Arten von psychologischer Unterstützung. Kompetenz: Fähigkeit, angemessene Bedingungen für die Bereitstellung von beruflicher psychologischer Unterstützung zu schaffen

Psychologische Hilfe benötigt möglicherweise eine Person, unabhängig davon, ob er psychische Verletzungen erhielt, er hat eine angeborene Krankheit oder irgendetwas anderes. Es passiert, dass eine Person eine Depressionsperiode erlebt, und selbst in diesem Fall ist die Unterstützung eines Psychologen nicht überschüssig. In der modernen Welt ist nichts Falsches, um in einen Psychologen zu gehen, da eine Person ein emotionales Entladen wird, und es wird viel einfacher. In diesem Artikel werden wir darüber reden was ist psychologische Hilfe?Wie man produziert psychologische Hilfe, helferstütze, psychologische Rehabilitation von Rentner und psychologie für Kinder..

Was ist psychologische Hilfe?

Psychologische Hilfe - Berufsaktivitäten von Spezialisten in diesem Bereich, die in der Hilfe einer Person, um einige psychologische Probleme und interne Konflikte zu lösen, zur Ermittlung ihrer Ziele, der Offenlegung in der Mannschaft usw. im Wesentlichen, kann die Psychologie viele und zwischenmenschliche Konflikte auflösen , da jede Person auf unterschiedliche Weise aufeinander reagieren kann.

Zuallererst besteht eine solche Hilfe darin, eine schwierige psychologische Situation zu lösen. Das Gesetz hat eine gesonderte Definition dieses Konzepts, unter dem die Situation verstanden wird, was gegen die normale psychologische Tätigkeit einer Person oder einer ganzen Gruppe verstößt, die eine Person nicht unabhängig voneinander lösen kann. Jegliche Rechtsbeziehungen bestehen aus gegenseitigen Rechten und Verantwortlichkeiten. Selbst im Alltag bemerken wir uns nicht, wie ständig an verschiedenen Rechtsbeziehungen teilnimmt. Am häufigsten beginnen wir zu verstehen, dass sie in Rechtsbeziehungen sind, wenn unsere Rechte anfangen, erheblich gerührt zu werden.

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In diesen Situationen fühlen wir uns unwohl und es wird für uns interessant, welche Rechte in diesem Bereich haben wir. Nach dem Studium der gegenseitigen Rechte und Verantwortlichkeiten der Parteien wird klar, welche Rechte verletzt werden, aber es ist nicht immer klar, wie Sie es verhindern können. Entscheidungen dieses Problems sind eigentlich viele, beginnend vom Oral-Kommentar an den Hintern Ihrer Rechte, der mit der Forderung, Aussagen in Regierungsbehörden, dem Anspruch auf das Gericht usw. usw.

Alle diese Methoden zum Schutz ihrer Rechte haben ihre Vor- und Nachteile und in verschiedenen Rechtsbeziehungen, die sie auf unterschiedliche Weise eingesetzt werden. Sobald es sich herausstellt, um die Probleme von Reizungen ohne die Beteiligung von Staatskörpern zu lösen, aber es kommt vor, dass die Beteiligung von Staatsorganen in dieser Situation unvermeidlich ist.

Viele Menschen trafen sich mit komplexen psychologischen Situationen, in einem Fall sind es einfach interne Erfahrungen, von denen es unmöglich ist, die psychische Verletzung in einem anderen zu stören. Mit einigen dieser Probleme ist es wirklich schwierig, sich selbst zu bewältigen, da eine Person die Lösung nicht in dieser Situation nicht sehen kann. Daher ist nichts falsch daran, zu einem Psychologen zu gehen, da er am häufigsten einen einfachen Rat helfen kann und das Leben viel einfacher sein wird.

Psychologische Hilfe

Der Psychologe beteiligt sich an der Erbringung der psychologischen Unterstützung. Es gibt verschiedene Psychologen, zum Beispiel Vollzeit (Arbeit laufend in Schulen, Universitäten, verschiedenen Unternehmen usw.), privat und staatlich. Alle Psychologen können im Wesentlichen Bürger empfangen, sondern dies in ihrer Kompetenz zu tun.

Bei der Bereitstellung psychologischer Unterstützung der Psychologie gibt es verschiedene Rechte und Pflichten, sie können beispielsweise selbst eine Methode zur Unterstützung von Menschen entwickeln, um sich auf ihre Fähigkeiten und Fähigkeiten in diesem Bereich zu verlassen. Beispielsweise kann eine Game-Technik für ein Kind entwickelt werden, in dem die Hilfe während des Spiels durchgeführt wird, aber ein Psychologe kann den Zustand des Kindes zu diesem Zeitpunkt schätzen und helfen, sein Problem zu lösen.

Für das Personal des Unternehmens gibt es oft andere Techniken, zum Beispiel beim Gießen an das Team, insbesondere für neue Mitarbeiter. Wenn Sie Probleme mit der Rechtskomponente haben, ist es an der Zeit, rechtliche Unterstützung zu suchen. Tatsache ist, dass die Auflösung dieses Problems nicht immer passiert, da ich möchte, dass verschiedene Unternehmen uns versichern, dass es keine Probleme gibt, und wenn dies der Fall ist, werden sie umgehend erlaubt.

Tatsächlich ist dies nicht der Fall, da kein Unternehmen ihr Geld leicht verlieren möchte, im Falle eines umstrittenen oder problematischen Moments kann das Unternehmen seine Interessen verteidigen, wissentlich wissen, dass er nicht funktionieren wird. Daher kann die Zeit komplexer gesetzlicher Verfahren, die umgehend zulässig sein müssen, auf dem Weg, das Sammeln und Erstellen von Dokumenten, sie an den notwendigen Zustand und anderen Gremien einreichen, und dann das Gerichtshof, in dem das Handbuch ernsthafte Schwierigkeiten erleben kann .

Wenn Sie bereits wissen, dass Ihnen bald früher rechtliche Arbeit erwartet, ist es besser, einen Spezialisten im Voraus zu kontaktieren, um anfängliche Fehler zu vermeiden und den Fall in Ihren Interessen aufzulösen. Private und Regierungspsychologen sind in der üblichen Zulassung von Bürgern tätig und haben je nach Situation eine Vielzahl von Methoden und Unterstützung für Menschen. Wenn der Ehepartner beispielsweise geschieden ist, wird ein Empfang von Aktionen geben, andere Techniken und Werkzeuglösungen können angewendet werden, um eine Schocksituation zu lösen.

Psychologie für Kinder

Jede Bildungseinrichtung ist eine Ansammlung einer großen Anzahl von Menschen, die ständig miteinander interagieren und eine große Zeit durchführen können. Die Anwesenheit eines Psychologen zum Beispiel in der Schule ist nicht so überraschend. Am häufigsten werden die Studierenden selten von solchen Psychologen besucht, und die Hauptarbeit der Spezialisten wird auf verschiedene Tests für Studierende reduziert, egal ob psychologischer Test oder unter anderem.

Viele Eltern bezweifeln solche Spezialisten, da sie Angst vor ihrer Interferenz mit ihrem Kind haben, also gibt es viele Beschwerden über ihren Namen. Diese Meinung kann als täuschend bezeichnet werden, da im Grunde ein solches Psychologe das Kind nicht schaden wird. Erstens, mit dem Eingriff von Eltern und der Zucht von Panik, kann das Kind selbst schaden, da das Kind in der Schule bereits in Primärkursen viele Dinge verstanden beginnt, zweitens in der Panikaktion zu einem Missverständnis im Klassenzimmer und seit der Schule von Kindern können nicht rein tolerant genannt werden, kann das Kind wieder schaden. Bei der Studie eines gesetzlichen Problems lohnt es sich von allen Seiten darin. Natürlich können Sie natürlich legale Artikel lesen, einschließlich dieses, so dass die Frage verständlicher war, da, da Sie sofort das Gesetz eröffnen, eine gewöhnliche Person nicht sofort eine rechtliche Terminologie verstehen kann.

Nach dem Lesen von Artikeln lohnt es sich, regulatorische Handlungen zu studieren, da Artikel im Internet in Bezug auf die aktuellen Gesetzgebung falsch oder veraltet sein können.

Um die Gesetzgebung zu studieren, können Sie sich an alle gleichen Artikeln in Verbindung setzen, in denen Quellen des Rechts, auf den sie sich beziehen, wenden. Dann bleibt die schwierigste Sache, müssen Sie die Praxis zu diesem Thema studieren. Leider können Informationen über das Internet nicht immer in einer bestimmten Situation gefunden werden, und wenn dies der Fall ist, kann es auch veraltet sein. Das einzige, was Sie sehen können, ist die Entscheidung des Gerichts für ähnliche Fragen.

In diesem Fall lohnt es sich, den profilierten Anwalt zu kontaktieren, der in diesem Bereich arbeitet und die Interaktionspraxis mit Ihrem Problem hat. In der Regel werden Klassen mit Vollzeitpsychologen auf jedes Spiel oder ein Gespräch ohne "Schmerzpunkte" reduziert, sodass sie dies nicht an die Psyche des Kindes neu rauten kann. Da wir in allem auf Psychologen sprechen, lohnt es sich um ihre Spezialisierung in sekundären speziellen und höheren Bildungseinrichtungen.

In diesen Institutionen bewegen sich die Menschen bereits in bewussterem Alter, viele von ihnen lernen nicht nur, sondern auch die Arbeit, sie haben ernsthafte Beziehungen, Kinder usw. Im Allgemeinen wird eine Person bereits zu einem Erwachsenen. Über Institute sprechen wir, dass hier die Rolle eines Psychologen bei der Entwicklung der Person praktisch null ist. In den Schulen hätten es mindestens zumindest zumindest durchgeführt worden sein, der dem Kind helfen würde, was er im Leben will. Tatsächlich zeigt der Übergang von der Schule zur Universität wirklich das Kind, dass alles nicht genau so ist, wie er vertreten ist. Daher können die Studierenden in ihren Vorlieben verwechselt werden, wenig, um ihre Ziele im Leben zu verstehen usw.

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Der Tod ist das letzte kritische Ereignis im Leben einer Person. Die Arbeit mit sterbenden Patienten fordert hohe Anforderungen an die beruflichen und persönlichen Qualitäten des Psychologen. Es ist wichtig, dass der Psychologe theoretisches Wissen über die Psychologie des Sterbens hat und seine eigene Einstellung zum Tod des Todes realisiert hat.

Betrachten Sie einige theoretische Aspekte der Psychologie des Sterbens. Ein wichtiger Beitrag zum Verständnis der sterbenden Person wurde von Dr. E. Kübler-Ross eingeführt. Basierend auf ihren langjährigen Erfahrungen mit dem Sterben in einem der Chicago-Kliniken beschreibt es, welche Gefühle und Staaten in verschiedenen Stadien des Sterbens sterben. E. Kübler-Ross unterscheidet die fünf Stadien des Storns, die in verschiedenen Menschen unterschiedliche Haltbarkeit und Intensität haben können.

1. "Negation". Eine Person lebt, als ob der Tod nicht existiert.
2. "Protest". Negative Einstellung zum Tod, Herausforderung an sie.
3. "Verteidigung". Der Wunsch, den Tod zu "verzögern".
4. "Phobie". Starke Angst vor dem Tod.
5. "Annahme". Der Tod gilt als etwas positiver und notwendigerweise, wird zu einer sinnungsvollen Existenz.

An einigen dieser Stufen des Patienten kann der Grad ihres Bewusstseins von der ersten bis zum fünften Typ zunehmen.

Anfangs ist dies in der Regel die Reaktion der Ablehnung der Möglichkeit des engen Todes, manchmal ziemlich lang. Die Ablehnung kann mit dem Vorhersagen oder dem vollen Bewusstsein der wahren Situation kombiniert werden. Separate Patienten bestehen nach der letzten Minute des Lebens. Die nächste Etappe ist Wut, Spannung, Störung des Patienten durch die Tatsache, dass er genau auf seinen Anteil fiel. Es ist ein Kampf gegen schmerzhaftes Leid, um loszuwerden, von dem er bereit ist, alles zu geben. Dann folgt die Bühne von "Transaktionen mit dem Leben", der Patient wendet sich oft mit seinen Wünschen und Anfragen an Gott. In der nächsten Stufe kann die Entwicklung der Erkrankung zu Depressionen führen, das Bewusstsein ihrer Schuld- und Selbstaustigkeit kann erscheinen: "Wie verdient ich es?". Schließlich kommt Demut, die vollständige Annahme der Hoffnungslosigkeit der Situation, wenn der erschöpfte Patient nur Schlaf und Frieden will. Manchmal erscheint die Ablehnung wieder, der Patient baut Pläne auf, widersteht den Tod. Wenn sich die Krankheit noch zurückzieht (mit chronischen Erkrankungen, die kein tödliches Ergebnis sind), wird der sechste Stufe dazu hinzugefügt - die Rückkehr der Menschenwürde, die zum Leben zurückkehrt.

R. Kocheynas beschreibt eine Reihe spezifischer Änderungen in der Wahrnehmung des Lebens als Todesansatz, der Folgendes umfasst:

• die Prioritäten des Lebens werden erneut bewertet: Verlust der Bedeutung von Trivia, unbedeutenden Teilen und Details;
• es gibt ein Gefühl der Befreiung: Es ist nicht das, was Sie nicht tun wollen. Die Eigenkategorie verliert ihre Kraft ("Muss", "notwendig," oder so weiter);
• das vorübergehende aktuelle Gefühl und die Erfahrung des Lebensprozesses des Lebens wird verbessert;
• die Bedeutung von elementaren Lebensereignissen (Regen, Blattfall, der Jahreszeitraum, der Tageszeit, der Vollmond im Himmel) ist verschärft;
• die Kommunikation mit Ihren Lieblingsmenschen wird tiefer, vollständiger, gesättigt;
• die Angst, abgelehnt zu werden, wird der Wunsch und die Risikofähigkeit zunehmen.

Die obigen Änderungen zeigen eine zunehmende Empfindlichkeit der unheilbaren Person an. Daher, Ärzte, das medizinische Personal, in der Nähe, in der Nähe, sich taktvoll und sorgfältig verhalten. Der Patient hat in dieser Zeit sehr wichtige Fragen für ihn, die er anschließt, um andere zu fragen: "Will ich bald sterben?", "Wie kann ich sonst noch leben?"

Es ist äußerst schwierig, in Frage zu stellen, ob es möglich ist, die sterbende Wahrheit im Allgemeinen zu sprechen und mit ihm über den Tod zu sprechen. I.hardi, basierend auf der Analyse vieler Arbeiten an diesem Thema, ist der Ansicht, dass es noch keine eindeutige Antwort auf eine solche Frage gibt. Mit einer ausgeprägten Reaktion der Ablehnung wird es nicht auf den Tod mit ihm empfohlen, auch wenn er dazu bittet, die Wahrheit über seine Krankheit zu erzählen, da es notwendig ist, die bereits vorkommenden persönlichen Änderungen zu berücksichtigen, der veränderte Zustand des Bewusstseins des Patienten . In anderen Fällen glauben, wie viele Autoren glauben, können Sie ihm die Wahrheit sagen. Aber die Ärzte in der Praxis sind nicht bereit, es zu tun. Die Inkonsistenz von Meinungen wird erläutert, es ist wahrscheinlich, dass die Möglichkeit, die Wahrheit des Patienten zu melden, von der Reihe von Bedingungen abhängt, darunter auch, ob ein Psychologe oder Psychotherapeut an der Pflege eines Patienten teilnimmt. Die Formular-, Nachrichtenstil, Zahl und Charakter meldeurgerechter Informationen sind ebenfalls sehr wichtig.

Kübler-Ross glaubt: "Ich bin überzeugt, dass man sich nicht fragen sollte; "Ist es eine Diagnose, den Patienten zu informieren?" Eine andere Frage ist wirklich wichtig: "Wie man dem Patienten über seine Krankheit erzählt?" Der Arzt muss zuerst seine eigene Haltung gegenüber Tod und Tod bestimmen, sicherstellen, dass er ohne unangemessene Angst über solche erschreckenden Dinge reden kann. "

I.hardi zeigt an, dass der wichtigste und harmlose der Patienten hört. Es ist notwendig, ihm zu helfen, sprechen, erzählen Sie von seinen Erfahrungen. Es hilft, Ängste und Zweifel zu zerstreuen, das Gefühl der Isolations-, Schränke zu beseitigen, insbesondere da die Patienten, die durch die Bühne des natürlichen Widerstands unvermeidlich sind, und dann Depressionen, letztendlich mit ihrem Schicksal bescheiden. Ln Tolstoi beschreibt eine ähnliche Situation in der Geschichte des "Todes von Ivan Ilich": "Die Hauptqualifizierung von Ivan Ilyich war eine Lüge - ... was nicht zugeben wollte, dass jeder wusste, und er wusste, wollte aber lügen Anlässlich anlässlich von ihm die schreckliche Position und sein am meisten gezwungen, an dieser Lüge teilzunehmen ... und am Rande des Todes zu leben musste eins sein, ohne eine Person, die ihn verstehen und bereuen würde. "

Wie können Sie dem sterbenden Patienten helfen?

Eine der ersten Formen der Unterstützung des sterbenden Patienten besteht in guter Sorgfalt. Hier sprechen wir über menschliche Aspekte dieser Pflege und nicht so viel über die berufliche Pflege. Menschliche Pflegeaspekte sind wirklich verkörpert, wenn der Patient zu Hause ist. Der Mangel an Professionalität in diesem Fall wird entschädigt, da E.Kubler-Ross festgestellt wird: "Ein Paar Löffel ist seit langem bekannt, dass die Heimsuppe für den Patienten nützlich sein kann als die Injektion im Krankenhaus ...".

Der zweite Weg, um dem Sterben zu helfen, besteht in der Schwächung oder in Überwindung von körperlichen und emotionalen Leiden und Schmerzen. Mit Hilfe von Medikamenten kann der Arzt fast Schmerzen erheblich schwächen. Der Schmerz wird immer schmerzhafter. Daher besteht eine wichtige Form der Unterstützung des Sterbens darin, das Leiden eines Patienten zu lindern und eine Freundlichkeit und Herzigkeit um die sterbende Atmosphäre zu schaffen.

Am meisten mehr als ein sterbender Mensch kann es nutzen - das ist unsere Persönlichkeit. Das Vorhandensein eines sterbenden Patienten im Beratungsprozess erfordert ein einfaches menschliches Reaktionsfähigkeit, und wir müssen es zeigen. Psychologen und Ärzte sollten sich der Zweifel, das Gefühl der Schuldgefühle und den Gedanken über ihren eigenen Tod bewusst sein.

Der Psychologe kann Angehörige und Mitarbeiter unterstützen und unterstützen, um sich für sterbende Patienten vorzunehmen. In der Nähe der Angehörigen, nachdem der Tod des Patienten Sorgfalt erfordert, Sympathie. Zunächst müssen Sie auf die Manifestationen starker Affekte vorbereitet sein, die sie nicht nur stören können, sondern auch denjenigen helfen, die den Trauer erlitten haben. Es ist oft notwendig, die Manifestationen von Wut, Aggressivität und unfairen Anschuldigungen von Angehörigen zu beobachten. Alle können private Manifestationen der Reaktion auf den Tod von engen Menschen sein. Ärzte Es ist wichtig, das Gefühl der Schuld- und Fachkompetenz zu überwinden. Ein solches Gefühl ist oft bei medizinischen Arbeitern zu finden. Viele Ärzte wahrnehmen den Tod des Patienten als professionelle Hilflosigkeit.

Es wird angemessen sein, die Prinzipien der Kommunikation mit einer sterbenden Person bezeichnet zu werden:

1. Sei immer bereit zu helfen.
2. Geduld zeigen.
3. Holen Sie sich die Gelegenheit, um zu sprechen.
4. Sagen Sie einige kallosen Worte, erklären Sie dem Patienten, dass die erfreulichen Gefühle völlig normal sind.
5. Behandeln Sie ruhig seinen Ärger.
6. Vermeiden Sie unangemessene Optimismus.

Damit ein Psychologe dem Patienten helfen kann, mit Angst fertig zu werden, ist es notwendig:

1. In der Lage sein, zuhören.
2. Verstehe die nonverbale Sprache.
3. Sorgen für emotionale Unterstützung.
4. Kommunizieren Sie mit offenen Patienten offen, vertraulich.
5. Behandeln ihn mit Sympathie.
6. Ehrlich beantworten Fragen.
7. Inspirieren Sie nicht unzureichende Hoffnungen.
8. Geben Sie die Möglichkeit, Fragen zu stellen.
9. Verstehe die Bedürfnisse des Patienten.
10. Berücksichtigen Sie und versuchen Sie, die geistigen, sozialen und spirituellen Bedürfnisse des Patienten zu befriedigen.
11. Erwarten Schwierigkeiten und seien Sie darauf vorbereitet, sie zu überwinden.

Eine Person ist das einzige aller lebenden Wesen, das über die Unvermeidlichkeit des Todes weiß. Laut vielen psychologischen Beobachtungen und der Person selbst kann es wirklich nicht realisieren. "Im Wesentlichen glaubt niemand an seinem eigenen Tod. Oder - dass dasselbe - jeder von uns, der sich dessen nicht bewusst ist, in seiner Unsterblichkeit überzeugt ", sagt Z. Freud.

Beispiele aus der Praxis der psychologischen Niederlassung mit sterbenden Patienten.

Der ernste Krebs der älteren Frau will den Gedanken an den Tod nicht aufstellen. Die Krankheit, die sich nach dem Tod ihres Mannes verschlimmert (ihr Ehemann vor 3 Jahren starb), der Trauer besorgt lange Zeit und schmerzhaft, es gab eine depressive Erkrankung, die von Selbstmordgedanken begleitet wurde, nach dem Patienten, sie waren sehr ängstlich. Berufung an Religion, Geständnis, Gebete halfen ihr mit Selbstmordgedanken. (Kürzlich werden sie nicht besucht). Ehemann war ernsthaft und für lange Zeit, sorgte sie 10 Jahre lang (Schlaganfall). Der Ehemann kam oft in Träume zu ihr. Hier ist der erste Traum: "Ich gehe zu Fuß auf der Straße und fing von mir ein Pferd mit einem Wagen, in dem mein Mann sitzt. Ich bitte ihn, mich selbst zu nehmen, weil ich so müde und erschöpft bin. Mein Mann sah mich streng an und sagte: "Du nimmst noch keine Zeit mit dir." Bei einem der Konsultationen erinnerte sich der Patient an die Situation aus der Vergangenheit, als ihr Ehemann sterben würde, er bat, ihm zu vergeben, sie wandte sich von ihm ab und stumm, er war sehr böse für seine Handlungen und das Verhalten, weil er sie alle quälte 10 Jahre. Während der Sitzung konnte sie psychisch mit ihrem Ehemann sprechen, vergib ihm und lass los. Beim nächsten Treffen gab der Patient zu, dass es für sie leichter wurde, ihr Mann würde von ihr nicht träumen, und sie dauert nicht an ihn, er fühlte sich nicht schuldig. Ihr Traum war so: "Ich stehe darunter, ich sehe den Ehemann auf mich selbst, der in mir hoch ist, in einem großen Raum, und es ist wichtig, mir zu sagen:" Bin nicht raus, ich mache ein wichtiges Ding hier im vierten Büro. " Zu dem der Patient antwortete, dass es gut war, und ich werde mein eigenes Geschäft tun. Der Patient begann sich vom Bett zu steigen, in den Innenhof des Krankenhauses zu spazieren, die Blumen, die Sonne und die Wärme zu bewundern, sagte, dass sie sich jeden Tag freute, und der Schmerz fühlt sich nicht an.

In einem Traum, ein Mann, der durstige Durst aus dem Tod, vor dem Tod, dem Wunsch, das Leben zuerst zu beginnen.

Eine junge Frau ist seit 37 Jahren krank, will nicht mit dem Denken an den Tod auftreten, der aktiv mit der Krankheit seit drei Jahren kämpft. Er hat zwei Kinder, jüngere Tochter für 5 Jahre. Ein Traum, der während des Jahres regelmäßig für sie träumt: "Ich sehe, wie eine riesige Welle vom Meer zum Ufer rollt und das Gebäude abdeckt, in dem ich von Fremden von ängstlichen Menschen umgeben bin. Das Gebäude bricht zusammen, ich erziehe als auf dem Wappen der Welle, der mich zur Sandküste wirft. " Die Option desselben Schlafes: "Ich gehe mit meiner Familie im Auto im Auto, um mit meiner Familie zusammen mit meiner Familie, eine große Seewelle verfolgt das Auto, es ist dabei, aufzuholen und es auszudrehen, das Auto stürzt schneller und wir schaffen es zu entkommen. " Nach Angaben des Patienten liebt sie Wasser sehr, liebt es, das Wasser zu schwimmen und anzusehen.

Basierend auf den Geschichten sind Krankenschwestern zu sehen, dass der Teil von ihnen zusammen mit ihren Patienten, hofft, glaubt, dass Sie warten: Was ist, wenn es plötzlich ist, dass Sie noch helfen können.

"Sie können sich nie an den Tod gewöhnen. Ich wusste, dass der Zustand des Patienten kritisch ist und bald sie sterben wird. Schließlich ist seine Krankheit unheilbar. Der Status jeden Tag verschlechterte sich, und dennoch, als ich in die Station betrat, hörten all diese Fakten für mich auf. Erfüllung Ihrer täglichen Arbeit (durch Setzen von Damas und anderen Terminen des Arztes), im Bett des Patienten dachte ich nur darüber nach, was vielleicht nicht alles verloren ist, vielleicht wird sie sich erholen, weil sie so jung ist und leben könnte Sie erraten vor dem Allmächtigen selbst. Ich konnte mich einfach nicht mit der Realität aufstellen. Ich war ständig von dem Gedanken beschäftigt, von dem ich mich nicht befreien kann und jetzt: "Nun, warum sollten die Leute sterben!?" - Hier ist ein Auszug aus der Geschichte eines einzelnen Krankenschwestern.

Referenzliste

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   Psychologische Unterstützung für den sterbenden Patienten

   Geschrieben von: Bictina Nasima Nigmatulinovna.

Record Text:

Aggressivität, Schließung, Angstzustände, Scheu, Kinderängste, Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom in Kombination mit Hyperaktivität, geistige Verzögerung - Die wichtigsten Probleme im Verhalten von Kindern des jüngeren Schulalters, der Eltern zwingt, sich für psychologische Hilfe zu beantragen. Diese Richtlinien enthalten eine Beschreibung der Hauptmerkmale der oben genannten Merkmale des untergeordneten, diagnostischen Methoden sowie Beispiele für Psychocorrection-Aktivitäten, die darauf abzielen, ihre Ursachen und Symptome zu beseitigen.

Entwickelt auf der Grundlage von verfügbaren wissenschaftlichen Kenntnissen zu diesem Thema und persönlicher Erfahrung des Autors.

Derzeit gibt es eine Vielzahl von Faktoren, die den allgemeinen psycho-emotionalen Zustand des Kindes negativ beeinflussen. Der emotionale Hintergrund von Kindern unterliegt dem Einfluss eines Aspekts der umgebenden Realität. Es kann wie Beziehungen zu Eltern, Lehrern, Kollegen, älteren Kindern, zunehmenden Schullast und sozioökonomischen, umweltfreundlichen Faktoren sein. Häufig können Kinder den gesamten Bach nicht "digieren", der dazu führt. Das alles spiegelt negativ auf ihre psychologische Gesundheit wider. Neben den externen Faktoren, seine angeborenen Merkmale, wie Temperament, der genetischen Prädisposition gegenüber bestimmten Reaktionen, Merkmalen von Aufmerksamkeit, Denken, Wahrnehmung, Erinnerung, beeinflussen die äußeren Faktoren für das Verhalten des Kindes. Sie sollten die Möglichkeit der Anwesenheit in einigen Fällen organische Erkrankungen eines oder einer anderen Schwere nicht vergessen.

Psychocorrection-Arbeit mit solchen Kindern umfasst drei Stufen: Diagnose, direkt Korrektur und Bewertung der Dynamik der Reaktionen.

Bevor Sie jedoch mit Korrekturereignissen fortfahren, ist es notwendig, mit den Eltern zu sprechen, weil Der Hauptfaktor, der die Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes beeinflusst, ist in-Familie sowie Eltern-Beziehung. Verringerung der Freizeit der Eltern aufgrund der Notwendigkeit, nach zusätzlichen Einkommensquellen, psychologischer Überlastung, Stress und das Vorhandensein vieler anderer pathogener Faktoren zu suchen, stimulieren die Entwicklung von Reizbarkeit, Aggressivität, chronisches Ermüdungssyndrom. Viele Eltern, die unter der Presse aufstrebender Probleme waren, berücksichtigen es, ihre negativen Emotionen auf ein kleines Kind herauszuwerfen, das nicht psychologisch widerstehen kann, und oft körperliche Aggression von ihr. So werden Kinder vollständig von Stimmung, Emotionen und dem physischen Zustand der Eltern abhängig. Dies ist nicht der beste Weg, um Gesundheit, Anlagen bei der Kommunikation und Verhalten auf der Bühne des Erwachsenenalters zu beeinträchtigen.

Die charakteristischen Merkmale des pathogenen Elternverhaltens sind die folgenden Situationen:

Wenn Eltern die Bedürfnisse des Kindes nicht zufrieden stellen und es vollständig ablehnen;

Wenn ein Kind in der Familie ist, um Konflikte zwischen Ehepartnern zu lösen;

Wenn Eltern als Disziplinarmaßnahme verwendet, ist die Bedrohung, ein Kind zu "lieben" oder aus der Familie herauszukommen;

Wenn Eltern offen oder indirekt das Kind offen erklären, dass er die Ursache ihrer Probleme ist;

Wenn das Kind von einer Person umgeben ist, die die Erfahrung des Kindes verstehen kann.

Es ist notwendig, eine Korrekturarbeit mit der Untersuchung der elterlichen Einstellungen, ihrer Einstellung zu den Besonderheiten ihres Kindes zu beginnen. Es ist wichtig, den Stil der Erziehung zu "stabilisieren", helfen Sie den Eltern, die Probleme ihres Kindes angemessen zu behandeln. Ein solcher Bedarf ist auf häufige Verstöße gegen den Stil der Bildung auf dem Hypo-oder Hypertext zurückzuführen. An der einen Seite beginnen die Eltern, das Verhalten ihres Kindes ihres Kindes ihres Kindes zu bevölkern, zu bevormunden, einschränken, die Unabhängigkeit und so unentwickelte Unabhängigkeit als noch mehr verschlimmern. Andererseits kennt die Eltern nicht oder kennen die Originalität ihres Kindes nicht, denke, dass die Situation mit dem Alter von sich selbst verbessern wird. Von den Besonderheiten der Eltern hängt von der Strategie der Arbeit mit ihnen und mit dem Kind ab.

Es sollte auch daran erinnert werden, dass ein voller absteigender Effekt erreicht wird, wenn positive Verschiebungen von speziellen Klassen in das echte tägliche Leben des Kindes übertragen wird. Und dies ist nur möglich, wenn Eltern die Methoden und Methoden zum Fixieren der entwickelten Fähigkeiten kennen. Daher sollte der Schwerpunkt der Arbeit eines Psychologen und Elterns auf der Erleuchtung getroffen werden.

Beim gängigen Eltern ist es wichtig, auf ihren allgemeinen emotionalen Zustand zu achten. Es ist klar, dass ein Kind, das eine alarmierende oder impulsive Mutter hat, und wird geschlossen, schüchtern, gestört oder aggressiv. Es ist auch wichtig, den Grund für solche elterlichen Neurosen und in einigen Fällen herauszufinden und relevante Unterstützung zu bieten. Darüber hinaus gibt es häufige Fälle von unbewusster emotionaler Erpressung des Kindes, was auch eine bedeutende Auslassung von den Eltern ist.

Die wichtigsten Probleme beim Verhalten eines Kindes, das Eltern zwingt, sich für psychologische Hilfe zu bewerben, sind:

1) Aggressivität;

2) Ängste;

3) Schüchternheit, Schließung und Angstzustände;

4) Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom in Kombination mit Hyperaktivität (ADHS);

5) Verzögerung der mentalen Entwicklung (CPR).

1. Grundlegende diagnostische Methoden

Eine der Hauptbedingungen für die Effizienz der Arbeit mit Kindern ist kompetent gebaut differential integriertes Diagnosesystem. Das Umfrageverfahren selbst kann erst begonnen werden, nachdem er den Kontakt des Psychologen mit dem Kind erstellt hat.

Ein umfassendes Diagnoseprogramm sollte Testtechniken enthalten, die auf das Studium abzielen:

I. Studie der einzelnen Funktionen und persönlichen Qualitäten:

Test "Lestenka";

Skala "Selbsteinschätzung des Kindes" A.I. Barcan;

Interview "Magic World";

Test "nicht vorhandenes Tier";

Test "Haus. Holz. Mensch";

Grafikmethode "Kakteus";

Angststest (R.TEML, M.Tornki, V.Aen);

Test zur Schätzung des Anxietreffens A.I. Zakharov (Fragebogen für Eltern).

II. Diagnose der Aufmerksamkeit:

Methodik "Grafikdiktation" d.b. elconina;

Methoden "Finde den Sound" n.i.hutkin;

Methoden zur Untersuchung der Aufmerksamkeit von P.YA. Halperin und s.l.kabilycina;

Methoden "Nachhaltigkeit der Aufmerksamkeit";

Methoden "Verteilung der Aufmerksamkeit";

Diagnose des Umschaltens und der Stabilität der Aufmerksamkeit durch Zugabe von Zahlen und Umschalten. "

III. Speicherdiagnose:

Methodik "Diagnostik der Art der Erinnerung (Anhörung, visuelle, motorische, visuelles Hören und Motor)";

Verfahren "Definieren eines logischen und mechanischen Speicherkoeffizienten";

Methodik "Diagnose des logischen Gedächtnisses";

Methoden "Verwendung 10 Wörter" A.r. Luria.

IV. Diagnose des Denkens:

Methodik zur Bestimmung des Niveaus der psychischen Entwicklung von Kindern 7-9 Jahre E.f. Zambitavichene;

Methoden "Diagnostik des Entwicklungsstands eines Schulbesuchs" A.z. Zaka;

Methoden "einfache Analogien".

V. Diagnostics of Child-Eltern-Beziehungen:

Fragebogen für Eltern "Analyse von Familienbeziehungen";

Test "kinetische Familienfamilie";

Methoden "Interview mit dem Kind" A.I. Zakharov;

Fragebögen und Waagen, um intra-familiäre Beziehungen zu identifizieren:

1) Die Befestigungsskala des Kindes an Mitglieder ihrer Familie;

2) der Maßstab der Rivalität zwischen Kindern;

3) der Maßstab des Harmoniekindes des Kindes in der Familie.

2. aggressives Verhalten

Aggressives Verhalten ist einer der häufigsten Verstöße bei Vorschulkindern, da dies der schnellste und effiziente Weg ist, um das Ziel zu erreichen.

Zunächst sollte darauf hingewiesen werden, dass die Abteilung der Konzepte von "Aggression" und "Aggressivität" psychologisch korrekt ist.

Aggression ist ein motiviertes destruktives Verhalten, das den Normen und Regeln für das Vorhandensein von Menschen in der Gesellschaft widerspricht, was den Angriffsgegenständen (animiert und unbelebt) schaden, was den Menschen körperliche und moralische Schäden an Menschen ergibt oder psychische Beschwerden verursacht.

Aggressivität ist eine Persönlichkeitseigentum, die in der Prepaid für Aggression ausdrückt, aber es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass für die Kindergutivität beispielsweise als Protestform gegen Einschränkungen oder als Schutzreaktion der Psyche aufgrund von Ängsten der Ängste oder als Schutzreaktion der Psyche wirken kann Angst.

Die Faktoren, die sein Erscheinungsbild beeinflussen, sind:

Bildungsstil in der Familie (Hyper- und Hypoems);

Allgegenwärtige Demonstration von Gewaltszenen;

Instabile sozioökonomische Situation;

Mangel an Motoraktivität;

Elternhafte Aufmerksamkeitsdefizit, wenn ein Kind versucht, ihn von allen Mitteln anzunehmen, selbst in Form einer negativen Elternreaktion. In solchen Fällen wird die Tatsache der Aufmerksamkeit bereits für ein Kind wichtig, auch wenn Aggression, Reizbarkeit, Schrei usw. Nicht auf positive Aufmerksamkeit, Kinder, die für sie zur Verfügung stehen, versuchen, zumindest eine Art anzuziehen.

Individuelle Merkmale einer Person (reduzierte Willkür, niedrige aktive Bremsung usw.);

Erhöhte Angst, Ängste;

Geringe Entwicklung von Spielen und kommunikativen Fähigkeiten;

Kind Unzufriedenheit mit dem Status in der Gruppe (die Anwesenheit von schönen Spielwaren, das Vorhandensein von offensiven Spitznamen, externen Berufungen, positiven Beurteilungen von Erwachsenen);

Soziokultureller Status der Familie usw.

Beim Durchführen psychokorrekturveranstaltungen. Es ist nicht wichtig, die Ursache der Aggressivität nicht zu erkennen, sondern auch die entsprechenden Spiele zu wählen, die zum Ausgang der angesammelten negativen Energie beitragen. Einige Kinder helfen, die Kissen zu schlagen, andere müssen etwas brechen oder brechen oder tun, was sie im Alltag verboten sind. Zum Beispiel war eine Quelle der Spannung und Aggressivität in einem 10-jährigen Mädchen eine Nannei, die sich in der Nähe von lobte. Als Konflikte mit ihr, wurden die Eltern auf der Seite der Kindermädchen und drohten von dem, was sie von dem Kind reden und abgelehnt haben, wenn er sie nicht zuhört. Ein positiver therapeutischer Effekt gelang es zu erreichen, dadurch, dass sie seine Bewegungen, Sprache, Manieren usw. tabt. Und einfach auf alle Ansprüche anhören, an denen keiner der Familienmitglieder es nicht hören wollte, um sie zu hören, um es aussprechen wollten.

3. Die Angst für Kinder

Die Ängste der Kinder sind sehr häufig benachteiligt, um ein Kind zu erhöhen. Die Manifestationen der Ängste der Kinder sind sehr unterschiedlich. Einige Kinder zeichnen sich durch Albträume aus, wenn das Kind mit weinender und anrufender Mutter aufwacht, fordert, dass Erwachsene mit ihm schlafen. Andere weigern sich, allein im Zimmer zu bleiben, die Dunkelheit, Angst, Angst, auf die Treppe ohne Eltern zu gehen. Manchmal gibt es Ängste für Eltern, Kinder besorgt, dass mit ihrer Mutter oder ihrem Vater etwas passieren wird. Jemand weigert sich, eine Rutsche zu reiten, Hindernisse zu überwinden, im Pool zu schwimmen, jemand läuft vom nähernden Hund weg, bleibt nicht alleine, geht nicht zum Arzt.

Die Ursachen der Ängste der Kinder sind ebenfalls vielfältig. Ihr Aussehen hängt direkt von der Lebenserfahrung des Kindes, dem Entwicklungsgrad der Unabhängigkeit, der Fantasie, der emotionalen Empfindlichkeit, der Neigung für Sorge, Angst, Tüchtigkeit, Unsicherheit ab. Am häufigsten werden Ängste von Schmerzen, Instinkt der Selbsterhaltung erzeugt. Die meisten von ihnen sind auf altersbezogene Designfunktionen zurückzuführen und ist vorübergehend. Die Ängste von Kindern, wenn sie sich richtig beziehen, um die Gründe für ihr Erscheinungsbild zu verstehen, verschwinden meistens ohne Spuren.

Kinder fühlen sich öfter Angst, als wir denken. Für jeden Fall eines offenen Ausdrucks von Angst macht viele Fälle von Angst vor verstecktem Wert aus. Kinder lernen, ihre Ängste tief in sich zu bringen, um Eltern zu gefallen oder mit ihren Erfahrungen nicht zu erschrecken.

Mit Kindern müssen Sie über diese Ängste sprechen. Einige dieser Ängste ergeben sich infolge fehlerhafter Darstellungen, andere basieren auf realen Situationen oder erscheinen aufgrund des ungleichen Status eines Kindes in der Gesellschaft. Er braucht alle seine Ängste, um zuzugeben, angesehen, respektiert zu werden. Nur wenn sie offen als offen betrachtet werden, kann das Kind Kraft genauen, um mit der Welt umzusetzen, was es manchmal erschreckt. Einige Ängste an Kindern werden aufdringlich, verwandeln sich in Phobien, steigen in einem solchen Umfang, dass die Anstrengungen unternommen werden, um Dinge oder Situationen zu vermeiden, die von Angst verursacht, die das Leben verhindern.

Es sei jedoch darauf hingewiesen, dass es zusammen mit solchen Ängsten andere - nachhaltige neurotische Ängste gibt. Dies sind Ängste, mit denen weder ein Kind oder ein Erwachsener umgehen können. Sie dienen als ein Signal von Benachteiligten, sprechen über die nervöse und körperliche Abschwächung des Kindes, das falsche Verhalten von Eltern, die Unwissenheit von ihnen aus psychologischen und Altersmerkmalen, das Vorhandensein von Ängsten selbst, Konfliktbeziehungen in der Familie. Sie sind schon lange schmerzhaft gerichtet oder gerettet, verzerren die Identität des Kindes, die sich negativ auf die Entwicklung seines emotionalen - kostenlosen Bereichs beeinflussen und das Denken beeinträchtigen. Dies ist der Fall, wenn ein Kind einem Psychologen professionelle Unterstützung braucht. Die Steuerung mit versteckten Gefühlen, die mit spezifischer Angst verbunden sind, sind zu Beginn des therapeutischen Prozesses ein notwendiger Schritt.

Zum psychocorrection. Die malerische Therapie ist sehr nützlich. Mit der Zeichnung kann das Kind alle seine schmerzhaften Erinnerungen auf Papier "antworten". Allerdings zeigen wenig einfach Angst, und zerreißen Sie dann die Zeichnung und versuchen Sie, das Kind davon zu überzeugen, dass Angst verschwunden ist. Es ist notwendig, dem Kind die Möglichkeit zu geben, zu fantasieren. Zum Beispiel ein 7-jähriges Kind auf einer Anfrage, um darin darzustellen, was er vor einer lackierten Wanduhr hat, behauptet, dass er, wenn er zu Hause ist, Angst vor ihrem Ticky hat er Angst. Nachdem es vorgeschlagen hat, auf der Zeichnung eine Geschichte zu machen, stellte sich das Folgende heraus: "Wenn ich eins zu Hause bin, fürchte ich, dass jemand in die Tür oder das Fenster eintritt." Nachdem er die Unvernünftigkeit solcher Ängste gelernt hat, wenn sie Türen und Fenster mit Gitter verschlossen haben, setzte er die Geschichte fort, zeichnete gleichzeitig die Zeichnung: "Hier ist jemand, der ich nicht sehe (zieht seine Beine), dann geht und setzt dann meine Väter, Hemd , Hut "und ruft ziemlich laut", er hat Daddys Gesicht - es ist Papa. " Nach einigen Pause: "Ich habe Angst vor Papa!" (Er schreibt in großen Buchstaben das Wort "Vati" und fügt mehrere Ausrufezeichen hinzu), dann zieht die Hand eine Hand und die Zahl "10", und erklärt, dass Papa 2 Jahre vor 2 Jahren auf den Kopf schlagen. Wie es sich herausstellte, wandte sich der Vater im Moment nicht körperliche Bestrafung an, so bewusst, dass das Kind keinen Grund hatte, Angst vor dem Vater zu haben. Seine Unzufriedenheit und der erhöhte Ton erschreckten sich jedoch das Kind, aber das Unmöglichkeit der körperlichen Aggression, aber gleichzeitig Angst zu erleben, wählte das Kind gleichzeitig Angst, wählte das Kind eine Wanduhr als Objekt. Sobald in dem bewusstlosen Bewusstsein erreichte, verschwand die Angst.

In einem anderen Fall hatte ein 10-jähriges Mädchen Angst vor allem, in der Nähe: Einen Schlingen, Schlangen, die nicht im Kaukasus gefunden werden, dass es vom OSA entsetzt ist, wenn es Eis, Blutinfektion, Todesfälle, und so weiter. Beim Halten eines Therapiemusters nahm sie einen Bleistift und fing an, intensiv an einem Bleistift zu fahren, um Löcher zu leiten. In ähnlicher Weise lackte sie weitere 3 Blätter, danach begann sie, sie in kleine Stücke zu reißen, streuung überall (zur Überraschung ihrer Mutter). Sie atemlos abgeschlossen haben. Nach einigen Gesprächen stellte sich heraus, dass die Ursache der Ängste die verdrängte Aggression auf Familienmitglieder war (Mama, Papst, Schwester). Ohne die Gelegenheit, Ihren Ärger direkt zu zeigen (weil es unanständig ist, hässlich für das Mädchen, und inakzeptabel gegen Eltern), wurde negative Energie in das Unbewusste verschoben und in Form von nachhaltigen Ängsten manifestiert.

4. Schüchternheit, Schließung und Angstzustände

Kinder, die solche Probleme haben, reagieren sehr schmerzhaft auf Änderungen in ihrem Leben, fühlen Angst vor anderen Menschen und einer neuen Situation. Dies sind jedoch unterschiedliche Probleme. Ein geschlossenes Kind weiß meistens nicht, was ich tun soll, und will nicht kommunizieren, er hat keine umliegenden Menschen erforderlich. Und das schüchterne Kind weiß, was zu tun ist, will es, aber kann sein Wissen nicht anwenden.

Schüchterner Kinder sind in Gruppen nicht sichtbar, sie sind gehorsam und erfüllen den Antrag des bekannten Erwachsenen. Solche Kinder werden oft von mehr aktiven Kollegen geleitet, vorbehaltlich ihrem Einfluss. Viele Erwachsene betrachten sie gut ausgebildet und gehorsam, während das Kind intern sehr komponiert ist und das Unbehagen bei der Kommunikation mit unbekannten Menschen hat. Am häufigsten wenden sich Erwachsene nur an einen Spezialisten, wenn Shyness das Kind selbst stört: Er hat Angst vor allem, was er nicht vertraut ist, weigert sich, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, ständig Blues, wenn sie behandelt werden. Beantwortet nicht, auch wenn er die Antwort auf die Frage kennt, kann es nichts in der Gegenwart von Außenstehenden tun, es versucht, eine einsame Ecke zu finden, es beginnt, es hart zu stottern oder nicht aufhören zu stottern oder nicht aufhören zu können. Das Problem ist, dass die Angst vor der neuen, Angst, auf die Entwicklung der Entwicklung und der emotionalen und den intellektuellen Kugeln der Persönlichkeit des Kindes aufmerksam zu machen. Es gibt skanttige Spieltätigkeiten für Kinder, da selbst die einfachste tägliche Aufgabe nicht einmal angenehm ist - um zu einem anderen zu kommen, fragen Sie zum Spielzeug, stimme einem gemeinsamen Spiel zu.

Trotz der äußeren Unempfindlichkeit erleben schüchterne Kinder den gleichen Gewitter von Emotionen, wie andere Kinder, die keine Probleme in der Entwicklung haben. Aber sie können sie nicht zeigen, reagieren nach außen. Dies trägt dazu bei, dass Kinder innen "kochen" und diese negative Energie oft an sich zahlen, was die Entwicklung auto-aggressiver und neurotischer Manifestationen stimuliert (Zecken, steckende, obsessive Bewegungen usw.).

Die Schüchternheit ist dabei gefährlich, dass in einem älteren Alter die Errichtung von Kontakten verhindert, dass er in der Persönlichkeit und dem professionellen Kugel Erfolg erzielt. Das Problem besteht auch in der Neigung, anzunehmen, dass andere sich schlecht beziehen, viel schlechter als sie selbst. Dies ist das persönliche Merkmal schüchterner Kinder: Das Kind prüft durch die Meinung anderer durch seinen eigenen Effekt, seine Aufmerksamkeit konzentriert sich in größerem Umfang, wie seine Handlungen Erwachsene schätzen werden. Oft gibt es schüchterne Kinder, die autoritäre Eltern haben, die auf ihr Kind unangemessen hoch hofft. So entwickelt das Kind einen Komplex von Inkonsistenzen, und es ist zunehmend von seiner Insolvenz überzeugt und beitragen zur Entwicklung seines psychologischen Schutzes, dh das Kind hört auf, die Initiative in Kommunikation und Tätigkeit auszuüben, sich leise und unbemerkt verhält, nicht zusätzliche Bewegungen machen, um nicht "Feuer auf sich selbst zu verursachen."

Die Angst ist in dem Symptomkomplex der Scheu, der sich bei Kindern entwickelt, wenn sie einen internen Konflikt haben, der von den überwältigenden Anforderungen von Erwachsenen hervorgerufen wird, ihr Wunsch, ein Kind in ihre abhängige Position, das Fehlen eines einheitlichen Systems der Anforderungen, das Vorhandensein von Angst bei Erwachsenen selbst. Der Mechanismus der Angst ist, dass das Kind ständig auf Schwierigkeiten, Probleme und Konflikte wartet, er erwartet nichts Gutes von anderen.

Angst ist nicht mit einer bestimmten Situation und manifestiert sich fast immer. Diese Bedingung wird von einer Person in irgendeiner Form der Tätigkeit begleitet. Wenn eine Person Angst vor etwas Betons hat, sprechen wir von der Manifestation der Angst. Zum Beispiel die Angst vor der Dunkelheit, der Angst vor der Höhe, der Angst vor dem geschlossenen Raum. Die Alarmierung des Kindes hängt weitgehend von der Ängstlichkeit der umliegenden Erwachsenen ab. Hohe Angst des Lehrers oder Elternteils wird an das Kind übertragen. In Familien mit freundlichen Beziehungen sind Kinder weniger störend als in Familien, in denen sich Konflikte oft entstehen.

Erwachsene sind in der Regel mit solchen Kindern zufrieden, weil sie wenig Sorge verursachen. Probleme werden nur offensichtlich, wenn das Kind anfängt, übermäßige Schließung zu zeigen. Es kann nur wenn nötig sprechen oder überhaupt nicht sprechen. Er kann sehr leise sprechen, fast in einem Flüstern. Er kann an der Seite aller halten, um Angst zu haben, an der Gruppe der Kinder teilzunehmen oder etwas Neues zu nehmen. Er ist oft einsam, er hat keine Freunde oder zu wenig.

Angesichts der mit dem Boden verbundenen Stereotypen des sozialen Verhaltens, die mit dem Boden verbunden sind, fallen die Jungen in diesen Fällen in einem früheren Alter auf die Psychocorrection. Nur wenige Eltern wollen ihren Sohn ruhig und schüchtern sehen. Das ruhige und schüchterne Verhalten von Mädchen sieht attraktiver aus, ermutigt von der Gesellschaft. Daher beginnen sich Mädchen auf diese Weise, sich auf diese Weise zu verhalten, da ein solches Verhalten die Genehmigung erhält, und bis zum Zeitpunkt, an dem der übermäßige Schweregrad eines solchen Mädchens das Verhalten eines solchen Mädchens betroffen ist, gibt es eine lange Zeit. Sie werden der Psychocorrection bereits in der Pubertät gegeben.

Geschlossene Kinder sind alle in sich geschmolzen. In einem bestimmten Zeitpunkt lernten sie, die Zunge für die Zähne zu halten (zu viel sahen einst gesagt, und sie haben diese Lektion gelernt). Solche Kinder schließen sich freiwillig herunter, halten ihre Gefühle und Erfahrungen an sich selbst. Haben Sie jemals versucht, mit dem Kind zu sprechen, das still ist? Sie können sprechen, aber das Kind wird diese Teilnahme nicht annehmen.

Beim Durchführen psychocorrection.es ist notwendig, einem solchen Fällungskind köstlich zu nähern. Dieses Kind zieht in seiner Schränke Kraft und neigt nicht dazu, aus seiner Ferne zurückzukehren. Die Mutter eines dieser Kinder sagte: "Er sagt nie etwas! Es macht mich verrückt!". Nicht reden, dieses Kind nutzt seine einzige Waffe gegen die Anforderungen der Mutter. Er erfüllt die Zeit in der Schule, erfüllt seine Home-Pflichten, hält die Regeln, nicht einen Buckel und nicht darüber, wuch es nicht zu weinen, es schreibt nicht, es schreibt nicht, er streikt nicht und nicht "schreien. Aber er spricht nicht, nur mit extremer Notwendigkeit.

Ein solches Kind verwendet eine solche Waffe nicht bewusst. Irgendwann verdaute er sein Leben, was sollte, was sich umgesetzt hat, und selbst wenn sich die Umstände geändert haben, tut er es immer noch. Er kann sich verhalten und weil es sich um eine Gefahr anfühlt, wenn er sich offen verhält oder verbindet. Es ist wichtig, ihm dabei zu helfen, andere Kraftquellen zu finden, damit er frei wählen kann, entscheiden, ob Sie in ein Gespräch eingehen oder Kontakt nicht auftreten können. Während das Kind seine Kontakte so streng kontrolliert, bleiben viele seiner Parteien von ihm verborgen und er kann sich nicht leisten, dass sich freie Gefühle, kostenloses Wissen, Entwicklung, in vielen Bereichen nicht verbessert werden kann, obwohl er ein solches Bedürfnis erleidet.

Es ist wichtig, ein Kind wie es zu nehmen. Während der Klasse erfüllt er die Anforderungen unbestritten. Aber kommunizieren, zuckt er zuckt, weckt ausweichende Phrasen und sagt oft: "Ich weiß es nicht." Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass er mit all der scheinbaren Gleichgültigkeit und der Stille eines solchen Kindes Sie perfekt hört und Sie versteht. In diesem Fall ist es wichtig, herauszufinden, was der Geltungsbereich seiner Aktivitäten am meisten anzieht, und eine Korrektur vornehmen und präzise an seine Interessen anspricht. Zum Beispiel schaffte es, das Spiel "Magic World" zu spielen, einen der Wünsche des Kindes herauszufinden - lernen Sie, die Gedanken anderer Menschen zu lesen. Im Gespräch mit der zugänglichen Form des Kindes über die Sprache von Televitationen und Physiognomie, die darauf achten, auf den Eindruck zu achten, was er von seinem Verhalten auf den Menschen um ihn herum produziert.

Das Engagement des Kindes, der Isolierzustand, ergibt sich häufig, weil es nicht an der freien und sicheren zwischenmenschlichen Kommunikation teilnehmen kann. Er fühlt Schwierigkeiten, seine Gefühle auszudrücken: Bewunderung oder Wut. Es ist normalerweise an einem sicheren Ort bedeckt, um nicht abgelehnt oder beleidigt zu werden. Er hat keine Erfahrung mit spontanen Manifestationen, und sie erschrecken ihn, obwohl er solche Manifestationen anderer Menschen wahrnehmen kann, um den Wunsch zu erleben, sich ferner und offen zu verhalten. Die Menschen empfinden ein geschlossenes Kind als sanftes, ängstlich, schüchtern, deprimiert und manchmal wie Snob, der es vorziehen, eine Herrenhaus zu halten. Da er unbekannt und Un- undiskretion ist, scheint es sogar langweilig, vielleicht sogar ein beispielloser, obwohl es in der Schule recht erfolgreich lernen kann. Ein Schizoid-Label kann darauf hängen. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass die ältere Person ist, desto schwieriger ist es, durch die geschaffene Schutzwand im Laufe der Jahre durchzubrechen.

5. Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom in Kombination mit Hyperaktivität

Eine Reihe klinischer Manifestationen des Aufmerksamkeitsdefizitsyndroms in Kombination mit Hyperaktivität bei Kindern wird zugeteilt.

Unruhige Bewegungen in den Bürsten und Füßen;

Unfähigkeit, an einem Ort zu sitzen;

Einfache Ablenkungen für fremde Reize;

Ungeduld;

Unfähigkeit, am Ende zu beginnen;

Sehr schnelle Umschaltbarkeit von einem Fall zum anderen;

Gesprächig;

Unfähigkeit zu spielen, leise und ruhig reden;

Mangel an Fähigkeit, die Folgen ihrer Handlungen vorherzusagen;

Spontanität und schnelle Aktion;

Umständlichkeit;

Nichtbildung der flachen Beweglichkeit;

Unterentwicklung der Sprache;

Kleine Schlafdauer und Schwierigkeitsgrad einschlafen.

Mehr oder weniger unterschiedliche Manifestationen der ADHS werden 3-4 Jahre alt, aber bereits in der frühen Kindheit, die solche Kinder jedoch mit hoher Sensibilität gegenüber äußeren Reizen, erhöhten Muskeltondern, schlechter Schlaf und Desinnung während der Wachsamkeit, erhöht.

Die Stimmung von hyperaktiven Kindern ist instabil, es wird von Modezehnhablichkeit, Aggressivität beobachtet, die oft zu Konflikten mit anderen führt. Große Schwierigkeiten, das Kind erscheint im Team von Peers, die sich weigern, mit ihm zu kommunizieren, und motiviert es mit seinem Verfahren und seinem Verfahren und der Unfähigkeit zum Spielen.

Aufgrund ihrer angeblich emotionalen Arbeiter ist es schwierig, dass sie freundschaftliche Beziehungen einrichten. Erwachsene kennzeichnen solche Kinder als ungedienlich und unkontrollierbar. Im Kindergarten verstoßen sie ständig gegen das Regime und sind sowohl für sich selbst als auch für die umliegenden Kollegen aufgrund motorischer Unbeholfenheit und Unfähigkeit, die Folgen ihrer Handlungen vorherzusagen.

Die Interessen hyperaktiver Kinder wie Emotionen, oberflächlich. Sie sind schwer etwas zu tragen. Sie sind neugieriger als neugierig. Das ständig in Bewegung ist, ein Kind mit ADHS, jede Minute, etwas berührt, packt, fragt viele Fragen. Wegen der Unfähigkeit, zuzuhören, ist er mit den ersten Worten der Reaktion zufrieden und bemüht sich nicht, das Wesen des Phänomens zu verstehen. Daher ist sein Wissensgepäck sehr klein, aber die Ideen über das umgebende Mosaik und vereinfacht. Dieser Stand der Angelegenheiten ist durch eindeutig in der systematischen Bildung in der Schule vorbestimmt. Nicht konzentrieren Aufmerksamkeit der Aufmerksamkeit verursacht Trainingsausfälle, achtet auf eine der wichtigsten Funktionen und spielt eine vorrangige Rolle für den Nachdenken, Abstraktion und Motivation.

Neben dem Defizit der Aufmerksamkeit für Kinder mit ADHS, hoher Ermüdung, Gedächtnisstörungen und geringen mentalen Leistungen sind charakterisiert. Nachweis der erhöhten Ermüdung ist die Stärkung der Streuung, da die Dauer der Zeit, die erforderlich ist, um eine bestimmte Aufgabe zu erhöhen. Die Hauptmerkmale der geistigen Tätigkeit von Kindern mit ADHS ist zyklisch, eine kurze Performancedauer (5-15 Minuten) wird durch einen Zeitraum von "Rest" -Haustel (3-7 Minuten) ersetzt. Bei diesen Momenten einer Art "Trennung" reagiert das Kind nicht auf Kommentare, sondern bleibt extern als fokussiert, wie in der Zeit der gezielten Tätigkeit, scheint es, die Kraft, Aufladung zu sammeln. Dann wird es wieder eingeschaltet. Daher die Unmöglichkeit, im allgemeinen Gruppenmodus zu arbeiten.

Die Ungewöhnlichkeit des Verhaltens von Kindern mit ADHS ist nicht das Ergebnis einer schlechten Natur, einer Sturheit oder einem unverkennbaren, so vielen Erwachsenen glauben nicht. Es kann argumentiert werden, dass dies ein spezifisches Merkmal der Psyche ist, aufgrund physiologischer (Verletzung der Aktivitäten einzelner Strukturen des Gehirns, der Vererbung, der Pathologie der Schwangerschaft und der Geburt, der Infektion und der Vergiftung in den ersten Lebensjahren) und psychosozial Faktoren.

Zum korrekturarbeit Von großer Bedeutung ist es notwendig, Methoden zu geben, die hyperaktive Kinder mit der Möglichkeit bieten, sich auf sich auf sich zu konzentrieren. Wenn ihr Gefühl von sich selbst schärfer ist, steigt die interne Kontrolle an, was zunächst nicht verfügbar schien. Der Fortschritt findet sich im Übergang von einfachen sensorischen und taktilen Klassen (arbeitet mit Sand und Wasser, Ton, Farbzeichnung mit Fingern) bis hin zu Aktivitäten, die ein größeres Volumen an Bewegungen enthalten. Aus der Ausbildung von Bewegungen, die mit dem Atmungsmanagement verbunden sind, und Entspannungstraining kann in eine breitere Bewegungsaufnahme bewegt werden. Kinder müssen in der Lage sein, ihre eigenen Entscheidungen treffen zu können, ihre eigenen Formen der Selbstkontrolle zu schaffen.

Bei der Arbeit mit Kindern ist es jedoch unmöglich, eine Erlaubnis zuzulassen, und vor allem bei der Arbeit mit Hyperaktiven. Es besteht eine fehlerhafte Meinung, dass der Psychologe im Büro alles tun kann, was will. Tatsächlich ist es nicht so! Das Kind, in der Tat, kann und sollte mit jedem Spielzeug spielen, frei um das Büro herumgehen, springen, rennen, schreien, aber es bedeutet nicht, dass er in einen Kleiderschrank oder einen Tisch eines Psychologen einsteigen, berührt, brechen oder verderben andere Dinge. Es ist sehr wichtig, die für die Sicherheit des Kindes notwendigen Regeln festzulegen, die für die Sicherheit des Kindes und des eigenen Komforts erforderlich sind. In der Regel zeichnen sich auch hyperaktive Kinder durch Mangel an Bildung aus, d. H. Eltern solcher Kinder, aufgrund ihrer Merkmale, ist es schwierig, elementare Normen des Verhaltens in der Gesellschaft zu steuern, was die Position solcher Kinder weiter verschlimmern. Im Laufe der Zeit beginnen sie, sogar ihre Kollegen zu ärgern. Darüber hinaus unterliegen solche Kinder oft körperliche Bestrafungen von den Eltern. Infolgedessen erhöhen die hyperaktiven Kinder Reizbarkeit, Aggressivität, Angstzustände, und dies führt wiederum zu einer Abweichung von den in der Gesellschaft angenommenen Verhaltensnormen. Mit widrigen Umständen in der Pubertät kann das Verhalten von hyperaktiven Kindern abweichend werden.

Das allgemeine System der psychologischen Korrektur kann die folgenden Aspekte umfassen:

Körperliche Rehabilitation;

Schulungsfähigkeiten Selbstregulierung;

Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten;

Korrektur negativer Emotionen;

Entwicklung knapper Funktionen im Syndromsystem.

Körperliche Rehabilitation von Kindern Mit ADHS sollte es darauf abzielen, körperliche Empfindungen zu entwickeln, die Koordinierung von Bewegungen, ihrer Konsistenz, der Entwicklung der Fähigkeit, willkürlich Skelett- und Atmungsmuskeln zu entspannen. Es ist wichtig, dass die Stellungnahme über die Notwendigkeit einer großen körperlichen Anstrengung, angeblich angeblich die Erregung und Hyperaktivität mit Kindern mit ADHS entfernen, fehlerhaft ist. Das Nervensystem dieser Kinder ist so arrangiert, dass emotionale und physikalische Überlastungen zur noch größeren Entwicklung der nichtrichtenden Tätigkeit beitragen, was ein Symptom der Ermüdung ist. Daher zeigen Kinder mit ADHS körperliche Übungen aerobe Natur, die zur Verbesserung der Aktivitäten von Herz-Kreislauf- und Atmungssystemen beitragen, ein Anstieg der Ausdauer, im Gegensatz zu anaerolobischer Bewegung, erhöht die Festigkeit und das Volumen der Muskeln. Darüber hinaus sind solche Kinder besser, um Spiele mit einer stark ausgeprägten emotionalen Komponente zu vermeiden. Wir werden solche Sportarten als Laufen von Feigling, Schwimmen, Skifahren verwenden. Außerdem können Sie eine Massage empfehlen, um den Muskelhypertonus zu entfernen.

Schulungsfähigkeiten Selbstregulierung - Dies ist eine der schwierigsten Richtungen der Korrekturarbeit mit hyperaktiven Kindern. Das Problem ist, dass, wenn ein Kind, das nicht unter adhd leidet, von fremden Reizen (z. B. Sounds) ablenken und sich auf eine Lektion auf eine Lektion konzentrieren kann, dann für ein Kind mit ADHS, ein Irritant ist buchstäblich alles. Daher kann er versuchen, mehrere Fälle gleichzeitig zu erstellen, das Gespräch einer anderen Person usw. zu hören usw. "Einer der Fälle wird nicht an das Ende gebracht oder wird superfiziisch erfolgen. Von hier aus dauerhaft wird das dauerhafte" springen "von einem Beruf zu einem anderen, Unfähigkeit als" es ist, zumindest wegen mehr oder weniger langer Zeit zumindest weggetragen zu werden. Hier liegt auch und der Grund für die Unklassifizierung solcher Kinder, manifestiert sich in der Tatsache, dass sie ständig etwas fallen, klopfte, Gesicht und stolpern auf Möbeln.

Dies erklärt, dass die Wichtigkeit der Arbeit auf die Entwicklung bei Kindern mit ADHD-Fähigkeiten, um sich auf ihren Körper zu entwickeln, auf den von Entspannung verursachten Empfindungen zu konzentrieren. Infolgedessen wird dieser zielgerichtete Unterricht von Kindern Entspannungsfähigkeiten helfen, ihr Verhalten und ihre Handlung im Allgemeinen zu kontrollieren.

Es ist besser, mit dem Vorschlag zu beginnen, dass Entspannung und Ruhe keine Bestrafung, sondern Vergnügen ist. Dies ist wichtig, da die Tatsache, dass als ein anderes Kind mit ADHD oft die Anweisungen von Erwachsenen hören muss: "Ruhig anlegen!", "Nicht drehen!", "Ruhig unten!", Davon erfordern die Erfüllung bestimmte freiwillige Anstrengungen . Mit Willkürlichkeit und Fähigkeit, Bemühungen, etwas zu erreichen, bei Kindern mit ADHD-großen Problemen aufgrund ihrer Eigenschaften zu erreichen. Die Aufgabe eines Erwachsenen zu diesem Zeitpunkt ist es, sicherzustellen, dass sich die Kinder ruhig anfühlen, den internen Komfort und den internen Komfort und Zufriedenheit fühlen.

Entwicklung kommunikativer Fähigkeitenbei Kindern mit ADHS tritt in Stufen auf. Es ist notwendig, mit einzelnen Klassen zu beginnen, in denen das Kind lernen muss, mit einer anderen Person zu interagieren, hören Sie sie, bewusst auf die Regeln des Verhaltens. Nachdem ein Erwachsener es formuliert, wird das Kind eingeladen, laut zu wiederholen. Verwenden Sie in diesem Zeitraum am ausreichendsten die Spieltherapie. Während der Gaming-Sitzungen hat der Erwachsene die Möglichkeit, verschiedene Situationen zu simulieren, in denen das Kind Schwierigkeiten hat. Ihre Wiedergabe (vielleicht nicht ohne Erwachsene) wird dazu beitragen, ihm einen angemessenen Weg zur Kommunikation zu finden, der anschließend in den Alltag verschoben wird.

Hyperaktive Kinder kennzeichnen oft beide Konflikte, aggressiv. In den meisten Fällen ist die Ursache eines solchen Verhaltens die Unwissenheit von akzeptablen Wegen, ihre Sinne auszudrücken, genehmigte Wege, um das Wunsch zu erreichen, was wiederum auf das Fehlen von Selbststeuerungsfähigkeiten zurückzuführen ist.

Die Entwicklung der kommunikativen Fähigkeiten ist eng mit dem Erlernen von Selbstregulierungsfähigkeiten verbunden und korrektur negativer Emotionen. Im Wesentlichen ist eine solche Arbeitsabteilung sehr bedingt, da man ohne das andere unmöglich ist. Die Arbeit in jeder der Richtungen sollte nach dem Hintergrund der körperlichen Rehabilitation nach der Medikamentenbehandlung ggf. parallel durchgeführt werden. Zum Beispiel ist es unmöglich, die Fähigkeiten der konstruktiven Kommunikation ohne Korrektur von Aggressivität und Konflikte zu entwickeln. Als Teil dieser Richtung müssen Sie Kinder beibringen, um sich selbst mit ihren Gefühlen zu besitzen. Andererseits ist es notwendig, Kinder mitzunehmen, um auf angesammelte Erlebnisse in Bezug auf Einschränkungen und Verbote zu reagieren. Dies ermöglicht es dem Kind, mit den Gefühlen der ständigen Unzufriedenheit mit sich selbst (oft von ihm betroffen) zu einer positiven Selbstwahrnehmung und dem Bau einer wirksamen Interaktion mit der Welt wiederorientiert.

In dieser Richtung ist es möglich, Elemente der Pebherapie zu verwenden, die in freier Form ermöglichen, um andere negative Gefühle an andere auszudrücken. Darüber hinaus können Sie solche Spiele als Kinder-Darts mit einer Erdbeerball, "Schildzieger", Kissen verwenden. Alle helfen, Aggressivität durch seinen aktiven Ausdruck in Aktion zu entfernen (was einem Kind im Alltag verboten ist).

Entwicklung von unzureichenden Funktionen Im Syndromsystem soll verletzte Aufmerksamkeitsfunktionen, Willkür, Selbstkontrolle der Motoraktivität und Verhalten auf der Grundlage einer klaren Phasaktion ausgleichen. Wenn Sie beispielsweise mit der Entwicklung der Stabilität der Aufmerksamkeit beginnen, ist es die Fähigkeit, es willkürlich umzuschalten, dann nur nach Erreichen einer stetigen positiven Wirkung in die Entwicklung anderer Qualität verschoben werden. Dann können Sie ein Kind in paralleler Entwicklung von zwei Funktionen auf einmal trainieren, zum Beispiel die Fähigkeit, Aufmerksamkeit und Fähigkeiten der Willensregulierung ihres Verhaltens zu konzentrieren.

Bei der Arbeit mit Erwachsenen und zunächst aller Eltern ist es wichtig, ihre Haltung gegenüber Ihrem Kind zu ändern, den Stil der Interaktion mit ihm. Sie sollten verstehen, dass Disziplinarmaßnahmen der Auswirkungen auf ein hyperaktives Kind unwirksam sind. Der emotionale Hintergrund der Kommunikation mit dem Kind sollte sogar, positiv sein, aber ohne Euphorie aus seinem Erfolg und Ablehnung aufgrund von Misserfolgen. Die Taktik der Genehmigung ist auch inakzeptabel, da solche Kinder sehr schnell Manipulatoren werden.

Hyperaktive Kinder sollten Anweisungen erhalten, die nicht mehr als 10 Wörter enthalten. Sie können nicht um ein paar Bestellungen auf einmal fragen (Spielzeug entfernen, Ihre Zähne reinigen, waschen usw.), da das Kind einfach nicht erinnern wird. Es ist besser, nach der Ausführung des vorherigen die folgende Aufgabe zu geben. Es wird angenommen, dass es eine obligatorische Qualitätskontrolle der Erfüllung der Aufgabe ist.

Es ist wichtig, die Aufmerksamkeit der Eltern auf sich zu ziehen, um Phrasen aufzubauen, um mit einem hyperaktiven Kind zu kommunizieren. Es ist effektiver, dem Baby eine positive Alternative zu ihrem negativen Verhalten zu geben, umzubauen, es wieder aufzubauen. Es ist besser zu sagen, "Sie können auf der Straße laufen" als "Hör auflaufen!". Noch effektiver in das Spiel des Kindes, um es unkontrollierte Energie in die richtige Richtung zu lenken.

6. Verzögerung der geistigen Entwicklung

Verzögerte psychische Entwicklung bestimmen die häufigste Abweichung der psychophysischen Entwicklung. Der Rückzug der geistigen Entwicklung ist ein polymorpher Verstoß, da eine Gruppe von Kindern in einer anderen Motivation für kognitive Tätigkeit unter Arbeitskapazität leiden kann. Die Vielfalt der Manifestationen des Mistes wird auch durch Schadensenthebe und / oder variierende Unreife der Umstrukturierung von Gehirnstrukturen bestimmt. So ist es eine Verlangsamung der Entwicklung eines Psychi-Si-Kindes, das in der Insuffizienz des gesamten Wissensbestands, der Ungültigkeit des Denkens, der vorherrschenden Spielinteressen, des schnellen Gefühls in geistiger Tätigkeit ausgedrückt wird.

Die Hauptgruppen der Gründe, die die Beeinträchtigung der Psyche bestimmen, sind:

Organische Störungen, die die normale Funktionsweise des Gehirns verzögern und ihre rechtzeitige Entwicklung verhindern;

Ein Defizit der Kommunikation, das die Verzögerung der Assimilation der sozialen Erfahrung anregt;

Das Defizit der angemessenen Altersaktivität, die das Kind die Möglichkeit einer vollwertigen Entwicklung der sozialen Erfahrung beraubt, und dadurch, dass es schwierig ist, die altersbedingten Möglichkeiten der geistigen Entwicklung umzusetzen;

Traumatische Wirkungen von Microenvas;

Die Inkompetenz des Kindes, das Erwachsene umgibt.

Es ist notwendig zu berücksichtigen, dass die fehlerhafte Entwicklung der Psyche des Kindes sowohl durch die Aktion einer Gruppe von Gründen und ihrer Kombination verursacht werden kann. Beim Studieren des individuellen Entwicklungspfads des Kindes wird daher in der Regel die Anwesenheit der totalen negativen Auswirkungen sowohl biologischer als auch sozialer Faktoren offenbart.

Die Gesamtversorgung von Wissen und Ideen über die umgebenden Kinder aus den PRRs ist eng und begrenzt. Aktives und passives Vokabular ist schlecht, Kinder erleben Schwierigkeiten bei der Klanganalyse von Wörtern. Infolge der hohen Erschöpfung wird bemerkt. Die Aufmerksamkeit ist instabil, es gibt Schwierigkeiten der Konzentration. Es ist viel einfacher zu Aufgaben, die die Einbeziehung von visuell wirksamem Denken im Vergleich zu verbal logisch erfordern. Störte die Entwicklung aller Arten von Speicher. Kinder mit CPRS wissen nicht, wie Sie zusätzliche Lagermöglichkeiten verwenden können. Bei der Durchführung einer Aufgabe braucht das Kind einen Erwachsenen, um die Handlungsmethode zu assimilieren und die Übertragung einer gelernten Methode an andere Elemente durchzuführen. Trotzdem zeigen Kinder aus der CRR die Fähigkeit, das Prinzip des Betriebs zu unterstützen, assimilieren und ihn übertragen.

Die Merkmale des moralischen Bereichs der Identität von Kindern mit dem Mist werden offenbart. Sie konzentrieren sich schlecht auf moralische und ethische Verhaltensnormen, so dass soziale Emotionen mit Schwierigkeiten gebildet werden. In den Beziehungen zu Kollegen, wie bei engen Erwachsenen, passiert die emotional "warme" Beziehung oft nicht, die Emotionen sind oberflächlich und instabil. Die Motorkugel hat seine eigenen Merkmale. Kinder mit SRRS entdecken die Verzögerung in der körperlichen Entwicklung, die Technik der Haupttypen der Bewegungen ist insbesondere in solchen Eigenschaften, als Genauigkeit, Koordination, Leistung usw. Großverletzungen beziehen sich auf kleine Beweglichkeit, visuelle und motorische Koordination.

Eine der Hauptmerkmale des SRR ist die Unebenheit der Verletzung der geistigen Funktionen. Zum Beispiel kann das Denken im Vergleich zu Aufmerksamkeit, Speicher oder geistiger Leistung gerettet werden. Die offenbaren Abweichungen bei Kindern mit der CPR unterscheiden sich um Variabilität und Instabilität. Die Motivation der pädagogischen Aktivitäten in ihnen ist für sie schwierig und fehlschlägt daher in der Schule aus oder bemerken Sie sie einfach nicht, oder verursachen Sie sie einfach nicht, oder verursachen eine anhaltende negative Einstellung, insbesondere und an jede Tätigkeit, die bestimmte Anstrengungen im Allgemeinen erfordert. Kinder mit CRRs sind anfällig für stereotype Handlungen und Wege, um Probleme zu lösen. Eine gleichgültige Haltung gegenüber geistiger Aktivität äußert sich auch in einer nicht kritischen Einstellung zu den Ergebnissen der Aufgabe. Eine solche Nichtkristalität ist charakteristisch für ihr Verhalten insgesamt.

Gemeinschafts- und Entwicklungsarbeit mit Kindern In Übereinstimmung mit ihren Bildungsbedürfnissen aufgrund von Alter, Abschluss und Vielfalt von Verstößen sowie sozio-kulturellen Lebensbedingungen und Ausbildung.

Zunächst muss daran tragen, dass solche Kinder vor allem durch den Erfolg des Erfolgs benötigt werden, der ständig von Erwachsenen unterstützt wird. Es sollte als objektive und praktische Tätigkeit behandelt werden, in der das Kind Wege und Fähigkeiten in neuen Situationen und der zwischenmenschlichen Interaktion zuweisen und übertragen kann. Zusammen mit kognitiv sollte die emotionale Entwicklung von Kindern gehen.

Einer der Hauptplätze in der Korrekturarbeit sollte allen Formen von Hand hergestellt werden, darunter Zeichnung, Modellierung, Applique, Design, Arbeit mit Mosaik, Fingergymnastik, Nähen usw.

In der Zeichnung können Sie die folgenden Übungsspiele verwenden:

Probenprobe;

Arbeit mit Schablonen;

Schaltungsschaltung, Schaltung in externer und interner Kontur;

Färbung und Schlucke.

In den Applikationen können als Trennmethode (ohne Verwendung von Scheren) und dem Schneidemethode verwendet werden. Die Entwicklung von Arbeitsfähigkeiten mit einer Schere kann als unabhängige Tätigkeit fungieren.

Angesichts des Zusammenhangs der Entwicklung der Bewegungen der Finger und Intelligenz von Kindern ist es notwendig, Finkgymnastik als Methode der Korrektur der Kinderintelligenz zu verwenden. Der Zweck der Klassen ist es, die Arbeit der Hemisphäre des Gehirns, der Entwicklung möglicher Fähigkeiten, Erinnerung, Aufmerksamkeit, Sprache, Denken zu synchronisieren. Darüber hinaus können Sie Atemübungen und Übungen verwenden, die die Muskeln der Sprache entwickeln.

Kinder mit CPR-nützlichen Übungsspielen, die auf die Entwicklung der taktilen Sensibilität abzielen:

In einem Behälter mit einem Müsli (zum Beispiel ein Schnell oder Reis), ein kleines Spielzeugversteck, ist es, die Aufgabe des Kindes zu finden und es zu beschreiben, ohne zu bekommen;

Sortieren Sie die gemischte Kruppe auf separaten Kästchen;

Figuren von der Kruppe aus der Figuren;

Spiele mit verschiedenen Materialien und Stoffen usw.

Darüber hinaus können Sie mit verschiedenen Arten von Designer, Essstäbchen, Puzzles, Mosaik usw. spielen.

Fazit

Die Wahl der Korrekturverfahren hängt in erster Linie aus dem Alter und dem Grad der Verletzungen, die während der diagnostischen Untersuchung des Kindes identifiziert werden. Das Niveau der Qualifikationen und Erfahrung der beruflichen Tätigkeit des Spezialisten selbst ist jedoch ein ebenso wichtiger Aspekt der Wahl. Der größte Effekt wird bei Verwendung von malerischen, Spiel- und Taletherapie erreicht.

Separat möchte ich von einem Psychologen der Drogenbehandlung auf die Unzulässigkeit des Rezepts achten. Wenn der Psychologe den Bedürfnis nach einer solchen Behandlung vermutet, ist das Maximum, das er an die Eltern empfehlen kann, auf den einschlägigen Spezialisten zu empfehlen: ein Neurologe oder Psychiater, ein orthopädisches und so weiter. Ein Psychologe, der keine angemessene pharmazeutische oder medizinische Ausbildung hat, hat weder rechtliches oder moralisches Recht, Medikamente vorzunehmen. Es gibt keine seltenen Fälle, wenn die Eltern selbst ein gereizbares, aggressives, hyperaktives oder störendes Medikament mit beruhigender Wirkung ergeben oder den Gehirnkreislauf aktivieren. In solchen Fällen ist es notwendig, die Aufmerksamkeit der Eltern auf die Unzulässigkeit solcher Handlungen zu ziehen, weil Dies kann die Gesundheit des Kindes schaden.

Wenn Sie mit Kindern mit Problemen in Verhalten arbeiten, ist die Hauptsache, ruhig und nicht ärgerlich zu halten. Es muss daran erinnert werden, dass es auch organische Verstöße gibt, oder Mangel an Liebe, Aufmerksamkeit, Geduld und Verständnis der Eltern und in einigen Fällen, und in einigen Fällen muss erinnert werden. Das Kind ist nicht schuld. Außerdem hat er noch schlimmer als diejenigen, die sie umgeben. Und es ist wichtig zu erinnern!

lehrer der Psychologen

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Christian Humanitäre Universität.

AUFSATZ

Student der humanitären Fakultät

Akademische Disziplin: Psychologie der Selbstbestimmung und des Lebenswegs

Gegenstand: Merkmale der Bereitstellung psychischer Unterstützung für sich

Bewertung ___________

odessa


Inhalt

EINLEITUNG 3.

1. Merkmale der Bereitstellung psychologischer Unterstützung für sich 4

1.1 Psychologische Hilfe 4

1.2 Ziele und Umfang der psychologischen Unterstützung 5

Schlussfolgerung 14.

Einführung

Die Person ist so gestaltet, dass er neigt, um inneres Gleichgewicht, Harmonie, körperliche und psychische Gesundheit zu streben. Im Leben einer Person gibt es solche kritischen Momente, wenn die inneren Widersprüche kompliziert sind, die inneren Widersprüche werden geschärft, sie werden unerträgliche Erlebnisse, die Position scheint hoffnungslos zu sein. Appell an geliebte Menschen zur Unterstützung, leider nicht immer wirksam. Tatsache ist, dass ein Wunsch, zu helfen, nicht genug zu helfen, und "Beratung" von Angehörigen, Freunden und Bekannten sind in Situationen unbrauchbar in Situationen, die professionelles psychologisches Wissen und Fähigkeiten erfordern, um psychologische Hilfe zu bieten.

1. Merkmale der Bereitstellung psychischer Unterstützung für sich

1.1 Psychologische Hilfe

Professionelle psychologische Hilfe kann sowohl empfohlen werden, die lokale, situative psychologische Schwierigkeiten erleben, und diejenigen, die an Symptomen der chronischen psychischen Erkrankung leiden.

In der allgemeinsten Form wird psychologische Hilfe als professionelle Unterstützung eines Psychologens in der Entschließung der psychologischen Probleme des Kunden behandelt. "Psychologische Hilfe ist eine Art von Unterstützung, die einen qualifizierten Psychologen einer Person oder einer Gruppe von Menschen zur Optimierung von psycho-physiologischen Staaten, kognitiven Prozessen, Verhalten, Kommunikation, der Umsetzung der individuellen und insbesondere der Gruppenaktivitäten bietet."

Psychologische Hilfe ist ein Gebiet und die Aktivitätsmethode, die dazu bestimmt sind, die Person und die Gemeinschaft bei der Lösung einer breiten Palette von Problemen zu unterstützen, die durch das psychische Leben einer Person in der Gesellschaft generiert werden, nämlich: zwischenmenschliche Beziehungen, emotionale intechnische (tiefe und situative) Konflikte und Erfahrungen, Sozialisationsfragen (Wahl eines Berufs, Familienerzeugung), Personalisierungsprobleme (Alter und Existenz), das heißt das gesamte Spektrum des emotionalen semantischen Lebens einer Person als soziales, der mit der Psyche ausgestattet ist.

Qualifizierte psychologische Hilfe ist ein Job mit der Sache, nicht in der Folge. Es ist wichtig zu berücksichtigen, dass psychologische Hilfe zunächst die Arbeit des Kunden unter der Führung eines Psychologen ist. Je nach Alter, den Besonderheiten der menschlichen Lebenssituation, des Gesundheitszustands, der Anwesenheit oder das Fehlen eines bestimmten Lebens- und Soziales, usw. Diese Hilfe kann bereitgestellt werden:

psychologe - ein Spezialist mit grundlegender psychologischer Ausbildung, der die Methoden der Beurteilung von geistigen Phänomenen und der Fähigkeit, sie anzupassen, besitzt;
psychotherapeut ist ein physischer Doktor, der Hilfe hat, um Probleme mit der psychischen Gesundheit zu lösen, nicht jedoch mit der Psychopathologie.
Die Arbeit des Psychologen-Beraters ist so verbunden, dass sie zusammen mit dem Kunden das Problem in der Aufgabe von psychologischer neu formulieren, wodurch Sie den Kunden wirklich unterstützen und den Kunden nicht im Ratingsystem orientieren können, wie in den meisten Fällen die Kunden selbst anbieten .
Die Aufgabe eines Psychologen besteht darin, dem Kunden zu helfen, diese negativen Emotionen zu akzeptieren, zu verstehen, was sie "sagen" und mit ihnen umgehen.

1.2 Ziele und Umfang der psychologischen Unterstützung

Die folgenden Bereiche der psychologischen Hilfe können unterschieden werden:
einer). Mentale (und spirituelle) Kinderentwicklung
2). Persönliche Probleme eines Teenagers (Krise der psychologischen Niederlassung von Eltern, Identifizierung von Jugendlichen, Minderwertigkeit, Kampf um den persönlichen und sozialen Status usw.).
3). Ehe und Familie (Kofferraumberatung, Familien- und Ehepsychotherapie, psychologische Hilfe für unverheiratete und unverheiratete, geschieden, Unterstützung beim Eintritt in die Wiedereinnahme).
vier). Mentale und persönliche Gesundheitsprobleme (traditionelle präventive und aktuelle Unterstützung bei geistiger und somatischer Erkrankung, geistigem Leiden, Alkoholismus, Konflikte usw.).
fünf). Psychologische Hilfe zum Sterben und Psychotherapie Kummer.
6). Die Probleme des älteren Alters.
7). Inhaftierungsorte, Krankenhäuser, Kasernen, Studentenstädte (persönliche Probleme, allgemeiner mentaler Staat).
acht). Psychologische Hilfe und Unterstützung in Krisensituationen (plötzlicher Tod, Selbstmordversuch, Vergewaltigung, Verrat, Verlust der Liebe usw.).
neun). Schule, Professionelle, Führungsberatung.
10). Psychologische Hilfe im Zusammenhang mit kulturellen Fragen: Probleme bei der Anpassung, Überwindung ethischer Vorurteile und Stereotypen aus Einwanderern, Unterstützung von Beratern bei der Arbeit mit ethnischen Minderheiten.

Alle Arten und Formen der psychologischen Behandlung haben einige gemeinsame Merkmale, ihre Unterschiede und charakteristischen Funktionen für sie. Sie haben jedoch ein gemeinsames Ziel - die Persönlichkeit, die Persönlichkeit im Prozess seiner Bildung und Entwicklung zu unterstützen (einschließlich des Auftretens verschiedener Arten von Problemen und Krisensituationen), wodurch eine Person von dem, was ihn daran hindert, glücklich und harmonisch in der Außenwelt zu sein, zu liefern . Psychologische Hilfe kann Psychodiagnostiker, Entwicklungskorrektur, Psychotherapie, eine Vielzahl von Schulungen, Verhinderung von abweichendem Verhalten, Karrierebereitschaft usw. enthalten.

Psycho-Apotheke ist eine der Sorten der psychologischen Hilfe, die darauf abzielen, psychische Erkrankungen, die Rehabilitation psychisch kranker Menschen zu verhindern, sowie zur Erhaltung, Verbesserung und Stärkung der psychischen Gesundheit. Die Aufgabe der Psychoprophylaxe ist die Bereitstellung von spezialisierter Unterstützung für praktisch gesunde Menschen, um neuropsychiatrische und psychosomatische Erkrankungen zu verhindern, sowie die Erleichterung akuter psychotroumatischer Reaktionen. Zu den Methoden der Psychoprophylaxe gehören die Psychokorrekturarbeit im Rahmen von Beratungszentren, "Trust-Telefonen" und andere Organisationen, die sich auf psychologische Hilfe für gesunde Menschen konzentrieren; Massenuntersuchungen, um ein sogenannte Risiko- und Präventionsarbeit mit ihnen zu identifizieren; Informieren der Bevölkerung usw. Besondere Aufgaben helfen Menschen in Krisensituationen einer Familie, pädagogischen oder industriellen Natur, arbeiten mit jungen und zerfallenden Familien usw.

Psychologische Korrektur - (Korrektur) ist ein gerichteter psychologischer Einfluss auf bestimmte psychologische Strukturen, um die vollständige Entwicklung und Funktionelle einer Person (Kind oder Erwachsener) sicherzustellen.

Psychologische Beratung unterstützt dem Kunden professionelle Unterstützung beim Finden der Erlaubnis seiner Problemsituation. Die psychologische Beratung kann auch als spezifische Beziehung zwischen Menschen bestimmt werden, in denen eine Kommunikation ermöglicht wird, um eine andere Person dazu zu ermöglichen, seine Gefühle, Gedanken und Verhalten zu studieren, um zu einem klareren Verständnis von sich selbst zu kommen und dann ihre Stärken zu öffnen und zu nutzen, sich auf inländische Ressourcen verlassen. Psychologische Beratung hilft dem Kunden, anschließend ihr Leben durch die Annahme der richtigen Entscheidungen zu entsorgen und gezielte Maßnahmen zu beginnen. Gesunde oder kranke Menschen können als Kunden fungieren (vom Berater als fähige Themen wahrgenommen, die für die Entscheidung ihres Problems verantwortlich sind), die Probleme einer existenziellen Krise, zwischenmenschlichen Konflikte, Familienschwierigkeiten, professionelle Entscheidungen usw. treffen.

Psychotherapie ist ein Abschnitt der Medizin und der klinischen Psychologie, der mit der Bereitstellung von beruflicher psychologischer Unterstützung bei Patienten und relativ gesunden Menschen auf 1) psychischen Erkrankungen verbunden ist; 2) Bei der Lösung von Problemen von psychologischen Problemen, die bei Menschen auftreten; 3) Ändern Sie mit den aufstrebenden Bedürfnissen die Einstellung in das soziale Umfeld und die sich selbst und ermöglichen Sie Familienprobleme, um die Lebensqualität zu verbessern. In der Psychotherapie und der psychologischen Beratung werden annähernd One-Node-Aufgaben mit dem Kunden gearbeitet. Der wichtigste von ihnen ist, ihm zu helfen, einen Weg zu seinen eigenen internen Ressourcen zu finden.

Psychologische Hilfe kann nach verschiedenen Indikatoren klassifiziert werden:
1) Nach dem Zeitpunkt: Die dringende (Krise) ist bei komplexen mentalen Zuständen notwendig, bei Selbstmord, Fällen von Gewalt usw. Dies bezieht sich häufig auf die Kompetenz des Vertrauensdienstes, des Vertrauens-Telefons; kontinuierlich - nützlich bei schwierigen Lebenssituationen, psychologischen Krisen, Konflikten (psychologischer Beratung);
2) durch Richtwirkung: Direct - direkt an den Kunden gerichtet, um Hilfe anzurufen; reagieren - die Reaktion auf die aktuelle Situation und die Attraktivität von Menschen aus der Umwelt des Kunden; Proaktiv - als Reaktion auf eine vorhergesagte Situation für den Menschen ungünstig. Trifft oft im Familiendienst.
3) Laut der räumlichen Organisation: Kontakt, wenn das Gespräch mit einem Psychologen gegenüber dem Kunden auftritt; entfernt, was in Telefon unterteilt ist und geschrieben ist;
4) Um die Funktionen von einem Psychologen zu erfüllen: diagnostische Formulierung der psychologischen Diagnose, Erstellung eines psychologischen Porträts der Individualität; Dispatcher - Abfahrt zum notwendigen Spezialisten: Psychotherapeut, Psychiater usw., Informations-, Information - Sammeln von Informationen über den Kunden, seine Familie, die Menschen, soziale Bedingungen; Korrektur; beratend; therapeutisch;
5) Durch die Anzahl der Teilnehmer: Individuell (vor allem, wenn persönliche, soziale oder soziale Gründe, ist das Gruppenformular nicht möglich); Gruppe (Betonung liegt auf einem Entwicklungs-, Trainingsprogramm oder ggf. sozialer Unterstützung):
1. Einzelperson - in Form eines Gesprächs, Beratung, psychotherapeutische Sitzung, Klassen.
2. Gruppe psychologische Unterstützung - Durchführung von Korrekturklassen, Schulungen.

Gruppen von persönlichen Wachstums- und Selbstwissenschaften - Gruppen konzentrierten sich auf die Erlangung einer neuen Erfahrung, das Verständnis, die Entwicklung von Persönlichkeit, kreativen Potenzial, kommunikativen Möglichkeiten usw.

Selbsthilfegruppen sind freiwillige Vereinigungen von Menschen, die darauf abzielen, einander bei der Lösung von häufigem Problem zu unterstützen. Jetzt gibt es Gruppen von "anonymen Alkoholikern", "Anonyme Drogenabhängige", "anonyme Glücksspieler", Gruppen von Opfer von Gewalt, Gruppen von Verwandten von geistig krank und vielen anderen.
3. Unabhängige psychologische Hilfe - impliziert eine Orientierung für Selbstwissen, Selbstüberwachung, Selbstanalyse.
4. Indirekte psychologische Hilfe - wird unter dem Einfluss von Kunst (Literatur, Musik, Malerei, Theater), der Natur, bei der Tätigkeit (Arbeit, Sport) durchgeführt, wenn Sie mit Freunden kommunizieren (die derzeit die Rolle eines Psychotherapeuten ausführen ). Sonderformen der psychologischen Hilfe - Kunsttherapie, Talentherapie, Tanztherapie, Arbeit mit Bildern und Träumen, Meditation usw.

Kann eine Person selbst ein Psychologe sein, d. H. Allein, um Ihre psychologischen Probleme zu lösen, um die Beziehung hervorzuheben, Ängste zu überwinden, stark und zuversichtlich, um Erfolg zu erzielen, nicht auf Hilfe von Psychologen zu beziehen?

Diese Frage ist unterschiedlich, die sich anders für sich selbst entscheiden. Jemand glaubt, dass ohne die Hilfe eines kompetenten, gut ausgebildeten Psychologen, einer Person, die kein besonderes Wissen und Fähigkeiten hat, im Rahmen von Problemen, Angstzuständen und psychologische Verletzungen zum Leben eingebrochen ist. Es gibt diejenigen, die glauben, dass mit Hilfe des Selbststudiums von Büchern die Empfehlungen von Psychologen, die im Format der Internetberatung erhalten wurden, "für alle", den Willen und das Studium der Regeln der kompetenten Kommunikation ausbilden, jeder mit all ihren Bewältigen Probleme, ohne sich auf den Fachmann zu beziehen.

Einerseits kann jeder wirklich ein Psychologe werden, unabhängig voneinander mit seinen Problemen und überwinden Sie die Schwierigkeiten, mit denen er im Lebenspfad gefunden wird. Letztendlich wird jegliche Veränderungen in ihrer Psyche, und infolgedessen, in Verhalten, eine Person, selbst wenn die Arbeit unter der Anleitung und Hinzufügung eines Psychologen ist. Es ist unmöglich, die Rolle der aktiven Beteiligung des Kunden bei der Umsetzung von Änderungen von Änderungen in seinem Zustand und des Verhaltens zu überschätzen.

Um jedoch die Gelegenheit zu bekommen, wirklich ein Psychologe zu werden: effektiv und effizient zu werden, deinen Zustand zu verbessern, von unerwünschten Emotionen auszunehmen, es ist sehr wichtig, zu verstehen, was ihre Aktivitäten auf die direkte Anstrengung beginnen muss. Es ist notwendig, korrekt zu bestimmen, dass es möglich ist, das Problem zu berücksichtigen, und das, was sinnvoll ist, als sein individuelles Merkmal zu akzeptieren, was die Ursache eines oder eines anderen Problems ist, und was nur der Ursache ist, aber in der Tat ist nicht und ist überhaupt keines vorhandenen Problems. Und um es selbst zu machen, müssen Sie viele Jahre an Mustern und Fehlern verbringen, deren Preiserbeziehungen zerstört werden, verpasste Möglichkeiten, verschlechternde Gesundheit, die grundsätzlich als unschätzbare Erfahrung angesehen werden kann, oder, wie es üblich ist, in parapsychologischer Form zu formulieren Literatur, "Lebensunterricht". Gleichzeitig bevorzugten die meisten Menschen, dass die meisten Menschen einwandfrei waren, um jetzt glücklich zu leben, um einen kleineren Preis zu gelingen, als unvergeblich Gesundheit und Kraft vergeben. Und viele zunächst vielversprechende Beziehungen, die durch Ignoranz zerstört wurden, und aufgrund der Unfähigkeit, sie aufzubauen, könnten ein Überleben sein, und sie könnten ohne dramatische schmerzhafte Situationen verzichtet werden.

Normalerweise beginnen die Leute ihre Versuche, sich selbst zu werden, und verändern ihr Leben unabhängig von der Suche nach der Gelegenheit, um ihre Zukunft irgendwie vorhersagen. Diejenigen, die eher zum sogenannten magischen Denken geneigten, werden für Astrologen, Fortune Telkams, Psychics, behandelt. Diejenigen, die glauben, dass sie den Fragebögen rationaler füllen, geben Sie das Internet, finden Sie im Internet, finden Sie eine Typologie in Sokionsbüchern und berechnen ihren Typ. Infolgedessen erhält eine Person wertvolle Informationen, dass sein Leben Selbstverbesserung, Kenntnis von sich selbst ist, die Fähigkeit, andere Menschen und Aktivitäten zum Nutzen der Gesellschaft zu verstehen (typische "Vorhersage" im Format der Unsicherheitsvorlage - nichts Betons , aber inspiriert weiter Lesen solcher Bücher), dass die Art seiner Persönlichkeit sagen, sagen wir, "asenin", und auf der Skala "extravent - Intereeyy" ist es implizit extrovertiert.

Aber dann machen die meisten Menschen denselben Fehler, die Mitteilung, die, welche Spiele mit sich selbst spielen, fast unmöglich ist. Sie beginnen, ihre Handlungen und Erfolge (oder ihre Abwesenheit) zu erklären, wodurch sich die Informationen verlassen, von denen ich erzählt habe. Und seit einiger Zeit gewinnen sie ein Gefühl der Ruhe, da es erläutert, es erscheint, dass sie erlangt sind, sie sind wie die Wahrheit, ohne eine Person, die Person nicht sitzt - ist in der Persönlichkeitsentwicklung tätig, lernt sich selbst, lernt sich und studiert ihre Funktionen , sucht nach kausalen Beziehungen.

Die Erklärung der Gründe für sein Verhalten oder des negativen emotionalen Zustands in sich hilft jedoch nicht, Probleme zu beseitigen und das gewünschte zu erreichen. Darüber hinaus können selbst korrekte und korrekte Erläuterungen von persönlichen Funktionen bei der praktischen Verbesserung unseres täglichen Lebens unbrauchbar sein. Nur weil Menschen dazu neigen, den Prozess der Arbeit an sich selbst zu informieren, die Entwicklung neuer Fähigkeiten, der Befreiung von negativen emotionalen Zuständen, indem er nach Erklärungen und ein angenehmes Gefühl des Verständnisses der Gründe sucht. Aber ein Verständnis der Gründe für das, was mit Ihnen passiert, eine qualitative Erklärung für sich selbst und aktive Ziele, um sie zu beseitigen, sind unterschiedliche Aktionen, und sie werden auch anders sein. Das ist nur ein Verständnis dafür, leider kommt es leider oft, wenn viel Zeit verloren hat, signifikante Beziehungen werden zerstört, und viele wichtige Möglichkeiten werden vermisst.

Was sollte an Menschen an Menschen in Erinnerung bleiben, die sich entschieden haben, sich selbst zu einem Psychologen zu werden und ihr Leben alleine zu verbessern, und keine Kontaktfehlern?

Heutzutage ist der Markt mit Informationen zu Technologien, um das Leben zu verbessern. Bücher zu Esoteric und Parapsychologie werden an die Literatur zur angewandten Psychologie und Astrologie verkauft, es gibt Abdeckungen, die sich der Hexerei in städtischen Neid widmen, und Dutzende von Websites im Internet für eine angemessene Gebühr bieten Alpha-Hypnose-Vorteile. Unter der Überschrift "Magic Money" ist es möglich, sowohl qualifizierte Tipps zum Gebäude Denken und den Strategien des Verhaltens erfolgreicher Menschen zu finden, und pseudopsychologische / Osgagische Umfragen, die der Farbwaffe widmen, können Ihnen helfen, leicht und schnell reich zu sein und wie visualisierend Reichtum und Erfolg, Sie können alles erreichen, ohne vom Sofa aufzustehen.

Natürlich gibt es in einem solchen leistungsstarken Informationsfluss sicherlich wertvolle und nützliche Bücher und in den unwichtigsten Fantasien der Autoren, die teilweise auf Wissen aus dem Bereich der angewandten Psychologie basieren, und teilweise auf ihrer Intuitions- und Lebenserfahrung, sinnvollen Gedanken und Beratung kann gut sein. Es ist jedoch notwendig, zu verstehen, dass die richtige Wahl der Farbe der Brieftasche und die entwickelte Visualisierungsfähigkeit nicht helfen wird, die Angst vor dem Übergeben von Interviews zu überwinden, erlaubt Ihnen nicht, die Lektion zu ermitteln, die am besten zu Ihnen passt, und lässt Sie nicht Kompetenz und qualitativ den Publikum anwenden, insbesondere wenn Sie Angst vor öffentlichen Reden erleiden. Wenn eine Person wirklich ernsthafte Probleme hat, braucht er professionelle Unterstützung für einen kompetenten Psychologen, und nicht "das Buch der Verschwörung der erblichen Götter von Glafira", das von einer Gruppe an jeden von unbekannten Autoren geschrieben wurde, um ein leichtes Ergebnis zu erzielen.

Fazit

Eine Person, die nach einer Weile ziemlich wahnsinnig ist, wird verstehen, dass in seinen Aktivitäten, um das Leben zu verbessern, etwas nicht stimmt, wenn trotz des positiven Denkens und nachdenklichen Bildern einer hellen Zukunft ein unangenehmes Zittern in den Knien bleibt, wenn sie mit attraktiven Arten der entgegengesetztes Geschlecht und interviewt vollständige Ausfälle in der Beschäftigung. Aber hier "selbst ein Psychologe" findet wieder jemandes Buch, dass es möglich ist, diese Probleme mit Hilfe von Autotranages, Bestätigungen und Visualisierungen zu überwinden. Und wenn er dieses Mal nicht glücklich ist, ein Buch aus dem Regal ein wirklich kompetenter Spezialist zu nehmen, wird der gesamte Prozess erneut beginnen. Da eine Person, die nicht weiß, wer von den Autoren von Büchern, das effektive Verhalten und die Psychologie der Beziehungen, in der Tat ein Meister seines Falls ist, ist es sehr schwierig, zu verstehen, welche Bücher etwas Nützliches lernen können. Infolgedessen erwerben viele Menschen einfach zufällig die Literatur der zweifelhaften Qualität, in denen die Fragmente der Psychocorrection-Techniken ungeeignet sind, gefolgt von nicht sehr professionellen Kommentaren und Tipps, folgen, was am besten nutzlos ist, im schlimmsten Fall ist einfach gefährlich.

Struktur der Situation der beruflichen psychologischen Unterstützung.

Technologie des Abschlusses eines Vertrages für psychologische Hilfe.

Bewertung der Wirksamkeit der psychologischen Unterstützung.

Frage 1. Wie aus der vorangegangenen Vorlesung, nicht in allen Fällen, die von einer Person als problematisch angesehen werden, ergibt sich die Notwendigkeit in professioneller psychologischer Unterstützung. Ja, und nicht immer psychologische Hilfe eines Spezialisten ist ein Fachmann: Ein Psychologe kann haushaltspsychologische Hilfe bieten. In dieser Kapazität unterscheidet er sich nicht von einer anderen Person - ein untellbar, das dazu beitragen kann, dass das Problem mit dem Problem, das unter dem Vertrauensbedingung entstanden ist, vertraulich, vertrauliche Beziehungen, die die psychologische Sicherheit des Einzelnen gewährleisten. Die Menschen wollen nicht immer etwas an sich ändern, wenn sie sich nicht mit dem Problem befassen können. Bevor Sie anfangen, professionelle Unterstützung für einen Psychologen bereitzustellen, sollte festgelegt werden, ob diese Situation beratend ist oder vielleicht eine Person einfach "aussprechen" muss, um die Ladung des Problems zu entfernen, ohne etwas zu ändern.

Die Beratungssituation kann nur als eine solche Situation bezeichnet werden, die alle fünf der folgenden Anzeichen von Elementen enthält.

Struktur der Situation professioneller psychologischer Unterstützung:

Der Kunde (eine Person, die aktiv nach Hilfe in Form einer Änderung sucht).

Ein Spezialist (eine Person, die durch Bildung, Erfahrung und als Person, die helfen kann, professionelle Hilfe zur Verfügung stellen kann).

Die psychologische Theorie, die Normal- oder Abnormalität bestimmt, erklärt mögliche Ursachen, die Dynamik des Problems, die Mechanismen seiner Existenz und ergibt eine Prognose.

Ein Satz von Verfahren, die zur Lösung des Problems verwendet werden (die von der Theorie ergeben).

Spezielle fachliche Beziehungen (Kontraktivität).

Betrachten Sie jede Komponente separat.

Klient. Nicht jede Person, die Schwierigkeiten in den persönlichen, professionellen oder zwischenmenschlichen Aspekten seiner lebenswichtigen Tätigkeit erlebt, ist ein Kunde. Der Kunde des Psychologens kann nur derjenige sein, der die Notwendigkeit erkannte, etwas an sich zu ändern. Psychologische Hilfe impliziert die Änderungen nur in der mentalen Kugel, die traditionell in kognitiven, emotionalen und verhaltenswirksame Komponente des Individuums in der Problemsituation aufgeteilt ist.

Schwierigkeiten im Leben der Menschen entstehen nicht nur aufgrund der Wirkung von persönlichen Faktoren. Die Entstehung von Schwierigkeiten und Problemen werden von sozialen, organisatorischen, politischen, rechtlichen, wirtschaftlichen und vielen anderen Faktoren beeinflusst. Der Psychologe kann nur intrainersonale und sozio-psychologische Mechanismen der aufstrebenden Probleme beeinflussen. Bevor, bevor eine professionelle psychologische Unterstützung anbietet, sollte ein Spezialist zunächst den psychologischen Inhalt des Problems mit einer Person zugewiesen werden. Und bestimmen Sie dann, was für eine Person, die sich um Hilfe beantragt hat, ob er Änderungen in der Kugel, die für die psychologische Wirkung zur Verfügung stehen, oder ihm / ihr gibt es genügend Haushaltsniveaus der psychologischen Hilfe.

Da die professionelle Unterstützung mit der Erreichung von Änderungen im geistigen oder sozio-psychologischen Problembereich verbunden ist, ist es möglich, eine solche Unterstützung nur mit der aktiven Beteiligung der Person selbst bereitzustellen, die freiwillig bewusst, basierend auf zuverlässigen Informationen zum aktuellen Stand von Das Problem, die Perspektiven und Änderung der Fähigkeiten, hat klare Absichten, um die Problemsituation zu lösen, indem sie sich durch Änderung ergibt. Mit anderen Worten, eine Person, die ein Problem hat, ist nur ein Kunde, wenn er /, aber freiwillig und aktiv und aktiv, Änderungen im mentalen oder sozio-psychologischen Bereich des Problems erreichen möchte. Wenn eine Person keine solche Absicht hat, ist es dann, eine Situation, um ihm eine berufliche psychologische Unterstützung zu bilden, notwendig, um weitere Arbeiten an der Motivation an solche Änderungen durchzuführen, um eine Absicht zu bilden, etwas zu ändern, um etwas zu ändern. In der Regel wollen die Menschen nichts ändern, weil sie einfach nicht überzeugend für sie wissen, damit sie argumentiert, um die Veränderung zu verbessern. Zu diesem Zweck können Sie ein spezielles Verfahren für das motivierende Interview verwenden, das wir später betrachten werden.

Spezialist. In der Persönlichkeit eines Fachmanns, der psychologische Unterstützung beriet, können drei Hauptkomponenten unterschieden werden: theoretische, praktische und persönliche Bereitschaft.

Da der Zweck der professionellen psychologischen Unterstützung eine Änderung der Identität des Kunden ist, gibt es Fragen der Gültigkeit der angewandten Methoden, wobei ihre Einhaltung des Problems gelöst wird, die Möglichkeit, die Ursachen des Problemzustands, das Vertrauen in das Problem zu beeinflussen Ziele erreichen. Jede Hilfe basiert auf Wissen. In der haushaltspsychologischen Unterstützung, um ausreichend spezifische Situationskenntnisse zu unterstützen, die während ihres Lebens (Alltagswissen) erhielt, oder das zusammengefasste Wissen über die Kommunikation in relativ geschlossenen Gruppen (gewöhnliches Wissen). Bei Bedarf ergeben sich Änderungen von jeder Person, um zuversichtlich zu sein, dass die Änderung nicht schaden und die möglichen Folgen der Auswirkungen auf seine Identität erwarten. Essenz- und Alltagswissen in diesem Fall erweist sich als nicht genug. Der Kunde muss zuversichtlich sein, dass der Auswirkungen eines Psychologen auf Wissen basiert, das auf jeden bestimmten Fall aus der Praxis (einschließlich dessen) erweitert werden kann, dass dieses Wissen verallgemeinert ist und die Ursachen des Geschehens erklären kann, einschließlich des Psychologen Nie für solche Erfahrungen im persönlichen Leben konfrontiert, und dass dieses Wissen prognostische Fähigkeiten hat (ergibt bestimmte Garantien der Erlaubnis des erklärten Problems). Alle diese Bedingungen sind nur verantwortlich wissenschaftliches und theoretisches psychologisches Wissen. Immerhin hat sich das wissenschaftliche Wissen historisch mit dem Zweck der Erläuterung der verschiedenen Phänomene, ihr Wissen für die anschließende Änderung, die Umwandlung der Realität und der Voraussetzung der Folgen der Entwicklung (oder gezieltem Wandel) eines oder eines anderen Phänomens.

Erläuterung, prognostische und instrumentelle Funktionen der Wissenschaft (von Lat. Scientia - Wissen) basieren auf der Tatsache, dass das wissenschaftliche Wissen sich von dem täglichen und ordentlichen systematischen systematischen (und nicht fragmentarischen) und evidenzbasierten Kenntnissen des Wissens bestimmter grundlegender Grundsätze unterscheidet Konzepte, in denen die Essenz des beschriebenen Phänomens. Ein psychologischer theorie Ermöglicht das Zerlegen des Problems des Kunden "in den Regalen", um ein erhebliches und unbedeutendes (aus Sicht der Erläuterungsprinzipien) in der Problemsituation zu bestimmen. Die Theorie fungiert als eine Art "Kartenschema", das auf das Problem des Kunden überlagert ist, das die skizzierten Fakten organisiert, sie in kausalen Beziehungen hat, beschreibt den Mechanismus für das Auftreten eines Problems, das auch während der Bereitstellung von Unterstützung betroffen ist der Kunde. Die Theorie betrifft das Verständnis der Essenz des Problems des Kunden. Ohne die Theorie wird der Psychologe nach Versuch und Irrtum handeln, indem er einen falschen Schritt riskiert, und das gewünschte Ergebnis nicht erreichen. Die Theorie hilft auch, besser zu verstehen, was mit dem Kunden und dem Psychologen im Rahmen der Unterstützung passiert, ermöglicht es einem Psychologen, die Ergebnisse seiner Handlungen vorherzusagen, zu bewerten und zu verbessern.

Im Allgemeinen bestimmt psychologische Theorie die Normal- oder Abnormalität eines beliebigen Staates, erklärt die möglichen Ursachen, die Dynamik des Problemzustands, die Mechanismen seiner Existenz, stellt eine Prognose des weiteren Zustands des Clients bereit (falls nicht geändert) und auch bietet mögliche Möglichkeiten, diesen Zustand zu ändern, der zum gewünschten Ergebnis führen soll.

EIN V. Die Kampf- und J. PINE verteilte sechs Merkmale der theoretischen Vorbereitung eines Psychologen, der dazu beitragen, professionelle Unterstützung (an S. Glattern gegeben. Psychologische Beratung. 4. RED. - SPB.: Peter, 2002. S. 66):

• 1. Die Theorie hilft, die interne Einheit und das Verhältnis einer Vielzahl von Problemen in der Lebensdauer des Kunden zu erkennen.
• 2. Die Theorie erleichtert die Beziehung, die der Klient oft außer Sicht ist.
• 3. Die Theorie bietet Richtlinien in der Arbeit.
• 4. Die Theorie hilft, sich auf ein wichtiges zu konzentrieren (aus der Sicht der Erläuterungsprinzipien zur Beschreibung des Informationsproblems) weist darauf hin, dass er suchen soll.
• 5. Die Theorie hilft, Änderungen in der Identität und des Verhaltens des Kunden vorherzusagen.
• 6. Die Theorie hilft, das alte zu bewerten und neue Ansätze für die Bereitstellung psychischer Unterstützung zu finden.

So sollte eine Person, die professionelle psychologische Hilfe hat, eine angemessene theoretische Ausbildung haben sollte, eine höhere psychologische Ausbildung haben. Dies ermöglicht es ihm, dass ihm nicht nur eine Person in einer problematischen Situation zur Verfügung gestellt werden kann, um jedoch Änderungen in Persönlichkeits- und Kundenverhalten mit einem geschätzten Ergebnis durchzuführen. Ein theoretisches Wissen ist jedoch natürlich eindeutig nicht genug. Der Spezialist sollte auch die resultierende Theorie besitzen methoden und Methoden (Methoden), um psychologische Hilfe bereitzustellen, haben Erfahrung in der Bereitstellung einer solchen Unterstützung, haben die Fähigkeiten, Helfentechniken in verschiedenen Situationen und Umständen anzuwenden. Dafür muss der Spezialist das praktische Training in der sogenannten passieren. Methodische Schulungsgruppen und praktische Arbeiten unter der Führung des Supervisors (zum Beispiel als Assistentenpsychologe oder in paraprofessionellen Dienstleistungen wie einem "Jugendvertrauen", in dem die Arbeit als Teil des Brigels durchgeführt wird). Es ist wichtig, dass der Kunde einen Spezialisten in einem Psychologen sieht, der wirken kann. Dies trägt zur Bildung seines Bildes als Spezialist bei. Für diese Zwecke ist es ratsam, ein Bild von sich selbst als Fachmann zu bilden: Um im Büro oder in Empfangszertifikaten, Diplome, Fotos, angeben, deuten auf alle Regale auf, die von einem Spezialisten bei der Bestätigung Ihrer Bildung und Qualifikationen erhalten wurden. Es ist auch ratsam, die Einhaltung des Erscheinungsbildes der Ideen des Kunden über den Spezialisten zu berücksichtigen, sowie Arbeiten an der gezielten Bildung eines angemessenen beruflichen Bildes eines Psychologen in den Ideen der Menschen. Schließlich sollte eine Person, die professionelle psychologische Hilfe anbietet, haben sollte persönlich bereitschaft Tu es.

Zur persönlichen Bereitschaft, zuerst dazugehören motive Wahl eines psychologischen Praxisberufs. Es ist wichtig, auf die "ungesunden" Motive sofort darauf zu achten. Die Motive für die Wahl eines hilfsbereiten Berufs sollten nicht auf internen ungelösten psychologischen Konflikten basieren. Denn ansonsten wird der Psychologe nicht viel zu einem anderen helfen, um ihre Probleme auf Kosten des Kunden zu lösen, d. H. tatsächlich täuschen es. Darüber hinaus führt das Vorhandensein von intrapersonalen Konflikten, die dem Problem des Kunden ähnlich sind, die Projektion ihres Problems auf das Problem des Kunden, was eine unparteiische Bewertung und Analyse der Situation verhindert, die Wahrnehmung des Psychologen die Situation des Kunden verzerrt. Wenn jedoch ein Psychologe regelmäßig psychotherapeutische Sitzungen aus einem anderen Spezialisten besucht, erlaubt es seinen internen Konflikten, erhöht er seine persönliche Bereitschaft für die Bereitstellung psychischer Unterstützung.

Ein weiteres unerwünschtes Motiv für die Bereitstellung psychologischer Unterstützung ist der Wunsch der Macht, Manipulation anderer Menschen. Wie Sie wissen, wird die gute Absicht von der Straße zur Hölle verwundet: Es ist unmöglich, sich zu täuschen und zu zwingen, um Menschen glücklich zu machen, da es unmöglich ist, ihre Wünsche auf Kosten anderer Menschen zu erfüllen.

Die Motivation ist nicht weniger gefährlich, um psychologische Hilfe von der Liebe für Menschen bereitzustellen, denn in diesem Fall kann der Spezialist anklagen, dass alle Probleme behoben werden können, und es ist eine Art Messias, der Messenger Gottes, der die Welt verbessert hat. Die Menschen können ihr Glück nicht sehen, da es ein Psychologe ist.

Basierend auf dem Gesagten ist das wichtigste persönliche Merkmal des Psychologen sich des Bewusstseins ihrer Verantwortung bewusst: Ein Psychologe antwortet nur auf einen Antrag einer anderen Person, um ihm beim Umgang mit der Problemsituation zu helfen, um sich auf seine echten Möglichkeiten zu verlassen. Der Psychologe kann nicht für den Kunden verantwortlich sein, da es der Kunde ist, dass es notwendig ist, etwas in dieser Situation zu ändern, und er muss für seine Entscheidung verantwortlich sein. Der Psychologe hilft nur, die Entscheidung des Kunden umzusetzen, sich auf wissenschaftliches und theoretisches Wissen zu verlassen.

Ein Psychologe, der persönlich bereit ist, zu helfen, die Reflexion seiner Wünsche zu erleichtern, und auf das Reflexion seiner helfenden Beziehung zum Kunden (um den Verantwortungsrand nicht zu verschieben), während ein personfreier schwarzer Psychologe nur auf sein I-Konzept setzt, ohne das Konzept einer anderen Person zu nehmen.

In der Definition einer Person, die frei von psychologischen Problemen frei ist, und kann daher in der Lage, anderen effektiv professionell psychologische Unterstützung für andere zu schaffen, ist es möglich, sich auf das Konzept der Authentizität (Existenz-Authentizität) zu konzentrieren. Es gibt drei Hauptmerkmale der Authentizität: 1) Bewusstsein für den gegenwärtigen Lebensstil, 2) die Wahl einer angemessenen Lebensweise des Lebens, 3) Annahme der Verantwortung für seine Wahl. Die Echtheit wird in der Aufrichtigkeit in Bezug auf den Kunden ausgedrückt - sowohl in direkten Reaktionen als auch in ganzheitlichem Verhalten. Die psychologischen Probleme der meisten Menschen beruhen auf der Tatsache, dass sie viel mentaler Energie haben, um unangenehme soziale Rollen für sie zu spielen. Ein authentischer Berater ist ein Beispiel für ein ausreichendes flexibles Verhalten.

Eine weitere notwendige Qualität ist Toleranz der Unsicherheit. Der Psychologe ist Vertrauen in die Situation der Unsicherheit erforderlich, da er nie im Voraus kennt, mit welchem \u200b\u200bKunden oder welches Problem angefangen werden muss, welche Entscheidungen getroffen werden müssen. Vertrauen in die eigene Intuition, Angemessenheit der Gefühle, Überzeugung in der Richtigkeit der getroffenen Entscheidungen, die Fähigkeit, die von der Unsicherheit des ersten Kontakts mit dem Kunde erzeugte Spannung zu bewegen.

Das Hauptwerkzeug für die Bereitstellung psychischer Unterstützung besteht darin, eine Helfer-Beziehung herzustellen. Beziehungen werden gebildet und in der Kommunikation entwickelt. Daher sind die persönlichen Merkmale, die für den Berater in jedem Paradigma für die Bereitstellung von psychologischer Hilfe notwendig sind, spontanität, die Fähigkeit, ihre Gefühle, kommunikative Fähigkeiten, einfühlsame Fähigkeiten (emotionale Intelligenz), ein ausreichendes Selbstwertgefühl und das Niveau der Kritikalität, Toleranz, auszudrücken, Selbstbewusstsein und die Annahme eines anderen, so viel er hier und jetzt ist. Im Allgemeinen sind verschiedene Betonung auf verschiedene theoretische Anweisungen gekennzeichnet, um die Bedeutung bestimmter persönlicher Eigenschaften eines praktischen Psychologen zu bewerten. Im roderischen Ansatz, die Fähigkeit eines Psychologen, aufrichtig, echt in Beziehungen zu sein, um trotz ihrer Mängel eine bedingungslose positive Position in Bezug auf den Kunden aufrechtzuerhalten; Empathie, die Fähigkeit, sich in die innere Welt des Kunden anzuschließen, um die Tatsache zu fangen und zu verbalisieren, dass der Kunde gerade erst auf die Arbeit bekannt ist. Der Verhaltensansatz ist wichtig, der Schiedsrichter, die Fähigkeit, den Prozess manipulieren zu können, um wohltuende Reaktionen zu fördern und zu stärken, überzeugen und inspirieren, um Ratschläge und Empfehlungen zu geben.

Es ist wichtig zu berücksichtigen, dass die Persönlichkeitsbereitschaft des Psychologen ein Prozess ist, kein Staat. Die Erhaltung und Entwicklung der persönlichen Bereitschaft sollte ständig durch den regelmäßigen Durchgang der Psychotherapie, der Aufsicht, der Teilnahme an Balinte-Gruppen sein. Professionelle psychologische Hilfe wirkt sich negativ auf die Persönlichkeit eines Spezialisten aus. Die folgenden "Seite" -Effekte dieser Arbeiten werden unterschieden:

• - die Bedrohung, seine eigene persönliche Identität zu verlieren, und "auflösen" im Kunden;
• - Übertragen von Problemen, mit denen der Psychologe im Arbeitsprozess, seinem persönlichen Leben und dem Leben von Menschen aus einer engen Umgebung steht;
• - die Androhung der Verletzung ihrer eigenen psychologischen Gesundheit ("Unterbewusstseinsinfektion" in Bezug auf K. Jung);
• - "Emotional Burnout".

Emotional Burnout ist die häufigste Folge der Arbeit als praktischer Psychologe. Dieser Zustand emotionaler und körperlicher Erschöpfung, wenn eine Person einem anderen nicht vollständig Unterstützung bieten kann, ist der Grund dafür, dass eine lange emotionale Belastung ist.

Der emotionale Burnout manifestiert sich oft im depressiven Zustand, das Gefühl der Ermüdung und der Verwüstung aus der durchgeführten Arbeit, dem Fehlen von Energie und Begeisterung, dem Wunsch, den Kreis und die Anzahl der Kontakte zu begrenzen, die Anzahl der Kunden zu verringern und die Zeit von zu reduzieren Mit ihnen arbeiten, im Verlust der Fähigkeit, die positiven Ergebnisse ihrer Arbeit, negativ in Bezug auf Arbeit und Leben in Bezug auf Arbeit und Leben zu sehen.

Frage 2. Jede psychologische Hilfe beginnt mit dem Kontakt mit dem Kunden.

Die Kontaktaufnahme kann ein Zelt von Minuten dauern. Der Kontakt muss einen Kunden ein Gefühl der Sicherheit zur Verfügung stellen, um das Vertrauen in eine Beziehung zu einem Psychologen sicherzustellen. Daher sollte das Treffen in einem separaten, isolierten, von anderen sozialen Kontakten des Raums abgehalten werden. Das Büro eines Psychologen sollte nicht sehr groß oder sehr klein sein, damit der physische Raum den Kunden nicht unter Druck macht. Es sollte nicht mit kleinen Details des Innenraums überlastet werden, der die Aufmerksamkeit des Kunden ablenken kann. Im Büro eines Psychologen sollte es keine persönlichen Gegenstände oder Gegenstände geben, die seinen Glauben (politisch, religiös, ideologisch usw.) widerspiegeln, es sei denn, es ist bekannt, wie diese Überzeugungen mit den Überzeugungen des Kunden übereinstimmen können. Der Kunde ist ratsam, immer im selben Büro aufzunehmen, so dass er ständig Angst vor dem neuen Raum erlebt hat und keine Zeit damit verbrauchte, die neue Situation zu beherrschen.

Der Ort im Raum ist mit der Errichtung von Kontakt verbunden. Wenn der Psychologe und der Kunde an dem Tisch gegenüberliegend sitzen, wird die soziale Entfernung zwischen ihnen etabliert. Dieser Standort zu Beginn des Hilfsprozesses eignet sich sehr gut für unruhige, störende Clients, da sie den Tisch als Schutzbarriere betrachten. Im Laufe der Zeit kann ein Psychologe dem Kunden anbieten, den Standort im Raum für reaktionsschneiere Beziehungen zu ändern. - nebeneinander in einem Abstand von nicht mehr als 1,5 Metern ohne physische "Barrieren". Beide können den Abstand in Abhängigkeit von den Umständen, die während der Arbeit zusammenklappten, ändert. Die Frage des therapeutischen Sinns des taktilen Kontakts mit dem Kunden ist mit einem räumlichen Abstand verbunden.

Das erste, was man tun sollte, um Kontakt aufzunehmen, ist, den Kunden zu treffen und sich niederzulassen, sich als wohlwollender und interessierter Gesprächspartner manifestieren. Sie können sich von Ihrem Platz an der Tür verlassen, um den Kunden zu treffen, um die Miete der oberen Kleidung zu mieten, angeben, wo es besser ist, seine Sachen zu setzen, und angeboten, sich zu setzen. Es sollte nicht mit dem Kunden gespielt werden, und demonstriert, dass die Bereitschaft davon abhängt, dass sie davon abhängig sind, wie nicht aus den ersten Minuten, um den aktiven Kontakt aufzunehmen, um Hilfe zu erhalten. Der Kunde muss sich zuerst umsehen. Der Psychologe sollte zum ersten Mal des Treffens nicht ausgewählt werden. Vor dem Beginn des Gesprächs ist es besser, eine winzige Groove zu machen, damit der Kunde mit Gedanken zusammenkommen kann.

Um eine gleiche Beziehung aufzubauen, kann ein Psychologe den Kunden bitten, sich vorzustellen, und erst dann sich selbst vorstellen, und erklärt, wer er ist und was er tut.

Im ersten Kontakt sollte der Kunde herausfinden, wie zeit sie mit einem Psychologen im Prozess dieses Treffens zusammenarbeiten muss. Andernfalls kann er in Erwartung nervös sein, dass das Gespräch um Unterbrechung geht, und er wird keine Zeit haben, etwas auszudrücken. Sie können die Grenzwerte auf verschiedene Arten installieren: "Ermöglicht 50 Minuten, und ich bin bereit, Ihnen zuzuhören" oder "Wie möchten Sie die Kommunikationszeit mit mir verwenden? Wir haben 50 Minuten. "

Um in die zweite Arbeitsphase zu ziehen, sollte der Psychologe die Frage formulieren: "Was hat dich zu mir geführt?" Oder "Ich höre dich an."

Wenn der Kunde nicht in Kontakt kommt, sollte der Psychologe diesen Kontakt nicht initiieren, indem er Fragen stellt, dass der Kunde erwarten kann. Andernfalls wird der Hauptbedingte der beruflichen psychologischen Unterstützung verletzt: Der Kunde muss sich ändern wollen und Treffen mit einem Spezialisten wünschen. Eine Ausnahme ist eine Psychocorrection-Situation, wenn der Kunde darauf abzielt, mit einem Psychologen mit anderen Menschen zusammenzuarbeiten. In diesem Fall wird ein motivierendes Interview mit einem potenziellen Kunden durchgeführt.

In Kontakt mit dem Kunde drückt eine Anfrage aus - ein angemessener Berufung, um eine bestimmte Form der psychologischen Hilfe bereitzustellen. In der Regel funktioniert der Psychologe nicht mit der ersten Anfrage: Diese Anfrage wird nicht überlebt, es gibt immer noch keine Klarheit, was die eigentliche Schwierigkeit ist, die auf seiner Grundlage liegt und wie es neutralisiert werden kann. Anfrage, der Kunde beschreibt seine Schwierigkeiten in einer Form oder anderweitig mit ihnen verbunden. Die primäre Anforderung erfolgt mit mindestens zwei Bedingungen:

das objektive Vorhandensein von Schwierigkeiten, die psychologische Beschwerden zugrunde liegen;

teilreflexion, Reflexion des Problems in Form einer Notwendigkeit, psychologische Hilfe zu erhalten.

Die Hauptursachen für ein Ansprechen an einen Psychologen (primäre Antrag) können die folgenden sein.

1. Angst. Alarmzustand, Sorge ist sehr oft aufgetreten. In einigen Fällen ist es jedoch ein Schlüsselzustand, der den Wunsch der Veränderungen verursacht. Eine Person ist besorgt über einen bestimmten Umstand (der passiert oder kann passieren) oder es macht sich Sorgen um etwas, das keine klare Interpretation hat.

Die Alarmbedingung kann als negativer Kontext für die Entwicklung ernsterer Probleme sowohl für den Kunden als auch für die nächstgelegene Umgebung fungieren. Sehr oft, aufgrund des langen Angstzustands beginnen die Menschen, sich auf Angehörige zusammenzubrechen, Aggressivität zeigen usw.

Somit wird der aktuelle Alarm des Clients - als Anfangszustand, als ob ein bestimmtes "Signal", das einem Beratungssignal "Signal" über einen sehr tiefen und schmerzhaften Kreis von Problemen der Motivierung des Anrufs eines Psychologen-Beraters aufweist. Aus der Fähigkeit eines Beraters, diese schmerzhafte "Zone" zu spüren, und den Kunden auf seine offene Diskussion zusammenzufassen, hängt der Effekt der Arbeit mit ähnlichen Fällen weitgehend davon ab.

2. Zweifel, Unsicherheit. Diese Gruppe sollte diese Fälle von Berufungen einschließen, die durch Schwierigkeiten verursacht werden, eine wichtige Lebenslösung oder im Gegenteil, Zweifel an der Richtigkeit des bereits perfekten Tatsachenzusammensetzungen.

Fälle von Zweifeln, Unsicherheit im Vergleich zum Alarm können als ausgeprägteres Bewusstsein für die vom Kunden entstandenen Probleme angesehen werden. In der Regel, die Tatsache, dass, wenn die Angst "auf halbem Weg" zum Bewusstsein verloren geht, und nicht ausreichend und angemessenem mündlichen Ausdruck, führt zu Angst, in diesem Fall ist es in diesem Fall ziemlich eindeutig im Bewusstsein, und oft als grundlegendes Lebensproblem, mehr als einmal früher das Thema unabhängiger Reflexionen.

Das Problem des Kunden (und damit das Problem des Beraters) ist hier oft, ob beide beginnen, ihre offene Diskussion zu beginnen, ohne sich gegenseitig zu verstecken, und diese Gedanken, die sie über sich denken. Bei der Arbeit mit dieser Kategorie der Kunden ist es daher äußerst wichtig - einerseits - ihre persönliche Fähigkeit, ehrlich vor sich selbst zu sein, andererseits - die Sensibilität des Beraters zu dieser "Absicht" des Kunden.

3. hässlich Das Hauptmerkmal der Fälle dieser Gruppe ist überwiegend eine emotionale Reaktion auf diejenigen, die traumatische Lebensereignisse auftreten. Die Sehnsucht, Verzagtheit, Groll und er, mehr oder weniger bewusst, versucht sie mit jedem, in einem Gespräch mit einer Person autoritativ für ihn getröstet zu werden, um sie mit einer Person in einem Gespräch getröstet zu machen.

In diesem Fall ist das Hauptproblem des Kunden und des Beraters die Diskussion dieser intimen bedeutenden Werte und Wünsche, in denen der Kunde frustriert ist. In der Regel sind dies die tiefgreifendsten, "basalen" Anforderungen, in denen eine Person Unzufriedenheit hat.

Es ist sehr wichtig, dass sympathisch dazu beitrug, die Installation eines Beraters mit einem Anteil des gesunden Menschenverstands auszugleichen, der Aufforderung und Erinnern, wie oft jeder unzufrieden mit Unzufriedenheit mit Unzufriedenheit und Enttäuschung in der wichtigsten und Pressen und Enttäuschung ist, und dass es nicht so oft ist Gegenteil.

Eine der Umstände, die Beratungsarbeiten mit einigen Vertretern dieser Gruppe von Kunden kompliziert, ist die Tendenz zur "Umsetzung" seiner Widrigkeiten und der Erneichung von Fixierungen an jemandem von "seiner Umgebung, der als" Wurzelböse "," Täter "wahrgenommen wird, usw. Unter beruflichen Aktivitäten kann es ein Chef, ein Kollege, Häuser, Ehepartner, Kinder, Eltern sein.

4. Srüge. Diese Gruppe umfasst Staaten, die mit einem schmerzhaften Gefühl der Exklusivität verbunden sind, das mit dem Kunden von Problemen oder dem Fehlverhalten selbst aufgetreten ist. Das psychotrammierende Ereignis scheint so monströs zu sein, entgegen den Grundlagen seines Lebens selbst, dass er in der Regel keine oder (und) nicht von ihm nicht von seiner Umgebung erzählen möchte, und es ist jedoch eindeutig nicht in der Lage mit ihm allein fertig werden. Oft bietet an sich eine detaillierte Geschichte, um psychische Schmerzen oder Memoiren zu verursachen, erhebliche Erleichterung. Infolge der Überwindung der wahnsinnigen Beschränkung fühlt sich eine Person an, mit seiner Beleidigung oder Wein eins zu fühlen.

In der Regel stehen wir hier mit einem solchen nackten mentalen Trauma, an dem eine Person kein Mittel über psychologische Schutz gegen sie hat. Dies zeichnet sich insbesondere auf diesen Verzweiflungszustand aus, in dem die Phase eine Phase des akuten Leidens ist, wenn es einen Ort gab - bereits passiert, und oft kann der Wunsch selbst als Art von Studenten betrachtet werden - ein psychologisches Mittel Vergütung.

Diese Fälle werden vielleicht die maximalen Anforderungen an die Fähigkeit des Beraters zu aufrichtigen Empathie dargestellt. Das emotionale Verständnis des Beraters mit einem Kunden, der in solchen Fällen entsteht, ist bereits an sich erheblich erleichtert.

Die genaue Qualifikation dieses Staates kann schwierig sein, schwer auf die Behauptung des Beraters für die Natur der psychotrammulierenden Umstände - an die externe Station der Geschichte des Kunden zu sein, und nicht auf dieser "Trace", die sie in seiner Seele verließ. Der Zustand der Schocks kann erfolgen, wenn es völlig gewöhnlich erscheinen würde, und - aus äußerster Sicht - recht harmlose Umstände. Umgekehrt können die dramatischen Situationen, die einen riesigen Eindruck auf einem Berater produzieren, vom Kunden selbst vollständig wahrgenommen werden, wodurch das emotionale Gleichgewicht erheblich stört.

Ein echter Schock, der einen Mann "Überraschung" aufnehmen und Schutzmechanismen zu zerstören, macht es gleichzeitig sehr offen und als nötig in einem Dialog mit einem Berater. Im Gegenteil, übermäßige Betonung der traumatischen Umstände, mehr oder weniger direkte Anforderungen an die Erkennung von selbst als "Leidender" bezeugen Sie ein gewisses Maß an Entwicklung durch den Menschen ihrer Situation, was wiederum schlägt, dass wir hier bereits mit einem Schock handeln. Etwas anderer Staat.

5. Teufelskreis des Konflikts. Im Falle dieser Art ist die Situation, in der sich der Kunde hauptsächlich befindet. Dies ist in der Regel eine Situation eines tatsächlichen Konflikts mit den Angehörigen, Bekannten, Chiefs (Untergebenen). Der Konflikt, von dem er nicht ausgehen oder nicht ausgehen möchte. Diese Erkrankung ist in erster Linie gekennzeichnet, der Notfall emotionale Bedeutung der Konfliktbeteiligten für einander mit äußerst schmerzhaften und manchmal hässlichen Formen der "Umsetzung" dieser Bedeutung.

Die professionelle Aufgabe des Psychologen-Beraters besteht darin, den emotionalen "Zweigniederlassung" des Konflikts voneinander zu fördern. Das Symbol dieses Zweigs (und in gewissem Umfang der Freisetzung der Macht des Konflikts) wird mit dem Berater seiner Probleme zu einer separaten Diskussion. Soweit dies trennen - die Diskussion - die Diskussion für Kunden ein unabhängiges unabhängig von den Umständen ihres "Kampfes" erwirbt, können wir über den Prozess der emotionalen Distanzierung sprechen, was die wichtigste Voraussetzung für die menschliche Leistung von der " Teufelskreis "des Konflikts.

6. Suche nach der Teilnahme. Der Mangel an geistiger Nähe in den Kontaktkontakten mit Menschen ermutigt eine Person, eine Person dazu, eine Entschädigung "auf der Seite", insbesondere - in der Kommunikation mit einem Psychologen-Berater über bestimmte personenpsychische Probleme zu vermitteln. In diesem Fall besteht der Hauptgefühl der Beratung in einem gegenseitigen Wunsch nach der Nähe, und die Beziehung zwischen dem Kunden mit einem Psychologen-Berater erwerbt, wie er imposant ist.

Kunden dieser Art werden von dem Wunsch stark ausgeprägt, um enge emotionale Beziehungen zu einer anderen Person zu etablieren, obwohl ihr persönliches Leben oft einsamkeit bekannt ist. Objektive lebenswichtige Schwierigkeiten und inhärent in diesen Menschen, eine Tendenz, "selbstmauchen", macht sie anfällig für Stimmungsstimmungen von Hoffnungslosigkeit und Verzweiflung. Ihr erster Besuch des Psychologen tritt oft unter dem Einfluss dieser Gefühle auf. Für Kunden auf der Suche nach der Teilnahme ist es notwendig, in einem Berater als einen Partner ihres Lebens zu finden, und sie sind anfänglich auf langfristige, "integrierte" Zusammenarbeit abgestimmt.

In Richtung dieser Trends wird der Berater für den Kunden eine bestimmte "emotionale Krücke", die zu diesem Zeitpunkt seines Lebens notwendig ist, ein wesentlicher Faktor für psychologische Unterstützung erforderlich ist. Und hier an sich die Ordnungsmäßigkeit der Meetings, die Gelegenheit, sich immer wieder zu drehen und über sich selbst zu sprechen, und über ihre Probleme erwirbt die Bedeutung von nicht weniger als der Inhalt selbst und der Qualität der Analyse der unter Berücksichtigung der zu berücksichtigenden Probleme.

Eine gesunde Dynamik solcher Fälle beinhaltet die Stärkung der Fähigkeiten des Kunden selbst, weshalb die Bündnis mit einem Psychologen allmählich seine Relevanz für ihn verliert, der von Ereignissen und Kommunikation im "echten" Leben gedrückt wird.

7. Psychologische Vergiftung. Die Prävalenz dieses Staates ist eine relativ junge "Eroberung" unserer Kultur. Es ist zusammen mit anderen Umständen mit der Verbreitung psychologischer Kenntnisse von Persönlichkeit, Konflikten usw. verbunden. Im Massenbewusstsein, als er ergibt, wodurch einige Menschen eine Illusion haben, dass die Psychologie, die in menschlichen Fehlern ergibt, so gut opferbar ist, wüsste die Regeln, wie man leben kann, um diese Fehler nicht zuzulassen.

Der Kunde in der Regel, der derzeit keine eigentlichen Schwierigkeiten oder Leiden und Berufung von Beratungshilfen erscheint, wie es war. Seine Probleme klingen vielleicht und sehr beeindruckend, aber sie sind zu zahlreich, amorph und üblich. Der Kunde neigt dazu, alle möglichen und unmöglichen "Komplexe" zu finden, und seine Bereitschaft für die Selbstanalyse ist ebenso unbegrenzt, wie viel und seine Hoffnungen auf Beratung. Wenden Sie sich an einen Psychologen, einen solchen Kunden, einerseits, deren Status quo wechseln, andererseits die "Suchzone" durch das Niveau psychologischer Muster ziemlich stark begrenzt. Infolgedessen sind die wahren Umstände seines Lebens, seine Handlungen, Gedanken und Gefühle mehr oder weniger "laut" durch die psychologischen Diagnosen, in denen er sich dessen und seines Lebens bewusst ist, und das er einen Berater als "Material" anbietet zur Zusammenarbeit.

8. Management - Manipulation. In diesem Zustand konzentriert sich der Kunde hauptsächlich auf andere Personen - spezifische Personen aus ihrer lebenden Umgebung oder überhaupt, mit denen er kommunizieren muss. In der Konsultation sucht er nach der Fähigkeit, von denjenigen oder anderen Wissens oder der Kommunikationsrezeption, die ihm helfen würden, die gewünschten Ergebnisse von seinen Partnern zur Kommunikation zu erreichen. Gleichzeitig ist der Sinn der Ergebnisse, der moralischen und psychologischen Rechtfertigung dieser Ziele, dass der Kunde vor ihm in der Kommunikation weniger neigt, um mit einem Berater zu diskutieren, und Versuche, diese Probleme zu lösen, treffen sich oft mehr oder weniger ausgeprägter Widerstand .

Im SUBTEXT ist der Wunsch nach Manipulation häufig in der Lage, tiefe Enttäuschung und Verzweiflung zu finden, und erklärt, dass besondere Aufregung, die diesen Kunden in ihrem Wunsch eigenartig ist, ihre eigenen zu erreichen. Daher hängt der Erfolg der beratenden Arbeit in diesen Fällen davon ab, ob es möglich ist, sich von einem schmalen Kreis mit fest umrandeten Aufgaben an ein breiteres "semantisches Feld" zu bewegen.

Basierend auf der Anfrage stellt der Psychologe eine Arbeitsdiagnose des Problems: die Annahmen über das Verhältnis des Problems und der sozialen Situation des Kunden über die Merkmale der Persönlichkeit des Kunden und der Erfüllung der Schwierigkeiten. Es gibt drei Gründe für die Lokalisierung von Problemen des Problems:

umgebung (Familie, Wohnort, Studium, Arbeit, Beziehungen);

leben der Person im Allgemeinen (Bedeutung des Lebens, Selbstverwirklichung);

einzelmerkmale (psycho-physiologische Zustände, sexuelle Probleme, Abhängigkeit, Krankheit).

Die Arbeitsdiagnose des Problems wird im Prozess der detaillierten Präsentation des Kunden seiner Anfrage festgelegt - die Geschichte, die ihn dazu veranlasste, sich an einen professionellen Psychologen zu wenden. Das Geständnis des Kunden dauert in der Regel 15-20 Minuten, und es ist notwendig, ihm diese Zeit zu sprechen. Während der "Geständnis" muss ein Psychologe versuchen, die Struktur der inneren Welt des Kunden zu bestimmen. Durch die Analyse des Kontextes der Geschichte ist es möglich, herauszufinden, was der Kunde über sich selbst, Zwecke, Möglichkeiten kennt. Wenn ein Kunde die Unsicherheit zum Ausdruck bringt, was und wie man spricht, woher er spricht, können Sie vorschlagen: "Sag dir, dass du das Wichtigste denkst. Wenn Sie etwas zu wissen brauchen, fragen Sie, wann es notwendig ist. " Manchmal muss der Kunde sich beruhigen: "Wir haben genug Zeit, eilen nicht." Der Kunde hört den Psychologen sich selbst Fragen:

Was passiert jetzt im Leben des Kunden?

Wie kann das verursacht werden?

Was erwartet der Kunde von einem Treffen mit mir?

Was sind seine Fähigkeiten?

Während der Erklärung des Antrags formuliert der Kunde seine Beschwerde, die an den Berater unzufrieden ist, dass er über die Schwierigkeiten, die er entfernen möchte, aber nicht selbstständig tun kann. In der Beschwerde können Sie drei Komponenten auswählen:

• - Locus-Beschwerden (für wen oder was es orientiert ist);
• - Selbstdiagnose (warum es dem Kunden zufällig passiert ist);
• - psychisches Problem (die Notwendigkeit, etwas an sich selbst oder unter Umständen zu ändern);
• - Eigentlich eine Anfrage (bitte eine Hilfe angeben).

Die letzten Gegenstandsbeschwerden fehlen oft in der Geschichte des Kunden. Daher muss es von einer besonderen Frage offenbart werden: "Wie kann ich Ihnen in diesem Problem helfen?". Der Psychologe muss das von dem Kunden erwartete Formular und Qualität der Unterstützung angeben. Die Anfrage wird klar, welche Hilfe von einem Kunden von einem Kunden (Fachmann oder Haushalt in Form von Support) erwartet wird. Folgendes wird auf professionelle Hilfsanfragen zurückgeführt:

• - Antrag auf Unterstützung bei der Analyse der Situation;
• - Anforderung, das Wissensstand auszubauen;
• - Antrag auf Unterrichtsverhaltensfähigkeiten;
• - Bitte um Hilfe bei der Entwicklung Ihrer eigenen Position;
• - Bitte, andere Menschen in ihren Interessen zu beeinflussen;
• - Antrag auf Einfluss auf andere Menschen in unseren eigenen Interessen des Kunden.

Eine Arbeitsdiagnose, die während des Publikums der Abfrage an einem Psychologen auftritt, wird geprüft (verifizierte) psychodiagnostische Methoden. Danach wird ein Psychologe ein Psychologe angeboten, ein Problem, das auf einem bestimmten Paradigma für psychologische Hilfe basiert. Infolge der Diskussion dieses Modells ermutigt der Psychologen den Kunden, den Arbeitsantrag zu drücken (was die Konkretisierung und Betriebsmittel des Problems gemäß den bestehenden theoretisch begründeten Methoden seiner Entscheidung darstellt). Danach wird ein Arbeitsvertrag mit einem Psychologen abgeschlossen.

Der Vertrag legt die gegenseitigen Rechte und Pflichten des Psychologen und des Kunden fest. Leitfähige Rahmenbedingungen und Arbeitsbedingungen. Die gegenseitigen Rechte und Pflichten des Kunden und der Psychologe werden bei der ersten Sitzung festgelegt: Sie werden mündlich ausgehandelt oder in Form einer schriftlichen Vereinbarung gemacht, die auch besondere Bedingungen enthalten können, die die Fälle der Gewähren der Gewalt in ihrer Interaktion beschreiben können.

Verantwortlichkeiten eines Psychologen.

Der Psychologe ist verpflichtet, die Vertraulichkeit und Anonymität des Kunden aufrechtzuerhalten. Stellen Sie sicher, dass Sie das Geheimnis der Tatsache des Besuchs eines Psychologen durch den Kunden und die Anonymität der Informationen erhalten, die der Kunde den Psychologen in einem vertraulichen Gespräch informierte. Wenn die Interessen des Kunden die Kommunikation eines Psychologen mit anderen Spezialisten oder Mitgliedern der Familie des Kunden erfordern, sind diese Sitzungen nur mit der freiwilligen Zustimmung des Kunden möglich. Gleichzeitig ist ein Psychologe verpflichtet, den Kundeninformationen zuzustimmen, die er die relevanten Personen informieren kann, und muss den Betrag dieser Informationen präzisieren.

Der Psychologe verpflichtet sich auch, die Identität des Kunden nicht zu bewerten. Hier sprechen wir in erster Linie über die ethnischen, religiösen, religiösen und sexuellen Anlagen und den Kundeneinflüssen, jedoch ist dieses Prinzip der Aktivitäten des Psychologen seine Stärke, nur wenn die oben genannte Installation des Kunden nicht gegen die Rechte anderer Menschen verstößt.

Bei der Unterstützung eines Psychologen verpflichtet sich, nicht vom Ideal einer Person vorzunehmen, sondern von der Notwendigkeit, dieser Person mit all ihren Vor- und Nachteilen zu helfen.

Der Psychologe unter Berücksichtigung des von dem Kunden erklärten Problem, seine charakteristischen Merkmale und einem situativen Zustand, das Niveau der Bereitschaft des Kunden auf die eigentliche Lösung ihrer eigenen psychologischen Probleme, ist verpflichtet, den Kunden mitzuteilen, wie viele annäherndes Treffen erforderlich sind, Wie lange wird ein Treffen zuletzt und auch die Kosten der Sitzung, wenn die Arbeit den Kunden bezahlt.

Das Problem der Zahlung ist eines der skrupelischsten im ethischen Aspekt der psychologischen Unterstützung. Wenn wir über die Bereitstellung von psychologischer Hilfe für Menschen oder Organisationen sprechen, die auf die eine oder andere Weise sein werden, um wirtschaftliche Gewinne infolge der Hilfe eines Psychologen zu erhalten, wird dieser Dienst zweifellos als Marktdienst bezahlt. Bei psychologischer Unterstützung für einzelne Kunden, die das Problem ansprechen, die sich nicht direkt mit ihrem wirtschaftlichen Wohlergehen zusammenhängen, hat die Zahlung der Dienstleistungen eines Psychologen eher eine psychologische Aufgabe, die Grenze und die Berücksichtigung der Genauigkeit des Kunden zu bestimmen .

Schließlich ist es ein Psychologe im Laufe der Interaktion mit der Kundenverantwortung für die Organisation der vertraulichen Kommunikation; zur Auswahl angemessener Strategien und Taktiken der Auswirkungen; für die Erstellung komfortabler Arbeitsbedingungen; Zur Einhaltung der Arbeitsdisziplin sowie der folgenden professionellen Prinzipien der Arbeit.

Kundenpflichten.

Der Kunde muss Entscheidungen treffen, um seine Probleme zu lösen. Entscheidungen über das Kind, das noch nicht in der Lage ist, die volle Verantwortung für sich selbst zu ergreifen, werden nur von verantwortlichen Personen angenommen. Es ist festgelegt, dass der Kunde eine Person ist, die frei in seinen Gedanken, Gefühlen und Handlungen ist.

Der Kunde sollte die Informationen nicht absichtlich verzerren, dass der Psychologe berichtet, andernfalls wird die Arbeit unproduktiv sein. Es wird festgelegt, indem Sie die Gedeißen und Pässe von Besprechungen ohne vorherige Ankündigung verhindern. Schließlich muss der Kunde unabhängig voneinander Hausaufgaben führen, wenn sie von der Technologie bereitgestellt werden, in der ein Psychologe mit ihm arbeitet.

Der Kunde muss die Parameter für die Bewertung des Ergebnisses seiner Arbeit mit einem Psychologen festlegen.

Im Allgemeinen gibt S. Freude zwei wichtige Aspekte eines Vertrags für die Bereitstellung psychologischer Dienste: der Prozess des Erreichens des Ziels und des Endergebnisses. S. Glattern. Psychologische Beratung. 4. ed. - SPB.: Peter, 2002. S. 199. Bei der Ermittlung des Zwecks arbeitet der Berater im Rahmen des theoretischen Paradigenten, der die Vision des Problems des Kunden definiert. Um das Ziel zu erreichen, lernt der Kunde, die Denkweise, ihre Gefühle und das Verhalten in der Problemsituation zu ändern. Das Endergebnis ermöglicht es uns, in den Köpfen dessen, was passiert, zu bewerten und zu fixieren. Dies ist wichtig, weil sich die Person ändert, weil sich die Person in der psychologischen Hilfe ändert, der Inhalt des sozialen Kontexts und der Problemsituationen darin ändert, was zu einem Gefühl führen kann, das mit einem Psychologen zusammenarbeiten kann, und die Probleme verschwinden nicht. Es ist wichtig, es zu beheben, darüber, was der Kunde sich umgewandelt hat, was genau es nicht passt, und was genau er ändern möchte, denn, für welche Zeichen wird es wissen, dass die Änderungen kommen. Am Ende der Arbeit ermöglicht die Beschwerde dieser Ziele und Merkmale der erwarteten Veränderungen, eine informierte Schlussfolgerung über die Wirksamkeit der Arbeit mit einem Psychologen zu treffen. Die Anwesenheit anderer Probleme, die zum Zeitpunkt der Behandlung psychologischer Hilfe nicht relevant waren, kann den Kunden auf die Idee der Notwendigkeit stoßen, mit einem Psychologen weiter zusammenzuarbeiten, sondern mit dem Abschluss eines neuen Vertrags.

Die formale Essenz des Vertrags und der vorübergehenden Einschränkungen ist Anreiz, Änderungen zu erreichen. Das Problem beim Abschluss des Vertrags ist in separate kleine Teile unterteilt, was das Gefühl seiner Erlaubnis verleiht. Der Vertrag bietet auch die Regelmäßigkeit des Anrufs an einen Psychologen, um das Problem zu lösen, was das Problem nicht zulässt, ein langwieriger Charakter zu ergreifen.

"Was denkst du kann ich tun, um Ihnen bei der Lösung dieses Problems zu helfen?", "Was möchten Sie mit mir über dieses Problem arbeiten?". Eine der am wenigsten erfolgreichen Fragen kann wie folgt betrachtet werden: "Was möchten Sie mit mir sprechen?" Da er keine Änderungen impliziert, zielt nicht darauf ab, professionelle psychologische Unterstützung zu erhalten.

es ist wichtig, dass die Ziele des Vertrags zu Veränderungen des Kunden gehören, und nicht bei Menschen, die nicht an der Arbeit teilnehmen;

der Vertrag sollte nicht die Worte sein "Ich werde es versuchen", "möglicherweise", weil es dazu führt, dass Zweifel zum Erreichen des Ziels führt;

der Vertrag sollte kein Muss haben ("I-Schuld" usw.), da solche Ziele ein externes und kein internes Mord der Veränderung haben. Wenn der Kunde strebt, solche Worte bei der Ermittlung des Endergebnisses zu verwenden, sollte der Psychologe herausfinden, was der Kunde wirklich will;

das Ziel sollte ein spezifischer, messbarer und erreichter, relevanter Chancen, Wertorientierungen und Kundenbedürfnisse sein.

der Psychologe muss darauf bestehen, dass das Ziel darin besteht, etwas während der Arbeit zu ändern. Änderungen können kognitiv (Gedanken, Einreichung), emotionale oder verhaltene Aspekte des Einzelnen betreffen.

Der Vertrag muss der Überarbeitung von beiden Parteien während des gesamten Problems offen sein.

Einschränkungen für vertragliche Beziehungen.

Auftragsbeziehungen können manchmal einen Psychologen provozieren, um ein externe Anreize (Auszeichnung oder Bestrafung) zu nutzen, um den Kunden zu ermutigen, sich zu ändern. Der Vertrag ist nur durch die externen Aspekte der Existenz des Problems begrenzt. Manchmal eine dauerhafte Schlussfolgerung oder Überarbeitung des Vertragsjubiläums.

Frage 3.. Es gibt zwei Ebenen der Beurteilung der Wirksamkeit von psychologischer Unterstützung:

objektiv, das die Einhaltung der für den erfolgreichen Auswirkungen auf den Kunden erforderlichen Bedingungen sowie die Fixierung von objektiven Änderungen (zum Beispiel mit Hilfe psychodiagnostischer Methoden) umfasst,

subjektiv, d. H. Bewertung des Auflösung des Problems des Problems vom Kunden selbst.

Die Beurteilung ist für den Psychologen selbst notwendig, und es kann beispielsweise Personen nutzen, beispielsweise für die Finanzierung der Arbeit, den Kundendienst (zum Beispiel) oder externe Experten, die Qualität der Arbeit der Einheit, die psychologische Dienste anbietet, zu prüfen .

Die Bewertung der Wirksamkeit des psychologischen Dienstes ist eine sehr schwierige Aufgabe. Die Ergebnisse der psychologischen Wirkung können sich während eines ausreichend langen Zeitraums bis zu einem Jahr erkennen. Darüber hinaus kann das Ziel der psychologischen Unterstützung im Allgemeinen nicht für die vollständige Erlaubnis des Problems qualifizieren, sondern das eng verständliche Ziel navigieren - zum Beispiel ein neuer Ansehen des Problems.

Übereinstimmung mit den Bedingungen.

Psychologische Hilfe wird wirksamer sein, wenn ein Spezialist einen Spezialisten hat, der die therapeutischen Interaktionsfähigkeiten professionell besitzt (die von der theoretischen Position abhängen) und die ausgeprägten persönlichen Qualitäten eines "erfolgreichen Helferspezialisten hat. Für verschiedene Richtungen der psychologischen Unterstützung sind verschiedene Betonung der Beurteilung der Bedeutung der persönlichen Qualitäten charakterisiert. Im roderianischen Modell für die Bereitstellung psychologischer Unterstützung, die Fähigkeit eines Psychologen, aufrichtig, echt in Beziehungen zu sein, um trotz seiner Nachteile eine bedingungslose positive Position in Bezug auf den Kunden aufrechtzuerhalten; Es muss einfühlsam sein, in der Lage sein, in die Innenwelt des Kunden teilzunehmen, die Tatsache zu fangen und zu verbalisieren, dass der Kunde gerade erst beginnt, mit ihm zusammenzuarbeiten. Das Verhaltensmodell für einen Psychologen ist wichtig, der Schiedsrichter, die Fähigkeit, den Prozess manipulieren, um nützliche Reaktionen zu fördern und zu stärken, überzeugen und inspirieren, um Ratschläge und Empfehlungen zu geben. Für alle Schulen ist das Wissen über seine kommunikativen Funktionen und Probleme für alle Schulen wichtig. Der Psychologe kann kein geringes Selbstwertgefühl haben, unsicher sein, Anerkennung suchen.

Der Psychologe sollte in der Lage sein, ihre eigenen Probleme regelmäßig zu erarbeiten, regelmäßig seine Gefühle zu klären, die sich aus der Zusammenarbeit mit Kunden, in Balitovsky-Gruppen ergeben, an professionellorientierten Fähigkeiten teilnehmen, um sich an ihre eigenen Praktizierenden zu unterziehen.

Die Überwachung ist ein interaktiver Assessment-Prozess, in dem ein kompetenterer Spezialist die Arbeit eines anderen Psychologen kontrolliert, um seine beruflichen Möglichkeiten zu steigern. Im Idealfall sollte ein Supervisor eine Person sein, die infolge eines speziellen Trainings den Status eines Vorgesetzten erhalten hat. In extremen Fällen ist eine Überwachung von jedem Spezialisten abzulehnen, dem wir vertrauen und wen wir als kompetent in unserer Region betrachten.

Eine wirksame Überwachung sollte auf dem Niveau gehalten werden, das dem Entwicklungsniveau einer Fachaufsicht des Spezialisten entspricht.

Unified Supervisionsmodell existiert nicht. Es gibt ein Verhaltens-, Werbe-, dynamische, reflektierende, Experten- und Systemmodell einer Überwachung. Um die Überwachung für produktiv zu sein, muss der Supervisor zunächst das Entwicklungsstand der Fähigkeiten des Aufsichtspunkts offenlegen und eine schriftliche Liste realistischer Auffrischungsziele erstellen.

Für eine wirksame psychologische Unterstützung ist es notwendig, die Umweltfähigkeit des Raums der psychologischen Unterstützung zu erfüllen. Der physische Raum (Raum, Büro) sollte ein Gefühl der Vertraulichkeit und der psychologischen Sicherheit gewährleisten. Die Räumlichkeiten für die Bereitstellung von psychologischer Unterstützung sollten getrennt sein, was die Möglichkeit einer zufälligen Umgehung, Beteiligung oder Invasion anderer Personen, die nicht mit psychologischer Unterstützung zusammenhängen, beseitigen

Effektive Arbeit erfordert die Einhaltung von Technologien oder Verfahren. Sonstiges Besitz derselben Methode ergibt verschiedene Ausgabeergebnisse.

Berufserfahrung und Vorbereitung. Psychologische Hilfe wird wirksam sein, wenn ein Spezialist regelmäßig Schulungskurse beherbergt, der das Entwicklungsstand der erforderlichen Fähigkeiten erhöht, wenn er die Fähigkeiten des aktiven Anhörungen besitzt, wenn er die Fähigkeiten der aktiven Anhörung besitzt (Neugrasung, das Schneiden der Gefühle, der positiven Konnotation - um eine positive oder neutrale Bedeutung von die negativen Aussagen des Kunden). Der effektive Berater bezieht sich auf das Verhalten und die Fakten des persönlichen Lebens des Kunden ohne freien (d. H. NICHT auf seine Kommunikation mit dem Kunden auf moralische Schätzungen, Anweisungen, wie sich selbst usw. handelt) zurückgibt.

Eine wirksame Unterstützung beinhaltet die Zusammenarbeit mit den Erwartungen und Motivation des Kunden, der Formation und der Aufrechterhaltung der Bereitschaft, den Kunden mit einem Psychologen zusammenzuarbeiten.

Die Intensität von Korrekturereignissen ist wesentlich - mindestens einmal pro Woche mit einer Dauer des Berufs von 1-1,5 Stunden sowie der Sättigung des Inhalts von Klassen, einer Vielzahl von verwendeten Techniken und Techniken, einem Kundenbeteiligungsmaßnahme in Klassen .

Die Verlängerung der Wechselwirkung nach Abschluss der Psychocorrection zur Verfolgung von Änderungen des Kundenverhaltens (Catanesis) ist wichtig.

Um die Wirksamkeit der Psychocorrection zu bewerten, ist es notwendig, das Verfahren eindeutig zu definieren, mit dem die Korrektur durchgeführt wird oder ausgeführt wurde. Dies ist jedoch ziemlich problematisch, denn im Rahmen der modernen Psychotherapie werden die Methoden normalerweise kombiniert. Um zu bewerten, ist es wichtig, quantitativ und qualitativ angemessene Probe von Kunden zu gewinnen, die die Psychocorrection bestanden haben. Es sollte auch die Identität des Kunden selbst berücksichtigen - der Schweregrad seiner Merkmale, die als ungünstig für Psychocorrection, Anlagen zu einer oder anderen Art von Psychokorrekturarbeit bekannt sind. Es ist möglich, die unmittelbaren und entfernten Ergebnisse der Korrektur zu vergleichen. Um die Qualität der Schätzung zu verbessern, ist es möglich, diesem Psychologen eine Bewertung zuzuordnen, die nicht die Psychocorrection durchgeführt hat (um den Einfluss der Beziehung des Kunden an einen Psychologen zu beseitigen). Gleichzeitig ist es wünschenswert, dass der Experte nicht weiß, welche Methode und welche Änderungen der Technik erreicht wurden. Eine Kontrollgruppe ist auch erforderlich, um die Auswirkungen von nicht korrigierenden Faktoren zu beseitigen. Gruppen von Variablen, die einen psychokortigtigen Einfluss kennzeichnen:

symptomatische Verbesserung des subjektiven Planes, subjektiver Beurteilung des Kunden;

objektiv registrierte Änderungen - hier das Problem der Auswahl registrierter Variablen: Sie können von den Autoren der Programme in Übereinstimmung mit ihren theoretischen Positionen, Zielen von Klassen willkürlich festgelegt werden.

stabilität der Veränderung.

Welche Methoden sind in der Psychocorrection-Therapie wirksamer?

Meta-Analyseergebnisse der Studie der Wirksamkeit der Psychotherapie K. GRAV. Bei der Korrektur von Problemen, Verhaltens-, Tragverfahren und nicht offenbaren. Die Schulung des Vertrauens erhöht das Vertrauen, die Konfrontation ist überwundene Phobien (Präsentation von unbewussten oder ambivalenten Anlagen, Stereotypen von Verhaltensweisen, Beziehungen zum Bewusstsein und des Studiums, kann in einer engen, direkten Form durchgeführt werden, und vielleicht in verborgener, durch Metaphern und nicht -Verbalentechniken), Sexualkorrekturbrütige Leckereien, Hypnose Weicht Schmerzen, Familienprobleme werden durch Ändern der Familienstruktur korrigiert, eine Änderung der kognitiven Komponenten wird durch Depressionen behandelt, Verhaltensausbildung ermöglicht es Ihnen, die Selbstkontrolle zu stärken. Bei der Korrektur von einfühlsamen Techniken, die für die Therapie erforderlich sind, als ein verbessertes Verständnis von sich selbst und zu Beginn der Psychokorrekturarbeiten erforderlich, um den Kontakt und die Diagnostik herzustellen, reicht der korrekte Verarbeitungsprozess nicht aus. Zur Korrektur ist es wichtig, bei der Arbeit mit dem Kunden eine gute Beziehung zum Kunden und psychologischen Komfort in der Lage zu sein.

Kontrollfragen an Vortrag.

Welche Komponenten bilden die Struktur der Bereitstellung professioneller psychologischer Unterstützung aus?

Welche Eigenschaften sollten ein Mann der Kunde eines Psychologen werden?

Welche Persönlichkeitskomponenten sollten aus einem Spezialisten gebildet werden, der professionelle psychologische Hilfe anbietet?

Was sind die Funktionen des wissenschaftlichen und theoretischen Wissens bei beruflicher psychologischer Unterstützung?

Was ist eine persönliche Bereitschaft für die Bereitstellung von beruflicher psychologischer Unterstützung?

Was ist die primäre Kundenanfrage?

Was ist eine "Arbeitsdiagnose des Problems des Kunden"?

Wie kann ich die Wirksamkeit der psychologischen Hilfe abschätzen?

Referenzliste.

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