Die psychologische Sitzung vor Ihnen ist ein Fremder für Jugendliche. Eine Reihe von Trainingsübungen für die Arbeit mit Jugendlichen "Überwindung von Schwierigkeiten. Übung "Situationen, die Stress verursachen"

Was ist "moderne Jugend"? Glücklicherweise ist sie so anders, dass es unmöglich ist, diese Frage kurz zu beantworten. Warum "glücklicherweise"? Ja, denn die unterschiedlicheren Gruppen, Bilder, Interessen, desto größer sind die Chancen, dass jeder Teenager sich selbst finden und zeigen kann, ihre Individualität, ihre Einzigartigkeit und gleichzeitig Unterstützung von diesen Kollegen, die nahe an ihrem Anliegen liegen und Interessen. Es ist sehr wichtig. Es ist wichtig, weil der Highschool-Student schwierig ist.

Erwachsene steigen oft eine Nachfrage nach Highschool-Studenten, die einfach unmöglich sind, um 15-17 Jahre nicht möglich zu sein. Manchmal, weil sie auch "Erwachsene" sind. In Ihren Jahren ist es Zeit zu wissen, was Sie Ihr Leben widmen!Oder im Gegenteil, völlig unterschätzt das Erwachsenenalter. Hast du deine Hände gewaschen? Es ist Zeit, um 10 Stunden ins Bett zu gehen! Sie wollen immer noch an Mädchen denken!

Aber das schwierigste ist, dass Jugendliche beginnen, sich zu fragen, auf das ganze Leben zu reagieren. Sie leben ständig in einer Wahlsituation, die ständig Spannungen erleben, ständig selbst, Ihre Freunde, Ihre Angehörigen. Sie erleben ständig Enttäuschung, Verwirrung, Überraschung, manchmal Wut. Es scheint ehrlich zu sein, und sie wurden zu einem Verräter erklärt. Sie möchten nicht mit Ihrem Wissen gelobt, das bereits im Grau aufgenommen wurde, ich wollte jeden etwas Neues mitteilen, interessant - Jack!

Aber das traurigste Ding ist, sich zu konsultieren, es stellt sich heraus, dass niemand nicht. In den Kollegen, die gleichen Probleme, aber es ist nicht immer bequem, darüber zu sprechen, und Erwachsene wie immer. Erklären Sie ihnen, dass Sie nicht ohne Antworten auf diese Fragen leben können, sondern auch herausziehbar, sehr schwierig.

Antworten auf diese Fragen helfen, einen Zyklus von Schulungen für Jugendliche "Life Live - nicht zu finden - nicht das Feld gehen."

Ziele:

• wissen über die Schüler über sich selbst, ihre Fähigkeiten und Fähigkeiten;
• die Entwicklung von Fähigkeiten, um die Welt der Erwachsenen zu navigieren, beschäftigen eine aktive Lebensposition, überwindet die Schwierigkeiten der Anpassung in der modernen Gesellschaft.

Bedingungen für das Halten.

Der Zyklus ist für 8 Klassen ausgelegt, die Dauer jeder Lektion von 60 bis 90 Minuten findet einmal pro Woche statt. Die Anzahl der Teilnehmer von 8 bis 14 Personen. Jede Lektion umfasst notwendigerweise: Begrüßungsritual, grundlegender Inhalt, Reflexion nach jeder Übung, Abschiedsritual.
In der Klasse werden methodische Mittel verwendet, wie: Gespräch, Diskussionen, Selbsttests, verschiedene Optionen für psychotechnische Spiele und Übungen, Selbstausdruck in Zeichnungen.
Der Zyklus der Trainingseinheiten sollen mit Jugendlichen 14-16 Jahre zusammenarbeiten.

Lektion 1. Sieben "Ich" ein Mann.

Tor:bildung des Wunsches nach Selbstwissen, die Fähigkeit, persönliche Qualitäten zu erkennen, den Wunsch, mit anderen Menschen zu interagieren.

I. Psychologe Meldet den Zweck der bevorstehenden Meetings, erzählt kurz über die Stadien der Klassen.

Hallo! Heute beginnen wir den Zyklus der Klassen - "Leben zum Leben ist kein Gehen,", auf dem wir Fragen in Betracht ziehen, aufregend für jede Person während des gesamten Lebens. Zunächst werden wir mit dem Ritual der Grüße vertraut, die wir alle mit unserem Beruf beginnen werden.

Die Teilnehmer kommen in den Kreis und legen die Schultern aufeinander auf. Sie sehen einander freundlich aus und sagen: "Hallo!".

Psychologe. Im Unterricht führen wir verschiedene interessante Aufgaben und Übungen durch. Damit der Klassen jedoch erfolgreich ist, müssen wir die Regeln diskutieren, die in allen Sitzungen befolgt werden müssen. (Studenten werden angeboten, der Lehrer schreibt auf Watman, der an jeder Lektion ein obligatorisches Attribut sein wird). ( Anhang 1 )

II. Hauptteil

1. Annahme der Regeln. Die Blei verspricht, die Regeln auszuführen und fordert jedem Teilnehmer auf, ein solches Versprechen zu geben.

2. Übung "Rufen Sie Ihren Namen an.Jungs sind eingeladen, ihren Namen anzurufen und zu sagen, ob es gefällt. Nennen Sie Ihren Namen liebevoll.

3. Diskussion durch Übung.Warum in einem Volk wie ihren Namen, und es gibt keinen anderen? Was meinst du mit deinen Namen? Zu Ehren, an denen sie dich angerufen haben? Wer hat dich von deinen Eltern angerufen?

4. Psychologe.Unser erster Beruf widmen wir uns einem sehr wichtigen Thema. Welche Art von Frage ist - ich schlage vor, selbst zu erraten.(Buchstaben werden auf der Platine aufgezeichnet, wann die Permutation in das Wort wird " m o p und n mit o z und e ")Was denkst du ist ein Selbstwissen?

5. Testen Sie "Sieben" ich bin "Mann"(Anlage 2. )

Die Jungs werden eingeladen, einen Test "Sieben" ich "von einer Person" durchzuführen.

6. Teigausführung Diskussion:

Wussten Sie etwas Neues über sich? Stimmen Sie den Testergebnissen zu? Ist die Informationen erhalten?

7. Übung-Warm-Up "Zwerge und Riese"

Jeder steht in einem Kreis auf. Für den "Riesen!" - Jeder steht und im Team: "Zwerge!" - Sie müssen sich setzen. Der Moderator versucht, den Teilnehmern zu verwirren: Quetschen Sie den Befehl "Giant!"

III. Endteil

1. Reflexionstunde.Die Schüler auf dem Tisch liegen geschnitzte Grade von Grad. Die Jungs sollten ihre Temperatur auf sie beachten, was durch den Unterrichtswert bestimmt wird.

Evaluierungsskala wie folgt: 36.6 - Es ist notwendig, es ist nützlich, interessant, es ist notwendig 38 - schwierig, uninteressant, lästig; 34 - expend, gleichgültig.

2. Abschiedsritual.Der Psychologe schlägt vor, einen Abschiedsritual zu finden. Nach der Diskussion ist es möglich, diese Option anzubieten: Alles steht in einem Kreis, sie werden von Waffen und Chor aussprechen: "Pre-Swim-Ja-Ni-Me." In der letzten Silbe heben die Teilnehmer ihre Hände hoch, ohne sie zu verbreiten, und nehmen einen Schritt in Richtung der Mitte des Kreises

Lektion 2. "Keiner Trauer ohne Freude, keine Freude ohne Trauer."

Tor:erweiterung von Ideen über die wichtigsten Probleme und Wege, um sie zu überwinden.

I. Ritualgrüße.

II. Hauptteil

1. Motivationsblock.

Studenten für eine Minute analysieren ihre Eindrücke der vergangenen Beruf. Der Moderator bittet, sie in einem Wort auszudrücken, zum Beispiel neugierig, interessant, lehrreich usw.

2. Parabel "auf Schwierigkeiten". Der Moderator schlägt vor, das Gleichnis von "Über Schwierigkeiten" zu hören ( Anhang 3. )

2. Fragstudent:Hat dir das Gleichnis gefallen? Als? Verstehst du die Bedeutung von Gleichnissen? Stimmen Sie den Schlussfolgerungen des Autors zu?

3. Die Einheit der Selbstanalyse und des Selbstwertgefühls.Die Studierenden werden eingeladen, unabhängig zu arbeiten und menschliche lebenswichtige Schwierigkeiten zu formulieren, die wichtigen Schwierigkeiten zu erkennen, die auf eine Person in einem Lebenspfad warten. Dann legt der Moderator an der Watman-Board an, auf der die im menschlichen Leben gefundenen Schwierigkeiten entlassen werden. Die Jungs werden eingeladen, zu vergleichen und zu diskutieren, was sie getan haben.

4. Diskussionsübung.

5. Übung "Nach drei Jahren"

Führung. Ich schlage vor, Sie durchzuführen, dass Sie eine Übung durchführen, die den wichtigsten Problemen in einem breiteren Kontext anschauen wird und sie mit Ihrer eigenen Zukunft vergleicht. Darüber hinaus gibt es einen Grund, darüber nachzudenken, welche Aktivitäten für uns wirklich wichtig sind und was wir in einigen Jahren nicht einmal erinnern.Der Moderator fordert Studierende an, in dieser Lebensdauer eine Liste der wichtigsten Fälle zu erstellen. Wenn die Liste zusammengestellt ist, werden die Teilnehmer eingeladen, sich vorzustellen, dass sie drei Jahre älter wurden, und denken an diese Angelegenheiten und die Probleme der "Gedanken" -, als ob drei Jahre seitdem vergangen sind. Nachdem Sie darüber nachgedacht haben, müssen Sie die folgenden Fragen beantworten (Fragen werden auf dem Vorstand aufgezeichnet):

• Was genau kannst du dich an dieses Problem erinnern?
• Wie wirkt sich das aus, wie Ihr Leben jetzt nach drei Jahren ist?
• Wenn ein solches Problem jetzt an Sie ist, wie würden Sie damit umgehen?

6. Diskussion durch Übung

III. Endteil

1. Konversation

Jeder von uns ist ein Selbstbauer. Jeder ist viel in der Lage, wenn es in der Lage sein kann, sich selbst zu schauen und dieses kleine zu sehen, das in etwas Großes und Bedeutendes wachsen kann. Wie werde ich eine Person, die sein Potenzial vollständig realisieren kann? Es ist nur notwendig, den Rat zu hören, der uns Menschen anbietet, die das Recht auf uns haben. Studenten haben Broschüren "Tipps Charlie Chaplin". ( Anhang 4. )

2. Reflexionstunde

Die Schüler teilen ihre Eindrücke über die Lektion.

3. Abschiedsritual

Lektion 3. "Märchenlüge, ja, dabei Hinweis"

Tor:bildung von Fähigkeiten, um Stress zu überwinden.

I. Ritualgrüße.

II. Hauptteil.

1. Psychologelädt die Jungs ein, sich an das denkwürdigste Fragment der vergangenen Klassen zu erinnern. Die Jungs äußern ihre Meinung über die Kette.

2. Tale "Hunter und seine Söhne" (Anhang 5. )

Psychologe Er stellt Studenten mit einem Märchenmarsch "Hunter und seinen Söhnen" ein, geschrieben von A.A. Rumhmanov, der es scheinen kann, ob wir bereit sind, schwierige Lebenssituationen zu überwinden.

3. Fragen zur Diskussion.Worum geht es in der Geschichte? Was unterrichtet sie? Wie kann sie im wirklichen Leben helfen?

4. Psychologe. Die Geschichte lehrt, dass Sie unter der Glaskappe nicht mein ganzes Leben lang leben werden, dass das Leben ohne Angstzustände und Sorgen nicht ein Leben ist, dass es genau Bedenken hinsichtlich Bedenken ist, und Angst bringen einer Person Freude. Unser Leben ist Freuden und Chagrinen, viel Glück und Misserfolge, Konflikte und Versöhnung, Sorgfalt, im Allgemeinen feste Probleme. Und jedes Mal, wenn wir sie lösen müssen. Das ganze Leben besteht aus stressigen Situationen, ohne dass es unmöglich ist.

5. Übung "Ballons"

Psychologe. Um Stress zu bewegen, entwickeln Psychologen Tipps, verschiedene Übungen.

Jeder Schüler ist zwei Ballons und Markierungen zu hören. Die Jungs werden eingeladen, sich an mehrere unangenehme Situationen zu erinnern, die zu Stress führen. Stellen Sie sich vor, stellen Sie sich vor, dass negative Emotionen darauf übertragen werden. Dann durchbohren Sie den Ball mit einer Nadel und präsentieren, dass alle negativen Emotionen verschwunden sind.
Die Schüler sind eingeladen, einen weiteren Ball aufzublasen, was darstellt, dass er mit positiver Energie gefüllt ist. Feature, Word, positive Emotionen bezeichnen, schreibe es auf den Ball. Der Ball wird aufgeworfen. Sie sollten ihn beobachten, Sie sollten versuchen, sich im Bewusstsein jene Worte zu konsolidieren, die darauf geschrieben sind. Die darauf gezeigt wurden. Wenn die Studierenden weiterhin unangenehme Situation stellen müssen, sollten sie an diesen Ball erinnert werden und was darauf dargestellt wurde.

6. Diskussion durch Übung

III. Endteil

1. Übung "Pass den Ball, ohne Handflächen"

Die Teilnehmer stehen in einem Kreis auf. Übertragen Sie gegenseitig den Ball, ohne seine Palmen zu berühren. So mehrmals. Am letzten Kreis, der den Ball auf übliche Weise passiert, beenden Sie das Angebot: "Jedes Problem kann gelöst werden, wenn ..."

2. Abschiedsritual

Lektion 4. Entweder in einem Steigbein, entweder im Kopf des Kopfes "

Tor:die Bildung von Fähigkeiten des konstruktiven Verhaltens in einer Situation der komplexen Auswahl.

I. Rituelle Grüße.

II. Hauptteil

1. Aufgabe "Liliputs und Riese"

Psychologe.Stellen Sie sich vor, Sie hätten angeboten, eine Reise oder in das Land der Liliputs oder in das Land der Riesen zu nehmen. Wohin gehen? Wenn Sie in das Land von Liliput gehen, werden Sie mehr und stärker als die Bewohner des Landes sein, aber die Liliputs sind sehr böse und aggressive Kreaturen. Wenn Ihre Wahl auf das Land der Riesen fällt, finden Sie sich klein und wehrlos, treffen sich jedoch mit gutmütigen und gastfreundlichen Menschen. Machen Sie Ihre Wahl und rechtfertigen Sie es. Sie haben 1 Minute Akzeptanz.

2. Unterstützen Sie die Aufgabe

3. Spiel "Reisen in die Berge"(Anhang 6. )

Psychologe Es deuten darauf hin, dass der heutige Beruf in Form des Spiels (Anwendung) stattfindet. Übrigens wird vorgeschlagen, in die Berge zu reisen.

III. Endteil

1. Psychologe Die Straße, auf der Sie fuhren, erinnert an unser Leben? Ist es möglich, ein Leben ohne Hindernisse und Misserfolge zu leben? Wie beziehen sie sich auf sie? Wie bezieht sich dieses Spiel auf das Thema unseres Gesprächs?

2. Abschiedsritual

Lektion 5. "Keine Person kann eine Insel sein"

Tor: Unterstützung beim Bewusstsein für die Rolle der Kommunikation im Leben einer Person.

ICH. Rituelle Grüße

II. Hauptteil

1. Übung "Entschlüsseln"

Psychologe. Stellen Sie sich vor, das Wort "Kommunikation" erfordert die Entschlüsselung, aber ungewöhnlich. Es ist notwendig, jeden Buchstaben in diesem Wort zu verwenden, um ein Merkmal des Konzepts der "Kommunikation" zu geben.

2. Konversation "menschliche Schwierigkeitsgrad mit der Kommunikation"

Können Sie den Satz bestätigen oder widerlegen? "Der wichtigste Luxus der Erde ist der Luxus der menschlichen Kommunikation." (Antoine de Saint-Exupéry.)
Wie kann das Fehlen von Kommunikation eine Person, sein körperliches und geistiges Staat auswirken? Hat dir jemand die Worte erzählt: "Ich möchte nicht mit dir kommunizieren"? Diese Wörter wurden zu Recht gesagt oder nicht? Wie hast du auf sie reagiert?

3. Übung "Kann ich kommunizieren"?

Die Studierenden werden in der Direktzeile von Notebooks gezeichnet und mit 10 gleichen Teilen teilen. Sie sagen "+", feiern sie ihren Wunsch, auf einer geraden Linie zu kommunizieren. Zeichen "-" Ihre Kommunikationsfähigkeit.

4. Diskussionsübung.

Die Schüler diskutieren die erzielten Ergebnisse, wodurch die Kommunikation nicht auskommt. Es ist nicht möglich, dass die möglichen Gründe für den Haftungsausschluss bei der Kommunikation nicht möglich ist, was selbst als Studenten selbst oder während der Diskussion genannt werden kann.

5. Spiel "Gemeinsame Sprache"

Die Gruppe ist in Tripikte unterteilt, mit einer Berechnung von 1-2-3. Die Spieler müssen sich beispielsweise darüber einigen, wo. Wann und warum sie sich treffen sollten. Die Kommunikationsmittel in jedem von ihnen sind jedoch begrenzt: Ein bewegungslos sitzt mit verbundenen Augen, der andere ist verpflichtet, still zu sein und nicht zu bewegen, der dritte ist das Recht, das Recht zu sprechen, und seine Augen sind ebenfalls gebunden. Die Aufgabe in einem solchen Zustand des Troika muss für die Mindestzeit ausgehandelt werden. Wenn die letzten drei in der Gruppe abgeschlossen sind (folgt dem führenden), können Sie mit der Diskussion fortfahren.

6. Diskussion der Übung.Was hat dazu beigetragen, eine gemeinsame Sprache zu finden? Was hat die Feststellung der allgemeinen Sprache verhindert?

7. Hören Sie einem Fragment aus dem Leben von Abraham Lincoln(Anhang 7. )

8. Diskussion über Bewertungsfehler in der Kommunikation.

III. Endteil

1. Reflexionstunde

Die Schüler bilden die Grafik der emotionalen Auswirkungen der Lektion auf ihre Empfindungen und Emotionen. Dafür hat der Verwaltungsrat einen Unterrichtsplan geschrieben. Planpunkte werden auf den Zeitplan angewendet und werden von den wichtigsten, ihrer Meinung nach den Momenten der Lektion bestimmt.

2. Abschiedsritual

Lektion 6. "Mit dem wir davon tun werden und Sie werden"

Tor: Bewusstsein für Jugendliche des Bedarfs und der Wichtigkeit, Menschen in Interessengruppen zu kombinieren; Bildung des Glaubens, dass jede Person die persönliche Verantwortung für seine Entscheidung trägt.

I. Rituelle Grüße.

II. Hauptteil

1. Übung "Association"

Psychologe.Welche Vereinigungen entstehen von uns, wenn wir das Wort "Firma" hören.
Wörter, die als Studenten genannt werden, werden auf dem Vorstand aufgezeichnet: "Freund", "nicht werfen", "Walk", "Talk", "nicht langweilig" und andere.

Ausgabe: Meistens verursacht das Wort "Unternehmen" positive Gefühle.

2. Konversation über die Gründe für den Verein in Gruppen

Der Psychologe zieht die Aufmerksamkeit der Schüler auf diese Nützliche, die diese oder diese Union bringen kann ("lernte, die Gitarre lernte", "Ride to Motorcycle", "wurde stärker" ", wurde" in sich selbstbewusster "...), Dann ist es immer interessiert, ist es immer positiv.

3. Übung "Unterschiede"

Der Psychologe legt den Schülern vor, die Unterschiede in einem negativen Unternehmen von positiv zu denken und nennen. Antworten sind auf der Tafel geschrieben:

4. Übung "Algorithmus von zwei" O "

Psychologe.Was ist Ihrer Meinung nach möglich, den Satz aufzugeben, wenn es nicht mit Ihren Plänen, Interessen zusammenfällt? Wie?

Die Schüler werden eingeladen, mehrere Situationen aufzulisten, in denen sie bestimmte Vorschläge aufgeben müssen. Zum Beispiel werden Freunde zu einer Disco eingeladen, aber Sie haben andere Pläne. Der Psychologe informiert den Algorithmus der beiden "O" (der Algorithmus "optimales Versagen"): I-MESSAGE + Ablehnung + Argument + Counter-Angebot ("Ich freue mich, dass Sie mich eingeladen, + aber ich kann nicht gehen, + da Ich habe ein wichtiges Treffen, das wir morgen in den Filmen besser gehen "). Der Algorithmus wird auf der Tafel aufgezeichnet. Darüber hinaus sind die Studierenden in Paare unterteilt, eines davon überzeugt den anderen (als Basis, die Sie eine echte Situation annehmen können), die zweite Weigerung mit dem vorgeschlagenen Algorithmus, dann wechseln die Teilnehmer Rollen.

Diskussionsübung.

Wer hat es geschafft, abzulehnen? Wegen was ist passiert? Wer ist gescheitert? Warum? Welche Gefühle wurden getestet, indem sie eine andere Rolle spielen? Was war einfacher, überzeugen oder ablehnen? Was hast du gefühlt, als du höflich abgelehnt hast? Werden die Ablehnung immer überzeugend klang?

Psychologe. Sie müssen die am besten geeignete Antwort auswählen.

Diskussion von Testergebnissen. Stimmen Sie den erzielten Ergebnissen zu? Welche Schlussfolgerungen für sich selbst taten?

III. Endteil

1. Übung "Komplimente"

Psychologe. Die Fähigkeit, die Stärken, positive Qualitäten jeder Person zu sehen und vor allem die notwendigen Wörter zu finden, um ihm davon zu erzählen, was für eine angenehme produktive Kommunikation notwendig ist. Versuchen wir, zu überprüfen, wie gut wir sind, wir können in anderen gut sehen und darüber reden.
Die Schüler werden angeboten, um im Kreis zu sitzen. Jeder sollte das Sitzen auf der linken Seite sorgfältig ansehen und denken, was die Charakterlinie ist, was die Angewohnheit dieser Person am meisten ist, und möchte darüber sagen, d. H. ein Kompliment machen Derjenige, der ein Kompliment gemacht hat, sollte auf ein Minimum, danke, und dann den Kontakt mit dem Partner links davon installieren, also ein Kompliment in einem Kreis, bis alle Schüler das Kompliment an ihrem Nachbarn sagen.

2. Abschiedsritual

Lektion 7. "Familie in einem Haufen, nicht schrecklich und Wolke"

Tor: Messung der Rolle der nächsten Umgebung als Unterstützungsquelle.

Aufgaben:entwickeln Sie Ideen über die Rolle der Angehörigen im menschlichen Leben; Überzeugungen in der Tatsache, dass sie in der Nähe im Leben unterstützen kann;

Ausrüstung:papier für Einträge, Bleistifte.

I. Rituelle Grüße.

II. Hauptteil

1. Übung "Genealogischer Baum"

Psychologe. Woher kommen wir? Wo sind unsere Wurzeln? Und was ist Wurzeln? Wurzeln - das gibt uns Unterstützung.Die Schüler sind eingeladen, den genealogischen Baum ihrer Familie darzustellen und sich mit einem Baumstamm und Eltern, Großeltern - Wurzeln zu präsentieren. Wie viele Wurzeln (Familiengenerationen) können jede der Gegenwart gezogen werden? Es ist notwendig, eine Änderung dieser Verwandten zu schreiben, die sich der Schüler erinnern werden. Der Verlauf der Diskussion der Übung ist zu dem Schluss geschlossen, warum die Familie unsere Wurzeln ist. Es stellt sich heraus, dass sie die Unterstützung von Vertrauen gibt, die wir jemanden brauchen.

Die Schüler reagieren unabhängig auf Fragebogenfragen.

3. Übung "Piggy Bank of Family-Schwierigkeiten"

Psychologees bietet an, die Frage zu diskutieren: Was sind die häufigsten Schwierigkeiten in der Beziehung von Jugendlichen und Eltern? Nach den Ergebnissen der Diskussion wird "Piggy Bank of Family-Schwierigkeiten" erstellt, das auf dem Vorstand befestigt ist. Es ist wünschenswert, dass Schwierigkeiten detailliert formuliert sind: "Missverständnissen" von Eltern können auch unbedingt füttern, um in die Nacht fernzusehen, und der Mangel an Eltern, um über Angelegenheiten zu sprechen.

4. Übung "Tipps"

Die Studierenden werden eingeladen, den Eltern den Rat vorzubereiten, um die wichtigen Schwierigkeiten ihrer Kinder zu überwinden. Aufgelistete Papierblätter.
Studenten, die diese Blätter nicht unterschreiben. Auf jedem Blätter - ein Rat. Alle Flugblätter werden im Korb gesammelt, gemischt. Psychologe zieht Ratschläge, liest Studenten.

5. Diskussionsübung.

6. Übung "Phrasen"

Die Studierenden sind eingeladen, über einigen Sätzen von großartigen Menschen zu spekulieren.

• Machen Sie keinen kumierenden vom Kind: Wenn er wächst, erfordern sie viele Opfer. (S. Bouast.)
• Das Schlechte ist der Tutor von Kindern, die sich nicht an ihre Kindheit erinnern. (Ebner-Eschenbach.)
• Nur ein Drittel, Liebe und Zugeständnisse werden durch mutiger. (Jean Paul.)

Frage: Können solche Beziehungen in den Worten großer Menschen einschließen, führen zu lebensschwierigkeiten?

III. Endteil

1. Übung "Ich bin stolz auf"

Der Psychologe bittet die Schüler, die Augen zu schließen und ein großes Blatt Papier zu schließen, auf dem schöne Briefe sagen: "Ich bin stolz darauf, dass in meiner Familie ...". Nachdem die Teilnehmer sorgfältig schöne Briefe in Betracht ziehen, bietet der Blei diese Angebot mental an, und sagen Sie mir, dass sie es geschafft haben, fertig zu werden.

2. Abschiedsritual

Lektion 8. Auf Wiedersehen!

Tor:diskussion über die Leistung der Gruppe.

I. Rituelle Grüße.

II. Hauptteil

1. Übung "Neujahrsbaum"

Der gesamte Teilnehmer muss von der Neujahrs-Weihnachtsbaumgruppe selbst aufbauen: Jemand wird ein Kofferraum sein, jemand Zweigs, jemandes Spielzeug. Die Hauptsache ist, dass jeder an der Konstruktion teilnimmt und jeweils mit seinem Platz zufrieden war. Nachdem der Baum gebaut ist, friert der Psychologe ein Bild ein. An diesem Punkt können Sie ein Foto der Gruppe machen.

2. Diskussion der Übung.Welche Gefühle wurden beim Training getestet? Wie haben die Rollen verteilt? Sind die Teilnehmer mit den Rollen zufrieden?

3. Übung "Koffer"

Einer der Teilnehmer - die Abreise kommt aus dem Raum, andere beginnen, "einen Koffer zu ihm" auf der Straße sammeln: Sie schreiben eine Liste positiver Qualitäten, die der Gruppe in dieser Person besonders geschätzt wird, was ihm bei der Überwindung helfen wird die Schwierigkeiten, die ihn in einem Lebenspfad treffen können. Aber das Abfahren wird notwendigerweise daran erinnert, dass er ihn auf der Straße stören wird. Dann wird die Abreise von der Westliste gelesen. Das Verfahren wird wiederholt, bis alle Teilnehmer einen "Koffer" erhalten.

4. Diskussionsübung.

Haben Sie den Inhalt von "Koffer" verschwunden? Was möchten Sie sonst noch an der Straße nehmen?

5. Übung "Meine Zukunft".Der Psychologe legt den Schülern vor, Sätze zu beenden:

- meine Zukunft scheint mir ... - ich warte ... - ich will ... - ich denke ... - ich plane ... - Ich möchte Erfolg erreichen ... - Dafür ist es Notwendig ... - Die Hauptkomplexität, mit der ich mich begegnete ...
- Überwinde die Hindernisse für mich ...

6. Übung "Collage"

Jugendliche werden eingeladen, sich daran zu erinnern, dass beide Watman-Blatt die interessantesten hellen Ereignisse darstellen.

III. Endteil

Psychologe. Es ist Zeit, unsere Treffen zusammenzufassen ...

Die Schüler sitzen in einem Kreis, und wiederum setzen die vorgeschlagenen Phrasen fort .

2. gegenseitig danke.Die Schüler haben eine Aufgabe, ihre Dankbarkeit einander auszudrücken: "Ich bin Ihnen dankbar ..."

3. Abschiedsritual

Referenzliste:

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6. Rekkkina g.v. Psychologie und Berufswahl. M.: Genesis, 2005
7. Rodionov v.a. Ich und alles. Yaroslawl, Akademie der Entwicklung, 2002.
8. Yudina i.g. Wenn Sie nicht wissen, wie Sie sich verhalten können ... M.: Arcta, 2007.

Popova Natalia.
"Alles liegt in deinen Händen". Abstrakte Klassen für Jugendliche

Allein deine Hände

Tor: Bildung von u. teenager Verantwortliche Haltung gegenüber Ihrer Lebenswahl.

Aufgaben:

Zeigen Sie die Bedeutung einer Person in Angelegenheiten für die Gesellschaft.

Enthüllen Sie die Merkmale einer starken Persönlichkeit

Alter: 12-18 Jahre alt.

Ausrüstung: Computer mit Verbindung zum Internet.

Reisekurs:

Erzieher: Hallo Leute! Heute haben wir sehr wichtig besetzungUnd ich möchte es mit der Übung beginnen.

Übung "Impuls".

Truppen, Gedanken, Arbeitsbedingung wiederherstellen.

In einem Kreis aufstehen. Nimm die Hände. Wir werden uns übertragen "Impulse" Handkompression.

"Impuls" Ich werde mich schicken. Also, beginne. Ich übergabe "Impuls" Hitze. Jeder Teilnehmer drückt jede Hand einer Hand in der Nähe, die auf diese Weise weitergeht. "Impuls". Wenn der Impuls zur Führung zurückkehrt, sendet er erneut, aber ein anderes "Impuls" (Zwei Hände, dann drei).

Im Licht von vielen erstaunlichen Wundern. Riesige Bäume und gigantische Statuen, fantastische Wasserfälle und bizarre Paläste, unglaubliche Stalaktitenhöhlen, was zu jedem Erstaunen führt, der Glück hatte, sie mindestens einmal zu sehen. Aber ist es nicht einzigartig für die ledrige Schildkröte oder Säbelzahn-Tiger? Jede Lebewesen auf unserem Planeten ist von Originalität und Einzigartigkeit gekennzeichnet.

Aber keiner der Wunder der Welt ist unvergleichlich mit dem, was immer bei uns ist. Dies ist ein Wunder - wir. Wir sind alle mit dir. Weil eine Person die einzigartigste Schaffung der Natur ist.

"Es gibt viele Wunder in der Welt, der Mann von allem wunderbar!" - Sobald der große griechische Dramatiker Sofokl.

Wir sind im Hinblick auf sieben Milliarden Menschen einzigartige Menschen.

Der Mann zur gleichen Zeit, zersplittert und rücksichtslos, stark und hilflos, Freiheit und Eroberung.

Vor fast tausend Jahren drückte der persische Dichter Omar Khayam diesen Zusammenhang in einem Mann mit gegenseitig ausschließlichen Qualitäten aus, in dem nicht veraltet ist und so reihen:

"Wir sind eine Menge Spaß und Trauer.

Wir sind eine Ersatzcharter und ein reiner Frühling.

Der Mann, als ob in der Weltspiegel ein Multi-Gesicht ist!

Er ist vernachlässigbar, und er ist immens großartig! " (Omar Khayam)

Ein Mann ist bereits vom Mann geboren. Und viele Leute erscheinen sofort um ihn herum. Dies ist Mutter und Papa, Großeltern, Brüder und Schwestern sowie Freunde von Eltern.

Und je älter wir werden, desto mehr Menschen um uns herum erscheinen, der Kreis unserer Kommunikation wächst sich. Je mehr Sie für Menschen tun, die Sie umgeben, desto besser, je besser Sie sich für Sie anwenden, fühlen Sie sich einfacher für Sie, weil die Leute normalerweise dasselbe antworten, was Sie sind.

Hören Sie zu, was der englische Dichter Johannes gesagt hat Donnern:

"Es gibt keinen Mann, der wie eine Insel an sich sein würde; Jeder Mensch hat einen Teil des Festlandes, ein Teil des Sushi; Und wenn die Wellenküste in der Meeresküste, wird das Europa weniger, und wenn es nur den Rand des Umhangs formt oder Ihr Schloss oder Ihren Freund zerstören, verringert mich der Tod von jedem, für mich, für mich eine mit der ganzen Menschheit, Und fragen Sie daher nicht Bell, - er ruft Sie an. "

Sie sind auch Teil von etwas Großem und dem Ganzen. Es ist wie ein einzelner Organismus, ein Körper fällt und die Person wird nicht gesund. Ihr Leben und das Leben der Menschen, die Sie umgeben, hängt von Ihnen ab. Daher ist es sehr wichtig, die richtige Wahl im Leben zu treffen. Und diese Wahl sollte Sie nur machen, und niemand kann Ihr Leben für Sie leben.

Ein Spiel "Koschei der Todesopfer"

Tor: Bildung einer verantwortungsvollen Haltung gegenüber Ihrem Leben. Ausrüstung: Hood-Rim mit den Namen der Helden des Spiels.

Inhalt: Wahrscheinlich kennen Sie ein Märchen über das böse unsterbliche. In der Tat war er nicht völlig unsterblich, er lebte, während er eine Nadel gab, die er in ein Ei, ein Ei in einer Ente, in einen Hase entnügte, usw., aber Ivan Tsarevich wurde gefunden, der unsere Nadel war und pleite es. Jetzt werden wir in Gruppen unterteilt. Alle Spieler sind in drei Gruppen unterteilt mann: 1-Ente, 2-Ivan-Tsarevich, 3-koschey unsterblich. Spieler auf dem Kopf tragen Hüte, die seine Rolle bezeichnen. Ente an den Hut ist befestigt "Nadel mit dem Tod" Koscheeva. Während des Spiels von Koschey steht es beiseite, ohne bei seiner Ente zu helfen, die Ente läuft weg, die Nadel rettet, und Ivan fängt es. Die Aufgabe von Ivan, den Hut mit der Nadel zu entfernen, und die Ente sollte es nicht erlauben. Ivan fängt nur seine Ente, BlaSphemes und Ivanam sollten sich nicht berühren, Sie können Spieler nicht festhalten, sie stören oder der Ente helfen. Wenn es passiert ist, wird das Strahlen als tot angesehen. Nach dem Fang der Ente wechseln die Spieler Orte, sodass sie sich in jeder Rolle nicht lustig haben.

Die Diskussion des Spiels ist es, herauszufinden, welche Rolle am meisten war komfortabel: Ivana-Active, Duck - Verantwortlich für das Leben eines anderen oder des stellvertretenden Passivs, der die Verantwortung für das Leben an einen anderen verlagert hat. (Reaktionen der Kinder, Spielanalyse).

Erzieher: Jetzt sehen wir ein Gleichnis.

(Kinder zeigen Gleichnis "Alles in. deine Hände» )

Erzieher: Jungs, was denkst du über dieses Gleichnis? (Reaktionen der Kinder) Und welche Lebenswahl kann eine Person eine Person machen?

Diskussion "Was kann ein Mann widmen?"

Engagement für die Arbeit;

Vergnügen.

Diskussion:

- Engagement für den Fall, der mit dem verbunden ist? Mit wem? Im Namen was? Im Namen von wem?

- Das Ministerium der Mutter setzt auf was? Im Namen von wem? Wovon hängt es ab?

- Vergnügen, das mit dem? Mit wem? Im Namen was? Die?

(Antworten von Kindern, alle sollten ihren Standpunkt argumentieren)

Was auch immer wir das Ziel setzen, im Namen von allem, was sie ausprobiert haben, sind wir mit einer anderen Person in Verbindung mit einer bestimmten Person, die die Welt der Menschen umgibt.

Erzieher: Alle unsere "ICH" sowieso konjugieren Sie sich mit einigen "Sie". Damit? Du stimmst mir zu? Es ist schwierig, eine moderne Person in der Trennung von anderen Menschen zu präsentieren. Unser ganzes Leben ist mit der Kommunikation durchdrungen.

"Nichts auf der Welt verdient mehr Aufmerksamkeit,

was für ein Freund oder mein unglücklicher ist ein Mann! "

M. Gorky.

"Ich möchte, dass jeder der Menschen ein Mann ist!"

M. Gorky - Philosophisches Gedicht "Mensch"

"Töte nur Tiere in dir selbst".

E. EVTUSHENKO.

In der Gesellschaft spielt jeder die Rolle, die sich wählt, oder was ihm zu ihm schreibt. Was für Sie für Erwachsene angenehm erscheint, ist inakzeptabel. Sie können beispielsweise laut hören, laut hören, laut und lachen Sie lachen, das Unternehmen sammeln, und Erwachsene, die sich wahrscheinlich nicht leisten können.

Dies bedeutet, dass die Gesellschaft jeden von uns erfordert, von Ihnen einigen Regeln einhalten. Daher sollte jeder von Ihnen lernen, sich in der Gesellschaft in Übereinstimmung mit den Verhaltensnormen zu leben und sich zu verhalten. Die Kultur einer Person erstreckt sich vom Waschen des Gesichts bis zu den letzten Höhen des menschlichen Denkens. Heute, nicht weniger als gestern, wird das freundliche Lächeln geschätzt, die Wärme des Gesprächs wird geschätzt.

"Eine Person muss Menschen lieben. Wenn er Leute lieben wird, dann wird es besser leben, es wird mehr Spaß sein, weil niemand so dünn in der Welt lebt, wie ein Mizantrophop - Mansminship. Er er selbst wohnt schlechter ", M. Kalinin.

Im öffentlichen Leben kann das positivste oder im Gegenteil die negativen Eigenschaften jeder Person erscheinen.

Erzieher: Hören Sie auf die Geschichte eines 12-jährigen Jungen.

Ein 12-jähriger Junge zog ein fünfjähriges Kind aus einem Reservoir und seinem Vater heraus.

Sasha Permyakov aus der Stadt Berezovsky Kemerovo Region ging auf den Damm zu schwimmen. Zum Wasser ging, bemerkte er ein paar Meter vom Ufer des Jungen, der unter dem Wasser verlässt, und hörte die Schreie des Restes am Ufer der Kinder. Teen stürzte zum SeeIch segelte ein paar Meter, zog ein fünfjähriges Kind aus dem Wasser heraus und schwamm mit ihm an das Ufer.

Sasha bemerkte die Hand in den Tiefen des Reservoirs des zweiten sinkenden Mannes, also verließ er den geretteten Jungen am Ufer und stürzte wieder ins Wasser. Der Jungenschwanz unter dem Ertrinken und hob ihn auf die Wasseroberfläche. Es war ein erwachsener Mann. Halten Sie ihn für das Kinn, teenager schleppte das zweite Opfer an das Ufer.

Mit Schwierigkeiten, einen Mann aus dem Wasser an Land herauszureißen, begann Sasha, ihm Erste Hilfe zu geben. Ein paar Minuten tat Sasha eine Herzmassage, aber sie haben keinen Mann retten. Die Polizei stellte fest, dass der DROWNER ein örtlicher Bewohner war, und an diesem Tag ging er mit dem 5-jährigen Sohn zusammen mit dem 5-jährigen Sohn zu schwimmen. Der Mann legte ein Kind auf den Rücken und schwamm, aber im Wasser wurde er schlecht, und er ging nach unten. In diesem Moment war Sasha Permyakov am Ufer.

Für seinen heroischen Act erhielt Sasha einen Dankbuchstab vom lokalen Ministerium für innere Angelegenheiten "Für Mut und Hingabe".

Und hier ist eine andere Geschichte:

Reihenfolge des Mutes posthum Frau Tobacco (7 Jahre)

Held Zhenya Tabak 7 Jahre

Zhenya Tabak - ein Kind, das ein posthumischer Reihenfolge des Muts verliehen hat

Der Held begeht einen Akt. Eine solche Akte, auf der nicht jeder getan wird - vielleicht sogar Einheiten. Diese tapferen Menschen werden mit Medaillen, Bestellungen und gegebenenfalls ohne Anzeichen vergeben - menschliches Gedächtnis und intextentaler Dankbarkeit. Der jüngste Bürger Russlands, der zu einem Kavalier von Mut wurde, - Zhenya Tabak. Vielleicht ist dies das Richtige - um die Kunst- und Zustandsauszeichnungen zu messen. Diese Zeichen sind jedoch nicht zu verblasst, als der Preis für sie das Leben eines Kindes ist. Ehefrau Tabak war nur sieben, als sein tapferes Herz aufhörte ...

Die Geschichte, die das ganze Land schüttelte, geschah in der Militärstadt Noginsk-9. Die Wohnung von Tabak war ein Anruf. Die Häuser waren nur Zhenya und seine zwölfjährige Schwester Yana. Das Mädchen öffnete die Tür, überhaupt nicht überwältigend, - der Anrufer stellte sich als Postbote vor, und da jemand anderes extrem selten in der geschlossenen Stadt erschien, ließ Yana den Mann.

Der Fremde packte sie, legte das Messer in den Hals und forderte, Geld zu verlangen. Das Mädchen brach aus und weinte, der Robber befahl der Suche nach ihrem jüngeren Bruder, und zu dieser Zeit begann sich an Jan zu entkleiden. Zhenya konnte seine Schwester nicht so leicht lassen. Er ging in die Küche, nahm das Messer und sah seinem Darlehen an den Moderator an. Von Schmerzen fiel der Vergewaltiger und veröffentlichte Janu. Aber kindisch hände Es war unmöglich, mit dem Rezidivist fertig zu werden. Die kriminelle Rose stürzte auf Zhenya und schlug ihn mehrmals. Später zählten Experten auf dem Körper eines Jungen acht Corpus-Wunden, die mit dem Leben nicht kompatibel sind. Die Schwester wurde den Nachbarn erzählt, gebeten, die Polizei zu verursachen. Hörgeräusche, der Vergewaltiger versuchte sich zu verstecken. Aber seine blutende Wunde hinterließ eine Spur. Weit weg fehlgeschlagen Der Tag vor den Hofanhörungen wurde in seiner eigenen Zelle gehalten.

Die Reihenfolge des Mutes für seinen Sohn erhielt den Bräutigam Mom, Galina Petrowna. Die Vergabe bemerkt, dass der Pilor des Jungen eine Person mit einer Wohnlage handelt. Dies ist eine Tat eines echten russischen Soldaten, der alles tun wird, um seine Familie und seines Zuhauses zu schützen. Es ist wichtig, dass ein siebenjähriger Mann die höchsten menschlichen Qualitäten zeigte, die vielen Erwachsenen nicht inhärent sind. Es ist im Beispiel der Zhenya und es lohnt sich, die moderne Generation anzusehen.

Ewiger Gedächtnisheld.

Nur eine sehr starke Person wird zu einer echten Person. Was denkst du ist die Macht des Menschen? (Reaktionen der Kinder)

Yuri Levitansky.

Jeder wählt sich für sich

Jeder wählt sich für sich

frau, Religion, Straße.

Teufel dienen oder prophet -

jeder wählt sich für sich.

Jeder wählt

wort für Liebe und zum Gebet.

Schwert für ein Duell, Schwert für den Kampf

jeder wählt an sich.

Jeder wählt an sich.

Schild und Lats, Personal und Patch,

messung der endgültigen Auszahlung

jeder wählt an sich.

Jeder wählt sich für sich.

Ich wähle auch - wie ich kann.

Ich habe keine Beschwerden über jemanden.

Jeder wählt sich für sich.

Betrachtung: Hat es Ihnen gefallen besetzung?

Welche Schlussfolgerung kann durch die Teilnahme an der Teilnahme erfolgen? klassen?

Was hast du daran gelernt?

Gemeindestaatliche Institution.

Sozio-Rehabilitationszentrum für Minderjährige

" Polarstern"

Abstrakte Psychologieantrag mit Teenagern 12-15

"Masken zeichnen"

bereit

lehrer der Psychologen

Durneva natalia gennadievna.

Novokuznetsk 2014.

Zweck: Korrektur der Ängste durch Fantasie.

Aufgaben:

Schaffung in der Gruppe der Atmosphäre der gegenseitigen Akzeptanz, des guten Willens, der gegenseitigen Unterstützung, der emotionalen Unterstützung.

Die Aufforderung jedes Teilnehmers zur Selbstentladung durch spontane Kreativität, Manifestation von Beziehungen und emotionalen Reaktionen.

Entwicklung von Fähigkeiten, die für zuversichtliches Verhalten notwendig sind.

Bildung eines ausreichenden Selbstwertgefühls.

Materialien: Weißbuch A4-Format, Watman, Farbbleistifte, Filzpackungen, Farben, Sauce, Kunstkohle, Kreide. (Möglicherweise benötigen Sie Spiele und einen Container, in dem Sie Bilder sicher brennen können.).

Form der Arbeit - Gruppe.

Die Anzahl der Kinder in der Gruppe beträgt 5-7 Personen.

Methoden: Kunsttherapie; Gruppendiskussion; Diskussion.

Alter - 12-15 Jahre.

Die Struktur der Klassen umfasst 5 Stufen:

Gruß.

Süß ("Hitze").

Individuelle visuelle Arbeit (Themaentwicklung).

Kollektive Arbeit.

Die letzte Etappe. Reflexive Analyse.

Strukturberuf

1. Gruß "Zauberwort".

Die Teilnehmer, die sich frei im Raum bewegen, begrüßten sich mit magischen Wörtern ("danke", "sei freund" usw.).

2. Die Stimmung ("Aufwärmen").

Die Teilnehmer sind eingeladen, sich daran zu erinnern, welche Gefühle sie am häufigsten erfahren, ihre Farben in Form von mehrfarbigen Flecken ziehen, die Namen unterschreiben.

3. Individuelle Arbeit.

"Alles: und Erwachsene, und das Kind ist dem Gefühl der Angst bekannt. Schließen Sie Ihre Augen und stellen Sie sich die Situation vor, Ihre Gefühle, wenn Sie Angst hatten. Komm mit diesem Namen. Öffne deine Augen. Erzählen Sie uns von Ihren Gefühlen. " "Zeichne deine Angst auf ein Blatt Papier. Die Arbeit ist nicht unbedingt, niemandem zu zeigen. Geben Sie mit dem Muster ein, wie Sie möchten. Es kann in einer anderen Weise gemietet, brechen, brennt oder zerstören. "

"Ziehen Sie auf ein Blatt Papier Angst in Form einer Maske mit Sauce oder Kohle. Auf einem schwarzen oder braunen Hintergrund können Sie weiße Kreide zeichnen. " "Tränen Sie mit den Fingern überschüssiges Papier - Hintergrund. Es ist unmöglich, eine Schere zu verwenden. "

4. Kollektive Arbeit.

Die Teilnehmer sind in kleine Gruppen von 2-3 Personen unterteilt. "Betrachten Sie Bilder von Masken. Tauschen Sie Ihre Eindrücke aus. Kommen Sie mit dem Namen und den Inhalt der Geschichte, in der die Masken die Hauptakteure sein würden. Legen Sie sie auf das Watman-Blatt und zeichnen Sie das "Bild". "Verteilen und Proben der Rollen gemäß der erfundenen Darstellung. Jeder muss von seinem Gesicht seiner Maske sprechen. "

5. Reflexive Analyse.

Jeder Teilnehmer ist eingeladen, ihre eigenen Eindrücke zu verbalisieren. Diskutieren Sie zum Beispiel:

Was hast du gefühlt, als ich alleine arbeitete, mit der Gruppe fühlst du dich jetzt?

Wie funktionierte die Gruppe? Wer besitzt die Idee der Handlung, Namen?

Wie können Sie sich und andere helfen, wenn es plötzlich unheimlich ist?

Welche Farbe haben Ihre Gefühle, wenn es unheimlich ist?

Welche Farbe haben Ihre Gefühle jetzt?

Während der Arbeit müssen Sie auf den Prozess der aktiven Eingliederung jedes Mitglieds der Gruppe achten. Aufmerksamkeit der Aufmerksamkeit der Gruppe auf die Tatsache, dass alles positive und negative Seiten hat, dass jede Person positive Qualitäten hat. Erklären Sie den Teilnehmern, dass die Arbeit nicht bewertet werden, und die ästhetischen Vorteile des Bildes spielt keine Rolle.

Liste der gebrauchte Literatur

1. lebedeva ld. Praxis der Kunsttherapie: Ansätze, Diagnostik, Berufssystem. - SPB.: Sprache, 2005.

2. Kopytin A.I., SVISTOVSKAYA E.E. Leitfaden für Teenager- und Familien- und Familien-Kunst-Therapie.-SPB.: Sprache, 2010.

Leitfaden für führende Gruppen.

Redaktion

• Suvorov S. V.- Doktor, Vorstandsvorsitzender der Organisation "Ärzte Kinder"
• Chematov G. K.- Lehrer der höheren Kategorie, Methodist GBOU 586, Ehrenarbeiter der Allgemeinbildung

• Egorova O. V.-Psychologe, Leiter der Division des Tagesaufenthalts und der sozialen Patronat von St. Petersburg GBU "Sozial- und Rehabilitationszentrum des Bezirks von Frunzensky von St. Petersburg", Koordinator des Projekts der Organisation "Ärzte für Kinder"
• Koshkina E. A. - Spezialist der Abteilung für Vormundschaft und Vormundschaft der Intorodsky-Stadtpädagogik von St. Petersburg des Gemeindegebiets "Prometheus"
• Kuznetsova N. A.-Psychologe, Psychologe-Coach des Projekts "Resource Center" der Organisation der Organisation
• Haritonova N. E.-Psychologe, der von einem spezialisierten Zweig der sozialen Unterstützung von Familien mit Minderjährigen, anfälligen, anfälligen, anfällig für Straftaten, das SPB-GBU-Zentrum für Sozialhilfe für Familien und Kinder des Kalininsky-Bezirks von St. Petersburg ", Koordinator der Ärzte Kinderorganisation

Soziales Training für Jugendliche und Jugendliche "Erwachsene Schritte". Leitfaden für führende Gruppen. - SPB.: St. Petersburg Öffentliche Organisation "Ärzte Kinder", 2013. - 92 p. Diese Publikation ist ein soziales Trainingsprogramm für Jugendliche und Jugendliche, die dazu neigen, Straftaten zu begehen. Das Programm richtet sich an die soziale Anpassung der Minderjährigen, das Bewusstsein für Rechte und Zivilaufgaben, ein Verständnis der Ursachen und Folgen der Straftaten, der Bildung sozial akzeptabler Wartungsformen sowie der Verhinderung von Re-Straftaten. Das Trainingsprogramm wurde einmal bearbeitet und von den Spezialisten der St. Petersburg-öffentlichen Organisation "Ärzte Kinder" zusammen mit Spezialisten von St. Petersburg GBU "Socio-Rehabilitation Center for Juvenile Frunzensky District", SPB GBU ", Center für Sozialhilfe für die Familie und Kinder des Kalininsky District "und St. Petersburg State University" Center für soziale Unterstützung für die Familie und Kinder des Nicht-Viska-Bezirks. " Das Handbuch richtet sich an Sozialpädagogen, Psychologen, Sozialarbeitskompetenz und andere Fachleute, die mit Jugendlichen von Risikogruppen arbeiten.

Einführung

Das Verbrechen der Minderjährigen in den letzten Jahren wächst überproportional schnell. Der Kriminalindikator für Minderjährige wird in der Regel berücksichtigt, basierend auf dem Verhältnis der Kriminalitätsrate zwischen Minderjährigen und der Anzahl der Jugendpopulation. In den letzten 10 Jahren stieg der Vorfluss zwischen Minderjährigen um zweimal um.

Heute, im Durchschnitt im Land, wird jedes zehnte Verbrechen von einem Teenager und in einigen Regionen begangen - alle vierten. In den letzten Jahren gab es einen deutlichen Anstieg des Verbrechens bei Kindern unter 14 Jahren. Es gibt Fälle, in denen 11-12-jährige Kinder viel Erfahrung mit Taschen- und Kohlenstoffhähnen und Entführung haben. In der Regel wachsen solche Kinder in dysfunktionalen Samen, in denen einer der Eltern, und manchmal sind beide nicht ohne Elternrechte. Pro-Blema in der Familie, schlechten Beziehungen zu Eltern, die finanziellen Nachteile "drückt Kinder" auf die Straße.

Die Notwendigkeit von Kommunikation und Selbstbestätigung, die Umsetzung ihrer Möglichkeiten und Fähigkeiten, bei der Erkennung ihrer Persönlichkeit an andere, die Suche nach psychologischer und körperlicher Schutz gegen unangemessene Ansprüche von außen ist gezwungen, sie in Gruppen zu vereinen.

Trotz des Wachstums der kriminellen Tätigkeit von Minderjährigen verpflichtet sich der Staat und die Gesellschaft in derzeitigen Zeit nicht genügend Maßnahmen im Bereich der Prävention und der Ausrottung dieses Phänomens. Ein Teenager, der ein Verbrechen begangen hat, hat bestimmte persönliche Merkmale, wie z. B. Inkontinenz und Aggressivität; Neben zwischenmenschlichen Konflikten; Sturheit; Zurückhaltung der allgemein akzeptierten Verhaltensregeln; die Schwierigkeit der sozialen Anpassung, kombiniert mit einem mächtigen Mechanismus des psychologischen Schutzes (die Projektion ihrer eigenen Probleme, Gefühle, Emotionen anderer); Eine Tendenz zum assoozielangen Verhalten.

"Erwachsene Schritte" - Soziales Training für Minderjährige, geneigt, Verstöße, die von den Spezialisten der St. Petersburg-öffentlichen Organisation "Ärzte Kinder" zusammen mit Spezialisten des SPB-GBU-"Sozio-Rehabilitationszentrums für Nicht-Junkien Fruunzensky-Bezirk von ST . Petersburg "und St. Petersburg GBU" Center für soziale Unterstützung für Familien- und Kinderkalininsky-Bezirk von St. Petersburg. In diesem methodischen Guide wird ein Zyklus von 10 Klassen für eine Gruppe von Arbeit mit Jugendlichen in Konflikt mit Recht oder Gelegenheit in einer schwierigen Lebenssituation angeboten. Das Programm zielt darauf ab, den Teilnehmern seiner Rechte und der Zöllung, den Gründen und die Folgen der Straftaten, der Verhütung sozialer Distapterung und -straftaten, einschließlich der Wiederholung, auf der Rehabilitation und der Bildung von sozioempfangsbedingten Verhaltensweisen, positiven Anlagen und Motivation über die Einpresentation negativer Auswirkungen der Umwelt.

Tore und Aufgabentraining

Das Sozialschulungsprogramm "Erwachsene Schritte" ist für Gruppenaktivitäten mit Jugendlichen und Jugendlichen im Alter von 14 bis 21 Jahren in der Anzahl der Minderjährigen in einer schwierigen Lebenssituation, einem Minderjährigen, in Konstruktion mit Recht und Berücksichtigung der Polizeiabteilungen bestimmt und kriminelle Inspektionen. Dieses Programm kann auch auf der Grundlage einer Bildungseinrichtungen verwendet werden, um jugendliche Verstöße zu verhindern.

Der Hauptzweck der Ausbildung "Erwachsene Schritte" ist die Verhütung sozialer Deltaption und Straftaten sowie die Bildung sozial akzeptabler Verhaltensformen in Jugendlichen, Jungen und Mädchen.

Die Hauptaufgaben des Trainings

Erhöhen Sie das Wissen der Kenntnisse der Teilnehmer an der Ausbildung an ihren Rechten, Verantwortlichkeiten, Gründen und Folgen von Straftaten, entwickeln eine analytische Kugel sowie emotionale, freiwillige Komponenten.

Verdienen Sie effektive Selbstkontrollkompetenz von den Teilnehmern und schätzen ihren eigenen emotionalen Zustand, um treue Lösungen herzustellen.

Den Teilnehmern zu unterstützen, die Anlage in Bezug auf illegales Verhalten als Ganzes und insbesondere anpassen zu schätzen und anzupassen.

bilden eine positive Motivation und Installation, die darauf abzielt, den unerwünschten Effekt des Mediums zu konfrontieren.

Endergebnisse

Es wird erwartet, dass es am Ende des Trainings erwartet wird, seine Teilnehmer werden sein:

haben eine angemessene Vorstellung von den Folgen der Bekämpfung der Straftat, über ihre Rechte und Verantwortlichkeiten;

das Vertrauen in ihre Fähigkeiten spüren, um dem unerwünschten Einfluss der Umwelt zu widerstehen und sicheres Verhalten in verschiedenen Situationen zu verteidigen;

in der Lage sein, effektiv mit anderen Menschen zu kommunizieren, insbesondere in Situationen mit dem richtigen Risiko;

wissen, wie man im Falle eines Peer-Drucks besser vorgehen kann;

demonstrieren Sie nicht diskriminierende Pflanzen in Bezug auf einmal persönliche Gruppen von Menschen;

haben das Wissen und die Fähigkeiten, die für die Beschäftigung und nützliche Freizeitaktivitäten erforderlich sind.

Das Training ist eine Form des aktiven Lernens in einer kleinen Gruppe, ich schlage die Assimilation neuer Kenntnisse, Fähigkeiten, Verhaltensnormen und sozialen Sets durch die Leistung praktischer Aufgaben und der anschließenden Analyse, einschließlich durch Feedback von Blei und Teilnehmern, Selbstanalyse, vor von Verhalten, Gefühlen, Installationen. Die Verwendung bei der Ausbildung aktiver Arbeitsformen führt dazu, dass die Prozesse der Gruppendynamik zwangsläufig auftreten. Deshalb wird der Erfolg des Trainings nicht nur von seinem Inhalt (Programm) zur Verfügung gestellt, sondern auch die Fähigkeit, die zur Arbeit mit der Gruppe führt. So muss ein erfolgreicher Trainer:

• um die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zum Thema Training zu besitzen (zum Beispiel, um die rechtlichen Konsequenzen, um Verstößen von unvollkommener Sommer zu erkennen, mögliche Motive des riskanten Verhaltens, Möglichkeiten, Konflikte konstruktiv zu lösen, usw.);
• haben ein entwickeltes Schulungsprogramm, das Ziele, Aufgaben, Szenario jeder Lektion umfasst (Beschreibung der Übungssequenz, Plananalyse, Inhalt von Informationsblöcken, Optionen für Verschiebungen usw.);
• um das Wissen und die Fähigkeiten zu besitzen, die erforderlich sind, um mit der Gruppe zusammenzuarbeiten (Vorerwartung - Kommunikationsfähigkeiten mit einer Gruppe, Kenntnis der Gesetze der Gruppendynamik und der Fähigkeit, den Konzernprozess, die Überwachungsfähigkeiten) und auch, wenn wir sprechen Über Schulungen für Jugendliche und Jugendliche - Wissen über Altersmerkmale dieser Gruppe.

Es muss daran erinnert werden, dass das Training nicht nur eine Reihenfolge von Übung, theoretischen Blöcken und Aufwärmen ist. Die Wechselwirkung der Teilnehmer der Gruppe mit führendem und miteinander ist ein wichtiger und integraler Bestandteil der Gruppenarbeit, dass es unmöglich ist, im Voraus zu planen. Häufig treffen gruppenfreie Prozesse ihre eigenen Anpassung an das Trainingsszenario, und daher ist eine der wichtigen Eigenschaften des Gastgebers Flexibilität und die Fähigkeit, auf eine Änderung der Gruppendynamik zu reagieren.

Die Teilnahme an der Ausbildung erfordert die Zuhörer der Tätigkeit, Offenheit, bereit, praktische Übungen auszuführen, ihre Erfahrungen teilen, ihre Fehler analysieren. Um es möglich zu machen, sollten sich alle Teilnehmer während des Unterrichts wohl und sicher fühlen. Die Schaffung einer sicheren, freundlichen und komfortablen Atmosphäre in der Gruppe ist eine der wichtigsten Aufgaben der führenden Schulung. Dies wird erleichtert durch: die persönliche Position des Trainers (Qualitäten wie Goodwill, Offenheit, Flexibilität, die Fähigkeit, die Gefühle anderer, Reflexion, Bereitschaft, ihre Ideen und Übersicht usw. zu teilen, sowie die Einhaltung aller Teilnehmer der GP-Regeln.

Zu den Grundregeln der Gruppenarbeit gehören: Vertraulichkeit, gegenseitiger Respekt, Tätigkeit, Mangel an Kritik- und Bewertungsausdrücke, das Recht auf eigene Meinung, Pünktlichkeit, freiwillige Beteiligung. Die Regeln werden von der ersten Lektion geäußert, die von allen Teilen der Schulung erörtert und akzeptiert werden. Während nachfolgenden Klassen muss der Host der Einhaltung der Regeln folgen. Eine detailliertere Beschreibung der Regeln und der Prozess ihrer Diskussionen werden in der Klasse 1 dargestellt.

Kognitiver Verhaltensansatz.

Es wird erkannt, dass die Verhaltenstherapie die Haupt- und effektivste Methode der Korrektur des leitenden Verhaltens bei Kindern ist. Diese Technik basiert auf der Theorie des Lernens und setzt einige Bestimmungen der Sozialpsycho-Protokollierung und -entwicklungstheorie an. Der Verhaltensansatz geht davon aus, dass eine Person soziale Fähigkeiten und emotionale Reaktionen erwerben kann:

a) klassische Konditionierung (wenn infolge des Lernens der bedingte Si-Muul mit bedingungslos verbunden ist);

b) Instrumentalkonditionierung (wenn im Prozess des Lernens bestimmte Aktionen oder Reaktionen unterstützt werden);

c) Lernen infolge der Beobachtung; Die Anerkennung im Zuge der Beobachtung basiert auf den Mechanismen der Immutation, die ein Kind nachahmen oder identifizieren. Insbesondere wurde festgestellt, dass der Beobachter, insbesondere wenn es sich um RE-Faltenbalg handelt, die Tendenz, dieselben Handlungen wie die Person, die er zuschaut, manifestiert.

In dieser Hinsicht ist der Verhaltensansatz auf die Analyse der Beobachtung und Messung von Verhaltensreaktionen ausgerichtet, da "schwierige Pendenz" als Ergebnis eines unzureichenden und unsachgemäßen Lernens angesehen wird, und nicht die Manifestation der versteckten Pathologie. Daraufhin ist das Verhalten selbst das Verhalten einer Person im Prozess der Verhaltenstherapie.

Viele Autoren notieren die Wirksamkeit der Verhaltenstherapie beim Arbeiten mit Jugendlichen. Der Grund für diese Effizienz ist im Folgenden zu sehen: 1) in der Möglichkeit, das soziale Umfeld von Jugendlichen, 2) in der Möglichkeit der Exposition gegenüber den Mechanismen des dornigen Verhaltens von Kindern, 3) in einer relativ Kürze der Therapie zu kontrollieren.

Die Essenz der kognitiven Verhaltensrichtung in der Gruppenarbeit wird auf die Tatsache reduziert, dass zusammen mit den klassischen Verfahren der Verhaltenstherapie die Techniken der kognitiven Integration angewendet werden. Dazu gehören die Bildung alternativer Wege, um die Situation, "Angriff" auf irrationale Überzeugungen, der Bildung der Fähigkeit des Bewusstseins der Essenz und der Folgen ihres eigenen Verhaltens, der Verantwortung, der korrekten Installation und der Gewohnheiten des Bewusstseins, der Verantwortung, korrekter Anlagen und Gewohnheiten. Gleichzeitig ist das Wichtigste nicht so viel Ausrichtung der entgegengesetzten Überzeugungen, wie viel zur Stärkung der Verhaltensverfahren durch Anschluss kognitiver Pro-Prozessoren, nämlich Verbalisierung (Fortschritt). Alle therapeutischen Verfahren werden effizienter, wenn sich eine Person der Bedeutung seiner eigenen Stupns oder seiner eigenen Ressourcen ("i") bewusst ist. Beobachtungen für Erfolge und Errungenschaften anderer können ihre eigenen Überzeugungen werden, an die eine Person in schwierigen Situationen gezogen wird. In diesem Fall kann es ein Gefühl seiner eigenen Kraft haben, basierend auf inneren Impulsen in einem Zustand der Entspannung und des Con-Trols. Das tiefere Gefühl der "Ich" -Festigkeit erscheint auf der Grundlage der eigenen Erfahrung einer Person, wenn er unabhängig bestimmte Maßnahmen ausführt.

Organisation von Klassen

Bei der Einstellung und Aufrechterhaltung von Gruppen ist es notwendig, den allgemein akzeptierten Empfehlungen zur Anzahl der Teilnehmer (7-15 Personen, vorzugsweise und männlich und weiblich) und führend (2 Trainer, vorzugsweise einen Mann und eine Frau) zu folgen.

Tipps, die zum Verarbeitungsprozess führen

• ermutigen Sie das positive Verhalten der Teilnehmer immer;
• drücken Sie die Unterstützung der Teilnehmer aus;
• praktisch positive Bewertungen über die Handlungen der Teilnehmer ausdrücken;
• versuchen Sie, negative Bewertungsurteile zu vermeiden;
• klassen sollten gleichermaßen informativ und unterhaltsam sein (Spaß);
• förderung der Gruppeninteraktion;
• ein relevantes überzeugtes Verhalten zeigen;
• sprechen Sie mit einer einfachen und zugänglichen Sprache (vermeiden Sie komplexe Begriffe und Anweisungen);
• ermutigen Sie die Teilnehmer, Erfahrungen auszutauschen;
• hören Sie den Teilnehmern sorgfältig an;
• sei tolerant;
• gib nicht auf und probieren Sie weiter, wenn etwas nicht funktioniert, pro-Buck eine andere Option.
• erinnern Sie sich an den Unterschied zwischen der führenden Gruppe und dem Lehrer; Lassen Sie die Gelegenheit, auf die Teilnehmer zu antworten, handeln, zu reagieren, denken und zu analysieren.

Stimulation und Unterstützung.

Die positive Unterstützung muss während des gesamten Programms vorhanden sein. Die Menschen werden durch ihre Handlungen durch positive Aussagen und Dankbarkeit von anderen Menschen ermutigt.

Durch die Bereitstellung jedes Mitglieds der Gruppe kann die positive Unterstützung, die zu einem großen Teil führt, die Erfahrung ihrer Teilnahme an Klassen stärken. KA-KO wäre der Beitrag jedes Teilnehmers (Erfahrungsaustausch, die Erklärung der Meinung, ein Versuch, sein Ziel zu erreichen, egal, erfolgreich oder nicht erfolgreich), die Führung muss diesem Teilnehmer Unterstützung und Dankbarkeit ausdrücken und die positiven Parteien betonen zu seinem Beitrag.

Die Bildung von Verhaltensfähigkeiten kann für die Teilnehmer schwierig sein. Das führende sollte sehr aufmerksam sein, selbst bis zu den unbedeutendsten Anzeichen von Fortschritt und Entwicklung, die Feedback geben, anregen und die Teilnehmer motivieren.

Simulation und Demonstration.

Das Sprichwort "Tun Sie nicht, was ich tue, tun Sie, was ich sage" hat nichts mit der Modellierung gemeinsam. Es ist wichtig, an die Wichtigkeit Ihrer Rolle als Geschwindigkeitsgruppe zu erinnern. Alle Verhaltensweisen, Worte und Aktionen, wie Sie sich von der ersten Minute des Treffens mit den Teilnehmern und während des Unterrichts verhalten, ist eine Modellierung.

Tatsächlich vermitteln Sie den Teilnehmern die Erfahrung von Verhaltensfähigkeiten durch die Demonstration dieser Fähigkeiten in Aktion. Wenn Sie von Anfang an überzeugtem Verhalten demonstrieren, ist dies für die Teilnehmer die Erfahrung von "Ersthand", es ist notwendig, während der Umsetzung verschiedener Übungen Erfolg zu erzielen, beispielsweise Verhandlungen usw.

Sie können Ihre persönliche Erfahrung sogar mit den Teilnehmern teilen, wenn es sich fühlt und für Sie angemessen ist. Der Kohäsion des Konzerns kann stärker sein, wenn die Teilnehmer der Erfahrung entsprechen. Verwenden Sie im Falle des Erfahrungsaustauschs Beispiele oder Modelle der erfolgreichen Fähigkeiten.

Erlaubnis von Problemen.

(Wie man mit "schwierigen Teilnehmern" umgeht)

• ignorieren Sie das "schlechte" Verhalten;
• den Teilnehmer zum gewünschten Verhalten umleiten;
• ermutigen Sie sogar kleine Züge in Richtung des gewünschten Verhaltens.
• Mögliche schwierige Situationen.
• Der Teilnehmer unterbricht andere Teilnehmer und Trainer.
• Mögliche Gründe: will Aufmerksamkeit erregen, deinen Ärger ausdrücken; Es ist nicht wichtig, dass es nicht erfolgreich ist; Respekt für Kollegen erreichen; Es hat schmerzhafte emotionale Erlebnisse.
• Reaktionen führend: Ignorieren, Umleitung und Unterstützung des gewünschten Verhaltens; einen Teilnehmer an einem Rollenspiel- oder einer anderen Übung anziehen; Einer der Führer kommt mit diesem Mitglied außerhalb der Gruppe für einmal ab.
• Der Teilnehmer ist sehr gesprächig (schwer zu stoppen).
• Mögliche Gründe: Mag es, Ideen zu teilen; zieht Aufmerksamkeit auf sich; De-Monster sein Wissen; Gewöhnliches Verhalten (für gesprächige Persönlichkeiten).

Reaktionen führend: den Teilnehmer nicht "wandern"; Stellen Sie eine Frage, die Reflexionen erfordert; Schneiden Sie mit den Wörtern "Dies ist ein sehr interessanter Standpunkt. Kas Meinungen sind unter anderem zu anderen Teilnehmern? "; Vielen Dank für die Aussagen und Ihre Erfahrungen, betonen Sie jedoch, dass es notwendig ist, die Meinungen anderer zu bewegen oder zu hören; Bieten Sie später an dieses Thema an, zum Beispiel am Ende der Lektion (gegebenenfalls).

Der Teilnehmer kommt oft in Barring und Streitigkeiten.

Mögliche Gründe: zieht Aufmerksamkeit an; Versuchen, Menschen aus der Annäherung zu halten; drückt seinen Ärger aus Wünsche zu dominieren; Typisches Verhalten dafür, wenn Sie mit anderen Personen kommunizieren (es weiß nicht, wie man anders ist).

Reaktionen führend: Kontrollieren Sie deutlich ihre Emotionen und den Zustand der Gruppen-PY (das Spannungswachstum verhindern); konzentrieren sich auf die Umfragen der Aussagen des Teilnehmers; den Teilnehmer an Rollenspiele für selbstbewusste Verhalten anziehen; Während der Pause ist es möglich, herauszufinden, ob es keinen spezifischen, der nicht bestimmungsgemäßen ist, der die Unzufriedenheit mit dem Teilnehmer verursacht; Einer der Führer, um mit dem Teilnehmer außerhalb der Gruppe zu sprechen.

Der Teilnehmer will nicht reden.

Mögliche Ursachen: Gefühl der Angst, nicht erfolgreich; Langeweile oder Unabhängigkeit; Er glaubt, dass er die Antworten auf alle Fragen kennt.

Reaktionen führend: Unterstützen Sie jede Manifestation der Teilnahme; Bitten Sie um Hilfe beim Halten von Rollenspielen; Geben Sie eine Übung, um in einem Paar zu arbeiten; Wenn der Teilnehmer einen depressiven (depressiven) Staat hat, bietet die Gelegenheit, mit dem führenden und annehmbaren Angebot in der Macht zu sprechen.

Der Teilnehmer drückt oft Unzufriedenheit aus.

Mögliche Ursachen: Dieser Verhaltensstil ist der übliche Weg, um zu kommunizieren; Negative Anlagen und Erwartungen; Der Teilnehmer hat ein Problem mit Krankheiten; Die Unzufriedenheit hat objektive Gründe.

Führende Reaktionen: Betonen Sie, welche Aspekte geändert werden können, und KA - NO; Setzen Sie ein Rollenspiel-Spiel, in dem einer der Teilnehmer unglücklich ist und sich ändern möchte, indem Sie die Ausdrücke der ersten Person verwenden. Besprechen Sie Unterwäsche mit einem Teilnehmer nach dem Unterricht, wenn er objektive Gründe haben kann, und denken Sie darüber nach, wie Sie gelöst werden sollen.

Der Teilnehmer sagt, dass er runterkommt.

Mögliche Ursachen: Angst; Der Teilnehmer ist das Thema nicht klar. will dazu beitragen, weiß aber nicht, wie; hat Probleme mit der Konzentration der Aufmerksamkeit; mit Nicht-Tor-Gedanken überlastet; Will die Gruppe beeindrucken.

Reaktionen führen: Geben Sie das Thema ein, indem Sie eine Frage zum Thema einstellen oder ein Lue-Status unterstützen, das zum Thema zurückkehrt; Nutzen Sie die Aussage "Es ist interessant, aber ich verstehe nicht, was es mit dem Thema mit der Diskussion verbunden ist."

Der Teilnehmer ist auf das falsche Thema konzentriert.

Mögliche Gründe: Verstand nicht den Inhalt der Klassen; Es gibt einen eigenen Plan; Es braucht Empfindungen des Vertrauens und zieht auf sich aufmerksam; Die Diskussion eines gegebenen Themas bringt Unbehagen.

Reaktionen führend: Sie können den Phrasen verwenden, "Sieht aus wie etwas aus dem, was ich gesagt hat, von dem Thema getroffen. Wir sprechen jetzt über (Thema); Versuchen Sie herauszufinden, ob das Thema keinen Teilnehmer hat, der konzentriert wurde; Fragen Sie die Gruppe, wenn das Thema diskutiert werden muss; Versuchen Sie, die Ursachen von Unbehagen herauszufinden.

Der Teilnehmer möchte ständig die Meinung der Führung hören.

Mögliche Gründe: zieht Aufmerksamkeit an; will Ratschlag; versuchen, das Verhalten der Führung zu ändern; versteht nicht, was besser ist, um eine Position zu nehmen; HO-Erleben Sie sogar die Führung.

Reaktionen führend: Behalten Sie die Teilnahme und Aufmerksamkeit auf; Kehren Sie zur Post zurück zum Teilnehmer und zur Diskussionsgruppe zurück; Geben Sie gegebenenfalls eine direkte Antwort an, und der Teilnehmer wird seine eigene Meinung äußern; Popro-Sit, um ähnliche Situationen zu erinnern und in Rollenspielen zu verwenden.

Konflikt zwischen den Teilnehmern.

Mögliche Gründe: Die Teilnehmer mögen einander nicht; mangelnde Leistung von Problemsituationen; Schwache Fähigkeiten des überzeugten Verhaltens.

Reaktionen führen: Betonen Sie, wie wichtig es ist, eine Vereinbarung zu erreichen; Übermäßiges positives Verhalten; Akzent Aufmerksamkeit für die Zwecke, die beide Gesichtspunkte kombinieren.

Die Teilnehmer sind verärgert, deprimiert oder zum Ausdruck von Selbstmordgedanken.

Wenn der Teilnehmer weint oder sein emotionaler Zustand mit der Verwaltung der Gruppe stört, und er weigert sich, zu sprechen, sollte der Teilnehmer den Teilnehmer bitten, auszugehen. Dann sollte der Moderator mit diesem Teilnehmer allein bleiben und angeboten werden, um zu sprechen, seine Gefühle auszudrücken, bis er sich ruhig anfühlen und zur Gruppe zurückkehren kann.

Wenn der Teilnehmer Selbstmordgedanken ausdrückt, kann es gesagt werden: "Es ist wichtig für Sie und die gesamte Gruppe, sich daran zu erinnern, dass wir solche Aussagen sehr ernsthaft wahrnehmen. Obwohl manchmal die Leute solche Dinge in den Herzen sagen, ohne dies im Sinn zu haben, hätte ich (a), damit Sie herauskommen und mit der zweiten Führung gesprochen haben. " Dann sollte einer der Führer mit dem Teilnehmer ausgehen und über seine Worte sprechen, wodurch sich seine Aussage wächst. Wenn der Teilnehmer ernsthaft konfiguriert ist, müssen Sie versuchen, Krisenhilfe oder eingebürgertes Mitglied an die betreffenden Dienste (Trust-Telefone usw.).

Die Führung Sie müssen alles Mögliche tun, um den Alarm und die Ängste zu mildern, während der Vorfall nicht erlaubt, die Gruppe vollständig aus dem Klassenprogramm zu entfernen. Sie können eine Gruppe nützlicher Trust-Telefone oder die Gelegenheit anbieten, persönlich nach den Klassen zu sprechen.

Die Teilnehmer sind unter dem Einfluss von Alkohol oder Drogen

Der Teilnehmer, der Anzeichen von Alkohol- oder Drogenvergiftungen demonstriert, kann eingeladen werden, mit einem der Führer der Gruppe zu sprechen. Wenn der Teilnehmer betrunken ist, oder "Unter dem Summen" können andere Teilnehmer es bemerken, und es stört das Verhalten von Klassen. Daher sollte die Führung, die mit dem Teilnehmer an der Tür herauskommt, direkt fragen: "Haben Sie Alkohol oder Drogen verwendet?". Wenn der Teilnehmer negativ auf das Problem reagiert, diskutieren das Problemverhalten und bestimmen Sie, ob er ohne entfernte Komplikationen und Interferenzen in eine Gruppe zurückkehren kann.

Der Teilnehmer, der die Tatsache des Verbrauchs erkannt hat, ist es notwendig, daran zu erinnern, dass die Ankunft von Klassen in einem Alkohol- oder Narkotischen Opic an den Regeln der Gruppe verstößt, und ist daher den anderen Teilnehmern respektlos. Es ist nicht gestattet, in einem Zustand der Vergiftung in die Gruppe zurückzukehren. Wenn es angemessen ist, kann der Teilnehmer Informationen und Anweisungen zur Verfügung stellen, die Unterstützung in Verbindung mit der Suspension oder Gruppe der Selbsthilfe anbieten.

Nach der Rücksendung des zweiten führenden Musss muss der Gruppe, dass der Teilnehmer heute vor den Klassen nicht gestattet ist. Erinnern Sie sich erneut an die Teilnehmer der Herrscher der Gruppe und die Unzulässigkeit der Eingabe von Klassen in einen Zustand alkoholischer oder Drogenvergiftung. Als nächstes ist eine kurze Diskussion erlaubt, vor der Erwartung der Gruppe wird der Konzern zum Thema Klassen zurückkehren.

Schulungsprogramm "Erwachsene Schritte" bestehen aus zehn Klassen für folgende Themen:

1. Unternehmen
2. Emotionen und Gefühle
3. "Dafür und dagegen"
4. Risiko. Motive und Konsequenzen
5. Konflikte
6. Strafverfolgungsbehörden
7. Aüro
8. Toleranz
9. Anwendungsapparat
10. Organisation der Freizeit. Fertigstellung des Programms

Thema 1: Einführung

Ziel ist es, das Programm, die Bildung der Gruppe, einzuführen.

• Informieren über das Programm
• Bekanntschaft der Teilnehmer
• Regeln entwickeln

Material:

• Flipchart
• Marker
• Poster "Kreis der Emotionen"
• BADI.

Strukturberuf

Guten Tag! (Vergessen Sie nicht, sich vorzustellen, wer Sie sind und von diesem Tre-ning für diejenigen, die sich in Situationen mit erhöhtem Risiko zuversichtlich fühlen möchten, sowie für diejenigen, die lernen möchten, ihre Emotionen zu realisieren und zu kontrollieren, ihre eigenen Meinungen haben , können Sie dem Druck anderer entgegenwirken. Wir werden die Schwierigkeiten und problematische Situationen diskutieren, die sich von jeder Person ergeben, die auf der Schwelle des Erwachsenenalters steht. Wir informieren über Ihre Rechte, Verantwortlichkeiten, wie Sie einen Job finden können, versuchen Sie es zusammen, um herauszufinden, wie Sie Ihre Zeit kompetent verteilen. Wir hoffen, dass unsere Treffen für Sie nützlich sein werden. Also fangen wir an!

Zunächst müssen wir uns treffen. Ich schlage vor, Sie machen es zu einem ungewöhnlichen Weg. Jetzt wird jeder von Ihnen buchstäblich ein paar Minuten sein, um mit Ihrem Nachbarn zu kommunizieren und von ihm zu lernen:

• Alter
• Was tut (Arbeit, Studium)
• Hobby

Danach müssen Sie Ihren Nachbarn an die Gruppe einreichen. Aber nicht ein gutes, um sich zu präsentieren, aber selbst sie prahlen darüber - nicht jeder ist das Glück, neben einem so einen wunderbaren Nachbarn zu sitzen!

Die Teilnehmer lernen kennen, stellen einander dar. Die Teilnehmer schreiben ihre Namen auf die Baunzhah.

Es ist wunderbar, dass sich solche interessanten Menschen in unserer Gruppe versammeln! Wie gesagt (A), werden unsere Klassen in Form von Training abgehalten. Wer weiß, welches Training ist? (Hören Sie Optionen an). Das ist richtig, das Wort "Training" ist auf dem Wort "Training". Das heißt, außerdem werden nur Informationen erhielt, schulen wir einige Fähigkeiten im Klassenzimmer. Solche Klassen zeichnen sich von der Schule aus, die wir nicht die Schätzungen festlegen, und es ist nicht nur möglich, unsere Meinung zu sprechen, sondern auch erforderlich! Und so dass wir alle leicht und bequem gearbeitet haben, muss unsere Gruppe eine Reihe von Regeln entwickeln. Was denkst du kann für die Regeln sein? Hören Sie Optionen an, schreibe sie auf Flipchart, Postwohn, um die Gruppenteilnehmer auf folgende Regeln zusammenzufassen:

• datenschutz (für persönliche Informationen)
• aktivität
• kritisieren nicht
• nicht beleidigen, respektvoll für einander behandeln
• unterbrechen Sie keine anderen Teilnehmer, hören Sie sich vorsichtig auf einander, sagt ein Teilnehmer
• nicht zu spät, um pünktlich zu sein
• (Optionen sind möglich)

Gut gemacht! Du hast vollkommen fertig! Jetzt empfehlen wir Ihnen, ein wenig aufzuwärmen. Übrigens, während des Trainings werden wir Ihnen nicht angeboten, um zu spielen - um spielen zu spielen - um nicht zu bekommen und zu jubeln.

Spiel "Dragon"

Beachtung! Dieses Spiel erfordert Mobilitätsteilnehmer und ist für einen großen Raum beabsichtigt. Wenn das Zimmer klein ist, ist es besser, das Spiel "Pass das Thema" zu verwenden.

Alle Teilnehmer stehen miteinander auf und geben den Schultern vor dem stehenden Mann auf, der Trainer fragt sich, dass sich die ganze Gruppe nun in einen hungrigen Drachen verwandelt, so hungrig, dass er jetzt nach seinem eigenen Schwanz jagen wird. Ein Teilnehmer, der am Anfang ist, ist der Kopf des Drachen am Ende - sein Schwanz. Bei dem Befehl der führenden Aufgabe des Kopfes des Drachen, den Schwanz zu fangen, ist die Aufgabe des Schwanzes zu entkommen. Wenn der Kopf den Schwanz gefangen hat - der Schwanz wird eliminiert ("fallen gelassen"). Daher wird der Drache entlang des Spiels immer weniger. Spiel "Pass das Thema vorbei"

Die Teilnehmer in einem Kreis müssen jedes Thema bestehen, aber die Übertragungsmethode für jeden Teilnehmer muss neu sein, wenn das Thema fällt, das Spiel wieder beginnt.

Leads können jedes andere Spiel von ihrem Repertoire oder von der Liste in der Anwendung verwenden. Wir empfehlen, sich auf die Anzahl und Aktivität der Gruppenteilnehmer zu konzentrieren.

Wie bereits gesprochen, werden verschiedene Themen in unseren Training abgedeckt. Wir leben alle in der Gesellschaft mit Ihnen, das heißt in der Gesellschaft. Was ist die Gesellschaft für Sie? Ist das Leben außerhalb der Gesellschaft möglich?

Wenn die Teilnehmer es schwierig finden, die Frage zu beantworten, versuchen Sie es erneut, die Diskussion zurückzugeben. Zum Beispiel: Besprechen Sie Hermites, das Leben auf der Wüsteninsel, Mowgli-Kinder.

Auf unserem Planeten gibt es ungefähr 7 Milliarden Menschen. Damit alle Menschen in Ruhe und Harmonie leben, verschiedene Regeln und Gesetze in der gesamten menschlichen Geschichte. Einige von ihnen sind offiziell, sie sind in verschiedenen Dokumenten, Rechtsvorschriften und obligatorisch fixiert. Andere sind Teil der moralischen und ethischen Sphäre unseres Lebens. Was ist Ihrer Meinung nach das Sinn, dass alles von der Gesellschaft erfunden wird? KA-einiger Bedeutung in erfundenen Gesetzen und Regeln? Stimmen Sie diesen Regeln zu? Stellen wir uns vor, dass Sie die Gelegenheit haben, sich selbst von Gesetzen zu denken. Was würdest du vorschlagen?

Geben Sie den Teilnehmern Zeit, um zu denken, auszudrücken. Unterstützen Sie eine Diskussion! Wunderbar! Sie haben viele interessante Ideen!

Übung "Brief an sich selbst"

Jeder Teilnehmer wird ein Blatt Papier ausgestellt, auf dem es notwendig ist, eine Antwort auf die nächste Frage zu schreiben: Was wird ich nach der Weitergabe des Trainings "Erwachsene Schritte" angeben, was sich in meinem Leben ändern wird?

Wenn die "offene" Gruppe, jeder Teilnehmer, der auf dem VVT-Traumanspruch anwesend ist, eingeladen wird, seine Erwartungen des Trainings zu äußern. Der Moderator schreibt all dies auf dem Flipchart, im ganzen Zyklus spart Per-PISI und kehrt an der letzten Lektion an, um anzurechnen.

Übung "Kreis der Emotionen"

Diese Übung wird von jedem Beruf, am Anfang und am Ende, durchgeführt, um die Verfolgung der Änderung der Stimmungen in der Gruppe zu erleichtern.

Am Ende der Klassen möchten wir wissen, wie Sie sich fühlen. Wir machen es zu einem ungewöhnlichen Weg. Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht einer bestimmten Emotion. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir verhindern Sie wiederum, um diese Emotionen auszuwählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine oder mehrere Emotionen auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Anstelle der Übung kann der "Kreis von Emotionen" jede andere Übung nutzen, mit der Sie den emotionalen Zustand der Gruppe vor und nach dem Unterricht verfolgen können, die Hauptsache ist, dass die übliche Übung eine Art Ritual im gesamten Training ist. Ein Beispiel für solche Übungen:

Übung "Wettervorhersage". Jeder Teilnehmer in einem Kreis ist eingeladen, über "Wetter" in seiner persönlichen Region zu sprechen, zum Beispiel: "In der Region Anna, der regnerischen und bewölkten" oder "Nikolai in der Region ist Sol-Nishko leuchtet und bläst eine leichte Brise . "

Übung "Rosengläser". Der Moderator gibt die Anweisungen der nächsten CO-Holding: "Manchmal im Alltag verwenden wir einen solchen Ausdruck, da" die Welt durch rosa Gläser ansehen. " Dies bedeutet normalerweise, dass eine Person eine gute Laune hat, und er nimmt alles wahr, was passiert, ist optimistisch und sogar leicht naiv. Ich bin jetzt popro-shu, von jedem von Ihnen, von dem die Farbbrille im Moment sind. Zum Beispiel habe ich jetzt eine helle orangefarbene Farbe, weil ich froh bin, dass wir uns mit Ihnen getroffen haben. Darüber hinaus nennen alle Teilnehmer die Farbe ihrer "Gläser".

Feedback über die Lektion. Zusammenfassend wollte ich Sie fragen, was in unserer Lektion interessant war, was ist nützlich? Was hat dir gefallen? (Teilnehmer werden in einem Kreis ausgedrückt)

Anhang 1 an die Lektion Nummer 1

(Einführungsstunde)

Kreis der Emotionen

anweisung

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht einer bestimmten Emotion. Jede Emotion kann sich in verschiedenen Schritten auf unserem Kreis - von "0" bis "5" manifestieren. Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine oder mehrere Emotionen auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Hinweis

Sie können den Kreis mit Emotionen zusammen mit den Teilnehmern füllen: Wenn der Teilnehmer seine Erfahrung nennt, passt es in den Kreis. Die Schwere der Emotion bestimmt seine Position im Kreis: Je stärker die Emotion, desto näher an der Kante . Die Wiederholung von Emotionen sind in einem Sektor gekennzeichnet. Wenn die Teilnehmer schwierig sein, ihre Emotionen anzurufen, kann führend zu den Maßnahmen möglicher Emotionen führen und mehrere Sektoren des Kreises ausfüllen: "Freude", "Interesse", "Traurigkeit", "Irritation" usw. Die Anzahl der Sektoren ist nicht begrenzt.

Thema 2: Emotionen und Gefühle

Ziel ist es, sich von den Teilnehmern an effektiven Selbstkontrollkompetenz zu entwickeln und ihren eigenen emotionalen Zustand zu bewerten, um treue Nachverbindungen zu ergreifen.

• Lehren, Ihren emotionalen Zustand zu definieren
• Lehren Sie die Verwendung Ihres emotionalen Zustands, um Vernal-Lösungen herzustellen
• Lehren Sie Selbststeuerungsmethoden und bewerten Sie Ihren eigenen emotionalen Zustand
• Kohäsion der Gruppe. Eine positive Einstellung erstellen

Material:

• Flipchart
• Marker
• Poster "Kreis der Emotionen"
• Karten für die Übung "Vier Winkel"
• Taschenspiegel
• Papier oder Notizbücher
• Stifte

Strukturberuf

Guten Tag! Wir freuen uns, Sie heute zu sehen. Heute unser zweiter Beruf, und wir haben ein sehr interessantes Thema, aber zuerst unsere traditionelle Übung "Kreis von Emotionen".

Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können je nach Ihrer Stimmung eine Emotion oder mehrere auswählen.

Wunderbar! Vielen Dank, dass Sie Ihre Emotionen geteilt haben!

Heute ist unsere Lektion nur um sie: Emotionen und Gefühle. Emotionen sind subjektive menschliche Reaktionen über die Auswirkungen externer und inspirierter Reize. Sie spiegeln sich in der Form menschlicher Erfahrungen wider, manifestieren sich in Form von Freude, Unmut, Unmut usw. in der engen Bedeutung der Schicht, Emotionen sind das unmittelbare, temporäre Erlebnis, und das ist selbst von den Gefühlen, die lang sind Begrenzt resistente Erfahrungen. Wenn wir also Emotionen und Gefühle in Betracht ziehen, die von den Briefmarken auf dem Ständer des Stadions getestet werden, dann ist Liebe zum Fußball (oder zum Beispiel zum Hockey, Tennis) ein Gefühl, und der Zustand des Vergnügens, der Bewunderung, die davon ausgeht Der Fan, das ein gutes Spiel oder eine Enttäuschung von einem schlechten Spiel beobachtet, ist Emotionen.

Übung "Emotionen und Gefühle"

Was sind also die Emotionen und Gefühle? Was meinen Sie?

Die Antworten der Teilnehmer werden auf dem Flipchart aufgenommen. Ermutigen Sie das Zeigen. Wenn die Gruppe aktiv ist, können Sie eine Übungsprozesse verbringen: Personen, die wiederum Emotionen oder Gefühl anrufen, bis niemand an etwas denken kann. Es ist unmöglich zu wiederholen. Gewinnt denjenigen, der Emotion oder Gefühl dauern wird. Dieser Teilnehmer kann von einem kleinen Preis ermutigt werden: Süßigkeiten, Schlüsselanhänger oder PR.

Gut gemacht! Wie können Sie diese Liste aufteilen? Von welchen Kriterien?

(Die Aufgabe, die Gruppe auf "positive" und "negative" Emotionen / Gefühle zusammenzufassen und ihre "+" und "-" -E-Ikonen auf Flipchart zuzusehen)

Die Trennung von Emotionen und Gefühlen auf dem "bösen" und "gut", "positiv" und "negativ" ist sehr bedingt. Jeder hat all diese Emotionen überhaupt, und wir brauchen sie alle. Eine andere Sache ist, dass einige von ihnen nicht immer schön zu erleben sind. Freude, angenehmerer zu erleben als Wut, und das Glück ist dem Straftat angenehmer. Warum brauchen wir Gefühle, und ob wir im Allgemeinen brauchen? Um es in dieser Angelegenheit besser herauszufinden, machen wir die folgende Übung.

Übung "Vier Winkel"

Der Master entscheidet Zeichenindikatoren in verschiedenen Winkeln des Raums, was sagt:

• Emotionen sind schädlich und stören
• Emotionen werden benötigt und nützlich
• Emotionen sollten nicht aufpassen
• Eigene Meinung

Die Aufgabe der Teilnehmer: Wählen Sie einen "Winkel" mit einem Zeiger, der ihrer Meinung entspricht, und dorthin gehen. Als nächstes in den Teams zu diskutieren, warum sie einen oder einen anderen "Winkel" ausgewählt haben.

Die Aufgabe der Führung: Hören Sie Meinungen an, organisieren Sie eine Diskussion.

Wenn sich die gesamte Gruppe in einer Ecke befindet, fungiert die Führung selbst als Gegner für die Gruppe. Wieder zu Ihrer gegenwärtigen Position einzugeben. Ermutigen Sie die aktivsten Teilnehmer.

Lassen Sie uns zugeben, dass Emotionen wirklich eine wichtige Rolle im Leben spielen. Unter dem Einfluss von Emotionen kann sich eine Person als heroischer Handlung begehen und etwas Unsinn machen. Lassen Sie uns wieder sprechen, in was die Vorteile von Emotionen. In der Tat sind Emotionen das erste Signal von Unbehagen, können uns dabei helfen, die Braufahrtsituation zu verhindern, "positive" Emotionen sind von der menschlichen Gesetzgebung gut betroffen: Gesundheit, Arbeit, Sex usw., aber trotzdem, um Emotionsentscheidungen zu treffen - a Schlechter Berater.

Stellen Sie sich vor, der Richter, der die verantwortungsbewusste Entscheidung über den Hugo-Angelfall nimmt, fröhlich fröhlich und "auferstanden" oder im Gegenteil, auch in Wut war.

Was denkst du, was ein emotionaler Zustand ist, um eine angemessene Lösung zu akzeptieren? (Hören Sie auf die Antworten)

Schauen wir uns unseren Emotionskreis an. Um eine Entscheidung zu treffen, sollten die Zahlen auf dem Kreis nach Null streben.

Diskussion in kleinen Gruppen

Und jetzt teilen wir uns an 2 Gruppen (Sie können Teilnehmer auf unterschiedliche Weise teilen, indem Sie jedes Spiel anwenden oder einfach auf der ersten Sekunde berechnet werden).

Also diskutieren jetzt Ihre Aufgabe in Ihren Gruppen die nächste Frage: Was denkst du, was Emotionen, welche Emotionen eine Person machen können, eine Verbrechen (Straftat) machen kann?

Die Diskussion in Gruppen erfolgt 5-7 Minuten. Danach müssen Sie die Meinungen der Gruppen lernen und diskutieren.

Beherrschen wir Ihre Emotionen leicht? Jetzt kennen wir das Spiel "Reflexion"

Wir brauchen einen Freiwilligen (es ist wünschenswert, ein fröhliches, emotionales Mitglied zu wählen).

Die Aufgabe des Freiwilligen, der den Spiegel vor ihm hält und in das Blick in das Ansprechen, ohne dass Emotionen manifestieren. Die Aufgabe aller anderen ist, einige lustige Phrasen, Witze, Lieder usw. zu lachen, nur um den Freiwilligen zu berühren.

Wenn Sie ein nicht emotionales Mitglied erwischt haben, können Sie es erneut versuchen, indem Sie einen anderen Freiwilligen auswählen. Stattdessen kann die Übung jedes andere Spiel verwenden, um Emotionen zu kontrollieren.

Bitten wir unseren Freiwilligen, war es schwierig, die Emotionen zurückzuhalten?

Das ist wirklich eine schwierige Aufgabe! Informationsblock

Wir werden objektiv sein, es ist schwierig, die Situation vorzustellen, in der wir die Entscheidung akzeptieren werden, ohne sich zu fühlen. Wie man die notwendige Lösung annimmt, wenn Emotionen ausgegraben werden?

Meistens gibt es drei Möglichkeiten:

Um eine Emotion an einen anderen zu ändern oder den emotionalen Stress zu entfernen, ist es ratsam, ohne andere Personen (z. B. ein Blatt Papier zerreißen, die Zeitung zu minimieren, das Kissen aufzutreten usw.).

Um die Entscheidungsfindung und irgendwelche Aktionen zu verschieben, bis die Emotionen jagen ("am Morgen des Abends klüger).

In Anbetracht dessen Bedingung, treffen Sie eine Entscheidung, unter der Annahme, dass sie fälschlich ist.

Heute näherte sich unser Beruf dem Ende. Hatte jemand Fragen?

Wie zu Beginn unseres Treffens wenden Sie sich an den "Kreis der Emotionen"

Übung "Kreis der Emotionen"

Rückkopplung. Abschließend möchte ich Sie fragen, dass in unserer Lektion interessant war, was nützlich ist? Was hat dir gefallen?

(Teilnehmer werden in einem Kreis ausgedrückt)

Vielen Dank für die Arbeit! Vor dem nächsten Treffen.

Thema 3: "für" und "gegen"

Ziel ist es, eine klare Vorstellung von Werten zu geben, die sich auf die Annahme von Wiedereinzug in hohen Risikosituationen und Gruppendrucksituationen beziehen.

• Bewerten Sie den Einflussgrad auf ihr eigenes Verhalten von der Umgebung.
• Bildung der Fähigkeitsbewertung der Gefahr des Verhaltens eines anderen.
• Die Fähigkeiten einer objektiven Beurteilung eigener Handlungen erarbeiten.

Material:

• Flipchart
• Marker
• Poster "Kreis der Emotionen"
• Karten von zwei Farben (grün und rot)
• Foto für Übung "Formist"

Strukturberuf

Guten Tag! Heute werden wir über Leute mit Ihnen sprechen. Es gibt ein solches Sprichwort - "Treffen Sie die Kleidung, und sie begleiten den Geist." Das sagt, wir meinen, dass der erste Eindruck definitiv wichtig ist, aber es ist oft falsch. Die Menschen sind gut und nicht sehr, und heute werden wir versuchen, herauszufinden, wie Sie sie unterscheiden können, und lassen Sie uns über die richtige Wahl der Position in der Kommunikation mit Menschen sprechen. Aber für den Anfang führen wir wie immer unser emotionales Thermometer durch.

Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Nun, Zeit, sich vor einem ernsthaften Gespräch aufzuwärmen.

Erwärmung "Begrüßung"

Jetzt werden wir grüßen, aber nicht nur Hand, sondern ungewöhnlicher Weg. Die Aufgabe ist es, den Teilen des Körpers hallo zu sagen, dass ich Sie genannt werde.

Die Blei ruft verschiedene Teile des Körpers an, die die Teilnehmer Gesundheit (Knie, Ellenbogen, Kopf, Handgelenk, Fersen, Rücken usw.) sollen und Zeit für die Aufgabe geben. Es ist ratsam, mit einfacheren Aufgaben zu beginnen, allmählich kompliziert.

Je nach dem Wunsch des Meisters kann jedes andere Spiel auf Begrüßung verwendet werden.

Und jetzt Zeit, zu unserem heutigen Thema zu gehen.

Übung "Meinung"

Der Moderator verteilt jeden Teilnehmer mit zwei vorbereiteten Karten, Rot und Grün.

Sie haben zwei Farben-Karte in Ihren Händen - rot und grün. Jetzt werde ich die Aussagen zählen, und wenn Sie mit ihnen einverstanden sind, erheben Sie die grüne Karte und wenn sie nicht einverstanden sind - rot.

So Zustimmung.

• Freund ist ein Mann, der den Berg beginnen wird.
• Die Meinungen von Freunden und Bekannten sind sehr wichtig.
• Mann ist eine öffentliche Kreatur.
• Bevor Sie etwas tun, müssen Sie ansehen, welchen Ergebnis, diese Aktion hat den Rest geführt.
• Im Leben musst du alles ausprobieren.
• Alles in diesem Leben lösen Krawatten.
• Freunde sind schlecht, wird nicht beraten.
• Für jede Person gibt es ihre eigenen Regeln, Gesetze und Normen.
• Wenn Ihre Freunde sagen, dass Sie recht haben, bedeutet dies, dass es ist.
• Besser nachgeben, als einen Freund zu verlieren.

Nach jeder Genehmigung sollten die Meinungen der Teilnehmer diskutiert werden. Versuchen Sie, eine neutrale Position einzunehmen. Steuern Sie die Zeit des Urteils.

Wenn Sie also mehr als dreimal die grüne Karte erhoben haben, werden Sie wie Schmerzreifen von uns von der Umgebung beeinflusst. Manchmal ist dieser Einfluss für uns von Vorteil, manchmal bösartig, alles hängt von Chernya ab, und von Menschen, die es umgeben. Aber wie kann man verstehen, was ist die Person vor dir? Und wie sicher ist sein Verhalten?

Übung "Formist"

Jetzt werden wir ein wenig Physiomisten schlagen. Wir werden es an den PhO-Togs versuchen, zu bestimmen, welche Art von Person vor uns, was er, was er im Leben erreicht hat.

Der Moderator zeigt ein Mannporträt. Jeder Teilnehmer deutet darauf hin, dass dies für eine Person ist, was seine Arbeit, Freizeit, Beruf, Charaktereigenschaften, die Anwesenheit einer Familie usw. ist. Die Aufgabe der Übung ist es, das polo-residente Bild auf dem Foto zu demonstrieren, zeigen die Teilnehmer , Was für ein angenehmes Aussehen, eine gefährliche Person kann sich verstecken. Zum Beispiel Anders Breering Breivik. Sie können ein Foto eines beliebigen berühmten Kriminellen, des Kapitels machen, so dass es auf dem Bild so angenehm wie möglich dargestellt wurde.

Tatsächlich stellt die Fotos an Anders Breering Breivik (Anders Behring Breivik; geboren. 2011. Infolge der Terroranschläge wurden 77 Menschen getötet und 151 verletzt. Anders gestanden der Kommission der Vorstufen, weigerte sich jedoch, seine Schuld zu erkennen. Am 24. August 2012 wurde er als änderbar, schuldig anerkannt und zu 21 Jahren Gefängnis verurteilt.

Jetzt sehen wir, dass es nur in Erscheinungsbild nicht möglich ist, das Verhalten einer Person vorherzusagen, und ein ziemlich angenehmes Erscheinungsbild kann ein gefährlicher Verbrecher sein und im Gegenteil, ein unangenehmer Mensch kann ein würdiges Mitglied der Gesellschaft haben.

Gruppendiskussion

Was ist erforderlich, um das menschliche Verhalten mehr zu verstehen? Lass uns diskutieren.

Hören Sie auf die Antworten. Versuchen Sie, die Teilnehmer auf die Idee zu drücken, dass es Zeit braucht, um das Verhalten einer Person zu verstehen.

Um das Verhalten des Menschen zu verstehen, braucht Sie Zeit. Und wenn Sie zu einem neuen Unternehmen kommen, nicht immer auf den ersten Blick, ist es möglich, festzustellen, wie viele Personen in diesem Unternehmen von den allgemein anerkannten Regeln und Normen des Verhaltens geführt werden, ihren Einfluss auf Sie negativ beeinflussen.

Beziehungen zu Menschen sind ein üblicher, dauerhafter, aber immer noch ein sehr schwieriger Prozess. Kommunizieren Sie mit einer Person oder nicht, das ist das Problem der Trennung von jedem. Aus irgendeinem Grund mögen viele Menschen jedoch falsch, um ihre Wahl für die Kommunikation mit einer Person zu treffen, wobei die Wechselwirkung zu negativen Folgen führt.

Es muss gesagt werden, dass wir jeden Tag mit dem Problem der Wahl konfrontiert sind wie in den einfachsten Haushaltssituationen, zum Beispiel im Laden (welche Art von Tee wählen soll), und in viel komplexerer, zum Beispiel, welchen Beruf Wählen Sie, wer ist.

Übung "für" und "gegen"

Geben Sie die Teilnehmer in zwei kleine Gruppen ein.

Jetzt werde ich die Situationen lesen. Sie erleichtern das Problem der Wahl. Die Aufgabe der ersten Gruppe, die Argumente "für" und den zweiten - dem Arguumen-Sie "diskutieren und aufzunehmen Lassen Sie uns diskutieren. Also die Situation:

Sie sind in einem neuen Unternehmen, in das Sie sehr lange gesucht haben. Sie gehen zusammen und verbringen Ihre Zeit. Plötzlich kommt einer Ihrer neuen Buddies die Idee, Spaß zu haben. Sein Nachbarhaus ging nach Ko-Mandrovka, und sein neues Auto steht unter den Fenstern, und es wäre einfach großartig, es zu reiten. Alles gegerbt diese Idee. Natürlich sind Sie eingeladen, teilnehmen zu können.

Sie haben eine herausfordernde finanzielle Situation. Ihr Freund bietet Ihnen an, um zu verdienen. Die Aufgabe ist einfach: liefern Sie ein kleines Paket an den Empfänger. Sie wissen nicht genau, was im Paket, aber Sie erraten, dass es um etwas illegales ist.

Sie sind am Geburtstag Ihres Freundes. Jeder hat Spaß, und Sie haben den Tag zuvor geworfen und Sie sind traurig. Einer der Kumpels bemerkt Ihre Stimmung und Go-Vorit: "Ja, sehen, schauen, ich habe. Ein Paar Sips und So entfernen Sie die Hand. " Und streckt Sie eine Flasche ohne Etikett aus.

Je nach Leistung der Gruppe kann der führende, entweder eine oder alle drei Situationen aus demontieren oder zusätzlich das KA und die Situationen verwenden, in denen ein Problem der Wahl vorliegt.

Gut gemacht! Ein solcher Dialog "für" und "gegen" erfolgt von jeder Person, kOG-ja, es steht dem Problem der Wahl. Und zu diesen "für" und "gegen" ist es notwendig, sehr sorgfältig zu senden. Vor allem, wenn Angst und Beschwerden entstehen.

Informationsblock

Wenn Sie also mit Menschen interagieren, sollten:

• Achten Sie darauf, die Weiterentwicklung von Ereignissen vorherzusagen.
• Wiegen Sie Ihre eigenen Fähigkeiten.
• Rate "für" und "gegen" eine Wahl.
• Stellen Sie sicher, dass Sie herausfinden: Sie wählen oder wählen Sie für Sie.

Übung "Kreis der Emotionen". Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht einer bestimmten Emotion. Jede Emotion kann sich in unterschiedlichen Graden in unserem Kreis manifestieren - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Heute alles! Denken Sie daran, dass die Wahl immer Sie ist!

Thema 4: Gefahr. Motive und Konsequenzen

Ziel ist es, den Teilnehmern beizubringen, die Situationen unterschiedlicher Risikomiese und ihrer möglichen Folgen zu ermitteln und einen klaren Algorithmus zu erteilen, um damit verbundene Situationen zu verlassen.

• Bildung von Fähigkeiten, um riskante Situationen zu identifizieren.
• Jugendliche informieren über die Methoden, um den negativen Gruppeneinfluss darauf zu entgegenzuwirken.
• Bildung von Produktionsfähigkeiten aus riskanten Situationen.
• Kohäsion der Gruppe. Eine positive Einstellung erstellen.

Material:

• Flipchart
• Marker
• Poster "Kreis der Emotionen"
• Papier oder Notizbücher
• Stifte
• Situation für Freiwillige.

Strukturberuf

Guten Tag! Heute werden wir über das Risiko sprechen. Aber zuerst ... Übung "Kreis der Emotionen"

"Rock" Spiel

Einer von euch wird klettern. Wer ist fertig? Der Rest wird ein Felsen sein. Stehen Sie in einem engen Auto, um einen Felsen zu erstellen. Aus den Felsen müssen die Vorsprünge ("Koryagi") "herausragen", die aus den angeordneten Händen und Beinen gebildet werden, nach vorne gekippt werden. Die Aufgabe des Kletterns besteht darin, diesen "Rock" entlang zu gehen, ohne in den "Abgrund" zu fallen, dh nicht, indem er seinen Bein nicht über die von den Füßen des Restes des Nikovs gebildeten Linien überlegt wird. SkaloLaz selbst wählt eine Möglichkeit, diese Aufgabe zu lösen. Es ist unmöglich zu reden.

Übungen können in Form einer Kette organisiert werden - Personen, die abwechselnd von einem Ende des "Rocks" zu einem anderen schleichen, wo sie "eingebettet" sind.

Diskussion nach dem Spiel: Welche Gefühle tat der "Rock" tauchte und von den Komponenten ", wenn Sie diese Übung ausführen? Was hat geholfen, und was bin ich mit der Aufgabe geholt? Ermutigen Sie die Teilnehmer.

Wenn wir jetzt mit Ihnen sinken, spielten, ist es Zeit, über ernsthafte Dinge zu sprechen.

Was ist das Risiko, was denkst du? (Hören Sie Meinungen an). Das Risiko ist die Wahrscheinlichkeit eines möglichen unerwünschten Ergebnisses mit einer ungünstigen Beschichtung von offensichtlicher Weise. Was ist das Risiko? (Diskussion).

Während der Erörterung der Teilnehmer des Konzerns ist es notwendig, auf die Tatsache zu bringen, dass das Risiko gerechtfertigt ist, zum Beispiel: Die Arbeit von Retter, Feuerwehrleute, dh beruflichen Risiken, heroischen Taten usw., und ungerechtfertigt, zum Beispiel: Tensid verwenden , Verbrechen, unsicherer Sex usw. d.

Brainstorm

Wenn Sie die Situationen des "ungerechtfertigten" Risikos ergreifen. Was glauben Sie, dass die Menschen riskieren?

Antwortoptionen Die Presenter-Fixes auf Flipchart - zum Beispiel "für Interesse willen", "für das Unternehmen", gibt es nicht genug akute Empfindungen, Adrenalin, es gibt nicht genug Wissen über die Folgen usw.

Jungs, in der vergangenen Beruf, sprachen wir über die Tatsache, dass im Leben einer Person Situation, in denen es notwendig ist, eine Wahl zu treffen. Oft sind diese Situationen mit dem Risiko verbunden. Jetzt schlage ich vor, dass Sie die folgende Übung durchführen:

Übung "an der Rezeption an einem Spezialisten"

Wir brauchen einen Freiwilligen. Wer ist fertig? Es ist ratsam, einen aktiven Teilnehmer auszuwählen. Er wird mit einer Situation ein Merkblatt erteilt. Die Aufgabe des Restes, an der Rolle von Spezialisten teilzunehmen und Mitglieder freiwillig seine Empfehlungen zu geben, da er sich jetzt in der aktuellen Situation verhält.

Situation für Freiwilliger (aus der vorherigen Lektion genommen):

Sie sind in einem neuen Unternehmen, in das Sie sehr lange gesucht haben. Sie kamen zusammen und verbringen Ihre Zeit zusammen. Plötzlich kommt einer Ihrer neuen At-Yams eine Idee, Spaß zu haben. Sein Nachbarhaus ging auf eine Geschäftsreise, und sein neues Auto steht unter den Fenstern, und es wäre einfach großartig, es zu reiten. Alles gegerbt diese Idee. Natürlich sind Sie auch eingeladen, teilzunehmen. Sie stimmten und - Oh, Horror! - Sie haben gefangen, und bald müssen Sie stattfinden.

Die Empfehlungen von Spezialisten führenden Korrekturen auf Flipchart. Gleichzeitig fordert der Presentierer als "Spezialisten" einen Freiwilligen an, die Eindrücke zu teilen und zu sagen, egal wie Empfehlungen er folgte, und was nein, und warum.

Führen Sie keine wiederholten Straftaten aus.

Besuchen Sie eine Bildungseinrichtung (wenn Sie vorher einen großen Überspringen hatten - den Besuch in der Schule, dem College, des College, der PU usw.)

Um die Unterstützung des Soziallehrers der Schule, der Bleibordkörper - mit langfristigen Pässen zuzusagen - zu Beginn der Aufgaben zur Rückzahlung von Fähigkeiten.

Organisieren Sie Ihre Freizeit - Teenager-Jugendclubs, Sportabschnitte usw.

Zusammenarbeit mit helfenden Organisationen wie Helfzentren für Familien- und Kinder-, Sozial- und Rehabilitationszentren, öffentliche Organisationen. Teilnahme an einem Psychologen, Soziallehrer, Sozialspezialist (hier ist es notwendig, als ein Beispiel für die in Ihrer Region vorhandene Institution zu führen).

Es gibt einige andere Optionen, die die Gruppe geben wird.

Dank unserer Freiwilligen und Bravo an unsere Spezialisten! Sie haben perfekt gearbeitet. Ich schlage vor, aufzuwärmen und zu spielen.

Spiel "Fluss"

Stehen Sie paarweise miteinander. Jemand bleibt ohne Paar. Er sollte zwischen Paaren gehalten und ein Paar wählen. Das verbleibende, ohne ein Paar geht an den Anfang und sucht nach einem neuen Paar auf dieselbe Weise (wenn die Anzahl der Spieler sogar ist, dann gehen zwei mit dem Intervall zwei weiter.

Dieses Spiel ist für eine Vielzahl von Teilnehmern. Wenn Sie eine kleine Gruppe haben, können Sie ein anderes Aufwärmspiel verwenden.

Da alle perfekt sinken, zurück zu unserer Lektion. Wir haben bereits mit Ihnen gesprochen, was zu tun ist, was eine Art riskanter Situation auftrat, und wie man die negativen Folgen dieser Situation minimiert. Lass uns noch weiter gehen. Versuchen wir, mit zu kommen und Wege zu diskutieren, um das Auftreten einer riskanten Situation zu verhindern.

Gruppendiskussion "Wie man die Risikosituation verhindern soll"

Versuchen wir das Beispiel unserer bisherigen Situation mit dem Coxy von MA-Bus, um Wege zu finden, wie nicht der Einfluss des Unternehmens erliegen und immer noch nicht in die Straftat gehen. So verhalten sich? Ihre Optionen (der Moderator ist aufgenommene Optionen für Teilnehmer auf dem Flipchart, Optionen werden diskutiert. Sie müssen auf folgende Weise gebracht werden.

• Nein sagen!" und alle. Fest, klar, starr. Zweifel nicht, dass du dich bewegst. Nein - es ist nicht anders und anders.
• Ignorieren Sie ein zweifelhaftes Angebot.
• Hör auf zu plaudern, geh weg. Denken Sie, wie wichtig es ist, dass Sie Zeit mit diesen Leuten verbringen, die Sie so fleißig in potenzielle Probleme ziehen.
• Versuche zu scherzieren.
• Dummkopf. Sie stimmten jeglichen nicht vorhandenen, aber sehr wichtigen in den Rängen zu. Leckt zuversichtlich!
• Nehmen Sie die Initiative für sich selbst, bieten Sie alles soziale und akzeptable Option als Option zum Zeitvertreib.
• Denke vor dir. Folgen, die niemand storniert hat!
• Wenn Sie sich nicht sehr selbstbewusst fühlen, schließen Sie sich der Person des Unternehmens an, die auch nicht für die Teilnahme am Abenteuer konfiguriert ist. Zusammen ist es einfacher, den Gruppendruck zu widerstehen.
• Sie stimmten auf der negativen Erfahrung der Vergangenheit - ihr oder seiner Bekanntschaft zu, selbst wenn das nicht vorhandene (aus der Serie - "Ich habe bereits geschworen, es war, dass etwas anderes, ich will nicht!")
• Warnen das Auftreten der Situation, lernen Sie, es vorherzusagen.

Ich hoffe, wir haben jetzt genau gelernt, wie man aus einem riskanten situ auskommt. Abschließend unser traditioneller "Kreis von Emotionen".

Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Thema 5: Konflikte

Ziel ist es, sich in den Teilnehmern der Fähigkeiten eines effektiven Selbstkontroll-, Assentrativverhaltens und der austretenden Konfliktsituationen zu entwickeln.

• Informieren der Teilnehmer über die Gründe für das Erscheinungsbild von Konflikten.
• Bildung der Fähigkeiten, um Konfliktküste zu verhindern und zu lösen.
• Kohäsion der Gruppe. Eine positive Einstellung erstellen.

Material:

• Flipchart
• Marker
• Poster "Kreis der Emotionen"
• Papierblätter
• Kleine Gegenstände für die Übung "Kollektor" (Papierclips, Übereinstimmungen, Creme usw.)

Strukturberuf

Hallo! Wie üblich beginnen wir unsere Lektion mit ... Ja, ganz recht! Aus dem Kreis der Emotionen.

Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Und jetzt wenden wir uns an das Thema Klassen. Sag mir, hast du irgendeiner von euch mit jemandem geschworen? Wenn ja warum?

Diese Fragen sind nicht gut. Heute werden wir über Konflikte sprechen. Was ist Konflikt? Wie beginnen Konflikte normalerweise?

spiel "Teich"

Lass uns auf die Geschichte hören:

Stellen Sie sich vor, dass der Reiher, Frosch und Ba-Baroch in einem gemütlichen Teich bewohnt sind. Wir alle wissen, dass der Reiher sich auf Frösche ernährt, und der Frosch frisst Schmetterlinge. Durch den Zustand unseres Spiels und des Reihers und der Frosch ist furchtbar hungrig. Sterben, natürlich, aber niemand will. Wie ist es?

Jetzt werden wir für drei Teams teilen. Die Aufgabe jedes Teams besteht darin, seine Position zu verteidigen. Der erste verteidigt die Position des Reihers, der zweiten Frösche, die dritten Schmetterlinge.

Die Vorbereitung der Argumente jedes Teams ist 5 Minuten angegeben. Dann beginnt die Diskussion.

Wie wir aus dem Spiel sehen können, beginnen Konflikte in der Regel aufgrund der Ansichtenunterschiede zu einer Frage.

Lassen Sie uns an den häufigsten Ursachen von Con-Flushes aufhören.

Zur Klarheit verlieren wir jede Situation.

Der erste Grund: Konflikt aufgrund des beleidigenden Wortlauts.

Stellen Sie sich beispielsweise vor, dass die Familie einen Konflikt an den unerträglichen Trümmern oder Wäschewäsche hat. Welche Phrasen sind die Familienmitglieder in einer solchen Situation normalerweise?

Der Moderator schreibt auf den Phlipchart-Phrasen, wie: "Ist es wirklich so schwer, Müll auszuführen, wenn ich dich danach frage?"; "Ich bin ein guter Tag wie ein Eichhörnchen im Rad, es ist schwer, die Waschmaschine einzuschalten"; usw.

Lassen Sie uns versuchen, diese Wörter so zu formulieren, dass die Bedeutung dasselbe ist, und die Beleidigungen klingen nicht in ihnen.

Zum Beispiel: "Ich bin heute sehr müde, hilf mir bitte, mit einer Wäschewäsche."

Der zweite Grund: der Unterschied in den Meinungen.

Lassen Sie uns dieselben Gruppen teilen, die zu Beginn der Lektion auf dem Spiel "Teich" waren. Jedes Team erhält eine Erklärung. Vielleicht scheinen einige Genehmigungen Ihnen bekannt zu sein. Wir können sie oft oft von Eltern, Lehrern und tatsächlich von älteren Menschen hören. Ihre Aufgabe ist es, in diesen Phrasen so viel wie möglich rational, richtig zu finden. Sie haben 5-7 Minuten zu dieser Aufgabe.

• Sie müssen über das Studieren nachdenken, und nicht über die Gulyans!
• Schau dir an, wie du aussiehst! Jungen / Mädchen sollten sich nicht anziehen.
• Ich weiß besser, was Sie brauchen.

Besprechen Sie die Übungen, hören Sie Meinungen an. Auf Wunsch der Blei können Phrasen anders sein.

Der dritte Grund: Unaufmerksamkeit.

Oft benötigen die Menschen Aufmerksamkeit, aber bekommen Sie es nicht von uns. Jeder ist schön, wenn andere sich an das Geburtsdatum erinnern, die neue Kleidung usw. beachten

Wir brauchen einen Freiwilligen (wählen Sie freiwillig). Stehen Sie Ihren Rücken an die Gruppe. Ich werde Fragen zu Gruppenmitgliedern stellen, versuchen Sie zu antworten.

Eine beispielhafte Liste von Fragen: Wer heute nicht sehr gut gelaunt ist, was sind die Kleidungsstücke, die einer der Teilnehmer die Farbe des Haares, Auge ist.

Wenn ein Freiwilliger gut mit der Aufgabe bewältigt wird, ist es verpflichtet, als solche Situationen sehr selten sind. Sie können jeden anderen anrufen, wenn es Zeit macht, oder einer der Teilnehmer glaubt, dass er es mit der Aufgabe erheben würde.

Wie wir sehen, zeigen wir nicht immer Aufmerksamkeit, und der Mangel an Aufmerksamkeit kann eine Konfliktsituation hervorrufen.

Vierter Ursache: Wettbewerb.

Was ist Wettbewerb? Was meinen Sie? (Hören Sie sich die Optionen an) Ja, die Aktion, der Wettbewerb erscheint, wenn mehrere Personen dasselbe behaupten - das Ding, die Position der sinnvollen Person usw. Lassen Sie uns versuchen, die Position einer einfachen Übung zu erleben, um zu fühlen, was der Wettbewerb ist. Dazu werden wir eine kleine Übung durchführen, es heißt "Collector".

Für diese Übung sollte der Moderator kleine Gegenstände vorbereiten - Clips, Übereinstimmungen, Zahnstocher - nach Ermessen der Führung.

Anweisungen für die Übung: Kleinere Gegenstände Der Moderator gießt auf den Boden und lädt die Teilnehmer ein, jede der von verstreuten Elemente so wie möglich von verstreuten zu sammeln, jedoch mit den Bedingungen: Erstens können Sie nicht mehr als 3 Punkte annehmen und tragen: Ich habe drei Elemente angenommen - in Ihre getrennte Bündel legen; Zweitens ist dies der Hauptbedingung - es ist unmöglich, die Auswahl der Objekte von Ihrem Bündel zu verhindern, dh jedes schnelle und fextere Element kann drei Elemente aus Ihrem Handhelter dauern. Das Spiel ist 5 Minuten angegeben.

Nun, wie trainierst du? Welche Gefühle entstanden, wenn jemand von Ihrem ehrlich erzielten Bündel versucht, Gegenstände zu wählen? Und nicht nur ausprobiert, aber auch es genommen! Und wer war interessanter, sich nicht zu sammeln, sondern um Gegenstände aus der Stille von Nachbarn zu ziehen? (Diskutieren mit den Teilnehmern eine Übung)

Wir waren auf den grundlegendsten Ursachen von Konflikten. Was denkst du, was können andere Gründe sein? (Hören Sie Optionen an; zum Beispiel ein Nichtverständnis der Position einer anderen Person, persönlicher Antipathie, Abneigung, einige Grenzen usw.)

Lassen Sie uns zusammen denken, wie Sie Konflikte verhindern können.

Brainstorming. Der Moderator fixiert die Antworten auf den Flipchart. Beispielsweise:

• Halten Sie Ihre klare Position, aber versuchen Sie es nicht, es darum aufzuerlegen, denn nur der Streit ist in der Streitigkeit geboren, und nicht die Wahrheit.
• Sei freundlicher und tolerant.
• Stellen Sie Prioritäten fest - nicht immer die Situation, denn der sich der Konflikt aufwachsen, ist es wert, es lohnt sich.
• Erinnern Sie sich an Ihren emotionalen Zustand: Wenn Emotionen ausgegraben werden, ist es besser, mit der Auflösung der Situation zu verschieben, da Emotionen nicht der guter Berater sind.
• Gebührensituationen mit Humor.
• Lassen Sie uns das Recht haben, einen Fehler zu machen.
• Gehen Sie nicht zur Persönlichkeit: Bewerten Sie die Situation insgesamt, keine Person.
• Usw.

Wir zerlegten die Möglichkeit, Konflikte zu vermeiden, aber prägen sich vor, dass keiner von ihnen aus irgendeinem Grund arbeitete, und Kon-Fliege brach aus. Wie können Sie sich in einer Konfliktsituation verhalten?

Hören Sie sich die Ansicht der Teilnehmer an. Diskutieren Sie die vorgeschlagenen Optionen zum Laufen, Analysieren für welche Situationen Die vorgeschlagenen Optionen sind Hozy, für die - nein.

Informationsblock

(Die führende Gruppe gibt es nachdem er entweder dabei diskutiert, wie es sich um eine Konfliktsituation handelt.)

Rivalität ist akzeptabel, wenn:

• schnell entscheidende Aktionen sind erforderlich;
• es gibt 100% Vertrauen in die Richtigkeit der ausgewählten Lösung, und es ist notwendig, es zu verteidigen.

Die Zusammenarbeit ist akzeptabel, wenn:

• das allgemeine ultimative Ziel von der Vielfalt der Positionen wird nur gewinnen;
• negative Emotionen, die während der Kommunikation entstanden sind, sollten überwunden werden.

vermeidung ist akzeptabel, wenn:

• das Thema Unstimmigkeiten ist unbedeutend und es gibt andere wichtigere Dinge;
• es besteht keine Möglichkeit, ihre eigenen Interessen zu befriedigen.
• die Wahrscheinlichkeit, die Beziehung zu zerstören, ist größer, als sie zu verbessern;
• wir müssen den Menschen die Möglichkeit geben, sich zu beruhigen, sich von den Erfahrungen abzusetzen;
• andere Menschen können den Konflikt effizienter lösen;
• bevor Sie bestimmte Aktionen vornehmen, müssen Sie Informationen sammeln.

Das Gerät ist akzeptabel, wenn:

• es ist notwendig, auf einen weiteren Sicht zu hören, zeigen den globalen Ansichten der Ansichten.
• das Thema Unstimmigkeiten ist für andere wichtiger;
• wichtige Harmonie und Stabilität von Beziehungen.

kompromisse akzeptabel, wenn:

• ziele sind wichtig, stehen jedoch immer noch nicht, um auf harte Maßnahmen zurückzugreifen, um sie zu erreichen.
• gegner haben die gleiche Kraft, aber versuchen, verschiedene Zwecke zu erreichen;
• sie können zu einem vorübergehenden Abkommen zu wichtigen Themen kommen.
• sie können eine akzeptable Lösung mit fehlender Zeit finden.
• es ist notwendig, einen "Step-Rücken" zu machen, wenn sich die Zusammenarbeit und den Wettbewerb nicht verhalten, um Ziele zu erreichen.

Gut gemacht! Heute haben wir sehr produktiv gearbeitet! Nun, durch Tradition unseren Emotionenkreis.

Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

rückkopplung. Zusammenfassend wollte ich Sie fragen, dass in unserer Lektion In-Bäume waren, was ist nützlich? Was hat dir gefallen? (Teilnehmer werden in einem Kreis ausgedrückt)

Thema 6: Strafverfolgung

Ziel ist es, die Verantwortung der Verantwortung der Teilnehmer an der Ausbildung zu erhöhen.

• Informieren Sie Jugendliche über Arten und Inhaftierungsbedingungen.
• Kohäsion der Gruppe. Eine positive Einstellung erstellen.

Material:

• Flipchart
• Marker
• Poster "Kreis der Emotionen"
• Papier oder Notizbücher
• Stifte
• Satz von Karten für die Übung "Wer sollte die Polizei schützen"
• Karten mit Beispielen.
• Aussagenformen.

Strukturberuf

Hallo! Wie ist Ihre Stimmung?

Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Heute ist das Thema unserer Klassen Strafverfolgungsbehörden. Was sind Strafverfolgungsbehörden? Wenn Sie dieses Wort "Strafverfolgungsbehörden" zerlegen, stellt sich heraus, dass dies bestimmte Organe sind, die Rechte schützen. Wessen richtig? Ja, unser mit dir. Wer gehört zu Strafverfolgungsbehörden? Zunächst sind dies Polizeibeamte. Die Polizei in der Russischen Föderation soll das Leben, Gesundheit, die Rechte und die Freiheit der Bürger, den Interessen der Gesellschaft und der Regierung vor kriminellen Eingriffen schützen. Die Strafverfolgungsbehörden auch das Gericht, das Schiedsgericht, das Verfassungsgericht, das Büro des Verfassungsgerichts, das Büro des Staatsanwalts, die innere Angelegenheiten, die Gegenintelligenz, die Zollkontrolle, die Steuerpolizei, die Gerechtigkeit. Meistens stehen wir jedoch mit der Polizei konfrontiert.

Übung mit Karten "Wer sollte die Polizei schützen?"

Lassen Sie uns mit Ihnen sehen, den die Polizei schützen sollte.

Der Moderator bietet den Teilnehmern den Teilnehmern an, in zwei Gruppen teilzunehmen, jede Gruppe erhält dieselbe Kartengruppe (siehe Anhang Nr. 1 an Eku).

Anweisungen zur Übung: "Ihre Aufgabe ist jetzt, alle Karten zu sehen und diejenigen, die die Polizei, Ihre Meinung nach nicht schützen, nicht schützen und rechtfertigen sollten. Die Teilnehmer sind mit 5 Minuten zur Aufgabe versehen. Die Aufgabe, die Teilnehmer, um die Teilnehmer zusammenzufassen, an der Tatsache, dass die Polizei verpflichtet ist, jede Person im Territorium der Russischen Föderation, das Co-Vowelno-Recht der Russischen Föderation (das Gesetz der Russischen Föderation von 07.02.2011 Nein) verpflichtet zu sein . 3-FZ: Die Polizei für Rechte, Freiheit und legitime Interessen einer Person und Bürger der Unabhängigkeit -Simo aus Geschlecht, Rasse, Nationalität, Sprache, Ursprung, Eigentumslage, Beziehungen zu Religion, Überzeugungen und anderen Umständen).

Informationsblock

Die Polizei schützt die Rechte der Bürger, es ist mit dem Recht von Zwangsmaßnahmen ausgestattet. Dies bedeutet, dass der Polizist das Recht hat, Sie zu verzögern, jedoch nur auf der Grundlage des Gesetzes, gemäß dem die Inhaftierung administrativer und strafrechtlicher Verfahren sein kann.

Administrative Inhaftierung.

Administrativ kann jede Person verzögern, wenn:

• er hat keine Dokumente, oder sie sind falsch dekoriert (verfallen, keine Region, unvollständige Daten usw.);
• eine Person ist verdächtigt, eine Straftat zu beginnen;
• mann sieht aus wie ein Verbrecher;
• eine Person wird den Anforderungen des Polizeibeamten nicht gehorchen.

Mit der administrativen Straftat einer Person wird es in der Polizeistation für einen Zeitraum von nicht mehr als 3 Stunden inhaftiert. Aber! Es ist sehr wichtig, sich daran zu erinnern, dass der Begriff der Verwaltungshaft erweitert werden kann, wenn sich eine Person im Bundesstaat narkotisch, alkoholisch und giftig eingibt. Gleichzeitig wird der Haftzeitraum 3 Stunden plus der Zeit, um eine Person in einem Betrunkenen zu finden. Gleichzeitig können Sie gesehen, Ihre persönlichen Gegenstände sehen, und yat-yat-Dinge und Dokumente. Nachdem er zur Polizeistation gekommen bin, ist es notwendig, ein Haftprotokoll zu erstellen. Wenn Sie der Meinung sind, dass Sie illegal inhaftiert wurden, notieren Sie Ihre Einwände im Protokoll. Bei Verwaltung in Halt muss es den Eltern oder anderen gesetzlichen Vertretern eines Minderjährigen gemeldet werden. Die Verwaltungsverantwortung unterliegen Personen, die 16 Jahre erreicht haben.

Die strafrechtliche Verfahrenshaft erfolgt in Fällen, wenn:

• eine Person ist verdächtigt, ein Verbrechen zu begangen, mit einer Bindung von einem von drei Umständen:
• wenn Sie zum Zeitpunkt des Verbrechens direkt erwischt werden oder unmittelbar nach dem Einstufung;
• wenn es Augenzeugen auf Sie als eine Person gibt, die ein Verbrechen begangen hat;
• wenn Spuren des Premium-Sings auf Ihrem Gesicht oder Ihrer Kleidung oder bei einem Verbrechensinstrument gefunden werden;

Sie können auch inhaftiert werden, wenn:

• du hast versucht zu verbergen;
• keinen ständigen Wohnort haben;
• ihre Persönlichkeit ist nicht installiert;
• wenn Sie wollten.

Ein Minderjähriger, verdächtigtes oder Angeklagte ist notwendigerweise vom Verteidiger bereitgestellt. Eltern oder gesetzliche Vertreter sollten über die Festnahme informiert werden. Inhaftierung kann 72 Stunden lang nicht überschreiten, nach 72 Stunden müssen Sie einlassen, dass Sie loslassen oder eine Staatsanwaltschaft treffen und in die Hafteinrichtung (SIZO), in der Sie sich im Rahmen der vorläufigen Untersuchung und der Prüfung vor der Anklageschrift befinden Anweisungen in der Pädagogischen Arbeitskolonie (VTK) oder ein exklusiver Satz und Veröffentlichung von Sorgerecht.

Die strafrechtliche Haftung stammt von 14 Jahren für folgende Straftaten: Mord, absichtlich, um ernsthafte Gesundheitsschäden zu verursachen, wodurch der mittlere Schweregrad der Gesundheit, der Abduktion des Mannesalters, der Vergewaltigung, gewalttätiger Handlung der sexuellen Natur, KRA-Zhu, Raubüberfall verursacht wird , Raub, Erpressung, Illegal ein Auto oder ein anderes Fahrzeug ohne den Zweck des Diebstahls, die absichtliche Zerstörung oder Beschädigung des Eigentums in verschlimmernden Umständen, Terrorismus, Geiseleiz, wissentlich falscher Bericht über den Terrorismus, Hooligan mit verschlimmernden Umständen, Vandalismus, Diebstahl oder Erpressanten Waffen, Munition, Munition, Sprengstoffe und Sprengstoffe, hübsches oder Erpressung von narkotischen Medikamenten oder psychotropen Substanzen, die unbrauchbare Fahrzeuge oder Kommunikationspfade bringen. Ab 16 Jahren gibt es eine vollständige strafrechtliche Haftung, um alle Verbrechen zu begangen.

(Bei Bedarf können die erforderlichen Informationen auf Flipchart behoben werden)

Dissektion von Beispielen.

Nachdem wir eine Verwaltungs- und Strafverfahren-Tante-Inunt-Haft derontiert haben, versuchen wir, die Beispiele zu zerlegen. Ich habe die Situation für Sie gelesen, und Ihre Aufgabe ist es, anzunehmen, ob die Teilnehmer auf Strafe stehen, wenn ja, wie ernst, usw. mit dem Prinzip des Brainstormings zusammenarbeiten werden. Also Situationen:

Beispiel 1: Cyril, mit einer "Dosis", traf seinen Freund und sie benutzten sie zusammen. Sie werden von Polizeibeamten inhaftiert. Ein Freund rasiert, dass Kirill mit ihm teilt.

Ein Freund wird vom ersten Teil der Kunst beurteilt. 228 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation (illegale Akquisition oder Lagerung ohne den Zweck des Verkaufs von Betäubungsdrogen in einem großen Betrag) wird für bis zu drei Jahre mit Freiheitsstrafe bestraft).

Cyril wird vom zweiten Teil der Kunst beurteilt. 228 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation (illegale Anschaffung oder Lagerung von Vertrieb, Herstellen, Verarbeiten, Transport, Transport oder Verkauf von Narkotikum - werden drei bis sieben Jahre mit Inhaftierung bestraft).

Beispiel 2: Arthur mit erwachsenen Freunden sorgte in der Nähe der Metrostation starke Al-Cogol-Getränke. Jemand aus dem Unternehmen begann zu schreien, schaltete laute Musik auf einem Handy und schwor Matte.

Hören Sie Meinungen an, ermutigen Sie die richtigen Antworten.

Sie wurden zur Polizeiwache gebracht, um eine Verwaltungsstraftat zu begangen. Wenn der Zustand von Arthur angemessen genannt werden kann, scheint er fest auf den Füßen zu sein, er kann durch eine Geldstrafe in Höhe von fünfhundert bis siebenhundert Rubel getrennt werden (wenn Sie weniger als 16 Jahre alt sind, wird die Strafe bezahlt Ihre Eltern) Wenn der Inhalt des Blutalkohols alle Regeln übersteigt, kann Arthur bis zu zwei Tage ab dem Zeitpunkt der Inhaftierung an der U-Bahn aufnehmen, und es ist es, es an das Gericht oder eine Provision an den Jugendlichen und den Schutz von zu schicken Ihre Rechte, wo es sein mag, aber eine Entscheidung über den administrativen Verhaftung für einen Zeitraum von bis zu fünfzehn Tagen oder einer Strafe. Die Polizei wird in diesem Fall auf der Kunst basieren. 20.20 und 20.21 des Verwaltungsgesetzbuchs der Russischen Föderation (Code der Russischen Föderation auf Verwaltungsstraftaten). Übrigens, die Flüche von Matom, gleich dem kleinen Hooliganismus, für den sie auch von der Verwaltungsverantwortung angezogen werden können - in Ordnung (Artikel 20.1 des Verwaltungsgesetzbuchs der Russischen Föderation).

Beispiel 3: Vitya mit einem besseren Freund hat das Auto am Eingang gehackt, um in der Umgebung zu fahren. Sie haben jedoch nicht mit dem Management und dem Einstieg - Khali zum in der Nähe geparkten Auto bewältigt. Die Jungen gelang es zu fliehen, wissend zu sein. Aber die Polizei kam am Morgen zur Entwürfe.

Hören Sie Meinungen an, ermutigen Sie die richtigen Antworten.

Vitu und sein Freund werden an die Polizeistation geliefert, wo sie einen kriminellen Fall führen werden. In seinen Erklärungen müssen wir notwendigerweise darauf hinweisen, dass sie reiten und das Auto anlegen wollten. Es ist wichtig! Weil TOG-ja, werden sie einen kriminellen Fall unter Teil der Kunst anführen. 166 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation (illegaler Überwachung eines Autos ohne den Zweck der Unterschlagung von einer Gruppe von Personen nach vorheriger Vereinbarung). Es wird mit einer Geldstrafe von bis zu zweihunderttausend Rubel oder in Höhe von bis zu zweihunderttausend Rubel oder in Höhe von Löhnen oder sonstigen Einkünften für den Zeitraum bis zu siebzehn Monaten oder Inhaftierung von bis zu sieben Jahren bestraft. Und auch Vitu mit einem Freund (oder ihrer Eltern) werden gutgeschrieben, um Schäden aus der Aufnahme mit einer geparkten Maschine zu kompensieren.

Gut gemacht! Wir haben sehr produktiv gearbeitet! Lass uns ein wenig brechen.

Das arktische Spiel.

Anweisungen: "Jetzt brechen wir in das Paar. Stellen Sie sich vor, wir sind Polar Explorer und sehr gefroren. Jetzt werden wir aufwärmen. In diesem Fall helfen wir unseren Partnern - Sie können sich gegenseitig reiben, um Palmen, Wangen, Rücken, Ohren, Nasen ... Aufmerksamkeit beginnen. "

Wenn ein Teilnehmer nicht genug Paare hat, ergibt sich einer der Führer ihm. Beachtung! Diese Übung ist taktil, nicht jede Gruppe, die es sich nähern kann, wenn Sie Zweifel haben, es ist besser, ein anderes Aufwärmspiel zu verwenden.

Gut gemacht! Wir wärmten uns gut. Gehen wir zurück zu unserem Thema. Brainstorm

Frage an die Gruppe: Was tun, wenn Sie von Polizeibeamten inhaftiert wurden? Hören Sie Optionen an, schreibt sie auf Flipchart.

• Komm ruhig, versuche nicht zu fliehen, auszutreten, und sogar mehr ist der Polizeibeamte reich.
• Erfordern einen Bericht der Inhaftierung. Es sollte die Gründe, Datum, genaue Zeit und Ort der Inhaftierung enthalten.
• Nachrichten Ihre Angehörigen oder Soziallehrer. Wenn Sie dotiert sind - nähen Sie die Anwesenheit eines Anwalts.
• Versuchen Sie niemals, Fakten oder Ereignisse zu erfinden.
• Abonnieren Sie keine Dokumente, ohne sie zu lesen!
• Unterschreiben Sie keine leeren Abfragerohlinge.
• Nimm nicht, was nicht war.
• Stellen Sie sorgfältig sicher, dass Sie nichts werfen (Halten Sie die Taschen, Button-Kleidung).
• Vergewissern Sie sich, an den Namen und den Titel des Polizeibeamten zu erinnern und Sie in Frage zu stellen.
• Wenn Sie von den Polizeibeamten geschlagen wären, müssen Sie im Verletzungspaket reparieren und eine Erklärung an das Amt des Bezirksstaatsanwalts schreiben.

Wenn Sie genug Zeit haben, können Sie schriftliche Aussagen an die Polizeiabteilung und das Bezirksanwaltsanwalt ausüben (siehe Anhang 2 und 3 an die Lektion). Antragsformulare müssen im Voraus gedruckt und an Teilnehmer verteilen. Normalerweise ist diese Übung gut.

Praktische Arbeit: Ausfüllen der Anwendung

Jeder Teilnehmer ist zwei Leerzeichen.

Die Anwendung ist entweder in Ihrer Bezirkspolizei oder in der Aufteilung des Gebiets geschrieben, in der das Verbrechen aufgetreten ist. Sie hinterlassen eine Kopie der Aussage an sich. Die Anweisung muss von Ihnen unterzeichnet werden, anonyme Aussagen werden nicht berücksichtigt.

Also fortfahren. Ihre Aufgabe: Füllen Sie die Anwendung leer aus. Es gibt 5 Mi-Nuss.

Diskutieren Sie nach dem Füllen, welchen Schwierigkeiten während der Aufgabe entstanden sind, welche Emotionen begleitet wurden.

Ausgezeichnet. Nun, je nach Tradition, am Ende der Lektion - "Kreis von Emotionen"

Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Rückkopplung. Zusammenfassend wollte ich Sie fragen, dass in unserer Lektion In-Bäume waren, was ist nützlich? Was hat dir gefallen? (Teilnehmer werden in einem Kreis verwundet)

Anhang 1 an die Lektion Nummer 6

(Strafverfolgungsbehörden)

Karten für das Spiel "Wer sollte die Polizei schützen"

Anhang 2 an die Lektion Nummer 6

(Strafverfolgungsbehörden)

Chef

Orgelname

position, vollständiger Name

von einem Bürger

Vollständiger Name, Wohnort, Telefonnummer des Telefonnummer

Erklärung

Ich bringe zu deiner Informationen, die ""

lo beherbergt keine Straße

zum Zweck des Raubüberfalls.

Während des Raubüberfalls nahm ich:

Die Erklärung wird von selbst und rechts geschrieben. Über die Verantwortung für das Land des falschen Zeugnisses (Artikel 306 des Strafgesetzbuchs der Russischen Föderation) ist gewarnt.

"" 20 Jahre Unterschrift:

Anhang 3 an die Lektion Nummer 6

(Strafverfolgungsbehörden)

Staatsanwalt der Gegend

name des Bezirks, voll

von einem Bürger

Vollständiger Name, Registrierungsort, Telpassnummer

Erklärung

Ich bringe zu Ihren Informationen, dass "20 Jahre in. sehen

in der Nähe der Hausnummer auf der Straße wurde ich begangen

angriff des Polizeibeamten, um mich körperliche Injektion zu verursachen.

Sie wurden zurückgezogen:

Grundschaden wurde mir verursacht:

Die Tatsache von Verletzungen kann meine Freunde oder Zertifikate von der Verletzung bestätigen.

Die Erklärung wird von selbst und rechts geschrieben. Über die Verantwortung für das Geben eines falschen Zeugnisses gewarnt.

Thema 7: Verstöße

Ziel ist es, das Verantwortungsniveau der Schulungsteilnehmer, der Pro-Milaktiker wiederholt, zu steigern.

• Bildung von Interaktionsfähigkeiten mit Strafverfolgungsbehörden.
• Jugendliche über bedingte Verurteilung informieren.
• Kohäsion der Gruppe. Eine positive Einstellung erstellen.

Material:

• Flipchart
• Marker
• Poster "Kreis der Emotionen"
• Papier oder Notizbücher
• Stifte

Strukturberuf

Guten Tag! Heute werden wir über die Rechte und Straftaten sprechen. Aber zuerst...

Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

spiel "Flucht aus dem Gefängnis"

Wir müssen in zwei Teams unterteilt werden (Sie können alle bitten, die "Erste - Sekunde" zu berechnen). Anweisungen zur Übung: Holen Sie sich in zwei Hälsen miteinander aneinander: Der erste Sherga wird Kriminelle spielen, die zweite - ihre Komplizen. Zwischen Ihnen die schalldichte Partition. Mit der Hilfe von Gesichtsausdrücke und Gesten stimmen Sie mit denen, die Ihnen gegenüberstehen, über den Fluchtplan einverstanden. Geben Sie den Teilnehmern Zeit für Bewegung.

Heute, wie bereits erwähnt, sprechen wir über die Rechte und über die Rechtswarnungen.

Besitzen alle Menschen die gleichen Rechte?

(Hören Sie auf die Antworten)

Wie heißt das Hauptdokument, in dem Grundrechte und Freiheiten behoben werden? Völlig die Verfassung der Russischen Föderation.

Heute haben Sie eine einzigartige Chance, ein Dokument zu schreiben, in dem die Rechte der russischen Bürger verkündet worden wären.

Übung "Rechte und Freiheit"

Jeder von Ihnen sollte 5 Rechte und Freiheiten schreiben, die er hat

Die Teilnehmer zeichnen ihre Optionen auf Blättern auf, die Aufgabe ist 3 min angegeben.

Toll, jetzt beitreten Sie ein Paar mit Ihrem Nächsten und besprechen Sie, was passiert ist. Einige Rechte müssen entfernt werden, da Sie nach der Diskussion 5 Rechte für zwei Personen haben (auf der Aufgabe 3 min). Danach kombinieren wir in eine gemeinsame Gruppe, und diskutiert das Recht von jedem Paar, verlassen auch 5. Die endgültige Liste des Moderators schreibt auf dem Flipchart.

Gut gemacht !!!

Je nach Erdung des Konzerns kann die Anzahl der Rechte und Freiheiten geändert werden, mehr kann mehr erteilt werden, zum Beispiel: Siebenhundert.

Denken Sie, dass diese Rechte blieben?

(Hören Sie der Gruppe an)

Wie machen diese Teilnehmer der Gruppe, deren Vorschläge überschritten haben? Stimmen Sie der Entscheidung der Gruppe zu?

Vielleicht möchte jeder von uns mehr Rechte haben, als es sich um eine Angelegenheit handelt, aber auf der Grundlage der Tatsache, dass alle Menschen gleich sind, mit gleichen Rechten, wenn wir uns etwas richtig schreiben (zum Beispiel das Recht, etwas, etwas zu stehlen Entweder), wirst wir automatisch ähnliche Gesetze und andere Menschen an. Und es legt den Schlag unseres Lebens, Gesundheit, Eigentums und so weiter.

Übung "Was ich gewinne / was verliert"

Alle Straftaten sind für etwas, bewusst oder nicht verpflichtet. Der Mann, der die Konsequenzen seiner Handlungen, Risiken kennt, riskiert etwas Plus für sich aus der Koozierung einer Straftat. Jetzt schlage ich vor, dass Sie in Gruppen aufgeteilt werden.

Mit einer kleinen Anzahl von Teilnehmern ist die Übung in Form eines "Brainstorming" möglich, ohne in Gruppen zu trennung.

Jede Gruppe muss auf 2 Fragen antworten: Was wird ich vom Täter gewinnen? Was verliere ich von der Durchführung einer Straftat? Varia-Sie werden auf separaten Blättern aufgezeichnet.

Zur Berücksichtigung ist eine bestimmte Situation im Ermessen der Führung, beispielsweise Diebstahl eines Mobiltelefons, gegeben. 5-7 Minuten werden zur Übung gegeben. Dann wird das Ergebnis der Arbeit der Gruppe diskutiert.

Wenn die Straftat begangen wird, welche Konsequenzen sind es für die CO-Peared-Straftat verbunden?

Hören Sie mögliche Optionen für Antworten. Die Gruppe muss zu den folgenden Optionen kommen:

das Freispruch

bedingte Verurteilung.

fazit

Mit einem exklusiven Urteil und inhaftiert scheint alles klar zu sein. Lassen Sie uns über bedingte Verurteilung sprechen.

Was ist das? Hören Sie Optionen an. Erstellen Sie Ihre Gruppendefinition. Zum Beispiel ist die bedingte Verurteilung eines der Maßnahmen krimineller und rechtlicher Wirkung, der vom Strafgesetzbuch der Russischen Föderation vorgesehen ist, ohne einen Satz zu dienen, mit auferlegten Beschränkungen der Gerichtsordnung.

Informationsblock

(Siehe auch zusätzliche Informationen in Anhang 1 an die Lektion.) Wer sollte während der Probezeit die bedingt verurteilt werden? Richtig. Die Beobachtung der bedingt verurteilten Person verpflichtet sich der kriminellen Inspektion an dem Wohnort des Verurteilungsorts. Eine solche Steuerung wird während der gesamten Probezeit durchgeführt. Wenn bedingt verurteilt ist, steuert er seinen Befehl seiner militärischen Einheit.

Was ist der Zweck der von der bedingt verurteilten Testperiode In dieser Zeit sollte sich bedingt verurteilt, um sich mit seinem eigenen Verhalten zu erweisen, was er korrigierte.

Was liegen die Verantwortlichkeiten auf konditionell verurteilt?

Hören Sie Meinungen an, ermutigen Sie die richtigen Aussagen.

Sie haben alle zu Recht erzählt. Alle diese Pflichten können auf 3 Gruppen zurückgeführt werden:

bericht an die kriminellen Inspektionen in der Erhaltung,

führen Sie die dem Gericht zugewiesene Verantwortung aus

anrufen, um eine kriminelle Inspektion zu erhalten.

Im Falle eines Misserfolgs ohne gültige Gründe können bedingt verurteilt sein.

Der Gerichtshof hat das Recht, solche Pflichten an bedingt verurteilt zuzuweisen:

Ändern Sie nicht den ständigen Wohnort, Arbeit, Studium, ohne die kriminelle Inspektion zu informieren,

nicht an bestimmten Orten teilnehmen

nehmen Sie einen Verlauf der Behandlung aus Alkoholismus, Drogenabhängigkeit, toxizierender oder venerischer Erkrankung,

materielle Unterstützung der Familie durchführen

sowie andere Aufgaben, die zur Korrektur beitragen.

Der Gerichtshof hat das Recht, eine kriminelle Inspektion vorzulegen, um der bedingt verurteilten Entität vollständig oder teilweise zugewiesen zu sein, und ergänzt die zuvor etablierten Pflichten neu.

Wenn ein Aufgehängter Zeitraum ist, kann der Gerichtshof das Maß an Präventivregeln ändern, das heißt, dh die bedingte Schlussfolgerung zu echt.

Kostenloses Spiel

Die Gruppe ist in zwei Teams unterteilt. Die Aufgabe der ersten Gruppe besteht darin, den Tag des Tages einer Person zu malen, die in der Freiheit ist und Probleme mit dem Gesetz hat: Was er tut, mit wem es gefunden wird und so weiter. Die Aufgabe der zweiten Gruppe besteht darin, den Tag einer Person zu malen, die inhaftiert ist. Für eine 15-minütige Übung. Nach Fertigstellung müssen Sie das Ergebnis der Arbeit vorlegen.

Diskussion, Ergänzung.

Ergebnis: Wie Sie sehen, ist das Leben in der Schlussfolgerung sehr diszipliniert und Connoisham, beide Mitarbeiter (Gefangenen) und Cememers. Dies ist Deprivation von nicht nur körperlicher, sondern auch psychologischer Freiheit.

Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Rückkopplung. Zusammenfassend wollte ich Sie fragen, dass in unserer Lektion In-Bäume waren, was ist nützlich? Was hat dir gefallen? (Teilnehmer werden in einem Kreis ausgedrückt)

Anhang 1 an die Lektion Nummer 5

(Vergehen)

Weitere Informationen für Trainer (am häufigsten gestellte Fragen):

Von welchem \u200b\u200bMoment beginnt die Probezeit, berechnet zu werden, aus dem Moment der strafrechtlichen Verfolgung, dem Gerichtshof oder der Gerichtsurteil, dem Gerichtshof, berechtigter Gewalt?

In Übereinstimmung mit der Art. 189 des Kodex des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation sollte der Beginn der Probezeit aus dem Inkrafttreten des Satzes berechnet werden. Dies kann wichtig sein, wenn der bedingt verurteilte Co-Peared ein neues Verbrechen in dieser Zeit, in dem der Satz bereits verkündet wurde, aber bereits verkündet wurde, sondern in der Verkäufer angefochten wurde, waren die Gesetze noch nicht eingegangen. Sollten die Gerichte die bedingt verurteilte Person in Betracht ziehen, die während der Probezeit ein Verbrechen begangen hat? Erkennen Sie ehrlich, dass unsere Richter meistens nicht gelesen wurden oder nicht anerkannte Kunst. 189 PEC RF und fortzufahren auf dem alten Weg, um die Initiative der Probezeit des Satzts der Strafe zu berücksichtigen. Wie wir sehen, ist eine solche Position unmittelbar gegen das Gesetz.

Kann eine Probezeit verlängert werden? Ja vielleicht. Dies ist ein Gericht in der Präsentation eines Strafamtes in Gegenwart von ausreichendem Gelände (Teil 3 der Kunst. 190 Pec RF). Was jedoch unter "ausreichender Gründe" verstanden wird, haben wir nicht in bestehenden normativen Handlungen gefunden. Zum Beispiel war unser junger Mann zu spät für ein Treffen für den Inspector Petrov - wird es die Grundlage für die Erweiterung des Tests. Aus Sicht eines jungen Mannes wird wahrscheinlich nicht. Aus Sicht des Inspektors, auf treu, wird es sein.

Wie kann der Verurteilter mit anderen Gebieten anvertraut werden, anstatt der dem anfänglichen Gerichtssatz zugewiesen? Im Falle der Nichterfüllung durch die Verurteilung ihrer Pflichten und mit den falschen Umständen, die der Angemessenheit der Ergänzung zuvor etablierter Pflichten bezeugt, um die Kontrolle über das Verhalten der verurteilten Person zu stärken, führt der Leiter des Inspektorats die Einreichung ein in die Form von n 15 auf der Einrichtung anderer in der Regel trockener, Zöllen (Sektion von Klausel 6.2. 4 Anweisungen).

Ist der UI-Inspektor für sich selbstverständlich? Ja, es ist berechtigt, falls erforderlich, um die Prozedur und Bedingungen des Servierens von Kasan zu klären, die vorbeugende Gespräche durchführen und Probleme von Fragen in dem Umgang mit dem Verlassen des Satzes und den Ursachen der benachteiligten Taucher im Verfahren ermitteln und Bedingungen für den Servieren des Satzes (P / P "S. 8 der Bestimmungen des WI). Im Falle einer Verurteilung eines Verurteilten stellt der Inspektor ein verurteiltes Laufwerk aus. Ein solcher Antrieb, dh skrupellose Lieferung, der Polizeiinspektor ist erfüllt.

Kann man bedingt verurteilt oder verurteilt werden, um nicht zu bestrafen, nicht mit der Freiheitsentzug zusammenhängt, um über unser Land hinauszugehen? Nein, er kann nicht. In Übereinstimmung mit Absatz 3 der Kunst. 15 des Gesetzes der Russischen Föderation "auf Vyz de und Abreise aus der Russischen Föderation" ist auf das Recht auf das Recht auf dem Russland von Russland beschränkt von gerichtlichen Satz. Nach dem Inkrafttreten des Satzes ist es jedoch nicht möglich zu sein - dies wird in Absatz 4 desselben Artikels angegeben, wonach das Recht, diejenigen, die verurteilt werden, ein Verbrechen verurteilt werden - vor dem Servieren (Ausführung) von Nak-Zabia oder zur Befreiung von der Bestrafung. Darüber hinaus, auch wenn die Bestrafung gegen Sie hingerichtet wird, aber es blieb, blieb nicht eine zivilrechtliche Gesetze eingelöst, und Sie eilen nicht, ihn zurückzuzahlen, Ihr Recht auf Abreise kann begrenzt sein, aber auf der Grundlage von Absatz 5 desselben Artikels das das Recht auf Abflug, der die Erfüllung der ihm vom Gerichtshof auferlegten Verpflichtungen erhielt - vor der Erfüllung von Verpflichtungen oder vor dem Erreichen der Vereinbarung zwischen den Parteien. Aus dieser Liste der Gründe für die Weigerung, die Russische Föderation zu verlassen, ist es klar, dass das Vorhandensein eines nicht engagierten oder nicht von einem strafrechtlichen Rekord für die Ablehnung der Ablehnung für die Abreise über die Grenzen der Russischen Föderation nicht eingelöst wird. Während Sie dabei einen Satz in Form von bedingter Verurteilung oder Korrekturarbeit dienen, selbst mit der Erlaubnis des kriminellen Angebots, über das Land hinauszugehen, sind Sie nicht berechtigt.

Kann bedingt zu Korrekturarbeiten verurteilt werden, um den Militärdienst aufgerufen zu werden? Nein, es kann nicht, da er in diesem Fall nicht die Bestrafung in der Form der Korrekturarbeit ausführen kann.

wie wird die Inspektion durch bedingt in der Zeit der Probezeit überwacht?

Inspektion:

• vierteljährlich überprüfte Verurteilungen zum Thema ihrer eigenen Wege der öffentlichen Ordnung und der Kommission von neuen Verbrechen mit Verwaltungsaufprallmaßnahmen oder der Anziehungskraft der kriminellen Haftung. In Moskau und anderen Großstädten wurde jedoch eine automatisierte Reihenfolge der Mitteilung von Inspektionen aus dem Stro-Ron des Informationsdienstes auf Verstöße, die von Verurteilten hergestellt wurden, festgelegt, sodass die Informationen schließlich am Ende in die Inspektion gehen;
• führen Sie vorbeugende Gespräche mit Verurteilungen, ihren Angehörigen und Personen, die die Verurteilten beeinträchtigen können;
• maßnahmen ergreifen, um verurteilte Fälle von Nichterfüllung der dem Gericht zugewiesenen Verpflichtungen, Verstöße gegen allgemeine Verfahren und wiederholte Verbrechen zu vermeiden;
• nicht seltener werden die Listen der an die Behörden gelieferten Polizeibeamten an das Quartal geschickt, und in den notwendigen Fällen geben sie den Polizeibeamten individuelle Anweisungen an die Beobachtung des Verhaltens des Verhaltens und überprüfen die Durchführung der von den Verpflichtungen das Gericht;
• sie halten Razzien, um das Verhalten von Verurteilten an dem Ort eines Bewohners des Bewohners und an öffentlichen Orten zu überprüfen oder eine polizeiliche Aufgabe zu geben;
• alle Referenzen zur Haltung des Einberufungsgesprächen in ein persönliches Geschäft.

Wie ist der Gerichtsantrag, wenn er in der Zeit des Versuchs der Zeit bedingt verurteilt ist, ein absichtliches Kriminalitätskriminalitätskriminalität oder unvorsichtige Verbrechen begangen hat? In diesem Fall entscheidet der Gerichtshof, ob er eine bedingt verurteilte Probezeit verlängert oder die Probezeit storniert und eine verurteilte Person anstelle der Haftstrafe (Teil 4 von Artikel 74 des Strafgesetzbuchs der Russischen Föderation) sendet.

Wie aus der gerichtlichen Praxis ersichtlich ist, können die Sätze jedoch ohne die Verlängerung des Tests von einem bedingungsgemäßen verurteilten neuen Verbrechen eines geringen Gesamtgrades erfolgen.

wie wird bestraft, wenn bedingt verurteilt, ein Verbrechen mit mäßiger Schwerkraft, Grab oder besonders hart begangen hat? In diesem Fall wird der Gerichtshof von Artikel 70 des Strafgesetzbuchs der Russischen Föderation geleitet. Was sagt dieser Artikel? Zu der "alten" Periode einer neuen Begriff, die ganz oder teilweise verbunden ist. Aber ein paar Mal zu absorbieren, ist es leider unmöglich.

Die Mindestdauer der Testperiode beträgt 6 Monate. Wenn die Bestrafung für einen Zeitraum von bis zu einem Jahr geplant oder auf Kasan angewendet wird, der nicht mit Inhaftierung verbunden ist, kann die Bewährung nicht länger als drei Jahre betragen. Wenn die Bestrafung für einen Zeitraum von über einem Jahr geplant ist, wird die Probezeit von einer Dauer von nicht mehr als fünf Jahren ernannt.

was kann der maximale Zeitraum von mehreren Ankünften sein? 30 Jahre - ungefähr die Hälfte der durchschnittlichen Lebenserwartung in unserem Land. Die endgültige Bestrafung in mehreren Sätzen sollte größer sein als die Bestrafung, die für ein neues Verbrechen ernannt wird, und nicht die Abreise der Strafe des "alten" Satzes des Gerichtshofs. Es ist besonders beleidigend, als im ersten Satz ein eher suco-zweiters-Laufzeit ernannt wurde, aber bedingt (zum Beispiel 7 Jahre Inhaftiermittel mit einer Probezeit von 2 Jahren), und ein Jahr ist für einen neuen Satz geplant, aber Eine Gesamtfrist kann nicht niedriger sein als die schwersten Fristen.

Wenn die verurteilte Person den Verpflichtungen anvertraut wird, die mit der RA-Bota, der Studie oder Behandlung von Alkoholismus, Drogenabhängigkeit, Strom oder einer Geschlechtskrankheit verbunden sind, werden die Führer dieser Institutionen, wo er arbeiten, lernen oder behandelt werden sollte? Ja, die Verwaltung von Organisationen, Bildungseinrichtungen und die entsprechenden medizinischen Institutionen innerhalb eines Zeitraums von drei Tagen aus dem Moment der Fabrik der Verurteilter leitet die Botschaft.

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Material:

• Flipchart
• Marker
• Poster "Kreis der Emotionen"
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• Papier oder Notizbücher
• Stifte

Strukturberuf

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Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

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Brainstorm

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Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Rückkopplung. Zusammenfassend wollte ich Sie fragen, dass in unserer Lektion In-Bäume waren, was ist nützlich? Was hat dir gefallen? (Teilnehmer werden in einem Kreis ausgedrückt)

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Material:

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• Papier oder Notizbücher
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Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

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Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

Rückkopplung. Zusammenfassend wollte ich Sie fragen, dass in unserer Lektion In-Bäume waren, was ist nützlich? Was hat dir gefallen? (Teilnehmer werden in einem Kreis ausgedrückt)

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Material:

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Strukturberuf

Hallo! Wie ist Ihre Stimmung?

Übung "Kreis der Emotionen"

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Informationsblock

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Übung "Brief an sich selbst"

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Übung "Kreis der Emotionen"

Wir haben einen "Kreis von Emotionen". Es ist in Sektoren unterteilt, und jeder Sektor entspricht bestimmten Emotionen. Jede Emotion kann in unterschiedlichem Maße auf unserem Kreis erscheinen - von "0" bis "5". Wir bieten Ihnen wiederum, dass Sie diese Emotionen auswählen, die Sie jetzt fühlen. Sie können eine Emotion oder mehrere auswählen, je nachdem, was Sie jetzt fühlen.

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