Tematska sedmica u starijoj grupi vrtića: Moj grad. Tematski tjedan "Moj dom"
Irina Gavryuchkova, vaspitačica, NDOU
"Vrtić broj 57
TEMATSKO PLANIRANJE
Tema: Moj dom, moj grad (druga juniorska grupa)
Tema sedmice: Moj dom.
Svrha: razvijanje osjećaja pripadnosti domu.
Proširite dječje ideje o kući, kućnim predmetima. Pojasniti naziv i svrhu posuđa. Oblikujte vještine sigurnog ponašanja u sobi (pažljivo se spustite i popnite uz stepenice držeći se za ogradu; otvorite i zatvorite vrata, držeći se za kvaku). Proširite i aktivirajte rječnik djece o toj temi. Razvijati kreativne i konstruktivne sposobnosti djece. Formirajte pažljiv i brižan stav prema drugima; poštovanje svog doma.
Pjesma tjedna: Ovo je prekrasna kuća
živimo u ovoj kući.
1, 2, 3, 4 - živimo u novom stanu (do kraja tjedna djeca to mogu recitirati napamet)
Ponedeljak
Grupa, podgrupa | Pojedinac | |||
Pregled reprodukcija, ilustracija, slika koje prikazuju kuće u gradu (selu). Usporedba. | Situacijski razgovori "Moj dom" | Jutarnja gimnastika "Maramice" | Pregled razglednica s pogledom na grad, selo (tipovi kuća) Igre tiskane na ploči "Čija kuća?" Besplatno crtanje |
|
Spoznaja. Formiranje holističke slike svijeta. „Kuća u kojoj živimo“ Svrha: proširiti dječije razumijevanje svijeta oko sebe. Upoznajte kuću u kojoj živite, svoje komšije, odrasle i djecu. Učvrstiti koncept „kuća, dvorište, ulica, susjedi“. Gajiti ljubav prema svom domu, ulici, gradu. | Kuća - stan, kuća i zgrada vrtića, strukturni dijelovi, izgled, namjena, neki korišteni materijali (kamen, drvo, staklo), gradnja kuća od strane ljudi; |
|||
šetati | Promatranje: "Stambene kuće", cilj: stvoriti predodžbu o raznolikosti kuća. Igra na otvorenom. "Brzo do kuće." Svrha: razvijanje tjelesne aktivnosti djece | Didaktička igra: "Da sam izgubljen ..." Svrha: Razviti koherentan govor, maštu. | Rad u prirodi. Uklonite suho lišće u cvjetnjaku. | Besplatne aktivnosti Igre s loptom. Izgradnja kuće od pijeska. |
Popodne | D. i. "Moja kuća" Svrha: predstaviti dijelove kuće. Čitanje pjesama o kući | Individualni rad na razvoju govora. Vježbajte Sašu u sposobnosti koherentnog odgovaranja na nastavnikova pitanja o njegovom domu, ulici. Svrha: razviti koherentan govor. | Vježbanje nakon drijemanja |
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece | Samostalne aktivnosti djece |
|||
Grupa, podgrupa | Pojedinac | Obrazovne aktivnosti u sigurnosnim trenucima |
||
Razgovor o rodnom gradu na temu "I djeca su stanovnici ovog grada". Svrha: Ispričati pravo svakog djeteta na stanovanje, vlastiti dom. Didaktička igra "Kuća" za polaganje iz geometrijskih figura. Gimnastika prstima: "Želim sagraditi kuću" Izgovara tekst i prikazuje odgovarajuće pokrete: | R. I. "Izaberite slike i recite mi šta imate kod kuće." D. i. "Mačka kuća" Svrha: aktiviranje rječnika o temi, razvijanje razumijevanja prijedloga u, na, iz, ispod. | Jutarnja gimnastika | Konstrukcija od dijelova drvene konstrukcije. Igra "Izgradnja kuće". Svrha: razvijanje konstruktivnih sposobnosti djece. Igre tiskane na ploči. |
|
Modeliranje kuće od plastelinskih bičeva. |
||||
šetati | Zapažanje: "Vremensko stanje." Igra na otvorenom. Brzo do kuće “(sunce i kiša). Svrha: razvijanje tjelesne aktivnosti djece. | Razgovarajte o svijetu oko sebe: šta je dijete vidjelo na putu; prirodno, vremenske promjene. Svrha: razviti koherentan govor djece, posmatranje. | Posao. d-th. Pospremanje verande. "Složi igračke", "Sakupi smeće" | Besplatna aktivnost. S vanjskim materijalom, lopatama, kantama, kalupima. |
Popodne | Didaktička igra: "Predmeti koji su kod kuće." Čitanje bajke "Koliba Zajuškina" | Pojedinačni crtački rad: Oslikavanje jesenske kuće bez izlaska iz konture. D. i. "Ko živi ovdje" D. i. "Izreži slike" na temu. | Vježbanje nakon drijemanja |
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece | Samostalne aktivnosti djece |
|||
Grupa, podgrupa | Pojedinac | Obrazovne aktivnosti u sigurnosnim trenucima |
||
Kolektivno pripovijedanje str. n. bajke "Teremok" Didaktička igra: "1,2,3, pretraga" Svrha: Promovirati razvoj metoda upoređivanja i procjene veličine predmeta. | Razgovor o svijetu oko sebe: šta je dijete vidjelo na putu; prirodno, vremenske promjene. Svrha: razviti koherentan govor djece, posmatranje. Vježba igre "Oprati suđe", "Nahrani lutku" | Jutarnja gimnastika | Album "Jela" Besplatno crtanje. Stranice za bojanje povezane sa jelima |
|
Razvoj govora "Opis predmeta posuđa" - razviti sposobnost sastavljanja kratke priče zajedno sa odraslom osobom; - razviti sposobnost ispravnog imenovanja pojedinih predmeta posuđa, formirajući predstavu o njihovoj funkciji; Ojačajte ispravan izgovor "Razredi za razvoj govora za djecu od 3-5 godina." P. 76 lekcija 26 | Vježbe za razvoj ZKR - zvuk (o). Didaktičke igre: "Dajmo čaj lutki." |
|||
šetati | Posmatranje puževa | Individualni rad: crtanje korova obojenim bojicama na asfaltu | Rad u prirodi. Zalivanje trave. Svrha: poticati želju za radom. | Besplatna aktivnost Konstrukcija od pijeska. |
Popodne | Ispitivanje ilustracija puževa. D / i "Pronađi životinje koje sa sobom nose svoju kuću" Rješavanje zagonetki o jelima. | ZKR: razviti sposobnost koordinacije imenice i pridjeva u rodu i broju; razraditi tačan izgovor zvukova [a], [y], jasnu artikulaciju zvukova; za aktiviranje upotrebe prijedloga za, ispod, prije. | Vježbanje nakon drijemanja |
"Gdje se krije miš?" Igre tiskane na ploči. Domine, loto |
P / i sa loptom "Čija kuća"
D / i "Ko gdje živi"
Gienesh Blocks
Ts.: Naučiti djecu da biraju predmete na osnovu znakova, razviti sposobnost odgovaranja na pitanja s potpunim odgovorom.
D / i "Čarobne staze" Mikhailov strana 28 (slika 25)
K / r igra "Gradnja kuća u našoj ulici"
Ts.: Poboljšati vještine rada prema datoj shemi, sposobnost odabira potrebnog građevinskog materijala.
Gledajući sliku "Gradimo kuću"
Razgovor "Koji predmeti nastanjuju naš stan." Svrha: naučiti vidjeti razne predmete koji okružuju djecu.
Situacija u igri "Lutka Maša u našoj grupi". svrha : upoznati djecu sa novim načinima ispitivanja predmeta.
Situacija u igri "Pokažimo Neiznayki naš sat". Svrha: konsolidovati imenovanje sati.
Razmatranje slika radnje: "U našem vrtiću", "Moja porodica". Svrha: naučiti djecu da ciljano razmatraju predmete, ističući osobine njihove građe.
Igra "Opiši, pogodit ću." Svrha: Formiranje svjesne percepcije predmeta.
Vježbe u igrama "Pronađi o čemu ću ti reći", "Šta je umjetnik zbunio?", "Pogodi od čega je napravljeno?" Svrha: naučiti razlikovati vanjske znakove i imenovati predmete svijeta koji je stvorio čovjek. Didaktičke igre:
"Što prvo, što onda." Svrha: Naučiti navigaciju u sadašnjem i prošlim satima.
"Jesam li dobro rekao?" Svrha: Naučiti prilikom opisivanja predmeta isticati ime, detalje, funkcije i materijal. Pogledajte knjigu. "Svijet koji je stvorio čovjek". O.V. Dybina, s. 41.
„Osvrni se oko sebe“ Svrha: učvrstiti znanje o svojstvima i kvalitetama materijala, naučiti uspostavljati uzročno-posljedične veze između ljudskih potreba i mogućnosti materijala. Pogledajte knjigu. "Svijet koji je stvorio čovjek". O.V. Dybina, s. 52.
"Prikupi predmet." Svrha: objediniti sposobnost imenovanja dijelova predmeta, istaknuti njegovu funkciju i materijal. Pogledajte knjigu. "Svijet koji je stvorio čovjek". O.V. Dybina, s. 41.
"Pogodite šta je od čega napravljeno." Svrha: podučavanje grupiranja predmeta po materijalu, ispitivanje predmeta uz pomoć osjetila. Pogledajte knjigu. "Svijet koji je stvorio čovjek". O.V. Dybina, s. pedeset.
Obrazovna situacija "U svijetu plastike". Svrha: upoznavanje sa svojstvima i kvalitetama predmeta od plastike; pomažu u prepoznavanju njegovih svojstava. Pogledajte knjigu. "Od čega su napravljeni predmeti." O.V. Dybin, str.
Komunikacijska situacija "Usporedba stakla i plastike". Svrha: upoređivanjem svojstava stakla i plastike. Pogledajte knjigu. "Od čega su napravljeni predmeti." O.V. Dybin, str. 36.
Situacija u igri "Veseli tramvaj". Svrha: Konkretizirati znanje o svojstvima i kvalitetama plastike. Pogledajte knjigu. "Od čega su napravljeni predmeti." O.V. Dybin, str.
Dobra-loša igra. Svrha: podučiti uspostavljanju uzročno-posljedične veze između kvaliteta predmeta od kojeg je napravljen i njegove svrhe. Pogledajte knjigu. "Od čega su napravljeni predmeti." O.V. Dybin, str.
Učite zvučnom igrom. Svrha: Uvježbavanje djece u sposobnosti razlikovanja vrsta materijala po zvuku. Pogledajte knjigu. "Od čega su napravljeni predmeti." O.V. Dybin, str.
Svetlana Pognerybko
Kalendarsko-tematsko planiranje na temu "Moj dom" (oktobar)
Formiranje holističke slike svijeta
Tema: "Čuvaj se"
svrha: Pojasniti i proširiti dječje ideje o kući - čovjekovom prebivalištu, naučiti uvidjeti znakove vremena; proširiti razumijevanje onoga što je ponašanje opasno; razviti sposobnost izbjegavanja opasnosti, naučiti kako koristiti telefone za hitne slučajeve.
Izvor: "Zdravo svijete" od 291
Konst / Ruch Trud
Tema: "Kuća"
svrha:
Naučite djecu da izrađuju strukturu prema ravninskoj shemi. Naučite mijenjati zgradu u skladu s danim uvjetima.
Izvor: Kutsakova L. V. str. 69.
Phys. lekcija broj 19 Svrha: Nastavite vježbati vještinu hodanja s promjenom tempa pokreta na znak učitelja; trčanje rasipanja; razviti koordinaciju pokreta i oka prilikom bacanja lopte u metu; vježbajte u puzanju ispod luka zadržavajući stabilnu ravnotežu.
Jutarnja gimnastika L. I. Penzulaeva "Wellness gimnastika" kompleks br. 4 P. g. "Kuća" Diši. himna "Alarm" A. g. "Ljestve" Di "Reci to ljubazno" -učiti djecu da oblikuju imenice s umanjenim sufiksom (PC) Razgovori - pet minuta "Kuća u kojoj živim!" Rad u uglu priroda: promatranje rasta luka - ponudite da se uzmu u obzir lukovice koje su ranije posadili, razgovarajte o promjenama koje su se dogodile. (TCK)
Centar za proizvodne vrste aktivnosti: Pošaljite širok spektar umjetničkih materijala i materijala iz prirode; uslovi za crtanje bojanja, šablona, \u200b\u200bna zadanu temu.
Šetnja.
Posmatranje dužine dana
Ciljevi: razjasniti znanje o smanjenju dužine dana; razviti sposobnosti posmatranja; proširiti vidike.
Didaktička igra "Šta sam rekao?".
svrha: naučiti djecu da razlikuju nekoliko značenja u riječi, uporediti ta značenja, pronaći zajedničko i različito u njima.
Igra na otvorenom "Žabe i čaplje".
Iskustvo "Ulične sjene".
Ciljevi: pokažite djeci kako nastaje sjena, ovisnost o izvoru svjetlosti i objektu, njihov odnos.
Igra na otvorenom "Gdje je zvuk?".
svrha: razvijati dječju pažnju.
Hodajući rebrastom stazom.
Rekreativno trčanje kroz teritoriju vrtića - naučiti hodati udaljenost 2,5 minuta, poboljšati tehniku \u200b\u200btrčanja, razviti funkcionalne sposobnosti tijela, oblikovati zdrav način života (ZF)
Razgovor o poetici i kulturi ponašanja "Kako postupati s knjigom" - aktualizirati i sistematizirati dječje znanje o pravilima rukovanja knjigama (PS)
Radna aktivnost: jedna podskupina - pometanje staze na lokaciji, 2 podgrupa - otpuštanje pijeska u pješčaniku
CTG, ručak, rad prije spavanja
Čitanje "Prekinuta žica"
"Okrepljujuća himna." "Ljubazne i pristojne riječi"
Naučite slijediti pravila bontona, pravilno koristite razne pribor za jelo.
Slobodna aktivnost u centrima motoričke aktivnosti
Kantina (salvete, art. uređaji).
Navečer: Igra na ploči sa štampom "Kada se to dogodi?"- ažurirati znanje djece o dijelovima dana, naučiti povezivati \u200b\u200bslike na slikama s određenim vremenom u danu, dati odgovor, argumentirati svoje mišljenje (COP)
Dramatizacija igre zasnovana na bajci "Dok je sunce išlo u posjet mjesecu" - naučiti birati izražajna sredstva u skladu sa likovima, prenositi slike u pokretu, izraze lica, geste, intonacije (MSK.)
I / R o likovnoj umjetnosti - naučite djecu crtati krajolik. Odaberite shemu boja ovisno o svom raspoloženju. Pomiješajte boje. Razvijte maštu. Educirani, estetski ukus. (KhTSK)
Građevinske igre materijal: dizajn po dizajnu - podučavati planirati rad, realizirati ideju, odabrati potrebne detalje; oblikovati sposobnost vršenja različitih promjena u stvorenim zgradama, naučiti kako ih pobijediti. (HTP)
Šetnja.
Igra na otvorenom "Nađi sebi partnera"... Crtanje na mokrom pijesku. Besplatan dizajn (udaljeni materijal).
FEMP: pod
Tema: "Mjerenje dužine"
svrha: Učvrstiti sposobnost praktičnog mjerenja dužine segmenata pomoću ravnala. Proširite analogiju između podjele segmenata i grupa predmeta na dijelove, uvedite pojmove u govornu praksu "stanje" i "pitanje" zadaci.
Izvor: Peterson L.G., str.150
Modeliranje / primjena:
Tema: "Mačke na prozoru"
svrha: Naučite djecu da stvaraju radnju kompozicije, samostalno primjenjujući savladane tehnike rezanja makaze: mačka - napravljena od papira presavijenog na pola, po iscrtanoj konturi; i zavjese - u ravnoj liniji, koso ili zaobljene uglove; ukrasite zavjese uzorkom prema vašoj zamisli, odaberite lijepe kombinacije boja. Upoznajte umjetnost siluete. Formirati kompozicijske vještine - postaviti izrezane elemente u skladu s radnjom.
Izvor: Lykova I.A., str
"Wellness gimnastika" kompleks broj 4 str. 65 P. g. "Puno namještaja u stanu" Diši. himna "Alarm" A. g. "Harmonik" Razgovor: "Od pećine do nebodera, čovjekova prebivališta od antike do danas"(Skorolupova str. 24) Igra - takmičenje "Najjači i najspretniji" - odgojiti dječake u hrabrosti, spretnosti, aktivnosti (FS)
o razvoju govora - osposobiti djecu za sastavljanje priča iz predmetnih slika, naučiti promatrati strukturu priče, prenijeti stav prema onome što se događa (KP)
Razgovor "Opasni predmeti kod kuće"
Dužnost lekcije - konsolidovati sposobnost dece da postavljaju materijale za čas, da organizuju samostalne aktivnosti svakog deteta; naučiti polaznike da distribuiraju rad u skladu sa interesima svih, da dijele iskustva (SKB)
šetati
Gledajući vjetar
Ciljevi: razjasniti i proširiti znanje o zraku, o vjetru; proširiti vidike; obrazovati znatiželju, želju za učenjem procesa koji se odvijaju u prirodi.
Iskustvo "Kretanje vazduha".
svrha: Pokažite da možete osjetiti kretanje zraka.
Didaktičke igre "Smisli još jednu riječ", "Šta sam rekao?".
Zabavna igra "Broji nogama".
svrha: razviti dječje oči.
Igra na otvorenom "Potoci i jezera".
svrha: razviti dječju koordinaciju pokreta, brzinu, okretnost, sposobnost djelovanja u timu.
Ojačati vještinu valjanja obruča duž staze; vježba "Smiješni prstenovi".
Razgovor "Električni uređaji" (s169 OBZH)
Poslovi čišćenja teritorija: sakupljanje lišća na lokaciji. naučiti djecu da biraju inventar, raspodjeljuju obim posla, pregovaraju o interakciji
Nezavisna motorička aktivnost (obruči, torbe)
CTG, ručak, rad prije spavanja
Čitanje V. Golyavkina "Kako sam pomogao mami da opere pod"
Gimnastika buđenja T. E. Kharchenko "Baud. himna. ""Ljubazne i pristojne riječi"
Kantina (salvete, art. uređaji).
Samostalna aktivnost u centru motoričke aktivnosti
C. P igra "Apoteka"- proširiti područje samostalnog djelovanja djece u implementaciji koncepta igre, u izboru uloga, u upotrebi atributa (SK)
Igre konstruktora "Željeznička stanica"-učiti djecu da prave složenije podove, da grade prilično složenu strukturu. Ukrasite zgrade (SK)
Popravljam ideje o redoslijedu povećanja i smanjenja veličina (FEMP)
Samostalne aktivnosti djece - naučiti djecu da se udružuju u mikro-grupe interesa, igraju se zajedno; razviti komunikativne i regulatorne funkcije govora (UPC)
šetati
Igra na otvorenom "Po satima" svrha: poboljšati tehniku \u200b\u200bhodanja. Zagonetke o prirodnim pojavama.
Razvoj govora: Tema: Sastavljanje priče jezičnim uvijačem. svrha: Naučite djecu da govore koherentno i živopisno, bez odstupanja od teme. Vježbajte djecu u formiranju imena mladunaca u nominativu i genitivu množine. Naučite izolirati riječi sa zvukovima w i doživotnim rečenicama, jasno izgovarajte fraze. Izvor: Ushakova O.S. "Razvoj govora djece uzrasta 5-6 godina" str
15.50 Slušanje muzike.
Jutarnje vježbe. L. I. Penzulaeva "Wellness gimnastika" kompleks br. 4 P. g. "Kuća" Diši. himna "Alarm" A. g. "Igla"
Aktivnosti u igrama "Kućni pomagači"; „Putovanje u željeznu prošlost, operi se. mašine za usisavanje " s61-70 Dybina "Što je bilo prije ..." Rad u kutu senzornog obrazovanja - učvrstiti sposobnost djece da uz pomoć različitih čula opažaju različita svojstva predmeta, upoređuju ih (KP)
Dužnost u kutku prirode: - oblikovati sposobnost održavanja reda u uglu, izvođenje odgovarajućih radnih radnji. Odgajati odgovornost, neovisnost. (TC)
Radite u kutku prirode: posmatranje "Rast lišća luka" - ponudite da ispričate kako je iskustvo započelo, kako je žarulja izgledala na početku posmatranja, kakve su se promjene dogodile (KP) Samostalna aktivnost u centrima za igre (n / a igre na zahtjev djece).
Šetnja.
Posmatranje pada lišća
Ciljevi: proširiti vidike znanjem o procesima koji se javljaju u prirodi; razviti sposobnost generaliziranja prema bitnim karakteristikama; proširiti razumijevanje biljnih dijelova; razviti interes za biljke.
Didaktička igra "Pronađi ono što ću opisati".
svrha: naučite pronaći biljku po opisu.
Zabavna igra "Neobični slijepac".
svrha: razviti vještine posmatranja.
Igra na otvorenom "Žabe".
svrha: Naučite djecu da pokrete podudaraju riječima.
Razviti sposobnost bacanja lopte prema gore i hvatanja sa dvije ruke; vježba "Uhvati, nemoj da se varaš".
Razgovor "Kako pravilno njegovati zube" (H) C: želite da pazite na zube.
Nalozi za čišćenje teritorija d / od: pometene staze, odvoz smeća.
Nezavisne igre s vanjskim materijalom - naučite igrati zajedno, nakon igre uklonite vanjski materijal na mjesto (SK)
CGN, ručak, rad prije spavanja.
Čitanje V. Golyavkina "Kako smo se popeli u cijev" od. 355 Knjiga za čitanje Gimnastika buđenja T. E. Kharchenko "Baud. himna. " "Ljubazne i pristojne riječi"
Kantina (salvete, art. uređaji).
Dječje samostalne igre u središtu motoričkih aktivnosti
Izrada atributa za s / r i "Radionica namještaja" "Moj stan"... Učenje kazivanja iz vlastitih zapažanja L.E. Kylasova "Razvoj govora" od. 66.
D. i "Moj dan" C: razviti kod djece sposobnost da vide i razumiju sebe, svoj vanjski i unutarnji svijet. (COP)
I / r o razvoju govora - vježbati djecu u izboru riječi - radnji (kokošje grickalice, škripci, ugrizi, šetnje, izgled)... Obogatite rječnik djece. (COP).
Samostalni rad u uglu fizičkog vaspitanja - naučiti kako pronaći nešto za obavljanje posla i samostalno organizirati motoričke aktivnosti; razvijati samostalnost, kreativnost, podsticati inicijativu (FS)
šetati
Ispitivanje i upoređivanje lišća javora i breze
Didaktička igra "Pogodite kakvu biljku". svrha: naučiti opisivati \u200b\u200bpredmet i prepoznavati ga po opisu.
Igra na otvorenom "Lukava lisica". svrha: razviti dječju sposobnost brze reakcije nakon učiteljevog signala.
Tematska sedmica u starijoj grupi "Moj grad"
Opis: ovaj je materijal namijenjen vaspitačima u vrtićima.
Svrha: odgoj kod djece moralnih i patriotskih osjećaja, ljubavi prema maloj domovini.
Zadaci: razjasniti i proširiti znanje djece o svom rodnom gradu; razvijati kreativne vještine; gajiti ljubav prema rodnom gradu i regiji.
Dugoročno planiranje:
Ponedeljak
1 pola dana
Razgovor " Moj omiljeni sjeverni grad "- objediniti znanje djece o svom rodnom gradu, oblikovati patriotska osjećanja, prepoznati ih na ilustracijama i znati razgovarati o znamenitostima grada, potaknuti osjećaj ponosa u svom gradu.
Čitanje pjesama: Elena Shibaeva "Omiljeni sjeverni grad", Lidija Smorodina Ništa bolje, Labytnangi ti. "
Igra na otvorenom "Skupiti bobice" (djeca skupljaju bobice u korpu izgovarajući njihova imena)
A borovnice rastu u šumi,
borovnice i brusnice,
ubrati bobicu,
trebate čučati dublje.
Šetao sam šumom
Nosim korpu bobica.
Rad na materijalima lepbook-a "Moj grad je Labytnangi"
2 pola dana
Didaktička igra „Ono što raste u rodnoj zemlji“ - učvrstiti znanje djece o biljkama naše zemlje.
Promatranje u šetnji pri cvjetanju Ivan - čaj - upoznati cvjetnu biljku Ivan - čaj, rastaviti njegovu strukturu, razgovarati o prednostima cvijeta.
Umjetnička riječ: Victor Bokov "Ivan - čaj"
Ne znam ništa nježnije od Ivan čaja!
Svoje divljenje ne dijelim ni sa kim.
Stoji, polako odmahujući glavom,
Odavanje počasti pčeli i bumbaru.
Prepoznajem njegov ružičasto-ružičasti konus,
Mogu prepoznati grimizno svijetlu vatru.
Prići ću, nježno dodirnuti ruku
I čuću molbu: "Ne uništavajte i ne dirajte!
Utorak
1 pola dana
Razgovor „Moj grad je u izgradnji“ - da razjasni i proširi znanje djece o izgradnji grada, da podstakne ljubav prema rodnom gradu.
Promatranje u šetnji "Izgradnja kuće" - aktivirati nazive građevinske opreme u govoru djece, naučiti gramatički tačne rečenice, formulirajući pitanja i odgovore na ovu temu.
Umjetnička riječ (zagonetka)
Koji je ovaj div
Vuče teški teret
Pomaže nam u izgradnji
A kod kuće i u školi? (dizalica!)
2 pola dana
IZO aktivnost "Gradska zgrada" - za formiranje znanja o rodnom gradu; oblikovati tehniku \u200b\u200bcrtanja gvašom, gustom i tankom četkom; razvijati kreativnu maštu, smisao za kompoziciju.
Srijeda
1 pola dana
Čitanje pjesme Irina Tokmakova "Deset ptica - jato" - kako bi razjasnila i proširila dječje ideje o pticama, posebno o izgledu koji formira stanište, kako bi odgojila poštovanje prema pticama.
Ciljna šetnja na gradskom trgu (pozvati djecu da hrane golubove, gledati ptice kako kljucaju hranu) - generalizirati i sistematizirati znanje djece o životu ptica, odgojiti brižan odnos prema pticama.
2 pola dana
IZO aktivnost koristeći nekonvencionalnu tehniku \u200b\u200b- kolaž (kolektivni rad) - razvoj dječje kreativnosti.
Četvrtak
1 pola dana
Razgovor "Što je pješačenje. Pravila ponašanja u pješačenju. Idemo u pješačenje." - objasniti djeci šta je pješačenje; razgovarati o pravilima ponašanja tokom pješačenja; razviti rutu; potaknuti interes za turističke aktivnosti.
Didaktička igra "Naš planinarski ruksak" - oblikovati kod djece vitalna znanja, vještine, sposobnosti, naučiti djecu da pravilno spakuju svoje ruksake.
Pješačenje do šumskog područja - sumirati dječje ideje o životu biljaka i životinja u našem regionu; razvijati ekološka uvjerenja; njegovati ljubav i poštovanje prirode; pozvati djecu da sakupljaju biljke za izradu herbarija; prirodni materijal za izradu zanata.
2 pola dana
Čitanje Nenetske bajke "Oleshek i miš" - razviti najbolje osobine kod djece: visoka duhovnost, ljubaznost, odzivnost, milosrđe, saosjećanje, poštovanje prema životinjama, kako bi se usadila ljubav prema Nenetskim bajkama.
Igra na otvorenom sjeverni narodi "Kheiro" (sunce) - za konsolidaciju pravila igre, za promicanje razvoja tjelesne aktivnosti, za poticanje poštovanja izvorne kulture autohtonih naroda Yamala.
Petak
1 pola dana
Razgovor "Naša rijeka Ob" - učvrstiti znanje djece o značaju rijeke za naš grad, njegovati poštovanje prirode.
Igra "Putovanje rijekom Obom" - stvoriti igračke vještine, njegovati prijateljske odnose, osjećaj kolektivizma.
Didaktička vježba "Sastavi slagalicu" (ribe iz Jamalo-Neneckog autonomnog okruga) - za razvoj brzine reakcije, inteligencije
2 pola dana
Čitanje Dolganove priče "Stari ribar i gavran" - proširiti znanje djece o izvornosti života naroda na sjeveru, njegovati ljubav prema bajkama, osjećaj poštovanja prema životu i tradiciji drugih naroda.
Svetlana Butenko
Kalendarsko-tematsko planiranje starija grupa „Moj dom. Moj grad"
Tema: Moja kuća. Bože grad.
Završni događaj: Izložba fotografija "Atrakcije našeg gradovi»
Ponedjeljak 11.09.2017
Kognitivna istraživanja (Ekologija).
Naš dom je priroda
Naučite djecu da razlikuju prirodne predmete od umjetnih koje je stvorio čovjek; živa i neživa priroda; dati ideju o neraskidivoj vezi između čovjeka i prirode (čovjek je dio prirode)... Razviti posmatranje, pažnju, sposobnost upoređivanja, kontrasta. Gajiti želju za pružanjem sve moguće pomoći prirodi.
(T. M. Bondarenko br. 1, stranica 30)
Uvedite brojeve 1 i 2. Vježbajte vještine kvantitativnog brojanja prema naprijed i unatrag redoslijedom u roku od 10. Da biste učvrstili sposobnost kretanja po listu papira, kako biste odredili stranice i uglove lista. Poboljšati koncept trokuta i četvorougla.
(I. A. Pomoraeva br. 3, str. 21)
Fizički razvoj.
Ponovite hodanje i trčanje između predmeta; vježba hodanje na prstima; razviti koordinaciju pokreta u skoku u vis (doći do teme) i okretnost u bacanju lopte.
.(L. I. Penzulaeva br. 4, str. 17)
Jutarnja gimnastika (Septembarski kompleks br. 1)
Zadatak "Pronađi poznata mjesta"... Pregled slika, fotografija gradovi, pejzaži. Pozovite djecu da odaberu ona koja prikazuju naše grad, objasnite kako su pogodili.
Vježba „Reci dobre riječi o svom grad»
Igra situacija "Šta učiniti ako se izgubi ..." Ponovite s djecom kućnu adresu, svoje ime i prezime i roditelje.
Individualni rad na komunikaciji s Katjom. Zadatak: poboljšati sposobnost komponovanja priče iz slika (ne postoji igra "Smiješne priče").
"Govorni karusel"... Logoritamska vježba "Draga moja". Zadaci: koordinirati govor s pokretom; razvijati kreativnu maštu.
Šetnja 1
Promatranje ptica. Zadaci: formirati sposobnost izbora uslova za sprovođenje posmatranja; opisati rezultate; formulisati zaključke.
R / igra "Progutati"... Zadaci: pozvati djecu da samostalno organiziraju igru; formulisati sposobnost lakog, ritmičnog trčanja; posmatrajte koordinaciju pokreta ruku i nogu.
D / igra "Slomljene stepenice". Zadaci: stvoriti sposobnost prepoznavanja kršenja u veličini; promovirati razvoj vizuelne percepcije, logičkog mišljenja, koherentnog govora.
Fizička vježba "Borbeni sportisti". Zadaci: Vježbati djecu u trčanju i skakanju konopa; razvijaju spretnost, izdržljivost, povećavaju amplitudu motoričkih emocija.
Igra uloga. Zadaci: koristeći indirektnu metodu vođenja, voditi djecu do samostalnog stvaranja koncepta igre; stvoriti sposobnost upotrebe zamjenskih predmeta.
Individualni rad na fizičkom vaspitanju sa Iljom, Alenom. Zadatak: vježba u hodanju bočnim korakom udesno i ulijevo.
Razgovor "Idemo u šetnju". Zadatak: Nastavite educirati djecu o zdravstvenim i sigurnosnim prednostima hodanja.
Navečer:
Postepeni uspon, buđenje gimnastike.
Naša kuća. (V. Stepanov)
Nećete naći na mapi svijeta
Kuća u kojoj živite
Pa čak i rodne ulice
To nećemo naći na mapi.
Ali na njemu ćemo uvijek naći
Naša zemlja je naš zajednički dom.
Informativni razgovor "Iz prošlosti naše domovine". Zadaci: nastaviti upoznavati djecu sa istorijom naše zemlje; stimulišu interesovanje za život predaka.
Didaktička igra "Zapamti različite riječi"-Nastavite da naučite slušati zvuk riječi; osposobiti djecu za samoimenovanje riječi i jasan izgovor zvukova u njima
C / R "Automobili u našoj ulici"Ciljevi: razvijati maštu, dijalog u igrama, kreativnost; gajiti sposobnost prijateljske igre, pregovaranja, pravedne raspodjele uloga, slušanja prijatelja do kraja dok piše zavjeru, ne prekida; samostalno rješavati konfliktne situacije
Eksperimentiranje: iskustvo "Vulkan". Zadaci: prikazuju hemijske reakcije sode i limunske kiseline; sistematizirati znanje djece o vulkanima, pokazati vulkane na mapi. Individualni rad na razvoju pamćenja sa Maximom i Vladom A. Zadatak: promovirati razvoj vizuelne memorije (did. igra "Razvijanje memorije")
Walk2
Promatranje cvjetnjaka i trave, promatranje strukture cvijeta i trave. Naučite porediti biljke i pronalaziti razlike i sličnosti.
Igre na otvorenom "Pronađi gdje je skriven".svrha: naučiti snalaziti se u svemiru.
"Skoči više"... svrha: naučite djelovati na signal.
"Vuk u opkopu". "Zemlja, voda, vatra, zrak"
Igra na otvorenom "Pronađi boju u odjeći" -vježbati djecu u sposobnosti da brzo pronađu boju na odjeći, razviju sposobnost snalaženja u svemiru.
Slike, fotografije gradovi, pejzaži.
N / a igra "Smiješne priče".
Kognitivni razvoj (FEMP)
Vježbajte brojanje i brojanje objekata unutar 5 pomoću različitih analizatora (dodirom, uhom).Za konsolidaciju sposobnosti upoređivanja dva objekta po dva parametra veličine (duljina i širina, rezultat usporedbe označite odgovarajućim izrazima. Poboljšati sposobnost kretanja u zadanom smjeru i odrediti njegove riječi mi: naprijed, nazad, desno, lijevo.
.(I. A. Pomoraeva br. 2, stranica 15)
(Crtež)
Gdje počinje domovina?
Stvorite uvjet da se na slici odrazi ideja o mjestu prebivališta kao jednom od krajeva njihove domovine. Nastavite podučavati crtanje jednostavnih parcela i pejzaža. Razviti kreativnu maštu, sposobnost kompozicije. Da podstiču patriotska osećanja, interes za poznavanje svoje domovine.
(I. A. Lykova br. 4, stranica 40)
Muzika (autor plan muzički direktor)
Jutarnja gimnastika (Septembarski kompleks br. 1)
"Govorni karusel"... Gimnastika prstiju "Evo, sjedite na konju, pogledajte, ruski junaci". Zadatak: za postizanje asimilacije za svaku riječ savijte i savijte prste.
Situacijski razgovor "Opasna nevidljivost". Zadatak: ponuda za razgovor o tome što bi se moglo dogoditi onima koji loše i neredovno peru ruke.
Pozovite da pogledate album "Simboli zemlje"... Dovedite do razumijevanja da su državni simboli dizajnirani da ujedine stanovnike jedne zemlje.
Društvene igre "Simboli Rusije", "Država Rusija"... Gajite želju za igranjem društvenih igara, usadite zanimanje za svoju zemlju.
Individualni rad na produktivnim aktivnostima sa Milanom i Sofijom A. Zadaci: oblikovati sposobnost crtanja ljudske figure; slijed crteža poprati govorom.
D / igra "Pronađi razlike"... Pokažite i recite koliko se razlikuju stari grad od modernog.
Šetnja 1
Posmatranje: svojstva zraka. Zadaci: pomoći djeci da tokom promatranja potvrde saznanje da zrak nema ukus, boju, miris, može biti različitih temperatura; svim živim bićima na zemlji potreban je zrak.
Igra na otvorenom "Zhmurki". Zadaci: poboljšati sposobnost tačnog izvođenja radnji u igri; razvijati kreativnost u motoričkoj aktivnosti; promovišu otvrdnjavanje djetetovog tijela.
Didaktička igra "Šta kome?". Zadaci: poticati zanimanje za rad odraslih, želju za pomaganjem, preuzimanje uloga ljudi različitih profesija u kreativnim igrama.
Igra uloga. Zadaci: nastaviti da formira sposobnost udruživanja u igri, raspodjele uloga; razviti igračke aktivnosti, upoznati osnovne opšteprihvaćene norme i pravila interakcije s vršnjacima i odraslima.
Individualni rad na fizičkom vaspitanju sa Vikom, Kirillom. Zadatak: vježba u hodu u paru uz provođenje različitih zadataka učitelja.
Igrajte vježbu "Pozovi imenom". Zadaci: oblikovati sposobnost djece da izvode igre, nadgledati poštivanje pravila, odabrati vozača; razvijati pažnju, slušnu percepciju.
Zadatak: predložiti da se kroz lupu ispita grana s koje je upravo pao list (vidio jedva primjetne pupoljke; drveće nije uginulo, već je samo odbacilo mrtvo, nepotrebno lišće).
Navečer:
Postepeni porast muzike, buđenje gimnastike.
Čitanje poezije: o lokalnim pjesnicima iz Syzrana
Di "Zagonetke na ulicama gradovi» , "Dođi kući", "Reci mi put", "Što je zabrljano?", "Sastavi mozaik", "Pogodite po opisu", "Škakljiva pitanja", "Pronađi grešku".
Igra prsta: "Nova kuća"
"Ovo je moja ulica, ovo je moja kuća" (na osnovu fotografija, crteža i mapa gradovi) . C: Utvrditi vještine orijentacije, znanje upravnih i kulturnih zgrada, stambenih područja. Ojačati znanje djece s ulice najbližeg okruženja, po kojima su i dobili ime.
Izgradnja: "Moja ulica gradovi» Potaknite djecu na kreativan i skladan rad.
Individualni rad na komunikaciji s Vanjom. Zadatak: Poboljšajte pripovijedanje tako što ćete ponuditi kratku priču.
Walk2
Ciljana šetnja do obližnje ulice: u grad ima mnogo ulica, svaka ulica ima svoje ime, mnoge kuće, kuće imaju svoje brojeve. svrha:
Stvorite ideju o domorocu grad, vaše područje; negujte ponos što ste stanovnik svog rodnog kraja gradovi, želja da se pomogne odraslima u poboljšanju gradovi.
Igra na otvorenom "Sova". Zadaci: poboljšati sposobnost tačnog izvođenja radnji u igri; razviti koordinaciju pokreta, sposobnost održavanja ravnoteže.
Didaktička igra "Učini pravu stvar". Zadaci: oblikovati ideje o pozitivnim i negativnim postupcima osobe u svakodnevnom životu.
Ind-no Sigurnosne igre "Pravila ponašanja na ulici gradovi» , "Dobro loše".
Tematski izbor knjiga "Naša zemlja je Rusija" - gledanje ilustracija, komunikacija.
Nast. igre "Simboli Rusije", "Država Rusija".
Dajte zadatak na putu kući da zabilježite ime ulica, koja se preduzeća nalaze, koje prodavnice
Srijeda 13.09.17
Razvoj govora. Diploma
Razvoj ideja o riječi. Razvoj sposobnosti upoređivanja riječi po zvuku (riječi zvuče drugačije i slično); izmjerite njihov opseg (duge i kratke riječi)
N. S. Varentsova, str. 53, br. 2
Umjetnički i estetski razvoj (Aplikacija)
Kuće u našoj ulici
Naučite djecu da prenose sliku u aplikaciju gradska ulica... Pojasniti ideje o veličini predmeta. Vježbajte u tehnikama ravnog i podnog rezanja. Ojačati sposobnost precizne upotrebe škara, četkica, ljepila. Razviti vještine timskog rada. Izazovite zadovoljstvo i radost iz slike stvorene zajedno.
(T. S. Komarova br. 28, str. 53)
Fizički razvoj.
Vježbajte djecu u hodanju i trčanju u krugu s promjenom smjera kretanja i nasumičnim trčanjem; ponovite vježbe u ravnoteži i skakanje. (L. I. Penzulaeva str. 78 br. 5 str. Gr)
Jutarnja gimnastika (Septembarski kompleks br. 1)
"Govorni karusel"... Psiho-gimnastika „Hodam dalje grad» . Zadatak: vježba u isticanju naglašenog sloga riječima, za svaki naglašeni slog spojite palac s drugim prstima.
Pogledajte informacije o fotografiji "Atrakcije moje gradovi» ... Pozovite djecu da naprave "Izlet" by grad.
Izgradnja gradovi za lutke i igranje sa zgradama. Ciljevi: razjasniti ideje o detaljima zgrade, razviti kreativnost, neovisnost, inicijativu.
Priča odgajatelja "Čemu služi grb?"
svrha: upoznati djecu s poviješću pojave grba, dati znanje o tome što svaka država ima, gradovi imaju svoj grb
Ind-no D / I "Sakupi zastavu"
svrha: Razvoj fine motorike, mašte, govora, pažnje, formiranje senzornih standarda boje, veličine i oblika, prostorne orijentacije
Šetnja 1.
Posmatranje: magla u jesen. Zadaci: postići asimilaciju znanja djece o tome što je magla, kako i od čega nastaje; ponudite da opišete svoje osjećaje dok hodate u magli.
Igra na otvorenom "Boje". Zadaci: pozvati djecu da kažu pravila, dopunjuju izjave jedni drugih; doprinijeti poboljšanju izvedbe radnji u igri.
Didaktička igra "Ljubavna imena". Zadaci: učvrstiti sposobnost oblikovanja umanjeno-izvedbenih izvedenica od imena, sastavljati govorne konstrukcije sa primljenim riječima; stvaraju prijateljske odnose.
Vježba "Ogledalo". Zadaci: Vježbajte djecu da hodaju u kombinaciji s drugim vrstama pokreta; obogatiti motoričko iskustvo djece, razviti koordinaciju pokreta.
Individualni rad na fizičkom vaspitanju sa Sašom S \u200b\u200bi Amirom. Zadatak: vježba u paru vrtloga, držeći se za ruke.
Navečer:
Postepeni uspon, buđenje gimnastike
Ponuda za organizaciju izložbe knjiga o zemlji, istoriji gradovi(album "Pesme o prazniku, matici"; V. Stepanov "Ono što mi zovemo domovinom", "Naša kuća", N. Zabila "Staze-ceste"). Nastavite održavati interes za fantastiku.
Saslušanje državne himne Ruske Federacije (Riječi S. Mikhalkov Muzika A. Alexandrov)
Razgovor „Naši narodi planeta» (Poštujte kulturu, običaje različitih naroda.)
Primjena "Ruska zastava"
svrha: nastaviti upoznavati djecu sa ruskim simbolima, učvrstiti sposobnost upotrebe makaza.
Individualni rad na kognitivnim aktivnostima sa Cyril, Eve. Zadatak: promovirati razvoj percepcije, sposobnost isticanja različitih svojstava predmeta (jeste. "Pronađi isti").
Šetnja 2
Posmatranje: iza oblaka. U oblačnom danu - težak, plutaju nisko nad zemljom, u sunčanom danu - plutaju visoko, malo ih je).
svrha: formirajte početne ideje o kretanju oblaka, promatrajte ih kroz jesenje lišće
P / N: "Lovishki"
Posao:
Odaberite igračke i prenosive materijale u ime učitelja i odnesite ih na web lokaciju
Ind-no didaktička igra "Jučer danas sutra". Zadaci: poboljšati sposobnost primjene svog znanja kako bi povezali događaje s vremenom, pravilno sastavili govorne strukture koje odražavaju događaje iz prošlosti, sadašnjosti, budućnosti.
Otpremite informacije o fotografiji "Moje znamenitosti gradovi» .
Ilustracije grba i zastave Rusije
Samomotor aktivnost: igre i vježbe na stazi s preprekama, igre na otvorenom.
Knjige za izložbu
Audio zapis himne Rusije
Atributi igre
Papir u boji, ljepilo, makaze, papir, salvete.
Daljinski materijal: grablje, kante, žlice, kalupi za pijesak, lopta. Ponuda da ponesete fotografije za izložbu fotografija „Atrakcije naše gradovi
Dan u sedmici
Obrazovne aktivnosti u sigurnosnim trenucima
Stvaranje / organizacija predmetno-prostornog razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece i podrška dječjim inicijativama
Uključivanje porodica u obrazovne aktivnosti
Kognitivni razvoj (Svijet).
Tema: "Moskva je glavni grad naše domovine"
Dajte ideju da je Moskva najveća grad u našoj zemlji; dovesti do razumijevanja onoga što je glavno grad, glavni grad; potaknuti zanimanje za najljepše grad naše zemlje, osećaj divljenja i ponosa zbog lepote glavnog grada Rusije - Moskve; da se upozna sa istorijskom prošlošću Moskve.
(V. N. Volchkova br. 5, str. 118)
Umjetnički i estetski razvoj (Crtež)
Tema “Moje omiljeno mjesto u grad»
svrha: Nastavite upoznavati djecu sa njihovom malom domovinom.
Zadaci:
Proširite dječje ideje o vlastitim grad Syzran;
Pobudite kod djece osjećaj divljenja zbog ljepote voljene osobe gradovi;
Naučite prenositi sliku na crtežu gradove u bilo koje doba godine;
Razviti kreativnu maštu, smisao za kompoziciju, boju.
Muzika (autor plan muzički direktor) Dobro jutro.
Jutarnja gimnastika (Septembarski kompleks br. 1)
Razgovor „Naša zemlja je Rusija. Priroda naše zemlje ".
svrha: sistematizirati i dopuniti dječje znanje o prirodi naše zemlje, njenoj raznolikosti. Ohrabrite djecu da požele
saznajte više o njoj.
Di "Ime grad slovom.» "Čemu služi tema"
Predloži stranice za bojanje za ovu sedmicu.
Individualni rad FEMP-a sa Muhammadom i Vachikom. Zadatak: vježba u sposobnosti postavljanja predmeta u određenom smjeru na list, odražavajući njihov prostorni raspored u govoru (jeste. "Spusti predmet").
Šetnja 1
Praćenje sezonskih promjena. Zadaci: nastaviti razvijati sposobnost uspostavljanja uzročnih veza o promjenama u prirodi u kasnu jesen; oblikovati sposobnost razlikovanja karakterističnih znakova, njihovo prepoznavanje u pjesmi "Nebo je disalo u jesen".
Potpiši "Ako bi noću bilo mraza - u vjetar". Zadatak: usaditi interes za narodnu umjetnost.
Igra na otvorenom "Zhmurki" (Ruska narodna igra). Zadaci: poboljšati sposobnost djece da tačno izvode igračke radnje; razvijati kreativnost u motoričkoj aktivnosti; oblikovati sposobnost djelovanja u timu.
Individualni rad na fizičkom vaspitanju sa Katjom i Sašom Z. Zadatak: pospješiti razvoj preciznosti, pažnje prilikom bacanja lopte u metu.
Didaktička igra "Zapamti različite riječi". Zadaci: nastavite formirati sposobnost slušanja zvuka riječi; osposobiti djecu za samostalno imenovanje riječi i jasan izgovor zvukova u njima.
Igra uloga. Zadaci: učvrstiti sposobnost prihvaćanja zadatka igre, ujediniti se u interesne grupe; nezavisno dodeljivati \u200b\u200buloge; neguju prijateljske odnose.
Vježba "Ogledalo". Zadaci: Vježbajte djecu da hodaju u kombinaciji s drugim vrstama pokreta (čučanj na znak, podizanje desne noge i pljeskanje ispod nje); obogatiti motoričko iskustvo djece, razviti koordinaciju pokreta.
Zagonetke o jesenskim pojavama. Zadatak: promovirati razvoj mišljenja, slušne pažnje, pamćenja.
Navečer:
Igra kolo "Cool Mountain" (Ruska narodna pjesma). Zadaci: poboljšati izvođenje dječjih igračkih radnji, razviti vokalne i izvedbene sposobnosti, muzičku i estetsku svijest, potrebu za muzikom.
Čitanje „Mali folklorni oblici. Sastavljanje priča na osnovu poslovica i izreka. " Zadatak: da s djecom ponavljaju djela njima poznatih malih oblika folklora; pomozite sastaviti kratku priču o izreci ili poslovici. Pamćenje pjesme M. Isakovskog "Idite preko mora, okeana.". svrha: neguju patriotska osećanja kod dece; sposobnost odražavanja u čitanju autorovog raspoloženja, njegovog osjećaja ponosa prema Rusiji.
Individualni rad na spoznaji --- isled. aktivnosti sa Janom i Evom. Zadatak: učvrstiti sposobnost utvrđivanja od kojih su materijalnih predmeta napravljeni (jeste. "Šta od čega").
C / R I "Ulice gradovi»
svrha: Neguju prijateljska osećanja; popraviti pravila ponašanja na ulici u blizini kolnika. Pozovite djecu da odaberu sebi prikladan prijevoz za posjetu, kako bi aktivirali riječi u dječijem govoru "vozač", "šofer", "putovanje", "Putnici"
Šetnja 2
Promatranje širenja sjemena javora i jasena. Zadaci: proširiti dječje ideje o plodovima drveća; ponuditi provođenje uporedne analize sjemena javora i jasena; saznajte zašto se ovo sjeme naziva krilatim sjemenom.
Igra sjevernih naroda na otvorenom "Povuci". Zadatak: promovirati razvoj snage, brzine kretanja.
Igra uloga "Vozači". Zadaci: razviti igračku aktivnost djece, upoznati ih s osnovnim općeprihvaćenim normama i pravilima odnosa s vršnjacima. Rad na web lokaciji "Prikupljanje lijepih letaka za umjetnički rad"
Didaktičke igre tiskane na ploči.
Sketke za gledanje
Bojanke i olovke
Atributi za sportske i igrane priče, zamjenski predmeti.
Atributi igrama priča.
Atributi za sportske i igrane priče
Daljinski materijal: lopate, kalupi za pijesak, lopatice, strojevi.
Sportski materijal: uže, lopte, kugle.
Dan u sedmici
Direktno obrazovne aktivnosti
Obrazovne aktivnosti u sigurnosnim trenucima
Petak 15.09.
Razvoj govora.
Tema: Pričanje ruske narodne priče "Izbacivač Hare" i izreke "Naše bajke počinju ..."
Sjetite se s djecom imena ruskih narodnih priča i upoznajte ih s novim radi: bajka "Izbacivač zec" i izreka "Naše bajke počinju ...".
(V.V. Gerbova br. 2, str. 32, c.)
Umjetnički i estetski razvoj (Građevinarstvo)
Tema „Kako smo gradili gradska cesta»
Pobudite interes za dizajn urbano ceste zasnovane na ideji njegove strukture (kolnik, ivičnjak, pločnik, razdjelnik protoka, pješački prijelaz, zaštitni štit itd.). Proširite koncept puta kao strukture koju je čovjek stvorio radi praktičnosti kretanja u svemiru. Pojasnite koncept različitih puteva (ulica, autoput, avenija, bulevar, traka)... Inicirajte potragu za odgovarajućim detaljima i metodama za izgradnju linearnih struktura. Podsjetite na pravila ponašanja na putu. Razviti asocijativnu percepciju, vizuelno-figurativno razmišljanje, kreativnu maštu. Potičite znatiželju, aktivnost, neovisnost, komunikacijske vještine.
(I. A. Lykova, str. 30)
Fizički razvoj.
Materijali i oprema: gimnastička klupa, vreće s pijeskom, uzice.
Ponovite hodanje i trčanje između predmeta, rasipanje, uz zaustavljanje na znak učitelja, vježbe skakanja. Razviti okretnost u trčanju; naučite vježbe igranja s loptom. (L. I. Penzulaeva, str. 19, br. 6
Jutarnja gimnastika (Septembarski kompleks br. 1)
"Govorni karusel"... Gimnastika prstiju "Khokhloma slika, poput čaranja". Zadatak: Poboljšajte sposobnost povezivanja palca s ostalima zauzvrat za svaku riječ teksta.
Vježba "Moidodyr". Zadaci: da biste poboljšali sposobnost pravilnog pranja, učinite to po potrebi.
Individualni rad na stvaranju holističke slike svijeta sa Sofijom M, Kirillom. Zadatak: objediniti znanje o mjesecima svake sezone i glavnim znakovima različitih godišnjih doba (did. igra "Koje godišnje doba").
"Nema bolje domovine" P. Voronko (pamćenje pjesme)svrha: naučiti djecu da izražajno čitaju pjesmu koristeći prirodnu intonaciju, da razumiju značenje figurativnih riječi i izraza. Odgovorite na pitanja.
Di "Šablona i boja"
svrha: formiranje grafomotoričkih vještina, konsolidacija naziva boja.
Šetnja 1
Promatrajući boje lišća. Ciljevi: proširiti ideju o jeseni kao sezoni kada sjeme dozrijeva, lišće opada, vani postaje hladnije. Razviti sposobnost upoređivanja predmeta na osnovu razlika i sličnosti. Gajite interes za samoposmatranje.
Znakovi "Ptice se osjećaju - prema kiši". Zadatak: postići asimilaciju značenja predznaka.
Istraživačke aktivnosti. Zadaci: ponuda za usporedbu goluba i djetlića; promovirati razvoj pamćenja, vizuelne percepcije; poboljšati sposobnost jasnog izražavanja misli.
Individualni rad na fizičkom vaspitanju sa Maximom i Timofeyem. Zadatak: nastavite vježbati tehniku \u200b\u200bskoka u dalj s mjesta, koristeći znakove publike.
Igra na otvorenom "Zarya". Zadaci: predstaviti narodnu igru; vježbati djecu u trčanju; razvijaju brzinu reakcije, pažnje; povećati fizičku aktivnost.
Igra uloga. Zadaci: poboljšati sposobnost djece da prenose poznate situacije, preuzimaju uloge, aktiviraju se u govoru i razjašnjavaju relevantne koncepte; razviti sposobnosti povezane sa komunikativnim funkcijama govora.
Didaktička igra "Ptice, životinje, ribe". Zadatak: učvrstiti sposobnost klasifikacije i imenovanja životinja, ptica, riba.
Navečer:
Postepeni uspon. Buđenje gimnastike.
Prezentacija "Moja mala domovina". Zadatak: poticati poštovanje, interes, ponos na rodnu zemlju "Dizajn didaktičkih igara zasnovanih na lokalna istorija:"Ovdje je moja ulica, ovdje je moj dom"
Kolektivna produkcija zidnih novina "Znamenitosti grad Syzran» . Zadaci: promovirati razvoj kreativnosti, mašte, inicijative, sposobnosti za kolektivni rad.
Govorna igra "Ukrasi riječju ..."... Djeca se potiču da odaberu što više definicija za ovu riječ.
Individualni rad na komunikaciji s Artemom, Marcelom. Zadatak: oblikovati sposobnost sastavljanja narativne priče iz dvije slike u direktnom i obrnutom slijedu (jeste. "Unazad").
Šetnja 2
Gledajući oblake.
svrha: pozvati djecu da se dive oblacima, razgovarati o vrstama oblaka (kumulusi, cirusi, ponuditi ih pronaći na nebu i opisati (boja, oblik, veličina).
P / i po izboru djece.
svrha: samostalno birati i imenovati igre, pregovarati s prijateljima, ujediniti se mikro-interesne grupe, ponašajte se u skladu s pravilima.
Razgovor na temu "Ono što raste, živo je".
svrha: pozovite djecu da razgovaraju o tome zašto trebate brinuti o biljkama, kako se brinuti o njima.
Ind-no Uže za skakanje, igre s loptom. (Vika i Lera)
Olovke u boji, crteži za crtanje i bojanje
Priručnik "Koje godišnje doba"