50 najboljih aplikacija za tablete za djecu

Dijete počinje bockati tablet prije nego što progovori. Pa zašto ne biste maksimalno iskoristili svoje vrijeme s njim?

Pics je dao sve od sebe i odabrao 50 najboljih obrazovnih aplikacija za iOS i Android. ne hvala :o)

Pisma i brojanje

Uchubuka

Klasična igra za učenje čitanja. Klinac će moći spelovati imena životinja. Slova se govore kao, zapravo, slova i fonetski, kao zvuk. To pomaže djetetu da bolje percipira i zapamti informacije.

Skazbuka

Ovo je možda najbolja obrazovna aplikacija na ruskom. Zadaci su jasni, ali nema pretjeranog pojednostavljivanja svojstvenog drugim kognitivnim igrama. Jako slatki likovi i lijepa animacija. Da biste naučili sljedeće slovo, morate proći kroz čitavu avanturu. Štaviše, nivoe igre je zanimljivo proći čak i nekoliko puta, ne smetaju.

Uvod u matematiku

Pomoću ove aplikacije možete započeti upoznavanje s egzaktnim naukama. U jednostavnoj formi igre, dijete će naučiti čitati i razumjeti brojeve od 0 do 9, razlikovati parne od neparnih, steći vještine rješavanja jednostavnih primjera i naučiti osnovne principe matematike.

slatka matematika

Uz pomoć jednostavnih (i ukusnih!) predmeta dijete će naučiti računati i izvoditi jednostavne matematičke operacije. Aplikacija uči pažljivosti, razvija logiku, zapažanje. Dobro za spremanje za školu.

/>

ABC HD

Lijepa aplikacija za učenje abecede. Svako slovo je ozvučeno i ilustrovano zabavnom interaktivnom slikom. Dijete uči da prepoznaje slova, pamti i uči njihov redoslijed po abecedi.

bukvario

Svijetla, šarena abeceda dobro pomaže pri pamćenju slova i zvukova, razvija koncentraciju. Aplikacija je ilustrovana i rukom nacrtanim slikama i fotografijama životinja, što je vrlo korisno za razvoj bebe.

Foto safari

Tokom igre djeca uče imena životinja i abecedu. Potrebno je potražiti životinje, slikati ih i prikupiti svoj foto album. Ima i domaćih i divljih životinja. Potpuno glasna aplikacija, jasan interfejs, više od 50 životinja.

/>

Naučite 123

Dijete će moći povezati broj predmeta s brojem, graditi nizove brojeva i, osim toga, naučiti rješavati jednostavne primjere. Aplikacija razvija memoriju i logiku. Biće dobar dodatak udžbeniku matematike i pomoći će u pripremi djeteta za školu.

/>

pet pačića

Jednostavna edukativna igra s animiranim pačićima koji pjevaju zabavnu numeru. Melodija sata, smiješni likovi, zanimljive slike - sve će to lako zadržati djetetovu pažnju. Ne znajući ni sam, on će savladati ne samo jednostavno, već i obrnuto brojanje.

/>

minuta

Aplikacija uči dijete da odredi vrijeme po satu na igriv način. Klinac ne samo da će naučiti da se kreće po strelicama, već će i povezati događaje (uspon, doručak, večera, itd.) sa određenim vremenom i dijelom dana.

/>

Učenje abecede!

Cool aplikacija za učenje abecede. Za razliku od mnogih, ima zaista veoma lepe slike i razumljive analogije. Također možete igrati abecedu! Svaki element je animiran. I, usput, ne samo da će vašoj bebi biti zanimljivo slušati o pismima i gledati slatke šumske (i ne samo) heroje. Na primjer, i sami smo zapeli na aplikaciji. Dvadeset minuta minimum.

Edukativne igre

ježeva avantura

Obrazovna igra za djecu od četiri do šest godina. Dijete zajedno s glavnim likom rješava logičke zagonetke i izvodi razne zanimljive zadatke. Aplikacija trenira pažnju, vizuelno pamćenje i prostorno razmišljanje.

/>

pametno dete

Aplikacija uključuje niz edukativnih igara. Možete pogađati životinje po silueti, skupljati zagonetke, rješavati zagonetke i još mnogo toga. Možete birati između različitih tema: životinje sa farme, automobili, povrtnjak, itd.

/>

Zagonetke - Fixiki i Fixiklub

Ova igra posebno će se svidjeti mladim ljubiteljima Fiksija. Dijete će skupljati slagalice različite složenosti s okvirima iz svog omiljenog crtića. Aplikacija razvija vizualnu memoriju, finu motoriku i koordinaciju pokreta.

/>

Zbirka dječjih igrica

Naziv aplikacije govori sam za sebe. Sadrži veliki broj različitih dječjih igara koje razvijaju logiku, pamćenje, pažnju, reakciju itd. Mališani će naučiti da broje, istražuju različite oblike, prepoznaju nove životinje i pamte nazive biljaka.

/>

Sago Mini radionica

U ovoj igri, dijete će moći sam kreirati jedan od 15 kreativnih projekata. Da mu pomogne čitav set alata: pila, čekić, ključ i još mnogo toga. Tokom igre dijete će mjeriti, otpiliti, zakucati eksere i obavljati mnogo drugih zanimljivih zadataka, a kao rezultat, moći će pokazati svoje zanate roditeljima.

/>

fabrika robota

Ova igra će biti zanimljiva djeci osnovnoškolskog uzrasta. Dijete će moći kreirati svoje robote i testirati ih u akciji (da li leti, hoda i sl.) Ako nešto pođe po zlu, robot će eksplodirati ili se slomiti.

/>

Mozaik

Jednostavna igra za mališane. Djeca uvijek rado skupljaju mozaike. Ovdje ih ima puno, slike se razlikuju po složenosti i broju elemenata. Ovo je mnogo praktičnije nego kupovati gomilu plastičnih mozaika za svoje dijete.

/>

Kocke

Postoje dvije opcije igre: sakupiti sliku iz kocki ili pronaći par. U prvom slučaju razvija se apstraktno mišljenje, sposobnost sagledavanja velike slike iz fragmenata, u drugom - logika.

/>

noćnu noć

Veoma ljubazna i čak dirljiva igra. Klinac mora sve životinje uspavati i ugasiti im svjetlo. Štaviše, svaki lik je jedinstven, sa svojim smiješnim emocijama. Kako da sami ne zaspite ako su vam svi prijatelji već zaspali?

/>

Tutorijali Olesje Žukove. Učiti razmišljati

Aplikacija sadrži edukativni kurs igre zasnovan na knjizi "Učimo bebu da razmišlja" specijalistice za razvoj djeteta Olesya Zhukova. Uključuje mini igrice za razvoj govora, logike, pažnje, mišljenja itd. Ima zadataka čak i za djecu od šest mjeseci.

/>

Gofanchik

Slagalica za djecu od dvije do šest godina, koja je napravljena korištenjem elemenata Montessori metode. Dijete će naučiti nove riječi, slova, boje, planete i još mnogo toga. Klinac će se moći igrati bez učešća odraslih, razvijajući samopouzdanje.

/>

Naučni eksperimenti za decu

Jednostavan način da svom djetetu ispričate i pokažete oko 500 činjenica iz svijeta nauke. Aplikacija će biti zanimljiva djeci od 5 do 13 godina. Svako iskustvo je prikazano i detaljno objašnjeno ovdje. Neka iskustva su toliko nevjerovatna da se mogu prikazati kao mađioničarski trikovi.

/>

Mini-U: Misterije

Veoma slatka animirana knjiga sa zagonetkama. Odgovori mogu biti zvučni i tekstualni s mogućnošću promjene. Ako dijete ne može riješiti zagonetku, dovoljno je protrljati poseban prozor i naći će se trag.

Ljudsko tijelo

Aplikacija će pomoći djetetu da objasni strukturu ljudskog tijela. I možete vidjeti rad različitih sistema na djelu. Kako se hrana kreće kroz probavni sistem, kako srce kuca, krv teče kroz vene itd.

Od plastelina vajamo životinje i junake bajki

Aplikacija sadrži detaljne upute korak po korak za modeliranje gline tako da rezultat budu mala remek-djela. Ovo je sjajna prilika da očarate dijete ne virtuelnom, već prilično opipljivom umjetnošću.

/>

Dječije situacije

Ovdje se djetetu nude različite životne situacije i mogućnosti za reagovanje na njih. Dete mora da smisli šta da radi u svakom slučaju. U osnovi, to je stara igra hrana-ne-hrana, dobro-loše. Tu su teme kao što su komunikacija sa odraslima, prijateljstvo, pomoć, stereotipi ponašanja itd.

/>

Učenje oblika

Jednostavna igra za predškolsku djecu koja lako uče geometrijske oblike. Svijetle ilustracije i smiješne rime učinit će proces učenja zabavnim i ugodnim.

/>

Star Walk

Aplikacija koja će se svidjeti i djeci i njihovim roditeljima. Koristeći geolokaciju, "Star Walk" određuje koje su zvijezde trenutno vidljive na nebu. Samo podignite tablet ka nebu i on će pokazati sazviježđa koja se mogu naći na nebu.

/>

Životinje i biljke

Jurasic Life

Ova igra na zabavan način upoznaje djecu s dinosaurima koji su živjeli na Zemlji prije više miliona godina. Klinac će skupljati kosti praistorijskih životinja poput pravog arheologa. Gušteri se mogu sastaviti, slikati i pročitati mnogo zanimljivih stvari o njima.

/>

Kutak za kućne ljubimce

Kreirao renomirani umjetnik Chris Neumann, ovu nevjerojatnu aplikaciju je kombinacija zabavnih animacija i edukativnih slajdova. Dijete će prepoznati nove životinje i vidjeti kako reaguju na njegov dodir. Šta će slon raditi u kupatilu? Može li pas da pleše? Svi odgovori su ovdje!

/>

Ocean MarcoPolo

Dijete će moći izgraditi vlastiti koralni greben i istraživati ​​podvodni svijet, krećući se od obale do morskog dna. Klinac će istraživati ​​stanište različitih morskih vrsta i promatrati kako one međusobno djeluju.

/>

Animal game

Aplikacija je pogodna za najmanje korisnike. Uključuje čitav niz uzbudljivih igara: zagonetke, skrivanje, skrivena iznenađenja. Uz pomoć ove igračke djeca će naučiti imena životinja, moći će razviti logiku, kao i vještine razmišljanja i brojanja.

/>

Životinje

Ovo je igralište i zoološki vrt u isto vrijeme. Klinac će se upoznati sa različitim životinjama u njihovom prirodnom staništu. Također, dijete će moći da igra devet interaktivnih igrica – uče nove riječi i brojanje.

/>

Tobby: Životinjski svijet

Odlična aplikacija za proučavanje životinjskog svijeta. Pomoći će razviti svijest i logiku djeteta, proširiti vokabular i dopuniti njegovo znanje o životinjama. Klinac će pomoći sovi Tobiju da potraži svoju porodicu i usput nauči zanimljive činjenice iz života životinja.

/>

Šta raste u šumi

Šarena enciklopedija koja opisuje biljke evropske šume. Dijete će krenuti na putovanje, usput će naučiti nazive cvijeća, bobica, drveća, gljiva itd. Tada možete otići u pravu šumu i provjeriti svoje znanje u praksi.

/>

Pronađite i pokažite životinju - skrivajte se s Rexom

Dijete će pomoći slatkom štenetu Rexu da traži životinje u šumi, na livadi, pa čak i u moru. Ovdje možete slušati pjesme o životinjama kako biste ih bolje upoznali.

/>

Upoznajmo svijet

Dobra edukativna igra za mališane. Dijete će rado gledati visokokvalitetne svijetle fotografije i prepoznavati nove životinje i predmete. Možete jednostavno pogledati kartice ili odgovoriti na pitanja odabirom tačne slike.

U našem svijetu veliki značaj pridaje se sveobuhvatnom razvoju djeteta. U tečaju su edukativne igračke, knjige i još mnogo toga. I, naravno, tehnološki napredak ne stoji po strani. Mališane od malih nogu privlače kompjuteri, tableti i pametni telefoni koje vide u rukama odraslih. Neki vjeruju da samo štete, međutim, ovi uređaji mogu biti od koristi i ako na njih instalirate obrazovne programe za djecu.

Azbuka Pro

Nemoguće je zamisliti bez aplikacije koja ima za cilj učenje abecede. "Azbuka Pro" je abeceda koja govori. Program je pogodan za djecu predškolskog uzrasta - 3-7 godina. Uz njegovu pomoć možete naučiti rusku i englesku abecedu, osnove čitanja i brojanja. Glavna stvar koju treba učiniti je pronaći parove slova. Kada se pritisne određena kartica, dijete će čuti prijatan ženski glas koji će izgovoriti ono što je napisano.

Uz pomoć iste aplikacije bebu možete naučiti da radi sa kompjuterskim mišem. Učenje čitanja preporučuje se izvođenjem vježbi kao što su "Pametne kocke", "Pjesme", "Riječi", "Slogovi od dva slova". U potonjem slučaju, slogovi su raspoređeni tako da beba može razumjeti odnos između promjena slova i zvuka. Važno je da roditelji budu prisutni kada je dijete angažovano. Neka beba ponavlja zvukove, a mama ili tata prate pravilan izgovor.

"Svijet slova" - abeceda za djecu

Mnogi obrazovni programi za djecu danas su objavljeni za uređaje koji rade na Android platformi. Na kraju krajeva, malom će djetetu biti mnogo lakše nositi se s kontrolama na dodir nego s mišem i tastaturom. World of Letters je upravo takva igra. Od druge godine beba će moći da uči slova i da pamti reči. Ali čak i za šestogodišnje dijete program može biti relevantan ako još nije uspio naučiti abecedu. Pa, ako su za njega pisma prošla tema, onda će moći da testira svoje znanje i da se malo zabavi slažući slagalice.

"broj"

Mnoge različite teme mogu se koristiti kao osnova za kompjuterske igrice za djecu. Postoje i programi za izučavanje brojanja. Jedan od njih je "Grof". Igra uči osnovama računarstva. Dijete će moći savladati sabiranje i oduzimanje brojeva unutar desetice, kao i desetice. U pristupačnom obliku, program objašnjava kako se formira desetica, kako se zbrajaju brojevi do sto.

U kojoj mjeri je usvojeno stečeno znanje možete provjeriti uz pomoć testa. Dobra stvar: nakon što ga završite, možete vidjeti koji su zadaci riješeni ispravno, a koji ne, pogledati rezultate rješenja i dobiti ocjenu. Broj primjera i vrijeme predviđeno za njihovo izvođenje korisnik može promijeniti, ali se oni sami generiraju automatski. Program se odlikuje muzičkom pratnjom i zvučnim efektima.

memo face

Razvoj kompjuterskih programa za djecu može biti usmjeren ne samo na podučavanje nečega. Na primjer, MemoFace razvija pažnju i pamćenje. Suština igre je mnogima poznata. Ispred djeteta će biti polje na kojem leže zatvorene karte. Moramo da tražimo parove. Glavna karakteristika programa je da možete samostalno instalirati skup slika. Dakle, možete postaviti fotografije svojih najmilijih, prirode, dječje crteže itd. U igri su dostupni razni scenariji: jednostavan trening pamćenja, učenje stranih jezika i homonima.

"Smiješni motori"

Pod ovim nazivom objavljena su dva obrazovna programa za djecu. Svaki dio uključuje 27 testova i igrica za učenje. Namijenjeni su za razvoj pažnje, prostorne mašte, logičkog mišljenja, motoričkih sposobnosti i pamćenja. Ovdje možete pronaći zagonetke koje testiraju sposobnost crtanja, testove za poznavanje boja, igrice koje razvijaju slušnu memoriju i još mnogo toga. Igre se mogu koristiti u školama i vrtićima na prvim časovima uz korištenje računara. Pomažu u stjecanju vještina pravopisa i brojanja.

Naziv igre je lako objašnjen. Glavni likovi su devet automobila. To su avion, helikopter, taksi, autobus, kamion, brod, podmornica, lokomotiva i tramvaj. I svi oni žive u Gradu mašina. Tu se nalazi aerodrom, heliodrom, taksi stajalište, autobuska stanica, garaže, luka, voćnjak, zabavni park i šuma. Za svakog heroja kreirane su dvije igre i jedan test. Kada odaberete određeni automobil, otvara se određena lokacija.

"primjer"

Kao što vidimo, mnogi obrazovni programi za djecu imaju nekoliko funkcija odjednom. Igra "Primerchik" nudi sljedeće modove:

Sabiranje i oduzimanje. Sada roditelji, radeći sa djetetom, možda neće sami doći do primjera. Program će to učiniti umjesto njih. Poteškoću može izabrati odrasla osoba. Sve počinje jednostavnim primjerima sabiranja i oduzimanja, zatim se dodaju nepoznati pojmovi itd.

Tablica množenja. U ovom načinu od djeteta će se tražiti da riješi primjere na osnovu tablice množenja. Poznavajući mogućnosti svoje bebe, mama i tata sami primjećuju koliko su zadaci teški. Možete birati primjere s nepoznatim faktorima, djeljivcima i djeliteljima itd.

Strani jezici. Zadatak djeteta je da nauči nove riječi, a zadatak roditelja da ih dodaju u rječnik.

Izrazi sa zagradama. Već iz naziva je jasno kako će zadaci izgledati. Dijete će morati zapisati redoslijed radnji, dovršiti ih i unijeti odgovore - prvo za svaki dio, a zatim već općenito, za cijeli primjer.

Pravopis. Režim je namijenjen proučavanju ruskih ortograma. Predlaže se da se umetnu neke složenice u kojima slova nedostaju. Program će označiti koji je odgovor bio tačan, a koji nije.

Proračuni kolona.

Izvršite operacije sa razlomcima.

Zanimljivo je da se program može konfigurisati tako da se pokreće odmah kada se računar uključi, a iz njega se može izaći tek kada dete reši zadati broj primera.

"čeburaška"

Rad sa dugo poznatim likom iz crtića bit će vrlo zanimljiv djeci. Obrazovni programi nemaju uvijek šareni dizajn, djeca će se s velikim zadovoljstvom igrati sa Čeburaškom. A roditelji ne treba da brinu - na razigran način njihovo će dijete moći naučiti puno novih stvari.

Ova serija sadrži četiri različite obrazovne igre:

- "Šta? Kako? Zašto?" Za djecu stariju od pet godina. Dijete će igrati ulogu kapitena tima u Klubu vilinskih stručnjaka. Njegovi ostali članovi su Čeburaška, Gena, Šapokljak i Lariska. Nagrada je Pehar mudrosti.

- "Čeburaška u zoološkom vrtu." Majmuni su rastavili Shapoklyakmobile na šrafove i odnijeli ih u različite kutove zoološkog vrta. Cilj Čeburaške i Gene je da sastave auto, jer ih inače starica neće ostaviti na miru. Međutim, da bi to učinili, moraju riješiti mnogo zagonetki i igrati pametne igre sa lukavim majmunima. Elementi igre su dizajnirani da treniraju pamćenje, logičko razmišljanje, zapažanje, reakciju i motoričke sposobnosti. Pogodno za djecu od 6 godina.

- "Čeburaška uči engleski." Ažurna aplikacija za djecu. Razvojne igre, programi za učenje stranih jezika, danas su popularniji nego ikada. Svi roditelji nastoje osigurati da njihovo dijete dobije dobro obrazovanje i da „iđe u narod“. Od šeste godine dijete može učiti sa svojim omiljenim likovima iz crtanih filmova. Shapoklyak, kao i uvijek, spletkari, a dijete mora pomoći Cheburashki i Genu da se izvuku iz teških situacija. Usput će naučiti 250 novih riječi i odigrati 19 mini-igara.

- "Kuća za Čeburašku." Korektivno-razvojni program za djecu rijetko uključuje kompjuterske igrice. U osnovi je izgrađen na komunikaciji uživo. Međutim, neki elementi se mogu koristiti u takvom radu. Na primjer, možete uzeti zagonetke iz ove igre. I već kod kuće, dijete će moći proći kroz svoju punu verziju, jer je izgradnja kuće za vašeg omiljenog heroja vrlo zabavna i zanimljiva.

Ljudi, uložili smo svoju dušu u stranicu. Hvala na tome
za otkrivanje ove lepote. Hvala na inspiraciji i naježim se.
Pridružite nam se na Facebook i U kontaktu sa

Moderna djeca su toliko zainteresovana za sve novo i tako brzo savladavaju tehnologiju da, jedva naučivši hodati i govoriti, već traže mamin telefon ili očev tablet za igru.

site prikupili nekoliko šarenih aplikacija koje će pomoći da zabavite djecu svih uzrasta i provedete vrijeme s dobrom za djecu i njihove roditelje.

0-1 godina

Lekcije za novorođenčad

Aplikacija za najmlađe - zvečke, tumbler, ksilofon, crno-bijele slike i uspavanke. Sve će to pomoći da se beba smiri i odvrati kada je to potrebno, na primjer, u autu ili u redu kod doktora.

Uspavanke

Najbolji način da uspavate bebu je da mu otpjevate uspavanku. Moderne aplikacije se s tim nose ništa gore od roditelja. Programeri nude ovaj program ne samo djeci, već općenito svima koji pate od nesanice. Android aplikacija nudi izbor melodija zvona i tajmera, a funkcionalnost za iOS je nešto šira.

nursery rhymes

Različiti programi za iOS i Android, ali oba su od ruskih programera i oba su podjednako dobra. Evo nekih od najsmješnijih dječjih pjesmica. Prijatan glas, dobra muzička pratnja, animirani likovi - općenito, odlična alternativa knjizi.

Nevjerovatna beba

1-5 godina

sorter

Aplikacija će vam pomoći da naučite i zapamtite slova, brojeve, životinje. Dijete razvija motoriku, sposobnost vizualnog poređenja, kao i vještinu pamćenja izgleda i naziva važnih simbola. Aplikacije za iOS i Android su različite, ali suština je ista.

Matematika i brojevi

Ova aplikacija će vam pomoći da naučite kako da brojite do 10. Dijete pamti kako pisati brojeve zaokružujući ih, a uči i da ih pokazuje pokretima. Program sadrži niz igrica koje doprinose boljem pamćenju informacija. Aplikaciju je moguće koristiti ne samo na ruskom, već i na engleskom i poljskom jeziku.

mali genije

Aplikacija je kreirana da trenira pamćenje, razvija logiku, asocijativno razmišljanje i svjesnost. Djetetu će biti zanimljivo rješavati različite probleme, jer će ga na svakom koraku pratiti nacrtani lik - patuljak Genije.

Sakupi figuru

Ova igra je osmišljena za razvoj finih motoričkih sposobnosti djece i uči ih da precizno prepoznaju oblike. Da biste kreirali sliku, potrebno je da njene delove rasporedite u ispravnom redosledu. Rezultat je voće, životinja ili broj.

bojanke

pametno mače

Interaktivno i slatko mače prati dijete u procesu učenja. Dok se igra, beba uči mnogo zanimljivih stvari, a takođe razvija logiku, pažnju, razmišljanje i pamćenje. Svako ispravno rješenje zadatka nagrađuje se bodovima koje dijete kasnije može iskoristiti za kupovinu igračke u okviru aplikacije.

5-7 godina

Lolin matematički voz

Igra je veoma zanimljiva, program je razvijen na ruskom jeziku, sa svetlim slikama i opremljen tekstom i glasovnim uputstvima o tome šta će se sada dogoditi i sa kojim se zadatkom dete suočava. Na početku su vrlo jednostavni zadaci, tako da savladavanjem aplikacije možete početi sa mlađim djetetom.

OPŠTINSKA OBRAZOVNA USTANOVA

SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA ROGAČEV
DMITROVSKI OKRUG, MOSKVA REGIJA

RADNI PROGRAM

„Škola budućeg prvačića»

Period realizacije programa: novembar-april 2012-2013 akademske godine

Uzrast učenika: 6-7 godina

Kreator programa:

Lesovaya S.V.,

nastavnik osnovne škole.

Rogačevo

godina 2012

OBJAŠNJENJE

Priprema djece za školu je složen, višestruki zadatak koji pokriva sve sfere djetetovog života. U svojoj odluci uobičajeno je da se izdvoji niz aspekata. Prvo, kontinuirani razvoj djetetove ličnosti i njegovih kognitivnih procesa, koji su u osnovi uspješnih obrazovnih aktivnosti u budućnosti, i, drugo, potreba za podučavanjem osnovnoškolskih vještina i sposobnosti, kao što su elementi pisanja, čitanja i brojanja.

Prvi aspekt odražava psihološku spremnost za školu. Istraživanja su pokazala da do polaska u školu ne dostižu sva djeca nivo psihološke zrelosti koji bi im omogućio uspješan prelazak na sistematsko školovanje. Takvoj djeci, po pravilu, nedostaje motivacija za učenje, nizak nivo proizvoljnosti pažnje i pamćenja, postoji nerazvijenost verbalnog i logičkog mišljenja, nepravilno formiranje metoda vaspitno-obrazovnog rada, nema orijentacije na način djelovanja, slabo posjedovanje operativnih vještina, nizak nivo razvoja samokontrole, nerazvijenost finih motoričkih sposobnosti i slab razvoj govora.

Provodeći istraživanja o psihičkoj spremnosti, naučnici, s jedne strane, utvrđuju zahtjeve škole za dijete, as druge strane istražuju novotvorine i promjene u djetetoj psihi koje se uočavaju do kraja predškolskog uzrasta. Tako, na primjer, LI Bozhovich bilježi: „...bezbrižan provod predškolca zamjenjuje se životom punim briga i odgovornosti - on mora ići u školu, učiti one predmete koji su definisani školskim programom, raditi ono što nastavnik zahteva na času; mora striktno poštovati školski režim, pridržavati se školskih pravila ponašanja, postići dobru asimilaciju znanja i vještina navedenih u programu. Nastavnike brine kako podučavati bez prisile, kako razviti održivo interesovanje za znanje i potrebu za samostalnim traganjem, kako učenje učiniti radosnim. A. S. Makarenko je napisao, a američki psiholog Blum tvrdi da se glavne karakterološke osobine osobe razvijaju do 5-8 godina (do 70%). Upravo u tom periodu igračka aktivnost pomaže da se obrazovni proces organizuje na način (kako napominju psiholozi), koji omogućava da se otkriju suštinske snage rastuće osobe, da se formira srž ličnosti. Sve što čovjek savlada u ovom dobu ostaje za život.

Poznati psiholog L. S. Vygotsky vjerovao je da učenje treba ići ispred razvoja. „Pravilno organizovano obrazovanje treba da vodi razvoj deteta.“ Napisao je da se pedagogija ne treba fokusirati na jučerašnji dan, već na budućnost razvoja djeteta. „Razvoj je upravo iz saradnje, koja pomaže da se otkriju potencijalne mogućnosti koje dete ima, odgaja ga u veri u sopstvene snage.”

Smanjuje se broj djece koja pohađaju predškolske ustanove. Nisu svi roditelji zabrinuti zbog problema pripreme djece za učenje: u školu dolaze djeca koja nisu pripremljena ni na nivou elementarne svijesti o svijetu oko sebe. Nemaju razvijene mentalne funkcije, kao što su intelektualne, motoričke, emocionalno-voljne, što otežava, a ponekad i onemogućava proces daljeg školovanja takve djece.

Obrazovna aktivnost postavlja visoke zahtjeve za djetetovu psihu – razmišljanje, percepciju, pažnju, pamćenje.

Da bi se jučerašnji predškolac bezbolno uključio u nove za njega odnose i novu (obrazovnu) vrstu aktivnosti, neophodni su uslovi za uspešan ulazak u školski život. U ovoj situaciji postalo je neophodno kreirati program koji omogućava pripremu djece za školu. Nastava sa budućim prvacima omogućava im da u budućnosti uspješno savladaju školski program i nastave školovanje.

Cilj kursa:

priprema djeteta za školski život, nove vođenje aktivnosti, razvijanje i korekciju kognitivnih i komunikativnih sposobnosti djeteta, prevazilaženje faktora neprilagođenosti izjednačavanjem početnih mogućnosti svakog djeteta, omogućavajući mu da u budućnosti uspješno savladava program osnovne škole.

Ciljevi kursa:

1. Formiranje vještina obrazovne aktivnosti, razvoj kognitivnih interesovanja i podsticanje želje za učenjem u školi, vaspitanje trajne pažnje, zapažanja, organizacije.

2. Vaspitanje kod djece kolektivizma, poštovanja starijih, želje da pomažemo jedni drugima.

3. Razvijanje kod djece vizuelno-figurativnog i logičkog mišljenja, dobrovoljne pažnje, vizuelno-slušne percepcije, mašte, fine motorike i koordinacije pokreta ruku, sposobnosti navigacije u prostoru i vremenu.

Program pripreme predškolaca za polazak u školu je sledeći upute:

1. Razvoj pažnje i pamćenja.

2. Razvijanje koherentnog, gramatički i fonetski ispravnog govora.

3. Ovladavanje elementarnim znanjima, vještinama i sposobnostima iz matematike i pismenosti.

4. Razvoj mentalnih sposobnosti.

5. Razvoj socio-psihološke spremnosti za školu (sposobnost komuniciranja, slušanja nastavnika i drugara, zajedničkog delovanja).

6. Razvijanje voljne spremnosti djeteta.

Principi rad na pripremi djece za učenje:

1. uzimajući u obzir individualne karakteristike i sposobnosti djece;
2. sistem i planiranje;
3. poštovanje prema djetetu, procesu i rezultatima njegovih aktivnosti, u kombinaciji sa razumnim zahtjevima;
4. zabava, lakoća, igrivost obrazovnog procesa;
5. razvoj intelektualnih kvaliteta, mentalnih funkcija: pamćenja, pažnje, mašte, govora, mišljenja;
6. kontakt sa roditeljima: organizovanje razgovora o pitanjima od interesa za njih
7. varijabilnost sadržaja i oblika izvođenja nastave;
8. vidljivost.

Priprema predškolaca za sistemsko obrazovanje u 1. razredu odvija se po programu "Priprema za školu" iz serije "Kontinuitet" autora Fedosova N.A., Komarova T.S. itd. Ovaj program preporučuje rusko Ministarstvo obrazovanja. U središtu pripreme za studiranje u školi programa "Kontinuitet" sutehnologije orijentisane na ličnost i razvoj.
cilj tehnologije usmjerene na studentesu razvoj i formiranje u procesu pripreme za obuku aktivne kreativne ličnosti.
Razvojne tehnologijeusmjerena na formiranje problematičnog mišljenja kod djeteta, na razvoj mentalne aktivnosti.
Tehnologije u razvoju uključuju:razvijanje didaktičkih igara, razvijanje praktičnih zadataka, kreativne vježbe, osmišljavanje, analitičke i sintetičke radnje.
Sadržaj koji za pripremu za obuku predlaže program „Kontinuitet“ odgovara uzrasnim karakteristikama dece starijeg predškolskog uzrasta i čini osnovu za korišćenje lično orijentisanih i razvojnih tehnologija.
U skladu sa logikom razvoja djeteta, priprema za školu nije podučavanje, već razvoj. Prilikom pripreme za školu, program Kontinuitet ne dozvoljava dupliranje prvog razreda opšteobrazovne škole. Priprema za učenje u školi po programu "Kontinuitet" invarijante. Njegov cilj je pripremiti predškolca za bilo koji školski sistem.

1 . Upoznavanje sa okolnim svijetom:

Proširiti predstave djece o rodnoj zemlji, kraju, selu, o radu ljudi; dati predstavu o školi i pravilima ponašanja učenika u njoj.

Proširiti dječje ideje o predmetima, njihovim bitnim karakteristikama i klasifikaciji.

Proširiti i produbiti dječje ideje o živoj i neživoj prirodi, o promjenama u njoj io njenoj zaštiti.

Naučite se kretati u vremenu (godišnja doba, dani u sedmici, itd.)

2. Razvoj govora i priprema za opismenjavanje:

Aktivirajte, proširite i oplemenite dječiji vokabular.

Razviti sposobnost razlikovanja po sluhu i u izgovoru svih zvukova maternjeg jezika. Poboljšajte fonemski sluh (naučite da imenujete riječi s određenim glasom, odredite mjesto glasa u riječi itd.), razradite dikciju.

Naučite dijeliti riječi na slogove.

Dajte početnu ideju o prijedlogu.

Učvrstiti sposobnost odgovaranja na pitanja, samostalno koherentno i dosljedno prenijeti sadržaj teksta.

Poboljšajte svoje vještine pripovijedanja.

3. Razvoj elementarnih matematičkih pojmova:

Poboljšajte vještine brojanja unutar 10 u direktnom i obrnutom redoslijedu i odnose između brojeva prirodnog niza.

Naučite rješavati probleme poezije.

Dati početne ideje o geometrijskim oblicima i prostornoj orijentaciji.

Naučite djecu da se kreću po komadu papira.

4. Raditi na razvoju i jačanju finih motoričkih sposobnosti ruku.

1. Šrafiranje (bilježnica u redu).
2. Rad na liniji u svesci sa vodičem: objekti, elementi slova, šare, ravni i kosi.
3. Modeliranje, dizajn.
4. Slikarstvo.
5. Praktična implementacija crteža, šablona itd. u svesci u kavezu na časovima matematike.

Struktura programa

Ovaj program se sastoji od tri sekcije:

1. Razvoj govora
2. Razvoj matematičkih sposobnosti
3. Radite na jačanju mišićne snage šake i prstiju

Poglavlje "Razvoj govora"sastoji se od programa "Od riječi do slova". Program "Od riječi do slova" rješava pitanja praktične pripreme djece za učenje čitanja, za učenje pisanja i radi na poboljšanju usmenog govora. Sadržaj kursa je usmjeren na cjelokupni razvoj djeteta, kroz koji se stvara čvrst temelj za uspješno učenje ruskog jezika. Sadržaj je usmjeren na rješavanje sljedećih zadataka: stvaranje uslova za formiranje multilateralno razvijene ličnosti djeteta (intelektualni, duhovni, moralni, estetski, emocionalni razvoj), stvaranje preduslova za pozitivnu motivaciju za učenje u školi; praktična priprema djece za učenje čitanja i pisanja; formiranje elementarne kulture govora, unapređenje vještina koherentnog usmenog govora djece na pristupačnom nivou.
Posebnost ovog dijela programa je integracija bliskog međusobnog i prožimajućeg rada na pripremi djece za učenje čitanja sa radom na razvoju njihovog usmenog koherentnog govora i pripremama za nastavu pisanja.

Program sekcije "Razvoj govora" Od riječi do slova"

Kurs "Od riječi do slova" (autor - N.A. Fedosova) pomaže u praktičnoj pripremi djece za učenje čitanja, pisanja i usavršavanja usmenog govora.
Sadržaj kursa je usmjeren na cjelokupni razvoj djeteta, kroz koji se stvara čvrst temelj za uspješno učenje ruskog jezika.
Sadržaj je usmjeren na rješavanje sljedećih zadataka:
- stvaranje uslova za formiranje multilateralno razvijene ličnosti djeteta (intelektualni, duhovni, moralni, estetski, emocionalni razvoj), stvaranje preduslova za pozitivnu motivaciju za učenje u školi;
- praktična priprema djece za učenje čitanja i pisanja;
- formiranje elementarne kulture govora, unapređenje vještina koherentnog usmenog govora djece na pristupačnom nivou.

Razvoj govora se u velikoj mjeri odvija na djelima beletristike, što doprinosi bogaćenju dječjeg govora, proširenju rječnika, duhovnom, moralnom i estetskom razvoju te ih priprema za adekvatnu percepciju književnih djela u predmet "Književno čitanje" u osnovnoj školi.

Osim toga, materijal za nastavu koja pospješuje razvoj govora djece je svijet oko djeteta, pojave žive i nežive prirode, djela raznih vrsta umjetnosti (muzika, slikarstvo) itd.

U sadržaju radapriprema djece za učenje čitanjauključuje:
- razvijanje zvučne kulture govora u cilju pripreme za nastavu pismenosti i čitanja (sposobnost slušanja govora, pojedinačnih zvukova, rad na pravilnom izgovoru glasova, učenje pravilnog intoniranja, kontrola tempa govora). Rad na razvoju artikulacionog aparata (razvoj pravilne dikcije, snage glasa, isticanje posebno značajnih riječi, itd.);
- čitanje pesama ruskih i stranih pesnika, bajki, priča, poslovica, izreka, zagonetki;
- razgovor o pročitanom na pitanja odgajatelja (odgovori na pitanja vezana za emocionalnu percepciju djela, razumijevanje radnje, likove glavnih likova, sposobnost da se čuje, percipira uhom izražajna jezička sredstva - epiteti , poređenja, naravno, bez upotrebe terminologije);
- učenje napamet i izražajno čitanje.
U pripremi za učenje čitanja formira se spremnost da se o određenim temama govori suvislo, da se na elementarnom nivou shvati šta je govor, koja je njegova svrha i karakteristike.
U toku je rad na ispravljanju i razvoju fonemskog sluha, razvijanju jasnog i jasnog izgovora glasova, slogova, riječi.
U pripremi za obuku, dosta vremena se posvećuje radu na zvučnoj analizi riječi, uvode se pojmovi "glasovni zvukovi" i "suglasnici", koji se fiksiraju uz pomoć različitih čipova.
Ako su slušni osjećaji osnova pripreme za učenje čitanja i rada na poboljšanju usmenog govora, tada u pripremi za učenje pisanja prevladavaju tehničke radnje.

Priprema za učenje pisanja -proces je prilično kompliciran, jer, osim razvijenih slušnih osjeta, dijete mora imati dobro pripremljen motorni aparat, posebno male mišiće šake; Razvijaju se koordinacija pokreta, fina motorika i procesi kao što su percepcija prostora, pažnja, mašta, pamćenje, mišljenje.
Prilikom pisanja javlja se problem interakcije vizualnih i motoričkih analizatora, jer se pokreti oka i ruke istovremeno izvode unutar konture percipiranog objekta.
Značajan dio djece, kada vizualno percipira predmet, teži da se ograniči na vrlo letimičan pregled izloženog predmeta, tako da je slika koja se oblikuje u njihovim glavama vrlo nepotpune prirode. To se ogleda u reprodukciji slika i njihovih elemenata. Djeca mogu uspješno vizualno identificirati predmet, ali imaju primjetne poteškoće u njegovoj reprodukciji. Slika slova različitih konfiguracija zahtijeva prilično visok nivo organizacije motoričkog aparata ruke, vrlo potpunu i detaljnu sliku. Stoga program nudi pažljivo osmišljen sistem vježbi za pripremu za pisanje. govorne igre razvijati mišljenje, govor, pažnju, maštu. To su, na primjer, igre “Predloži riječ”, “Napravi riječ”, “Pogodi riječ”, “Napravi zagonetku”, “Nastavi priču”, “Nastavi priču”, “Ponovi brzo i tačno” , „Pričaj mi o igrački (boja, oblik, veličina)“, „Imenuj zvuk“, „Pokupi riječi za dati zvuk“, „Pogodi riječ“ itd.
Izgradnjapomaže djeci da se svjesno pripreme za učenje pisanja i razvijaju njihove analitičke vještine. Dizajnerski rad se izvodi uz pomoć raznih predmeta: figura, elemenata štampanih slova, od kojih djeca konstruiraju predmete različitih konfiguracija, štampana slova, izmišljaju šare, ukrase.
preliminarna radnja orijentacijepomaže u formiranju finih motoričkih sposobnosti, razvija koordinaciju pokreta, priprema djecu za percepciju oblika slova. Uključuje praćenje obrisa objekta, praćenje zajedničkih elemenata u objektima, sjenčanje objekata, dodavanje nedostajućih elemenata objekata, uklapanje objekata u ograničeni prostor, gimnastiku prstiju itd.
Tako program „Od riječi do slova“ rješava problem pripreme djece za učenje čitanja, pisanja i usavršavanja govora.

Poglavlje "Razvoj matematičkih sposobnosti"predstavljen programom predmeta "Matematički koraci".
Odabir sadržaja programa Matematički koraci zasniva se na principu fokusiranja na prevashodnu važnost ukupnog razvoja djeteta, koji uključuje senzorni i intelektualni razvoj koristeći sposobnosti i osobine matematike.
Najvažniji dio programa je proučavanje dinamike razvoja djeteta, proučavanje stepena njegove funkcionalne spremnosti za školovanje.

Program sekcije "Razvoj matematičkih sposobnosti"
kurs "Matematički koraci"

Autor ove kokoške je S. I. Volkova. Osnova za odabir matematičkog sadržaja, njegovo strukturiranje i razvoj oblika prezentacije gradiva za matematičku pripremu djece za školu je princip fokusiranja na prevashodni značaj ukupnog razvoja djeteta, uključujući i njegov senzorni i intelektualni razvoj, koristeći mogućnosti i karakteristike matematike.
Podučavanje djece u periodu priprema za školsko brojanje i mjerenje kako bi se približili pojmu broja ostaje jedan od najvažnijih zadataka.
Ali jednako važan i značajan je zadatak svrsishodnog i sistematskog razvoja kognitivnih sposobnosti, koji se ostvaruje kroz razvoj kognitivnih procesa kod djece: percepcije, mašte, pamćenja, mišljenja i, naravno, pažnje.
U matematičkom sadržaju pripremnog perioda kombinovane su tri glavne linije: aritmetička (brojevi od 0 do 10, cifra i broj, osnovna svojstva brojeva u prirodnom nizu itd.), geometrijska (prototipovi geometrijskih figura u okolnoj stvarnosti , oblikom, veličinom, položajem na ravni i prostoru najjednostavnijih geometrijskih figura, izradom njihovih modela od papira i sl.) i sadržajno-logičkim, izgrađenim uglavnom na matematičkom materijalu prva dva reda i pružajući uslove za razvoj pažnja, percepcija, mašta, pamćenje, mišljenje kod djece.
Predmet realizuje glavnu metodološku ideju - razvoj kognitivnih procesa kod dece biće aktivniji i efikasniji ako se odvija u procesu aktivnosti deteta, bogatom matematičkim sadržajem, vođen posebnim odabirom i strukturiranjem zadataka, oblik njihove prezentacije, pristupačan, zanimljiv i uzbudljiv za djecu ovog uzrasta.
Od metoda koje se koriste u periodu pripreme djece za polazak u matematiku, kao glavne predlažu se praktične metode, metoda didaktičkih igara i modeliranje. Ove metode se koriste u različitim kombinacijama jedna s drugom, dok je praktična metoda i dalje vodeća, omogućavajući djeci da uče i razumiju matematičko gradivo izvođenjem eksperimenta, posmatranjem, izvođenjem radnji s predmetima, modelima geometrijskih oblika, skiciranjem, bojanjem itd. .

Poređenje objekata (figura), grupa objekata po obliku (okrugli, ne okrugli, trouglasti, pravougaoni, kvadratni itd.); po veličini (dugo, kratko; usko, široko; visoko, nisko; duže, kraće, isto, itd.); po lokaciji na ravni i u prostoru (desno, lijevo, centar, dolje, gore, desno, lijevo, iznad, ispod, unutar figure, izvan figure itd.); po boji, po materijalu od kojeg su predmeti napravljeni, po namjeni itd.
Brojevi od 0 do 10. Brojanje predmeta. Usmeno numerisanje brojeva: nazivi, redosled i oznaka brojeva od 0 do 10. Broj i broj. Čitanje brojeva. Poređenje prvih deset brojeva. Glavne karakteristike niza brojeva u prirodnom nizu: prisustvo prvog elementa, povezanost prethodnih i narednih elemenata, mogućnost daljeg nastavljanja niza, bez obzira na to gdje se zaustavimo.
Jednostavni geometrijski oblici: trougao, pravougaonik (kvadrat), krug.
Sadržajno-logički zadaci za razvoj:
- pažnja: najjednostavniji lavirinti, igre "Smiješni rezultat", "Uporedi crteže", "Pronađi zajedničke elemente" itd.;
- mašta: dijeljenje figura na dijelove, sastavljanje figura od dijelova, sastavljanje figura iz modela segmenata prema datim svojstvima, pretvaranje jedne figure u drugu itd .;
- pamćenje: vizuelni i slušni diktati koristeći aritmetički i geometrijski materijal;
- razmišljanje: isticanje bitnih karakteristika, prepoznavanje obrazaca i njihovo korištenje za završetak zadatka, provođenje analize, sinteze, poređenje, izgradnja jednostavnog zaključivanja itd.

Način rada

U našoj obrazovnoj ustanovi ovi zadaci se rješavaju u učionici za pripremu za školu. Nastava se održava subotom za djecu od 6-7 godina, polaznike pripremnih grupa predškolskih obrazovnih ustanova, kao i djecu iz različitih razloga koja ih ne pohađaju.

Priprema djece za školu počinje 1. novembra i traje do 27. aprila.
Nastava se izvodi sa grupom djece. Časovi traju 35 minuta sa pauzama od 10 minuta.

Oblici izvođenja nastave

Obuka je izgrađena naigranje aktivnosti i nosite praktično karakter.
Od posebne važnosti u pripremi djece za učenje maternjeg jezika sugovorne igre, konstrukcija, rad na formiranju finih motoričkih sposobnosti i razvoju koordinacije pokreta.

1. inscenacija;
2. igra uloga;
3. konkurencija;
4. predmetna igra;
5. kombinacija svih elemenata u jednoj lekciji.

Predviđeni rezultati i oblici kontrole

biti u stanju:

1. Govorite jasno i jasno:

1. izdvajanje zvukova iz riječi;
2. pronaći riječi s određenim zvukom;
3. odrediti mjesto glasa u riječi;
4. pridržavati se ortoepskih normi izgovora;
5. sastavite rečenice na zadatu temu koristeći ključne riječi:
6. sastavljati priče, bajke od ilustracija ili niza slika;
7. prepričati bajku, priču na osnovu ilustracije;
8. navigacija po stranici sveske;
9. napisati osnovne elemente slova;

1. crtati šare i razne elemente.

2. Izgovorite brojeve naprijed i nazad unutar 10:

1. povezati broj sa brojem objekata;
2. koristiti aritmetičke znakove radnji;
3. sastavljati i rješavati zadatke u jednoj radnji za sabiranje i oduzimanje;
4. izmjeriti dužinu objekata pomoću uslovne mjere;
5. napraviti veće figure od nekoliko trouglova (četvorouglova);
6. podijelite krug, kvadrat na 2 i 4 jednaka dijela;
7. navigirajte po listu kariranog papira.

3. Prepoznajte poznate biljke i životinje na crtežima iu prirodi:

1. navedite godišnja doba i dane ispravnim redoslijedom;
2. Navedite glavne karakteristike godišnjih doba.

Kao rezultat učenja po programu pripremnog kursa, dijete treba znati :

1. sastav brojeva prve desetice;
2. kako dobiti svaki broj od prvih deset (sabrati ili oduzeti 1);
3. brojevi 0-9, znaci +, -. =;
4. naziv tekućeg mjeseca, redoslijed dana u sedmici.

Testiranje je oblik završne kontrole asimilacije proučavanog materijala.

Sredstva potrebna za realizaciju programa:

1. obrazovno i tematsko planiranje;
2. radne sveske;
3. recept;
4. vizualna pomagala;
5. materijal za brojanje
6. multimedijalne prezentacije.

Podaci o sigurnosti obrazovnog procesa

edukativna literatura

p/p	Naziv disciplina uključenih u deklarisani obrazovni program	godina izdavanja obrazovne literature.	Kol
	Matematika	M.I. Moro, S.N. Volkov "Matematički koraci" M. "Prosvjeta", 2012
	Priprema za pisanje	M. "Prosvjeta", 2012
	Razvoj govora	V.G. Goretsky N.A. Fedosov "Od riječi do slova" Ch-1,2 M. "Prosvjeta", 2012 Volina V.V. "Zabavne ABC studije", Moskva "Prosvetljenje" 1991

Ukupno 60 sati

Program spremnosti za školu

uzimajući u obzir formiranje komponenti

aktivnosti učenja

60 sati

Svrha programa je priprema djeteta za školski život, nove vođenje aktivnosti, otklanjanje teškoća adaptacije u novoj društvenoj sredini za njega, razvijanje i ispravljanje kognitivnih i komunikacijskih sposobnosti djeteta.

Didaktički principi se realizuju kroz sadržaje obuke i metode rada.

Nastavne metode su višestruke. Oni su usmjereni ne samo na asimilaciju znanja, već i na razvoj djece, usmjereni su ne samo na buđenje uma, već i na emocionalnu sferu.

Oblik izvođenja nastave je raznolik: inscenacija, igranje uloga, takmičenja, kreiranje problemskih situacija, korištenje IKT-a.

Program pripreme predškolaca za školu i formiranje komponenti vaspitno-obrazovnih aktivnosti mora se graditi uzimajući u obzir sljedeće sadržajne linije:

1. Razvoj kognitivnih sposobnosti djece.
2. Razvoj mentalnih procesa: pamćenje, pažnja, mišljenje.
3. Priprema djece za opismenjavanje i matematiku.
4. Proširivanje znanja o životnoj sredini.
5. Razvoj djetetovih komunikacijskih vještina.

Tokom kursa rešavaju se sledeći zadaci:

1. Formiranje vještina obrazovne aktivnosti, razvoj kognitivnih interesovanja i podsticanje želje za učenjem u školi, vaspitanje trajne pažnje, zapažanja, organizacije.
2. Razvoj kod djece sposobnosti analize i sinteze, samokontrole, samopoštovanja u obavljanju posla.
3. Odgajanje kolektivizma kod djece, poštovanje starijih, brižan odnos prema djeci, želja da pomažemo jedni drugima.
4. Priprema djece za izučavanje predmeta u školi, razvijanje fonemskog sluha i sposobnosti analize zvuka, usavršavanje svih aspekata govora, produbljivanje dječjih ideja o okolnoj stvarnosti. Poboljšanje vještina brojanja unutar deset, učenje imenovanja brojeva naprijed i obrnuto. Formiranje vještina: u uspostavljanju odnosa između brojeva prirodnog niza.
5. Razvijanje djetetovog vizualnog figurativnog i logičkog mišljenja, dobrovoljne pažnje, vizualno-slušne percepcije, mašte, fine motorike i koordinacije pokreta ruku, sposobnosti navigacije u prostoru i vremenu. Budući da je igra vodeća aktivnost djece predškolskog uzrasta, preporučljivo je sve razrede graditi na igriv način. Visok kognitivni nivo djeteta doprinosi uspješnoj asimilaciji programa.

Rezultati nastave se sumiraju na konferenciji za roditelje th:

Foto prezentacija "Kroz stranice našeg života"

Organizacija izložbe dječijih radova

Savjet roditeljima

Obim programa je predviđen za 20 časova (subotom od novembra do zaključno aprila).

Program spremnosti za školu

1. Matematika - 20 sati

Predmet programa koji se proučava zasniva se na:

1. Proučavanje prostorne reprezentacije, relativne pozicije objekata: iznad, ispod, lijevo, desno, ispod, iznad, lijevo, desno, ispred, iza, između, pored;
2. Vremenske reprezentacije: prvo, zatim, prije, poslije, ranije, kasnije;
3. Poređenje grupa objekata: više, manje, isto, duže, kraće, više, niže;
4. Razvoj malih mišića prstiju, crtanje uzoraka i sjenčanje crteža;

Do kraja matematičkog programa djeca razvijaju sljedeće osnovne vještine:

1. Sposobnost pronalaženja više objekata u okruženju i jednog, sposobnost poređenja grupa objekata koji sadrže do 10 objekata i korelacije određenog broja objekata sa brojem.
2. Sposobnost razlikovanja i izražavanja u govoru znakova sličnosti i razlike između dva predmeta ili lika u boji, obliku, veličini i drugim svojstvima.
3. Sposobnost poređenja, na osnovu jasnoće, susjednih brojeva unutar 10, da se odredi više i manje.
4. Sposobnost prepoznavanja i imenovanja geometrijskih oblika: kvadrata, kruga, trokuta i pronalaženja objekata u okruženju sličnih oblika.
5. Sposobnost poređenja objekata po dužini, širini, debljini.
6. Odredite broj koji nedostaje po sluhu, imenujte ga, odredite prethodni i sljedeći broj do imenovanog, uporedite brojeve.

Edukativni programi "Priprema za školu"

br. p / str	Naziv disciplina	Broj sati
Matematika
	Identifikacija pripremljenosti za nastavu matematike. Brojanje objekata na osnovu vidljivosti do 10 naprijed i nazad. Interaktivna igra "Broj" Upoznavanje ćelije Rad sa papirima. Preklopni papir sa harmonikom.	2 sata
	Poređenje predmeta po boji, veličini. Brojite stavke do 10 i nazad. Upoznavanje sa geometrijskim oblicima: trougao, pravougaonik, krug. Kompilacija geometrijskih oblika: kuće, automobili. Interaktivna igra "Neverovatne figure"	2 sata
	Odnos "više", "manje", "isto", "visoko - nisko". Kompilacija geometrijskih oblika od štapića. Interaktivna igra "Lov na brojeve" Upoznavanje sa brojevima 1, 2 i njihovim odnosom sa brojem objekata.	2 sata
	Prostorni i vremenski odnosi "lijevo", "desno", "gore", "dolje", "ranije", "kasnije", "između", "izvan". crtanje uzoraka Brojite stavke od 1 do 10. Interaktivna igra "Smiješne domine" Upoznavanje sa znakom +, -.	2 sata
	Koncept "koliko više", "manje", "isto" Upoznavanje sa znakom "veće od", "manje od", "jednako". Interaktivna igra "Svečana poslastica". Brojanje predmeta od 1 do 10. Upoznavanje sa brojem 3. Interaktivna igra "Utrka u svemiru". Izrada uzorka od geometrijskih oblika.	3 sata
	Jačanje sposobnosti brojanja unutar 10. Interaktivna igra "Planeti slike" Upoznavanje sa brojem 4. Kompilacija geometrijskih oblika od štapića. Crtanje uzoraka. Pismo štapića.	2 sata
	Koncept linija: “izlomljena linija”, “segment”, “prava linija”. Brojanje objekata unapred i unazad. Interaktivna igra "Redovi brojeva" Sastav brojeva 3,4.	2 sata
	Brojevi 1,2,3,4. Konsolidacija sastava brojeva 3.4. Interaktivna igra "Zabavni dodatak" Poređenje stavki. Crtanje uzoraka. Direktno i obrnuto brojanje. Uvod u broj 5.	4 sata
	Završni čas: Učvršćivanje sastava broja 5. Interaktivna igra "Brojenje sa strašilom."	1 sat
	Ukupno sati	20 sati

1. Priprema za pisanje. Učenje pisanja - 20 sati.

Svrha nastave pisanja je razvijanje i učvršćivanje vještina rada s olovkom i olovkom. Posebne pripremne vježbe pomoći će predškolcima, prilikom ulaska u obrazovnu ustanovu, da pravilno i na vrijeme završe pismene zadatke. Razvoj pravilnog držanja, nagnutog položaja sveske na radnom stolu i sposobnosti držanja olovke i olovke pri pisanju i crtanju. Pripremne vježbe za razvoj oka, šake i malih mišića prstiju, maženje i senčenje kontura, povezivanje linija i oblika, crtanje i bojenje uzoraka i granica uz kontinuirano kretanje šake, pomaže u očuvanju i jačanju zdravlja školaraca. .

Do kraja časova pisanja

Djeca razvijaju sljedeće vještine:

1. Sposobnost pravilnog pozicioniranja bilježnice, držanja olovke, olovke.
2. Sposobnost šrafiranja objekata okomito i horizontalno.
3. Razvijanje pravilnog držanja
4. Razvijaju se fine motoričke sposobnosti
5. Razvijaju se intelektualne i govorne sposobnosti djeteta
6. Obogaćen vokabular
7. Sposobnost postavljanja i odgovaranja na pitanja, uključivanja u dijalog. Djeca uče sposobnost adekvatnog opažanja i upotrebe govora – ovladavaju komunikacijskom funkcijom jezika

br. p / str	Naziv disciplina	Broj sati
Priprema za pisanje
	Istorija pisanja. Higijenska pravila.	1 sat
	Radna linija. Obris crteža i sjenčanje.	1 sat.
	Slovo kosih linija. Obris crteža i sjenčanje.	1 sat.
	Slovo kosih ravnih linija sa zaobljenjem na vrhu i na dnu. Obris crteža i sjenčanje.	1 sat.
	Dugačka petlja slova na vrhu i na dnu. Obris crteža i sjenčanje.	1 sat.
	Slovo desnog i lijevog poluovala. Obris crteža i sjenčanje.	1 sat.
	Slovo ovala. Obris crteža i sjenčanje.	1 sat.
	Slovo slovo "a". Obris crteža i sjenčanje.	2 sata.
	Slovo "A". Bojenje granica. Obris crteža i sjenčanje.	1 sat
	Malo slovo "o". Obris crteža i sjenčanje.	1 sat
	Veliko slovo "O" Ocrtava konturu slike i njenu šrafiranje. Interaktivna igra "Fudbal sa slovima".	1 sat
	Mala slova "i". Obris crteža i sjenčanje.	1 sat
	Veliko slovo "I". Obris crteža i sjenčanje.	1 sat
	Mala slova "u". Obris crteža i sjenčanje.	2 sata
	Veliko slovo "U". Obris crteža i sjenčanje.	2 sata.
	Uvod u kombinacije slova. Interaktivna igra "Jelly Letters"	2 sata
	Ukupno sati	20 sati

3. Razvoj govora. Edukacija pismenosti - 20 sati.

Glavni cilj proučavanja razvoja govora, podučavanja pismenosti je izvođenje aktivnosti usmjerenih na stvaranje jasnog praktičnog fokusa u procesu učenja ruskog jezika, daljnji razvoj koherentnog govora među predškolcima, poboljšanje kulture i nivoa njihove govorne komunikacije, ukazuje na potrebu posedovanja ovih veština za upis u školu.

Priprema djece za učenje predmeta u školi: razvijanje fonemskog sluha i sposobnosti za analizu zvukova: izdvajanje glasova u riječima, utvrđivanje njihovog slijeda, razlikovanje samoglasnika i suglasnika i slova, utvrđivanje broja riječi u riječi, izdvajanje rečenica iz govora.

Rad na rečenici i povezanom govoru. Unapređenje govornih vještina koje djeca stiču kod kuće, u vrtiću. Prepričavanje poznatih bajki, bez izostavljanja, sastavljanje određenog broja rečenica objedinjenih zajedničkom temom iz slike ili niza slika, ili kratke priče u skladu sa logikom razvoja radnje. Sastavljanje priča o jednostavnim slučajevima iz vlastitog života po analogiji s pročitanim, prema zapletu koji je predložio učitelj, širenje ideja o svijetu oko sebe, fenomen stvarnosti zasnovan na životnom iskustvu djeteta.

S obzirom da je igra vodeća aktivnost djece predškolskog uzrasta, preporučljivo je sve razrede graditi na igriv način, udruživati ​​djecu u parove, grupe, voditi ekskurzije.

Do kraja programa opismenjavanja

Djeca razvijaju sljedeće vještine:

1. Sposobnost odgovaranja na pitanja.
2. Sposobnost sastavljanja malih jednostavnih rečenica, dopunjavanja ih riječima koje nedostaju.
3. Sposobnost sastavljanja priče prema slici radnje, prema referentnim riječima.
4. Sposobnost razlikovanja zvukova od slova, izdvajanja zvukova od riječi, pravilnog izgovaranja.
5. Sposobnost razlikovanja samoglasnika i suglasnika.
6. Sposobnost podjele riječi na slogove.
7. Sposobnost podjele rečenica na riječi, riječi na slogove. Interaktivna igra "Stani, pažnja, idi."

   3 sata

   Rečenica. Podjela teksta na rečenice.

   Razvoj govora. Razgovor "Način dana"

   Razgovor "Kućanski aparati".

   Interaktivna igra "Stručnjak za sigurnost".

   3 sata

   Riječ. Podjela rečenica na riječi.

   Razvoj govora.

   Razgovor "Šuma i svijet životinja."

   Razgovor "Kućni ljubimci"

   Interaktivna igra "Gdje je čija kuća?"

   3 sata

   Slog. Podjela riječi na slogove. Upoznavanje sa glasovima "A" "O" "U".

   Učenje zverki jezika, pjesmica.

   Razvoj govora.

   Razgovor Voda u prirodi.

   Interaktivna igra "Stanovnici bare"

   3 sata

   Slog. Podjela riječi na slogove. Zvukovi su samoglasnici i suglasnici.

   Interaktivna igra "Čudesna ogrlica"

   Razvoj govora.

   Razgovor "Proljeće u prirodi". Praznik baka i majki. Učenje stihova.

   4 sata

   Spajanje suglasnika sa samoglasnikom.

   Interaktivna igra "Obojena slova"

   Razvoj govora.

   Razgovor Moja omiljena igračka Kompilacija priča o igračkama. Učenje pjesama.

   4 sata

   Ukupno sati

   20 sati

   
   
   

Anna Markina
Osnovni kompjuterski programi za razvoj intelektualnih sposobnosti dece predškolskog uzrasta

intelektualni razvoj deluje kao najvažniji komponenta bilo koje ljudske aktivnosti. Da bi zadovoljio svoje potrebe, komunicirao, igrao se, učio i radio, čovjek mora sagledavati svijet, obraćati pažnju na određene trenutke ili komponente aktivnosti, zamisli šta treba da uradi, zapamti, razmisli, iznese sudove. Stoga je bez učešća ljudske aktivnosti nemoguće, oni djeluju kao njeni sastavni unutrašnji momenti. Oni razvijati u aktivnostima, i same su različite aktivnosti.

Prilikom započinjanja pedagoškog rada sa djecom prije svega treba razumjeti šta je djetetu dato prirodom, a šta se stiče pod uticajem okoline.

Razvoj ljudske sklonosti, pretvarajući ih u sposobnosti- jedan od zadataka obuke i edukacije, koji se može riješiti bez znanja i razvoj intelektualnih procesa je nemoguć. Kao oni razvoj, poboljšati se sposobnosti sticanje potrebnih kvaliteta. Poznavanje psihološke strukture intelektualne sposobnosti, zakoni njihovog formiranja su neophodni za pravilan izbor metoda obuke i obrazovanja. Veliki doprinos proučavanju i razvoj kognitivne procese uveli su takvi naučnici, kako: L. S. Vygodsky, A. N. Leontiev, J. Piaget, S. L. Rubinshtein, L. S. Saharov, A. N. Sokolov, i drugi.

Razvili su različite metode i teorije formiranja intelektualne sposobnosti. A sada da bude uspješan razvijati njima u obrazovno-vaspitnoj djelatnosti, potrebno je tražiti modernija sredstva i metode nastave. Upotreba kompjuter sa svojom ogromnom svestranošću, i biće jedan takav alat.

TO razvoj intelektualnih sposobnosti je: razvoj mišljenja(kognitivne, kreativne, pamćenje, pažnja, kvaliteti uma (duhoviti, fleksibilnost, ekonomičnost, nezavisnost, mentalne vještine (izdvajanje, poređenje, analiza, itd.), kognitivne vještine (vidjeti kontradikciju, problem, postavljati pitanja, iznijeti hipoteze i dr., vještine učenja, formiranje predmeta znanja, vještina, sposobnosti

Ima ih tri osnovni programi za razvoj intelektualnih sposobnosti:

obrazovne programe

simulatori

Obrazovne i igrice

obrazovne programe

Računarski tutorijali imaju mnoge prednosti u odnosu na tradicionalne nastavne metode. Oni pružaju razvoj intelektualnih sposobnosti učenika, aktiviraju njihov kreativni potencijal. Ovo programe koji prenose znanje, formiraju vještine, obuku ili praktične aktivnosti, obezbjeđujući neophodan nivo asimilacije.

Razmotrite najstandardniji, ako mogu tako reći, set programe radije se koristi za učenje djeca.

Razvrstajte obrazovne dječje programe, sa stanovišta korisnika, moguće je prema velikom broju kriterija koji se moraju uzeti u obzir pri odabiru programe. Stručnjaci identifikuju 5 uputstva:

Logika i memorija;

Fine motoričke sposobnosti ruku;

Brojanje i čitanje;

Volumetrijska percepcija i fantazija;

Muzičko uho i umjetnički ukus.

Logično razmišljanje bebe može razvijati programe, u kojem je potrebno raditi ne samo stvari, već i njihove modificirane "kopije", siluete, na primjer. Ovo koristi memoriju. To mogu biti zagonetke ili igra "prikupiti predmete", gdje ćete morati zapamtiti objekte, a zatim ih pronaći u nekom prostoru. Primjer takvog programi mogu biti"Logika za decu",Baby Logics, Cifiri, « Razvijamo pamćenje» , Montessori, "Smiješne slike" - paket alata za kreiranje i rješavanje problema vezanih za sklapanje uređenog skupa objekata tekstualne i grafičke strukture na ekranu, itd.

motoriku ruku razvijati sve programe, gdje se kontrola odvija pritiskom na određene tipke ili pomicanjem miša u određenom smjeru. Djeca će posebno voljeti šarene edukativne sadržaje programi poput"po šrafovima" ili "Zračna trka".

Brojanje i čitanje je možda najviše razvijena kategorija. Ovo je MathMatic "Zabavna aritmetika" i mnogo više.

Volumetrijska percepcija i mašta će se razvijati edukativnim programe, gdje trebate sastaviti lik ili nacrtati nešto specifično. Dobar primjer - tower box, gdje se isporučeni artikli trebaju složiti na određeni način, ili "Snježne zagonetke" gde želite da sastavite mozaik.

Muzički i umjetnički programe omogućit će djetetu da lako nauči note, boje, tonove, nauči da percipira umjetnost. Muzički urednici i stranice za bojanje su dobro prilagođeni, kojih ima puno na svjetskoj mreži.

- "Bojenje" - najjednostavniji uređivač, koji se preporučuje da se uključi u obuku prvih vještina rada sa grafičkim informacijama. Sa kursorom koji poprima nekoliko različitih oblika i sposoban za promjenu veličine, možete crtati obrise i osenčene crteže. Program je sposoban zapamtite istoriju crteža. Ovo vam omogućava da ga koristite kao jednostavan alat za animaciju.

simulatori

Programi dizajniran za razvoj različitih vrsta vještina i sposobnosti.

Za takve programi uključuju:

Sprava za obuku "Sakupi perle na kanapu"- trenirajte finu motoriku, koristite miša za pomicanje dijelova po ekranu i skupljajte elemente duž zadanih linija i u određenom redoslijedu. Zadaci su posebno odabrani za teškoće: prvo jedna boja, zatim izmjena boja, zatim smjena veličina, zatim smjena različitih oblika i na kraju kreativni zadatak prikupljanja vlastitih perli. Linije su raspoređene vodoravno i okomito, kao i u krug.

Sprava za obuku "kuće"- Simulator ima za cilj razvijanje i samotestiranje znanja o sastavu broja

"Brain Trainer" je profesionalno dizajniran program - obuka, za razvoj i povećanje tako važnih - pamćenja, pažnje, računa, logike, reakcije.

"Simulator intelekta“- jedinstvenost program je koje svaka vježba stimuliše razvoj nekoliko sposobnosti odjednom, a predloženi slijed njihove implementacije omogućuje postizanje maksimalnih rezultata uz minimalno utrošeno vrijeme i opterećenje mozga.

Obrazovne i igrice programe

Programi osmišljen da kreira situacije učenja u kojima se aktivnosti učenika provode na igriv način.

Analiza softvera pokazuje veliki potencijal kompjuterske igrice za opšte intelektualce i emocionalno-lični razvoj i učenje djeteta.

Klasifikacija kompjuterski programi i igrice

1. Edukativne igre za predškolsku djecu.

Ovo kompjuterski programi dizajniran da formira i razvoj opštih mentalnih sposobnosti kod dece, postavljanje ciljeva, fantazija, mašta. Oni nemaju eksplicitno postavljen cilj – oni su alati za kreativnost i samoizražavanje djeteta. TO programe ovaj tip odnositi se:

grafički urednik, "ladice", "stranice za bojanje", dizajneri koji pružaju mogućnost slobodnog crtanja na ekranu ravnim i zakrivljenim linijama, konturama i čvrstim geometrijskim oblicima i tačkama, farbaju zatvorene površine, ubacuju gotove crteže, brišu slike;

Jednostavni uređivači teksta za unos, uređivanje, pohranjivanje i ispis teksta;

-"graditelji životne sredine" sa raznovrsnim funkcionalnostima slobodnog kretanja likova i drugih elemenata na pozadini kulisa, uključujući i one koji služe osnova za kreiranje"rediteljski" kompjuterske igrice;

-"muzički urednici" za unos, pohranu i reprodukciju jednostavnih (često monofono) melodije u notnim zapisima;

-"konstruktori bajki", kombinujući mogućnosti elementarnih tekstualnih i grafičkih uređivača.

Edukativne igre

Ovo su igre programi didaktičkog tipa u kojem se predlaže rješavanje jednog ili više didaktičkih zadataka na igriv način. Ovaj razred uključuje igre vezane za formiranje djeca početni matematički prikazi; sa podučavanjem azbuke, slogova i tvorbe riječi, pisanja kroz čitanje i čitanja kroz pisanje, maternjeg i stranog jezika; sa formiranjem predstava orijentacijom na ravni i u prostoru; sa estetskim, moralnim obrazovanjem; obrazovanje o životnoj sredini; With osnove sistematizacija i klasifikacija, sinteza i analiza pojmova. „Garfild predškolci» , "Garfild školarcima", "Fold pattern", "Kaleidoscope".

Igre - eksperimenti

U igrama ovog tipa cilj i pravila igre nisu eksplicitno postavljeni, već su skriveni u zapletu ili metoda upravljanja. Stoga, da bi postiglo uspjeh u rješavanju problema igre, dijete mora kroz radnje pretraživanja doći do razumijevanja cilja i način djelovanja u igrici.

zabavne igre

Takve igre ne sadrže eksplicitno zadatke ili zadatke igre. razvoj. Oni samo daju djeci šansu zabavi se, izvršite radnje pretraživanja i vidite rezultat na ekranu u obliku nekih "mikro crtani film". "U potrazi za Nemom", "Elka"

Kompjuter dijagnostičke igre

Igre razvoj, nastava, eksperimenti, mogu se smatrati dijagnostičkim, budući da iskusni učitelj i, osim toga, psiholog u način rešavanja računara zadaci mogu puno reći o djetetu.

Logičke igre.

Ove igre su namenjene razvoj logičko razmišljanje.

- Igre šaha: dame, šah, itd.

Obuka logike edukativne igre: lavirinti, pogodi broj, riječ, tic-tac-toe, itd.

Upotreba osnovnim programima za razvoj intelektualnih sposobnosti doprinosi uspješna psihološka adaptacija djece u školske uslove, do uspješne socijalizacije u društvu, do podizanja nivoa razvoj, uzdižući se na više intelektualnom nivou.