Klassische Applikation. Rotkäppchen (01004). Rotkäppchen aus Plastilin. Lernen, Kunsthandwerk zu formen. Notizenknoten-Applikation: Kleine Rotkäppchen-Mittelgruppe

Applikation aus Papierkreisen für Kinder von 5-6 Jahren „Rotkäppchen“. Meisterkurs mit Schritt-für-Schritt-Fotos.

Sofia Kotova, eine Schülerin der Seniorengruppe des Cherlaksky-Kindergartens Nr. 2.
Aufsicht: Kotova Nadezhda Aleksandrovna, Lehrerin des Cherlak-Kindergartens Nr. 2.
Beschreibung: Das Material ist für Kinder im Vorschulalter und Grundschulalter konzipiert.
Ziel: Anfertigen einer Applikation für die Ausstellung „Ein Märchen klopft an die Tür...“
Aufgaben:
1. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Applikationen aus Kreisen herzustellen.
2. Entwickeln Sie die Fähigkeit, nach einem Kreismuster zu arbeiten.
3. Entwickeln Sie die Fähigkeit, eine Schere zu benutzen.
4. Entwickeln Sie die kreativen Fähigkeiten der Kinder.
5. Kultivieren Sie Ausdauer und Genauigkeit bei der Arbeit.
Ausrüstung: Ein Blatt doppelseitiges farbiges Papier, Pappe, PVA-Kleber, Schablonen mit drei Kreisen mit einem Durchmesser von 6, 4 und 3 cm, eine Schere, ein einfacher Bleistift.

ROTKÄPPCHEN
Ich trage eine rote Mütze,
Kuchen in einem Korb.

Hier gehe ich zu meiner Großmutter.
Entlang eines Waldweges.
Wenn ich einen Wolf treffe,
Ich werde nicht weinen
Ich bin dann der Jäger
Ich rufe dich laut.
(O. Emelyanova)

Fortschritt:

Wir tragen eine Vorlage aus einem Kreis mit einem Durchmesser von 4 cm auf rosa Papier auf, zeichnen ihn mit einem einfachen Bleistift nach, schneiden ihn aus und erhalten das Gesicht für „Rotkäppchen“.

Aus der gleichen Vorlage schneiden wir zwei Kreise in Rot für die Mütze, zwei in Senf für die Ärmel, einen in Braun für den Korb und einen in Flieder für den Kragen aus.

Zeichnen Sie für das Kleid eine Vorlage auf rotem Papier aus einem Kreis mit einem Durchmesser von 6 cm.

Eine Schablone mit einem Durchmesser von 3 cm. Blaue Hausschuhe, drei senffarbene Kreise für Pony und Pferdeschwänze ausschneiden.

Wir zeichnen kleine Kreise in Rosa für die Hände, in Schwarz für die Augen und in Rot für den Mund.

Wir schneiden die Beine in Streifen aus Rosa aus.

Wir kleben den Kreis für das Gesicht auf den gelben Karton, falten den Kreis für den Pony in zwei Hälften, kleben ihn, nehmen dann die Kreise für den Hut, falten ihn in zwei Hälften und kleben ihn fest.

Nach dem gleichen Prinzip falten wir alle Kreise bis auf die Augen und den Mund, legen sie auf Karton und kleben sie auf.

Das ist so ein wunderschönes „Rotkäppchen“ aus Papierkreisen!

Als Ergänzung zur Applikation können Sie voluminöses Gras anfertigen. Schneiden Sie einen Streifen aus grünem Papier aus, falten Sie ihn in der Mitte und schneiden Sie ihn fein, ohne die Biegung des Streifens zu durchschneiden.

Kleben Sie es auf und Sie erhalten Gras. Die Bewerbung ist fertig!

Zusammenfassung der Lektion für die Mittelgruppe auf Anfrage "Rotkäppchen"

Ziel:Bringen Sie Kindern bei, in Anwendungen das Bild eines Märchens zu vermitteln. Lernen Sie weiterhin, eine Person darzustellen (Kleidungsform, Kopf, Arme, Beine), charakteristische Details (Mütze) und beobachten Sie die Größenverhältnisse. Stärken Sie die Fähigkeit zum sorgfältigen Ausschneiden und Einfügen.Wecken Sie das Interesse der Kinder am Schneidevorgang, festigen Sie erworbene Fähigkeiten und entwickeln Sie ein Gespür fürFarben.

Aufgaben :

Lehrreich :

Stärken Sie die Fähigkeit, quadratische Teile auszuschneiden.

Grundkenntnisse festigenFarben.

Stärken Sie die Fähigkeit, Papier in einer geraden Linie zu schneiden.

Entwicklung :

Entwickeln Sie Denken, Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit, Feinmotorik und WahrnehmungFarben.

Trainieren Sie Ihr DenkenOperationen : Analyse, Synthese, Vergleich und Verallgemeinerung.

Bildung :

Entwicklung von Fähigkeiten wie Genauigkeit bei der Arbeit, Fleiß und die Fähigkeit, alles zu erledigen

bis zum Schluss arbeiten.

Material: Rotkäppchen-Puppe, farbiges Papier in verschiedenen Farben (Kreise, Quadrate, Dreiecke),Querformatblatt A 4, Schere, Kleber, Servietten, Wachstuch (für jedes Kind).

Fortschritt der Lektion:

Leute, heute kam uns ein Mädchen besuchen. Sie lebte bei ihrer Mutter und ihre Großmutter liebte sie sehr. Eines Tages schenkte die Großmutter dem MädchenRotkäppchen. Wie lautet Ihrer Meinung nach der Name des Mädchens?

(Antworten der Kinder) .

Warum heißt sie?Rotkäppchen?(Antworten der Kinder) .

Was trägst du sonst noch?Rotkäppchen?(Antworten der Kinder) .

Was ist an ihren Füßen?(Antworten der Kinder) .

Was fürHaare, Augen des Rotkäppchens?(Antworten der Kinder) .

Leute, wasRotkäppchen?(Antworten der Kinder) .

Gut gemacht.RotkäppchenEs hat mir sehr gut gefallen, wie du über sie gesprochen hast.

Jetzt machen wir den Antrag. Jeder von euch hat alles auf dem Tisch, was er dafür braucht.

Erinnern wir uns daran, wie wir einen Streifen Papier hineingeschnitten habenWürfel?(Falten Sie es in der Mitte. Falten Sie es auseinander und schneiden Sie es in Lilien) .

Wie arbeiten wir mit Schere und Kleber?(Wir arbeiten sorgfältig mit Schere und Kleber) .

Bevor wir mit der Arbeit beginnen, wärmen wir unsere Finger auf.

Die Kinder haben Spielzeug :

Hier sind einige lustige kleine Tiere.

Hier ist ein Eisenauto.

Das ist ein Ball. Es besteht aus Gummi.

Mehrfarbige Matroschka

Und eine Katze mit flauschigem Schwanz.

(Beugen Sie Ihre Finger nacheinander zur Faust, beginnend mit dem Daumen.)

Kinder lösen die Aufgabe. Der Lehrer und der Lehrerassistent unterstützen die Kinder individuell beim Ausschneiden und Kleben einiger Teile.

In der Mitte des Prozesses gibt es ein Sportprotokoll

"Blume"

Die Blume hat geschlafen und ist plötzlich aufgewacht (sitzt auf ihren Hintern, steht auf,

Ich wollte nicht mehr schlafen.

Bewegt, gestreckt (dreht sich nach links, rechts, gestreckt,

Aufgestiegen und geflogen(sanfte Bewegung der Arme zur Seite) .

Die Sonne wird morgens einfach aufwachen,

Der Schmetterling kreist und kräuselt sich(dreht sich auf der Stelle) .

Ihr Jungs seid toll. Das hast du gut gemacht.

Schauen wir uns alle fertigen Werke an und diejenigen, die die schönsten Mädchen darstellen.

Schauen Sie sich die Vielfalt der Farbarbeiten an. Suchen wir ein fröhliches Rotkäppchen, ein elegantes, ein trauriges usw.

Unserem Rotkäppchen hat Ihre Arbeit sehr gut gefallen. Aber es ist Zeit für sie zu gehen. Lasst uns ihr zuwinken und „Auf Wiedersehen!“ sagen.

Aktuelle Seite: 8 (Buch hat insgesamt 8 Seiten) [verfügbare Lesepassage: 2 Seiten]

Lektion 78. „Cup“ modellieren

Programminhalte. Bringen Sie den Kindern bei, Gerichte zu formen, indem sie die Ränder der Form mit den Fingern rollen, drücken und glätten. Üben Sie das Verbinden von Teilen, indem Sie die Befestigungspunkte andrücken und glätten.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Untersuchen Sie mit den Kindern die Tasse und bestimmen Sie ihre Form. Fragen Sie die Kinder, wie man eine Tasse formt, und bitten Sie dann einen von ihnen, die Formungstechniken an der Tafel zu zeigen und zu erklären.

Lenken Sie während des Unterrichts die Handlungen der Kinder auf ein perfekteres Bild. Greifen Sie bei Bedarf auf eine individuelle Demonstration der Bildhauertechniken zurück.

Material. Kelche. Ton, Modellierbrett, Stapel (für jedes Kind).

Spiele mit Geschirr in der Spielecke. Berücksichtigung von Tassen, die zum Frühstück und Mittagessen verwendet werden.

Lektion 79. „Das Haus, in dem du lebst“ zeichnen

Programminhalte. Bringen Sie den Kindern bei, ein großes Haus zu zeichnen und die rechteckige Form der Wände und Fensterreihen zu vermitteln. Entwickeln Sie die Fähigkeit, das Bild anhand der Eindrücke des umgebenden Lebens zu ergänzen. Ermutigen Sie die Kinder dazu, sich ihre Zeichnungen anzusehen und ihre Haltung ihnen gegenüber zum Ausdruck zu bringen.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Erinnern Sie sich gemeinsam mit Ihren Kindern daran, in welchen Häusern sie leben. Klären Sie ihre Form, Proportionen, Lage der Böden und Türen. Rufen Sie das Kind an die Tafel (optional), um ihm zu zeigen, wie man zu Hause zeichnet. Fordern Sie die Kinder, die schnell ein Haus zeichnen können, auf, noch etwas zu zeichnen: Gras, Bäume, Bänke, die Sonne usw.

Material. Hellgraues Papier, Gouache in sanften Farbtönen und als Ergänzung - Braun, Grün, Gelb; Pinsel, ein Glas Wasser, eine Serviette (für jedes Kind).

Verbindungen zu anderen Aktivitäten und Aktivitäten. Beobachtungen bei Spaziergängen mit einem Lehrer und Eltern. Abbildungen betrachten. Bau aus Baumaterial.

Lektion 80. Modellieren von „Geschirr für Puppen“

Programminhalte. Stärken Sie die Fähigkeit von Kindern, Gerichte zu formen. Üben Sie Bildhauertechniken. Fördern Sie Aktivität, Unabhängigkeit und Genauigkeit bei der Arbeit. Entwickeln Sie Ihre Teamfähigkeit weiter.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Beginnen Sie die Lektion mit einer Spielsituation. Zeigen Sie den Kindern den Bären (Hase, Igel) und sagen Sie ihnen im Namen des Spielzeugs, dass die Puppen und ihre Freunde einen Feiertag (Geburtstag) haben möchten, aber nicht genug Geschirr haben. Bitten Sie die Kinder, mit den Spielsachen zu helfen, indem sie Geschirr für sie zubereiten. Denken Sie über einfache Utensilien für Puppen nach und bieten Sie modische Tassen, Untertassen und Schüsseln für Leckereien an. Bildhauertechniken klären. Verteilen Sie die Arbeit auf die Kinder. Wenn einer der Jungs noch andere Utensilien herstellen möchte, bieten Sie eine solche Gelegenheit an. Machen Sie die Kinder darauf aufmerksam, die Form des Geschirrs genauer zu vermitteln und bei der Arbeit vorsichtig zu sein. Bieten Sie denjenigen, die schnell ein Objekt formen, an, etwas anderes zu formen.

Legen Sie am Ende des Modellierens alle Arbeiten auf den Lehrertisch und prüfen Sie sie gemeinsam mit Mischka sorgfältig und wählen Sie die schönsten aus. Betonen Sie die Produktvielfalt.

Material. Geschirrset. Ton, Modellierbrett, Stapel (für jedes Kind).

Verbindungen zu anderen Aktivitäten und Aktivitäten. Modellierung einzelner Gerichte. Kinderspiele in der Spielecke.

Lektion 81. Zeichnung „Festlich geschmücktes Haus“

Programminhalte. Bringen Sie Kindern bei, Eindrücke der festlichen Stadt in einer Zeichnung zu vermitteln. Stärken Sie die Fähigkeit, ein Haus zu zeichnen und es mit Fahnen und farbigen Lichtern zu dekorieren. Üben Sie das Zeichnen und Malen, indem Sie Farbe auf Farbe auftragen. Entwickeln Sie eine fantasievolle Wahrnehmung. Lernen Sie, bei der Analyse fertiger Werke farbenfrohe, ausdrucksstarke Zeichnungen auszuwählen und darüber zu sprechen.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Fragen Sie die Kinder, wie die Stadt für den Feiertag geschmückt war (Fahnen, Banner, Lichter). Bitten Sie sie, sich daran zu erinnern, welche Arten von Häusern es gibt (hoch und schmal, lang und niedrig).

Hängen Sie am Ende der Lektion alle Zeichnungen an die Tafel, betrachten Sie sie mit den Kindern und wählen Sie diejenigen aus, die das Bild des Feiertags am farbenfrohsten vermitteln.

Material. Gouachefarben (Filzstifte, Wachsmalstifte), weißes oder helles Papier, Pinsel, Wasserkrüge, Servietten (für jedes Kind).

Verbindungen zu anderen Aktivitäten und Aktivitäten. Beobachtungen bei Spaziergängen und Exkursionen. Abbildungen betrachten. Gedichte lesen.

Lektion 82. Modellieren „Ein Vogel pickt Körner aus einer Untertasse“

Programminhalte. Stärken Sie die Fähigkeit der Kinder, vertraute Gegenstände mit zuvor erlernten Techniken (Rollen, Ziehen, Kneifen; Teile verbinden, Drücken und Glätten der Befestigungspunkte) zu formen.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Erinnern Sie sich mit Ihren Kindern an die Vogelbeobachtungen beim Spaziergang, an die Bewegungen und die Körperhaltung eines pickenden Vogels. Klären Sie Modellierungstechniken (indem Sie die Kinder fragen). Weisen Sie sie während der Arbeit an, die erlernten Techniken anzuwenden.

Überprüfen Sie nach Abschluss der Bildhauerei alle Arbeiten und wählen Sie die ausdrucksstärksten aus.

Material. Spielzeugvogel. Ton, Modellierbrett (für jedes Kind).

Verbindungen zu anderen Aktivitäten und Aktivitäten. Vogelbeobachtung bei einem Spaziergang.

Lektion 83. Anwendung „Rotkäppchen“

Programminhalte. Bringen Sie Kindern bei, in Anwendungen das Bild eines Märchens zu vermitteln. Lernen Sie weiterhin, eine Person darzustellen (Kleidungsform, Kopf, Arme, Beine), charakteristische Details (Mütze) und beobachten Sie die Größenverhältnisse. Stärken Sie die Fähigkeit zum sorgfältigen Ausschneiden und Einfügen.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Erinnern Sie sich mit Ihren Kindern an das Mädchen aus C. Perraults Märchen „Rotkäppchen“. Betrachten Sie ein beliebiges Mädchen aus der Gruppe, klären Sie die Form seines Kleides (das Kleid sollte einfach sein), die Form und Anordnung der Körperteile sowie seinen Hut. Fragen Sie die Kinder nach Schnitttechniken und -sequenzen. Angenommen, das Kleid eines Mädchens kann jede Farbe haben und ihr Hut muss rot sein. Machen Sie Kinder auf Schneide- und Klebetechniken aufmerksam.

Betrachten Sie alle fertigen Werke und schlagen Sie vor, diejenigen auszuwählen, die die schönsten Mädchen darstellen. Betonen Sie die Vielfalt der Farblösungen. Bitten Sie die Kinder, ein fröhliches Rotkäppchen, ein elegantes, ein trauriges usw. zu finden.

Material. Farbiges Papier, Schere, Kleber, Klebepinsel, Serviette, Wachstuch (für jedes Kind).

Verbindungen zu anderen Aktivitäten und Aktivitäten. Lenken Sie bei Spaziergängen, in der Gruppe und beim Betrachten von Illustrationen die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Figuren von Mädchen in schlichten (nach unten breiter werdenden) Kleidern.

Möglichkeit. Anwendung „Machen und kleben Sie jedes gewünschte Objekt“

Programminhalte. Entwickeln Sie weiterhin figurative Wahrnehmung, fantasievolle Ideen, Vorstellungskraft und Kreativität. Stärken Sie Ihre Fähigkeiten im sauberen Kleben.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Zeigen Sie Kindern Illustrationen, die verschiedene runde Objekte und Objekte, die aus runden Teilen bestehen, darstellen. Bieten Sie an, sie sich genau anzusehen, die Objekte zu benennen und über ihre Form, Lage und Form von Teilen der Objekte zu sprechen. Bitten Sie die Kinder, aus den Papierkreisen, die auf ihren Tischen liegen, beliebige Gegenstände zu basteln und diese darauf zu kleben. Zuerst muss das Kind den Kreis so auslegen, dass das beabsichtigte Bild entsteht, und dann die Teile vorsichtig aufkleben.

Gehen Sie während der Arbeit auf jedes Kind zu und fragen Sie, was es aufkleben möchte und wie es sich verhalten wird. Denken Sie an sorgfältiges Kleben und die richtige Platzierung der Teile auf dem Blech.

Gehen Sie mit den Kindern alle fertigen Bewerbungen durch, achten Sie auf ihre Vielfalt und freuen Sie sich über ihre Helligkeit und Schönheit.

Material. Papier in der Größe eines halben Querformatblatts, 5 Papierkreise unterschiedlicher Größe (jedes Kind hat Kreise derselben Farbe; Sie können 6-7 Farben pro Gruppe geben), Kleber, einen Klebepinsel, eine Serviette, ein Wachstuch ( für jedes Kind).

Verbindungen zu anderen Aktivitäten und Aktivitäten. Didaktische Spiele zur Unterscheidung von Form, Größe und Farbe von Gegenständen. Kurse zur Entwicklung von Vorstellungen über die Form und Größe von Objekten. Kinder spielen mit Gegenständen, beobachten, betrachten Illustrationen.

Lektion 84. Zeichnung „Flugzeuge fliegen durch die Wolken“

Programminhalte. Bringen Sie den Kindern bei, Flugzeuge zu zeichnen, die durch die Wolken fliegen, indem sie unterschiedlichen Druck auf den Bleistift ausüben. Entwickeln Sie eine figurative Wahrnehmung und figurative Ideen. Fördern Sie eine positive emotionale Einstellung gegenüber den erstellten Zeichnungen.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Untersuchen Sie mit Ihren Kindern ein Spielzeugflugzeug, klären Sie seine Teile (Körper, Flügel) und ihre Form. Beziehen Sie Handbewegungen in die Untersuchung ein. Bitten Sie die Kinder, Flugzeuge zu zeichnen, die durch die Wolken fliegen. Angenommen, Wolken sind leicht und Flugzeuge schwer. In einer Zeichnung lässt sich dies dadurch vermitteln, dass man die Stifte auf unterschiedliche Weise anpresst: leicht beim Zeichnen von Wolken, stärker beim Zeichnen von Flugzeugen.

Veröffentlichen Sie alle fertigen Zeichnungen in der Gruppe.

Material. 1/2 Querformatpapier, Buntstifte (für jedes Kind).

Verbindungen zu anderen Aktivitäten und Aktivitäten. Bücher lesen, Illustrationen anschauen, mit Kindern sprechen. Kinderspiele.

Lektion 85. Zeichnen „Zeichne ein Bild über den Frühling“

Programminhalte. Bringen Sie Kindern bei, Eindrücke vom Frühling in Zeichnungen zu vermitteln. Entwickeln Sie die Fähigkeit, ein Bild erfolgreich auf einem Blatt Papier zu positionieren. Üben Sie das Malen mit Farben (spülen Sie den Pinsel gut aus, trocknen Sie ihn und geben Sie nach Bedarf Farbe in den Pinsel).

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Sprechen Sie mit den Kindern darüber, wie es draußen warm geworden ist, die Sonne hell scheint, die Vögel fröhlich singen, grünes Gras aufgetaucht ist, Blumen geblüht haben. Erinnern Sie sich an Gedichte über den Frühling. Bieten Sie an, ein Bild über den Frühling zu zeichnen.

Material. Ein Blatt A4-Papier oder etwas größer, Gouachefarben in 7-8 Farben, Pinsel, ein Glas Wasser, eine Serviette (für jedes Kind).

Verbindungen zu anderen Aktivitäten und Aktivitäten. Beobachtungen bei Spaziergängen, beim Lesen von Büchern, Gedichten.

Lektion 86. Anwendung „Zaubergarten“

Programminhalte. Bringen Sie den Kindern bei, eine kollektive Komposition zu erstellen und den Inhalt des Bildes (magische Bäume, Blumen) selbstständig zu bestimmen. Lernen Sie, mit der Schere gerade zu schneiden; Runden Sie die Ecken eines Quadrats oder Rechtecks ​​ab. Entwickeln Sie eine figurative Wahrnehmung und Vorstellungskraft.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Sprechen Sie mit den Kindern darüber, wie ein magischer Garten aussehen könnte: Dort wachsen magische Bäume mit goldenen Äpfeln, außergewöhnliche Blumen wachsen, märchenhafte Vögel fliegen. Bitten Sie jedes Kind, darüber nachzudenken, was es ausschneiden und auf ein gemeinsames Blatt kleben möchte. Leiten Sie die Kinder während der Arbeit dazu an, verschiedene Bilder zu erstellen. Helfen Sie dabei, das Bild auf einem gemeinsamen Blatt zu platzieren.

Das von allen gemeinsam geschaffene Bild bewundern, darüber reden, es in der Gruppe aufhängen.

Das Thema wird in zwei Unterrichtsstunden mit einer Pause von 1-2 Tagen (oder am selben Tag mit einer Ruhepause) bearbeitet.

Material. Farbiges Papier, Gold und Silber, ein großes Blatt weißes oder getöntes Papier, Schere, Kleber, Klebepinsel, Serviette, Wachstuch (für jedes Kind).

Verbindungen zu anderen Aktivitäten und Aktivitäten. Märchen lesen, Filmstreifen anschauen. Gespräche mit Kindern über Wunder, die in Märchen beschrieben werden.

"Lieblingsspielzeug" Masha S., mittlere Gruppe

Lektion 87. Zeichnen „Zeichnen Sie ein beliebiges Bild“

Programminhalte. Bringen Sie den Kindern bei, über den Inhalt ihrer Zeichnungen nachzudenken und ihre Ideen zu verwirklichen. Fördern Sie Unabhängigkeit und Kreativität.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Bitten Sie die Kinder, ein schönes Bild zu zeichnen – wer möchte, welches. Fördern Sie Eigeninitiative und interessante Ideen. Helfen Sie denjenigen, die Schwierigkeiten haben (unter Berücksichtigung der Sehfähigkeit der Kinder): Erinnern Sie sie daran, dass die Kinder interessante Dinge gesehen haben, die ihnen vorgelesen wurden.

Material. Gouachefarben, Papier in jedem weichen Ton, Pinsel, ein Glas Wasser, eine Serviette (für jedes Kind).

Lektion 88. Modellieren „Wie wir das Outdoor-Spiel „Die Ankunft der Vögel“ gespielt haben“

Programminhalte. Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, beim Modellieren Bilder vom Spielen im Freien zu erstellen. Entwickeln Sie Fantasie und Kreativität. Bildhauertechniken stärken.

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Erinnern Sie sich mit den Kindern daran, wie sie das Outdoor-Spiel „Die Ankunft der Vögel“ gespielt haben. Ich möchte sagen, dass die Jungs heute die Vögel formen werden, die sie im Spiel dargestellt haben. Vögel können verschiedene Farben haben.

Untersuchen Sie am Ende der Arbeit die geformten Vögel und freuen Sie sich über ihre Vielfalt.

Material. Plastilin, Modellierbrett, Stapel (für jedes Kind).

Lektion 89. Zeichnung „Federn für den Schwanz eines Märchenvogels malen“

Programminhalte. Entwickeln Sie ästhetische Wahrnehmung, fantasievolle Ideen und Kreativität. Entwickeln Sie weiterhin eine positive emotionale Einstellung gegenüber bildender Kunst und den geschaffenen Werken; eine freundliche Haltung gegenüber der Arbeit von Kollegen. Verstärken Sie die Zeichentechnik mit verschiedenen Materialien (Filzstifte, dicke Pastellkreiden, Farben, farbige Wachsmalstifte).

Methodik zur Durchführung des Unterrichts. Für diese Aktivität empfiehlt es sich, alle Tische zusammenzustellen und alle Kinder so an einen gemeinsamen Tisch zu setzen, dass sie einander gegenübersitzen. Platzieren Sie entlang der gesamten Mittellinie verschiedene Zeichenmaterialien und aus Papier ausgeschnittene Federn für den Schwanz eines Märchenvogels.

Zeigen Sie den Kindern einen Märchenvogel (dies kann ein Bild eines Vogels in Konakovo, Gzhel, Dymkovo und einer anderen Skulptur sein oder ein Vogel in hellem Gefieder, der vom Lehrer aus Ton geschaffen, aus Stoff genäht usw. wurde). Sagen Sie es Kinder, dass heute ein Vogel zu ihrer Gruppe geflogen ist, wunderschöner Märchenvogel. Untersuchen Sie den Vogel und lenken Sie die Aufmerksamkeit der Kinder auf sein Gefieder, seinen Schwanz und das Federbüschel auf seinem Kopf. Bitten Sie die Kinder, ausgefallene Federn für den Schwanz eines Märchenvogels zu malen. Jedes Kind wählt selbstständig aus, womit es Federn malt.

Es ist nicht nötig, Kindern zu erklären, wer Rotkäppchen ist, wenn ihnen ein gleichnamiges Märchen vorgelesen oder ein Film oder Theaterstück gesehen wird. Jeder kennt die Geschichte von einem kleinen Mädchen, das durch den Wald ging, um ihre kranke Großmutter zu besuchen, und unterwegs auf einen bösen Wolf traf, der das naive Kind überlistete. Deshalb empfehlen wir Ihnen, diese Heldin aus Plastilin zu formen. Da Sie dank unserer Website bereits wissen, wie man einen Wolf und eine Großmutter modelliert, kann das Modellieren eines Rotkäppchens nicht schaden. Somit steht einer eigenen Inszenierung und sogar einer Veränderung des Märchengeschehens nichts mehr im Wege.

Plastilinfarben zum Modellieren:

• Rot, Beige, Weiß und Schwarz sind erforderlich;
• blau, gelb, braun - austauschbar.

1. Zu einer beigen Fladenbrotkugel rollen.

2. Drücken Sie den Kuchen vorsichtig auf einer Seite zusammen. Kleben Sie die Nase und die weißen Augen auf den Vorderteil.

3. Bringen Sie schwarze und blaue Pupillen, dünne Wimpern und Augenbrauen an.

4. Fügen Sie einen scharlachroten Miniaturmund und Haare in einer beliebigen plausiblen Farbe hinzu. Und fügen Sie auch ein Streichholz als Hals ein.

5. Um ein Kleid herzustellen, kneten Sie blaues oder andersfarbiges Plastilin in Ihren Händen. Ziehen Sie zunächst einen länglichen Block heraus. Dann verwandeln Sie eine Hälfte davon in einen flauschigen Rock, indem Sie die Masse in verschiedene Richtungen ziehen, aber immer symmetrisch im Kreis.

6. Verwenden Sie eine helle Farbe, z. B. Gelb, um dem Kleid zusätzliche Details zu verleihen. Bringen Sie die Puffärmel an und fügen Sie einen Kragen und ein Band hinzu.

7. Befestigen Sie dünne Schlaucharme an den Ärmeln.

8. Verbinden Sie das Oberteil des Kleides und den Kopf, indem Sie ein Streichholz in die Mitte stecken.

9. Um die Beine zu formen, verwenden Sie zwei weitere Streichhölzer. Kleben Sie eine dünne Schicht beiges Plastilin darauf und befestigen Sie lustige Holzschuhe.

10. Verbinden Sie Ihre Beine mit Ihrem Oberkörper.

11. Geben Sie Rotkäppchen einen Korb in die Hände, mit dem es zu seiner Großmutter geht.

12. Und das letzte, aber wichtigste Element ist das Rotkäppchen selbst.

Damit ist unser wunderbares Handwerk fertig. Wie Sie sehen, war unser Wissen über die Modellierung eines Mädchens und eines Knetkorbs hier hilfreich.