Vaspitačica je prvi stranac s kojim se dijete susreće u ranom djetinjstvu i od kojeg u velikoj mjeri zavisi formiranje djetetovog karaktera i formiranje pozitivnih osobina. Odgajatelji su ti koji formiraju samosvijest o budućem građanskom društvu zemlje. Nemoguće je precijeniti vrijednost specijalista u ovoj profesiji, jer oni svojim đacima tokom boravka u radu djece besplatno poklanjaju iskrenu ljubav i majčinsku brigu, a snage koje vaspitač ulaže u djecu su neprocjenjive.

Ideje o vaspitaču

● Prilikom organizovanja aktivnosti posebna pažnja se poklanja stvaranju bezbednog okruženja koje ne bi trebalo da šteti zdravlju dece, kako fizičkom, tako i psihičkom.

● Organizaciji kognitivne aktivnosti dece takođe se daje značajno mesto u radu vaspitača. Ne uključuje samo posebno organizovane časove, već i slobodne aktivnosti dece.

● Vaspitač je osoba koja je u stanju da razvije individualni razvojni put za svako dijete na osnovu procjene njegovog znanja i vještina u sadašnjem trenutku.

● Da biste radili kao vaspitač dece, morate biti u stanju da razvijete korektivne planove za razvoj dece sa posebnim potrebama.

Navedeni zahtevi su najvažniji, ali ovo nije cela lista pravila kojih se vaspitač dece mora pridržavati u svom radu.

Sticanje zvanja vaspitač u vrtiću

Da biste postali edukator, morate proći posebnu obuku. Ljudi ove specijalnosti se školuju na univerzitetima gdje postoji fakultet, a u tom smjeru možete dobiti i diplomu.

Nakon diplomiranja, ako krenete raditi po svojoj specijalnosti, imat ćete malu platu. Vremenom će se blago povećati ovisno o stažu i radnom iskustvu, kao i o vašoj kategoriji. Stručnjaci sa radnim iskustvom često se pozivaju u privatne predškolske ustanove, gdje su plate znatno veće u odnosu na javne vrtiće.

Radno mjesto vaspitača

Stvarni oblik zaštite na radu za vaspitača u vrtiću su mjesta. Provodi se kako bi se identificirali negativni faktori i eliminirali. Ova pitanja se mogu riješiti samo detaljnom analizom radnog okruženja. Prilikom ovakvih događaja skreće se pažnja na usklađenost radnog mjesta sa higijenskim standardima. Posebno se pažljivo analizira stepen opasnosti od povreda na radnom mestu i dostupnost kolektivne zaštitne opreme.

Štetni faktori na radnom mjestu vaspitača

Štetni faktori u vrtiću mogu biti biološki i fizički. Bakterije i mikroorganizmi se razlikuju od bioloških. Fizički faktori uključuju mikroklimu, svjetlost, vlažnost itd.

Ukoliko se na radnom mestu vaspitača utvrdi više štetnih faktora, grupa se zatvara zbog karantina. Ovo je neophodno kako bi se otklonili svi problemi i stvorili optimalni uslovi za razvoj i obrazovanje predškolaca, kao i da bi se stvorili optimalni uslovi za rad staratelja. Pored navedenog, postoji još jedan hemijski faktor. Uključuje različite mješavine i kemikalije. Zbog činjenice da predškolske ustanove pažljivo prate red u svakoj grupi, ovaj faktor je izuzetno rijedak.

Lomteva Elena Evgenievna
Naziv posla: viši vaspitač
Obrazovne ustanove: MBDOU "Vrtić br. 252 "Rostoček"
Lokacija: Nižnji Novgorod
Naziv materijala:članak
Predmet:"Šta znači biti vaspitač u vrtiću"
Datum objave: 27.09.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Šta znači biti vaspitač u vrtiću

Od vrtića počinje život čovjeka u društvu i zato

temelje društvenih odnosa koje postavljaju vaspitači u vrtiću,

odlučujuće u daljem razvoju djeteta.

Vaspitač ne radi za novac, ne za nagrade, već po vokaciji.

Predškolsko obrazovanje je temelj ljudskog razvoja.

Bez preterivanja se može reći da je vaspitač, kao i učitelj, u

Više od profesije, već poziv. Da postanem edukator

dobiti specijalizirano obrazovanje ili na duže vrijeme

podizanje više djece.

Ljudi ove profesije su pažljivi, odgovorni, odgovorni, taktični,

društven, strpljiv, pun ljubavi

rad sa decom. Oni

dobro se provedi

pamćenje, pažnja, visoke komunikacijske vještine. Vlasnik zajedničkog

kulture i erudicije.

Vaspitač je učitelj, odnosno osoba koja podučava, pomaže u učenju

svijet. Koliko će ovaj proces biti efikasan zavisi od toga

interesovanja dece. I tako dan za danom zajedno koračaju putem znanja, duž

koje djeca uče razlikovati dobro od zla, poznaju sebe i okolinu

svijetu, a nastavnik od njih neprestano uči predanosti, otvorenosti i ljubavi.

Djeca su naša budućnost!

Svako dijete je jedinstveno, kao zvijezda u svemiru, ali i od učitelja

zavisi od toga da li će biti hladno i dosadno, kao led, ili svetlo i vruće, kao

Divno je položiti klice budućih likova, podržati ih

Dati

nemiran

stvorenja,

Dakle, ko je vaspitač u vrtiću? Naravno, čoveče! Čovjek,

podiže djecu, voli ih, pa su i on i oni sretni. ljubaznost i

milosrđe treba biti svojstveno svakoj osobi, a još više odgajatelju,

uopšte. Vaspitač je kao grnčar, u čijim rukama je meka savitljiva glina

okreće se

ispunjen. A zadatak vaspitača je da ovu posudu napuni dobrotom, milosrđem,

kreativnost, znanje, vještine i sposobnosti, tako da ovo plovilo nosi ne samo

ljepote, ali je bila i korisna i tražena za naše društvo.

Ljudi su im povjerili ono najvrednije što imaju – svoju djecu koja

će odrasti i sigurno će doprinijeti dobru naše domovine, a neke od

oni će, možda, postati poznati i čak ostvariti podvig. I oni to znaju

to je i njihova zasluga, jer svakom od njih daju svoj rad,

ljubav, delić duše i srca

Teško je reći da je posao svakodnevni praznik, ali oni

dnevnog posla sa različitim likovima. Takođe je veoma teško. Ponekad

ruke samo padaju, ali čim ti se dijete nasmije i to je to, znaš

toddlers junior

zaboravljajući, zovu ih mama. Nije li to najviša ocjena kredibiliteta?

Biti prosvetni radnik u savremenim uslovima je teško i odgovorno, jer

sveobuhvatan

ogroman

strpljenje,

stalno budite u kreativnoj potrazi, unosite nešto novo u rad.

Profesija

nastavnik

društvo

obučeni

kasnijeg života, samopouzdan, spreman za dalje učenje.

Dijete je najvažnija vrijednost u njihovim aktivnostima i oni su poput učitelja

onda su odgovorni da osiguraju da se ovo dijete odvija kao osoba

nije bio slomljen, ponižen, tako da je znao ko je, shvatio šta je njegovo

mogućnosti, šta zna, šta želi, a šta ne želi.

"Vaspitači"

stoji za

profesionalizam, ljudski kvaliteti takođe igraju veliku ulogu.

Ako vaspitač ima samo ljubav prema poslu, on

dobar edukator.

Iz nekog razloga, mladi nastavnici stalno čekaju zahvalnost za svoj rad,

ali da li je to tačno? Ako očekujete zahvalnost za svoj rad, onda radite

profesija nije vredna toga. Niko nikome ništa nije dužan, a posebno deci.

„Djetinjstvo je svakodnevno otkrivanje svijeta“, napisao je V. A. Sukhomlinsky. Djeca

predškolske ustanove

Dob

drugačije

radoznalost

ljubaznost

neposrednost.

Ako vaspitač ima samo ljubav prema učeniku, kao otac, majka, hoće

bolji od onog učitelja koji je pročitao sve knjige, ali ne voli ništa,

ne studentima. Ako nastavnik spoji ljubav prema poslu i prema učenicima, on -

savršen učitelj. (L.N. Tolstoj)

“Ne učitelj koji dobija vaspitanje i obrazovanje učitelja, nego onaj koji ima

postoji unutrašnja sigurnost da on jeste, da treba i da ne može biti

samopouzdanje

sastaje se

dokazan

žrtve koje osoba prinosi svom pozivu. (L.N. Tolstoj).

Neko namerno postaje vaspitač, čak i iz škole

vrijednost

profesije

postiže to.

Za neke ovaj put nije lak i trnovit. Ovo još jednom potvrđuje to

profesija vaspitača je život, a u životu se sve dešava na različite načine. Ali

ljude koji nose ovu ponosnu titulu spaja jedno - rado daju

njihova srca djeci i ne mogu zamisliti svoj život bez toga!

radost

prelazi preko

dječji

da li vas sa osmehom dočeka, čak i ako je već u školi, da li se igra

igra uloga "Kindergarten" kod kuće, bez greške postaje točno na

mjesto vašeg vaspitača - ovo je najviša ocjena za bilo kojeg edukatora,

čak i ako nema nagrada i medalja.

Esej na temu "Šta znači biti vaspitač u vrtiću"

Nemoguće je naučiti čoveka da bude srećan,

ali ga odgajaj

da ga usrećim.

A. S. Makarenko

Ko bi mogao osporiti ovu izjavu! Uostalom, u stvari, dete se može naučiti da broji i piše, da se nauči da rešava jednačine sa dve nepoznanice i da razume strukturu složenog mehanizma, ali hoće li to garantovati da će biti srećno u budućnosti!

Svaki učitelj odavno zna izreku, koja je postala aforizam: „Posle pet je kasno! » Mudri ruski narod kaže da je potrebno vaspitavati dete dok leži preko puta klupe. A to znači da dok je dijete u predškolskom uzrastu, potrebno je imati vremena da ga odgojite ljubaznim, radoznalim i, što je najvažnije, sretnim! Da, mnoge majke će reći, slažemo se sa ovim, ali KAKO odgajati dete srećnim! I što je najvažnije – gdje naći vremena? U eri kada naučni napredak ne miruje, a mnoge žene moraju da rade da bi svom detetu obezbedile pristojan život? Odgovor je očigledan! Dijete će otići u predškolsku ustanovu, gdje će ga srdačno dočekati dječiji tim i, naravno, vaspitačica.

Dakle, koje kvalitete treba da ima pravi vaspitač da bi odgajao srećno dete? Odmah ćete odgovoriti: „Prvo, on mora da voli decu! Šta znači voljeti SVU djecu? Reći ću o sebi.

Jednom davno, prolazeći pored vrtića, izdaleka, stojeći na malom brežuljku, vidio sam kako djeca šetaju sa vaspitačicom po mjestu. Oni su, u kombinezonima i jaknama, izgledali tako smiješno i nespretno da sam zastao i na trenutak se zagledao u ovu sliku. A onda sam zamislio da sve to vidim očima vanzemaljca iz svemira: „Ah, ljudska mladunčad! - pomislila sam, i odjednom se u meni podigao talas neobjašnjivih, lepih do suza, osećanja. Tada sam pomislio: „Vjerovatno je ovo ljubav prema djeci! Od tada, kada pogledam djecu, pomislim: „Ah, ljudska mladunčad! „Da, volim ih!

Da li ste se ikada zapitali zašto je za jednu "tetku" neki dečak nepodnošljiv huligan, a za drugog slatka nestašanca? Po mom mišljenju, drugi kvalitet koji svaki vaspitač treba da ima jeste dobro pamćenje. Da da! Sećanje na ono što vam se desilo kao dete. Sve dječje situacije i sve dječje avanture su se već desile. Bili sa vama ili vašim prijateljima iz vrtića. Prisjećajući se svog djetinjstva i iskustava iz djetinjstva, možete zamisliti kako se dijete osjeća u datoj situaciji, razumjeti njegovu reakciju na određene radnje; možete pomoći djetetu kada mu je teško. I sada, kada se u grupi desi nešto neobično, kažem sebi: „Hajde, seti se svog zlatnog detinjstva! A rješenje problema dolazi samo po sebi. Najvažnije je da beba vidi vaše oči ispred sebe i razume - razumete ga!

Dobro se sjećam svog djetinjstva, svog vrtića i svoje omiljene učiteljice Alfije Fatihovne. Svi smo je voljeli, cijela grupa. Zašto pitate? Bili smo zainteresovani za nju. Svaki naredni dan bio je drugačiji od prethodnog. Čini se da su to iste klase, ali svaki put nešto novo. Nije učila sa nama, igrala se sa nama! I igrala se ne zato što je znala: „Voća aktivnost predškolskog djeteta je igra“, već zato što je bila kreativna osoba. Evo trećeg kvaliteta vaspitača – da bude kreativna osoba, da može da razmišlja na originalan način i da vidi isti predmet na različite načine. Ako učitelj ima ovaj kvalitet, to će se sigurno manifestirati kod djece! Ne govorim o razvoju bilo kakvih muzičkih ili umjetničkih sposobnosti. Sposobnost kreativnog razmišljanja, kreativnog razmišljanja u rješavanju bilo kojeg pitanja, da se vidi izlaz iz trenutne situacije u kojoj se čini da ga nema - to su kvalitete koje će pomoći djetetu u budućnosti, bez obzira na to koje zanimanje bira. Djeca treba da gledaju svog učitelja i žele da budu kao on, žele da komuniciraju sa njim. Kako uraditi?

Sigurno ste više puta primijetili da nam je mnogo ugodnije komunicirati sa pozitivnim, ležernim ljudima koji nas ne opterećuju svojim problemima? Nama odraslima je prijatnije, ali šta je sa decom sa njihovom emotivno maštovitom percepcijom sveta? Učitelj mora stalno davati djetetu osjećaj radosti, samopouzdanja, sigurnosti. Jasno je da smo svi mi ljudi i ništa ljudsko nije nam strano. Ali, nakon što je prešao prag predškolske ustanove, vaspitač treba da ostavi sva svoja lična iskustva, tuge, teškoće iza vrata. Dete želi da vidi osmeh na licu svog voljenog učitelja i shvati da ga ovde čekaju, dobrodošao je! A ovo je četvrti neophodni kvalitet za vaspitača - da i sam bude srećan! Samo ustani ujutru, pogledaj se u ogledalo, nasmeši se i reci sebi: „Srećan sam! „To je cela tajna. Mislio si da je teško? A kovčeg se upravo otvorio!

Tek nedavno radim u vrtiću, ali sam se već svim srcem zaljubila u ovu svijetlu, slatku kuću. Sa sigurnošću mogu reći da sam sretan. Uostalom, svaki dan sa zadovoljstvom jurim na posao, sa osmehom na licu i radošću u duši idem u grupu gde me čekaju naši najvažniji ljudi - Deca!

Volim svoju profesiju i sa zadovoljstvom dolazim na posao, gdje svakodnevno djeci pružam ljubav, pažnju i brigu. I osjećam da mi djeca odgovaraju na isti način, mislim da sam im postala druga majka sto posto.

Želim da kažem za svoje roditelje, i oni su divni. Malo po malo, uspio sam pridobiti njihovo povjerenje, međusobno razumijevanje i lokaciju. Vidjevši rezultat mog rada u svojoj djeci, postali su punopravni sudionici obrazovnog procesa. Uvek se odazovu svakom zahtevu, nisu ravnodušni prema razvoju svoje dece, slušaju moje savete, trude se da pomognu svojoj deci da prebrode razne teškoće u razvoju i učenju u ovoj fazi, oni su moji pomoćnici u svakom poduhvatu, podržavaju me u sve. Mi smo kao jedna velika srećna porodica. Nadam se da će moji đaci izrasti u pismene, obrazovane i dostojne ljude. Na kraju krajeva, roditelji daju djeci početak u životu, ali ja, vaspitač, pomažem im da naprave drugi korak. Dijete i porodica su nerazdvojni. I roditelji i vaspitači treba da rade u bliskom kontaktu, jedinstvu. Imamo jedan glavni cilj - obrazovanje Čovjeka budućnosti.

„Da bi obrazovao čoveka,

moraš da osetiš sebe

ljudski na najbolji način

Ova riječ."

Vakhterov V.P.

Zašto smo rođeni na svijetu? Šta je naša svrha? Verovatno svako od nas sebi postavlja ovo pitanje. A ponekad cijeli život tražimo odgovor na to. Kako shvatiti da li ste našli svoje mjesto u životu, da li ste odabrali pravi put kojim ste spremni slijediti cijeli život. Idite bez isključivanja ni pod kojim okolnostima. Ono što je uticalo na ovaj izbor je prirodna sklonost nekoj vrsti aktivnosti ili, kako se to često kaže, sudbini.

Svakome se to dešava drugačije. Ovako se i sami nađete na ovom ili onom mjestu, ne znajući, ali da li vam treba, samo srcem shvatite da vam lupa u grudima. Svijet vašeg blagostanja zavisi od toga koju ste profesiju odabrali, leglo vam je u dušu.

Dakle, šta je vaspitač u vrtiću? Naravno, čoveče! Osoba koja odgaja djecu, koja ih voli, i zato su sretni i on i oni. Dobrota i milosrđe trebaju biti svojstveni svakoj osobi, a još više odgajatelju, jer se njegov autoritet formira iz njegovog odnosa prema poslu i profesiji općenito. Vaspitač je poput grnčara, u čijim se rukama meka, savitljiva glina pretvara u elegantnu posudu. Ali najvažnije je čime će ova posuda biti ispunjena. A zadatak odgajatelja je da ovu posudu ispuni dobrotom, milosrđem, kreativnošću, znanjem, vještinama i sposobnostima, kako bi ova posuda ne samo donosila ljepotu, već bila korisna i tražena za naše društvo. KD Ushinsky je napisao: "Ako uspješno odaberete posao i uložite svoju dušu u njega, sreća će vas pronaći." I odmah se vidi sretan vaspitač - živi među djecom, razumije njihove potrebe, uspostavlja kontakte sa roditeljima, promišljeno se odnosi prema svemu što ga okružuje, podnosi nedaće užurbanog pedagoškog života. Posao vaspitača može biti težak, težak, ponekad oduzima sve i fizičku i moralnu snagu, ali ne možete ga nazvati rutinskim, nezanimljivim.

Ako razmislite o riječi učitelj, šta ona znači? Riječ bez prefiksa "vos" zvuči kao - "hrana". Prefiks "vos" mijenja svoje značenje. Kao što dijete ne može preživjeti bez hrane, tako ne može preživjeti bez dobrog odgoja, bez mogućnosti komunikacije sa vršnjacima i odraslima. Vaspitač je osoba koja hrani dušu, srce djeteta, njegovu svijest, doprinoseći rastu najboljih ljudskih kvaliteta i oblikujući njegov unutrašnji svijet. Kao što je V. A. Sukhomlinsky rekao: „Naše najvažnije pedagoško sredstvo je sposobnost dubokog poštovanja ljudske ličnosti u svom učeniku. Sa ovim alatom pozvani smo da stvorimo veoma delikatnu, suptilnu stvar: želju da budemo dobri, da postanemo bolji danas nego juče. Ova želja ne nastaje sama od sebe, ona se može samo njegovati. To znači da učitelj treba da nauči djecu da vole sebe i sve oko sebe, da im pomognu u prevazilaženju svih strahova i tjeskobe. Naravno, sve navedeno je nemoguće bez komunikacije. Bez komunikacije, osoba je sama. Sposobnost komuniciranja je glavni uvjet za razvoj djeteta, najvažniji faktor u formiranju ličnosti, jedan od glavnih vidova ljudske aktivnosti, usmjeren na razumijevanje i vrednovanje sebe kroz druge ljude. Sposobnost dijeljenja igračaka, prepuštanja, opraštanja; da seju dobrotu, milost, ljubav prema svemu živom.

Učitelj za djecu je učitelj koji sve zna, sve uči, i drug u igri, i bliska osoba koja će sve razumjeti i pomoći u teškim trenucima. Da bi to učinio, odgajatelju je potreban veseo i veseo karakter, ako je ljut, onda ne zadugo, kako bi se izbjegla monotonija, dosada, pa odgajatelj mora razumno izmjenjivati ​​učenje, odmor, igre kako se djeci ne bi dosadilo. Uvijek treba ostati zanimljiv za vašu djecu. Važno je da ne postanete dosadni odrasli, da uvek budete „malo“ dete, da od dece možete da naučite njihovu viziju sveta, njihovu naivnost. I koliko je važno moći da se smejemo, razmišljamo, osećamo zajedno!

Sve sam više uvjeren da sam izabrao pravi profesionalni put.

Možda mi nije suđeno da ostvarim podvig, da dođem do velikog otkrića - to mi nije važno. Bitno mi je da su mi ljudi povjerili ono najvrednije što imaju – svoju djecu, koja će odrastati i koja će sigurno dati svoj doprinos za dobro naše Otadžbine, a neko od njih će se možda proslaviti, pa i ostvariti podvig. I znaću da je to i moja zasluga, jer sam svojim radom, ljubavlju, komadićem duše i srca napunio posudu svakog svog učenika.