Medicina danas 

Prekrasan modularni papirni origami. Početno tehničko modeliranje u origami stilu. papirne jagode

Mnogi su upoznati s umjetnošću origamija od djetinjstva, kada su nas učili da pravimo lagane lažne od papira. Ova riječ dolazi iz japanskog i znači "savijeni papir". Ovo je drevna japanska umjetnost stvaranja svih vrsta papirnih oblika bez upotrebe makaza ili papira. Danas ćemo reći o modularnom origamiju, sheme sastavljanja figura bit će korisne za početnike.

Origami tehnika djeluje opuštajuće i koncentrirajuće, a za djecu je odličan način za razvoj motorike prstiju. Trenutno postoji oko 10 podvrsta ove vještine i sve su jedinstvene.

Uvod u modularnu tehnologiju

Do danas, najpopularnija tehnika je modularni origami. Za mnoge je ovo novi pojam i na prvi pogled je vrlo teško pogoditi o čemu se radi. Ali figure stvorene ovom tehnikom doslovno fasciniraju i zadivljuju svojom ljepotom. Evo nekoliko primjera:

Danas na internetu možete pronaći razne origami sheme iz modula na ruskom. Mnogi od njih sadrže video tutorijale. Nivo znanja u ovoj umjetnosti može se poboljšati uobičajenom praksom. Možda ćete u budućnosti sami moći kreirati sheme za svoje autorske figurice životinja ili cvijeća, ili možda nešto kompliciranije.

Volumetrijski origami iz modula, čije su sheme prilično detaljne, neće vam uzrokovati velike poteškoće. I ovaj proces će sigurno postati vaš hobi. Unikatne i očaravajuće figurice koje ste sami kreirali naći će svoju primjenu u unutrašnjosti kuće ili će poslužiti kao odličan poklon prijateljima ili kolegama.

Savjetujem vam da započnete svoje upoznavanje sa modularnim origamijem tako što ćete napraviti glavni element - modularni trokut. Jednostavni, na prvi pogled, trokuti zahtijevaju posebnu pažnju, jer su osnova za sve figure modularnog tipa.

Prije svega, pažljivo proučite shemu za stvaranje elementa modela:

Za izvođenje osnovnog modula bolje je koristiti papir koji drži oblik.

Kada se završi, izgleda ovako:

Jednostavne origami sheme iz modula

Sada kada su glavne točke ove tehnike proučene, predlažem da se okušate i presavijete jednostavan model modularnog origami srca prema detaljnom video tutorijalu:

Također sam pokupio neke sheme koje se lako izvode s kojima se može nositi čak i početnik origamista:

Na primjer, detaljan dijagram za sastavljanje božićnog drvca iz modula:

papirne jagode

Neke figure su napravljene tako realistično! Kako vam se sviđa ovako ukusna jagoda? Zar ne poželite da ga pojedete?

Da bismo ga dovršili, potrebno nam je samo 59 trokutastih modula u crvenoj i zelenoj boji. Usput, obratite posebnu pažnju na kvalitetu papira i njegovu boju, tada će gotova figura izgledati što je moguće svjetlije i preciznije.

Dakle, slijedeći upute korak po korak, počinjemo sa montažom bobica. Prva tri reda treba da se sastoje od 13 modula

Zatvaramo radni komad u prsten:

Ispostavljanje oblika:

Dodamo još jedan red od 13 modela, a nakon njega dodajemo još 7 modula za zadnji red bobica:

Dodajte 7 zelenih uglova u uglove prvog reda:

Naša jagoda je spremna:

Za više detalja pogledajte video:

Okvir za fotografije i jednostavno valentinovo

U modularnom origamiju, pored figura na više nivoa, možete napraviti i ravne modele. Na primjer, okvir za fotografiju ili valentinovo srce. Da biste to učinili, trokutasti moduli se ubacuju jedan u drugi u nizu.

Zbog posebnosti veze, u budućnosti se figuri može dati željeni oblik.

Nakon što smo napravili nekoliko takvih krugova, zalijepimo ih zajedno i dobijemo originalan i jednostavan za izradu okvira za fotografije:

Prilikom dodavanja srca na ovaj način, potrebno je pripremiti dva identična blanka:

Oni će biti međusobno povezani uz pomoć dva trokuta, koja se prvo moraju rasporediti. Volim ovo:

A donji krajevi srca moraju biti podmazani prozirnim ljepilom i povezani:

Isprobajte se u novoj umjetnosti za sebe, možda će to postati vaša omiljena vrsta kreativnosti i način da se opustite nakon napornog radnog dana.

Božićno drvce:

Lebdeći orao:

Papagaj ara:

Pozdrav dragi majstori i zanatlije. Predstavljam vašoj pažnji majstorsku klasu izrade takvog origami labuda, a ja sam ga nazvao "Labud u ružičastom". Kako napraviti origami labuda? Napravit ćemo ružičasti crtež, istaknuti labuda ružičastim modulima po obodu i staviti ga na okrugli stalak, a također zalijepiti male oči. Pogledajte ovaj video o pravljenju origami labuda. NA […]

Pozdrav dragi majstori i zanatlije! Danas vam predstavljam majstorsku klasu izrade trobojnog labuda od trokutastih modula. Čini se, što još možete smisliti, koje druge opcije postoje za izradu labudova modularnom tehnikom origami. Ali ispostavilo se da još uvijek postoje opcije i to nije posljednja stvar u mom arsenalu. Trobojni labud je tako jednostavan […]

Pozdrav dragi majstori i zanatlije! Predstavljam vam novu majstorsku klasu izrade labuda u crnom od 3D modula. Na prošloj lekciji smo napravili Labuda u crvenoj boji, a sada sam odlučila da malo promijenim stil i napravim Labuda u crnoj boji. Shema nije komplicirana i odgovarat će svakome, čak i početniku u modularnom origamiju. Posebno […]

Pozdrav dragi majstori i zanatlije! Predstavljam vam novu majstorsku klasu izrade Labuda u crvenim nijansama. Na internetu možete pronaći ogroman broj različitih shema i majstorskih tečajeva za izradu labudova modularnom tehnikom origami. Siguran sam da takvog labuda nikada niste vidjeli. Ova shema je prilično jednostavna, pa čak i […]

Labud u plavom. Video tutorijali i dijagram. Dio 3. U trećem dijelu majstorske klase, nudim vam dva video tutorijala i detaljan origami dijagram kako napraviti labuda. Prvi video pokazuje kako napraviti labudov vrat i kako napraviti mali stalak. Drugi video govori o tome kako bolje i brže zalijepiti labuda. Lekcija 6 (vrat i […]

Labud u plavom. Video tutorijali i dijagram. 2. dio. U drugom dijelu predmeta "Labudovi u plavom" završavamo torzo. Pripremio sam za vas dva video tutorijala i detaljan dijagram origami labuda iz modula. Za sastavljanje labuda trebat će vam 1438 modula veličine 1/16, od kojih: 317 - ljubičasti moduli 471 - plavi moduli 552 - plavi […]

Labud u plavom. Video tutorijali i dijagram. Dio 1. Predstavljam vam novu majstorsku klasu izrade origami papirnog labuda od 3D origami modula. Shema je prilično neobična, a izgled krila nije baš klasičan. Na fotografiji možete vidjeti male rupe i mrežasti uzorak. Iskreno, shema je prilično komplicirana! Posebno za ovu šemu, […]

Šema „Rainbow Swan“ i video tutorijali (3. dio). Treći dio majstorske klase "Rainbow Swan" sastoji se od tri video tutorijala o sastavljanju postolja. I također sam odlučio da bi vam video tutorijal o lijepljenju "Rainbow Swan" bio vrlo koristan. Lekcija 5 (stojeći dio 1) Lekcija 6 (stojeći dio 2) Lekcija 7 (stojeći dio 3) […]

Ako ozbiljno razmišljate o istraživanju nove vrste kreativnosti za sebe, svakako se okušajte u modularnom origamiju. Naučili smo da pravimo figure od papira u vrlo mladoj dobi, ali tada je malo ljudi znalo da je moguće napraviti prelepe figure iz modula: za početnike, ova vrsta umetnosti koja dolazi sa istoka može izgledati teško. Stoga ni u kom slučaju ne žurite, jer ovo je umjetnost koja uključuje miran i pažljiv rad rukama. Pogledajte samo koja se remek-djela mogu stvoriti ovom tehnikom:

Ako vam se od jednog pogleda na trodimenzionalne figure napravljene tehnikom modularnog sastavljanja rodi mnoga pitanja o tome kako ponoviti takvo remek-djelo, onda budite strpljivi i papir. Sve životinje, cvijeće, voće i još mnogo toga mogu se stvoriti vašim rukama samo od papirnih modula.

Modularni časovi montaže

Kako savijati modul za ovu tehniku ​​jasno se vidi na ovom dijagramu:

Na primjer, koristeći detaljan video tutorijal, možete presavijati vrlo slatkog pingvina:

Ali ovo nije jedina majstorska klasa. Origami zanati iz modula, čije su sheme vrlo jasne, bit će vaš prvi korak u svijet trodimenzionalnih figura. Za jasnoću rada, početnicima će biti korisno pogledati video s detaljnim komentarima o svakom koraku rada.

Zanati iz origami modula: Labud

Prva kreacija će biti mali labud napravljen od modula. Zato se opskrbite papirom i krenite na posao, slijedeći moja uputstva.

Materijali:

  • 69 bijelih modula;
  • 1 crni modul.

napredak:

Počinjemo prikupljati figuru iz tijela labuda. Prvi red će se sastojati od 12 modula međusobno povezanih u krug. Povezivanje modula je jasno prikazano na dijagramu:

U drugom i trećem redu također ćemo imati po 12 modula.

Okrećemo naš radni komad i počinjemo praviti rep i krila od 4. reda. Za rep fiksiramo 2 modula na proizvoljno mjesto.

U 5. redu dopunjavamo rep sa 1 modulom, u kojem kratka strana elementa treba biti prema van.

Sada, simetrično od repa lijevo i desno, počinjemo formiranje krila.

Za krilo se ponovo vraćamo u 4. red i fiksiramo 4 modula lijevo od repa.

Da biste suzili krilo, morate smanjiti broj modula u svakom sljedećem redu. One. u 5. redu - 3 modula na prethodna 4 elementa, u 6 - 2 elementa, u 7 - 1 element. U 8. redu ponovo popravljamo 1 modul. Desno krilo se mora uraditi na isti način.

Glatko smo prešli na završnu fazu stvaranja malog labuda. Sada nam ostaje da napravimo vrat i ponovo prelazimo na 4. red. Popravljamo 2 elementa na preostale slobodne module.

U 5. redu dodajemo još jedan modul kojem trebamo dodati 5 ugniježđenih bijelih elemenata.

Za kljun dodajte 1 crni modul na kraju vrata. Zahvaljujući dizajnu vrata, njegov zavoj se može mijenjati po želji

Evo imamo takvog labuda:

Sada možete pokušati stvoriti složenije zanate, trokutasti origami modul je lako napraviti, a figure napravljene od ovih modula zaista oduzimaju dah i zadivljuju svojom ljepotom. MK u nastavku će vas uvjeriti u ovo.

Ovu tehniku ​​savijanja papira vrlo je lako savladati. Glavna stvar je ispuniti svoju ruku u izradi osnovnih trokuta, a onda vam je svaka figura na dohvat ruke.

Cvijeće iz modula

Tako će, na primjer, cvijeće iz origami modula biti odličan način za stvaranje ljetnog raspoloženja tokom hladnih zimskih večeri.

Usput, stvaranje takvog cvijeta uopće nije teško. Za to nam je potrebno 55 žutih i crvenih modula.

Prvi red se sastoji od 5 žutih modula (za fiksiranje najbolje je unutrašnje džepove modula namazati prozirnim ljepilom).

Počinjemo formiranje latica. Da biste to učinili, umetnite žute uglove prvog reda u džepove crvenih modula. Dodajte 8 modula:

Zatvaramo laticu devetim spojnim kutom:

Ponovite ovu operaciju za još 4 latice:

Da bi se naš cvijet mogao staviti u vazu, napravimo stabljiku pomoću koktel cijevi i trake papira:

I zalijepite na bazu cvijeta:

Najvažnije, zapamtite da budete strpljivi i fokusirani na svoj posao. Stvaranje velikih volumetrijskih figura iz modula nije lak zadatak. Ali rezultat će ispuniti sva vaša očekivanja, inspirirajući vas na nova postignuća.

U međuvremenu trenirate formiranje modula za origami, ja ću pripremiti još jedan MK koji će vam otkriti modularni origami sa nove strane.

Zanati iz origami modula na videu

Pravljenje uskršnjeg jaja:

Još jedno jaje za Uskrs:

djed mraz:

bijeli golub:

Od mnogih oblasti papirnih zanata, origami je najpopularniji. Kreiranje papirnih figura savijanjem lista papira daje neograničen prostor za maštu i kreativnost. Pored klasičnog, modularni origami je nedavno postao široko rasprostranjen.

Posebnost modularnog origamija je da se papirne figure sastavljaju iz zasebnih modula. Postoje određena pravila za njihovo savijanje. Umetanjem modula jedan u drugi nastaju prava umjetnička djela. Modularni origami osvaja svojom neobičnošću, sposobnošću stvaranja raznih djela - od najjednostavnijih do cijelih umjetničkih kompozicija.

Budući da je modularni origami, prije svega, tehnika sastavljanja od modula, najvažnije je raditi s:

  • A4 papir.

Od listova papira možete unaprijed izrezati praznine za kreiranje modula. List je podijeljen na 16 ili 32 dijela - to su standardne dimenzije modula. Za velike figure, list se reže na 4 ili 2 dijela.

  • Makaze, ravnalo, PVA ljepilo.
  • Šeme za sastavljanje modela.

U trgovinama možete pronaći gotove modularne origami komplete za početnike s uputama korak po korak za pravila sastavljanja. Također, da naučite kako napraviti modularni origami od papira u boji, lekcije posebnih majstorskih tečajeva pomoći će početniku ili djetetu. U takvim časovima, prema shemama, razmatra se kako napraviti korak po korak, na primjer, figure životinja ili božićno drvce.

Sastavljanje modula

Za rad se koristi trokutasti modul.

Iskusni majstori unaprijed izrađuju mnogo papirnih elemenata različitih boja. Ispada neka vrsta modularnog konstruktora, s kojim možete napraviti originalni zanat. Prednost ove tehnike je što se moduli koriste više puta: dosadna figura se može rastaviti i stvoriti novi originalni zanat.

U gotovom trokutastom modulu trebali biste dobiti dva džepa i dva ugla koji vam omogućavaju spajanje papirnih elemenata. Da biste napravili trokutasti modul, pripremite pravokutne komade papira.

Pravougaonik je presavijen na pola po dužini, a dobiveni dio je presavijen na pola poprijeko. Ovako se formiraju dva glavna nabora za stvaranje modula.

Rubovi su savijeni prema sredini, figura je okrenuta.

Donja ivica se podiže. Uglovi su savijeni kroz veliki trokut.

Dobiveni donji dio je savijen. Mali trokuti odozdo su presavijeni duž formiranih linija, rubovi se podižu.

Dobijeni trokut savijte na pola.

Upravo ovi moduli pomažu u stvaranju obimnih, lijepih radova. Svaki zanat u ovoj vrsti origamija počinje izradom velikog broja modula. Da biste stvorili izdržljive figurice, potrebno je pravilno povezati detalje zanata.

Svaka shema obično označava na kojoj su strani povezani gotovi elementi.

Postoje 3 općenito prihvaćene sheme za povezivanje dijelova u modularnom origamiju:

  • Možete spojiti 2 dijela na dužoj strani i dodati 1 na kratku stranu.
  • Priključak samo na dužoj strani.
  • Elementi su povezani samo kratkim stranicama.

Modeli za početnike

Nakon što je naučio kako stvoriti module, početnik majstor može početi stvarati papirnu figuru. Najjednostavniji modularni origami za početnike napravljen je od 20 modula.

Za slatku piletinu trebat će vam 4 crvena i 16 žutih dijelova. Nakon sastavljanja figurice, zalijepite kljun i oči.

Među velikim brojem raznobojnih radova izdvaja se modularni origami od bijelog papira. Bijeli papir je prilično težak materijal za zanate: ne oprašta nemar i nemarnost, svi nedostaci i greške na snježnobijelom listu odmah su uočljivi.

Zanati od bijelih listova igraju na kontrastu svjetla i sjene. Iskusniji majstori eksperimentiraju s takvim proizvodima. Od bijelog papira možete stvoriti ne samo pahuljicu ili zeca, već i ozbiljnija djela: ljepoti blistavo bijele vaze nisu potrebne dodatne svijetle boje.

Ako želite, možete pronaći modularne origami dijagrame za početnike iz bijelog papira. Pri radu treba obratiti posebnu pažnju. Svaka figura sastavljena pomoću modula zahtijeva puno vremena i upornosti. Uvodeći djecu u ovu vrstu kreativnosti, fidget razvija pažnju, koncentraciju, skrupuloznost. Izradom blankova za svoje radove (module od papira), djeca razvijaju finu motoriku.

Lubenica

Kada tražite modularne origami dijagrame za početnike, možete pronaći širok raspon zanata - od uskršnjeg jajeta do veličanstvenog crvenog kineskog zmaja. Zanati kao što su vaza i papirna lubenica su laki za izvođenje i izgledaju sjajno.

Da biste napravili komad lubenice, trebate napraviti 193 trokutasta dijela:

  • 114 crvena;
  • 45 zelena;
  • 17 bijelih;
  • 17 crna.

Prva tri reda sastavljena su od zelenih elemenata: 14, 13 i ponovo 14.

Četvrti red će imati 15 modula: 1 zeleni, 13 bijeli i 1 zeleni modul završava red.

Peti red: 1 zelena, 1 bijela, 13 crvenih, opet 1 bijela i 1 zelena.

Od šestog reda, detalji lubenice se smanjuju jedan po jedan sa svake strane. Crni elementi se izmjenjuju s crvenim modulima. Samo 20 dijelova je sastavljeno po visini.

Hare

Djeci će biti zanimljivo napraviti slatkog zeca sa svojom majkom.

Za zečića su potrebna 522 trouglasta dijela. Od bijelog papira možete sve, onda dobijete malog bijelog snježnog zeca. Po želji, zeko može napraviti raznobojnu bluzu. Zatim, prilikom izrade elemenata, napravite 120 komada u boji u kojoj želite da vidite zečji džemper ili bluzu.

S obzirom da ima puno detalja za pripremu, povežite tatu na posao. Predškolac još uvijek nema dovoljno upornosti da dugo radi monotono. Stoga će glavni posao na izradi dijelova morati preuzeti roditelji.

Izrađujemo osnovu za zanate. Uglovi 2 dijela umetnuti su u džepove trećeg modula. Zatim se na isti način dodaju još 2 detalja. Posljednji element zatvara strukturu u prsten.

Sakupite tri reda zečinog tijela. Svaki red ima 24 dijela, koji su fiksirani u obliku šahovnice.

Pažljivo, pokušavajući da ne razbijete sastavljeni radni komad, okrenite krug iznutra prema van tako da izgleda kao čaša u obliku. Zatim pričvrstite 24 obojena dijela na tijelo plovila. Obojeni elementi treba da vire malo iznad bijelog torza. Kada završite niz boja, poravnajte ga.

Džemper je formiran od 4 reda boja. Pričvrstite bijele elemente glave na gornji red džempera. Dijelovi su pričvršćeni s vanjske strane kratkom stranom.

Glava se izrađuje naizmjenično od 24 i 30 dijelova. Zadnji red se svodi na centar, glava postaje poput lopte.

Formirajte uši. Naizmjenični redovi od 5 i 6 elemenata. Zadnji, 9. red - 4 detalja.

Sav rad u ovoj tehnici zasniva se na stvaranju volumena kroz papirne praznine. Postoje neki zanati, na primjer, labud, savladavši ga, lako možete napraviti vazu, pauna ili troglavog zmaja.

labud

Glavni dio modularnog labuda podsjeća na zdjelu. Mogućnost stvaranja labuda olakšat će i ubrzati proces sastavljanja drugih modela.

Za stvaranje zgodnog labuda potrebna su 1502 elementa. Takav zanat može sam po sebi biti originalan poklon ili ukrasiti unutrašnjost stana. Bolje je početi stvarati takvo remek-djelo nakon što pročitate upute za sastavljanje takvih figura.

Penguin

Jedna od jednostavnih figura koja će se svidjeti vašem djetetu je pingvin.

Prvi red, koji je osnova, napravljen je od dijelova zatvorenih u krug. Sama figura je napravljena u obliku cilindra.

Za model su vam potrebni: ljubičasti ili crni dijelovi (126 komada), za nos i šape 5 crvenih elemenata, bijelih praznina trebat će 40 komada.

Što majstor ima više iskustva, više pojedinačnih radova stvara. Iskusni majstori više ne traže gotove sheme, već smišljaju i provode svoje kreativne fantazije.

Da biste očarali bebu ovom vrstom rukotvorina, ponudite prikupljanje rukotvorina koje su lake za bebu. Pomozite djetetu u najtežem trenutku za njega - izradi modula. Za djecu postoji dosta shema koje objašnjavaju korak po korak kako napraviti, na primjer, ružu ili šarenu ribu.

Odaberite jednostavne zanate za časove sa svojim djetetom, čija izrada ne oduzima puno vremena. Ako izrada figurice traje puno vremena, onda podijelite rad na nekoliko dijelova. Imajte na umu da je predškolcu teško da sjedi na jednom mjestu duže od 20-25 minuta.

Kako biste bebi olakšali rad, nemojte praviti male module. Neka napravite 16 praznina od A4 lista, a ne 32. Za predškolce je pogodnije raditi s većim dijelovima.

Djeca također uživaju u sakupljanju figurica životinja. Postoje jednostavne sheme sastavljanja za mačke i konje. Mama može pokušati sastaviti vretenca ili pauka s bebom prema gotovoj shemi. Da se zanat ne bi raspao kada ga dodirnete, možete ga popraviti ljepilom, a onda će dugo ugoditi svima okolo.

Zaključak

Upoznavanje sa modularnim origamijem za početnike, zajednička kreativnost majke i djeteta samo će zbližiti porodicu, poboljšati atmosferu u kući.

Za predškolca su roditelji glavni autoriteti u životu, koji bi svojim primjerom trebali naučiti bebu da dovede stvari do kraja, a ne da očajava zbog privremenih zastoja.

Tema: Modeliranje u tehnici origamija. Ždral maše krilima.

Svrha lekcije: naučiti kako napraviti dinamičke figure uzastopnim savijanjem i savijanjem papira.

Ciljevi lekcije:

- uvesti osnovni oblik "ptice", ponoviti savijanje osnovnog oblika "kvadrata";

- razviti fine motoričke sposobnosti ruku, sposobnost postupanja prema uputama;

- gajite ljubaznost prema drugima.

Oprema: udžbenik "Radno osposobljavanje" za IV razred; papir u boji.

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat.


  • Udahnimo duboko, izdahnimo. Izdahnimo sve negativno: osjećaje, sumnju u sebe. Nasmiješimo se jedni drugima, prisjetimo se ugodnih trenutaka iz života i sa ovim raspoloženjem krenimo na posao.

  • Provjerite je li sve spremno za lekciju? ( papir u boji, udžbenik)
II. Uvodni razgovor.

  • Danas je lekcija iz rubrike „Izrada proizvoda od papira i kartona. Modeliranje u tehnologiji...“. Sakupi riječ od slova: A, M, O, I, R, G, I. (Origami.)

  • Šta je origami? (Origami je umjetnost savijanja bilo čega od papira bez makaza ili ljepila.)

  • Prisjetimo se koje smo proizvode već radili origami tehnikom u prethodnim razredima? (nastavnik pokazuje figure u udžbenicima 1- 3 razreda, učenici ih pamte i imenuju)

  • Naši proizvodi su iz godine u godinu postajali sve složeniji, upoznavali smo se sa novim osnovnim oblicima na osnovu kojih se formiraju različiti proizvodi.

  • Recite nam nešto o istoriji origamija. (učenici odgovaraju, nastavnik dopunjava njihove odgovore pričom:
Umjetnost savijanja papira nastala je u Japanu prije mnogo stoljeća i izvorno je imala vjerski značaj. U prijevodu sa japanskog, "origami" znači "presavijeni papir": "ori" - "sklopljen" i "kami" - "papir" i "bog" u isto vreme.

Papirne figurice ukrašavale su zidove hramova, stavljane na žrtvenu vatru.

Izgubivši svoju ritualnu svrhu tokom vremena, origami je otišao izvan hramova i stigao do carske palate. Sposobnost savijanja papira među dvorjanima je smatrana jednim od znakova dobrog obrazovanja i profinjenog ponašanja. U to vrijeme papir je bio rijedak i skup materijal. Origami figurice su služile kao amblemi i pečati u nekim plemićkim porodicama. Kasnije su se umjetnošću savijanja papira počele baviti uglavnom žene i djeca. Postala je dio tradicije i običaja, ukras japanskog života, karnevalskih povorki, narodnih praznika. U drugoj polovini 19. veka origami je prešao granice Japana. U evropskim zemljama počeli su da se upoznaju sa klasičnim figurama napravljenim tehnikom origami.

Brzi razvoj origamija počeo je tek nakon Drugog svjetskog rata, uglavnom zahvaljujući naporima svjetski poznatog origami majstora Akire Yoshizawe. Ovaj neverovatan čovek rođen je 1911. Tokom Drugog svetskog rata bio je radnik jedne vojne fabrike. Tada je odlučio tradicionalnoj japanskoj umjetnosti savijanja papira dati novi zvuk. Origami je napravio originalnim izmišljajući stotine originalnih figurica. Akira je izmislio jedinstveni univerzalni sistem znakova, pomoću kojih možete zapisati shemu preklapanja bilo koje figure.

Novo oživljavanje origamija usko je povezano i sa strašnom tragedijom koja se dogodila 6. avgusta 1945. godine, kada su "ljudi" odlučili da testiraju atomsku bombu na jednoj osobi, potpisujući smrtnu presudu za grad Hirošimu. Posljedice monstruoznog eksperimenta bile su strašne: od 420 hiljada stanovnika grada, 80 hiljada je umrlo. U narednih 20 godina, još 200.000 ljudi je umrlo od posljedica izloženosti. Među poginulima je bilo mnogo djece. Tada je među djecom osuđenom na smrt nastala legenda o slobodnoj ptici, simbolu života. - dizalica. Djeca su iskreno vjerovala da će pravljenjem 1000 ždralova od papira ozdraviti i ostati živi.

Pokret 1000 ždralova oživio je interesovanje za origami. Šarene knjige, knjižice, časopisi posvećeni ovoj umjetnosti počele su izlaziti širom svijeta.

Park mira postavljen je u znak sjećanja na žrtve atomskog bombardiranja Hirošime. U maju 1958. godine tu je otvoren spomenik umrloj djeci. Na spomeniku je prikazana bomba, na čijem se vrhu i bočnim stranama nalaze likovi djece sa rukama podignutim prema nebu.

Dvanaestogodišnja djevojčica nakon atomskog bombardiranja Hirošime, bolesna od leukemije, Sadako Sasaki molila se za mir na zemlji. Sadako je u bolnici sklopila dizalice. Uspela je da napravi samo 644 dizalice... Njena smrt je bila povod za izgradnju spomenika. Ali talas neverovatne dečije solidarnosti zahvatio je sve zemlje sveta. Japan je počeo da prima milione paketa sa svih kontinenata naše planete sa neprocjenjivim teretom - papirni ždralovi, skupljeni u vijence od 1000 komada. Ovi vijenci danas krase spomenik i simbol su protesta protiv rata.)

Šta ste novo naučili iz moje priče? Ko je razvio jedinstveni univerzalni sistem origami znakova? Zašto je japanski ždral simbol mira i života? (odgovori učenika)

III. Prezentacija teme i ciljeva časa.

- Hajde da naučimo kako da sklopimo takve dizalice. Tema današnje lekcije je „Modeliranje u tehnici origamija. Izrada dinamične figurice "Ždral maše krilima". Ciljevi lekcije: naučiti nove stvari o umjetnosti origamija; upoznati se sa novim osnovnim oblikom "ptica"; poboljšati sposobnost savijanja papira prema skupu uzoraka.

IV. Demonstracija i analiza uzorka proizvoda.

- Hajde da pogledamo kran. Šta se događa ako nježno povlačite dijelove igračke u različitim smjerovima? ( ždral koji "mahne" krilima)

– Figurica ždrala je dinamična. Kako to razumete? (O na može da se kreće)

Od kojih dijelova se sastoji dizalica? ( tijelo, glava, krila, rep)

- Koju boju papira je bolje uzeti za pravljenje dizalice? ( vedar, veseo, jer Ždral je simbol mira i života)

V. Planiranje budućeg rada.

- Radićemo prema ilustrovanoj tehnološkoj karti. Otvorite svoje udžbenike na strani 48. Za šta se koriste origami dijagrami? Šta znače simboli korišćeni u dijagramima?

- Imenujte simbole prikazane na strani 48. (s lijeva na desno: „dolina preklop“, „planinski preklop“, „povući“, „preokrenuti“, „savijati i ispraviti“, „savijati se“, „otvoriti“, „ponoviti radnju na obrnutoj strani“, „okrenuti“).

- Recite mi, na osnovu koje osnovne forme ćemo sklopiti dizalicu? ("ptica") A koja nam je već poznata osnovna forma koja leži u osnovi "ptičje" forme? ("kvadrat"). Tako je, u II razredu smo napravili kutiju od osnovnog oblika „kvadrata“.

- Hajde da definišemo redosled (plan) predstojećeg posla:

1. oblik "kvadrat";

2. oblik "ptica";

3. "dizalica".

VI. Fizkultminutka.

VII. Saopštavanje kriterijuma evaluacije.

- Prije nego što počnemo, prisjetimo se osnovnih pravila origamija. Njihovo poštovanje pomoći će nam da napravimo figuricu ždrala visoke kvalitete:

a. precizno poravnavanje uglova i strana pri savijanju;

b. pravljenje jasne linije pregiba;

in. održavati ruke i radni prostor čistima.

VIII. Praktičan rad.

- Ko može samostalno presavijati model dizalice bez objašnjenja i rada korak po korak? (Ostalo radi sa nastavnikom korak po korak)

- Hajdemo na posao. Počnimo sa pravljenjem osnovnog oblika "kvadrata". Potreban nam je kvadratni list papira. Iz kompleta obojenog papira odaberite list boje koju volite i od njega napravite kvadrat. ( Kombiniramo gornji desni ugao lista papira sa suprotnom stranom tako da se stranice poklapaju. Savijamo dodatni pravougaonik i otkinemo ga ispod ravnala ili ga odrežemo škarama.)


  1. Presavijte kvadrat na pola, usklađujući suprotne uglove.

  2. Presavijte trougao na pola. Linija preklopa je okomita.

  3. Savijte jedan ugao prema gore, kombinirajući strane, savijte se natrag u prvobitni položaj.

  4. Otvorite džep duž označenih linija pregiba tako da se formira mali romb.

  5. Okrenite oblik na drugu stranu. (Učenici sami ponavljaju korake na drugoj strani.)

  6. Otvorite džep tako da se formira mali romb. Ispada osnovni oblik "kvadrata".
- Nastavimo raditi. Dalje prema planu - izrada osnovnog oblika "ptice". Provjerite da li rezultirajući „kvadrat“ leži na stolu sa linijama pregiba, romba. Ne okrećite radni komad.

  1. Sprijeda savijte dvije gornje strane do središnje linije.

  2. Savijte (savijajte i savijajte) donji trokut.

  3. Savijte presavijene strane.

  4. Povucite prema dolje jedan sloj papira, savijajući ga duž naznačenih linija. Dve doline moraju postati planine.

  5. Okrenite model, ponovite korake 7 - 10 sa druge strane.

  • Osnovni oblik "ptice" je spreman. Krenimo da pravimo figuricu "Ždral". (Razmatranje i analiza korak-po-korak tehnika presavijanja ždrala od osnovnog oblika „ptice”. Učitelj svaki korak demonstrira na tabli na velikom listu papira, momci ponavljaju. Ako momci ne razumiju tehniku , zatim nastavnik ponavlja nekoliko puta.)

  1. Rotirajte osnovni oblik ptice. Dva divergentna uska trougla na dnu.

  2. Savijte pravi trokut tako da se njegova unutrašnja ivica poklapa s vodoravnom linijom. Savijte trokut i savijte ga prema unutra duž označenih linija. Uzmi rep.

  3. Dvostruki lijevi trokut tanji(skrenuti pažnju učenika) - prednji i zadnji savijte njegove rubove prema središnjoj liniji.

  4. Savijte lijevi trokut i savijte ga unutra(skrenuti pažnju učenika). Usmjerite vrh malo prema gore. Uzmi vrat.

  5. Savijte mali ugao prema unutra. Napredovati.

  6. Na obje strane figure savijte krila do graničnika.

  7. Figurica ždrala je spremna.
- Da bi ždral počeo da maše krilima, potrebno je da figuricu uhvatite za grudi i lagano povucite rep.

IX. Sumiranje rada.Evaluacija rada.

- Šta ste novo naučili na lekciji o umetnosti origamija? Šta ste danas naučili?

- Pogledaj pažljivo svoj posao. Jeste li uspjeli ispoštovati pravila origamija kako biste napravili kvalitetan proizvod?

- Ocijenite svoj rad na današnjoj lekciji i popunite tablice za evaluaciju (u sveskama za samoocjenjivanje):

(simboli: "-" - loše; "o" - skoro dobro; " + » - Dobro; " ++ » - veoma dobro)

- Predlažem da od ždralova napravimo krug mira, radosti i prijateljstva i prenesem svakom stanovniku planete, planeta je takođe okrugla, našu želju da sačuvamo mir i prijateljstvo na zemlji. I da prenesu djelić svoje radosti kolegama iz razreda. (Postavljanje kruga ždralova na ploču)

- Raširiću papirna krila za tebe, Leti, ne uznemiravaj ovaj svet, ovaj svet, Ždralo, ždralo, japansko ždralo, Ti - zauvek zivi suvenir.

X. Refleksija.

- U zaključku, nazovimo riječi vezane za našu današnju lekciju:

I- želja, život (simbol života);

At- istrajnost, vještina, uspjeh, sreća (simbol sreće);

R- rezultat, radost;

ALI- urednost, Akiro, ABC (origami abeceda);

AT- pažljivost;

L- logika;

I- interes, umjetnost, proizvod, igračka;

To- Kina, trg.

XI. Čišćenje radnog mesta.

- Lekcija je gotova. Uklonite svoje poslove.

Reference:


  1. Žurba, A.F. Radna obuka. 4. razred: udžbenik. dodatak za 4. razred. opšte obrazovanje institucije sa ruskim jezikom. lang. obuka / A.F. Žurba, N.A. Yurchenko. - Minsk: NIO, 2007. - S. 48-49.

  2. Žurba, A.F. Radna obuka u 4. razredu: priručnik za nastavnike obrazovnih ustanova sa bel. i ruski jezici nastave / A.F. Žurba, N.A. Yurchenko. - Minsk: NIO, 2008. - S. 112-116.

  3. Myasoedova, E.A. Modeliranje u tehnici origamija. Izrada figurice "Ždral maše krilima" Čas rada u IV razredu / E.A. Myasoedova // Pachatkovye nauchanne: sam "Ja, dzitsyachy vrt, škola. - 2010. - br. 5. - str. 45-47.

  4. Nikonovich, N.L. Izrada figurice "Ždral maše krilima" Čas rada u IV razredu / N.L. Nikonovič // Pachatkovye navuchanne: ovdje "Ja, dzitsyachy vrt, škola. - 2010. - br. 5. - str. 47-49.
DODATAK 2

Aktuelna pitanja nastavnog radnog osposobljavanja

u osnovnoj školi

Kako odabrati pravi materijal za nastavu?

Glavni dokument kojim bi se nastavnik trebao rukovoditi prilikom rješavanja ovog pitanja je program koji je odobrilo Ministarstvo obrazovanja Republike Bjelorusije. Program ocrtava niz pitanja koja se proučavaju, zahtjeve za nivo obučenosti učenika, za svaku temu se preporučuje nekoliko proizvoda za nastavnika na izbor. Usklađenost sa zahtjevima programa je obavezna, ali ne moraju svi zanati biti odabrani iz tutorijala. Program pruža nastavniku mogućnost da koristi do 30% vremena učenja po sopstvenom nahođenju. U priručniku o brojnim temama nudi se nekoliko zanata. Nastavnik ima pravo da ponudi učenicima bilo koji proizvod, na osnovu uslova škole, karakteristika njegovog razreda. Glavni kriteriji za odabir proizvoda trebaju biti:

- usklađenost sa ciljevima i zadacima radnog osposobljavanja kao nastavnog predmeta;

- tehnički, kognitivni značaj proizvoda: mogućnost savladavanja znanja, veština u toku izrade zanata;

- društveno korisni značaj proizvoda: potreba za ovim proizvodom za obrazovne aktivnosti u toku izučavanja drugih predmeta, za organizovanje kolektivne rekreacije, za zadovoljenje individualnih interesovanja i sklonosti;

- mogućnost uključivanja u izvođenje rada svih učenika u razredu.
Kako urediti tablu za čas?

Organizuje mlađe školarce za rad, budi interesovanje za predstojeći rad, promišljenu pripremu table za čas. To mogu biti: zapis o temi lekcije, njen moto, ilustracije, rad djece iz prethodnih godina ili drugih razreda, pojmovnik pojmova koji se nalaze u lekciji koji se ne nalaze na stranicama priručnika, bilješka za izvođenje rad, instrukcijski karton, radni koraci za izradu zanata.

Organizaciji radnog mjesta, usađivanju u studente vještina i sposobnosti radne kulture i pravilnoj organizaciji vlastitog i kolektivnog rada, poštovanju higijenskih i sigurnosnih pravila na stranicama i završnim radovima vodiča za učenje, posvećuje se ozbiljna pažnja. Jedan vodič za učenje po stolu uči učenike da rade na njemu zajedno, pomažući jedni drugima, ako je potrebno, da shvate redoslijed rada. Važno je pravilno postaviti priručnik na sto. Priručnik koji leži na stolu zauzima veći dio radne površine i provocira učenike da urade dio rada na udžbeniku. Nastavnici na početku časa ponavljaju sa učenicima pravila o smještaju udžbenika, postavljanju alata, materijala, uređaja, ali čim djeca počnu s praktičnim radom, često zaborave na primjenu ovih pravila. Kada se pravila razumiju i nauče, trebate iskoristiti svaku priliku da ih ponovite, konsolidirate, primijenite u svakoj fazi lekcije.
Šta učiniti ako nema dovoljno vremena za praktičan rad studenata?

Rezerve vremena za praktičan rad učenika kriju se u planiranju svakog konkretnog časa.

Programom je predviđeno da se veći dio vremena učenja (najmanje 80%, ovo je 36 minuta) posveti praktičnim aktivnostima školaraca. Istovremeno, priprema za rad: postavljanje cilja i teme vaspitno-obrazovnog rada, ispitivanje uzoraka i njihova analiza, planiranje predstojećih radnih operacija skraćuje vrijeme za praktičan rad. Ali oni su obavezni. Osim toga, glavni izvor novih znanja o tehnologiji, koji proširuje politehničke horizonte učenika na časovima radnog osposobljavanja, su kratke, figurativne, zanimljive poruke i razgovori koje vodi nastavnik. Oni uvelike oživljavaju nastavu, doprinose buđenju i razvoju tehničke misli djece, njihovom moralnom vaspitanju. Dio ovog materijala može se vremenom prebaciti u druge faze lekcije. U toku realizacije proizvoda nastavnik, na primjer, može izgovoriti pripremljene poslovice, izreke, zabavni materijal.

Brojne zanate ponuđene za lekciju, učenici nemaju vremena da završe. Ovo nije razlog da se od učenika traži da završe posao kod kuće. Domaći zadaci za radno obrazovanje u osnovnim razredima se ne zadaju. Kako izaći iz ove situacije? S jedne strane, bavljenje zanatom ne bi trebalo uvijek biti striktno vezano za granice lekcije. Neki proizvodi zahtijevaju dosta vremena i rad na njima ne može se završiti u jednoj lekciji. Nastavnik može planirati izradu zanata u dva časa. Glavna stvar je da je rad planiran za lekciju završen. Istovremeno, poznato je da studenti vrlo nerado prekidaju rad na započetom proizvodu. Stoga je prilikom planiranja važno da nastavnik pravilno procijeni sposobnosti učenika, da razmisli o obliku organizacije rada školaraca. Neki zanati u cilju uštede vremena mogu se raditi ne pojedinačno, već kolektivno. Radeći u grupama (u parovima) po opštem planu, učenici stiču potrebna znanja, razvijaju praktične veštine i na času uspevaju da stvore kompletan kolektivni zanat. Rad na času treba planirati na način da situaciju uspjeha osiguraju svi ili gotovo svi. Zadaci iz priručnika za obuku pružaju mogućnost da se studentima ponude alternativni zadaci. Možete ponuditi alternativu, kako po složenosti tako i po interesima. Ne smijemo zaboraviti da dječaci i djevojčice često imaju tendenciju da se bave različitim zanatima, barem prema zapletima.

Proizvodnja nekih zanata uključuje pripremu materijala. Neki nastavnici izlaze iz situacije zamjenom jednog gradiva drugim. Na primjer, učenici su napravili sunce od slamki od šibica (sumpor je prethodno uklonjen iz njih). Slamu se lako može zamijeniti bilo kojom biljkom sa šupljom stabljikom.

Da li su vam potrebna vizuelna pomagala za časove radnog osposobljavanja?

U priručnicima o radnoj obuci dati su dijagrami, crteži, prikazane su faze izrade rukotvorina. Mlađi učenici postepeno uče da ih razumiju, ali ne svi učenici lako i odmah čitaju i razumiju jezik dijagrama. Mnogima je potrebna vizuelna demonstracija radnji. Imajući to na umu, nastavnik ne bi trebao odustati od vidljivosti u cijelom razredu.