Το έργο "Μυστικά της Φιλίας" για παιδιά της μεσαίας ομάδας. Κοινωνικό έργο "σχετικά με τη φιλία και τους φίλους"
Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Γυμνάσιο του Αρχάγγελσκ που πήρε το όνομά του από τον Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης Krasnov V.M."
Έργο σε
Προετοιμάστηκε και διεξήχθη
δασκάλα δημοτικού και
βιβλιοθηκονόμος Suslina E.V.
έτος 2013
- Περίληψη……………………………………………………… σελίδα 3 Συνάφεια…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. σελίδα 3 Στόχος του Έργου………………………………………………… σελίδα 4 Στόχοι του έργου………………………………………………… σελίδα 4 Σχηματίστηκε UUD…………………………………………… σελίδα 4 Μεθοδολογικό διαβατήριο του έργου …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. σελίδα 5 Εργασία στο έργο……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………σελ. 6 - 7 Αποτελέσματα και βιωσιμότητα του έργου………………… σελίδα 8 Παραπομπές…………………………………… σελίδα 8 Παράρτημα ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Σχόλιο.
- Συνάφεια.
Πιο όμορφο
δώρο μετά σοφίας,
που θα μπορούσε
δώσε μας τη φύση
είναι φιλία.
Λα Ροσφουκώ.
Η πνευματική και ηθική ανάπτυξη και διαπαιδαγώγηση των κατώτερων μαθητών είναι η βάση όλων των θεμελίων. Από το τι έχει επενδύσει ο δάσκαλος στην ψυχή του παιδιού σε αυτή την ηλικία, θα εξαρτηθεί από το τι θα πετύχει ο ίδιος στο μέλλον, πώς θα οικοδομήσει τις σχέσεις του με τον κόσμο γύρω του.
Επομένως, η ανατροφή θα πρέπει να συμβάλλει στην ανάπτυξη και τη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού, όλων των πνευματικών και σωματικών δυνάμεων και ικανοτήτων του. οδηγήστε κάθε παιδί σε μια νέα κοσμοθεωρία, μια κοσμοθεωρία που βασίζεται στην αναγνώριση των οικουμενικών ανθρώπινων αξιών ως προτεραιότητα στη ζωή.
Ένα από τα καθήκοντα προτεραιότητας της πολιτείας στον τομέα της εκπαίδευσης ορίζεται στα πρότυπα της νέας γενιάς, η οποία εστιάζει στην «εκπαίδευση της νέας γενιάς στο πνεύμα υψηλού ήθους».
Το GEF IEO υλοποιείται μέσω του προγράμματος σπουδών και των εξωσχολικών δραστηριοτήτων του εκπαιδευτικού ιδρύματος, όπου η βιβλιοθήκη κατέχει σημαντική θέση στη διαμόρφωση της προσωπικότητας στην πνευματική, ηθική, κοινωνική, γενική πνευματική και γενική πολιτιστική κατεύθυνση. Η σχολική βιβλιοθήκη είναι ένας μη ηλικιακός χώρος, μια υπερθεματική μελέτη, όπου η διαδικασία διαπαιδαγώγησης και διαπαιδαγώγησης της προσωπικότητας ενός μαθητή γίνεται σε ένα άτυπο περιβάλλον.
Για να επιτευχθεί επιτυχία στον τομέα της πνευματικής και ηθικής ανάπτυξης και εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο, είναι σημαντικό να οργανωθεί το μάθημα ως δραστηριότητα έργου, διαποτισμένη από άκρως ηθικές σχέσεις.
Κάθε βιβλιοθηκάριος, δουλεύοντας με παιδιά, κάνει τα πάντα για να διασφαλίσει ότι τα παιδιά γίνονται φιλικά, ενωμένα. Γι' αυτό είναι απαραίτητο να περάσετε ώρες βιβλιοθήκης με παιδιά με στοιχεία από δραστηριότητες έργου για τη φιλία, προκειμένου να δείξουμε για άλλη μια φορά στα παιδιά πόσο σημαντικό είναι να είναι φιλικά, να βοηθούν ο ένας τον άλλον και να βρίσκονται εκεί σε δύσκολες στιγμές.
Έτσι προέκυψε η ιδέα της δημιουργίας του έργου "Let's live together!".
Στόχος:
διαμόρφωση της ιδέας της φιλίας ως της πιο σημαντικής ανθρώπινης αξίας.
Καθήκοντα:
να διαμορφώσει δεξιότητες εποικοδομητικής συμπεριφοράς σε φιλικές σχέσεις.
ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας, συνειρμικής σκέψης.
να καλλιεργήσουν την αίσθηση ότι ανήκουν ο ένας στον άλλο, κατανόηση και σεβασμό για την αξιοπρέπειά του ατόμου.
να προωθήσει την ανάπτυξη φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών· συναισθηματική σφαίρα προσωπικότητας?
καλλιεργούν μια αίσθηση συλλογικότητας, ανεκτική στάση ο ένας απέναντι στον άλλο.
Σχηματίστηκε UUD:
Γνωστική UUD:
Επεξεργαστείτε τις πληροφορίες που ελήφθησαν: εξάγετε συμπεράσματα ως αποτέλεσμα της κοινής εργασίας της ομάδας.
να έχει επίγνωση του γνωστικού έργου.
Ρυθμιστικό UUD:
να μπορεί να εργάζεται σε εργασίες·
να είναι σε θέση να εκφράσει τις σκέψεις με μια σαφή λογική σειρά, να τις υπερασπιστείάποψη, αναλύει την κατάσταση και βρίσκει ανεξάρτητα απαντήσεις σε ερωτήσεις μέσω λογικού συλλογισμού.
να καθορίσουν και να διατυπώσουν το σκοπό της δραστηριότητας στο μάθημα με τη βοήθεια βιβλιοθηκονόμου.
Επικοινωνιακό UUD:
να είναι σε θέση να εργαστεί σε μια ομάδα? μπορείτε να μιλήσετε για τα αποτελέσματά σας.
να είναι σε θέση να εργαστεί σε ένα έργο σε μια ομάδα, να κατανείμει αποτελεσματικά τις ευθύνες.
Μεθοδολογικό διαβατήριο του έργου.
μορφή εργασίας : εξωσχολικό
Εξοπλισμός:
προβολέας πολυμέσων, οθόνη;
παρουσίαση για την εκδήλωση·
CD με κομμάτια τραγουδιών για τη φιλία.
έκθεση βιβλίων "Βιβλία για τη φιλία"?
βιβλίο - μωρό "Παροιμίες για τη φιλία"?
εφημερίδα τοίχου «Οι φίλοι μου».
Εργασία έργου.
- στάδιο παρακίνησης. Διατύπωση του προβλήματος.
- Προπαρασκευαστικό στάδιο (κατανομή εργασιών, καθορισμός εργασιών).
Ονομα ομάδας
- Στάδιο ενημέρωσης.
- Αναστοχαστικό-αξιολογικό στάδιο.
- την ποιότητα της εργασίας για το θέμα · ανεξαρτησία της εργασίας στο έργο· καλλιτεχνία και εκφραστικότητα της απόδοσης. αξιοπιστία της παρουσίασης.
Αποτελέσματα του έργου.
Οι δραστηριότητες του έργου που υλοποιήθηκαν επέτρεψαν:να σχηματίσουν στα παιδιά μια ολιστική άποψη για τη φιλία.
να καλλιεργήσουν την αίσθηση ότι ανήκουν ο ένας στον άλλο, κατανόηση και σεβασμό για την αξιοπρέπειά του ατόμου.
προωθεί την ανάπτυξη φιλικών σχέσεων στην ομάδα· συναισθηματική σφαίρα προσωπικότητας?
να αναπτύξουν επικοινωνιακές δεξιότητες, γνωστικό ενδιαφέρον και δημιουργικότητα.
να ενισχύσει την αλληλεπίδραση μεταξύ παιδιών, γονέων και βιβλιοθηκονόμου.
Το έργο μπορεί αργότερα να χρησιμοποιηθεί από τους δασκάλους της τάξης στις ώρες της τάξης και στις συναντήσεις γονέων πνευματικής και ηθικής κατεύθυνσης. ένας δάσκαλος-διοργανωτής σε εξωσχολικές δραστηριότητες για να εκπαιδεύσει τις προσωπικές ιδιότητες των μικρότερων μαθητών. Παρουσίαση προϊόντος:
Ώρα βιβλιοθήκης "Ελάτε να ζήσουμε μαζί!" (Παράρτημα 1)
Μεταχειρισμένα βιβλία.
1. Πνευματική και ηθική ανάπτυξη και εκπαίδευση μικρών μαθητών. Οδηγίες σε 2 μέρη, επιμέλεια A. Ya. Danilyuk, Μόσχα, "Διαφωτισμός", 2011.2. Περιοδικό «Δημοτικό Σχολείο» Νο 6, 2010.3. Εγχειρίδιο δασκάλου τάξης τάξεις 1-4, Ν.Ι. Derekleeva, "VAKO" M., 2005. 4. Cool clock, τεύχος 3, συγγραφείς - μεταγλωττιστές: Ustsova N.I., Dyuldenko D.V. και άλλοι, Volgograd, 2008.5. Εφημερίδα «Παιδαγωγικό Συμβούλιο» Νο 5, 20106. Υλικό Διαδικτύου.
ώρα βιβλιοθήκης
«Ας ζήσουμε ειρηνικά!»
Καθήκοντα.- Εκμάθηση:
- να επεκτείνει και να εμβαθύνει την ιδέα των παιδιών για μια καλοπροαίρετη στάση απέναντι στους ανθρώπους γύρω τους.
- να διευρύνουμε τις γνώσεις για την περιοχή μας που συνδέονται με τη λέξη «φιλία».
2. Ανάπτυξη: - ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, πρωτοβουλίας, γνωστικής δραστηριότητας. - να αναπτύξουν τις δεξιότητες και τις ικανότητες αυτοαξιολόγησης των μαθητών.
3. Εκπαιδευτικά: - να εκπαιδεύσουν τις καλές ιδιότητες των παιδιών, την ικανότητα να είναι φίλοι και να φροντίζουν ο ένας τον άλλον. - να καλλιεργήσει την ικανότητα εργασίας σε ομάδα (δεξιότητες αμοιβαίας βοήθειας, εμπιστοσύνη στην επίλυση διαφόρων προβλημάτων). - να αναδεικνύουμε υπερηφάνεια για την Πατρίδα μας, όπως για μια ενιαία φιλική πολυεθνική οικογένεια. Εξοπλισμός:
- ηχογράφηση ενός τραγουδιού από την ταινία "The Adventures of the Cat Leopold" παρουσίαση; ένα απόσπασμα από το επεξηγηματικό λεξικό m / f "The Adventures of Leopold the Cat" του S. I. Ozhegov. βιβλία με κείμενα έργων. έκθεση βιβλίων "Βιβλία για τη φιλία"? εφημερίδα τοίχου "Οι φίλοι μου"? ηχογράφηση θραυσμάτων μελωδιών τραγουδιών για τη φιλία.
8. μια μπάλα από κλωστή.
Πρόοδος εκδήλωσης.
Εγώ. Οργάνωση χρόνου.
1. Εισαγωγή από τον βιβλιοθηκονόμο.
Γεια σας, αγαπητά αγόρια και κορίτσια, αγαπητοί γονείς και καλεσμένοι! Χαίρομαι που σε βλέπω! Είμαι σίγουρος ότι έχετε καλή διάθεση σήμερα και υπολογίζω στη στήριξη, τη βοήθειά σας, τη γόνιμη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή σας σε μια ανοιχτή συζήτηση.
2. Ψυχολογική διάθεση.
- Τεντώστε τα χέρια σας προς τα εμπρός, σηκώστε τα, ανοίξτε τα, βάλτε τα στους ώμους των γειτόνων σας και πείτε: «Είναι υπέροχο που είμαστε όλοι εδώ σήμερα».
II. Εισαγωγή στο θέμα της ώρας της βιβλιοθήκης.
Και το θέμα της συζήτησής μας, νομίζω, θα παρακινηθεί από ένα απόσπασμα από το m / f "Οι περιπέτειες του γάτου Leopold" (Ήχοι από το m / f "The Adventures of the Cat Leopold").
Έχετε μαντέψει τι θα γίνει η συζήτηση; (Περί φιλίας) Ναι, όντως, θα μιλήσουμε για φιλία.
Ας αφήσουμε τα πράγματα στην άκρη για το «αργότερα», Ας μιλήσουμε για τη φιλία, ας τραγουδήσουμε για τη φιλία. Αφήστε τη σπίθα της φιλίας που ανάβουμε μαζί, να μας δώσει χαρά, να μας ζεστάνει με ζεστασιά!
Γιατί επιλέξαμε αυτό το θέμα σήμερα; (Απαντήσεις παιδιών).
III. Συζήτηση με μαθητές για το θέμα.
Και θα ήθελα να ξεκινήσω την κουβέντα μας με μια τέτοια παραβολή.
Ψηλά, ψηλά στα βουνά ζούσε ένας βοσκός. Μια φορά, μια θυελλώδη νύχτα, τρεις του χτύπησαν την πόρτα.
- Η καλύβα μου είναι μικρή, μόνο ένας θα μπει. Ποιος είσαι? ρώτησε ο βοσκός.
Είμαστε φιλία, ευτυχία και πλούτος. Σε ποιον να ανοίξετε την πόρτα - επιλέξτε μόνοι σας!
Ο βοσκός διάλεξε τη φιλία. Μπήκε η φιλία, ήρθε η ευτυχία, φάνηκε ο πλούτος.
Διατύπωση του προβλήματος.
Παιδιά, ποιο ήταν το πρόβλημα που αντιμετώπιζε ο βοσκός; (Απαντήσεις παιδιών: τι να διαλέξω;)
Τι απόφαση πήρε; (Παιδικές απαντήσεις: διάλεξε τη φιλία)
Αυτό σημαίνει ότι η φιλία είναι απλά απαραίτητη για κάθε άνθρωπο; (Απαντήσεις παιδιών.)
Η φιλία πάντα σκεφτόταν. Για παράδειγμα, ο φιλόσοφος Σωκράτης είπε: «Καμία επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων δεν είναι δυνατή χωρίς φιλία». Και σήμερα θα πούμε τα καλύτερα λόγια για τη φιλία, για τους φίλους.
Τι νομίζετε ότι σημαίνει η λέξη «φιλία»; (Είναι όταν οι άνθρωποι θέλουν να είναι μαζί, όταν εμπιστεύονται κάτι ο ένας στον άλλον, όταν βοηθούν ο ένας τον άλλον, είναι χαρούμενοι για φίλους, έχουν μυστικά κ.λπ.)
Στο λεξικό ΣΙ. Οζέγκοφμια τέτοια εξήγηση δίνεται στη λέξη «φιλία». Η «φιλία» είναι μια στενή σχέση που βασίζεται στην αμοιβαία εμπιστοσύνη, στοργή, κοινά ενδιαφέροντα.
Και να πώς αντιλαμβάνονται οι συνομήλικοί σου τη λέξη «φιλία».
(Οι μαθητές διαβάζουν το ποίημα «Φιλία»)
Τι είναι φιλία; Ρώτησα το πουλί.
Είναι όταν ένας χαρταετός πετάει με ένα βυζιάκι. Ρώτησα το θηρίο: - Τι είναι φιλία; - Αυτό είναι όταν ένας λαγός αλεπού δεν χρειάζεται να φοβάται. Και μετά ρώτησα το κορίτσι: - Φιλία - τι είναι; - Είναι Είναι κάτι τεράστιο, χαρούμενο, μεγάλο. Αυτό συμβαίνει όταν τα αγόρια παίζουν όλοι μαζί ταυτόχρονα. Είναι όταν τα αγόρια δεν εκφοβίζουν τα κορίτσια. Όλοι στον κόσμο πρέπει να είναι φίλοι: Και ζώα, και πουλιά και παιδιά! -Τι πιστεύεις, πώς ξεκίνησαν όλα; Από πού προήλθε η λέξη «φίλος»; (Απαντήσεις παιδιών). Ας ακούσουμε το ποίημα που λέγεται «Η λέξη φίλος».
Αναγνώστης:Όταν κανείς δεν ήξερε ακόμα λέξη, ούτε «γεια», ούτε «ήλιος», ούτε «αγελάδα», 
Ο αρχαίος έδειχνε τη Γροθιά ή τη γλώσσα του στους γείτονές του και έκανε γκριμάτσες (το ίδιο πράγμα). Όμως, ένας αιχμηρός ήχος έγινε λέξη, Ένα πιο ουσιαστικό πρόσωπο, δεξιοτεχνία ενός χεριού, Και ένας άντρας βρήκε τη λέξη "φίλος", Άρχισε να περιμένει έναν φίλο και να λαχταράει στον χωρισμό, Τον ευχαριστώ για τους φίλους μου. Πώς θα ζούσα, τι θα έκανα χωρίς αυτούς; Φίλοι - άνθρωποι που αγαπώ, δεν θα προσβάλω ποτέ τίποτα. Βιβλιοθηκάριος:- Ναι, η λέξη φίλος είναι γνωστή από παλιά. Μπορούν όμως όλοι οι άνθρωποι που μας περιβάλλουν στο σχολείο, σε κύκλους, σε ενότητες, να ονομάζονται φίλοι; Ποιον μπορούμε να πούμε φίλο; Τι σημαίνει να είμαστε φίλοι; - Θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε σε αυτές τις ερωτήσεις σήμερα - Κατά την προετοιμασία για την εκδήλωσή μας, ενωθείτε σε ομάδες για να ολοκληρώσετε τις εργασίες που λάβατε. Ας ακούσουμε και ας αξιολογήσουμε το αποτέλεσμα της δουλειάς σας. Νομίζω ότι συμφωνείτε με αυτή την πρόταση;! Ξεκινώντας!
Και τώρα, θα ήθελα να ακούσετε μια άλλη παλιά και σοφή παραβολή.
- Πριν από πολύ καιρό, ζούσε ένας πλούσιος στα βουνά. Είχε ένα τεράστιο κοπάδι με πρόβατα και άλλους τόσους φίλους. Μια μέρα ήρθε μπελάς στο σπίτι του. Κλέφτες εισέβαλαν στη στάνη του ένα βράδυ και έκλεψαν όλα τα πρόβατα. Όταν ο ιδιοκτήτης ήρθε στη στάνη το πρωί για να διώξει το κοπάδι του στο βοσκότοπο, δεν υπήρχε ούτε ένα πρόβατο. Ο ιδιοκτήτης της στάνης αναστέναξε βαριά και άρχισε να κλαίει. Όλη η πολυετής δουλειά του ήταν μάταιη και η οικογένεια εξαθλιώθηκε από τη μια μέρα στην άλλη. Σύντομα όλη η συνοικία έμαθε για την κακοτυχία που είχε συμβεί στον ιδιοκτήτη της στάνης. Πέρασε άλλη μια μέρα και τα ξημερώματα ο ιδιοκτήτης είδε ένα σύννεφο σκόνης στο δρόμο. Συνέχιζε να γίνεται όλο και μεγαλύτερο. Σύντομα μπορούσε να δει τους ανθρώπους στο σύννεφο σκόνης. Αυτοί ήταν οι φίλοι του. Καθένας από τους φίλους του δεν πήγε με άδεια χέρια, αλλά οδήγησε ένα μικρό κοπάδι προβάτων. Όταν μπήκαν όλοι στην αυλή του, κατάλαβε ότι οι φίλοι του είχαν έρθει να τον βοηθήσουν. Από τότε, το κοπάδι του έγινε αρκετές φορές μεγαλύτερο από πριν. Κάθε πρωί, όταν πήγαινε να διώξει το κοπάδι του, θυμόταν τα μάτια των φίλων του που έσωσαν τη ζωή της οικογένειάς του.
Έργο της ομάδας «Συλλέκτες – Εκδότες» ήταν να βρει και να εξηγήσει την ερμηνεία των παροιμιών για τη φιλία. Ας ακούσουμε την απόδοσή τους.
Ομιλητής: 
Βρήκαμε παροιμίες για τη φιλία και την ερμηνεία τους. Και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι
«Οι παροιμίες λένε για έναν λόγο:
Δεν μπορώ να ζήσω χωρίς αυτά
Είναι μεγάλοι βοηθοί.
Και αληθινοί φίλοι στη ζωή
Οι παροιμίες περιέχουν λαϊκή σοφία. Αν και είναι απλά και σύντομα, είναι πλούσια σε νόημα. Κάθε ένα από αυτά μπορεί να χρησιμεύσει ως σύνθημα για εμάς στη ζωή.
Βιβλιοθηκάριος :
Παιδιά, ποιες παροιμίες, κατά τη γνώμη σας, εκφράζουν με μεγάλη ακρίβεια το νόημα της παραβολής;
("Μην έχετε εκατό ρούβλια, αλλά έχετε φίλους", "Οι φίλοι είναι γνωστοί σε προβλήματα"). Συμφωνώ, είναι πολύ καλό να έχεις 100 ρούβλια στις τσέπες σου και εκατό φίλους ταυτόχρονα. Τι είναι όμως πιο εύκολο να βρεις; Αποδεικνύεται ότι το να βρεις χρήματα είναι πιο εύκολο από το να βρεις έναν φίλο.
Και ποιον μπορούμε να πούμε φίλο; (Οι μαθητές απαντούν:
Το Friend είναι ένα ενδιαφέρον βιβλίο.
Φίλος είναι μια μητέρα που θα βοηθήσει σε δύσκολες στιγμές.
Ένας φίλος είναι ένας βιβλιοθηκάριος που βοηθά να ψάξει κανείς τα μυστικά των βιβλίων.
Ο φίλος είναι ένα παιχνίδι που θα με ακούει όταν νιώθω άσχημα).
Φοιτητές διάβασε ένα ποίημα του B. Zakhoder"Είμαστε φίλοι".
Εμφανισιακά εμείς
Όχι πολύ παρόμοια.
Η Πέτκα είναι χοντρή,
Δεν είμαστε ίδιοι, αλλά ακόμα
Δεν θα μας ρίξεις νερό!
Το γεγονός,
Ότι αυτός και εγώ
Φίλοι στο στήθος!
Κάνουμε τα πάντα μαζί
Ακόμα και μαζί...
φιλία φιλία,
Και τσακωθήκαμε.
Υπήρχε, φυσικά, ένας σημαντικός λόγος
Ήταν μια πολύ σημαντική περίσταση!
Θυμάσαι την Πέτυα;
Κάτι Βόβα,
Και ξέχασα...
Δεν πειράζει! Πολέμησε τίμια
Όπως θα έπρεπε οι φίλοι:
θα χτυπήσω!
Πόσο ραγίζω!
Πώς θα δώσει;
Πώς μπορώ να δώσω;
Σύντομα μπήκαν στο παιχνίδι οι χαρτοφύλακες,
Τα βιβλία πέταξαν στον αέρα.
Με μια λέξη, δεν θα είμαι σεμνός -
Ο αγώνας έχει πάει πουθενά!
Απλά κοιτάξτε - τι θαύμα;
Το νερό τρέχει από εμάς!
Αυτή είναι η αδερφή της Βόβκα
Μας έχυσε από έναν κουβά!
Το νερό ρέει από εμάς σε ρυάκια,
Και ακόμα γελάει:
Είστε πραγματικά φίλοι!
Δεν μπορείς να χύσεις νερό!
Βιβλιοθηκάριος:- Νομίζω ότι αυτά τα αγόρια είναι ακόμα μικρά και δεν καταλαβαίνουν καλά τι είναι φιλία, αλλά έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα, γούστα, τους αρέσουν τα ίδια παιχνίδια. Και με τον καιρό, η φιλία τους θα γίνει πραγματική, δυνατή, πιστή και μακροχρόνια.
Εάν θέλετε να έχετε έναν φίλο, τότε εσείς οι ίδιοι πρέπει να είστε πραγματικός φίλος - Γιατί οι συνομήλικοι να είναι φίλοι; (Τα παιδιά απαντούν.) Παραγωγή: Οι συνομήλικοι έχουν κοινά ενδιαφέροντα, μελέτη, παιχνίδι, συλλογική εργασία.
Βιβλιοθηκάριος:- Πιστεύεις ότι ένας άνθρωπος μπορεί να έχει πολλούς φίλους; (Απαντήσεις παιδιών.)
Ένα άτομο δεν έχει πολλούς φίλους. Υπάρχουν σύντροφοι, φίλοι, συμμαθητές. Αλλά ένας φίλος είναι αγαπητός, προσωπικός, στενός. Ένας αληθινός φίλος ξέρει πώς να υποστηρίζει στις δύσκολες στιγμές, ξέρει πώς να συγχωρεί.
Θέλω να σας διαβάσω ένα ποίημα του S. Pogorelov.
Ο Kolka Gulyaev με χτύπησε: Γιατί πέταξα μια χιονόμπαλα; Μα δεν βρυχηθήκα καθόλου, σιωπηλά κατάπια τα δάκρυα μου! Γύρισε σπίτι, χτύπησε την πόρτα, γκρέμισε το κρεβάτι. Και πίστευα στη φιλία μας! Αλλά όχι άλλη φιλία! Και επρόκειτο να μοιραστούν τα πάντα, Σαν πραγματικοί φίλοι! Ένας να ζητήσει πλοίο: Είσαι ναύτης, εγώ είμαι ναύτης! Θέλαμε μαζί σε όλο τον κόσμο Να κολυμπήσουμε μακριά και μακριά Ω, Κόλκα, Κόλκα, τι είσαι; Μην σώσεις αυτού του είδους τη φιλία! Δεν έσωσες ένα καλό όνειρο, Και αυτό είναι το τέλος όλων τώρα! Αλλά ποιανού βήματα έχουμε στο διάδρομο; Ποιος άνοιξε ήσυχα την πόρτα; Ναι, αυτός είναι ο Κόλκα - τόσο δειλά μπήκε με σκυμμένο το κεφάλι: Με συγχωρείτε! Είσαι θυμωμένος? Για δουλειές! Πρόβλημα, είμαι τόσο ζεστός! Ανεβαίνω κοντά του να τα βάλει και του λέω: «Λοιπόν! Δεν είμαι θυμωμένος: γιατί να είμαι θυμωμένος; Ήξερα ότι θα ερχόσουν!»
- Ναι, η αληθινή φιλία δεν θα σπάσει ποτέ λόγω μικροσκοπίας. Και νομίζω ότι τα παιδιά από αυτό το ποίημα έχουν μια πραγματική φιλία. - Ακούστε τώρα την ιστορία του V. Oseeva «Πριν την πρώτη βροχή».
Η Τάνια και η Μάσα ήταν πολύ φιλικές και πήγαιναν πάντα μαζί στο σχολείο. Είτε η Μάσα ήρθε για την Τάνια, μετά η Τάνια - για τη Μάσα. Μια φορά, όταν τα κορίτσια περπατούσαν στο δρόμο, άρχισε να βρέχει πολύ. Η Μάσα ήταν με αδιάβροχο και η Τάνια με ένα φόρεμα. Τα κορίτσια έτρεξαν.
Βγάλε τον μανδύα σου, θα καλυφθούμε μαζί! φώναξε η Τάνια καθώς έτρεχε.
Δεν μπορώ, θα βραχώ! - σκύβοντας το κεφάλι της με κουκούλα, της απάντησε η Μάσα.
Στο σχολείο, ο δάσκαλος είπε:
Τι περίεργο, το φόρεμα της Μάσα είναι στεγνό και το δικό σου, Τάνια, είναι τελείως βρεγμένο. Πώς συνέβη? Περπατούσατε μαζί, έτσι δεν είναι;
Η Μάσα είχε έναν μανδύα και περπάτησα με ένα φόρεμα », είπε η Τάνια.
Έτσι θα μπορούσες να καλύψεις με έναν μανδύα, - είπε η δασκάλα και, κοιτάζοντας τη Μάσα, κούνησε το κεφάλι της. - Φαίνεται, η φιλία σου μέχρι την πρώτη βροχή!
Και τα δύο κορίτσια κοκκίνισαν βαθιά: η Μάσα για τον εαυτό της και η Τάνια για τη Μάσα.
Ερωτήσεις για παιδιά:
Γιατί η δασκάλα είπε στα κορίτσια: «Η φιλία σας μέχρι την πρώτη βροχή»; Γιατί η Μάσα κοκκίνισε για την Τάνια; (Απαντήσεις παιδιών). Βιβλιοθηκάριος:- Η φιλία πρέπει να προστατεύεται, κάποιος πρέπει να μπορεί να είναι φίλος, η αληθινή φιλία είναι πάντα αδιάφορη. Και έτσι γίνεται. Σήμερα είμαι φίλος με τη Σάσα, μου έδωσε ένα δίσκο με ένα ενδιαφέρον παιχνίδι και αύριο - με τη Μάσα, μου έδωσε να διαγράψω την εργασία μου στα μαθηματικά και μετά από μια ή δύο μέρες δεν είμαι πλέον φίλος μαζί τους, γιατί πρέπει να πάρω κάτι από τη Μαρίνα. Πιστεύεις ότι αυτή είναι αληθινή φιλία; (Reflections παιδιά). Συζήτηση προβληματικών καταστάσεων σε ομάδες.
- Και τώρα, παιδιά, σε ομάδες, συζητήστε τις καταστάσεις και απαντήστε στην ερώτηση: "Τι θα έκανα;"1. Ο φίλος σου δεν έχει κάνει τα μαθήματά του και ζητάει το τετράδιό σου για να τα γράψει. (Απαντήσεις παιδιών).2. Ο φίλος σου χρησιμοποιεί κακές λέξεις και εκφράσεις. (Απαντήσεις παιδιών).
3. Ο φίλος σου παίρνει κακούς βαθμούς σε ένα τρίμηνο και δεν επιτρέπεται να είσαι φίλος μαζί του. (Απαντήσεις παιδιών).4. Ο φίλος σου κάνει κάτι κακό και όλοι θα το ξέρουν, συμπεριλαμβανομένου και σένα.5. Ο φίλος σου σου προτείνει να κάνεις κάτι κακό. (Απαντήσεις παιδιών). – Τι πιστεύετε παιδιά, ποιες ενέργειες και ενέργειες συμβάλλουν στην ενίσχυση των συναδελφικών και φιλικών σχέσεων στην ομάδα; (Απαντήσεις παιδιών.)- Ναι, μόνο η αλληλοβοήθεια σε σπουδές, εργασία, αλληλοβοήθεια και υποστήριξη για την υπέρβαση των δυσκολιών που συναντώνται στις σπουδές και τις επιχειρήσεις θα συμβάλει στην ενίσχυση των συναδελφικών σχέσεων. Πρέπει να ξέρετε να μην μαλώνετε για μικροπράγματα, να είστε αλαζονικοί. Εάν κάτι αποδεικνύεται καλύτερο, πρέπει να διδάξετε τον συμμαθητή σας.- Είναι απαραίτητο να δείξουμε ευαισθησία και προσοχή όχι μόνο σε μεγάλα πράγματα, αλλά και σε μικρά πράγματα, στις καθημερινές σχέσεις.-
Η ικανότητα να κάνεις φίλους, να επικοινωνείς με ανθρώπους, πρέπει να τη μάθεις από την παιδική ηλικία. Δεν μπορείς να είσαι αδιάφορος για τη θλίψη κάποιου άλλου. Πρέπει πάντα να θυμάστε ότι ένα άτομο ζει μία φορά στη Γη, επομένως πρέπει να κάνετε το καλό κάθε μέρα. Αναγνώστης:
Ένας φίλος μου θύμισε χθες πόσο καλό μου έκανε. Μου έδωσε ένα μολύβι μια φορά, ξέχασα τη μολυβοθήκη μου εκείνη τη μέρα. Στην εφημερίδα τοίχου, σχεδόν σε όλες, με ανέφερε. Έπεσα και βράχηκα, με βοήθησε να στεγνώσω. Δεν γλίτωσε πίτα για έναν αγαπημένο φίλο. Μου έδωσε μια μπουκιά μια φορά, Και τώρα παρουσίασε το λογαριασμό. Δεν με ελκύει, παιδιά, δεν με ελκύει πια ένας φίλος.
Βιβλιοθηκάριος: Μπορεί αυτός ο ήρωας να χαρακτηριστεί αληθινός φίλος; Εάν όχι, γιατί όχι; 
(Απαντήσεις παιδιών.) Βιβλιοθηκάριος: Αν οι άνθρωποι έχουν τα ίδια ενδιαφέροντα, γούστα ή τους αρέσουν τα ίδια παιχνίδια, δραστηριότητες, αν είναι ευγενικοί και ανταποκρινόμενοι, τότε η φιλία μπορεί να είναι πραγματική, δυνατή, πιστή, μακροχρόνια. Αναγνώστες:Μην παραμερίζετε αδιάφορα, Όταν κάποιος έχει πρόβλημα. Μπορείτε να σπεύσετε στη διάσωση ανά πάσα στιγμή, πάντα. Κι αν η καλοσύνη σου βοηθάει κάποιον, η φιλία σου, Χαίρεσαι που η μέρα δεν έζησε μάταια! Δεν ζεις μάταια! Να είσαι χαρούμενος, για να γίνει πιο χαρούμενος για Εκείνον με τον οποίο κάνεις φίλους, Για να έχουν όλοι στη ζωή αρκετή Όμορφη ανθρώπινη καλοσύνη. Θα ακούσεις το τραγούδι κάποιου, Και θα γίνει πιο λαμπερό παντού: Το πιο μαγικό θαύμα Λέμε φιλία για καλό λόγο. Βιβλιοθηκάριος: - Η αληθινή φιλία είναι γνωστή όχι μόνο στα προβλήματα, αλλά και στη χαρά - Ακούστε πώς λέγεται αυτό στο ποίημα του A. Dementiev.
Ένας φίλος είναι γνωστός στην τύχη. Ακριβώς όπως μερικές φορές όπως και σε μπελάδες, Αν δεν κρύψει την ψυχή του, Δεν κρατά υπό έλεγχο τα συναισθήματα, τον επισκίασε, Και, ανυπομονώντας για την επιτυχία σας, δεν θα συγχωρήσει τίποτα. Θα μη συγχωρείς... Αλλά αλλιώς θα σου πει γι' αυτό Ένας φίλος είναι γνωστός στην τύχη Πιο πολλές φορές παρά σε μπελάδες.
- Παιδιά, έχετε φίλους; Σηκώστε τα χέρια σας όποιος έχει. Μπορείτε να εξηγήσετε γιατί αποκαλείτε τη σχέση σας φιλία; (Δηλώσεις μαθητών).
Τώρα φοιτητές ομάδες "Σχεδιαστές - Δημιουργοί"μιλούν για τους φίλους τους. (Τα παιδιά δείχνουν φωτογραφίες των φίλων τους και μιλούν για αυτούς.) 
Ομιλητής: - Η ομάδα μας συγκέντρωσε φωτογραφίες των φίλων τους και σχεδίασε μια τέτοια εφημερίδα τοίχου όπου τις βλέπετε. Βιβλιοθηκάριος:- Υπάρχουν παιδιά ανάμεσά σας που είναι σε καβγά; Χαίρομαι πολύ που όλοι είστε μια φιλική ομάδα. Ας φανταστούμε τι θαύματα μπορούν να συμβούν στο σχολείο μας αν όλοι γύρω μας κάνουν φίλους; (Απαντά ο μαθητής).- Τι αξιόπιστη και μεγάλη λέξη - φιλία! Μπορείς να είσαι φίλος με όλους και με ένα άτομο, αλλά και πάλι η πιο σημαντική φιλία ξεκινά από την οικογένεια. Άλλωστε η οικογένεια είναι η αρχή της ζωής μας, εδώ γεννηθήκαμε, μεγαλώνουμε, μεγαλώνουμε. Είναι στην οικογένεια που οι μητέρες σου διαβάζουν τα πρώτα παραμύθια, ιστορίες για φιλία. Ποια παραμύθια και ιστορίες για τη φιλία θυμάστε; (Παιδικές απαντήσεις.) - Και σας προτείνω να ακούσετε προσεκτικά τον μύθο του Λ.Ν. Τολστόι "Πατέρας και γιοι"και απαντήστε στην ερώτηση: Τι δίδαξε ο πατέρας στους γιους του Ο πατέρας πρόσταξε τους γιους του να ζήσουν αρμονικά. δεν άκουσαν. Διέταξε λοιπόν να φέρουν μια σκούπα και είπε: -Σπάσε το.Όσο και να πολέμησαν δεν μπορούσαν να σπάσουν.Τότε ο πατέρας έλυσε τη σκούπα και διέταξε να σπάνε μια ράβδο τη φορά.Έσπασαν εύκολα τις ράβδους μία-μία Θα ζήσετε αρμονικά, κανείς δεν θα σας νικήσει. κι αν τσακωθείς, αλλά όλοι χώρια, όλοι εύκολα θα σε καταστρέψουν.- Τι δίδαξε λοιπόν ο πατέρας στα παιδιά του; (Ο μαθητής απαντά: ζήστε αρμονικά, μαζί) - Τώρα θα κάνουμε ένα κουίζ «
Ποιος είναι φίλος με ποιον;
- Θα φωνάζω διαφορετικούς ήρωες, διαφορετικά ονόματα, και λες ποιος είναι φίλος με ποιον; Ποιος χρειάζεται ποιον; 1. Καλή Χιονάτη και ... (επτά νάνοι) 
2. Funny Chipmunks Chip and ... (Dale)
3. Πράσινος κροκόδειλος Gena και (Cheburashka).
4. Εμπιστεύοντας τον Πινόκιο και τη (Μαλβίνα).
5. Αστεία Γουίνι το Αρκουδάκι και (Γουρουνάκι).
6. Ποιο κορίτσι έσωσε τη φίλη της από την αιχμαλωσία στον πάγο; Σέβεστε τις πράξεις της και γιατί; (Η Gerda έσωσε τον φίλο της Kai)
7. Carlson: «Είμαι ο πιο άρρωστος άνθρωπος στον κόσμο». Ζητούσε φάρμακα. Το παιδί έδωσε το φάρμακο, στο οποίο ο Κάρλσον είπε: «Ένας φίλος έσωσε τη ζωή ενός φίλου». Τι φάρμακο έδωσε το παιδί στον Κάρλσον; (μαρμελάδα βατόμουρο)
8. Οι ήρωες του Εντ. Ουσπένσκι - Κροκόδειλος Γκένα, Τσεμπουράσκα και Γκάλια - αποφάσισαν να κάνουν φίλους. Πώς το έκαναν; (Αποφασίσαμε να φτιάξουμε το Σπίτι της Φιλίας, αλλά όσο χτιζόταν όλοι έγιναν φίλοι).
9. Κάποτε τέσσερις μουσικοί μαζεύτηκαν και έγιναν φίλοι. Μαζί έδωσαν συναυλίες, μαζί έδιωξαν τους ληστές, έζησαν μαζί χωρίς να θρηνήσουν. (Μουσικοί της πόλης της Βρέμης: κόκορας, γάτα, σκύλος, γάιδαρος).
10. Ο Γκριγκόρι Όστερ έγραψε πολλές ιστορίες για τον παπαγάλο, τον βόα, τον πίθηκο και τη φιλική τους ζωή στην Αφρική. Ποιος ήταν τέταρτος στην ομάδα των φίλων; (Ελέφαντας.) 11. Το κορίτσι με τα μπλε μαλλιά είχε πολλούς φίλους, αλλά ένας ήταν πάντα εκεί. Ποιός είναι αυτος? (Κουνί Αρτεμόν)12. Ποιο ήταν το πρώτο από τα ζώα που έδωσε το παράδειγμα στους κατοίκους της ζούγκλας ότι μπορεί κανείς να είναι φίλος με ένα ανθρώπινο μικρό; (Λύκος Ακέλα)
Βιβλιοθηκονόμος: -Δίνω τον λόγο στα παιδιά ομάδα "Ερασιτέχνες - αναγνώστες"που μας ετοίμασε μια έκθεση βιβλίων για τη φιλία.
Ομιλία μαθητή: - Υπάρχουν πολλά βιβλία για τη φιλία και τους φίλους. Διαβάζοντας αυτά τα βιβλία, θα αποκτήσετε αληθινούς φίλους - λογοτεχνικούς ήρωες. (Κριτική της έκθεσης βιβλίου) 
L. Voronkova "Sunny Day" ("Οι φίλες πηγαίνουν στο σχολείο"), V. Dragunsky "Παιδικός φίλος", "Ιστορίες της Ντενίσκα"· Λ. Kassil "Αγαπητά μου αγόρια"· Ν. Nosov "Vitya Maleev στο σχολείο και στο σπίτι"· V. Οσέεβα «Τρεις σύντροφοι», «Βροχή», «Ο Βάσεκ Τρούμπατσεφ και οι σύντροφοί του», ο Γ. Άντερσεν «Τουμπελίνα», ο Ρ. Κίπλινγκ «Μόουγκλι», ο Α. Γκάινταρ «Ο Τιμούρ και η ομάδα του» κ.ά.
Το βιβλίο είναι δάσκαλος
Το βιβλίο είναι μέντορας
Το βιβλίο είναι στενός φίλος.
Βιβλιοθηκάριος: - Ο ποιητής M. Plyatskovsky και ο συνθέτης V. Shainsky, που έγραψε το τραγούδι «Smile», σκέφτονται με τον ίδιο τρόπο. Ας θυμηθούμε τα λόγια αυτού του τραγουδιού.
Τι είναι αυτό το τραγούδι; (απαντήσεις των παιδιών: για ένα χαμόγελο, για τη φιλία, για το γεγονός ότι η φιλία ξεκινά με ένα χαμόγελο) 
Και ποια άλλα τραγούδια για τη φιλία υπάρχουν, τώρα θα ακούσουμε από τα παιδιά ομάδα "Voiced Voices"που μας ετοίμασε μια μουσική παράσταση (Performance of the guys - δείτε το παράρτημα στο δίσκο)
Βιβλιοθηκάριος:Ας κάνουμε τη ζωή μας καλή. Ας βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον σε δύσκολες στιγμές, αφήστε τα προβλήματα να μας παρακάμψουν. Λοιπόν, αν συμβεί, τότε ας υπάρχουν πάντα συγγενείς, στενοί και αξιόπιστοι φίλοι.
1 μαθητής:Η φιλία ποτέ δεν γνωρίζει σύνορα, Δεν υπάρχουν εμπόδια στη φιλία, Φιλία είναι αν τα παιδιά γράφουν γράμματα σε παιδιά από άλλη χώρα. Η φιλία είναι ειρήνη σε όλο τον πλανήτη Χωρίς ορφανά, χωρίς τη φρίκη του πολέμου. 2 μαθητής:Είμαστε υπέρ της ειρήνης, είμαστε υπέρ της φιλίας, της φιλίας των λαών σε όλη τη Γη. 3 μαθητής:Θέλουμε οι άνθρωποι να ζουν μαζί στον πλανήτη μας!
Βιβλιοθηκάριος:Η πατρίδα μας η Ρωσία είναι η μεγαλύτερη χώρα στον κόσμο. Στη Ρωσία ζουν εκπρόσωποι περισσότερων από 160 εθνικοτήτων, οι οποίοι μιλούν περισσότερες από 100 γλώσσες. Ποικιλόμορφη, πλούσια και πολυεθνική είναι η μεγάλη μας χώρα Ρωσία. Όλοι οι λαοί της είναι μια μεγάλη οικογένεια, όλοι μας, ανεξαρτήτως εθνικότητας και θρησκείας, ονομαζόμαστε «Ρώσοι». Και είναι πάντα δύσκολο να δημιουργήσεις μια μεγάλη και φιλική οικογένεια. Επί αιώνες έχουν εξελιχθεί πνευματικές παραδόσεις που ενώνουν όλα τα έθνη και τις εθνικότητες της χώρας μας. Υπάρχουν πολλές από αυτές τις παραδόσεις. Αλλά μια - η πιο ευγενική και πιο όμορφη παράδοση - η φιλία των λαών της Ρωσίας. - Σε πολλές πόλεις της Ρωσίας υπάρχουν μνημεία και μνημεία αφιερωμένα στη φιλία των λαών - Για παράδειγμα, στη Μόσχα στο VDNKh υπάρχει ένα σιντριβάνι "Φιλία των Λαών" (διαφάνεια 3). Στο κέντρο της βρύσης, πάνω από έναν καθρέφτη νερού, υψώνεται ένα μεγάλο χρυσό δεμάτι από τις κύριες αγροτικές καλλιέργειες της Πατρίδας μας: ηλίανθους και σιτάρι.
Το στάχυ περιβάλλεται από 16 γλυπτά κοριτσιών - συλλογικών αγροτών διαφορετικών εθνικοτήτων. 
- Στο περιφερειακό μας κέντρο, την πόλη του Βλαντιμίρ, υπάρχει επίσης ένα πάρκο, το οποίο ονομάζεται Πάρκο Φιλίας (διαφάνεια 4), όπου μπορείτε να περπατήσετε στα σοκάκια του πάρκου, υπάρχει ένα μικρό λούνα παρκ. Εδώ είναι πάντα θορυβώδες και γεμάτο παιδιά, μπορείς να κάνεις βόλτα σε διάφορες κούνιες - καρουζέλ, και μπορείς να τσιμπήσεις και σε ένα καφέ. - Υπάρχει ένα σπίτι της φιλίας (διαφάνεια 5). Το κτίριο από κόκκινο τούβλο που βρίσκεται στην πλατεία του καθεδρικού ναού στην πόλη του Βλαντιμίρ χτίστηκε το 1907 από τον αρχιτέκτονα Yakov Revyakin. Τα χρήματα για την κατασκευή συγκεντρώθηκαν από τους εμπόρους του Βλαντιμίρ. Αρχικά στέγαζε την πόλη Δούμα. Το 1917 - το Δημοτικό Συμβούλιο των Λαϊκών Αντιπροσώπων. Από το 1948 έως το 1985 στεγάζονταν εδώ πρωτοπόροι και το κτίριο ονομαζόταν Παλάτι των Πρωτοποριών. Το 2008 ολοκληρώθηκε η ανακατασκευή του κτιρίου. Τώρα είναι το Σπίτι της Φιλίας. Έχει προγραμματιστεί να οργανωθούν δεξιώσεις για επισκέπτες από άλλες περιοχές και χώρες. Το κτίριο διαθέτει επίσης δωμάτια ξενοδοχείου, αίθουσα συναυλιών και χώρο διαπραγματεύσεων - Γνωρίζετε ότι σε πολλές χώρες, συμπεριλαμβανομένης της Ρωσίας, απονέμονται κρατικά βραβεία για την ενίσχυση της φιλίας μεταξύ των λαών (διαφάνεια 6) - Οι πολίτες απονέμονται με το Τάγμα της Φιλίας των Λαών της Ρωσίας, των επιχειρήσεων, των οργανισμών, των περιφερειών, των πόλεων για μια μεγάλη συμβολή στην ενίσχυση της φιλίας των λαών. - Ετήσια Στις 9 Ιουνίου, ο κόσμος γιορτάζει την Ημέρα των Φίλων.Αυτή η ημερομηνία διακοπών θεωρείται ανεπίσημη, αλλά ο λόγος δημιουργίας της δεν χάνει τη συνάφειά της (διαφάνεια -7) - Η Διεθνής Ημέρα Φίλων απλά δημιουργείται έτσι ώστε, ανεξάρτητα από τις συνθήκες ζωής και τα διάφορα σκαμπανεβάσματα, να υπενθυμίζουμε στους φίλους μας πόσο σημαντικό είναι για εμάς και τους έκαναν χαρούμενους. Πολύ λίγοι άνθρωποι στη Ρωσία γνωρίζουν για αυτές τις διακοπές. Εν τω μεταξύ, η Διεθνής Ημέρα Φίλων γίνεται όλο και πιο δημοφιλής κάθε χρόνο. Παιδιά, τώρα μόλις μαθαίνετε να είστε φίλοι. Και για να είναι δυνατή η φιλία, πρέπει να ακολουθείς τους κανόνες.
Ποιους κανόνες φιλίας γνωρίζετε ήδη; (Απαντήσεις παιδιών).
Υπάρχουν πολλοί κανόνες για τη φιλία. Αν ακολουθήσετε αυτούς τους κανόνες, θα γίνετε αληθινοί φίλοι.
Βασικοί Κανόνες Φιλίας (διαφάνεια 8)
Ενας για όλους και όλοι για έναν.
Να είστε φίλοι, μην προσβάλλετε φίλους και όλους γύρω σας.
Σεβαστείτε ο ένας τον άλλον και βοηθήστε ο ένας τον άλλον.
Να χαίρεσαι με τους φίλους σου.
Μην αφήνετε τους φίλους σας σε μπελάδες, μην τους απογοητεύετε, μην προδίδετε, μην εξαπατάτε, μην αθέτετε τις υποσχέσεις σας.
Φρόντισε τους φίλους σου, γιατί είναι εύκολο να χάσεις έναν φίλο. Ένας παλιός φίλος είναι καλύτερος από δύο νέους.
Βιβλιοθηκάριος:
Ας γίνουμε φίλοι λοιπόν
Ας θυμηθούμε αυτούς τους στίχους περισσότερες από μία φορές.
Αν πάντα εκτιμάται η φιλία,
Τότε οποιαδήποτε επιθυμία θα εκπληρωθεί (διαφάνεια 9).
IV. Συνοψίζοντας.
Τι συζητήσαμε σήμερα;
Τι σας άρεσε στην εκδήλωσή μας;
Ποια ομάδα είναι η καλύτερα προετοιμασμένη; Γιατί;
Τι βρήκατε ενδιαφέρον για τον εαυτό σας;
Ποιους κανόνες φιλίας θυμάστε;
Αυτοί οι κανόνες φιλίας θα σας βοηθήσουν στη ζωή; (απαντήσεις των παιδιών)
V. Αντανάκλαση.
Η φιλία δεν γνωρίζει σύνορα, συνδέει τις καρδιές όχι μόνο στενών ανθρώπων, αλλά και εκείνων που τους χωρίζουν χιλιάδες χιλιόμετρα. Τι βοηθά αυτούς τους ανθρώπους να διατηρήσουν επαφή και σχέσεις; (Γράμματα, τηλέφωνο – κινητή επικοινωνία, λήψη φωτογραφιών και βίντεο, καθώς και το Διαδίκτυο. Μια σύνδεση που σαν ιστός έχει μπλέξει όλο τον κόσμο.)
Στη σημερινή εκδήλωση, σας προσκαλώ να πλέξουμε τον ιστό της φιλίας μας. 
Ας μπούμε σε έναν κύκλο. Έχω μια μπάλα στα χέρια μου. Είναι απαραίτητο να περάσουμε την μπάλα ο ένας στον άλλον ώστε το νήμα της μπάλας να μπλέκεται σαν ιστός αράχνης και ταυτόχρονα, περνώντας την μπάλα, θα πούμε για άλλη μια φορά ο ένας στον άλλο τα λόγια του διάσημου ήρωα, του ασθενή και ο πιο ευγενικός γάτος Leopold: «Ας ζήσουμε μαζί».
Και νομίζω ότι αυτή η ώρα της βιβλιοθήκης θα γεννήσει τη φιλία που θα κουβαλάμε σε όλη τη σχολική μας ζωή.
Η ιστορία της δημιουργίας του έργου μας Λεξικά φίλοι μας (βρήκαν τους ορισμούς των λέξεων "φιλία", "φίλος" σε διάφορα λεξικά) και προσπάθησαν να ορίσουν τι είναι "φιλία", "φίλος". Εμβαθύναμε στις παροιμίες και τα ρητά διαφορετικών λαών και καταλήξαμε στις δικές μας. Καθορίσαμε ότι στη λογοτεχνία μας υπάρχουν πολλά ποιήματα και ιστορίες με θέμα τη «Φιλία» και αρχίσαμε να γράφουμε. Διεξήγαγε μια μίνι-μελέτη στην τάξη «Μπορούμε να είμαστε φίλοι;» Δημιούργησε ένα φυλλάδιο «Τι είναι φιλία;»
Από το λεξικό του V.I.Dal Ένας φίλος είναι ο ίδιος, ίσος, εγώ είμαι διαφορετικός, εσύ είσαι διαφορετικός? γείτονας, κάθε άτομο σε άλλο Από το λεξικό του S.I. Ozhegov: Η φιλία είναι μια στενή σχέση που χαρακτηρίζει τους φίλους. Φίλος - 1. αυτός που συνδέεται με κάποιον με αμοιβαία εμπιστοσύνη, αφοσίωση, αγάπη. 2. υποστηρικτής, υπερασπιστής κάποιου, κάτι. Από το σύγχρονο επεξηγηματικό λεξικό: Φιλία -1. Σχέσεις που βασίζονται στην αμοιβαία στοργή, εμπιστοσύνη, πνευματική εγγύτητα, κοινά ενδιαφέροντα. 2. Σχέσεις μεταξύ λαών, χωρών, κρατών που βασίζονται στην εμπιστοσύνη, την αμοιβαία κατανόηση και τη μη ανάμειξη του ενός στις εσωτερικές υποθέσεις του άλλου. Φίλος - 1. Άτομο σε σχέση με αυτόν με τον οποίο συνδέεται με φιλία. 2. Υπασπιστής, οπαδός, προστάτης.
Και έτσι πιστεύουμε ότι η ΦΙΛΙΑ είναι ... Η φιλία είναι πίστη, γέλιο και χαρά μαζί με έναν φίλο ή μια φίλη. Η φιλία είναι η χαρά της ζωής και η ευτυχία Η φιλία για μένα είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Αυτή είναι η εγγύτητα ενός γηγενούς ανθρώπου για μένα. Αυτό είναι όταν καταλαβαίνεις τα πάντα με μια ματιά. Η φιλία είναι δύο άνθρωποι σαν το νερό Φιλία είναι όταν δεν υπάρχει προδοσία και υπάρχει εμπιστοσύνη. Φιλία είναι όταν οι άνθρωποι επικοινωνούν και δεν το βαριόμαστε. Η φιλία είναι αμοιβαία βοήθεια και κοινά ενδιαφέροντα Ο ΦΙΛΟΣ είναι φίλος - αυτό είναι ένα άτομο που δεν θα σας αφήσει σε μπελάδες, αυτό είναι ένα άτομο που θα είναι εκεί. Θα είναι στη λύπη και στη χαρά Φίλος είναι αυτός με τον οποίο είστε φίλοι, παίζετε, περνάτε πολύ χρόνο. Πρέπει να είναι ευγενικός, χαρούμενος, φιλόδοξος. Αλλά το πιο σημαντικό, πρέπει να είναι καλόκαρδος. Μπορώ να αποκαλώ έναν φίλο άνθρωπο που έχει καλή καρδιά και ψυχή, φίλος μπορεί να είναι άνθρωπος, ίσως ζώο, αλλά ο αληθινός φίλος είναι μια μητέρα. Θα είναι πάντα εκεί ανά πάσα στιγμή.
Πήραμε το ABC των ιδιοτήτων ενός αληθινού φίλου A - ακρίβεια P - σταθερότητα B - ζωηρότηταR - λόγος C - διασκέδαση, καλή αναπαραγωγή C - δύναμη, θάρρος, αντοχή D - γενναιότητα T - επιμέλεια, σταθερότητα D - φιλία, καλοσύνη U - ευφυΐα, δεξιότητα E - ομοφωνία F - φαντασία F - ευθυμίαX - θάρρος Z - υγείαTs - σκοπιμότητα I - ειλικρίνειαH - ειλικρίνεια K - ομορφιάSh - πλάτος ψυχής L - αγάπηSch - γενναιοδωρία M - σοφία, έλεος E - κομψότητα H - αξιοπιστία - χιούμορ, νιότη O - εκπαίδευσηI - σαφήνεια, φωτεινότητα
Παροιμίες και ρήσεις διαφορετικών λαών Φίλος είναι αυτός που σε κάνει να κλαις και εχθρός είναι αυτός που σε κάνει να γελάς. (Περσική παροιμία) Καλύτερα να ακούς τις μομφές των φίλων παρά να χάσεις την τελευταία. (Αραβική παροιμία) Όχι το χέρι που χαϊδεύει μόνο τους φίλους, αλλά και αυτό που σέρνει την τούφα. (Ουκρανική παροιμία) Είναι κακό χωρίς έναν φίλο που χάνεται, αλλά είναι κακό με έναν φίλο που είναι άπιστος. (Γαλλική παροιμία) Όχι ο φίλος που περπατάει στο γλέντι, αλλά αυτός που βοηθάει στον κόπο. Ισπανική παροιμία Ρωσικές παροιμίες Ένας παλιός φίλος είναι καλύτερος από δύο νέους. Δεν υπάρχει φίλος, οπότε ψάξε το, αλλά βρες το και φρόντισέ το. Δεν θα γνωρίσεις τον φίλο σου χωρίς κόπο. Μια κακή ειρήνη είναι καλύτερη από μια καλή διαμάχη. Να μην έχεις εκατό ρούβλια, αλλά να έχεις εκατό φίλους Για έναν φίλο, ακόμη και επτά μίλια δεν είναι προάστιο.
Οι παροιμίες μας Και ο λαγός είναι πιο δυνατός όταν υπάρχουν πολλοί φίλοι. Όταν οι φίλοι σου είναι μαζί σου, θα ανταπεξέλθεις σε κάθε πρόβλημα! Όταν υπάρχουν πολλοί φίλοι, η ζωή είναι πιο διασκεδαστική. Κτίρια το ένα για το άλλο. Δεν υπάρχουν εμπόδια στη φιλία. Για έναν αγαπημένο φίλο - βελανίδια και σπόρους βελανιδιάς. Ένας καλός φίλος είναι ο καλύτερος φίλος. Ένας φίλος δοκίμασε ότι ένα παξιμάδι είναι ραγισμένο.
Το έργο μας Η βροχή χύθηκε σταγόνες από το κομμάτι, Στη βροχή βαρέθηκα. Ποιος θα ήταν φίλος μου; Θα σταματούσα να είμαι λυπημένος. χχχχχχχχχ Έχω έναν φίλο, κυκλοφορώ μαζί του. Θα είμαι φίλος μαζί του. Και δεν θα θρηνήσω. xxxxxxxxx Η φιλία είναι χαρά, η φιλία είναι γλύκα. Φιλία ευτυχία επιτυχία Για όλους xxxxxxxx Είναι καλύτερα να ζεις με έναν φίλο. Ξέρεις πώς να εκτιμάς τη φιλία. Μην αφήνετε έναν φίλο σε ανάγκη, να τον βοηθάτε πάντα. ххххххх Θα βοηθήσω έναν φίλο, θα του απλώσω το χέρι. Ένας φίλος είχε πρόβλημα. Θα έρχομαι πάντα στη διάσωση xxxxxxx Η φιλία μας είναι δυνατή, Είμαστε η καλύτερη τάξη στο σχολείο. Χορεύουμε και τραγουδάμε Γενικά, ζούμε ευτυχισμένοι. χχχχχχχχχ
Για να έχετε πολλούς φίλους, σας συμβουλεύουμε να μην είστε ποτέ αγενείς με τους συντρόφους σας, μην αποκαλείτε προσβλητικές λέξεις, μην τους δίνετε παρατσούκλια εάν προσβάλλεστε από τον φίλο σας για κάτι, προσπαθήστε να το ξεχάσετε το συντομότερο δυνατό, κάντε μην θυμώνεις. μπορείς να είσαι φίλος με όλους: με παιδιά, με αγόρια μεγαλύτερα από σένα, με κορίτσια και αγόρια
Έργο Friendship Island
ΣΕΦέτος πήρα την 1η τάξη και αντιμετώπισα ένα οξύ πρόβλημα στην επικοινωνία μεταξύ των παιδιών: κακή οργάνωση, κακή ικανότητα συλλογικής εργασίας, αστάθεια φιλικών ομάδων. Οι ομάδες οργανώνονται αυθόρμητα: υπάρχουν ομάδες που οργανώθηκαν στο νηπιαγωγείο, είναι συχνά οι πιο δεμένες και κλειστές σε όλα τα άλλα παιδιά. Υπάρχουν ομάδες που οργανώνονται κατά ενδιαφέροντα και επίσης δεν ενδιαφέρονται για άλλα παιδιά, αλλά υπάρχουν παιδιά που νιώθουν απομονωμένα. Όμως κάθε απομονωμένο παιδί προσπαθεί να βρει φίλους, μια μικροομάδα στην οποία θα γινόταν δεκτός, για να πάρει μια άξια θέση σε αυτήν.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Rapinchuk L.V., δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, MBOU "Secondary School No. 8", Ryazan
Έργο Friendship Island
ΣΕ Πήρα 1η τάξη φέτοςΚαι αντιμετώπισε ένα οξύ πρόβλημα στην επικοινωνία μεταξύ των παιδιών: κακή οργάνωση, κακή ικανότητα συλλογικής δραστηριότητας, αστάθεια των φιλικών ομάδων. Οι ομάδες οργανώνονται αυθόρμητα: υπάρχουν ομάδες που οργανώθηκαν στο νηπιαγωγείο, είναι συχνά οι πιο δεμένες και κλειστές σε όλα τα άλλα παιδιά. Υπάρχουν ομάδες που οργανώνονται κατά ενδιαφέροντα και επίσης δεν ενδιαφέρονται για άλλα παιδιά, αλλά υπάρχουν παιδιά που νιώθουν απομονωμένα. Όμως κάθε απομονωμένο παιδί προσπαθεί να βρει φίλους, μια μικροομάδα στην οποία θα γινόταν δεκτός, για να πάρει μια άξια θέση σε αυτήν.
Δεδομένου ότι το όνειρο κάθε δασκάλου τάξης είναι να δημιουργήσει μια ενιαία φιλική ομάδα στην οποία το παιδί θα είναι άνετα στην τάξη και μετά τις ώρες του σχολείου, όπου μπορεί να αποκαλύψει τις ικανότητές του και να βρει εφαρμογή για αυτές, να βρει φίλους και να γίνει καλός φίλος ο ίδιος, Αποφάσισα να ενώσω τα παιδιά, δημιουργώντας στην τάξη «Νησί της Φιλίας»
Έργο Friendship Island
Ryazan, ακαδημαϊκό έτος 2014-2015
1Α τάξη, MBOU "Λυκείου Νο. 8"
Δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Rapinchuk L.V.
- Συμμετέχοντες στο έργο:
Μαθητές Α' τάξης, οι γονείς τους, δάσκαλος.
- Τύπος έργου:
Συλλογικό, μακροπρόθεσμο, δημιουργικό.
- Διεύθυνση του έργου:
Ηθική αγωγή, δημιουργική ανάπτυξη, εξοικείωση με την παιδική μυθοπλασία.
- Ημερομηνίες:
- Παιδική ηλικία: 6-7 ετών
6. Θέματα μελέτης:λογοτεχνική ανάγνωση, ρωσική γλώσσα, κόσμος γύρω, καλές τέχνες, τεχνολογία, αφότου
Αυτό το έργο συμβάλλει στην ανάπτυξη φιλικών σχέσεων στην ομάδα της τάξης, αναπτύσσει δεξιότητες επικοινωνίας, συνειρμική σκέψη, αίσθηση του ανήκειν ο ένας στον άλλο, κατανόηση και σεβασμό για την αξιοπρέπειά του ατόμου, αναπτύσσει μια αίσθηση συλλογικότητας, μια ανεκτική στάση ο ένας προς τον άλλο.
Γιατί ανέλαβα αυτό το έργο;Γιατί τα παιδιά δεν ξέρουν να κάνουν φίλους. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς το ένιωθα έντονα: καβγάδες, καβγάδες, αγανάκτηση, δάκρυα, παράπονα, ακόμα και ψέματα ήταν οι καθημερινοί μας σύντροφοι.
Η φιλία μπαίνει στο παιχνίδι στη ζωή κάθε ανθρώπου. Όταν ένα άτομο έχει πραγματικούς φίλους, επηρεάζει πολύ ακόμα και το πόσο χαρούμενος νιώθει. Αλλά, δυστυχώς, μια ελαφρώς διαφορετική σχέση μερικές φορές κρύβεται κάτω από το πρόσχημα της φιλίας και μερικές φορές ένα άτομο βιώνει βαθιά απογοήτευση ως αποτέλεσμα αυτού. Είναι σημαντικό για τον καθένα μας να μπορεί να διακρίνει τη φιλία από άλλους τύπους σχέσεων και για αυτό, πρώτα απ 'όλα, πρέπει να ξέρεις τι είναι φιλία. Επιπλέον, η κατανόηση του τι είναι φιλία θα μας βοηθήσει να είμαστε και οι ίδιοι καλοί φίλοι, να κάνουμε αξιόπιστους φίλους και να κρατάμε τις φιλίες δυνατές.
Υπάρχει μια πολύ σπάνια αλλά διάσημη συνταγή για φιλία:Πάρτε ένα φλιτζάνι υπομονή, ρίξτε αγάπη σε μια ημιτελή καρδιά, προσθέστε 2 χούφτες γενναιοδωρία, πασπαλίστε με καλοσύνη, ρίξτε λίγο χιούμορ και προσθέστε όσο το δυνατόν περισσότερη πιστότητα. Ανακατέψτε τα όλα καλά. Απλώστε ένα κομμάτι της ζωής που σας έχει παραχωρηθεί και προσφέρετέ το σε όλους όσους συναντάτε στο δρόμο σας.
υποθέτω ότι μέχρι το τέλος του χρόνου εμείς, με τα παιδιά και τους γονείς, θα εφεύρουμε τη δική μας συνταγή για φιλία, η οποία θα βασίζεται σε ιδιότητες όπως ο σεβασμός, η πίστη, η αφοσίωση, η αλληλοβοήθεια,
Στόχος του έργου: Ηθική και αισθητική διαπαιδαγώγηση παιδιών σχολικής ηλικίας με βάση τη γνωριμία με τα έργα τέχνης των παιδιών για τη φιλία, την αλληλοκατανόηση, την αγάπη για τους γείτονες.
Καθήκοντα:
1. Να σχηματίσουν πολύτιμες ιδέες για τις φιλικές σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων, την ικανότητα δημιουργίας θετικών σχέσεων με συνομηλίκους.
2. Να διαμορφώσει την ικανότητα συμμετοχής σε συλλογικά παιχνίδια και δραστηριότητες, δημιουργώντας θετικές σχέσεις με συνομηλίκους,ανάπτυξη δεξιοτήτων για συνεργασία, διαπραγμάτευση, διανομή δράσεων, ακρόαση και ακρόαση μεταξύ τους, εύρεση κοινής λύσης για την υλοποίηση μιας δημιουργικής ιδέας.
3. Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφτούν τι είδους φίλος είμαι.
4. Μάθετε να "είναι φίλοι"?
Θέματα που καλύπτονται στην τάξη:
Γιατί χρειάζονται φίλοι;
- Ποιος είναι ο ρόλος του φίλου στη ζωή ενός ανθρώπου;
Πώς να ξεχωρίσετε την αληθινή φιλία από την ψεύτικη;
- Πώς πρέπει να είναι ένας αληθινός φίλος;
Ακολουθούν ορισμένα προβληματικά ζητήματα:
- Τι είναι η φιλία;
- Σε τι διαφέρει η φιλία από τη συντροφικότητα;
- Χρειάζονται οι σύγχρονοι άνθρωποι τη φιλία;
- Είναι η φιλία αιώνια;
- Ποια είναι η δύναμη της φιλίας;
- Σε ποια έργα δοξάζεται η φιλία;
Δραστηριότητες που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του έργου
Έγιναν συνομιλίεςθέμα: «Τι είναι φιλία», «Μπορείτε να είστε φίλοι;», «Σεβάστε τη φιλία, μην προσβάλλετε τους φίλους σας».
- Συζήτηση των ηρώων των έργων και των πράξεών τους:έργα συγγραφέων για τη φιλία ( Fomina «Φίλες», «Είναι καλό όταν είσαι μαζί σου…»
Λ. Τολστόι «Το λιοντάρι και ο σκύλος», «Το τραγούδι της φιλίας», «Η ιστορία της φιλίας», «Η ιστορία των παιδιών για την τιμή της αληθινής φιλίας», η ιστορία του Τολστόι «Πατέρας και γιοι»
N. Nosov, V. Dragunsky, V. Oseeva και άλλοι)
Δημιουργική εργασία από παιδιά
Σχέδιο: " Πορτρέτο του φίλου μου.
Εφαρμογή: "Δώρο για έναν φίλο"
Ακούγοντας και τραγουδώντας τραγούδια:«Παιδική ηλικία είμαι εγώ και εσύ», «Αν έβγαινες με έναν φίλο», «Ένας φίλος είναι μαζί μας», «Ευρύτερος κύκλος», «Ένας αληθινός φίλος», «Χαμογέλα»
Διαγωνισμοί ποιήματα για τη φιλία, διαγωνισμός ζωγραφικής "Ο καλύτερος μου φίλος"
Εκθέσεις συλλογική εργασία
Δημιουργία και η παρουσίαση του άλμπουμ "Είμαστε φίλοι"
Διαβουλεύσεις για γονείς: «Ο ρόλος της οικογένειας στη συγκρότηση ομάδας τάξης».
Παιχνίδια και ασκήσεις: «Καλά λόγια», «Μην ξεχνάς τους φίλους», «Περιγράψτε τον φίλο σας», «Συμφωνήματα», «Τελειώστε τη φράση»παιχνίδι δραματοποίησης"Τρεις σύντροφοι", "Γνωρίστε τη διάθεση"
Ερωτηματολόγια για παιδιά;
Ερωτηματολόγια για γονείς.
Εορτασμός "Η ισχυρή φιλία δεν θα καταρρεύσει ..." με την πρόσκληση επισκεπτών και γονέων.
Συστηματική οργάνωση του παιχνιδιού Magic Circle
Κάνοντας κανόνες για τη φιλία
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:
- ο σχηματισμός ηθικών συναισθημάτων και συναισθημάτων στα παιδιά.
- διεύρυνση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων·
- ο σχηματισμός ιδεών για αληθινή φιλία και σχέσεις μεταξύ φίλων.
- συμμετοχή των γονέων στην παιδαγωγική διαδικασία·
- αίσθημα χαράς από κοινή εργασία, επικοινωνία.
Αποτελέσματα του έργου
Θα ήθελα τα παιδιά να μάθουν καλύτερα τις ιδιαιτερότητες των φιλιών, να γίνουν πιο επικριτικά για τη συμπεριφορά των φίλων τους απέναντί τους, να γίνουν πιο επιλεκτικά στην επιλογή φίλων. Ναι, απλώς "μάθε στα παιδιά να είναι φίλοι"
Στόχοι:
- Διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών για τη φιλία.
- Ανάπτυξη της ικανότητας να υποστηρίζετε την άποψή σας.
- Ο σχηματισμός των ηθικών ιδιοτήτων των μαθητών: η ικανότητα να κάνουν φίλους, να αγαπούν τη φιλία, να επικοινωνούν σε μια ομάδα.
- Εκπαίδευση καλής θέλησης, σεβασμός ο ένας για τον άλλον.
Προκαταρκτική εργασία.
- Διαβάζοντας ιστορίες και παραμύθια στα οποία αποκαλύπτεται το θέμα της φιλίας.
- Μια επιλογή από παροιμίες και ρητά για τη φιλία.
- Έκθεση βιβλίων διαφορετικών συγγραφέων για τη φιλία.
- Ζωγραφιές παιδιών.
- Μαθαίνοντας νέα τραγούδια.
- Διεξαγωγή έρευνας μεταξύ των μαθητών.
Εξοπλισμός:
- Μουσικές ηχογραφήσεις ορχηστρικής μουσικής και παιδικών τραγουδιών.
- Παρουσίαση υπολογιστή.
- "Flower-semitsvetik" από φύλλα έγχρωμου χαρτιού.
- Κάρτες με παροιμίες.
- Εμβλήματα και εικονογραφήσεις.
- "Μαγική καραμέλα"
- Φάκελος με αρχεία για τη συλλογή προετοιμασμένου υλικού για το έργο.
Πρόοδος ώρας τάξης
Ι. Οργανωτική στιγμή
Δάσκαλος:Κοιτάξτε ο ένας τον άλλον, χαμογελάστε και ετοιμαστείτε να ακούσετε.
II. Εισαγωγική ομιλία του δασκάλου
(Με φόντο τη μουσική.)
Ψηλά, ψηλά στα βουνά ζούσε ένας βοσκός. Μια φορά, μια θυελλώδη νύχτα, τρεις του χτύπησαν την πόρτα.
- Η καλύβα μου είναι μικρή, μόνο ένας θα μπει. Ποιος είσαι? ρώτησε ο βοσκός.
Είμαστε φιλία, ευτυχία και πλούτος. Σε ποιον να ανοίξετε την πόρτα - επιλέξτε μόνοι σας!
Ο βοσκός διάλεξε τη φιλία. Μπήκε η φιλία, ήρθε η ευτυχία, φάνηκε ο πλούτος.
Παιδιά, ποιο ήταν το πρόβλημα που αντιμετώπιζε ο βοσκός; (Σε ποιον να ανοίξει την πόρτα.)
Τι απόφαση πήρε; (Απαντήσεις παιδιών.)
Τι θα μιλήσουμε λοιπόν σήμερα στην τάξη; (Απαντήσεις παιδιών.)
– Λοιπόν, σήμερα πρέπει να πούμε τα καλύτερα λόγια για τη φιλία, φίλοι. Και θα ξεκινήσουμε την κουβέντα μας με μια από τις εκδοχές της προέλευσης της λέξης φίλος.
(Ο μαθητής διαβάζει ένα ποίημα.)
Όταν κανείς δεν ήξερε λέξη
Όχι γεια, χωρίς ήλιο, χωρίς αγελάδα,
Γείτονες ο αρχαίος άνθρωπος συνήθιζε
Δείξτε γροθιά ή γλώσσα
Και γκριμάτσες (που είναι το ίδιο πράγμα)
Αλλά, η λέξη έγινε ένας αυθόρμητος ήχος,
Ένα πιο έξυπνο πρόσωπο, πιο έξυπνα χέρια,
Και ο άνθρωπος επινόησε τη λέξη "φίλος"
Άρχισε να περιμένει έναν φίλο και λαχταρά τον χωρισμό.
Ευχαριστώ για τους φίλους μου.
Πώς θα ζούσα, τι θα έκανα χωρίς αυτούς;
Οι φίλοι είναι οι άνθρωποι που αγαπώ
Δεν θα προσβάλω ποτέ τίποτα.
Συνέντευξη με μαθητές.
U.Ναι, η λέξη φίλος είναι γνωστή από παλιά. Μπορούν όμως όλοι οι άνθρωποι που μας περιβάλλουν στο σχολείο, το τμήμα, τον κύκλο να ονομάζονται φίλοι; ………..
Ποιον λέμε φίλο;
Ποια θα είναι τα κύρια χαρακτηριστικά του;
Τι είδους φίλους θα θέλαμε να έχουμε;
Ας μάθουμε τώρα.
Θα σας ρωτήσω, περνώντας τη μαγική καραμέλα ο ένας στον άλλον, ονομάστε το χαρακτηριστικό ενός τέτοιου ανθρώπου.
Συνεχίστε λοιπόν: ένας φίλος πρέπει να είναι………
Μπράβο! Κάνατε πολύ καλή δουλειά!
Όταν υπάρχει μια αμοιβαία στοργή μεταξύ των ανθρώπων ο ένας για τον άλλον, η επιθυμία να είναι κοντά, να βοηθήσουν, τότε αρχίζει η φιλία.
Η φιλία είναι πάντα το κύριο θαύμα,
Εκατό ανακαλύψεις για εμάς που λιώνουν,
Και οποιοδήποτε πρόβλημα δεν είναι πρόβλημα.
Αν υπάρχουν πραγματικοί φίλοι κοντά!
Πώς λέγεται η ομάδα σας;
Θυμάστε το μότο της μονάδας σας; ……..
Τι προσπαθείτε λοιπόν; ……..
Και αυτό επιβεβαιώνεται από το τραγούδι της αποστασιοποίησης σας;
Ας τραγουδήσουμε τον πρώτο της στίχο.
(Τραγούδι "Αν ένας φίλος πήγε στο δρόμο ...")
U.Ναι, μόνο με έναν φίλο νιώθουμε καλά, μόνο με αυτόν μπορούμε να πετύχουμε τα πάντα και να ξεπεράσουμε κάθε εμπόδιο.
Κατά την προετοιμασία για την ώρα της τάξης, συνεργαστήκατε σε μικρές ομάδες για να ολοκληρώσετε την ερευνητική εργασία που λάβατε. Ας ακούσουμε και ας αξιολογήσουμε το αποτέλεσμα της δουλειάς σας, το οποίο προτείνω να συνδυαστεί στο έργο "All About Friendship". Συμφωνείτε με αυτή την πρόταση; Ξεκινώντας!
Η πρώτη ομάδα - έχετε τον λόγο.
Παρουσίαση μαθητή.
Το όνομά μου είναι……….και………….Παρουσιάζουμε το αποτέλεσμα της δουλειάς της ομάδας «Keepers of Wisdom». Επιλέξαμε διάφορες παροιμίες και ρητά για τη φιλία και τους φίλους. Βρέθηκε συνολικά... παροιμίες. Αυτές είναι οι παροιμίες διαφορετικών λαών. Θέλουμε να διαβάσουμε αυτά που μας άρεσαν ιδιαίτερα.
Διαβάστε παροιμίες.
Και για εσάς, ετοιμάσαμε το παιχνίδι "Συνέχισε την παροιμία". Πριν από εσάς είναι το πρώτο μέρος της παροιμίας, το δεύτερο πρέπει να θυμάστε και να πείτε ολόκληρη την παροιμία.
- Σταθείτε ο ένας για τον άλλον και θα κερδίσετε τη μάχη.
- Ένας άνθρωπος χωρίς φίλους είναι σαν ένα δέντρο χωρίς ρίζες.
- Ένας φίλος θα διδάξει και ένας εχθρός θα δώσει ένα μάθημα.
Δάσκαλος:
Οι παροιμίες δεν είναι μάταιες λένε
Δεν μπορώ να ζήσω χωρίς αυτά
Είναι μεγάλοι βοηθοί.
Και αληθινοί φίλοι στη ζωή.
Μπράβο! Σας ευχαριστώ για τη σκληρή δουλειά σας.
Λέξη στη 2η ομάδα. Αυτοί είναι οι «Καλλιτέχνες-εικονογράφοι» μας.
Παρουσίαση μαθητή.
Το όνομά μου είναι….., το όνομά μου είναι……..Παρουσιάζουμε το αποτέλεσμα του έργου. Ζωγράφισα ………………..
(Μιλήστε για το περιεχόμενο των σχεδίων τους.)
U.Μπράβο καλλιτέχνες!
Γνωρίζετε ήδη ότι ένα σημαντικό γεγονός γιορτάστηκε στη δημοκρατία μας το 2007: η 450η επέτειος από την εθελοντική είσοδο της Μπασκίρια στο ρωσικό κράτος και φέτος το 2008 ανακηρύχθηκε Έτος της Οικογένειας. Και οι καλλιτέχνες ολόκληρης της δημοκρατίας εργάστηκαν για τη δημιουργία του εμβλήματος - του συμβόλου της χρονιάς.
Το αποτέλεσμα αυτής της δουλειάς είναι μπροστά σας.
Σε αυτό το έμβλημα, ο καλλιτέχνης εξέφρασε τη φιλία μεταξύ των Μπασκίρ και των Ρώσων. Τα χέρια απλωμένα μεταξύ τους συμβολίζουν την επιθυμία να είμαστε πάντα μαζί, να βοηθάμε, να προστατεύουμε, να συνεργαζόμαστε.
Εδώ και πολλά χρόνια, στη δημοκρατία μας, στην περιοχή μας, άνθρωποι διαφορετικών εθνικοτήτων ζουν δίπλα δίπλα σε φιλία και αρμονία. Ποιο είναι το μυστικό αυτής της φιλίας;
(Ο μαθητής απαντά.)
- σεβασμός στις παραδόσεις
- γνώση της μητρικής γλώσσας
– μελέτη της ιστορίας των λαών
– Διακοπές «Shezhere»
U.Και τα θεμέλια όλων αυτών μπαίνουν στην οικογένεια. Ως εκ τούτου, οι καλλιτέχνες σε αυτό το έμβλημα εξέφρασαν επίσης την ενότητα και τη φιλία των γηγενών ανθρώπων. ( Έμβλημα 2008 είναι το έτος κοινωνικής στήριξης της οικογένειας).
Και τώρα ας δώσουμε τον λόγο στα παιδιά από το Literary Lounge.
Παρουσίαση μαθητή.
Με λένε…… Θέλω να σας πω για τον φίλο μου……………………
Το όνομά μου είναι……..
U.Σας ευχαριστώ για αυτές τις υπέροχες γραμμές για τους φίλους. Και σας δίνω ποιήματα που μου αρέσουν πολύ. Αφήστε τους να ολοκληρώσουν το έργο σας . Ένα από αυτά το ξέρω από μικρός και τώρα θα το διαβάσω με χαρά.
Η γη ήταν τυλιγμένη σε λεπτές κλωστές,
Νήματα παραλλήλων και καταπράσινων ποταμών,
Κάνε ένα θαύμα, άπλωσε το χέρι σου
Πρέπει να πιστεύεις στη φιλία
Ολοι!
Λόγος στους εκπροσώπους της 4ης ομάδας.
Παρουσίαση μαθητή.
Είμαστε μια ομάδα ειδικών……,………,…….
Στην τάξη μας, κάναμε ερωτήσεις στα παιδιά (διαβάστε από την οθόνη) και λάβαμε τις ακόλουθες απαντήσεις:
Όλοι έχουν έναν αληθινό φίλο
Μπορούν να εμπιστευτούν ένα μυστικό σε έναν φίλο…….
Τα μέλη της οικογένειας είναι οι καλύτεροι φίλοι
Πολλοί άνθρωποι έχουν κατοικίδια και τα θεωρούν φίλους τους.
U.Σας ευχαριστώ όλους για τη σκληρή δουλειά σας! Είμαι βέβαιος ότι ενώ εργάζεστε σε αυτό το έργο, γνωρίσατε καλύτερα ο ένας τον άλλον, κάποιος ανακάλυψε νέα χαρακτηριστικά χαρακτήρα σε συμμαθητές, ο άλλος βοήθησε με συμβουλές ή πράξεις. Αλλά γενικά, αυτό ήταν το επόμενο στάδιο στην ανάπτυξη της ομάδας σας.
Και τώρα δίνω σε όλους ένα μαγικό λουλούδι - ένα επτά-λουλούδι. Γράψτε σε κάθε πέταλο του μια ευχή για τον φίλο σας και σε ποιον ακριβώς, γράψτε στη μέση του λουλουδιού και μετά προσαρτήστε το λουλούδι στον πίνακα.
(Ακούγεται ήσυχη μουσική, τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία.)
U.Κοιτάξτε τι όμορφο ξέφωτο φιλικών ευχών αποδείξαμε! Λοιπόν, έχουμε συνδυάσει όλα τα υλικά της δουλειάς σας σε ένα μίνι έργο. Δείτε πόσο υπέροχος είναι!
(Εμφάνιση φακέλου εργασίας.)
– Ωστόσο, πιστεύω ότι αυτή είναι μόνο η αρχή, θα επιστρέψετε σε αυτό το θέμα περισσότερες από μία φορές και θα το συμπληρώσετε. Και τώρα προτείνω να πω ένα άλλο πολύ καλό τραγούδι.
U.Παιδιά, θέλετε να πείτε περισσότερα για τον φίλο σας; ………
Προτείνω να γίνει αυτό σε μια ασυνήθιστη μορφή, με τη μορφή συγχρονισμού.
Synquay από τη γαλλική λέξη 5 - ένα ποίημα 5 γραμμών, οι οποίες είναι χτισμένες σύμφωνα με ορισμένους κανόνες:
- 1η γραμμή - μία λέξη, συνήθως ένα ουσιαστικό ή το όνομα ενός ατόμου
- 2η γραμμή - περιγραφή αυτού με λίγα λόγια - 2 επίθετα
- 3η γραμμή - περιγραφή της δράσης - 3 ρήματα
- 4η γραμμή - μια φράση 4 λέξεων που δείχνει τη στάση στο θέμα
- Η 5η (τελευταία) γραμμή είναι μια λέξη που επαναλαμβάνει την ουσία του θέματος.
Ας δοκιμάσουμε! Όσοι αντεπεξέρχονται στην εργασία μπορούν να διαβάσουν τη δημιουργία τους.
(Οι μαθητές συνθέτουν ένα συγχρονισμό. Ακούγεται μια ήσυχη μελωδία.)
Όσοι θέλουν να διαβάσουν το cinquain δυνατά.
U.Θα ήθελα να πιστεύω ότι αυτό το μάθημα σε έκανε να σκεφτείς ξανά τη σημασία της φιλίας, τι είδους άτομο πρέπει να είσαι για να υπάρχουν πάντα φίλοι τριγύρω.
(Με φόντο μια παρουσίαση υπολογιστή.)
Θέλω να σου ευχηθώ:
Μην αλλάζετε ποτέ φίλους!
Δεν μπορούν να ανταλλάσσονται σαν κέρματα.
Θα το καταλάβετε αργότερα
Δεν υπάρχει πιο στενός φίλος στον κόσμο.Μην χάσεις ποτέ φίλους
Αυτή η απώλεια δεν μπορεί να μετρηθεί.
Ένας παλιός φίλος δεν θα επιστρέψει σε εσάς.
Δεν μπορείς να τον αντικαταστήσεις με έναν νέο φίλο.Και μην πληγώνεις τους φίλους σου
Η αγανάκτηση θα γίνει πληγή στην καρδιά.
Αν και οι φίλοι ξέρουν να συγχωρούν,
Η πόρτα της καρδιάς τους θα είναι κλειστή.Η φιλία πρέπει πάντα να προστατεύεται,
Αυτό το συναίσθημα είναι περισσότερο από έναν αιώνα.
Ο καλύτερος φίλος δεν θα προδώσει ποτέ
Απλώς δεν υπάρχει κανείς πιο αφοσιωμένος!
Η φιλία δεν γνωρίζει σύνορα, συνδέει τις καρδιές όχι μόνο στενών ανθρώπων, αλλά και εκείνων που τους χωρίζουν χιλιάδες χιλιόμετρα. Τι βοηθά αυτούς τους ανθρώπους να διατηρήσουν επαφή και σχέσεις;
Γράμματα
τηλέφωνο - κινητό
λήψη φωτογραφιών και βίντεο
Και επίσης το Διαδίκτυο. Μια σύνδεση που σαν ιστός έχει μπλέξει όλο τον κόσμο.
Παιδιά, πόσοι από εσάς έχετε σύνδεση στο Internet στο σπίτι;
Σε ποιον ανήκει το Διαδίκτυο;
Ποιος έχει φίλους και επικοινωνεί μαζί τους στο Διαδίκτυο;
Φιλία στο Διαδίκτυο για πολλούς στο μέλλον, και σήμερα εγώ, ο δάσκαλος της τάξης της 6Β τάξης του DSOSH και οι μαθητές μου, σας προσκαλούμε στο Φως της Φιλίας στο σχολείο μας. Θα χαρούμε πολύ να κάνουμε φίλους μαζί σας!
(Δίνοντας πρόσκληση).
Μια φωτογραφία για να τιμήσει τη συνάντηση.
Αρμπούζοβα Γιάνα
Τι είναι η φιλία; Τι ξέρουμε για αυτήν; Το έχουμε; Το χρειαζόμαστε στην τάξη μας; Για τι? Τι είναι ένας πραγματικός φίλος; Τι προσόντα πρέπει να έχεις για να έχεις φίλους;
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
Η εργασία έγινε από μια μαθήτρια της Γ' τάξης του SBEI "School No. 41" Arbuzova Yana Υπεύθυνος έργου: Guk N.N. Έργο: Ας μιλήσουμε για τη φιλία Κρατικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της πόλης της Μόσχας "Σχολείο Αρ.
Σκοπός του έργου: η διεύρυνση της γνώσης για τη φιλία, τις φιλικές σχέσεις. Στόχοι: Προώθηση του σχηματισμού της ικανότητας να κάνετε φίλους, να αγαπάτε τη φιλία, να επικοινωνείτε σε μια ομάδα. Για την προώθηση της ανάπτυξης της ικανότητας ανάλυσης, εξαγωγής συμπερασμάτων. ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας, δημιουργικές ικανότητες. Να δημιουργήσουμε συνθήκες για μια φιλική, σεβαστική στάση ο ένας προς τον άλλον, έτσι.
Ερωτήσεις που σκέφτηκα: Τι είναι η φιλία; Τι ξέρουμε για αυτήν; Το έχουμε; Το χρειαζόμαστε στην τάξη μας; Για τι? Τι είναι ένας αληθινός φίλος; Τι προσόντα πρέπει να έχεις για να έχεις φίλους; Πρόβλημα: Καυγάδες στην τάξη… Γιατί;
Τι είναι η φιλία; Λεξικό Ozhegov: "Η φιλία είναι μια στενή σχέση που βασίζεται στην αμοιβαία εμπιστοσύνη, στοργή, κοινά συμφέροντα"
«Στον κόσμο δεν υπάρχει τίποτα καλύτερο και πιο ευχάριστο από τη φιλία. το να αποκλείεις τη φιλία από τη ζωή είναι το ίδιο με το να στερείς τον κόσμο από το φως του ήλιου. Ο Κικέρωνας γιορτάζεται στις 30 Ιουλίου ως η Παγκόσμια Ημέρα Φιλίας. Αυτή είναι μια από τις «νεότερες» γιορτές, η απόφαση για την ίδρυσή της εγκρίθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ μόλις το 2011.
Λαογραφία για τη φιλία Παροιμίες και ρητά για τη φιλία: Το να κρατάς έναν φίλο δεν φοβάσαι τίποτα. Ο φίλος και ο αδερφός είναι υπέροχο πράγμα: δεν θα το πάρετε σύντομα. Ένας παλιός φίλος είναι καλύτερος και ένα φόρεμα είναι καινούργιο. Η φιλία είναι αληθινή. Ένας αληθινός φίλος είναι ανεκτίμητος. Ένας πιστός φίλος είναι καλύτερος από εκατό υπηρέτες. Tales of Friendship: "The Brave Sheep" "Ivan Tsarevich and the Gray Wolf" "Hare's Tears" "Winter Cottage" "Teremok"
9 Καλύτερη Λογοτεχνία για τη Φιλία Σας προτείνω να διαβάσετε τα καλύτερα παιδικά βιβλία για τη φιλία. 1. «The Adventures of Tom Sawyer» του Mark Twain 2. «Gena the Crocodile and His Friends» του Eduard Uspensky 3. «Timur and His Team» του Arkady Gaidar 4. «The Wizard of the Emerald City» του Alexander Volkov 5 "Ο Χάρι Πότερ και η Φιλοσοφική Λίθος" της J. K. Rowling 6. "Ο Μικρός Πρίγκιπας" Antoine de Saint-Exupery 7. "Winnie the Pooh and All-All-All" Alan Alexander Milne 8. "The Kid and Carlson " Astrid Lindgren 9. "Alice's Journey" Kir Bulychev
Τι προσόντα πρέπει να έχεις για να έχεις φίλους και να σε λένε φίλο; Έχουμε παιδιά στην τάξη που είναι φίλοι μεταξύ τους; Αποφάσισα να κάνω μια έρευνα για αυτό το θέμα
Ερωτηματολόγιο για τη φιλία. 1. Έχεις φίλους; 2. Ποιον θεωρείς τον καλύτερο σου φίλο; 3. Γιατί θεωρείς αυτό το άτομο τον καλύτερό σου φίλο; 4. Γνωρίζουν οι γονείς σου ποιος είναι ο καλύτερος σου φίλος; 5. Τον ξέρουν; 6. Σε επισκέπτεται ο φίλος σου στο σπίτι; 7. Πόσο συχνά τον βλέπεις; 8. Πώς νιώθουν οι γονείς σου για τις συναντήσεις σου;
Αποτελέσματα δημοσκόπησης Όλα τα παιδιά της τάξης μας έχουν φίλους. 17 έχουν συμμαθητές και 7 έχουν φίλους σε διαφορετική τάξη και ακόμη και σε διαφορετικό σχολείο. Τα παιδιά τους θεωρούν φίλους τους γιατί δεν φεύγουν στα δύσκολα, στηρίζουν, πάντα βοηθούν, είναι οι πιο ευγενικοί, έχει ενδιαφέρον να παίζεις και να περπατάς μαζί τους. Τα παιδιά τους μιλάνε σχεδόν κάθε μέρα. Όμως 4 άτομα βλέπουν σπάνια τους φίλους τους (το καλοκαίρι ή μία φορά κάθε 3 μήνες). Όμως, όλοι τα αγαπάμε και οι γονείς μας γνωρίζουν γι' αυτά.
Νόμοι της φιλίας: Υποχωρήστε σε έναν φίλο Μην ζηλεύετε έναν φίλο, ξέρετε πώς να χαίρεστε για την επιτυχία του Βοηθήστε έναν φίλο εάν δεν ξέρει πώς να κάνει κάτι - διδάξτε τον Η αληθινή φιλία είναι αδιάφορη Να είστε ευγενικοί με τον φίλο σας, μην του δίνετε ψευδώνυμα και παρατσούκλια Αν κάποιος φίλος κάνει λάθος σε κάτι, πείτε του αμέσως για αυτό Σταματήστε τον φίλο σας αν κάνει κάτι κακό Φροντίστε τον φίλο σας Προσπαθήστε να κάνετε τον φίλο σας να αισθάνεται καλά στην παρέα σας, μην δημιουργείτε άβολες καταστάσεις. Προστατέψτε έναν φίλο
Φιλία. Ειλικρινής, αμοιβαίος. Συγκεντρώνει, συνδέει, σώζει. Ένας παλιός φίλος είναι καλύτερος από δύο νέους. Φίλε. Φιλία Πιστός, ισχυρή Εμπιστοσύνη, επικοινωνία, βοήθεια Οι φίλοι είναι γνωστοί σε προβλήματα. Αυτοπεποίθηση. Φιλία. Απαραίτητο, αδιαχώρητο. Κατανοήστε, προστατέψτε, μην προδώσετε. Μην έχετε εκατό ρούβλια, αλλά έχετε εκατό φίλους. Συνεταιρισμός. Φιλία. Πιστός, τίμιος. Δυναμώνει, ενώνει, υποχρεώνει. Κάθε άνθρωπος χρειάζεται φιλία. Συνημμένο.
Συμπέρασμα: Η φιλία είναι μια σχέση μεταξύ ανθρώπων που μπορεί να δημιουργήσει ο καθένας. Η ζωή είναι ατελής χωρίς φιλία. Αλλά μόνο αν είναι αληθινό. Όταν αντιμετωπίζουμε δύσκολες καταστάσεις, μόνο φίλοι θα έρθουν στη διάσωση για να μας στηρίξουν. Εάν δεν έχετε ακόμα φίλους και θέλετε πραγματικά να έχετε έναν πραγματικό φίλο, πρώτα απ 'όλα γίνετε εσείς οι ίδιοι ένας τέτοιος πραγματικός φίλος!
Πόροι που χρησιμοποιούνται: http://www.papaimama.ru/arts.php http://izmchldbibl.blogspot.ru/ http://vashechudo.ru/raznoe http://lady-mari.ru/otnosheniya / http:// /o-druzhbe.ru