3 godine bez razgovora. Dete ne govori sa tri godine: kada da brine i šta da radi

03.07.2019

Svako dijete se razvija u svom individualnom ritmu, tako da ne čudi da jedno dijete može dati svijetle bisere sa tri godine, dok drugo trogodišnjaci ćuti.

Međutim, u logopedskoj i korektivnoj pedagogiji još uvijek postoje određeni standardi i alati koji vam omogućavaju da procijenite nivo komunikacijskog razvoja, da identifikujete faktore koji usporavaju razvoj govora.

Prije nego što pređete na formiranje i poboljšanje govora kod djece, važno je razumjeti zašto trogodišnje dijete ne govori i šta je uzrokovalo takvu tišinu.

Proces formiranja govornih vještina počinje od novorođenčeta, traje kontinuirano i završava se u prosjeku pet do sedam godina, zatim dolazi do aktivnog usavršavanja svih glavnih aspekata govora. Najvažniji, osjetljivi period razvoja govora uključuje period od jedne do tri ili četiri godine, kada se popunjava pasivni i aktivni vokabular, a dijete razumije osnovne principe maternjeg jezika.

Općenito, stručnjaci razlikuju nekoliko faza u razvoju govornih vještina:

Pripremni. Ovaj period počinje od prvih dana djetetovog života i traje do oko 12 mjeseci. Plačući i vrišteći, beba trenira disajne organe i glasne žice. Sljedeći korak je oponašanje odraslih kroz proizvodnju zvukova (gukanje), koji se zatim pretvaraju u slogove (brbljanje).
Predškolska. Od jedne do tri godine dolazi do svojevrsne "eksplozije" u ovladavanju govornim vještinama - vokabular naglo raste, dijete koristi govor za komunikaciju, dodajući fraze iz nekoliko riječi. Naravno, u početku djeca većinu govornih struktura izgovaraju pogrešno, ali bliže tri godine, izgovor počinje da postaje sve jasniji.
Predškolska. Od tri do sedam godina nastavlja se značajno povećanje vokabulara, razvija se koherentan govor. Dijete sada opisuje događaj hronološkim redom. Izgovor glasova se vraća u normalu, nestaju takozvane dječje riječi. Govor predškolskog djeteta podsjeća na jezik odrasle osobe, do 7 godina beba počinje ne samo pričati, već i dijeliti vlastita iskustva i sjećanja.
Škola. Kao što naziv govori, scena traje od sedam do 17 godina. Glavnu ulogu u ovom vremenskom periodu igra školsko obrazovanje. Dijete aktivno uči gramatiku maternjeg jezika, uči pravilno pisati i govoriti.

Naravno, takva se podjela smatra prilično proizvoljnom, budući da formiranje govora nema jasna vremenska ograničenja. Međutim, takvo faziranje omogućava razumijevanje važnosti formiranja govornih vještina u ranoj i predškolskoj dobi, jer se u prvim fazama postavlja jezična baza, koja će se u budućnosti samo obnavljati.

Usporen razvoj govora

Najčešće "negovornoj" trogodišnjoj djeci medicinsko-psihološko-pedagoška komisija dijagnostikuje "zaostajanje u razvoju govora" (SRR). Ključna riječ u ovom konceptu je upravo "kašnjenje", što podrazumijeva određeno zaostajanje, a ne kršenje u formiranju govora. Pod ZRR podrazumijevaju kvalitativnu i kvantitativnu nerazvijenost rječnika, nizak stupanj formiranja izražajnog jezika i nedostatak koherentnih rečenica kod bebe.

Pročitajte također: Osobine adaptacije učenika prvog razreda školi

Najčešće je zaostajanje u formiranju govornih vještina povezano s kašnjenjem u sazrijevanju posebnih područja moždane kore, nerazvijenošću artikulacionog aparata ili senzornom deprivacijom. Posljednja nijansa, inače, može se primijetiti pred kraj neonatalnog perioda, kada se dijete mora fokusirati na glas značajne odrasle osobe. Ako beba ne okreće glavu prema zvukovima, može se pretpostaviti da postoji problem sa sluhom.

U većini slučajeva kašnjenje u govoru je prolazna psihofiziološka pojava. Obično stručnjaci uklanjaju takvu dijagnozu kada djeca napune 5 godina, jer se u ovoj dobi po mnogo čemu približavaju nivou razvoja svojih vršnjaka.

Zašto moje dijete ne može govoriti sa 3 godine?

Ako trogodišnja beba “ćuti”, ne treba paničariti i donositi dalekosežne zaključke, međutim, ne treba zanemariti ni problem. Potrebno je pronaći konkretan razlog, koji se najčešće krije ili u anatomsko-fiziološkim karakteristikama govornog aparata, ili u psihosocijalnim faktorima razvoja djeteta.

Fiziološki faktori

Razlog zbog kojeg trogodišnje dijete slabo govori ili uglavnom radije šuti često je oštećenje ili nerazvijenost jezičnih područja u mozgu i zakašnjeli razvoj perifernog artikulacionog aparata.

Provokativni faktori takvih kršenja i kašnjenja su:

kisikovo gladovanje fetusa u majčinoj utrobi, koje je nastalo kao posljedica kroničnih bolesti majke, poremećenog krvotoka placente, komplicirane trudnoće;
intrauterine infekcije, među kojima se rubeola, šarlah, virus gripe smatraju najopasnijim;
Rh konflikt, u kojem postoji nekompatibilnost Rh faktora kod “negativne” majke i “pozitivne” bebe;
preuranjena ili odgođena trudnoća;
upotreba psihoaktivnih supstanci u periodu porođaja (nikotin, alkohol, droge);
samoprimjena lijekova opasnih za razvoj nervnog sistema fetusa (neki antibakterijski agensi, antidepresivi);
genetska predispozicija, koja podrazumijeva prijenos s roditelja na djecu strukturnih karakteristika artikulacionog aparata i brzine sazrijevanja govornih zona;
nepovoljan tok porođajnog procesa, tokom kojeg je dijete ozlijeđeno, asfiksija zbog omotača pupčane vrpce oko bebinog vrata;
bolesti koje je beba pretrpjela u prvim mjesecima života, na primjer, meningitis, ozljede mozga, adenoidi i upala srednjeg uha, oštećenje čeljusnog aparata;
gluvoća, što dovodi do kašnjenja u razvoju govornih vještina.

Pročitajte također: Razvoj govora po metodi Marije Montesori

Psihosocijalni faktori

Za razliku od prethodnih (unutrašnjih) uzroka usporenog razvoja govora, psihosocijalni (spoljašnji) faktori su povezani sa životnim uslovima djeteta i karakteristikama njegovog odgoja. Nerazvijenost govora može dovesti do:

hiper-starateljstvo u porodici, kada dijete gubi poticaj za komunikaciju, budući da mu je svaki hir zadovoljen na prvi znak;
uskraćivanje govora, u kojem je beba lišena normalne komunikacije sa voljenima (ovo također uključuje ranu strast prema svim vrstama naprava);
odbijanje govora zbog dubokog psihičkog šoka (strah) ili dugotrajnog stresnog stanja (razvod roditelja, česti sukobi u porodici).

Obično se gore navedeni štetni faktori kombinuju, što dodatno pogoršava situaciju. S obzirom da je rano doba osjetljiv period u razvoju govora, gotovo svaka teža bolest može otežati formiranje govornih vještina. Osim toga, sama nerazvijenost govora "poput voza" povlači za sobom kašnjenje u formiranju drugih mentalnih procesa.

šta da radim?

Ako beba ne govori u dobi od tri godine, potrebno je razjasniti razlog ove situacije prolaskom potpunog medicinskog i pedagoškog pregleda. Roditelji bi trebalo da vode svoje dete kod sledećih stručnjaka:

pedijatar - obavit će inicijalni pregled i napisati uputnicu drugim ljekarima;
neurolog - utvrdiće da li dijete ima neurološke abnormalnosti;
otorinolaringolog - ispituje stanje slušnog aparata;
logoped - procijenit će nivo formiranja govornih vještina;
psiholog - utvrdit će usklađenost razvoja bebe s normativnim starosnim pokazateljima i utvrditi prisutnost fobija, drugih psiholoških karakteristika.

Ako se dijagnoza IRR potvrdi, stručnjaci će roditeljima ponuditi sveobuhvatno rješenje ovog problema, koje uključuje lijekove, psihološke, pedagoške i korektivne metode.

U nekim situacijama liječnici djeci prepisuju nootropike, koji se popularno nazivaju "govornici", na primjer, Cortexin. Dizajnirani su da aktiviraju govorne zone i ubrzaju formiranje jezičnih vještina. Međutim, ne slažu se svi liječnici s ovim pristupom, posebno se dr. Komarovsky protivi širokoj upotrebi „pilula za mozak“.

Obavezne i pedagoške metode rješavanja zastoja u govoru. Dakle, stručnjaci preporučuju sistematski i dosljedno razvijanje finih motoričkih sposobnosti kod djeteta kroz masažu, gimnastiku prstiju, igre s raznim materijalima (glina, plastelin, pijesak, žitarice, slano tijesto).

Bebe počinju da pričaju relativno kasno, kada su već naučile ne samo da hodaju, već i da brzo trče. A sve što se dešava pre toga naziva se predgovornim periodom razvoja. A ako se svaka njegova faza završi na vrijeme, onda roditelji nemaju o čemu da brinu. Glavna stvar je znati šta je karakteristično za svaku novu stepenicu ljestvice koja vodi ka razvoju govora. Svi potrebni podaci dati su u tabeli ispod.

Zašto dijete ne priča?

Uzroci poremećaja u razvoju govora se dijele na društveni(sredina u kojoj se beba razvija igra vodeću ulogu) i fiziološki(vezano za zdravlje).

Iz društvenih razloga Zakašnjeli razvoj govora se odnosi na nedovoljnu pažnju prema djetetu: ono ne govori, jer jednostavno nema s kim razgovarati. Okruženje je takvo da govor gubi na vrijednosti, na primjer, TV je stalno uključen, odrasli glasno komuniciraju jedni s drugima, čuje se puno stranih zvukova. Dijete se navikne da ne sluša govor, kasno počinje da govori i uglavnom sa citatima iz crtanih filmova, često ne razumije značenje riječi. Ako mama ili tata govore prebrzo, tada beba nema vremena da izoluje pojedinačne riječi i na kraju prestaje pokušavati razumjeti odraslu osobu i prenijeti mu njen zahtjev. Često se javljaju poteškoće s govorom kod djece u dvojezičnim porodicama, beba jednostavno ne zna na koji jezik da se fokusira, savlada oba odjednom, ali u dužem vremenskom periodu. A hiperzaštitni, prepažljivi roditelji, pogađajući sve želje bebe, ne formiraju u njemu potrebu da svoje zahtjeve i emocije izrazi riječima, lišavajući mrvice motivacije za ovladavanje govorom. Preveliki zahtjevi i didaktički stil daju sličan rezultat. Ako članovi porodice prisiljavaju bebu da pravilno izgovori iste riječi i fraze, tada beba prestaje da govori bilo šta.

Iz fizioloških razloga Zastoji u razvoju jezika uključuju:

Poremećaji sluha.
Nerazvijenost organa artikulacije - usne, jezik, mišići lica, meko nepce.
Stres - strah, roditeljske svađe, vriska.
Oštećenje mozga koje je rezultat intrauterinih i porođajnih ozljeda, padova ili teške bolesti u ranoj dobi.

Treba posumnjati na fiziološko kašnjenje u razvoju govora ako beba još uvijek ne obraća pažnju na zvučne signale, ne pjevuši, ne smije se kao odgovor na majčin apel, ne pokazuje kompleks oživljavanja (energetski pokreti ruku i noge), i ne pokazuje interesovanje za igračke sa zvučnim signalima, a jedina vokalna reakcija mu je glasan plač.

Zašto je razvoj jezika toliko važan?

Ako ne poduzmete mjere, kako mrvice rastu, skup odstupanja u razvoju govora će se povećati:

Sa 1,5-2 godine beba neće moći izgovoriti svoje ime, imenovati okolne predmete, izvršiti jednostavnu komandu, na primjer, mahnuti rukom, prići majci, pokazati mačku na slici.
Sa 2,5 godine neće moći da sastavi rečenicu od dvije riječi („mama, daj“, „idemo u šetnju“). Ponašanje bebe će se promijeniti, u komunikaciji će pokušati koristiti neverbalna sredstva komunikacije (mimika, gestovi).
Sa 3 godine zakašnjeli razvoj govora kod djeteta će postati posebno vidljiv spolja. Čak i kada roditelji ne obraćaju pažnju na problem, doktori i poznanici ga neće propustiti. Klinac će govoriti svojim jezikom, nerazumljivim čak ni njegovoj majci, prebrzo, gutajući dijelove riječi, ili, obrnuto, usporeno. Imat će poteškoća sa žvakanjem hrane (mrvica se može ugušiti čak i malim komadom), kao i pojačano lučenje pljuvačke. Takvo dijete ima stalno otvorena usta bez vidljivog razloga (curenje iz nosa).

Usporen razvoj govora: kada ići kod doktora?

Što se prije započne liječenje kašnjenja govora, veće su šanse da će dijete moći normalno učiti u školi. Da bi se došlo do pravog uzroka problema, možda će biti potrebne studije mozga (reoencefalografija, ultrazvuk, kompjuterska tomografija, magnetna nuklearna rezonancija) koje će pomoći u određivanju lekara - neuropatologa, otorinolaringologa, oftalmologa itd. Defektolog je povezan djeci od 2 godine. Od 3 godine po potrebi se uključuje psihoneurolog ili ortodont, a od 4-5 godine i logoped. Nije isključena medicinska, fizioterapija i terapija životinjama.

Prva metoda uključuje imenovanje lijekova koji aktivno njeguju neurone mozga, kao i lijekova koji stimuliraju govorne zone korteksa. Fizioterapija - masaža, magnetoterapija, elektrorefleksoterapija - djeluje na područja mozga kako bi se poboljšala opskrba krvlju područja odgovornih za dikciju i pamćenje.

Terapija životinjama (od engleskog animal - životinja) smatra se obećavajućim smjerom u korekciji govornih vještina: u tretman su uključena naša manja braća - konji, delfini, psi. Posebnu pažnju treba posvetiti igrama prstiju i na otvorenom, crtanju, modeliranju, aplikacijama, specijalnim govornim igrama, razvoju vizuelne i slušne pažnje, povećanju obima pasivnog rečnika, kao i stvaranju uslova za aktivnu komunikaciju mališan sa vršnjacima. Obično, otklanjanjem uzroka neuspjeha i dobro organiziranim tretmanom, do starijeg predškolskog uzrasta djeca sa zakašnjelim razvojem govora sustižu svoje vršnjake. Efikasnost korekcije u velikoj meri zavisi od truda roditelja.

Da bi se djetetov govor pravilno razvijao, roditeljima je potrebno:

od 0 do 3 mjeseca nežno razgovarajte s djetetom, pjevajte mu, u stojećem položaju, saginjući se, hodajući oko krevetića kako bi beba mogla pratiti lokalizaciju zvukova;

od 3 do 6 mjeseci razgovarati sa djetetom, izazivajući zvukove odgovora (brbljanje) i održavajući radosno stanje, osmijeh, smijeh;

od 6 do 12 mjeseci stimulišite brbljanje upuštajući se u dijalog kada beba brblja, ponavljajte jednostavne reči „mama”, „daj”, „mačkica” više puta, podučavajte pokrete i radnje prema reči odrasle osobe: „u redu”, „daj mi olovka”, “zbogom”, “daj mi igračku”;

od 12 do 24 mjeseca naučiti nazive jela (kaša, kotlet), posuđa, namještaja, odjeće, životinja, ptica, dijelova tijela; razvijaju razumijevanje veza i odnosa između objekata („ptica kljuca zrno”); naučiti da se pridržavaju instrukcija iz 2-3 radnje: “idi tamo”, “uzmi ovo”, “donesi mi”);

od 24 do 36 meseci pokažite bebi složenije predmete, radnje, slike, uz upoznavanje uz verbalna objašnjenja; naučiti razumjeti usmeni govor bez praćenja vizuelnih slika, slušati kratke priče i pjesme; naučiti govoriti u rečenicama, pravilno izgovarati riječi i njihove završetke; provocirati izjave, naučiti prenijeti utiske, imenovati svojstva predmeta.

Faze razvoja govora djece od 0 do 5 godina

Dob	Glasovne reakcije i razvoj govora
	Radujući se, beba ispušta kratke i slične zvukove koji nemaju nikakvo značenje, ali ukazuju na dobro zdravlje.
	Počinju eksperimenti sa samoglasničkim zvukovima - rastezanjem "ah-ah", "uh-uh", "oh-oh-oh"; beba guguće, "guguće".
	Postoje rolade samoglasničkih glasova: "u-u-a-a-o".
5 mjeseci	Suglasnici se pridružuju samoglasnicima, "riječi" postaju duže i raznovrsnije.
6 mjeseci	Vodi neku vrstu dijaloga sa odraslima, istovremeno slušajući njihov govor, pokušavajući da imitira zvukove koji se čuju. Razumije značenje onoga što je čuo, može neko vrijeme šutjeti da provjeri reakciju odrasle osobe.
7 mjeseci	Iz toka nerazumljivih zvukova već je moguće razlikovati pojedinačne slogove, pa čak i kratke riječi.
8 mjeseci	Uči da izgovara zvukove, oponašajući odrasle, poput eha, ne razumije uvijek značenje.
9 mjeseci	Prve olakšane riječi ("ma-ma"); ponavlja slogove sa različitim glasovnim modulacijama.
10 mjeseci	Sluša govor i oponaša ga, pojavljuju se novi slogovi i riječi („na“, „av“). Zna značenje riječi, traži majku, igračku očima, prstom pokazuje na nos.
11 mjeseci	Pušta zvukove po želji. Broj olakšanih riječi je neznatno povećan. Dijete može staviti različita značenja u iste riječi, zamjenjujući njima cijele rečenice.
12 mjeseci	Dijete već zna oko 10 riječi i može ponoviti novu koju je upravo čulo. Razumije više od 20 riječi. Kod djevojčica ovaj period počinje ranije.
12-18 mjeseci	Reči "mama", "tata", "žena", "ujak", "tetka", "am-am" (ima). Onomatopejske riječi: “av-av” (pas), “tic-tac” (sat), “mu-mu” (krava), itd. Sve imenice se koriste u nominativu u jednini.
18-20 mjeseci	Pokušava da poveže dvije riječi u frazu („Mama, daj!“), koristi isključivo imperativni način glagola („Idi-idi!“, „Daj-daj!“).
20-22 mjeseca	Pojavljuju se oblici množine (razlika između jednog objekta i nekoliko je vrlo jasna).
22-24 mjeseca	Rečnik dostiže 300 reči. Imenice čine oko 63%, glagoli 23%, ostali dijelovi govora 14%. Nema sindikata. Period pitanja "šta je to?".
	Pojavljuju se gramatički oblici - padeži, vremena. Prvo genitiv, zatim dativ, instrumental i predložak. Čuju se riječi, podređene rečenice, vezni veznici i zamjenice.
	Duge fraze, pravi monolozi. Period pitanja "zašto?".

Ako dijete ne govori sa 2 godine, to može signalizirati moguće kašnjenje u razvoju govora. A kada dijete ne govori sa 3 godine - jasan znak njegovog prisustva. Šta znači zaostajanje za utvrđenim normama razvoja govora.

Razlika od druge djece je u tome što beba počinje govoriti, tek mnogo kasnije. To se odražava na formiranje djetetove psihe i otežava mu komunikaciju sa drugima. Kao rezultat toga, poremećeni su i kognitivni procesi.

Preduvjeti za razvoj govora su potrebe za emocionalnom komunikacijom sa roditeljima i drugim odraslim osobama.

Govor je jedna od bitnih komponenti ukupnog razvoja djeteta. Takvi mentalni procesi kao što su pamćenje, pažnja, mišljenje i mašta direktno su povezani s razumijevanjem govora drugih. Zašto je potrebno mnogo truda nakon toga. Uostalom, potrebno je nadoknaditi izgubljeno vrijeme, dok beba nije progovorila. Ozbiljna posljedica je pojava mentalne retardacije.

Za pravovremenu korekciju kašnjenja govora važno je razumjeti karakteristike njegovog razvoja.

Faze formiranja govora

preverbalni period. Počinje od rođenja i traje do 6-10 mjeseci. Manifestira se u obliku vriska, brbljanja ili gugutanja. Tako on svoje potrebe izjavljuje drugima. O tome da je gladan, povrijeđen, uplašen, mokar, hladno ili vruće itd. Do 5 mjeseci govor upućen njemu izaziva emocionalnu reakciju u obliku „kompleksa revitalizacije“. U ovom uzrastu aktivno slušaju razgovore odraslih. I iako još ne znaju sami da govore, do kraja ovog perioda već razumiju od 50 do 100 riječi. Može pokušati izgovoriti jednostavne slogove kao što su "ma", "pa" itd.
faza razvoja govora. Počinje sa 8-10 mjeseci i traje do dvije godine. Tokom ovog perioda, beba počinje da shvata da se zvukovi mogu kombinovati. I koristite ove kombinacije kako biste zadovoljili svoje potrebe. Na primjer, pozovite svoju majku, govoreći: "ma-ma" ... A takođe već mogu odgovoriti na pitanja gestovima. Uz pomoć intonacije uče da izražavaju emocije, kao što su ljutnja, radost ili strah.
Faza razvoja govorne komunikacije. Počinje sa dvije godine i traje do 6-7 godina. Klinac je prešao dug put kako bi prepoznao govor i mogao ga koristiti u komunikaciji. U ovom uzrastu se već pojavljuju prve riječi. Možda čak i fraze od dvije do četiri riječi. Savršeno razumije šta mu se kaže i u stanju je da izvršava naređenja. Savladavši vokabular od oko 300 riječi, u stanju je pokazati na objekte koji mu se pozivaju.

Tabela normalnog razvoja govora

Dob	Oblik govora
1–2 mjeseca	Plač koji izražava radost ili ljutnju
2–3 mjeseca	Pojavljuje se gugutanje, pokušava izgovoriti prve jednostavne slogove
4–5 mjeseci	Pokušaji ponavljanja riječi za odraslom osobom
8 mjeseci - 1 godina 2 mjeseca	Izgovor prvih riječi koje se sastoje od jednostavnih slogova (ma-ma, ba-ba, ki-sa...)
1 godina 6 mjeseci – 2 godine 2 mjeseca	Kombinira 2-4 riječi u rečenice
1 godina 9 mjeseci – 2 godine 6 mjeseci	Počinje period pitanja: "šta je ovo?"
2 godine 4 mjeseca – 3 godine 6 mjeseci	Pokušava graditi rečenice koristeći brojeve
2 godine 6 mjeseci – 3 godine 5 mjeseci	Aktivno priča, komunicira sa igračkama i može pričati o sebi (šta radi...)

Tabela sa potrebnim vokabularom

Više o tome kako razviti vokabular kod predškolaca možete saznati iz članka dalje.

Ako vaša beba ne govori, ili govori loše, trebali biste saznati razloge kašnjenja u govoru. Možete se obratiti specijalistima, kao što su logoped, psiholog, dječji neurolog, psihoterapeut i otorinolaringolog. Oni će pomoći da se pronađu faktori koji su uticali na to da dete ne govori sa 2 ili 3 godine. I također ih eliminirati kako biste doprinijeli razvoju govora.

Uzroci kašnjenja govora

fiziološki

Genetika. Proces sazrijevanja nervnih ćelija koje su odgovorne za govornu aktivnost je veoma spor. Ova nezrelost nervnog sistema je nasledna. To znači da jedan od bliskih rođaka djeteta također nije žurio da se uključi u razgovore.
Ponekad beba ne govori zbog opšteg poremećaja nervnog sistema. Manifestira se kao jedan od simptoma na pozadini intelektualnog kašnjenja i motoričkog zastoja.
Oštećenje sluha. Govor se može formirati samo reprodukcijom onoga što se čuje. Dijete ne razumije kako riječi zvuče. Gubitak sluha može biti urođen. Ponekad se javlja zbog povreda slušnog kanala ili teške bolesti.
Bolest ili povreda mozga. Javljaju se zbog zaraznih bolesti u prenatalnom periodu i tokom prve godine života. Zbog traume, posebno tokom porođaja. I sa hipoksijom.
Beba možda ne govori dobro jer ima slabo razvijene mišiće lica, posebno usta.
I ako ima urođene anomalije jezika, usana, nepca ili mišića lica („rascjep nepca“, „zečja usna“...).
Mentalna bolest. Kod mentalne retardacije, karakteristična karakteristika je zaostajanje u govornoj aktivnosti. Kod autizma beba ne treba da komunicira sa drugima, sva pažnja je usmerena ka unutra. Zbog toga govor može kasniti.

Social

Nedostatak govora. Kada roditelji ne obraćaju pažnju na dijete, ne razgovaraju s njim. Shodno tome, on ne formira potrebu da izražava emocije ili zahtjeve da bi zadovoljio svoje zahtjeve.
Hiper-njega. Na isti način se ne formira potreba za izražavanjem. Zašto beba ne priča? Sami roditelji ne daju takvu priliku. Pogađaju njegove želje, predviđaju ih. Zbog takve prezaštićenosti, on ne mora nešto da razume, da pokušava da nešto razume. Neko drugi će to uraditi umesto njega.
Nepovoljni društveni uslovi. Mogu dovesti do mentalnih bolesti, emocionalnih poremećaja. I, shodno tome, do kašnjenja u razvoju govora.
Negativizam. Obično se javlja kada se roditelji previše trude da beba progovori. Teraju ih da ponavljaju izgovorenu riječ, grde ih kada odbiju, mole ili kažnjavaju. Ako je dijete progovorilo u dobi od tri godine, iako loše, onda će s vremenom to potpuno prestati. Odbijanje se izražava pasivno, ignorisanjem zahteva. Ili aktivno odbijen. Poteškoća je u tome što beba odbija ne samo da ponovi kada se to pita. Ali on uopšte ne govori ni u jednoj situaciji.
Gadget distraction. Pretjerana strast prema TV-u, kompjuterskim igricama ili stalno gledanje crtanih filmova negativno utječe na tijelo u cjelini. Sve do razvoja autizma. Odraslim je ponekad zgodno da je dijete rastrojeno, ali posljedice neće dugo trajati.
Dvojezičnost. Kada u porodici postoje govornici različitih jezika, bebi je teško. Treba mu više vremena da nauči da razumije obje odrasle osobe. Postoji rizik da će kombinovati riječi iz različitih jezika u jednoj rečenici. Ali s vremenom se sve normalizira i moći ćemo razgovarati o svakom od njih.

Psihološki

Strah. Dijete može prestati da govori zbog stresa ili straha. Ponekad se kršenja manifestiraju u mucanju, ponekad djeca potpuno ćute.
Nepovoljno porodično okruženje. Ako je dijete u dobi od dvije ili tri godine svjedok napada ili čestih skandala, onda to može utjecati na njegov mentalni razvoj. Razvoj govora može biti odgođen zbog stalnog stresa.

Alalia

Zašto inače dijete ne govori, ili govori loše, to je kada dođe do patologije nervnog sistema, što dovodi do nerazvijenosti govora. Zove se Alalia. Teško ga je dijagnosticirati, ali ako se otkrije rano, može se ispraviti.

Postoji senzorna alalija i motorna alalija. Sa senzornim, beba ne percipira govor, ne može odvojiti riječi jedne od drugih. Ponekad možete vidjeti kako on izgovara posljednju rečenicu drugom ili ponavlja pitanje. To se zove eholalija i ponekad je prisutno kod autizma. Govor drugih zvuči u pozadini, pa mozak ne prima dovoljno informacija. Zašto se mentalna retardacija javlja tokom vremena.

Kod motorne alalije razlikuju se 3 stepena, ovisno o oštećenju mozga:

Dijete ne govori do treće godine, ali tada počinje period kada govori u fragmentima riječi, kao da „guta“ završetke.
Ako beba razume šta je rečeno, onda ni sama nije u stanju da stavi jezik ili usne u pravi položaj da ponovi.
Može pogriješiti u pogrešnom prestrojavanju slogova, koristiti pogrešna velika slova. Obično praćene nerazvijenim motoričkim sposobnostima, teško im je napraviti jednostavne pokrete. Razmišljanje i pamćenje pate.

Alalia se javlja kod ozljeda ili tumora mozga. Sa patologijom centralnog nervnog sistema i teškim porodom. I takođe ako je postojao Rh-konflikt sa majkom. Zašto je važno pokazati bebu specijalistima ako ne govori a postoji barem jedan od gore navedenih razloga. Oni će moći ne samo propisati korekciju i liječenje. I također razlikovati uobičajeno kašnjenje tempa govora od teške patologije razvoja govora.

Šta roditelji trebaju učiniti ako njihova beba ne govori ili govori nevoljko i loše:

Za razvoj bebinog govora važno je pridržavati se jasne dnevne rutine. To znači da mora biti prisutna pravilna ishrana, smenjivanje spavanja i odmora. To će doprinijeti njegovom punom razvoju i zdravlju. U veselom stanju i dobrom raspoloženju biće aktivniji i lakše uspostavlja kontakt. I u skladu s tim, poduzmite prve korake u razvoju govora.
Češće razgovarajte sa bebama i starijom decom. Kontaktirajte ga, pričajte o svijetu oko njega, o sebi. Podijelite iskustva ili radosne trenutke. Ovo ne samo da će razviti njegov govor, već će ga naučiti i da razumije sebe i svoje reakcije. A takođe i za stvaranje bliže i dublje veze u vezi. Takva beba će rasti, osjećati pažnju i prihvaćanje bližnjih, što će doprinijeti njegovom normalnom samopoštovanju i vlastitoj važnosti za druge.
Ako beba ne govori ili govori nevoljko i loše, provedite više vremena zajedno, kvalitetno i aktivno. Organizujte češće zajedničku rekreaciju na otvorenom ili zajedno obavljajte kućne poslove. Učestvujući u pomaganju odraslima, dijete će nastojati da bude poput njih, što je veoma motivirajuće za razvoj govornih sposobnosti.
Igrajte s njim razne igre, usmjerene na razvoj. Sve vrste laganih zagonetki, kartica sa životinjama ili predmetima napunit će njegov vokabular i potaknuti ga da za vama ponovi ispravan izgovor. Glavna stvar je ne vršiti pritisak na njega, ne prisiljavati ga da izbjegava negativizam. Fasciniran igrom, i sam će pokušati da izgovori riječi.
Ponudite da dovršite svoju rečenicu. Pogodno u slučajevima kada dijete razumije, ali nema smisla da priča o svojim željama, jer ih odrasla osoba predviđa. Na primjer, "Danas nakon spavanja idemo...", "Želiš li jesti...". Takođe pomaže da se prepoznaju njihove potrebe i shvati da roditelji slušaju njegovo mišljenje i želje.
Fina motorika igra veoma značajnu ulogu u aktiviranju govornog centra. Možete zajedno raditi zanate od tijesta ili plastelina. Prodajem kinetički pijesak koji može osvojiti i odrasle. Pustite ga da prođe kroz žitarice i testeninu. Pripremite prostor i odjeću za slikanje prstima. Razvijaju motoričke sposobnosti i fokusiraju se na razno vezanje kada mališan pokuša uvući vrh u rupu. Raznobojne dugmad i perle raspršite u zdjelu. Recite nam o njihovoj veličini u međusobnom odnosu i obliku.
Čitajte bajke, pričajte pjesmice, pjesmice i pjesmice. Time se razvija, nadopunjuje vokabular dvogodišnjeg ili trogodišnjeg djeteta. I što je najvažnije, stvara radosno raspoloženje. A uspavanke opuštaju i izazivaju osjećaj udobnosti i sigurnosti.
Ako beba ne govori dobro, češće posjećujte igrališta, parkove i centre za igru. Kada počne da se igra sa klincem koje već priča, pokušaće da ga kopira, radi kao on. Ovi roditelji su navikli da razumiju i pogađaju potrebe svog djeteta bez riječi. A stranci, posebno djeca, će izazvati brzu vezu govornog centra.
Ako "tiha osoba" već ima tri godine i jedva govori, onda psiholozi preporučuju da ga pošalju u vrtić. U društvu istih predškolaca moći će da priča. Glavna stvar je da ga pripremite za baštu. Objasnite starateljima da beba još ne govori i da ne treba vršiti pritisak na njega ili zahtevati. A s vremenom, nakon adaptacije na nove uslove, i sam mališan će pokazati želju da radi kao i ostala djeca.

Više o tome kako razviti govor kod predškolaca možete saznati iz članka dalje. Također možete naći vježbe za razvoj govora korisne u članku o.

Što prije započnete korektivni rad, bebi će lakše govoriti. 2015. godine psiholozi i logopedi iz jedne od predškolskih obrazovnih ustanova u Moskvi sproveli su istraživanje sa trogodišnjom djecom koja su imala kašnjenje u razvoju govora. Roditelji ovih deset beba su se pridržavali navedenih preporuka. Uglavnom, zadatak je bio napraviti lažne i slično za razvoj malih motornih čamaca. I također čitati puno knjiga, pjesama i dječjih pjesama. Godinu dana kasnije, 9 od 10 djece sustiglo je svoje vršnjake u razvoju govora.

Psiholozi i pedagozi ne postavljaju jasan vremenski okvir kada beba treba aktivno da priča. Neka djeca do druge godine popunjavaju svoj vokabular, iznose svoje mišljenje o bilo kojoj temi, često zamaraju roditelje nametljivim pitanjima. „Usta se ne zatvaraju“, iscrpljeno uzdišu mame i tate.

Ponekad se javlja još jedan problem: dijete ne govori sa 3 godine. "Šta učiniti?" pitaju roditelji. Koji je razlog odbijanja komunikacije sa vršnjacima i odraslima? U kojoj dobi vam je potrebna specijalistička pomoć? Hajde da to shvatimo.

Kada dete treba da počne da priča?

Upoznajte se sa indikativnim pokazateljima razvoja govora. U slučaju primjetnih odstupanja od rokova, ne oklijevajte, obratite se stručnjacima.

Posebnosti:

Kod većine djece govor se aktivno razvija do prve godine. Ako je sa 5-6 meseci bilo "gugutanje", sa 6-8 meseci su to bili odvojeni slogovi, onda sa 11-12 meseci govor postaje komplikovaniji. Na početku se riječi sastoje od slogova koji se ponavljaju (ba - ba, ma - ma, bi - bi, pa - pa) ili jednosložnih (daj, na, am, wow);
sa 1,5-2 godine, vokabular se širi, pojavljuju se riječi od nekoliko slogova, fraze i jednostavne fraze. Kikiriki samouvjereno imenuje poznate ljude, opisuje neke pojave, predmete i radnje („Maša želi da jede“, „Daj mi šolju“). Primjetno kašnjenje u razvoju govora trebalo bi upozoriti, ali ne biste trebali paničariti. Najbolji izlaz je posjeta logopedu;
u dobi od 3 godine govor je dobro razvijen, dijete treba opisati sliku jednostavnim frazama, biti zainteresirano za svijet oko sebe i postavljati pitanja odraslima. Što roditelji detaljnije (u razumnim granicama, bez potrebnih učenja i zapisa) odgovore, to je djetetov horizont bogatiji;
sa 4 godine predškolac mora smisleno graditi složene rečenice, sastaviti priču od slike, opisati predmete, pojave i događaje koji se dešavaju okolo.

Jednosložni odgovori ne podstiču nova pitanja; često je ovo blagi nagoveštaj: „Ostavi me na miru“, „Ne pitaj više“, „Nemam želju da ti sve objašnjavam“. Što češće ćutite, izgovarate nejasne riječi, fraze kroz zube, to će vam sin ili kćerka rjeđe postavljati pitanja. Zapamtite: nedostatak komunikacije sa roditeljima često hladnije odnose u porodici.

Zašto dijete ne govori: vjerojatni razlozi

Najčešće se problem razvija pod utjecajem više faktora. Često se urođenim anomalijama pridodaju i nekorektno ponašanje roditelja, nespremnost da se komunicira s bebom na dovoljnom nivou.

Ako primijetite da vaša kćerka ili sin ne govore mnogo, razmislite: dijete ne može izgovoriti određene zvukove (riječi) ili jednostavno ne želi komunicirati, radije šuti. Možda postoje neurološki poremećaji, potrebna je medicinska pomoć. Ponekad se djeca osjećaju ugodno bez izgovaranja nepotrebnih fraza, odgovaraju kratkim riječima. U nedostatku ohrabrenja od strane roditelja, malo je vjerovatno da će bebe davati duge tirade ili razmišljati o nečemu zanimljivom.

Glavni razlozi:

porođajna trauma. Nažalost, u procesu teškog porođaja kod mrvica ponekad dođe do oštećenja pojedinih dijelova mozga. Takva djeca zahtijevaju posebnu pažnju roditelja i ljekara. U većini slučajeva odstupanja su uočljiva u prvoj godini života. Preduslov je stalno praćenje razvoja novorođenčeta. Pored pedijatra, roditelji bi trebali redovno pokazivati bebu i pedijatru neurologu radi praćenja moždane aktivnosti;
problemi sa sluhom. Pažljivi roditelji od prvog mjeseca bebinog života obratit će pažnju na prve znakove kršenja. Kongenitalna gluvoća ili djelomični gubitak sluha javlja se zbog negativnog utjecaja na fetus tokom trudnoće. Ponekad uzrok patologije postaje nasljedna predispozicija;
dječiji autizam. Svake godine sve je više djece koja žive u "svom svijetu". Autistična osoba je često normalno dijete, ali potpuno uronjeno u sebe. Jednostavno ne treba da komunicira sa drugima, beba ne pati, ne žuri da govori. Problemom autizma se bave psiholog, dječji neurolog i psihoterapeut. Jednako važna je i uloga roditelja;
nedostatak pažnje, nedostatak verbalne komunikacije. Neki roditelji ne znaju da su sami odgajali "ćutnjaka". Nespremnost da razgovarate sa djetetom, stalno vikanje, štetne riječi i fraze „Ćuti, umoran sam“, „Kakve gluposti pričaš“, „Pričaćemo kasnije“, „Ne zamarajte se glupim pitanjima“ i slične izjave obeshrabruju djecu da pričaju. Dijete koje mirno sjedi u kutu, nikome ne smeta, idealna je slika za mnoge roditelje. Naime, psiholozi upozoravaju na opasnost od „povlačenja u sebe“, odloženog razvoja govora, ukočenosti, problema u budućnosti;
odbijanje "žive" komunikacije. Mnogi roditelji, zbog umora (lijenost/nerazumijevanje važnosti kontakata sa djetetom), zamjenjuju zajedničko čitanje knjiga, učenje pjesama, pjesama, iskreni razgovor uz TV, kompjuter, tablet. Moderni uređaji očaravaju bebu, rasterećuju roditelje koji nemaju potrebu da odgovaraju na beskrajno "Zašto?" Psiholozi brzo "izračunaju" djecu s kojima su malo radili. Nedostatak žive komunikacije negativno utječe na emocionalni razvoj bebe, usporava razvoj govora.

Savjet roditeljima! Nalazite li sličnosti sa situacijama koje se često dešavaju u vašem domu? Shvaćate li da imate malo kontakta sa bebom? glavna stvar: priznati greške, shvatiti da problem postoji, potražiti pomoć psihologa i logopeda što je prije moguće.

Roditelje najviše brine situacija ako dijete uopće ne govori sa 3 godine. U takvoj situaciji važna je pravovremena pomoć ljekara. Ako ne možete pronaći pristup tihom, posjetite iskusne profesionalce.

Da biste riješili problem, morat ćete se konsultovati sa nekoliko ljekara:

otorinolaringolog;
logoped;
psiholog;
dječji neurolog;
psihoterapeut.

Ispravljanje poremećaja u razvoju govora ovisi o faktorima koji su izazvali problem. Ako je slab govor posljedica porođajne ozljede, liječnik će propisati posebne lijekove za normalizaciju cerebralne cirkulacije, preporučiti terapijske tehnike koje smanjuju negativan utjecaj neuroloških poremećaja. Obavezni časovi sa logopedom, psihologom, poseta dečijem razvojnom centru.

Ako dijete ne želi da govori zbog „pedagoške zapuštenosti“, morat ćete promijeniti odnos prema komunikaciji. Što prije odrasli shvate važnost komunikacije sa svojim sinom ili kćerkom, prije će se govor poboljšati. Postepeno će stid nestati, beba će se osloboditi "školjke" u kojoj se sakrila krivicom roditelja.

Odrasli bi trebali biti iskreno zainteresirani za poslove bebe, poticati pitanja o bilo kojoj temi i, naravno, pronaći odgovore. Učenje novog, zanimljivog materijala ima koristi za sve strane - vidiki se šire ne samo djeci, već i roditeljima.

Napisana je stranica o uzrocima razvoja anemije uzrokovane nedostatkom željeza kod djece.

Korisni savjeti:

Još nekoliko korisnih savjeta:

podstiču razvoj govornih veština. Gledajte zajedno crtane filmove, čitajte knjige, gledajte slike, vodite djecu na izložbe. Postavljajte pitanja o onome što ste pročitali, vidjeli, pokušajte dobiti detaljne odgovore, nastavite logički lanac. Nemojte vršiti pritisak na bebu ako nije raspoložena za razgovor;
Mnogi stručnjaci savjetuju da bebu date u vrtić. Predškolci sa 3 godine ponavljaju sve jedno za drugim. U dečjem timu pričaće i najtvrdoglaviji "ćutljivi". Obavezno objasnite problem učitelju, zamolite ga da ne vrši pritisak na dijete: neka mali čovjek želi da komunicira sam. Mnogo je primjera kada je, bukvalno, sedmicu-dvije nakon polaska u vrtić, beba počela aktivno da govori. Za uspjeh “preduzeća” svakako naučite kako pripremiti svoje dijete za polazak u vrtić;
Da li djeca imaju problema s izgovaranjem određenih zvukova? Da li je klinca neugodno ismijavanje zbog nepravilnog izgovora, radije šuti ili kratko odgovara: „Da“, „Ne“, „Dobro“ i tako dalje? Posjetite logopeda. Redovne nastave sa specijalistom, konsolidacija stečenog znanja kod kuće postupno će otkloniti problem. Ako beba shvati da može jasno izgovoriti riječi i fraze, onda će ograničenje nestati, govor će se poboljšati.

Sada znate uzroke i metode za rješavanje problema ako dijete malo ili slabo govori sa 3 godine. Obavezno se posavjetujte sa stručnjacima, promijenite stil komunikacije sa svojom kćerkom ili sinom. Strpljenje i ljubav prema djetetu pomoći će da se situacija ispravi.

Šta učiniti ako dijete ne govori sa 3 godine? Video - savjeti za roditelje:

21 KOMENTARI

Snezhana
Anastasia
Anastasia

Formiranje govora kod dece je veoma složen proces, koji zavisi od mnogo faktora, i ne postoji određeni datum kada bi dete trebalo da počne da govori. Ali ako do treće godine beba tvrdoglavo šuti, ne može koherentno izraziti misli, njegov vokabular je izuzetno siromašan, onda je vrijeme da se oglasi alarm.

Dakle, šta "zaključava" govor kod male djece? Stručnjaci identificiraju 15 glavnih razloga. Prema porijeklu mogu se podijeliti u 3 velike grupe.

Fiziološki uzroci nedostatka govora

Poremećaji sluha. Kada jedan od analizatora ispadne iz procesa razvoja, formiranje govora se naglo usporava ili potpuno zaustavlja, pati intelekt. Ako dijete ne čuje govor odraslih, teško ga razumije, ne čuje sebe, onda neće govoriti. Oštećenje sluha može biti urođeno ili nastati nakon teške bolesti. Bebu se mora pokazati neurologu i otorinolaringologu. Čak i ako je vašem djetetu dijagnosticiran gubitak sluha, nemojte se obeshrabriti. Sada postoji mnogo efikasnih metoda liječenja i edukacije djece oštećenog sluha, koje daju dobre rezultate.
Nasljednost. Ako razvoj djeteta odgovara uzrastu, sve je u redu, osim govora, onda je možda stvar u nezrelosti nervnog sistema koja se prenosi genetski. Pitajte rođake u kojoj dobi su njihova djeca počela da pričaju, oni sami. Najvjerovatnije se to dogodilo nakon 3 godine. U ovom slučaju, trebate samo još malo pričekati.
Nerazvijeni organi govora, slab maksilofacijalni mišićni sistem. Razlozi su različiti: rano odvikavanje, prekratki frenulum jezika, hipotonus mišića itd. Nerazvijenost govornih organa možete utvrditi po sljedećim znakovima: usta su stalno otvorena, iz njih stalno teče pljuvačka, često uzrokuje čvrstu hranu. povraćanje. Osim toga, s anomalijama govornog aparata, dijete ne može jasno izgovarati zvukove i riječi.
mentalna retardacija uzrokovane teškim genetskim bolestima (Downov sindrom), intrauterinim virusnim infekcijama (na primjer, rubeola), encefalitisom itd.
Neurološke abnormalnosti izazvana hipoksijom, porođajnom traumom, prošlom infekcijom i nizom drugih faktora. Ako je stvar u nerazvijenoj senzomotoričkoj sferi, onda će redovna nastava kod logopeda i dobro propisan tretman pomoći da se „pokrene“ govor.

Razvoj govora treba započeti što je prije moguće. Čim primijetite znakove nerazvijenosti, odmah se obratite svom pedijatru. Poslat će bebu na konsultacije neurologu, otorinolaringologu i propisati potrebne studije, ovisno o razlogu nedostatka govora.

Socijalni i psihološki razlozi

Ako anketa nije otkrila nikakve zdravstvene abnormalnosti, onda roditelji i nastavnici treba da obrate pažnju na socijalne i psihološke faktore nedostatka govora.

U porodici ima mnogo djece istih godina. Kasna pojava koherentnog različitog govora kod blizanaca, trojki i pogodkova više je norma nego anomalija. Slažete se, kada imate zanimljive sagovornike koji savršeno razumiju i govore vaš "ptičji" jezik, zašto inače komunicirati sa odraslima ?!
Loše porodično okruženje. Stalne svađe, vriska, skandali roditelja, fizičko kažnjavanje, odlazak oca ili majke nisu najbolje tlo za razvoj djeteta. U takvim porodicama djeca se osjećaju nepotrebno, potišteno, krivo za probleme svojih roditelja. Ćute radije iz straha da ne privuku pažnju i budu kažnjeni.
Dijete je prepušteno samo sebi. Da bi beba progovorila do 2-3 godine, morate puno raditi s njim: razvijati fine motoričke sposobnosti, logičko razmišljanje, maštu, pjevati dječje pjesme, čitati beletristiku, raditi artikulacijsku gimnastiku. Dajte mu osnovu za dobar govor.
TV set. Da, dečji TV kanali sa non-stop crtanim filmovima, igricama na telefonu i tabletu pravi su spas za umorne mame i tate, ali takvo „dokoliko“ ostavlja bebu samu sa sobom, čini je ravnodušnim gledaocem koji samo treba da pritisne dugme. Apsolutno nema s kim razgovarati, njegov govor nije tražen, rječnik se ne dopunjava novim riječima. Takva djeca dobro reproduciraju pojedinačne fraze iz crtanih filmova i programa, ali su potpuno izgubljena kada trebaju samostalno sastaviti rečenicu, možda ne razumiju govor koji im je upućen.
Overprotection. Kada odrasli počnu razgovarati s djetetom njegovim brbljavim jezikom, predviđaju želju i raspoloženje po pregibu obrva, malo je tu dobrog. Klinac jednostavno ne treba ništa da kaže, sve će primiti bez reči.
Dvojezičnost. Ako porodica govori mješavinu jezika, posebno ako se međusobno jako razlikuju u fonetici i gramatici, onda je beba zbunjena: koji je jezik glavni? Ne razumije dobro značenja riječi, razdvaja jezike, a do 4 godine takva djeca vrlo rijetko govore dobro.
Negativan stav prema govoru. Kada dijete izgubi interesovanje za riječ, a roditelji insistiraju na njenom čestom ponavljanju, ono može ućutati u znak protesta. Isto se može dogoditi ako se roditelji smiju pogrešnom izgovoru, naglasku ili upotrebi riječi, postavljaju pretjerane zahtjeve.
stres, strah. Dešava se i da dijete koje dobro napreduje u govoru dugo utihne, nakon što je doživjelo snažan šok, na primjer, smrt ili odlazak jednog od roditelja, nasilje, prirodnu katastrofu, nesreću itd.
Roditelji pričaju prebrzo, puno glasnih zvukova okolo. Da Da, tačno. Klinac jednostavno nema vremena da razaznaje riječi, da ih nauči zbog brzog tempa govora (a ako jedan od roditelja ne izgovara zvukove dobro, onda se složenost zadatka povećava), stalno na TV-u ili ga radio ometa. Čudno, tišina je ovdje prijatelj govora.
"bolnički" sindrom nekada je bila retka, ali sada postaje sve češća. Ako se dijete dugo liječi u bolnici, posebno od rođenja, odsječeno je od vršnjaka, svijeta oko sebe, majka mu je stalno nervozna, jako napeta i ne može u potpunosti da se nosi s njim sa svim svojim željama. Takva djeca počinju govoriti kasnije od svojih vršnjaka.

Lakše je otkloniti psihološke i socijalne uzroke nedostatka govora nego fiziološke. Kompetentnim pristupom, pravilno strukturiranim časovima sa specijalistima, dijete brzo nadoknađuje izgubljeno vrijeme.