Θέματα για κυκλική εργασία στη μεσαία ομάδα. Πρόγραμμα εργασίας (μεσαία ομάδα) με θέμα: Κυκλοφορία «Επιδέξια χέρια» μεσαία ομάδα

17.06.2019

Στόχοι:

Να αναπτύξουν τις καλλιτεχνικές και δημιουργικές ικανότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω εικαστικών δραστηριοτήτων.
Αναπτύξτε γνωστικές, εποικοδομητικές, δημιουργικές και καλλιτεχνικές ικανότητες στη διαδικασία δημιουργίας εικόνων χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά και τεχνικές.
Ανάπτυξη μιας παιδικής, συνεκτικής ομάδας μέσα από την καλλιέργεια της σκληρής δουλειάς, της επιμονής, της υπομονής, της αλληλοβοήθειας και της αλληλοβοήθειας.
Να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, της φαντασίας, της δημιουργικής σκέψης, του συντονισμού των κινήσεων και των ματιών στα παιδιά.
Διδάξτε την υπομονή και την επιμονή.

Στο πρόγραμμα κούπας "Masterilka" περιλαμβάνει ενότητες:

Εργασία με χαρτί και χαρτόνι.

Το χαρτί βρίσκει εφαρμογή σε όλους σχεδόν τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας. Είναι δύσκολο να βρεθεί πιο κατάλληλο υλικό για τη δημιουργικότητα των παιδιών από το χαρτί. Το χαρτί είναι ένα από τα πιο προσιτά υλικά, δεν απαιτεί μεγάλο σύνολο εργαλείων όταν εργάζεστε με αυτό. Μια πολύ πολύτιμη ποιότητα χαρτιού είναι η ικανότητά του να διατηρεί το σχήμα που του δόθηκε, γεγονός που του επιτρέπει να χρησιμοποιείται για την κατασκευή διαφόρων χειροτεχνιών, παιχνιδιών, καθώς και αντικειμένων που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε στην καθημερινή ζωή.

Εξετάζονται τόσο διαφορετικοί τύποι χαρτιού όσο και διαφορετικοί τρόποι επεξεργασίας και χρήσης του. Το απλικέ είναι κατασκευασμένο από κομμένα μέρη, το μωσαϊκό είναι κατασκευασμένο από στοιχεία που προέρχονται από σχίσιμο. Η απλικέ κοπής σταδιακά γίνεται πιο περίπλοκη. Από τα κομμένα μέρη, τα παιδιά δεν φτιάχνουν πλέον επίπεδες, αλλά ογκώδεις απλικέ. Η εργασία με χαρτί είναι μια πολύ συναρπαστική και χρήσιμη δραστηριότητα - αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες, φαντασία και δημιουργική ατομικότητα. Υπάρχουν πολλά είδη χάρτινης τέχνης. Πολλοί διάσημοι έχουν ασχοληθεί με διάφορα είδη χάρτινης τέχνης, τα οποία φυλάσσονται σε μουσεία πολλών χωρών σε όλο τον κόσμο.

Η εργασία με φυσικά υλικά περιέχει μεγάλες ευκαιρίες για να φέρει ένα παιδί πιο κοντά στη φυσική του φύση, να καλλιεργήσει μια προσεκτική, στοργική στάση απέναντί του και να αναπτύξει τις πρώτες του δεξιότητες εργασίας.

Έχοντας μάθει τους κανόνες συλλογής, ξήρανσης και αποθήκευσης, τα παιδιά κάνουν επίπεδες εφαρμογές σε χάρτινη βάση από φύλλα, βότανα και λουλούδια, επιτυγχάνοντας ένα γραφικό αποτέλεσμα. Μωσαϊκά σε επίπεδες και τρισδιάστατες βάσεις καλυμμένες με πλαστελίνη κατασκευάζονται από δημητριακά, σπόρους, κλαδιά, επιλέγοντας χρώματα, σχήματα και μεγέθη, προσπαθώντας να ταιριάξουν τα περιγράμματα. Για τη δημιουργία καλλιτεχνικών εικόνων, χρησιμοποιούνται μεγαλύτερα υλικά - κουκουνάρια, κλαδιά - συγκρίνοντας τα σχήματά τους με τα στοιχεία του οπτικού αντικειμένου, μελετώντας διαφορετικούς τύπους συνδέσεων

Εργασία με απορρίμματα.

«Απόβλητα είναι ό,τι μπορεί να πεταχτεί χωρίς οίκτο ή μπορεί να χρησιμοποιηθεί, δίνοντας ελευθερία στην απεριόριστη φαντασία των παιδιών». . O. Schloss.

Τώρα έχει γίνει μόδα να μιλάμε για οικολογία, για νέους τρόπους χρήσης των σκουπιδιών για το κοινό καλό. Αλλά δεν θα μιλήσουμε καθόλου για αυτό, αλλά για τη μεγάλη χαρά που φέρνουν στα παιδιά η δημιουργικότητα και οι χειροτεχνίες. Σχεδόν καθημερινά πετάμε πλαστικά μπουκάλια, επιτραπέζια σκεύη μιας χρήσης, συσκευασίες τροφίμων, κάθε λογής κουτιά, καλαμάκια, παλιούς μαρκαδόρους, εφημερίδες, καπάκια μπουκαλιών, περιτυλίγματα καραμελών κ.λπ. Και δύσκολα σκεφτόμαστε το γεγονός ότι πολλά από αυτά τα σκουπίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν για νέα, να γίνουν η βάση για μια πρωτότυπη παιδική χειροτεχνία ή ένα συναρπαστικό παιχνίδι. Τα περιττά πράγματα από τα οποία προσπαθούμε να απαλλαγούμε όσο το δυνατόν γρηγορότερα παρέχουν πολλές ευκαιρίες για τέτοια δημιουργικότητα.

Η εργασία με τέτοια υλικά συμβάλλει στην ανάπτυξη των δραστηριοτήτων σχεδιασμού των παιδιών. Με τη βοήθεια διαφόρων εργαλείων μαθαίνουν να επεξεργάζονται και να συνδέουν μέρη από διάφορα υλικά, μαθαίνουν τις ιδιότητές τους, γεγονός που συμβάλλει στην ανάπτυξη της φαντασίας και των τεχνικών τους δεξιοτήτων. Η εργασία με διάφορα είδη υλικών διευρύνει τις γνώσεις των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους.

Αναμενόμενο Αποτέλεσμα

Παιδιά:

Γνωρίστε διάφορα υλικά και τις ιδιότητες τους.

Θα κατακτήσουν τις δεξιότητες της εργασίας με ψαλίδι και κόλλα.

Μάθετε μερικές τεχνικές μετατροπής υλικών.

Μάθετε να βλέπετε το ασυνήθιστο σε συνηθισμένα αντικείμενα

Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.

Θα δώσω πολλά παραδείγματα σχεδίων για ομαδική εργασία: "Masterilka" :

Περίγραμμα για το θέμα "Σκαντζόχοιροι σε μια βόλτα" .

Στόχοι: να ενθαρρυνθούν τα παιδιά να συνεργαστούν στην κατασκευή από φυσικά υλικά κατά τη δημιουργία μιας πλοκής ενωμένης με ένα ενιαίο περιεχόμενο. Βοηθήστε να δημιουργήσετε ένα γενικό σχέδιο, να διανείμετε λειτουργίες, να επιλέξετε τα απαραίτητα υλικά και εξοπλισμό. Αναπτύξτε τη γνωστική δραστηριότητα και τη δημιουργικότητα στη διαδικασία σχεδιασμού.

Υλικό: σκαντζόχοιρος παιχνίδι, μακέτας δάσους, ζωγραφική "Σκαντζόχοιροι" , χωνάκια, πλαστελίνη.

Κίνητρο: ας δείξουμε στον Σκαντζόχοιρο πώς τα παιδιά σκαντζόχοιροι πάνε βόλτα.

Η στιγμή του παιχνιδιού είναι όταν ο Jerzykha έρχεται να επισκεφθεί.
Κοιτάζοντας τον πίνακα "Σκαντζόχοιροι" .
Σκεφτείτε ένα δείγμα χειροτεχνίας.
Εργασία παιχνιδιού "Φτιάξε τον Σκαντζόχοιρο" .
Ο σκαντζόχοιρος θαυμάζει τους σκαντζόχοιρους και ευχαριστεί τα παιδιά.

Περίληψη για το θέμα: "Δέντρα με φθινοπωρινό φόρεμα" .

Στόχοι: να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των παιδιών για χειροτεχνίες από φυσικά υλικά, να τους μάθουν να χρησιμοποιούν ξερά κλαδιά στη δουλειά τους, διακοσμώντας τα με φύλλα χαρτιού. Ενισχύστε τις γνώσεις για τα χρώματα και τα σημάδια του φθινοπώρου. Καλλιεργήστε την αισθητική γεύση.

Υλικά: ξερά κλαδιά, χρωματιστές λωρίδες χαρτιού, ψαλίδι, πλαστελίνη, εικόνα φθινοπωρινού πάρκου (δάσος, κούκλα.

Κίνητρο: ας φτιάξουμε ένα φθινοπωρινό πάρκο για την κούκλα μας.

Η κούκλα της Katya έρχεται να επισκεφθεί, παρακαλώ - θέλει να κάνει μια βόλτα στο πάρκο του φθινοπώρου.
Δείτε την εικόνα για το φθινόπωρο.
Διαβάζοντας ένα ποίημα "Τα φύλλα γυρίζουν" .
Παιδική εργασία.
Θαυμάστε το φθινοπωρινό πάρκο, χάρη στην κούκλα Katya.

Περίληψη για το θέμα: "Χελώνα" .

Στόχοι: συνεχίστε να διδάσκετε πώς να φτιάχνετε ένα παιχνίδι με μια συγκεκριμένη σειρά σύμφωνα με ένα σχέδιο, από φυσικό υλικό. Διδάξτε στα παιδιά να το αναλύουν, να τονίζουν τα κύρια μέρη, να επιλέγουν το κατάλληλο υλικό και να χρησιμοποιούν προσθήκες. Αναπτύξτε την ικανότητα να κάνετε συμπεράσματα, να αναπτύξετε γνωστικό ενδιαφέρον.

Υλικό: εικόνες χελώνας, διαγράμματα, μπαστούνια, κοχύλια ξηρών καρπών, πλαστελίνη.

Κίνητρο: θα προσθέσουμε νέους κατοίκους στην πισίνα μας.

Η στιγμή του παιχνιδιού είναι η απόδοση ενός τραγουδιού χελώνας από το καρτούν.
Προσφορά για προσθήκη νέων κατοίκων στην πισίνα μας.
Δείτε την εικόνα μιας χελώνας και ένα δείγμα της χειροτεχνίας.
παιδιά που κάνουν δουλειά.
Παίξτε με χειροτεχνίες στην πισίνα.

Περίληψη για το θέμα: "Λιβελούλα" .

Στόχοι: διδάξτε στα παιδιά να φτιάχνουν ένα παιχνίδι από φυσικό υλικό σύμφωνα με ένα μοντέλο, χρησιμοποιήστε πλαστελίνη για να συνδέσετε μέρη του παιχνιδιού. Να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των παιδιών για αυτό το είδος εργασίας. Αναπτύξτε τη φαντασία.

Υλικό: σπόροι (λεοντόψαρο)τέφρα, σφενδάμι, μήλο, ξερό κλαδί, πλαστελίνη, διάγραμμα λιβελλούλης, εικόνα αντικειμένου λιβελλούλας.

Κίνητρο: βασισμένο στον μύθο του Κρίλοφ "Λβελούλα και μυρμήγκι" .

Φτιάχνοντας έναν γρίφο.
Δείτε την εικόνα και το δείγμα.
Προσδιορίστε τη σειρά εργασίας.
Βοηθήστε όσους δυσκολεύονται.
Θαυμάστε τις χειροτεχνίες και επαινέστε τα παιδιά.

Η δημιουργικότητα είναι ένα ειδικό είδος δραστηριότητας,
φέρνει ικανοποίηση από μόνο του.

Καλλιτεχνική χειρωνακτική εργασία- αυτή είναι η δημιουργική εργασία ενός παιδιού με διάφορα υλικά, κατά την οποία δημιουργεί χρήσιμα και αισθητικά σημαντικά αντικείμενα και προϊόντα για τη διακόσμηση της καθημερινής ζωής (παιχνίδια, εργασία και ελεύθερος χρόνος). Μια τέτοια εργασία είναι μια διακοσμητική, καλλιτεχνική και εφαρμοσμένη δραστηριότητα ενός παιδιού, καθώς όταν δημιουργεί όμορφα αντικείμενα, λαμβάνει υπόψη τις αισθητικές ιδιότητες των υλικών με βάση τις υπάρχουσες ιδέες, τη γνώση, την πρακτική εμπειρία που αποκτήθηκε στη διαδικασία της εργασίας και στα μαθήματα τέχνης στο νηπιαγωγείο .

Οι ενήλικες γύρω από το παιδί δεν πρέπει μόνο να διαμορφώνουν και να βελτιώνουν τις εργασιακές του δεξιότητες, αλλά και να επεκτείνουν σταδιακά το περιεχόμενο της εργασιακής δραστηριότητας του παιδιού, επιτυγχάνοντας συνειδητοποίηση και σκοπιμότητα των εργασιακών κινήτρων. Ως εκ τούτου, χρειάστηκε να διδάξουμε στα παιδιά ατομικά καλλιτεχνική εργασία, δηλαδή να δημιουργήσουμε τον κύκλο «Πολύ Επιδέξια Χέρια».

Η εργασία του κύκλου περιλαμβάνει τις απαραίτητες εργασίες για να εξασκηθούν τα παιδιά στο σχεδιασμό από χαρτί, φυσικά και απόβλητα υλικά, ύφασμα, χαρτί, δημητριακά. Ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για τις εικαστικές τέχνες. δώστε προσοχή στην εικονιστική εκφραστικότητα διαφόρων αντικειμένων στην τέχνη, σε φυσικά και καθημερινά περιβάλλοντα (πράγματα που δημιουργήθηκαν από τα χέρια λαϊκών τεχνιτών, αρχιτεκτονικές κατασκευές). μάθετε να παρατηρείτε γενικά περιγράμματα και μεμονωμένες λεπτομέρειες, περίγραμμα, χρώμα, μοτίβο. Εξοικειωθείτε με τον συνδυασμό χρωμάτων, τις επιλογές σύνθεσης και τις διαφορετικές θέσεις της εικόνας σε ένα φύλλο χαρτιού. Δημιουργήστε προϋποθέσεις για ανεξάρτητη καλλιτεχνική δημιουργικότητα.

Ένα άλλο από τα κύρια καθήκοντα που έθεσα ήταν η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Δεδομένου ότι η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων στα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ένα από τα πιεστικά προβλήματα, καθώς η αδυναμία και η αδεξιότητα στην κίνηση των δακτύλων και των χεριών είναι παράγοντες που δυσκολεύουν την απόκτηση των απλούστερων δεξιοτήτων και δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης που είναι απαραίτητες στη ζωή. Επιπλέον, η ανάπτυξη του χεριού συνδέεται στενά με την ανάπτυξη του λόγου και της σκέψης του παιδιού. Το επίπεδο ανάπτυξης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι ένας από τους δείκτες ετοιμότητας για σχολική εκπαίδευση. Συνήθως, ένα παιδί που έχει υψηλό επίπεδο ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι σε θέση να συλλογίζεται λογικά, έχει αναπτύξει μνήμη, προσοχή και συνεκτικό λόγο.

Τα μαθήματα στον κύκλο ενδιαφέρουν και αιχμαλωτίζουν τα παιδιά με την ασυνήθιστα, την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν την εφεύρεση, τη φαντασία, την αναζήτηση διαφορετικών τεχνικών και μεθόδων δράσης, να επικοινωνήσουν δημιουργικά μεταξύ τους. μάθετε να κατανοείτε τεχνικές και τα μυστικά των λαϊκών τεχνιτών. Και αυτό συμβάλλει τελικά στην καλλιτεχνική και δημιουργική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας και στη διαμόρφωση της επιθυμίας να ασχοληθούν με ενδιαφέρουσες και χρήσιμες εργασίες.
Τα θέματα των μαθημάτων μου συνέπιπταν με τα λεξικά θέματα του νηπιαγωγείου. Για τις τάξεις του κύκλου χρησιμοποιήθηκαν διάφορα υλικά: βαμβάκι, δημητριακά, αφρώδες λάστιχο, CD, βαμβακερά μαξιλάρια, χαρτοπετσέτες κ.λπ.

Το κλαμπ είναι σχεδιασμένο για παιδιά από 4 έως 7 ετών.

Στόχος:

Δημιουργήστε ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών
Βοηθήστε το παιδί σας να νιώσει κύριος και δημιουργός.

Καθήκοντα του κύκλου:

1. Να αναπτύξουν τις καλλιτεχνικές και δημιουργικές ικανότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω εικαστικών δραστηριοτήτων.
2. Αναπτύξτε γνωστικές, εποικοδομητικές, δημιουργικές και καλλιτεχνικές ικανότητες στη διαδικασία δημιουργίας εικόνων χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά και τεχνικές.
3. Ανάπτυξη μιας παιδικής, δεμένης ομάδας μέσα από την καλλιέργεια της σκληρής δουλειάς, της επιμονής, της υπομονής, της αλληλοβοήθειας και της αλληλοβοήθειας.
4. Αναπτύξτε στα παιδιά λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, φαντασία, δημιουργική σκέψη, συντονισμό κινήσεων, έλεγχο των ματιών.
5. Διδάξτε την υπομονή και την επιμονή.

Μεσαία ομάδα.
Οκτώβριος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Λαχανικά».
Στόχος:
Υλικό:Πλαστελίνη, χαρτόνι με στένσιλ.

Στόχος:Διδάξτε τους κανόνες ασφαλούς εργασίας με κόλλα και δημητριακά. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε χειροτεχνίες.
Υλικό:Χαρτόνι με στένσιλ, κόλλα, πινέλο, χαρτοπετσέτα.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Μύκητας».
Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με δημητριακά και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα, πινέλο, δημητριακά.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Πτώση φύλλων».
Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με χαρτοπετσέτες διαφορετικών χρωμάτων (κίτρινο, πράσινο, πορτοκαλί, κόκκινο). Μάθετε να απολαμβάνετε την εργασία με τέτοιο υλικό. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη. Καλλιεργήστε την επιμονή, την υπομονή και την ακρίβεια στην εργασία.
Υλικό:Χαρτόνι με στένσιλ, κόλλα, πινέλο, χαρτοπετσέτες.

Νοέμβριος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Πρόβατα».
Στόχος:
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα, βούρτσα, βαμβάκι.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Κοτόπουλο».
Στόχος:Μάθετε να κατασκευάζετε απλές χειροτεχνίες. Μάθετε να χρησιμοποιείτε διαφορετικά υλικά. Χτίστε την ανεξαρτησία και αναπτύξτε μια αίσθηση αυτοπεποίθησης. Προώθηση της ανεξαρτησίας.
Υλικό:χαρτί, στένσιλ πουλιών, κεχρί, βαμβάκι, κόλλα PVA, πινέλο.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Σκαντζόχοιρος».
Στόχος:Διδάξτε τους κανόνες ασφαλούς εργασίας με κόλλα και σπόρους. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε δώρα στα αγαπημένα σας πρόσωπα.
Υλικό:Χαρτόνι με στένσιλ, κόλλα, πινέλο, σπόροι.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Δάσος».
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ.
Στόχος:Διδάξτε τους κανόνες ασφαλούς εργασίας με κόλλα και χαρτοπετσέτες. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε δώρα στα αγαπημένα σας πρόσωπα.
Υλικά: Χαρτόνι με στένσιλ, χαρτοπετσέτες, πινέλο, δημητριακά.

Δεκέμβριος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Νιφάδα χιονιού».
Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να εργάζονται με διαφορετικά υλικά. Διδάξτε κανόνες ασφαλείας για την εργασία με κόλλα και δημητριακά. Μάθετε να προγραμματίζετε τη δουλειά σας. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες και επιμονή. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε.
Υλικό:ζυμαρικά, χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα, πινέλο.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Πουλόβερ».
Στόχος:
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα, πινέλο, δημητριακά.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Καπέλο».
Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με βαμβάκι και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:

Εβδομάδα 4:
Θέμα: «Άλογο».
Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με βαμβάκι και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα, πινέλο, μπάλες βαμβακιού.

Ιανουάριος

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Πουλί στον ταΐστρα».
Στόχος:Διδάξτε τους κανόνες ασφαλούς εργασίας με κόλλα και δημητριακά. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε δώρα στα αγαπημένα σας πρόσωπα.
Υλικό:Χαρτόνι με στένσιλ, κόλλα, πινέλο, δημητριακά.

Εβδομάδα 3: Θέμα: "Πιάτο"
Στόχος:
Υλικό:στένσιλ πλάκας, κόλλα PVA, πινέλο, δημητριακά, σπόροι.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Cookies».
Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με αλατόζυμα. Μάθετε να απολαμβάνετε την εργασία με τέτοιο υλικό. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη. Καλλιεργήστε την επιμονή, την υπομονή και την ακρίβεια στην εργασία.
Υλικό:Αλμυρή ζύμη.

Φεβρουάριος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Κααπές».
Στόχος:Διδάξτε τους κανόνες ασφαλούς εργασίας με κόλλα και χαρτόνι. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε δώρα στα αγαπημένα σας πρόσωπα.
Υλικό:Χαρτόνι, κόλλα, πινέλο.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Μηχανή».
Στόχος:Μάθετε να μεταφέρετε μια εικόνα, παρατηρώντας το σχετικό μέγεθος. Αναπτύξτε την εικονιστική, αισθητική αντίληψη. Προώθηση της ανεξαρτησίας.
Υλικό:σπιρτόκουτα, κόλλα PVA, πινέλο.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Κύπελλο για τον μπαμπά».
Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να εργάζονται με διαφορετικά υλικά. Μάθετε να κατασκευάζετε απλές χειροτεχνίες. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Αναπτύξτε την ικανότητα να τελειώνετε αυτό που ξεκινάτε.
Υλικό:χαρτόνι στένσιλ, κόλλα PVA, σπόροι, δημητριακά.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Σπίτι».
Στόχος:Διδάξτε στα παιδιά να δουλεύουν με κουτιά με νερό τουαλέτας, χρωματιστό χαρτί και κόλλα.
Υλικό:χαρτόνι, κόλλα, πινέλο, χρωματιστό χαρτί, κουτιά με νερό τουαλέτας.

Μάρτιος

Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με χαρτοπετσέτα και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα, πινέλο, χαρτοπετσέτα, πιάτο μιας χρήσης.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Καλάθι».
Στόχος:Μάθετε να σχεδιάζετε την πρόοδο της εργασίας. Αναπτύξτε τις δεξιότητες σύνθεσης και την αντίληψη των χρωμάτων. Χτίστε την ανεξαρτησία και μια αίσθηση αυτοπεποίθησης.
Υλικό:μπουκάλι λεμονάδας, ψαλίδι.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Καμηλοπάρδαλη».
Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με δημητριακά και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα, πινέλο, κεχρί.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Χιονοσταλίδα».
Στόχος:Διδάξτε τους κανόνες ασφαλούς εργασίας με κόλλα και χαρτί. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε δώρα στα αγαπημένα σας πρόσωπα.
Υλικό:Χαρτί quilling, κόλλα, πινέλο.

Απρίλιος

Εβδομάδα 1: Θέμα: Ομαδική εργασία. "Μεταναστευτικά πουλιά"
Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με βαμβάκι, κόλλα και δημητριακά. Εργαστείτε συλλογικά. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα, βούρτσα, βαμβάκι, δημητριακά.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Διάστημα»
Στόχος:Μάθετε να προγραμματίζετε τη δουλειά σας. Αναπτύξτε χειρωνακτικές δεξιότητες. Προώθηση της ανεξαρτησίας.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, χαρτόνι, δημητριακά, κόλλα PVA, ψαλίδι, πινέλο.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Ψάρια».
Στόχος:
Υλικό:καπάκι γιαουρτιού, πλαστελίνη, σπόροι, δημητριακά, οδοντογλυφίδα, ψαλίδι.

Εβδομάδα 4: Θέμα: "Λουλούδια"
Στόχος:
Υλικό:

Ενδέχεται

Εβδομάδα 1: Θέμα: "Πεταλούδα"
Στόχος:
Υλικό:

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Καρτ ποστάλ για βετεράνους»
Στόχος:
Υλικό:

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Καλοκαίρι».
Στόχος:Μάθετε να κατασκευάζετε απλές χειροτεχνίες. Αναπτύξτε πρωτοβουλία. Προώθηση της ανεξαρτησίας και της δραστηριότητας.
Υλικό:χρωματιστό χαρτί, χαρτοπετσέτες, δημητριακά, κόλλα, πινέλο.

Εβδομάδα 4:Διαγνωστικά. Έκθεση έργων.

Ανώτερη ομάδα.

Οκτώβριος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Ο χαρούμενος κήπος μας, τι δεν φυτρώνει εδώ…».
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας με κυματοειδές χαρτόνι, διπλώνοντας τα κύρια στοιχεία και μετατρέποντάς τα σε διάφορες χειροτεχνίες. Μάθετε να προγραμματίζετε τη δουλειά σας. Αναπτύξτε χειρωνακτικές δεξιότητες, φαντασία, δημιουργικές δεξιότητες. Αναπτύξτε την ομιλία. Προώθηση της ανεξαρτησίας.
Υλικό:Πολύχρωμο χαρτόνι (1/2 φύλλο Α4) για κάθε παιδί. Λωρίδες από πράσινο και πορτοκαλί κυματοειδές χαρτόνι πλάτους 1 εκ. Πράσινο κυματοειδές χαρτί. Κόλλα PVA, πινέλα, λαδόπανο.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Περιβόλι».
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα να κάνετε χειροτεχνίες από κυματοειδές χαρτόνι. Διορθώστε την τεχνική της εργασίας με κυματοειδές χαρτόνι. Αναπτύξτε τη φαντασία και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Υλικό:Πολύχρωμο χαρτόνι (1/2 φύλλο Α4) για κάθε παιδί. Λωρίδες από κυματοειδές χαρτόνι πράσινο και κερασί, πλάτους 1 εκ. Πράσινο κυματοειδές χαρτί. Κόλλα PVA, πινέλα, λαδόπανο.

Θέμα: "Καλάθι με μανιτάρια."
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα να κάνετε χειροτεχνίες από κυματοειδές χαρτόνι. Ενίσχυση της ικανότητας εκτέλεσης της εργασίας με ακρίβεια. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Να καλλιεργήσουν αισθητική αντίληψη και ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:Τελειωμένη εικόνα ενός ψάθινου καλαθιού. Λευκές λωρίδες από κυματοειδές χαρτόνι μήκους 20-30 εκ. για μίσχους μανιταριών, καφέ και πορτοκαλί λωρίδες μήκους 10-15 εκ. Κόλλα PVA, πινέλα, λαδόκολλα.

Θέμα: «Χρυσό Φθινόπωρο».
Καθήκοντα:Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να χρησιμοποιούν κυματοειδές χαρτόνι στην εργασία τους. Να αναπτύξει την ικανότητα δημιουργίας συνθέσεων πλοκής χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη. Καλλιεργήστε την επιμονή, την υπομονή και την ακρίβεια στην εργασία.
Υλικό:Φιμέ φύλλο χαρτιού Α3, ρίγες.

Νοέμβριος

Θέμα: «Σημαία της Ρωσίας».
Καθήκοντα:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να δουλεύουν με χαρτοπετσέτες και κόλλα. Διορθώστε τα χρώματα της ρωσικής σημαίας. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:χαρτόνι, κόλλα PVA, βούρτσες. Χαρτοπετσέτες σε χρώματα λευκό, μπλε, κόκκινο, λαδόπανο.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Μια κούκλα με μαντήλι».
Καθήκοντα:Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να κατασκευάζουν μια κούκλα από ένα μαντήλι. Χτίστε την ανεξαρτησία και αναπτύξτε μια αίσθηση αυτοπεποίθησης. Προώθηση της ανεξαρτησίας. Αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Υλικό:Μαντήλι, βαμβάκι, κλωστή.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Μηχανή».
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας με διαφορετικά υλικά (σπιρτόκουτα). Διορθώστε τους κανόνες για ασφαλή εργασία με κόλλα και ψαλίδι. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, 3 σπιρτόκουτα για κάθε παιδί, κόλλα PVA, φούντες, λαδόκολλα.

Εβδομάδα 4: Θέμα: “Little Man”.
Καθήκοντα:Διδάξτε τους κανόνες ασφαλούς εργασίας με βελανίδια και σπίρτα. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε. Αναπτύξτε τη φαντασία, τη φαντασία, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Επιτύχετε ακριβή και υψηλής ποιότητας εργασία.
Υλικό:βελανίδια, πλαστελίνη.

Δεκέμβριος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Κλαδί Rowan».
Καθήκοντα:Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να εργάζονται με διαφορετικά υλικά (πετσέτες) και να σχεδιάζουν την εργασία τους. Διορθώστε τα σημάδια του χειμώνα. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες και επιμονή. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε.
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, λευκό, κόκκινη χαρτοπετσέτα, κόλλα PVA, πινέλο, λαδόπανο.

Εβδομάδα 2: Θέμα: “Bullfinch”.
Καθήκοντα:Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να εργάζονται με δημητριακά και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Ενισχύστε τη δυνατότητα τοποθέτησης εικόνας σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα PVA, πινέλο, βαμμένο κεχρί, λαδόπανο.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Νιφάδα χιονιού».
Καθήκοντα:Μάθετε στα παιδιά να εργάζονται με διαφορετικά υλικά (σιμιγδάλι) Διδάξτε τους κανόνες ασφαλείας για την εργασία με κόλλα και δημητριακά. Μάθετε να προγραμματίζετε τη δουλειά σας. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες και επιμονή. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε.
Υλικό:σιμιγδάλι, χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα PVA, πινέλο, λαδόκολλα.

Εβδομάδα 4: Ομαδική εργασία.
Θέμα: «Χριστουγεννιάτικο δέντρο των ευχών».
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα να εργάζεστε σε ομάδα. Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να δουλεύουν με χαρτί και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:ένα φύλλο χαρτιού Α3, ένα στένσιλ παλάμης, κόλλα PVA, ένα πινέλο, έγχρωμο χαρτί, βαμβάκι.

Ιανουάριος

2η εβδομάδα: Θέμα: «Δώρο Χριστουγέννων. Αγγελάκι."
Καθήκοντα:Μάθετε να σχεδιάζετε την πρόοδο της εργασίας. Αναπτύξτε τις δεξιότητες σύνθεσης και την αντίληψη των χρωμάτων. Χτίστε την ανεξαρτησία και μια αίσθηση αυτοπεποίθησης. Δημιουργήστε την επιθυμία να κάνετε ένα δώρο για την οικογένειά σας. Επιτύχετε ακριβή και υψηλής ποιότητας εργασία.
Υλικό:χαρτόνι, βαμβάκι, ψαλίδι, κόλλα PVA, χαρτοπετσέτα, λαδόπανο.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Πρόβατα».
Καθήκοντα:Διδάξτε τους κανόνες ασφαλούς εργασίας με κόλλα και μπατονέτες. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε χειροτεχνίες με τα χέρια σας.
Υλικό:Χαρτόνι με στένσιλ, κόλλα PVA, βούρτσα, μπατονέτες, ψαλίδι.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Καμηλοπάρδαλη».
Καθήκοντα:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με δημητριακά και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα PVA, πινέλο, κεχρί.

Φεβρουάριος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Στο βασίλειο των ψαριών».
Καθήκοντα:Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να εργάζονται με διαφορετικά υλικά και δίσκους. Διορθώστε τους κανόνες για ασφαλή εργασία με κόλλα, χαρτί και ψαλίδι. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης, μάτι, αίσθηση αναλογιών. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε δώρα στα αγαπημένα σας πρόσωπα.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, κόλλα PVA, πινέλο, ψαλίδι, χαρτοπετσέτα, λαδόπανο.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Σχεδία».
Καθήκοντα:Βελτιώστε τις δεξιότητες στην εργασία με διάφορα υλικά (φελλός, ύφασμα, οδοντογλυφίδα, ελαστική ταινία). Αναπτύξτε την εικονιστική, αισθητική αντίληψη. Καλλιεργήστε την ακρίβεια και την πρωτοβουλία.
Υλικό:πλαστικά βύσματα (ή κανονικά από ξύλο μπάλσα), λαστιχάκια, ξύλινες οδοντογλυφίδες, ένα κομμάτι γεμάτο ύφασμα.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Κορνίζα για τον μπαμπά».
Καθήκοντα:
Υλικό:χαρτόνι στένσιλ, κόλλα PVA, κουμπιά διαφορετικών μεγεθών και χρωμάτων.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Πέταλο για το σπίτι
Καθήκοντα:
Υλικό:αλατισμένη ζύμη, στοίβα.

Μάρτιος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Κλαδί μιμόζας».
Καθήκοντα:Συνεχίστε να βελτιώνετε τις δεξιότητες και τις ικανότητές σας όταν εργάζεστε με κυματοειδές χαρτόνι. Ενισχύστε την ικανότητα εργασίας με χαρτοπετσέτα και ρολάρετε μπάλες ίδιου μεγέθους. Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να δημιουργήσετε μια σύνθεση μαζί. Αναπτύξτε την αίσθηση του χρώματος και της σύνθεσης.
Υλικό:Φιμέ φύλλο χαρτιού Α3. Πράσινες λωρίδες από κυματοειδές χαρτόνι πλάτους 0,5 εκ., 15 εκ. και μήκους 3 εκ. Κόλλα PVA, πινέλα, λαδόκολλα, ψαλίδι, κίτρινη χαρτοπετσέτα.

Καθήκοντα:
Υλικό:

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Ρούχα».
Καθήκοντα:Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Παγωτό».
Καθήκοντα:Συνεχίστε να βελτιώνετε τις δεξιότητες και τις ικανότητές σας δουλεύοντας με διάφορα υλικά. Ενισχύστε τους κανόνες για ασφαλή εργασία με κόλλα, βαμβάκι και δημητριακά. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Προώθηση της ανεξαρτησίας.
Υλικό:Χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα PVA, πινέλο, λαδόκολλα, χαρτοπετσέτα, δημητριακά, βαμβάκι.

Απρίλιος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Χελιδόνι»
Καθήκοντα:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με χαρτί και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:λευκό χαρτί, μαύρο χαρτί, στένσιλ, κόλλα PVA, πινέλο.

Εβδομάδα 2: Θέμα: "Ιπτάμενος δίσκος"
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα να προγραμματίζετε την εργασία σας. Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία και τις χειρωνακτικές δεξιότητες των παιδιών. Προώθηση της ανεξαρτησίας.
Υλικό:Πιάτα μιας χρήσης, χρωματιστό χαρτί, χαρτόνι, δημητριακά, κόλλα PVA, ψαλίδι, πινέλο, χαρτοπετσέτες, λαδόπανο.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Αρκούδα».
Καθήκοντα:Μάθετε να κατασκευάζετε απλές χειροτεχνίες. Αναπτύξτε πρωτοβουλία. Προώθηση της ανεξαρτησίας και της δραστηριότητας.
Υλικό:στένσιλ, κεχρί, κόλλα PVA, πινέλο, χαρτοπετσέτα, λαδόπανο.

Εβδομάδα 4: Θέμα: "Λουλούδια"
Καθήκοντα:Μάθετε στα παιδιά να εργάζονται με διαφορετικά υλικά. Μάθετε να απολαμβάνετε την εργασία με τέτοιο υλικό. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη. Καλλιεργήστε την επιμονή, την υπομονή και την ακρίβεια στην εργασία.
Υλικό:Χαρτοπετσέτες, χαρτόνι, χρωματιστό χαρτί, κόλλα, πινέλο, κουμπιά διαφορετικών μεγεθών.

Ενδέχεται

Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα συλλογικής εργασίας. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:Κόλλα PVA, πινέλο, μολύβια, χαρτοπετσέτες.

Εβδομάδα 2: Θέμα: "Πεταλούδα"
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας με χαρτί, κάντε κενά για εργασία. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:λωρίδες έγχρωμου χαρτιού, κόλλα PVA, πινέλο.

3 - 4 εβδομάδες Έκθεση διαγνωστικών έργων.

Προπαρασκευαστική ομάδα.

Οκτώβριος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Το ψωμί είναι το κεφάλι των πάντων»
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας με αλατόζυμα. Μάθετε να προγραμματίζετε τη δουλειά σας. Αναπτύξτε χειρωνακτικές δεξιότητες, φαντασία, δημιουργικές δεξιότητες. Αναπτύξτε την ομιλία. Προώθηση της ανεξαρτησίας.
Υλικό:έτοιμη ζύμη αλατιού, καλούπια, στοίβες, σανίδες.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Καλάθι με φρούτα».
Καθήκοντα:Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να εργάζεστε με κυματοειδές χαρτόνι και χαρτί quilling. Βελτιώστε την ικανότητα να κάνετε τις χειροτεχνίες να μοιάζουν με φρούτα. Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και τη φαντασία.
Υλικό:Καλάθια από χαρτόνι για κάθε παιδί. Οδοντογλυφίδες (αιχμηρά άκρα προκομμένα), λωρίδες πράσινου χαρτιού, λωρίδες από κυματοειδές χαρτόνι σε κόκκινο, κίτρινο, μπλε χρώματα πλάτους 0,7-1 cm, μήκους 10-15 cm.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Μπουκέτο για το Φθινόπωρο».
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα να κάνετε χειροτεχνίες από φύλλα. Ενίσχυση της ικανότητας εκτέλεσης της εργασίας με ακρίβεια. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Να καλλιεργήσουν αισθητική αντίληψη και ενδιαφέρον για την εργασία.
Υλικό:Φθινοπωρινά φύλλα διαφορετικών χρωμάτων, κλωστές.

Εβδομάδα 4: Ομαδική εργασία.
Θέμα: «Κύκνοι στη λίμνη».
Καθήκοντα:Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να συνεργάζονται. Να αναπτύξει την ικανότητα δημιουργίας συνθέσεων πλοκής χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη. Καλλιεργήστε την επιμονή, την υπομονή και την ακρίβεια στην εργασία.
Υλικό:Φιμέ φύλλο χαρτιού Α3, βαμβακερά μαξιλάρια, λευκές χαρτοπετσέτες, κόλλα PVA, πινέλα, λαδόκολλα.

Νοέμβριος

Εβδομάδα 1: Ομαδική εργασία.
Θέμα: “Birch Grove”.
Καθήκοντα:Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να δουλεύουν με χαρτί και κόλλα. Εδραίωση γνώσεων για τη Ρωσία. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για την εργασία.
Υλικό:χαρτόνι, κόλλα PVA, βούρτσες. λευκό, πράσινο, μαύρο χαρτί, λαδόκολλα.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Matryoshka από ζύμη αλατιού».
Καθήκοντα:Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να δουλεύουν με αλατόζυμα. Χτίστε την ανεξαρτησία και αναπτύξτε μια αίσθηση αυτοπεποίθησης. Αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Υλικό:Αλατισμένη ζύμη, δείγματα.

Εβδομάδα 3: Ομαδική εργασία.
Θέμα: «Κούρσα».
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας με διαφορετικά υλικά. Διορθώστε τους κανόνες για ασφαλή εργασία με κόλλα και ψαλίδι. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε.
Υλικό:Χρωματιστό χαρτί, ρολό από χαρτόνι, κόλλα PVA, πινέλα, λαδόκολλα.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Οικογενειακό δέντρο».
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας με χαρτί, χαρτοπετσέτες, βαμβακερά μαξιλάρια. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε. Αναπτύξτε τη φαντασία, τη φαντασία, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Επιτύχετε ακριβή και υψηλής ποιότητας εργασία.
Υλικό:Χαρτόνι Α4, χρωματιστό χαρτί, πράσινη χαρτοπετσέτα, βαμβακερά μαξιλάρια, κόλλα PVA, ψαλίδι, πινέλα, χαρτοπετσέτες.

Δεκέμβριος

Εβδομάδα 1: Ομαδική εργασία.
Θέμα: "Ζωολογικός κήπος".
Καθήκοντα:Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να εργάζονται με διαφορετικά υλικά (δημητριακά) και να προγραμματίζουν την εργασία τους. Ενίσχυση των γνώσεων για τα άγρια ζώα και τα πουλιά. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες και επιμονή. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε.
Υλικό:Φύλλο χαρτιού Α3, στένσιλ, δημητριακά, κόλλα PVA, πινέλο, λαδόκολλα.

Εβδομάδα 2: Ομαδική εργασία.
Θέμα: «Τα πουλιά στον τροφοδότη».
Καθήκοντα:Μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν με δημητριακά και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα PVA, πινέλο, δημητριακά, βαμμένο κεχρί, λαδόκολλα.

Εβδομάδα 3: Ομαδική εργασία.
Θέμα: «Παγωμένα μοτίβα».
Καθήκοντα:
Υλικό:

Εβδομάδα 4: Ομαδική εργασία.
Συνέχεια του μαθήματος
Θέμα: «Παγωμένα μοτίβα».
Καθήκοντα:Βελτιώστε την ικανότητά σας να φτιάχνετε χαρτί quilling. Αναπτύξτε την αίσθηση του χρώματος και της καλλιτεχνικής γεύσης. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες και επιμονή. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε.
Υλικό:Φιμέ φύλλο χαρτιού whatman σε μορφή Α3. Λωρίδες χαρτιού quilling σε λευκό, μπλε, πλάτους 0,5 και 0,7 εκ. Οδοντογλυφίδες (κοφτερά άκρα προ-κομμένα). Κόλλα PVA, πινέλα, λαδόπανο.

Ιανουάριος

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Άγγελος».
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα να προγραμματίζετε την πρόοδο της εργασίας. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Χτίστε την ανεξαρτησία και μια αίσθηση αυτοπεποίθησης. Δημιουργήστε την επιθυμία να κάνετε ένα δώρο για την οικογένειά σας. Επιτύχετε ακριβή και υψηλής ποιότητας εργασία.
Υλικό:λευκό χαρτί, ψαλίδι, κόλλα PVA, χαρτοπετσέτα, λαδόπανο.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Γάτα».
Καθήκοντα:Διδάξτε τους κανόνες ασφαλούς εργασίας με κόλλα, κλωστές και δημητριακά. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε χειροτεχνίες με τα χέρια σας.
Υλικό:Χαρτόνι με στένσιλ, κόλλα PVA, πινέλο, κλωστές πλεξίματος, δημητριακά, ψαλίδι.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Ζωολογικός κήπος 2».
Καθήκοντα:Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να εργάζονται με διαφορετικά υλικά (δημητριακά) και να προγραμματίζουν την εργασία τους. Εδραίωση γνώσεων για τα ζώα των καυτών χωρών. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες και επιμονή. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε.
Υλικό:Φύλλο χαρτιού Α3, στένσιλ, δημητριακά, κόλλα PVA, βούρτσα, βαμβάκι, λαδόκολλα.

Φεβρουάριος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Υποβρύχιο Βασίλειο».
Καθήκοντα:Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να δημιουργείτε μια συλλογική σύνθεση, δεξιότητες και ικανότητες που αποκτήσατε προηγουμένως στην εργασία με διαφορετικούς τύπους χαρτιού. Αναπτύξτε την αίσθηση της φόρμας και της σύνθεσης. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για τη φύση.
Υλικό:Ένα φιμέ φύλλο μπλε χαρτιού σε μορφή Α3. Λωρίδες από κυματοειδές χαρτόνι διαφορετικών χρωμάτων, πλάτη, μήκη. Χρωματιστό χαρτί. Κόλλα PVA, πινέλα, λαδόκολλα, ψαλίδι.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Αεροπλάνο».
Καθήκοντα:Βελτιώστε τις δεξιότητες στην εργασία με διάφορα υλικά. Αναπτύξτε την εικονιστική, αισθητική αντίληψη. Καλλιεργήστε την ακρίβεια και την πρωτοβουλία.
Υλικό:χρωματιστό χαρτόνι, χρωματιστό χαρτί, κόλλα PVA, στένσιλ, μπουκάλι γιαουρτιού.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Καρτ ποστάλ για μπαμπάδες».
Καθήκοντα:Μάθετε στα παιδιά να εργάζονται με διαφορετικά υλικά. Μάθετε να κατασκευάζετε απλές χειροτεχνίες. Αναπτύξτε το καλλιτεχνικό γούστο. Προώθηση της ανεξαρτησίας.
Υλικό:χαρτόνι στένσιλ, κόλλα PVA, κουμπιά, δημητριακά.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Πέταλο».
Καθήκοντα:Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να εργάζονται με διαφορετικά υλικά. Ενισχύστε την ικανότητα να κάνετε την εργασία προσεκτικά και να ολοκληρώσετε την εργασία που έχει ξεκινήσει. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε χειροτεχνίες με τα χέρια σας.
Υλικό:αλατισμένη ζύμη, στοίβα.

Μάρτιος

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Λουλούδι για τη μαμά».
Καθήκοντα:Συνεχίστε να βελτιώνετε τις δεξιότητες και τις ικανότητές σας όταν εργάζεστε με χαρτί, ψαλίδι και δημητριακά. Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να δημιουργείτε μια σύνθεση. Αναπτύξτε την αίσθηση του χρώματος και της σύνθεσης. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε χειροτεχνίες με τα χέρια σας.
Υλικό:Ένα φλιτζάνι γιαούρτι, ένα κομμάτι ύφασμα, κορδέλα, χρωματιστό χαρτί.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Έπιπλα για κούκλες».
Καθήκοντα:Ενισχύστε την ικανότητα εργασίας με διαφορετικά υλικά (σπιρτόκουτα) Μάθετε να σχεδιάζετε την πρόοδο της εργασίας. Χτίστε την ανεξαρτησία και μια αίσθηση αυτοπεποίθησης. Επιτύχετε ακριβή και υψηλής ποιότητας εργασία.
Υλικό:σπιρτόκουτα, κόλλα PVA, κομμάτια υφάσματος.

Εβδομάδα 4: Θέμα: «Κέικ».
Καθήκοντα:Συνεχίστε να βελτιώνετε τις δεξιότητες και τις ικανότητές σας δουλεύοντας με διάφορα υλικά. Ενισχύστε τους κανόνες για ασφαλή εργασία με αλατόζυμα, κουμπιά, δημητριακά.. Αναπτύξτε δεξιότητες σύνθεσης. Προώθηση της ανεξαρτησίας.
Υλικό:Ζύμη αλατιού, δημητριακά, κουμπιά.

Απρίλιος

Εβδομάδα 1: Ομαδική εργασία.
Θέμα: «Χιονοσταλίδα σε αποψυγμένο έμπλαστρο».
Καθήκοντα:Συνεχίστε να διδάσκετε την ομαδική εργασία. Βελτιώστε τις δεξιότητες και τις ικανότητες κατά την εκτέλεση των βασικών στοιχείων του quilling. Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να μεταφέρετε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της δομής και του χρώματος των χιονοστιβάδων. Καλλιεργήστε ένα ενδιαφέρον για τη ζωντανή φύση.
Υλικό:

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Διάστημα»
Καθήκοντα:Βελτιώστε την ικανότητα να ενεργείτε μαζί εκτελώντας ομαδική εργασία. Αναπτύξτε την ικανότητα να διαπραγματεύεστε μεταξύ τους και να σχεδιάζετε τη δουλειά. Διεύρυνση του εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος για το διάστημα. Καλλιεργήστε το καλλιτεχνικό γούστο.
Υλικό:Φιμέ φύλλο χαρτιού whatman σε μορφή Α3. Κυματοειδές χαρτί σε πράσινο και λευκό χρώμα. Χρωματιστό χαρτί, χαρτοπετσέτες, λωρίδες quilling σε λευκό, πράσινο, μπλε. Οδοντογλυφίδες. Κόλλα PVA, ψαλίδι, πινέλα, λαδόπανο.

Εβδομάδα 3: Θέμα: «Πεταλούδα».
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας με διαφορετικά υλικά. Ενίσχυση της γνώσης για τα έντομα. Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να μεταφέρετε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της δομής και του χρώματος των πεταλούδων. Καλλιεργήστε ένα ενδιαφέρον για τη ζωντανή φύση. Αναπτύξτε πρωτοβουλία. Προώθηση της ανεξαρτησίας και της δραστηριότητας.
Υλικό:Λωρίδες διαφορετικών χρωμάτων πλάτους 0,7 εκ. Οδοντογλυφίδες, κόλλα PVA, πινέλα, ψαλίδι, λαδόπανα.

Ενδέχεται

Εβδομάδα 1: Θέμα: «Καρτ ποστάλ για βετεράνους»
Καθήκοντα:Αναπτύξτε την ικανότητα συλλογικής εργασίας. Προγραμματίστε την πρόοδο της εργασίας. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:Κόλλα PVA, πινέλο, μολύβια, χαρτοπετσέτες.

Εβδομάδα 2: Θέμα: «Αγαπημένη χειροτεχνία»
Καθήκοντα:Αναπτύξτε τη φαντασία και τη φαντασία. Αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας με χαρτί, κάντε κενά για εργασία. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα.
Υλικό:λωρίδες έγχρωμου χαρτιού, κόλλα PVA, πινέλο, δημητριακά, στένσιλ, βαμβάκι, χαρτί, χαρτόνι, αλατισμένη ζύμη.

Εβδομάδα 3: Έκθεση έργων. Διαγνωστικά.

Μεταχειρισμένα βιβλία:

1. «Χρωματιστές παλάμες» της Ε. Λύκοβα.
2. Παιδί στο νηπιαγωγείο» περιοδικό
3. Περιοδικό «Hoop» με επιμέλεια T. Doronova.
4. “Manual Labor”, επιμέλεια I. Klimova.
5. «Από τις χαρτοπετσέτες στο quilling» Ι.Α. Cherkasova, V.Yu. Rusnak, M.V. Butova, Μόσχα, εκδοτικός οίκος "Scriptorium 2003", 2013.
6. «Θαύματα για παιδιά από περιττά πράγματα», Μ.Ι. Nagibina, Yaroslavl "Academy of Development", 1998.
7. «Μωσαϊκό δημητριακών και σπόρων» Γ.Ι. Changeling, Stalker Publishing House, 2006.
8. “Funny plastic toys”, L.V. Kulikova, Ο.Α. Solomennikova, Μόσχα "Mosaic-Synthesis"
9. «Κατασκευάζουμε μαζί με παιδιά. Υπέροχες χειροτεχνίες από οτιδήποτε." O.V. Poyda Publishing House: “OlmaMediaGroup”, 2013
10. http://icqprosto.ru/
11. http://irina-vlas.my1.ru/index/kruzhok_quot_ochumelye_ruchki_quot/0-15
12. http://dohcolonoc.ru/kruzhkovaya-rabota/4853-plan-kruzhka-ochumelye-ruchki.html
13. http://stranamasterov.ru/
14. http://www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
15. http://www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
16. http://allforchildren.ru/article/
17. http://www.millionpodarkov.ru/podelki/
18. http://www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei
19. http://yandex.ru/images/
20. http://icqprosto.ru/lektsii/uroki/kruzhok-ochumelye-ruchki/

Όλγα Μιλουτίνα
Ομάδα «Επιδέξια χέρια». Πρόγραμμα εργασίας της μεσαίας ομάδας

Σχέδιο για κυκλική εργασία στη μεσαία ομάδα"Χαμομήλι"επί θέμα:

« Επιδέξια χέρια»

Παιδαγωγός: Milyutina O. G.

1. Επεξηγηματική σημείωση

2. Συνάφεια. Στόχος. Καθήκοντα.

3. Σχήματα δουλειά. Προθεσμίες υλοποίησης. Λειτουργία διεξαγωγής. Αναμενόμενα αποτελέσματα. Έντυπα για τη διεξαγωγή των αποτελεσμάτων της υλοποίησης του προγράμματος.

4. Αρχές κατασκευής προγράμματος.

5. Ηλικιακά χαρακτηριστικά παιδιών 4-5 ετών.

6. Υποσχόμενος σχέδιο.

7. Κατάλογος παραπομπών που χρησιμοποιήθηκαν

Επεξηγηματικό σημείωμα

Η προσχολική ηλικία είναι μια πολύ σημαντική περίοδος στη ζωή των παιδιών. Σε αυτή την ηλικία κάθε παιδί είναι ένας μικρός εξερευνητής, ανακαλύπτοντας άγνωστα και ξαφνικά πράγματα με χαρά και έκπληξη. ο κόσμος. Όσο πιο ποικίλες είναι οι δραστηριότητες των παιδιών, τόσο πιο επιτυχημένη είναι η διαφοροποιημένη ανάπτυξη του παιδιού, τόσο περισσότερο συνειδητοποιούνται οι πιθανές ικανότητές του και οι πρώτες εκδηλώσεις της δημιουργικότητάς του. Γι' αυτό και ένας από τους πιο κοντινούς και πιο προσιτούς τύπους δουλειάστο νηπιαγωγείο υπάρχει καλλιτεχνική χειρωνακτική εργασία που δημιουργεί συνθήκες για τη συμμετοχή του παιδιού στη δική του δημιουργικότητα, στη διαδικασία της οποίας δημιουργείται κάτι όμορφο και ασυνήθιστο.

Αυτό θέλω να μάθω στα παιδιά μου ομάδες"Χαμομήλι". Η καλλιτεχνική χειρωνακτική εργασία συμβάλλει στην ανάπτυξη του αισθητηριοκινητικού συντονισμού στο έργο των ματιών και των χεριών, βελτίωση του συντονισμού των κινήσεων, ευελιξία, ακρίβεια στην εκτέλεση των ενεργειών. Κατά τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων, διαμορφώνεται σταδιακά ένα σύστημα ειδικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Η χειρωνακτική εργασία έχει μεγάλη επίδραση στη νοητική ανάπτυξη ενός παιδιού, στην ανάπτυξη της σκέψης του.

Απευθείαςεπαφή ενός παιδιού με χαρτί, φυσικό υλικό ή χρώματα, στοιχειώδη πειράματα με αυτά επιτρέπουν σε κάποιον να γνωρίσει τις ιδιότητες, τις ιδιότητες, τις δυνατότητές του, να ξυπνήσει την περιέργεια, να τα εμπλουτίσει με ζωντανές εικόνες τον περιβάλλοντα κόσμο. Κατά τη διάρκεια του δημιουργικού δουλειάένα παιδί προσχολικής ηλικίας μαθαίνει να παρατηρεί, να στοχάζεται, να συγκρίνει, να αναλύει και να βγάζει συμπεράσματα. Όπως δείχνει η πρακτική εμπειρία δουλειά, η παραγωγική δραστηριότητα όχι μόνο βελτιστοποιεί το διορθωτικό αποτέλεσμα στην ανάπτυξη της κινητικής σφαίρας, αλλά βοηθά επίσης στην εξάλειψη των ελλείψεων στην ομιλία και τις νοητικές λειτουργίες μη ομιλίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Συνάφεια

Στις μέρες μας, το ζήτημα της ανάπτυξης των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών είναι ιδιαίτερα οξύ. Αυτό οφείλεται πιθανώς στο γεγονός ότι τα παιδιά άρχισαν να περνούν περισσότερο χρόνο με τον υπολογιστή και άλλα που σημαίνειτεχνική πρόοδο. Οι γονείς δίνουν όλο και λιγότερη προσοχή σε δραστηριότητες με τα παιδιά τους στο σχέδιο, το μοντελισμό, τις απλικέ και τη χειρωνακτική εργασία. Τα παιδιά είναι φυσικά προικισμένα με φωτεινές ικανότητες. Και το καθήκον ενήλικες: τόσο δάσκαλοι όσο και γονείς - να ενδιαφέρουν το παιδί για καλλιτεχνικές δραστηριότητες, να ξυπνούν την επιθυμία να δημιουργήσουν διάφορες χειροτεχνίες, να αναπτύξουν τα πιο σημαντικά νοητικά διαδικασίες: φαντασία, σκέψη κ.λπ., βοηθήστε να κατακτήσετε απλές χειρωνακτικές λειτουργίες, προετοιμάστε το παιδί για το σχολείο.

Η ανάπτυξη των διανοητικών και νοητικών διαδικασιών πρέπει να ξεκινήσει με την ανάπτυξη των κινήσεων των χεριών, και ειδικότερα με την ανάπτυξη των κινήσεων στα δάχτυλα. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η ανάπτυξη του χεριού παίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση του εγκεφάλου, στις γνωστικές του ικανότητες και στο σχηματισμό του λόγου. Αυτό σημαίνει ότι για να αναπτυχθεί ένα παιδί και ο εγκέφαλός του, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσει τα χέρια του. «Οι πηγές της δημιουργικότητας και του ταλέντου των παιδιών είναι στα χέρια τους. Από τα δάχτυλα, μεταφορικά μιλώντας, βγαίνουν οι πιο λεπτές κλωστές - ρυάκια που τροφοδοτούν την πηγή της δημιουργικής σκέψης. Οι υπολοιποι λόγια«: όσο περισσότερη ικανότητα έχει το χέρι ενός παιδιού, τόσο πιο έξυπνο είναι το παιδί», είπε ο V. A. Sukhomlinsky.

1. Αναπτύξτε τη σκέψη και τη φαντασία

2. Λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.

3. Ενισχύστε την ανεξαρτησία, την εμπιστοσύνη, την πρωτοβουλία.

1. Να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των παιδιών για είδη εργασίας.

2. Εισάγετε τις ιδιότητες των υλικών.

3. Αναπτύξτε την ικανότητα ασφαλούς χρήσης εργαλείων όταν δουλειά.

4. Συνεισφέρετε ανάπτυξη εργασιακών δεξιοτήτωνμε διάφορα υλικά.

5. Μάθετε να επικολλάτε έτοιμες φόρμες, να δημιουργείτε εικόνες τελικών αντικειμένων από αυτές, βελτιώνοντας τον προσανατολισμό σε ένα επίπεδο.

6. Προώθηση της ανάπτυξης εποικοδομητικών δραστηριοτήτων.

7. Αναπτύξτε τη σταθερότητα των χεριών και τις τεχνικές δεξιότητες.

8. Προωθήστε την ανάπτυξη της προσοχής. Μνήμη, φαντασία. Δημιουργική φαντασία.

Βασικές μορφές

Υποομάδα παιδιών(6-9 άτομα).

Οι μορφές διεξαγωγής των μαθημάτων είναι διαφορετικές. Υπάρχουν και τα δύο θεωρητικά - μια ιστορία δασκάλου, μια συζήτηση με παιδιά, ιστορίες παιδιών, ένας δάσκαλος που δείχνει μια μέθοδο δράσης - και πρακτικές τάξεις: προετοιμασία και διεξαγωγή παιδικών εκθέσεων έργα, παράδοση τελικού έργαγονείς ως δώρα.

Τρόπος: ένα μάθημα την εβδομάδα, το απόγευμα διάρκειας 20 λεπτών, που προορίζεται για εργασία με παιδιά 4-5 ετών.

Στην αρχή των μαθημάτων, συνιστάται η εκτέλεση ασκήσεων με τα δάχτυλα. κατά τη διάρκεια του μαθήματος, για να χαλαρώσετε τους μύες, να ανακουφίσετε την ένταση - σωματικά λεπτά. Ο δάσκαλος επιλέγει ανεξάρτητα συγκροτήματα γυμναστικής δακτύλων και σωματικών ασκήσεων, καθώς η μεθοδολογική βιβλιογραφία για αυτό το θέμα είναι πολύ διαφορετική και ενημερωτική.

Αναμενόμενα αποτελέσματα.

Μετά από κάθε στάδιο κούπα εργασίαςΥποτίθεται ότι τα παιδιά θα κατακτήσουν ορισμένες γνώσεις, δεξιότητες, ικανότητες, θα αναγνωρίσουν και θα συνειδητοποιήσουν τις ικανότητες του παιδιού, θα αναπτύξουν γενικές εργασιακές και ειδικές δεξιότητες και μεθόδους αυτοελέγχου.

Τα παιδιά θα εξοικειωθούν με διάφορα υλικά και τις ιδιότητές τους.

Μάστερ δεξιότητες δουλεύοντας με ψαλίδι και κόλλα;

Μάθετε μερικές τεχνικές μετατροπής υλικών.

Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.

Έντυπα για τη διεξαγωγή αποτελεσμάτων υλοποίησης προγράμματα:

Παιδικές εκθέσεις εργασία στο νηπιαγωγείο;

Ημέρες παιδικής παρουσίασης εργασία για γονείς(σε εργαζόμενους, παιδιά)

Αρχές κατασκευής προγράμματος

1. Από απλό σε σύνθετο.

2. Σύνδεση γνώσεων και δεξιοτήτων με τη ζωή και την πράξη.

3. Επιστημονική.

4. Διαθεσιμότητα.

5. Συστηματική γνώση.

6. Εκπαιδευτικό και αναπτυξιακό Τετάρτη.

7. Περιεκτικότητα, αρμονία στο περιεχόμενο γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

8. Δραστηριότητα και ανεξαρτησία.

9. Λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά.

Ηλικιακά χαρακτηριστικά παιδιών 4-5 ετών.

Η ηλικία από τέσσερα έως πέντε χρόνια είναι μια περίοδος σχετικής ηρεμίας. Το παιδί βγήκε και γενικά έγινε πιο ήρεμο, πιο υπάκουο και πιο ευέλικτο. Η ανάγκη για φίλους γίνεται όλο και πιο έντονη, το ενδιαφέρον για στον περιβάλλοντα κόσμο.

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί σας είναι ενεργό εμφανίζομαι:

Η επιθυμία για ανεξαρτησία. Είναι σημαντικό για ένα παιδί να κάνει πολλά μόνο του· τώρα είναι πιο ικανό να φροντίζει τον εαυτό του και χρειάζεται λιγότερη φροντίδα από ενήλικα. Η άλλη πλευρά της ανεξαρτησίας είναι η δήλωση των δικαιωμάτων, των αναγκών, των προσπαθειών κάποιου να θεσπίσει τους δικούς του κανόνες τον κόσμο γύρω του.

Ηθικές ιδέες. Το παιδί διευρύνει την παλέτα των συνειδητών συναισθημάτων, αρχίζει να κατανοεί τα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων και να συμπάσχει. Σε αυτή την ηλικία, αρχίζουν να διαμορφώνονται βασικές ηθικές έννοιες, τις οποίες το παιδί αντιλαμβάνεται όχι μέσα από αυτά που του λένε οι ενήλικες, αλλά με βάση το πώς ενεργούν.

Δημιουργικές δεξιότητες. Η ανάπτυξη της φαντασίας μπαίνει σε μια πολύ ενεργή φάση. Ένα παιδί ζει σε έναν κόσμο παραμυθιών και φαντασιώσεων· μπορεί να δημιουργήσει ολόκληρους κόσμους στο χαρτί ή στο κεφάλι του. Στα όνειρα και τις διάφορες φαντασιώσεις, το παιδί έχει την ευκαιρία να γίνει ο κύριος χαρακτήρας, να πετύχει την αναγνώριση που του λείπει.

Σχέσεις με συνομηλίκους. Το παιδί αναπτύσσει μεγάλο ενδιαφέρον για τους συνομηλίκους και περνά όλο και περισσότερο από τις ενδοοικογενειακές σχέσεις σε ευρύτερες σχέσεις με τον κόσμο. Το συνεργατικό παιχνίδι γίνεται πιο σύνθετο, έχει ποικίλο περιεχόμενο πλοκής και ρόλων (παιχνίδια στο νοσοκομείο, στο μαγαζί, στον πόλεμο, παίζοντας τα αγαπημένα σας παραμύθια). Τα παιδιά είναι φίλοι, μαλώνουν, κάνουν ειρήνη, προσβάλλονται, ζηλεύουν και βοηθούν το ένα το άλλο. Η επικοινωνία με τους συνομηλίκους καταλαμβάνει ολοένα και πιο σημαντική θέση στη ζωή του παιδιού και η ανάγκη για αναγνώριση και σεβασμό από τους συνομηλίκους γίνεται όλο και πιο έντονη.

Μια ενεργή περιέργεια που κάνει τα παιδιά να κάνουν συνεχώς ερωτήσεις για όλα όσα βλέπουν. Είναι έτοιμοι να μιλήσουν συνέχεια, να συζητήσουν διάφορα θέματα. Αλλά η βούλησή τους δεν έχει αναπτυχθεί ακόμη επαρκώς, δηλαδή η ικανότητα να συμμετέχουν σε κάτι που δεν τους ενδιαφέρει, και ως εκ τούτου το γνωστικό τους ενδιαφέρον σβήνει καλύτερα σε μια συναρπαστική συζήτηση ή ένα διασκεδαστικό παιχνίδι.

Προοπτική σχέδιο.

«Φθινοπωρινό φύλλο».

(Πλαστικινογραφία). Δημιουργήστε μια εκφραστική εικόνα διά μέσουμεταφορά όγκου και χρώματος. Ενισχύστε τις δεξιότητες δουλεύοντας με πλαστελίνη: κύλιση, ισοπέδωση, επάλειψη του υλικού που χρησιμοποιείται στη βάση, λείανση της τελικής επιφάνειας. Πλαστελίνη, χαρτόνι με στένσιλ

2 «Φθινοπωρινό Δάσος». (Σπάστε το απλικέ). Συλλογικός Δουλειά. Επεκτείνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα σημάδια του φθινοπώρου. συνεχίστε να διδάσκετε πώς να σκίζετε μικρά κομμάτια από ένα φύλλο χαρτιού, να τα εφαρμόζετε με κόλλα και να τα κολλάτε στη σωστή θέση της εικόνας. Χαρτί, κόλλα

3 Θέμα: "Μύκητας". Διδάξτε τα παιδιά δουλέψτε με δημητριακά και κόλλα. . Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα. χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα, πινέλο, δημητριακά.

4 "Αρνάκι". Διδάξτε τα παιδιά δουλέψτε με βαμβάκι και κόλλα. Προγραμματίστε την πρόοδο των εργασιών. Μάθετε να τοποθετείτε την εικόνα σε ολόκληρο το φύλλο. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα. χαρτόνι, στένσιλ, κόλλα, βούρτσα, βαμβάκι.