Upitnik za stil ponašanja roditeljskog odgoja E.G. Eidemiller. Upitnik Tinejdžeri o njihovim roditeljima. L.I. Wasserman, E.E. Romitsyna

15.05.2019

Upitnik "Tinejdžeri o roditeljima"

Opis metode

Upitnik "Ponašanje roditelja i stavovi adolescenata prema njima" proučava stavove, ponašanje i metode roditeljstva kako ih vide njihova djeca u adolescenciji, omogućava opis odnosa s roditeljem u najčešćim manifestacijama: dobronamjernost, neprijateljstvo, autonomnost, usmjerenost i nedoslednost roditelja.

Osnova ovog upitnika je metodologija koju je Schafer stvorio 1965. godine, a u Rusiji su je prilagodili djelatnici Laboratorije za kliničku psihologiju Instituta. Bekhterev Wasserman L. I, Gorkova I A., i počeo se aktivno koristiti pod imenom ADOR ("Tinejdžeri o svojim roditeljima"). Ova tehnika temelji se na Schaferovom stavu da se obrazovni utjecaj roditelja (kako ga djeca opisuju) može okarakterizirati pomoću tri faktorske varijable:

§ prihvatanje-emocionalno odbacivanje;

§ psihološka kontrola-psihološka autonomija;

§ skrivena kontrola - otvorena kontrola.

Istovremeno, prihvaćanje ovdje podrazumijeva bezuvjetno pozitivan stav prema djetetu, bez obzira na prvotna očekivanja roditelja. Emocionalno odbacivanje se posmatra kao negativan stav prema djetetu, nedostatak ljubavi i poštovanja prema njemu, a ponekad i samo neprijateljstvo. Koncept psihološke kontrole označava i određeni pritisak i namjerno vođenje djece, te stepen dosljednosti u primjeni obrazovnih principa.

Postupak za

Prije početka eksperimenta, tinejdžer se upoznaje sa ciljevima i zadacima istraživanja, nakon čega mu se daju upute.

Instrukcije

Molimo vas da na temelju vlastitog iskustva procijenite koje su od ovih odredbi najtipičnije za vaše roditelje. Da biste to učinili, pažljivo pročitajte svaku izjavu, ne propustite nijednu od njih. Ako mislite da je izjava u potpunosti u skladu s roditeljskim principima vašeg oca (ili majke), zaokružite '2'. Ako mislite da je ova izjava djelomično prikladna za vašeg oca (ili majku), zaokružite broj '1'. Ako se, prema vašem mišljenju, izjava ne odnosi na vašeg oca (ili majku), zaokružite broj '0'.

Obrada rezultata

Nakon što tinejdžer ispuni oba obrasca (za oca i za majku), svi dobiveni podaci sažimaju se u "bodovnu listu" posebno za majku i za oca.

Ključ

Sobe izjave	Obračunavanje scores	Sobe izjave	Obračunavanje scores	Sobe izjave	Obračunavanje scores	Sobe izjave	Obračunavanje scores	Sobe izjave	Obračunavanje scores










Sirovo scores
Standard scores

Zatim se za svaki parametar izračunava aritmetički zbir sirovih bodova:

§ POZ- pozitivna kamata;

§ DIR- usmjerenost;

§ HOS- neprijateljstvo;

§ AUT- autonomija;

§ NED- nedoslednost.

Ako je parametar izašao s 1-2 boda, onda možemo reći da je slabo izražen, ali ako je 4-5, tada je izmjerena kvaliteta izražena sasvim jasno. Zatim se na posebnom obrascu grade profili procjene odnosa i prema majci i prema ocu.

Tumačenje rezultata

Ocena majčinog sina

Pozitivna kamatna ljestvica

Prije svega, dječaci adolescenti vide psihološko prihvaćanje majke u relativno kritičkom pristupu prema njima. Tinejdžeri često osjećaju potrebu za pomoći i podrškom svoje majke, u većini slučajeva prihvaćaju njeno mišljenje, skloni su se složiti s njom. Negiraju se isti oblici ponašanja kao što su vlasništvo, sumnjičavost, sklonost vođstvu. Istovremeno, sinovi ne očekuju pretjeran konformizam od svoje majke, sve do tendencije da ih "vodi". Međutim, samo kompetentno ponašanje, prijateljski način komunikacije i normalni emocionalni kontakti nisu dovoljni da adolescent tvrdi da majka ima pozitivan interes za njega. Teže prekomjernoj zaštiti jake, odrasle i neovisne osobe.

Skala direktivnosti

Tinejdžeri vide usmjerenost majke u odnosu na sina u nametanju krivice u odnosu na nju, njenim izjavama i stalnim podsjetnicima da „majka žrtvuje sve za svog sina“, u potpunosti preuzima odgovornost za sve što je učinila, radi i uradiće dete. Majka, takoreći, potvrđuje početnu ovisnost svog statusa i procjenu ljudi oko sebe o tome da li je sin u skladu sa "standardom djeteta", isključujući mogućnost drugih mogućnosti za samoizražavanje. Tako majka nastoji na bilo koji način isključiti sinovljevo pogrešno ponašanje, kako ne bi "izgubila obraz". Jednostavni oblici ispoljavanja odziva, manifestacije simpatije, izazivanja pozitivnih emocionalnih odnosa, negativno koreliraju s direktivnim oblikom interakcije između majke i adolescenta.

Skala neprijateljstva

Neprijateljstvo majke u odnosima sa sinom tinejdžerom karakterizira njena agresivnost i pretjerana strogost u međuljudskim odnosima. Majčin fokus isključivo na sebi, njeno samopoštovanje, pretjerano samopotvrđivanje u pravilu isključuju usvajanje djeteta. On se, prije svega, doživljava kao suparnik koji mora biti potisnut da bi potvrdio svoj značaj. Dakle, emocionalna hladnoća prema tinejdžeru je maskirana i često se predstavlja kao suzdržanost, skromnost, pridržavanje "etikete", pa čak i pokornost prema njemu. Istovremeno, može postojati izražena sumnja, sklonost pretjeranoj kritici sina i drugih, čija je svrha ponižavanje u očima drugih. Uporedo s tim, pozitivna aktivnost, odgovornost za sudbinu njegova sina, stalno se pokazuje (uglavnom na verbalnom nivou).

Skala autonomije

Majčinu autonomiju u odnosima sa sinom on shvaća kao diktat, potpuni zanos sa snagom, čak i određenu maniju u tom pogledu, koja ne prepoznaje nikakve varijacije. Istovremeno, majka ne doživljava dijete kao osobu, sa svojim osjećajima, mislima, idejama i motivima, ona je „slijepa“ snaga moći i ambicija, kojoj su svi, bez obzira na sve, dužni poslušati . U isto vrijeme, adaptivni oblik majčinskog autoriteta zasnovan na povjerenju i poštovanju, kao i prihvatljivi oblici grubosti i grubosti (kada uzmu u obzir situaciju), ispostavilo se da nisu karakteristični za autonomiju majki u odnosima sa adolescentni sinovi. Također, prema sinovima, ni emocionalna vezanost ni prijateljski stil komunikacije ne mogu se povezati s izolacijom, neumiješanošću majke u poslove svog sina.

Skala nedosljednosti

Nedosljednost odgojne linije koju provodi majka adolescenti ocjenjuju kao svojevrsnu izmjenu (ovisno o stupnju informativne važnosti) takvih psiholoških tendencija kao što su dominacija snage i ambicije i poniznost (u adaptivnim oblicima), delikatnost i superaltruizam i nepovjerljiva sumnja. Štaviše, svi oni imaju tendenciju ekstremnih oblika ispoljavanja (amplituda fluktuacija je maksimalna).

Ocena očevog sina

Pozitivna kamatna ljestvica

Pozitivan interes u vezi sa sinom vidi se kao odsustvo grube sile, želja za nepodijeljenom moći u komunikaciji s njim. Adolescenti govore o pozitivnom interesu u slučajevima kada očevi nastoje postići svoju lokaciju i poštuju očev autoritet, ne pribjegavajući deklaracijama dogmi. Psihološko prihvaćanje sina od strane oca temelji se prvenstveno na povjerenju. U takvom odnosu uobičajeno je pronaći istinu u svađi, slušajući različite argumente i dajući prednost logici zdravog razuma. Svaka vrsta konformizma ovdje se u potpunosti negira.

Skala direktivnosti

Otac ispoljava usmjerenost u odnosima sa sinom u obliku sklonosti ka vođstvu, stjecanjem autoriteta na osnovu stvarnih postignuća i dominantnog stila komunikacije. Njegova moć nad sinom izražava se uglavnom u upravljanju i pravovremenoj korekciji ponašanja djeteta, isključujući ambiciozni despotizam. U isto vrijeme, vrlo jasno daje djetetu do znanja da zbog svoje dobrobiti žrtvuje dio svoje moći; da to nije samo pokroviteljstvo, već želja da se sve riješi mirnim putem, bez obzira na stupanj iritacije.

Skala neprijateljstva

Očevi zlostavljači uvijek se slažu s konvencionalnom mudrošću, previše se drže konvencija, nastoje udovoljiti zahtjevima drugih da budu "dobar" otac i održavaju pozitivne odnose. Dok odgajaju, pokušavaju obrazovati svog sina u skladu s idejom o tome kakvo idealno dijete treba biti u datom društvu i u datoj kulturi. Očevi nastoje svojim sinovima pružiti šire obrazovanje, razviti različite sposobnosti, što često dovodi do nepodnošljivog tereta na mladenačko tijelo. Uz to, postoji potpuna ovisnost o mišljenjima drugih, strah i bespomoćnost, nemogućnost da im se odupre. Istovremeno, u odnosu na sina, otac je oštar i pedantan. Tinejdžer je stalno u stanju tjeskobe u očekivanju niske ocjene njegovih aktivnosti i kažnjavanja odbacivanjem roditelja prema formuli: "Kako se usuđuješ ne odgovarati onome što se od tebe očekuje, jer žrtvujem sve da napravim osobu od ti. " Postoji i stalno nezadovoljstvo, skeptičan stav prema postignućima sina, što neizbježno smanjuje motivaciju njegovih aktivnosti.

Skala autonomije

Autonomnost oca u odnosima sa sinom očituje se u formalnom odnosu prema odgoju, u pretjeranoj nepristranosti u procesu komunikacije. Interakcija se temelji na pozicijama snage i despotizma. Otac "primjećuje" svog sina samo u slučajevima kada je nešto učinio, pa čak i za analizu onoga što se dogodilo, u pravilu, "nema dovoljno vremena". Otac je previše zaposlen samim sobom da bi ulazio u život i probleme svog sina. O njima saznaje samo iz svojih zahtjeva za pomoć ili savjet o određenom pitanju, ne pretjerujući posebno s objašnjenjima. Ne zanimaju ga sinovi hobiji, krug poznanika, učenje u školi, samo se pretvara da mu to smeta. Često ga samo iznervira kada mu se sin obrati. Po njegovom mišljenju, sin bi "trebao sve znati".

Skala nedosljednosti

Ovi posljednji vide nedosljednost odgojnih mjera koje je otac primijenio u odnosu na svoje sinove tinejdžere u nepredvidivosti, nemogućnosti da predvidi kako će njihov otac reagirati na ovu ili onu situaciju, događaj: hoće li svog sina podvrgnuti strogoj kazni za lakše prekršaje ili ga lagano grditi zbog nečeg značajnog, jednostavno prihvaćajući uvjeravanja potonjeg da se to neće ponoviti; takav će otac ili "oprati kosti" dugo i pedantno, ili će uzeti u vjeru uvjeravanja svog sina u nevinost, itd.

Kada se uporede prakse majki i očeva kod adolescenata, pojavljuju se sljedeće karakteristične razlike. U psihološkom prihvaćanju sina od strane roditelja, odsustvo sklonosti vođstvu dominira kod očeva u odnosu na majke, jer oni nastoje postići naklonost i poštivanje svog autoriteta bez pribjegavanja sili, za razliku od majki koje u iznimnim slučajevima , dopuštaju sebi autoritarnost u međuljudskim odnosima „za dobro“ Dijete. U isto vrijeme, među majkama, dječaci kritički pristup prema njima i pretjeranu zaštitu smatraju pozitivnim interesom, dok očevi imaju izraženiju neovisnost i čvrstinu stavova. Na skali usmjerenosti, majke imaju tendenciju da favoriziraju pokroviteljstvo u odnosu na očeve, jer su majke sklonije utjecati na svoju djecu induktivnim tehnikama. Takođe, majke su spremne na kompromis kako bi postigle svoj cilj, dok očevi više vole autoritet nad prisilom. Neprijateljstvo majki razlikuje se od analognih karakteristika očeva po tome što se kod majki manifestuje kao rezultat borbe za njihovu nezavisnost, dok se kod očeva radije radi o sklonosti ka konformizmu u odnosu na druge.

Autonomija majki i očeva temelji se na despotskoj "slijepoj" moći koja ne tolerira popuštanje, međutim, majke su primijetile naglasak na odsustvu zabrana prema adolescentima, a očevi - ograđeni. I obojici nedostaje čak i sklonost pokroviteljstvu, iako se očevi, kao iznimka, mogu odvojiti od posla i uvažiti zahtjeve tinejdžera.

Nedosljednost u vođenju odgojne linije kod oba roditelja adolescenti podjednako ocjenjuju kao sklonost ka krajnje kontradiktornim oblicima ispoljavanja s maksimalnom amplitudom izražavanja. Štaviše, za majke, suprotnost snazi i nepovjerenju su usklađenost i hiperprojektivnost, a za očeve povjerenje i konformizam.

Procena majčine ćerke

Pozitivna kamatna ljestvica

Takve majke često odobravaju traženje pomoći od svojih kćeri u slučajevima svađa ili bilo kakvih poteškoća, s jedne strane, i ograničavanja neovisnosti s druge strane. Uz to, djevojčice primjećuju faktor popustljivosti, kada majka, takoreći, "obavlja poslove" i nastoji zadovoljiti svaku želju svoje kćeri.

Skala direktivnosti

Opisujući usmjerenost svojih majki, adolescentice su primijetile čvrstu kontrolu s njihove strane, tendenciju da lako ostvare svoju moć, zasnovanu na ambicijama i ne pozdravljajući izražavanje vlastitog mišljenja svoje kćeri. Takve se majke više oslanjaju na strogost kazne, tvrdoglavo vjerujući da su "uvijek u pravu, a djeca su još premala da o tome sude".

Skala neprijateljstva

Neprijateljstvo majki prema kćerkama tinejdžerkama opisuje se kao sumnja u porodično okruženje i distancu prema svojim članovima (posebno prema djeci). Sumnjivo ponašanje i odbacivanje društvenih normi navode ih u pravilu da se ograde i uzdignu iznad drugih.

Skala autonomije

Autonomnost majki isključuje svaku ovisnost o djetetu, njegovom stanju, zahtjevima. Takođe se negira svaki oblik brige i starateljstva u odnosu na kćerke. Adolescenti takve majke ocjenjuju kao snishodljive, nezahtjevne. Oni praktično ne ohrabruju djecu, relativno rijetko i tromo komentiraju, ne obraćaju pažnju na odgoj.

Skala nedosljednosti

Pod nedosljednošću obrazovne prakse od strane majke, djevojčice razumiju oštru promjenu stila, tehnika koje predstavljaju prijelaz iz vrlo strogog u liberalni i, obrnuto, prijelaz iz psihološkog prihvaćanja kćeri u emocionalno odbacivanje ona.

Procena očeve ćerke

Pozitivna kamatna ljestvica

Kćeri opisuju očev pozitivan interes kao očinsko samopouzdanje, uvjerenje da nisu notorna očinska strogost, već pažnja prema tinejdžeru, toplina i otvorenost odnosa između oca i kćeri tinejdžerke manifestacija iskrenog interesa. Psihološko prihvaćanje kćeri karakterizira odsustvo oštrih promjena od popustljivosti do strogih kazni, odnosno toplih prijateljskih odnosa s jasnom sviješću o granicama dopuštenog i nevladanog.

U ovom slučaju očinske zabrane djeluju samo na pozadini očinske ljubavi.

Skala direktivnosti

Tinejdžerke predstavljaju očevu usmjerenost kao sliku “čvrste muške ruke”, spremne da se stisne u šaku ili pokaže na njeno mjesto u društvu, a posebno u porodici. Direktivni otac, takoreći, usmjerava rastuću djevojčicu na pravi put, prisiljavajući je da poštuje norme i pravila ponašanja usvojena u društvu i određenoj kulturi, stavljajući u njenu dušu zapovijedi morala.

Skala neprijateljstva

U ovom slučaju govorimo o tako nepovoljnom tipu očinskog stava prema svojoj kćeri, kao kombinaciji prezahtjevnog, orijentiranog na standard "idealnog djeteta" i odgovarajuće preoštre ovisnosti, s jedne strane, i emocionalno hladan, odbacujući stav, s druge strane. Sve to dovodi do poremećaja u odnosu između oca i kćeri tinejdžerke, što zauzvrat dovodi do povećanog nivoa napetosti, nervoze i nestabilnosti kod tinejdžera.

Skala autonomije

Tinejdžerke opisuju autonomiju svojih očeva kao zahtjev za vodstvom, a vodstvo je nedostupno, nedostupno za interakciju s njim. Čini se da je to osoba ograđena od porodičnih problema kao da je nevidljivim zidom koji postoji paralelno s ostatkom porodice. Oca nije briga što se događa oko njega; njegovi postupci često nisu u skladu s potrebama i zahtjevima onih koji su mu bliski, čiji se interesi potpuno zanemaruju.

Skala nedosljednosti

Ovdje se čini da je otac potpuno nepredvidiva osoba. S dovoljno visokim stupnjem vjerojatnosti, u njegovom ponašanju mogu se pojaviti psihološke tendencije, potpuno kontradiktorne jedna drugoj, a amplituda fluktuacija je maksimalna.

Dakle, karakteristične razlike u procjenama obrazovne prakse majki i očeva od strane adolescentica su sljedeće. Uz pozitivan interes i psihološko prihvaćanje među majkama, za razliku od očeva, povjerenje i poslušnost dolaze do izražaja. Očevima, s druge strane, dominira samopouzdanje i nedostatak krutosti, autoritarnost u odnosima sa svojom kćerkom, što isključuje odgoj snažnim pritiskom. Direktivnost majki temelji se isključivo na ambicioznim pretenzijama na moć i strogoj kontroli ponašanja njihove kćeri, a usmjerenost očeva, uz to, izražena je i ovisno o mišljenjima drugih i narcizmu. Uz neprijateljstvo, otkriva se emocionalno odbacivanje kod majki, tvrdoglavi konformizam i slaba ovisnost o mišljenjima drugih, što proizlazi iz očevih zahtjeva za vodećim položajima. Za očeve, s neprijateljskim obrazovnim praksama prema njihovim kćerkama tinejdžerkama, okrutnost i samopotvrđivanje moći i snage dolaze do izražaja. Autonomiju majki karakterizira odsustvo dobrih ljudskih odnosa i izolacija od problema i interesa kćeri, dok se očeva autonomija izražava u njegovom bezuvjetnom vodstvu u porodici i u nedostupnosti komunikacije s njim za njegovu kćerku . S nedosljednom obrazovnom praksom u kontekstu kontradiktornih manifestacija, karakteristike očeva i majki izgledaju iste.

Razlika je samo u takvim tendencijama kao što je samodostatno samopotvrđivanje s neprijateljskom nepopustljivošću kod očeva i podređenošću i nepovjerenjem prema majkama.

Stimulativni materijal

Puno ime__________________

	Moj otac (moja majka)		Delimično
	On mi se često smiješi

	Nema dovoljno strpljenja sa mnom
	Kad odem, on sam odlučuje kada ću se vratiti
	Uvijek brzo zaboravi ono što kaže ili naredi
	Kad sam loše volje, savjetuje me da se smirim ili zabavim.
	Smatra da bih trebao imati mnoga pravila kojih se moram pridržavati
	Stalno se nekome žali na mene
	Daje mi onoliko slobode koliko mi je potrebno
	Za istu stvar, jednom kažnjava, a drugoj oprašta.
	Voli raditi nešto zajedno
	Ako dodijeli bilo koji posao, misli da bih to trebao učiniti samo dok ne završim
	Počinje biti ljut i ogorčen zbog svake sitnice koju sam učinio
	Ne zahteva od mene da tražim dozvolu da odem gde želim
	Odbija mnoge njegove poslove ovisno o mom raspoloženju
	Pokušava me oraspoložiti i oraspoložiti kad sam tužna
	Uvijek insistira da za sve svoje greške moram biti kažnjen
	Malo me zanima ono do čega mi je stalo i šta želim
	Omogućava da svake noći mogu da idem gde god želim
	Ima određena pravila, ali ih se ponekad pridržava, ponekad ne
	Uvijek sa razumijevanjem sluša moje stavove i mišljenja
	Brine se da uvek radim ono što mi se kaže
	Ponekad se osjećam kao da sam mu zgrožen
	Praktično mi dozvoljava da radim šta god želim
	Moj otac (moja majka) mijenja svoje odluke na način na koji mu je ugodno
	Često me hvale za bilo šta
	Uvijek želi znati šta tačno radim i gdje sam
	Voleo bih da sam drugačiji, promenjen
	Omogućava mi da izaberem sopstveni posao
	Ponekad mi vrlo lako oprosti, a ponekad ne.
	Pokušava otvoreno pokazati da me voli
	Uvijek prati šta radim na ulici ili u školi
	Ako učinim nešto pogrešno, on stalno i svuda priča o tome
	To mi daje puno slobode. Rijetko kaže "mora" ili "ne smije"
	Nepredvidljiv u mojim postupcima ako učinim nešto dobro ili loše
	Smatra da bih trebao imati svoje mišljenje o svakom pitanju
	Uvijek pažljivo prati kakve prijatelje imam
	Neće razgovarati sa mnom dok ne započnem, ako sam ga prije toga povrijedila nečim ili uvrijedila
	Uvijek mi lako oprosti
	Hvali i kažnjava vrlo nedosljedno: ponekad previše, a ponekad premalo
	Uvijek mi da vremena kad mi zatreba
	Stalno mi govori kako da se ponašam
	Moguće je da me, u suštini, mrzi
	Ja planiram odmor svojom voljom
	Ponekad to može uvrijediti, a ponekad je ljubazno i zahvalno.
	Uvijek ću iskreno odgovoriti na svako pitanje koje ne bih postavio
	Često provjerava jesam li sve očistio kako je naredio
	Zanemari me kako mi se čini
	Ne ometa to da li čistim svoju sobu (ili ugao) ili ne - ovo je moja tvrđava
	Vrlo nejasan u svojim željama i smjerovima

Književnost

1. Radionica o razvojnoj psihologiji: Udžbenik. dodatak / Ed. ,. - SPb .: Rech, 2002. - P.640-652.

2., Romitsina adolescenti o svojim roditeljima. - M. - SPb.: Folium, 1995.

Skinuti:

Pregled:

Dijagnostika odnosa roditelj-dijete pomaže u otkrivanju što točno dijete osjeća dok je u vlastitom domu, kakva ga iskustva, uzbuđenja muče svaki dan. Uz pomoć posebnih testova možemo razumjeti kakva situacija vlada u porodici i kako utječe na krhku ličnost djeteta.

Test "Tinejdžeri o roditeljima"

Opis:

Upitnik o roditeljskom ponašanju i stavovima adolescenata (ADOR - skraćeno adolescent o roditeljima) ispituje stavove, ponašanje i metode roditeljstva kako ih vide njihova djeca u adolescenciji.

Osnova je upitnik koji je Schafer stvorio 1965. Ova tehnika zasniva se na Schaferovom stavu da se obrazovni utjecaj roditelja (kako ga djeca opisuju) može okarakterizirati pomoću tri faktorske varijable: prihvaćanje-emocionalno odbacivanje, psihološka kontrola-psihološka autonomija, skrivena kontrola je otvorena kontrola. Istovremeno, prihvaćanje ovdje podrazumijeva bezuvjetno pozitivan stav prema djetetu, bez obzira na prvotna očekivanja roditelja.

Emocionalno odbacivanje se posmatra kao negativan stav prema djetetu, nedostatak ljubavi i poštovanja prema njemu, a ponekad i samo neprijateljstvo. Koncept psihološke kontrole označava i određeni pritisak i namjerno vođenje djece, te stepen dosljednosti u primjeni obrazovnih principa.

Upotreba upitnika u Čehoslovačkoj na uzorku mladih pokazala je potrebu za njegovom revizijom i prilagođavanjem društveno-kulturnim uslovima. Izmijenjenu verziju upitnika predložili su Z. Mateichik i P. Richan 1983. godine.

U toku međunarodne naučne saradnje laboratorije za kliničku psihologiju Instituta. VM Bekhterev sa Instituta za psihodijagnostiku (Bratislava, Slovačka), ova tehnika je testirana na adolescentima od 13 do 18 godina u Rusiji, kako su dali autori modifikacije.

Instrukcije:

Prije početka eksperimenta, tinejdžer je upoznat sa ciljevima i zadacima istraživanja, nakon čega mu se prezentiraju sljedeće upute:

"2" "1" "0" ".

Test:

Moj otac (moja majka)	Da	Delimično	Ne
On mi se često smiješi





































Uvijek mi lako oprosti

Obrada neobrađenih podataka:

Nakon što tinejdžer ispuni oba obrasca (za oca i za majku), svi dobiveni podaci sažeti su u "bodovnu listu" odvojeno za majku i oca. Zatim se za svaki parametar izračunava aritmetički zbir sirovih bodova.

Skala pozitivnog interesa uključuje pitanja 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46.

Na ljestvici usmjerenosti - 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47.

Prema skali neprijateljstva - 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48.

Na skali autonomije - 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49.

Skala nedosljednosti je 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50.

Standardizirani podaci kreću se od 1 do 5, a prosječna vrijednost je norma, tj. 3. Ako je parametar 1-2 boda, onda možemo reći da je slabo izražen, ali ako je 4-5, tada je izmjerena kvaliteta prilično izražena jasno.

Zatim se profili procjene odnosa prema majci i ocu grade na posebnom obrascu.

Tumačenje ljestvica:

1. Evaluacija majke od strane sina.

Skala pozitivnog interesa.

Prije svega, dječaci adolescenti vide psihološko prihvaćanje majke u relativno kritičkom pristupu prema njima. Tinejdžeri često osjećaju potrebu za pomoći i podrškom svoje majke, u većini slučajeva prihvaćaju njeno mišljenje, skloni su se složiti s njom. Negiraju se isti oblici ponašanja kao što su vlasništvo, sumnjičavost, sklonost vođstvu. Istovremeno, sinovi ne očekuju pretjeran konformizam od svoje majke, sve do tendencije da ih "vodi". Međutim, samo kompetentno ponašanje, prijateljski način komunikacije i normalni emocionalni kontakti nisu dovoljni da adolescent tvrdi da majka ima pozitivan interes za njega. Oni teže brizi o snažnoj, odrasloj i nezavisnoj osobi.

Skala direktivnosti.

Skala neprijateljstva.

Neprijateljstvo majke u odnosima sa sinom tinejdžerom karakterizira njena agresivnost i pretjerana strogost u međuljudskim odnosima. Majčin fokus isključivo na sebi, njeno samopoštovanje, pretjerano samopotvrđivanje u pravilu isključuju usvajanje djeteta. On se, prije svega, doživljava kao suparnik koji mora biti potisnut da bi potvrdio svoj značaj. Dakle, emocionalna hladnoća prema tinejdžeru je maskirana i često se predstavlja kao suzdržanost, skromnost, pridržavanje "etikete", pa čak i pokornost prema njemu. Istovremeno, može postojati izražena sumnja, sklonost pretjeranoj kritici sina i drugih, čija je svrha želja da ih se ponizi u očima drugih. Uporedo s tim, pozitivna aktivnost, odgovornost za sudbinu njegova sina, stalno se pokazuje (uglavnom na verbalnom nivou).

Skala autonomije.

Majčinu autonomiju u odnosima sa sinom on shvaća kao diktat, potpuni zanos sa snagom, čak i određenu maniju u tom pogledu, koja ne prepoznaje nikakve varijacije. Istovremeno, majka ne doživljava dijete kao osobu, sa svojim osjećajima, mislima, idejama i motivima, ona je „slijepa“ snaga moći i ambicija, kojoj su svi, bez obzira na sve, dužni poslušati . U isto vrijeme, adaptivni oblik majčinskog autoriteta zasnovan na povjerenju i poštovanju, kao i prihvatljivi oblici grubosti i grubosti (kada uzmu u obzir situaciju), ispostavilo se da nisu karakteristični za autonomiju majki u odnosima sa adolescentni sinovi. Također, prema sinovima, ni emocionalna vezanost ni prijateljski stil komunikacije ne mogu biti povezani s izolacijom, neumiješanošću majke u poslove sina.

Skala nedosljednosti.

2. Evaluacija oca od strane sina.

Skala pozitivnog interesa.

Skala direktivnosti.

Skala neprijateljstva.

Skala autonomije.

Skala nedosljednosti.

Kada se uporede prakse majki i očeva kod adolescenata, pojavljuju se sljedeće karakteristične razlike. U psihološkom prihvaćanju sina od strane roditelja, odsustvo sklonosti vođstvu dominira kod očeva u odnosu na majke, jer oni nastoje postići naklonost i poštivanje svog autoriteta bez pribjegavanja sili, za razliku od majki koje u iznimnim slučajevima , dopuštaju sebi autoritarnost u međuljudskim odnosima „za dobro“ Dijete. Istovremeno, među majkama, dječaci kao pozitivan interes primjećuju kritičan pristup prema njima i pretjeranu zaštitu, dok očevi imaju izraženiju neovisnost i čvrstinu stavova. Na skali usmjerenosti, majke imaju tendenciju da favoriziraju pokroviteljstvo u odnosu na očeve, jer su majke sklonije utjecati na svoju djecu induktivnim tehnikama. Takođe, majke su spremne na kompromis kako bi postigle svoj cilj, dok očevi više vole autoritet nad prisilom. Neprijateljstvo majki razlikuje se od analognih karakteristika očeva po tome što se kod majki manifestuje kao rezultat borbe za njihovu nezavisnost, dok je kod očeva prije sklonost ka utjehi u odnosu na druge.

3. Vrednovanje majke od strane ćerke.

Skala pozitivnog interesa.

Pozitivan stav majke prema kćerki, zasnovan na psihološkom prihvaćanju, adolescentice opisuju kao stav prema malom djetetu koje stalno zahtijeva pažnju, brigu, pomoć, koje samo po sebi može učiniti malo. Takve majke često odobravaju traženje pomoći od svojih kćeri u slučajevima svađa ili bilo kakvih poteškoća, s jedne strane, i ograničavanja neovisnosti, s druge strane. Uz to, djevojčice primjećuju faktor popustljivosti, kada majka, takoreći, "obavlja poslove" i nastoji zadovoljiti svaku želju svoje kćeri.

Skala direktivnosti.

Skala neprijateljstva.

Skala autonomije.

Skala nedosljednosti.

4. Procena oca od strane ćerke.

Skala pozitivnog interesa.

U ovom slučaju očinske zabrane djeluju samo na pozadini očinske ljubavi.

Skala direktivnosti.

Tinejdžerke predstavljaju smjernicu svog oca kao sliku „čvrste muške ruke“, spremne da se stisne u šaku ili pokaže na njeno mjesto u društvu, a posebno u porodici. Direktivni otac, takoreći, usmjerava rastuću djevojčicu na pravi put, prisiljavajući je da poštuje norme i pravila ponašanja usvojena u društvu i određenoj kulturi, stavljajući u njenu dušu zapovijedi morala.

Skala neprijateljstva.

U ovom slučaju govorimo o tako nepovoljnom tipu očinskog stava prema svojoj kćeri, kao kombinaciji prezahtjevne, usredotočene na standard "idealnog djeteta" i odgovarajuće preoštre ovisnosti, s jedne strane, i emocionalno hladan, odbacujući stav, s druge strane. Sve to dovodi do poremećaja u odnosu između oca i kćeri tinejdžerke, što zauzvrat dovodi do povećanog nivoa napetosti, nervoze i nestabilnosti kod tinejdžera.

Skala autonomije.

Skala nedosljednosti.

Ovdje se čini da je otac potpuno nepredvidiva osoba. S prilično visokim stupnjem vjerojatnosti, u njegovom ponašanju mogu se pojaviti psihološke tendencije, potpuno kontradiktorne jedna drugoj, a amplituda fluktuacija je maksimalna.

Jedina razlika je u tendencijama kao što je samodostatno samopotvrđivanje s neprijateljskom nepopustljivošću kod očeva i podređenost i nepovjerenje u majke.

Aplikacija

uputstvo:

“Molimo vas da na osnovu vlastitog iskustva procijenite koje su od ovih odredbi najtipičnije za vaše roditelje. Da biste to učinili, pažljivo pročitajte svaku izjavu, ne propustite nijednu od njih. Ako mislite da je izjava u potpunosti u skladu s roditeljskim principima vašeg oca (ili majke), zaokružite broj"2" ... Ako mislite da se ova izjava djelomično odnosi na vašeg oca (ili majku), zaokružite broj"1" ... Ako se, prema vašem mišljenju, izjava ne odnosi na vašeg oca (ili majku), zaokružite broj"0" ».

Test:

	Moj otac	Da	Delimično	Ne
On mi se često smiješi

Nema dovoljno strpljenja sa mnom
Kad odem, on sam odlučuje kada ću se vratiti
Uvijek brzo zaboravi ono što kaže ili naredi
Kad sam loše volje, savjetuje me da se smirim ili zabavim.
Smatra da bih trebao imati mnoga pravila kojih se moram pridržavati
Stalno se nekome žali na mene
Daje mi onoliko slobode koliko mi je potrebno
Za istu stvar, jednom kažnjava, a drugoj oprašta.
Voli raditi nešto zajedno
Ako dodijeli bilo koji posao, misli da bih to trebao učiniti samo dok ne završim
Počinje biti ljut i ogorčen zbog svake sitnice koju sam učinio
Ne zahteva od mene da tražim dozvolu da odem gde želim
Odbija mnoge njegove poslove ovisno o mom raspoloženju
Pokušava me oraspoložiti i oraspoložiti kad sam tužna
Uvijek insistira da za sve svoje greške moram biti kažnjen
Malo me zanima ono do čega mi je stalo i šta želim
Omogućava da svake noći mogu da idem gde god želim
Ima određena pravila, ali ih se ponekad pridržava, ponekad ne
Uvijek sa razumijevanjem sluša moje stavove i mišljenja
Brine se da uvek radim ono što mi se kaže
Ponekad se osjećam kao da sam mu zgrožen
Praktično mi dozvoljava da radim šta god želim
Moj otac (moja majka) mijenja svoje odluke na način na koji mu je ugodno
Često me hvale za bilo šta
Uvijek želi znati šta tačno radim i gdje sam
Voleo bih da sam drugačiji, promenjen
Omogućava mi da izaberem sopstveni posao
Ponekad mi vrlo lako oprosti, a ponekad ne.
Pokušava otvoreno pokazati da me voli
Uvijek prati šta radim na ulici ili u školi
Ako učinim nešto pogrešno, on stalno i svuda priča o tome
To mi daje puno slobode. Rijetko kaže "mora" ili "ne smije"
Nepredvidljiv u mojim postupcima ako učinim nešto dobro ili loše
Smatra da bih trebao imati svoje mišljenje o svakom pitanju
Uvijek pažljivo prati kakve prijatelje imam
Neće razgovarati sa mnom dok ne započnem, ako sam ga prije toga povrijedila nečim ili uvrijedila
Uvijek mi lako oprosti
Hvali i kažnjava vrlo nedosljedno: ponekad previše, a ponekad premalo
Uvijek mi da vremena kad mi zatreba
Stalno mi govori kako da se ponašam
Moguće je da me, u suštini, mrzi
Ja planiram odmor svojom voljom
Ponekad to može uvrijediti, a ponekad je ljubazno i zahvalno.
Uvijek ću iskreno odgovoriti na svako pitanje koje ne bih postavio
Često provjerava jesam li sve očistio kako je naredio
Zanemari me kako mi se čini
Ne ometa to da li čistim svoju sobu (ili ugao) ili ne - ovo je moja tvrđava
Vrlo nejasan u svojim željama i smjerovima

Test:

Moja majka	Da	Delimično	Ne
On mi se često smiješi

Nema dovoljno strpljenja sa mnom
Kad odem, on sam odlučuje kada ću se vratiti
Uvijek brzo zaboravi ono što kaže ili naredi
Kad sam loše volje, savjetuje me da se smirim ili zabavim.
Smatra da bih trebao imati mnoga pravila kojih se moram pridržavati
Stalno se nekome žali na mene
Daje mi onoliko slobode koliko mi je potrebno
Za istu stvar, jednom kažnjava, a drugoj oprašta.
Voli raditi nešto zajedno
Ako dodijeli bilo koji posao, misli da bih to trebao učiniti samo dok ne završim
Počinje biti ljut i ogorčen zbog svake sitnice koju sam učinio
Ne zahteva od mene da tražim dozvolu da odem gde želim
Odbija mnoge njegove poslove ovisno o mom raspoloženju
Pokušava me oraspoložiti i oraspoložiti kad sam tužna
Uvijek insistira da za sve svoje greške moram biti kažnjen
Malo me zanima ono do čega mi je stalo i šta želim
Omogućava da svake noći mogu da idem gde god želim
Ima određena pravila, ali ih se ponekad pridržava, ponekad ne
Uvijek sa razumijevanjem sluša moje stavove i mišljenja
Brine se da uvek radim ono što mi se kaže
Ponekad se osjećam kao da sam mu zgrožen
Praktično mi dozvoljava da radim šta god želim
Moj otac (moja majka) mijenja svoje odluke na način na koji mu je ugodno
Često me hvale za bilo šta
Uvijek želi znati šta tačno radim i gdje sam
Voleo bih da sam drugačiji, promenjen
Omogućava mi da izaberem sopstveni posao
Ponekad mi vrlo lako oprosti, a ponekad ne.
Pokušava otvoreno pokazati da me voli
Uvijek prati šta radim na ulici ili u školi
Ako učinim nešto pogrešno, on stalno i svuda priča o tome
To mi daje puno slobode. Rijetko kaže "mora" ili "ne smije"
Nepredvidljiv u mojim postupcima ako učinim nešto dobro ili loše
Smatra da bih trebao imati svoje mišljenje o svakom pitanju
Uvijek pažljivo prati kakve prijatelje imam
Neće razgovarati sa mnom dok ne započnem, ako sam ga prije toga povrijedila nečim ili uvrijedila
Uvijek mi lako oprosti
Hvali i kažnjava vrlo nedosljedno: ponekad previše, a ponekad premalo
Uvijek mi da vremena kad mi zatreba
Stalno mi govori kako da se ponašam
Moguće je da me, u suštini, mrzi
Ja planiram odmor svojom voljom
Ponekad to može uvrijediti, a ponekad je ljubazno i zahvalno.
Uvijek ću iskreno odgovoriti na svako pitanje koje ne bih postavio
Često provjerava jesam li sve očistio kako je naredio
Zanemari me kako mi se čini
Ne ometa to da li čistim svoju sobu (ili ugao) ili ne - ovo je moja tvrđava
Vrlo nejasan u svojim željama i smjerovima

Upitnik o roditeljskom ponašanju i stavovima adolescenata (ADOR - skraćeno adolescent o roditeljima) ispituje stavove, ponašanje i metode roditeljstva kako ih vide njihova djeca u adolescenciji.

Instrukcije:

Prije početka eksperimenta, tinejdžer je upoznat sa ciljevima i zadacima istraživanja, nakon čega mu se prezentiraju sljedeće upute:

Tinejdžer, na temelju vlastitog iskustva, koje su od ovih odredbi najtipičnije za roditelje. Ako vjeruje da je izjava u potpunosti u skladu s obrazovnim principima oca (ili majke), zaokružite broj "2". Ako mislite da je izjava djelomično prikladna za oca (ili majku), zaokružite broj '1'. Ako se, prema mišljenju, izjava ne odnosi na oca (ili majku), zaokružite broj "0". "

Tada se tinejdžeru daje obrazac za registraciju koji se posebno popunjava za svakog od roditelja. Nema fundamentalne razlike između formulacije izjava: u odnosu na majku, sve izjave su predstavljene u ženskom rodu, au odnosu na oca, u muškom. Štaviše, obrasci se popunjavaju zasebno, prvo, na primjer, popunjavaju obrazac koji odražava obrazovne principe za majku, zatim se ovaj obrazac predaje eksperimentatoru, a tek nakon toga izdaje se sličan obrazac, gdje se odredbe bi adolescent trebao procijeniti već primjenjive na oca. Nakon što tinejdžer ispuni oba obrasca (za oca i za majku), svi dobiveni podaci sažeti su u "bodovnu listu" odvojeno za majku i oca. Zatim se za svaki parametar izračunava aritmetički zbir sirovih bodova. Nadalje, sirovi rezultati prevedeni su standardizirani u skladu s tablicama. Standardizirani podaci kreću se od 1 do 5, a prosječna vrijednost je norma, tj. 3. Ako je parametar 1-2 boda, onda možemo reći da je slabo izražen, ali ako je 4-5, tada je izmjerena kvaliteta prilično izražena jasno.

Zatim se profili procjene odnosa prema majci i ocu grade na posebnom obrascu.

Psihodijagnostika općih i posebnih sposobnosti ličnosti adolescencije i adolescencije.

Sposobnosti su individualne psihološke karakteristike koje razlikuju jednu osobu od druge, uvjet su za uspješno obavljanje jedne ili druge produktivne aktivnosti, nisu ograničene samo na znanje, vještine, vještine, već određuju brzinu njihovog usvajanja. Metode dijagnostike sposobnosti direktno zavise od vrste sposobnosti. Vrste sposobnosti a) prirodno uslovljene i društveno uslovljene Prirodno uslovljene sposobnosti zasnovane su na sklonostima, tj. urođene anatomske i fiziološke pretpostavke sposobnosti. Sklonosti uključuju vrstu veće nervne aktivnosti, karakteristike metabolizma, posebnu građu pojedinih dijelova tijela itd. Na primjer, u sportovima koji zahtijevaju ciklične pokrete (tenis, plivanje, veslanje, skijanje) uspjeh 80% ovisi o sklonostima. Društvene sposobnosti su sposobnosti čije formiranje i razvoj ovise o treningu i obrazovanju. Komunikacijske i organizacijske sposobnosti su društveno uvjetovane B) stvarne i potencijalne Sposobnosti koje prepoznaju drugi nazivaju se stvarne.Potencijalne su one sposobnosti koje drugi ne prepoznaju. (Američki naučnici analizirali su biografije 400 istaknutih ljudi i otkrili da je 60% njih imalo problema tokom školovanja.): Motoričke i mentalne. Opće mentalne sposobnosti nazivaju se inteligencijom. Posebne sposobnosti su sposobnosti koje se ne nalaze kod svih ljudi, koje određuju uspjeh u posebne vrste aktivnosti (dok u drugim vrstama aktivnosti osoba može biti neuspješna).

Primjer metodologije za proučavanje inteligencije: Cattellov kulturno besplatni test inteligencije: testira urođenu komponentu inteligencije koja je neovisna o učenju. Test uključuje 2 oblika test knjiga. Svaki ima 4 grafička podtesta za 8-14 zadataka. "Wechsler-ove skale mjerenja inteligencije": 11 podtestova (6 verbalnih i 5 neverbalnih)

Psihologija odrasle dobi Ilyin Evgeniy Pavlovich

Test "Tinejdžeri o roditeljima"

Upitnik Roditeljsko ponašanje i stavovi adolescenata (ADOR) ispituje stavove, ponašanja i roditeljske prakse roditelja onako kako ih vide njihova djeca u adolescenciji.

Osnova za ovaj test je upitnik koji je Schafer stvorio 1965. Ova tehnika zasniva se na Schaferovom stavu da se obrazovni utjecaj roditelja (kako ga djeca opisuju) može okarakterizirati pomoću tri faktorske varijable: prihvaćanje - emocionalno odbacivanje, psihološka kontrola - psihološka autonomija, skrivena kontrola - otvorena kontrola. Istovremeno, prihvaćanje ovdje podrazumijeva bezuvjetno pozitivan stav prema djetetu, bez obzira na prvotna očekivanja roditelja.

Postupak istraživanja

Prije početka eksperimenta, tinejdžer se upoznaje sa ciljevima i zadacima istraživanja, nakon čega mu se daju upute. Tada se tinejdžeru daje obrazac za registraciju koji se posebno popunjava za svakog od roditelja. Nema fundamentalne razlike između formulacije izjava: u odnosu na majku, sve izjave su predstavljene u ženskom rodu, au odnosu na oca, u muškom. Štaviše, obrasci se popunjavaju zasebno, prvo, na primjer, ispunjavaju obrazac koji odražava obrazovne principe majke, zatim se ovaj obrazac predaje eksperimentatoru, a tek nakon toga izdaje se sličan obrazac, gdje se odredbe bi tinejdžer trebao ocijeniti primjenjivim na oca.

Instrukcije

Molimo vas da na temelju vlastitog iskustva procijenite koje su od ovih odredbi najtipičnije za vaše roditelje. Da biste to učinili, pažljivo pročitajte svaku izjavu, ne propustite nijednu od njih. Ako mislite da je izjava u potpunosti u skladu s roditeljskim principima vašeg oca (ili majke), zaokružite '2'. Zaokružite '1' ako mislite da ova izjava djelomično odgovara vašem ocu (ili majci). Ako se, prema vašem mišljenju, izjava ne odnosi na vašeg oca (ili majku), zaokružite broj '0'.

Iz knjige Prestanite kukati, glavu gore! autor Winget Larry

Tinejdžeri Adolescenti su takva anomalija, kojoj sam posvetio poseban dio. Oni su nestašna, nepristojna, sebična i prilično odvratna stvorenja. Nema lijeka od njih osim vremena. Morat ćete čekati da narastu.

Iz knjige Kako odgajati roditelje ili novo nepravilno dijete autor Levi Vladimir Lvovich

O teškim roditeljima Moja jedina greška: Sumnjam na svoje roditelje u sposobnost razmišljanja ... Janusz Korczak Meko svjetlo iz stolne lampe, polica, knjiga, rukopisa: kućna ordinacija dr E., psihoterapeuta, autora nekoliko knjiga. E. sjedi za stolom, očito nervozan, nemiran

Iz knjige Tajno značenje novca autor Madanes Claudio

Briga o roditeljima Čovjek je jedina životinja koja brine o svojim roditeljima. Počinjemo potpuno bespomoćni i potpuno ovisni o roditeljima. Malo po malo odrastamo i postajemo im jednaki. Prije ili kasnije moramo se pobrinuti za to

Iz knjige Tinejdžer [rastuće teškoće] autor Kazan Valentine

Briga o roditeljima Jenniferini roditelji, koji su napunili 16 godina, došli su kod mene po savjet, jer, prema njihovim riječima, nije bilo kontrole nad njom. Prečesto je nestajala niko ne zna gdje, nisu voljeli njene poznanike, ništa nije radila po kući i nije pomagala

Iz knjige Vaša djeca nisu vaša djeca autor Erzyaykin Pavel Artemovich

Prisjećanja bivših adolescenata na njihove roditelje

Iz knjige Kako izbjeći izdaju. 50 jednostavnih pravila autor Korchagina Irina

§ 5.3. Adolescenti Adolescencija se obično naziva „teškom“. "Teško" je samo zbog neuroze roditelja, koji ne žele vidjeti da im je dijete poraslo, "teško", jer više ne mogu nekažnjeno opljačkati dijete, manipulirati njime i koristiti ga, jer

Iz knjige Hipnoterapija. Praktičan vodič autor Karl Helmut

Pravilo 12 Prikupite podatke o njegovim roditeljima Prije svega, morate saznati ko su mu roditelji i kako je izgledao porodični život vašeg budućeg životnog partnera u djetinjstvu. Apple from

Iz knjige Tinejdžer: društvena adaptacija. Knjiga za psihologe, pedagoge i roditelje autor Kazanskaya Valentina Georgievna

Adolescenti Tehnike indukcije za ovu starosnu grupu gotovo su iste kao i za odrasle. Mnogi adolescenti, uprkos jasnom interesu i volji, osjećaju značajnu anksioznost zbog onoga što smatraju gubitkom kontrole.

Iz knjige Nevolje razvoda i načini kako ih prevladati. Za pomoć roditeljima i savjetnicima za roditeljstvo. od Figdor Helmut

3.3. Adolescenti kao maloljetni roditelji. Tinejdžerske majke Želja da se priča o očevima tinejdžerima i majkama tinejdžerkama došla nam je s razlogom. Liberalizacija seksualnih odnosa, radikalna promjena kodeksa časti muškaraca i žena izuzetno su pogoršali pitanje

Iz knjige Psihologija odraslih autor Ilyin Evgeny Pavlovich

Poglavlje 4. Šta Simon misli o svojim roditeljima? Pa, prvo, ponekad ustanovi da su kao djeca ... Oni cijelo vrijeme govore djeci da bi trebali biti razumni i ne svađati se, ali oni se sami svađaju više od drugih. Ali odjednom suze prekriju dječakove oči, i on se slomi bijes:

Iz knjige Tajne sretnih porodica. Muški pogled od Feiler Bruce

Test za tinejdžere o roditeljima Upitnik o roditeljskom ponašanju i stavovima adolescenata (ADOR) ispituje stavove, ponašanja i roditeljske prakse roditelja kako ih vide njihova djeca u adolescenciji. Test se zasniva na upitniku koji je Schafer napravio 1965. godine ...

Iz knjige Latte ili cappuccino? 125 odluka koje vam mogu promijeniti život od Janes Hillie

Briga o roditeljima Moji roditelji su primljeni u bolnicu samo nekoliko dana nakon moje posjete Heenu, Richardsonu i Stoneu. Ova porodična kriza natjerala me je da primijenim u praksi sve što sam naučila o teškim razgovorima. imao sam

Iz knjige Edukatori-debitanti [Kako steći autoritet u očima djeteta?] autor Saab Vanessa

Tinejdžeri Živjeti s tinejdžerima nije uvijek lako. No, dajući im s vremena na vrijeme malo slobode, možete učiniti kućni život

Iz knjige Usvojeno dijete. Životni put, pomoć i podrška autor Panyusheva Tatiana

Scena 5 Kad u roditeljima nema pristanka ... “Ne možemo više razgovarati, vrijeme provodimo raspravljajući se, vičući jedno na drugo, a vrijeme provedeno u porodici je potpuni pakao. Djeca su užasna i sve što radimo krivimo jedni druge za to. Poslali smo svoje

Iz knjige Vakcinacija protiv razvoda autor Stoletova Larisa

Iz knjige autora

O roditeljima ne možete zamisliti koliko se mladih porodica raspalo zbog uplitanja roditelja muža ili žene. U Kini postoji takva narodna pjesma: „Djevojka iz porodice Wang i momak iz porodice Li. Kad su odrasli, postali su muž i žena. Zvuk trube, udaranje bubnjeva -

Upitnik Roditeljsko ponašanje i stavovi adolescenata (ADOR) ispituje stavove, ponašanje i metode roditeljstva kako ih vide adolescentna djeca. Metodologija je zasnovana na upitniku "Izvještaj djece o popisu roditeljskog ponašanja", koji je izradio

E. Shafer 1965. i sastoji se od 28 ljestvica sa po 10 zadataka u svakoj. Upitnik se temeljio na pretpostavci da se obrazovni uticaj roditelja (kako ga opisuju djeca) može okarakterizirati pomoću tri faktorske varijable:

prihvatanje - emocionalno odbacivanje;
psihološka kontrola - psihološka autonomija;
skrivena kontrola - otvorena kontrola.

Usvajanje podrazumijeva pozitivan stav prema djetetu, bez obzira na početna očekivanja roditelja. Emocionalno odbacivanje smatra se negativnim stavom prema djetetu, nedostatkom ljubavi i poštovanja prema njemu, a ponekad i samo neprijateljstvom. Koncept psihološka kontrola označava i određeni pritisak i namjerno usmjeravanje djece, te stupanj dosljednosti u primjeni obrazovnih principa.

1983. 3. Mateichik i P. Richan predložili su modifikovanu verziju upitnika. Uzimajući u obzir socio-kulturne razlike, češki psiholozi su revidirali metodologiju. Prije svega, pokazalo se da je važno smanjiti broj ljestvica, budući da je faktorska analiza na češkom uzorku identificirala tri značajna faktora:

pozitivan interes je neprijateljstvo;
usmerenost - autonomija;
nedoslednost.

Ulaz u međunarodnu naučnu saradnju laboratorije za kliničku psihologiju Instituta. VM Bekhterev sa Instituta za psihodijagnostiku (Bratislava, Slovačka), ova tehnika je testirana na adolescentima od 13 do 18 godina u Rusiji. Pokazalo se da je vrlo korisno za odražavanje faktora porodičnog odgoja, skriveno i od doktora i psihologa (nastavnika), i od samih roditelja.

POSTUPAK ISTRAŽIVANJA

Prije početka pregleda, adolescent se upoznaje sa tijekom poslova u vezi sa ciljevima i zadacima istraživanja, nakon čega mu se prezentiraju upute. Zatim se subjektu daje obrazac za registraciju koji se posebno popunjava za svakog od roditelja. Nema fundamentalne razlike između formulacije izjava: u odnosu na majku, sve izjave su predstavljene u ženskom rodu, au odnosu na oca, u muškom. Obrasci se popunjavaju zasebno. Na primjer, prvo se ispunjava obrazac koji odražava obrazovne principe majke, zatim ga subjekt predaje eksperimentatoru i tek nakon toga dobije sličan obrazac, gdje bi navedene odredbe adolescent trebao procijeniti ocu.

UPUTSTVO

Molimo vas da na temelju vlastitog iskustva procijenite koje su od ovih odredbi najtipičnije za vaše roditelje. Da biste to učinili, pažljivo pročitajte svaku izjavu, ne propustite nijednu od njih. Ako mislite da je izjava u potpunosti u skladu s roditeljskim principima vašeg oca (ili majke), zaokružite broj '2'. Zaokružite '1' ako mislite da je ova izjava djelomično primjerena vašem ocu (ili majci). Ako se, prema vašem mišljenju, izjava ne odnosi na vašeg oca (ili majku), zaokružite broj "O".

ISPITNI MATERIJAL

	Moj otac (moja majka)		Delimično
	On mi se često smiješi

	Nema dovoljno strpljenja sa mnom
	Kad odem, on sam odlučuje kada ću se vratiti
	Uvijek to brzo zaboravi. šta kaže ili naredi
	Kad sam loše volje, savjetuje me da se smirim ili zabavim.
	Smatra da bih trebao imati mnoga pravila kojih se moram pridržavati
	Stalno se nekome žali na mene
	Daje mi onoliko slobode koliko mi je potrebno
	Za istu stvar, jednom kažnjava, a drugoj oprašta.
	Voli raditi nešto zajedno
	Ako dodijeli bilo koji posao, misli da bih to trebao učiniti samo dok ne završim
	Počinje biti ljut i ogorčen zbog svake sitnice koju sam učinio
	Ne zahteva od mene da tražim dozvolu da odem gde želim
	Odbija mnoge njegove poslove ovisno o mom raspoloženju
	Pokušava me oraspoložiti i oraspoložiti kad sam tužna
	Uvijek insistira da za sve svoje greške moram biti kažnjen
	Malo me zanima ono do čega mi je stalo i šta želim
	Omogućava mi da svake noći mogu da idem gde god poželim
	Ima određena pravila, ponekad ih se pridržava, a ponekad ne
	Uvijek sa razumijevanjem sluša moje stavove i mišljenja
	Brine se da uvek radim ono što mi se kaže
	Ponekad se osjećam kao da sam mu zgrožen
	Praktično mi dozvoljava da radim šta god želim
	Mijenja svoje odluke na način na koji mu je ugodno
	Često me hvale za bilo šta
	Uvijek želi znati šta tačno radim i gdje sam
	Voleo bih da sam drugačiji, promenjen
	Omogućava mi da izaberem sopstveni posao
	Ponekad mi vrlo lako oprosti, a ponekad ne.
	Pokušava otvoreno pokazati da me voli
	Uvijek prati šta radim na ulici ili u školi
	Ako učinim nešto pogrešno, on stalno i svuda priča o tome
	Daje mi puno slobode, rijetko kaže "moram" ili "ne smijem"
	Nepredvidljiv u mojim postupcima ako učinim nešto dobro ili loše
	Smatra da bih trebao imati svoje mišljenje o svakom pitanju
	Uvijek pažljivo prati kakve prijatelje imam
	Neće razgovarati sa mnom dok ne započnem, ako sam ga prije toga povrijedila nečim ili uvrijedila
	Uvijek mi lako oprosti
	Hvali i kažnjava vrlo nedosljedno: ponekad previše, a ponekad premalo
	Uvijek mi da vremena kad mi zatreba
	Stalno mi govori kako da se ponašam
	Moguće je da me, u suštini, mrzi
	Ja planiram odmor svojom voljom
	Ponekad to može uvrijediti, a ponekad je ljubazno i zahvalno.
	Uvijek će otvoreno odgovoriti na svako pitanje, bez obzira na to šta ja pitam
	Često provjerava jesam li sve očistio kako je naredio
	Zanemari me kako mi se čini
	Ne ometa to da li čistim svoju sobu (ili ugao) ili ne - ovo je moja tvrđava
	Vrlo nejasan u svojim željama i smjerovima

MEHANIZAM OBRADE SIROVIH PODATAKA

Nakon što tinejdžer ispuni oba obrasca (za oca i za majku), svi dobiveni podaci sažeti su u procjenjivački list posebno za majku i za oca. Zatim se za svaki parametar izračunava aritmetički zbir sirovih bodova (POZ - pozitivna kamata, DIR - direktiva, HOS - neprijateljstvo, AUT - autonomija i NED - nedosljednost). Nadalje, sirovi rezultati se pretvaraju u standardizirane vrijednosti u skladu s tablicama.

Standardizirani podaci kreću se od 1 do 5, s prosjekom od 3 kao normu.

Ako je na parametar izašlo 1-2 boda, tada možemo reći da je slabo izražen, ako je 4-5 bodova-tada se izmjerena kvaliteta izražava sasvim jasno. Zatim se na posebnom obrascu grade profili procjene odnosa adolescenta prema majci i ocu.

KLJUČ

Skala pozitivnog interesa - pitanja 1.6, II, 16, 21, 26, 31, 36, 41.46.

Skala direktivnosti - pitanja 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47. Skala neprijateljstva - pitanja 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48. Skala autonomije - pitanja 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44,49. Skala nedosljednosti - pitanja 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50.

Tumačenje ljestvica I. Procjena majke po sinu

Pozitivna kamatna ljestvica

Dječaci adolescenti vide psihološko prihvaćanje majki prvenstveno u relativno kritičkom pristupu prema njima. Tinejdžeri često osjećaju potrebu za pomoći i podrškom svoje majke, u većini slučajeva prihvaćaju njeno mišljenje, skloni su se složiti s njom. Negiraju se takvi oblici ponašanja kao što su vlasništvo, sumnjičavost, sklonost vođstvu. Istovremeno, sinovi ne očekuju pretjeran konformizam od svoje majke, čak ni u mjeri u kojoj imaju tendenciju da slijede trag. Međutim, jednostavno kompetentno ponašanje, prijateljski način komunikacije i normalni emocionalni kontakti nisu dovoljni da adolescent tvrdi da majka ima pozitivan interes za njega. Teže prekomjernoj zaštiti jake, odrasle i neovisne osobe.

Skala direktivnosti

Adolescenti vide usmjerenost majke u odnosu na sina u nametanju krivice prema njoj, u njenim izjavama i stalnim podsjetnicima da majka žrtvuje sve za svog sina, preuzima punu odgovornost za sve što je dijete učinilo , radi i uradiće ... Majka, takoreći, potvrđuje početnu ovisnost svog statusa i procjenu onih oko sebe o tome da li je sin u skladu s djetetovim "standardom", isključujući mogućnost drugih mogućnosti za samoizražavanje. Stoga majka na bilo koji način nastoji ukloniti sinovljevo pogrešno ponašanje, kako ne bi izgubila obraz. Jednostavni oblici ispoljavanja odziva, simpatije, izazivanja pozitivnih emocionalnih odnosa, negativno koreliraju s direktivnim oblikom interakcije između majke i adolescenta.

Skala neprijateljstva

Neprijateljstvo majke u odnosima sa sinom tinejdžerom karakterizira njena agresivnost i pretjerana strogost u međuljudskim odnosima. Majčin fokus isključivo na sebi, njeno samopoštovanje, pretjerano samopotvrđivanje u pravilu isključuju usvajanje djeteta. Percipira se prvenstveno kao rival koji mora biti potisnut da bi potvrdio svoj značaj. Dakle, emocionalna hladnoća prema tinejdžeru prikrivena je i često se predstavlja kao suzdržanost, skromnost, pridržavanje etikete, pa čak i pokornost prema njemu. U isto vrijeme može postojati izražena sumnja, sklonost pretjeranoj kritici sina, čija je svrha ponižavanje u očima drugih. Uz to, stalno se pokazuju pozitivne aktivnosti i odgovornost za sudbinu sina (uglavnom na verbalnom nivou).

Skala autonomije

Majčinu autonomiju u odnosima sa sinom on shvaća kao diktat, potpuni zanos sa snagom, čak i određenu maniju u tom pogledu, koja ne prepoznaje nikakve varijacije. Majka ne doživljava dijete kao osobu, sa svojim osjećajima, mislima, idejama i motivima, ona je slijepa sila moći i ambicija, kojoj se svi, bez obzira na sve, moraju pokoravati. U isto vrijeme, adaptivni oblik majčinskog autoriteta zasnovan na povjerenju i poštovanju, kao i prihvatljivi oblici grubosti i grubosti (kada uzmu u obzir situaciju), ispostavilo se da nisu karakteristični za autonomiju majki u odnosima sa adolescentni sinovi. Osim toga, prema sinovima, ni emocionalna vezanost ni prijateljski stil komunikacije ne mogu se povezati s izolacijom, neumiješanošću majke u poslove sina.

Skala nedosljednosti

II. Ocena očevog sina

Pozitivna kamatna ljestvica

Skala direktivnosti

Otac ispoljava usmjerenost u odnosima sa sinom u obliku sklonosti ka vođstvu, stjecanjem autoriteta na osnovu stvarnih postignuća i dominantnog stila komunikacije. Njegova moć nad sinom izražava se uglavnom u upravljanju i pravovremenoj korekciji ponašanja djeteta, isključujući ambiciozni despotizam. U isto vrijeme, otac vrlo jasno daje do znanja djetetu da zbog svog blagostanja žrtvuje dio svoje moći; da to nije samo pokroviteljstvo, već želja da se sve riješi mirnim putem, bez obzira na stupanj iritacije.

Skala neprijateljstva

Očevi zlostavljači uvijek se slažu s konvencionalnom mudrošću, previše se drže konvencija i nastoje udovoljiti zahtjevima drugih za dobrim ocem i održavanjem pozitivnih odnosa. Dok odgajaju, pokušavaju obrazovati svog sina u skladu s idejom o tome kakvo idealno dijete treba biti u datom društvu i u datoj kulturi.

Očevi nastoje svojim sinovima pružiti šire obrazovanje, razviti različite sposobnosti, što često dovodi do nepodnošljivog tereta na mladenačko tijelo. Uz to, postoji potpuna ovisnost o mišljenjima drugih, strah i bespomoćnost, nemogućnost da im se odupre. Istovremeno, u odnosu na sina, otac je oštar i pedantan. Tinejdžer je stalno u stanju tjeskobe u očekivanju niske ocjene njegovih aktivnosti i kažnjavanja odbacivanjem roditelja prema formuli: "Kako se usuđuješ ne odgovarati onome što se od tebe očekuje, jer žrtvujem sve da napravim osobu od ti. " Postoji i stalno nezadovoljstvo, skeptičan stav prema postignućima sina, što neizbježno smanjuje motivaciju njegovih aktivnosti.

Skala autonomije

Autonomnost oca u odnosima sa sinom očituje se u formalnom odnosu prema obrazovanju, pretjeranoj nepristranosti u procesu komunikacije. Interakcija se temelji na pozicijama snage i despotizma. Otac "primjećuje" svog sina samo u slučajevima kada je nešto učinio, pa čak i za analizu onoga što se dogodilo, u pravilu nema dovoljno vremena. Otac je previše zaposlen samim sobom da bi ulazio u život i probleme svog sina. O njima saznaje samo iz svojih zahtjeva za pomoć ili savjet o određenom pitanju, ne pretjerujući posebno s objašnjenjima. Oca ne zanimaju sinovi hobiji, krug poznanika, učenje u školi, samo se pretvara da ga to brine. Često ga jednostavno iznervira kada mu se sin obrati, jer smatra da bi sin trebao sve znati.

Skala nedosljednosti

Nedosljednost odgojnih mjera koje koristi otac, sinovi adolescenti vide u nepredvidivosti, nemogućnosti da predvide kako će njihov otac reagirati na ovu ili onu situaciju, događaj: hoće li podvrgnuti sina teškim kaznama za lakše prekršaje ili će lagano ga izgrdite zbog nečeg značajnog, prihvaćajući potonje uvjeravanja da se to neće ponoviti. Takav će otac ili "oprati kosti" dugo i pedantno, ili će preuzeti vjeru u uvjeravanja svog sina u svoju nevinost.

Uspoređujući procjenu majki i očeva od strane adolescenata, otkrivaju se sljedeće karakteristične razlike.

1. U psihološkom prihvaćanju sina od strane roditelja, odsustvo sklonosti vođstvu dominira kod očeva u odnosu na majke, jer oni nastoje postići naklonost i poštivanje svog autoriteta bez pribjegavanja sili, za razliku od majki koje u u izuzetnim slučajevima, dopuštaju sebi autoritarnost u međuljudskim odnosima za dobrobit djeteta. U isto vrijeme, među majkama, dječaci kritički pristup prema njima i pretjeranu zaštitu smatraju pozitivnim interesom, dok očevi imaju izraženiju neovisnost i čvrstinu stavova.
2. Na ljestvici usmjerenosti među majkama, u usporedbi s očevima, dolazi do izražaja sklonost pokroviteljstvu, budući da su majke sklonije utjecati na djecu induktivnim tehnikama. Takođe, majke su spremne na kompromis kako bi postigle svoj cilj, dok očevi više vole autoritet nad prisilom.
3. Neprijateljstvo majki manifestuje se kao rezultat borbe za svoju nezavisnost. Slična karakteristika kod očeva je prije tendencija prema konformizmu u odnosu na druge.
4. Autonomija majki i očeva temelji se na despotskoj "slijepoj" moći koja ne tolerira popuštanje, međutim, majke su primijetile naglasak na odsustvu zahtjeva -zabrana u odnosu na adolescente, a među očevima - na ograđivanju. I obojici nedostaje čak i sklonost pokroviteljstvu, iako očevi, kao izuzetak, mogu izaći iz odjela i uvažiti zahtjeve svog sina tinejdžera.
5. Nedosljednost u vođenju odgojne linije kod oba roditelja adolescenti podjednako ocjenjuju kao sklonost ka krajnje kontradiktornim oblicima ispoljavanja s maksimalnom amplitudom izražavanja. Štaviše, za majke suprotnost snazi i nepovjerenju su popustljivost i hiperzaštita, a za očeve povjerenje i konformizam.

III. Procena majčine ćerke

Pozitivna kamatna ljestvica

Pozitivan stav majke prema kćerki, zasnovan na psihološkom prihvaćanju, adolescentice opisuju kao stav prema malom djetetu koje stalno zahtijeva pažnju, brigu, pomoć, koje samo po sebi može učiniti malo. Takve majke često odobravaju to što njihove kćeri traže pomoć u slučajevima svađa ili bilo kakvih poteškoća, s jedne strane, i ograničavanja neovisnosti, s druge strane. Osim toga, djevojke primjećuju faktor popuštanja, kada majka, takoreći, "obavlja poslove" i nastoji zadovoljiti svaku želju svoje kćeri.

Skala direktivnosti

Opisujući usmjerenost svojih majki, adolescentice primjećuju njihovu čvrstu kontrolu, tendenciju da lako ostvaruju svoju moć zasnovanu na ambicijama, a da pritom ne pozdravljaju izražavanje mišljenja svoje kćeri. Takve se majke više oslanjaju na strogost kazne, tvrdoglavo vjerujući da su uvijek u pravu, a djeca su još premala da o tome prosuđuju.

Skala neprijateljstva

Neprijateljstvo majki prema kćerkama tinejdžerkama opisuje se kao sumnja u porodično okruženje i distancu prema svojim članovima (posebno prema djeci). Pokreće ih sumnjivo ponašanje i napuštanje društvenih normi. po pravilu, da se ogradimo i podignemo iznad drugih.

Skala autonomije

Autonomnost majki isključuje svaku ovisnost o djetetu, njegovom stanju, zahtjevima. Takođe se negira svaki oblik brige i starateljstva u odnosu na kćerke. Adolescenti takve majke ocjenjuju kao snishodljive, nezahtjevne. Praktično ne ohrabruju djecu, relativno rijetko i tromo komentiraju, ne obraćaju pažnju na njihov odgoj.

Skala nedosljednosti

Pod nedosljednošću obrazovne prakse od strane majke, djevojčice razumiju oštru promjenu stila, tehnika koje predstavljaju prijelaz iz vrlo strogog odgoja u liberalno i, obrnuto, prijelaz iz psihološkog prihvaćanja kćeri u njezino emocionalno odbijanje.

IV. Procena očeve ćerke

Pozitivna kamatna ljestvica

Kćeri opisuju očev pozitivan interes kao očinsko samopouzdanje, uvjerenje da nisu notorna očinska strogost, već pažnja prema tinejdžeru, toplina i otvorenost odnosa između oca i kćeri tinejdžerke manifestacija iskrenog interesa. Psihološko prihvatanje kćerke karakterizira odsustvo oštrih promjena od popustljivosti do oštrih kazni, tj. dominiraju topli prijateljski odnosi sa jasnom sviješću o granicama dozvoljenog, a šta ne. U ovom slučaju očinske zabrane djeluju samo na pozadini očinske ljubavi.

Skala direktivnosti

Tinejdžerke predstavljaju očevu usmjerenost kao sliku "čvrste" muške ruke, spremne da se stisne u šaku ili kćeri ukaže na njeno mjesto u društvu općenito, a posebno u porodici. Direktivni otac, takoreći, usmjerava rastuću djevojčicu na pravi put, prisiljavajući je da poštuje norme i pravila ponašanja usvojena u društvu i određenoj kulturi, stavljajući u njenu dušu zapovijedi morala.

Skala neprijateljstva

U ovom slučaju govorimo o tako nepovoljnom tipu očinskog stava prema svojoj kćeri, kao kombinaciji prezahtjevnog, fokusiranog na standard idealnog djeteta i odgovarajuće preoštre ovisnosti, s jedne strane, i emocionalno hladan, odbijajući stav, s druge strane. Sve to dovodi do poremećaja u odnosu između oca i kćeri tinejdžerke, što zauzvrat dovodi do povećanog nivoa napetosti, nervoze i nestabilnosti kod tinejdžera.

Skala autonomije

Tinejdžerke opisuju autonomiju svojih očeva kao zahtjev za vodstvom, a vodstvo je nedostupno, nedostupno za interakciju s njim. Čini se da je to osoba ograđena od porodičnih problema kao da je nevidljivim zidom i da postoji paralelno s ostatkom porodice. Oca nije briga što se događa oko njega; njegovi postupci često nisu u skladu s potrebama i zahtjevima onih koji su mu bliski, čiji se interesi potpuno zanemaruju.

Skala nedosljednosti

Ovdje se čini da je otac potpuno nepredvidiva osoba. S dovoljno visokim stupnjem vjerojatnosti, u njegovom ponašanju mogu se pojaviti potpuno kontradiktorne psihološke tendencije, a amplituda fluktuacija bit će maksimalna.

Tipične razlike u procjenama obrazovne prakse majki i očeva od strane adolescentica su sljedeće.

1. Uz pozitivan interes i psihološko prihvaćanje majki, povjerenje i podređenost dolaze do izražaja. Očevima, s druge strane, dominira samopouzdanje i nedostatak krutosti, autoritarnost u odnosima sa svojom kćerkom, što isključuje odgoj snažnim pritiskom.
2. Direktivnost majki temelji se isključivo na ambicioznim pretenzijama na moć i strogoj kontroli ponašanja njihove kćeri, a usmjerenost očeva, uz to, izražena je i ovisno o mišljenjima drugih i narcizmu.
3. Uz neprijateljstvo, otkriveno je emocionalno odbacivanje kod majki, tvrdoglavi konformizam i slabovoljna ovisnost o mišljenjima drugih, što proizlazi iz očevih zahtjeva za vodećim položajima. Za očeve, u neprijateljskoj obrazovnoj praksi u odnosu na njihovu kćer tinejdžerku, okrutnost i samopotvrđivanje kroz moć i snagu dolaze do izražaja.
4. Autonomiju majki karakteriše odsustvo dobrih ljudskih odnosa i izolacija od problema i interesa ćerke. Očeva autonomija izražena je u njegovom bezuvjetnom vodstvu u porodici i u nedostupnosti komunikacije s njim za njegovu kćer.
5. S nedosljednom obrazovnom praksom u kontekstu kontradiktornih manifestacija, karakteristike očeva i majki izgledaju iste. Razlika se sastoji samo u takvim tendencijama kao što su samopotvrđivanje s neprijateljskom nepopustljivošću kod očeva i podređenost s nepovjerenjem u majke.