Anwendung bei der Entwicklung der Feinmotorik. Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes durch Bewerbungen Welche Relevanz haben Bewerbungen?

Der Einfluss der bildenden Kunst auf die Entwicklung eines Kindes beschränkt sich nicht nur auf die ästhetische Seite. Wie wir wissen, ist die visuelle Aktivität vielfältig und jede Art davon kann eine bestimmte Wirkung haben. In diesem Artikel werden wir uns mit der Anwendung befassen, die auch im Prozess der Bildung und Erziehung von Vorschulkindern eine wichtige Rolle spielt und zur Bildung vieler persönlicher Qualitäten, ästhetischer und geistiger Fähigkeiten von Kindern beiträgt.

Die Rolle von Anwendungen in der Bildung von Vorschulkindern

Die Bedeutung des Applikationsunterrichts für die harmonische und umfassende Entwicklung von Kindern ist sowohl wissenschaftlich als auch historisch belegt. Zusammenfassend können wir aus unserer langjährigen Lehrerfahrung folgende Parameter identifizieren, auf die sich die Anwendung positiv auswirkt:

• Entwicklung des künstlerischen Geschmacks
• Ausbildung künstlerischer und grafischer Fähigkeiten
• Bildung der ästhetischen Wahrnehmung der umgebenden Welt
• Entwicklung von Vorstellungskraft, Kreativität, räumlicher Wahrnehmung und Fantasie
• Erziehung zur Zuschauerkultur
• Wissensbildung über die künstlerische Weltkultur
• Entwicklung der Feinmotorik

Junior im Vorschulalter

Sie können Kinder im Alter von 2-3 Jahren in den Applikationsunterricht einführen.. In diesen Jahren zeigen Kinder eine unglaubliche Bereitschaft, alles zu tun, wozu Erwachsene sie ermutigen, und Kinder lieben es, mitzumachen und aktiv zu werden. Es ist wichtig, diese Aktivität des Kindes zu fördern und ihm einen kreativen Charakter zu verleihen. Diese Zeit ist sehr fruchtbar für die Entwicklung der Selbstständigkeit der Kinder. Was das Üben von Applikationen betrifft, kann ein 2-3-jähriges Kind Folgendes tun:

• Seien Sie sich der Qualitäten und Eigenschaften von Papier bewusst – es kann glatt oder rau, dick oder weich, glänzend oder matt, mehrfarbig, es kann geschnitten oder zerknittert, gerollt und zerrissen sein
• Erwerben Sie erste Kenntnisse über die Werkzeuge, die für die Applikationspraxis notwendig sind (Schere, Kleber, Pinsel usw.)
• reagieren Sie emotional auf das Angebot eines Erwachsenen, sich an der Herstellung von Kunsthandwerk zu beteiligen
• Interesse an grundlegenden Operationen mit Papier haben
• bemühen Sie sich, diese Maßnahmen selbstständig durchzuführen
• Erkennen Sie die aus der Arbeit resultierenden Bilder und freuen Sie sich mit einem Erwachsenen

Im Alter von 2-3 Jahren können Kinder halbvolumige und „mosaikartige“ Objektanwendungen anfertigen und damit die einfachsten Phänomene der sie umgebenden Welt darstellen. Dies können Obst, Gemüse, Zweige mit Beeren oder Blumen sein. Auf farbigem Papier gefertigt und in einen Rahmen gesteckt, wird eine solch leuchtende Applikation das Auge des Kindes erfreuen. Es kann zur Dekoration des Innenraums eines Kinderzimmers verwendet werden!

Natürlich führt das Kind in diesem Stadium der Entwicklung die Anwendung mit Hilfe eines Erwachsenen durch und führt nur einzelne Aktionen aus. Dies hilft dem Kind jedoch, sich ein Bild von dieser Art visueller Aktivität zu machen, z. B. der Fähigkeit, mit Papier und Schere eine Zeichnung zu erstellen. Nur ein Erwachsener kann dem Kind Wissen über die Funktionen von Werkzeugen vermitteln, den Umgang mit diesem oder jenem Material zeigen und ihm helfen, die Besonderheiten der Arbeit damit zu meistern.

Individuelle Handlungen des Kindes werden in den gesamten Prozess der Antragserstellung einbezogen. Sie können Ihrem Kind beispielsweise anweisen, das Papier zu einer Kugel zu zerknüllen, es zu einer Kugel zu rollen usw., wodurch die Aufgabe schrittweise erschwert wird. Auf diese Weise bereitet sich das Kind auf eine sinnvollere Beteiligung am Prozess der handwerklichen Arbeit vor. Das Baby nimmt Farbe oder Form zunächst nicht klar wahr und kann sich das endgültige Bild nicht vorstellen. Es ist aber durchaus möglich, dass einem dreijährigen Kind schwierigere Aufgaben gestellt werden.

• Erstellen Sie Muster auf quadratischem, rechteckigem oder dreieckigem Papier, indem Sie sie aus geometrischen Formen falten
• Machen Sie einfache Objekte aus vorgefertigten Formen (z. B. einen Schneemann, ein Haus oder einen Weihnachtsbaum).
• Lernen Sie, mit einer Schere umzugehen und Papier entlang der Falte zu schneiden (zuerst schmale, dann breitere Streifen, die mehrere Striche erfordern).
• Erfahren Sie, wie Sie mit einem Pinsel Kleber auf Papierteile auftragen
• Achten Sie auf die Reihenfolge, in der Sie die Applikation anbringen (zuerst müssen Sie ein Muster oder Objekt auslegen und dann die einzelnen Teile nacheinander aufkleben).

Weiterführende Vorschule

Kinder im Alter von 4-5 Jahren sind in der Lage, die folgenden Aktionen auszuführen, die ihnen beigebracht werden müssen:

• Schneiden Sie Teile für die Applikation aus verschiedenen Materialien (Papier oder Stoff) aus, auch entlang der Kontur
• Erstellen Sie Anwendungen mit trockenen Blättern
• Teile auf runde Formen legen (Rosette, Kreis oder Oval)

Der Inhalt des Kunsthandwerks wird bereichert, die Kinder lernen die umgebende Welt, die Natur, die Volkskunst sowie die für Applikationen verwendeten Details besser kennen. Die Hand des Babys agiert souveräner, so dass das Kind auch andere Schneidmethoden beherrschen kann. Ein Vorschulkind kann die Ecken eines Rechtecks ​​abrunden, um einen Kreis oder ein Oval zu erhalten, gerade Ecken abschneiden, um ein Trapez zu erhalten, oder ein Quadrat diagonal abschneiden, um Dreiecke zu erhalten. Sie können bereits fertige Schablonen (in Form von Blumen, Pilzen usw.) verwenden.

Ein Kind, das den Umgang mit einer Schere erlernt hat, kann Teile nicht nur aus Papier, sondern auch aus Stoff (Baumwolle, Vorhang) ausschneiden. Solche Handwerke sind vielfältiger einsetzbar. Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren lernen auch, Applikationen aus Pflanzenblättern zu erstellen, indem sie diese in Größe, Form und Farbe abwechseln und sie symmetrisch auf Karton mit der einen oder anderen geometrischen Form platzieren. Es ist zu beachten, dass das Blatt der Pflanze nicht wie Papier oder Stoff (mit einem Pinsel entlang der Kontur) mit Klebstoff bestrichen werden kann - es zerbröckelt. Der Pinsel bewegt sich hier vom Zeigefinger der linken Hand bis zu den Blatträndern. Dem Kind werden neue Materialien zur Verfügung gestellt – Samen oder Zweige. Beispielsweise kann bei der Darstellung eines Schmetterlings der Hinterleib gezeichnet oder aus einem Blatt gefertigt, Augen gezeichnet oder Samen aufgeklebt werden.

Ältere Vorschule

In diesem Alter (5-6 Jahre) beherrschen Vorschulkinder das symmetrische, mehrschichtige und Silhouettenschneiden sowie das Weben und Reißen, lernen, Stoffteile zu nähen und dabei nicht nur flache, sondern auch halbvolumige Kunsthandwerke herzustellen (dazwischen Watte legen). das Teil und die Basis).

Der Inhalt des Handwerks wird immer weiter ausgebaut. Aus pflanzlichen und geometrischen Formen werden komplexe Muster erstellt und eine größere Anzahl an Details verwendet. Thematische mehrschichtige Kunsthandwerke werden aus Stoff, Papier und trockenen Blättern hergestellt (sie gelten als die schwierigste Art der Applikation). Hier ist die Reihenfolge der Anordnung der Formulare streng definiert. Zuerst wird der allgemeine Hintergrund erstellt (Meer, Land, Himmel), dann werden Hintergrund-, Mittel- und Vordergrundobjekte hinzugefügt (alle nacheinander). Vorschulkinder im Alter von 5 bis 6 Jahren können bereits versuchen, eine Bleistiftskizze anzufertigen, bevor sie direkt mit der Arbeit an der Bewerbung beginnen.

Indem Sie Vorschulkindern verschiedene Applikationsmethoden aus verschiedenen Materialien beibringen, schaffen Sie die Grundlage für den kreativen Selbstausdruck des Kindes. Der Vorschulkind wählt selbst das Motiv für die Applikation, das Material oder die Materialkombination und verwendet die eine oder andere Technik, die für das ausdrucksstärkste Bild geeignet ist.

Materialien zur Bewerbung

Buntes Papier ist das günstigste und beliebteste Material für Vorschulkinder. Um damit arbeiten zu können, müssen Sie sich im Voraus mit einer speziellen einfachen Ausrüstung eindecken – das ist das Papier selbst für den Hintergrund und die Elemente, ein Pinsel, Kleber, eine Schere, saubere Servietten. Das Papier, das als Hintergrund verwendet wird, muss eine hohe Dichte haben und seine Farbe wird abhängig von der Idee des zukünftigen Bildes ausgewählt. Wenn Sie beispielsweise Blumen malen möchten, ist es besser, dies auf grünem Papier, ein Boot auf blauem Papier, Vögel auf blauem Papier usw. zu tun. Für einzelne Elemente der Anwendung eignet sich elastisches, elastisches Papier in satten Farben.

Die Schere, mit der das Kind arbeitet, sollte abgerundete Spitzen haben. Die Scheren werden mit den Griffen nach oben in speziellen Ständern aufbewahrt. Bringen Sie Ihrem Kind bei, vorsichtig mit der Schere zu arbeiten – dies ist kein Spielzeug, Sie sollten sie nicht schwingen, Sie sollten sie immer vorsichtig wieder an ihren Platz bringen.

Die Pinsel werden in unterschiedlichen Größen ausgewählt, da es auch die Applikationselemente in unterschiedlichen Größen gibt – klein und groß. Wenn ein Handwerk große und kleine Teile vereint, ist es klar, dass Sie zwei Pinsel benötigen. Für große Flächen flache, breite Bürsten verwenden. Erklären Sie Ihrem Kind und zeigen Sie ihm, dass die Bürste nach dem Gebrauch gründlich mit warmem Wasser abgespült, getrocknet und dann in einen speziellen Ständer gestellt werden muss, wobei die Bürste mit dem Flor nach oben abgelegt werden muss. Während der Arbeit kann der Pinsel auf eine horizontale Fläche gestellt werden.

Die Details des Handwerks können mit hausgemachtem Kleber – Mehl oder Kartoffeln – geklebt werden. Dementsprechend benötigen Sie Weizen- oder Kartoffelmehl. Gießen Sie ein Glas Wasser darüber und erhitzen Sie es bei schwacher Hitze unter gelegentlichem Rühren, ohne es zum Kochen zu bringen. Warten Sie, bis die Paste dick und transparent ist, nehmen Sie sie dann vom Herd, kühlen Sie sie ab und gießen Sie sie in einen Keramik- oder Porzellanbehälter.

Zum Arbeiten benötigen Sie außerdem eine saubere Matte, auf der das Kind die Teile mit Klebstoff beschmiert – es kann sich auch nur um weißes Papier handeln, das Sie regelmäßig wechseln.

Die Arbeit an Papieranträgen mit den aufgeführten Werkzeugen hilft dem Kind, nützliche Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erwerben und manuelle und instrumentelle Handlungen zu entwickeln. Kinder lernen, Papier zu biegen, in der Mitte zu falten, zu schneiden, zu kleben, lernen verschiedene Papiersorten (Geschenkpapier, Zeichenpapier, Zeichenpapier, Wellpappe), ihre Eigenschaften, Farbe und Textur (glatt, matt, dick) kennen , dünn, weich usw.)

Achten Sie bei der Auswahl des Arbeitspapiers auf dessen Elastizität. Teile dürfen nicht brechen. Risse in den Falten beeinträchtigen die ästhetische Wirkung erheblich und führen dazu, dass das Kind mit dem Handwerk unzufrieden ist. Wählen Sie Papier, das elastisch und flexibel ist, sich gut verarbeiten lässt und beim Falten keinen zusätzlichen Aufwand erfordert.

Stoffapplikationen

Eine verbreitete Form der dekorativen und angewandten Kunst ist die Stickerei, zu deren Varianten insbesondere Stoffapplikationen gehören. Bei Stoffapplikationen werden Elemente aus einem anderen Stoff entweder mit Klebstoff oder durch Nähen an einem Stoffstück befestigt. Solche Kunsthandwerke können handlungsbasiert, themenbasiert, sowohl einfarbig als auch mehrfarbig sein. Stoffhandwerk erfordert bestimmte Fähigkeiten, da das Schneiden von Stoff schwieriger ist als das Schneiden von Papier; seine Kanten zerbröckeln, was die Arbeit erschwert.

Hergestellt aus natürlichem Material

Handwerker aus der Ukraine, Moldawien und Weißrussland verwenden Stroh seit langem als Ziermaterial, stellen daraus Spielzeug, Teppiche und sogar Taschen her und dekorieren Rahmen und Schachteln damit. Strohapplikationen sehen unglaublich attraktiv aus und erfreuen das Auge mit einem goldenen Farbton dank der glänzenden Oberfläche des Strohs und seiner in Längsrichtung angeordneten Fasern, die das Licht an einer bestimmten Position reflektieren können. Indem Sie den Strohhalm in verschiedenen Winkeln platzieren, können Sie einen einzigartigen goldenen Glanz erzielen. Kunsthandwerk aus Stroh wird ein hervorragendes Element des Interieurs sein und Souvenirs aus Stroh werden zu einem angenehmen Geschenk. Eine Objektapplikation aus Stroh liegt durchaus im Rahmen der Fähigkeiten von Kindern im Vorschulalter. Wählen Sie rechteckige Elemente, um die Arbeit zu vereinfachen – ein Quadrat (Haus), ein Dreieck (Dach oder Weihnachtsbaum, Segel auf einem Boot), einen Halbkreis (Pilzkappe) usw.

Vorschulkinder sind durchaus in der Lage, mit natürlichen Materialien zu arbeiten – es ist interessant, spannend, ermöglicht es ihnen, sich mit der Natur vertraut zu machen, Denken, Kreativität, künstlerischen Geschmack, Beobachtungsgabe und Vorstellungskraft zu entwickeln. Die Natur ist ein erstaunlicher und reichhaltiger Vorrat an vorgefertigten Formen und Farben. Die Arbeit mit natürlichen Materialien fördert die Liebe und den Respekt für die Umwelt. Und da das Anwendungs- und Bastelmaterial von den Kindern an der frischen Luft gesammelt wird, ist es auch gut für die Gesundheit.

Applikationen aus Pappelflaum können absolut fantastisch aussehen – sie sind anmutig, luftig und zart. Wie andere Arten von Applikationen gibt es sie auch in thematischer und handlungsbezogener Form. Es ist zu bedenken, dass es in diesem Fall einfacher ist, mit weniger Teilen zu arbeiten, deren Abmessungen wiederum recht groß sind. Sie können Tiere mit flauschigem Fell (Kätzchen, Hasen), Küken (Entenküken, Küken) oder Pflanzen mit entsprechender Textur (Löwenzahn) darstellen. Als Motivanwendung eignen sich Birkenhaine oder Winterlandschaften. Dekorative Applikationen aus Pappelflaum – Muster und Ornamente – wirken originell und ungewöhnlich.

Welche Relevanz hat die Bewerbung?

Die Anwendung ist bei der Arbeit mit Kindern sehr relevant. Denn die ersten Eindrücke eines Kindes über die Größe von Gegenständen, ihre Form und Lage im Raum entstehen durch die taktil-motorische Wahrnehmung. Daher müssen Kinder von Kindheit an der Entwicklung der Feinmotorik gebührende Aufmerksamkeit schenken. Dies hilft, mehrere Probleme gleichzeitig zu lösen. Erstens fördert es die Entwicklung der Intelligenz bei Kindern und zweitens bereitet es das Kind darauf vor, das Schreiben schneller zu erlernen. Durch die Anwendung bei der Entwicklung motorischer Fähigkeiten lernt das Kind, subtile und präzise Bewegungen der Finger auszuführen, und die Arbeit der Denk- und Sprachzentren des Gehirns hängt direkt davon ab. Es ist sehr wichtig, die manuellen Fähigkeiten des Kindes schon in jungen Jahren zu entwickeln, um die Mechanismen zu bilden, die für die Ansammlung praktischer Erfahrungen des Kindes sowie für die zukünftige Beherrschung des Schreibens notwendig sind.

Organisation von Applikationskursen

Bei einer guten Organisation des Applikationsunterrichts entwickeln sich die Feinmotorik einer Person viel schneller. Dazu müssen bestimmte Voraussetzungen erfüllt sein. Erstens müssen Sie eine Entwicklungsumgebung schaffen, zweitens spezielle Methoden auswählen und drittens müssen Sie die effektivsten Techniken für die Arbeit mit der Anwendung auswählen.

Ziele bei der Arbeit mit der Anwendung

Wie bei jeder anderen Arbeit setzen wir uns ein Ziel und beim Applizieren müssen wir genau wissen, was wir erreichen wollen. Und das Ziel ist einfach: Es ist notwendig, passive und aktive Bewegungen der Finger zu aktivieren, zu lernen, eine positive Einstellung bei der Arbeit mit der Anwendung zu entwickeln (und nicht nur), unsere emotionale Einstellung zu dem zu zeigen, was wir als Ergebnis erhalten haben Aktivitäten.

Entwickeln Sie die Fähigkeit, eine Aufgabe nach einem gewählten Modell zu erledigen, entwickeln Sie die Fähigkeit, im Flugzeug gut zu navigieren und aktivieren Sie Ihren Wortschatz. Entwickeln Sie räumliche Orientierung und visuelle Aufmerksamkeit sowie Fingerfertigkeit.

Aufgaben beim Arbeiten mit der Anwendung

Jeder mag seine eigenen haben, aber meiner Meinung nach sollte jede Aufgabe Folgendes beinhalten:

1. Die Fähigkeit zu entwickeln, präzise Bewegungen mit den Fingern und der Hand auszuführen, die Fähigkeit, die Arbeit unserer Hand mit der visuellen Wahrnehmung zu koordinieren.
2. Entwickeln Sie Kreativität, Vorstellungskraft und Aktivität.
3. Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Denken, Gedächtnis, Sprache, Auge sowie kognitives Interesse.
4. Trainieren Sie die Handmuskulatur und lehren Sie den geschickten Umgang mit verschiedenen Materialien.
5. Kultivieren Sie Ausdauer, guten Willen, Genauigkeit und die Fähigkeit, einzeln und im Team zu arbeiten.

Die Applikation kann aus verschiedenen Materialien hergestellt werden. Es kann Papier, Plastilin, Stroh, Holz, Perlen, Stoff usw. sein. Besonders positiv wirkt sich die Serviettenanwendung jedoch auf die Entwicklung der Feinmotorik der Hände aus. Wenn wir mit Papierservietten arbeiten, zerknüllen wir sie ständig mit den Fingerspitzen. Dies ist notwendig, um die Konturen der Zeichnung auszufüllen. Wir kleben diese Klumpen an bestimmte Stellen. Die Arbeiten können sowohl einzeln als auch kollektiv durchgeführt werden. Kollektive Werke mit Serviettenapplikationen zeichnen sich durch ihren künstlerischen Geschmack und ihre Farbigkeit aus. Wer diese Anwendung mit großer Freude macht und Freude an der mit eigenen Händen geleisteten Arbeit empfindet. Mit der Zeit werden die Finger geschickter und die durchgeführten Anwendungen komplexer. Angesichts der Erfolge, die ein Mensch erzielt hat, und seiner vollendeten Arbeit sind der Freude, insbesondere für ein Kind, dem Stolz und der Bewunderung für seine Arbeit keine Grenzen gesetzt.

Karagandy kalasynyn bіlіm bolіmі

№121 „Ainalayyn“ bobek-bakshasy ҚМКК

Bildungsministerium der Stadt Karaganda

KGKP Nr. 121 I\mit „Ainalayyn“

Durchgeführt von einem Lehrer der Kategorie II

Davydova E.N.

Thema: „Anwendungsmöglichkeiten“

G. Karaganda

2015

Beratung für Pädagogen

„Bewerbungsmöglichkeiten“

Die Vorschulkindheit ist ein Altersstadium, das die weitere Entwicklung eines Menschen entscheidend bestimmt. Es ist allgemein anerkannt, dass dies die Zeit der Geburt des Individuums ist, die erste Offenbarung der schöpferischen Kräfte des Kindes, die Bildung der Grundlagen der Individualität

Kinder sollten in einer Welt voller Schönheit, Spielen, Märchen, Musik, Zeichnen, Fantasie und Kreativität leben. (V. A. Sukhomlinsky)

Planen:

1.Geschichte der Anwendung

2. Wesen und Bedeutung des Antrags für die Entwicklung des Kindes

3.Ziele und Zielsetzungen der Bewerbung

4. Arten von Applikationen, Material für Applikationen

5. Merkmale von Methoden und Techniken zum Unterrichten von Anwendungen für Kinder

1. Anwendung -von lat. Bewerbung - Bewerbung.

Die Anwendung wurde vor langer Zeit geboren. Es erschien als eine Möglichkeit, Kleidung und Schuhe, Haushaltsgegenstände und Werkzeuge sowie das Innere Ihres Hauses zu dekorieren.

Der erste Anstoß für das Aufkommen von Applikationen war vielleicht die Notwendigkeit, Häute für Kleidung zu nähen, und der erste Stich sagte einem Menschen, dass er Teile der Kleidung nicht nur verbinden, sondern auch dekorieren konnte. Aus diesen Materialien geschnittene Teile wurden an der Kleidung befestigt. So erschien die Bewerbung.

Die Themen umfassten Tiere, Vögel, Menschen selbst, fantastische Monster, wunderschöne Blumen und Pflanzen, Szenen der Jagd und des Alltagslebens.

Verschiedene Völker verwenden für Applikationen die unterschiedlichsten Materialien: Tuvaner beispielsweise kombinieren bei der Verzierung eines Pferdesattels Leder mit der goldgelben Rinde von Steppensträuchern in der Applikation, wodurch ein einzigartiges Licht-, Schatten- und Volumenspiel entsteht in seiner Originalität und Schönheit.

Seit vielen Jahrhunderten sind Applikationen nicht nur in Asien, sondern auch in Europa weit verbreitet und weit verbreitet: Italien, Spanien, Deutschland, Frankreich. Zur Zeit des Rittertums erlangte die Applikation große Popularität. Kriege und Turniere führten zur Entstehung von Familienzeichen – Wappen. Wappen sollten auf beiden Seiten gut sichtbar sein, was zur Entwicklung der Applikationsstickerei führte.

Stoffapplikationen wurden durch Papierapplikationen ersetzt. Es ist mit dem Beginn der Papierproduktion verbunden. Aus Papier ausgeschnittene schwarze Silhouetten galten als die jüngste Art von Applikationen.

Die Kunst der Silhouette wurde in Frankreich wiederbelebt. Hier erschien die Namenssilhouette selbst. Am Hofe von König Ludwig XVwar der Finanzminister Etienne Silhouette. Aufgrund der Umstände musste er zurücktreten; ihm blieb nichts anderes übrig, als seine Lieblingsbilder aus schwarzem Papier auszuschneiden. So entstand ein neues Hobby – das Ausschneiden von Silhouetten. Schwarze Silhouettenkunst wurde zunehmend als Dekoration in den Häusern russischer Adliger verwendet.

Tolstois Silhouetten zeichnen sich durch hohes künstlerisches Können aus und sind mit schmuckvoller Finesse ausgeführt. Oft greift der Künstler auf technische Techniken wie Schlitze und Einstiche in der Darstellung von Wasser und Baumlaub zurück

Die sowjetische Künstlerin E.E. widmete ihr Talent dieser seltenen Kunst. Lebedeva. Schon als Kind interessierte sie sich für das Papierschneiden, während sie noch am Gymnasium studierte.

In Ornamenten und Applikationen von E.E. Lebedeva - Motive der Natur der Mittelzone, wo sie geboren wurde und fast ihr ganzes Leben verbrachte. Auf ihren Applikationen sind durchbrochene Nachtveilchen, Maiglöckchensträuße mit Farnen, Linden, Vogelkirschenzweige, Vögel auf Zweigen, Eichhörnchen, Tauben und Ornamente zu sehen.
Berühmte Künstler aus dem Ausland achteten auf die Bewerbungen.

Interessant und originell sind die Anwendungen des französischen Malers Henri Matisse.

Farbe spielt die Hauptrolle. Matisse glaubte, dass Farben sich gegenseitig unterstützen und nicht zerstören sollten. Er argumentierte, dass Farben, die völlig unabhängig von diesen Objekten zur Darstellung von Objekten und Naturphänomenen verwendet werden können, die Macht haben, die Gefühle des Betrachters zu beeinflussen.

Bei jeder Anwendung nahm er 4-5 Töne, wählte sie jedoch so aus, dass sie das Wesen der Dekorativität und Farbfülle als solche zum Ausdruck brachten.
Indem er einzelne Figuren und Formen hervorrief, Farben und Formen veränderte, schuf Matisse eine Reihe farbenfroher dekorativer Werke: das mythologische Bild von Ikarus, die Figur aus dem Märchen von C. Perrault „Rotkäppchen“ – der Wolf, das symbolische Bild von „Fate“, eine Erinnerung an die Insel Haiti.

Gemusterte Scherenschnitte – Vitinyanki – sind in der Ukraine und Weißrussland seit langem bekannt. Dabei handelt es sich um einfache, aus farbigem Papier ausgeschnittene Dekorationen mit klaren, rein grammatikalischen Formen. Der einfachste Weg zum Schneiden besteht darin, das Papier in der Mitte zu falten. Bäume, Vasen, Vögel wurden aus in der Mitte gefaltetem Papier ausgeschnitten, und Reigentänze wurden aus mehrfach gefaltetem Papier ausgeschnitten.

Am häufigsten interessierten sich Mädchen und Frauen dafür, mit der Schere zu arbeiten, ohne vorher zu zeichnen.

Sogar Gemälde mit einfachen Handlungssträngen wurden aus Papier geschaffen und zeigten Vögel, Tiere, Fische, Pflanzen und architektonische Strukturen. Die Ausschnitte wurden an Wänden, Fenstern und in den Wänden angebracht.

Der Begriff „Applikation“ umfasst Methoden zur Herstellung von Kunstwerken aus Materialien, die sich in ihren Eigenschaften und ihrer Textur unterscheiden und durch die Ähnlichkeit der Ausführungstechnik vereint sind. Jedes Material hat seine eigenen Eigenschaften, die einen entscheidenden Einfluss auf die Anwendungstechnik haben. Beispielsweise werden Papier, Stroh, getrocknete Pflanzen, Birkenrinde mit verschiedenen Klebern am Hintergrund befestigt; Pappelflaum wird auf Samtpapier gelegt.

Applikationen sind die einfachste und zugänglichste Art, Kunstwerke zu erstellen, die die realistische Grundlage des Bildes selbst bewahren. Dies ermöglicht den breiten Einsatz von Applikationen nicht nur zu Designzwecken, sondern auch bei der Herstellung von Gemälden, Tafeln, Ornamenten usw.

Applikation ist eine der Formen der bildenden Kunst, die auf dem Ausschneiden, Überlagern verschiedener Formen und deren Fixierung auf einem anderen Material basiert und als Hintergrund die einfachste und zugänglichste Art ist, Kunstwerke zu schaffen.

Die Hauptfunktionen der Anwendung sindSilhouette, flache verallgemeinerte Interpretation des Bildes, Lokalität großer Farbflecken.

Der Antrag kann inhaltlich sein und aus einzelnen Bildern bestehen; Handlung, die eine Reihe von Aktionen und Ereignissen widerspiegelt; dekorativ, einschließlich Ornamenten und Mustern, die zur Dekoration verschiedener Gegenstände verwendet werden können.

Eine der visuellen Techniken, die auf dem Ausschneiden verschiedener Formen, dem Aufkleben und Aufnähen auf ein anderes Material als Hintergrund basiert. Für die Applikation werden verschiedene Materialien verwendet: Stroh, Birkenrinde, Stoff, Leder, Fell, Pappelflaum, Papier.

Applikationen sind eine beliebte und wirkungsvolle Dekoration für jede Kleidung: Blusen, Röcke, Pullover und Abendkleider. Sie sind ein charakteristisches Merkmal der Kinderkleidung. Sie sehen auf Schürzen, Topflappen, Servietten, Tischdecken, Kissen, Teppichen usw. sehr attraktiv aus. Kann auch zum Reparieren von Kleidung, zum Verdecken zusätzlicher Nähte, Defekte, Einsätze oder Schlaufen verwendet werden.

Bei der Applikation handelt es sich um eine Möglichkeit, Ornamente oder künstlerische Bilder zu schaffen, indem man sie auf Papier, Stoff usw. aufträgt. Verschiedene Materialien.

2. Im Vorschulalter Im Alter vollzieht sich der Erkenntnisprozess eines Kindes auf emotionaler und praktischer Weise. Jedes Vorschulkind ist ein kleiner Entdecker, der mit Freude und Überraschung die Welt um sich herum entdeckt. Das Kind strebt danach, aktiv zu sein, und es ist wichtig, diesen Wunsch nicht abklingen zu lassen und seine weitere Entwicklung zu fördern. Je vollständiger und abwechslungsreicher die Tätigkeit eines Kindes ist, desto bedeutsamer ist sie für das Kind und entspricht seiner Natur, desto erfolgreicher ist seine Entwicklung, desto mehr potenzielle Möglichkeiten und erste kreative Manifestationen werden realisiert.

Eine der engsten und natürlichsten Aktivitätsarten für ein Vorschulkind ist die visuelle Aktivität. Visuelle Aktivitäten im Kindergarten sind ein wirksames Mittel, um die Realität zu verstehen. Diese Aktivität unterstützt die Entwicklung und Bildung visueller Wahrnehmungen, Vorstellungskraft, räumlicher Konzepte, Gedächtnis, Gefühle und anderer mentaler Prozesse. Es bilden sich Persönlichkeitsmerkmale wie Ausdauer, Konzentration, Genauigkeit und Fleiß aus.

Im Prozess der visuellen Aktivität erwerben Kinder im Vorschulalter eine ganze Reihe grafischer und bildnerischer Fähigkeiten und Fertigkeiten und lernen, Objekte und Phänomene der umgebenden Welt zu analysieren. Diese Aktivität ist wichtig für die Entwicklung der Feinmotorik der Finger, ihrer Muskeln und der Bewegungskoordination.

3. Arbeit Mit verschiedenen Materialien und in verschiedenen künstlerischen Techniken erweitert es die Fähigkeiten des Kindes, entwickelt einen Sinn für Farbe, Harmonie, Vorstellungsraum, fantasievolles Denken und kreative Fähigkeiten.

Bußgeld Die Tätigkeit ist für die Lösung der Probleme der ästhetischen Bildung von großer Bedeutung, da es sich naturgemäß um eine künstlerische Tätigkeit handelt und insbesondere die Applikation die umfassende Entwicklung und Bildung eines Vorschulkindes beeinflusst.

- Geistige Bildung - Der Wissensbestand erweitert sich nach und nach, basierend auf Vorstellungen über die verschiedenen Formen und räumlichen Positionen von Objekten in der umgebenden Welt, verschiedene Größen und verschiedene Farbnuancen. Es werden mentale Operationen Analyse, Synthese, Vergleich, Verallgemeinerung gebildet. Die Sprache der Kinder entwickelt sich, ihr Wortschatz wird bereichert, eine kohärente Sprache wird gebildet, eine figurative, kohärente Sprache entwickelt sich. Bei der Durchführung von Lehrveranstaltungen werden günstige Voraussetzungen für die Ausbildung von Persönlichkeitseigenschaften wie Neugier, Initiative, geistiger Aktivität und Selbstständigkeit geschaffen.

- Sensorisch geschult dh - direkte, sensible Bekanntschaft mit Objekten und Phänomenen, mit ihren Eigenschaften und Qualitäten.

- Moralische Erziehung - Durch visuelle Aktivität (Anwendung) soll den Kindern die Liebe für alles Gute und Gerechte vermittelt werden. Moralische und willentliche Qualitäten werden gefördert: Begonnenes zu Ende bringen, konzentriert und zielstrebig lernen, einem Freund helfen, Schwierigkeiten überwinden usw.

- Arbeitserziehung - Hier werden geistige und körperliche Aktivität kombiniert. Die Fähigkeit zu schneiden, mit einer Schere umzugehen, einen Pinsel zu verwenden und zu kleben, erfordert ein gewisses Maß an körperlicher Kraft und Arbeitsfähigkeit. Die Bildung harter Arbeit wird durch die Beteiligung der Kinder an der Vorbereitung auf den Unterricht und beim Aufräumen danach erleichtert.

- Ästhetische Ausbildung - Farbsinn - wenn aus der Wahrnehmung schöner Farbkombinationen ein ästhetisches Gefühl entsteht. Das Rhythmusgefühl entsteht, wenn zunächst die rhythmische Harmonie eines Gegenstandes und die rhythmische Anordnung seiner Teile wahrgenommen wird. Bei der Wahrnehmung verschiedener Gebäude wird ein Augenmaß – konstruktive Integrität – entwickelt. Nach und nach entwickeln Kinder einen künstlerischen Geschmack.

. Im Bewerbungstraining werden folgende Aufgaben gelöst:

Erstellen Sie ein dekoratives Muster aus verschiedenen geometrischen Formen und Pflanzendetails (Blatt, Blume), indem Sie sie in einem bestimmten Rhythmus auf einer Papp- oder Stoffunterlage in verschiedenen Formen platzieren.

Bilder eines Objekts aus einzelnen Teilen zusammensetzen; eine Handlung darstellen;

Beherrschen Sie verschiedene Techniken zur Herstellung von Applikationsteilen aus verschiedenen Materialien: Schneiden mit verschiedenen Techniken, Reißen, Weben; sowie Klebe- und Nähtechniken;

Farbgefühle und deren Schattierungen bilden, Fähigkeiten beherrschen, harmonische Farbkombinationen schaffen;

Entwickeln Sie ein Gefühl für Form, Proportionen und Komposition.

Derzeit verwenden Lehrer vorschulischer Bildungseinrichtungen Techniken, um Kindern Anwendungen beizubringen, nämlich:

1. Verfassen ein dekoratives Muster aus verschiedenen geometrischen Papierformen und Pflanzendetails (Blatt, Blume), das in einem bestimmten Rhythmus auf einer Pappunterlage platziert wird.

2. Verfassen Bild eines Objekts aus farbigem Papier aus Einzelteilen; die Handlung darstellen.

3. Meister Verwendung verschiedener Techniken zur Gewinnung von Applikationsteilen aus Papier: Ausschneiden mit verschiedenen Techniken, Reißen, Weben; sowie die Technik ihrer Befestigung an der Basis.

4. Verfassen Bild eines Objekts (Plot) in Origami-Technik.

4. Der Antrag kann sein:

- Thema, bestehend aus einzelnen Bildern (Blatt, Zweig, Baum, Vogel, Blume, Tier, Person usw.);

- Handlung , Anzeige bestimmter Ereignisse;

- dekorativ, einschließlich Ornamenten und Mustern, mit denen verschiedene Gegenstände dekoriert werden können.

Defekte Applikation.

Diese Methode eignet sich gut, um die Textur eines Bildes zu vermitteln (flauschiges Huhn, lockige Wolke). In diesem Fall zerreißen wir das Papier in Stücke und machen daraus ein Bild. Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren können die Technik erschweren: Zerreißen Sie nicht nur Papierstücke, so gut sie können, sondern zupfen oder reißen Sie die Umrisszeichnung ab. Das Ausschneiden von Applikationen ist sehr nützlich für die Entwicklung der Feinmotorik und des kreativen Denkens.

Overlay-Applikation.

Mit dieser Technik können Sie ein mehrfarbiges Bild erhalten. Wir konzipieren ein Bild und erstellen es konsequent, indem wir Teile in Schichten überlagern und zusammenkleben, sodass jedes nachfolgende Detail kleiner ist als das vorherige.

Modulare Anwendung (Mosaik).

Bei dieser Technik entsteht ein Bild durch das Zusammenkleben vieler identischer Formen. Als Grundlage für eine modulare Applikation können ausgeschnittene Kreise, Quadrate, Dreiecke oder einfach zerrissene Papierstücke verwendet werden.

Symmetrische Applikation.

Für symmetrische Bilder falten Sie den Zuschnitt – ein Quadrat oder Rechteck aus Papier in der gewünschten Größe – in zwei Hälften, halten Sie ihn an der Falte und schneiden Sie die Hälfte des Bildes aus.

Bandapplikation.

Mit dieser Methode können Sie nicht ein oder zwei, sondern viele identische Bilder erhalten, die verstreut oder miteinander verbunden sind. Um eine Bandapplikation anzufertigen, müssen Sie ein breites Blatt Papier nehmen, es wie eine Ziehharmonika falten und das Bild ausschneiden.

Silhouette-Applikation.

Diese Methode ist für Kinder zugänglich, die gut mit der Schere umgehen können. Sie sind in der Lage, anhand einer gezeichneten oder imaginären Kontur komplexe Silhouetten auszuschneiden.

Quilling.

Quilling (englisch quilling – vom Wort quill (Vogelfeder)), auch Papierrollen – die Kunst, aus langen und schmalen, zu Spiralen gedrehten Papierstreifen flache oder dreidimensionale Kompositionen herzustellen.

Trimmen.

Zuschneiden ist eine der Arten des Papierhandwerks. Diese Technik kann sowohl der Applikationsmethode als auch der Art des Quillings zugeschrieben werden. Mit Hilfe des Zuschnitts können Sie erstaunliche dreidimensionale Gemälde, Mosaike, Tafeln, dekorative Innenelemente und Postkarten erstellen. Diese Technik ist sehr beliebt; das Interesse daran erklärt sich aus dem ungewöhnlichen „Flauschigkeitseffekt“ und der einfachen Art, sie durchzuführen.

Collage.

Collage (vom französischen Collage – Kleben) ist eine technische Technik in der bildenden Kunst, die darin besteht, Gemälde oder grafische Werke durch Aufkleben auf beliebige Untergründe von Gegenständen und Materialien zu schaffen, die sich in Farbe und Textur von der Unterlage unterscheiden. Eine Collage ist auch eine Bezeichnung für ein Werk, das vollständig in dieser Technik erstellt wurde. Collagen werden hauptsächlich verwendet, um durch die Kombination unterschiedlicher Materialien einen Überraschungseffekt zu erzielen und um der Arbeit emotionalen Reichtum und Eindringlichkeit zu verleihen..

Origami.

Origami (japanisch: „gefaltetes Papier“) ist eine Art dekorativer und angewandter Kunst; die alte Kunst des Papierfaltens. Klassisches Origami wird aus einem quadratischen Blatt Papier gefaltet und erfordert die Verwendung eines Blattes Papier ohne den Einsatz von Kleber oder Schere.

Anwendung aus Servietten.

Servietten sind ein sehr interessantes Material für die Kreativität von Kindern. Sie können daraus verschiedene Kunsthandwerke herstellen. Diese Art der Kreativität hat eine Reihe von Vorteilen: - die Möglichkeit, Meisterwerke ohne Schere zu schaffen; - Entwicklung der Feinmotorik kleiner Hände; - Entwicklung der taktilen Wahrnehmung unter Verwendung von Papier unterschiedlicher Textur; - reichlich Möglichkeiten für Kreativität.

Wellpapier.

Wellpappe gehört zu den sogenannten Kraftpapieren. Im Vergleich zu normalem Papier erschien es erst vor relativ kurzer Zeit. Es ist sehr weich, zart und angenehm im Griff. Kinder lieben die wunderschönen Farben und haben Freude daran, bei künstlerischen Aktivitäten mit ihr zusammenzuarbeiten. Dies ist ein ausgezeichnetes Dekorations- und Bastelmaterial, mit dem Sie Dekorationen, farbenfrohes Spielzeug, originelle Girlanden und prächtige Blumensträuße und Kostüme kreieren können, die ein ausgezeichnetes Weihnachtsgeschenk sein können.

Stoffapplikation.

Stoffapplikationen sind eine Art des Nähens. Bei der Applikationsstickerei werden andere Stoffstücke auf einem bestimmten Stoffhintergrund befestigt. Stoffapplikationen werden entweder durch Nähen oder Kleben verstärkt. Stoffapplikationen können inhaltlich, erzählerisch oder dekorativ sein; einfarbig, zweifarbig und mehrfarbig.

Die Herstellung von Stoffapplikationen erfordert bestimmte Fähigkeiten. Erstens müssen Sie in der Lage sein, Stoff zu schneiden (Stoff ist schwieriger zu schneiden als Papier); Zweitens. Die Stoffkanten können ausfransen und die Arbeit erschweren.

Getreideapplikation.

Für sehr kleine Kinder ist es sinnvoll, die Feinmotorik zu entwickeln. Natürlich ist es wichtig, Gegenstände mit den Fingern zu berühren und Kneifbewegungen zu erlernen. Aber für Kinder ab einem Jahr ist es interessant, das Ergebnis ihrer Arbeit sofort zu sehen. In dieser Hinsicht wird die Getreideanwendung für sie am attraktivsten. Mit Müsli können Sie mit Kindern verschiedene Bastelarbeiten durchführen. Dazu werden Grieß, Reis und Hirse mit Gouache und Wasser in verschiedenen Farben bemalt.

Strohapplikation.

Strohapplikationen sind äußerst attraktiv und haben einen goldenen Schimmer. Dies liegt daran, dass das Stroh eine glänzende Oberfläche und in Längsrichtung angeordnete Fasern hat. Diese Fasern reflektieren das Licht nur an einer bestimmten Position maximal. Bestehend aus Formen in unterschiedlichen Winkeln relativ zum Licht. Die Applikation vermittelt ein einzigartiges Spiel: Sie glänzt wie Gold. Dies können Gemälde, Zierstreifen, Lesezeichen, Schachteln, Rahmen sein.

Anwendung aus getrockneten Pflanzen.

Heutzutage erfreut sich die Verwendung von Blumen, Gräsern und Blättern, die sogenannte Floristik, großer Beliebtheit. Die Arbeit mit natürlichen Materialien ist für Schüler und Kinder im Vorschulalter gut zugänglich. Die Kommunikation mit der Natur ist spannend, interessant und nützlich. Es fördert Kreativität, Denken, Beobachtungsgabe und harte Arbeit.

Aktivitäten mit Naturmaterialien tragen dazu bei, bei Kindern die Liebe zur heimischen Natur und einen fürsorglichen Umgang mit ihr zu entwickeln. Sie sind auch deshalb nützlich, weil die Sammlung und Aufbereitung des Naturmaterials in der Luft erfolgt.

Volumenapplikation

Fast alle Kinder mögen Bastelarbeiten aus farbigem Papier; Sie können Applikationen und dreidimensionale Bastelarbeiten herstellen

5. Ziele und Inhalte des Bewerbungstrainings werden festgelegt unter Berücksichtigung der gesammelten Erfahrungen und Entwicklung des Kindes. Die Einführung in die Bewerbung beginnt mit der ersten Nachwuchsgruppe.Im Alter von 2-3 Jahren Kinder haben eine ausgeprägte emotionale Reaktion auf das Angebot, etwas zu tun, sich an etwas zu beteiligen, das Kind zeigt Handlungsbereitschaft. Und die Hauptaufgabe eines Erwachsenen besteht darin, diese Aktivität zu unterstützen.

Die in diesem Alter zu lösenden Aufgaben sind elementar:

Lehren Sie Aktionen mit Papier (reißen, zerknittern, rollen, schneiden), helfen Sie den Kindern, im Papier ein Material zu sehen, das sich verwandeln lässt und seine eigenen Eigenschaften und Qualitäten hat: weich, dicht, glatt, rau, glänzend, matt; Papier in verschiedenen Farben, Falten, Risse, unterschiedliche Schnitte, Rascheln;

Entwickeln Sie eine emotionale Reaktionsfähigkeit auf das Angebot eines Erwachsenen, etwas zu tun, und die Bereitschaft, mit ihm an der Schaffung grundlegender künstlerischer Handwerke teilzunehmen;

Geben Sie Kindern eine Vorstellung von den notwendigen Werkzeugen und Geräten zum Applizieren: Schere, Pinsel, Kleber, Wachstuch;

Entwickeln Sie Interesse, eine emotional positive Einstellung gegenüber grundlegenden Handlungen mit Papier und den Wunsch, diese selbstständig durchzuführen;

Ästhetische Wahrnehmung und Gefühle entwickeln: Erkennen Sie das resultierende Bild, bewundern Sie, freuen Sie sich, wenn Sie Erwachsenen folgen.

Die Aktionen von Kindern mit Papier werden nach und nach komplexer. Im vierten Lebensjahr eines Kindes werden komplexere Aufgaben gestellt:

Bringen Sie den Kindern bei, Muster aus geometrischen Formen auf einem Streifen, einem Quadrat, einem Rechteck oder einem gleichschenkligen Dreieck zu erstellen;

Bringen Sie Vorschulkindern bei, einfache Objekte aus vorgefertigten Formen (ein Weihnachtsbaum, ein Haus, ein Schneemann...) und elementare Handlungsstränge aus bekannten Objekten (ein Zug mit Anhängern...) zusammenzustellen;

Lernen Sie, die Schere richtig zu halten, schmale Streifen entlang der Falte zu schneiden und dann breitere; lehren Sie die Technik, Papierteile mit Klebstoff zu bestreichen: entlang der Kontur die Kanten mit einem Pinsel mit Klebstoff nachzeichnen;

Um bei Kindern eine bewusste Einstellung zur Reihenfolge der Arbeitsausführung zu entwickeln: Legen Sie zuerst das Muster (Gegenstand, Handlung) auf ein Blatt Papier und nehmen Sie dann jedes Detail einzeln auf und kleben Sie es auf;

Kultivieren Sie den künstlerischen Geschmack.

In der Mittelgruppe werden komplexere Probleme gelöst:

Lernen Sie, auf einfache Weise Teile für Applikationen aus verschiedenen Materialien (Papier, Stoff) auszuschneiden – schneiden, schneiden, entlang der Kontur schneiden;

Beziehen Sie Kinder in die Herstellung von Applikationen aus trockenen Blättern ein und passen Sie die Methoden zum Kleben der Blätter an die Basis an.

Bereichern Sie den Inhalt der Anwendungen und sorgen Sie dafür, dass Kinder mit der Natur, Objekten der Volkskunst usw. sowie der Vielfalt der verwendeten Details (geometrische und pflanzliche Formen) besser vertraut werden.

Lernen Sie, Teile auf abgerundeten Formen zu platzieren: Oval, Kreis, Rosette.

In der Oberstufe des Vorschulalters In diesem Alter beherrschen Kinder komplexere Schnitttechniken – symmetrisch, Silhouette, mehrschichtig sowie Reiß- und Webtechniken. Sie können Techniken kombinieren. Kinder lernen neue Möglichkeiten, Teile zu befestigen: sie an Stoff zu nähen. Der Inhalt der Anwendung wird erweitert. Kinder erstellen komplexere dekorative Muster. Fachanträge mit vielen Details werden komplexer.

Die systematische Vermittlung vielfältiger Anwendungsmöglichkeiten aus verschiedenen Materialien an Kinder schafft die Grundlage für den kreativen Ausdruck eines Vorschulkindes in selbstständigen Aktivitäten.

Die Beziehung der Anwendung zu anderen Bereichen und Arten von Aktivitäten.

Die Anwendung ist eng damit verbundenmit Design, mit künstlerischem, manuellem Arbeit - Dies ist eine Art künstlerischer Aktivität, da das Kind nicht nur nützliche, sondern auch schöne, ausdrucksstarke Gegenstände und Dinge schafft. Das Design kann sowohl aus Papier als auch durch Nähen erfolgen.

Die Anwendung steht in engem Zusammenhang mitMathematik, Geometrische Formen, Größen, Mengen und Anzahlen werden auf einem Blatt Papier fixiert und ausgerichtet.

Die Anwendung ist mit verbundenSprachentwicklung Wenn der Wortschatz der Kinder aufgefüllt wird, entwickelt sich eine kohärente Sprache. Verknüpft mitZeichnen, Bildhauerei - Farben und Formen werden fixiert, Fantasie entwickelt sich.

Indem Kinder mit ihren eigenen Händen schöne Applikationen erstellen und das Ergebnis ihrer Arbeit sehen, erleben sie positive Emotionen. Die Arbeit mit Papier und anderen Materialien gibt Kindern die Möglichkeit, Geduld, Ausdauer, Fantasie und Geschmack zu zeigen. Den Kindern macht es Spaß, den Gruppenraum mit ihren Werken zu dekorieren und sie an ihre Eltern und Freunde zu verschenken.

Literatur

1. G.G. Grigoriev „Visuelle Aktivitäten von Vorschulkindern“: Verlagszentrum „Akademie“, Moskau 1997.

2. Unter. herausgegeben von T.S. Komarova „Methodik der visuellen Aktivität und Gestaltung“: „Aufklärung“ – Moskau. 1985

3. M.A. Gusakova „Applikation“: Moskau, „Aufklärung“. 1982

4. N.P. Sakulina, T.S. Komarova „Kunstaktivitäten im Kindergarten“: Moskau, „Aufklärung“. 1982

5. Z.A. Pogateeva „Applikationsunterricht im Kindergarten“: Moskau, „Aufklärung“. 1988

6. Unter. herausgegeben von N.P. Sakulina „Methoden des Zeichnens, Modellierens und Anwendens im Kindergarten“: Moskau, „Prosveshchenie“ 1971.

7. Internetmedien

8. „Volumenanwendung im Kindergarten“ I.V. Novikova.2011 Verlag

„Entwicklungsakademie“

9. „Applikation im Kindergarten“ A.A. Gribovskaya.

Ganz gleich, wie Ihr Baby heranwächst – ein ruhiger, ruhiger Mensch oder ein flinker, zappeliger Mensch – es gibt eine Art von Aktivität, die Wunder bewirken kann. Dies ist eine Anwendung. Während des Unterrichts, den jede Mutter machen kann, leuchten die Augen des Kindes: Es sieht, wie unter seinen Fingern ein wahres Meisterwerk entsteht. Glauben Sie mir, Kinder genießen diesen Zeitvertreib wirklich.

Bewerbung ist...?

Beim Applizieren handelt es sich um eine kreative Tätigkeit, bei der verschiedene Formen ausgeschnitten und auf eine Unterlage (normalerweise Papier oder Pappe) geklebt werden.

Die gängigsten Materialien für Applikationen sind farbiges Papier, Pappe und Stoff. Zu diesem Zweck können Sie jedoch erfolgreich Baumrinde, getrocknete Blätter, Kiefernnadeln, Stroh, Zweige, Federn, Gras, Moos, Eierschalen, Garn, Watte, Muscheln und Kieselsteine, Perlen, Plastikflaschenverschlüsse und viele verschiedene Materialien verwenden.

Die Anwendung gibt Kindern...

Applikationen sind eine der beliebtesten Formen der bildenden Kunst bei Kindern. Beim Applizieren wird Ihr Baby beschäftigt sein. Der Prozess selbst und sein Ergebnis werden dem Kind viel Freude bereiten. Kinder freuen sich über die leuchtende Farbe des Papiers, die gelungene rhythmische Anordnung der Figuren und die Technik des Ausschneidens und Klebens ist für sie von großem Interesse. Solche Aktivitäten bringen Eltern und Kinder deutlich näher zusammen.

Papierapplikationen für Kinder können eine sehr interessante und lehrreiche Aktivität sein. Das Baby entwickelt und verbessert seine Feinmotorik, was sich am besten auf die geistige Entwicklung des Kindes auswirkt. Während des Unterrichts entwickelt das Kind künstlerische Vorstellungskraft und ästhetischen Geschmack sowie Designdenken. Sechstens entwickeln Anwendungsklassen abstraktes und objektives Denken und sogar Sprache.

Die Anwendung steht in engem Zusammenhang mit der Sinneswahrnehmung und der kognitiven Aktivität, was auch einen großen Einfluss auf die Entwicklung der geistigen und kreativen Fähigkeiten von Kindern hat. Die Entwicklung der Sinneswahrnehmung wird durch Papierverarbeitungsvorgänge erleichtert: Biegen, Schneiden, Reißen und Reißen, Kleben.

Beginnen…

Die Anwendung ist eine der zugänglichsten und verständlichsten Arten der kindlichen Kreativität. In Wirklichkeit ist das Anfertigen einer Applikation nicht schwierig; Sie können sie in wenigen Minuten oder während einer Unterrichtsstunde mit Ihrem Kind vorbereiten. Wir empfehlen Ihnen, farbigen Karton oder Papier, eine Schere, Kleister oder PVA-Kleber zur Hand zu nehmen. Schneiden Sie verschiedene Formen und Bilder aus: Kreise, Ovale, Blätter in verschiedenen Formen, Äpfel, Birnen, Autos, Tiere usw.

Sobald der Stoff fertig ist, können Sie mit dem Lernen beginnen. Aber eine unabdingbare Voraussetzung ist, dass Sie und Ihr Kind gute Laune haben. Bitten Sie Ihr Kind zunächst, seine Handflächen und Finger zu strecken. Fingerspiele oder die folgenden Übungen können Ihnen hier helfen.

• „Lustige Spritzer“ - Schütteln und Entspannen der Hände in unterschiedlichen Rhythmen, wodurch das Plätschern von Wassertropfen simuliert wird.
• „Finger klopfen“ - Klopfen Sie gleichzeitig oder einzeln mit den Fingern auf eine beliebige harte Oberfläche.
• „Finden Sie das Thema heraus“ - Das Kind wird gebeten, mit den Fingern Gegenstände und Spielzeuge mit ausgeprägten Details zu „erraten“.
• „Finger sagen Hallo“ - Die Daumenspitze der rechten Hand berührt abwechselnd die Spitzen von Zeige-, Mittel-, Ring- und kleinem Finger.
• „Der hastige Käfer“ - Die Finger bewegen sich schnell über die Tischoberfläche. Diese Übungen trainieren die feinen Fingermuskeln und sorgen für gute Laune.

Wenn Ihr Wunsch von Ihrem Baby nicht geteilt wird, seien Sie nicht verärgert. Berücksichtigen Sie dabei jedes Mal die Stimmung und die Wünsche des Kindes. Der Applikationsunterricht sollte zunächst nicht länger als 15 Minuten dauern.

Sorgfältig!

Wahrscheinlich versteht jede Mutter intuitiv, was beim Applizieren mit Kindern erlaubt und was nicht erlaubt ist. Es wäre jedoch nützlich, sich Folgendes in Erinnerung zu rufen:

• Bereiten Sie einen Arbeitsplatz für das Kind vor: Er sollte sauber und komfortabel sein;
• Erlauben Sie Ihrem Kind während der Arbeit nicht, Klebstoff in den Mund zu nehmen oder ihn irgendwo zu verteilen.
• Stellen Sie sicher, dass das Baby nicht mit der Schere spielt, sondern sie für den vorgesehenen Zweck verwendet (es muss verstehen, dass es sich hierbei nicht um ein Spielzeug handelt, denn wenn es sich dieses Mal nicht verletzt, kann es dies in Ihrer Abwesenheit tun).

Versuchen Sie, zu Hause mit Ihrem Kind eine Applikation anzufertigen:

Es gibt so viele Arten von Anwendungen für Kinder, dass es schwierig ist, sie alle in einem Artikel zu behandeln. Lassen Sie uns jedoch auflisten

Wichtigste:

☺ Von Servietten: Zeichnen Sie den Umriss des Bildes auf ein Blatt Papier oder Pappe; die Serviette fein zerreißen; Serviettenklumpen zusammenrollen; Gießen Sie Paste oder PVA-Kleber in einen flachen Behälter. Lassen Sie das Kind einen Ball aus einer Serviette nehmen, ihn in Kleber tauchen und auf das Bild kleben, wobei er versucht, den Ball am Ball festzukleben. Das Ergebnis ist ein voluminöses und schönes Bild.

☺ Reißapplikation: In diesem Fall reißen wir das Papier in Stücke und machen daraus ein Bild.

☺ Overlay-Applikation: Mit dieser Technik können Sie ein mehrfarbiges Bild erstellen. Ein Bild konzipieren und konsequent erstellen, Details in Schichten überlagern und zusammenkleben, sodass jedes nachfolgende Detail kleiner ist als das vorherige.

☺ Dreidimensionale Applikationen aus farbigem Papier sind eine Bastelart mit Kindern, die keine Ausbildung, Spezialwerkzeuge oder besondere Fähigkeiten erfordert. Um eine schöne volumetrische Applikation herzustellen, benötigen Sie eine Schere, Kleber, farbiges Papier und den Wunsch, ein schönes Kunsthandwerk herzustellen. Kinder, die sich mit volumetrischen Applikationen beschäftigen, steigern ihre Aufmerksamkeit, Geduld und Ausdauer und entwickeln auch handmotorische Fähigkeiten.

☺ Anwendung aus Samen und Getreide: In diesem Fall benötigen Sie Samen (Wassermelone oder Kürbis), Getreide, Bleistift, Pappe, PVA-Kleber. Wir machen mit einem Bleistift eine Zeichnung auf dem Karton, bestreichen die Zeichnung dann mit PVA-Kleber und bestreuen sie mit Müsli oder Samen. Applikationen aus Getreide vermitteln Ihrem Kind viele angenehme Tastempfindungen.

☺ Die Anwendung kann mit anderen Materialien erfolgen:

Rinde, Kiefernnadeln, Stroh, Federn, Zweige, Gras, Moos, Streichhölzer, Garn, Watte, Plastilin, Muscheln, Kieselsteine, trockene Beeren, Perlen und Strasssteine, Eierschalen, Folie.

Lassen Sie Ihrer Fantasie freien Lauf und Sie werden viele Anwendungsideen, wunderbare Basteleien und jede Menge positive Emotionen für sich und Ihre Liebsten haben

Verbringen Sie Ihre Freizeit mit Ihrem Kind.

Stellen Sie sich vor und kreieren Sie!

Ich wünsche Ihnen kreativen Erfolg!

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Transkript

1 Städtische HausKindergarten 20 „Goldener Schlüssel“ Erzieherin: Anna Arturovna Aidinyan Berufserfahrung 1,5 Jahre Thema „Nicht-traditionelle Anwendung als Mittel zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten bei Vorschulkindern“ Jahr Kinder der jüngeren Altersgruppe von 3 bis 4 Jahren 1

2 Selbstbildungsthema „Nicht-traditionelle Applikationen als Mittel zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten bei Vorschulkindern“ Zweck: Untersuchung der Merkmale der Verwendung nicht-traditioneller Materialien in Applikationstechniken für Vorschulkinder. Ziele: -Beherrschung der Methoden zur Verwendung nicht-traditioneller Materialien in Applikationstechniken, Verbesserung der Propaganda bei den Eltern; -Systematische Arbeit mit Kindern durchführen; -Entwickeln Sie kognitive Aktivität im Prozess der Verwendung nicht-traditioneller Materialien in Anwendungen. Studieren des Themas Anwendung (von lateinisch applicatio application) – Erstellen künstlerischer Bilder durch Kleben, Nähen auf Stoff oder Papier mehrfarbiger Stücke aus beliebigem Material; Bild, Muster, das auf diese Weise erstellt wurde. Die Art der Tätigkeit, die „Bewerbung“ genannt wird, ist seit langem bekannt. Seit jeher beschäftigen sich Frauen in ihrer Freizeit mit verschiedenen Arten von Handarbeiten. Der Wunsch der Frauen, sich und ihr Zuhause zu schmücken, diente als Anstoß für Erfindungen und Erfindungen. Es ist schwierig, genau zu sagen, wann diese oder jene Handarbeitsart entstanden ist, da Textilprodukte aus dieser Zeit kaum noch erhalten sind. Aber wir können mit Sicherheit sagen, dass das Aufbringen (oder Nähen) verschiedener Stoff-, Leder- und anderen Materialreste sowie das Kleben von Materialien aller Art, wie Getreide, Samen, Nussschalen, Eierschalen und allen natürlichen Materialien , kam aus dem Osten und Byzanz zu uns. Die älteste Applikation stammt aus dem Jahr 980 v. wurde in Ägypten gefunden. Und in skythischen Grabhügeln (100 v. Chr. – 200 n. Chr.) wurden Fragmente von Steppdecken mit applizierten Elementen entdeckt. Verschiedene Völker stellen Applikationen aus den unterschiedlichsten Materialien her. Sie fertigten Applikationen aus Birkenrinde, Filz, Stoff, Leder und Papier. Im Laufe der Jahre haben sich verschiedene Arten von Applikationen je nach Epoche, Modetrends und dem Aufkommen moderner Materialien verändert. Es wurden verschiedene Farbstoffe und Lacke verwendet, die es ermöglichten, die Lebensdauer der Produkte zu verlängern. 2

3 Applikation (von lateinisch applicatio application) – Erstellen künstlerischer Bilder durch Kleben, Nähen auf Stoff oder Papier mehrfarbiger Stücke aus beliebigem Material; Bild, Muster, das auf diese Weise erstellt wurde. Für Applikationen können Sie verschiedene Materialien verwenden: Papier, Stoff, Fäden, Muscheln und Kieselsteine ​​und sogar das gewöhnlichste Getreide. Applikation ist eine der beliebtesten Aktivitäten von Kindern. Kinder schneiden gerne etwas aus Papier oder Stoff aus, kleben es, bemalen es und am Ende entsteht ein handgemachtes Kunstwerk. Bisher ging man davon aus, dass die Anwendung für Kinder im zweiten oder dritten Lebensjahr nicht möglich sei. Bei dieser Aktivität geht es darum, mit kleinen ebenen Bildern und Formen zu arbeiten, die Fähigkeit zu beherrschen, aus Teilen ein ganzes Bild zusammenzusetzen, die Fähigkeiten des Verschmierens, Klebens usw. zu beherrschen. Die Aktivität ist im Allgemeinen wirklich nicht einfach. Aber nicht einfach bedeutet nicht nutzlos. Wissenschaftler haben die optimalen Fähigkeiten von Kindern in den ersten Lebensjahren untersucht. Die Ergebnisse von Beobachtungen und Experimenten beweisen überzeugend, dass Übungen mit vorgefertigten flächigen Formen und Bildern einen qualitativen Sprung in der abwechslungsreichen Entwicklung eines Kindes darstellen. Es wurde festgestellt, dass Kinder in diesem Alter über einzigartige Fähigkeiten verfügen. Durch gezielte Einflussnahme ist es möglich, einen sehr hohen Entwicklungsstand und eine frühere Ausbildung einer bestimmten Gehirnfunktion zu erreichen. Jede kreative Tätigkeit, insbesondere das Applizieren, ist für die geistige Entwicklung von Kindern von großer Bedeutung; der Wissensvorrat erweitert sich durch Vorstellungen über die verschiedenen Formen und räumlichen Positionen von Objekten in der umgebenden Welt, verschiedene Größen und verschiedene Farbtöne Farben. Bei der Herstellung eines Applikationsprodukts ist es wichtig, die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Variabilität von Formen, Farben (reife unreife Beeren, Pflanzen zu verschiedenen Jahreszeiten), unterschiedliche räumliche Positionen von Gegenständen und Teilen (ein Vogel sitzt, fliegt, pickt Körner) zu lenken ; ein Fisch schwimmt in verschiedene Richtungen usw. .). Durch das Anfertigen von Applikationen lernen Kinder verschiedene Materialien (Papier, Getreide, Ton, Muscheln usw.) kennen, machen sich mit deren Eigenschaften und Ausdrucksmöglichkeiten vertraut und erwerben Fähigkeiten im Umgang mit ihnen. Kinder erwerben auch Erfahrungen im Umgang mit bestimmten Werkzeugen menschlicher Tätigkeit (Bleistift, Kleber, Pinsel, Farbe, Schere). Alle diese Aktivitäten tragen zur geistigen Entwicklung von Kindern bei. Um eine Applikation zu erstellen, müssen Sie sich anstrengen, Arbeitsschritte ausführen, die Fähigkeiten des Bildhauerns, Schneidens, Zeichnens eines Objekts mit der einen oder anderen Struktur beherrschen und auch die Fähigkeiten im Umgang mit Schere, Bleistift und Pinsel beherrschen. Kleber und Plastilin. Der ordnungsgemäße Einsatz dieser Materialien und Werkzeuge erfordert ein gewisses Maß an körperlicher Anstrengung und Arbeitsfähigkeit. Die Aneignung von Fähigkeiten und Fertigkeiten ist mit der Entwicklung willkürlicher Persönlichkeitsmerkmale wie Aufmerksamkeit, Ausdauer und Ausdauer verbunden. Den Kindern wird die Fähigkeit vermittelt, hart zu arbeiten und das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Die Anwendung: Entwickelt künstlerische Vorstellungskraft und ästhetischen Geschmack. Es entwickelt oft konstruktives Denken; während der Arbeit muss das Kind ein Ganzes aus Teilen zusammensetzen. Entwickelt Feinmotorik und Tastempfindungen, insbesondere wenn neben Papier auch andere Materialien verwendet werden: Stoff, Getreide, Trockenblumen, Strohhalme. Hilft beim Erlernen von Farben und Formen. Führt Kinder in das Konzept der Technik ein: Um ein Ergebnis zu erzielen, ist es notwendig, eine Abfolge verschiedener Aktionen auszuführen: Teile ausschneiden, Kleber auf Papier auftragen, Müsli aufstreuen, Plastilin auftragen usw. Hier sind einige nicht-traditionelle Applikationstechniken, die bei Kindern angewendet werden können. 3

4 Reverse-Applikation Dies ist eine Reverse-Applikation. Es wird auf einer glatten und transparenten Oberfläche aus Kunststoff oder Glas ausgeführt, wobei die Rückseite zur Vorderseite wird. Das Wichtigste ist, eine gute, klare Zeichnung auf Papier anzufertigen, das unter den umgedrehten Deckel gelegt wird. Damit es sich nicht bewegt, muss es mit zwei Erbsen aus weißem Plastilin am Deckel befestigt werden. Der Umriss des zukünftigen Designs wird mit schwarzem Plastilin angelegt und die offenen Bereiche werden nacheinander mit farbigem Plastilin gefüllt. Mit der glatten Seite zu Ihnen umgedreht ergibt das Produkt ein tolles Design für ein Gemälde oder eine Tafel. Nach der Fertigstellung wird die Applikation mit einem Kreis aus farbigem Karton abgedeckt. Diese Anwendung kann auf verschiedene Arten erfolgen: mit dem Auslegen einer Geißelkontur, mit einem Mosaik aus Plastilinkugeln. Es wird empfohlen, solche Aktivitäten mit Kindern ab 3 Jahren durchzuführen. Mosaik Eine weitere sehr spannende Möglichkeit, kreative Werke zu schaffen, besteht darin, ein Mosaik aus ausgeschnittenen oder zerrissenen Papierstücken und bunten Eierschalen herzustellen. Dies geschieht auf zwei Arten: durch separat ausgeschnittene mehrfarbige kleine Formen (Quadrate, Dreiecke, trapezförmige Teile, Streifen) und durch Ausschneiden mehrerer Schichten der Basis in gemusterter Form und anschließendes Ändern der Teile entsprechend der Farbe in den Hintergrundschlitzen und Befestigen Sie sie mit Klebstoff. Denken Sie über die Zeichnung nach, markieren Sie sie mit einem Bleistiftumriss und füllen Sie die Zeichnung, nachdem Sie die Oberfläche zuvor mit Klebstoff bestrichen haben, mit der Farbe, die Sie für die Umsetzung Ihrer Idee benötigen. Applikationen aus Watte und Pappelflaum Applikationen aus Pappelflaum sind einfarbig, sie ähneln Grisaille (eine dekorative Art der Malerei, die in verschiedenen Farbtönen einer Farbe, meist Grau, ausgeführt wird). Bei der Themenauswahl für Applikationen aus Pappelflaum muss man bedenken, dass es einfacher zu arbeiten ist, wenn wenige Details vorhanden sind und diese nicht klein sind. Es ist besser, Tiere, Vögel und Pflanzen mit einer flauschigen Textur zu wählen. Zum Beispiel: Hasen, Kätzchen, Entenküken, Küken, Plüschtiere, Löwenzahnköpfe. Es ist einfacher, Anwendungen aus Schwarz-Weiß-Zeichnungen und kontrastierenden Fotos zu erstellen. In der Plotanwendung gelingen Winterlandschaften, Birkenhaine, Fische in einem Aquarium. Mit Applikationen aus Watte oder Pappelflaum lassen sich flauschige, voluminöse Tiere, Schnee, Pflanzenflaum und Wolken basteln, der Spielraum ist sehr groß. Aus kleinen Wattebäuschen lassen sich ein Pudel und ein Lamm basteln, aus verdünnten und zerrissenen Wattestücken Wolken, aus Wattepads Hühner und Blumen, Schneemänner. Denken Sie daran, dass Watte mit Wasserfarben oder Gouache getönt werden kann und sich dann der Spielraum für Kreativität und Fantasie um ein Vielfaches erhöht. 4

5 Konfetti-Applikation Arbeitsbeschreibung: 1. Zeichne z. B. den Umriss eines Schmetterlings. 2. Bitten Sie das Kind, mit einem Pinsel oder, wenn es nicht in der Lage ist, damit zu arbeiten, mit einem Schwamm Kleber auf die gesamte Oberfläche der Zeichnung aufzutragen. 3. Lassen Sie das Konfetti kräftig über das gesamte Blatt Papier streuen. 4. Schütteln Sie den Überschuss vom Blatt Papier ab (Sie können das Blatt einfach umdrehen). 5. Lassen Sie sich gemeinsam von dem Schmetterling überraschen, der vor Ihnen erscheint. Wie Sie wissen, können Sie diese Technik bei Kindern jeden Alters anwenden. Anwendung von Paralon Paralon wird mit Farbe bemalt. Dann zerreißen sie es in kleine Stücke. Schaumgummi kann durch grünes Papier oder Wattebällchen ersetzt werden. Zeichnen Sie anschließend mit einem einfachen Bleistift auf Papier, was Sie oder die Kinder tun möchten. Mit Kleber schmieren und Schaumgummi aufkleben. Sie können beispielsweise keinen Baum mit einem Bleistift zeichnen, sondern lassen Sie das Kind seiner Fantasie freien Lauf lassen oder den Baum mit Klebstoff aus Teilen auf einmal zusammensetzen. Applikation mit Klebeband Bitten Sie die Kinder, eine Applikation mit Klebeband anzufertigen. Zum Beispiel eine Straße für Autos. Zeigen Sie, wie man Klebeband und Sicherheitsscheren verwendet. Und wieder fantasieren! Eine ungewöhnliche Art des Zeichnens erhalten Sie, wenn Sie eine Applikation aus Isolierband mit Farben bemalen und nach dem Trocknen der Farbe das Isolierband vorsichtig von der Zeichnung entfernen. Mit dieser unkonventionellen Maltechnik können Sie sowohl abstrakte als auch gewöhnliche Gemälde malen. Auftragen aus Sand oder Salz Das Arbeiten mit Sand macht Freude und die fertigen Bilder sind einfach wunderschön. Kits für Applikationen aus farbigem Sand sind in jedem Bürobedarfsgeschäft oder in Kinderkunstabteilungen erhältlich. Aber Sie können versuchen, mit Ihren eigenen Händen farbigen Sand herzustellen. Kinder jeden Alters haben Spaß daran, mit Sand zu spielen: ihn zu gießen, Farben auszuwählen, ihn zu nivellieren und, was am wichtigsten ist, ihn abzuschütteln. Warum nicht, zumindest gelegentlich, ihnen auf halbem Weg begegnen? Und wenn Sie den Kindern zusätzlich erlauben, mit Ihnen Sand oder Salz zu malen, wird ihnen das unglaublich viel Freude bereiten! Bei Kindern im Alter von 2–2,5 Jahren kann mit der Sand- oder Salzanwendung begonnen werden. Wählen Sie zunächst einfache Anwendungen mit wenigen Details, wobei Sie das Design nach und nach verkomplizieren und die Anzahl der kleinen Details erhöhen. „Streusel“-Technik und „Presstechnik“ Applikation aus Getreide „Streuung“ ist eine Applikation aus Getreide, die auf der Grundlage einer Konturzeichnung (Vorlage) hergestellt wird. 1. Zeichnen Sie mit einem einfachen Bleistift auf farbigem Karton oder suchen Sie sich ein Bild mit klaren Umrissen (Konturzeichnung) und drucken Sie es auf farbiges Papier. Welche Zeichnung ist geeignet? 5

6 Obst oder Gemüse, stilisierte Blumen, Tiere und Vögel, jedes Bild mit ausreichend großen Details, das für das Baby interessant und verständlich ist. 2. Jedes Müsli reicht aus. Zum ersten Mal ist es besser, die einfachste Anwendung aus einer Getreidesorte vorzunehmen. Zum Beispiel Hirsehuhn. Bedecken Sie in diesem Fall das Design vollständig mit PVA-Kleber und bestreuen Sie es mit Hirse (wir drücken die Hirse ein wenig mit den Fingern, damit sie besser haftet). Das Getreide sollte in einer Schicht liegen. Das Auge kann aus Buchweizen hergestellt werden, der Schnabel und die Pfoten können einfach gezeichnet werden (oder aus Bohnen, wie auf dem Foto). Um die Getreideschicht zu erhalten, kann die Applikation oben zusätzlich mit Kleber bestrichen werden. Dann können Sie mit Anwendungen aus verschiedenen Getreidesorten fortfahren. Das Prinzip ist einfach: Für jedes Detail verwenden wir ein Material mit einer anderen Farbe oder Textur. Zuerst bestreichen wir einen Teil mit Leim, bedecken ihn mit Müsli, dann einen anderen usw. Beispielsweise bestehen Wolken aus Reis, die Sonne aus Hirse, der Himmel aus Grieß und die Erde aus Haferflocken und Bohnen. Bei Bedarf kann das Müsli bemalt werden (mit Gouache oder Wasserfarbe). Methoden zum Bemalen von Müsli: Streuen Sie die Hirse auf einen breiten Teller, nehmen Sie einen Pinsel, tauchen Sie ihn in Gouache mit Wasser und bemalen Sie ihn. Anschließend das Müsli vorsichtig in einer dünnen Schicht auf Zellophan gießen und trocknen. Solche Körner machen beim Arbeiten die Hände schmutzig, aber die Applikation wird hell und einzigartig. Gießen Sie den Reis in mehrere Tassen, geben Sie in jeden Behälter Wasser und Gouache in verschiedenen Farben, bis eine dicke Lösung entsteht. Über Nacht stehen lassen. Gießen Sie morgens das Wasser aus und verteilen Sie das Müsli zum gründlichen Trocknen in Plastiktüten. Am bequemsten lässt es sich in kleinen Gläsern mit Babynahrung, Vitaminen oder Baby-Plastilin aufbewahren. Beim Bemalen von Reis entstehen auf diese Weise keine Flecken auf den Händen des Kindes, aber die Farben sind weniger gesättigt. Praktischer ist es, Grieß mit farbigem Kreidepulver zu mischen. „Einrückungs“-Technik 1. Wir benötigen einen Rohling: eine Farbzeichnung oder die einfachste Papierapplikation. Auf dem Foto wird als Rohling eine auf farbigen Karton geklebte Papierapplikation einer Baumsilhouette verwendet. 2. Dann tragen wir Plastilinkreise auf und glätten die Kanten sorgfältig. 3. Wir laden das Kind ein, die Kreise mit Müsli (oder Kaffeebohnen, Nüssen, Samen usw.) zu dekorieren und sie in Plastilin zu drücken. 4. Wir machen auch einen Baumstamm. Tragen Sie braunes Plastilin auf und formen Sie die Silhouette eines Baumes. Wenn der Baum Winter ist, können Sie den Stamm der Knete mit grobem Salz bestreuen und dann die Salzkristalle in die Knete drücken. Flauschige Applikationen Applikationen aus gerollten Servietten sind eine einfache und zugängliche Form der Kreativität für jedes Alter, die die Entwicklung der Feinmotorik von Kindern fördert. Zum Arbeiten benötigen Sie Papierservietten in verschiedenen Farben, eine Konturzeichnung der zukünftigen Anwendung (hierfür ist es praktisch, Kindermalbücher auf Druckerpapier auszudrucken), PVA-Kleber und farbigen Karton als Grundlage für die Anwendung. 6

7 Die Servietten werden in gleich große Quadrate geschnitten, dann wird jedes Quadrat mit den Fingern zu einer Kugel gerollt. Die resultierenden Kugeln werden nach dem Muster mit PVA-Kleber verklebt. Zunächst erfolgt die Applikation auf Druckerpapier, auf das das Design gedruckt wird. Die fertige Applikation muss gut trocknen, danach wird das Motiv ausgeschnitten und auf den Hintergrund – farbigen Karton – geklebt. Die endgültige Veredelung der Tafel hängt von der Fantasie des Autors ab: Je nach Thema kann das Werk mit Naturmaterialien, Fäden, Muscheln, Spänen usw. verziert werden. Einzelne Details der Komposition können aus farbigem Papier – Uni oder Samt – gefertigt werden. 3D-Anwendung Dreidimensionale 3D-Grafiken dienen der Darstellung dreidimensionaler Objekte. Unter dreidimensionalen Grafiken versteht man einen virtuellen, imaginären dreidimensionalen Raum, der auf einer flachen, zweidimensionalen Oberfläche eines Displays oder Blattes Papier angezeigt wird. Das Wesentliche an einem 3D-Bild: Wir sehen mehrere Schichten, die in einer bestimmten Reihenfolge übereinander liegen, für sich existieren und getrennt voneinander erstellt werden. Dennoch stellen 3D-Bilder nicht das gesamte Volumen eines Objekts im 360-Grad-Winkel dar. Und nicht einmal ein halbvolumiges Bild eines Objekts ist nur eine Illusion eines Objekts, das mithilfe mehrerer begrenzter Ebenen dargestellt wird. Unterschiede zwischen 3D- und Volumenapplikationen: Mehrschichtig. Der Unterschied zwischen den Schichten besteht in Form und Menge. Die Anzahl der Schichten beträgt mindestens 3. Die Schichten berühren sich nicht. Der Effekt eines Objekts mit „Tiefe“ oder „Ausbuchtung“. Modell 3D-Planarmodell. Mangel an Kleber (doppelseitiges Klebeband vorhanden). Bei der Arbeit an Anwendungen in 3D-Technik müssen einige Regeln für die Reihenfolge der Anwendungsarbeiten hervorgehoben werden: Bestimmen Sie die Anzahl der Objekte, die in Ebenen hervorgehoben werden sollen (verschiedene Objekte müssen sich auf unterschiedlichen Ebenen befinden). Schneiden Sie die erste Schicht des Objekts aus und kleben Sie diese unverändert mit einseitigem Klebeband auf den Untergrund. Schneiden Sie die zweite Schicht des Objekts aus und ändern Sie dabei Größe und Form (jede nachfolgende Schicht sollte sich in einer kleineren Größe von der vorherigen unterscheiden). Kleben Sie die zweite Schicht auf die erste und verschieben Sie sie um 1 mm (nach oben, unten, links, rechts, je nach Wunsch). Schneiden Sie die dritte und vierte Schicht aus und kleben Sie sie ähnlich wie die zweite Schicht ein (es müssen mindestens drei Schichten sein). Der Teil des Objekts, dem die größte Konvexität verliehen werden muss, sollte die kleinste Größe haben. Reihenfolge der Ausführung: Bestimmen Sie die Anzahl der Objekte, die in Ebenen hervorgehoben werden. Schneiden Sie die erste Schicht des Objekts aus und kleben Sie es unverändert mit einseitigem Klebeband auf den Untergrund. Schneiden Sie die zweite Ebene des Objekts aus und ändern Sie dabei Größe und Form. 7

8 Kleben Sie die zweite Schicht auf die erste und verschieben Sie sie dabei um 1 mm zur Seite (oben, unten, links, rechts, je nach Wunsch). Schneiden Sie die dritte und vierte Schicht aus und kleben Sie sie auf die gleiche Weise wie die zweite Schicht ein. Der Teil des Objekts, dem die größte Konvexität verliehen werden muss, sollte die kleinste Größe haben. Daher gehören nicht-traditionelle Applikationsarten in Vorschuleinrichtungen zu den am seltensten praktizierten Formen visueller Aktivität. Gleichzeitig bergen nicht-traditionelle Applikationstechniken enorme pädagogische Reserven und enorme pädagogische Möglichkeiten, die die künstlerische, ästhetische und figurativ-räumliche Wahrnehmung der Welt bei Vorschulkindern und die Entwicklung der Kreativität bei Vorschulkindern beeinflussen. September-Oktober Arbeitsplan Eine Vielzahl nicht-traditioneller Materialien für Applikationen. Arbeiten mit farbigem Klebeband. Kennenlernen der Materialien, Sammeln der Materialien selbst. Beobachtungen des Prozesses der Arbeit mit verschiedenen Materialien. Gespräche: „Flauschige Watte“; „Neue Artikel aus dem Mülleimer“; „Wie wir interessante Gemälde schaffen“ Kommunikation: eine Geschichte über den Unterschied zwischen der Arbeit mit nicht-traditionellen Materialien und der Arbeit mit Papier. Belletristik zum Thema lesen. Rätsel machen. Künstlerische Kreativität: Applikation aus farbigem Klebeband „Herbstbirke“; „Pilzigel“; „Blumen in einem Blumenbeet“; „Dekorative Tafel mit Herbstblättern“; „Gifts of Autumn“ D/I „Find out by touch“; „Was ist extra“; „Was ist in meinem Warenkorb?“ Sehen Sie sich eine Multimedia-Präsentation an. GCD „Methoden zum Arbeiten mit farbigem Klebeband“; Basteln. Spiel „Wähle die richtige Farbe“ Ausstellung von anwendungstechnischem Kunsthandwerk aus farbigem Klebeband. 8

9. November-Dezember „Magische Fäden“ „Arbeiten mit verschiedenen Arten von Fäden mithilfe der Applikationstechnik“ Betrachten von Illustrationen, Alben, Ansehen von Filmstreifen, „Unterhaltsame Lektionen“ Beobachten des Prozesses der Arbeit mit Fäden mithilfe der Applikationstechnik. Lektüre: Belletristik und pädagogische Literatur zum Thema. Rätsel machen. Künstlerische Kreativität: Anwendungen: „Pelztier“; „Grauer Hase, wohin bist du gelaufen?“; „Es war einmal ein Tiger“; „Pinguin auf einer Eisscholle“; „Hase im Wintermantel.“ D/I „Zauberball“; „Rätsel und Antworten“; „Wer ist pelzig?“ Sprachlogische Aufgaben „Worüber hat der Igel gesprochen“; „Wer überwintert wo?“ Alben erstellen „Haus- und Wildtiere“ Gemeinsam mit den Eltern Modelle herstellen: „Tiere unserer Wälder“, „Tiere heißer Länder“ Kunsthandwerksausstellung „Haustiere“ Januar-März „Welt der Nudeln“ „Verwendung von Nudeln in Applikationstechnik“ Untersuchung von Fotoillustrationen fertiger Arbeiten. Beobachtung des Prozesses der Verarbeitung von Nudeln in der Applikationstechnik. Gespräche: „Welche Nudelsorten gibt es?“ „Wofür kann man Nudeln sonst noch verwenden?“ „Unsere Freunde sind Produkte.“ Belletristik lesen. Rätsel machen. Sprachlogische Aufgabe „Woher kamen die Nudeln?“ Dramatisierung „Lustige Nudeln“ Künstlerische Kreativität. Anwendungen: „Schwalben im Flug“, „Gimpel“; „Die singende Nachtigall“; „Die Türme sind angekommen“ Basteln. 9

10 Quiz „Unsere Freunde sind Produkte.“ Erstellung des Albums „Vögel“ Ausstellung von Kinderwerken April – Mai „Lebende Muschel“ „Arbeiten mit Eierschalen“ Betrachtung von Fotoillustrationen, die fertige Arbeiten mit der Applikationstechnik darstellen komme aus?" Experimente mit Eierschalen. Didaktisches Spiel „Lebende und unbelebte Natur“ Rätsel machen: „Zimmerblume“; „Vase mit Blumen“ Alben erstellen „Blumen in unserem Zimmer“: Nach der Arbeit In diesem Bereich ist geplant, mithilfe der Methode der Beobachtung und Bewertung der Qualität der geleisteten Arbeit die Daten zu analysieren und auf der Grundlage der gewonnenen Schlussfolgerungen die weitere Arbeit zu planen dieses Thema.

11 Dieses Programm wurde unter Berücksichtigung von: 1. „Programm zur künstlerischen Bildung und Entwicklung von Kindern im Alter von 2 bis 7 Jahren“ / Autorin I. A. Lykova zusammengestellt. 2. Shvaiko G.S. Bildende Kunstkurse im Kindergarten: Seniorengruppe. Programm, Notizen. M.: Humanitärer Verlag. VLADOS-Zentrum, 2003, 160 S., Abb. 3. Dronova T. N. Künstlerische Kreativität von Kindern im Alter von 2 bis 7 Jahren: Methode. Handbuch für Pädagogen: Aufklärung, S. : krank. 4. Unterricht in bildender Kunst Kollektive Kreativität / Hrsg. A. A. Gribovskaya. -M: Einkaufszentrum Sphere, S. (Gemeinsam mit Kindern) Literatur: 1. Gusakova M. A. Anwendung: Ein Handbuch für Lehrer der Vorschulerziehung - M.: Bildung, Karakulova O. „Wir zeichnen“ mit Klebeband!“ // Hoop Kvach N.V. Entwicklung des fantasievollen Denkens und der grafischen Fähigkeiten bei Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren: Ein Handbuch für Lehrer von Vorschuleinrichtungen. - M.: Humanit ed. VLADOS Center, Vorschulpädagogin 1/ Arapova S. V. Unterrichten von bildenden Künsten. Integration von künstlerischem und logischem. St. Petersburg : KARO (Modernisierung der Allgemeinbildung). 6. Korchikova O. V. Dekorative und angewandte Kunst in Vorschuleinrichtungen (Reihe „Die Welt Ihres Kindes“). Rostov N/A: Phoenix, Nicht-traditionelle Techniken und Materialien, Planung, Unterrichtsnotizen. / Ed. R. G. Kazakova. M.: Einkaufszentrum Sphere, (Serie „Gemeinsam mit Kindern“). elf

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