Das kälteste Gefühl. Psychologie der Emotionen. Gefühl ist die höchste Manifestation von Emotionen

17.10.2023

Warum ließ sich David Vitter, ein US-Senator mit vier Kindern, auf eine dubiose Affäre mit hochbezahlten Prostituierten ein?

Warum ließ sich Michael Vick, ein talentierter Verteidiger, auf die widerliche Welt der Hundekämpfe ein? Warum ließ sich Bill Clinton, ein Rhodes-Stipendiat, sechsmaliger Gouverneur und Präsident der Vereinigten Staaten, im Alter von 46 Jahren mit einem Praktikanten im Oval Office ein?

Dies sind nicht nur Beispiele dafür, dass sich Männer schlecht benehmen. Denken Sie daran, dass Lisa Novak – NASA-Astronautin, verheiratet – angeblich von Houston nach Orlando gefahren ist (die Polizei sagt, sie habe sich in Windeln gewickelt, damit sie nicht anhalten müsste, um auf die Toilette zu gehen), um ihre Rivalin in der Dreiecksbeziehung zu entführen.

Wenn solch skandalöse Geschichten passieren, schütteln wir den Kopf und fragen: „Was haben sie sich dabei gedacht?“

Diese Skepsis findet in verschiedenen Studien immer mehr Beachtung. Es ist nicht so, dass es den Menschen schwerfällt, diejenigen zu verstehen, die verrückte Dinge tun, oder dass sie nicht genug Einfühlungsvermögen haben. Sie können sich nur schwer vorstellen, wie sie sich in solchen Situationen verhalten würden, wenn starke Menschen ins Spiel kommen Emotionen.

Die Forscher fanden heraus, dass „ kalt„Emotionale Zustände sind von „heißen“ emotionalen Zuständen durch eine große mentale Kluft getrennt. Wenn wir keinen Hunger, Durst oder sexuelles Verlangen verspüren, ist es für uns schwer zu verstehen, wie diese Faktoren unser Verhalten beeinflussen können. Auch wenn wir es sind Wir sind aufgeregt oder wütend. Es ist schwierig, über die Konsequenzen unseres Verhaltens nachzudenken, die offensichtlich erscheinen, wenn wir uns in einem kalten emotionalen Zustand befinden.

So forderte Witter Ende Juni die Einführung eines Aufklärungsprogramms zum Thema Abstinenz: „Wie sich herausstellte, reduzieren diese Programme das Risiko von außerehelichen Schwangerschaften und sexuell übertragbaren Krankheiten erheblich und erklären Teenagern die Abstinenz.“ „Von Sex vor der Ehe und Treue danach ist der beste Weg zu Gesundheit und Glück“, sagte er.

Etwas mehr als zwei Wochen später bat Witter um Vergebung für eine „schwere Sünde“ aus seiner Vergangenheit, nachdem seine Telefonnummer in den Listen einer gewissen Madame D.C. gefunden wurde. Was ist das? Heuchelei? Vielleicht. Doch den Ergebnissen der Studie zufolge versteht der Politiker Witter Witter, den Klienten von Prostituierten, mit den gleichen Schwierigkeiten wie alle anderen.

„Wir neigen dazu, die Willenskraft zu übertreiben“, sagt George Loewenstein, Professor für Wirtschaftswissenschaften und Psychologie an der Carnegie Mellon University. Er untersuchte das Phänomen heißer und kalter emotionaler Zustände und lieferte überraschenderweise zahlreiche Ergebnisse des Einflusses der Kluft zwischen ihnen.

Viele gesundheitsbezogene Selbstversprechen werden beispielsweise dann gemacht, wenn Menschen frieren. Und auch wenn sie sich geistig des Verlangens nach einem Kartoffelchip oder einer Zigarette bewusst sind, haben sie keine Ahnung, wie tief dieses Verlangen sein kann – daher halten die meisten dieser Versprechen einer Überprüfung nicht stand.

Als der Psychologe Louis Giordano einmal einen Kurs über den Ersatz von Heroin durch Buprenorphin bei Heroinabhängigen durchführte, bot er ihnen nach fünf Tagen Geld oder eine zusätzliche Dosis an.

Es stellte sich heraus, dass, als er Süchtige befragte, kurz bevor sie ihre Dosis bekamen – als ihr Verlangen am höchsten war –, sie die zusätzliche Dosis mehr als doppelt so hoch schätzten wie diejenigen, die gerade Buprenorphin eingenommen hatten. Diejenigen, die danach verlangten, waren sich zutiefst bewusst, wie sehr sie später eine zusätzliche Dosis benötigen würden; Diejenigen, die gesättigt waren, wiederum überschätzten die Leichtigkeit, mit der sie ohne eine zusätzliche Dosis auskommen würden.

Ein ähnlicher Fall ereignete sich, als der Krebsforscher Maurice Slevin Mediziner dazu befragte, ob sie eine zermürbende Chemotherapie in Kauf nehmen würden, um ihr Leben nur um ein paar Monate zu verlängern. Weniger als jeder Zehnte gab an, dass es sich gelohnt habe – sie beurteilten das Problem im kalten Zustand. Als er die gleiche Frage echten Patienten stellte – sterbenden Menschen, die krank sind – antwortete fast die Hälfte von ihnen, dass es sich lohnte, sogar ein paar zusätzliche Wochen im Leben eine schmerzhafte Chemotherapie zu ertragen.

Die Kluft in der Empathie zwischen heißen und kalten Zuständen könnte laut Loewenstein auch erklären, warum vielen Betroffenen nicht umfassend geholfen wird, mit ihren Schmerzen umzugehen. Sie erleben ihre Qual tief in sich selbst; Ärzte, die kalt mit bewerten

Ekel und Verachtung 285

Da eine Person ihre Verachtung gegen Menschen (oder sich selbst) richtet, ist es sehr schwierig, in dieser Emotion etwas Positives oder Anpassungsfähiges zu finden. Es ist möglich, dass Verachtung konstruktiven Zwecken dient, wenn sie sich gegen diejenigen richtet, die sie wirklich verdienen: diejenigen, die für die räuberische Zerstörung natürlicher Ressourcen, Umweltverschmutzung, erhöhte Kriminalität verantwortlich sind, die unmoralische Handlungen begehen, andere Menschen unterdrücken, Kriege und Konflikte anzetteln . Es ist auch möglich, dass Verachtung ein Mittel zur Stärkung sozialer Normen und Gruppenkonformität ist. Wer gesellschaftliche Normen missachtet und ständig abweichendes Verhalten an den Tag legt, kann sich die Verachtung der Menschen einhandeln. Wenn diese Verachtung von der Mehrheit der Gruppe geteilt wird, wird sie zu einem starken Druckmittel auf den Einzelnen – dieser akzeptiert entweder die Gruppennormen oder wird aus der Gruppe ausgeschlossen. In Fällen, in denen abweichendes Verhalten einen Verstoß gegen rechtliche oder moralische Standards darstellt oder die Gesundheit der Person selbst und ihrer Umgebung schädigt, sind Verachtungsbekundungen seitens der Gruppe durchaus berechtigt und können nützlich sein. Eine Person, die Gegenstand öffentlicher Verachtung ist, empfindet möglicherweise Scham, und Scham kann, wie wir in Kapitel 15 sehen werden, eine Motivation für die Selbstverbesserung sein.

Die negative Bedeutung des Gefühls der Verachtung liegt auf der Hand. Verachtung ist ein notwendiger Bestandteil jedes Vorurteils, auch rassistischer Vorurteile. Von den drei Emotionen, die den Dreiklang der Feindseligkeit ausmachen (Wut, Ekel, Verachtung), ist Verachtung die heimtückischste und kälteste Emotion. Wenn eine Person wütend ist<вскипает>und einen starken Tatendrang verspürt, dann führt Verachtung zu Kälte und Distanziertheit, die zur Grundlage von List und Täuschung werden kann. Das Gefühl der Verachtung führt zur Depersonalisierung des Objekts der Verachtung und zwingt es dazu, als etwas wahrgenommen zu werden<недочеловеческое>. Gerade aufgrund dieser Eigenschaften fungiert Verachtung oft als Motiv für Mord und Massenvernichtung von Menschen.

Leider werden Soldaten in der Armee immer noch in einem Geist der Verachtung gegenüber dem Feind erzogen. Ihnen wird beigebracht, den Feind zu entpersonalisieren, um sicherzustellen, dass der Soldat problemlos töten kann. Eine solche Abwertung des menschlichen Lebens kann jedoch zur Ausrottung der Zivilbevölkerung – Frauen, alte Menschen, Kinder – führen. Wie, wenn nicht mit Verachtung, lässt sich die sinnlose Vernichtung vieler unschuldiger, wehrloser Menschen erklären, die in militärischen Konflikten häufig vorkommt?

In unserer Gesellschaft, wie in den meisten anderen auf der Erde, manifestiert sich Verachtung oft in sehr heimtückischen Formen. Da Verachtung immer mit Abwertung und Depersonalisierung einhergeht, liegt ihr verschiedene Arten von Vorurteilen und Vorurteilen zugrunde – rassische, klassensoziale, klassenökonomische, ethnische, religiöse, sexuelle.

Die Geschichte der Menschheit kennt viele Beispiele dafür, wie rassische und ethnische Vorurteile zur Unterdrückung ganzer Völker und zum Entzug einer Reihe von Rechten und Privilegien führen. Die Vorurteile der Weißen gegenüber Menschen der schwarzen Rasse kosteten diese sowohl persönlich als auch sozioökonomisch viele Entbehrungen. Die Abschaffung der Sklaverei in den Vereinigten Staaten im Jahr 1864 war nur der Anfang eines langen und schwierigen Kampfes gegen die Diskriminierung schwarzer Menschen.

Nicht nur Schwarzafrikaner wurden versklavt. Die Ägypter versklavten das Volk Israel, die Griechen – die Ägypter, die Römer – die Griechen; Diese Serie kann auf unbestimmte Zeit fortgesetzt werden; die Gewinner haben immer die Besiegten versklavt. Bisher bedeutet Sieg Überlegenheit und Niederlage Unterwerfung und Entrechtung. Der Gewinner behandelt den Verlierer mit Verachtung, der Verlierer erfährt Scham und Demütigung.

Allerdings hat alles seinen Preis und man muss für alles bezahlen. Ein Mensch erfüllt sein Leben mit Verachtung und bezahlt dafür mit Gedankenfreiheit. Verachtung und die Vorurteile, die sie hervorruft, schränken den Geist ein und erlauben uns nicht, das Leben in seiner ganzen Fülle und Fülle wahrzunehmen. Wer wiederum ständig Verachtung erfährt, lebt mit einem chronischen Schamgefühl oder in ständiger Erwartung dessen, was zu einem verminderten Selbstwertgefühl und einem Minderwertigkeitsgefühl führt. Wir müssen zwangsläufig für unsere Vorurteile bezahlen, auch wenn diese Zahlung im Stillen geschieht und ihre Folgen nicht immer offensichtlich sind. Opfer von Vorurteilen befinden sich in einer noch schwierigeren Situation, da sie sich ständig des Minderwertigkeitsstigmas bewusst sind, mit dem die Gesellschaft sie gekennzeichnet hat.

UNTERSCHIEDE ZWISCHEN FEINDLICHKEIT UND AGGRESSION

Der Hauptzweck dieses Abschnitts besteht darin, die Unterschiede zwischen Feindseligkeit und Aggression aufzuzeigen und eine etwas spezifischere Definition von Aggression bereitzustellen, als sie normalerweise in wissenschaftlichen Schriften zu finden ist. Der Hauptunterschied zwischen beiden besteht darin, dass Feindseligkeit aus affektiver Erfahrung (Emotionen, Gefühle) und affektiver kognitiver Orientierung besteht, während Aggression aus Handlungen besteht, die darauf abzielen, Schaden anzurichten.

Feindseligkeit ist ein komplexes affektiv-kognitives Merkmal oder eine Persönlichkeitsorientierung. Feindseligkeit besteht aus verschiedenen Emotionen, Trieben und affektiv-kognitiven Strukturen, die miteinander interagieren. Von den Emotionen im Feindseligkeitskomplex sind Wut, Ekel und Verachtung die wichtigsten. Zur Feindseligkeit gehören auch Triebe, interaffektive Interaktionen und häufig Ideen und Fantasien, die damit verbunden sind, dem Objekt der Feindseligkeit Schaden zuzufügen. Solche Bilder und Fantasien beinhalten nicht unbedingt die tatsächliche Absicht, dem Objekt Schaden zuzufügen. Feindseligkeit hat erfahrungs- und ausdrucksbezogene Komponenten, umfasst jedoch keine verbalen oder körperlichen Handlungen. Emotionen wie Wut, Ekel und Verachtung beeinflussen Wahrnehmungsprozesse und begünstigen die Entstehung affektkonsonanter Bilder und Gedanken, die zu Feindseligkeit führen. Da Feindseligkeit negative Emotionen widerspiegelt (z. B. durch wütende Äußerungen), kann sie denjenigen, gegen die sie gerichtet ist, Schaden zufügen, dieser Schaden ist jedoch in erster Linie psychologischer Natur.

Innerhalb der Theorie der differentiellen Emotionen definieren wir Aggression als eine feindselige Handlung oder ein feindseliges Verhalten. Aggression ist eine körperliche Handlung, die manchmal durch Emotionen, die Teil des Feindseligkeitskomplexes sind, ausgelöst und aufrechterhalten werden kann; es wird begangen, um einer anderen Person (oder sich selbst) Schaden zuzufügen, sie zu beleidigen. Konzept<физический акт>umfasst sowohl körperliche als auch verbale Handlungen. Der verursachte Schaden kann sowohl psychischer als auch physischer Natur sein (ein Schlag gegen den Körper oder einen Schlag gegen den Stolz). Ebenso kann der Schmerz, der durch eine aggressive Handlung verursacht wird, sowohl physischer als auch psychischer Natur sein. Aggression wird in der Regel durch Feindseligkeit und die von ihr erzeugten Bilder und Fantasien motiviert, kann aber auch eine Gegenwirkung auf die Feindseligkeit haben und diese schwächen oder verstärken. Daher betrachten wir Feindseligkeit als einen komplexen Motivationszustand und Aggression als durch diesen Zustand bestimmtes Verhalten.

Das durch diese Definitionen umrissene konzeptionelle Paradigma legt nahe, dass Feindseligkeit trotz der Ähnlichkeit des Ausdrucks (pantomimisch und vokal) noch keine Aggression ist, da letztere als eine körperliche Handlung definiert wird, die vom emotionalen Prozess getrennt ist. Aber affektiver Ausdruck kann Wut, Ekel und Verachtung widerspiegeln und somit emotionalen und psychischen Schaden anrichten. Folglich erfordert Feindseligkeit (Affektausdruck) ebenso wie Aggression Regulierung und Kontrolle. Das Verständnis der Unterschiede zwischen Feindseligkeit (Affekten, kognitiven Strukturen, Affektausdruck) und Aggression (Handlungen, die darauf abzielen, Schaden anzurichten) kann dabei helfen, subtilere Techniken zur Kontrolle dieser Phänomene zu entwickeln.

Verbale Reaktionen (z. B. Fluchen), die auf eine andere Person gerichtet sind, nehmen eine Zwischenstellung zwischen dem Ausdruck von Emotionen und körperlicher Aktion ein. Sie sind eine Art motorischer Akt, aber der Schaden, den sie anrichten, ist rein psychologischer Natur (wie bei Feindseligkeit). Verbale Angriffe sind mehr als ein Ausdruck von Emotionen (vorausgesetzt, Ausdruck ist eine Komponente der Emotion); sie sind eher eine Folge der Emotion als eine Komponente davon. Feindselige verbale Aktivitäten werden daher genauer als eine Form der Aggression angesehen.

Affektive Muster in Situationen von Wut, Ekel, Verachtung und Feindseligkeit

Für die Grundemotionen Wut, Ekel und Verachtung sowie das Phänomen der Feindseligkeit wurden ähnliche Studien wie die Emotion Traurigkeit und das affektive Muster der Depression durchgeführt. Die mit Standard-SDE erhaltenen Emotionsprofile für Situationen von Feindseligkeit, Wut, Ekel und Verachtung sind in der Tabelle dargestellt. 12-3. Diese Ergebnisse weichen etwas von den affektiven Profilen von Traurigkeit und Depression ab. Unterscheiden sich letztere deutlich voneinander und von den Profilen aller anderen Grundemotionen, so erwiesen sich die ermittelten Emotionsprofile für imaginäre Situationen von Feindseligkeit und Wut als nahezu gleich. Darüber hinaus erwiesen sich die Profile der Ekel- und Verachtungssituationen, mit Ausnahme des erwarteten Unterschieds in den Indikatoren der Schlüsselemotion (der in der Anleitung genannten), in ihrer Form den Profilen von Feindseligkeit und Wut sehr ähnlich.

Von den vier Profilen ist das Profil der Situation der Verachtung das spezifischste. Wenn wir die Summe der Wut-, Ekel- und Verachtungswerte als den gesamten Feindseligkeitswert nehmen, stellen wir fest, dass dieser in der Situation der Verachtung am niedrigsten ist. Dies liegt vor allem daran, dass die Situation der Verachtung deutlich weniger Wut hervorruft als Situationen der Feindseligkeit und Wut, im Vergleich zur Situation des Ekels etwas weniger. Das Profil der Verachtung ist auch durch einige andere Merkmale gekennzeichnet. Im Vergleich zu den anderen drei Profilen weist es niedrigere Belastungs- und Angstwerte auf. Auch die Indikatoren für Schuld- und Peinlichkeitsgefühle sind in der Situation der Verachtung etwas geringer als in anderen Situationen. Das gegenteilige Muster findet sich beim Freude-Indikator, der in einer Situation der Verachtung den höchsten Wert hat. Während in Situationen der Feindseligkeit, Wut und Ekel Freude fast nicht erwähnt wird, übersteigt ihr Indikator in Situationen der Verachtung deutlich den Mindestwert von 3,00.

Tabelle 12-3

Emotionale Profile für imaginäre Situationen von Feindseligkeit, Wut, Ekel und Verachtung*

Emotion; Situation (Feindseligkeit (n=213); Wut (n=30); Ekel (n=33); Verachtung (n=37)).

Wut; 12,46; 12,53; 10,39; 9,86; Verachtung; 10,28; 10,60; 9,88; 10,49; Der Ekel; 10.05; 10,97; 10,70; 9,19; Traurigkeit; 8,99; 9,33; 8,97; 7,78; Interesse; 8,58; 8,93; 7,79; 8,68; Erstaunen; 7,66; 7,87; 7,09; 6,62; Furcht; 5,62; 5,97; 5,27; 4,89; Schuld; 5,42; 6,33; 5,33; 5,00; Verlegenheit; 4,64; 4,57; 4,61; 4,08;

Freude; 3,43; 3,80; 3,70; 5,16;

*Indikatoren entnommen aus<Шкалы дифференциальных эмоций>, maximaler Indikator 15, minimal - 3.

Die Schlussfolgerung liegt natürlich nahe, dass eine Situation der Verachtung einen Menschen weniger wahrscheinlich zur Aggression treibt als Situationen der Wut und des Ekels. Wenn diese Schlussfolgerung richtig ist, ist Verachtung das am wenigsten gefährliche Gefühl in der Trias der Feindseligkeit. Eine sorgfältige Analyse des emotionalen Profils der Verachtungssituation zeigt jedoch einige Faktoren, die dieser Schlussfolgerung widersprechen, nämlich: In der Verachtungssituation werden im Vergleich zu den anderen drei Situationen weniger Traurigkeit, Schuldgefühle und Angst aktiviert, d. h. diese Emotionen, die als Aggressionshemmer dienen. Darüber hinaus ist die Situation der Verachtung in gewisser Weise wohltuend und sogar angenehm: Eine Person, die Verachtung erlebt und sie in einem Verhalten zum Ausdruck bringt, fühlt sich durchaus zufriedenstellend.

Wenn wir über Wut sprechen, verwenden wir oft Metaphern wie:<пламя гнева>, <накал гнева>usw., und sie sind nicht zufällig. Das Gesicht einer wütenden Person wird rot; buchstäbliche Wut<обжигает>Person. Aggression, zu der Wut häufig führt, lässt sich höchstwahrscheinlich durch die hohe Intensität des emotionalen Erlebens und die hohe Mobilisierung der Energieressourcen des Einzelnen erklären. Verachtung hingegen ist am meisten<холодной>Emotion im Dreiklang der Feindseligkeit, aber gerade weil sie mit einer Abwertung des Objekts der Verachtung und einer Entfremdung von ihm einhergeht, besteht in Situationen der Verachtung eine hohe Wahrscheinlichkeit, etwas zu begehen<хладнокровной>Aggression.

In der Tabelle Abbildung 12-4 zeigt, dass Triebe und affektiv-kognitive Orientierungen Teil des Feindseligkeitsmusters sind. Wie wir erwartet hatten, waren in einer Situation der Feindseligkeit die Indikatoren für Energie (Stärke), Egoismus und Skeptizismus deutlich erhöht, während die Indikatoren für Ruhe (Gleichgewicht) und Sexualität deutlich zurückgingen. (In den Profilen mehrerer Probanden kam es zu einer Zunahme der Sexualität; diese Probanden beschrieben Situationen, in denen sie Feindseligkeit gegenüber einer Person des anderen Geschlechts verspürten.) Die in der Tabelle aufgeführten Daten. 12-4 zeigen deutlich, dass Feindseligkeit ein Komplex aus Emotionen, Trieben und affektiv-kognitiven Orientierungen ist.

Tabelle 12-4

Affektprofil für eine imaginäre Situation der Feindseligkeit*

Maßstab;Wert.

Wut; 13,34; Verachtung; 12,73; Der Ekel; 11,48; Traurigkeit; 8,57; Gewalt; 9,48; Skepsis; 8,27; Egoismus; 7,16; Furcht; 6,04; Geselligkeit; 5,14; Schuld; 5,09; Sexualität; 3,64; Ruhig; 3,66;

*Laut modifizierter SDE (Zusatzskalen: Stärke, Skepsis, Egoismus, Geselligkeit, Sexualität, Gelassenheit): Der maximale Indikator liegt bei 15, der minimale bei 3.

Die Ergebnisse dieser Studie bestätigten unsere Annahme, dass feindselige Emotionen, die die Wahrscheinlichkeit von Aggression erhöhen, in Profilen einer Vielzahl emotional bedeutsamer Situationen vorhanden sind. Eine weitere Analyse der Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den emotionalen Profilen verschiedener Situationen wird uns helfen, die Motive, die aggressivem Verhalten zugrunde liegen, besser zu verstehen.

Die Rangfolge der Emotionen in einer feindseligen Situation ist bei Männern und Frauen gleich. Im Vergleich zu Männern weisen Frauen etwas höhere Anteile der Emotionen Wut, Ekel und Verachtung auf, darüber hinaus übertreffen sie Männer bei Traurigkeit und Überraschung deutlich. Ein hoher Wert für Traurigkeit deutet darauf hin, dass Frauen in einer feindseligen Situation eine dieser Emotionen aktivieren, die als Aggressionshemmer dienen.

Die Untersuchung der Ekelemotion liefert uns viele wertvolle Informationen über einige der wesentlichen Merkmale menschlicher Emotionen im Allgemeinen. Die ursprüngliche und offensichtlichste Funktion des Ekels besteht darin, dass er dazu motiviert, unangenehm schmeckende oder potenziell gefährliche Substanzen zu meiden. Der Gesichtsausdruck des Ekels selbst in seiner prototypischen Form fungiert als instrumentelle Reaktion der Verweigerung, da er sich in der Entfernung unangenehm schmeckender Gegenstände aus der Mundhöhle manifestiert.

Der Ausdruck von Ekel wird durch den phylogenetisch ältesten Teil des Zentralnervensystems – den Hirnstamm – vermittelt. Es wird sogar bei Menschen beobachtet, die an einer Funktionsstörung der Gehirnhälften leiden. Experimentelle Daten zu den neurophysiologischen Mechanismen, die dem Gesichtsausdruck von Ekel zugrunde liegen, stützen unsere Hypothese, dass der grundlegende emotionale Ausdruck angeboren und universell ist. Sie bestätigen auch unsere Annahme, dass Emotionen das Ergebnis neurochemischer Prozesse sind und nicht vom Entwicklungsgrad kognitiver Strukturen abhängen. Natürlich lernen wir mit zunehmendem Alter, Abneigung gegen eine Vielzahl von Objekten zu empfinden, einschließlich Ideen und sogar unserer eigenen<Я>.

Eine Theorie betrachtet Ekel ausschließlich als<пищевая>ein Gefühl, das nur durch die Vorstellung aktiviert werden kann, dass Lebensmittel kontaminiert oder giftig sind. Dieser Ansatz verknüpft das Erleben von Ekel strikt mit kognitiven Fähigkeiten (der Fähigkeit, die Idee selbst zu verstehen).<зараженности>), die sich bei einem Individuum frühestens im Alter von sieben Jahren entwickeln. Trotz seiner Einschränkungen bietet uns dieser Ansatz eine Grundlage für das Verständnis emotional-kognitiver Beziehungen und erlernter emotionaler Reaktionen.

Das Gefühl der Verachtung ist mit einem Gefühl der Überlegenheit verbunden. Es ist schwierig, über die Vorzüge oder die positive Bedeutung dieser Emotion zu sprechen. Aus evolutionärer Sicht können wir nur davon ausgehen, dass Verachtung als eine Art Mittel fungierte, um ein Individuum oder eine Gruppe auf die Begegnung mit einem gefährlichen Feind vorzubereiten. Auch heute noch wird den Soldaten in der Armee Verachtung gegenüber einem potenziellen Feind eingeflößt, indem sie sein Image absichtlich entmenschlichen, wahrscheinlich damit die Soldaten, erfüllt von einem Gefühl der eigenen Überlegenheit, im Kampf mehr Mut zeigen und den Feind leicht vernichten. Vielleicht ist Verachtung ein angemessenes Gefühl, wenn sie sich gegen so hässliche soziale Phänomene wie die Erschöpfung natürlicher Ressourcen, Umweltverschmutzung, Unterdrückung, Diskriminierung und Kriminalität richtet.

Die negativen Aspekte des Gefühls der Verachtung liegen auf der Hand. Alle Vorurteile und sog<хладнокровные>Morde erfolgen aus Verachtung.

Situationen, die Wut auslösen, lösen oft gleichzeitig die Gefühle von Ekel und Verachtung aus. Die Kombination dieser drei Emotionen kann als Trias der Feindseligkeit betrachtet werden. Feindseligkeit muss jedoch von aggressivem Verhalten unterschieden werden. Feindselige Gefühle erhöhen die Wahrscheinlichkeit einer Aggression, führen aber nicht zwangsläufig dazu. Eine Person, die feindselige Gefühle verspürt, zeigt möglicherweise keine Aggression. Umgekehrt können Sie sich aggressiv verhalten, ohne Feindseligkeit zu empfinden.

ZUM WEITEREN LESEN

Ekman P., Friesen W. V. Ein neuer pankultureller Gesichtsausdruck von Emotionen. - Motivation und Emotion, 1986,10,159-168.

Beweise aus interkulturellen Studien für die Universalität der verächtlichen Grimasse.

Fallon A. E., Rozin P., Pliner P. Die kindliche Vorstellung von Nahrungsmitteln: Die Entwicklung der Nahrungsmittelablehnung unter besonderer Berücksichtigung von Ekel und Kontaminationsempfindlichkeit – Child Development, 1984, 55, 566–575.

Die Entstehung von Ekel im Zusammenhang mit der Ablehnung von Nahrungsmitteln und mit dem Konzept<грязь>.

Izard S. E., Haynes O. M. Zur Form und Universalität des Ausdrucks der Verachtung: Eine Herausforderung für Ekmans und Friesens Entdeckungsanspruch – Motivation and Emotion, 1988, 12(1), 1-16.

Ein Beweis für die Vielfalt der Möglichkeiten, Verachtung durch Gesichtsausdrücke in verschiedenen Kulturen auszudrücken.

Rosenstein D., Oster N. Unterschiedliche Gesichtsreaktionen auf vier Grundgeschmacksrichtungen bei Neugeborenen. - Child Development, 1988,59(6), 1555-1568.

Objektive Analyse der Gesichtsausdrücke von Neugeborenen (einschließlich verächtlicher Gesichtsausdrücke) als Reaktion auf vier Grundgeschmacksrichtungen.

Rozin P., Fallon A. E. Eine Perspektive auf Ekel. - Psychological Review, 1987, 94(1), 23-41.

Die Theorie der Entstehung von Ekel (definiert als eine mit dem Geschmackssinn verbundene Emotion) wird vorgestellt. Die Rolle des Konzepts wird berücksichtigt<грязь>mit Essensverweigerung und Ekel. Es wird ein Modell vorgeschlagen, das Reaktionen auf erworbene Emotionen sowie die Entwicklung affektiv-kognitiver Strukturen (die Beziehung zwischen Emotionen und Bewusstsein) erklärt.

SteinerJ. E. Die menschliche gustofaziale Reaktion. - In: /. F. Bosma (Hrsg.). Viertes Symposium über orale Empfindung und Wahrnehmung. - Rockville, MD, USA Ministerium für Gesundheit, Bildung und Soziales 1973.

Es konnte gezeigt werden, dass die Bereiche des Nervensystems, die für den Ausdruck von Ekel verantwortlich sind, in evolutionär sehr alten subkortikalen Bereichen des Gehirns liegen. Es werden Beobachtungen von Säuglingen vorgestellt, die mit Pathologien der Großhirnrinde geboren wurden.

ANGST UND ANGST

Angst ist ein Gefühl, an das viele Menschen mit Entsetzen denken. Vor einigen Jahren führte Izard (1971) eine Studie durch, in der die Einstellungen von Vertretern verschiedener Länder (USA, England, Deutschland, Schweden, Frankreich, Griechenland und Japan) gegenüber verschiedenen Emotionen untersucht wurden. Die Antworten von Männern und Frauen aus diesen sieben Ländern wurden getrennt analysiert. Die Mehrheit der Befragten antwortete auf die Frage<Какой эмоции вы больше всего боитесь?>nennt man das Gefühl der Angst. Vielleicht gerade weil das Gefühl der Angst selbst Entsetzen auslöst, erleben wir es recht selten. Die von uns befragten Personen berichteten viel häufiger von Erfahrungen mit Traurigkeit, Wut, Ekel, Verachtung und sogar Scham als von Angst.

EIGENSCHAFTEN DER ANGST

Und doch ist Angst ein realer Teil unseres Lebens. Ein Mensch kann in verschiedenen Situationen Angst empfinden, aber alle diese Situationen haben eines gemeinsam. Sie werden von einem Menschen als Situationen empfunden und wahrgenommen, in denen sein Frieden oder seine Sicherheit bedroht sind. Jane erlebte im Alter von 16 Jahren Angst, gemischt mit Wut und anderen Emotionen, als sich ihre Eltern scheiden ließen.

Was mich wohl am meisten empörte und verärgerte, war die Tatsache, dass meine Eltern mich kaum noch beachteten. Vor allem der Vater. Er schien vergessen zu haben, dass ich Ohren habe, dass ich all die Gespräche höre, die offensichtlich nicht für mich bestimmt waren, dass sie mir Leid bereiten und mir Angst machen. Ich hatte Angst und wusste nicht, was mich erwarten würde. Ist es wirklich eine Scheidung? Jedes Mal, wenn ich darüber nachdachte, war ich den Tränen nahe. Mir kam es so vor, als würde mein ganzes Leben auseinanderbrechen, als ob ich sie einfach verlieren würde, wenn sich meine Eltern scheiden ließen.

Der folgende Auszug aus Janes Geschichte beschreibt eine der häufigsten Ursachen für Angst. Dieser Grund ist Unsicherheit. Die Familie, die Jane großgezogen hatte, zerfiel direkt vor ihren Augen. Jane hatte das Gefühl, ihre Wurzeln zu verlieren, und dies gab ihr das Gefühl, die Kontrolle über die Situation zu verlieren – eines dieser Gefühle, die das Erleben von Angst charakterisieren.

Ich verließ New Jersey, um an die University of Delaware zu gehen, wohlwissend, dass ich möglicherweise nicht in meine Heimat zurückkehren könnte. Meine Mutter sagte, dass sie und meine Schwester im September vielleicht in eine andere Wohnung ziehen würden. Ich versuchte, nicht darüber nachzudenken, denn es war unerträglich zu wissen, dass mein Zuhause, das Haus, in dem ich aufgewachsen bin, fremd werden würde, dass andere Menschen darin leben würden. Von allen Gefühlen, die ich damals erlebte, war das Gefühl der Angst wahrscheinlich das stärkste. Ich verspürte ein Gefühl der Unsicherheit über die Zukunft. Es schien mir, dass das Leben zu grausam mit mir umging; ich wusste nicht, was mich in den nächsten vier Jahren erwartete und wo mein Zuhause jetzt sein würde.

Jane verlor ihr Gefühl der Sicherheit und des Vertrauens in die Zukunft, es schien ihr, als hätte sie die Kontrolle über ihr Leben verloren. Ein Gefühl der Unsicherheit ist eine der Grundursachen für Angst, da es von einem Menschen als Bedrohung erlebt wird.

Das intensive Angsterlebnis bleibt lange in Erinnerung. Es wird Ihnen wahrscheinlich nicht schwer fallen, Vorfälle aus Ihrer Kindheit zu benennen, in denen Sie große Angst vor etwas hatten – höchstwahrscheinlich erinnern Sie sich so lebhaft daran, als wäre es gestern passiert. Einstellungen und Objekte, die mit dieser Angsterfahrung in der Kindheit verbunden sind, können für Sie immer noch emotional bedeutsam sein. Menschen, die unter Phobien leiden, wissen besser als andere, wie große Angst bestimmte Gegenstände, Ereignisse oder Situationen in einem Menschen auslösen können und wie schwierig es ist, diese Angst loszuwerden, selbst wenn sie völlig unbegründet ist. Das Problem der Kontrolle des Angstgefühls, insbesondere bei Phobien, ist in der Wissenschaft des menschlichen Verhaltens immer noch ungelöst.

Ohne die Hilfe eines qualifizierten Fachmanns – eines Psychologen oder Psychiaters – ist es oft unmöglich, eine Phobie zu besiegen. Allerdings kann jeder einfache Techniken beherrschen, mit denen er lernen kann, mit seiner Angst umzugehen, über die wir später sprechen werden.

Stichworte: Meditationsübungen und -techniken, Emotionsmanagement, Psychotechniken und Übungen

Hallo lieber Leser. Um die Relevanz unseres heutigen Gesprächs zu verdeutlichen, möchte ich, dass Sie den Artikel für einen Moment innehalten und die Frage beantworten: „Welche Emotionen erleben Sie gerade?“
Haben Sie darüber nachgedacht? Hast du geantwortet?

Sehen wir uns nun an, welche Probleme bei der Beantwortung dieser Frage häufig auftreten.

Viele Menschen beantworten diese Frage folgendermaßen: „Ja, ich spüre im Moment keine besonderen Emotionen, alles ist in Ordnung.“ Bedeutet das, dass es wirklich keine Emotionen gibt? Oder bedeutet das einfach, dass sich die Person ihres emotionalen Zustands kaum bewusst ist? Tatsache ist, dass ein Mensch in jedem Moment seines Lebens immer Emotionen erlebt. Manchmal erreichen sie eine hohe Intensität, manchmal ist ihre Intensität niedrig. Viele Menschen achten nur auf starke emotionale Erlebnisse und messen Emotionen geringer Intensität keine Bedeutung bei oder nehmen sie gar nicht wahr. Wenn die Emotionen jedoch nicht sehr stark sind, heißt das nicht, dass sie fehlen.
Eine andere mögliche Antwort auf die gestellte Frage ist: „Irgendwie fühle ich mich unwohl. Ich fühle mich unwohl." Wir sehen, dass die Person sich bewusst ist, dass in ihrem Inneren unangenehme Emotionen stecken, aber sie kann nicht benennen, welche. Vielleicht ist es Irritation, vielleicht Enttäuschung oder Schuldgefühle oder vielleicht etwas anderes.
Oft wird unsere Frage so beantwortet: „Ich habe das Gefühl, es ist an der Zeit, vom Computer aufzustehen und mich an die Arbeit zu machen“ oder „Ich habe das Gefühl, dass dieser Artikel für mich nützlich sein könnte.“ Viele Menschen verwechseln ihre Emotionen mit Gedanken und dem Wunsch, etwas zu tun. Beim Versuch, ihren emotionalen Zustand zu beschreiben, beschreiben sie alles außer Emotionen.

Meditationsübung zum Verständnis von Emotionen

Wenn ich mit Klienten arbeite, nutze ich oft eine Meditationsübung, um ihnen zu helfen, ihre eigenen Emotionen besser zu verstehen. Es ist so effektiv, dass ich beschlossen habe, eine Audioaufnahme zu machen, damit jeder diese Technik nutzen kann. Der Wirkungsmechanismus der Übung basiert auf dem Zusammenhang zwischen Emotionen und körperlichen Reaktionen. Jede noch so unbedeutende Emotion spiegelt sich im Körper wider (lesen Sie mehr darüber). Indem Sie lernen, auf Ihre eigenen körperlichen Reaktionen zu hören, können Sie sich besser mit Ihren Emotionen vertraut machen.

Sie können die Übung sofort durchführen. Hier ist der Eintrag:

Sobald Sie gelernt haben, wie Emotionen sind, und es Ihnen leicht fällt, Ihren inneren Zustand zu beschreiben, sind Sie möglicherweise daran interessiert, sich selbst tiefer zu erforschen. Vielleicht möchten Sie beispielsweise herausfinden, welche positive Bedeutung Emotionen haben können, die auf den ersten Blick absolut bedeutungslos und sogar schädlich sind. Lesen Sie dazu im nächsten Artikel

Um menschliche Emotionen und Gefühle ranken sich eine Vielzahl unterschiedlicher Mythen. Dies liegt daran, dass die Menschen ihre Vielfalt und Bedeutung nur unzureichend verstehen. Um zu lernen, einander richtig zu verstehen, müssen Sie verstehen, welche Arten von Emotionen es gibt, und ihre Eigenschaften herausfinden. Darüber hinaus müssen Sie lernen, echte Gefühle von bloßer Augenwischerei zu unterscheiden.

Was sind Emotionen und Gefühle?

Die emotionale Sphäre eines Menschen ist eine komplexe Komplexität von Elementen, die es zusammen ermöglichen, alles zu erleben, was ihm und um ihn herum passiert. Es besteht aus vier Hauptkomponenten:

Der emotionale Ton ist eine Reaktion in Form einer Erfahrung, die den Zustand des Körpers bestimmt. Dadurch wird der Körper darüber informiert, wie befriedigt seine aktuellen Bedürfnisse sind und wie wohl er sich gerade fühlt. Wenn Sie auf sich selbst hören, können Sie Ihren emotionalen Ton beurteilen.
Emotionen sind subjektive Erfahrungen im Zusammenhang mit Situationen und Ereignissen, die für eine Person wichtig sind.
Ein Gefühl ist die stabile emotionale Haltung einer Person gegenüber einem Objekt. Sie sind immer subjektiv und erscheinen im Prozess der Interaktion mit anderen.
Ein emotionaler Zustand unterscheidet sich von einem Gefühl durch seine schwache Fokussierung auf ein Objekt und von einer Emotion durch seine längere Dauer und Stabilität. Sie wird immer durch bestimmte Gefühle und Emotionen ausgelöst, gleichzeitig aber wie von selbst. Eine Person kann sich in einem Zustand der Euphorie, Wut, Depression, Melancholie usw. befinden.

Video: Psychologie. Emotionen und Gefühle

Funktionen und Arten von Emotionen

Emotionen bestimmen mehr oder weniger das Leben eines jeden von uns. Normalerweise haben sie vier Hauptfunktionen:

Motivierend-regulatorisch, soll zum Handeln anregen, leiten und regulieren. Emotionen unterdrücken oft das Denken bei der Regulierung menschlichen Verhaltens völlig.
Kommunikation ist für das gegenseitige Verständnis verantwortlich. Es sind Emotionen, die uns über den geistigen und körperlichen Zustand eines Menschen Auskunft geben und uns helfen, das richtige Verhalten bei der Kommunikation mit ihm zu wählen. Dank Emotionen können wir uns auch ohne Sprachkenntnisse verstehen.
Mithilfe von Signalen können Sie anderen Ihre Bedürfnisse durch emotional ausdrucksstarke Bewegungen, Gesten, Gesichtsausdrücke usw. mitteilen.
Schutz drückt sich darin aus, dass die sofortige emotionale Reaktion einer Person sie in manchen Fällen vor Gefahren bewahren kann.

Wissenschaftler haben bereits bewiesen, dass die Bandbreite an Emotionen, die ein Lebewesen erleben kann, umso reicher und vielfältiger ist, je komplexer es organisiert ist.

Emotionen und Gefühle

Darüber hinaus können alle Emotionen in verschiedene Typen unterteilt werden. Die Art der Erfahrung (angenehm oder unangenehm) bestimmt das Zeichen der Emotion – positiv oder negativ. Emotionen werden je nach Auswirkung auf die menschliche Aktivität auch in Typen unterteilt – sthenisch und asthenisch. Erstere ermutigen zum Handeln, letztere hingegen führen zu Starrheit und Passivität. Aber dieselbe Emotion kann Menschen oder dieselbe Person in verschiedenen Situationen unterschiedlich beeinflussen. Zum Beispiel stürzt eine Person bei schwerer Trauer in Verzweiflung und Tatenlosigkeit, während die andere Person Trost in der Arbeit sucht.

Nicht nur Menschen haben Emotionen, sondern auch Tiere. Wenn sie beispielsweise starkem Stress ausgesetzt sind, können sie ihr Verhalten ändern – ruhiger oder nervöser werden, Nahrung verweigern oder nicht mehr auf die Welt um sie herum reagieren.

Außerdem bestimmt die Art der Emotionen ihre Modalität. Je nach Modalität werden drei Grundemotionen unterschieden: Angst, Wut und Freude, der Rest ist nur deren eigentümlicher Ausdruck. Beispielsweise sind Angst, Sorge, Unruhe und Entsetzen verschiedene Erscheinungsformen von Angst.

Die wichtigsten menschlichen Emotionen

Wie wir bereits gesagt haben, sind Emotionen normalerweise mit dem aktuellen Moment verbunden und sind die Reaktion einer Person auf eine Veränderung ihres aktuellen Zustands. Unter ihnen stechen einige hervor:

Freude ist ein intensives Gefühl der Zufriedenheit mit dem eigenen Zustand und der eigenen Situation;
Angst ist die Abwehrreaktion des Körpers im Falle einer Bedrohung seiner Gesundheit und seines Wohlbefindens;
Aufregung – erhöhte Erregbarkeit, die sowohl durch positive als auch negative Erfahrungen verursacht wird, trägt zur Bildung der Bereitschaft einer Person für ein wichtiges Ereignis bei und aktiviert ihr Nervensystem;
Interesse ist eine angeborene Emotion, die den kognitiven Aspekt der emotionalen Sphäre anregt;
Überraschung ist eine Erfahrung, die den Widerspruch zwischen bestehender und neuer Erfahrung widerspiegelt;
Ressentiments sind eine Erfahrung, die mit der Manifestation von Ungerechtigkeit gegenüber einer Person verbunden ist;
Wut, Zorn, Wut sind negativ gefärbte Affekte, die sich gegen wahrgenommene Ungerechtigkeit richten;
Peinlichkeit – Sorge über den Eindruck, den man auf andere macht;
Mitleid ist eine Welle von Emotionen, die auftritt, wenn das Leiden einer anderen Person als das eigene wahrgenommen wird.

Die meisten von uns können die Emotionen eines anderen leicht anhand äußerer Manifestationen unterscheiden.

Arten menschlicher Gefühle

Menschliche Gefühle werden oft mit Emotionen verwechselt, es gibt jedoch viele Unterschiede zwischen ihnen. Es dauert eine Weile, bis Gefühle entstehen; sie sind beständiger und ändern sich seltener. Sie sind alle in drei Kategorien unterteilt:

Moralische (moralische oder emotionale) Gefühle entstehen in Bezug auf das Verhalten anderer oder sich selbst. Ihre Entwicklung erfolgt im Rahmen jeder Aktivität und ist in der Regel mit in der Gesellschaft akzeptierten moralischen Standards verbunden. Je nachdem, wie sehr das Geschehen mit den inneren Einstellungen eines Menschen übereinstimmt, entwickelt er ein Gefühl der Empörung oder umgekehrt Zufriedenheit. In diese Kategorie fallen auch alle Bindungen, Vorlieben und Abneigungen, Liebe und Hass.
Intellektuelle Gefühle werden von einer Person im Rahmen geistiger Aktivität erlebt. Dazu gehören Inspiration, Freude über Erfolg und Stress über Misserfolg.
Ein Mensch verspürt ästhetische Gefühle, wenn er etwas Schönes erschafft oder schätzt. Dies kann sowohl für Kunstgegenstände als auch für Naturphänomene gelten.
Praktische Gefühle führen zu menschlicher Aktivität, ihren Ergebnissen, Erfolg oder Misserfolg.

Es ist unmöglich, mehr oder weniger wichtige Gefühle herauszugreifen. Verschiedene Menschen streben nach unterschiedlichen Gefühlen und sie sind alle gleichermaßen wichtig für das normale Gefühlsleben eines Menschen.

Oft ist es die emotionale Sphäre, die das Leben eines Menschen reguliert, und unser Zustand wird aus Emotionen und Gefühlen geformt. Aber Emotionen sind kurzfristige Empfindungen, die sich auf bestimmte Dinge oder Situationen beziehen, und Gefühle sind viel länger anhaltend, aber sie entstehen aus Emotionen. Ihre verschiedenen Arten haben unterschiedliche Auswirkungen auf unser Leben und unsere Entscheidungen.

Seminar Nr. 16. Emotionen und Gefühle in menschlichen Beziehungen

1. Emotionen: Konzept, Eigenschaften, Funktionen.

2. Der Platz der Emotionen im System mentaler Prozesse.

3. Emotionen, Gefühle, Leidenschaften, Affekte, Stress: Ähnlichkeiten und Unterschiede.

4. Der Einfluss von Emotionen auf unsere Psyche.

5. Methoden der Selbstregulierung.

Grundlegendes Konzept: Vorfreude, Anziehung, Zugehörigkeit, Einsicht, Pantomime, Frustration, Empathie, emotionale Labilität .

Praktische Aufgaben zum Seminar*:

Aufgabe 1○. Erstellen Sie aus diesen Konzepten eine logische Reihe, sodass jedes vorherige Konzept im Verhältnis zu den nachfolgenden generisch (allgemeiner) ist.

Freude, Besinnung, Gefühl, Psyche, Jubel.

Aufgabe 2○. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter in den folgenden Aussagen.

Emotionen sind... Reflexion in Form von Erfahrungen... und... der Prozess und die Ergebnisse praktischer Aktivitäten.
Emotionale Prozesse und Zustände im Leben eines Organismus erfüllen... , ... , ...-... Funktionen.
In der Antike galten emotionale Prozesse als eine besondere Art... .
Die biologische Emotionstheorie verbindet Emotionen mit... .
Nach der James-Lange-Theorie sind die Ursachen emotionaler Zustände ... Veränderungen im Körper.
Die Cannon-Bard-Theorie besagt, dass emotionale Erfahrungen und die entsprechenden... ... erzeugt werden durch... .
In der Theorie der kognitiven... L. Festinger entsteht eine positive emotionale Erfahrung, wenn die tatsächlichen Ergebnisse der Aktivität... Erwartungen sind, und eine negative - unter Bedingungen ihrer Inkonsistenz.
S. Freud fand heraus, dass bei Fehlinterpretationen oder... Emotionen ihre Motivationskraft zu... Verhalten führt.
K. Izards Theorie der differentiellen Emotionen betrachtet grundlegende... als Grundstrukturen... .
Laut S. L. Rubinstein fungieren Emotionen als eine Form der Manifestation ... der Persönlichkeit als interne ... Aktivität.
... ergibt sich aus dem Verhältnis der positiven oder negativen Ergebnisse einer Handlung zu ..., was die ursprüngliche Motivation darstellt.
Laut A. N. Leontiev spiegeln Emotionen direkt die Beziehung zwischen... und der ihnen entsprechenden Erkenntnis wider... .
Nach der Informationstheorie ist eine Emotion ... das menschliche oder tierische Gehirn einer tatsächlichen ... , ... Befriedigung, deren Befriedigung das Gehirn auf der Grundlage genetischer und zuvor erworbener individueller Erfahrungen bewertet.

Aufgabe 3○. Wählen Sie aus den angebotenen Optionen die richtige Antwort aus.

Laut K. Izard sind grundlegende Emotionen... a) das Hauptmotivationssystem bilden; b) eine affektiv-kognitive Interaktion ermöglichen; c) die Funktion des homöostatischen Systems regulieren; d) durch den Intellekt reguliert; e) alle Antworten sind richtig; f) alle Antworten sind falsch.

Angst ist ein Komplex von Emotionen... a) Trauer; b) Ekel; c) Verachtung; d) Schüchternheit? e) alle Antworten sind richtig; f) alle Antworten sind falsch.
Liebe ist ein komplexes Gefühl, das Folgendes umfasst: a) romantische Beziehung; b) Zinsen; c) Freude; d) sexuelle Anziehung; e) alle Antworten sind richtig; f) alle Antworten sind falsch.
Der Zustand verminderter geistiger Aktivität entspricht solchen negativen Emotionen wie... a) Unzufriedenheit; b) Traurigkeit; c) Traurigkeit; d) Melancholie; e) alle Antworten sind richtig; f) alle Antworten sind falsch.
In der Aktivitätstheorie spiegeln Emotionen Einstellungen wider ... a) zwischen Motiven und ihnen entsprechenden Aktivitäten; b) zwischen dem Ziel und dem Ergebnis der Aktion; c) zwischen Bedeutung und Bedeutung; d) zwischen der Operation und den Bedingungen für ihre Durchführung; e) alle Antworten sind richtig; f) alle Antworten sind falsch.
Ein charakteristisches Merkmal des Affekts ist... a) seine Subjektnatur; b) Zusammenhang mit Selbstwertgefühl und Anspruchsniveau; c) Intensivierung somatischer Indikatoren; d) hohe Intensität; e) alle Antworten sind richtig; f) alle Antworten sind falsch.
Emotionen als Bestandteil der Struktur emotionaler Prozesse sind... a) langfristige Bedingungen; b) Reaktion auf vergangene Ereignisse; c) Reaktion auf probabilistische Ereignisse; d) Reaktion auf ein aktuelles Ereignis; e) alle Antworten sind richtig; f) alle Antworten sind falsch.
Erfolgs-, Glücks- und Jubelgefühle werden in erster Linie mit... in Verbindung gebracht. a) ein positives Ergebnis der Aktivität; b) Befriedigung physiologischer Bedürfnisse; c) der Prozess der Ausführung einer Aktion; d) die Einstellung anderer zum Ergebnis der Aktivität; e) alle Antworten sind richtig; f) alle Antworten sind falsch.
Menschliche Gefühle sind... a) emotionaler Hintergrund der Empfindungen; b) organisches Wohlbefinden des Einzelnen; c) Erfahrungen im Zusammenhang mit der Befriedigung organischer Bedürfnisse; d) nicht objektivierte emotionale Zustände; e) alle Antworten sind richtig; f) alle Antworten sind falsch.
Zu den höheren Gefühlen gehören... a) intellektuelle Komponente; b) Reflexion; c) Liebe; d) ästhetische Einstellung; e) alle Antworten sind richtig; f) alle Antworten sind falsch.

Aufgabe 4○. In welche Gruppen lassen sich die aufgeführten Konzepte einteilen? Begründen Sie Ihre Einstufung.

Neugier; sthenische Gefühle; Erstaunen; freudige Entdeckung der Wahrheit; Anhang; Furcht; Liebe; Interesse; Inspiration; Feindseligkeit; Wonne; Wut; zweifeln; Neugier; Anbetung; eine Annahme; Charme; Vertrauen; Bewunderung für ein Meisterwerk der Kunst; Vergnügen; Vorahnung; Sympathie; Unmut; Sinn für Geheimnis; Aufregung; Vorwegnahme; eine Schande; Angst; Leidenschaft für die Arbeit; Wollust; Depression; Empathie; Scham; Wut; Hass; leiden; Frustration.

Aufgabe 5○. Fügen Sie die fehlenden Wörter anhand von Daten zur funktionellen Asymmetrie der Hemisphären und ihrer Rolle bei der Bildung emotionaler Reaktionen in den Text ein.

Im Experiment wurden gesunden Probanden Kurzfilme gezeigt – getrennt in der rechten und linken Hemisphäre (mittels spezieller Linsen). Sie mussten den emotionalen Ton des Films als humorvoll, angenehm, unangenehm, schrecklich usw. bewerten. auf einer 10-Punkte-Skala. Es stellte sich heraus, dass... die Hemisphäre die Welt in einem unangenehmeren, bedrohlicheren Licht „sieht“ als... . Es wurde festgestellt, dass Schäden an bestimmten Bereichen der Hemisphäre ein Gefühl von Verlust, Hilflosigkeit, Depression und Störungen Dritter hervorrufen, im Gegenteil häufiger zu Selbstzufriedenheit, einer unzureichend positiven Einschätzung der Situation und zu guter Laune führen trotz aller schwierigen Umstände. Darüber hinaus war die Person nicht in der Lage, die emotionalen Zustände anderer angemessen wahrzunehmen; Als ich die Bedeutung dessen verstand, was gesagt wurde, verstand ich die Betonung nicht. Bei ...-Dritten-Niederlagen hingegen geht das Verständnis der Bedeutung verloren, die Einschätzung der emotionalen Färbung des Gesagten bleibt jedoch erhalten.

Aufgabe 6○. Bestimmen Sie, welche der aufgeführten positiven und negativen Emotionen einem Zustand erhöhter und welche einem verminderten menschlichen Aktivität entsprechen. Nenne Beispiele.

Freude, Träume, Angst, Empörung, Wut, Glück, Entsetzen, Ekstase, Traurigkeit, Traurigkeit, Freude, Leiden, Melancholie, Panik, Wut, Depression, Vergnügen, Irritation, Überraschung, Interesse.

Aufgabe 7○. Vervollständige das alte Gleichnis. Geben Sie eine Erklärung für das beschriebene Phänomen.

"Wo gehst du hin?" - fragte der Wanderer, nachdem er der Pest begegnet war. „Ich gehe nach Bagdad. Ich muss dort fünftausend Menschen töten.“ Einige Tage später traf derselbe Mann Chuma erneut. „Du hast gesagt, du würdest fünftausend töten, aber du hast fünfzig getötet“, warf er ihr vor. „Nein“, wandte die Pest ein, „ich habe nur fünf getötet, der Rest ist an … gestorben.“

Aufgabe 8○. Nennen Sie die „kältesten“ und die „heißesten“ Emotionen eines Menschen, die lautesten und die leisesten, die stärksten und die schwächsten. Welche Emotionen bilden die „feindliche Triade“?

Aufgabe 9○. Ordnen Sie die Phasen des Denkprozesses und der intellektuellen Emotionen zu.

Phasen des Denkens: Formulierung des Problems; eine Vermutung bilden; Erstkontrolle; eine Vermutung akzeptieren.

Intellektuelle Emotionen: eine Annahme; der Wunsch, dem Problem auf den Grund zu gehen; Dynamik von Zweifel-Vertrauen; Erstaunen; die Freude, die Wahrheit zu entdecken; Zufriedenheit durch Wissenserwerb, durch geistige Arbeit.

Aufgabe 10○. Wählen Sie aus der vorgeschlagenen Liste von Symptomen (nach E. Lindemann) diejenigen aus, die die Symptome akuter Trauer mit normalem Reaktionsverlauf und schmerzhaften Reaktionen widerspiegeln, die Verzerrungen der normalen Trauer darstellen.

Verzögerte Reaktionen; ständige Seufzer, besonders auffällig, wenn eine Person über ihre Trauer spricht; verzerrte Reaktionen (erhöhte Aktivität ohne Schuldgefühle; das Auftreten von Symptomen der letzten Krankheit des Verstorbenen bei einer Person); Schuldgefühle (Sich selbst für die Unaufmerksamkeit gegenüber dem Verstorbenen verantwortlich machen und kleinste Fehler übertreiben); feindselige Reaktionen; aufgeregte Depression mit Anspannung, Unruhe, Schlaflosigkeit, Gefühlen der Wertlosigkeit und dem Bedürfnis nach Bestrafung; Verlust von Verhaltensmustern; besonders heftige Feindseligkeit gegenüber bestimmten Personen; Tätigkeit, die der eigenen wirtschaftlichen und sozialen Situation schadet.

Aufgabe 11○. Nennen Sie die Faktoren, die laut K. Izard die Trauer bestimmen. In welche Gruppen können Sie die folgenden Faktoren einteilen?

Eine biologische Reaktion, die den Gruppenzusammenhalt fördert; der Brauch, in einem Zustand der Trauer zu lächeln; starkes, aber äußerst kurzfristiges Trauererlebnis; Verlust der affektiven Bindung; Gefühl, etwas Wertvolles und Geliebtes zu verlieren; genetische Determinanten von Trauer; Verlust der attraktiven Qualität in sich selbst; Anpassung an den Verlust.

Problem 12●. Setzen Sie die obigen Aussagen zum Zusammenhang zwischen emotionalen Zuständen und Krankheiten fort.

Unter ständiger Unterdrückung von Wutausbrüchen...
Traurigkeit, die sich nicht in Tränen äußert, macht...
In 80 % der Fälle war ein Herzinfarkt vorhergegangen...
Das Herz ist häufiger betroffen...
Lebererkrankungen gehen mit häufigen Erlebnissen einher...
Magenerkrankungen sind mit häufigen Erlebnissen verbunden...

Problem 13●. Lesen Sie die folgenden Aussagen. Bestimmen Sie, welcher der aufgeführten Forscher ihr Autor ist: N. A. Roerich, V. K. Vilyunas, W. James, V. Wundt, A. N. Leontiev, B. Spinoza, P. V. Simonov.

[...] definierte Emotionen als Zustände, die „die Handlungsfähigkeit des Körpers selbst erhöhen oder verringern, sie begünstigen oder einschränken“.
[...] erklärte: „Körperliche Erregung ergibt sich direkt aus der Wahrnehmung der Tatsache, die sie verursacht hat, und unser Bewusstsein für diese Erregung, während sie auftritt, ist Emotion.“
„Emotionen“, schrieb er [...], „spielen die Rolle interner Signale. Sie sind in dem Sinne intern, dass sie selbst keine Informationen über externe Objekte, über ihre Verbindungen und Beziehungen, über jene objektiven Situationen, in denen die Die Besonderheit von Emotionen besteht darin, dass sie die Beziehung zwischen Motiven und der Umsetzung von Aktivitäten, die diesen Motiven entsprechen, direkt widerspiegeln.

„Die Reihe von Bildern, die mit der Situation verbunden sind, die zu einem starken emotionalen Erlebnis geführt hat, bildet einen starken Komplex im Gedächtnis, dessen Aktualisierung eines seiner Elemente, auch gegen den Willen des Subjekts, die sofortige „Einführung in das Bewusstsein“ mit sich bringt andere Elemente.“
„Das gesamte System der Gefühle“, schrieb er [...], „kann als eine Vielzahl dreier Dimensionen definiert werden“ (Lust und Unmut, Spannung und Entspannung, Erregung und Ruhe), „wobei jede Dimension zwei entgegengesetzte Richtungen hat.“ die sich gegenseitig ausschließen.“
Nach der vorgeschlagenen Formel […] wird die Stärke und Qualität der in einem Menschen entstehenden Emotion letztlich durch die Stärke des Bedürfnisses und die Einschätzung der Fähigkeit, es in der aktuellen Situation zu befriedigen, bestimmt.
„Jede Freude ist bereits ein neuer Weg, eine neue Chance und jede Verzweiflung wird bereits ein Verlust selbst des Wenigen sein, das wir zu einer bestimmten Stunde haben. Jede gegenseitige Verbitterung, jede Vergebung einer Beleidigung wird bereits direkter Selbstmord oder eine Selbstverständlichkeit sein Versuche es. Du kannst nicht mit einem Ruf retten, mit einem Befehl wirst du nicht überzeugen, aber das helle „Freue dich“, wahr, wie eine Lampe in der Dunkelheit, wird alle Herzensbeschwerden und Finsternisse vertreiben.“

Problem 14●. Analysieren Sie die folgenden Aussagen. Bewerten Sie ihre Richtigkeit aus der Sicht der modernen Emotionspsychologie.

Menschliche Gefühle und Emotionen sind tierischen Ursprungs und verschwinden mit der Entwicklung der Psyche.
Ein Mensch ist traurig, weil er weint, und nicht umgekehrt.
Dieselben physiologischen Veränderungen können mit mehreren unterschiedlichen Emotionen einhergehen.
Gefühle sind in Worten und Bewegungen unbeschreiblich.
Ohne Emotionen sind Erkenntnis und Aktivität nicht möglich.
Die Vernunft ist immer in der Lage, Emotionen zu besiegen.
Das Gefühlsleben des Menschen unterscheidet sich grundlegend vom Gefühlsleben der Tiere.
Emotionen sind eine Kraftquelle für die Nervenzellen der Großhirnrinde und fungieren als eine Art Akkumulator nervöser Energie.

Problem 15●. Erklären Sie die gegebene historische Tatsache. Was hat zu einer so drastischen Veränderung der emotionalen Beziehungen geführt?

Im Jahr 1848 durchbohrte eine etwa 1 m lange und mehr als 5 kg schwere Metallstange infolge einer Explosion den Schädel eines gewissen Phineas Gage, eines 25-jährigen Vorarbeiters, der auf einer Eisenbahnbaustelle arbeitete. Aufgrund dieses Unfalls wurde sein linker Frontallappen so sauber entfernt, wie es nur durch eine Operation möglich war. Gage überlebte wie durch ein Wunder, aber sein Charakter veränderte sich dramatisch. Vor seiner Verletzung war er ein netter, zuverlässiger und fleißiger Mensch. Nach der Genesung wurde er unruhig, laut, unhöflich und impulsiv. Ein Arzt, der ihn beobachtete, schrieb, dass Gage „fast keinen Respekt vor seinen Kameraden zeigt, gereizt auf Einschränkungen und Ratschläge reagiert, wenn diese seinen Wünschen zuwiderlaufen, oder dass er zahlreiche Pläne für zukünftige Aktionen schmiedet, die ihm nicht gelingen.“ bleiben unerfüllt.“

Problem 16●. Fassen Sie die Bedeutung der obigen Aussagen zusammen. Bestimmen Sie, was an Emotionen und Gefühlen gemeinsam und unterschiedlich ist.

Emotionen sind das Werk des Instinkts und Gefühle sind Bitterkeit, Traurigkeit usw. - Dies ist ein weiterer Artikel, dies ist auf Schwierigkeiten bei der Aktivität der Großhirnhemisphären zurückzuführen... Gefühle sind mit dem obersten Abschnitt verbunden und alle sind an das zweite Signalsystem gebunden. (Von I. P. Pawlowa)
Gefühle sind komplexer als Emotionen, da sie nicht nur und nicht so sehr von psychophysiologischen Prozessen beeinflusst werden, sondern vom gesamten Komplex individueller Eigenschaften eines Menschen, seiner Lebenserfahrung, seiner Weltanschauung und seinen sozialen Beziehungen. ( B. D. Parygin)
Emotionen spiegeln nicht Objekte und Phänomene der realen Welt wider, sondern die objektiven Beziehungen, in denen diese Objekte und Phänomene mit den Bedürfnissen des Körpers zusammenhängen. Emotionen, noch keine Form der Erkenntnis, rufen kein Bild eines Objekts oder Phänomens hervor, sondern eine Erfahrung. ( K. K. Platonow)

Problem 17●. Nachfolgend finden Sie ein Beispiel aus dem Buch „Mama's Bank Account“ von K. Forbes. Erklären Sie die beschriebene Veränderung der emotionalen Einstellung.

Das Mädchen, in dessen Namen die Geschichte erzählt wird, hat zunächst zusammen mit ihren Tanten eine sehr negative und verächtliche Haltung gegenüber einem ihrer Onkel. Es scheint ihnen, dass er ausschließlich mit sich selbst beschäftigt ist. Obwohl sein Job, der darin besteht, heruntergekommene Höfe zu kaufen, sie wieder aufzubauen und weiterzuverkaufen, scheinbar ein gutes Einkommen bringt, lebt er in äußerst ärmlichen Verhältnissen. Er erregte Feindseligkeit, indem er einige aus Norwegen mitgenommene Erbstücke verkaufte und das Geld offenbar einsteckte. Verwandte verstehen, dass er seine eigenen Schwierigkeiten hat. Sie wissen, dass er als Kind eine Verletzung erlitten hat und stark hinkt, sind aber empört über seinen extremen Egozentrismus.

Als er starb, versammelte sich die Familie zur Beerdigung, nicht ohne Interesse an der Frage, welches Vermögen er hinterlassen hatte. Es stellte sich jedoch heraus, dass er kein Geld hinterlassen hatte – sie fanden nur ein kleines Notizbuch mit vielen Notizen wie: Joseph Spenelli, vier Jahre alt. Tuberkulose des linken Beins. 237 $. Gehen. Jamie Kelly. 9 Jahre. 435 $. Gehen. Esta Jensen. 11 Jahre. Dehnen, 121 $. Sam Bernstein. 5 Jahre. Klumpfuß. 452,16 $. Spaziergänge.

Als Ergebnis dieser zusätzlichen Informationen kommt es zu einer starken und dauerhaften Veränderung des emotionalen Zustands. Warum?

Problem 18●. Erkläre warum...

a) Wird unser Mund sauer, wenn wir das Wort „Zitrone“ wiederholen?

b) Ist es eine gute Idee, bis zehn zu zählen, um einen Wutausbruch zu unterdrücken?

c) Pfeifen Menschen manchmal, um ihre Fröhlichkeit aufrechtzuerhalten?

d) Wenn Sie den ganzen Tag mit traurigem Blick sitzen, seufzend und mit düsterer Stimme Fragen beantworten, werden Sie dann melancholisch sein?

e) Wenn Sie denken und sagen, dass Sie sich übergeben werden, kann das dann passieren?

f) K. S. Stanislavsky hat den Schülern in dramatischen Szenen geraten, über etwas Trauriges und Schlimmes nachzudenken, um ganz echte Tränen hervorzurufen?

Problem 19●. Erklären Sie den Widerspruch in den folgenden Beispielen.

Wenn Menschen nach einer langen Trennung einen geliebten Menschen am Bahnhof treffen, weinen sie oft, anstatt sich zu freuen.
Bei einer Hochzeit verspüren die Frischvermählten oft, anstatt sich zu freuen, gegenseitige Verärgerung und erleben einen Komplex negativer Emotionen.
Wenn die Dinge nicht gut laufen und ein Mensch bei der Ausübung seiner Aktivitäten auf ein Hindernis stößt, zeigt er statt Trauer und Traurigkeit oft Wut, Wut und Aggression.
Sportler, die einen Weltrekord brechen, weinen oft und sind gereizt, anstatt stolz und glücklich zu sein.
Wenn eine Person provoziert, beleidigt oder verletzt wird, lacht sie dem Täter oft ins Gesicht.
In angespannten, extremen und riskanten Situationen scherzen und lachen Menschen statt Angst zu haben.

Problem 20●. Welcher dieser Thesen kann (kann) zugestimmt werden und warum? Welche Punkte bedürfen der Klärung?

Unter dem Einfluss von Emotionen steigt die Produktivität.
Unter dem Einfluss von Emotionen nimmt die Neigung zum Fantasieren zu.
Emotionen reduzieren die Angst vor dem Unbekannten.
Emotionen verringern die Aufmerksamkeit für Aktivitäten.
Eine Fülle von Emotionen zerstört die geistige Aktivität.
Angst ist immer eine Folge mangelnder Information.
Im Moment der Überraschung gibt es keine Gedanken.
Um sich an die Umgebung anzupassen, braucht es Emotionen.
Nach dem Yorks-Dodson-Gesetz scheitert eine Aktivität, wenn eine Person eine negative oder eine übermäßig positive Einstellung dazu hat.
Im übertragenen Sinne von I.P. Pawlow: „Leidenschaft kann in die Muskeln getrieben werden.“

Problem 21●. Lesen Sie die angegebenen Passagen. Welchem Autor würden Sie gerne zustimmen? Wen hätten Sie nach diesen Zeilen lieber – einen Hund oder eine Katze? Erklären Sie, wie sich tierische Emotionen von menschlichen Emotionen unterscheiden.

1. M. Tsvetaeva, „Katzen“

Sie kommen zu uns, wenn
Wir sehen keinen Schmerz in unseren Augen.
Doch der Schmerz kam – sie sind nicht mehr da:
Im Herzen einer Katze gibt es keine Schande!
Es ist lustig, nicht wahr, Dichter,
Bilden Sie sie für häusliche Rollen aus.
Sie fliehen vom Sklavengrundstück:
Im Herzen einer Katze gibt es keine Sklaverei!
Egal wie du winkst, egal wie du rufst,
Ganz gleich, wie Sie sich in einer gemütlichen Lounge verwöhnen lassen,
Einen Moment – sie sind kostenlos:
Im Herzen einer Katze ist keine Liebe!

2. J. West, „Hingabe an den Hund“: „Der einzige völlig selbstlose Freund des Menschen in dieser selbstsüchtigen Welt, ein Freund, der ihn niemals verlassen wird, der niemals undankbar ist und ihn nicht verraten wird, ist der Hund.“ Neben dem Menschen in Reichtum und Armut, in Gesundheit und Krankheit wird sie auf dem kalten Boden schlafen, wo der Winterwind weht und der Schnee heftig weht, nur um in der Nähe ihres Besitzers zu sein, wird der Hund ihm sogar die Hand küssen Wenn diese Hand ihr kein Futter geben kann, wird sie Wunden und Kratzer lecken – das Ergebnis von Zusammenstößen mit der Grausamkeit der umgebenden Welt. Der Hund bewacht den Schlaf seines armen Besitzers so eifersüchtig, als ob er ein Prinz wäre , dieser wird bleiben, wenn der ganze Reichtum verschwindet und alles auseinanderfällt, so beständig in ihrer Liebe wie die Sonne, die über den Himmel wandert.

Problem 22●. Erklären Sie, wie F.E. Vasilyuk Folgendes definiert: a) hedonistische Erfahrung, b) realistische Erfahrung, c) Werterfahrung, d) kreative Erfahrung. Welche Arten von Persönlichkeiten machen solche Erfahrungen? Analysieren Sie, welche Art von Erfahrungen als Prototyp für die aufgeführten historischen und literarischen Charaktere dienen könnten.

Van Gogh, Rodion Raskolnikov, Martin Eden, Soames Forsythe, Dr. Schweitzer, Julia, Scarlett O'Hara, Oblomov, Gleb Zheglov, Plyushkin, Michelangelo, Hitler, Sharikov, Lolita, Pavel Korchagin, Bazarov, Katerina Izmailova, Peter I., Galileo Galilei, Iwan der Schreckliche, Iwan Susanin, Mussolini, Paganini, Carlson, Woland, Salieri, Aljoscha Karamasow, Luka, Vassa Schelesnowa, Kolumbus, Pater Sergius.

Problem 23●. Welche individuellen Gefühlsausprägungen (Stärke, Tiefe, Ambivalenz, Stabilität) manifestieren sich in den gegebenen Beispielen? Welchen Einfluss (regulierend, stimulierend, desorganisierend) hatten Gefühle auf Verhalten und Lebensstil?

Englischunterricht. Die Schüler brachten eine Krähe zum Unterricht mit. Der junge Lehrer N. kletterte auf die Fensterbank, um den Vogel zu fangen und freizulassen. Zu diesem Zeitpunkt schaut ihr Kollege und geliebter Mensch M ins Klassenzimmer. Er tadelt N scharf. Verwirrt und verärgert rennt sie auf den Flur, um ihm die Essenz des Geschehens zu erklären. Aber er ist kalt und streng. N. kehrt in die Klasse zurück, schnappt sich eine Krähe, die einer der Schüler in einen Lappen gewickelt hat, und wirft den hilflosen Vogel aus dem Fenster. Ängstliche und empörte Schüler sind dem Lehrer gegenüber unhöflich. Sie wird sie einen nach dem anderen aus der Tür treiben

„Ich weiß es nicht“, schreibt der junge Mann an das Mädchen, „Ich liebe dich oder ich hasse dich. Mir kommt es so vor, als ob diese Gefühle in mir gemischt sind.“ Ich finde keine Antwort. Aber es scheint keinen Grund für Hass zu geben. „Vielleicht können Sie mir helfen, mich selbst zu verstehen und herauszufinden, warum ich so lächerlich in Bezug auf Sie bin.“
Ein 41-jähriger Stahlarbeiter steckt wegen des Todes seiner einzigen 18-jährigen Tochter in großen Schwierigkeiten. Zuvor liebte er seinen Beruf sehr und zeichnete sich durch eine bewusste und verantwortungsvolle Arbeitseinstellung aus. Während des Krieges arbeitete er in 2-3 Schichten, ohne die Werkstatt zu verlassen. Jetzt ist ihm die Arbeit zur Last, er klagt über extreme Müdigkeit und Apathie.
Am Vorabend ihres Todes denkt Anna Karenina über ihre Haltung gegenüber Wronski nach: „Meine Liebe wird immer leidenschaftlicher und selbstsüchtiger... Ich habe alles in ihm allein und verlange, dass er sich mir immer mehr hingibt.“ .. Wenn ich nur etwas anderes sein könnte als eine Geliebte, die leidenschaftlich nur seine Liebkosungen liebt, aber ich kann und will nichts anderes sein.“ ( L. N. Tolstoi)

Problem 24●. Analysieren Sie die Aussage der Ausdruckstänzerin Mary Wigman (1) und des Tanzpsychotherapeuten Schilder (2) aus emotionstheoretischer Sicht. Welche psychologischen Mechanismen gibt es zur Modellierung von Emotionen?

Tanz ist eine lebendige Sprache, die ein Mensch spricht, eine künstlerische Verallgemeinerung, die über einer realen Grundlage schwebt, um sich auf einer höheren Ebene in Bildern und Allegorien innerster menschlicher Emotionen auszudrücken. Tanz erfordert zuallererst direkte Kommunikation, denn sein Träger und Vermittler ist der Mensch selbst und das Ausdrucksinstrument der menschliche Körper, dessen natürliche Bewegungen das Material für den Tanz schaffen, das einzige Material, das ihm eigen und unabhängig ist von ihm genutzt.
Es besteht ein so enger Zusammenhang zwischen der muskulären Abfolge von Anspannung und Entspannung (die an allen Ausdrucksbewegungen beteiligt ist) und der mentalen Haltung, dass nicht nur die mentale Haltung mit dem Muskelzustand verbunden ist, sondern auch jede Abfolge von Anspannung und Entspannung eine körperliche Haltung hervorruft . Eine bestimmte Muskelsequenz verändert den inneren Zustand, die Einstellungen und verursacht sogar eine imaginäre Situation, die der Muskelsequenz entspricht. (Von K. Rudestam)

Aufgabe 25★. „Übersetzen“ Sie die folgenden poetischen Zeilen in die wissenschaftliche Sprache der modernen Gefühlspsychologie und geben Sie Erklärungen.

O Erinnerung des Herzens, du bist stärker als der Verstand der traurigen Erinnerung! ( K. N. Batjuschkow)

...Es ist also wirklich wahr, dass alles Leben entfernt wird, aber die Liebe ist nicht von Dauer, Überraschung ist ein sofortiger Tribut? ( B. Pasternak)
Die Dunkelheit der niedrigen Wahrheiten ist uns lieber, die Täuschung, die uns erhebt. ( A. S. Puschkin)
Sie werden mich nicht mit der Verlockung liebevoller Reden um den Verstand bringen. ( E. A. Baratynsky)
Wie kann sich das Herz ausdrücken? Wie kann dich jemand anderes verstehen? Wird er verstehen, wofür du lebst? ( F. I. Tyutchev)
Ich möchte so leben, dass ich denken und leiden kann. ( A. S. Puschkin)
Wenn Sie wütend oder krank sind, wir vor Melancholie oder Leidenschaft brennen, glauben Sie mir: Dann haben Sie immer noch die Freiheit, stolz auf Ihr Glück zu sein! ( A. Blok)
Eine Träne wäscht immer etwas weg und spendet Trost. ( V. Hugo)

Aufgabe 26★. Versuchen Sie, das japanische Haiku zu spüren. Welche Bandbreite an Erfahrungen wollen sie vermitteln?

Das Ende der Herbsttage.
Ich habe bereits meine Hände geöffnet
Kastanienschale.
(Basho)

Der Herbststurm tobt!
Kaum geborener Monat
Er ist dabei, es aus dem Himmel zu fegen.
(Kakei)

Den ganzen Tag über dem Bach
Die Libelle fängt, fängt
Dein eigener Schatten.
(Chiyo-ni)

Am weißen Sandstrand
Inselchen
Im östlichen Ozean
Ich, ohne mir die nassen Augen abzuwischen,
Ich spiele mit einer kleinen Krabbe.
(Basho)

Gewitterschauer!
Haftet leicht am Gras
Ein Schwarm Spatzen.
(Buson)

So schreit der Fasan
Es ist, als hätte er es geöffnet
Der erste Stern.
(Issa)

Oh, mit so einer Sehnsucht
Der gefangene Vogel schaut zu
Schmetterlingsflug.
(Issa)

Aufgabe 27★. „Überprüfen Sie die Harmonie mit Algebra“ und versuchen Sie zu erklären, wie die emotionale Stimmung in den Gedichten entsteht. Markieren Sie die Schlüsselwörter, die die Stimmung erzeugen – was?

Ich habe die Herde per Hand mit einem Schlüssel gefüttert
Unter Flügelschlag, Platschen und Schreien.
Ich streckte meine Arme aus, ich stand auf meinen Zehenspitzen,
Den Ärmel hochgekrempelt, die Nacht am Ellenbogen gerieben.
Und es war dunkel. Und es war ein Teich
Und Wellen. - Und ich liebe dich, Vögel dieser Rasse,
Es schien, als würden sie lieber töten als sterben
Laute, schwarze, kräftige Schnäbel.
Und es war ein Teich. Und es war dunkel.
Die Töpfe mit Mitternachtsteer brannten.
Und der Boden wurde von einer Welle zerfressen
Beim Boot. Und die Vögel stritten sich an meinem Ellbogen.
Und die Nacht spülte in den Kehlen der Dämme.
Es schien, dass das Küken zwar nicht gefüttert wurde,
Und die Weibchen würden lieber töten als sterben,
Rouladen in einer schreienden, verdrehten Kehle.
(B. Pasternak)

Ich schrieb auf eine Schiefertafel:
Und auf den Blättern verblasster Fächer,
Sowohl auf Fluss- als auch auf Meeressand,
Schlittschuhe auf dem Eis und ein Ring auf dem Glas,-
Und an Stämmen, die Hunderte von Wintern überstanden haben...
Und zum Schluss – damit es jeder weiß! -
Was liebst du! Liebe! Liebe! Liebe! -
Sie signierte es mit einem himmlischen Regenbogen.
(M. Tsvetaeva)

Und in die Grube, in die warzige Dunkelheit
rutscht zur Eiswasserpumpe
und stolpernd esse ich tote Luft,
und die Türken fliegen im Fieber davon,
und ich schnappe nach Luft und schreie,
in einer gefrorenen Holzkiste...
(O. Mandelstam)

Heute fühle ich in meinem Herzen
vages Zittern der Sternbilder,
aber sie werden taub in der Seele des Nebels
mein Weg und mein Lied.
Das Licht bricht meine Flügel
und der Schmerz der Traurigkeit und des Wissens
in der reinen Quelle des Gedankens
spült Erinnerungen aus...
(F. Garcia Lorca)

Imitieren Sie die Chinesen mit einer durchsichtig klaren Seele,
Der in stummer Vergessenheit unparteiisch zeichnet
Der Tod pflügt durch Porzellan, wo der Mond zwischen dem Schnee steht
Ich freue mich über die skurrile Blume in der Höhe,
Und der Duft der Blume erfüllte das gesamte Leben des Mondes ...
(Mallarmé)

Auf Wiedersehen, mein Freund, auf Wiedersehen.
Mein Lieber, du bist in meiner Brust.
Schicksalhafte Trennung
Verspricht ein bevorstehendes Treffen.
Auf Wiedersehen, mein Freund, ohne Hand, ohne Wort,
Sei nicht traurig und habe keine traurigen Augenbrauen, -
Sterben ist nichts Neues in diesem Leben,
Aber das Leben ist natürlich nicht neuer.
(S. Yesenin)

Sie wissen nicht, wie schön es ist, zuzuhören
Deine süße Stimme
Wenn du liest
Unter einer bunten Lampe, beim Tee,
Japanische Geschichten.
Ich rühre den Zucker leise um
Und ich schaue wie Teeblätter
Spinnen und Tanzen
Nach und nach gesammelt
Alles auf einem Hügel...
Und ich verstehe kein Wort
Ich höre nur
Deine süße Stimme
Unter einer bunten Lampe
Irgendwo weit, weit weg...
Und ich lächle.
(V. A. Junger)

Aufgabe 28★. Stellen Sie sich vor, Sie sind Anhänger der traditionellen Psychoanalyse. Was würde ein Psychoanalytiker sagen, wenn er die folgenden emotionalen Manifestationen beobachtet? Stimmen äußere emotionale Manifestationen immer mit ihrem psychologischen Inhalt überein?

Tante Sonya liebt indische Filme sehr und ist bereit, sie mehrmals anzusehen, wobei sie an bestimmten Stellen immer weint, sich mit der Spitze ihrer Schürze die Augen wischt und sich die Nase putzt.
Vika kann Innokenty nicht ausstehen: Wenn sie in der Nähe sein müssen, spürt sie, dass ihre Stimmung sinkt, sie verliert das Interesse an dem, was passiert, sie wird von unerträglicher Verärgerung überwältigt und beginnt, ihn zu schikanieren, unhöflich zu sein und sich über ihn lustig zu machen.
Michael und Bobby lieben die Band Oasis. Jetzt sind sie im Stadion, in dem das Konzert stattfindet, und stehen in einer Gruppe von Fans unweit der Bühne. Michael, rot vor Emotionen, schreit aus vollem Halse, seine Bewegungen sind eckig, er reißt sich das T-Shirt vom Leib und wedelt damit herum. Bobby hingegen ist blass, seine fest geballten Finger sind kalt, eine Gänsehaut zieht durch seinen Körper, von außen scheint es, als befände er sich in einer Halbohnmacht oder einem Trancezustand.
Tofik Narimanov verkauft seit der zweiten Woche grüne Mandarinen auf dem Cheryomushkinsky-Markt. Ein Kunde kommt auf ihn zu. Tofik fängt langsam an, das beste Exemplar seines Produkts zu schälen und atmet genüsslich den Duft der Mandarine ein: „Komm vorbei! Schatz, türkisches Vergnügen, so eine Mandarine gibt es nicht!“ Der ganze Markt! Und der Geruch... An so einem Geruch kann man sterben!“

Aufgabe 29★. Versuchen Sie, die folgenden Ausdrücke anhand von Beispielen zu erklären und zu veranschaulichen.

„Gebildetes Herz“, „Kanalisation der Gefühle“, „tierische Zufriedenheit“, „nackte Gefühle“, „schreiende Farbe“, „Leidenschaftsgesichter“, „tiefe Gefühle“, „wilder Blick“, „Hitze der Leidenschaft“, „Lähmung“. der Gefühle“, „Schwäche der emotionalen Resonanz“, „verrückte Leidenschaft“, „zerzauste Gefühle“, „nicht du selbst“, „den Kopf verlieren“, „Emotionsexplosion“, „Anatomie der Liebe“, „destruktive Emotionen“, „ „Geistige Verwirrung“, „Affekt umgangen“, „kluge Emotionen“, „emotionaler Gedanke“, „emotionale Erkenntnis“, „Lass deinen Geist freundlich und dein Herz klug sein“, „Emotionen sind die Zigeuner unserer Psyche“.

Aufgabe 30★. Lesen Sie Auszüge aus C. Jungs Werk „Psychological Types“. Was hat er Neues in die Emotionslehre eingeführt? Welche Ideen der traditionellen Psychologie wurden von ihm überarbeitet? Bestimmen Sie, wo Beschreibungen von Emotionen in einer extrovertierten Haltung und wo in einer introvertierten Haltung gegeben werden. Sind Situationen der „Überschneidung“ unbewusster Einstellungen möglich?

Möglicherweise fühle ich mich von dem Prädikat „schön“ oder „gut“ angezogen, nicht weil ich das Objekt aufgrund einer subjektiven emotionalen Erfahrung „schön“ oder „gut“ finde, sondern weil passt nenn es so. Beispielsweise kann ein Gemälde als schön bezeichnet werden, da allgemein davon ausgegangen wird, dass es schön ist, wenn es in einem Salon hängt und von einem berühmten Künstler signiert wurde. Oder weil zum Beispiel das Prädikat „hässlich“ die Familie des glücklichen Besitzers des Gemäldes verärgern könnte, oder weil unter den Gästen des Salons die Absicht besteht, eine angenehme emotionale Atmosphäre zu schaffen, für die es notwendig ist, dass alles scheint angenehm.
Die Haltung gegenüber dem Objekt wird nach Möglichkeit in einem ruhigen und sicheren durchschnittlichen Gefühlszustand zwischen der hartnäckigen Zurückhaltung der Leidenschaft und ihrer Grenzenlosigkeit aufrechterhalten. Der Ausdruck von Emotionen bleibt daher moderat und der Proband fühlt sich stets unterschätzt, wenn er sich dessen bewusst ist.

Da dieser Typ meist kalt und zurückhaltend ist, verweigert ihm ein oberflächliches Urteil leicht jede Emotion. Aber das ist nicht wahr, Emotionen entwickeln sich in die Tiefe – intensives Mitgefühl verschließt sich vor jedem Ausdruck und erreicht eine schmerzhafte Tiefe, die das Elend der Welt umfasst und daher taub wird. Plötzlich wird es plötzlich in Hülle und Fülle auftreten und zu einer sozusagen erstaunlichen Tat heroischen Charakters führen, für die weder sein Umfeld noch der Mensch selbst eine Interpretation finden können.

Vor sich selbst drückt er sein Ziel und seinen Inhalt aus, vielleicht in einer verborgenen und vor den Augen des Laien ängstlich verborgenen Religiosität oder in derselben poetischen Form, die kein Erstaunen hervorruft, nicht ohne den geheimen ehrgeizigen Wunsch, dadurch Überlegenheit über den Gegenstand zu erlangen .

Die Emotionen einer solchen Person entsprechen objektiven Positionen und allgemein anerkannten Werten. Dies wird besonders deutlich bei der Wahl eines Liebesobjekts: Sie lieben die „passende“ Person und nicht jemand anderen, er ist nicht geeignet, weil er dem subjektiven verborgenen Wesen einer Frau vollständig entspricht – in den meisten Fällen weiß sie nichts davon dies - sondern weil er in seinem Wissen, seinem Alter, seinem Zustand, seiner Größe und seiner Wertschätzung gegenüber seiner Familie alle angemessenen Anforderungen erfüllt. Solche vernünftigen Ehen gibt es ohne Zahl. Solche Frauen sind gute Freunde ihrer Ehemänner und gute Mütter, weil sie sich nur dann „richtig“ fühlen können, wenn nichts anderes ihre Gefühle stört. Allerdings kann nichts das Fühlen so sehr beeinträchtigen wie das Denken. Eine solche Frau kann zwar sehr gut denken, soweit es die Emotionen zulassen, aber jede logische Schlussfolgerung, die das Gefühl beeinträchtigen könnte, wird einfach abgelehnt. Die Leute denken normalerweise nicht an ihn. Und so schätzen und lieben sie alles, was nach objektiver Beurteilung als gut gilt.
C. Jung stellte fest, dass diese Art von Gefühl vor allem bei Frauen vorherrscht. Das Sprichwort „Stille Wasser sind tief“ gilt speziell für solche Frauen. Sie sind meist schweigsam, schwer erreichbar, unverständlich, verstecken sich oft hinter einer kindlichen oder banalen Maske und sind von melancholischem Temperament. Sie glänzen nicht und treten nicht hervor. Da sie sich in Beziehungen vor allem von ihren subjektiv orientierten Emotionen leiten lassen, bleiben ihre wahren Motive meist verborgen. Äußerlich zeigen sie eine angenehme Ruhe, versuchen nicht, einen anderen zu zwingen, zu beeinflussen oder ihn gar zu erziehen und zu verändern. Wenn die äußere Seite stärker ausgeprägt ist, entsteht ein Anflug von Gleichgültigkeit und Kälte, der sich bis zur Gleichgültigkeit gegenüber dem Wohlergehen und Unglück eines anderen steigern kann. Dann spürt man deutlich, wie sich die Emotionen vom Objekt „abwenden“.
Aufgabe 31★. Analysieren Sie die „Gesichter der Liebe“. Isolieren Sie aus den gegebenen Passagen die wesentlichen Merkmale der Liebe als höchstes menschliches Gefühl. Glaubst du, dass es „männliche“ und „weibliche“ Liebe gibt?

1. Was ist Liebe? Ist es eine Brise, die in den Hagebuttenbüschen raschelt, oder ein Wirbelsturm, der die Masten von Schiffen zerbricht? Das ist der goldene Glanz des Blutes... ( K. Hamsun)

2. In Preiselbeeren, in Kletten,
mit Brennnesselaroma,
in Agaven und Dornen
Hagebutten und Rosen,
in Tulpen, in Tabak,
in ausgewachsener Wolfsmilch,
in einem Schneesturm Matthiol,
wie einst ein Dichter,
wie einst in Flieder,
und in Gelbviolett,
l Mauerblümchen in Stücke,
wie einst ein Kind,
Der alte Mann brach in Tränen aus
eng wie Pferdesauerampfer,
Kohana, Wind, Schlaf
Entweder ihre oder ihre...
(V. Aksenov)

3. ...Ich werde den Tempel schmücken und ihn für dich hinterlassen
Der Schlüssel zu allen Freuden,
Damit Sie nicht düster aussehen...
(D. Keats)

4. Nur einmal, allein, wie ein Farn, ich
Blühend mit dem Feuer des Frühlings, betrunkene Nacht ...
Komm für mich ins Waldzentrum,
In einen Teufelskreis geraten, komm und reiß mich ab.
Lieb mich. Ich bin euch allen nahe.
Oh, gib der Korruption meiner Liebe nach!
Ich bin wie eine Mandel, tödlich und bitter,
zarter als der Tod, trügerischer und bitterer.
(C. de Gabriac)

5. ...Du hattest umsonst Angst vor meiner Liebe:
So liebe ich es nicht:
Es hat mir gereicht, dich zu sehen
Um dein Lächeln zu treffen!
Und wieder den warmen Wind einfangen
Das ist der Schrei der Geigen,
Das ist Kupferpauke...
Was bekomme ich davon?
Du verstehst das nicht...
(N. Matveeva)

6. Es war stickig vom brennenden Licht,
Und seine Blicke sind wie Strahlen.
Ich schauderte nur: das
Könnte mich zähmen.
Er beugte sich vor – er würde etwas sagen ...
Das Blut wich aus seinem Gesicht.
Lass es wie einen Grabstein liegen
Auf mein Leben, Liebe.
Gefällt es dir nicht, willst du es nicht sehen?
Oh, wie schön du bist, verdammt!
Und ich kann nicht fliegen
Und seit meiner Kindheit war ich geflügelt.
Meine Augen sind voller Nebel,
Dinge und Gesichter verschmelzen,
Und nur eine rote Tulpe,
Die Tulpe ist in deinem Knopfloch.
Wie es die einfache Höflichkeit erfordert,
Er kam auf mich zu, lächelte,
Halb liebevoll, halb faul
Berührte meine Hand mit einem Kuss -
Und geheimnisvolle, uralte Gesichter
Augen sahen mich an...
Zehn Jahre frieren und schreien,
Alle meine schlaflosen Nächte
Ich habe es in einem ruhigen Wort ausgedrückt
Und sie sagte es – vergebens.
Du bist weggegangen und es hat wieder angefangen
Meine Seele ist sowohl leer als auch klar.
(A. Achmatowa)

7. Die abscheulichste Täuschung besteht darin, jemandem durch List die Liebe zu entziehen; Dies ist ein fataler Verlust, der weder zeitlich noch räumlich ausgeglichen werden kann. ( S. Kierkegaard)

8. ...Sing mir keine Lieder über Sonnenschein:
Die Sonne ist der Feind der Liebenden.
Sing mir von Dämmerung und Schatten
Und ungefähr Mitternachtserinnerungen.
(Sappho)

Aufgabe 32★. Versuchen Sie zu erraten, welche Emotionen und Gefühle mit den folgenden Metaphern und Definitionen gemeint sind.

Rudimentäre, nicht deutlich ausgedrückte Wut einer Person auf sich selbst ( Hegel)
Schlechter Regler, aber starke Feder ( Emerson)
Eine innere Stimme, die warnt, dass uns jemand beobachtet ( Mencken)
Liebe für das, was du selbst bestellst ( Goethe)
Ein Diamant auf der Hand der Tugend ( Voltaire)
Logarithmus des Stolzes ( Wolfram)
Die subtilste Form der Rache ( Gracian)
Liebe, die vom Schmerz geliebter Menschen gequält wird ( Fenelon)
Kind von guter Natur ( Richardson)
Die Wurzel allen Übels ( Chaucer)
Momentaner Wahnsinn ( Horaz)
Geistesvergiftung ( Southie)

Aufgabe 33★. Versuchen Sie, die folgenden Sprüche fortzusetzen.