Τι ύψος έχει ένα παιδί 3 ετών; Πληροφορίες από Ρώσους παιδιάτρους και ειδικούς του ΠΟΥ. Τι καθορίζει το βάρος ενός παιδιού στα τρία χρόνια;
Ένα παιδί ηλικίας 3 ετών είναι ένα ιδιαίτερο μικρό άτομο που διαφέρει σημαντικά από ένα νεογέννητο μωρό. Έχει μεγαλώσει σχεδόν δύο φορές, έχει γίνει 4 φορές πιο βαρύς, μπορεί να κάνει πολλά μόνος του και δείχνει ενεργά τον χαρακτήρα του.
Ένα διάγραμμα ανάπτυξης για ένα παιδί 3 ετών είναι χρήσιμο για τους γονείς και άλλους συγγενείς, επειδή βοηθά στον καθορισμό των προτύπων ανάπτυξης για ένα μικρό παιδί και στην επιλογή ρούχων και παπουτσιών για αυτό χωρίς την παρουσία του.
Τους πρώτους μήνες της ζωής του, το ύψος και το βάρος του παιδιού αυξάνονται σημαντικά, αλλά σταδιακά η μηνιαία αύξηση γίνεται όλο και λιγότερο.
Στην ηλικία των τριών ετών, το παιδί γίνεται ψηλότερο κατά 5-7 εκατοστά το χρόνο και κατά μέσο όρο κερδίζει 1,5-2 κιλά σωματικού βάρους την ίδια περίοδο.
| Ηλικία | Ύψος (cm) | Βάρος, kg) | Μέγεθος ρούχων | στάδιο διπλό μεγέθη |
Μέγεθος κεφάλι |
|---|---|---|---|---|---|
| νεογέννητος | 50-54 | 3-3,5 | 56 | 50/56 | 35 |
| 3 μήνες | 58-62 | 5-5,5 | 62 | 56/62 | 40 |
| 6 μήνες | 63-68 | 7-8 | 68 | 62/68 | 44 |
| 9 μήνες | 69-74 | 8-9 | 74 | 68/74 | 46 |
| 12 μήνες | 75-80 | 9-11 | 80 | 74/80 | 47 |
| 18 μηνών | 81-86 | 10,5-12,5 | 86 | 86/92 | 48 |
| 2 χρόνια | 87-92 | 12-14,5 | 92 | 86/92 | 49 |
| 3 χρόνια | 93-98 | 13,5-15 | 98 | 98/104 | 50 |
| 4 χρόνια | 99-104 | 15-18 | 104 | 98/104 | 51 |
Πώς και πόσο συχνά μετρούν ένα παιδί;
Κατά τον πρώτο χρόνο της ζωής, οι μετρήσεις του μωρού γίνονται κάθε μήνα από παιδίατρο ή τοπική νοσοκόμα. Μετά από ένα χρόνο, οι γονείς το κάνουν συχνά αυτό. Και παρόλο που το να πιάσουμε μια μικρή ταραχή δεν είναι τόσο εύκολο όσο θα θέλαμε, πολλές μητέρες και μπαμπάδες κρατούν ένα χάρακα στον τοίχο ή στην επιφάνεια της ντουλάπας, σημαδεύοντας τα στάδια ανάπτυξής της.
Όταν οι γιατροί σταματούν να παρακολουθούν αυτές τις παραμέτρους, οι γονείς συχνά προσπαθούν να μάθουν με άλλους τρόπους ποιο θα πρέπει να είναι το κανονικό ύψος και βάρος ενός παιδιού στην ηλικία των 3 ετών. Ένας πίνακας με τέτοιες πληροφορίες βοηθά στον προσδιορισμό των κατά προσέγγιση φυσιολογικών ορίων και στο πώς θα αναπτυχθεί περαιτέρω το μωρό. Πράγματι, τέτοιοι πίνακες συχνά περιλαμβάνουν πληροφορίες για αρκετά χρόνια.
Μαργαρίτα, μητέρα του τρίχρονου Βάνια: «Μέχρι την ηλικία του ενός έτους, μαθαίναμε κάθε μήνα πόσο ζυγίζει και πόσο ψηλός είναι ο Βάνια. Και μετά, όταν σταμάτησαν οι μηνιαίες ζυγίσεις στην κλινική, κάπως σταματήσαμε να το παρακολουθούμε. Χρειαζόταν να γνωρίζουμε το ύψος του για να αγοράσουμε ρούχα, για να μην τον μετρήσουμε και το βάρος του παρέμενε άγνωστο για πολύ καιρό, γιατί δεν έχουμε ζυγαριά στο σπίτι. Και κατά την εισαγωγή στο νηπιαγωγείο, οι γιατροί πήραν ξανά όλες τις μετρήσεις και τις έβαλαν στο διάγραμμα του. Τώρα στο νηπιαγωγείο θα μετρούν το βάρος και το ύψος του παιδιού».
Πώς να χρησιμοποιήσετε έναν πίνακα ύψους και βάρους για παιδιά
Τα διαγράμματα ανάπτυξης παιδιών παρέχουν πληροφορίες για παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Τις περισσότερες φορές χωρίζονται σε διάφορους τύπους:
- πληροφορίες για παιδιά κάτω του 1 έτους ανά μήνα·
- δεδομένα για κάθε έξι μήνες έως την ηλικία των πέντε ετών·
- ετήσια στοιχεία για παιδιά από ένα έως 12 ετών.
Είναι σημαντικό για τους γονείς να κατανοήσουν ότι το ύψος και το βάρος μπορεί να διαφέρουν ελαφρώς μεταξύ αγοριών και κοριτσιών. Στην ηλικία των 0 έως 5 ετών, τα αγόρια μεγαλώνουν γρηγορότερα και μεγαλώνουν, μετά τα κορίτσια τα προλαβαίνουν και τα προσπερνούν και μετά την εφηβεία η κατάσταση εκτονώνεται ξανά.
Οι πίνακες ύψους και βάρους συνήθως περιέχουν πληροφορίες για το ύψος, το βάρος, την περιφέρεια κεφαλιού και το μέγεθος του ποδιού. Μερικές φορές προσθέτουν ένα μέσο μέγεθος ρούχων για μια συγκεκριμένη ηλικία. Στη συνέχεια, η ηλικία του παιδιού αναφέρεται στις σειρές και όλες οι άλλες πληροφορίες στις στήλες. Στη διασταύρωση της γραμμής και της στήλης μπορείτε να δείτε τον επιθυμητό αριθμό.
Πληροφορίες από Ρώσους παιδιάτρους και ειδικούς του ΠΟΥ
Για πολλές δεκαετίες, ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας τηρεί στατιστικά στοιχεία για το ύψος, το βάρος και άλλες παραμέτρους παιδιών διαφορετικών ηλικιών για να αντλήσει μέσες πληροφορίες. Με βάση αυτά τα στοιχεία, διαμορφώνονται κανονικές τιμές και δείκτες, οι οποίοι λαμβάνονται ως αφετηρία σε πολλές κλινικές και ιδρύματα παιδικής μέριμνας σε όλο τον κόσμο.
Οι παιδίατροι στη Ρωσία διατηρούν τα δικά τους ατομικά στατιστικά στοιχεία, τα οποία περιέχουν επίσης πληροφορίες για πολλά χρόνια. Ωστόσο, τα δεδομένα από τον ΠΟΥ και εγχώριους ειδικούς είναι ελαφρώς διαφορετικά. Αυτό οφείλεται σε παράγοντες που λαμβάνονται υπόψη κατά τον υπολογισμό του μέσου όρου: διατροφή, φυσική δραστηριότητα, κληρονομικοί παράγοντες και περιβάλλον.
Σε κάθε περίπτωση, οι γονείς θα πρέπει να θυμούνται ότι μικρές αποκλίσεις από τον κανόνα επιτρέπονται υπό ορισμένους λόγους και προϋποθέσεις. Ένας παιδίατρος μπορεί να το καταλάβει και να δώσει συστάσεις.
Ποικιλία πινάκων και πληροφοριών
Εκτός από τον πίνακα ύψους και βάρους για ένα παιδί ηλικίας 3 ετών, υπάρχουν και άλλες παράμετροι για τα παιδιά που μεγαλώνουν. Για παράδειγμα, ένα διάγραμμα ανάπτυξης ποδιών για ένα παιδί κάτω των 3 ετών σάς επιτρέπει να προσδιορίσετε το μέγεθος και να επιλέξετε παπούτσια για το μωρό. Μια άλλη χρήσιμη πηγή πληροφοριών μπορεί να είναι ένας πίνακας ρούχων 3 ετών που θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε τα μεγέθη των ρούχων. Αν και πολλές εταιρείες και κατασκευαστές παιδικών ενδυμάτων έχουν πάντα το δικό τους διάγραμμα μεγεθών.
Είναι χρήσιμο να έχετε όλα τα δεδομένα και τα στοιχεία στη διάθεσή σας για να παρακολουθείτε την ανάπτυξη και την ωρίμανση του παιδιού. Άλλωστε, οι γονείς δεν έχουν πάντα τη δυνατότητα να κάνουν μετρήσεις του παιδιού και να τις συγκρίνουν με τις φυσιολογικές τιμές. Και οι πίνακες παρέχουν καθαρά και κατατοπιστικά όλες τις απαραίτητες πληροφορίες.
Μετά τη γέννηση ενός μωρού, σχεδόν όλοι οι γονείς αναρωτιούνται πόσο σωστά αναπτύσσεται το παιδί τους. Και αν το παιδί σας τρώει και ζυγίζει λίγο λιγότερο από αυτό του γείτονα, τότε αυτό μερικές φορές γίνεται ίσως το μεγαλύτερο πρόβλημα για όλη την οικογένεια. Οι γιαγιάδες αναστενάζουν και θρηνούν καθώς βλέπουν το μωρό σας να αρνείται άλλη μια μερίδα κεφτεδάκια. ο σύζυγος είναι αγανακτισμένος και αναγκάζει το μωρό να τελειώσει το μεσημεριανό γεύμα μέχρι την τελευταία μπουκιά. και εσύ ως τρυφερή μητέρα είσαι έτοιμη να κάνεις τα πάντα για να έχει επιτέλους όρεξη η μικρή.
Δυστυχώς, λίγοι γονείς σκέφτονται το γεγονός ότι όλες οι ανησυχίες και οι ανησυχίες για το βάρος ενός παιδιού τριών ετών μπορούν εύκολα να διαλυθούν αν γνωρίζετε ποιοι είναι οι κανόνες βάρους σώματος για παιδιά αυτής της ηλικίας. Ας καταλάβουμε αν πρέπει να αναγκάσετε τα παιδιά σας να τρώνε φαγητό «υπό έλεγχο» και αν το παιδί σας είναι πραγματικά λιποβαρές.
Τι καθορίζει το βάρος ενός παιδιού στα τρία χρόνια;
Αναμφίβολα, η σωστή διατροφή παίζει σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη κάθε μωρού. Ωστόσο, ο κύριος δείκτης του βάρους ενός παιδιού δεν είναι η παρουσία ή η απουσία όρεξης, αλλά η γενετική. Πρώτα απ 'όλα, οι γονείς πρέπει να δώσουν προσοχή στη σωματική διάπλαση των προγόνων του γιου ή της κόρης τους. Το γεγονός είναι ότι, σε γενικές γραμμές, ένα παιδί επαναλαμβάνει την ανάπτυξη του πατέρα, της μητέρας, της γιαγιάς ή του παππού του. Επομένως, εάν εσείς ή οι γονείς σας δεν είχατε ποτέ καμπύλες, τότε δεν πρέπει να περιμένετε το μωρό σας να φάει τόσο πολύ όσο το παχουλό παιδί της διπλανής πόρτας. Η κακή όρεξη σε ένα παιδί δεν είναι πάντα ένδειξη κάποιου είδους παθολογίας. Ίσως το σώμα του απλά να μην μπορεί να αφομοιώσει την ποσότητα της τροφής που προσφέρετε. Επιπλέον, αν χωρίσετε μια κανονική μερίδα φαγητού σε πολλά μέρη και αφήσετε το μωρό να τρώει λίγο λίγο, αλλά πιο συχνά, τότε το πρόβλημα της κακής όρεξης απλά θα εξαφανιστεί.
Διαβάστε επίσης
Αιτίες ανησυχίας
Τα κουδούνια συναγερμού που δείχνουν ότι ένα παιδί είναι λιποβαρή είναι συχνές ασθένειες του μωρού, γαστρεντερικές διαταραχές, δερματίτιδα, λήθαργος ή υπερβολική διέγερση του μωρού. Το υπερβολικό βάρος στα παιδιά μπορεί επίσης να υποδεικνύει ότι είναι καιρός να συμβουλευτείτε έναν ειδικό. Ωστόσο, δεν χρειάζεται να ηχήσει ο συναγερμός όταν οι αποκλίσεις από το φυσιολογικό βάρος του μωρού είναι ασήμαντες. Στη συνέχεια, θα μιλήσουμε για το σωματικό βάρος ενός παιδιού σε ηλικία τριών ετών σύμφωνα με τον πίνακα εκατοστών.
Πρότυπα βάρους για παιδιά τριών ετών
Το μέσο σωματικό βάρος ενός παιδιού τριών ετών πρέπει να είναι περίπου δεκατέσσερα κιλά. Τα αγόρια τείνουν να ζυγίζουν λίγο περισσότερο από τα κορίτσια. Ταυτόχρονα, το μωρό συνεχίζει να μεγαλώνει, επομένως αυξάνονται και οι παράμετροι της περιφέρειας του κεφαλιού και του στήθους. Είναι σημαντικό εδώ να διασφαλιστεί ότι όλα τα κέρδη σε βάρος και ύψος συμβαίνουν συστηματικά. Ταυτόχρονα, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι στο δεύτερο έτος της ζωής ενός μωρού, η αύξηση του σωματικού του βάρους μειώνεται σημαντικά. Αποκαλύπτονται διαφορές μεταξύ του βάρους αγοριών και κοριτσιών. Η διαφορά μπορεί να ποικίλλει εντός δύο κιλών. Μετά από τρία χρόνια, το μωρό παύει να είναι παχουλό σε σύγκριση με το πρώτο και το δεύτερο έτος της ζωής. Και αυτό δεν σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά με το παιδί σας. Αυτή είναι η φύση της ανάπτυξης στα μικρά παιδιά. Στην ηλικία των τριών ετών τεντώνονται, οπότε η ένταση της αύξησης του βάρους μειώνεται.
Πρέπει να σημειωθεί ότι το φυσιολογικό βάρος για παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας καθορίζεται λαμβάνοντας υπόψη τη διατροφή και τη φυσική δραστηριότητα. Για να γνωρίζετε εάν η ανάπτυξη του παιδιού σας πληροί τις απαιτούμενες παραμέτρους, είναι απαραίτητο να καταγράψετε όλες τις αλλαγές στο παιδί μέσα σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα και να παρακολουθήσετε την υγεία του. Αυτό γίνεται συνήθως από παιδιάτρους, αλλά μπορείτε να ζυγίσετε τα παιδιά χωρίς εξωτερική βοήθεια, στο σπίτι. Ταυτόχρονα, φροντίστε να κρατάτε ένα ημερολόγιο για την ανάπτυξη του παιδιού, όπου καταγράφετε όλους τους δείκτες και τις αλλαγές. Σήμερα, τέτοιοι αριθμομηχανές για τον υπολογισμό του βάρους και του ύψους των παιδιών μπορούν να βρεθούν σε πολλούς ιστότοπους στο Διαδίκτυο, επομένως είναι πλέον δυνατό να μάθετε πόσο σωστά αναπτύσσεται το μωρό σας στο Διαδίκτυο.
Συνοψίζοντας, θα ήθελα να σας υπενθυμίσω ότι κάθε παιδί έχει τα δικά του ατομικά χαρακτηριστικά, επομένως δεν πρέπει να συγκρίνετε το παιδί σας με το αγόρι ή το κορίτσι του γείτονα. Ένα μωρό μπορεί να είναι πιο ψηλό και πιο λεπτό, ένα άλλο πιο κοντό και πιο πυκνό. Εάν το βάρος και το ύψος σας δεν διαφέρουν πολύ από το τυπικό πρόγραμμα, τότε δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας. Έχετε ακόμα αμφιβολίες; Ο παιδίατρος της περιοχής σας θα σας βοηθήσει να τα διαλύσει.
Η ανάπτυξη ενός παιδιού σε ηλικία 3 ετών εξαρτάται από το πόσο εντατικά αναπτύσσεται το μωρό. Μια σταθερή αύξηση της παραμέτρου ανάπτυξης είναι ένας αρκετά καλός δείκτης ανάπτυξης.
Ανθρωπολογικοί παράγοντες και η επίδρασή τους στην ανάπτυξη του παιδιού
Οι ακόλουθοι παράγοντες επηρεάζουν τη φυσιολογική ανάπτυξη των παιδιών:
Η διατροφή του παιδιού (πόση πρωτεΐνη, λίπος, υδατάνθρακες, βιταμίνες και άλλα απαραίτητα μικροστοιχεία λαμβάνει).
Κληρονομικότητα;
Ορμονικό υπόβαθρο.
Επίσης, η ανάπτυξη ενός παιδιού στην ηλικία των 3 ετών επηρεάζεται από παράγοντες όπως η καλή φροντίδα, η σωματική δραστηριότητα, ο πολύωρος ύπνος και η ευνοϊκή ψυχολογική ατμόσφαιρα που περιβάλλει το παιδί.
Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, επηρεάζονται θετικά από αθλήματα που περιλαμβάνουν συχνά άλματα (βόλεϊ, μπάσκετ).
Επιπλέον, το ύψος ενός παιδιού 3 ετών αυξάνεται ραγδαία κατά τη διάρκεια του ύπνου, ειδικά το πρωί (όταν το παιδί συνεχώς δεν κοιμάται αρκετά ή ξυπνάει νωρίς, αυτό επηρεάζει αρνητικά την ανάπτυξή του).
Ψυχολογικοί παράγοντες καθυστέρησης ανάπτυξης
Το φύλο έχει τεράστια επίδραση στη σωματική ανάπτυξη των παιδιών ηλικίας 3 ετών. Το Y αυξάνεται ταχύτερα από ότι στα κορίτσια. Η εξαίρεση είναι η εφηβεία, είναι τότε που τα κορίτσια ξεπερνούν συχνά τα αγόρια στην ανάπτυξη, αλλά τότε τα αγόρια εξακολουθούν να κερδίζουν τη δύναμή τους.
Η εφηβεία παίζει επίσης σημαντικό ρόλο. Όταν οι έφηβοι έχουν μεγάλη ποσότητα σεξουαλικών ορμονών στο σώμα τους, η ανάπτυξη επιβραδύνεται (μέχρι την ηλικία των 18 ετών ουσιαστικά σταματά).
Οι κλιματικές συνθήκες μπορούν επίσης να επηρεάσουν την ανάπτυξη ενός παιδιού 3 ετών.
Κανόνες για τη λήψη μετρήσεων
Για να μετρήσετε το ύψος ενός παιδιού κάτω των 3 ετών, χρησιμοποιήστε μια μεζούρα. Αυτή η διαδικασία γίνεται στο τραπέζι. Αρχικά, η ταινία ισιώνεται και στερεώνεται καλά.
Το μωρό τοποθετείται σε μια επίπεδη επιφάνεια έτσι ώστε η κορυφή του κεφαλιού να βρίσκεται στην αρχή της μεζούρας.
Στη συνέχεια, πιέζοντας ελαφρά τα γόνατα, ισιώστε τα πόδια και μετρήστε.
Για να μετρήσετε το ύψος ενός παιδιού στην ηλικία των 3 ετών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα στατόμετρο (είναι κατασκευασμένο από χαρτί). Το παιδί απογειώνεται και τοποθετείται στο πάτωμα, ενώ ακουμπά την πλάτη του στον χάρακα. Το σώμα πρέπει να ισιωθεί, τα χέρια να χαμηλώσουν κατά μήκος του σώματος, τα γόνατα να ισιωθούν και τα πόδια να μετακινηθούν. Κατά τη διάρκεια της μέτρησης, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι το παιδί έρχεται σε εύκολη επαφή με τον τοίχο σε τρία σημεία: την πλάτη (ωμοπλάτες), τον πισινό και τις φτέρνες. Τοποθετούμε οποιοδήποτε επίπεδο αντικείμενο στο κεφάλι του κάθετα στο βαθμόμετρο και κάνουμε ένα σημάδι στη ζυγαριά, με το οποίο μπορούμε εύκολα να μάθουμε το ύψος του παιδιού. Ο πίνακας προτύπων σας επιτρέπει να κρίνετε τη σωστή ανάπτυξη του παιδιού.
Προσδιορισμός βάρους
Μπορείτε εύκολα να μάθετε το βάρος σας χρησιμοποιώντας μια ψηφιακή ζυγαριά. Είναι απαραίτητο να βεβαιωθείτε ότι το παιδί είναι τοποθετημένο αυστηρά στο κέντρο της συσκευής μέτρησης. Ο τρόπος μέτρησης εξαρτάται από την ηλικία. Τα μωρά τοποθετούνται σε μια πάνα και μετά το ζύγισμα, το βάρος του αφαιρείται από τον συνολικό δείκτη.
Πρέπει να το ζυγίσετε το πρωί, πριν το τάισμα, αφού το παιδί πάει στην τουαλέτα.
Η περιφέρεια του θώρακα μετριέται κυρίως με ταινία εκατοστών, τοποθετείται στο στήθος κάτω από τις ωμοπλάτες, το παιδί πρέπει να μετακινήσει τα χέρια του στο πλάι. Στη συνέχεια θα πρέπει να κατεβάσει τα χέρια του και τα άκρα της μεζούρας συνδέονται στο επίπεδο των θηλών. Τη στιγμή που το παιδί αναπνέει ομοιόμορφα, γίνεται μέτρηση. Για τα κορίτσια με καλά ανεπτυγμένο στήθος, η ταινία τοποθετείται πάνω από το στήθος και μετριέται.
Κατά τη μέτρηση της περιφέρειας του κεφαλιού, η μεζούρα τοποθετείται στο πίσω μέρος του κεφαλιού και στην κορυφογραμμή του φρυδιού μπροστά. Τα άκρα της ταινίας συνδέονται και προκύπτει το αποτέλεσμα της μέτρησης.
Εκτίμηση ανθρωπομετρικών δεικτών με χρήση εκατοστιαίων πινάκων
Ο πίνακας εκατοστών χρησιμοποιείται για τον προσδιορισμό του βαθμού ανάπτυξης του μωρού· χωρίζει τα παιδιά σύμφωνα με τις παραμέτρους του ύψους, του βάρους, της περιφέρειας κεφαλιού και της περιφέρειας στήθους. Η χρήση τέτοιων πινάκων είναι αρκετά απλή και βολική και τα αποτελέσματα που λαμβάνονται είναι εύκολα κατανοητά.
Οι στήλες των πινάκων μας δείχνουν τα αριθμητικά όρια χαρακτηριστικών σύμφωνα με την αναλογία (ποσοστό, εκατοστιαία μονάδα) των παιδιών μιας συγκεκριμένης ηλικίας και φύλου.
Οι τιμές που έχουν τα μισά υγιή παιδιά λαμβάνονται ως μέσες ή κανονικές τιμές, που αντιστοιχεί στο διάστημα 25-50-75%. Ο πίνακας, ο οποίος περιέχει δείκτες όπως η ηλικία, το βάρος, το ύψος των μωρών, υποδεικνύει αυτούς τους δείκτες, υποδεικνύοντάς τους με κόκκινο χρώμα.
Τα διαστήματα που βρίσκονται δίπλα στις μέσες τιμές βαθμολογούνται κάτω ή πάνω από το μέσο όρο (10-25% και 75-90%). Οι γονείς μπορούν να αξιολογήσουν τέτοιους δείκτες ως αρκετά φυσιολογικούς.
Αλλά όταν ο δείκτης βρίσκεται στη ζώνη 3-10 ή 90-97%, θα πρέπει να είστε προσεκτικοί και να συμβουλευτείτε έναν γιατρό. Όταν οι δείκτες του μωρού βρίσκονται σε αυτή τη ζώνη, είναι απαραίτητο να διεξαχθεί μια εξέταση του μωρού.
Σωματικό βάρος αγοριών, kg |
|||||||
Ηλικία | Centiles |
||||||
Ηλικία | Σωματικό βάρος κοριτσιών, kg |
||||||
Centiles |
|||||||
Όταν οι δείκτες του μωρού υπερβαίνουν τα καθιερωμένα φυσιολογικά όρια, δηλαδή πέρα από τις τιμές του 3 ή 97%, πιθανότατα έχει κάποιο είδος παθολογίας που επηρεάζει τη σωματική του ανάπτυξη. Όταν έχετε τέτοιες τιμές, μόνο ένας γιατρός μπορεί να προσδιορίσει την αιτία της αναπτυξιακής καθυστέρησης του παιδιού και να βοηθήσει στην επίλυση αυτού του προβλήματος.
Για να σας βοηθήσουμε να καταλάβετε τι είναι μια εκατοστιαία κλίμακα, ας δώσουμε ένα παράδειγμα. Έχουμε εκατό παιδιά της ίδιας ηλικίας και φύλου. Κατατάσσονται ανάλογα με το ύψος, ξεκινώντας από το μικρότερο και τελειώνοντας με το μεγαλύτερο. Η ανάπτυξη των τριών πρώτων μωρών είναι η μικρότερη, θεωρείται πολύ μικρή. Από 3 έως 10 - χαμηλό, από 10 έως 25 - κάτω από το μέσο όρο, από 25 έως 75 - κατά μέσο όρο, από 75 έως 90 θεωρείται πάνω από το μέσο όρο, από 90 έως 97, σύμφωνα με τα υπάρχοντα πρότυπα, θεωρείται υψηλό και τα τρία τελευταία μωρά είναι πολυ ψηλος..
συμπέρασμα
Όταν ένα παιδί έχει ζήσει για 3 χρόνια, το ύψος και το βάρος του πρέπει να αντιστοιχούν στους κανονικούς δείκτες του ανθρωπολογικού πίνακα. Αυτό θα επιβεβαιώσει για άλλη μια φορά το γεγονός ότι αναπτύσσεται κανονικά, λαμβάνει την κατάλληλη φροντίδα, ακολουθεί καθημερινή ρουτίνα και τρώει καλά.
Για να αναπτυχθεί καλά ένα παιδί, πρέπει να διδαχθεί τον αθλητισμό και την εργασία από μικρή ηλικία. Το συμπέρασμα υποδηλώνει από μόνο του: για να μην υστερεί ένα παιδί στην ανάπτυξη, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι ακολουθεί μια καθημερινή ρουτίνα, τρώει σωστά και είναι φιλικό με τη φυσική αγωγή. Ως αποτέλεσμα, η φυσιολογική ανάπτυξη δεν θα αργήσει να συμβεί.
Ένα τρίχρονο παιδί μπορεί να ντύνεται και να πλένεται. Επικοινωνεί με άλλα παιδιά στο παιχνίδι, μπορεί να ακολουθεί απλούς κανόνες. Πολύ περίεργος και προσπαθεί για ανεξαρτησία.
Νεογέννητο μωρό
Τα κύρια πράγματα που χρειάζεται ένα νεογέννητο είναι η σωματική επαφή με τη μητέρα, η ζεστασιά και ο θηλασμός. Αυτές οι ανάγκες θα είναι οι πιο σημαντικές σε όλη τη νεογνική περίοδο - τον πρώτο μήνα της ζωής.Μωρό 1 μηνός
Τα κύρια επιτεύγματα του πρώτου μήνα είναι αύξηση βάρους από 500 έως 1500 γρ., προσπάθειες κράτησης του κεφαλιού σε ξαπλωμένη θέση και οπτική επαφή με τη μητέρα.Μωρό 2 μηνών
Το μωρό δύο μηνών είναι πολύ κοινωνικό και δραστήριο: χαμογελά στη μητέρα του, επικοινωνεί με διάφορους ήχους και κουνάει τα χέρια και τα πόδια του με όλη του τη δύναμη, χτυπώντας μερικές φορές ένα κρεμασμένο παιχνίδι.Μωρό 3 μηνών
Ένα μωρό τριών μηνών μπορεί ήδη να δει ξεκάθαρα τον ρυθμό του ταΐσματος και του ύπνου. Το παιδί επικοινωνεί ενεργά με τα αγαπημένα του πρόσωπα με χαμόγελα και ήχους, λατρεύει να εξερευνά τα χέρια του και ξαπλώνει με σιγουριά στο στομάχι του, ακουμπώντας στους πήχεις του.Μωρό 4 μηνών
Στους 4 μήνες, τα περισσότερα παιδιά είναι σε θέση να κυλήσουν και να ενδιαφέρονται όλο και περισσότερο για τον κόσμο γύρω τους: η όρασή τους αποκτά μια «ενήλικη» ποιότητα και τα χέρια τους είναι σε θέση να αρπάξουν ένα παιχνίδι.Μωρό 5 μηνών
Ένα μωρό πέντε μηνών ετοιμάζεται να μπουσουλήσει - γυρίζει γύρω από τον αφαλό του και κυλιέται. Μπορεί να ενδιαφέρεται για ενήλικες τροφές. Συχνά το πρώτο δόντι είναι καθ' οδόν.Μωρό 6 μηνών
Στους 6 μήνες, το μωρό αρχίζει να μυείται σε νέες τροφές - προσφέρονται οι πρώτες συμπληρωματικές τροφές. Το παιδί επικοινωνεί εντατικά με τα αγαπημένα του πρόσωπα, φλυαρεί και αρχίζει να χειρίζεται τα παιχνίδια με διάφορους τρόπους.Μωρό 7 μηνών
Στους 7 μήνες, μερικά παιδιά σέρνονται ήδη καλά, άλλα προσπαθούν απλώς να σηκώσουν τον κορμό τους από το πάτωμα. Μερικοί άνθρωποι καταφέρνουν να κάθονται πριν μπουσουλήσουν. Πολλοί άνθρωποι σηκώνονται όρθιοι με υποστήριξη.Μωρό 8 μηνών
Ένα παιδί οκτώ μηνών, όταν του ζητείται να βρει ένα αντικείμενο, το ψάχνει με τα μάτια του. Εμφανίζονται οι πρώτες ονοματοποιητικές λέξεις. Οι περισσότεροι σέρνονται καλά και μπορούν να σηκωθούν με στήριξη από καθιστή θέση.Μωρό 9 μηνών
Το μωρό μπορεί να σταθεί και να περπατήσει ενώ κρατιέται από ένα στήριγμα. Εμφανίζεται μια «λαβή λαβίδας» - το παιδί μπορεί πλέον να πιάσει αντικείμενα με τον αντίχειρα και τον δείκτη του. Τα ούλα και τα δόντια που βγαίνουν απαιτούν αυξημένο φορτίο μάσησης.Μωρό 10 μηνών
Στους 10 μήνες πολλά παιδιά κάνουν τα πρώτα τους βήματα. Το μωρό γοητεύεται μαζεύοντας αντικείμενα σε κουτιά και πετώντας τα, κλείνοντας και ανοίγοντας καπάκια.Μωρό 11 μηνών
Στους 11 μήνες, πολλά παιδιά αρχίζουν να περπατούν και να κυριαρχούν σε ενέργειες με αντικείμενα που ανταποκρίνονται στον σκοπό τους: να κοιμίσουν μια κούκλα, να μεταφέρουν φορτία με το αυτοκίνητο. Μερικά παιδιά αρχίζουν να λένε τις πρώτες τους λέξεις.Παιδί 1 έτους
Ένα μωρό ενός έτους καταλαβαίνει και εκπληρώνει απλά αιτήματα, μιμείται τις ενέργειες παιδιών και ενηλίκων και χειρίζεται πυραμίδες και κύβους.Παιδί 1 έτος 3 μήνες
Το παιδί κινείται ενεργά και με διάφορους τρόπους και μπορεί να τρέξει. Μαθαίνει να χρησιμοποιεί κουτάλι, ξέρει να πίνει από ένα φλιτζάνι. Σε σύγκριση με τον πρώτο χρόνο της ζωής, η αύξηση βάρους και η ανάπτυξη σχεδόν σταματά.Παιδί 1,5 ετών
Σε ηλικία ενάμιση ετών, το μωρό προφέρει περίπου 40 λέξεις και μπορεί να εμφανιστούν οι πρώτες προτάσεις. Ενδιαφέρεται για τα βιβλία - κοιτάζει εικόνες, γυρίζει σελίδες. Μαθαίνει να χρησιμοποιεί μολύβια, αρχίζει να κυριαρχεί στις δεξιότητες ντυσίματος.Παιδί 1 έτος 9 μήνες
Σε αυτή την ηλικία, το μωρό συνήθως καταλαβαίνει ήδη απλά σχήματα και χρώματα και παρακολουθεί τα παιδιά να παίζουν με ενδιαφέρον («παίζει κοντά»). Μπορεί να ολοκληρώσει τις τελευταίες λέξεις σε γνωστούς στίχους.Παιδί 2 ετών
Σε αυτή την ηλικία, πολλά παιδιά κατακτούν το γιογιό και μαθαίνουν να τρώνε προσεκτικά. Το παιδί μπορεί να ακούσει τις εξηγήσεις του ενήλικα· μερικά παιδιά αρχίζουν να κάνουν ερωτήσεις.Παιδί 2,5 ετών
Στα δυόμισι χρονών, τα παιδιά αρχίζουν να λένε «εγώ» για τον εαυτό τους. Το παιδί μπορεί να μάθει να οδηγεί ένα τρίκυκλο, να πετάει και να πιάνει μια μπάλα και να απολαμβάνει το σχέδιο και τη γλυπτική από πλαστελίνη.Παιδί 3 ετών
Ένα τρίχρονο παιδί μπορεί να ντύνεται και να πλένεται. Επικοινωνεί με άλλα παιδιά στο παιχνίδι, μπορεί να ακολουθεί απλούς κανόνες. Πολύ περίεργος και προσπαθεί για ανεξαρτησία.Μέχρι την ηλικία των 3 ετών, ένα παιδί συνήθως κυριαρχεί σε ένα τρίκυκλο, κουνιέται σε μια κούνια και γλιστράει σε ένα έλκηθρο. Ξέρει πώς να παίζει με συνομηλίκους και να ανταλλάσσει παιχνίδια. Για παιδιά ηλικίας 3 ετών, δεν είναι δύσκολο να εκτελέσετε δύο ενέργειες ταυτόχρονα: για παράδειγμα, παλαμάκια και παλαμάκια. Ένα παιδί 3 ετών δεν φοβάται να κολυμπήσει όταν το υποστηρίζει ένας ενήλικας. Οι ακόλουθες τεχνικές και κινήσεις μπορούν να συμπεριληφθούν σε παιχνίδια για παιδιά 3 ετών: περπάτημα από εμπόδια στο πάτωμα (μπλοκ) σε εναλλασσόμενα βήματα, περπάτημα κατά μήκος μιας κεκλιμένης σανίδας, άλμα πάνω από μια γραμμή στο πάτωμα, άλμα εις μήκος στα δύο πόδια, πηδώντας από μικρό ύψος. Ένα τρίχρονο παιδί απολαμβάνει να τρέχει, να πηδά, να πετάει και να πιάνει μια μπάλα.
Ύψος και βάρος παιδιού 3 ετών, στοιχεία από οικιακούς παιδιάτρους
Ύψος και βάρος παιδιών ηλικίας 3 ετών Στοιχεία ΠΟΥ
Γνωστική ανάπτυξη παιδιού 3 ετών
Διάκριση αντικειμένων με χαρακτηριστικά:
Στην ηλικία των 3 ετών, ένα παιδί ονομάζει σωστά τέσσερα βασικά χρώματα και μερικές αποχρώσεις χρωμάτων.
Προσανατολίζεται στα επτά χρώματα του φάσματος (γνωρίζει το μαύρο και το άσπρο), βρίσκει σύμφωνα με ένα σχέδιο, κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα.
Ένα τρίχρονο παιδί συναρμολογεί διαδοχικά (βάζει μικρότερες σε μεγαλύτερες) φωλιασμένες κούκλες, κύπελλα, καλούπια, καπάκια από τέσσερα έως έξι εξαρτήματα (όπως φαίνεται, κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα, σε ανεξάρτητο παιχνίδι).
Τα παιχνίδια για ένα παιδί 3 ετών μπορούν να βασιστούν στην αντιστοίχιση επίπεδων γεωμετρικών σχημάτων με ένα μοτίβο (κύκλος, ορθογώνιο, τρίγωνο, τραπεζοειδές, οβάλ, τετράγωνο).
Περιηγείται οπτικά στη διαμόρφωση τρισδιάστατων γεωμετρικών σχημάτων (τα ταιριάζει με τις αντίστοιχες τρύπες). Ονομάζει μερικά από αυτά: μπάλα, κύβος, πρίσμα («στέγη»), κύλινδρος («στήλη»), τούβλο, κώνος.
Αναγνωρίζει με το άγγιγμα (στο παιχνίδι) και ονομάζει οικεία γεωμετρικά ή άλλα σχήματα.
Ένα παιδί 3 ετών συναρμολογεί μια πυραμίδα από οκτώ έως δέκα δαχτυλίδια σύμφωνα με ένα σχέδιο ή σχέδιο (σε φθίνουσα έκταση, σε μέγεθος και χρώμα, σε σχήμα και μέγεθος).
Βρίσκει και μπορεί να ονομάσει ένα μεγάλο, ένα μικρό αντικείμενο, ένα μεσαίο - ανάμεσά τους.
Αναγνωρίζει ένα αντικείμενο από την υφή του (μαλακό, σκληρό).
Συνθέτει μια εικόνα από δύο μέρη (στην τάξη).
Ταιριάζει το μωσαϊκό με ένα απλό σχέδιο.
Θυμάται και υποδεικνύει το μέρος όπου βρισκόταν το παιχνίδι που αφαιρέθηκε από τον ενήλικα (σε ένα κοινό παιχνίδι).
Μιμείται τη γραφή ενός ενήλικα (μιμείται).
Στην ηλικία των 3 ετών, ένα παιδί μπορεί να προσθέσει τις λεπτομέρειες που λείπουν στο σχέδιο ενός ενήλικα (ένα στέλεχος για ένα λουλούδι, ένα φύλλο για ένα κλαδί).
Σχεδιάζει κύκλους, οβάλ, σχεδιάζει γραμμές, απεικονίζει ορθογώνια αντικείμενα. Βαφές πάνω? μιμείται το μοντέλο.
Σχεδιάζει σύμφωνα με τις δικές του ιδέες. Εξηγεί τι σχεδιάζει (ήλιος, μονοπάτι, βροχή κ.λπ.).
Τυλίγει κομμάτια πηλού και πλαστελίνης στις παλάμες. συνδέει τα μέρη.
Σμιλεύει απλά σχήματα (μπάλα, στήλη, λουκάνικο, κουλούρι).
Εκτελεί απλό απλικέ από έτοιμες φόρμες.
Δράσεις παιχνιδιού (αρχή παιχνιδιού ρόλων):
Ένα τρίχρονο παιδί δείχνει πρωτοβουλία στο παιχνίδι (δημιουργικότητα). Μπορεί να «αναλάβει έναν ρόλο» (αποκαλεί τον εαυτό του «μητέρα», «γιατρό» κ.λπ. στο παιχνίδι). Κατανοεί τον ρόλο του στο παιχνίδι.
Φαντασιώνει στο παιχνίδι (εισαγωγή ενός παραμυθιακού χαρακτήρα).
Παίζει ήρεμα με άλλα παιδιά χρησιμοποιώντας υποκατάστατα αντικείμενα.
Μιμείται άλλα παιδιά (σε οποιοδήποτε παιχνίδι).
Ακολουθεί τους κανόνες στα υπαίθρια παιχνίδια.
Κατασκευάζει σπίτι, φράχτη, αυτοκίνητο, γέφυρα κ.λπ. από κύβους (κατά μοντέλο, σύμφωνα με σχέδιο, σύμφωνα με προφορικές οδηγίες, σύμφωνα με σχέδιο).
Χρησιμοποιεί διάφορα τρισδιάστατα γεωμετρικά σχήματα σε παιχνίδια κτιρίου και σχεδιασμό, παίζει με κτίρια με παιχνίδια.
Κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη παιδιού 3 ετών
Θέλει να είναι καλός, περιμένει έπαινο, έγκριση, συναισθηματική και θετική ενίσχυση από έναν ενήλικα.
Δείχνει πρωτοβουλία και ανεξαρτησία.
Βιώνει συναισθηματική ικανοποίηση αν ήταν σε θέση να καταφέρει κάτι. Χαίρομαι όταν με επαινούν.
Δείχνει μια αίσθηση υπερηφάνειας για τον εαυτό του («Είμαι ο καλύτερος δρομέας»), για τους γονείς του («ο μπαμπάς είναι ο πιο δυνατός», «η μαμά είναι η πιο όμορφη»).
Περίεργος, περίεργος.
Η μακροπρόθεσμη μνήμη ενός παιδιού 3 ετών βασίζεται σε προηγούμενες συναισθηματικές εμπειρίες· μπορεί να προκύψουν αναμνήσεις του τελευταίου έτους.
Δείχνει συναισθηματική συγκράτηση: δεν φωνάζει σε δημόσιους χώρους, διασχίζει ήρεμα το δρόμο με έναν ενήλικα, δεν τρέχει στο πεζοδρόμιο, ακούει ήρεμα το αίτημα ενός ενήλικα και το εκπληρώνει, σταματά να κλαίει όταν υπάρχει δικαιολογημένη απαγόρευση.
Ανυπάκουος, συναισθηματικά τεταμένος όταν οι κινήσεις είναι περιορισμένες, όταν οι ενήλικες δεν καταλαβαίνουν τα αιτήματα και τις επιθυμίες του. Μπορεί να είναι επίμονη στις απαιτήσεις του.
Ανησυχεί αν τον μαλώσουν. Μπορεί να προσβληθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα από την τιμωρία.
Νιώθει λύπη και ντροπή. Καταλαβαίνει ότι έκανε κάτι κακό (δεν είχε χρόνο να πάει στην τουαλέτα, χύσε νερό) περιμένει αρνητική αξιολόγηση από έναν ενήλικα.
Καταλαβαίνει αν κάποιος άλλος κάνει κάτι κακό. Δίνει μια συναισθηματικά αρνητική αξιολόγηση («Δεν μπορείτε: να προσβάλετε, να σπάσετε, να σκίσετε, να αφαιρέσετε, να πολεμήσετε»).
Μπορεί να είναι ζηλιάρης, προσβεβλημένος, μεσολαβητής, θυμωμένος, ανειλικρινής, άτακτος.
Γνωρίζει μη λεκτικές μεθόδους συναισθηματικής επικοινωνίας. Εκφράζει τα συναισθήματά του με το βλέμμα, τις εκφράσεις του προσώπου, τον τόνο, τις χειρονομίες, τις εκφραστικές κινήσεις και τις πόζες του.
Εκφράζει συναισθηματικά φανταστικές καταστάσεις (στο παιχνίδι).
Ο λόγος είναι γεμάτος με συναισθηματικά εκφραστικές αποχρώσεις (συχνά με μίμηση).
Η λέξη δηλώνει τις συναισθηματικές του καταστάσεις: γέλιο, φόβο, παγωμένο.
Μπορεί να προκύψουν φόβοι και φόβος για το σκοτάδι.
Αρχίζει να καταλαβαίνει το χιούμορ (γέλια, σαστισμένος).
Συμπαθεί συναισθηματικά τους χαρακτήρες όταν ακούει παραμύθια, όταν παρακολουθεί παιδικά έργα, κινούμενα σχέδια (είναι χαρούμενος, λυπημένος, θυμωμένος, τσακίζεται από τον «πόνο» κ.λπ.).
Συναισθηματικά ανταποκρίνεται (βιώνει ευχαρίστηση) στη μουσική, το τραγούδι, την καλλιτεχνική έκφραση. Τραγουδάει, χορεύει (περνάει τον ρυθμό). Αντιδρά στις αλλαγές στη μουσική - κινείται διαφορετικά (περιστρέφεται, σκύβει, κουνάει τα χέρια του, παλαμάκια, πατώντας).
Αντιδρά συναισθηματικά διαφορετικά σε οικεία και άγνωστα κομμάτια μουσικής ή τέχνης όταν κοιτάζει εικονογραφήσεις.
Προτιμά χαρούμενη μουσική και τραγούδια, φωτεινά σχέδια.
Δείχνει ενδιαφέρον για το σχέδιο και τη μοντελοποίηση.
Βιώνει συναισθηματική ικανοποίηση από υπαίθρια παιχνίδια.
Συναισθηματικά αντιδρά διαφορετικά στο όμορφο και το άσχημο (παρατηρεί, διακρίνει, αξιολογεί).
Προβλέπει συναισθηματικά το αποτέλεσμα ορισμένων ενεργειών (δικών του ή άλλων ανθρώπων).
Αναστατώνεται όταν δεν μπορείς να κάνεις κάτι.
Χαίρεται για τις επιδέξιες ενέργειές του όταν τα καταφέρνει.
Φιλικός, συναισθηματικά ανοιχτός, αντιμετωπίζει τους ανθρώπους με εμπιστοσύνη. Ενδιαφέρεται για τις πράξεις (πράξεις) τους, απαντά αν ρωτήσουν για κάτι.
Θυμάται ευγενικούς και σκληρούς ανθρώπους (συναισθηματικά ανταποκρινόμενους και συναισθηματικά συγκρατημένους).
Δείχνει συστολή με χαρακτηριστικές εκφράσεις του προσώπου, ειδικά όταν απευθύνεται σε άγνωστο.
Κατανοεί την κατάσταση των άλλων με βάση τη δική του συναισθηματική εμπειρία.
Εκτιμά συναισθηματικά την κατάσταση: συμπάσχει (αν κάποιος πονάει), βοηθά (αν κάποιος χρειάζεται βοήθεια), συμπάσχει, συμπεριφέρεται ήσυχα (αν κάποιος κοιμάται, κουράζεται).
Παρατηρεί τη λύπη, τη δυσαρέσκεια και τη χαρά των ενηλίκων ή των παιδιών.
Μιμείται τις εκφράσεις του προσώπου, τους φωνητικούς τόνους και τις συναισθηματικές και εκφραστικές κινήσεις στενών ενηλίκων.
Μιμείται τη συναισθηματική συμπεριφορά των συνομηλίκων (μπορεί να αντιγράψει κάποιον που είναι πιο θορυβώδης ή πιο δυνατός).
Συμπεριφέρεται στα παιδιά με ευγένεια: δεν αρπάζει παιχνίδια, δεν τα παίρνει χωρίς να τα ρωτήσει και μοιράζεται τα παιχνίδια του.
Απολαμβάνει την επικοινωνία με συνομηλίκους. Υπάρχει ενδιαφέρον να παίζουμε παιχνίδια μαζί.
Δείχνει στοργή για μερικά παιδιά.
Επιφυλακτικοί με άγνωστα ζώα, μεμονωμένους ανθρώπους και νέες καταστάσεις.
Ανάπτυξη του λόγου ενός παιδιού στην ηλικία των 3 ετών (έως 1500 προφορικές λέξεις)
Προφέρει σύνθετες προτάσεις κατά την επικοινωνία. Χρησιμοποιεί λέξεις για να εκφράσει επιθυμίες, συναισθήματα, εντυπώσεις.
Μιλάει με απλές, γραμματικές φράσεις.
Συχνά συνοδεύει τις πράξεις του με λόγο. Αρχίζει να χρησιμοποιεί δευτερεύουσες προτάσεις (όχι πάντα).
Αλλάζει λέξεις σύμφωνα με αριθμούς και περιπτώσεις. Υποβάλλει γνωστικές ερωτήσεις: «Πού;», «Πού;», «Γιατί;», «Πότε;» και άλλοι. Επαναλαμβάνει εύκολα άγνωστες λέξεις και φράσεις μετά από ενήλικες. Μαθαίνει γρήγορα ποιήματα, τραγούδια, αποσπάσματα από παραμύθια. Προφέρει σωστά πολλούς ήχους (φωνήεντα και απλά σύμφωνα).
Εμφανίζεται δημιουργία λέξεων και τάση για ομοιοκαταληξία. Εισέρχεται σε λεκτικούς διαλόγους με παιδιά και ενήλικες. Απαντάει σε ερωτήσεις ενός ενήλικα με βάση την εικόνα της πλοκής. Ονομάζει μερικά ζώα (τα μωρά τους), είδη οικιακής χρήσης, ρούχα, πιάτα, εξοπλισμό, φυτά και άλλα από μια εικόνα.
Αφηγείται ένα γνώριμο παραμύθι με συνοχή βασισμένο στην εικόνα. Μεταφέρει με λέξεις, χειρονομίες και τονισμό το περιεχόμενο ενός παραμυθιού, παιδικής ομοιοκαταληξίας, τραγουδιού ή ποιήματος. Μιλάει για ένα βιβλίο, ένα γεγονός (μετά από ερωτήσεις και με βάση τη μνήμη).
Μπορεί να αποδείξει και να σκεφτεί μια πρόταση που είπε ένας ενήλικας.
Απαντά γρήγορα στην ερώτηση: "Πώς σε λένε;" Γνωρίζει το επίθετό του.
Απαντά στην ερώτηση: "Πόσο χρονών είσαι;" Σημεία με τα δάχτυλα.
Διακρίνει και ονομάζει άτομα με βάση το φύλο και την ηλικία τους (αγόρι, θείος, παππούς, κορίτσι, θεία, γιαγιά).
Γνωρίζει το φύλο του: αγόρι ή κορίτσι. ονόματα μετά την ερώτηση του ενήλικα.
Γνωρίζει τα ονόματα των μερών του σώματος (κεφάλι, λαιμός, πλάτη, στήθος, στομάχι, χέρια, πόδια, δάχτυλα).
Γνωρίζει τον σκοπό των μερών του σώματος (απαντάει σε ερωτήσεις): «τα μάτια φαίνονται», «τα αυτιά ακούνε», «τα πόδια περπατούν»).
Γνωρίζει τα ονόματα των ίδιων μερών του σώματος σε ανθρώπους και ζώα: «μάτια για όλους, πόδια για ένα άτομο, πόδια για ένα ζώο, χέρια για ένα άτομο, φτερά για ένα πουλί».
Στο παιχνίδι αυτοαποκαλείται κάποιο είδος χαρακτήρα. Απαντά στην ερώτηση ενός ενήλικα: «Ποιος είσαι στο παιχνίδι;»
Όταν παίζει, συνοδεύει τις πράξεις του με λόγια.
Χρησιμοποιεί ομιλία ρόλων στο παιχνίδι. Μιλάει για τον εαυτό του και για την κούκλα.
Αναγνωρίζει και ονομάζει ολόκληρη την εικόνα με λεπτομέρεια (από τον κορμό - ένας ελέφαντας, από το παντελόνι - ένα αγόρι).
Έχει μια ιδέα για τους αριθμούς, δείχνει και λέει: «ένα, δύο, τρία, πολλά, λίγα».
Προβλέπει το αποτέλεσμα (νοητικές δυνατότητες). Χρησιμοποιεί μέσα για την επίτευξη στόχων.
Ικανός να παρατηρεί για μεγάλο χρονικό διάστημα, να συγκεντρώνει την προσοχή και να παρασύρεται από τις δραστηριότητές του.
Αρχίζει να διακρίνει τη δεξιά και την αριστερή πλευρά (μπορεί να είναι λάθος).
Συνοψίζει τα αντικείμενα σύμφωνα με τις ιδιότητές τους (ποιος (τι) πετά; ποιος (τι) κολυμπά;).
Μετατοπίζεται από το να αποκαλεί τον εαυτό του σε τρίτο πρόσωπο στην αντωνυμία «εγώ».
Δείχνει ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις συνομιλίες μεταξύ ενηλίκων.
Ακούει για πολλή ώρα ένα παραμύθι, διαβάζεται ή διηγείται σε ενήλικες ή έχει ηχογραφηθεί σε κασέτες ήχου.
Οικιακές δεξιότητες παιδιού 3 ετών
Φορέματα ανεξάρτητα, με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα.
Γδύνεται ανεξάρτητα. διπλώνει τα ρούχα του πριν πάει για ύπνο.
Κλείνει πολλά κουμπιά.
Γραβάτες (δεσμοί) κορδόνια.
Γνωρίζει το σκοπό πολλών αντικειμένων, τη θέση και τον σκοπό τους.
Εκτελεί οδηγίες που αποτελούνται από δύο ή τρεις ενέργειες (φέρω, τοποθετώ, φέρνω).
Μπορεί να πλύνει τα χέρια με σαπούνι, να πλύνει, να στεγνώσει με μια πετσέτα.
Παρατηρεί την αταξία στα ρούχα του.
Χρησιμοποιεί μαντήλι.
Σκουπίζει τα πόδια του κατά την είσοδό του στο διαμέρισμα.
Ρυθμίζει τις φυσιολογικές του ανάγκες.
Τρώει προσεκτικά.
Κρατάει το κουτάλι από την άκρη της λαβής του.
Χρησιμοποιεί χαρτοπετσέτα.
Δεν φεύγει από το τραπέζι μέχρι το τέλος του γεύματος.
Δεν ενοχλεί τους άλλους στο τραπέζι.
Λέει "ευχαριστώ", λέει ένα γεια και λέει αντίο.
Τόσο οι νέοι όσο και οι έμπειροι γονείς γνωρίζουν ότι κάθε χρονιά της ζωής ενός μωρού είναι μοναδική. Και η σωματική ανάπτυξη ενός παιδιού 3 ετών χαρακτηρίζεται απόλυτα από σημεία καμπής. Αυτό το άρθρο θα σας βοηθήσει να λάβετε λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με το ποιες συγκεκριμένες φυσικές παραμέτρους θεωρούνται φυσιολογικές για παιδιά τριών ετών.
Τα παιδιά μεγαλώνουν με ατομική δυναμική. Είναι σημαντικό να δίνετε προσοχή όχι στο πόσο μεγαλώνει ένα παιδί σε 3 χρόνια, τι μπορεί ή δεν μπορεί να κάνει, αλλά στο ίδιο το γεγονός της προόδου και της απόκτησης νέων δεξιοτήτων. Αυτό είναι ακριβώς ένας δείκτης ανάπτυξης.
Μέγεθος κεφαλιού μωρού τριών ετών
Η μέτρηση της περιφέρειας της κεφαλής είναι απαραίτητη για τον προσδιορισμό της παρουσίας ή απουσίας σημαδιών μεγέθυνσης, καθώς και για την αξιολόγηση του ρυθμού ανάπτυξης. Το μέγεθος του κεφαλιού ενός παιδιού εξαρτάται άμεσα από κληρονομικούς παράγοντες. Πιθανότατα έχετε παρατηρήσει πόσο διαφορετικά είναι τα μεγέθη των κεφαλιών των ενηλίκων. Και, φυσικά, αυτό δεν επηρεάζει τις πνευματικές τους ικανότητες, εκτός αν υπάρχει απόκλιση από τον κανόνα.
Ένα πολύ μεγάλο ή πολύ μικρό κεφάλι μπορεί να είναι αρνητικό σύμπτωμα. Η υπέρβαση του επιτρεπόμενου μεγέθους μπορεί να υποδηλώνει μακρο- και υδροκεφαλία και μια υστέρηση μπορεί να υποδηλώνει μικροκεφαλία.
Η περιφέρεια κεφαλιού ενός αγοριού 3 ετών είναι από 48,7 έως 52,3 εκατοστά. Για ένα κορίτσι, αυτά τα στοιχεία κυμαίνονται από 47,6 έως 51,1 εκατοστά. Η περιφέρεια αυξάνεται πιο γρήγορα τα δύο πρώτα χρόνια. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το κεφάλι του μωρού αυξάνεται κατά μέσο όρο κατά 33 τοις εκατό, γεγονός που υποδηλώνει σωστή ωρίμανση του εγκεφάλου.
Πόσα δόντια έχει ένα παιδί 3 ετών;
Κατά κανόνα, μέχρι την ηλικία των τριών ετών, τα παιδιά έχουν ήδη σχηματίσει ένα πλήρες σετ γαλακτοδοντιών 20 τεμαχίων: 4 κοπτήρες, 2 κυνόδοντες, 4 γομφίους (γομφίοι, δόντια μάσησης). Τα πρώτα δόντια που μεγαλώνουν είναι οι κοπτήρες. Και οι γομφίοι είναι οι τελευταίοι που μπαίνουν - θεωρείται φυσιολογικό για ένα παιδί 3 ετών να έχει δύο δόντια μασήματος σε κάθε πλευρά της άνω και κάτω γνάθου.
Για διάφορους λόγους, ο σχηματισμός πρωτογενούς οδοντοστοιχίας στην άνω και κάτω γνάθο μπορεί να καθυστερήσει. Αυτή η καθυστέρηση είναι φυσιολογική και μπορεί να εξηγηθεί από διάφορους παράγοντες, συμπεριλαμβανομένων των γενετικών παραγόντων (ιδιαίτερα της μητρικής γενετικής). Εάν είναι δυνατόν, συνιστάται να συμβουλευτείτε έναν ειδικό.
Ποιο πρέπει να είναι το μέγεθος του ποδιού ενός παιδιού στα 3 χρόνια;
Το πόδι ενός παιδιού μεγαλώνει κατά μέσο όρο τέσσερα εκατοστά κατά τα δύο πρώτα χρόνια της ζωής του. Τα επόμενα δύο χρόνια, τα πόδια των παιδιών γίνονται μεγαλύτερα κατά 2,5-3 εκατοστά. Στη συνέχεια, μέχρι την ηλικία των δεκατεσσάρων ετών, το πόδι μεγαλώνει κατά περίπου 1 εκατοστό κάθε χρόνο. Το μέγεθος των ποδιών ενός αγοριού σε ηλικία 3 ετών είναι περίπου 16 εκατοστά. Με τη σειρά του, το μέγεθος του ποδιού ενός κοριτσιού 3 ετών μπορεί και πρέπει να είναι παρόμοιο. Σε αυτή την ηλικία, οι παράμετροι ανάπτυξης διαφέρουν ελάχιστα ανά φύλο. Το μέγεθος παπουτσιού για ένα κορίτσι 3 ετών ή ένα αγόρι της ίδιας ηλικίας με τέτοιο μήκος ποδιού είναι 9-9,5 (ΗΠΑ), 26 (EUR).
Το μέγεθος του παπουτσιού ενός μωρού τριών ετών αλλάζει συνεχώς. Μην αγοράζετε ακριβά επώνυμα παπούτσια και μπότες. Είναι πιο κερδοφόρο να ξοδέψετε αυτά τα χρήματα σε υψηλής ποιότητας ορθοπεδικά παπούτσια εγχώριας παραγωγής.
Μέγεθος ρούχων για παιδί τριών ετών
Μέχρι την ηλικία των 5 ετών, τα παιδιά μεγαλώνουν σχεδόν το ίδιο και τα μεγέθη ρούχων των αγοριών είναι σχεδόν ίδια με αυτά που είναι τα ρούχα ενός κοριτσιού στην ηλικία των 3 ετών. Το μέσο μέγεθος ενός φορέματος για ένα κορίτσι 3 ετών ή ενός κοστουμιού για ένα αγόρι της ίδιας ηλικίας είναι 28. Σε ηλικία 3 ετών, το μέγεθος των ρούχων για αγόρι ή κορίτσι υπολογίζεται λαμβάνοντας υπόψη τις τυπικές παραμέτρους ύψους - από 98 έως 104 εκατοστά.
Το βάρος του παιδιού στα 3 χρόνια
Το βάρος ενός κοριτσιού ή ενός αγοριού σε ηλικία 3 ετών είναι περισσότερο από 4 φορές το σωματικό βάρος ενός υγιούς νεογέννητου. Απόψεις σχετικά με το ειδικό βάρος ενός παιδιού σε ηλικία 3 ετών - ο κανόνας μπορεί να ποικίλλει. Στην ερώτηση λοιπόν πόσο πρέπει να ζυγίζει ένα αγόρι 3 ετών, οι εγχώριοι παιδίατροι απαντούν με εύρος από 13 έως 17,4 κιλά. Με τη σειρά του, όταν πρόκειται για το πόσο πρέπει να ζυγίζει ένα τρίχρονο κορίτσι, το εύρος μειώνεται ελαφρώς - 12,5-17 κιλά. Τα πρότυπα του ΠΟΥ είναι πιο ποικίλα. Από την άποψή τους, το κανονικό βάρος για ένα αγόρι κυμαίνεται από 11,3-18,3 κιλά και για τα κορίτσια - 10,8-18,1.