Erzieher: Stellenbeschreibung. Verantwortlichkeiten des Lehrers Dow. Offizielle Anweisungen zur Vorschulorganisation
1. Allgemeine Bestimmungen des Job-Designers
1.1. Die eigentliche Stellenbeschreibung des Pädagogikers des Dou (Kindergarten) wurde gemäß den Anforderungen der GOS der Vorschulerziehung entwickelt, die vom Reihenfolge des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands am 17. Oktober 2013 Nr. 1155 genehmigt wurde; Basierend auf einem einzigen qualifizierten Referenzbuch von Managern, Spezialisten und Mitarbeitern, Abschnitt "Qualifikationsmerkmale der Beiträge von Pädagogen", die von der Reihenfolge des Ministeriums für Gesundheits- und Sozialentwicklung Nr. 761n vom 26. August 2010 genehmigt wurden, wurde von 05 geändert / 31/1111; Gemäß FZ Nr. 273 vom 29. Dezember 2012, "auf Bildung in der Russischen Föderation", wie vom 3. Juli 2016 geändert, der Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation und anderer regulatorischer Akte, die die Arbeitsbeziehungen zwischen dem Angestellten und der Arbeitgeber.
1.2. Der Lehrer ist eingestellt und ist von der Position des Leiters der Pre-School-Bildungseinrichtung befreit.
1.3. Der Lehrer muss über eine höhere Berufsbildung oder eine sekundäre berufliche Ausbildung in Richtung des Trainings "Bildung und Pädagogik" ohne die Präsentation der Arbeit an Erfahrung oder höherer Berufsbildung oder einer sekundären Berufsbildung und zusätzlicher beruflicher Ausbildung in Richtung der Ausbildung "Ausbildung und Pädagogik "ohne Präsentation der Anforderungen an die Erfahrungsarbeit.
1.4. Ein Kindergartenlehrer unterteilt direkt dem Kopf und dem älteren Pädagogik einer Bildungseinrichtung vor der Schule.
1.5.
In seinen beruflichen Aktivitäten muss der Lehrer des Dow von der Verfassung der Russischen Föderation geleitet werden. Bundesgesetz "auf Bildung in der Russischen Föderation"; Gesetzgebungsgesetze der Russischen Föderation; Typische Vorschriften zur Bildungsorganisation vor der Schule; Regeln und Normen des Arbeitsschutzes und der Brandschutz; Sanpin 2.4.1.3049-13 "sanitäre und epidemiologische Anforderungen an das Gerät, die Inhalte und die Organisation der Betriebsart der Vorschule-Bildungsorganisationen"; Bundesstaat Bildungsstandard für die Vorschulerziehung; Charta und lokale Handlungen einer Kinderbildungseinrichtung; Die Regeln der in Kindergarten genehmigten internen Arbeitsregulation; Tarifvertrag; Bestellungen und Bestellungen des Kopfes des Kindergartens; Arbeitsvertrag und Vertrag, der mit Eltern (gesetzlichen Vertretern) eines Kindes, anderer Verträge in einer Vorschule-Bildungseinrichtung geschlossen wurde, geschlossen. Anweisungen zum Arbeitsschutz des Dowlehrers sowie anderer Sicherheitshinweise und Sicherheitstechniken bei der Arbeit.
1.6. Der Erzieher sollte auch von der offiziellen Anweisung des Erzieher des Dow unter Berücksichtigung der Anforderungen des GEF bis, Anweisungen zum Arbeitsschutz für den Erzieher des Dow, anderer Arbeitsschutzanweisungen, geleitet werden, wenn die Arbeit und den Betrieb von Audio, Video durchgeführt wird Geräte- und Multimedia-Geräte.
1.7. Der Lehrer des Dows sollte wissen:
Prioritätsrichtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere regulatorische Rechtsakte, die die Bildungsaktivitäten der Pre-School-Bildungseinrichtung regulieren; Anweisungen zum Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern; Pädagogik, Kinder, Alter und Sozialpsychologie; Psychologie der Beziehungen, Einzel- und Altersmerkmale von Kindern; Alter Physiologie und Hygiene; Methoden, Formulare und Technologien zur Überwachung der Aktivitäten der Schüler; pädagogische Ethik; Theorie und Methoden der Bildungsarbeit, Organisation der Freizeitschüler; Die neuesten Errungenschaften in der Methode der Vorschulerziehung; moderne pädagogische Technologien der produktiven, differenzierten, pädagogischen Ausbildung, die Umsetzung des Kompetenzansatzes; Methoden und Wege der Überzeugung, Argumente ihrer Position, etablieren Kontakte mit den Schülern unterschiedlicher Alters, ihre Eltern (gesetzliche Vertreter) und Kollegen, die Mitarbeiter sind; Technologie-Diagnoseursachen für Konfliktsituationen, Prävention und Erlaubnis; Grundlagen der Ökologie, Wirtschaft, Soziologie; Arbeitsgesetze der Russischen Föderation; Grundlagen der Arbeit mit Text- und Grafikeditoren, Präsentationen, E-Mail- und Webbrowser, Multimedia-Geräten; Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Organisation des Bildungsprozesses im Kindergarten. Regeln für Arbeitsschutz und Brandschutz.
1.8. Der Erzieher im Kindergarten sollte das UN-Übereinkommen der UN-Konvention über die Rechte des Kindes, das Bundesgesetz von 24.07.98 Nr. 124-FZ (in der geänderten von 06.29.2013) "auf Grundgarantien der Kinderrechte in der Russischen Föderation) einhalten ".
2. Funktionen des Lehrers
Die wichtigsten Richtungen der Aktivitäten des Lehrers sind:
2.1. Planung und Umsetzung der Bildungsarbeiten gemäß dem im einheitlichen Bildungsraum des Kindergartens implementierten Programm unter Berücksichtigung der Anforderungen des GEF bis.
2.2. Schutz und Stärkung der Gesundheit von Schülern, Erhaltung, Unterstützung und Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes.
2.3. Interaktion mit den Eltern von Schülern, der Bereitstellung von beratendem und praktischer Unterstützung in Angelegenheiten von Bildung und Entwicklung von Kindern.
3. Offizielle Pflichten
Der Erzieher eines Kindergartens hat die folgenden Jobverantwortung:
3.1. Übungen pädagogische und pädagogische Aktivitäten von Schülern, um die Umsetzung des Bildungsprogramms in Übereinstimmung mit dem Bildungsstandard des Bundesstaates der Pre-School-Bildung (GEF bis) und dem Rou-Wing sicherzustellen
3.2. Fördert die Erstellung günstiger Bedingungen für die individuelle Entwicklung und moralische Bildung der Persönlichkeit der Schüler, macht die notwendigen Anpassungen des Systems ihrer Erziehung.
3.3. Die Ausübung der Identität von Kindern, ihrer Inkonsistenzen, der Interessen, der individuellen Fähigkeiten, fördert das Wachstum ihrer kognitiven Motivation, der Erlernen der Unabhängigkeit, der Kompetenzbildung und der Entwicklung von Fähigkeiten in verschiedenen Formen der Kinderaktivitäten.
3.4. Es überwacht das Verhalten von Kindern während ihrer Anpassung im Kindergarten, schafft günstige Bedingungen für eine einfache und schnelle Anpassung.
3.5. Erzeugt für jedes Kind eine günstige Mikroumgebung und ein moralisches und psychologisches Klima. Fördert die Entwicklung der Kommunikation von Kindern. Es hilft dem Schüler, Probleme bei der Kommunikation mit Kindern in einer Gruppe, pädagogischen Arbeiter, Eltern zu lösen (ersetzenden Personen).
3.6. Kinder in pädagogischen Aktivitäten helfen, trägt dazu bei, das Niveau ihrer Vorbereitung zu gewährleisten, die für die Anforderungen der GEF bis zu den Bildungsanforderungen der Federal staatlich relevant sind.
3.7. In Übereinstimmung mit den einzelnen und Alterszinsen der Schüler, der lebenswichtigen Tätigkeit der Gruppe, den Schülern des Kindergartens. Entspricht den Rechten und Freiheiten von Kindern.
3.8. Übt die angemessene Pflege der Kinder des Konzerns in strikter Übereinstimmung mit den Anforderungen der Anweisungen zum Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern in den Räumlichkeiten und an den Wanderwachen der Kinder der Pre-School-Bildungseinrichtung.
3.9. Pläne und organisiert eine Vielzahl von Gaming-Aktivitäten, unabhängige und gemeinsame Aktivitäten von Kindern und Erwachsenen, die darauf abzielen, das grundlegende allgemeine Bildungsprogramm gemäß den Besonderheiten der Vorschulbildung und den internen Vorschriften der wichtigsten Tätigkeit des Konzerns zu beherrschen.
3.10. Zusammen mit dem Musikdirektor und der Lehrer in der physischen Kultur bereitet sich Urlaub vor, organisiert die Freizeit der Kinder.
3.11. Es plant und organisiert die Ausrüstung der entwicklungsbedingten, räumlichen Umgebung der Gruppe, Freizeit, Ausstellungen von Schülern von Schülern, der Beteiligung von Kindern in Wettkämpfen verschiedener Ebenen und anderen Ereignissen gemäß dem jährlichen Plan des Kindergartens.
3.12. Bietet den Schutz des Lebens, der Gesundheit und der Sicherheit von Schülern während des Bildungsprozesses in Dow.
3.13. Führt Bemerkungen (Überwachung) für Gesundheit, Entwicklung und Erhebung von Kindern, einschließlich elektronischer Formen, durchzuführen. Führt eine aktive Förderung eines gesunden Lebensstils unter den Pupillen.
3.14. Entwickelt ein Programm zur Bildungs- und Bildungsarbeit mit einer Gruppe von Schülern einer Pre-School-Bildungseinrichtung.
3.15. Mit Respekt und Pflege gehört es jedem Kind in ihrer Gruppe, zeigt einen Auszug und einen pädagogischen Takt, um mit Kindern und ihren Eltern zu kommunizieren.
3.16. Verwendet moderne innovative Technologien und Techniken, führt ihre effektive Anwendung in den Bildungs- und Bildungsaktivitäten aus.
3.17. Nimmt an dem Überwachungsverfahren teil: Zu Beginn des Schuljahres -, um die Zone der pädagogischen Anforderungen jedes Schülers zu bestimmen; Ende des Jahres - Bei der Ermittlung des Niveau der Errungenschaften von jedem Schüler der Endindikatoren der Entwicklung des Programms der Programmierung ist die Dynamik der Bildung integrativer Eigenschaften.
3.18. Beobachtet strikt den täglichen Tag und den Zeitplan der pädagogischen Aktivitäten der Schüler.
3.19. Basierend auf der Untersuchung der einzelnen Funktionen plant die Empfehlungen der Lehrer des Psychologen und führt mit Kindern mit Behinderungen, Korrektur- und Entwicklungsarbeit.
3.20. Koordiniert die Aktivitäten des Assistentenlehrers, dem jüngeren Pädagogen im Rahmen eines einzelnen Bildungsprozesses in der Gruppe.
3.21. Beteiligt sich an der Arbeit der pädagogischen, methodologischen Räte, andere Formen methodischer Arbeit, in der Arbeit an Elternveranstaltungen, Gesundheit, Bildungs- und sonstigen Aktivitäten, die vom Bildungsprogramm des Dou bereitgestellt werden, in der Organisation und Durchführung von Methodik- und Beratungshilfen an Eltern ( Personen, die sie ersetzen).
3.22. Interagiert mit Eltern (juristische Vertreter) Schüler mit der Umsetzung des Hauptbildungsprogramms, der Strategie und der Taktik des Bildungsprozesses.
3.23. Unterstützt die ordnungsgemäße Ordnung am Arbeitsplatz, in Gruppenräumen und an einem Wanderstandort. Verwendet sorgfältig und sanft das Eigentum von Kindergarten, methodologische Literatur und Vorteile.
3.24. Wird streng alle Anforderungen dieser offiziellen Anweisung eines Kindergartenlehrers durchführen, wobei die Anforderungen des GEF bis zu den Regeln für Arbeitsschutz und Brandschutz im Kindergarten berücksichtigt werden.
3.25. In rechtzeitigen Weise informiert den medizinischen Dienst der DWA über Änderungen des Zustands der Gesundheit von Kindern, Eltern - über geplante präventive Impfungen.
3.26. Führt eine periodische Aktualisierung des Inhalts von thematischen Standorten für Eltern, das Design der Gruppe und der Information steht an den festlichen Terminen.
3.27. Führt die folgende Dokumentation in der vorgeschriebenen Weise:
Kalender und vielversprechend, Pläne; Bildungsplan; Journal (Tabel) Besuche der Schüler; Sammelpass; Journal des Kontrollstatus des Arbeitsschutzes in der Gruppe; Gesundheitsmagazin; Protokolle von Elternversammlungen; Diagnostische Materialien. Andere Dokumentation des Lehrers des Dows nach der Nomenklatur der Fälle gemäß der Reihenfolge des Kopfgartens.
3.28. Die jährliche ärztliche Untersuchung wird auf dem in der Institution installierten Zeitplan gehalten.
3.29. Mastering zusätzliche professionelle Bildungsprogramme professioneller Umschulung oder fortgeschrittener Ausbildung.
3.30. Führt die Anforderungen des Leiters der Vorschule-Bildungseinrichtung, einem medizinischen Arbeiter, einem älteren Erzieher, der mit pädagogischen Aktivitäten und dem Schutz des Lebens und der Gesundheit der Schüler in Verbindung steht.
4. Rechte der Erzieher der Pre-School-Bildungseinrichtung
4.1. Der Erzieher eines Kindergartens hat die von dem Arbeitskodex der Russischen Föderation, dem Bundesgesetz "auf Bildung in der Russischen Föderation", den "Modellvorschriften der Vorschule-Bildungsorganisation", der Charter-, Tarifvereinbarung, die Regeln von die interne Arbeitsregulierung und andere lokale Handlungen des Kindergartens.
4.2. Der Lehrer des Dow innerhalb seiner Kompetenz ist berechtigt:
Nehmen Sie an der Arbeit der kreativen Gruppen teil; Stellen Sie Geschäftskontakte mit Organisationen von Drittanbietern in ihrer Kompetenz auf; Beiträge zur Verbesserung des Bildungsprozesses; stellen Sie ihre Vorschläge im Prozess der Entwicklung eines Bildungsprogramms und eines Jahresabschnitts einer Pre-School-Bildungseinrichtung vor. Wählen Sie frei, und verwenden Sie Lern- und Bildungstechniken, Trainingshilfen und -materialien, die das von einer Vorschulbild-Bildung genehmigte Allgemeinbildungsprogramm entsprechen; ihre Erfahrung in der pädagogischen Arbeit in den pädagogischen Räten, methodischen Vereinigungen, Elternveranstaltungen, Melden von Endveranstaltungen und in den gedruckten Publikationen einer spezialisierten Orientierung zu präsentieren; Lassen Sie sich mit den Projekten der Entscheidungen des Kopfgartens kennen, die sich auf seine Aktivitäten beziehen. Machen Sie sich mit dieser offiziellen Anweisung des Dow-Lehrers vertraut, hol es in der Hand; Nachfrage von der Verwaltung einer Vorschule-Bildungseinrichtung zur Erstellung der erforderlichen Bedingungen, die zur Erfüllung ihrer beruflichen Pflichten erforderlich sind; Beteiligen Sie sich an der Arbeit der Selbstverwaltungsorgane. Zeitnah, um die Qualifikationen zu verbessern und auf freiwilliger Basis zu bestätigen. Für alle sozialen Garantien, die durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehen sind.
4.3. Der Erzieher hat das Recht, professionelle Ehre und Würde zu schützen, sich mit Beschwerden und anderen Dokumenten kennenzulernen, die eine Beurteilung seiner Arbeit enthalten, Erklärungen zu ihnen geben.
4.4. Der Erzieher hat das Recht, den Kopf des Dow, den stellvertretenden Leiter der Verwaltungs- und Wirtschaftsarbeit (Zagokhoz) über den Erwerb von Bildungs-, Entwicklungs- und Demonstrationsgeräten, Reparaturaktivitäten und den in der Bildung und Bildung notwendigen Räumlichkeiten der Gruppe zu informieren Aktivitäten.
5. Die Verantwortung des Lehrers des Kindergartens
5.1. Der Lehrer des Dow ist die persönliche Verantwortung:
Für das Leben und die Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses während der Aufsicht des Dow-Räumlichkeiten auf dem Gelände auf dem Gelände, während Spaziergänge und Ausflüge außerhalb des Territoriums des Kindergartens; für Verletzung der Rechte und Freiheiten der Schüler; zur Nichterfüllung der Arbeitsschutzanforderungen, um die Brandschutzsicherheit zu gewährleisten; Für den Nichtauftritt von Prefigure-Hilfe für das Opfer, keine rechtzeitige Benachrichtigung oder Verschleierung der Schulschule.
5.2. Für die nicht erfüllende oder nicht ordnungsgemäße Leistung ohne gültige Gründe für die Charter- und Vorschriften der internen Arbeitsvorschriften, sonstige Vorschriften, legitime Anweisungen des Kopfes, der von dieser offiziellen Anweisung des Erzieher in den DOU, einschließlich der Verwendung der Rechte, die er bereitgestellt hat, trägt der Erzieher die disziplinarische Verantwortung im Verfahren, die durch die Arbeitsvorschriften der Russischen Föderation festgelegt wurde.
5.3. Für den Einsatz, einschließlich einzelner, in physischer und (oder) psychischer Gewalt in der Identität des Kindes, sowie der Kommission eines anderen unmoralischen Akts, kann ein Erzieher von seiner Position gemäß den Arbeitsvorschriften ausgenommen werden und Bundesgesetz "auf Bildung in der Russischen Föderation." Die Entlassung für diese Tat ist kein Maß an disziplinarinarischer Verantwortung.
5.4. Für die Schuld, die eine Vorschule-Bildungseinrichtung oder Teilnehmer des Bildungsprozesses des Schadens aufgrund der Durchführung (Nichtausführung) ihrer offiziellen Aufgaben verursacht, ist der Tutor wesentlich in der Art und Grenzwert, die durch Arbeit und (oder) Zivilrecht festgelegt ist.
Kontrolle der Ausführung dieser offiziellen Anweisung des Pädagogen im Kindergarten, der dem älteren Pädagogik der Preschool Educational Institution zugewiesen ist.
6. Beziehung. Tutorials.
Ein Kindergärtnerlehrer:
6.1. Es funktioniert an dem normierten Arbeitstag, der auf der 36-stündigen Arbeitswoche basierend auf der 36-stündigen Arbeitswoche zusammengestellt wurde, und beteiligt sich an den erforderlichen geplanten allgemeinen Aktivitäten des Dow, die nicht von den Entwicklungsnormen festgelegt werden.
6.2. Sprecher bei Meetings, Pädagogikräutern, andere Ereignisse zur Bildung und Bildung von Schülern.
6.3. Informiert den Leiter des Waisenhändlers, des stellvertretenden Direktors für Verwaltungs- und Wirtschaftsarbeit (Zagokhoz) über alle Mängel, um einen Bildungsprozess zu gewährleisten. Trägt zur Beseitigung von Mängeln bei, um die Arbeit des Erzieher zu optimieren.
6.4. Ersetzt den vorübergehend abwesenden Kindergartenlehrer, der auf Stundenzahlung und in Übereinstimmung mit der Tarifikation basiert.
6.5. Erfüllt von der Verwaltung vorrechtlicher und organisatorischer und methodischer Materialien aus der Verwaltung, erfüllt eine Quittung mit den relevanten Dokumenten.
6.6. Führt einen systematischen Informationsaustausch zu Fragen, die in seiner Kompetenz mit der Verwaltung und pädagogischen Arbeiter der Pre-School-Bildungseinrichtung enthalten sind.
6.7. Tendenziell informiert den Kopf des Kindergartens und die relevanten Dienste aller Notfälle, die mit dem Leben und der Gesundheit von Kindern verbunden sind.
Elena Menshikova.
Offizielle Anweisungen für einen Kindergarten
Jobbeschreibung Lehrer.
Allgemeine Bestimmungen
1. Der Erzieher wird in den Posten ernannt und vom Büro befreit In Übereinstimmung mit dem etablierten Arbeitsrecht, der Reihenfolge des Leiters der Institution.
2. Der Tutor muss Haben eine höhere Ausbildung oder eine sekundäre berufliche Ausbildung im Rahmen der erweiterten Gruppen von Bereichen der Vorbereitung von Hochschulbildung und Spezialitäten der sekundären beruflichen Bildung "Bildung und Pädagogische Wissenschaften" Oder Hochschulbildung oder sekundäre berufliche Bildung und zusätzliche berufliche Ausbildung in Richtung der Tätigkeit in der Bildungsorganisation.
3. Die Erforschung der Erfahrung fehlt.
4. Qualifikationsanforderungen für erziehernicht von der Gegenwart etabliert jobbeschreibungwerden nach einem einzigen qualifizierten Direktor installiert beiträge von Managern., Spezialisten und Mitarbeiter, Abschnitt "Qualifikationseigenschaften beiträge Bildungsarbeiter "von beiträge« Erzieher(einschließlich Senior)»Und professioneller Standard" Pädagoge (pädagogische Aktivitäten auf dem Gebiet der Vorschule, primärer General, grundlegender Allgemeinheit, sekundäre Allgemeinbildung) (erzieher, Lehrer)».
Kommunikation durch beiträge
5. Erzieher Obeys Senior. erzieher.
6. arbeitet direkt unter der Führung des älteren erzieher.
7. Erzieher Erfordert die Anforderungen eines medizinischen Arbeiters im Zusammenhang mit dem Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern.
9. koordiniert die Aktivitäten des Assistenten.
10. arbeitet in Zusammenarbeit mit einem anderen erzieherarbeiten in gruppe:
10.1. stimmt mit ihm Formen, Fonds, Methoden zu bildung Kinder in Übereinstimmung mit dem Bildungsprogramm;
10.2. Persönlich gibt ihm eine Schicht, Kinder geben die Liste an;
10.3. Bei der Übertragung einer Änderung verlässt in der Gruppe eine beispielhafte Reihenfolge;
10.4. Berichte ersetzen. erzieher Die notwendigen professionellen Informationen (Ereignisse, die in der Gruppe in der ersten Hälfte des Tages auftraten, ändert sich im Zustand der Gesundheit einzelner Kinder, Anfragen und Wünsche der Eltern (gesetzliche Vertreter) auf Überwachung und Pflege usw.);
10.5. Ersetzt das zweite erzieher, abwesend aus Krankheit und anderen Gründen, innerhalb der Grenzen der Arbeitszeit;
10.6. interagiert mit anderen erzieher Beim Erstellen einer Entwicklungsvorsorge.
Amtliche Verpflichtungen
Verantwortlichkeiten beim Erhalt von Kindern an die Gruppe
11. Zusammen mit dem medizinischen Arbeiter leitet der tägliche Morgenempfang von Kindern täglich.
12. Verhöre die Eltern (gesetzliche Vertreter) Auf dem Zustand der Gesundheit von Kindern.
13. Nach dem Zeugnis (in Gegenwart von katarralen Phänomenen, Inxikationsphänomenen) Führt eine Kinderthermometrie durch.
14. Nimmt kein Kind mit einem Verdächtigen der Krankheit ein (Behinderungen in der Gesundheit):
a) Temperatur über 37 0s,
b) Husten, laufende Nase (reichlich Auswahl, Voices ficken,
c) Diarrhoe, Erbrechen,
d) Hautausschlag, Flecken auf der Haut,
e) rote, geschwollene Augen,
e) Beschwerden von Zahnschmerzen, an Bauchschmerzen, in den Ohren,
g) andere Beschwerden über ein schlechtes Wohlbefinden.
15. In Abwesenheit eines Kindes mehr als 5 Tage (mit Ausnahme von Wochenenden und nicht arbeitenden Feiertagen sowie nach der Leidkrankheit, Anfragen von Eltern (gesetzliche Vertreter) und überträgt ein Zertifikat mit einem Zertifikat mit einem Hinweis auf die Diagnose, die Dauer der Krankheit, Informationen über das Fehlen von Kontakt mit infektiösen Patienten.
16. Hilft Kindern, Kleidung zu wechseln, monitors Ankleiden.
17. Beobachten Sie das Trocknen der oberen Kleidung und den Schuhen von Kindern.
18. Nimmt nicht von den Eltern (gesetzliche Vertreter) Und es erlaubt nicht, im Gebäude oder auf dem Territorium des Färmeleits, Rodeln, Fahrrädern, Skiern zu gehen.
19. präsentiert den Älteren erzieher:
a) sofort - über Kinder mit Verdacht, in der Familie körperlicher Gewalt (das Vorhandensein eines Kindes von charakteristischen Quetschungen, Abrieb, Kratzer usw. sowie der Verwendung von Methoden zu begangen bildungmit psychischen Gewalt verbunden (Das Kind ist ständig und ohne äußere Ursachen und Dr.) eingeschüchtert.);
b) auf unsachgemäße Leistung von den Eltern (gesetzliche Vertreter) Verantwortung der Kinder (Das Kind wird vernachlässigt, unreiner, kommt in die Institution Hunger usw.).
20. Nimmt Eltern an (gesetzliche Vertreter) Telefonanrufe oder SMS-Nachrichten über Kinder, die zu Hause bleiben (aufgrund von Krankheit oder aus anderen Gründen).
21. informiert den medizinischen Arbeiter über vermisste Kinder, findet die Ursachen ihrer Abwesenheit heraus (wenn die Ursachen der Abwesenheit keine Eltern melden (gesetzliche Vertreter) Kind).
Verantwortlichkeiten für die Arbeit mit der Gruppe tagsüber
22. entspricht dem Regime des Tages in der Gruppe, einschließlich der folgenden dauer zu Fußreduziert ihr normal dauer Mit widrigen Witterungsbedingungen.
23. Ausgang mit Kindern für das Gebiet der Institution nur auf der Grundlage der Reihenfolge des Leiters der Institution.
24. reguliert das Verhalten von Kindern, um sie sicherzustellen sicherheit:
24.1. Erlaubt Kindern nicht ohne Aufsicht (sorgt dafür, Kinder in der Sichtbarkeitszone / in Sicht zu finden erzieher, jünger erzieher);
unterhält eine ständige Kontrolle über den Standort von Kindern;
24.2. Verhindert das Fallen, Schlägen, Prellungen, Schnitte, Verbrennungen, Kinder Elektriker usw.;
24.3. erlaubt keine Unterkühlung und Überhitzung von Kindern;
24.4. stellt sicher, dass Kinder nicht mitgebracht haben selbst:
a) Spielzeug, darunter Puppen, Autos, Designer sowie separate Details der Designer und Maschinen, anderen Spielen und Spielzeug,
b) Lebensmittel (einschließlich Säfte, Süßigkeiten,
c) Medizin
d) Parfüm und Kosmetik,
e) Nähen und Schneiden von Gegenständen,
e) Mobiltelefone, Tablets, elektronische Spiele und andere elektronische Geräte,
g) Regenschirme, Sonnenbrillen,
h) brennbare und explosive Substanzen;
24.5. stellt sicher, dass die Fenster- und Balkonöffnungen in der Gruppe in einem geschlossenen Zustand sind. (wenn der Raum nicht belüftet ist);
24.6. Hält Eingangstüren einer Gruppe geschlossen sowie Innentüren;
24.7. sperrt die Tür der in der Gruppe verfügbaren Kabinetten und Lagerräume;
24.8. Erlaubt keine Kämpfe, Konflikte zwischen Kindern;
24.9. Es zahlt besondere Aufmerksamkeit auf Kinder mit einer Störung des autistischen Spektrums sowie von Kindern mit aggressivem Verhalten.
25. Organisiert Mahlzeiten kinder:
25.1. Monitore der Einhaltung des Leistungsmodus in der Gruppe;
25.2. verwaltet die Zubereitung von Kindern, um Lebensmittel zu erhalten;
25.3. steuert das Verhalten von Kindern während der Macht;
25.4. Verwendet Arbeitstechniken mit schlechtem Essen oder Ablehnen, Essen von Kindern zu nutzen.
26. organisiert Tageslicht kinder:
26.1. regelt das Verhalten von Kindern vor dem Schlafengehen, um die Intensität der bewegten emotionalen Spiele zu reduzieren;
26.2. Pfollen Kinder:
a) hilft Kindern, auszulehnen
b) Hilft Kindern, Pyjamas aufzunehmen (auf Antrag von Eltern (gesetzliche Vertreter) Kinder, auf Empfehlung des medizinischen Arbeiters in anderen Fällen
c) legt die ersten Kinder mit einem schwierigen, fallenden Einschlafen und sensiblen Schlaf;
d) Vorhänge Die Vorhänge schaltet die Beleuchtung aus,
e) hilft Kindern, einschlafen (liest ein Buch, erzählt ein Märchen, beinhaltet ruhige Musik usw.);
26.3. kontinuierlich im Schlafzimmer während des Kinderschlafs oder gewährleistet das Vorhandensein eines Assistenten educator / Junior Educator;
26.4. In der warmen Periode hält Kinder während des Schlafens Fenster offen, die keinen Entwurf erlaubt;
26.5. Führt einen allmählichen Aufstieg von Kindern durch.
27. Bietet die Einhaltung von persönlichen Hygienekindern.
28. Bietet tagsüber vorübergehende Isolierung der Opfer kinder:
28.1. In der Zeit zeigt Kinder mit vermuteten Krankheiten;
28.2. überträgt Kinder mit vermuteten medizinischen Mitarbeitern;
28.3. Bei Bedarf (wenn ein Kind in einer medizinischen Organisation ein Krankenhaus eingreift und in anderen Fällen) sofort Eltern informiert (gesetzliche Vertreter) Über Kinderkrankheit.
29. steuert die Temperatur und Luftfeuchtigkeit der Luft in Räumen, die für den Aufenthalt der Kinder bestimmt sind.
30. Gewährleistet die Einhaltung der Lüftungsart und der Nassreinigung des Schlafzimmers und anderer Räumlichkeiten, die für Kinder bleiben sollen.
31. Erlaubt keine End-to-End-Belüftung in Gegenwart von Kindern.
32. Das Schlimmste für die Sicherstellung der Unholgebung der Räumlichkeiten (umfasst Quellen zusätzlicher künstlicher Beleuchtung, verbreitet die Vorhänge nach dem Kinderschlaf usw.).
33. Überprüft den Zustand des Betts, steuert die rechtzeitige Erneuerung der Bettwäsche.
34. steuert Wäschewäschewäschewäsche.
Zusammen mit dem jüngeren lehrer / Assistant Lehrer Markiert Bettwäsche.
35. In Gruppen für Kinder des Säuglings und des frühen Alters in der Mitte des Tages werden die Spielsachen gewaschen (in speziell dedizierten, markanten Tanks, mit Ausnahme von nicht feucht behandelten Spielzeugen.
36. Unterstützt die Bestellung auf einem Vergnügungsgrundstück (lässt ihn direkt nach dem Spaziergang von Kindern).
Verantwortlichkeiten am Ende des Tages
37. Am Ende des Tages überträgt er ihre Eltern an ihre Eltern (gesetzliche Vertreter, andere Personen, die im Bildungsvertrag festgelegt sind.
38. Erlaubt Kindern nicht Dritten sowie Eltern (gesetzliche Vertreter) mit Anzeichen von Alkoholiker, Narkotisch oder Giftig inxizität.:
38.1. Informiert über diese Tatsache den Leiter der Institution oder des stellvertretenden Sicherheitsleiters (in Abwesenheit des Kopfes oder seines Stellvertreters - ruft sie an);
38.2. nimmt Maßnahmen zur Übertragung des Kindes an andere Verwandte;
38.3. Wenn es unmöglich ist, das Kind an die Eltern zu übertragen (gesetzliche Vertreter) - das Kind im Kind in der Division Jugendlichen Angelegenheiten.
39. Zusammen mit dem medizinischen Arbeiter informiert die Eltern (gesetzliche Vertreter) Krank während des Tages von Kindern auf Anzeichen der Krankheit und der Erste Hilfe gerendert (Wenn diese Hilfe herausstellte).
40. Meldet sich kurz an die Eltern (gesetzliche Vertreter) Kinder brauchten Informationen (über das Verhalten eines Kindes in einer Gruppe, über Klassen tagsüber, über die Merkmale der Entwicklung, wie gut oder schlecht isst, das Kind schläft in der Institution usw.).
41. informiert den Leiter der Institution (Stellvertretender Kopf, Senior erzieher) Über Kinder, die an der vorgeschriebenen Zeit nicht von den Eltern weggenommen haben (gesetzliche Vertreter).
42. bereitet die Räumlichkeiten der Gruppe nach Folgendes vor tag:
42.1. spielt Spielzeug (in speziell ausgewählten, markanten Tanks, mit Ausnahme von Spielwaren, die nicht der Nassverarbeitung unterliegen;
42.2. löscht als Puppen mit Puppenkleidung mit kindisch Seife und treibt es an;
42.3. Sie wäscht neu (erworben) Spielzeuge (mit Ausnahme von weich verbunden) Vor ihrem fließenden Wasser mit Seife oder einem anderen Waschmittel und dann in der Luft trocknet;
42.4. Prozesse gemäß anleitung Hersteller Polyolatex, pissiges Spielzeug und weiche Bispales Spielzeug;
42.5. Theaterstücke kindertische, Stühle usw.;
42.6. Entfernt Spielzeug, andere Lernwerkzeuge und bildung;
42.7. Schließt Schränke, Regale, Schubladen usw. (wenn möglich - auf dem Schlüssel);
42.8. Schaltet das Netzwerkmusikzentrum, Computer, Multimedia-Geräte aus.
42.9. Prüft, ob Wasserhähne geschlossen sind (Ventile) in einer Gruppe;
42.10. schließt die Fenster, Balkontüren (andere Türen, die zur Straße führen, Reserven, Senkung (Linien) Jalousie;
42.11. Schaltet die Beleuchtungsquellen, elektrische Installation und elektrische Haushaltsgeräte aus.
Pädagogische Arbeit.
im Bereich der sozio-kommunikativen entwicklung:
43. Erörtert verschiedene Situationen mit Kindern aus dem Leben, aus Geschichten, Märchen, auf ethische Standards und Verhaltensregeln lenken.
44. stimuliert Kinder, um ihre Erfahrungen, Gefühle, Blicke, Glanzen, Überzeugungen auszudrücken.
45. lernen, zu verhandeln, der Bestellung folgen, neue Kontakte einrichten.
46. \u200b\u200blehrt Kinder durch die Regeln des sicheren Verhaltens.
47. organisiert Ansehen von Cartoons mit value semantischer Belastung.
48. organisiert das Zusammenspiel von Kindern in Gruppen, Paare.
49. organisiert eine gemeinsame Betrachtung und Diskussion von Gemälden, Illustrationen.
50. organisiert grundlegende Haushaltsarbeit in Innenräumen und auf der Straße (Standortinstitut).
51. Forms Self-Service-Fähigkeiten (Essen, Ankleide, persönliche Hyäne, Pflege der Bestellung).
52. organisiert eine andere Art von Spiel, einschließlich der Plot-Rollenspiele ( "Ergebnis", "Bus", "Friseurladen", "Poliklinik", "Feuer", "Theater", "Bibliothek", "Schule" usw.).
53. Beinhaltet Kinder in der Zusammenarbeitsplanung.
54. stimuliert die Kommunikation an schüler miteinander und mit Erwachsenen.
55. organisiert die gemeinsamen Aktivitäten von Kindern und Erwachsenen bei der Durchführung von Freizeitaktivitäten.
56. Fördert die Schaffung einer günstigen Mikroumgebung und ein optimales psychologisches Klima für jedes Kind.
57. unterstützt fröhliche, fröhliche Stimmungsstimmung von Kindern in der Institution.
58. trägt tägliche Beobachtung des emotionalen Zustands der Kinder.
59. Er untersucht und wertet das emotionale Wohlbefinden von Kindern auf spezifischen Indikatoren (Kinderquote an sich, Kollegen, Erwachsene, Angstzustände, allgemeiner emotionaler Ton usw.).
im Bereich kognitiv entwicklung:
60. Bietet die Bildung der Bereitschaft von Kindern zur Schule.
61. organisiert die kognitiven und forschungsaktiven Aktivitäten von Kindern auf erschwingliche Themen der nächsten Umwelt.
62. Führt didaktische Spiele mit mathematischen Inhalten.
63. Verwendet Pädagogische (Ausbildung) Potenzial von Regime-Momenten.
64. Wendet einen individuellen Ansatz und individuelle Arbeiten mit Kindern an, die Schwierigkeiten bei der Entwicklung des Bildungsprogramms der Vorschulerziehung erleben.
im Bereich der Sprachentwicklung:
65. Organisiert Sprachkommunikation in verschiedenen Aktivitäten (in Spiel, Bildungs- und Forschung, kommunikativen, visuellen und anderen Aktivitäten).
66. Führt spezielle Klassen mit Kindern durch, um ihre eigene Sprache und Sprache zu lehren.
67. stellt Briefe ein, lehrt das Lesen, das Schreiben mit gedruckten Buchstaben.
im Bereich künstlerisch und ästhetisch entwicklung:
68. organisiert Kinderklassen mit Zeichnung, Modellierung, Applique.
69. liest Kindermärchen, Geschichten, Gedichte.
70. Organisiert das Hören von Kindern von Fragmenten musikalischer Werke.
71. demonstriert den Klang kindermusikinstrumente.
72. lädt Kinder auf die Aufgaben für die elementare Musiktie auf dem Spielzeugmusikalz ein werkzeuge, sowie auf Pfeifen, Ratschen, Rohrlöffel, Holzlöffel.
73. Führt musikalische Spiele durch.
74. organisiert didaktische Spiele und künstlerische Übungen.
75. führt Kinder mit Malerei, Grafiken, Skulpturen, Architektur, dekorativen und angewandten Künsten (für Spaziergänge und Ausflüge, beim Besuch des Museums in freier künstlerischen Aktivitäten in freier künstlerischen Tätigkeiten ein.
76. Organisiert Ausstellungen kreativität der Kinder(thematisch, arten, genre).
77. Formen und Leads kinderportfolio.
im Feld der körperlichen entwicklung:
78. organisiert verschiedene Formen der Motoraktivität kinder: Morgengymnastik, körperliche Kultur in der Luft und in der Luft, körperliche Kraft, Walzspiele, Sportübungen, rhythmische Gymnastik, Übungen auf Simulatoren, Schwimmen und andere.
79. Bei der Organisation der Motoraktivität sorgt Kinder gewährleistet die Verwendung von Geräten und Inventars des körperlichen Bildungsraums und des Sportgeländes in Übereinstimmung mit dem Alter und dem Wachstum des Kindes.
80. Hält spezielle Klassen auf der körperlichen Entwicklung von Kindern (mit Abwesenheit lehrer In der körperlichen Kultur).
81. Um Klassen auf der körperlichen Entwicklung von Kindern in freier Luft zu organisieren, prüft das Fehlen medizinischer Kontraindikationen bei Kindern und das Vorhandensein von Sportbekleidung bei Kindern, die den Witterungsbedingungen entsprechen.
82. Führt Kinderhärtungsveranstaltungen mit den wichtigsten natürlichen Faktoren durch. (Sonne, Luft, Wasser).
83. Organisiert Sportübungen und Spiele.
84. Das schlechteste für die Haltung von Kindern führt Übungen zur Bildung und Korrektur der Haltung durch.
85. Plänen und hält Feiertage, Gesundheitstage, touristische und lokale Geschichte Kampagnen von Kindern und Eltern, Sportveranstaltungen usw.
Methodische, vorbereitende Arbeit
86. beteiligt sich an der Entwicklung, aktualisieren:
a) Bildungsprogramm (Programme) Vorschulerziehung, einschließlich Teilprogramme,
b) die Entwicklungsprogramme der Institution,
c) jährlicher, vierteljährlicher Plan (Pläne) Arbeitsinstitution.
d) Pläne lehrreich, körperliche und Wellness, Sport, kreative und andere Ereignisse mit schüler.
87. Wählt pädagogisch begründete Formen, Mittel, Methoden aus bildung und Entwicklung gemäß den Alterseigenschaften von Kindern.
88. Übt die jährliche Anlage der Ziele bildung und Entwicklung.
89. Im Laufe des Jahres treffen sich Anpassungen an das Ziel bildungsaktivitäten(zusammen mit dem Lehrer-Psychologen und anderen Spezialisten) Nach den Ergebnissen der Überwachung unter Berücksichtigung der individuellen Merkmale der Entwicklung jedes Kindes des Früh- und / oder des Vorschulalters.
90. Teilnahme:
a) Pädagogischer Rat,
b) methodische Assoziationen,
c) psychologischer und medizinischer und pädagogischer Konservativen.
91. führt die Übertragung der pädagogischen Erfahrung aus.
92. organisiert das Thema und die räumliche Umgebung, wodurch sie mit der notwendigen Ausrüstung, Objekten und Materialien füllt - musikalisch werkzeuge, Reproduktionen von Gemälden, Papier, Buntstiften, Bleistiften, Farben usw.
93. beteiligt sich an der Erstellung von Platz für das Spiel, Design, kognitive, Forschung, visuelle und musikalische Tätigkeit des Kindes sowie für ihre Motoraktivität.
94. beteiligt sich an der Arbeit an der Aktualisierung des Gaming-Entwicklungsmaterials, der Erwerb der Entwicklung von Spielsets und Designern, Spielkomplexen für die Entwicklung von Groß- und Kleinmotoren, für kognitive, Rede und andere Entwicklungsbereiche von Kindern.
95. Macht Vorschläge für den Kauf von didaktischen Materialien und -geräten für Kinder mit Behinderungen.
96. beteiligt sich an der Durchführung der Selbstprüfung, um das Funktionieren des internen Systems zur Beurteilung der Bildungsqualität sicherzustellen.
Diagnosearbeit
97. Wählt Methoden und evaluierungswerkzeuge.
98. Wendet verschiedene Waagen der individuellen Kinderentwicklung an.
99. Führt die pädagogische Überwachung der Entwicklung des Bildungsprogramms und eine Analyse der Bildungsarbeit in der Gruppe von Kindern des Früh- und / oder des Vorschulalters durch.
100. Erlernen Sie die persönlichen Merkmale von Kindern, deren Neigungen, Interessen, führen Beobachtungen durch. (Überwachung) Für Gesundheit, Entwicklung und bildung, Auch mit Hilfe von elektronischen Formen.
101. Basierend auf den Daten der pädagogischen Diagnostik bewertet er die Wirksamkeit seiner pädagogischen Maßnahmen und implementiert ihre weitere Planung.
102. verwendet die Ergebnisse der Beobachtung und Diagnostik, um die Arbeit mit einer Gruppe von Kindern zu optimieren.
103. Diagnostizieren der Wirksamkeit der Arbeit mit Kindern, erziehen in anspruchsvollen sozialen Bedingungen und (oder) Erleben Sie Schwierigkeiten in der Entwicklung.
104. Führt die Diagnose sozialer und pädagogischer Ursachen der Entwicklung von Schwierigkeiten durch.
Arbeit mit den Eltern (gesetzliche Vertreter)
105. mit den Eltern reden (gesetzliche Vertreter) Im Gesundheitszustand, Schlaf, Appetit, emotionales Wohlbefinden, Kinderkleidung in der Gruppe.
106. Konsuliert die Eltern (gesetzliche Vertreter) Zu bestimmten Themen, Fragen im Zusammenhang mit kinder aufheben und entwickeln.
107. Eltern bringen. (gesetzliche Vertreter) In Angelegenheiten der Krise altersalter, mentale Neoplasmen im Vorschulalter, körperliche Entwicklung des Kindes, seine Bildung der Bereitschaft der Schule und anderer Probleme kinder Psychologie und Pädagogik.
108. Führt elterliche Besprechungen in der Gruppe durch oder beteiligt sich an der Organisation und der Durchführung von Generalversammlungen von Eltern.
109. Erfahren Sie die Meinung der Eltern (gesetzliche Vertreter) auf der Qualität der Bildung, einschließlich der Qualität der Bedingungen für die Umsetzung von Bildungsaktivitäten in der Institution (Basierend auf Gesprächen, Umfragen usw.).
110. stimuliert die Beteiligung von Eltern (gesetzliche Vertreter) In der Entwurf und Füllung des Spiels und anderer Entwicklungsmaterial von drinnen (Gruppe) und das äußere Territorium der Institution.
111. Untersucht die Anfragen der Eltern (gesetzliche Vertreter) Zusätzlich bildung: Führt mindestens zweimal im Jahr eine Umfrage durch, leitet regelmäßig Gespräche mit den Eltern (gesetzliche Vertreter).
112. informiert die Eltern (gesetzliche Vertreter) Über die Möglichkeiten, zusätzliche Ausbildung in der Institution und an dem Wohnort an anderen Institutionen in anderen Institutionen zu erhalten, unter Berücksichtigung der Neigungen und Interessen von Kindern.
Organisationsarbeit
113. gibt den Eltern eine Quittung (gesetzliche Vertreter) Über das Kindererleiste steuert die Zahlung.
114. Sammelt die Aussagen der Eltern (gesetzliche Vertreter) Über das Einwilligungsland (für die Verarbeitung personenbezogener Daten über die Teilnahme eines Kindes in der psychologischen Diagnostik, zur Schulung auf einem angepassten Hauptbildungsprogramm, um psychologische und pädagogische, medizinische und soziale Unterstützung für die Fahrt eines Kindes zur Verfügung zu stellen Teilnahme an städtischen, distrikt, regionalen Wettbewerben und t. P.).
115. beteiligt sich an der Ausführung der Vorschriften von Gremien, die staatliche Kontrolle und Überwachung im Bildungsbereich in Bezug auf ihre Kompetenz durchführen.
116. beteiligt sich an der Arbeit der gewählten Institutionen (wenn in ihnen gewählt).
117. Führt Regeln aus:
a) beim Arbeitsschutz,
b) Brandschutz,
c) Antiterroristensicherheit.
118. bestanden.:
eine vorläufige (bei der Zulassung zur Arbeit) und periodisch. (einmal im Jahr) Medizinische Inspektionen,
b) Arbeitsschutztraining und -prüfung von Kenntnissen von Arbeitsschutzanforderungen mindestens alle drei Jahre,
c) professionelle Hygienevorbereitung und -zertifizierung - mindestens alle zwei Jahre,
d) einläuft in der Brandschutz - zweimal im Jahr,
e) einläuft auf Sicherheit der Anti-Terrorismus - einmal im Jahr,
(e) Unterrichten der Erste-Hilfe-Schulungsfähigkeiten - im Zeitplan.
Andere Arbeit
119. Pflege von Innenpflanzen.
120. Bietet Fotos, Videoberichte, andere Materialien zu Aktivitäten, die zur Vermesserung der Institution oder auf der Institution-Seite im sozialen Netzwerk durchgeführt werden.
121. Macht Gruppenecken.
Records Management
122. Führt Folgendes an dokumentation:
a) die Tabelle der Buchhaltung für Kinderbetreuung,
b) Kinderempfang Notebook
c) Karten der Entwicklung von Kindern
123. Macht sich aus und repräsentiert das älteste tutor zur Überwachung.:
b) einen schriftlichen Bericht über Aktivitäten - spätestens 7 Arbeitstage am Ende jedes Jahreshälften,
c) Betriebsunterlagen
Verbesserung des beruflichen Niveauss
124. erhält mindestens alle drei Jahre zusätzliche berufliche Ausbildung in Richtung des Arbeitgebers.
125. untersucht fortgeschrittene pädagogische Erfahrungen (einschließlich der Teilnahme an den Klassen anderer pädagogenpasst es an und gilt in seiner Arbeit.
Persönliche Hygieneverpflichtungen
126. zur Arbeit kommen, sowie nach einem Spaziergang mit kinder:
a) Blätter Oberkleidung, Schuhe, Kopfschmuck, persönliches Sachen im Schrank oder im Ankleidekabinen,
b) Kleidung wechseln (Streetwear wird entfernt,
c) Schuheverschiebungen (Hausschuhe, Slates usw. sind nicht erlaubt,
d) meine Hände mit Seife.
127. Kleider Overalls (Helle Tongewübe) Im Folgenden fälle:
a) während der Quarantäne,
128. Verwendet die Overallen für ihren beabsichtigten Zweck, speichert sie separat.
129. entspricht den Anforderungen an Lebensmittel während des Arbeiters von Zeit: Essen zur gleichen Zeit zusammen mit schüler(Essen an anderen Orten bei der Arbeit ist nicht erlaubt).
130. Genießen Sie nur Toilette für Mitarbeiter, nachdem Sie die Toilette verlassen hatten, Hände mit Seifen sorgfältig.
131. Schneidet kurz die Nägel.
132. Sammelt lange Haare in eine ordentliche Frisur.
Anforderungen an das Erscheinungsbild.
133. In der Institution trägt Kleider, Pullover oder Bluse, Rock oder klassische Hose (traditionell) oder Geschäftsstil.
134. tritt seine Mäßigung bei der Verwendung von Kosmetika auf, die Schmuck, Schmuck und anderes Zubehör tragen.
135. Bei Verwendung von Parfüms wählt er Parfümprodukte ohne starke Geruch.
Verantwortung
136. Erzieher Treiber verantwortung:
für Leben, Gesundheit und Sicherheit schüler während des Aufenthalts des Kindes in der Gruppe;
für Nicht-Erfüllung und unsachgemäße Leistung von offiziell Verantwortlichkeiten für seinen Schuld;
zur Einhaltung rechtlicher, moralischer und ethischer Normen, die Anforderungen der professionellen Ethik;
um personenbezogene Daten anzugeben, einschließlich Diagnosen schüler;
für späte Rendering oder Nichtaussehen der Erste Hilfe;
für das Versagen, den Interessenkonflikt zu verhindern oder zu lösen;
zur Einhaltung der Anforderungen an die Erhalt der von der Rechtsvorschriften der Russischen Föderation festgelegten Geschenke;
um materielle Schäden der Institution zu verursachen.
MIT offizielle Anweisungen kennengelernt(aber,
anweisungen erhalten(aber)
«___» ___ 20 ___ g. ___ (___)
Genehmigt:
Schulleiter:________________
Bestellung von "__" ________ 2015 № _____
Offizieller Lehrerlehrer
MBou "Wasinskaya Secondary General School"
1. allgemeine Bestimmungen
1.1. Die tatsächlichen Stellenbeschreibungen werden auf der Grundlage der Reihenfolge des Ministeriums für Gesundheit und Sozialentwicklung der Russischen Föderation vom 26. August 2010.761 n "zur Genehmigung eines einzelnen qualifizierten Referenzbuchs von Managern, Spezialisten und Mitarbeitern entwickelt, Abschnitt "Qualifikationsmerkmale der Beiträge der Bildung Arbeiter"
1.2. Die Gastfreundschaft des Erziehers wird von der Position des Schulleiters ernannt und ausgenommen.
1.3. Die Hilfsbereitschaft des Erzieher ist direkt dem Schuldirektor, dem Leiter der Wirtschaft, dem Gesundheitspersonal, dem Erzieher der Gruppe, direkt untergeordnet
1.4. Die Arbeitswoche des Assistentenlehrers beträgt 36 Stunden.
1.5. In seinen Aktivitäten ist es geführt:
Verfassung der Russischen Föderation;
Bundesgesetz "auf Bildung in der Russischen Föderation";
Gesetzgebungsgesetze der Russischen Föderation und der Region Pskov ;;
Typische Vorschriften zur Bildungsorganisation vor der Schule;
Regeln und Normen des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes;
Sanpine2.4.1.1.3.3049-13 "sanitäre und epidemiologische Anforderungen an das Gerät, die Inhalte und die Organisation der Betriebsart der Vorschule-Bildungsorganisationen";
Bundesstaat Bildungsstandard für die Vorschulerziehung;
Charter und lokale Handlungen von MBou "Witzinskaya Sosh";
Die Regeln der internen Arbeitsregulierung; Tarifvertrag;
Bestellungen und Bestellungen des Direktors der Schule;
Eine echte Jobbeschreibung;
Arbeitsvertrag;
1.6. Der Assistentlehrer sollte wissen:
Gesetze und andere regulatorische Rechtsakte, die pädagogische Aktivitäten regulieren;
UN-Übereinkommen über die Rechte des Kindes, Anweisungen zum Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern;
Grundlagen der Pädagogik, Psychologie, Altersphysiologie, Hygiene, vorgefertigte medizinische Versorgung;
Grundlagen der Theorie und Methoden des Bildungssklavens
Methoden der Überzeugung, Argumente ihrer Position, etablieren Kontakte mit Schülern unterschiedlicher Alters, ihre Eltern (sie ersetzen sie);
anweisungen und Regeln für den Schutz des Lebens und der Gesundheit von Schülern, Kinderbetreuung;
Die Regeln der internen Arbeitsregulierung der Bildungsorganisation;
Regeln für Arbeitsschutz und Brandschutz;
Sanitäre und hygienische Standards für den Inhalt der Räumlichkeiten, Ausrüstung, Inventar.
1.6. Die Hilfsbereitschaft des Erziehers muss dem UN-Übereinkommen über die Rechte des Kindes einhalten.
2. Anforderungen an Qualifikationen
2.1. Für die berufliche Bildung ohne Präsentation von Berufserfahrung oder sekundärer (voller) Allgemeinbildung und beruflicher Ausbildung auf dem Gebiet der Bildung und der Pädagogik ohne Präsentation der Berufserfahrung.
3. Pflicht
Hilfslehrer:
3.1. Liest:
In der Organisation der Aktivitäten der Schüler, um vom Erzieher organisierte Klassen zu leiten;
Bei der Prävention von abweichendem Verhalten und schlechten Gewohnheiten in den Schülern.
3.2. Bietet:
Zusammen mit ärztlichen Fachkräften und unter der Anleitung des Erziehers, der Erhaltung und der Stärkung der Gesundheit von Kindern, die Aktivitäten durchführen, die zu ihrer psychophysischen Entwicklung beitragen, die Einhaltung des Alters des Alters der Altersgruppe;
Bedingung von Räumlichkeiten und Geräten, die sanitäre und hygienische Standards ihres Inhalts gemäß Sanpin 2.4.1.3049-13 entsprechen;
Der Schutz des Lebens und der Gesundheit von Schülern während ihres Aufenthalts in der Organisation.
3.3.Das:
Nass Ernte der Gruppenrichtlinie zweimal täglich mit Waschmitteln;
Nasse Reinigung im Schlafzimmer nach dem Tag schlafen;
Teppiche mit einer nassen Bürste reinigen und einen Staubsauger verwenden;
Allgemeine Reinigung aller Räume der Gruppe 1 Zeit pro Monat (je nach Zeitplan) mit der Verwendung von Reinigungsmitteln und Desinfektionsmitteln; Fenster als Verschmutzung waschen.
Sanitärbehandlung von Gerichten, Kindertischen vor jeder Mahlzeit, Kindertöpfe (falls verfügbar) nach jeder Verwendung gemäß Sanpin-Anforderungen;
Bettwäsche ändert sich als Kontamination, aber mindestens 1 Mal pro Woche;
Tägliche Hygienebehandlung von Badezimmern 2-mal täglich;
Zusätzliche Ereignisse gemäß den Anforderungen von Sanpin mit einer ungünstigen, epidemischen Situation.
3.4. Durchführen Unter der Anleitung des Erzieher, der täglichen Arbeit, der Erstellung von Bedingungen für die sozio-psychologische Anpassung von Kindern bietet.
3.5. Organisiert:
Arbeiten Sie daran, die Schüler der Selbstbedienungsfähigkeiten zu pflegen, unter Berücksichtigung des Alters;
Soziale und nützliche Arbeit von Kindern von Senior- und Vorbereitungsgruppen (einmalige Bestellungen für Juniorgruppen), Tischservice;
Füttern Sie die Mahlzeiten von den Schülern, leitet Arbeit an der Entwicklung der Verhaltensvorschriften für Kinder, kulturelle und hygienische Fähigkeiten.
3.6 Intelligenz mit Eltern von Schülern (gesetzliche Vertreter) in Angelegenheiten ihrer Kompetenz.
3.7.Produkte Wasser zum Temperieren von Verfahren und Spülen des Mundes.
3.8 Hilft dem Erzieher beim Ankleiden und Ausziehen von Kindern Die ersten zwei Drittel für den Spaziergang von Kindern gehen mit dem Erzieher, das restliche ein Drittel der Kinder kleiden den Assistenten des Lehrers und zeigt sie an der Website an, vorbei an den Tutor.
3.9. Für die Sauberkeit des Handtuchs, die Anwesenheit in der Gruppe von gekochtem Wasser zum Trinken und Spülen des Mundes.
3.10. Zeichen mit dem Erzieher:
Leitet hygienische und härtende Verfahren durch;
Bereitet ein Grundstück für einen Spaziergang (falls erforderlich) vor;
Es betrachtet die Kinder während der "ruhigen Stunde" während der Fehlen eines Pädagogen in der Gruppe aus einem gültigen Grund.
3.11. Exposition und pädagogischer Takt bei der Kommunikation mit Kindern und ihren Eltern.
3.12. Es dauert 10 Minuten vor dem Beginn des Arbeitstages um 10 Minuten.
3.13Die Reihenfolge der Bestellung am Arbeitsplatz. In allen Räumen der verankerten Gruppe. Nutzt das Eigentum der Organisation gleichermaßen.
3.14. Die profitierende ärztliche Untersuchung ist strikt in keiner Zeit.
3.15. Entspricht:
Die Rechte und Freiheiten der Schüler, die im Bundesgesetz "auf Bildung in der Russischen Föderation enthalten sind, das Übereinkommen über die Rechte des Kindes;
Regeln und Normen von Arbeitsschutz, Sicherheit und Brandschutz, sanitäre und hygienische Standards und Anforderungen;
Arbeitsdisziplin, Anforderungen dieser offiziellen Anweisungen und Arbeitsvorschriften.
3.16.Bietet:
Der Schutz des Lebens und der Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses;
Strikte Umsetzung des etablierten Zeitmodus, der Erfüllung der Anforderungen des Kopfes, des Leiters des Bauernhofs, der medizinischen Arbeiter mit der pädagogischen Arbeit und dem Schutz des Lebens und der Gesundheit von Schülern
4.Lead
4.1. Die Hilfsbereitschaft des Erzieher hat das Recht auf einen jährlichen Bezahlurlaub mit einer Dauer von 28 Kalendertagen, und genießt auch die Rechte des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation, dem Bundesgesetz "auf Bildung in der Russischen Föderation", Die "Modellbestimmungen zur Vorschulbildung", Charta, Tarifvereinbarung, die Regeln der internen Arbeitsregeln und anderer lokaler Handlungen von MBou "Navinskaya Sosh".
4.2. Assistant Educator in seiner Kompetenz hat das Recht:
Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses stellen;
Lernen Sie mit dem Entwurf der Entscheidungen des Leiters der Vorschulorganisation in Bezug auf ihre Tätigkeiten kennen;
Erfordern die Verwaltung der Organisation, um die erforderlichen Voraussetzungen zu schaffen, um berufliche Pflichten zu erfüllen;
Beteiligen Sie sich an der Arbeit der Selbstverwaltungsorgane.
5. Bequemlichkeit
5.1. Die Gastfreundschaft des Erzieher hat die persönliche Verantwortung:
Für unsachgemäße Leistung oder Nichterfüllung ihrer von diesem offiziellen Anweisung, die von dieser offiziellen Anweisung festgelegt sind, innerhalb der Grenzen, die durch die aktuellen Arbeitsvorschriften der Russischen Föderation definiert sind;
Für Straftaten, die im Prozess der Durchführung seiner Aktivitäten begangen wurden - innerhalb der durch das aktuellen Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetz der Russischen Föderation definierten Grenzen;
Um materielle Schäden zu verursachen - innerhalb der durch das aktuellen Arbeits- und Zivilgesetz der Russischen Föderation definierten Grenzen.
5.2. Im Falle der Verletzung der Charta der Organisation, die Bedingungen des Tarifvertrags, die Regeln der internen Arbeitsregulierung, dieser offiziellen Anweisung, die Befehle des Leiters des Erzieher, der disziplinarinarische Erfüllungen in Übereinstimmung mit dem Artikel ausgesetzt sind 192 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation.
5.3. Die Anwendung der mit physischen und (oder) geistigen Gewalt an der Persönlichkeit des Pupillens, der Lehrer, der den Lehrer in Verbindung mit körperlicher und (oder) geistiger Gewalt verbunden ist, kann nach Artikel 336p.2ctc der Russischen Föderation entlassen werden.
Die Kontrolle über die Ausführung der Anweisung ist dem Schulleiter zugewiesen.
Die Stellenbeschreibung eines Kindergärtlehrers bestimmt die Arbeitsbeziehung. Es stellt funktionale Verantwortlichkeiten, Arten der Verantwortung des Arbeitnehmers, rechts, der Reihenfolge der Klassen, der Befreiung von dem Beitrag, die Regeln der Einreichung, den Anforderungen an Erfahrung, Bildung fest.
Das Dokument entwickelt den Kopf des Geräts. Genehmigt den Generaldirektor der Institution.
Das unten dargestellte Standardformular kann zum Erstellen der Arbeitsinhabung des jüngeren, dem älteren Lehrer, dem Erzieher der erweiterten Tagesgruppe verwendet werden. Eine Reihe von Bestimmungen des Dokuments kann sich je nach den Besonderheiten der Institution unterscheiden.
Beispiele typische Anweisungslehrer des Kindergartens
В. Allgemeine Bestimmungen
1. Ein Kindergartenlehrer gehört zur Kategorie "Spezialisten".
2. Die Person, die eine Ausbildung hat, ist nicht niedriger als der durchschnittliche Sonder- und medizinische Schlussfolgerung, was die Zulassungszulassung zur Arbeit an der Erziehung der Erzieher eines Kindergartens ernannt wird.
3. Der Erzieher eines Kindergartens reichert direkt den Kopf des Kindergartens.
4. Während des Fehlens eines Pädagogen eines Kindergartens werden seine funktionalen Verantwortlichkeiten, Rechte, Verantwortung auf einen anderen Beamten übertragen, der in der Reihenfolge in der Institution erfasst wird.
5. Der Termin oder die Befreiung von der Position des Lehrers des Kindergartens erfolgt durch die Gründung des Kopfes des Kindergartens.
6. Ein Kindergartenlehrer sollte wissen:
- rechtsvorschriften der Russischen Föderation, ordnungsgemäße Rechtsakte auf pädagogische Fragen;
- arbeitsgesetze;
- kinder, Sozialpsychologie, Pädagogik;
- vorschriften zu den Rechten des Kindes;
- methoden und Verfahren zur Kontrolle der Schüler;
- altersmerkmale von Kindern, Hygiene, Physiologie;
- pädagogische Ethik;
- kommunikationsmethoden, die Errichtung von Kontakten mit Kollegen, Pupillen, ihrer Eltern;
- methoden, Theorie der pädagogischen Arbeit, füllt die Freizeit der Schüler;
- methoden zur Festlegung der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Warnung und Beseitigung;
- fortgeschrittene pädagogische Techniken der Bildungsstraining;
- grundlagen der Arbeit mit Kommunikation;
- grundlagen der Ökologie;
- regeln für Arbeitsschutz und Brandschutz;
- regeln der internen Arbeitsvorschriften.
7. In seinen Aktivitäten wird ein Kindergärtnerlehrer geleitet:
- Charta Establishment;
- von der Jobbeschreibung gegeben;
- gesetzgebungsgesetze der Russischen Föderation;
- die Regeln der inländischen Arbeitsregulierung, anderer Richtlinien der Institution;
- bestellungen, manuelle Bestellungen.
Ist. Amtliche Pflichten des Kindergartenlehrers
Der Erzieher eines Kindergartens führt die folgenden beruflichen Verantwortlichkeiten aus:
1. Kontrollen anvertraute Schüler in Übereinstimmung mit den Anforderungen der Sicherheitshinweise, der Gesundheit von Kindern in den Räumlichkeiten der Institution auf den Wanderstandorten.
2. Führt nur offizielle Pflichten aus, nachdem er zweimal im Jahr eine ärztliche Untersuchung passiert hat.
3. Schlimmste für den Zustand der Gesundheit des Kindes.
4. Führt regelmäßig Gesundheitsförderungsaktivitäten zusammen mit dem medizinischen Personal der Institution durch.
5. Erzeugt hygienische Pflege für Kinder. Achten Sie auf Schüler, die den Kindergarten nach der Krankheit besuchen.
6. führt korrigierend aus, entwickeln Sie Aktivitäten mit den Pupillen auf den Empfehlungen von Psychologen und anderen Spezialisten.
7. plant, Bildungs-, Bildungsaktivitäten gemäß dem Programm zusammen mit den Spezialisten der Institution zu erstellen.
8. bereitet sich auf Klassen auf dem etablierten Plan vor.
7. Fördert die Umsetzung des etablierten Verfahrens und des Tages des Tages.
8. Er untersucht individuelle Interessen, Kinderfähigkeit. Verwendet diese Ergebnisse in pädagogischen Aktivitäten.
9. Berichtet regelmäßig den Leiter der Institution, die ältere Krankenschwester über Veränderungen im Zustand der Gesundheit von Kindern. Es legt die Ursache des Mangels an Kindern fest, führt die Anwesenheit tabel.
10. Beobachtet das Verhalten von Kindern während der Anpassung. Wills Beobachtungsdatensätze.
11. arbeitet mit Eltern in Angelegenheiten der Bildung von Kindern in der Familie. Bietet die Erstellung der notwendigen Bedingungen in den Räumlichkeiten der Institution zur Umsetzung des Bildungs-, Bildungsprogramms.
12. Bereitet Freizeit, festliche Ereignisse mit Kindern zusammen mit dem Musikdirektor und dem Lehrer in der physischen Kultur.
13. Bezieht sich auf Schüler mit Respekt, Pflege, Manifests und pädagogische Takte, um mit Kindern und ihren Eltern zu kommunizieren.
14. Ersetzt einen Wechsler-Tutor während der Abwesenheit.
15. Bietet die Dokumentation rechtzeitig und effizient.
16. Führt Anweisungen des Kopfes, leitender Pflegepersonen, leitende Krankenschwestern, die mit dem Schutz des Lebens, der Gesundheit von Kindern, pädagogischen Aktivitäten verbunden sind.
17. Ersetzt persönlich den zweiten Erzieher. Kinder sendet in der Liste.
18. beteiligt sich an den pädagogischen Räten der Institution, methodische Vereinigungen in der Region, Bezirk. Führt elterale Besprechungen durch. Beteiligt sich an Bewertungen, Wettbewerben, Ausstellungen der Kinderarbeit.
19. Er hat Aktivitäten mit Schülern zur Verbesserung des Gebiets der Institution.
20. Führt strikt die Arbeitsdisziplin und die Arbeitsvorschriften aus.
21. Erhöht regelmäßig professionelle Qualifikationen an Seminaren, Kursen.
22. Gehen Sie sorgfältig auf das Eigentum der Institution an.
23. Sanitäres und hygienisches Regime in der Gruppe der Schüler.
Istіііііі. Rechte
Ein Kindergarten-Erzieher hat das Recht:
1. Erfordern Sie von der Führung, dass normale Bedingungen geschaffen werden, um ihre offiziellen Pflichten zu erfüllen, die Sicherheit der Materialwerte.
2. Stellen Sie die Interessen der Institution in der vorgeschriebenen Weise dar.
3. Um die Sätze an die Führung voranzutreiben, die sich auf die Aktivitäten der Institution beziehen.
4. Um unabhängige Entscheidungen als Teil seiner Kompetenz zu treffen.
5. Bericht an den direkten Vorgesetzten über die identifizierten Nachteile bei den Aktivitäten der Institution. Stoppen Sie die Vorschläge, um sie zu beseitigen.
6. Mit den Mitarbeitern der strukturellen Abteilungen der Institution zu Arbeitsfragen kommunizieren.
7. Nachrichten, Unterschriften Dokumente in seiner Kompetenz.
8. Erhalten Sie die erforderlichen Informationen, um ihre beruflichen Pflichten auszuführen.
9. Erhalten Sie Informationen zu den Entscheidungen der Verwaltung des Instituts in Bezug auf ihre eigenen Aktivitäten.
10. Erfüllen Sie Ihre Autorität nicht im Falle einer Gefahr für Gesundheit, Leben.
ІV. Verantwortung
Ein Kindergärtnerlehrer ist verantwortlich für:
1. Verletzung der Anforderungen der Arbeitsdisziplin, der Normen der internen Beschäftigungsregulierung, Sicherheitsvorschriften, Brandschutz.
2. Die Folgen ihrer Entscheidungen, unabhängige Aktionen.
3. Verletzung der Anforderungen der Etikette, Kommunikationsnormen.
4. Unrechtmäßige Handhabung personenbezogener Daten von Schülern, Mitarbeitern, Offenlegung vertraulicher Informationen.
5. Verletzung der Anforderungen der Richtlinien der Institution.
6. Die Qualität der Berichtsdokumentation.
7. Unangemessene Erfüllung ihrer offiziellen Pflichten.
8. Beschädigen Sie der Institution, ihre Mitarbeiter, Schüler, Schüler, Staat.
9. Bereitstellung von Führungskräften, Mitarbeitern, Eltern (Erziehungsberechtigten) sind offensichtlich unzuverlässige Informationen.
10. Unberechtigte Führung, die die Interessen der Institution darstellt.
Assistenzlehrer im Kindergarten
Assistent Caregiver in Kindergarten hilft im Bildungsprozess. Er beteiligt sich an den Klassen, die der Tutor hält.
Hauptauftragsaufgaben Assistant Lehrer im Kindergarten:
1. Regelmäßige Reinigung, Belüftung, Desinfektion der Räumlichkeiten der Institution.
2. Förderung des Erzieher bei der Durchführung von Arbeiten mit Pupillen.
3. Platzierung von Ersatzanwendungen, Reparatur der Geräteinstitution.
4. Helfen Sie dem Koch beim Kochen und Servieren von Schülern.
Jobbeschreibung
Lehrer der Vorschulgruppe
1. allgemeine Bestimmungen
1.1. Der Erzieher der Vorschulkonzerne Mou wird vom Amtsland von MO auf der Grundlage eines Erklärungs- und Arbeitsvertrags vom Büro ernannt und ausgenommen.
2.3. Planung und Umsetzung von Bildungsarbeiten gemäß dem in der einheitlichen Bildungsfläche von Mou implementierten Programms.
2.4. Förderung der Sozialisierung der Schüler.
2.5. Interaktion mit den Schülern von Schülern, die beratende und praktische Unterstützung in Angelegenheiten von Bildung und Entwicklung von Kindern berät.
3. offizielle Pflichten
3.1. Bildung zur Erziehung von Kindern in Mou.
3.2. Fördert die Erstellung günstiger Bedingungen für individuelle Entwicklung und moralische Bildung der Persönlichkeit der Schüler.
3.3. Macht die notwendigen Anpassungen an das Bildungssystem von Kindern.
3.4. Erzeugt für jeden Schüler eine günstige Mikroumgebung und ein moralisches und psychisches Klima.
3.5. Trägt zur Entwicklung der Kommunikation von Pupillen bei. Hilft dem Schüler, Probleme zu lösen, die sich bei der Kommunikation mit Kameraden, Eltern (die Menschen ersetzen) lösen.
3.6. Unterstützt den Schülern in Trainingsaktivitäten Unterstützung, trägt dazu bei, dass das Niveau ihrer Vorbereitung gewährleistet ist, die den Anforderungen des Bildungsstandards der Bundesstaat der Bundesstaat der Bundesstaat der Bundesstaat der Bundesstaat erfüllt.
In Seminaren organisiert die Schulungen auf der Grundlage von Mou und Dmts.
4.3. Erklären Sie mit Beschwerden und anderen Dokumenten, die eine Beurteilung seiner Arbeit enthalten, erklären.
4.4. Zur Vertraulichkeit einer Disziplinar- (Service-) Untersuchung, mit Ausnahme der gesetzlich vorgesehenen Fälle.
4.5. Wählen Sie unabhängig voneinander Techniken, Bildungstechnologien, Lehrmittel und Materialien.
4.6. Vorschläge machen:
Verbesserung der Arbeitsbedingungen für ihre Inklusion in den Abkommen zum Arbeitsschutz;
Auf die Teilnahme ihrer Gruppe in bestimmten Projekten des Bildungszyklus;
Durch die Verbesserung der Bildungs- und Bildungsarbeit verbessern und verbessern Sie die Bedingungen für die Durchführung des Bildungsprozesses.
4.7. Administrationsinformationen zu allen Nachteilen bei der Bereitstellung eines Bildungsprozesses, der die wichtige Tätigkeit und die Leistung von Schülern verringert.
4.8. Um alle Regeln für den Arbeitszeitmodus, der Urlaubszeit, des Urlaubs, der sozialen Sicherheit zu nutzen, die von den Konstituierenden Dokumenten und Arbeitsgesetzen errichtet werden.
4.9. Verbessern Sie Ihre Qualifikationen: Erfahren Sie auf fortgeschrittenen Trainingskursen (mindestens 1 Mal in 5 Jahren); Lernen Sie neue pädagogische Entwicklungen kennen; Erhalten Sie Beratung vom stellvertretenden Direktor für pädagogische und methodische Arbeit, engen Spezialisten; Teilnahme am Zertifizierungsverfahren, um die Qualifikationskategorie zu verbessern und nach den Ergebnissen der Zertifizierung zu erhalten.
5. Verantwortung
5.1. Der Erzieher ist verantwortlich:
Für das Leben und die Gesundheit von Kindern, Verstoß gegen Rechte und Freiheiten gemäß den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation;
Für die Umsetzung von nicht vollständig pädagogischen Programmen ist die Qualität der Bildungsprogramme implementiert;
In Übereinstimmung mit dem angewandten Formular, Methoden und Mitteln, um einen Bildungsprozess mit älteren psychophysischen Besonderheiten, Neigungen, Fähigkeiten, Interessen und Bedürfnissen von Kindern zu organisieren;
Für die Sicherheit der Immobilie in der Gruppe;
Für den rechtzeitigen Durchgang der ärztlichen Untersuchung.
5.2. Für die Nicht-Erfüllung oder unsachgemäße Erfüllung ohne gültige Gründe für die Charta und die Regeln der internen Arbeitsregulierung des MOU, den Rechtsordnungen des Direktors der MOU- und anderer lokaler Vorschriften, die von dieser Anweisung festgelegten Pflichten, einschließlich für nicht Die Nutzung der zur Verfügung gestellten Rechte trägt der Erzieher disziplinarinteressierte Verantwortung in der durch Arbeit, die durch Arbeit der Rechtsvorschriften der Russischen Föderation definiert ist.
Für eine Bruttoverletzung der Arbeitszölle kann die Entlassung als Disziplinarstrafe angewendet werden.
5.3. Zur Verwendung, einschließlich einzelner, mit physikalischer und (oder) geistiger Gewalt in Bezug auf die Identität des Kindes, kann ein Erzieher von seiner Position gemäß den Arbeitsvorschriften und dem Gesetz der Russischen Föderation "on Education" von seiner Position befreit werden. . Die Entlassung für diese Straftat ist kein Maß an disziplinarinarischer Verantwortung.
5.4. Für den Verletzung der Regeln der Brandschutzsicherheit, des Arbeitsschutzes, der sanitären und hygienischen Regeln ist der Erzieher in der Verwaltungsverantwortung in der Art und Weise in der Verwaltungsverantwortung involviert und in Fällen von der Verwaltungsgesetzgebung der Russischen Föderation.
5.5. Denn die Schuldschaft, die meinen Schaden aufgrund der Ausführung verursacht
(Nicht Erfüllung) ihrer beruflichen Aufgaben ist der Erzieher der materiellen Haftung in der Art und in der Grenze, die von uns selbst und (oder) Zivilgesetz der Russischen Föderation eingestellt ist.
6. Beziehungen und Kommunikation
6.1. Arbeiten Sie auf dem Zeitplan, der auf der Grundlage der 25-stündigen Arbeitswoche (5 Stunden 12 Minuten täglich) zusammengestellt ist, koordiniert und vom Direktor von Mou zugelassen ist; Beteiligt sich an den obligatorischen geplanten allgemeinen Ereignissen des Mou, die nicht die Produktionsnormen festgelegt sind.
6.2. Ersetzt den vorübergehend abwesenden Erzieher, der auf Stundenzahlung basiert (abhängig von der Änderungsrate); Es dürfen keine Verschiebungen ohne Genehmigung mit der Verwaltung ändern.
6.3. Ersetzen seines Wechslers in der Gruppe während der Zeit der vorübergehenden Abwesenheit, unter rechtfertigten Umständen, kann sich weigern, in einer zusätzlichen Verschiebung zu ersetzen und von der Arbeit in einer zusätzlichen Verschiebung befreit zu werden, unterliegt der vorläufigen Vereinbarung mit dem Senior Caregiver.
6.4. Es ist verpflichtet, Director, Senior-Krankenschwester, stellvertretender Direktor für NMR über die Neebay, um an einem Krankenhausblatt zu berichten, und über das Eintritt in die Arbeit nach Erkrankung.
6.5. Sobald ein Jahr (im Mai) eine Gruppe vorbereitet, um das neue Schuljahr zu mieten.
6.6. Der Erzieher ist verpflichtet, seinen Arbeitsplatz (Gruppe) in vollkommener Ordnung zu verlassen.
6.7. Empfängt von der Verwaltung der MOU-Materialien einer regulatorischen und organisatorischen und methodischen Natur, erfüllt mit den relevanten Dokumenten eine Quittung.
6.8. Überträgt den stellvertretenden Direktor für pädagogische und methodische Arbeitsinformationen, die an Meetings und Seminaren erhielten, unmittelbar nach seiner Quittung.