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Gehen! (und schwenkte sein Horn!)

269

Veronica Solovykh

Entscheide, ob ich Recht habe oder nicht.
Meine Eltern und Oma wohnen 30 km von uns entfernt. Da ist ein Auto. Jedes Wochenende kommen sie in unsere Stadt. Entweder ins Theater, dann zu Verwandtenbesuchen, dann zu irgendeiner Ausstellung, dann einfach spazieren gehen, Café, Einkaufszentrum dort .... das heißt, Entfernung ist sozusagen überhaupt kein Problem. Sie besuchten uns ab und zu. Na ja, alle 2-3 Wochen einmal irgendwo. Sie kuscheln 2 Minuten mit ihrer Enkelin, trinken Kaffee und hängen weiter zusammen. Hinterlässt mir schmutzige Tassen. Okay, ich bin nicht beleidigt. Sie helfen trotzdem - manchmal bringen sie Windeln, Babystrampler mit. OK.
Diese. Grundsätzlich sind mein Mann und ich allein mit dem Kind. Genauer gesagt ist der Ehemann den ganzen Tag bei der Arbeit, abends ist er beim Kind. Und ich tagsüber. Tagsüber schläft das Kind kaum. Nun, du kannst es nicht aus der Hand legen. Schlafregression, Zähne sind noch in Planung ... Das heißt, manchmal kann ich nicht ruhig essen, waschen, das Haus aufräumen und, entschuldigen Sie, auf die Toilette gehen, weil es sich lohnt, sofort aus den Augen zu verschwinden oder ... .
Okay. Das letzte Mal, als meine Eltern und meine Großmutter kamen, war der 8. März. Wie sich herausstellte, hatte die Mutter Fieber, aber die Großmutter (alte Menschen sind wie Kinder) war launisch „warum gehen wir nicht“ und sie kamen an. Und das Kind wurde krank und wurde krank. Dann mich von ihr. Dann der Ehemann.
Ich habe meiner Mutter ruhig, aber dennoch gesagt, dass man nicht kommen soll, wenn man krank ist. Das Baby war damals 4 Monate alt. Nichts kann geheilt werden. Rotzfluss, Temperatur. Na, was zum Teufel ist das??? Warum es unmöglich war, den Besuch um eine Woche zu verschieben. Was sind die Tränen von der Großmutter von Grund auf neu?! Was sind die Launen? Wie Baby...
Okay. Seitdem sind sie nicht mehr gekommen. Anscheinend beleidigt, obwohl ich gefragt habe, sagen sie nein.

Also. Wie gesagt, das Kind schläft nicht. Sie wiegt bereits 8 kg. Es ist schwer zu tragen. Außerdem habe ich nach der Schwangerschaft einen Leistenbruch. Ich werde müde. Ich möchte einfach nur schweigen und heißen Tee trinken. Ich denke, viele werden mich verstehen. Oma ruft manchmal an. Ich bin körperlich nicht in der Lage, immer zu antworten. Dann füttere ich und das Kind fängt gerade an, die Augen zu schließen ... Natürlich hoffe ich, dass es einschläft und nicht zum Telefon greift. Dann schwimmen wir. Das ist etwas anderes. Ja, auch nur ich kann, Entschuldigung, auf der Toilette sitzen. Oder den Hintern eines Babys waschen. Ja, man weiß nie ... nein. Sie ruft ununterbrochen an, bis ich abhebe. Und als sie es nimmt, fängt sie an wie ein Schulmädchen mit mir zu schimpfen: "WARUM HÖHST DU NICHT AB! ICH HABE GERUFEN!"
Die Lust zu reden verschwindet natürlich. Die Eltern haben den Besuch jetzt eingestellt. Obwohl ich auf dem Foto in sozialen Netzwerken sehe, dass sie unsere Stadt regelmäßig besuchen. Ich kann nur zum nächsten Geschäft gehen, das ist meine ganze Unterhaltung))). Die Stimmung verdirbt natürlich. Aber ich beschwere mich bei niemandem, ich drücke keine Unzufriedenheit aus. Ich gehe meinen Pflichten nach und dränge mein Kind niemandem auf. Das machen nur ich und mein Mann.
Also ruft meine Mutter an, ich beginne mit Behauptungen, "was ist los??? Was ist mit dir los??? Du rufst nicht an! schreib nicht! Ich rufe dich an!" Und wann soll ich anrufen? Schlafregression, Zähne wurden skizziert ... das Kind schläft überhaupt nicht. Ich bin nicht unhöflich, ich spreche trocken und nur auf den Punkt... Schlafmangel und Müdigkeit fordern ihren Tribut.
Ich fragte: "Habe ich das Recht, müde zu sein? Habe ich das Recht, schlechte Laune zu haben?" Die Antwort ist ja. Die Mutter beendete das Gespräch und legte auf. Jetzt ist sie beleidigt, und ich fühle mich schuldig.
Ich wiederhole, dass ich mich nie bei ihnen beschwert habe. Das ist mein Kind, ich habe es für mich selbst geboren und kümmere mich zusammen mit meinem Mann selbst um es. Aber Eltern können helfen, sie können sich eine Stunde im Monat Zeit nehmen, einen Kinderwagen nehmen und eine Stunde mit dem Kind im Park spazieren gehen. Während ich zu Hause in Ruhe singe oder den Boden wasche und mich wasche, aber vielleicht nur ein Nickerchen mache. Und wenn nicht, wenn Sie nicht kommen, nicht wollen oder können, warum rufe ich dann nicht an und warum schreibe ich nicht ...? Wann?? Und keine Verhöre, warum nicht ans Telefon gegangen!. Konnte nicht, meine ich.
Ich habe zu tun. Ich glaube schon.
Ich bin übrigens bei meinen Großeltern aufgewachsen. Meine Eltern nahmen mich nur für das Wochenende mit. Sie mussten arbeiten, aber sie hatten keine Zeit, mir zu folgen und zu lernen. Kurz gesagt, es stellt sich heraus, dass ihre Eltern mit ihrem Kind beschäftigt waren.
Im Allgemeinen urteilen ... Vielleicht irre ich mich. Oder vielleicht hat es jemand anderes getan. Ich muss zum Telefon eilen und wie ein Erstklässler berichten, warum ich nicht zum Telefon gegriffen habe oder warum ich nicht anrufe ?? Müssen Sie sich für Ihre schlechte Laune und Müdigkeit entschuldigen??

Sorry für das ganze Blatt.. Es hat nur gekocht

208

Ekaterina

Die Situation ist folgende, meine Tochter ist vor kurzem 15 Jahre alt geworden, sie lernt perfekt, normalerweise teilt sie alles mit mir, und ich habe erst kürzlich herausgefunden, dass sie bereits eine Art Beziehung hat.
Da sie in der 8. Klasse ist, wurde generell ein Elternabend wegen weiterer Zertifizierungen etc. abgehalten, darum geht es nicht. Darüber hinaus ging es natürlich auch um Kinder. Die Klassenlehrerin gab Auskunft, dass es in der Klasse ihrer Tochter schon solche gibt, die sich mit Jungen treffen – mit Mädchen. Unter ihnen nannte sie meine Tochter, aber sie ist mit einem Jungen zusammen, der nicht aus ihrer Klasse stammt und nicht einmal aus einer Parallele, sondern aus 9. Ich wurde interessiert und nach dem Treffen beschloss ich, zum Leiter zu gehen und nach diesem Jungen zu fragen .
Es stellte sich heraus, dass er auch bei ihr lernte, er lernte vorerst nicht viel - bis er eine Zeit später, als meine Tochter und ihr Freund bereits miteinander ausgingen, anfing, in 2 Unterrichtsfächern (Russisch und Literatur) nachzuholen ), vielleicht in einem anderen, auch das wusste die Lehrerin nicht, aber sie fand heraus, dass sie früher geraucht hatte und auch aufgehört hatte, als sie anfingen, sich zu verabreden.
Was ist die Frage, wie man mit seiner Tochter über einen Typen darüber sprechen kann, besonders wenn er schlechte Angewohnheiten hat? Ich mache mir Sorgen, dass ich vielleicht, Gott bewahre, in die falsche Gesellschaft gerät. Und lohnt es sich überhaupt, ein solches Gespräch zu beginnen?

159

Tibetische Erziehungsmethode

Um eine Persönlichkeit zu erziehen, wählt jeder denkende Elternteil seine eigene Methodik. Einige „gönnen“ dem kleinen Kind lieber alles, andere wählen im Gegenteil „Igel“. Welche davon richtig ist und wessen Familienerziehung große Früchte tragen wird – die Zeit wird es zeigen. Heute erzählen wir Ihnen von der tibetischen Methode der Kindererziehung. Für uns Europäer scheinen die Länder des Ostens etwas Geheimnisvolles und Verlockendes zu sein, und die Menschen des Ostens werden immer mit Ausdauer und Weisheit in Verbindung gebracht. In Tibet, wo der Buddhismus die Grundlage der Religion ist, unterscheidet sich die Erziehung von Kindern auffallend von unseren Ansätzen.

Die Grundlage der tibetischen Erziehung ist die Inakzeptanz von Erniedrigung und körperlicher Bestrafung. Schließlich ist der einzige Grund, warum Erwachsene Kinder schlagen, der, dass Kinder sie nicht zurückschlagen können. Die tibetische Methode der Kindererziehung teilt die gesamte Zeit der Kindheit und des Erwachsenwerdens in „fünf Jahre“ ein.

Die ersten fünf Jahre: von der Geburt bis fünf

Mit der Geburt verfällt das Baby in ein Märchen. Die Herangehensweise an die Erziehung bis zum Alter von 5 Jahren kann mit der Erziehung von Kindern in Japan verglichen werden. Kindern ist alles erlaubt: Niemand schimpft mit ihnen, bestraft sie, Kindern ist nichts verboten. Laut tibetischer Erziehung entwickeln Kinder in dieser Zeit Interesse am Leben und Neugier. Das Kind ist noch nicht in der Lage, lange logische Ketten zu bauen und zu verstehen, was das Ergebnis dieser oder jener Handlung sein kann. Zum Beispiel wird ein Kind unter 5 Jahren nicht verstehen können, dass man Geld verdienen muss, um etwas zu kaufen. Wenn das Baby etwas Riskantes tun möchte oder sich unangemessen verhält, wird empfohlen, es abzulenken oder ein erschrockenes Gesicht zu machen, damit das Baby versteht, dass dies gefährlich ist.

Zweiter Fünfjahresplan: 5 bis 10 Jahre

Nach seinem fünften Geburtstag zieht das Märchenkind direkt in die Sklaverei. In dieser Zeit rät die tibetische Erziehung, das Kind wie einen „Sklaven“ zu behandeln, ihm Aufgaben zu stellen und ihre bedingungslose Erfüllung zu fordern. In diesem Alter entwickeln Kinder schnell intellektuelle Fähigkeiten und denken, daher sollten sie so viel wie möglich belastet werden. Es ist gut, Kinder mit Musik, Tanz und Malen zu unterhalten, sie in die körperliche Hausarbeit einzubeziehen und sie zu bitten, ihren Eltern bei der Erledigung der täglichen Hausarbeit jede erdenkliche Hilfe zu leisten. Die Hauptaufgabe dieser Zeit besteht darin, dem Kind beizubringen, andere zu verstehen, die Reaktion der Menschen auf seine Handlungen vorherzusagen und eine positive Einstellung zu sich selbst hervorzurufen. Es ist möglich, ein Kind zu bestrafen, aber nicht körperlich, „Lispeln“ und Mitleid zu zeigen ist strengstens verboten, um keinen Infantilismus zu entwickeln.

Dritter Fünfjahresplan: 10 bis 15 Jahre

Wenn ein Kind 10 Jahre alt ist, müssen Sie beginnen, „auf Augenhöhe“ mit ihm zu kommunizieren, dh mehr Ratschläge zu allen Fragen zu erhalten und alle Aktionen und Taten zu besprechen. Wenn Sie einem Teenager eine eigene Idee aufzwingen möchten, sollten Sie dies mit der Methode der „Samthandschuhe“ tun: Tipps, Ratschläge, aber auf keinen Fall imposant. In dieser Zeit entwickeln sich Selbständigkeit und Selbständigkeit des Denkens sehr schnell. Wenn Ihnen etwas am Verhalten oder Handeln des Kindes nicht gefällt, dann versuchen Sie indirekt darauf hinzuweisen und vermeiden Sie Verbote. Versuchen Sie nicht, sich um das Kind zu kümmern. Denn dies kann dazu führen, dass er in Zukunft zu abhängig von seinem (nicht immer guten) Umfeld wird.

Letzte Periode: ab 15 Jahren

Nach tibetischer Auffassung von Kindererziehung ist es nach 15 Jahren zu spät, Kinder großzuziehen, und Eltern können nur die Früchte ihrer Bemühungen und Mühen ernten. Tibetische Weise sagen, wenn ein Kind nach 15 Jahren nicht respektiert wird, wird es seine Eltern bei der ersten Gelegenheit für immer verlassen.

Vielleicht lässt sich eine solche Erziehungsmethode nicht zu 100% auf unsere Mentalität übertragen, aber dennoch steckt ein gutes Körnchen Wahrheit darin.

Kindererziehung in Japan

Kinder sind unsere Zukunft und die Frage ihrer Erziehung ist sehr ernst. Verschiedene Länder haben ihre eigenen Merkmale und Traditionen der Kindererziehung. Es gibt viele Fälle, in denen trotz des großen Wunsches der Eltern, ihrem Kind eine gute Erziehung zu ermöglichen, die von ihnen angewandten Methoden äußerst ineffektiv sind. Und die Anwesenheit von selbstzufriedenen, selbstsüchtigen Kindern in wohlhabenden und anständigen Familien ist ein direkter Beweis dafür. In diesem Artikel werden wir kurz auf die familiäre Vorschulerziehung von Kindern in Japan eingehen, da in diesem Land die Besonderheiten der Kindererziehung ausgeprägt sind.

Merkmale des japanischen Systems der Kindererziehung

Das japanische Elternsystem erlaubt Kindern unter 5 Jahren, zu tun, was sie wollen, und keine Angst vor einer anschließenden Bestrafung für Ungehorsam oder schlechtes Benehmen zu haben. Japanische Kinder in diesem Alter haben keine Verbote, Eltern können sie nur warnen.

Bei der Geburt eines Babys wird ein Stück der Nabelschnur abgeschnitten, getrocknet und in eine spezielle Holzkiste gelegt, auf der das Geburtsdatum des Babys und der Name der Mutter vergoldet sind. Dies symbolisiert die Bindung zwischen Mutter und Kind. Schließlich spielt die Mutter eine entscheidende Rolle in seiner Erziehung, und der Vater macht nur manchmal mit. Kinder unter 3 Jahren in eine Krippe zu geben, gilt als äußerst egoistischer Akt, bis zu diesem Alter sollte das Kind bei seiner Mutter bleiben.

Die japanische Methode der Kindererziehung im Alter von 5 bis 15 Jahren gibt Kindern nicht mehr diese unbegrenzte Freiheit, sondern sie werden im Gegenteil mit äußerster Strenge eingehalten, und in dieser Zeit werden soziale Verhaltensnormen und andere Regeln festgelegt in Kindern. Mit Vollendung des 15. Lebensjahres gilt das Kind als Erwachsener und kommuniziert mit ihm auf Augenhöhe. In diesem Alter sollte er seine Aufgaben bereits genau kennen.

Um die geistigen Fähigkeiten des Kindes zu entwickeln, beginnen die Eltern sofort mit der Geburt. Die Mutter singt dem Baby Lieder vor und erzählt ihm von der Welt um ihn herum. Die japanische Methode der Kindererziehung schließt verschiedene Arten von Moralisierung aus, Eltern bemühen sich in allem, ihrem Kind ein Vorbild zu sein. Ab dem 3. Lebensjahr wird das Baby in den Kindergarten geschickt. Die Gruppen bestehen in der Regel aus 6-7 Personen und alle sechs Monate wechseln die Kinder von einer Gruppe zur anderen. Es wird angenommen, dass solche Änderungen in Gruppen und Betreuern das Kind daran hindern, sich an den Mentor zu gewöhnen, und Kommunikationsfähigkeiten entwickeln, die es ihm ermöglichen, ständig mit neuen Kindern zu kommunizieren.

Es gibt unterschiedliche Meinungen darüber, wie relevant und effektiv das japanische System in der heimischen Realität ist. Schließlich hat sie sich in Japan im Laufe eines Jahrhunderts entwickelt und ist untrennbar mit ihrer Kultur verbunden. Ob es bei uns genauso effektiv und angemessen ist, entscheiden Sie.

"Die Natur ist der Wissenschaft voraus" - unsere fernen Vorfahren haben es geliebt, so viel zu wiederholen. Die Leute waren weise. Trotz ihres Analphabetismus haben sie die Bedeutung der Rolle von Genen perfekt verstanden, die, in eine Person programmiert durch gezielte äußere Einwirkung in Form von methodischer Erziehung, fast unmöglich zu korrigieren ist - sie wird sowieso ihren Tribut fordern. Und tatsächlich beobachten wir oft eine Standardsituation: Bei anständigen Eltern wächst ein Kind manchmal als unglücklicher Drogenabhängiger oder Alkoholiker, als fauler Mensch auf. Das ist die Natur, die so „scherzt“ - eine Person hat nicht bei Mama und Papa Erfolg, sondern bei einer Art zweiter Cousine, Tante oder Großonkel. Oder liegt es vielleicht an der falschen Erziehung? Wenden wir uns um zu den Erfahrungen der östlichen Völker in dieser Hinsicht, nämlich die Japaner, und wir werden versuchen, von ihnen das Prinzip der kindlichen Persönlichkeitsbildung zu übernehmen.

Japanisches Bildungssystem In wenigen Worten wird es in folgendem Satz ausgedrückt: "Bis zum fünften Lebensjahr ist ein Kind ein König, von fünf bis fünfzehn - ein Diener, nach fünfzehn - ein Gleichgestellter."

Also bittet die Entschlüsselung: Vor dem fünften Lebensjahr darf das Baby alles, bis zum 15. Lebensjahr nichts tun, und danach erhält das Kind Handlungsspielräume, für die es selbst verantwortlich ist. Ist das wirklich so und wie man diese Prinzipien in die Praxis umsetzt - wir lesen:

1."Kind ist König"

Die Technik geht wirklich davon aus, dass es im Leben eines Babys keine Verbote gibt - diese sehr zahlreichen „Nein“, „Nein“, „Nicht anfassen“, „Geh weg“, mit denen russische Eltern gerne arbeiten. Eine japanische Mutter wird ihre kleine Tochter nicht dafür schelten, dass sie die Fenster im Schlafzimmer heimlich mit Lippenstift aus der Kosmetiktasche ihrer Mutter streicht. Und der kleine Sohn wird nicht für eine zerrissene Seite in einem Buch und kaputtes Spielzeug gerügt.

Im Land der aufgehenden Sonne glaubt man das ernsthaft Kinder sollen sich bis zum fünften Lebensjahr ohne die Hilfe von Erwachsenen kreativ und weltbegreifend entwickeln. Es gilt das Prinzip „aus Fehlern lernen“. Dies ist leicht zu erklären: Natürliche Daten und nicht von Eltern auferlegte Stereotypen oder wünschenswerte Fähigkeiten werden sich in der Persönlichkeit des Kindes bemerkbar machen, was es ihm ermöglicht, sich in Zukunft zu einem vollwertigen Individuum gemäß dem Zweck des Kindes zu formen Universum.

Sie sollten nicht glauben, dass das Fehlen von Verboten auch für Handlungen gilt, die die Gesundheit und das Leben von Kindern gefährden, für hässliches Verhalten und für die Manifestation negativer Charaktereigenschaften. Japanische Mütter und Väter erklären dem Kind genau wie die russischen, was gut und was schlecht ist. Sie, insbesondere die Mutter, sprechen ständig mit ihrem Kind, verbringen so viel Zeit wie möglich mit ihm, einschließlich des Kindes, das mit seinen Eltern in einem gemeinsamen Bett schläft. Dies geschieht, um einen engen emotionalen Kontakt mit ihm herzustellen und dem Baby die positive, warme und freundliche Welt der Menschen zu demonstrieren. Unhöflichkeit, Schreien, Bestrafung und noch mehr Angriffe sind inakzeptabel nach dem beschriebenen Verfahren. Vielmehr wird die Aufmerksamkeit des Kindes auf etwas anderes gelenkt, um von den „schlechten“ Dingen abzulenken. Liebe, Fürsorge- Dies ist die Regel des Prinzips "Das Kind ist der König".

2. "Das Kind ist ein Diener"

Auf Russisch bedeutet diese These: "Von der Karotte zur Peitsche." Vielleicht etwas zu hart, aber immerhin. Sobald das Baby fünf Jahre alt ist, tritt es in einen völlig anderen Lebensabschnitt ein, der sich radikal von dem unterscheidet, den es zuvor durchgemacht hat. Grober Umgang mit allen Konsequenzen bleibt weiterhin ausgeschlossen. Die Betonung liegt auf etwas anderem: auf Pflichten und erworbenen Beschränkungen.

Der Übergang von einer wirklich königlichen Existenz zu einer "sklavischen" ist ziemlich abrupt, das kann nicht übersehen werden. Japanische Experten sind sich jedoch sicher, dass ein solcher Ansatz dem Kind helfen wird zu verstehen, dass nicht alles auf der Welt „Beere-Himbeere“ ist, es gibt eine andere Seite der Medaille - Arbeit. Es ist Fleiß, den Eltern aus dem Land der aufgehenden Sonne versuchen, ihren Kindern beizubringen.

Wenn russische Mütter und Väter ihren heranwachsenden Babys buchstäblich auf die Hände schlagen, die versuchen, ihnen bei etwas zu helfen: beim Kochen, beim Putzen der Wohnung, beim Abwasch, dann gehen die Japaner im Gegenteil nicht nur auf ihre Kinder zu, aber auch konkret Situationen schaffen, in denen diese Hilfeleistung angeblich erforderlich ist. Auch die Erziehungsweise in Kindergärten ist nach diesem Prinzip gestaltet. Zu Hause haben die Kinder in der Regel bestimmte Aufgaben, und außerhalb des Bildungsprozesses besuchen sie nützliche Übungskreise - zum Beispiel "Schneiden und Nähen". So wird bei einem Kind der Egoismus, der bereit war, zu beispiellosen Ausmaßen zu wachsen, „im Weinstock“ zerstört.

3. "Das Kind ist gleich"

15 Jahre im japanischen Sinne gelten praktisch als Volljährigkeit, wenn auch inoffiziell. Die Menschen im Land der aufgehenden Sonne glauben, dass die Persönlichkeit eines Menschen inzwischen besser geformt ist und er nach dem Bild und Gleichnis eines erwachsenen Bürgers leben kann. In der Vorperiode hat der Einzelne dank einer bestimmten Erziehungsmethode das Konzept des Verantwortungsbewusstseins für das eigene Handeln zu 100% verstanden und sich Wissen über inakzeptable Handlungen angeeignet - dies gibt ihm das Recht, sich den Reihen vollwertiger Persönlichkeiten anzuschließen .

Denken Sie daran, dass die Gleichheit der Rechte und Pflichten von Kindern und Eltern keineswegs die Möglichkeit einer Vertrautheit zwischen diesen Kategorien anzeigt. Die Gleichstellung wird folgendermaßen durchgeführt: Mutter und Vater sind ältere Freunde, ihnen verwandte Kinder sind jüngere Freunde. Vertreter beider Kategorien sind freundlich, beraten und respektieren sich gegenseitig. Vertrauen, gegenseitige Unterstützung- darauf konzentriert sich die Aufmerksamkeit in der Zeit der Kindererziehung nach 15 Jahren.

Lieben Sie Ihr Kind, aber vergöttern Sie es nicht, lehren Sie den Verstand. Aber übertreiben Sie es nicht: Führen Sie ihn durchs Leben, aber geben Sie ihm ein Feld für eine unabhängige Entwicklung. Und dann wird aus deinem Baby in Zukunft ein richtiger Mensch – ein Mensch mit Großbuchstaben!

Nadezhda Ponomarenko

Viele moderne Eltern, die sich auf japanische Methoden der Kindererziehung beziehen, erklären die Position: „Ich verbiete meinem Kind nichts“, und versuchen damit, ihre Unfähigkeit und häufiger ihre mangelnde Bereitschaft zu rechtfertigen, sich im bewussten Prozess der Kindererziehung anzustrengen.

Leider ohne zu berücksichtigen, dass sich die gesellschaftlichen Verhältnisse und Traditionen in Japan stark von denen in Russland unterscheiden. Ja, und „nicht verbieten“ bedeutet nicht, nicht aufzuklären.

„Nicht verbieten“ bedeutet nicht, nicht aufzuklären!

Und wenn Eltern ein Baby bereits nach dem „japanischen“ System erziehen, sollten sie berücksichtigen, dass eine solche Technik viel mehr Aufwand für die Sinnhaftigkeit und Unveränderlichkeit der Handlungen eines Erwachsenen erfordert als die europäische.

• äußerst strenge Regulierung des gesamten gesellschaftlichen Lebens;
• Östliche Praxis des Lehrens durch Beispiel;

Regelungen des gesellschaftlichen Lebens

Jeder, der das Leben im Land der untergehenden Sonne auch nur ein wenig studiert hat, konnte sich davon überzeugen, dass fast jeder Schritt eines Menschen dort streng reglementiert ist und der Grundregel unterliegt, die aus den Tiefen der Jahrhunderte stammt – dem Komfort nicht schaden einer anderen Person.

Nichts zu tun, um den Komfort einer anderen Person zu beeinträchtigen, ist die Regel der Japaner, die aus den Tiefen der Jahrhunderte stammt.

Ihre Interessen unterliegen der Mehrheit, das Verhalten ist manchmal übertrieben höflich. Und das Kind, obwohl es in den frühen Stadien seines Lebens ohne Verbote aufgewachsen ist, sieht und versteht perfekt, dass es, sobald es 6 Jahre alt wird, als alt genug angesehen wird, und nicht nur seine Eltern, sondern das Ganze die Gesellschaft wird denselben Gehorsam von ihm verlangen. Was sich natürlich sehr vom egozentrischen Verhalten der westlichen Welt unterscheidet.

Mit gutem Beispiel lehren

Der zweite Unterschied, wie oben erwähnt, sind die Lehrmethoden. Wenn eine europäische Mutter ein Kind anhand von Erklärungen unterrichtet, dann unterrichtet eine japanische Mutter ihr Kind ausschließlich durch persönliches Beispiel. Das heißt, westliche Eltern verlassen sich in erster Linie auf die Macht des Wortes und versuchen, dem Kind das fertige Rezept zu vermitteln. Orientalische - ermöglichen es dem Baby, seine eigene Handlungsweise zu entwickeln, die zum gewünschten Ergebnis führt. Eine japanische Mutter faltet die Blöcke viele Male in einer bestimmten Reihenfolge, bis ihr Baby selbst versteht und die Schritte nach ihr wiederholt, wie man sie faltet.

Wenn eine europäische Mutter ein Kind anhand von Erklärungen unterrichtet, dann unterrichtet eine japanische Mutter ihr Kind ausschließlich durch persönliches Beispiel.

Deshalb "erziehen" wir das Kind mit Hilfe verbaler Appelle - wir machen Kommentare zu ihm, erklären das richtige Verhalten, verbieten und schimpfen manchmal mit ihm. Und in Japan tun sie es im Stillen, indem sie einfach ein Beispiel für ihr eigenes korrektes Verhalten liefern. Deshalb scheint es einem Europäer, dass in diesem Land für Kinder alles erlaubt ist. Aber das ist offensichtlich überhaupt nicht der Fall.

Drei Aspekte japanischer Erziehungsmethoden

Entscheiden sich Eltern dennoch dafür, ein Kind nach japanischer Methode zu erziehen, dann sollten sie sich auf drei Aspekte konzentrieren:

• Große Geduld;
• Sinnvolles Schweigen;
• Aktive Installationen;

große Geduld

Große Geduld ist nicht nur ein Bild. Trotz der Tatsache, dass japanische Kinder nicht zurechtgewiesen werden, ist es für einen Beobachter fast unmöglich, sie hysterisch zu sehen, laut zu schreien oder etwas ermüdend zu fordern. Alle japanischen Kinder sind sehr zurückhaltend, wenn es darum geht, Gefühle zu zeigen. Warum? Weil Erwachsene dasselbe tun. Wenn Sie also ein ruhiges Kind wollen, müssen Sie lernen, selbst keine aktiven Emotionen zu zeigen.

Was auch immer passiert, egal wie schuldig das Kind ist – „ruhig, nur ruhig“, wie Carlson sagte. Nicht Gleichgültigkeit und Duldung, sondern Ausdauer und Ernsthaftigkeit.

Und keine Kindermädchen und Großmütter. Die ganze Aufmerksamkeit der Mutter rund um die Uhr mit dem Kind. Nur so kann er direkt und ohne Worte von ihrer Erfahrung lernen. Das Kind kann sich emotional nicht auf ständig wechselnde Erzieher einstellen, da die aktiven Manifestationen verschiedener Menschen unterschiedlich sind.

Wenn Eltern ihrem Kind beibringen wollen, ohne Worte zu gehorchen, müssen sie selbst erst lernen, ohne Worte auszukommen. Ein Blick einer japanischen Mutter reicht aus, damit ihr Baby versteht, ob sie seine Tat unterstützt oder verurteilt. Wenn ein Kind ein Vergehen begangen hat, können Sie es nicht laut schimpfen und noch mehr angreifen.

Benimmt sich Ihr Kleinkind im Sandkasten schlecht? Die Mutter entschuldigt sich bei den anderen Erwachsenen und nimmt das Kind sofort mit nach Hause. Beides sollte deutlich gekennzeichnet sein. Ist das Kind unartig geworden und hat ein Glas Saft zerbrochen? In naher Zukunft wird er keinen Saft mehr bekommen, und sie werden Wasser in einen Plastikbecher gießen, damit er es trinken kann. Usw. Ohne Ausnahmen. Auch wenn Ihnen das Glas oder andere kaputte Dinge nicht leid tun. Die Hauptsache ist, dass die Straftat nicht ohne Aufmerksamkeit und Verurteilung gelassen wurde.

Das Kind in den ersten Lebensjahren ist sehr sensibel für die emotionale Verfassung der Mutter. Darauf basiert bedeutungsvolles Schweigen. Es lohnt sich zu lernen, ohne Worte mit dem Baby zu sprechen, auch wenn Sie es nach traditionellen europäischen Methoden erziehen.

Aktive Installationen

Einstellungen zum aktiven Leben sind eine weitere sehr nützliche Fähigkeit. Dies ist die Fähigkeit, die notwendigen Handlungen durchzuführen, wenn auch ohne viel Freude, aber auch ohne Ablehnung und Negativität. Stimmen Sie zu, diese Fähigkeit ist auch für Erwachsene nützlich. Somit erwerben die Eltern, während sie ein Kind großziehen, auch eine nützliche Fähigkeit.

Worin drückt sich aktive Lebenseinstellung aus? In der Tatsache, dass wir morgens aufstehen und abends ins Bett gehen und zur Arbeit gehen und Dinge tun, nicht weil es nirgendwo hingeht, sondern weil wir innerlich erkennen, dass WIR es sind, die es brauchen. Zum Beispiel geht ein Kind in den Kindergarten, nicht weil es zu Hause niemanden gibt (negative Reaktion), sondern weil es dort nützliche Dinge lernt, mit anderen Kindern kommuniziert und Fähigkeiten entwickelt, um in der Gesellschaft zu bestehen (positive Reaktion).

Ein Elternteil geht nicht arbeiten, weil er Geld für Essen braucht (obwohl dies oft vorkommt), sondern um sich selbst zu verwirklichen, um ein aktives Mitglied der Gesellschaft zu sein.

Die gesamte japanische Gesellschaft basiert genau auf einer solchen bewussten Akzeptanz der Notwendigkeit. Aber auch die Europäer sollten eine ähnliche Lebenseinstellung einnehmen.

Wenn Eltern also ein Kind nach japanischem Vorbild erziehen wollen, sollten sie sich zunächst auf eine ernsthafte und sinnvolle Veränderung der eigenen Gewohnheiten vorbereiten. Und sich nicht auf den Satz beschränken: "Ich erlaube ihm alles." Um später keine Probleme zu finden, statt das Verhalten der jüngeren Generation zu befriedigen.

In Japan ist ein Baby bis 5-6 Jahre der „König“, ihm ist alles erlaubt. Aber nach Beginn dieses Alters durchläuft er das Stadium des „Sklaven“. Von 5 bis 15 Jahren sind darin verbindliche Normen des Sozialverhaltens und andere zu beachtende Regeln festgelegt. Nach 15 Jahren hält sich ein Teenager bereits an die Regeln und kennt seine Pflichten genau.

Die Hauptaufgabe der japanischen Erziehung besteht darin, eine Person zu erziehen, die harmonisch in einem Team arbeitet. Dies ist absolut notwendig, um in der japanischen Gesellschaft zu existieren. Nach 5 Jahren befinden sich Kinder in einem starren Regelwerk, das erklärt, wie man sich in bestimmten Lebenssituationen zu verhalten hat. Die Erziehung zu einem solchen Gruppenbewusstsein führt jedoch dazu, dass erwachsene Kinder nicht selbstständig denken können.

Der Wunsch, einheitliche Standards zu erfüllen, ist in den Köpfen der Kinder so tief verwurzelt, dass einer von ihnen, wenn er eine eigene Meinung hat, zum Objekt von Spott, Verachtung und Hass wird. Heute hat sich ein Phänomen namens „ijime“ in japanischen Schulen verbreitet. Ein Nicht-Standard-Schüler, der sich irgendwie von anderen unterscheidet, wird schikaniert und regelmäßig geschlagen. Für japanische Kinder und Jugendliche ist es die schlimmste Strafe, außerhalb der Gruppe, außerhalb des Teams zu sein.

Japanisches Bildungssystem "kuji"

Die Hauptmethode der Kindererziehung in Japan ist „nicht Individualismus, sondern Kooperation“. Dieser Ansatz wird verwendet, um das Kind auf den richtigen Weg zu führen. Diese Erziehung spiegelt die Originalität der Kultur des Landes der aufgehenden Sonne wider. Die moderne Kultur Japans ist in der ländlichen Gemeinschaft verwurzelt, wo sich die Menschen gegenseitig helfen mussten, um zu überleben. Eine solche Erziehung steht im Gegensatz zur westlichen, insbesondere amerikanischen, wo sie die Entwicklung von Individualität, Kreativität und Selbstvertrauen betonen.

In Japan sind alle Kinder willkommen. Dies liegt daran, dass eine Frau nur in der Rolle einer Mutter mit einer bestimmten Position in der Gesellschaft rechnen kann. Dass ein Mann keinen Erben bekommt, gilt als großes Unglück. Deshalb ist die Geburt eines Kindes in einer japanischen Familie nicht nur ein geplantes Ereignis, sondern ein lang ersehntes Wunder.

In Japan wird die Mutter "anae" genannt. Das von diesem Wort abgeleitete Verb lässt sich mit „bevormunden“, „verderben“ übersetzen. Mutter engagiert sich für Bildung, wie es in Japan seit jeher üblich ist. Bis das Baby 3 Jahre alt ist, kümmert sich die Frau um ihn und geht nicht zur Arbeit. In Japan werden Kinder selten in der Obhut der Großeltern gelassen.

Das Kind ist immer bei der Mutter. Was auch immer sie tut, das Baby ist immer hinter ihrem Rücken oder an ihrer Brust. Wenn das Baby zu laufen beginnt, wird es auch die ganze Zeit beaufsichtigt. Mama folgt ihrem Kind überall hin, organisiert Spiele für es und nimmt oft selbst daran teil. Sie verbietet dem Baby nichts, er hört nur Warnungen: schlecht, gefährlich, dreckig. Wenn das Kind jedoch verbrannt oder verletzt wird, sieht sich die Mutter schuldig.

Am Wochenende kümmert sich auch der Vater um das Kind. Im Land der aufgehenden Sonne ist es üblich, Urlaub mit der Familie zu verbringen. Väter nehmen an einem Spaziergang teil, wenn die ganze Familie in den Park oder in die Natur geht. In Vergnügungsparks sieht man viele Paare, bei denen der Vater die Kinder auf dem Arm trägt.

Das japanische Kind lernt, alles so zu machen wie seine Eltern oder sogar besser als sie. Mama und Papa bringen dem Baby bei, ihr Verhalten nachzuahmen. Darüber hinaus unterstützen die Eltern das Kind in seinen Bemühungen und Erfolgen.

In japanischen Kindergärten und Familien werden Methoden eingesetzt, um Selbstbeherrschung bei Kindern zu entwickeln. Dazu werden verschiedene Spezialtechniken eingesetzt, zum Beispiel „Schwächung der Kontrolle“ sowie „Übertragung von Befugnissen zur Überwachung des Verhaltens“. In Amerika und Europa werden solche Situationen als Schwächung der Macht der Eltern behandelt.

Die Hauptaufgabe des Kindergartens in Japan ist die Erziehung des Babys, nicht die Erziehung. Tatsache ist, dass das Kind im späteren Leben ständig in einer Gruppe sein muss und diese Fähigkeit braucht. Kinder lernen Konflikte zu analysieren, die in Spielen aufgetreten sind.

Außerdem wird japanischen Kindern beigebracht, Konkurrenz zu vermeiden, da in solchen Situationen der Sieg des einen zum Gesichtsverlust des anderen führt. Nach Ansicht der Menschen in Japan ist die beste Lösung für Konflikte ein Kompromiss. Wie die alte Verfassung dieses Landes sagte, ist die Hauptwürde eines Bürgers die Fähigkeit, Widersprüche zu vermeiden.

Die japanische Herangehensweise an die Kindererziehung ist sehr eigenartig, da es sich um eine ganze Philosophie handelt, die auf Ausdauer, Ausleihen und den Geist des Kollektivismus abzielt. Viele sind sich sicher, dass das Land der aufgehenden Sonne dank all dessen in kurzer Zeit bedeutende Erfolge erzielen und einen führenden Platz unter den Industrieländern einnehmen konnte.