Αρχείο καρτών χειμερινών περιπάτων στην προπαρασκευαστική ομάδα. Σύνοψη του χειμερινού περιπάτου "Ταξίδι στη Σπόρτλαντ" στο προπαρασκευαστικό γκρουπ
Σύνοψη μιας ανοιχτής βόλτας στην προπαρασκευαστική ομάδα με θέμα "Γεια, χειμώνα-χειμώνα!"
Η περίληψη αντικατοπτρίζει όλα τα κύρια συστατικά του περιπάτου: παρατήρηση, εργασιακή δραστηριότητα, κινητά και καθιστικά παιχνίδια, ατομική εργασία με παιδιά, ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Δημοτικό Αυτόνομο Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Νο 14 «Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού – Νηπιαγωγείο»
Σύνοψη της καθεστωτικής στιγμής "βόλτα"
(ανοιχτή προβολή)
Με θέμα: "Γεια, χειμώνα - χειμώνα!" για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας.
Προετοιμάστηκε από: Oleinikova N. G.
Παιδαγωγός.
Πόλη του Κεμέροβο 20015
Σκοπός: Να διευρύνει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τον κύκλο στη φύση. αύξηση του επιπέδου σωματικής δραστηριότητας των παιδιών. καλλιεργήστε μια θετική στάση στις βόλτες, την περιέργεια.
Υλικά: παιχνίδια πάγου, παιδικά κουπιά, μπάλα, τσάντες για ρίψη στο στόχο.
Προκαταρκτική εργασία: προβολή εικονογραφήσεων για τον χειμώνα, ανάγνωση μυθοπλασίας, κατασκευή χρωματιστών παιχνιδιών από πάγο.
Καθήκοντα:
- Σχηματίστε ιδέες για τις ιδιότητες του χιονιού (χρώμα, μέγεθος, σχήμα νιφάδων χιονιού, σύνθεση - κατάσταση συσσωμάτωσης της ύλης).
- Να τονώσει τις γνωστικές και ερευνητικές δραστηριότητες.
- Να εδραιωθούν οι γνώσεις για το εποχικό φαινόμενο - χιονόπτωση
- Ενεργοποιήστε και επεκτείνετε το λεξιλόγιο, βελτιώστε την πλευρά της ομιλίας που βασίζεται σε στοιχεία επιλύοντας προβληματικά ζητήματα.
- Να καλλιεργήσουν ηθικά και αισθητικά συναισθήματα και καλλιτεχνικές και δημιουργικές ικανότητες σε αλληλεπίδραση με τη φύση:
Πρόοδος πεζοπορίας:
Παρατήρηση
Σκοπός: να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τον κύκλο του νερού στη φύση,
Η ανάπτυξη της παρατήρησης, η ικανότητα εξαγωγής συμπερασμάτων
Ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά από πού προέρχεται το χιόνι. Εξηγεί ότι η βροχή προέρχεται από τα σύννεφα βροχής το καλοκαίρι. Τώρα είναι χειμώνας έξω, δεν υπάρχουν σύννεφα βροχής, ο καιρός είναι κρύος, παγωμένος. Στα σύννεφα, ο ατμός και οι μικρές σταγόνες νερού παγώνουν και μετατρέπονται σε νιφάδες χιονιού. πέφτουν στο έδαφος, σχηματίζουν σωρούς χιονιού, χιονοστιβάδες. Φτιάξε έναν γρίφο:
λευκό, με σχέδια,
μικρός αστερίσκος,
Πετάς στο χέρι μου
κάτσε για ένα λεπτό
Ένας αστερίσκος έκανε κύκλους
Λίγο στον αέρα.
Κάθισε και έλιωσε
Στην παλάμη μου».
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ο χειμώνας έχει ετοιμάσει δώρα για εσάς, αλλά για να τα παραλάβετε πρέπει να περάσετε όλα τα τεστ που έχει ετοιμάσει για εσάς!
Σε μια ήρεμη μέρα, οι νιφάδες χιονιού πέφτουν αργά, μπορείτε να δείτε το σχήμα τους. Όταν φυσάει ο άνεμος, οι νιφάδες χιονιού πετούν σε συμπαγή σκόνη, αγγίζοντας η μία την άλλη και άλλα αντικείμενα. Οι ακτίνες τους σπάνε, χάνουν το όμορφο σχήμα τους, Σε μια μεγάλη παγωνιά με καθαρό ουρανό πέφτουν κρύσταλλοι σε μορφή βελόνων. Προσφέρετε να πιάσετε μια νιφάδα χιονιού, σκεφτείτε το.
Προσκαλέστε τα παιδιά να φτιάξουν μια χιονόμπαλα. Να το πάρεις ή όχι. Γιατί;
Πειραματικές δραστηριότητες:«Στόλισε το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο»
Σκοπός: να αντικατοπτρίζει τις υπάρχουσες ιδέες σε μετασχηματιστικές δραστηριότητες.
Ο δάσκαλος θυμίζει τις επερχόμενες διακοπές της Πρωτοχρονιάς και προσφέρει να διακοσμήσει το χριστουγεννιάτικο δέντρο στην τοποθεσία με ασυνήθιστα παιχνίδια - από το νερό.
Τα παιδιά εξετάζουν τα προετοιμασμένα παιχνίδια μαζί με τον δάσκαλο και στολίζουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο στο χώρο.
Το παιδί διαβάζει ένα ποίημα
Ιγκρούνια
Τη νύχτα, όταν όλα τριγύρω παγώνουν,
Το χριστουγεννιάτικο δέντρο παίζει ήσυχα με τα παιχνίδια.
Να τα βάζεις μαζί τους σαν κορίτσι:
Κρύβοντας έναν λαγό από έναν γκρίζο λύκο,
Μια χρυσή μπάλα κυλά στο πάτωμα,
Το Snow Maiden πλέκει την κορδέλα,
Το ποντικάκι κουνιέται απαλά στα πόδια του, -
Γενικά δεν βαριέται τα βράδια!
Την ημέρα, το χριστουγεννιάτικο δέντρο μοιάζει με προσποιητή -
Είναι σαν να αδιαφορεί για τα παιχνίδια.
Εργατική δραστηριότητα:
Στόχος: εκπαιδεύουν την επιμέλεια, τις δεξιότητες της συλλογικής δραστηριότητας.
Καθαρισμός μονοπατιών από το χιόνι, κατασκευή τσουλήθρας χιονιού.
Ο δάσκαλος διεξάγει μια συνομιλία με τα παιδιά για την οποία είναι απαραίτητο να καθαριστούν τα μονοπάτια από το χιόνι.
Δραστηριότητα παιχνιδιού
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου: «Κυνηγοί και λαγοί»
Σκοπός του παιχνιδιού: μαθαίνει να τρέχει με παιχνιδιάρικο τρόπο, αναπτύσσοντας επιδεξιότητα και συντονισμό της κίνησης.
Από τα παιδιά που παίζουν, επιλέγονται δύο: ένας «κυνηγός» και ένας «άστεγος λαγός». Τα υπόλοιπα παιδιά των «λαγών» ζωγραφίζουν μόνα τους στην παιδική χαρά κούπες - «σπιτάκια» με διάμετρο έως 50 εκατοστά.
Κάθε λαγός καταλαμβάνει τον δικό του «σπίτι»- κύκλο. Ο δάσκαλος δίνει ένα σήμα με το οποίο ο κυνηγός αρχίζει να κυνηγά τον «άστεγο» λαγό. Τρέχοντας μακριά από τον κυνηγό, ο «λαγός» τυλίγεται ανάμεσα στα σπίτια και στη συνέχεια ξαφνικά μπορεί να πηδήξει σε οποιοδήποτε σπίτι και να σταθεί πίσω από την πλάτη του «λαγού» που ζει εκεί. Την ίδια στιγμή, αυτός ο «λαγός» μετατρέπεται σε «άστεγο», πρέπει να φύγει από το «σπίτι» και να ξεφύγει από τον κυνηγό που τον κυνηγά τώρα.
Μόλις ο κυνηγός πρόλαβε τον λαγό και τον άγγιξε με το χέρι του, αλλάζουν θέση: ο λαγός γίνεται κυνηγός και ο κυνηγός γίνεται λαγός.
Επιλογή παιχνιδιού: ο συνολικός αριθμός των λαγών μειώνεται και αντί για κύκλους, τα "σπίτια" για τους "λαγούς" είναι παιδιά, 3-4 πιασμένοι χέρι χέρι.
Ανοίγουν τις «πόρτες» (σηκώνουν τα χέρια τους) μπροστά στον «άστεγο λαγό», αφήνοντάς τον να μπει στο σπίτι και το κλείνουν μπροστά στον «κυνηγό». Ταυτόχρονα, ο λαγός που ήταν μέσα φεύγει από το σπίτι από άλλες «πόρτες». Το υπόλοιπο παιχνίδι ακολουθεί τους ίδιους κανόνες.
«Διασκεδαστές».
Ένας από τους παίκτες επιλέγεται ως διασκεδαστής, γίνεται στη μέση του κύκλου. Τα υπόλοιπα παιδιά περπατούν σε κύκλο, πιασμένα χέρι-χέρι. Προφέρουν:
έναν άρτιο κύκλο,
Το ενα μετα το αλλο
Προχωράμε βήμα βήμα.
Μείνε εκεί που είσαι
μαζί
Ας κάνουμε... έτσι.
Κατεβάζοντας τα χέρια τους, οι παίκτες σταματούν. Ο διασκεδαστής δείχνει κάποια κίνηση που μιμείται τη στάση του σκέιτερ, το βήμα του σκιέρ, την περιστροφή ενός σκέιτερ, ένα χτύπημα με ένα ραβδί ή τη δράση ενός τερματοφύλακα στο χόκεϊ, καθώς και οποιαδήποτε άλλη δράση χαρακτηριστική ενός από τα χειμερινά αθλήματα. Όλα τα παιδιά πρέπει να επαναλάβουν αυτή την ενέργεια και να την ονομάσουν. Μετά από αρκετές επαναλήψεις του παιχνιδιού, ο διασκεδαστής επιλέγει κάποιον άλλο από τους παίκτες για να πάρει τη θέση του. Οι διασκεδαστές θα πρέπει να προσπαθήσουν να θυμούνται διάφοραμι κινήσεις αθλητών, μην επαναλάβετε αυτές που έχουν ήδη δειχθεί.
Ατομική δουλειά.
Παιδιά με χαμηλή φυσική δραστηριότητα:"Χιονοδρόμια"
Σκοπός: να ασκηθεί στο σκι, να αναπτύξει επιδεξιότητα, αντοχή.
Παιδιά με υψηλή σωματική δραστηριότητα:"Ποιος έχει περισσότερες επιτυχίες;"Σκοπός: άσκηση ρίψης σε οριζόντιο στόχο.
Ανεξάρτητη δραστηριότητα.
Σκοπός: ανάπτυξη πρωτοβουλίας, ανεξαρτησία, φιλικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών.
Στο τέλος της βόλτας η δασκάλα ανοίγει το σεντούκι με δώρα και τα δίνει στα παιδιά!
Προσοχή! Εκθεση!
Αγαπητοί γονείς, προσκαλούμε τα παιδιά σας και εσάς να συμμετάσχετε στην κατασκευή χειροτεχνιών με θέμα την Πρωτοχρονιά"Καλειδοσκόπιο της Πρωτοχρονιάς", που θα ξεκινήσειαπό την 1η Δεκεμβρίου 2015
Βερόνικα Σεστάκοβα
Αρχείο καρτών χειμερινών περιπάτων στην προπαρασκευαστική ομάδα
Αρχείο καρτών χειμερινών περιπάτων στην προπαρασκευαστική ομάδα.
Σε πολύχρωμη έκδοση το αρχείο φαίνεται παρακάτω.
Αρχείο καρτών περιπάτων ΧΕΙΜΩΝΑΣ
Παρατήρηση #1
Παρατήρηση αλλαγών στη φύση. Προσφερθείτε να βρείτε μόνοι σας τα σημάδια του χειμώνα.
Μυστήριο: Σκόνη τα κομμάτια,
Διακόσμησε τα παράθυρα.
Έδωσε χαρά στα παιδιά
Και καβάλησε σε ένα έλκηθρο. (Χειμώνας)
Διδακτικό παιχνίδι «Ποιος είναι μεγαλύτερος;»- άσκηση στην επιλογή των ορισμών για τα ουσιαστικά.
Τι λόγια μπορείς να πεις για τον χειμώνα; Τι είναι ο χειμώνας; (μαγικό, υπέροχο, χιονισμένο, παγωμένο, χιονοθύελλα, αστραφτερό, χειμωνιάτικο μάγο, κρύο, όμορφο κ.λπ.)
Εργατική δραστηριότητα
Καθαρισμός της περιοχής από το χιόνι.
Στόχος: για να καλλιεργήσετε την επιθυμία να εξευγενίσετε συλλογικά τον ιστότοπό σας.
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου
«Είμαστε αστείοι τύποι».
Στόχοι:
Αύξηση της κινητικής δραστηριότητας.
Ενεργήστε γρήγορα στο σήμα του δασκάλου. "Τα πουλιά και η γάτα".
Στόχος: διδάσκω "πετώ"μόνο στο κάλεσμα, τρέξτε εντός της περιοχής, πηδήξτε και στα δύο πόδια, λυγίζοντας τα εύκολα στα γόνατα.
Ατομική δουλειά
Ανάπτυξη κίνησης.
Στόχος: εξασκηθείτε στο άλμα με δύο πόδια προχωρώντας μπροστά σε απόσταση 2-3 m.
Παρατήρηση εποχικής αλλαγής #2
Στόχοι: να σχηματίσουν ιδέες για αλλαγές στη φύση στις αρχές του χειμώνα (η νύχτα μεγαλώνει και η μέρα μειώνεται);
Πορεία παρατήρησης Η γοητεία του πρωινού χειμώνα. Οι μέρες είναι ανέκφραστες, Χιόνι - τουλάχιστον δανείστε Όλοι οι άλλοι χειμώνες χωρίς χιόνι.
Ήρθε ο Δεκέμβρης - ο πρώτος χειμερινός μήνας. Μέσα από χαμηλά γκρίζα σύννεφα σπάνια ο ήλιος τιτιβίζειΓι' αυτό ο κόσμος λέει Δεκέμβρη "συνοφρυώνομαι"- ένας ζοφερός, ανήλιαγος μήνας, σύντομες μέρες, μεγάλες νύχτες, σούρουπο νωρίς. Ο παγετός τρίζει τη νύχτα τον Δεκέμβριο - χτίζει γέφυρες πάγου σε ποτάμια, λίμνες και λίμνες.
Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις στα παιδιά.
Ποιος μήνας ακολουθεί ο Δεκέμβριος;
Τι έχει αλλάξει στο site στο νηπιαγωγείο σε σχέση με τον Νοέμβριο;
Ποιες είναι οι προστατευτικές ιδιότητες του χιονιού;
Κάλυψη ριζών δέντρων με χιόνι.
Στόχος: να καλλιεργήσουν την επιθυμία να βοηθήσουν τα ζωντανά αντικείμενα.
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου: Παιχνίδι χιονοστιβάδας.
Στόχος: για εμπέδωση δεξιοτήτων στη ρίψη αντικειμένων.
Πηδώντας στο ένα πόδι.
Στόχος: καλλιεργήστε την αίσθηση της ισορροπίας.
Ατομική δουλειά: Ανάπτυξη κινήσεων.
Στόχος: διδάξτε την αυτοασφάλιση όταν εκτελείτε κινήσεις για τη διατήρηση της ισορροπίας
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Αρχείο καρτών περιπάτου για μικρά παιδιά (φθινόπωρο)ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ (Σεπτέμβριος, Οκτώβριος) 1. Παρατήρηση του ουρανού: γκρι, σκοτεινό, χωρίς σύννεφα. P / και "Catch the ball." Παιχνίδια με άμμο, φορητό υλικό.
Φάκελο καρτών περιπάτων μηνός Απριλίου για την προπαρασκευαστική ομάδαΑριθμός κάρτας 1 Απριλίου. Παρατήρηση του ύψους της στάσης του Ήλιου - για την εδραίωση της γνώσης σχετικά με την επίδραση της ηλιακής ενέργειας στη ζωή των φυτών, των ζώων και των ανθρώπων.
Φάκελο καρτών περιπάτων Μαΐου για την προπαρασκευαστική ομάδαΑριθμός κάρτας 1 Μαΐου. Παρατήρηση του καιρού - συνεχίστε να σχηματίζετε γενικευμένες ιδέες για τις εποχιακές αλλαγές στην άψυχη φύση στο τέλος.
Κάρτα Νο. 1 μεσαία ομάδα Χειμώνας (άγρια ζωή) Δεκέμβριος Παρατήρηση σημύδας και τέφρας βουνού Σκοπός: να διαμορφώσουμε γνώσεις για τη ζωή των φυτών το χειμώνα.
Αρχείο καρτών περιπάτων στην ομάδα ανώτερων. Χειμώνας. Δεκέμβριος. Μέρος 1Δεκέμβριος. Μέρος 1. Περίπατος Νο. 1 Παρατήρηση εποχιακών αλλαγών Στόχοι: - Να σχηματίσουν ιδέες για αλλαγές στη φύση στις αρχές του χειμώνα (νύχτα.
Αρχείο καρτών περιπάτων στην ομάδα ανώτερων. Χειμώνας. Δεκέμβριος. Μέρος 2ο.Δεκέμβριος. Μέρος 2. Περπάτημα Νο. 8 Παρατήρηση της καρκινάρας Στόχοι: - να επεκτείνουν τις ιδέες για τα αποδημητικά πουλιά. - ανάπτυξη της ικανότητας ανάλυσης.
Αρχείο καρτών περιπάτων στην ομάδα ανώτερων. Χειμώνας. Ιανουάριος. Μέρος 2οΙανουάριος. Μέρος 2. Περίπατος Νο. 8 Παρατήρηση νιφάδων χιονιού Στόχοι: - δώστε προσοχή στο γεγονός ότι οι νιφάδες χιονιού έχουν διαφορετικό σχήμα. - μάθε να συγκρίνεις.
Λουντμίλα Ντερκούνοβα
Σύνοψη μιας βόλτας στην προπαρασκευαστική ομάδα "Winter Fun"
Σύνοψη μιας βόλτας στην προπαρασκευαστική ομάδα "Winter Fun"
Περιεχόμενο λογισμικού.
Να δημιουργήσουν ευνοϊκές συνθήκες για την αποκάλυψη των δημιουργικών ιδεών των παιδιών, την εκδήλωση της σωματικής τους δραστηριότητας και μια θετική συναισθηματική κατάσταση.
Παρατήρηση "Τι χιόνι;"
Στόχος.
Παρατηρήστε με τα παιδιά τέτοιες ιδιότητες του χιονιού: λευκό, κρύο, πέφτει σε νιφάδες χιονιού που λιώνουν σε ένα ζεστό χέρι, γίνονται σταγονίδια νερού.
Πρόοδος πεζοπορίας:
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να θαυμάσουν το χειμωνιάτικο τοπίο. Εφιστά την προσοχή των παιδιών σε μεγάλες χιονοστιβάδες, που λάμπουν στον ήλιο κατά τη διάρκεια της ημέρας.
Πόσο όμορφα είπε ο A. S. Pushkin για αυτήν την εποχή του χρόνου:
... Έρχεται ο χειμώνας της μάγισσας.
Ήρθε, θρυμματίστηκε: θραύσματα
Κρεμασμένο στα κλαδιά των βελανιδιών.
Ξάπλωσε με κυματιστά χαλιά
Ανάμεσα στα χωράφια, γύρω από τους λόφους.
Μια ακτή με ένα ακίνητο ποτάμι
Ισοπεδωμένο με παχουλό πέπλο.
Ο Frost άστραψε. Και χαιρόμαστε
Θα πω τη λέπρα του χειμώνα.
Vos-l: Τι μπορείτε να πείτε για το χιόνι; Τι είναι αυτός?
Παιδιά: Αφράτα, αστράφτει στον ήλιο, λαμπερά, παχουλά, δασύτριχα.
Vos-l: Το χειμώνα, το χιόνι αλλάζει συχνά το χρώμα του: άλλοτε μπλε, άλλοτε γαλαζωπό ή κίτρινο, ανάλογα με τον φωτισμό.
Ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά έναν γρίφο:
Τι είδους αστέρια μέσα
Σε παλτό και σε φουλάρι;
Παντού, κομμένο.
Και το παίρνεις - νερό στο χέρι.
Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά έναν μεγεθυντικό φακό και εξηγεί σε τι χρησιμεύει. Πιάνει μια νιφάδα χιονιού σε ένα μαύρο φύλλο και καλεί τα παιδιά να την εξετάσουν από ένα μεγεθυντικό φακό. Τα παιδιά εξετάζουν μια νιφάδα χιονιού, θαυμάζουν την ομορφιά της, εξετάζουν πόσες ακτίνες έχει.
Οικολογικό παιχνίδι "Μάντεψε τι πουλί"
Ο παιδαγωγός διαβάζει στα παιδιά ένα ποίημα του O. Vykhotskaya "Winter the Craftswoman"
Ήρθε ο χειμώνας, είναι απασχολημένος:
τυλιγμένο στο χιόνι
Όλα τα χτυπήματα και τα κολοβώματα
Πάγκοι και στοίβες.
είπε ο Χειμώνας στη βελανιδιά
Βάλτε αφράτη γούνα
Φόρεσα ένα γούνινο παλτό σε ένα έλατο,
Κάλυψε θερμά τους πάντες.
Τα κεριά γίνονται κόκκινα
Στα κλαδιά των σημύδων.
Δεν πέταξαν μακριά.
Θα επιβιώσουν από το κρύο;
Vos-l: Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα πουλιά να επιβιώσουν τον χειμώνα;
Παιδιά: Ρίξτε φαγητό στην ταΐστρα.
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να λύσουν αινίγματα για τα πουλιά που διαχείμασαν:
μικρό αγόρι
Σε γκρι παλτό
Τρέξτε στην αυλή
Συλλέγει ψίχουλα.
περιπλανιέται τη νύχτα,
Η κάνναβη κλέβει (σπουργίτι)
Αυτό το πουλί είναι τρελό.
Ένα με χρώμα σημύδας.
Ποιος είναι αυτός? (καρακάξα)
Είναι ένα πουλάκι
Και το όνομά της είναι ... (τίτλος)
χτυπάω ξύλο
Θέλω να πάρω ένα σκουλήκι.
Αν και κρυμμένο κάτω από το φλοιό,
Θα είσαι ακόμα δικός μου (δρυοκολάπτης)
Vos-l: Παιδιά, τι χειμωνιάτικη διασκέδαση μας έχει ετοιμάσει ο χειμώνας;
Παιδιά: έλκηθρο, σκι, πατινάζ, παίζοντας χιονόμπαλες.
Διενεργείται διαγωνισμός "Ποιος μπορεί να κάνει έναν χιονάνθρωπο πιο γρήγορο;"
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, τυλίγουν χιονόμπαλες διαφορετικών μεγεθών (μεγάλες, μεσαίες, μικρές), μετά τις βάζουν σε μια συγκεκριμένη σειρά και διακοσμούν χιονάνθρωπους.Η ομάδα που φτιάχνει γρήγορα όμορφους χιονάνθρωπους κερδίζει.
Παιχνίδι για κινητά "Frost - Red Nose"
Σκοπός: να αναπτύξει την ικανότητα να τρέχει μέσα διαφορετικές κατευθύνσεις, επιδεξιότητα, ταχύτητα, θάρρος. Ο οδηγός επιλέγεται με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας.
Πρόοδος παιχνιδιού: δύο σπίτια υποδεικνύονται στις απέναντι πλευρές του ιστότοπου. Ένας από αυτούς είναι οι παίκτες. Στη μέση της τοποθεσίας, ο αρχηγός γίνεται αντιμέτωπος τους - Frost - Red Nose. Αυτος λεει:
I'm Frost - Red Nose
Ποιος από εσάς αποφασίζει
Να πάω σε μονοπάτι;
Τα παιδιά απαντούν σε χορωδία:
Δεν φοβόμαστε τις απειλές
Και δεν φοβόμαστε τον παγετό!
Μετά από αυτό, τα παιδιά τρέχουν στην παιδική χαρά σε ένα άλλο σπίτι. Ο Frost τα προλαβαίνει και προσπαθεί να παγώσει (αγγίξτε με το χέρι). Οι «Frozen» σταματούν στο σημείο που τους προσπέρασε ο Φροστ και στέκονται μέχρι το τέλος της παύλας. Μετά από πολλές παύλες, επιλέγεται ένα νέο Frost. Στο τέλος του παιχνιδιού, μετρώνται τα «παγωμένα» παιδιά και ανακαλύπτουν ποιος από τους Μορόζοφ είναι ο πιο επιδέξιος.
Παιχνίδι για κινητά "Snow carousel"
Σκοπός: να μάθουν να κινούνται σε κύκλο με γρήγορο και αργό ρυθμό, αλλάζοντας κατεύθυνση.
Πρόοδος παιχνιδιού: τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο κοντά στον χιονάνθρωπο, που απεικονίζει νιφάδες χιονιού. Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά περπατούν αργά, μετά όλο και πιο γρήγορα και τρέχουν. Αφού άφησε τα παιδιά να τρέξουν μερικούς γύρους, ο δάσκαλος λέει: «Ο άνεμος άλλαξε, οι νιφάδες χιονιού πέταξαν προς την άλλη κατεύθυνση». Τα παιδιά επιβραδύνουν, σταματούν και αρχίζουν να κινούνται προς την άλλη κατεύθυνση, κινούνται αργά στην αρχή και μετά αυξάνουν τον ρυθμό μέχρι την επόμενη εντολή του δασκάλου.
Παιχνίδι για κινητά "Διασκεδαστές"
Σκοπός του παιχνιδιού: να διορθώσει τα χειμερινά είδη, να τα ονομάσει σωστά και να μιμηθεί.
Η πορεία του παιχνιδιού: τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ο διασκεδαστής, που επιλέγεται σύμφωνα με την ομοιοκαταληξία, στέκεται σε κύκλο, κρατώντας τα χέρια και λέει:
Σε άρτιο κύκλο
Το ένα μετά το άλλο
Προχωράμε βήμα βήμα.
Μείνε εκεί που είσαι
μαζί
Ας το κάνουμε έτσι.
Τα παιδιά σταματούν, ο διασκεδαστής δείχνει κάποια κίνηση που μιμείται τη πόζα του σκέιτερ, το βήμα ενός σκιέρ, την περιστροφή ενός σκέιτερ, ένα χτύπημα με ένα ραβδί, μια στάση τερματοφύλακα στο χόκεϊ κ.λπ. Όλα τα παιδιά επαναλαμβάνουν την κίνηση και την επαναλαμβάνουν .
Παιχνίδι ρόλων "Πολεμικό πλοίο".
Σκοπός: να διατηρήσει το ενδιαφέρον για στρατιωτικά θέματα, να καλλιεργήσει φιλικές σχέσεις. Χρησιμοποιήστε χιόνι κατά την κατασκευή ενός πλοίου.
Στο παιχνίδι ρόλων, οι "στρατιωτικοί" διεξάγουν μια αναμετάδοση ζευγαριού "Απερίσκεπτα" για να βελτιώσουν την υγεία των παιδιών.
Πρόοδος σκυταλοδρομίας: τα παιδιά κάθε ομάδας γίνονται ζευγάρια το ένα μετά το άλλο. Τα πρώτα ζευγάρια ετοιμάζονται για τον διαγωνισμό: το ένα παιδί κάθεται στο έλκηθρο, το άλλο τα τραβάει από το σχοινί. Η κίνηση ξεκινά με το σήμα του δασκάλου: "Πάμε"
1η επιλογή. Ο ένας συμμετέχων κάθεται σε ένα έλκηθρο, ο άλλος τον κουβαλάει από το σχοινί.
2η επιλογή. Ο ένας κάθεται στο έλκηθρο, ο άλλος σπρώχνει το έλκηθρο από πίσω.
Εργασία επί τόπου.
Σκοπός: να καλλιεργήσει την επιθυμία για εργασία, να φροντίσει τους νεότερους.
Καθαρίστε τα μονοπάτια στο νηπιαγωγείο.
Ατομική δουλειά:
Μια υποομάδα παιδιών στέκονται σε μια σειρά, σε κάθε χέρι έχουν μια χιονόμπαλα. Στην εντολή: «Πέτα αριστερά (δεξιά)», όλοι προσπαθούν ταυτόχρονα να πετάξουν τη χιονόμπαλα όσο πιο μακριά γίνεται.
Υλικό: μεγεθυντικοί φακοί, έλκηθρα, κουβάδες, καλούπια χιονιού, φτυάρια, μαύρα φύλλα.
Χειμερινή βόλτα στην προπαρασκευαστική ομάδα του νηπιαγωγείου
συγγραφέας: Borgoyakova Olga Vladimirovna, δασκάλα της προπαρασκευαστικής σχολικής ομάδας του Δημοτικού Προϋπολογισμού Προσχολικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος της πόλης Abakan "Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού - Νηπιαγωγείο "Chaika"
Περιγραφή υλικού:η προτεινόμενη περίληψη θα είναι χρήσιμη σε εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας, μεθοδολόγους και ανώτερους εκπαιδευτικούς, δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, δασκάλους ημερήσιων σταθμών και γονείς, φοιτητές παιδαγωγικών σχολών.
Θέμα: "Επίσκεψη στον χιονάνθρωπο"
Στόχος:Δημιουργία συνθηκών για τη διόρθωση των σημαδιών του χειμώνα μέσα από μια βόλτα.
Καθήκοντα:
- συστηματοποίηση των ιδεών των παιδιών σχετικά με τα χαρακτηριστικά σημάδια του χειμώνα.
- δημιουργία συνθηκών για δραστηριότητες αναζήτησης και έρευνας·
- δημιουργία συνθηκών για την ενθάρρυνση των παιδιών στη δραστηριότητα ομιλίας.
- να προωθήσει την ανάπτυξη της παρατήρησης, την εκπαίδευση της περιέργειας και της αγάπης για τη γηγενή φύση.
- δημιουργία συνθηκών για την οργάνωση της κινητικής δραστηριότητας.
Υλικά και εξοπλισμός:ένας φάκελος με ένα γράμμα, ένας χάρτης της τοποθεσίας, 2 κουβάδες, πάγος, καρότα, ένα κασκόλ.
Η πρόοδος της βόλτας
Τα παιδιά στο χώρο ανακαλύπτουν έναν φάκελο με ένα γράμμα, συγκεντρώνονται γύρω του.
Παιδαγωγός:
-Παιδιά, ας διαβάσουμε και μάθουμε από ποιον είναι το γράμμα (τα παιδιά διαβάζουν δυνατά μόνα τους)
"Βοήθεια βοήθεια! Μεγάλο πρόβλημα συνέβη στον φίλο μου - τον Χιονάνθρωπο. Τον απήγαγε η Βασίλισσα του Χιονιού. Θα τον αφήσει να φύγει αν ολοκληρώσουμε εγώ και εσύ όλες τις εργασίες της. Αλλά πρώτα πρέπει να τα βρείτε, σας στέλνω έναν χάρτη για να σας βοηθήσω. Σας εύχομαι καλή επιτυχία! Με εκτίμηση, "Snow Woman"
Παιδαγωγός:
- Παιδιά, ας βοηθήσουμε τη Χιονάτη να απελευθερώσει τον φίλο της, τον Χιονάνθρωπο, από την αιχμαλωσία. Τα παιδιά κοιτάζουν τον χάρτη και βγαίνουν στο δρόμο.
-Βρείτε την πρώτη εργασία, πρέπει να μαντέψετε το αίνιγμα:
Τρόικα, η Τρόικα έφτασε,
Τα άλογα αυτής της τριάδας είναι λευκά,
Και στο έλκηθρο κάθεται η βασίλισσα,
Belokosa, ασπροπρόσωπη,
Πώς κουνούσε το μανίκι της
Όλα είναι καλυμμένα με ασήμι...
- Παιδιά, τι είναι ο γρίφος; (για τον χειμώνα)
- Σου αρέσει ο χειμώνας; Γιατί;
- Ονομάστε τους χειμερινούς μήνες (Δεκέμβριος, Ιανουάριος και Φεβρουάριος)
Τι σημαίνει «χιονοπτώσεις»;
- Βρείτε, στον ιστότοπό μας, σημάδια του χειμώνα; (χιόνι, παγετός, χιονοθύελλα)
Γιατί το χιόνι είναι χαλαρό; (Στρώματα μετά στρώματα χιονιού πέφτουν στο έδαφος και κάθε στρώμα είναι χαλαρό στην αρχή, επειδή υπάρχει πολύς αέρας μεταξύ των νιφάδων χιονιού.)
Παιδαγωγός:Μπράβο απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις της Βασίλισσας του Χιονιού! Ας πάμε παρακάτω.
Παιχνίδι "Ακολουθήστε το μονοπάτι"
Περιγραφή του παιχνιδιού: τα παιδιά στέκονται το ένα μετά το άλλο και πηδούν για να φτάσουν στην επόμενη εργασία.
Παιδαγωγός:
- Στη ζέστη, το χιόνι και ο πάγος ... (λιώνει, σχηματίζεται νερό)
- Το χιόνι είναι λευκό και ο πάγος ... (διαφανές)
- Το χιόνι είναι αδιαφανές...
- Το χιόνι είναι χαλαρό, ο πάγος ... (σκληρό και εύθραυστο)
Παιδαγωγός:
- Παιδιά, η βασίλισσα του χιονιού θέλει να μας παγώσει, ας παίξουμε.
Παιχνίδι για κινητά "Two Frosts"
Περιγραφή παιχνιδιού:
Το παιχνίδι λαμβάνει χώρα σε δύο πλατφόρμες.
"Σχολείο" και "σπίτι" σημειώνονται στις απέναντι πλευρές του ιστότοπου. Επιλέγονται δύο Frost - οι οδηγοί και τα υπόλοιπα παιδιά βρίσκονται πίσω από τη γραμμή του σπιτιού σε μία γραμμή. Στη μέση της τοποθεσίας - στο δρόμο - υπάρχουν δύο Frost. Ο παγετός απευθύνεται στα παιδιά:
Είμαστε δύο νεαρά αδέρφια
- Αφαιρούνται δύο παγετοί.
- Είμαι ο Frost-Red Nose,
«Είμαι ο Blue Nose Frost.
- Ποιος από εσάς αποφασίζει
- Να πάω σε μονοπάτι;
Παιδιά (σε χορωδία).
Δεν φοβόμαστε τις απειλές
Και δεν φοβόμαστε τον παγετό!
Μετά από αυτά τα λόγια, τα παιδιά τρέχουν από το σπίτι στο σχολείο. Παγετός osalivayut-πάγωμα παιδιά. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.
- Τα παιδιά σύμφωνα με το σχέδιο χάρτη βρίσκουν δύο άδειους κάδους. Διαβάστε την εργασία. Είναι απαραίτητο να γεμίσετε αυτούς τους κουβάδες με χιόνι, αλλά όχι με φτυάρι και σε απόσταση.
Παιχνίδι για κινητά "Hit the target!"
Περιγραφή παιχνιδιού: Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα στέκεται μπροστά στον κουβά της. Σε ένα σήμα, τα παιδιά γεμίζουν τους κάδους χιονιού με χιονόμπαλες. Η πρώτη ομάδα που γεμίζει τον κουβά με χιόνι κερδίζει.
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.
Παιδαγωγός:
Μπράβο, κάναμε τη δουλειά, τώρα μπορούμε να συνεχίσουμε τον δρόμο μας.
Τα παιδιά ακολουθούν τον χάρτη - το σχέδιο, έρχονται στην επόμενη εργασία και βρίσκουν ένα καρότο.
Εργατική δραστηριότητα
Παιδαγωγός:
- Παιδιά, τι νομίζετε, ποιανού το καρότο είναι αυτό; (μύτη χιονάνθρωπος)
- Τι ύπουλη Βασίλισσα του Χιονιού, έσπασε έναν χιονάνθρωπο και έμεινε μόνο μια μύτη από καρότο. Τι να κάνω? (Για να φτιάξω έναν χιονάνθρωπο)
Τα παιδιά σμιλεύουν έναν χιονάνθρωπο, διακοσμούν με χαρακτηριστικά (καρότα, κουβάς, κασκόλ)
-Παιδαγωγός:
Ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά προσπάθησε η Βασίλισσα του Χιονιού, εμείς την ξεγελάσαμε και ολοκληρώσαμε όλες τις εργασίες. Βοήθησε τον Χιονάνθρωπο να βρει έναν φίλο χιονάνθρωπο.
Σύνοψη μιας χειμερινής βόλτας στην προπαρασκευαστική σχολική ομάδα "Ο χειμώνας-χειμώνας ήρθε να μας επισκεφτεί!"
Συντάχθηκε από:παιδαγωγός Aksenova A.Yu., DOO No. 130 "Rodnichok", ANO DO Childhood Planet "Lada", γ.ο. Tolyatti.
Περιεχόμενο προγράμματος:
- Παρέχετε στα παιδιά μια πλήρη ενεργό αναψυχή για έναν περίπατο.
- Να διαμορφώσει την ικανότητα παρατήρησης φαινομένων στη φύση και να δημιουργήσει τις απλούστερες σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος μεταξύ τους.
- Δείξτε στα παιδιά, χρησιμοποιώντας ένα πείραμα ως παράδειγμα, ότι η θερμότητα διατηρείται κάτω από το κάλυμμα του χιονιού.
- Να αποτελέσει τη βάση ενός υγιεινού τρόπου ζωής στα παιδιά. Αναπτύξτε ταχύτητα και αντοχή.
- Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον και την αγάπη για τη γηγενή φύση.
Εξοπλισμός:σουλτάνος, τσέρκι, γεμιστές σακούλες, κρίκους, δύο διάφανα μπουκάλια με ζεστό νερό, κόκκινες και μπλε κορδέλες, καμπάνα, ξύλινη σπάτουλα.
Πρόοδος πεζοπορίας:
Ο δάσκαλος με την πρώτη υποομάδα παιδιών βγαίνει έξω. Εφιστά την προσοχή στα παιδιά.
Παιδιά, δείτε τα ρούχα σας, αν είναι καλά κουμπωμένο το σακάκι, αν είναι δεμένο το φουλάρι σας. Φοράνε όλοι γάντια; Τώρα κοιτάξτε τους συντρόφους σας, είναι καλά. (τα παιδιά αντιμετωπίζουν προβλήματα με τα ρούχα τους).Σας προτείνω να παίξετε το παιχνίδι "Πετάει, δεν πετά".
Υπάρχει ένα παιχνίδι με τα παιδιά. Η δεύτερη ομάδα βγαίνει στο δρόμο. Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στην ομορφιά του χειμερινού τοπίου:
Που βλέπεις την ομορφιά;
Απαντήσεις παιδιών:χιόνι παντού, στην ταράτσα του σπιτιού, στη βεράντα, στα παγκάκια, στους θάμνους. Όμορφα δέντρα στο χιόνι, φωτεινά σμήνη ορεινής τέφρας καλύπτονται με χιόνι. Καθαρός, γαλάζιος ουρανός.
Αυτό το Zimuska-Winter ήρθε να μας επισκεφτεί. Ακούστε το ποίημα της Ι. Νικήτινας «Συνάντηση του Χειμώνα».
Γεια, επισκέπτης - Χειμώνας!
Παρακαλώ ελεήσου μας.
Τραγουδήστε τα τραγούδια του βορρά
Μέσα από δάση και στέπες.
Έχουμε χώρο
Περπατήστε οπουδήποτε.
Χτίστε γέφυρες σε ποτάμια
Και στρώστε τα χαλιά!
Ο χειμώνας μας έρχεται με παγωνιά, με χιόνι και αέρα. Τι πιστεύετε, από ποιο μέρος του κόσμου φυσούν πιο συχνά οι άνεμοι το χειμώνα και γιατί; Απαντήσεις παιδιών.Και τι είναι αυτά; Απαντήσεις παιδιών (κρύο, αιχμηρό, διεισδυτικό, ψυχρό).Μας φέρνουν χιονοθύελλες και χιονοθύελλες.
Σκεφτείτε πώς μπορείτε να προσδιορίσετε εάν υπάρχει άνεμος τώρα ή όχι; Απαντήσεις παιδιών (κατά μήκος των κλαδιών των δέντρων, κατά μήκος των σημαιών στην τοποθεσία, θα γυρίσουν τα πρόσωπά τους προς τον άνεμο).Ας ελέγξουμε.
Ο δάσκαλος βγάζει ένα ραβδί, στην άκρη του οποίου είναι στερεωμένο ένα φτερό και το φτερό δείχνει την κατεύθυνση του ανέμου.
Πόσο δυνατός πιστεύετε ότι είναι ο άνεμος; Απαντήσεις παιδιών.Γιατί είναι το χιόνι για τα δέντρα, η γη είναι πάπλωμα αν κάνει κρύο; Απαντήσεις παιδιών.Σωστά, παιδιά, υπάρχει αέρας ανάμεσα στις νιφάδες χιονιού, δεν αφήνει το κρύο να περάσει. Τώρα θα κάνουμε ένα μικρό πείραμα μαζί σας και θα βεβαιωθούμε για αυτό.
Ο δάσκαλος βγάζει δύο πανομοιότυπα διαφανή μπουκάλια ζεστού νερού από το καλάθι. Το ένα μπουκάλι έχει μείνει στο χώρο και το άλλο είναι θαμμένο με τα παιδιά σε μια χιονοστιβάδα.
Ο δάσκαλος βγάζει ένα κουδούνι, το χτυπάει και λέει:
- Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε -
Ποιος έρχεται να παίξει μαζί μου!
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν το καθιστικό παιχνίδι «Σταμάτα». Μαζί με τα παιδιά φτιάχνουν τους κανόνες του παιχνιδιού. Το παιχνίδι παίζεται 3-4 φορές. Μετά το παιχνίδι, τα παιδιά ασχολούνται με ελεύθερες δραστηριότητες και εργασία. Και ο δάσκαλος διεξάγει ατομική εργασία με δύο παιδιά.
Τα παιδιά πηδούν με δύο πόδια πάνω από γεμιστές σακούλες και από την άλλη φιδίζουν ανάμεσα στα δαχτυλίδια. Μετά από αρκετές επαναλήψεις, ο δάσκαλος κάνει ασκήσεις αναπνοής με αυτά τα παιδιά. (Ο δάσκαλος προφέρει το κείμενο, τα παιδιά φυσούν πάνω σε φανταστικές νιφάδες χιονιού)
"νιφάδες χιονιού"
Στο λιβάδι, στο λιβάδι
Ήσυχα το χιόνι πέφτει.
Και οι νιφάδες χιονιού πετούν
Λευκά χνούδια.
Ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά αφαιρεί τον εξοπλισμό, βγάζει ένα κουδούνι και χτυπάει καλώντας τα παιδιά στο παιχνίδι.
"Ένα, δύο, ένα, δύο -
Το παιχνίδι έχει ξεκινήσει!"
Τα παιδιά έρχονται στον δάσκαλο και στέκονται σε κύκλο.
Παιδιά, δείτε ποιος ήρθε σε εμάς; Και βγάζει μια μπλε κορδέλα.Σωστός βόρειος άνεμος. Ποιος άλλος έφτασε; Βγάζει μια κόκκινη κορδέλα.Φυσικά, ο νότιος άνεμος. Θέλουν να παίξουν μαζί σας το παιχνίδι North and South Wind.
Ο δάσκαλος και τα παιδιά επαναλαμβάνουν τους κανόνες του παιχνιδιού, επιλέγουν δύο ηγέτες με τη βοήθεια μέτρησης ομοιοκαταληξιών. Ο δάσκαλος δένει κορδέλες στο χέρι του αρχηγού.
Ένα, δύο, τρία - ξεκινήστε το παιχνίδι!
Μετά το τέλος του παιχνιδιού, πραγματοποιείται ανάλυση.
Σηκώστε το χέρι σας που πάγωσε δύο φορές. Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια ψηλά.
Σηκώστε το χέρι σας που πάγωσε μια φορά. Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια ψηλά.
Σηκώστε το χέρι σας που δεν έχει παγώσει ποτέ. Μπράβο παιδιά!
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, οι ηγέτες αλλάζουν, οι κανόνες γίνονται πιο περίπλοκοι.
Παιδιά, τώρα θα τρέχετε γύρω από τις σημύδες, αλλά μην τις αγγίζετε. Και η Μάγια και η Κάτια θα είναι σημύδες, θα σταθούν (παιδιά με III ομάδα υγείας).
Μετά το τέλος γίνεται και η ανάλυση του παιχνιδιού.
Και τι πιστεύεις, ποιος κέρδισε σε αυτό το παιχνίδι, ποιος ήταν παγωμένος ή ποιος όχι;
Μετά το παιχνίδι τα παιδιά παρατάσσονται και περπατούν αλλάζοντας τον αρχηγό.
Και τώρα θα επιστρέψουμε στο πείραμά μας.
Ο εκπαιδευτικός παίρνει το ένα μπουκάλι από την τοποθεσία και βγάζει το άλλο από το χιόνι, προσφέρεται να νιώσει για να προσδιορίσει σε ποιο μπουκάλι το νερό είναι πιο κρύο. Τα παιδιά καταλήγουν: «Τι είναι ζεστό κάτω από το χιόνι». Η βόλτα τελείωσε, η δασκάλα και τα παιδιά επιστρέφουν στην ομάδα.