog pamćenja.

Postoje simptomi koji ukazuju na probleme s pamćenjem. Dijete s mukom izražava svoje misli, zbunjuje se u riječima, ne dovodi frazu do logičnog zaključka, sam govor nije dovoljno razvijen za njegov uzrast. Vrijedno je pregledati sve uzroke problema s pamćenjem po redu. Uklonite iz rasporeda posjećivanje krugova, čije prisustvo može uticati na brzi zamor djeteta. Više vremena posvetiti individualnim aktivnostima koje poboljšavaju pamćenje kod kuće. Svaki roditelj sanja o svestranom razvoju svog djeteta, ali vrijedi pravilno odrediti prioritete. U ovom slučaju zdravlje je svakako važnije.

Ako otkrijete da dijete ima loše pamćenje, obratite pažnju na njegovo spavanje. Da li ima dovoljno sati dnevno provedenih u krevetu da bi se naspavao, opustio. Gledanje crtića do kasno u noć ili igranje kompjutera samo će loše uticati na razvoj djetetove memorije. Fiziološki podaci imaju svoju težinu u sposobnosti brzog pamćenja velike količine informacija i mogućnosti njihove reprodukcije. Ako ste sigurni da je ovo daleko od problema, onda profesionalci uvijek mogu ponuditi pojedinačne, gdje će čitav niz vježbi pomoći poboljšanju djetetovog pamćenja.

Roditelji četverogodišnjaka postaju zabrinuti ako njihov mališan ne može naučiti napamet kratku pjesmu. Stručnjaci kažu da bi problem pamćenja informacija od strane djeteta trebali rješavati stručnjaci za psihologiju. Međutim, za početak, roditelji sami moraju odrediti područje problema svoje bebe. Da biste to učinili, morate znati da je pamćenje podijeljeno na slušno, vizualno i motorno.

Foto: Loše pamćenje - da li je moguće promijeniti situaciju

Kako se formira djetetova memorija?

Počevši od devetog mjeseca života, dijete razvija pamćenje, a zatim se razvija sposobnost pamćenja informacija.

Foto: Pamćenje se formira od navršenih devet mjeseci

Osobine pamćenja u djetinjstvu

Pamćenje kod djece je sinkretično i to je njegova glavna karakteristika. Drugim riječima, dijete percipira svijet u njegovoj cjelini: radnje, predmeti, emocije i slike su neraskidivo povezani jedni s drugima. Istovremeno, utisci koje dijete dobije izgledaju mnogo svjetlije nego kod odraslih, što omogućava da pamćenje bude dugoročno. Sposobnost pamćenja djeteta također je primjetno veća. I opet, to diktira neraskidivi spoj s emocijama.

Dječije sjećanje je pravi dar. Svako od nas to dobija na samom početku svog puta životnim putem. Glavna stvar je da ne propustite priliku da iskoristite poklon u potpunosti. Djeca, primajući nevjerovatnu količinu informacija, formiraju vlastiti pogled na svijet i svjetonazor, koji im ostaje za cijeli život.

Foto: Djeca dobijaju ogromnu količinu informacija

Kada nastanu problemi...

Pa ipak, nemojte previše paničariti, ne shvatajući situaciju. Za početak, roditelji bi trebali identificirati sljedeće tačke:

Da li dijete zaista ne može odgovoriti na direktna pitanja?
Odbija li obavljanje najjednostavnijih zadataka?
Čini li se dijete rasejano i nepažljivo?
Da li mu je teško da prati uputstva?

Ako se barem na jedno od pitanja odgovori pozitivno, neće škoditi da se ozbiljno pristupi razvoju dječijeg pamćenja. Ali za početak, izuzetno je važno razumjeti uzrok problema.

Zašto dijete ima loše pamćenje?

Dječje pamćenje može patiti iz sljedećih razloga:

Pogrešna dnevna rutina

Pogrešno planirana dnevna rutina djeteta bilo koje dobi postaje uzrok njegove odsutnosti, razdražljivosti i nedovoljne koncentracije pažnje. Kao rezultat toga, pati pamćenje.

Fotografija: Dječija dnevna rutina

Rješavanje problema nije tako teško. Dovoljno je normalizirati dnevnu rutinu, a poboljšanje pamćenja neće dugo trajati.

Nedostatak hranljivih materija

Jelovnik treba da sadrži zdravu hranu: masnu ribu, šargarepu, orahe, mahunarke i zelje. U suprotnom, dijete će iskusiti stalni umor, postati letargično i letargično. U budućnosti će se situacija pogoršati, što će dovesti do pogoršanja funkcioniranja i razvoja rastućeg organizma.

Pored zdrave hrane i dovoljne količine tečnosti, deca bi trebalo da dobijaju vitamine koncentrisane u posebnim apotekarskim kompleksima. Pripreme treba birati uzimajući u obzir godine.

Foto: Djeca trebaju unositi vitamine

Loš ili nikakav trening pamćenja

Roditelji bi trebali biti posebno zabrinuti kada se otkriju problemi s pamćenjem i govorom. Žalba neurologu u ovom slučaju je neizbježna.

Foto: Apel neurologu

Drugi uzroci oštećenja pamćenja kod djeteta uključuju psihološke traume i stres. Zaista, vrlo često pokušavajući da nađu pomoć od pedijatra i drugih doktora, roditelji djeteta bi trebali učiniti nešto sasvim drugo - obratiti se psihologu!

Često je oštećenje pamćenja kod djeteta olakšano prethodnim bolestima različite etiologije.

Kako trenirati pamćenje?

Foto: Potrebno je češće hvaliti bebu za obavljeni posao

Ništa manje efikasna u procesu treniranja djetetove memorije nije komunikacija. Roditelji treba da razgovaraju sa svojim djetetom što je češće moguće, razgovaraju o bilo kojoj temi i zanimaju se za dan proveden. Neka dijete ne samo da odgovara, već i sluša. Odrasli se ohrabruju da pokažu djetetu nešto novo, emotivno slikajući temu i fokusirajući se na manje detalje. Nekoliko dana nakon razgovora, trebate pitati bebu o tome čega se uspjelo sjetiti.

Igra je još jedan važan trenutak za trening pamćenja.. a igre bi trebale biti zanimljive.

Foto: Potrebno je svakodnevno se igrati sa djetetom

Fotografija: Memory Game

Trening pamćenja je naporan i dugotrajan proces, tako da ne treba očekivati prebrze rezultate. Ako nakon nekog vremena poboljšanja budu potpuno nevidljiva, trebate potražiti pomoć od dječjeg neurologa. U izuzetnim slučajevima, loše pamćenje može biti posljedica patologija nervnog karaktera. Doktor će takve probleme moći otkloniti tokom razgovora s djetetom i njegovim roditeljima, kao i uz pomoć posebnog pregleda.

Pravovremeno rješavanje problema s lošim pamćenjem kod djeteta pomoći će u otklanjanju neugodnih trenutaka u starijoj dobi!

- Poremećaj pažnje i hiperaktivnost
- Kako pomoći djetetu u pripremi nastave?

Prije polaska u školu i u prvom periodu školovanja djeca često nailaze na poteškoće na koje roditelji ranije nisu obraćali pažnju. Zaista, za uspješnu asimilaciju školskog programa nije dovoljno biti „dobar poslušan dječak“ ili „fina vesela djevojčica“. Osim ovih izuzetnih kvaliteta, potrebno je posjedovati i posebne vještine obuke.

U praksi dječijih psihologa veliki broj apelacija je povezan upravo s činjenicom da dijete koje je prethodno u potpunosti odgovaralo roditeljima nije dovoljno spremno za školu. Ovaj članak daje nekoliko savjeta koji se daju mamama i tatama u takvim slučajevima. Oni će biti korisni mnogim roditeljima koji nemaju priliku dobiti individualno savjetovanje od psihologa.

Šta učiniti ako je djetetu teško naučiti poeziju, ako se vaspitačica ili vaspitačica žali da ne pamti gradivo koje ona daje na času? Da li je moguće razviti dječije pamćenje?

U ovom slučaju, mnogo se može postići korištenjem posebnih tehnika za pamćenje. Najvažniji od njih - figurativno predstavljanje ono što želite da zapamtite, privlačeći široku lepezu udruženja. Jedna od tehnika koja pomaže u učenju ovoga temelji se na učenju djeteta da stvara crteže koji odražavaju gradivo koje uči. To se radi ovako.

Djetetu se nudi da "igra zanimljivu igru":

Pričaću vam kratke priče, a vi ćete ih zapamtiti. Da ne biste ništa zaboravili, za svaku takvu priču nacrtat ćete jednostavnu sliku.

Zatim se daje nekoliko jednostavnih, nepovezanih fraza za pamćenje, na primjer: „Vuk je istrčao iz šume. Djevojčica je dobila lutku. Kolja i Maša su se igrali u dvorištu. Juče je padala kiša, a danas sija sunce. Nakon svake fraze („priče“) pravi se duga pauza kako bi dijete imalo vremena da nacrta sliku da je zapamti. Potrebno mu je objasniti da crteži budu što jednostavniji, da se ne pokušavaju učiniti lijepim i detaljnijim: ovo nije lekcija crtanja, već igra pamćenja. Glavna stvar je da crtanje bude brže. Ako je dijete previše zaneseno samim procesom crtanja (a u početku je to gotovo neizbježno), onda ga zaustavite riječima: „Po mom mišljenju, ono što ste nacrtali već je dovoljno za pamćenje. Sada poslušajte sljedeću priču."

Prilikom izrade prvih crteža trebat će vam pomoć odrasle osobe. Najvjerovatnije će morati predložiti njihov sadržaj i potaknuti dijete da se ograniči na krajnje shematski prikaz.

Kako se sjećamo da je jučer padala kiša? Nacrtajmo ga i precrtajmo: na kraju krajeva, danas više ne dolazi. I nećemo precrtati sunce: ono danas sija.

Krajnji rezultat će biti otprilike ovako:

U jednoj lekciji ne biste trebali dati više od tri ili četiri fraze. Možete ih se sjetiti istog dana za nekoliko sati ili sljedećeg dana. Djetetu se daju njegovi crteži, a ono “čita” “priče” koje mu se ispričaju iz njih. Ovo također može zahtijevati pomoć odrasle osobe. Na primjer, ako kaže: „Kiša je završila i izašlo je sunce“, onda mu morate postaviti sugestivno pitanje: „Kako smo rekli - kada je padala kiša? Tako je, "juče je padala kiša"... Kako dalje? Koliko god da je djetetu bila potrebna pomoć da pravilno reprodukuje fraze, treba ga pohvaliti: „Vidi kako dobro pamtiš sve! Dakle, sve priče ste dobro napisali crtežima.

Takvi časovi se po mogućnosti izvode svakodnevno ili svaki drugi dan, ali ne više od jednog časa dnevno. Nakon nekog vremena, crteži više neće biti potrebni, biće dovoljno razgovarati o tome "šta bi se moglo nacrtati da se priča zapamti". Zahvaljujući takvoj diskusiji, dijete uči da vizualizira naučeno gradivo, što će mu uvelike pomoći u budućnosti u školi.

Kod lošeg pamćenja roditelji bi trebali biti posebno pažljivi u odabiru materijala koji se djetetu nudi za pamćenje. Moramo pokušati da minimiziramo njen volumen, postižući ne doslovno pamćenje, već opšte razumijevanje. U onim slučajevima kada je doslovno pamćenje ipak potrebno, treba ga izvoditi u malim porcijama, postižući potpuno pamćenje svakog takvog dijela prije nego što se pređe na sljedeći. Na primjer, prilikom pamćenja pjesme, zgodno je naučiti je u jednom katrenu (bez pokušaja ponavljanja cijele pjesme). Međutim, prije nego što učenje započne, potrebno je detaljno analizirati razvoj zapleta s djetetom, kako se katreni kasnije ne bi mijenjali.

Kako pomoći neprikupljenom, neorganiziranom djetetu? Šta učiniti ako ništa ne dovede do kraja, krene i odustane, ne zna se koncentrirati, nepažljiv je?

Uz opisane pritužbe, potrebno je dijete naučiti da planira svoje postupke. Trebao bi biti obavezan, ali kratak korak koji prethodi svakoj radnji. “Reci mi kako ćeš to učiniti” - ovakvim prijedlozima odrasla osoba može potaknuti dijete da planira. Može se odnositi na građenje kockicama (šta izgraditi, koji građevinski materijal će biti potreban za to), na odlaganje igračaka (šta odložiti gdje, kojim redoslijedom), na crtanje, izradu zanata od papira i improviziranih materijala, - općenito za bilo koji vrtić.

Izdvajajući posebnu fazu planiranja kao pripremu za akciju, odrasla osoba mora osigurati da se planovi realizuju tako da akcija ne bude zamijenjena njenim planiranjem. Posao mora biti završen. Da bi se povećala vrijednost dobivenih rezultata, korisno je skrenuti pažnju drugih na njih. Pokažite ostalim članovima porodice strukturu napravljenu od kockica, okačite na zid aplikaciju ili crtež koji je napravilo dete, privucite pažnju prijatelja u posetu na njih.

Sve organizacione aspekte dečijih aktivnosti treba dovesti do automatizma. Takvi individualni automatizmi omogućavaju izdvajanje ostrva reda u opštem haosu ponašanja neorganizovanog deteta. Odakle početi, koju oblast dečje dezorganizacije najpre racionalizovati i automatizovati - priprema nastave, jutarnji ritual spremanja za školu ili vrtić, večernje čišćenje igračaka - to je na roditeljima da odluče sami. . Samo nemojte hvatati sve odjednom i očekujte trenutne rezultate. Svaki pojedinačni automatizam mora biti pažljivo razrađen. Djetetu koje ne posjeduje vještine samoorganiziranja potrebna je najprije maksimalna, a potom i postepeno sve manja pomoć odraslih. Ako mu je teško stalno ispunjavati organizacijske zahtjeve, onda su oni prenaglašeni: roditelji se žure, pokazuju neprimjereno nestrpljenje.

Da biste razvili organizaciju i pažnju, možete ponuditi i posebne zadatke za učenje. analiza uzorka , povezujući to sa dobijenim rezultatom, pronađite i popravite greške . Evo, na primjer, zadatka "Gdje je Pinokio pogriješio":

Malvina je htjela naučiti Pinokija da crta prekrasne šare. Nacrtala je uzorak i rekla mu: "Nacrtaj ga na isti način." A Pinokio je sve vreme bio ometen, i shvatio je kako treba, a onda pogrešno. Pa, pronađi gdje su Pinokijeve greške i pomozi mu da ih ispravi.

Obrasci bi mogli izgledati otprilike ovako:

Slični zadaci se mogu dati i na drugom materijalu. Na primjer, u nekom drugom trenutku, Malvina može uputiti Pinocchia da napravi zgradu od kocki, ili sastavi model od "konstruktora", ili složi slike određenim redoslijedom (za to morate imati dva identična seta slika) , ili napravite aplikaciju. Navika provjeravanja i ispravljanja tuđih grešaka naknadno će dovesti do sposobnosti provjere sebe, a to je osnova pažnje na svoje postupke.