Wie man bei einem Kind eine schöne Sprache entwickelt. Sprachentwicklung bei Kindern: Stadien, Methoden zur Entwicklung der Sprachfähigkeiten Wie man die Sprache eines Kindes zu Hause entwickelt

24.05.2024

In der modernen Welt ist eine schöne und kompetente Sprache der Schlüssel zum Erfolg. Richtiges Sprechen hilft einem Kind, frei mit anderen zu kommunizieren, erfolgreich zu lernen und selbstbewusst zu sein. Wie bringt man einem Kind bei, seine Gedanken auszudrücken?

Wo soll der Unterricht beginnen?

Der Mechanismus der Sprachbildung bei einem Kind beginnt vom ersten Lebenstag an. Damit dieser Prozess schnell und reibungslos abläuft, müssen wir Erwachsenen seine aktivsten Teilnehmer werden. Diese langfristige Investition unserer Kräfte und Emotionen wird sich in drei bis vier Jahren auszahlen, wenn wir einen interessanten Gesprächspartner mit eigenen unkonventionellen Denkweisen und Urteilen bekommen. Die Sprachentwicklung bei Kindern ist die tägliche Arbeit des Babys und der Eltern. Schauen wir uns die Stadien der Sprachentwicklung eines Kindes an.

Wo soll man anfangen? Eltern sind ein Sprachmodell für das Kind. Deshalb ist es so wichtig, nicht nur darauf zu achten, was Sie sagen, sondern auch darauf, wie Sie es sagen. Stimulieren Sie ab den ersten Tagen die Sprache des Babys: Sprechen Sie so viel wie möglich mit dem Kind – sprechen Sie die Wörter klar, langsam, aber emotional aus. Sprechen Sie alles aus, was Sie tun, aber beschränken Sie sich nicht auf die Alltagssprache. Lesen Sie Kinderreime, Gedichte – alles, was rhythmisch ist und gut fürs Ohr ist. Schauen Sie gemeinsam, oder besser gesagt, studieren Sie die Bilder in dem Buch, das Ihr Kind liebt, und stellen Sie Fragen. Zuerst wird er nur zeigen, was Sie fragen, und dann versuchen, es Ihnen nachzusprechen. Spielen Sie mit Ihrem Kind Spielzeug und Theater. Geben Sie ihm ein Beispiel, wie man Dialoge und Situationen strukturiert, und nach und nach wird das Kind Ihnen antworten und dann selbst die Bedingungen für das Spiel festlegen.

Sprache ist das Leben selbst, also beschränken Sie Ihr Lernen nicht auf gedruckte Materialien und interaktives Spielzeug. Die umgebende Welt und die Natur werden Ihr Baby zu neuen verbalen Entdeckungen inspirieren, die Fantasie entwickeln und die Fantasie wecken. Achten Sie beim Gehen auf Details wie ein gekräuseltes, trockenes Blatt, das wie eine Röhre aussieht und zu einem Fernglas werden kann, oder auf einen Tautropfen, der sehr gut zu einem echten Ameisenmeer werden kann. Bauen Sie im Sommer Sandburgen mit verwinkelten Gängen, fliegen Sie gemeinsam Papierflieger und legen Sie Zeichnungen aus Naturmaterialien in den Sand. Sammeln Sie im Herbst Blumensträuße aus Blättern (lernen Sie gleichzeitig die Namen der Bäume, Blumentöne), Eicheln und Ahornsamen, die dann zum Basteln verwendet werden. Im Winter Schneemänner basteln und mit Farben bemalen, einen Eiszapfen mit nach Hause nehmen und ihn in einer Schüssel schmelzen lassen. Lassen Sie im Frühling Boote in Bächen zu Wasser, zeigen Sie Ihrem Kind einige Tropfen und lauschen Sie dem Zwitschern der Spatzen. Alle diese Aktionen passen in die Routine des Kindes und erfordern keine besonderen Kosten. Aber wenn Sie die Zeit verpassen und das Baby sich selbst überlassen, müssen Sie in der Nähe der Schule die verlorene Zeit sprunghaft aufholen und das, was in der Kindheit so selbstverständlich war, in großen Portionen zusammenpferchen . Und aus solchen Informationen über übermäßiges Essen wissen Sie, was passiert: Nervosität, Lernunlust.

Leider haben nicht alle Eltern die Zeit und die Möglichkeit, systematisch mit ihrem Kind zu arbeiten. Fachlehrer können zur Rettung kommen, darunter auch Logopäden für Kinder in Kinderentwicklungszentren. In den meisten Fällen zielen ihre Programme darauf ab, sicherzustellen, dass sich das Kind harmonisch entwickelt und Informationen entsprechend seinem Alter und seinen individuellen Merkmalen erhält und aufnimmt.

Ein Kind ist wie eine kleine Kopie, es versucht immer, dir nachzusprechen: Du bist ein Elternteil – du bist eine Autorität ...
Der Artikel erklärt alles wunderbar.
Aber vergessen Sie nicht, dass Ihr Kind Märchen hört.
Im Internet gibt es viele Websites mit Hörbüchern für Kinder. Probieren Sie es aus und laden Sie sie herunter.
Legen Sie es dann auf den Computer oder brennen Sie es auf Diskette und lassen Sie das Kind zuhören.
Richtig ausgesprochene Wörter im selben Märchen... ermöglichen es, sich an die korrekte Rede zu gewöhnen. Und das Kind wird seine Muttersprache mögen. Denn Lieder, Märchen, Geschichten... werden ihn in eine andere Welt entführen... Und seine Augen werden weniger belastet als wenn er vor dem Fernseher sitzt.
Versuche es. Ja, und bitten Sie das Kind, Ihnen zu erzählen, was es gehört hat ...
Verlassen Sie den Raum für 5 Minuten... und... lassen Sie sich von ihm den Verlauf der Ereignisse während Ihrer Abwesenheit schildern... und vergleichen Sie ihn mit dem, was auf der Diskette steht... das ist die Arbeit an den Fehlern...
VIEL ERFOLG.
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29.04.2012 06:32:00,

Ich weiß nicht, wie ich das erklären soll, aber mein ältestes Kind konnte überhaupt keine Geschichten anhand von Bildern erzählen, verstand die Reihenfolge nicht ... egal wie sehr ich mich bemühte, es gab kein Ergebnis ...
Aber er war ein sehr entwickeltes Kind, er sprach seit seinem anderthalb Lebensjahr fließend, hatte einen großen Wortschatz, lernte leicht und schnell lesen und zählen und dachte im Allgemeinen gut, jetzt ist auch alles in bester Ordnung...
Kurz gesagt, meine Schlussfolgerung ist, dass diese Fähigkeit nichts bedeutet ... Es ist nur so, dass einige Leute diese Bilder sehen und wissen, wie man sie zu Geschichten zusammenfügt, andere nicht. Ich gebe auch zu, dass das nützlich ist :) Aber Unfähigkeit ist nicht tödlich :)

28.04.2012 16:36:45,

Insgesamt 10 Nachrichten .

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Kleiner Redner. Wie entwickelt man die Sprache eines Kindes? Aber er war ein sehr entwickeltes Kind, er sprach seit seinem anderthalb Lebensjahr fließend, hatte einen großen Wortschatz, lernte leicht und schnell lesen und zählen und dachte im Allgemeinen gut, jetzt ist auch alles in bester Ordnung...

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Es sind etwa 30 Wörter, sie verbinden sich selten, aber jetzt ist zumindest klar, was das Kind will. Neigt überhaupt nicht dazu, verwendet oft ein Wort für „Meine Rede existierte nicht, aber er rezitierte Gedichte.“ Mit 5 Jahren begann er, seine eigene Sprache zu entwickeln, jetzt, mit 11 Jahren, spricht er für sein Alter ganz normal.

Kleiner Redner. Wie entwickelt man die Sprache eines Kindes? Weil Der Älteste ist bereits erwachsen – und er hatte eine Reihe von Sprachdiagnosen – und tatsächlich wurde alles geklärt und er zeigte im Allgemeinen recht gute akademische und entwicklungsbezogene Ergebnisse.

Kleiner Redner. Wie entwickelt man die Sprache eines Kindes? Richtiges Sprechen hilft einem Kind, frei mit anderen zu kommunizieren, erfolgreich zu lernen und selbstbewusst zu sein. Lassen Sie im Frühling Boote in Bächen zu Wasser, zeigen Sie Ihrem Kind einige Tropfen und lauschen Sie dem Zwitschern der Spatzen.

Das Kind weiß nicht, wie es es erklären soll. Bildung, Entwicklung. Kind von 7 bis 10 Jahren. Sie können die Reden Ihres Sohnes auf einem Tonbandgerät aufzeichnen und ihn dann sich selbst zuhören lassen. Besprechen Sie die wichtigsten Punkte, die erwähnt werden sollten (und das würde ich sagen...)

Leute, wie erkennt man, ob „Mama“ bewusst gesprochen wird oder noch geplappert wird? Einerseits kriecht er hinter mir her – er murmelt, ich gehe, er ruft mich – er murmelt, er bittet darum, in meinen Armen gehalten zu werden – wieder murmelt er :) Andererseits spielt er mit seinen Spielsachen - Mama murmelt auch. Gibt es verräterische Anzeichen einer bewussten Nutzung?

Wenn es sich um Medikamente zur Sprachanregung handelt, kann es sich in der Regel um jedes Nootropikum handeln, es wirkt nur auf jedes Kind auf seine eigene Art und Weise und in unterschiedlichen Erscheinungsformen. In unserem Land haben beispielsweise Nootropika nur eine sehr geringe Wirkung.

Wie entwickelt man diese sehr flüssige Sprache? Wie die Praxis gezeigt hat, ist das Beispiel eines Erwachsenen nicht relevant, Lesen ist auch keine Tatsache, er kann viel lesen und wissen, aber absolut nicht in der Lage sein, einen Gedanken zu formulieren. Aufsätze schreiben?

Dieses Bedürfnis kann nicht entwickelt werden, aber ihnen das Verstehen von Sprache beizubringen ist ganz einfach, man braucht nur Geduld, Zeit und relativ einfache Techniken... Auf der anderen Seite bleiben Kinder „mit Neurologie“ oft gerade wegen Mängeln in den Stufen 3 stecken im Nervensystem.

Schlechter Wortschatz (. Logopädie, Sprachentwicklung. Kind von 3 bis 7 Jahren. Bildung Er sagt mir bereits: - Das Kind hat einen sehr schlechten Wortschatz. Ehrlich gesagt bin ich selbst ein wenig darin. Sie ist eine dumme Psychologin und Ihr Wortschatz ist oft sehr primitiv.

Kleiner Redner. Wie entwickelt man die Sprache eines Kindes? Richtiges Sprechen hilft einem Kind, frei mit anderen zu kommunizieren, erfolgreich zu lernen und selbstbewusst zu sein. Ich möchte Ihnen diesen Verein kurz erläutern, da mein Kind den Kindergarten der Gruppe besucht.

Schauen Sie sich andere Diskussionen zum Thema „Sprachentwicklung für ein 12-jähriges Kind“ an: Persönlicher Tutor oder Kurse am Institut. ... liest viel, viel und nicht nur unterhaltsame Literatur, dann wird der Wortschatz verlässlich und mit den Ergebnissen des Einheitlichen Staatsexamens für Studierende in... verifiziert.

Kleiner Redner. Wie entwickelt man die Sprache eines Kindes? Die Sprachentwicklung bei Kindern ist die tägliche Arbeit des Babys und der Eltern. Schauen wir uns die Stadien der Sprachentwicklung eines Kindes an. Lassen Sie sich in jedem Fall von den individuellen Eigenschaften Ihres Kindes leiten...

Wir sind 2,5 Jahre alt. Gestern hatten wir einen Termin beim Neurologen. Bei uns wurde eine verzögerte Sprachentwicklung diagnostiziert und uns wurde eine Kur mit dem Medikament Picamilon verschrieben, das die Blutversorgung des Gehirns verbessert. Gleichzeitig wiederholt meine Tochter alle Wörter, reduziert jedoch viele davon auf zwei Silben, insbesondere wenn es Buchstaben gibt, die für sie schwierig sind, zum Beispiel „r“, „l“ (es stellt sich heraus, dass das falsch ist; das Kind kann grateln, aber in diesem Alter sollte er es vollständig aussprechen).

Die Liste der Fähigkeiten und Fertigkeiten, die ein Kind im Alter von 1-3 Jahren beherrscht, ist sehr umfangreich. Eltern müssen dem Baby helfen, sich umzudrehen, zu krabbeln und zu laufen, einen Löffel zu halten, Spielzeug zu manipulieren und natürlich zu sprechen.

Warum ist die Entwicklung der Sprachfähigkeiten für ein Baby so wichtig?

Der rechtzeitige Erwerb der Sprachfähigkeiten ist für die Entwicklung des gesamten Kindes sehr wichtig. Sprache trägt dazu bei, die geistige Aktivität des Babys zu verbessern, erweitert seine Fähigkeit, die Welt zu verstehen, wirkt sich positiv auf den Geisteszustand des Kindes aus und spielt eine wichtige Rolle bei der Regulierung des Verhaltens des Babys.

Darüber hinaus ermöglicht eine ausreichend entwickelte Sprache die Kommunikation zwischen dem Kind und einem ihm nahestehenden Erwachsenen und verringert das Risiko aggressiver Reaktionen des Kindes auf Missverständnisse seitens Erwachsener.

Viele Eltern glauben, dass sich diese Fähigkeit von selbst entwickelt und kein zusätzlicher Aufwand erforderlich ist. Diese Meinung ist jedoch falsch. Die Entwicklung der Sprache eines Kindes ist die Aufgabe von Mama und Papa, die vor allem vom Säuglingsalter an ständig mit ihm sprechen müssen.

Darüber hinaus ist es für Eltern wichtig, ständig Kommunikationssituationen anzustoßen. Wenn Sie Ihrem Baby nicht die Muttersprache beibringen, wird es zumindest ziemlich spät sprechen, und im schlimmsten Fall können Sie neurologische Probleme und Entwicklungsverzögerungen übersehen.

Welche Phasen der Sprachentwicklung durchläuft ein Kind von Geburt an?

Von den ersten Geräuschen bis zu den ersten Worten des Babys ist der Weg weder eng noch einfach. Das Baby und seine Eltern müssen noch viel lernen. Es gibt sechs Hauptmeilensteine in der Sprachentwicklung eines Kindes:

Schrei

Dieses Kommunikationsmittel steht dem Baby von Geburt an auf Reflexebene zur Verfügung. Wenn ein Kind durch Hunger, Schmerzen, eine nasse Windel oder etwas anderes Unbehagen verspürt, schreit es und drückt damit seinen Unmut aus.

Mit der Zeit bemerkt die Mutter möglicherweise, dass das Baby nicht nur aus Not schreien kann, sondern auch einfach, um es zu rufen. Das Kind gibt eine Stimme von sich, hält dann inne und wartet ab, ob jemand seinem Ruf folgt. Wenn niemand auf das Baby zustürmt, beginnt es lauter zu schreien.

Darüber hinaus unterscheiden sich die Schreie eines drei Monate alten Babys bereits in der Intonation und Lautstärke und damit im Inhalt, sodass aufmerksame Eltern bereits am Klang erkennen können, was das Baby genau mitteilen möchte.

Boomt

Dies ist der nächste Meilenstein in der Sprachentwicklung. Die vom Baby in diesem Zeitraum (ca. 2-3 bis 5-7 Monate) ausgesprochenen Laute sind vielfältig: Dabei handelt es sich sowohl um Vokale als auch um Konsonanten, die das Baby zu singen scheint: „aaa“, „gyyyy“, „agu“, „guu“ .

Besonders aktiv ist das Kind im Beisein seiner Lieben, wenn diese mit ihm spielen oder reden.

Es ist gut, wenn die Mutter nicht zögert, die Geräusche des Babys zu wiederholen, denn wenn es versucht, sie nachzusprechen, wird es sie noch besser beherrschen. Je älter das Baby wird, desto länger ist die Lautkette, die seinem Artikulationsapparat zur Verfügung steht und die es überspringen kann.

Geplapper

Nach dem Plappern ist das Plappern die nächste Stufe der kindlichen Sprachentwicklung. Jetzt schmeckt das Baby die Silben: „ma“, „ba“, „pa“ usw. Zuerst spricht es diese Lautkombinationen einmal aus, und nachdem es sich gemerkt hat, wie es geht und was dabei herauskommt, versucht es, mehrere auszusprechen identische Silben: „ma -ma-ma“, „tu-tu“. Dies ist ein wichtiger Schritt zur Beherrschung von Wörtern.

Erste Worte

Die ersten Worte spricht das Kind meist im Alter von 11-12 Monaten. Wenn das Baby weiterhin aktiv plappert, bemerkt es möglicherweise, dass kleine, ihm vertraute Lautkombinationen längere bilden, auf die die Familie sehr freudig reagiert: „ma-ma“, „pa-pa“, „ba-ba“.

In dieser Phase der Sprachentwicklung ist es für Erwachsene sehr wichtig, sich so aktiv wie möglich einzumischen und dem Baby viele kurze Wörter „zuzuwerfen“, deren Bedeutung ihm klar ist. Man erinnert sich gut an Lautmalereien: „av-av“, „boom“, „bam“, „ko-ko“, „bi-bi“ und andere.

Darüber hinaus ist es sinnvoll, Ihre Handlungen und die Handlungen des Babys zu kommentieren, mehr laut vorzulesen und die Wangen- und Lippenmuskulatur des Kindes mit verschiedenen Übungen zu trainieren:

Artikulationsgymnastik,
Pfeife und Mundharmonika spielen,
Seifenblasen blasen,
sogar Löwenzahn-Fallschirme entlüften.

Auf diese Weise wird der Sprachapparat des Babys auf die nächste Stufe vorbereitet – das aktive Sprechen.

Komplexere Wörter beherrschen und Ihren Wortschatz erweitern

Die Beherrschung der Wörter des Erwachsenenvokabulars ist ein weiterer Schritt in Richtung vollständiger Sprache. Es naht eine Phase der aktiven Erweiterung des Wortschatzes und für die Sprachentwicklung des Babys ist es wichtig, dass Eltern bei der Kommunikation mit ihrem Kind Wörter aus verschiedenen Wortarten verwenden:

Substantive,
Verben,
Adjektive.

Das Baby lernt immer mehr verschiedene Gegenstände und Handlungen und beginnt, sie beim richtigen Namen zu nennen, wenn auch manchmal verzerrt: „lyalaka“ (Becher), „ampka“ (Glühbirne), „babaka“ (Hund).

Wichtig ist, dass Sie Ihr Kind nicht schelten, wenn es ein Wort nicht richtig ausspricht, sondern es immer wieder in der richtigen Fassung wiederholen. Nach und nach beherrscht das Baby die Feinheiten der Artikulation und kann ganz klar sprechen, aber zunächst wird es versuchen, mehrere Wörter zusammenzusetzen.

Wörter in Phrasen fassen

Das Verbinden von Wörtern zu kurzen Sätzen und dann zu langen Sätzen ist normalerweise für ein Kind möglich, das näher an zwei Jahren ist. Während dieser Zeit verfasst das Kind einfache Sätze wie „Lala schläft“, „der Hund kommt“.

Wenn das Baby in den vorherigen Stadien der Sprachentwicklung genügend Wörter gehört hat, die nicht nur Gegenstände, sondern auch Handlungen und Grundzeichen bezeichnen, wird es ihm leicht fallen, bekannte Wörter zu verständlichen Sätzen zu kombinieren und so verschiedene Situationen zu verstehen.

Wie entwickeln Sie die Sprache Ihres Babys zu Hause?

Das Kind beginnt von den ersten Tagen an, seine Gefühle und Wünsche auszudrücken, auch durch verbale Mittel. Daher sollten Sprechfähigkeiten so früh wie möglich entwickelt werden. Das bedeutet natürlich nicht, dass das Kind in einem Monat Barto auswendig aufsagen wird;

Von der Geburt bis zum sechsten Monat

Also zieht das Baby ins Haus. Eltern und Baby setzen ihre neu begonnene Bekanntschaft fort, suchen nach einem bequemen Tagesablauf und gewöhnen sich an die Veränderungen. Eine dieser Änderungen ist das Kommentieren Ihrer Aktionen.

Verbaler Kontakt mit dem Kind

Natürlich würde kein Erwachsener, der bei klarem Verstand ist, so etwas einfach tun. Für Eltern eines Babys ist das jedoch absolut normal und sogar notwendig: „Wer ist hier aufgewacht? Hier wacht Ksjuschenka auf! Jetzt werden Ksjuscha und ich uns waschen, so, zuerst waschen wir unser rechtes Auge, dann unser linkes“ und solche Sachen.

Bitte beachten Sie, dass Sie schon in jungen Jahren mit Ihrem Kind sprechen müssen, zwar liebevoll, aber ohne die Wörter zu verzerren, sie klar und ohne Lispeln auszusprechen. Dies gibt dem Kind die Möglichkeit, sich lexikalische Einheiten in der richtigen Form zu merken.

Lehrreiche Lieder und Kinderreime

Es ist toll, wenn eine Mutter mehrere Kinderreime und Lieder in ihrem Arsenal hat: Rhythmische Wortkombinationen werden das Baby interessieren, ihr Klang ist nützlich für die Entwicklung der Sprache, des Rhythmusgefühls und des Gehörs des Kindes.

Eine sehr gute Wirkung zeigt das Vorlesen von Kinderreimen bei täglichen Ritualen: Massage, Baden, Spiele. Jede Art von Aktivität hat ihren eigenen Reim, ihre eigene lexikalische Gruppe, ihre eigene Intonation. Mit der Zeit lernt das Baby sowohl die Abläufe selbst als auch die dazugehörigen Wörter.

Lob und Unterstützung

Wenn Sie bemerken, dass Ihr Kind Sprachinitiative zeigt und versucht, neue Laute auszusprechen, unterstützen Sie es unbedingt bei dieser schwierigen Aufgabe. Wiederholen Sie den Laut selbst, loben Sie das Baby und helfen Sie ihm, den neuen Laut noch einmal auszusprechen.

Artikulationsgymnastik

Sobald die Party beginnt, können Sie mit Ihrem Baby Artikulationsgymnastik in Form eines Spiels durchführen. Ein Erwachsener kann seine Wangen aufblähen, seine Zunge herausstrecken, seine Lippen lecken und das Kind dazu ermutigen, es ihm nachzusprechen.

Und wenn Sie zwischen den Grimassen noch lächeln, wird das Baby verstehen, dass das ein wirklich lustiges Spiel ist, und es versuchen wollen, es genauso lustig zu machen.

Von 6 Monaten bis zu einem Jahr

Aufrechterhaltung des verbalen Dialogs, Spiele

Und während dieser Zeit sollten Sie Ihre Handlungen und die Handlungen des Babys nicht ständig kommentieren und bei täglichen Abläufen keine Reime wiederholen. Wichtig ist auch, rechtzeitig auf alle Laute und Silben, die das Kind ausspricht, mit einem kurzen Satz zu reagieren und so einen Dialog zu bilden.

Die bekannten Spiele „Magpie“ und „Ladushki“ eignen sich gut für Kinder in diesem Alter – motorische Fähigkeiten, Koordination und Sprache entwickeln sich sofort. Auch das Versteckspiel mit dem ständigen „Peek-a-boo“ kann man nicht vermeiden.

Lautmalerei

Sie können Ihr Baby auch an Tiere heranführen, indem Sie ihm ein oder zwei Spielzeuge anbieten, über dieses oder jenes Tier sprechen und ein für es charakteristisches Geräusch machen: „Katya, sieh dir diese Muschi an. Die Muschi ist wunderschön, weiß. Pussy sagt: „Miau-miau!“

Es ist wichtig, jedes Mal, wenn man ein Spielzeug zeigt, ungefähr dasselbe zu sagen, bis das Kind beginnt, es zu erkennen und es auf Aufforderung zu zeigen („Zeigen Sie die Muschi. Wo ist die Muschi? Hier ist die Muschi: „miau-miau“) . Kinder erinnern sich bereitwillig und leicht an Lautmalereien.

Von ein bis zwei Jahren

Wenn die Eltern sorgfältig in die Sprachentwicklung des Kindes einbezogen werden, sollte es im Zeitraum von 15 bis 18 Monaten zu einem Sprung kommen, bei dem ein erheblicher Teil des von Erwachsenen sorgfältig gebildeten Wortschatzes des Kindes von einem passiven in einen aktiven Zustand übergeht.

Mit anderen Worten: Das Baby beginnt, Wörter zu verwenden und damit bestimmte Gegenstände, Handlungen und Situationen zu benennen. Während Sie auf diesen Moment warten und auch danach, ist es jedoch wichtig, den Unterricht zur Beherrschung der Sprechfähigkeit nicht abzubrechen.

Wiederholung von Lauten und Wörtern

Wenn Sie die Interaktion mit Spielzeugen fortsetzen (denken Sie an unsere Muschi „Miau-Miau“), sollten Sie ein neues Element in die Situation einführen – das Kind ermutigen, den Laut auszusprechen, den das Tier sagt.

Beantwortet das Baby die Frage beim ersten Mal nicht, macht es der Erwachsene selbst: „Was sagt die Muschi?“ Pussy sagt „Miau.“ Ksyusha, sag mir, was sagt Pussy?“ Dies hilft, Wörter aus einem passiven in einen aktiven Wortschatz zu übertragen, und hilft dem Kind, das Wissen in der Praxis anzuwenden.

Auseinandersetzung mit Büchern und Gedichten, deren Diskussion

Dies ist wirklich ein ganzes Feld für die Entwicklung der Sprache und anderer intellektueller Fähigkeiten: Sie können lesen, Bilder betrachten, diskutieren, Objekte benennen, Farben, auf einem Bild nach etwas suchen usw.

Es ist wichtig, dies alles für einen Erwachsenen und ein Kind gemeinsam zu tun, und zwar nicht nur einmal, sondern jeden Tag. Es ist notwendig, mit Ausdruck, in verschiedenen Stimmen und mit unterschiedlicher Intonation zu lesen, je nachdem, wie es der Text erfordert. Eintöniges Lesen wird das Baby nicht interessieren und die Aktivität wird weder Freude noch Nutzen bringen.

Verbale Teilnahme am Dialog mit Erwachsenen

Man muss bedenken: Das Alter von 1,5 bis 2 Jahren setzt bereits die verbale Beteiligung des Kindes am Dialog voraus. Reichte es bisher, dass die Frage „Wo?“ genügte? Das Baby zeigte den gewünschten Gegenstand, nun sollten Fragen und Aufgaben eine einfache verbale Antwort erfordern: „Was macht der Elefant?“, „Wie bellt der Hund?“, „Wer kam?“, „Lass uns Papa anrufen.“ Wie können wir Papa anrufen?“

Vervollständigung der Verse

Nach eineinhalb Jahren ist ein Kind in der Lage, eine so interessante und nicht allzu einfache Aufgabe wie das Fertigstellen von Reimen zu bewältigen. Die Gedichte, die Sie mit Ihrem Kind bereits durch wiederholtes Wiederholen gelernt haben, haben sich wahrscheinlich bereits gut in sein Gedächtnis eingeprägt.

Versuchen Sie beim Lesen, das letzte Wort der Strophe nicht zu beenden und bitten Sie das Baby, den Reim zu beenden, während Sie das Wort leise aussprechen und dabei aktiv Ihre Lippen bewegen, damit das Kind versteht, was es von ihm will.

Diese Art der Gedichtlesung kann zu einer Ihrer liebsten gemeinsamen Aktivitäten werden. Mit der Zeit wird es möglich sein, das Baby dazu zu ermutigen, das Wort in jeder Zeile zu beenden, und bald wird das Baby die Erwachsenen mit dem gesamten erzählten Gedicht überraschen.

Wortschatz erweitern, Redewendungen bilden

Wie in den vorangegangenen Perioden ist es für Erwachsene wichtig, alles und jeden zu kommentieren – zu Hause, beim Spaziergang, beim Spielen, um den Wortschatz des Kindes weiterzuentwickeln und ihm ein Beispiel für den richtigen Satzbau zu geben.

Dies gibt dem Baby die Möglichkeit, bis zum Alter von 20 Monaten Sätze aus 2-3 Wörtern zu bilden. Und damit die Sprachfähigkeiten des Kindes in die Praxis umgesetzt werden können, vergessen Sie nicht, Situationen zu schaffen, in denen sich die Fähigkeiten des kleinen Menschen manifestieren. Mit anderen Worten: Stellen Sie Fragen, die ein 2-jähriges Kind beantworten kann.

Von 2 bis 3 Jahren

Während dieser Zeit verläuft die Sprachentwicklung des Kindes in drei Richtungen:

Der Wortschatz und der konzeptionelle Bestand nehmen weiter zu.
Es gibt Versuche, komplexere Phrasen zu konstruieren (aus zwei Teilen: „Der Bär schläft und der Hase geht“, mit untergeordneten Konjunktionen „weil“, „wann“ und anderen).
Der Klang der Sprache wird „gereinigt“: Zischen, Pfeifgeräusche, unaussprechliches „r“ und andere Mängel werden korrigiert (Zungenbrecher sind hierfür gut geeignet).

Frage Antwort

Fast kontinuierliches Kommentieren kann durch Antworten auf die Fragen Ihres Kindes ersetzt werden. Höchstwahrscheinlich werden es ziemlich viele davon sein, sodass die Eltern trotzdem nicht schweigen müssen. Die Hauptsache ist, in einer für das Kind verständlichen Sprache zu antworten und es nicht mit unnötigen Informationen zu überladen.

Spielzeugshows und -produktionen

In diesem Alter sind Kinder daran interessiert, an einer Spielzeugshow teilzunehmen. Sie können eine kleine Situation nachspielen, deren Helden die Lieblingsfiguren Ihres Kindes sein werden.

Mit anderen Worten, es handelt sich bereits um ein Handlungsspiel, das sowohl eine reale als auch eine Sprachsituation beinhaltet. Sie können zum Beispiel anbieten, die Puppen mit Mittagessen zu füttern, indem Sie kommentieren: „Lasst uns das Geschirr anrichten.“ Wer möchte eine Tasse? Und das hier? Welche Farbe hat die Tasse? Wer wird essen?

Ein solches Spiel fördert die Denkfähigkeit des Kindes und ermutigt es, der Situation angemessene Wörter zu verwenden.

Spezielle Übungen und Techniken zur Entwicklung der Sprachaktivität von Kindern

Natürlich sind alle Kinder unterschiedlich und nicht alle beginnen bereits im Alter von einem Jahr wie auf Kommando, ihre ersten Wörter auszusprechen und schon nach anderthalb Jahren Sätze zu bilden.

Eltern haben die Macht, ihren Kindern bei der Sprachentwicklung zu helfen, und zusätzlich zu den oben beschriebenen allgemeinen Regeln gibt es auch spezielle Techniken, die das Kind auf die eine oder andere Weise zur Teilnahme am Dialog anregen:

Künstliches Missverständnis (Provokation)

Если ребенок уже в том возрасте, когда он может назвать игрушки, но не делает этого по каким-либо личным «убеждениям» и лишь командным писком велит маме дать ту или иную вещь, мама может притвориться, что не понимает: «Я не могу понять , was willst du? Eine Schreibmaschine? Eine Puppe? Ball?"

In der Regel erliegen Kinder diesem Trick leicht und benennen am Ende entweder den gewünschten Gegenstand oder reagieren beim Aufzählen zumindest positiv auf ein Wort.

Situation der Wahl

Wenn Sie spazieren gehen oder Ihr Baby zum Mittagessen hinsetzen, fragen Sie: „Tragen Sie eine weiße oder eine rote Bluse?“, „Was trinken wir, Saft oder Milch?“ und ermutigen Sie Ihr Baby, darüber nachzudenken antworten und mündlich ausdrücken.

Spiele zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten

Spiele mit Naturmaterialien und allen anderen Materialien, die die Entwicklung der Feinmotorik fördern, fördern auch die Sprachfähigkeit von Kindern. Eine Reihe von Experten behaupten, dass solche Aktivitäten einen direkten Einfluss auf die Verbesserung ihrer Fähigkeiten haben.

Ermutigung zu einer anderen Art, Gedanken auszudrücken

Sie sollten sich nicht nur von einer Seite der Entwicklung, nämlich der Sprache, mitreißen lassen. Das Kind sollte Zugang zu verschiedenen Möglichkeiten haben, die Welt um sich herum wahrzunehmen und seine Gedanken zu diesem Thema auszudrücken.

Gesten und Mimik, Zeichnung und Applikation, Design – all dies ermöglicht es dem Baby, seine Vorstellung von einem bestimmten Ereignis, Objekt, Phänomen auszudrücken und gleichzeitig seine sensorischen Fähigkeiten zu entwickeln. Und es ist einfach, die Aktion mit einem Wort zu begleiten.

Die Sprachentwicklung eines kleinen Kindes ist keine leichte Aufgabe. Wenn Sie die Aktivitäten jedoch richtig organisieren, werden sie sich nach und nach fest im Leben der Familie etablieren und als integraler Bestandteil der alltäglichen Aktivitäten erscheinen und sicherlich keine Beschwerden verursachen.

Denken Sie daran, dass Sie nicht darauf bestehen sollten, wenn das Baby schlechte Laune hat oder sich gerade nicht der Sprachentwicklung widmen möchte. Nun, wenn Ihr Kleines bereit ist, die Welt aktiv durch Sprechen zu erkunden, mit ihm zu sprechen, zu singen, zu lesen, so oft zu wiederholen, wie es verlangt, und bald werden Sie die ersten Gedichte hören, die Ihr Zwei- oder Dreijähriger vorträgt. alt.

Die Bildung und Entwicklung der Sprache erfolgt bei Kindern vor dem 3. Lebensjahr besonders aktiv. Näher an einem Jahr warten alle Eltern sehnsüchtig darauf, dass das Baby das erste Wort sagt, sprechen dann in Sätzen, lernen, seine Wünsche klar auszudrücken, zu begründen und Fragen zu stellen. Mama, Papa und andere Verwandte können dem Baby bei der Sprachentwicklung helfen, den Prozess seiner Sprachbildung beschleunigen und mögliche Störungen ausgleichen. Um dieses Problem zu lösen, sind Hausaufgaben, eine gut organisierte Kommunikation und natürlich die Berücksichtigung der Bedürfnisse und individuellen Eigenschaften des Kindes erforderlich.

Wie die Sprache bei kleinen Kindern entsteht

Die Sprachentwicklung eines Kindes erfolgt stufenweise, da das Baby sich so viele Kenntnisse und Fähigkeiten aneignen muss: lernen, Laute zu erzeugen, sich die Bedeutung von Wörtern zu merken, die Logik des Satzbaus zu verstehen. Betrachten wir die Merkmale der Ausbildung von Kommunikationsfähigkeiten in verschiedenen Altersstufen.

Von 0 bis 6 Monaten. Gleich nach der Geburt unternimmt das Baby seine ersten Kommunikationsversuche mit der Außenwelt. Von der Geburt bis zum zweiten Lebensmonat ist Weinen die einzige Kommunikationsform, die dem Kind zur Verfügung steht. So teilt das Baby seiner Mutter mit, dass es hungrig oder müde ist, schlafen möchte oder sich unwohl fühlt. Nach 2-3 Monaten tritt ein Brummen auf. Das Kind lernt, die ersten Vokale und Konsonanten auszusprechen: „a“, „u“, „s“, „g“. Und nun freuen sich die Eltern über das erste „Aha“. Das Baby versucht, seinen Stimmton zu kontrollieren und hört der an es gerichteten Rede zu. Im Alter von 3 bis 6 Monaten reagiert das Baby auf Geräusche und dreht seinen Kopf in Richtung der Geräuschquelle. Im gleichen Zeitraum beginnt das Kind zu plappern und lernt seinen Namen. Eltern bemerken möglicherweise, dass das Baby anders weint, wenn es müde, hungrig oder schläfrig ist.

Von 6 Monaten bis 1 Jahr. In diesem Stadium der Sprachentwicklung erscheinen die ersten Silben. Normalerweise reproduziert ein Kind im Alter von etwa sechs Monaten die Lautkombinationen „ba“ und „ma“ – sie sind am einfachsten auszusprechen. Er wiederholt oft Silben und lernt im Alter von 7 bis 9 Monaten, sie miteinander zu kombinieren. Im Alter von einem Jahr tritt Lautmalerei auf. Das Baby versucht, die Laute der Erwachsenensprache zu wiederholen und antwortet auf seinen Namen. Schon in diesem Alter versteht er, was das Wort „Nein“ bedeutet.

Von 1 Jahr bis 1,5 Jahren. Im Alter von 12 bis 13 Monaten verläuft die Sprachentwicklung bei Kindern immer aktiver. Es erscheinen die lang erwarteten ersten Wörter aus zwei identischen Silben: „Mama“, „Papa“, „Onkel“, „Baba“. Das Baby hört der Sprache des Erwachsenen immer aufmerksamer zu, versucht, Silben auf neue Weise zu kombinieren und die Sprechweise seiner Eltern nachzuahmen. In diesem Alter versteht das Kind Aufforderungen und Anweisungen: „Setz dich“, „Nimm es“, „Geh“ usw. Das Baby nutzt Geräusche und Gesten, um Aufmerksamkeit zu erregen, und interessiert sich für Bücher.

Von 1,5 bis 2 Jahren. In dieser Phase der Sprachentwicklung erweitert sich der Wortschatz ständig, das Baby merkt sich einfache Wörter und wiederholt sie. Eine einfache Frage kann er bereits mit Worten oder Gesten beantworten. Er zeigt zum Beispiel, wo sich das Spielzeug befindet, sagt, wie dieser oder jener Gegenstand heißt. Näher an 2 Jahren umfasst der Wortschatz bereits 20 bis 50 Lexeme. Die meisten Kinder in diesem Alter lieben es, wenn Erwachsene ihnen vorlesen und sich interessiert Bilder in Büchern ansehen.

Von 2 bis 3 Jahren. Mit 2 Jahren wird die Sprache des Kindes immer bedeutungsvoller, die ersten Sätze erscheinen: „Gib mir das!“, „Wo ist Mama?“, „Kisa ist hier.“ Das Baby lernt nach und nach, seine Gedanken immer klarer auszudrücken. Das Baby beginnt, in seiner Sprache Präpositionen, Pronomen und Adjektive zu verwenden. Er versteht und führt ziemlich komplexe Anweisungen aus, darunter mehrere aufeinanderfolgende Aktionen: „Nimm das blaue Auto aus dem Kinderzimmer und bring es zu Papa ins Wohnzimmer.“ Im Alter von knapp 3 Jahren spricht das Kind bereits 150–200 Wörter.

Nach 3 Jahren. In diesem Stadium der Sprachentwicklung erscheinen einfache Sätze mit drei oder mehr Wörtern. Das Kind kennt die Namen der Grundfarben und Größendefinitionen (groß-klein, groß-klein). Er kann bekannte Geschichten wiederholen und seine Lieblingslieder singen. Mit 3 Jahren geht die Zeit der frühen Kindheit zu Ende und das Baby kann seine Wünsche bereits ganz klar äußern, Fragen stellen und über etwas sprechen. Der Wortschatz wird so groß, dass es für Eltern schwierig ist, die Anzahl der darin enthaltenen Wörter zu zählen. Gleichzeitig können Kinder nach 3 Jahren noch leichte Schwierigkeiten mit der Aussprache einiger zischender und pfeifender Laute haben.

Was beeinflusst die Sprachentwicklung?

Individuelle physiologische Eigenschaften. Für die Sprachbildung ist es wichtig, dass die Hörorgane des Babys, bestimmte Zentren im Gehirn und das Nervensystem richtig funktionieren. Eine gesunde körperliche und geistige Entwicklung ist eine notwendige Voraussetzung für die Beherrschung kommunikativer Fähigkeiten innerhalb des als Altersnorm geltenden Zeitrahmens. Der Verlauf von Schwangerschaft und Geburt kann einen großen Einfluss auf die physiologischen Eigenschaften haben.

Soziales Umfeld. Für die harmonische Entwicklung eines Kindes ist von klein auf eine vollständige Sprachumgebung notwendig. Wenn ein Baby in einer unterstützenden Umgebung aufwächst, erfolgt die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten auf natürliche Weise, oft sogar ohne zusätzliche elterliche Anstrengung. Ihre Aufgabe ist es, dafür zu sorgen, dass sich das Baby im Familienkreis wohlfühlt und die Liebe und Unterstützung seiner Lieben spürt.

Andere Faktoren. Die Geschwindigkeit der Sprachentwicklung bei einem Kind kann durch Stress, Krankheit und eine mehrsprachige Umgebung beeinflusst werden (normalerweise werden bei solchen Kindern mehrere Sprachen zu Muttersprachlern, aber sie beginnen später zu sprechen als ihre Altersgenossen).

Sinnesreize und frühe Sprachentwicklung

In den ersten Lebensjahren nehmen Kinder Informationen über die Außenwelt durch Hören, Sehen, Schmecken und Tasten wahr. Im Säuglingsalter erfolgt die Wahrnehmung über Sinneskanäle. Das Baby hört Geräusche, nimmt Gegenstände in den Mund, um deren Geschmack und Form zu studieren, dreht Spielzeug in seinen Händen und untersucht helle Gegenstände. Für die frühe Sprachentwicklung von Kindern unter einem Jahr ist es wichtig, ihnen dabei zu helfen, möglichst viele Informationen über die Welt um sie herum zu erhalten. Mithilfe von Sinnesreizen kann dies gezielt erfolgen.

Hören. Für die Sprachentwicklung ist es notwendig, dass das Baby Informationen gut nach Gehör wahrnehmen kann. Lassen Sie Ihr Baby verschiedene Geräusche hören: Vogelgezwitscher auf dem Balkon, Straßenlärm, Sie können ihm klassische Musikstücke oder Kinderlieder vorstellen. Und am wichtigsten ist, dass das Baby die Geräusche seiner Muttersprache hören sollte.

Vision. Das Baby weiß nicht sofort, wie es seine Sicht fokussieren und die Aufmerksamkeit auf Objekte richten soll. Ab ca. 3 Monaten kann seine Aufmerksamkeit bereits durch farbige und/oder bewegliche Objekte, wie zum Beispiel Luftballons, erregt werden. Das Baby achtet besonders auf die Gesichter der Menschen und beginnt allmählich, seine Eltern zu erkennen. Um das Interesse Ihres Kindes zu wecken, können Sie über dem Kinderbett bunte Spielzeuge aufhängen und an die gegenüberliegende Wand gedruckte bunte Bilder kleben.

Berühren. Ein Baby kann allein durch taktile Empfindungen so viel über einen Gegenstand lernen. Für die Entwicklung dieses Sinneskanals sind Massage und Gymnastik, Spiele mit Müsli und Gegenständen unterschiedlicher Form hilfreich. Es ist gut, wenn das Kind Bälle, Würfel, Rasseln aus verschiedenen Materialien hat. Fingerspiele machen Spaß und sind besonders nützlich für die Sprachentwicklung. Außerdem helfen sie Ihrem Baby dabei, die Welt um sich herum durch Berührung zu erkunden.

Schmecken. Im Alter von 4 bis 6 Monaten erweitert sich die Ernährung des Babys und es erwarten ihn viele Entdeckungen. Fügen Sie seiner Speisekarte Gerichte mit unterschiedlichen Geschmacksrichtungen und Texturen hinzu (natürlich je nach Alter). Lassen Sie das Kind den Unterschied zwischen süß, sauer, bitter und salzig lernen. Mit dem Erscheinen der Zähne können Sie Ihr Baby an feste Nahrung heranführen: Cracker, Babykekse, Obststücke.

Die Bedeutung der Kommunikation mit einem Kind für die Sprachentwicklung

Was ist für die Sprachentwicklung am wichtigsten, worauf sollte man besonders achten? Diese Fragen stellen sich viele Eltern. Die Antwort ist einfach: In der frühen Kindheit braucht ein Kind nur die Aufmerksamkeit eines Erwachsenen, tägliche Kommunikation und Unterstützung. Egal wie sich das Baby entwickelt, egal welche Artikulationsübungen und Sprachtherapietechniken ein fürsorglicher Vater und eine fürsorgliche Mutter anwenden, das Wichtigste ist, mit dem Baby zu sprechen. Die Kommunikation sollte nicht nur während des Unterrichts erfolgen, sondern auch ständig, jede Minute des Zusammenseins mit dem Kind. Die angesprochene Sprache von Erwachsenen ist ein starker Anreiz für die Entwicklung des Babys. Sprechen Sie mit ihm über alles und äußern Sie Ihre Handlungen. Normalerweise macht Mama das einfach: Sie kommentiert einfach das Füttern, Baden, Umziehen und Zubettgehen. Es ist wichtig, dem Kind umliegende Gegenstände zu zeigen und sie zu benennen. Wenn das Baby anfängt zu gurren und zu plappern, müssen Sie auf die Geräusche reagieren, die es macht, als ob Sie ein Gespräch führen würden. Mit der Entwicklung der Sprache wird es immer einfacher, mit einem Kind über verschiedene Themen zu kommunizieren, aber schon in jungen Jahren ist es notwendig, mit ihm zu sprechen.

Methoden der Sprachentwicklung

Situationen durchsprechen. Wir haben bereits gesagt, dass man jede Handlung mit Worten begleiten muss, um Sprache zu entwickeln. Es ist nützlich, Situationen beim Spielen, beim Betrachten von Bildern, beim Vorbereiten für einen Spaziergang usw. durchzusprechen. Sie müssen kein konkretes Gesprächsthema auswählen, es reicht aus, nur zu äußern, was gerade passiert. Lassen Sie uns ein Beispiel geben, wie dies beim Anziehen eines Babys passieren kann. „Wir gehen jetzt zum Spielplatz spazieren, wir müssen uns anziehen. Wo ist die Bluse? Da ist sie. Und das sind Hosen. Jetzt werden wir sie anziehen: zuerst am rechten Bein, jetzt am linken. Zeig mir, wo die Taschen sind. Gut gemacht. Wer ist auf der Bluse? Das ist ein Kätzchen. Lass uns unsere Stiefel anziehen usw.“

Fingerspiele. Die Besonderheit solcher Spiele zur Sprachentwicklung besteht darin, dass der Erwachsene nicht nur die Finger des Babys beugt oder andere Aktionen mit den Händen ausführt, sondern gleichzeitig ein Gedicht oder einen Kinderreim aufsagt. Auf spielerische Weise lernt das Kind, Sprache nach Gehör wahrzunehmen, merkt sich Wörter und Laute und versucht diese dann zu wiederholen. Sie können den Unterricht mit Ihrem Kind mit Spielen beginnen, die jeder kennt: „Die gehörnte Ziege kommt“, „Die weißseitige Elster“. Eine andere Möglichkeit besteht darin, die Namen der Finger durch Beugen zu lernen.

Bilder anschauen. Um die Sprache zu entwickeln, können Sie Ihrem Kind Karten und Bücher für die Kleinen mit bunten Bildern zeigen. Eine gute Option sind Zeichnungen mit Tieren, die Sie bereits zu Hause oder auf der Straße gesehen haben. Man erkennt, welche Geräusche sie machen können. Das Baby wird versuchen, sie nachzuahmen: Wenn es das nächste Mal eine Katze oder einen Hund sieht, sagt es möglicherweise selbst „Miau“ oder „Wuff-Wuff“. Solche Aktivitäten sind sowohl für die Sprachentwicklung als auch für das Kennenlernen der Welt um uns herum im Allgemeinen nützlich.

Spiele zur Entwicklung des phonemischen Hörens. Wörter bestehen aus bedeutungsvollen Einheiten, die Phoneme genannt werden. Die gleichen Phoneme können Wörter bilden, die unterschiedliche Bedeutungen haben: „Nase“ und „Schlaf“, „kann“ und „Eber“. Durch das phonemische Hören können Sie sie voneinander unterscheiden und richtig verstehen. Um diese Fähigkeit zu entwickeln, können Sie mit Ihrem Baby die folgenden Spiele spielen.

Erraten Sie das Instrument. Wenn Sie zu Hause mehrere verschiedene Musikinstrumente haben, auch Spielzeuginstrumente, können Sie Ihr Kind auffordern, zu erraten, was Mama oder Papa spielen. Das Baby lernt schnell zu unterscheiden, wie ein Klavier, eine Gitarre, eine Trommel und ein Akkordeon klingen.
Wie die Tiere sagen. Bereiten Sie Bilder von Tieren vor, die Ihrem Kind bekannt sind. Bitten Sie Ihr Kind, zu zeigen, wie eine Katze, eine Kuh oder ein Hund „spricht“. Dann können Sie sie bitten, die Geräusche ihrer Jungen nachzuahmen: das Miauen eines Kätzchens, das Muhen eines Kalbes, das Kläffen eines Welpen usw.
Sprich mir nach. Bei diesem Sprachentwicklungsspiel klopft ein Erwachsener einen einfachen Rhythmus an oder macht einen bestimmten Ton, den das Kind wiederholen muss. Wenn er dieses Spiel beherrscht, können Sie sich ändern. Lassen Sie das Baby Geräusche machen und die Eltern reproduzieren sie.
Finden Sie es per Stimme heraus. Für dieses Spiel sind mindestens 3 Erwachsene erforderlich (je mehr desto besser). Das Kind wird mit dem Rücken zu ihnen platziert, damit es nicht sieht, wer spricht. Dann sagt einer der Spieler den Namen des Babys und muss erraten, wer es gerufen hat.

Sprachtherapiekurse. Sie können entweder bei einem Spezialisten oder zu Hause durchgeführt werden. Übungen zur Entwicklung der Sprech- und Sprachmobilität sollten von einem Logopäden ausgewählt werden. Wenn Eltern alleine mit dem Baby arbeiten, ist es wichtig, die Empfehlungen des Arztes strikt zu befolgen. Bei den Übungen soll das Baby Spaß und Interesse haben. Zu diesem Zweck wird der Unterricht spielerisch durchgeführt. Es muss berücksichtigt werden, dass es für ein Kind schwierig ist, die Aufmerksamkeit länger als 5 Minuten aufrechtzuerhalten. Lassen Sie die Übungen kurz sein, aber jeden Tag durchführen.

Artikulationsgymnastik zur Sprachentwicklung bei Kindern

Die Hauptaufgabe bei der Durchführung einer solchen Gymnastik besteht darin, beim Kind die Fähigkeiten zur korrekten Aussprache von Lauten zu entwickeln. Die vorgeschlagenen Übungen helfen, den Artikulationsapparat zu trainieren. Die Fähigkeiten werden nach und nach gefestigt und der Erfolg hängt von regelmäßiger Übung ab. Sie sollten Ihrem Baby nicht mehr als ein paar Übungen auf einmal anbieten. Es ist wichtig, dem Kind zunächst genau zu zeigen, was zu tun ist; es wird für ihn einfacher sein, es nach einem Erwachsenen zu wiederholen, als die Anweisungen zu verstehen.

„Wir öffnen das Tor.“ Das Kind öffnet den Mund weit und bleibt mehrere Minuten in dieser Position.
„Zeig mir den Zaun.“ Das Baby schließt die Zähne der oberen und unteren Reihe und lächelt breit, damit sie sichtbar sind.
„Zähneputzen.“ Das Baby öffnet den Mund weit und versucht, mit der Zunge zuerst an der Innenseite und dann an der Außenseite der Zähne entlangzufahren.
"Künstler". Dies ist eine komplexere Übung zur Sprachentwicklung. Das Kind muss mit der Zungenspitze beliebige Formen auf den oberen Gaumen zeichnen. Und dann die Zunge wie mit einem Pinsel bewegen: den gesamten Himmel „übermalen“.

Mehrere allgemeine Empfehlungen zur Sprachentwicklung eines Kindes helfen Eltern, die möchten, dass ihr Kind so schnell wie möglich spricht, seinen Wortschatz ständig erweitert und lernt, detaillierte Sätze zu bilden.

Reagieren Sie auf die Geräusche Ihres Babys, imitieren Sie Plappern und Summen.
Wiederholen Sie Kinderreime und kurze rhythmische Gedichte.
Bringen Sie Ihrem Kind die Namen von Gegenständen und die Namen von Verwandten bei.
Lesen Sie jeden Tag laut vor, zum Beispiel vor dem Schlafengehen.
Machen Sie Ihr Baby auf verschiedene Gegenstände aufmerksam, die Geräusche erzeugen (Tiere und Vögel, Fahrzeuge, Haushaltsgeräte usw.).
Ermutigen Sie Ihr Kind, wenn es mit der Kommunikation beginnt und neue Wörter lernt.
Halten Sie beim Sprechen Augenkontakt mit Ihrem Baby.
Beschreiben Sie Ihrem Kind ausführlich, was es sieht, hört, fühlt.
Spielen Sie Ihrem Baby Hörmärchen und Kinderlieder vor.
Stellen Sie sicher, dass die an den kleinen Gesprächspartner gerichtete Rede kompetent, klar und ausdrucksstark ist. Wählen Sie Wörter, die das Kind versteht, und verwenden Sie Sätze, die nicht zu komplex sind.
Wenn Ihr Kind heranwächst, ersetzen Sie Lautmalerei und vereinfachte Wörter in seiner Sprache durch korrekte. Bis zu einem Jahr kann das Baby „am-am“ statt „essen“, „miau“ statt „Katze“, „tu-tu“ statt „zug“ sagen. Für die korrekte Sprachentwicklung in der Zukunft ist es ratsam, jedes Mal, wenn das Kind eine Form ausspricht, ein allgemein anerkanntes Wort zu begleiten. Zum Beispiel sieht ein Baby eine Katze, zeigt mit dem Finger darauf und sagt „Miau!“ Mama kann hinzufügen: „Ja, die Katze ist durchgelaufen.“
Korrigieren Sie Fehler in der Sprache Ihres Kindes taktvoll, schimpfen Sie nicht und beschämen Sie es nicht – das wird es von der Kommunikation abhalten.
Wenn Sie über Situationen sprechen, verwenden Sie einen Erzählstil anstelle eines beschreibenden Stils („Schau, es ist ein Hund, er trägt einen Stock zu seinem Besitzer, so spielt er“ statt „Da ist ein Hund“).
Ersetzen Sie die einfachen Sätze Ihres Kindes durch vollständige Sätze. Dies trägt zur Bereicherung der Sprache bei. Wenn das Baby sagt: „Gib mir etwas zu trinken“, kannst du kommentieren: „Du möchtest Wasser trinken.“
Bringen Sie Ihrem Baby bei, einfache Anweisungen zu befolgen. Bitten Sie ihn auf spielerische Weise, einfache Aufgaben zu erledigen, die aus mehreren Aktionen bestehen: „Finde den Bären, hebe ihn auf, bring ihn zu mir.“
Geben Sie Ihrem Kind einfache Aufgaben (z. B. bringen Sie ein Bonbonpapier zum Mülleimer) und danken Sie ihm für seine Hilfe.
Spielen Sie mit Ihrem Baby so oft wie möglich Rollenspiele – sie sind gut für die Entwicklung der Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten.
Zeigen Sie, dass Sie dem Baby aufmerksam zuhören: Nicken Sie, stellen Sie Fragen, lächeln Sie.
Sagen Sie Ihrem Kind, woran Sie denken, wie Sie denken und planen.
Verwenden Sie visuelles Material, um Sprache zu entwickeln: Karten, Poster, Spielzeug.
Stellen Sie Ihrem Kind verschiedene Fragen und regen Sie es zum Nachdenken an.
Besprechen Sie abends mit Ihrem Kind, wie der Tag verlaufen ist, und erinnern Sie sich gemeinsam an die interessantesten Dinge.
Loben Sie Ihr Kind auch für kleinere Erfolge beim Erlernen seiner Muttersprache.

Was kann die Sprachentwicklung verlangsamen?

Überfürsorglichkeit der Eltern. Eine übermäßige Fürsorge für ein Kind und die Vorwegnahme aller seiner Wünsche können viele Prozesse in der Sprachentwicklung verlangsamen. Wenn Eltern dem Baby sofort geben, was es will, muss es nur eine Geste zeigen oder weinen, es hat nicht das Bedürfnis, seine Gedanken klar auszudrücken. Warum arbeiten, wenn Mama und Papa sowieso alles machen? Motivation spielt eine sehr wichtige Rolle bei der Sprachbildung, daher sollten Sie einem eineinhalb- oder zweijährigen Kind nicht sofort zu Hilfe eilen, bevor es versucht, es in Worten zu erbitten.

Unter- oder Überanforderungen. Manche Eltern tun nichts, um das Kind zum Sprechen zu bringen und motivieren es nicht zur Kommunikation, während andere es dazu zwingen, ständig Wörter und Laute zu wiederholen. Darüber hinaus gibt es in einer Familie manchmal beide Extreme: Die Mutter kümmert sich um das Baby, und der Vater verlangt, dass es lernt, um das zu bitten, was es will. Dies wirkt sich negativ auf die Sprachentwicklung aus. Wichtig ist die Balance zwischen dem Entwickeln eines Kommunikationsbedürfnisses und übermäßigem Anspruch.

Falsche Sprache von Erwachsenen. Manchmal lassen sich Eltern und insbesondere Großmütter zu sehr davon mitreißen, die Sprache des Kindes nachzuahmen und verwenden bei der Kommunikation mit dem Baby nur vereinfachte Wortformen („am-am“, „wuff-wuff“, „bi-bi“ usw.). Es ist wichtig, nicht zu vergessen, dass die Sprache eines Erwachsenen ein Vorbild für ein Kind ist. Wenn er die richtigen Wortformen nicht hört, wird er sich nicht an sie erinnern. Manche Eltern sprechen zu schnell, undeutlich, ohne Pausen oder Betonung. Eine solche Sprache ist für ein Baby einfach schwer zu verstehen. Erwachsene sollten versuchen, die ganze Vielfalt und den Reichtum ihrer Muttersprache zu nutzen.

Intellektuelle Überlastung. Die frühe Entwicklung ist in den letzten Jahren zu einem Trend geworden, und viele Eltern haben es eilig, ihrem Baby das Sprechen, das Auswendigrezitieren von Gedichten und sogar das Lesen beizubringen. Überlastung durch langes Lernen und ständiges Auswendiglernen von Wörtern und Texten kann den gegenteiligen Effekt haben: Die Sprachbildung verlangsamt sich.

Wann sollte man einen Arzt aufsuchen?

Wenn Sie Bedenken hinsichtlich der Geschwindigkeit haben, mit der Ihr Kind seine Muttersprache lernt, wenden Sie sich zunächst an Ihren Kinderarzt. Bei Bedarf überweist er Sie an spezialisierte Spezialisten: Neurologen, HNO-Arzt, Logopäden. Werden Störungen oder Verzögerungen in der Sprachentwicklung festgestellt, erarbeiten die Ärzte einen Plan für das weitere Vorgehen. Die folgenden Anzeichen können darauf hinweisen, dass Ihr Baby einem Spezialisten vorgestellt werden muss.

Im Alter von 1,5 bis 2 Jahren spricht das Kind keine verständlichen kurzen Wörter („Mama“, „Papa“, „Geben“) aus, sondern spricht nur in seiner eigenen Sprache.
Mit 2,5 Jahren hat das Baby noch keine ausgeprägte Sprache oder sein Wortschatz umfasst nicht mehr als 10 Wörter.
Im Alter von 3 Jahren ordnet ein Kind Silben in Wörtern neu an oder überspringt sie („Knopf“ statt „Knopf“, „Patochki“ statt „Pantoffel“).
In jedem Alter traten Sprachverzögerungen auf (das Kind wiederholt die ersten Silben von Wörtern).

Die Sprachentwicklung Ihres Babys ist nicht so schwierig, wie es scheint. Ständige Kommunikation mit Ihrem Kind, unterhaltsame Spiele, Bücher lesen – all das lässt sich ganz einfach in den Alltag integrieren. Mit ein wenig Geduld und systematischer Übung können hervorragende Ergebnisse erzielt werden. Wenn bereits Probleme mit der Sprachentwicklung aufgetreten sind, erklärt Ihnen der Spezialist, wie Sie dem Kind helfen können, seine Muttersprache zu beherrschen.

Einem kleinen Kind muss die Sprache nicht speziell beigebracht werden; es hört die Rede der Familie und beginnt zu imitieren. Leider widmen Eltern in der modernen Welt ihren Kindern oft nicht genügend Zeit und überlassen sie sich selbst oder elektronischen Spielen. Dies kann sich negativ darauf auswirken, was und wie das Kind sagt. Das Erlernen einer kohärenten, lesenswerten Sprache erfordert Anstrengung und Zeit, und die Sprache von Vorschulkindern wird am besten durch tägliche Gespräche, Lesen und Spiele mit den Eltern entwickelt.

Welche Faktoren beeinflussen die Sprachentwicklung?

Es gibt zwei Hauptfaktoren, die die Sprachentwicklung eines Kindes beeinflussen:

Biologischer Faktor. Die Wahrscheinlichkeit, dass ein Kind Schwierigkeiten oder eine beeinträchtigte Sprachentwicklung hat, ist viel höher, wenn Probleme bereits vor der Geburt aufgetreten sind: Entwicklungsverzögerungen, Hypoxie oder eine Infektionskrankheit der Mutter während der Schwangerschaft. Auch Krankheiten, an denen das Kind selbst in den ersten Lebensjahren litt, können die Sprache beeinträchtigen. In diesem Fall wird die Entwicklung der Sprachfähigkeiten durch die gut koordinierte Arbeit von Eltern, einem Neurologen und einer Kommunikation mit einem Vorschullehrer effektiv sein.

Sozialpsychologischer Faktor. Der zweite sehr wichtige Aspekt für die Sprachentwicklung eines Vorschulkindes ist die häusliche Umgebung, die Kommunikation mit Eltern und Gleichaltrigen. In der Regel sprechen Eltern praktisch nicht mit Kindern, die eine verzögerte Sprachentwicklung haben. Je mehr ein Kind mit anderen Menschen interagiert, einen Dialog führt, lernt, die richtigen Worte zu wählen und versucht, die an es gerichtete Sprache zu verstehen, desto schneller und umfassender wird es die Sprechfähigkeiten beherrschen. Die Verbesserung der Sprachfähigkeiten ist ein wichtiger Prozess für ein Kind im Vorschulalter. Um zu verstehen, wie gut sich Ihr Kind entwickelt, können Sie selbst einen kleinen Test durchführen. Bitten Sie ihn, eine Geschichte zu erzählen, die ihm heute passiert ist, sie noch einmal zu erzählen oder ein Märchen zu erfinden. Achten Sie darauf, ob die Sätze zusammenhängen, ob die Wörter in Kasus und Wortformen richtig verwendet werden.

Typische Sprachentwicklungsprobleme bei Vorschulkindern

Die folgenden Sprachprobleme sind typisch für viele Vorschulkinder:

Situative Rede. Einsilbige Sätze je nach den Ansprüchen des Kindes (z. B. „Gib mir die Puppe“, „Ich habe Durst“) sind für ein 2-3-jähriges Kind die Norm. Doch dann erweitern Kinder nach und nach ihren Wortschatz. Dies geschieht oft so intensiv, dass Vorschulkinder bereits im Alter von 5 Jahren fast auf Augenhöhe mit Erwachsenen sprechen können. Wenn ein Kind über 4 Jahre nicht in der Lage ist, einen detaillierten, lesenswerten Satz zu verfassen, ist dies ein Grund, sich an Spezialisten zu wenden.

Schlechte Sprache, kleiner Wortschatz. Mit 5 Jahren verfügt ein Kind über einen Wortschatz von 2500–3000 Wörtern, mit 7 Jahren erweitert sich der Wortschatz um weitere 500 Wörter. In diesem Alter fällt es Kindern leicht, Sätze zu bilden und Gespräche mit Erwachsenen zu führen, auch über abstrakte Themen.

Unfähigkeit, einen Dialog kompetent aufzubauen. Die Frage muss einfach und klar formuliert sein – dies setzt voraus, dass die Antwort angemessen, kurz oder ausführlich ist. Wenn ein Vorschulkind Schwierigkeiten hat, Fragen und Antworten zu formulieren, wird es für ihn schwierig sein, zu kommunizieren.

Schwierigkeiten beim Aufbau eines Monologs. Sie müssen auch lernen, einen Monolog zu einem bestimmten Thema zu führen und den Text nachzuerzählen. Durchschnittliche Vorschulkinder unter 4 Jahren brauchen diese Fähigkeiten nicht wirklich – sie sind in ihrem Alltag nicht so gefragt. Für Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren ist jedoch die Fähigkeit erforderlich, eine Geschichte zusammenhängend zu erzählen und ein Märchen nachzuerzählen, da sie sonst möglicherweise Schwierigkeiten beim Lernen in der Schule haben.

Unfähigkeit, ein Argument vorzubringen. Die Fähigkeit, den eigenen Standpunkt zu erklären, die gezogenen Schlussfolgerungen zu begründen und die eigene Aussage zu begründen, ist eine komplexe, aber wichtige Fähigkeit für einen zukünftigen Schüler. Das Fehlen dieser Fähigkeit in den Grundschulklassen kann die ersten Komplexe hervorrufen und sich auf die Fähigkeit des Kindes auswirken Akademischeleistung.
Schlechte Diktion, Sprachtherapieprobleme. Am häufigsten werden sie in einer Vorschuleinrichtung diagnostiziert. Wenn das Kind jedoch ein „Heimkind“ ist und sich niemand um seine Diktion kümmert, können zu Beginn der obligatorischen Schulsozialisierung Schwierigkeiten beim Lesenlernen, bei der Beherrschung der Regeln der russischen Sprache und bei der Entwicklung beginnen Kommunikationsfähigkeit.

Wie entwickelt man die Sprache eines Vorschulkindes?

Wann werden Spezialisten benötigt? Ein Logopäde hilft bei der Lösung von Lispeln, Graten und ähnlichen Problemen mit der gesunden Aussprache. Stottern wird unter Beteiligung eines Neurologen behandelt, da das Problem nicht im Sprachapparat liegt. Einige strukturelle Merkmale der Mundhöhle erfordern möglicherweise die Konsultation eines Zahnarztes oder Kieferorthopäden. Ein Psychologe hilft dem Kind, mit übermäßiger Schüchternheit, Eile usw. umzugehen. charakterologische Merkmale.

Die beiden wichtigsten Regeln für die Entwicklung einer korrekten und schönen Sprache bei einem Kind sind die Regelmäßigkeit des Unterrichts und ein integrierter Ansatz unter Einbeziehung von Spezialisten.

Aber kein Spezialist wird das Problem lösen, wenn die Eltern nicht an der Sprachentwicklung ihres Kindes teilnehmen. Wie können Sie Ihrem Baby helfen?

Seien Sie nicht faul, es zu wiederholen. Wenn Sie bemerken, dass ein Kind ein Wort falsch ausspricht, sprechen Sie das Wort mehrmals richtig aus, und zwar langsam und deutlich. Es ist wichtig, nicht zu kritisieren, sondern zu helfen – das Kind muss verstehen, dass Sie ihm helfen wollen, dann nimmt es gerne am Unterricht teil.
Lernen Sie zu hören. Es ist wichtig, dass ein Vorschulkind nicht nur Sprachfunktionen entwickelt, sondern auch hören lernt, die Bedeutung des Gesagten oder Gehörten versteht und Fragen beantworten kann. Dazu müssen Sie so viel wie möglich mit Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter kommunizieren, laut vorlesen und dann nacherzählen, Gedichte und lustige Lieder lernen. Gemeinsame Aktivitäten mit den Eltern kommen nicht nur der Sprachentwicklung des Kindes zugute, sondern stärken auch die familiären Beziehungen.

Nützliche Übungen für die Sprachentwicklung im Vorschulalter

Wir bieten Ihnen einige einfache Übungen an, die Ihnen helfen, Ihre Sprachfähigkeiten zu entwickeln und den Aufbau von Kommunikationsfähigkeiten zu erleichtern.

„Eine Geschichte aus einem Bild“

Diese Übung zielt darauf ab, die kohärente Sprache zu verbessern. Sie benötigen ein Bild, das dem Kind gefällt. Sie können es zusammenstellen und dann darauf basierend eine Geschichte schreiben. Machen Sie das Spiel nicht zu einer langweiligen Lektion, sondern lassen Sie Ihr Kind auf spielerische Weise Wissen erwerben. Stellen Sie offene Fragen, drängen Sie das Vorschulkind zur Antwort und helfen Sie bei der Satzbildung, wenn die Aufgabe Schwierigkeiten bereitet. Loben Sie Ihr Kind für das Ergebnis, es hat sich wirklich Mühe gegeben!

„Beschreiben Sie das Objekt“

Die Übung hilft dabei, die Vorstellungskraft zu entwickeln und eine korrekte, schöne Sprache zu bilden. Bitten Sie Ihr Kind, einen beliebigen Gegenstand zu beschreiben und sich dabei auf alle seine Sinne zu verlassen – Sehen, Riechen, Tasten, Schmecken. Zum Beispiel Zitrone. Bestimmen Sie, welche Form es hat? Welcher Farbe? Glatt oder rau? Was riecht? Wie schmeckt es? Stellen Sie zusätzliche Fragen: In welchem Märchen könnte das Kind ihn sehen? Warum verwenden sie zu Hause Zitrone (Tee dazu trinken, Zitronenkuchen backen)? Je mehr „Fragen und Antworten“ Sie spielen können, desto mehr Wörter werden Sie für den Wortschatz Ihres Vorschulkindes lernen.

„Finde ein passendes Adjektiv“

Es wird dem Kind beibringen, die Ähnlichkeit von Objekten zu verstehen und nach Unterschieden zu suchen. Dadurch wird das grammatikalische Rückgrat der Sprache gebildet, das in Zukunft dazu beitragen wird, Informationen gut zu verarbeiten. Man kann es ab 3 Jahren spielen. Zeigen Sie Ihrem Vorschulkind mehrere Gegenstände unterschiedlicher Größe. Er muss nicht nur bestimmen, was größer und was kleiner ist, sondern auch verschiedene passende Adjektive benennen, zum Beispiel „riesig“, „winzig“, „groß“, „winzig“. Versuchen Sie, mehr unterschiedliche Themen zu verwenden, damit die Entwicklung der Sprachfähigkeiten abwechslungsreicher wird.

Lesen zur Sprachentwicklung

Lesen Sie Ihrem Kind vor – und mit Ihrem Kind! Und nicht nur Kindergedichte und Märchen: Versuchen Sie, ihm einen kurzen Auszug aus einem Gedicht von Puschkin oder Jesenin über die Natur anzubieten, bitten Sie ihn, zu kommentieren, was und wie er verstanden hat, und erklären Sie gegebenenfalls alle unverständlichen Sätze und Ausdrücke. Je einfacher Sie es erklären können, desto mehr Wörter wird Ihr Vorschulkind verstehen.
Verlassen Sie sich auf die Suche nach Büchern zu den Lieblingsthemen oder Charakteren Ihres Kindes, die es gerne lesen oder hören möchte.

Achten Sie auf Schlaflieder und Kinderreime. Dies ist ein Fundus an interessanten Wörtern, Wortformen, die wir im Alltag selten hören („Haus“, „Flechtzaun“, „Schönheit“ usw.). Kinderreime helfen Ihnen auch dabei, sich an die Reihenfolge der Handlungen zu erinnern.

Wiederholte Lautkombinationen, Wörter, Phrasen und Lautmalerei entwickeln das phonemische Gehör und das logische Denken, helfen dem Kind, sich Wörter zu merken, und bereichern so den Wortschatz des Vorschulkindes. Unter dem Einfluss solcher Spiele mit Geräuschen erwirbt das Kind schnell und bequem Klangkompetenz. Anstelle einsilbiger Sätze lernt er, komplexere Sätze zu verwenden.

Eine schöne, ausgeprägte Sprache ist für das Lernen in der Schule sehr wichtig. Die erste Klasse geht oft mit Stress einher, der mit einer Änderung des gewohnten Lebensstils und einem neuen Team verbunden ist, und bestehende Kommunikationsprobleme können sich verschlimmern. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, das Kind moralisch vorzubereiten, eine positive Wahrnehmung der Schule und des Bildungsprozesses zu vermitteln und auch das richtige Schulprogramm zu wählen, das für die Kinder interessant und spannend ist. Eltern, denen der psychische Zustand des Kindes am Herzen liegt, der sich auf die Sprachentwicklung sowie seine Anpassungsfähigkeit und sein Selbstwertgefühl auswirken kann, können darauf achten. Es berücksichtigt die individuellen Eigenschaften jedes Schülers und ermöglicht ihm, sich in dem für ihn angenehmsten Tempo zu entwickeln. Gleichzeitig regt das Fehlen von Noten in der ersten Klasse den Lernprozess an, da das Kind keine Angst hat, durch falsches Sprechen einen Fehler zu machen. Dieses Bildungssystem ermöglicht es, Stress in der ersten Klasse zu vermeiden und hilft, das Sprachpotenzial jedes Kindes zu entfalten.

Olga Fateeva

So entwickeln Sie die Sprache Ihres Babys

Sehr oft haben kleine Kinder Probleme bei der Entwicklung ihrer Sprachfähigkeiten. Für viele Eltern kann dies eine echte Herausforderung sein. In den meisten Fällen besteht jedoch kein Grund zur Panik. Kleinere Probleme können Sie selbst und ohne die Hilfe eines Logopäden lösen.
Spezielle Übungen fördern die Sprachentwicklung Ihres Babys. Es ist überhaupt nicht schwer, sie zu machen. Kurse zur Sprachentwicklung können mit jedem Kind im schulpflichtigen Alter durchgeführt werden.

Wie entwickelt sich die Sprache eines Kindes?

Um einem Kind bei der Entwicklung seiner Sprachfähigkeiten zu helfen, ist es für Eltern wichtig zu wissen, wie sich die Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern entwickeln.
Die erste Stufe der Kommunikation ist das Weinen. Durch das Weinen übermittelt das Baby Informationen über seine Bedürfnisse und erregt die Aufmerksamkeit von Erwachsenen.
Mit der Zeit verwandelt sich das Weinen in andere Geräusche, die gemeinhin als Babysprache bezeichnet werden. Beim „Geplapper“ bildet das Kind unwillkürlich Silben, die es dann, aber bewusst, wiederholt.
Das Baby bildet aus Lauten Silben und beginnt, diese Silben mit seiner Umgebung in Beziehung zu setzen. Mit Hilfe ausgesprochener Silben und Buchstaben beschreibt er Objekte und Phänomene („av“ – Hund, „bi-bi“ – Auto usw.). Wenig später werden Buchstaben und Silben zu Wörtern geformt, etwas später zu kurzen Sätzen.
Somit durchläuft das Baby einen Weg, der als Sprachentwicklung bezeichnet wird.

Übungen zur Sprachentwicklung eines Kindes: Tipps für Eltern

Damit die Kurse ihr Ziel erreichen, nämlich die Entwicklung der Sprachfähigkeiten des Babys anzuregen, müssen Sie einige Tipps und Empfehlungen berücksichtigen.

Die richtige Wanderung. Für Kinder ist es einfacher, Informationen in Form eines Spiels wahrzunehmen. Lange, uninteressante Unterrichtsstunden langweilen sie und bringen nicht das gewünschte Ergebnis. Vor diesem Hintergrund sollten Übungen zur Sprachentwicklung in Form eines Spiels durchgeführt werden, das dem Baby gefällt.

Dauer der Kurse. Der Zeitaufwand für körperliche Betätigung sollte 15 Minuten pro Tag nicht überschreiten. Dies ist die optimale Unterrichtsdauer für ein kleines Kind.

Abwechslungsreiche Präsentation. Die Monotonie langweilt Kinder schnell. Daher sollte sich die Form der Informationspräsentation regelmäßig ändern.

Komfortable Bedingungen. Am besten ist es, wenn der Unterricht in einer ruhigen Atmosphäre stattfindet. Die Kleinsten können auf den Schoß gelegt werden, die Älteren dagegen. Hauptsache, die Eltern stehen auf Augenhöhe mit dem Kind und können ihm frei in die Augen schauen.

Was beinhalten Übungen zur Sprachentwicklung?

Sprachentwicklung ist eine ganze Reihe von Aktivitäten, die darauf abzielen, die Sprachfähigkeiten von Kindern zu verbessern und zu stimulieren. Das beinhaltet:
-Massage;
-Artikulationsgymnastik;
-Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik;
-Spiele.

Schauen wir uns der Reihe nach die Kurse zur Sprachentwicklung an.

1. Kommunikation. Kommunikation ist das grundlegendste Mittel zur Sprachentwicklung. Sie müssen mit Ihrem Kind von den ersten Tagen seines Lebens an und sogar vor seiner Geburt sprechen. Es ist jedoch wichtig, richtig zu sprechen, ohne Wörter oder Töne zu verzerren. Kinder kopieren, was sie von Erwachsenen hören. Das Baby hört klare, korrekte Sprache um sich herum, merkt sich die Geräusche und lernt anschließend, sie auszusprechen.

2.Massage. Massage fördert die Entwicklung des Sprachapparates. Es ist notwendig, das Gesicht und die Handflächen des Babys zu massieren. Dies kann von den ersten Tagen seines Lebens an geschehen. Die Bewegungen sollten zunächst leicht sein und an Streicheln erinnern. Mit der Zeit, wenn das Baby heranwächst, können die Bewegungen leicht gesteigert werden. Die Massage kann beliebig sein, besser ist es jedoch, wenn sie von Spaß und Kinderreimen („okay“ und anderen) begleitet wird.

3.Artikulationsgymnastik. Zu dieser Gymnastik gehören mehrere einfache Übungen: weites Öffnen und Schließen des Mundes, Dehnen des Mundes zu einem Lächeln, Dehnen der Lippen mit einem Schlauch und einige andere. Artikulationsübungen helfen Ihrem Baby, schneller und einfacher sprechen zu lernen.

4.Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik. Die Haupttätigkeit zur Entwicklung der Feinmotorik war und ist das Modellieren. Sie können aus Plastilin, Ton und Kunststoff formen. Sie können mit einfachen Figuren beginnen: Kugeln, Würstchen. Wenn das Kind erwachsen wird, können Sie zu komplexeren Figuren und Objekten übergehen. Neben der Entwicklung der Sprache werden auch die kreativen Fähigkeiten des Babys geschult, wie zum Beispiel der Sinn für Farben, das Konzept von Form, Volumen und andere.

Für sehr kleine Kinder können Aktivitäten zur Feinmotorik das Kennenlernen von Objekten und deren Formen beinhalten. In die Hand des Babys sollten Gegenstände unterschiedlicher Form und Beschaffenheit gelegt werden. Darüber hinaus müssen Sie dem Kind erlauben, lange und längliche Gegenstände (Bleistift, Stift) mit zwei Fingern zu halten.

5.Spiele. Spielaktivitäten können unterschiedlich sein. Sie können je nach Alter und Vorlieben des Kindes ausgewählt werden. Fast alle Kinder lieben es zu zeichnen. Übungen mit Fingerfarben eignen sich hervorragend für die Sprachentwicklung eines Kindes. Mit Hilfe solcher Farben können Sie zunächst Spuren malen, dann komplexere Muster, beispielsweise Blumen.

Die Sprachentwicklung ist ein wichtiger Schritt in der Persönlichkeitsbildung. Mithilfe von Kursen und Übungen können Eltern diesen Lebensabschnitt ihres Babys so einfach und angenehm wie möglich gestalten.