Origami cvijeće starije grupe. Papirna konstrukcija u starijoj grupi. Majstorska klasa origami "Divlje cvijeće"
Veličina: px
Započni utisak sa stranice:
transkript
1 Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Poltava Dječiji vrtić "Rodnichok"" Sažetak GCD u starijoj grupi za ručni rad (origami) "Cvijeće za mamu" Odgajatelj: Lidia Viktorovna Cherep 2013.
2 Cilj: Nastaviti upoznavanje djece sa japanskom umjetnošću origamija. Programski obrazovni zadaci: 1) Komunikacijom proširiti i aktivirati vokabular prideva, učvrstiti sposobnost odgovaranja na pitanja; 2) Socijalizacija za razvijanje koordinacije govora sa pokretima, fine i opšte motorike; gajiti ljubav i poštovanje prema majci, kao prema najbližoj i najdražoj osobi; 3) Znanje za formiranje dečijih ideja o državnom prazniku naše zemlje Danu majki; 4) Umjetničko stvaralaštvo i dalje uči djecu da savijaju papir u različitim smjerovima; razvijati dečiju kreativnost. Materijali i oprema: ilustracije cvjetova tulipana; kvadrati papira u boji 10x10 i 13x13; Ljepilo, salvete; fonogrami: muzička tema iz filma "Majka", "Valcer cveća" Čajkovskog; žuti krug i zrake. Pripremni rad: razgovor o mami, čitanje poezije, poslovice, izreke
3 GCD potez (Djeca sjede na stolicama kraj tepiha) Vaspitač: U svijetu lijepih riječi nema ih malo, Ali jedan je ljubazniji i važniji od svih. Od dva sloga, prosta reč I nema skuplje reči na svetu od nje. - Koja je ovo rijec? Djeca: Mama! Vaspitačica: Vrlo brzo cela zemlja slavi državni praznik - Dan majki, a i vi i ja. Zato ćemo danas pričati o vašim majkama, svi ih mnogo volite, ali recite mi kako vi od milja zovete svoju majku? Djeca (uzorci odgovora): Mama, mama, mama, mama, mama, mama, mama, brižna, ljubazna, itd. (Učitelj potpisuje ove riječi u obliku sunčevih zraka oko žutog kruga) Učitelj: Šta smo dobili na tabli? Djeca: Sunce! Vaspitač: Mama je najdraža osoba na svetu, od maminog osmeha osećamo toplinu, radost, smirenost u duši. (Učitelj sa decom izvode fragment pesme „Od osmeha” uz muziku) Vaspitač: Ljudi, znate li kako možete da ugodite svojoj majci?
4 Djeca (uzorci odgovora): - ponašaju se dobro, ne primaju komentare. - daj cveće. - otpevaj pesmu, pročitaj pesmu. - slušaj svoju majku. - davati poklone. zagrli, poljubi, reci "volim te". - pomoć u kućnim poslovima. Vaspitačica: Pomažete li svojim majkama? Djeca: Da. Vaspitač: Onda hajde da sa tobom operemo odeću. (Djeca izlaze na tepih, stanu u krug, igra se igra) Igra "Mamini pomoćnici". Odlučili smo da pomognemo mami (prikaži kako prstima odvrne slavinu) A oni su sipali vodu u lavor, sipali prašak, (pravite male pokrete prstohvatom prstiju) Natopili smo rublje (ruke dolje, slikajte kako rublje uranja u vodu ) Dugo smo ga prali (trljajući šaku o šaku) Čak su i dasku protrljali. (trljanje šake o dlan) Ništa nisam slomio, (tresem kažiprstom)
5 I isprano koliko! (Sagnu se i odmahnu rukama odavde, tamo, ovamo, s jedne na drugu stranu) Voda u lavoru uzavrela (ruke u obraze, odmahnite glavom) Ali samo, braćo, to je nevolja (spustite ruke, protresite ih ruke) Pjena je pala na pod! (Sjeo) Hajde da ga skupimo (sjede, imitiraju sakupljanje pjene s obje ruke) I stisnemo ga u kantu („uvrtanje“ rukama) Da postanete kao majka (ustanete u punoj visini) Trebate raditi teško! (Kažiprst podignut prema gore) (djeca sjede na stolicama) Vaspitač: Mama je prva riječ koju beba kaže. Mama je zaštita, podrška od raznih nedaća. Mama je najljubaznija na svijetu, djeca ne mogu bez majke. - Prisjetimo se poslovica i izreka o mami. Djeca (približni odgovori): - Kad grije sunce, kad je majka dobra. - Materinska briga ne gori u vatri, ne tone u vodi. - Ptici je drago proleću, a bebi majci. - Majčinskoj ljubavi nema kraja. - Za majku, dete, do sto godina, dete.
6 - Ne možete naći boljeg prijatelja od sopstvene majke. Vaspitač: Bravo! Znate puno poslovica, ali jeste li uvijek ljubazna, ljubazna i poslušna djeca? Djeca: Da. Vaspitač: Volite li da se zabavljate, onda vam predlažem da igrate zabavnu igru. (djeca idu na tepih) Igra "Uradi to!" Ako je život zabavan, uradi ovo / pokaži / Ako je život zabavan, uradi ovo / pokaži / Ako je život zabavan, smiješit ćemo se jedni drugima Ako je život zabavan, uradi ovo / pokaži / (gestikulacije i pokreti mogu biti: - 2 pljesne ispred prsa, 2 prikazuje "Pinokijev nos", povlačenje ušiju, pomicanje jezika udesno i lijevo, milovanje po stomaku, pokazivanje palca obje ruke. Nakon igre djeca sjede na stolice) Vaspitačica: Ljudi, koje praznike znate za mame? Djeca: 8. mart, rođendan, Majčin dan. Odgajatelj: Uobičajeno je da se za praznike daruju najdraži i voljeni. Predlažem da napravite cvijeće tulipana kao poklon vlastitim rukama od papira u boji. Slažeš li se? Djeca: Da.
7 (djeca sjedaju za stolove pripremljene za pravljenje cvijeća tulipana, zvuči muzika iz filma „Mama”) Vaspitač: Origami je umjetnost papirne plastike, rođena u Japanu. Uprkos činjenici da se sam papir pojavio u Kini, upravo su u Japanu pogodili da iz njega stave figure nevjerovatne ljepote. A danas vas pozivam da postanete pravi majstori origama i svojim rukama stvorite cijeli buket tulipana za svoju voljenu majku! Riječ origami sastoji se od dva znaka: ori - "papir" i kami - "preklapanje". Origami je divan i zato što je pravljenje figurica od papira jeftino, lijepo i nije tako teško kao što se čini na prvi pogled. Sve što vam treba je papir. Zašto nije teško - da, jer se sve radi po određenoj shemi.Danas ćemo pokušati zajedno savladati ovaj originalni kreativni proces. Uzmite kvadrat crvenog, žutog papira. 1) Presavijte kvadrat na pola 2) Sada presavijte trokut na pola i sa vama ćemo pronaći centar trokuta 3) Sada savijte uglove donjeg sloja prema gore 4) Imate pupoljak cvijeta tulipana 5) Sada pravimo stabljika tulipana 6) Označite središnju liniju duž dijagonale kvadrata. 7) Presavijte desnu i lijevu stranu kvadrata prema sredini. 8) Presavijte donje strane prema sredini 9) Presavijte figuru na pola po dužini. 10) Savijte stablo dalje od debla. 11) Donji dio je spreman. 12) Stavite gornji dio na donji. I naša figurica je spremna. (djeca slijede upute)
8 Vaspitač: evo naš tulipan je spreman. Naporno ste radili, napravili ste divne poklone za mame. Vaspitač: Koji praznik će uskoro slaviti cijela zemlja? Djeca: Majčin dan. Vaspitač: Kome ne treba zaboraviti čestitati ovaj dan? Djeca: Majke, bake. Vaspitačica: Šta mislite, koji će poklon biti najpoželjniji za majke? Djeca: Naša ljubav, briga, poštovanje.
Sinopsis GCD u starijoj grupi "Naša voljena majka" Tema: "Naša voljena majka." Autor: Toroshchina I.Yu. nastavnik 1. kvalifikacione kategorije. Tip: integriran. Obrazovna područja: „Umjetnička
Sadržaj programa: Razvoj govora u starijoj grupi Rezime časa na temu "Majčin dan" Nastaviti sa uvođenjem državnog praznika "Majčin dan". Odgovarajte na pitanja, pravilno gradite rečenice
MAJČIN DAN". Sažetak o razvoju govora u starijoj grupi na temu "MAJČIN DAN" Svrha časa: razvoj leksičke i gramatičke strukture i koherentnog govora djece; razvoj kognitivnih sposobnosti. edukativni:
Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 76 opšteg razvojnog tipa sa prioritetnim sprovođenjem aktivnosti za fizički razvoj dece u Primorskom okrugu Sankt Peterburga
Sažetak časa za učešće na gradskom Internet festivalu pedagoških ideja "Moderni čas" Razvoj govora, viša grupa. Tema: "Moja majka je najbolja na svijetu" Odgajatelj: Fomicheva Larisa Valentinovna
Opštinska predškolska obrazovna ustanova VMR "Vrtić 20" Ostrovok "Volsk, Saratovska oblast" Sinopsis o OO umjetničkom i estetskom razvoju na temu: "Buket cvijeća za mamu."
OPŠTINSKI BUDŽET PREDŠKOLSKO VASPITNA USTANOVA KOMBINOVANI VRTIĆ 13 "BAJKA" Sažetak otvorenog integrisanog časa na aplikaciji "Poklon mami" (pripremni
PREDŠKOLSKA PEDAGOGIJA Bakirova Leniza Golusovna vaspitačica Shatunova Leysan Golusovna vaspitačica MADOU "Kindergarten 95" Balkysh "Naberezhnye Chelny, Republika Tatarstan SAŽETAK GCD U GRUPI SENIOR
Opštinska predškolska obrazovna ustanova Vrtić opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom realizacijom aktivnosti u jednoj od oblasti razvoja učenika 30 "Rodnichok" SCENARIJ PRAZNIKA
Opštinska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić 126g. Borzi "Sažetak lekcije o razvoju govora" Potrebne su različite majke " Ispunila: Muratova V. V. Vaspitač 1. kvalifikacione kategorije 2014.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić "Skazka" Okupljanje "Zdravo jesen, posjeti!" za stariju djecu. Razvila učiteljica Borsukova I.K. Altai
Razgovor za Majčin dan sa elementima igre "Pogledaj u oči svoje majke" Autor: Kirshina Ljudmila Aleksejevna, vaspitačica, MBOU ISOSH, r. Inzhavino, Tambovska oblast Opis rada: Metodički razvoj razgovora
BDOU Omsk "Vrtić 259 opšteg razvojnog tipa" SAŽETAK direktnih obrazovnih aktivnosti o društveno-komunikativnom i likovno-estetskom razvoju na temu "Mama, kao sunce,
NOD: „Moja porodica je moja radost“ Svrha: formirati pojam „porodice“ kod dece, konsolidovati početne ideje o porodičnim odnosima u porodici. Razvijati kod djece želju da budu punopravni član
Sažetak slobodnog vremena o moralnom i patriotskom obrazovanju "Moja voljena majka" za djecu srednjih godina Vaspitač ogranka 1 "Cheryomushki" RMBDOU Znamenski vrtić "Kamilica" Kanaeva I.N. 2013
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Duga" ogranak naselja Svkh. njima. Lav Tolstoj Priredio i vodio: vaspitač MBDOU "Duga" mlađe grupe "Smeshariki" Kholodkova N.V. novembar
Scenario za Majčin dan zajedničkog događaja za djecu sa roditeljima. "Mama, volim te" Svrha. Proširenje pozitivnog polja interakcije između djece, roditelja, nastavnika. Zadaci. 1. Proširite prikaze
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova okruga Beloyarsky "Centar za razvoj djece, vrtić "Skazka", Beloyarsky Scenario muzičko-zabavnog programa posvećenog Danu
MBDOU "Dečja mast kombinovanog tipa" Teremok "" ORGANIZUJMO PRAZNIK ZA MAMU" u pripremnu grupu Vaspitačica N.P. Dmitrieva, Šliselburg 2017. Svrha: usaditi ljubav prema najdražoj osobi
Scenarij slobodnog vremena za Majčin dan za djecu starije grupe "Mama je najdraža!" Svrha: usaditi ljubav i poštovanje prema majci, kao najbližoj i najdražoj osobi. Zadaci: 1. Razvijati kod dece poštovanja,
Općinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djeteta vrtić 12 "Oralić" (Lobnya) Scenario praznika "Majčin dan!" Pripremili i vodili: vaspitači pripremnog
Završni događaj u starijoj grupi na temu „Moja porodica“ Sadržaj programa: Učvrstiti ideju porodice kao ljudi koji žive zajedno, vole jedni druge, brinu jedni o drugima (djeca treba
Opštinska predškolska obrazovna ustanova - vrtić opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom realizacijom aktivnosti u jednoj od oblasti razvoja učenika 30 "Rodnichok" Sažetak
Općinska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djece Dječji vrtić 42 Istarskog općinskog kotara NOD za umjetnički i estetski razvoj s djecom mlađe grupe „Dar
Zabava Majčin dan "Naše majke" grupa 10 Svrha: stvoriti uslove za povoljnu interakciju između djece i roditelja. Ciljevi: stvoriti prazničnu atmosferu, promovirati pozitivne emocije
ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE, SPORT I TURIZAM REGIONALNOG IZVRŠNOG ODBORA VILEJA DRŽAVNA OBRAZOVNA USTANOVA "VILEJSKI REGIONALNI CENTAR ZA DODATNO OBRAZOVANJE DJECE I MLADIH" MAJSTORSKI ČAS "Lale"
Opštinska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić "Sunce" rp Pachelma Sažetak kontinuirane obrazovne djelatnosti za primjenu (obrazovna oblast: likovno-estetska
"Mama, draga mama!" Scenario zajedničke zabave sa roditeljima za Majčin dan. "Mama, draga, mama" Integracija obrazovnih oblasti: Socijalizacija, Spoznaja, Komunikacija, Čitanje beletristike.
Zadaci: Sažetak lekcije na temu: "Majčin dan" (srednja grupa) Proširiti znanja djece o prazniku "Majčin dan", vježbati djecu u sposobnosti odabira riječi-znakova, učvrstiti sposobnost odgovaranja na pitanja,
Porodično slobodno vrijeme za Majčin dan "Kako je dobro da smo zajedno!" sa djecom druge grupe ranog uzrasta Tyrina L. S. učiteljica, Korablino, 2016 Svrha: Objedinjavanje napora porodice i vrtića za obrazovanje
Opštinska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 20" Rezime GCD iz plastelinografije u srednjoj grupi Tema: "Maslačak za pčelicu Maju" Priredila i vodila vaspitačica T.V. Tokarev
Sažetak GCD "Cvijeće za mamu, baku, sestru" sa djecom srednje grupe, razvijen u skladu s tematskim planiranjem "8. mart". Sise Natalija Vladimirovna, vaspitačica MBDOU vrtića 397
Scenario matineja za Majčin dan "Nema bolje majke od drugarice" u 2. juniorskoj grupi. Ciljevi: Doprinijeti stvaranju praznične atmosfere povjerenja; - naučiti djecu da izražavaju ljubav najbližima
Odbor za obrazovanje Uprave grada Podolsk Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Vrtić opšteg razvojnog tipa 24 "Mala sirena" Poklon za mamu "Sažetak lekcije o
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova "Romashka" Književni festival "Mama, mama, mama", posvećen Danu majki. za djecu starijeg predškolskog uzrasta Pena novembar
Pripremna logopedska grupa 5 Vaspitači: Šumakova S.M., Popova R.V. Logoped Mikhailova E.V. Najljepša riječ na svijetu je mama. Ovo je prva riječ koju osoba izgovori i zvuči
Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić sa 51 opštim razvojnim tipom sa prioritetnom implementacijom umjetničkog i estetskog razvoja djece u Kolpinskom okrugu u Sankt Peterburgu.
SCENARIJ PRAZNIKA MAJČIN DAN UČITELJICA OSNOVNE ŠKOLE GALINA VALEREVNA ANTIPINA Svrha: očuvanje porodične tradicije, vrednosti, kroz zajedničku kreativnu aktivnost dece i roditelja. Zadaci: -
Sažetak lekcije u mješovitoj grupi o moralnom patriotskom vaspitanju: „Moja mala domovina“ Integracija obrazovnih područja: „Komunikacija“, „Znanje“, „Čitanje beletristike“,
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova obdanište kombinovanog tipa 61. gradskog okruga Samare Sinopsis integrisanog časa "Zlatna jesen". Dobna grupa: Senior
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Centar za razvoj dece – vrtić“ Snežana „Sažetak neposredno obrazovnih aktivnosti u LEGO dizajnu u srednjoj
Sažetak zabave za Majčin dan u 2. mlađoj grupi Priredila vaspitačica MDOU vrtića "Asterisk" Solovyova E.V. 1 Voditelj: Drage naše majke! Drago nam je da ste, uprkos beskrajnim poslovima i brigama,
Volodina Natalya Petrovna učiteljica MBDOU "D / S 112 KV" Čeboksari, Republika Čuvaška PLAN-SAŽETAK DIREKTNO OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI NA KOGNITIVNOM RAZVOJU NA TEMU "NAŠA DOMOVINA RUSIJA"
Projekat: Moja majka je najbolja Edukatori: Romanovskaya L. Yu. Demkina V. V. Projekat „Moja majka je najbolja“ Vrsta projekta: interdisciplinarni, orijentisan na praksu, direktan, kolektivan - među učesnicima
Scenarij matineja 8. marta u 2. juniorskoj grupi. “Pozivamo Sunce u posjetu” Svrha: Stvarati praznično raspoloženje kod djece, razvijati kod djece dobar odnos i ljubav prema majci. Zadaci: Razvoj emocionalnih
Sažetak prijava u starijoj grupi "Srce za mamu" Obrazovna područja:. Umjetnički i estetski razvoj. kognitivni razvoj. Socio-komunikativni razvoj. Razvoj govora.
Sinopsis integrisanog časa u 2. juniorskoj grupi Dan "Porodice" 2. juniorske grupe Svrha: formiranje predstave o porodici i njenim članovima; o prijateljskim odnosima; neguju ljubav i poštovanje
Opštinska predškolska obrazovna autonomna ustanova "Vrtić 20 "Nezaborava" kombinovanog tipa, Novotroick, Orenburška oblast" sažetak otvorenog časa u starijoj grupi (netradicionalni
Sinopsis neposredno obrazovnih aktivnosti iz obrazovne oblasti "Kognitivni razvoj" za djecu srednje grupe. "Pomažemo mami da kuva." Razvio i vodio: učiteljica Grishkova
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova okruga Beloyarsky "Centar za razvoj djece Kindergarten" Skazka "Beloyarsky Direktno obrazovne aktivnosti Volim te, moj
Majčin dan Djeca sviraju zajedno sa učiteljicom u salu. 1. vođa. Drage majke, drage bake! Drage žene! Ovo jesenje veče posvećeno je vama! Sretan Dan majki dragi moji! Neka ovaj praznik
"Mama moja" (svečani koncert posvećen Majčinom danu) Ciljevi: 1. Organizovati sve vrste dječijih aktivnosti (igračke, komunikativne, produktivne, muzičke i umjetničke) na temu porodice,
Scenario praznika “Nema boljeg prijatelja od majke” Mlađa grupa Svrha: Uključivanje roditelja i djece u zajedničko emocionalno značajno proživljavanje porodičnih praznika. Zadaci: 1. Čestitajte majkama praznik, dajte
ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE SEVEROZAPADNO ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE Državna budžetska obrazovna ustanova Srednja srednja škola (SOŠ) 1985 Predškolsko odeljenje
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova grada Rostova na Donu "Vrtić 215" Sinopsis zajedničkog slobodnog vremena "Na suncu - svjetlost, s majkom - dobro!" Posvećeno Danu majki.
Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova Dječji vrtić 5 općeg razvojnog tipa Istarske općine
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić kombinovanog tipa 169", Orenburg Scenario koncerta "Imam jednu mamu" (srednja grupa) Pripremio: Vaspitač II kvalifikacije
(direktna obrazovna aktivnost u integrisanom obliku) srednja grupa Vaspitač ogranka 1 "Cheryomushki" RMBDOU "Znamensky vrtić "Romashka" Shlykova G.V. 2013 Cilj: formiranje
Margarita Matveeva
Krug "Origami" u starijoj grupi. Sažetak lekcije, tema: "Čudesno cvijeće".
Krug« Origami» in senior grupa. Sažetak lekcije, tema: « čudesno cvijeće» .
Sadržaj programa: 1 razjasniti i proširiti dječje ideje o proljetnom cvijeću, njegovim nazivima, potrebama i uslovima uzgoja;
2 nastaviti učiti kako savijati papir u određenom nizu, razvijati mišljenje, pažnju, pamćenje, koherentan govor djece;
3 negovati pažljiv odnos prema prirodi, sposobnost komuniciranja s njom kao sa živim organizmom.
Materijali i oprema: kartice sa likom proljetnog cvijeća (nezaboravnice, maslačak, đurđevak, lale); kvadrati papira u boji dimenzija 5x5 cm; zeleni kvadrati veličine 6,5x6,5 cm; bijeli karton dimenzija 14x18 cm; platnene krpe, četke, podmetači za četke, PVA ljepilo, utičnice za ljepilo, platnene salvete, magnetofon.
Integracija različitih tipova aktivnosti: upoznavanje sa prolećnim cvećem kroz razgledanje razglednica, kalendara, fotografija, ilustracija; razgovori o karakteristikama izgleda, uslovima života i mjestima gdje cvijeće raste; crtanje cvijeća jednostavnim olovkama u boji.
Napredak kursa.
negovatelj: - Ljudi, slušajte pažljivo ovu pjesmu.
Zazvonili su potoci, uleteli lopovi,
Pčela je donijela prvi med u svoju kuću - košnicu.
Ko će reći, ko zna kada će se to dogoditi?
o kom godišnjem dobu pričaš? Zašto tako misliš? (odgovori djece).
Zaista, došlo je proljeće. Svakim danom sunce postaje sve toplije. I pod njegovim zracima otkriva ljepotu svega živog zemlja: vlati trave, lišće, žbunje, cvijeće.
Danas ćemo napraviti naše čudesno cvijeće Gledajmo ih i divimo im se. Ali prvo, sjetimo se i razgovarajmo o divljim životinjama. Šta se odnosi na nju? Ime. (biljke, divlje i domaće životinje).
Šta mislite zašto biljke (cvijeće)živ (Raste, jedu, dišu, žive, množe se, umiru). Da, cveće nam surround i ukrasiti naše živote. Stoga ih svi volimo i divimo im se. Jeste li znali da su biljke i cvijeće od velike koristi za čovjeka. Upijaju loš vazduh, smiruju nervni sistem, daju nam svoju lepotu, pa se cveće i biljke moraju zaštititi.
Koje prolećno cveće znaš? (djeca ih zovu).
Šta sve biljke imaju zajedničko? Koji dijelovi? (cvijet, stabljika, lišće, sjemenke, korijenje).
Prikaz i pregled uzorak: --Momci, pogledajte naš neobičan cvijet. Obratite pažnju na to kako su mu latice i listovi presavijeni. Uporedite ga sa drugim cvjetnicama.
Sada stanimo raštrkani i zamislimo da smo cvijeće.
Fizminutka: Cveće je raslo u saksijama na prozoru.
/ Djeca čučnu u krug, pa polako ustaju /.
Dohvatili su sunce, nasmiješili se suncu. / Istegnite se na prste, podižući ruke gore /.
Cvijeće se okreće prema suncu. / Ispružite ruke u strane sa dlanovima prema gore /.
Pupoljci su otvoreni, utopit će se u suncu. / Spavaju ruke iznad glava i polako se njišu /.
Ljudi, da li ste voleli da budete cveće? Šta ste sada osećali? Ispružimo prste.
Gimnastika prstiju:
Rezali smo papir.
Cepamo papir, cepamo.
Ljepimo papir, lijepimo.
Zgužvamo papir, zgužvamo.
Praktični dio rada: počinju da rade za stolovima, uz umirujuću muziku i pod vođstvom učitelja.
1 "cvijet": presavijte prvo jedan kvadrat u boji dijagonalno, a zatim u osnovni oblik "zmaj". Ovo ponavlja još dva puta.
2 "lišće": prvo se dijagonalno presavija jedan kvadrat zelene boje, a zatim se otvara. Desni i lijevi uglovi kvadrata se preklapaju. Formira se i drugi kvadrat.
3 Detalji buduće biljke se naizmjenično lijepe na kartonsku podlogu. Prvo stabljika, zatim tri latice. Nakon jednog ili dva lista.
Sažimanje lekcije: Da vidimo šta imamo. Divite se našim čudesno cvijeće. Kako su lijepi!/Izložba gotovih radova/.
Konačno, igrajmo igru "Pogodi cvijet". Napraviću zagonetku, a ti ćeš navesti o kom cvijetu je riječ.
1 Na vlati trave, poput leda, snježno bijelo cvijeće.
I od izgleda staze prekrivaju im cvijeće. (đurđevak).
2 Predivan cvijet, poput jarke svjetlosti.
Bujna, važna, kao tiganj, nežna, baršunasta (lale).
3 Kapljice sunca rano su se pojavile na čistini.
Odjevena je u žuti sarafan (maslačak).
4 Ovaj plavi cvijet podsjeća tebe i mene na čisto-čisto nebo i blistavo sunce. (ne zaboravi me).
5 On je cvjetni princ-pjesnik koji nosi žuti šešir.
Pročitaće nam sonet na bis o proleću (narcis).
Naše prolećno cveće su kapi lepote! Neka rastu, cvjetaju, donose nam radost! Vodite računa o njima!
Povezane publikacije:
"Cveće za mamu, cveće za mamu pritišćem k srcu. Cveće za mamu, cveće za mamu nosim ga danas sa zebnjom!" (Yu. Verizhnikov).
Sinopsis individualne logopedske lekcije o automatizaciji zvuka [h]. Tema: "Na ostrvu čudesa..." Sinopsis individualne logopedske lekcije o automatizaciji zvuka [h]. Tema: "Na Wonder Islandu..." Svrha: automatizacija zvuka [h] u slogovima,.
Sažetak GCD u obliku situacije igre, nekonvencionalna tehnika crtanja u starijoj grupi. Tema "Cvijeće" Sinopsis GCD u obliku situacije igre. Umjetnički i estetski razvoj nekonvencionalne tehnike crtanja u starijoj grupi. Tema "Cvijeće".
Sinopsis GCD u obliku situacije igre. Netradicionalna tehnika crtanja u starijoj grupi. Tema "Cvijeće" Tema "Cvijeće" Zadaci: Podstaknite djecu da na crtežu prenesu oblik cvijeća, raspored, shemu boja. Razvijati dječju kreativnu maštu.
Sažetak origami lekcije u starijoj grupi: "Kutija s tulipanima" Svrha: Nastaviti učiti djecu kako da sami savijaju papirnate figure.
Svrha: Potaknuti želju djece za stvaranjem cvijeća tulipana tehnikom papirnog origamija, za formiranje kreativnih sposobnosti.
Zadaci:
Učvrstiti sposobnost djece da preobraze osnovnu formu u različite zanate.
Ojačajte vještine preciznih, urednih nabora.
Za konsolidaciju implementacije osnovnih oblika: „jednostavan trokut“, „zmaj“.
Vježbajte u sposobnosti sastavljanja opće kompozicije, skladno postavljajući svoj zanat.
Razvijati kod djece inteligenciju, kreativnost, sposobnost korištenja različitih izražajnih sredstava prilikom kreiranja slike.
Razvijati oči i finu motoriku ruku.
Razvijati osjećaj jedinstva, kohezije, naučiti djecu da djeluju zajedno.
Proširiti znanje djece o proljetnom cvijetu - tulipanu, o njegovoj građi, boji; o faktorima neophodnim za njegov rast (sunce, vazduh, voda, tlo).
Negujte poštovanje prema prirodi.
Materijal: dijapozitivi koji prikazuju tulipane, ciklus rasta biljaka, papirni kvadrati 6x6 cm različitih boja, jedan zeleni kvadrat 10x10, ljepilo, četke, salvete, veliki krug (kvadrat) od papira - „cvjetnjak“.
Napredak zajedničkih aktivnosti:
Vaspitač: Ljudi, koje je sada godišnje doba? (proljeće)
Koji mjesec? (maj)
Uskoro će procvjetati mnogo cvijeća na livadi, u cvjetnjaku, u šumi. Tako su lepe, svetle, šarene.
Pretvorimo se u cveće.
Koji cvijet želiš da budeš Arina? (Sonya, Karine, Irina).
Psihogimnastika "Cvijeće"
Zvuči "Valcer cvijeća" P. I. Čajkovskog
Sunce još nije izašlo, cvijeće spava. Oči su im zatvorene, glave prekrivene laticama. Dišite duboko, ravnomerno, mirno. Ali evo: "ding" - prvi zračak sunca je pogledao van. Pomilovao je Irinin cvijet po glavi, Karinin cvijet. Cvijeće je otvorilo prvo jedno oko, zatim drugo, pogledalo dolje, gore, lijevo, desno. Zatvorili su oči od jarkog sunca, širom otvorili oči i nasmiješili se. Kako je cveće srećno na suncu! Cveće je počelo da se pere rosom, obraze, oči, ramena, grudi. Ovo je tako čisto i svježe. Pogledali smo se i rekli "Zdravo jutro."
Igra "Šta je prvo, a šta slijedi".
Vaspitač: Pogledajte šta je u kutiji, ovi crteži moraju biti poređani, šta se prvo dešava, a šta dalje (deca su podeljena u dva tima). Čiji će tim brže obaviti zadatak, kaže on. Reci mi šta je bilo prvo... (djeca pričaju)
Šta je cveću potrebno da raste? (sunce, vazduh, voda, tlo)
Tako je, sunce, voda, zemlja i naš brižan, brižan stav.
Čitanje pesme.
Učitelj čita pjesmu:
Ako uberem cvijet
Ako ubereš cvijet
Ako smo ti i ja zajedno
Ako uberemo cveće
Sva polja će biti prazna
I neće biti lepote.
Vaspitačica: Ljudi, šta mislite, da li je moguće brati cvijeće u naručje? (ne)
I zašto? (Bole, uvenuće, a mi ćemo ih svejedno baciti.)
Vaspitač: Tako je, neka cvijeće ukrasi naše ulice, dvorišta, parkove i oduševi sve ljude svojom ljepotom i prijatnim mirisom.
Djeca sjede na stolicama.
Vaspitač: Momci, pogodite zagonetke:
Uzgajano od crnog luka
Ali nije dobro za hranu.
Na sjajnom staklu
Izgleda kao cvijet.
(lale)
divan cvijet,
Kao jaka svetlost.
Bujna, važna, kao tiganj,
Nježni baršun ... (lale)
Učitelj pokazuje fotografije tulipana (slide show)
Vaspitač: Pogledajte pažljivo, od čega se sastoji lala? (korijen, lukovica, stabljika, listovi, cvijet). Stabljika je duga, tanka; listovi su dugi, široki odozdo i suženi prema gore; cvijeće je svijetlo, lijepo; latice su okrugle (trokutaste).
Učiteljica čita bajku-legendu.
Čitanje legende o tulipanima
Jedna engleska legenda govori o ljubaznoj i privrženoj ženi po imenu Meri. Uzgajala je tulipane u svojoj bašti i brinula se o njima s velikom ljubavlju.
Jednog dana, šetajući među gredicama, primijetila je da mala vilinska dječica slatko spavaju unutar nekog cvijeća. Ovo cvijeće bilo je otvoreno noću i ispuštalo je nježan i privlačan miris. Njihov miris toliko je oduševio Meri da je sledeće godine zasadila ogroman broj novih lala kako bi bilo dovoljno mesta za svu decu vile. U znak zahvalnosti u Marijinom vrtu vile su cvijeće nagradile jarkim bojama i prijatnim mirisom. Vrijeme je prolazilo, Marija je ostarjela i umrla.
Nakon smrti ove žene, njenu kuću i baštu kupio je škrti i neljubazni vlasnik. Posjekao je cijelu baštu, uništio cvijeće i na njihovom mjestu počeo uzgajati povrće. Čovjek ih je smatrao mnogo korisnijim i isplativijim od nekih cvijeća. Ljute vile, koje nisu imale gdje da uspavaju svoje bebe, počele su da se osvećuju novom vlasniku i oštećuju zasade u njegovoj bašti. Cvijeću je također bilo teško.
Čak i među njegovim komšijama, tulipani više nisu prijali oku svojim bojama i nisu ih privlačili divnim mirisom. Od tada, ovo cveće gotovo da i miriše. 
Od tada ljudi svuda pokušavaju uzgajati tako lijepo i ljubazno cvijeće: u parkovima i trgovima, u cvjetnim gredicama u blizini kuće i na selu, čak iu saksijama u stanu.
Na mnogim ulicama i trgovima u proljeće cvjeta različito cvijeće. Ali grimizni tulipani privlače posebnu pažnju. Njihove ponosne crvene glave čvrsto drže na hladnoći i vjetru.
Tulipan je simbol dobrote, mira i ljubavi.
Crveni tulipan znači ljubav, žuti - sreću. A ako vam je predstavljen bijeli tulipan, to znači da se od vas traži oprost.
Vaspitač: Momci, danas ćemo praviti cvijeće, jer se od papira može napraviti prekrasna cvjetna gredica. Majstori origamija smislili su mnogo načina za savijanje papirnog cvijeća. I vi ste moji origami majstori, znate sve. Hajdemo svi zajedno danas napraviti prekrasnu cvjetnu gredicu na kojoj će rasti tulipani.
(Djeca sjede za stolovima).
Gimnastika prstiju "Cvijet"
Na proljetnoj livadi je izrastao cvijet (Dlanovi su labavo spojeni)
Nežna glava bojažljivo podignuta. (Podići ruke ispred njih)
Vjetar je puhao - nespretno se ljuljao, (Dlanovima pred njima mašu)
Naprijed i nazad, lijevo, desno. (Naprijed i nazad, lijevo, desno)
Učitelj pokazuje kako se pravi tulipan (slajdovi), a stabljika se pravi od osnovne forme "zmaj" (zajedno sa decom rastaviti redosled pravljenja stabljike).
Vaspitačica: Koje će boje biti Vaši tulipani? (djeca biraju kvadrat papira za tulipan, boje koje vole (dječiji odgovori)
Dječiji rad. 
Učiteljica usput još jednom objašnjava kako se pravi tulipan.
Uzmite kvadrat željene boje. Presavijte ga na pola. Zatim očima pronađite sredinu duge strane rezultirajućeg pravokutnika i od nje savijte uglove prema gore i malo u stranu, polažući jedan na drugi. Imam tulipan.
A sada ćemo napraviti stabljiku.
Vaspitač: Bravo! Kako drugačije i lijepo cvijeće imamo! Pravi ste majstori origamija! A sada ćemo posaditi naše tulipane u cvjetnjak!
Djeca lijepe svoj cvijet u sredini na veliki krug papira (cvjetnjak)
Analiza rada djece.
Vaspitač: Pričajte mi o svom cvijetu (dječja priča).
Zasadili smo cveće neviđene lepote,
Svi cvjetovi su različiti: bijeli i crveni,
Žuta i plava - svo cvijeće je prekrasno.
Kako je svaka boja lepa -
Nema bolje gredice od naše! 
Zanimanje kruga "Origami"
Tema: "Cvijeće"
Cilj:
- Učenje djece kako da prave origami cvijeće.
Zadaci:
1. Potaknite kod djece interesovanje za izradu cvijeća od papira u boji tehnikom origami.
2. Poboljšati taktilnu percepciju, spretnost, tačnost, strpljenje.
3.Koristite alate za razvoj oka, fine motorike ruku, dječjeg govora.
4. Negovati želju da se započeti posao privede kraju; ljubav i poštovanje cveća.
5 .Podsticati djecu da kreiraju prostor za igru i unutrašnjost.
Materijal: Slike cvijeća tulipana, papirni kvadrati 6x6 cm crveni i žuti, jedan zeleni kvadrat 10x10, ljepilo, četke, salvete, veliki krug od papira - “cvjetnjak”, multimedijalna prezentacija, dijagrami toka.
Tok obrazovnih aktivnosti.
- Organizacioni dio.
Zvuči japanska muzika
P. Završili smo u divnoj zemlji u kojoj možete napraviti zanimljive zanate od običnog papira. Pozovimo naše goste u ovu divnu zemlju. Neka vide sa nama kakva se čuda u njemu dešavaju.
Učitelj djeci postavlja pitanja:
- Možete li pogoditi u kojoj smo državi?
- Šta je origami?
- Poreklo origamija?
- Šta znate o osnovnim oblicima koji se koriste u origamiju? (prikazuje tehnološke šeme)
- Dio Motivacija-produktivan.
Djeco, želim da vam ispričam jednu legendu.
1. Legenda o tulipanu.
Jednom davno, u maloj zemlji, živio je ZMAJ. Ali to nije bila žestoka, krvožedna Zmajeva Zvijer, već ljubazan, veseo i nježan Zmaj. I znaš šta je volio više od svega na svijetu? ON VOLEO CVEĆE! Svaki dan ih je pazio, zalivao, razgovarao s njima, štitio ih svojim ogromnim krilima i od vrelog sunca, i od hladnog vjetra i od jake kiše.
Bila je to najljepša zemlja na svijetu! Ovdje je raslo prekrasno cvijeće i oduševilo Zmaja svojim mirisom i nježnošću. Ovdje su letjeli ogromni, vrlo elegantni leptiri, a tekli su čisti, zvučni potoci. Ovdje je uvijek bilo sunčano i toplo, jer je veliko dobro srce Zmaja grijalo zemlju svojom ljubavlju.
Ali onda, jednog dana, strašna čudovišta su napala ovu zemlju. Odlučili su da sve unište i pogaze. Bili su sigurni da će se s tim lako nositi, jer je bio samo jedan Zmaj, a bilo ih je mnogo.
Ali naš Zmaj ih se nije bojao, razvio je svoja ogromna moćna krila i pokrio njima svoju zemlju od neprijatelja. Čudovišta su ga napadala iznova i iznova. Grizali su ga, tukli, mučili i mučili. Krv mu je curila iz rana, ali Zmaj je sve izdržao. Bio je toliko ljubazan da uopšte nije znao da se tuče ili grize.
A onda je jedna veoma mala ptica, koja je takođe veoma volela svoju zemlju i svog Zmaja, uspela tiho da odleti od strašnih čudovišta. Odletjela je u zemlju moćne dobre Vile. Samo ona je mogla da se nosi sa njima.
Dobra vila odmah je pritrčala Zmaju u pomoć, otjerala razbojnike daleko, daleko od ove male divne zemlje i zaliječila rane našem hrabrom i dobrom Zmaju.
Ali najneverovatnije je bilo to što su se kapi Zmajeve krvi koje su pale na zemlju sutradan pretvorile u prelepo cveće koje su ljudi kasnije nazvali LALE.
(Cijela priča je prikazana u slajdovima)
2. Motivacija.
(učiteljica pokazuje djeci sliku sa origami tulipanima)
P. Momci, da li želite da naučite kako da pravite cveće da ukrasite našu grupu? Prelijepo cvijeće se može napraviti od papira. Majstori origamija smislili su mnogo načina za savijanje papirnog cvijeća. Pokušajmo napraviti tulipan.
P: Koje boje ste vidjeli tulipane?
D. Crvena, žuta, bijela...
3. Fizička minuta.
V. Ljudi, sad ćemo se odmoriti.
Muzička igra: "Cvijet".
Napredak igre: Sada ćemo se svi pretvoriti u cvijeće. Toliko prekrasnog cvijeća ovdje!
Cvijet je spavao i iznenada se probudio
Nisam više htela da spavam.
Pomaknut, rastegnut
Vinuo se i poleteo.
Sunce će se probuditi tek ujutru
Samo će se cveće probuditi
Leptir se vrti i uvija
Kao vila lepote.
4. Tehnologija izrade tulipana tehnikom origami.
Učitelj pokazuje kako se pravi tulipan. A latica je napravljena od osnovnog oblika "zmaja" (zajedno sa decom rastavite redosled pravljenja latice).
P: Predlažem da pokušate da napravite tulipan, znam da ćete sigurno uspeti. Koje će boje biti tulipani? (djeca biraju kvadrat papira za tulipan, boje koje vole)
D (odgovori djece)
Tehnologija izrade papirnog cvijeća.
Učitelj pokazuje i objašnjava tehnologiju izrade tulipana:
- Presavijte dvostruki trougao. Okrenite radni komad naopako.
- Savijte uglove gornjeg sloja do središnje linije.
- Presavijte uglove unazad.
- Uglove možete saviti naprijed. Dobijamo još jednu verziju tulipana.
- A sada ćemo napraviti stabljiku:Složite kvadrat rombom. Presavijte ga dijagonalno. Od vrha vrha do linije preklopa, spustite stranice. Imamo osnovni oblik "zmaja". Sada presavijte osnovni oblik na pola. Stabljika je spremna.
Naš cvijet je spreman!
5. Produktivne aktivnosti djece.
Učiteljica izlaže tehnološku kartu Tulipana, savjetuje djecu da ponovo pogledaju i uvjere se da je način rada jasan.
(Samostalni rad djece na tehnološkim kartama, pomoć učitelja za djecu koja teško izvršavaju zadatke).
V. Bravo! Kako drugačije i lijepo cvijeće imamo! Pravi ste majstori origamija! A sada ćemo posaditi naše tulipane u cvjetnjak!
Djeca zalijepe svoj cvijet i list u sredini na veliki krug papira (cvjetnjak).
Dio III Rezime
Učiteljicu zanima kako i gdje možete koristiti napravljeno cvijeće
(da poklonim prijateljici rođendanski poklon, obradujem mamu, poželim joj sreću i zdravlje itd.)
Učiteljica daje djeci dijagrame toka i podsjeća ih da će pomoći djeci da sama naprave "lale".
Zasadili smo cveće neviđene lepote,
Svi cvjetovi su različiti: bijeli i crveni,
Žuta i plava - svo cvijeće je prekrasno
Kako je svaka boja lepa -
Nema bolje gredice od naše!
Cilj:
Naučiti djecu kombinirati različite tehnike za izradu origami kutije iznenađenja.
Učvrstiti znanje predškolaca o geometrijskim oblicima, sposobnost korištenja ravnala; podsticati istraživanje.
Poboljšati sposobnost djece da dosljedno izvršavaju radnje u skladu sa uputstvima nastavnika, da poštuju sigurnosna pravila.
Razvijati finu motoriku ruku, maštu, kreativnost, pažnju, razmišljanje.
Negovati kulturu aktivnosti, urednost, marljiv rad, sposobnost saradnje, želju za postizanjem željenog rezultata.
Tok časa u starijoj grupi vrtića:
Pozdrav
Dobro jutro Ugodan dan!
Ti želiš! Želim ti!
Ispružimo ruke jedni prema drugima
Pošaljite osmijeh svima.
dobro jutro dobar dan,
Započnimo naš sastanak!
Educator. - Djeco, pogledajte me i recite mi na koga ličim? (Mađioničaru, mađioničaru... ..) Kako ste pogodili? (Ili - Zašto tako mislite?)
Ko su ovi čarobnjaci?
Može li neko postati čarobnjak? Zašto?
Danas ću ti odati tajnu. Postati čarobnjak nije tako teško. Ne treba mi cilindar ni čarobni štapić za ovo...
Treba mi samo... (pauza)
šta mi treba? Pokušaj pogoditi.
Treba mi samo list papira.
Pitam se šta ste pomislili kada ste videli komad papira? (Dječije obrazloženje)
Koje vrste umjetnosti pamtite? Već smo se time bavili.
Da, samo u origamiju se list papira može pretvoriti u bilo šta.
Dakle, imamo sve što nam treba, pa počinjemo magične transformacije.
Kojeg je oblika list?
Pretvorite kvadrat u pravougaonik.
Koji je oblik veći od kvadrata ili formiranog pravokutnika?
Zašto?
Da li je moguće pravougaonik ponovo pretvoriti u kvadrat? Postoji li jedan način da se ovo uradi ili više?
Napravite mali kvadrat. Kako to pretvoriti u trougao?
I koje druge geometrijske oblike možete dobiti?
Rasklopite list nakon svih transformacija. Koje ste oblike vidjeli zahvaljujući linijama pregiba? (Možete izbrojati koliko malih trouglova, pravougaonika itd.)
Dobro urađeno.
Sada je vrijeme za pravo čudo. A sada ćemo pokušati pretvoriti list papira u čarobnu kutiju, ali kutija nije jednostavna, već s iznenađenjem. Spreman si?
1. Uzmite pravougaoni komad papira...
(Djeca prave kutiju prema uputstvu nastavnika).
Ishod. Refleksija.
Bravo djeco, napravili ste čarobne kutije.
Koje iznenađenje možete staviti u svoje kutije?
Jeste li već razmišljali kome ćete ih pokloniti?
Da li ste voleli da dočaravate papirom?
Šta vam se najviše svidjelo?
Šta vam nije uspjelo ili vam je bilo teško?
Uostalom, već smo znali napraviti zanimljive stvari od papira, a danas ste već postali pravi majstori.