Verschiedene Formen der Arbeit zur Patriotismuserziehung im Kinderverein. Unser geliebtes Vaterland hat es. Methoden der patriotischen Erziehung

15.06.2019

NATALIA KLEVINA
Arbeitsformen zur patriotischen Erziehung von Vorschulkindern

„Ein Mensch kann ohne Vaterland nicht leben, so wie man nicht ohne Herz leben kann“

K. Paustowski

Thema Patriotismus- jetzt ein brennendes und wichtiges Thema für unser Land, für das russische Volk. Das Gefühl der Liebe zum Mutterland ist eines der stärksten Gefühle, ohne das ein Mensch fehlerhaft ist und seine Wurzeln nicht spürt. Und ob sich ein Mensch seiner Heimat verbunden fühlt oder von ihr wegwandert, das hängt schon von den Lebensumständen ab und Bildung. Daher ist es wichtig, dass das Kind bereits drin ist Vorschule Alter fühlte sich persönlich verantwortlich für seine Heimat und ihre Zukunft.

Wie kann man bei einem Kind ein Gefühl für das Mutterland wecken? Exakt "wach" denn es ist in jeder Seele, und es muss genährt, gestärkt werden. Man kann nicht zwingen, das Vaterland zu lieben. Liebe ist notwendig zur Sprache bringen. Was bedeutet es zu sein Patriot deines Landes?

V. P. Astafjew hat wunderbar die Wörter: "Wenn ein Mensch keine Mutter, keinen Vater, aber ein Mutterland hat, ist er noch kein Waisenkind." V. A. Sukhomlinsky schrieb: „Apropos Bildung Staatsbürgerschaft u Patriotismus, müssen wir erst einmal dafür sorgen, dass aus einem kleinen Menschen ein Mann mit einem großen Buchstaben wird, damit er Böses von Gutem unterscheiden kann ... "

Gegenwärtig ist die westliche Kultur schnell in unser Leben eingedrungen – Musik, Filme, Bücher, Animation, Spielzeug – all dies hat einen großen Einfluss auf empfängliche Kinderpsyche. Es ist alarmierend, dass unter dem massiven Einfluss der westlichen Kultur die jüngere Generation wächst und gebildet auf Werte, die unserer Originalität fremd sind. Ein Großteil des Lebens unserer Vorfahren ist bereits verloren gegangen. Moderne Weltoffenheit ist allmählich verformt Gefühle des Patriotismus, Liebe zum Vaterland in der russischen Gesellschaft. Aus diesem Grund besteht jetzt Bedarf Bildung Kinder haben Moral patriotische Gefühle, moralische Grundsätze und Verhaltenskultur schon früh Vorschulalter.

Präsident der Russischen Föderation V. V. Putin schenkt besondere Aufmerksamkeit Erziehung der Patrioten unseres Landes: „Wir müssen unsere Zukunft und die Zukunft unserer Kinder aufbauen. Und diese Grundlage ist Patriotismus. Dies ist Respekt vor unserem Mutterland und Traditionen, Spiritualität und Werten unserer Völker. Das ist Verantwortung für Ihr Land und seine Zukunft.“

Das moralische Klima in der Gesellschaft als Ganzes hängt weitgehend davon ab, was Kinder sehen, hören, was sie lesen. In einem Programm Bildung und Bildung im Kindergarten, es wurde festgestellt, dass die Moral patriotische Erziehung als einer der wichtigsten Aspekte der Gesamtentwicklung des Kindes angesehen. Es wird bei allen Arten von Aktivitäten für Kinder durchgeführt und angestrebt Erziehung seit den ersten Lebensjahren die Liebe zu seiner Familie, seiner Geburtsstadt, Heimat, Region.

In unserer Bildungseinrichtung setzen Lehrer erfolgreich die Aufgaben der moralisch - Patriotische Erziehung durch eine Einführung in die Erziehung– Bildungsprozess von neuem Formen der Arbeit mit Kindern und Eltern. Schließlich sind sich die Eltern der Rolle der Eltern bewusst Bildung in der Entwicklung der moralischen Qualitäten der Persönlichkeit des Kindes.

Wir, Lehrer, Arbeiten und indem wir Erfahrungen in dieser wichtigen Richtung sammeln, erkennen wir, dass die Grundlagen der moralischen Qualitäten sein müssen bilden beim Kind so schnell wie möglich. Erwecke in ihm von den ersten Lebensjahren an die Liebe zu seiner Heimat, Moral erziehen, spirituell, patriotische Gefühle. Genau um Vorschule Das Alter legt den Grundstein Persönlichkeiten: entwickelt eine ganzheitliche Wahrnehmung der Umwelt, emotionale Einstellung zu anderen Menschen, Sympathie für ihre Bedürfnisse und Erfahrungen. Hier beginnen sich solche Charaktereigenschaften zu entwickeln, die den Grundstein für moralisches und moralisches Handeln legen patriotische Erziehung: Fleiß, Barmherzigkeit, Menschlichkeit.

Das Gefühl des Mutterlandes beginnt mit Bewunderung für das, was das Baby vor sich sieht, worüber es überrascht ist, was eine Reaktion in seiner Seele hervorruft. Und obwohl viele Eindrücke von ihm nicht tief verwirklicht sind, sondern durch die Kindheit gegangen sind Wahrnehmung Sie spielen eine große Rolle bei der Persönlichkeitsbildung Patriot.

Die Reihenfolge dieser arbeiten in unserer Gruppe ist in vertreten planen: Familie - Kindergarten - Heimatstraße - Heimatstadt - Land - Rechte und Pflichten. Unter Anleitung von Erwachsenen, Kinder allmählich patriotische Elemente Gefühle und soziale Beziehungen.

Im Seniorenbereich Vorschule Im Kindesalter werden die Grundlagen der Staatsbürgerschaft gelegt, das Interesse am Mutterland entwickelt sich auf emotionaler und sinnlicher Ebene. Wir verwenden diese Methoden patriotische Erziehung als ethische Gespräche über Stadt, Heimat, Welt; Exkursionen, Beobachtungen von Aktivitäten und gesellschaftlichen Veranstaltungen; Berücksichtigung von Illustrationen zu den Merkmalen der Natur Russlands und anderer Länder; Bekanntschaft mit den Elementen der nationalen Kultur; Diskussion und Zusammenstellung von Geschichten über die Berufe von Eltern, Kindergartenmitarbeitern und anderen Bürgern.

Beim Treffen Vorschulkinder Mit der Geschichte seiner Geburtsstadt haben wir viel zu erzählen, deshalb achten wir bei der Zusammenstellung einer Geschichte unter anderem auf die Verwendung von Bildmaterial (Fotos, Reproduktionen von Gemälden, Diagramme).

Wenn Sie eine Geschichte zusammenstellen, müssen Sie Fragen für Kinder aufnehmen, die für eine aktive kognitive Aktivität erforderlich sind, und ihnen das Denken beibringen.

Wenn wir über historische Ereignisse sprechen, versuchen wir, keine Daten zu verwenden, weil Kinder Vorschulkinder Zeitleiste nicht verfügbar. Aber damit die Kinder verstehen, dass die Ereignisse vor langer Zeit stattgefunden haben, versuchen wir, solche zu verwenden Ausdrücke: „Es ist sehr, sehr lange her“ oder "das war, als deine Mamas und Papas klein waren" usw.

Es sollte auch daran erinnert werden, dass die Sprache der Geschichte einfach und für Kinder verständlich sein sollte. Dazu ist es notwendig, die Bedeutung unbekannter Wörter zu erklären.

Bei der Einführung von Kindern in die Sehenswürdigkeiten ihrer Heimatstadt sprechen wir über verschiedene architektonische Strukturen, Tempel. In diesem Fall reicht es aus, etwas Wichtiges hervorzuheben, das dieses oder jenes Gebäude von anderen unterscheidet.

Jetzt kehrt das nationale Gedächtnis allmählich zu uns zurück, und wir beginnen, uns auf neue Weise auf alte Feiertage, Traditionen, Folklore, Kunsthandwerk und dekorative und angewandte Kunst zu beziehen.

In seinem arbeiten Wir versuchen, verschiedene Arten von Folklore (Märchen, Lieder, Sprichwörter, Redewendungen usw.) zu verwenden, da in der Folklore Besonderheiten des russischen Charakters, Vorstellungen von Güte, Schönheit, Wahrheit, Mut und harter Arbeit erhalten geblieben sind.

Zur Begleitung des Vorlesens von Märchen, Epen, Erzählungen, Anschauungshilfen, Reproduktionen von Gemälden, Illustrationen in Büchern, Fotografien und Postkarten zum Thema werden verwendet, da Kinder visuell-figuratives Denken behalten und sich den Stoff merken und aneignen, den sie brauchen sich auf visuelle Eindrücke verlassen. Zum Beispiel beim Lesen von Märchen und Geschichten mit neuen Wörtern "drehendes Rad", "Sieb", "Griff", ein klares Verständnis von Kindern gibt ein natürliches Objekt oder zumindest sein Bild, weil die verbale Beschreibung von Kindern nimm es schwer.

Einen großen Platz bei der Einführung von Kindern in die Volkskultur nehmen Volksfeste und Traditionen ein, die die im Laufe der Jahrhunderte gesammelten Beobachtungen der charakteristischen Merkmale der Jahreszeiten, Wetteränderungen, des Verhaltens von Vögeln, Insekten, Pflanzen im Zusammenhang mit der Arbeit und verschiedenen Aspekten widerspiegeln des menschlichen Soziallebens.

Es ist sehr wichtig, Kinder mit der dekorativen Volksmalerei vertraut zu machen. Schließlich vermag sie Kinder mit nationaler bildender Kunst zu fesseln.

Für patriotische Erziehung der Kinder verwenden wir Informationen- Kommunikationstechnologien beim Betrachten von Bildmaterial, Betrachten von Multimedia-Präsentationen, Cartoons, Hören von Liedern, Gedichten.

Probleme lösen patriotische Erziehung trägt zur aktuellen Methode der Projekte bei. Sein Hauptziel ist die Entwicklung einer freien kreativen Persönlichkeit des Kindes, die Möglichkeit, sich als Forscher zu fühlen, Kinder und Eltern zu vereinen. Geeignet für Gruppen sich entwickeln Bildungsprojekte wie z "Heimatstadt", "Muttertag", "Tag des Sieges". Die Projektmethode ist in allen Altersgruppen wirksam.

Mit dem vorgeschlagenen Formen und Methoden der patriotischen Erziehung, ist es notwendig, Kindern die Schönheit ihrer Heimatstadt zu zeigen, sie mit dem Talent des russischen Volkes vertraut zu machen, Kindern beizubringen, ihre Stadt, ihr Land zu lieben und stolz darauf zu sein, dass sie in einem so schönen Land wie Russland leben. Die Bekanntschaft mit ihrer Heimatstadt und ihrem Heimatland weckt bei Kindern positive Gefühle und Emotionen sowie den Wunsch und Wunsch des Kindes, das zu zeichnen, wovon es gerade gehört hat. So Arbeiten setzt sich im Unterricht für Bildende Kunst fort. Zeichnungen von Kindern, die ein starkes und reines Gefühl der Liebe zu ihrer Heimatstadt, der heimischen Natur, widerspiegeln, ermöglichen es ihnen, auf der Grundlage ihrer eigenen Beobachtungen ausdrucksstarke Bilder zu schaffen, und lassen sie über ihre Einstellung zur Natur nachdenken. Und schließlich ist das Spiel beliebt und aufregend bilden Durchführung von Unterricht für Kinder patriotische Erziehung. Es entzündet und fesselt, liefert viele positive Emotionen und ermöglicht es Ihnen, in kurzer Zeit ein großes Volumen zu reparieren. Information.

Aber nicht sein selbst Patriot, wird der Lehrer im Kind kein Gefühl der Liebe zum Mutterland wecken können. Betreuer sollte Kinder mit seiner Liebe zum Mutterland anstecken, mit aufrichtiger Überraschung und Bewunderung, über den Reichtum des Landes und würdige Menschen, Feiertage sprechen.

Formen und Methoden der patriotischen Erziehung von Vorschulkindern.

Die patriotische Erziehung von Kindern ist eine der Hauptaufgaben einer vorschulischen Bildungseinrichtung.

Patriotische Erziehung ist ein gezielter Prozess der Beeinflussung einer Person mit dem Ziel, Patriotismus als eine Eigenschaft zu formen, die sich in der Liebe zum eigenen Vaterland manifestiert und ihm dient.

Die Förderung des Patriotismus bei Vorschulkindern ist ein komplexer und langwieriger Prozess, der große persönliche Überzeugung und Inspiration von der Lehrkraft erfordert. Diese sehr sorgfältige Arbeit sollte systematisch, systematisch, in allen Altersgruppen, in verschiedenen Arten von Aktivitäten und in verschiedene Richtungen durchgeführt werden: Förderung der Liebe zu geliebten Menschen, zum Kindergarten, zur Heimatstadt, zum Land.

Um den Vorschulkindern ein Gefühl von Patriotismus zu vermitteln, müssen Lehrer daher verschiedene Formen und Methoden zur Organisation von Aktivitäten für Kinder anwenden. In ihrer Arbeit können Lehrer die folgenden Methoden anwenden:

1. Beobachtungen (z. B. Einblick in das Arbeitsleben der Bürger, Veränderungen im Erscheinungsbild der Stadt, des Stadtteils, der Straße, neu errichtete Gebäude usw.)

2. Geschichte, Erklärungen des Erziehers in Kombination mit dem Zeigen der notwendigen Gegenstände und direkten Beobachtungen von Kindern;

3.Gespräche mit Kindern über Land, Heimatstadt;

4. Nutzung von Kinderkunstwerken, Reproduktionen von Gemälden (deren Prüfung und Diskussion);

5. Lieder, Gedichte, Sprichwörter, Redewendungen mit Kindern lernen, Märchen lesen, Musikwerke hören;

6. Bekanntschaft von Kindern mit volkstümlicher dekorativer Malerei;

7. Einbeziehung der Kinder in durchführbare sozial nützliche Arbeit im unmittelbaren Umfeld für Kinder (Arbeit auf dem Gelände des Kindergartens, gemeinsame Arbeit mit den Eltern zur Verbesserung des Territoriums des Kindergartens usw.);

8. Förderung von Kindern für die Initiative und den Wunsch, selbstständig für Ordnung in der unmittelbaren Umgebung zu sorgen, für sorgsamen Umgang mit öffentlichem Eigentum, für gewissenhafte Aufgabenerfüllung, für gutes Benehmen im öffentlichen Raum;

9. Ein persönliches Beispiel eines Erziehers, der seinen Job, seine Straße, seine Stadt liebt und aktiv am öffentlichen Leben teilnimmt (es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass die Weltanschauung des Lehrers, seine Ansichten, Urteile, seine aktive Lebensposition am wichtigsten sind starker Faktor in der Bildung).

Von großer Bedeutung in der patriotischen Erziehung sind die aktiven und vielfältigen Aktivitäten der Vorschulkinder, denn Patriot zu sein bedeutet nicht nur, sein Land zu kennen und zu lieben, sondern sich auch aktiv für sein Wohl einzusetzen. Dafür werden verschiedene Arbeitsformen genutzt: gezielte Spaziergänge, Ausflüge, Gespräche, didaktische Spiele, Belletristik lesen, Ferien, Unterhaltung, Freizeitabende, Quiz und natürlich die Hauptarbeitsform -unmittelbar erzieherische Tätigkeit(Klasse).

GCD findet je nach Altersgruppe ein- bis zweimal im Monat statt. In Bildungsaktivitäten erworbenes Wissen wird in verschiedenen Formen außerhalb der GCD gefestigt. Und im Laufe des Jahres kehrt der Lehrer mehrmals zu dem zurück, was die Kinder früher gelernt haben. Einige Themen werden in jeder Altersgruppe wiederholt, jedoch mit einer gewissen Komplikation (zum Beispiel: „Tag des Verteidigers des Vaterlandes“, „Tag der Kosmonautik“, „Tag des Sieges“). Bildungsaktivitäten sollten unter Verwendung von Bildmaterial durchgeführt werden.

Bei der Einführung von Vorschulkindern in die Geschichte ihres Heimatdorfes und ihres Heimatlandes muss der Erzieher ihnen viel erzählen, daher sollte der Erzieher beim Zusammenstellen einer Geschichte Folgendes beachten:

Im Verlauf der Geschichte muss unbedingt Bildmaterial verwendet werden. Dies können Fotografien, Reproduktionen von Gemälden, Dias, verschiedene Diagramme, Kreidezeichnungen auf einer Tafel usw. sein.

Beim Zusammenstellen einer Geschichte sollte der Lehrer Fragen für die Kinder darin enthalten. Dies ist notwendig, um die kognitive Aktivität und Aufmerksamkeit zu aktivieren, das Interesse der Kinder zu wecken und ihnen das Annehmen und Vernunft beizubringen. In diesem Fall verwandelt sich die Geschichte des Lehrers von einem Monolog in eine Art Gespräch mit Kindern, was zu einer erfolgreicheren Aneignung von Wissen beiträgt.

Wenn der Lehrer über einige historische Ereignisse spricht, sollte er nicht oft Daten verwenden, da Kindern im Vorschulalter keine Chronologie zur Verfügung steht. Aber damit die Kinder verstehen, dass die beschriebenen Ereignisse vor langer Zeit stattgefunden haben, sollten solche Ausdrücke verwendet werden: „Es war vor sehr, sehr langer Zeit“, „Es war, als Ihre Väter und Mütter klein waren“ usw . Einige Daten sollten den Kindern ohne obligatorisches Auswendiglernen mitgeteilt werden (z. B.: 1941, 1945, 12. April 1961 usw.)

Die Sprache der Geschichte sollte sehr einfach sein. Wenn es in der Geschichte Wörter gibt, die Kindern unbekannt sind, zum Beispiel: „Prinz“, „Kommandant“, sollte ihre Bedeutung erklärt werden. Überladen Sie die Geschichte nicht mit komplexen grammatikalischen Konstruktionen.

Bei der Einführung von Kindern in die Sehenswürdigkeiten ihrer Heimatstadt erzählt der Lehrer ihnen oft von verschiedenen architektonischen Strukturen, Tempeln und Kathedralen. In diesem Fall sollte man ihre Architektur nicht im Detail betrachten, sondern spezielle Terminologie verwenden. Es reicht aus, etwas Wichtiges hervorzuheben, das dieses oder jenes Gebäude von anderen unterscheidet.

Bei der Arbeit mit Kindern zum Kennenlernen ihrer Heimatstadt ist es notwendig, eine solche Arbeitsform wie gezielte Spaziergänge und Ausflüge zu nutzen, da es unmöglich ist, die Stadt nur anhand von Illustrationen zu erkennen und sich in sie zu verlieben. Kinder sollten die Gegend kennen, in der sie leben, die Schönheit der Straßen sehen, durch die sie jeden Tag gehen. Es ist jedoch zu beachten, dass bei gezielten Spaziergängen und Ausflügen außerhalb der Kita nur mit Erlaubnis der Verwaltung und in Begleitung von 2-3 Erwachsenen hinausgegangen werden sollte.

Mit den vorgeschlagenen Formen und Methoden der patriotischen Erziehung werden Sie erfolgreich sein. Sie werden Kindern die Schönheit Ihrer Heimatstadt zeigen, ihnen das Talent des russischen Volkes und einige heroische Seiten der Geschichte vorstellen, Kindern beibringen, ihre Stadt und ihr Land zu lieben, und stolz darauf sein, dass sie in einem so schönen Land wie Russland leben.

Tipp für Pädagogen:

Formen und Methoden der patriotischen Erziehung von Vorschulkindern.

Die patriotische Erziehung von Kindern ist eine der Hauptaufgaben einer vorschulischen Bildungseinrichtung.

1. Beobachtungen (z. B. Einblick in das Arbeitsleben der Bürger, Veränderungen im Erscheinungsbild der Stadt, des Stadtteils, der Straße, neu errichtete Gebäude usw.)

2. Geschichte, Erklärungen des Erziehers in Kombination mit dem Zeigen der notwendigen Gegenstände und direkten Beobachtungen von Kindern;

3.Gespräche mit Kindern über Land, Heimatstadt;

4. Nutzung von Kinderkunstwerken, Reproduktionen von Gemälden (deren Prüfung und Diskussion);

5. Lieder, Gedichte, Sprichwörter, Redewendungen mit Kindern lernen, Märchen lesen, Musikwerke hören;

6. Bekanntschaft von Kindern mit volkstümlicher dekorativer Malerei;

Von großer Bedeutung in der patriotischen Erziehung sind die aktiven und vielfältigen Aktivitäten der Vorschulkinder, denn Patriot zu sein bedeutet nicht nur, sein Land zu kennen und zu lieben, sondern sich auch aktiv für sein Wohl einzusetzen. Dazu werden verschiedene Arbeitsformen eingesetzt: gezielte Spaziergänge, Ausflüge, Gespräche, didaktische Spiele, Belletristik lesen, Ferien, Unterhaltung, Freizeitabende, Quiz und natürlich ist die Hauptarbeitsform direkt die pädagogische Tätigkeit (Unterricht).

Bei der Einführung von Vorschulkindern in die Geschichte ihrer Heimatstadt und ihres Heimatlandes muss der Erzieher ihnen viel erzählen, daher sollte der Erzieher beim Zusammenstellen einer Geschichte Folgendes beachten:

Die Förderung des Patriotismus und der staatsbürgerlichen Gefühle unter jungen Russen ist die Aufgabe der staatlichen Bildungseinrichtungen in unserem Land. In schulischen und vorschulischen Bildungsprogrammen zieht sich Patriotismus wie ein dicker roter Strich als Hauptrichtung der spirituellen und moralischen Erziehung junger Bürger der Russischen Föderation.

Die Hauptformen der patriotischen Erziehung, zum Beispiel in vorschulischen Bildungseinrichtungen, sind Gespräche. Lehrer sprechen im Prozess der pädagogischen Aktivitäten sowie in alltäglichen Routinemomenten, beobachten, vergleichen und festigen so den im Unterricht gelernten Stoff.

Ausflüge, Beobachtungen, Videos ansehen, die Familie in Bildungs- und Freizeitaktivitäten einbeziehen - das sind nur einige Methoden, die Lehrern effektiv helfen, eine harmonisch entwickelte Persönlichkeit - einen Patrioten ihres großen Landes - zu erziehen.

Warum ist es so wichtig, ein Patriot zu sein?

Viele Eltern und sogar einige Lehrer stellen sich immer noch die Frage: „Warum müssen wir Patriotismus erziehen? Ist es wirklich so wichtig? Um diese Frage zu beantworten, genügt es zu klären, was patriotische Erziehung ist.

Patriotismus bedeutet:

Respekt für Ihr Volk und sich selbst als integralen Bestandteil davon zu empfinden;
Kenntnis der Geschichte Ihrer Region (Dorf, Stadt) und Ihres Landes insgesamt;
Einführung in die Volkskultur, Pflege der Traditionen unserer Vorfahren;
Aufmerksamer, nicht konsumierender Umgang mit der Natur und ihren Ressourcen;
Die Fähigkeit, in einem Team zu arbeiten, sich um geliebte Menschen und das Wohlergehen ihres Landes zu kümmern.

Es ist schwer, nicht zuzustimmen, dass solche Eigenschaften eine Person nur verschönern können. Wer sein Land liebt, wird ihm nie schaden. Wer sein Volk liebt, wird niemals Krieg wollen. Wer auf die Natur achtet, sein Zuhause liebt, die Traditionen seines Volkes ehrt - er ist glücklich in Harmonie und Liebe. Ist es nicht das, was wir wollen?

Patriotische Erziehung auf staatlicher Ebene

In Bezug auf die patriotische Erziehung von Vorschulkindern muss gesagt werden, dass das Programm dieser Erziehung ein staatliches ist. Patriotismus wird als Hauptrichtung in der Erziehung von Kindern bezeichnet. Die schwierigen Jahre im Leben der Russischen Föderation, der Fall vieler moralischer Richtlinien, zeigten ihre Wirkung. Das geringe Maß an politischer Bildung und Patriotismus in Familien veranlasste die Regierung der Russischen Föderation, das staatliche Programm „Patriotische Erziehung der Bürger der Russischen Föderation für 2016-2020“ zu genehmigen. Seit dem 30. Dezember 2015 ist die patriotische Erziehung nicht optional, sondern in allen Bildungseinrichtungen der Russischen Föderation obligatorisch.

Kinder und Patriotismus - spielend verbinden wir uns

Es ist schwer, Kindern etwas beizubringen, wenn sie es nicht lernen wollen. Noch schwieriger ist es, ihnen das Lieben beizubringen. Liebe Heimat. Sei stolz auf sie. Fühlen Sie sich wie ein Teil Ihres Volkes. Es kann nicht gelehrt, aber es kann gegeben werden. Ein Beispiel, ein Spiel, ein Vergleich. Kinder im Vorschulalter haben noch keinen Begriff von Bürgerpflicht, von Moral. Es fällt ihnen schwer, das „Böse“ vom „Guten“ zu trennen. Diese Konzepte müssen noch erlernt werden. Aber sie sind instinktiv in der Lage, nach dem Guten, nach dem Licht zu greifen.

Die patriotische Erziehung eines kleinen Kindes beginnt mit der Liebe zu seiner Umgebung – zu seiner Familie, zu Freunden im Kindergarten, zu seiner Stadt oder seinem Dorf, zu seiner Straße. Hier sollte die Erziehung zukünftiger Patrioten ansetzen. In Bezug auf die Arbeit, auf verschiedene Berufe. Kinder nehmen Gespräche nicht gut wahr, wenn sie nicht durch Übung unterstützt werden. Sie müssen hören und sehen. Zeigen Sie ihnen, wie eine Köchin, eine Wäscherin und eine Haushälterin in einem Kindergarten arbeiten. Lassen Sie sie sich an ihrer Stelle versuchen. Das Zusammenkneten des Teigs, das Fegen des Hofes oder das ordentliche Falten der Wäsche ist auch eine Einführung in die patriotische Erziehung. Erziehung würdiger Bürger ihres Landes

Feiertage und Veranstaltungen

Kalender- oder Volksfeiertage sind immer lustig und informativ. Im Rahmen der Vorbereitung auf die Matineen werden die im Unterricht erhaltenen Informationen gefestigt, es gibt eine Bekanntschaft mit den Elementen der Volkskunst (Lieder, Tänze, Reigen, Liedchen).

Ausflüge und Wanderungen

Eine visuelle Form der patriotischen Erziehung. Die Tour wird meistens durchgeführt, um den Zyklus der thematischen Gespräche zu festigen. Das kann ein Museumsbesuch sein, nach einem Gespräch über die Geschichte und das Leben der Heimat. Ausflug zu denkwürdigen Orten, um die Heimatstadt kennenzulernen. Besuch der ewigen Flamme, Gedenktafeln und anderer Denkmäler, die den gefallenen Helden des Zweiten Weltkriegs am Vorabend des Sieges, dem 9. Mai, gewidmet sind. Kinder reagieren sehr emotional auf alles, was sie sehen, wenn dem Ausflug ein Gespräch vorausgegangen ist.

Darüber hinaus können wir andere Formen der patriotischen Erziehung von Vorschulkindern unterscheiden, wie z. B. Spiele (Folklore, thematisch, didaktisch), das Lesen von Märchen, Literatur zu diesem Thema sowie die gemeinsame Arbeit mit den Eltern.

Methoden der patriotischen Erziehung

Die wichtigste und effektivste Methode der patriotischen Erziehung von Vorschulkindern ist ein persönliches Beispiel eines Lehrers. Kinder spüren besser als Erwachsene unsere wahre Einstellung zu dem, worüber wir sprechen. Daher kann die Überzeugung des Lehrers, die Stärke seiner eigenen patriotischen Gefühle, nicht nur vom Vorschulkind gefühlt, sondern auch direkt auf ihn übertragen werden.

Andere ebenso effektive Methoden sind:

Vergleich und Assoziationen (Heimat mit Heimat, Heimat mit Mutter);
Analyse dessen, was nach dem Gespräch gesagt wurde
Beobachtung (über die Arbeit von Mitarbeitern von Vorschulerziehungseinrichtungen und Vertretern anderer Berufe in der Stadt);
Bekanntschaft mit der russischen Folklore (Bücher lesen, Volksspiele spielen, Lieder singen, Rundtänze und Tanzen im Musikunterricht);
Veranstaltungen mit Beteiligung der Familie, Versammlungen.

Eltern, seid ehrlich zu euren Kindern. Zeigen Sie ihnen durch Ihr Beispiel, was es bedeutet, „Ihr Vaterland zu lieben“. Beschimpfen Sie das Land oder die Regierung nicht vor Kindern. Lehnen Sie negative Aussagen über Ihre Arbeit und Ihr Gehalt ab. Zeigen Sie ihnen, wie wichtig es ist, SIE zu sein. Erzähl mir von deiner Kindheit, deiner Familie. Über die Berufe, die Ihre Vorfahren kannten. Wer waren sie und welchen Beitrag haben sie zur Entwicklung des Landes geleistet? Beeilen Sie sich nicht zu behaupten, dass Sie nichts zu sagen haben. Jeder Arbeiter unseres großartigen Landes leistet einen greifbaren Beitrag zu seinem Schicksal. Der Lehrer erzieht und teilt mit den Kindern das Intimste. Der Arzt kümmert sich um die Gesundheit. Der Buchhalter führt Aufzeichnungen, was hilft, Ordnung zu halten und Mehrausgaben zu vermeiden. Der Anwalt verteidigt den Unschuldigen. Der Polizist sorgt für Ordnung. Erzählen Sie den Kindern von Ihrer Stadt. Darüber, wo Sie leben und wo Sie vielleicht geboren und aufgewachsen sind.

Positiv, Freunde, positiver. Bewundern Sie mit Ihrem Kind jede Veränderung in der Natur. Zeigen Sie, wie der Wind spielt, indem Sie die goldenen Ähren kämmen. Das Eis ist gebrochen – das ist Freude. Der erste Schnee ist ein Genuss. Wenn es Ihnen scheint, dass dies Kleinigkeiten sind, dann glauben Sie mir, das ist nicht so. Vielen Ländern bleibt diese Freude verwehrt, den Wechsel der Jahreszeiten zu beobachten. Diese Emotionen, diese Bilder sind es, die das Bild von „Mutterland“ in einem kleinen Kopf erschaffen. Das sind starke Leuchtfeuer, sie verbinden unsere Seele für immer mit den Orten, an denen wir aufgewachsen sind. Liebe zu Heimatorten, zu Traditionen für das neue Jahr, zu Osterglocken und zu Volksliedern - das ist Liebe zum Mutterland. Liebe mit Kindern teilen. Lehren Sie sie, Patrioten zu sein, die ihr großartiges Land lieben, schätzen und stolz darauf sind.

Julia Gladkikh
Formen und Methoden der patriotischen Erziehung von Vorschulkindern.

Patriotische Erziehung Kinder ist eine der Hauptaufgaben Vorschule Bildungseinrichtung.

Patriotische Erziehung ist ein zielgerichteter Prozess der Beeinflussung einer Person mit dem Ziel Bildung von Patriotismus, als Qualitäten, die sich in der Liebe zu ihrem Vaterland manifestieren und ihm dienen.

Patriotismus bei Vorschulkindern wecken, ist der Prozess komplex und langwierig und erfordert vom Lehrer große persönliche Überzeugung und Inspiration. Diese sehr sorgfältige Arbeit sollte systematisch, systematisch, in allen Altersgruppen, in verschiedenen Arten von Aktivitäten und auf unterschiedliche Weise durchgeführt werden. Richtungen: Förderung der Liebe zu geliebten Menschen, in einen Kindergarten, in seine Heimatstadt, in sein Land.

So dass Vorschulkindern ein Gefühl von Patriotismus vermitteln, sollten Pädagogen anders verwenden Formen und Methoden Organisation von Aktivitäten für Kinder. In ihrer Arbeit können Lehrer Folgendes verwenden Methoden:

1. Gezielte Spaziergänge, Ausflüge zu militärischen Ruhmesstätten, zu Denkmälern, Denkmälern, zum Heimatmuseum etc.;

2. Geschichten Erzieher, Gespräche mit Kindern über die ruhmreiche Geschichte ihrer Heimat und Heimatstadt;

3. Beobachtungen (z. B. Einblick in das Arbeitsleben der Bürger, Veränderungen im Erscheinungsbild der Stadt, des Stadtteils, der Straße, die Errichtung neuer Gebäude usw.);

4. Demonstration thematischer Folien, Videos, Illustrationen;

5. Bekanntschaft mit russischer Folklore - Märchen, Sprichwörter, Redewendungen, Lieder, Spiele;

6. Bekanntschaft mit Volkskunst, Stickerei, Malerei;

7. Bekanntschaft mit der Arbeit einheimischer Schriftsteller, Komponisten und Künstler;

8. Besuch thematischer Ausstellungen oder ihrer unabhängigen Organisation;

9. Teilnahme an durchführbaren sozial nützlichen Arbeiten (Arbeiten auf dem Gelände des Kindergartens, gemeinsame Arbeit mit den Eltern zur Verbesserung des Kindergartengeländes usw.);

10. Persönliches Beispiel Erzieher der seinen Job, seine Straße, seine Stadt liebt und aktiv am öffentlichen Leben teilnimmt (es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass die Weltanschauung des Lehrers, seine Ansichten, Urteile, aktive Lebensposition der stärkste Faktor ist Bildung).

große Bedeutung bei patriotische Erziehung, hat eine aktive Vielzahl von Aktivitäten Vorschulkinder, da zu sein Patriot ist, sein Land nicht nur zu kennen und zu lieben, sondern sich auch aktiv für sein Wohl einzusetzen. Dafür verschiedene Formen der Arbeit:

1. gezielte Spaziergänge, Ausflüge;

2. Gespräche;

4. Belletristik lesen;

5. Feiertage, Unterhaltung, Freizeitabende, Quiz;

6. und natürlich die wichtigsten bilden Arbeit - direkt Bildungsaktivitäten (verschiedene Arten von Bildungsaktivitäten, Studium der Staatssymbole der Russischen Föderation, Kinder, die Kenntnisse über den Ort, das Klima ihrer Heimatstadt und ihre Geschichte erlangen).

Interaktion mit den Eltern. Halten mit ihrer Teilnahme Ausstellungen von Kunsthandwerk und Zeichnungen zum Thema "Meine Familie", "Meine Mutter ist die Beste" usw., Verbesserung der vorschulischen Bildungseinrichtung, Durchführung von Wettbewerben, Ferien und Matineen, gemeinsame Arbeit auf der Baustelle. Der Kontakt mit Eltern und Familie ist von großer Bedeutung bei der Lösung moralischer Probleme patriotische Erziehung.

GCD findet je nach Altersgruppe ein- bis zweimal im Monat statt. Das während der Bildungsaktivitäten erworbene Wissen wird in verschiedenen Bereichen gefestigt Formulare außerhalb der GCD. Und das ganze Jahr über Erzieher wiederholt mehrmals, was die Kinder zuvor gelernt haben. Einige Themen werden in jeder Altersgruppe wiederholt, jedoch mit einer gewissen Komplikation ( Beispielsweise: "Tag des Verteidigers des Vaterlandes", "Tag der Raumfahrt", "Tag des Sieges"). Bildungsaktivitäten sollten unter Verwendung von Bildmaterial durchgeführt werden.

Beim Treffen Vorschulkinder mit der Geschichte seiner Heimatstadt und Heimat, Erzieher Sie müssen ihnen viel erzählen, also beim Zusammenstellen einer Geschichte Erzieher muss erinnern folgende:

Eine Geschichte erfinden Erzieher sollten Fragen für Kinder enthalten. Dies ist notwendig, um die kognitive Aktivität und Aufmerksamkeit zu aktivieren, das Interesse der Kinder zu wecken und ihnen das Annehmen und Vernunft beizubringen. In diesem Fall die Geschichte Erzieher wandelt sich von einem Monolog zu einer Art Gespräch mit Kindern, was zu einer erfolgreicheren Wissensaneignung beiträgt.

Erzählen Sie von einigen historischen Ereignissen, Erzieher Daten sollten nicht oft verwendet werden, wie in Vorschule Alterskinder haben keinen Zugriff auf die Chronologie. Aber damit die Kinder verstehen, dass die beschriebenen Ereignisse vor langer Zeit stattgefunden haben, sollte man solche verwenden Ausdrücke: „Es ist sehr, sehr lange her“, "Das war, als deine Väter und Mütter klein waren", usw. Einige Daten sollten Kindern mitgeteilt werden, ohne dass sie auswendig gelernt werden müssen (Beispielsweise: 1941 , 1945, 12. April 1961 usw.)

Die Sprache der Geschichte sollte sehr einfach sein. Wenn die Geschichte Wörter enthält, die Kindern nicht vertraut sind, Beispielsweise: "Prinz", "Kommandant" sollen ihre Bedeutung erklären. Überladen Sie die Geschichte nicht mit komplexen grammatikalischen Konstruktionen.

Bei der Einführung von Kindern in die Sehenswürdigkeiten ihrer Heimatstadt, Erzieher erzählt ihnen oft von verschiedenen architektonischen Strukturen, Tempeln, Kathedralen. In diesem Fall sollte man ihre Architektur nicht im Detail betrachten, sondern spezielle Terminologie verwenden. Es reicht aus, etwas Wichtiges hervorzuheben, das dieses oder jenes Gebäude von anderen unterscheidet.

Bei der Arbeit mit Kindern zum Kennenlernen ihrer Heimatstadt ist es notwendig, solche zu verwenden Form der Arbeit, als gezielte Spaziergänge und Ausflüge, da man die Stadt nicht nur anhand von Illustrationen erkennen und sich in sie verlieben kann. Kinder sollten die Gegend kennen, in der sie leben, die Schönheit der Straßen sehen, durch die sie jeden Tag gehen. Aber man sollte bedenken, dass man für gezielte Spaziergänge und Ausflüge draußen ist Vorschule Betriebe sollten mit Erlaubnis der Verwaltung und in Begleitung von 2-3 Erwachsenen abreisen.

Gespräch - Methode der Überzeugung. Ihr Aufgaben: die Bildung bürgerlich-patriotischer Vorstellungen von Kindern; Klärung der Normen und Verhaltensregeln in Gesellschaft, Natur, Kommunikationsregeln; Diskussion und Analyse der Aktionen der Kinder der Gruppe, des Lebens des Teams.

Gesprächsstoff sind meistens Tatsachen aus dem Leben der Gruppe, Romane, Veröffentlichungen in Kinderzeitungen und -zeitschriften; Veranstaltungen in der Gruppe, Fragen und Probleme, die Kinder betreffen.

Damit das Gespräch seine Ziele erreichen kann, ist Folgendes zu beachten: Bedarf:

Formation Meinungen entstehen am besten im Dialog;

Unter Berücksichtigung der Altersmerkmale von Kindern (Emotionalität, visuell-figuratives Denken usw.) ist es notwendig, ein Gespräch in einer einfachen, zugänglichen Sprache unter Einbeziehung anschaulicher, überzeugender Fakten und Beispiele zu führen;

Das Gespräch sollte problematischer Natur sein, Lebensprobleme lösen, die im Klassenzimmer auftreten;

Ein Gespräch führen Erzieher stützt sich auf die Lebenserfahrung der Kinder, auf ihre Beziehungen;

Der Erfolg des Gesprächs hängt von der Aktivität der Kinder ab, die durch problematische Fragen, den Appell an ihre Lebens- und Moralerfahrung, gut ausgewähltes Anschauungsmaterial verursacht werden kann. Es ist ratsam, Kinder in die Suche nach Gesprächsstoff einzubeziehen;

Respektieren Sie die Unantastbarkeit der Persönlichkeit, des guten Willens und des Taktgefühls des Kindes Erzieher;

Schlussfolgerungen am Ende des Gesprächs sollten von den Kindern selbst gezogen werden.

Gesprächsthemen:

„Die Schönheit und den Reichtum der Natur bewahren – das ist unser gemeinsames Zuhause“ "Ich und mein kleines Vaterland", "Wen nennen wir gut?", "Was "schöne Tat"?»», "Eigenes Land und in einer Handvoll ist süß", „Was bedeutet es zu sein Patriot?» , "Möge es immer eine Mutter geben", „Alles auf der Welt wird durch Arbeit geschaffen“, usw.

Urlaub ist etwas Besonderes Form der Bildungsarbeit. Seine charakteristischen Merkmale sind, dass es erstens auf Freude und positiven Emotionen basiert. Zweitens zeichnet es sich durch die Vielfalt der Kinderaktivitäten und die Einheit verschiedener Richtungen aus pädagogische Arbeit. Drittens erfordert ein Urlaub in der Regel eine sorgfältige Vorbereitung, da es sich um organisierte Aktionen seiner Teilnehmer nach einem bestimmten, vorab entwickelten Szenario handelt.

In unserer Arbeit nutzen wir Ferien als Mittel, um Kinder zu sammeln, indem wir sie in sozialen und wertvollen Beziehungen zueinander, zur Schule und zu den Menschen um sie herum leben. Ferien schenken Erwachsenen und Kindern Freude an der Kommunikation, bewirken gemeinsame Erlebnisse, geben allen die Möglichkeit, ihre Einheit mit der Gruppe, der Schule, der Stadt, dem Land zu spüren.

Die Wirksamkeit der Ferien hängt unserer Meinung nach von der Einhaltung der folgenden pädagogischen Grundsätze ab Bedingungen:

Kinder sollten aktiv an allen Phasen der Urlaubsorganisation teilnehmen. (von der Planung bis zur Ergebnisanalyse);

Es ist notwendig, die Eltern in die Planung, die Auswahl der Handlung, das Schreiben des Drehbuchs und externe einzubeziehen Anmeldung;

Alle Kinder sollen die Möglichkeit haben, ihre Talente und Fähigkeiten zu zeigen;

Bei der Entwicklung eines Urlaubs sollten Sie keine vorgefertigten Skripte verwenden, damit Erwachsene und Kinder ihre eigenen kreativen Fähigkeiten zeigen können.

Damit jeder einen Platz im Urlaub findet, ist es notwendig, für abwechslungsreiche Aktivitäten zu sorgen. (Spiele, Singen, Tanzen, Dramatisierung, Musik, Gedichtlesung usw.);

Ernsthafte finanzielle Unterstützung Anmeldung, Kostüme, Musikaufnahmen, Theaterrequisiten, Reproduktionen von Gemälden usw.).

Spiele sind der wichtigste Bereich im Leben eines Kindes und effektiv Methode der Erziehung. Es befriedigt die Bedürfnisse des Kindes in Bezug auf Aktivität, Kommunikation, emotionale Sättigung und Selbstverwirklichung.

bürgerlich patriotische Erziehung der Vorschulkinder ohne Gaming nicht mehr wegzudenken Entwurf, Spielelemente. Also nutzen wir das Spiel erziehen Kinder haben eine wertschätzende Einstellung gegenüber ihrem Land, seiner Geschichte und Kultur, seinem Volk, seinen Traditionen, Bräuchen, Kunst usw.

Im bürgerlichen Verfahren patriotische Erziehung Wir verwenden eine Vielzahl Spiele: kognitiv, mobil, Desktop, sozialpädagogisch, etc.

Mit dem vorgeschlagenen Formen und Methoden der patriotischen Erziehung du wirst es schaffen. Sie werden den Kindern die Schönheit Ihrer Heimatstadt zeigen, ihnen das Talent des russischen Volkes vorstellen, einige heroische Seiten der Geschichte, Kindern beibringen, ihre Stadt und ihr Land zu lieben, und stolz darauf sein, dass sie in einem so schönen Land leben wie Russland.