Name des Projekts über die einheimische Stadt. Kurzzeitprojekt für die ältere Gruppe. Projektthema: "Meine Heimatstadt". Bühne - Finale.

Municipal Budget-Vorschule Pädagogische institutionelle Gartennummer 6 "Sunny"

Projektaktivitäten in der leitenden Gruppe.

Projektthema: "meine Heimatstadt".

Durchgeführt: LAPSTANOVA A.I

Lukoyanov 2015-2016.

Die moralische und patriotische Erziehung des Kindes ist ein komplexer pädagogischer Prozess. Es basiert auf der Entwicklung moralischer Gefühle, dem Gefühl des Mutterlandes. Es beginnt am Kind mit einer Beziehung zur Familie, zu den nahe steigenden Menschen - der Mutter, des Vaters, der Großmutter, der Großvater. Dies sind Wurzeln, die es mit seinem Zuhause und der nächsten Umgebung verbinden. Das Gefühl des Mutterlandes beginnt mit Bewunderung für das, was er ein Baby vor ihm sieht, das er erstaunt ist und was eine Antwort in seiner Seele verursacht ... und obwohl viele Eindrücke nicht zutiefst realisiert werden, aber durch Kinder vermisst werden Wahrnehmung, sie spielen eine große Rolle bei der Bildung eines Patriots.

Die grundlegende Phase der Bildung in Kindern der Liebe für das Mutterland sollte als Akkumulation von Soziales in ihrer Stadt betrachtet werden, der Assimilation des Verhaltens, der von den Normen, Beziehungen, der Welt seiner Kultur angenommenen Beziehungen, Beziehungen. Liebe zu den Trümmern beginnt mit Liebe zu seiner kleinen Heimat, dem Ort, an dem eine Person geboren wurde.

In dieser Hinsicht ist es von großer Bedeutung für die Einarbeitung von Vorschulkindern mit historischer, kultureller, nationaler, geographischer, natürlicher und ökologischer Originalität des einheimischen Lukoyan-Territoriums.

Das Kind lernt mit der Heimatstadt, seiner Sehenswürdigkeiten kennen, lernt, sich in bestimmten ethnokulturellen Bedingungen in einem bestimmten Zeitraum zu realisieren. In dieser Hinsicht ist der Erfolg der Entwicklung des Kindes 5-6 Jahre alt, wenn der Heimat der Heimatstadt nur unter dem Zustand ihrer aktiven Interaktion mit der externen Welt emotional praktisch möglich ist, dh durch das Spiel, die Objekte, die Kommunikation, Arbeit, Training, verschiedene Aktivitäten, die dem Vorschulalter wichtig sind.

Relevanz des Themas

Jeder glückliche Person hat ihre Lieblingsstadt (Dorf). Am häufigsten ist die geliebte Stadt, das Dorf, der Rand der Ort, an dem eine Person geboren wurde oder viel Zeit verbracht hat, wo die Kindheit des Menschen gehetzt wurde, weil es mit der Kindheit war, wenn es natürlich nicht schwierig war , die meisten Leute haben die besten Erinnerungen. Egal wie viele Jahre alte Leute, er erinnert sich immer an einige Momente aus seiner Kindheit, und mit ihnen und dem Ort, an dem sie passierten, das heißt in der geliebten Stadt. Und diese Stadt ist nicht unbedingt die Hauptstadt oder eine Millionärsstadt. Er kann eine ruhige, verlassene Stadt sein und gleichzeitig die Lieblingsstadt sein, da viele angenehme Eindrücke damit verbunden sind. Jede Liebe für die Stadt manifestiert sich auf unterschiedliche Weise. Zum Beispiel erstellen Dichter Gedichte über die geliebte Stadt, Komponisten schreiben Musik, Künstler, die ein Bild zeichnen, wodurch die Stadt verherrlicht wird und die Erinnerung an ihn seit vielen Jahren verkehrt. Ich möchte Jungs, die Stadt, in der sie leben, würde geliebt werden! Dieses Projekt widmet sich Lukoyanov - der Stadt, die der Geburtsort meiner Schüler ist.

Dieses Projekt wird über die Bedeutung der Geschichte der einheimischen Stadt und ihren Einfluss auf die patriotische Ausbildung von Vorschulkindern diskutiert.

Problem

Von großer Bedeutung für die kognitive, sozio-persönliche und moralische Entwicklung von Kindern des Vorschulalters hat seine Heimatstadt, seine Sehenswürdigkeiten, der Straße, in der das Kind mit den berühmten Leuten lebt, die unsere Stadt bauten.

Eltern selbst haben nicht genug Wissen über ihre Stadt, achten nicht auf dieses Problem, wenn man sich nicht unwichtig angibt, Kinder sprechen keine ausreichenden Informationen über ihre Heimatstadt. Ohne eine ausreichende Anzahl von Wissen ist es schwierig, eine respektvolle Haltung gegenüber einer kleinen Heimat zu bilden.

Folglich betrachte ich dieses Problem, das nicht nur für unseren Kindergarten, sondern auch für die gesamte Gesellschaft relevant ist.

Konzeptionelle Grundlage des Projekts.

"Know - so lieben" Spricht in dem russischen Sprichwort. Daher beginnen wir mit unseren kleinen Heimat mit unseren kleinen Heimat - der Stadt Lukoyanov im Vorschulalter an. Diese Kenntnisse, die bedeutet, dass das Gefühl des Stolzes in ihrer Stadt, die Menschen, dem Kind helfen, das Kind richtig zu schaffen, zu besitzen, zu erhalten und zu multiplizieren, das von den vorstehenden Generationen erhalten wird.

Die Entwicklung dieser Kenntnisse ist mit der zielgerichteten systematischen Beteiligung am Bildungsprozess von Lehrern, Mitarbeitern des Dow, der Eltern von Pupillen, möglich.

Daher formulierte ich aufgrund des Vorstehenden das Ziel, die Aufgabe, das beabsichtigte Ergebnis, die Kriterien für die Bewertung der Leistung des Projekts.

Ziel des Projekts:

• Die Umsetzung eines integrierten Ansatzes zur Erziehung im Geist des Patriotismus, der Einführung von Vorschulkindern in die Geschichte und Kultur der einheimischen Stadt, der lokalen Sehenswürdigkeiten, der Erziehung der Liebe und der Anhaftung an das einheimische Land.

Projektaufgaben:

• Erstellen Sie Bedingungen für die Wahrnehmung von Informationen über die historische Vergangenheit und das kulturelle Erscheinungsbild des einheimischen Landes
• Kinder mit historischen, kulturellen, geografischen, natürlichen und ökologischen Originalität der einheimischen Region vertraut machen
• Entwickeln Sie eine sorgfältige Haltung der Stadt, ihre Attraktionen, kulturelle Werte, Natur
• Eine kohärente Rede von Kindern entwickeln; Bereichern und intensivieren Kinderwörterbuch, lernen Sie, frei zu denken, fantasieren
• Leere ein Gefühl des Stolzes auf ihre Landsleute, eine emotionale und wertvolle Haltung gegenüber dem Rand.

Projektteilnehmer

Kinder5-6 Jahre alt. (Senior Group)

Das Projekt sieht die aktive Beteiligung von Eltern, Kindern und Pädagogen vor.

Projektimplementierungszeiträume: 1 Jahr

Vorhergesagtes Ergebnis.

• Angereicherte und systematische Kenntnisse von Kindern über die Geschichte der Stadt und ihre kulturellen Werte. Gebildetes Interesse an der Erlernen dieses Problems.
• Erhöhung der elterlichen Kompetenz auf das vorgestellte Problem.
• Beteiligung von Schülern von Schülern im Bildungsprozess.
• Entwickelte methodische und didaktische Unterstützung für diesen Abschnitt.
• Die Umsetzung des Projekts wird die Kinder-, elterliche und pädagogische Kompetenz der Kinder in den Fragen der Geschichte, der Kultur von Lukoyanov, erhöhen, um eine fürsorgliche Haltung gegenüber der einheimischen Stadt zu bilden.

Daher trägt dieses Projekt zur Bildung von nicht nur kognitivem Interesse bei, sondern hat auch soziale Bedeutung.

Projektimplementierung.

Das Projekt ist in 3 Stufen umgesetzt.

Ich stufe - vorbereitend, beinhaltet:

1. Problemanweisung: Was wissen wir über unsere Heimatstadt? Was wollen wir wissen?
2. Bestimmen der bevorstehenden Aktivitäten: Wie finden wir Antworten auf Fragen?
3. Planungsfreundliche Erwachsene-Kinderaktivitäten, Definition von Fonds und Methoden zur Umsetzung des Projekts.

II Bühne - der Hauptteil, beinhaltet:

1. Klassen mit Kindern gemäß dem vielversprechenden Plan und dem Streitbeilegplan.

2. Gemeinsame Ereignisse mit Familien von Schülern (Fotoausstellungen, Zeichnungen)

3. Nachschub der Entwicklungsumgebung

4. Präsentationen anzeigen.

5. Projektausführung von Kindern und Erwachsenen.

III Bühne - Final, beinhaltet:

1. Die Diskussion der Ergebnisse

2. Exkursion zum Museum der lokalen Überlieferung.

Fazit: Dieses Projekt kann in einer Vorschulinstitution umgesetzt werden. Das Projekt erfordert keine erheblichen Materialkosten, die Eltern von Schülern sind aktiv an der Umsetzung beteiligt. Informationen über die Stadt, berühmte Bewohner sind nicht nur für Kinder, sondern auch Erwachsene verfügbar und interessant.

Interessenter Arbeitsplan für das Projekt "My City of Native" in der Senior Group

Anzeigen von Gemälden, Büchern und Fotos über die Heimatstadt:

o Arbeiten mit dem Albumbuch "Lukoyanov";
o Arbeiten mit Fotos, um Kinder mit Ihren Lieblingsplätzen und Ecken unserer Region vertraut zu machen.

Such- und Sammelarbeit:

o Bekanntschaft mit der Geschichte der Stadt basierend auf dem Material der elterlichen Projekte.
o Sammlung von Fotos wie gewöhnlichen Bürgern und berühmten Menschen, Kriegsteilnehmern.

Zielgehen:

o zur Klinik.
o zur Schule
o zum Platz.
o im Park.

Gespräche zum Thema "Lukoyanov - Partikel Russlands":
o "Unsere Eltern arbeiten Durchsetzungsorganisationen".
o "Straßen, für die wir gehen."
o "berühmter lukoyanov"
o "Magnitsky Grove"

Lektionen:

o Kognitive Beschäftigung "Unsere Stadt".
o Music Lesson "Lied über unsere Stadt."

Didaktische Spiele:
o "Was ist auf dem Foto"
o "Wo ist wo?

Ferien:

o Stadtferien.
o Ferientreiber.
o Bahntag.
o Holiday "Wir haben Spaß beim Living" (Kindergartengeburtstag)

Lesen von Fiktion:

o V. Stepanov. Dass wir birthmark anrufen.
o V. Stepanov. Unser Haus.
"Gedichte von lukoyanischen Dichtern"

Albumentwurf:

o "Lukoyanische Stadt".
o "Meine Familie"
o "unseren Lieblingskindergarten";

Unabhängige künstlerische Aktivitäten von Kindern:

o Zeichnen Sie "unsere Straße".
o Machen Sie eine Collage "Meine Stadt"
o Zeichnen "Was haben wir im Museum gesehen?"

Wettbewerbe, Ausstellungen:

o Fotoausstellung "Lieblingsorte meiner Stadt"
o Ausstellung "Wappen meines Freundes" (künstlerische Tätigkeit).
o Ausstellung "Stadt meines Traums" (Familienbilder).

Private Vorschule Pädagogische Institution Kindergarten № 000

3 Bühne. Projektimplementierung.

Organisation der Projektaktivitäten.

Spielaktivitäten.

1. Szene-Rollenspiel-Spiel "Wir gehen zum Kindergarten", "Familie", "Exkursion

durch die Stadt".

Zweck: Patriotische Gefühle bei Kindern entwickeln, Erwachsene nachahmen: Mama, Papa, Großmutter, Großvater; Erziehe Liebe zu seinem Haus, der Stadt; Lernen Sie weiter, alle zusammen zu spielen, freundliche Beziehungen mit Kollegen.

2. Western Games "Road Home", "Herausforderung LIPLOT", "Im Gegenteil", "Meine Adresse ...", "Erzählen Sie mir mit dem Wort" urban "."

Ziel: In Erweiterung bei Kindern Wissen über die Straßen der Stadt, lehren sie sie richtig aussprechen, entwickeln Sie weiterhin die Fähigkeit, den Gesprächspartner zu hören und zu hören, den Gesprächspartner zu hören, Sprache, Gedächtnis, Figur zu entwickeln, zu entwickeln, zu erstellen, Gedächtnis, figuratives Denken zu entwickeln.

Künstlerische und Sprachaktivitäten.

Zweck: Um sich bei Kindern zu bilden, das Konzept von "Malaya-Mutterland", erweitert das Vokabular, um die Liebe des einheimischen Landes zu erziehen, um die sorgfältige Haltung gegenüber der umliegenden Natur zu erziehen, um zu lernen, anzusehen und zuzuhören, Sprache und Erinnerung zu entwickeln.

1. Lesegedichte und kleine Geschichten über das Mutterland.

2. Lesen Sie Sprichwörter und Sprüche über die Heimat, Rätsel.

3. Gespräche: "Wer lebt?", "Wie kann ich meiner Heimatstadt helfen?", "Meine Heimatstadt ist ein Blätter", "meine Familie."

Produktive Tätigkeiten.

1. Zeichnung: "Mein Haus", "meine Familie", "auf den Straßen unserer Stadt."

2. Bau der Dampflokomotive

Ziel: Entwickeln Sie die kreativen Fähigkeiten von Kindern, in der Arbeit präzise präzieren, die Liebe zur Arbeit erziehen.

Interaktion mit den Eltern.

Beratung zum Thema "Ausbildung bei Kindern der Vorschulalterliche Liebe für seine einheimische Stadt".

Organisation der Fotoausstellung "bei der Arbeit".

Zweck: Patriotische Gefühle, ein Stolz im Heimatland, erheben, um in einfachen Dingen schön zu sehen.

Fotoausstellung "bei der Arbeit".

Das Spiel "Reisen Sie um die Stadt" (mit einer Diashow).

Anwendung.

Das Spiel "im Gegenteil".
Es gibt viele Straßen in unserer Stadt und sie sind alle unterschiedlich. Ich werde Sie wiederum von Ball werfen, und was passiert mit der Straße, und Sie fangen den Ball, werfen zurück und sprechen das Gegenteil:
Lange Straße - ... Short Street
Schmale Straße - ... Wide Street
Dirty Street - ... Clean Street
Mittelstrecke - ... Far Street
Light Street - ... dunkle Straße
Noisy Street - ... Silent Street
Alte Straße - ... neue, moderne Straße
Wickelende Straße - ... gerade Straße
Große Straße - ... kleine Straße

Fingerspiel "Bauen Sie ein Haus auf".
Wir bauen, bauen, bauen ein Haus / überlagerte Palmen miteinander
kante
Hohe Decke / Hände Haus
Mit einem dreieckigen Dach. Hier damit? / von Fingern machen ein Dreieck
Nein, oben! Hände in einem Dreieck über dem Kopf
Fenster in Haus 3 und 3 / zeigen 3 Finger an einem und dagegen
Schnell in sie aussehen.
Dort sehen Sie den Herd, / komprimieren - die Nocken drücken
Auf dem Ofen - ein kleiner Mann.

Spiel "Board wordless".
Welche wunderschöne Stadt haben wir? Es gibt Schulen, Kindergärten, grüner Park, Bibliotheken, Kino und wunderschöne Denkmäler. Sie können den ganzen Tag durch Ihre Lieblingsstadt gehen und es mit Schönheit bewundern. Ich werde ins Museum gehen, um die Exponate zu bewundern. Und Sie?
Ich werde in den Park gehen ... .., um die Luft anzuheben
Ich werde ins Kino gehen ......
Ich werde in die Bibliothek gehen ...... ..
Ich werde zur Musikschule gehen ......
Ich gehe zur Schule ... ..
Ich werde in den Kindergarten gehen ......
Ich werde in die Apotheke gehen ... ..
Ich gehe in den Laden ... ..
Ich werde zum Fluss gehen ... ..
Ich werde zum Platz gehen ... ..
Ich werde ins Stadion gehen ... ..

"Wer, was muss arbeiten?"

Auf den Blackboardbildern von Berufen: Hausmeister, Arzt, Verkäufer, Lehrer, Fahrer, Köche. Kinder sagen, was Werkzeug, das braucht, was sie tun werden.

Sprichwörter und Sprüche über Heimatland.

Auf einem Fremden und einem Hund peitschen.

Aliens Tränen glauben nicht.

Der Dummkopf des Vogels, den das Nest niemand ist.

Gelangweilt aflanyushka auf einem fremden kat.

Wohin wer geboren wird, wird es dort praktisch kommen.

Wer nicht in einem fremden Land wusste, erkannte die Geburt nicht an den Geburtsort.

Wenn die Heimat bewacht wird, werden Sie gefoltert

Es gibt nichts wie Leder.

Konversation auf dem Thema "Meine Familie".

Wer lebt in Häusern, Apartments?

Was ist Familie?

Wie sollen Menschen leben, damit die Familie freundlich und stark ist?

Was weißt du über deine Familie?

Konversation auf dem Thema "Meine Stadt".

In welcher Stadt wohnst du?

Nennen Sie Ihre Heimatadresse.

Welche Monumente unserer Stadt kennen Sie?

Welchen Transport gibt es in unserer Stadt?

Wie heißt der Transporthalt in der Nähe Ihres Hauses?

Was für Ihre Lieblingsorte haben Sie in der Stadt?

Wo magst du?

Konversation auf dem Thema "My Street".

Wie heißt die Straße? (War sie umbenannt warum?)

Was ist sie, diese Straße? (Ruhig, laut, breit, grün usw.)

Was liegt auf dieser Straße? (Geschäfte, Krankenhaus, Bank, Schule, Friseur usw.)

Wo ist diese Straße?

Problemsituationen.

Wenn es keine Adressen auf Häusern gab?

Wenn es die gleichen Adressen auf Häuser gab?

Fragen Sie Erwachsene:

Wie viel über eine Person lebt in unserer Stadt;

Wie viele Jahre waren unsere Stadt?

Rätsel über die Stadt.

Blick auf das Haus ist ziemlich üblich,

Für Athleten ist er vertraut

In diesem Haus ganzjährig,

Die Leute spritzen im Wasser.

(Schwimmbad)

Hier ist eine kalte Arena

Schlittschuhe mutig geschnitten

Schneller, verwilderter Hockeyspieler

Und der hübsche Mann ist ein Skater.

(Eispalast)

Was ist dieses Haus?

Musik, die Sie dabei hören

Tanzen, Songs und Lachen

Cartoons, Kino für alle.

(Kino)

In den Hallen ruhig hier

Bücher sind hier Freunde,

Komm, devora,

Wir werden immer glücklich sein.

(Kinderbibliothek)

Die Bildungsinstitution vor der Schule soll umfassende und vollwertige Ausbildung, Schulungen und kreative Entwicklung jedes Kindes bieten.

Um hohe Ergebnisse bei der Entwicklung von Kindern zu erreichen, müssen Sie ihnen selbst beibringen, dass Sie selbständig denken, Probleme finden, zu finden und zu lösen, Wissen aus verschiedenen Bereichen zu ergreifen, um die Fähigkeit zu entwickeln, die Ergebnisse und mögliche Folgen verschiedener Lösungen vorherzusagen die Fähigkeit, kausale Beziehungen herzustellen. Der Lehrer kann neue Informationsquellen vorschlagen oder einfach den Gedanken an Kinder auf der gewünschten Seite zur Self-Suche lenken. Infolgedessen sollten Kinder das Problem unabhängig voneinander lösen und gemeinsame Anstrengungen durch Anwenden des erforderlichen Wissens anwenden.

Eine der vielversprechenden Methoden, die auf der vorliegendenerstehenszeit zur Lösung dieses Problems beitragen, ist die Methode der Projektaktivitäten. Basierend auf einem persönlichorientierten Ansatz für das Lernen und Bildung entwickelt er kognitives Interesse an verschiedenen Wissensbereichen, bildet Kooperationsfähigkeiten.

Das Projekt wird als unabhängige und kollektive kreative Arbeit verstanden, die ein sozial erhebliches Ergebnis hat. Das Projekt basiert auf einem Problem, um zu lösen, dass er eine Forschungssuche in verschiedenen Richtungen erfordert, deren Ergebnisse verallgemeinert sind und zu einem kombiniert werden.

Das Projekt ist buchstäblich "aufgegeben" vorwärts, dh der Prototyp, ein Prototyp eines Objekts, der Art der Aktivität, und das Design wird in den Projektprozess.

Ich sah Kinder, ich sah, dass sie Karten mit Neugier, Fotos über ihre Heimatstadt betrachten, ihre Eindrücke teilen. Aber mit den Kindern zu plaudern, war ich überzeugt, dass Kinder oberflächliche Vorstellungen über die Geschichte der Heimatstadt hatten. Eltern zugen wenig zu Kindern über die Geschichte der Stadt, über seine Sehenswürdigkeiten.

Auf dieser Basis haben wir ein kurzfristiges Projekt "My City, Komsomolsk" -Projekt entwickelt.

Projektteilnehmer: Kinder der Senior Group, Eltern von Kindern der Senior Group, Tasquains Lehrer Inna Nikolaevna.
Projektbegriff: 2 Monate.

Stufe 1 - Ziel.

Ziel des Projekts: die Bildung von patriotischen Gefühlen in Vorschulkindern im Prozess der Einarbeitung mit der Vergangenheit und der echten Heimatstadt.
Aufgaben:
1) Geben Sie Kindern für die Wahrnehmung von Kindern erschwinglich, Informationen über die Geschichte der Geburt der Stadt.
2) Erweitern Sie die Präsentationen von Kindern über die Sehenswürdigkeiten ihrer Stadt und ihrer historischen Denkmäler.
3) Liebe für die einheimische Stadt erwecken.

Erwartetes Ergebnis:
Kinder sollten ihre Stadt kennen und nennen, Unternehmen der einheimischen Stadt; Symbolik der Stadt, Sehenswürdigkeiten.

Kinder sollten ein Gefühl von Stolz in ihrer Stadt und den Wunsch haben, es sauber und schön zu erhalten.

Stufe 2 - Projektentwicklung.

Für die Implementierung des Projekts waren die folgenden Ereignisse geplant:

• Betrachten Sie Fotografie und Gespräch auf dem Thema "Alt- und Neustadt".
• Dias und Video-Materialien anzeigen.
• Konversation "Enterprise".
• Konversation zum Thema "Wir sind stolz auf Sie, unsere Stadt ist nativ."
• Erstellung kreativer Geschichten "Wie ich mich gerne entspannen", "meine Straße", "die Stadt, in der ich wohne."
• Exkursion zur Schule Nr. 51 (Bibliothek).
• Klassenzyklus ("die Geschichte der einheimischen Stadt", "unvergesslichen Orten von Komsomolsk-on-Amur", "unsere Lieblingsstadt").
• Hören und Memorisieren von Gedichten über Komsomolsk.
• Musikunterhaltung "Meine Lieblingsstadt".
• Gelenk- und unabhängige Aktivitäten (die bildlichen Aktivitäten "Meine Stadt", "Stadtattraktionen"; konstruieren "unsere Stadt", "unseren Lieblingskindergarten").
• Gaming-Aktivitäten (Plot-Rolle: "Krankenhaus", "Shop", "Stadtausflug"; didaktische Spiele: "Erzählen Sie mir von Ihrer Stadt", "Sammeln Sie das Wappen und erzählen Sie von ihm", "City Enterprises", "City Sehenswürdigkeiten ").

3 stufe - Projektausführung.

Während der Implementierung des Projekts wurden alle Absätze des Plans durchgeführt.

4 Bühne - Präsentation.

Das Spiel "Reisen um die Flusszeit".

Perspektive: Die Studie des kulturellen Erbes, der Flora und der Fauna Komsomolsk-on-Amur.

Ergebnis Unser Projekt ist gemeinsame Aktivitäten mit Kindern, die von mir präsentiert werden.

Zusammenfassung der direkte pädagogischen Aktivitäten mit den Kindern der Senior-Gruppe.

Thema: "Reisen Sie um den Fluss der Zeit."
Softwareaufgaben:
Um die Ideen von Kindern über ihre Heimatstadt, seine Geschichte und Sehenswürdigkeiten durch das Spiel "reisen auf den Fluss der Zeit" zu vertiefen.
Lernen Sie weiter, Phrasen aufzubauen - Beweise.
Fantasie entwickeln, konstruktive Fähigkeiten durch das Spiel "Fantaders".
Aufstieg der Liebe der einheimischen Stadt, Interesse an seiner Vergangenheit und der wahren.

Strukturberuf

Musikalische Begleitung.
Kinder betreten in die Halle, grüßen, steigen auf halber Runde.

Erzieher: Alle Kinder versammelten sich in einem Kreis, ich bin dein Freund und du bist mein Freund.
Helfen Sie den Händen, und lächeln Sie einander.
Ich lächle, und du lächelst mir, damit wir eine gute Laune mit dir haben.
Umschlag mit einem Brief, mit dem Bild von Cheburashka und in der Hüllkurvenscheibe (Multimedia).

Erzieher: Jungs, schau dir jemanden an, der uns einen Brief geschickt hat. Du hast vermutet wer?
Kinder: Ja, Cheburashka.
Erzieher: Lass es uns öffnen (Festplatteneinsatz).
Erzieher: (Zeigt auf dem Bildschirm) Was denkst du ist es? (auf dem Flussbildschirm)
Kinder: Fluss, Bach. (Option - Wasser)
Erzieher: Welche Flüsse kennst du?
Kinder: Amur, Dnipro, Lena und andere Optionen.
Erzieher: Wie können Sie den Fluss anrufen, für den Sie von der Vergangenheit in die Zukunft gehen können?
Kinder: River-Reise, Zeit und andere Optionen.
Erzieher: Nennen wir ihre Flusszeit. Unser Freund Chebburashka lädt uns auf eine Reise durch diesen mysteriösen Fluss ein. Sind Sie einverstanden?
Kinder : Ja!
Erzieher: Jungs, schauen Sie sich das Board an, was ist das?
Kinder: Dies ist das Wappen der Stadt von Komsomolsk-on-Amur.
Erzieher: Was bedeutet dieses Wappen?
Kinder: Dies ist das Symbol der Stadt, es bedeutet die Schönheit der Natur, Jugend, Träume, Reichtum unserer Region. In der Mitte eines jungen Mannes in der Kleidung des Erbauer verbreitet er seine Hände an Taiga, an der Unterseite des Flusses Amur. Über dem Fluss Rushes Sun.
Erzieher: Ja, richtig. Komsomolsk baute junge Leute, sie träumten von einer schönen Stadt zwischen den Bergen in der taub taiga. Wurde also unser Komsomolsk.
Erzieher: Fahren Sie auf eine Reise. Hier ist der erste Anschlag

(auf dem Screen Perm Village)

Erzieher: Jungs, wahrscheinlich Chebburashka machte einen Fehler. Ist das eine Stadt?
Kinder: Nein, er war nicht irrtümlich!
Erzieher: Warum denkst du das?
Kinder: Weil zuerst das Dorf Perm war. Die Bauherren unserer Stadt kamen in diesem Dorf an.
Pädagogen: Worauf haben sie angekommen?
Kinder: Bauarbeiter segelten auf zwei Dampfer (Columbus, Comintern).
Die Bauherren unserer Stadt lebten in Chalashes und Dugouts. Es war sehr schwierig für sie, kalt. Nicht genug Essen. Sie kochten mich auf ihrem Feuer. Viel gearbeitet. Geschnittene und gezündete Bäume, gebaute Straßen. Aber sie wurden bewältigt, weil sie wirklich eine schöne Stadt bauen wollten.
Erzieher: Jungs, warum ist unsere Stadt als Komsomolsk-on-Amur namens Komsomolsk-on-Amur?
Kinder: Weil die ersten Bauherren unserer Stadt Komsomol-Mitglieder waren. Und auch weil die Stadt am Ufer des Amur-Flusses errichtet wurde.
Erzieher: Die Stadt wurde lange gebaut. Zunächst bauten sie niedrige Holzhäuser, Straßensuchende unter der Taiga. Welche Art von Stadt wurde jetzt?
Kinder: Unsere Stadt ist nett, jugendlich, modern, hell, gemütlich, schön, grün. Es verfügt über breite Wege, hohe Häuser, wunderschöne Parks, Straßen, Denkmäler. Viele Schulen, Kindergärten, Museen, es gibt Theater.
Erzieher: Und unsere Stadt heißt die Stadt der Jugend. Warum?
Kinder: Weil es viele junge Leute und Kinder darin gibt.
Erzieher: Bald hat unsere Stadt einen Geburtstag. Wie alt ist unsere Stadt?
Kinder: Unsere Stadt wird 82 Jahre alt.
Erzieher: Wann werden wir diesen Urlaub feiern?
Kinder: 12. Juni - Tag der Stadt.
Erzieher: Wir gehen zum nächsten Anschlag "Geheimnisse". Sie werden uns von unserer Stadt erzählen. Dies sind diese Geheimnisse (Ich öffne die Box).
Kinder: Dies ist ein U-Boot (Schiff). Er wurde auf einer Schiffbauanlage gebaut. U-Boote schützen unsere Heimat auf dem Meer. Auch bei dieser Fabrik bauen Schiffe für Fischer auf. Sie kaufen andere Länder. Für gute Arbeit erhielt die Anlage Bestellungen.
Dies ist ein Flugzeug. Es erfolgt in der Gagarin-Luftfahrtanlage. Für diese Arbeit erhielt die Anlage Bestellungen.
Das ist Milch. Es wird in der Milchfabrik veröffentlicht. In dieser Pflanze machen sie saure Sahne, Joghurt, Hüttenkäse, Butter, Kefir. Dies sind sehr leckere und nützliche Produkte.
Erzieher: Wir gehen weiter an unserem Zauberfluß. Hier ist der nächste Haltestelle (auf dem Board-Denkmal). Hast du herausgefunden, was es ist?
Kinder: Monument.
Erzieher: Nun in drei Gruppen aufgeteilt, Stecklinge zusammenbauen und das Denkmal unserer Stadt lernen.
Kinder: Wir haben ein Denkmal für den Astronaut Yury Gagarin. Er kam in unsere Stadt. Die Stadt hat Gagarin Street und Anlage.
Wir haben ein Denkmal für die Ausländer. Hier landeten sie und bauten unsere Stadt.
Dies ist ein Denkmal für diejenigen, die im Krieg zum Komsomolnam starben. Sie verteidigten unsere Heimat von den Faschisten.
Erzieher: Jungs, wo entspannen Sie sich mit deinen Eltern?
Kinder: Im Park … (Ich mag den Park, denn es gibt ein schnelles Karussell, das Riesenrad und viele Attraktionen)
Erzieher: Jungs, sehen, was es ist?
Kinder: Dies ist eine Karte. Auf der Karte unsere Stadt.
Erzieher: Zeigen Sie auf der Straßenkarte, wo Sie leben.
Kinder: (Kinder zeigen, stecken Sie die Kontrollkästchen).
Erzieher: Welche Art von Straße ist unser Kindergarten?
Kinder: Auf der Lenina Street. (Wir feiern die Flagge auf der Karte unser Kindergarten).
Erzieher: Also kamen wir an den letzten Halt. Ich schlage vor, dass Sie das Spiel "Fantaders" spielen und eine Stadt der Zukunft aufbauen, die Stadt, in der Sie gerne leben möchten ...

(Analyse der Aktivitäten der Kinder)

- Danil, sag mir, welche Stadt hast du gebaut?
- Meine Stadt wird Häuser-Schiffe haben, auf denen die Menschen durch Amur schwimmen können.
-Artikel, welche Häuser werden in Ihrer Stadt sein?
- Meine Stadt wird Heimroboter sein, sie werden in der Lage sein, die großen Straßen entlang zu gehen ...
(und andere Optionen).

Schlagen Sie Kinder vor, Gebäude zu schlagen
(unabhängige Aktivitäten von Kindern)

Tor: Intensivieren Sie die Mental-Suchen-Aktivitäten von Kindern, systematisieren und vertiefen Sie das Wissen von Kindern über Moskau. Eine positive, respektvolle Einstellung zu Moskau bilden. Erweitern Sie die Präsentation von Kindern, die die Hauptstadt Russlands für seine Geschichte, Traditionen, Attraktionen berühmt ist.

Eine aktive zivile Position des jungen Muskoviten bilden

Aufgaben:

Um das Wissen von Kindern über ihre Heimatstadt, seine Geschichte und Attraktionen zu aktualisieren, systematisieren und auszubauen, um ihre Vorstellungen von Moskau als Hauptstadt Russlands auszubauen.

Praxis moralisch - patriotische Gefühle: Stolz, Liebe, Humanismus, der Wunsch, den Reichtum der Stadt zu erhalten und zu multiplizieren.

Entwickeln Sie die kreativen Fähigkeiten der Vorschulkinder, den Wunsch nach produktiven Aktivitäten, den Wunsch, schön zu schaffen, machen Sie es selbst.

Forschungsfähigkeiten von Kindern (Suche nach Informationen in verschiedenen Quellen)

Projekttyp

Langfristig

Kreativ, informationsorientiert.

Stadien der Projektimplementierung.

Stufe 1 - Vorbereitend

Tor: Entwicklung von Software-methodischem Material zur Entwicklung der Kinderaktivität.

Projektplan erstellen

Erstellen einer wesentlichen Entwicklungsumgebung

Diagnose der Kinderkompetenzen

Auswahl des didaktischen Materials

Zusammenfassung von Klassen, Gesprächen

Sammlung von Literatur, Auswahl von Videofilmen, Auswahl der Kinderliteratur

2 stufe - der haupt

Tor: Die Einführung von Material zum Thema des Projekts in den Bildungsprozess

Leitend

Lesen kognitiver Nachrichten, Gespräche führen

Bildungsfilme anzeigen.

Arbeit in der Ecke des Buches

Halten didaktische Spiele

Lesen von Fiktion.

Entwicklung produktiver Aktivitäten

Arbeit mit den Eltern

3 stufe - endgültig

Tor: Bewertung der Wirksamkeit des Projekts

Diagnostik der Kinderkompetenzen im Projektthema

Konversation über die Aussichten für die Umsetzung dieses Projekts mit Kindern, Eltern, Lehrern

Präsentation des Projektprodukts

Bildungsbereich

"Kognitive Entwicklung"

Anzeigen von Reproduktionen dargestellten Büchern, Postkarten

. "Sehenswürdigkeiten von Moskau"

. "Auf dem Moskauer Kreml"

. "Auf Museen und Ausstellungen von Moskau"

. "Kinder über Moskau"

Thematische Gespräche führen:

. "Moskau ist die Hauptstadt Russlands"

. "Unsere Heimat - Russland"

. "Stadttransport in Moskau"

Ansicht Stock-Footage

Lieder über Moskau hören

Volksmusik hören

Instrumentieren Sie die Worte der Hymne von Moskau

Clip auf den Worten des Songs O. Gasmanova "Moskau - Anrufglocken"

Präsentation "Russland - meine Heimat"

Konstruktive Tätigkeit.

Bau von Sand.

"Wir sind Bauherren"

Design aus Papier

. "Stadt - Festung"

EntwerfenLEGO.-Material

. "Stadt der Zukunft"

"Sozial kommunikative Entwicklung"

Promotion "Lass uns unseren Stadtreiniger machen" (Arbeiterlandung)

Konversation "Sicherheitsregeln in der Stadt"

"Sprachentwicklung"

Erstellung einer Geschichte zum Thema

. "Mein Tag in der Stadt"

. "Machen Sie eine Geschichte auf Bildern"

Organisation der Ausstellung in der Bücherregnung

« Moskau - die Hauptstadt unseres Mutterlandes »

Quiz durchführen"Ich bin junger Moskvich".

Lesen von Arbeiten über Moskau:

S. Mikhalkov "Kremlstars"

P. Voronlico "Es ist besser nicht nativer Rand"

L. Cassil "Moskau"

E. STURGEON "IHR KREMLIN"

A. Mityaev "Red Square"

M. iLILIN "Underground City"

V. Stepanov "Was ist unser Geburtsort?"

Lesen und Speichern von Sprichben über Moskau:

"Künstlerische - ästhetische Entwicklung"

Zeichnung

. Spasskaya-Turm (Aquarell)

. "Tempel von Vasily gesegnet" (Bleistift)

. "Russischer Sarafan"

. "Mein moskau"

Applikationen

. "Holzhaus, gehackte Wände"

. "Sarafan für Puppe"

Applique in der Technik Iris falten

Arbeit mit der Färbung

Spielaktivität

Wert didaktische Spiele:

. "Weiter anbieten"

. "Welches Wort passt nicht?"

. "Was ist überflüssig und warum?"

. "Wer kennt die Straßen mehr in unserer Stadt?"

Wallpaper - Gedruckte Spiele:

. "Ein Spaziergang durch die Stadt"

. "Reise in Moskau"

Lotto "Moskau"

Experimentieren:

. "Welche Straße ist besser: ein Kopfsteinpflaster oder Asphalt?"

Arbeit mit den Eltern

Der Wettbewerb der Kreativität der Kinder "Karussell" im Rahmen des Stadtfestivals "Arts - 2016".

Nominierung "künstlerische Lesung" Gedichte über Moskau.

Fazit

Aufgrund der gezielten Arbeit, während der Projektaktivitäten, erweiterten Kinder die Ideen über ihre Heimatstadt, ihre historische Vergangenheit, Sehenswürdigkeiten. Wissen, das von Kindern während der Bildungstätigkeit gewonnen wurde, wurde in der kreativen Arbeit von Vorschulkindern, didaktischen und günstigen Spielen behoben.

Die Arbeit mit dem Projekt hatte einen großen Einfluss auf die Bildung in kindern moralisch - patriotischen Gefühlen.

Thema: Mein. die Stadt

Eine Art projekt: Outdoor, Forschung, kurzfristig. Es wird innerhalb des Dow in Kontakt mit den Schülern der Schüler durchgeführt.

Teilnehmer projekt: Kinder leitende Gruppe, Pädagogen, Eltern.

Umsetzungsfrist: Kurzfristig (zwei Wochen)

Relevanz projekt:

Ein wesentlicher Bestandteil eines Bildungssystems ist die Erziehung des Patriotismus. Patriotismus ist Liebe und Bindung an seine Heimat, Hingabe an sie, Verantwortung für sie, der Wunsch, für ihren Vorteil zu arbeiten, aufpassen und Vermögen zu vermeiden.

Liebe zu den Trümmern beginnt mit der Liebe seiner kleinen Heimat - dem Ort, an dem eine Person geboren wurde. Das grundlegende Phase der Bildung in Kindern der Liebe zu seiner Heimat ist die Anhäufung der sozialen Erfahrungen in ihrer stadtDie Assimilation der Normen des Verhaltens, in der IT-Rekrutierung an der Welt seiner Kultur angenommene Beziehungen.

Vorschulkindkindschaft kann manchmal tägliche Entdeckungen genannt werden. Erwachsene sollten Kindern die Freude dieser Entdeckungen erhalten, sie mit ideologischen und pädagogischen Inhalten füllen, die zur Bildung der moralischen Grundlagen und der Sinne des Patriotismus beitragen sollten. Wir verbreiten den Horizont der Kinder kennen, wir werden in ihren Herzen zum Funkeln der Liebe zum Heimatland, dem Mutterland, renovieren.

Tor projekt:

Die Entwicklung der kognitiven Tätigkeit von Kindern, ein Anstieg des Interesses an der Geschichte und der Kultur unserer städte, Bildung eines Gefühls des Patriotismus;

Bildung der Liebe für Vaterland, zu die Stadt, in der wir leben, stolz auf ihre kultur,

Bildung der sozialen Position des Teilnehmers und des Schöpfers des öffentlichen Lebens;

Bildung von Interesse an Kollektiv, Gaming, produktiven, kreativen Tätigkeiten.

Ressourcenversorgung.:

Postkarten, Broschüren, Fotos über den Einheimischen stadt, Kante

Fotos der Straßen von Verwandten städte

Alben mit Straßenarten, auf denen allen Gebäuden, architektonischen Ensembles, Denkmälern bekannt sind.

Folien, Filme über Gedenkplätze "Malaya-Mutterland"

Kunstwerke und literarische Materialien

Didaktische Spiele

Didaktische Kartendatei. spiele:

"Meine die Stadt»

Tor: Sichern Sie das Wissen von Kindern über den Einheimischen stadt, Sehenswürdigkeiten, Lieben für Ruheplätze

Tor: Sichern Sie die Fähigkeit von Kindern, mit dem Bereich zu navigieren, wählen Sie die Route, um den richtigen Ort auszuwählen, das Gedächtnis zu entwickeln, Aufmerksamkeit.

städte»

Tor städte Lytkarino.; Aufmerksamkeit, Gedächtnis, verbundene Sprache entwickeln.

"Elternbilder"

Tor: Sichere Kinderwissen über Sehenswürdigkeiten städte, die Fähigkeit, das richtige Paar auf Ihr Bild aufzunehmen. (Zeichnung von Bildern von mehreren Teilen nach Art von Rätseln)

Tor: Um das Wissen von Kindern zu konsolidieren, dass jede Straße einen Namen haben sollte; Konsolidieren Sie das Wissen von Kindern, welche Straße sie leben; Aufmerksamkeit entwickeln; Erinnerung.

Lotto "Mein Liebster die Stadt»

Tor: Sichere Kinderwissen über Sehenswürdigkeiten städte, Gedenkstätten, Erholungsorte, Lieblingsstraßen; Die Fähigkeit, in einem Team zu arbeiten; Entwickeln Sie eine angeschlossene Sprache, ein Gedächtnis, das Denken, Aufmerksamkeit.

Vorbereitungsstufe:

Enthüllen Sie das Niveau des Wissens von Kindern über den Einheimischen stadt mit Fragen., Gespräche;

Erstellung der Listen von Informationsquellen, Referenzbüchern, methodischer Literatur, Fiktion;

. ausbildung benötigte Druckmaterialien;

Eltern informieren über die Beteiligung von Kindern in projektmit ihnen einbeziehen projekt;

Bestimmen der Zeit, um anzutreten projekt;

Auswahl der Internetressourcen, Referenzen;

Aktionsplan:

. Formulierung des Problems: Was wissen wir über den Einheimischen? stadt? Was wollen wir wissen?

Bestimmung der nächsten aktivitäten: Wie finden wir Antworten auf Fragen?

Planungsaktivitäten in Verbindung mit Erwachsenen, Bestimmung der Mittel und Methoden der Implementierung projekt.

Performance projektkinder und Erwachsene.

Die Diskussion der Ergebnisse.

Definition der Aussichten. design.

Aktivitätsstufe

Aufgabenbereiche Inhalte

Erkenntnis, um nachhaltiges Interesse und fürsorgliche Haltung gegenüber dem Einheimischen zu bilden stadt, Sinn des Patriotismus, fühle mich stolz darauf, ein Bürger zu sein städte Lytkarino.. Erweitern Sie die Präsentation von Kindern über die Sehenswürdigkeiten des Eingeborenen städte Um die Wahrnehmung eines ganzheitlichen Bildes der Welt zu bilden, erweitern Sie den Horizont von Kindern; Führen Sie die Namen der Menschen vor, die ihren Einheimischen glorifizieren die Stadt. didaktisch spiele:

"Meine die Stadt»

"Wer kommt schneller zum Fluss?" (Vor der Station kommt in die Bibliothek, zur Schule, Theater)

"Sehenswürdigkeiten von Verwandten städte» , "Meine Adresse", "Wohn-, Nichtwohnheim",

"Elternbilder"

"Da sein, wenn alle Straßen ohne einen Namen sind"

Lotto "Mein Liebster die Stadt» Sehen Sie sich die Abbildungen der Gebäude verschiedener Zwecke, Fotos von Gebäuden der nächsten Umgebung an. Sprichwörter und Sprüche über Freundschaft, Rätsel über stadtgebäude.

Sprachentwicklung, um alle Komponenten der mündlichen Rede von Kindern in verschiedenen Formen und Arten von Kinderaktivitäten zu entwickeln

Gespräche: "Interesse in der Nähe", "Unsere Straße", "Häuser sind anders", "Was ist in unserem? stadt für Kinder»

Sozio - kommunikative Entwicklung, um die Liebe zum Heimat zu erziehen stadt, Gefühl des Respekts für Ihre Menschen, sorgfältige Einstellung gegenüber dem, was von ihrer Arbeit erledigt wird. S / R-Spiel "Reise hinunter die Straße", Gespräche: "Alle Jungs müssen wissen, wie man die Straße runtertrennt", "Was wird in unserem produziert? stadt» , Ausflüge an Gedenkstätten, die mit dem Leben der Arbeitshelden verbunden sind. Betrachten Sie die Arbeitsauszeichnung

Künstlerische - ästhetische Entwicklung, um produktive Tätigkeiten von Kindern und Kreativität der Kinder zu entwickeln

"Unsere Straße", Verschiedene Häuser ", "Meine die Stadt» , "Meine Lieblingsecke Kolpino",

Die körperliche Entwicklung beitragen zur Entwicklung der Motoraktivität von Kindern, Koordination. Bewegende Spiele auf Wunsch von Kindern

Methoden projekt:

Praktisch

1. Erstellen einer Entwicklungsumgebung, die die Entwicklung von Interesse und Neugier gewährleistet.

2. Ausflüge und Beobachtungen, die den Horizont des Kindes ausbauen.

3. Arbeit im Mini-Museum "Meine die Stadt» Um Kenntnisse des Ureinwohns zu bilden stadt.

4. Didaktische Spiele.

5. Bewegungsspiele.

6. Modellierung

Wunderbar

1. Gespräche.

2. Lesen von Fiktion.

3. Erschütterte Gedichte.

4. Telefunk 5. Unterhaltung.

Visuell

1. Organisation von Ausstellungen.

2. Sammlung fotografischer Materialien.

3. Betrachten Sie die Illustrationen.

4. Informationsstände.

5. Persönliches Beispiel für Erwachsene.

6. Modellierung

Geschätztes Ergebnis:

Die Fähigkeit, Ihre eigene Meinung auszudrücken, analysieren, anschaulich auf das zu antworten, was passiert, um volle Unterstützung bereitzustellen.

Beherrschen Sie das verfügbare Wissen über die Geschichte des Native städte.

Akquisition von Vorschulkindern Soziale Kommunikationsfähigkeiten mit Erwachsenen.

Manifestation der Aufmerksamkeit und der Achtung von Veteranen, älteren Menschen, Unterstützung.

Vorarbeit:

. Mit Lehrern.:

-bereiten Detaillierte Informationen O. projekt mit einer Beschreibung der Ziele, Aufgaben und Fortschritt projekt;

. Mit den Eltern:

Eltern zu informieren O. projekt, Seine Ziele, Aufgaben, Formulare und Methoden der Arbeit mit Kindern.

-bereiten Konsultationen zum Thema projekt.

. Mit Kindern:

Gespräche mit Kindern über einheimisch stadt;

Anzeigen von Album und Illustrationen;

Arbeit mit den Eltern

Konsultationen für Eltern zum Thema projekt;

Fotoausstellung "Meine Lieblingsecke von Lytkarino"

Nachschub von Eltern eine Ecke über Lytkarino.