Σεργκέεβα Σβετλάνα Αλεξάντροβνα
Θέση:ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Εκπαιδευτικό ίδρυμα:Γυμνάσιο MBOU №44
Τοποθεσία:πόλη Ιρκούτσκ, περιοχή Ιρκούτσκ
Όνομα υλικού:μεθοδική ανάπτυξη
Θέμα: Master class "Βιαστείτε να κάνετε το καλό"
Ημερομηνία έκδοσης: 21.02.2017
Κεφάλαιο:πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Master Class

Ώρα τάξης

Θέμα: "Η ευγένεια είναι σαν τον ήλιο"

Στόχοι:

1. Δώστε μια αρχική ιδέα για το έλεος, την ηθική επιλογή.

2. Να αναπτύξουν καλή θέληση και συναισθηματική ανταπόκριση,

φιλανθρωπία (ανθρωπιά).

3. Μάθετε να συμπάσχετε με τους ανθρώπους.

Η πορεία του master class.

Καλησπέρα, αγαπητοί συνάδελφοι. Είμαι στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσω μέσα στους τοίχους μας

γυμναστήριο.

Τώρα, όταν επιδιώκουν υλικό πλούτο, οι άνθρωποι γίνονται όλο και περισσότερο

ξεχάστε το πνευματικό συστατικό της ζωής μας, το πιο οξύ

το πρόβλημα της εκπαίδευσης των παιδιών της καλοσύνης, της συμπόνιας, του ελέους. V

ακούμε όλο και περισσότερο για τη βία στα μέσα ενημέρωσης

οι έφηβοι σε σχέση με τα ζώα, με τους συνομηλίκους τους, με τους δασκάλους.

Ως εκ τούτου, οι μαθητές μου και εγώ ξεκινήσαμε να εργαζόμαστε για την πρακτική -

προσανατολισμένο έργο «Η ευγένεια είναι σαν τον ήλιο».

Αυτό το είδος έργου διακρίνεται από έναν σαφώς καθορισμένο στόχο από την αρχή.

δραστηριότητες των συμμετεχόντων στο έργο, οι οποίες με τη σειρά τους θα πρέπει να είναι

επικεντρώνεται στα κοινωνικά ενδιαφέροντα των ίδιων των συμμετεχόντων. αποτέλεσμα

Το έργο μπορεί να είναι μια εφημερίδα, ένα έγγραφο, μια ταινία βίντεο, μια ηχογράφηση, μια παράσταση,

πρόγραμμα δράσης, σχέδιο νόμου κ.λπ.

Στόχοςέργο:

Διαμόρφωση ενεργού αστικής θέσης, έλεος, ανοχή,

συμπόνια, διεγείρουν το ενδιαφέρον της νεότερης γενιάς για επίλυση

πραγματικά προβλήματα της κοινωνίας·

Καθήκονταέργο:

1. Η απόκτηση από τους μαθητές των απαραίτητων θεωρητικών γνώσεων και δεξιοτήτων

για επιτυχημένη συμμετοχή σε ένα κοινωνικά σημαντικό έργο·

2. Απόκτηση πρακτικής εμπειρίας που διαμορφώνει προδιάθεση

στις κοινωνικά σημαντικές δραστηριότητες των μαθητών·

3. Ανάπτυξη αστικής πρωτοβουλίας και αστικής ευθύνης

Φοιτητές;

Μέθοδοι:

προβληματισμός

Το προϊόν αυτού του έργου θα είναι ένα φυλλάδιο με τίτλο «Συλλογή Καλού

Ξεκινήσαμε την εργασία για το έργο με μια ώρα τάξης, η οποία

λεγόταν "Η ευγένεια είναι σαν τον ήλιο"

Σήμερα το θέμα της ώρας της τάξης μας είναι αφιερωμένο στον κύριο άνθρωπο

ποιότητα. Και ποια θα απαντήσετε μόνοι σας, αφού ακούσετε το ποίημα.

Το να είσαι ευγενικός δεν είναι καθόλου εύκολο

Η καλοσύνη δεν εξαρτάται από την ανάπτυξη,

Η ευγένεια δεν εξαρτάται από το χρώμα.

Η ευγένεια δεν είναι μελόψωμο, ούτε καραμέλα.

Η καλοσύνη δεν γερνάει ποτέ.

Η καλοσύνη θα σε ζεστάνει από το κρύο,

Αν η καλοσύνη, όπως ο ήλιος λάμπει,

Οι μεγάλοι και τα παιδιά χαίρονται.

διαφάνεια αριθμός 1«Στον εσωτερικό κόσμο του ανθρώπου, η καλοσύνη είναι ο ήλιος». Έτσι

από τον Γάλλο συγγραφέα του 19ου αιώνα Βίκτωρ Ουγκώ.

Δάσκαλος.Από τα αρχαία χρόνια, οι άνθρωποι τραγουδούσαν με ευγνωμοσύνη ό,τι κάνει έναν άνθρωπο

ήταν καλό, ζεστό και χαρούμενο. Έτσι, στα λαϊκά παραμύθια, στους θρύλους, στα τραγούδια

και όλα τα καλά πράγματα που γίνονται στο όνομα των ανθρώπων, των ζωών τους, των δικών τους

ευτυχία. Και ξέρετε, ακόμη και στο αρχαίο αλφάβητο, το γράμμα "D" σήμαινε "καλό".

Εδώ είναι οι βαθιές ρίζες αυτής της έννοιας.

Τι είναι όμως η ευγένεια;

Παιδιά:Η καλοσύνη είναι το ενδιαφέρον για την ευημερία των άλλων, η προθυμία για βοήθεια

σε όσους το έχουν ανάγκη. Το να είσαι ευγενικός σημαίνει να φροντίζεις τα πάντα,

τι υπάρχει στη γη: για τους ανθρώπους, για τα ζώα, για τη φύση. Το να είσαι ευγενικός σημαίνει

φροντίστε τα πάντα γύρω σας, όχι λιγότερο από τον εαυτό σας.

Δάσκαλος:Οι άνθρωποι πάντα αντιμετώπιζαν την καλοσύνη με έναν ιδιαίτερο τρόπο. όχι χωρίς λόγο

λένε: «Ένα καλό λόγο είναι επίσης ευχάριστο για μια γάτα». Υπήρχαν πολλά ρητά και

λόγια για την καλοσύνη. Τους γνωρίζεις? (Παιδικές απαντήσεις) Είμαστε μαζί σας

Ας προσπαθήσουμε να θυμηθούμε μερικά από αυτά. Στα τραπέζια σας είναι

φάκελοι με κομμένες παροιμίες για την καλοσύνη. Πρέπει να τα συλλέξετε

1 ομάδα:Ο καλός λόγος θεραπεύει και ο κακός ακρωτηριάζει.

Είναι κακό για εκείνους που δεν κάνουν καλό σε κανέναν.

2 ομάδα:Μη διστάσετε να μιλήσετε για μια καλή πράξη.

Θυμηθείτε το καλό, αλλά ξεχάστε το κακό.

3η ομάδα:Όχι τα ρούχα κάνουν τον άνθρωπο, αλλά οι καλές πράξεις.

Το πουκάμισο θα φθαρεί, αλλά η καλή πράξη δεν θα ξεχαστεί.

4η ομάδα:Για ένα καλό γεια, μια καλή απάντηση.

Κάνε το καλό - κάνε τον εαυτό σου ευτυχισμένο.

Δάσκαλος:Είσαι έτοιμος? Μετά σας ακούμε (παιδικές παραστάσεις). Από

από αυτές τις παροιμίες, βλέπουμε ότι το καλό πάντα φέρνει χαρά στους άλλους

Δάσκαλος:Ο ρωσικός λαός ήταν πάντα διάσημος για την ευρεία ψυχή του. Οι άνθρωποι είναι πάντα

έκανε φιλανθρωπικό έργο.

Τι είναι η φιλανθρωπία; Από ποιες λέξεις σχηματίστηκε αυτή η λέξη;

Απαντήσεις παιδιών.

Διαφάνεια #2

Φιλανθρωπία - βοήθεια που παρέχεται από τους έχοντες στους μη έχοντες.

Φροντίδα για ανθρώπους που για οποιονδήποτε λόγο στερούνται τα μέσα για να ζήσουν

ύπαρξη, και ανίκανοι να τα εξαγάγουν από μόνα τους, καταρχήν

χαρακτηριστικό με τον ένα ή τον άλλο τρόπο κάθε ανθρώπινης κοινωνίας

οποιαδήποτε φάση της εξέλιξής του.

Διαφάνεια #3

Ρώσοι έμποροι ασχολούνταν με τη φιλανθρωπία: ο Σάββα Ιβάνοβιτς

Mamontov, Fedor Rtishchev, Princess Urusova, Boyarynya Morozova και άλλοι.

Οι μαθητές μας ετοίμασαν αναφορές για ρωσικές φιλανθρωπικές οργανώσεις

Διαφάνειες №4,5,6,7

Τα παιδιά μίλησαν για το Ίδρυμα Πατρών της Κληρονομιάς του Ιρκούτσκ. Αποστολή ταμείου

είναι η συγκέντρωση πόρων της τοπικής κοινωνίας για την επίλυση κοινωνικών

σημαντικά προβλήματα για την πόλη, τη διαμόρφωση πολιτιστικού περιβάλλοντος,

διατήρηση της πνευματικής κληρονομιάς·

στο Φιλανθρωπικό Ίδρυμα Krasnoshtanov, καθήκον του οποίου είναι να

υποστήριξη για βετεράνους του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, οικογένειες χαμηλού εισοδήματος, καθώς και παιδιά

για το φιλανθρωπικό ίδρυμα «Τα παιδιά της Γης», που προσπαθεί να βοηθήσει

άρρωστα παιδιά. Βοηθά στην πληρωμή της ακριβής ιατρικής περίθαλψης και δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να το κάνουν

ανάκτηση;

για το Ίδρυμα «Mercy», το οποίο παρέχει στοχευμένη βοήθεια σε κοινωνικά -

Η Kristina Fedina θα μας μιλήσει για τα ευάλωτα στρώματα του πληθυσμού.

Οι έμποροι του Ιρκούτσκ, έχοντας ενεργή πολιτική θέση, πίσω στο 17-19

για αιώνες, συμμετείχαν στη λύση πολλών κοινωνικών ζητημάτων, ανέλαβαν

πρωτοβουλίες κοινωνικής στήριξης κοινωνικά ευάλωτων ομάδων

κοινωνία. Οι αρχές, με τη σειρά τους, σημείωσαν κρατικές και άλλες

βραβευμένη δραστηριότητα προστάτων και φιλάνθρωπους του Ιρκούτσκ. Δικα τους

ευγενείς παρορμήσεις, τόνωση της κοινής συνείδησης και

συνέβαλε στην ανάπτυξη πρωτοβουλιών πολιτών.

Βασικός στόχος της δημιουργίας του Ιδρύματος «Mercy» είναι η αναβίωση

ιστορικές παραδόσεις προστασίας και φιλανθρωπίας στο Ιρκούτσκ

περιοχές, υποστήριξη και στοχευμένη βοήθεια σε ευάλωτες κοινωνικά ομάδες

πληθυσμός.

Για την επίτευξη του στόχου, σχεδιάζεται η συγκρότηση μόνιμου

δημόσια πλατφόρμα για τον συντονισμό των συμφερόντων της κοινωνίας, της κυβέρνησης και

επιχειρήσεων στην υλοποίηση κοινών κοινωνικών προγραμμάτων και έργων και για

ανάπτυξη συγκεκριμένων μέτρων για τη δημιουργία στην περιοχή μας ευνοϊκής

περιβάλλον για την ανάπτυξη της προστασίας και της φιλανθρωπίας. Αυτό θα δώσει

την ικανότητα να ανταποκρίνεται επαρκώς στις προκλήσεις της εποχής – όπως ήταν κάποτε

μετά στη Ρωσία.

Η Πρόεδρος του Ιδρύματος «Mercy» Τατιάνα Καζάκοβα παρέδωσε στο «Ίδρυμα

Victor Pushkin» τοποθεσία στην οποία σχεδιάζεται η κατασκευή

κέντρο άθλησης και αναψυχής ΑμεΑ.

Το γνωστό δημόσιο πρόσωπο του Ιρκούτσκ, αθλητής Βίκτορ

Ο Πούσκιν και οι φίλοι του με αναπηρικό καροτσάκι είχαν ένα μεγάλο όνειρο - να συνεχίσουν

κέντρο στην όχθη της λίμνης Βαϊκάλης, όπου θα μπορούσαν να υποβληθούν σε αποκατάσταση και να προετοιμαστούν

διαγωνισμός για άτομα με αναπηρία. Στο τέλος του χειμώνα 2016

έγινε το πρώτο βήμα για την πραγματοποίηση αυτού του ονείρου. Πρόεδρος

Το φιλανθρωπικό ίδρυμα "Mercy" Tatyana Kazakova παρέδωσε το οικόπεδο

Εκπρόσωποι του Ιδρύματος «Mercy» μαζί με τον Denis Matsuev

έδωσε μια συναυλία «Μουσική που θεραπεύει» σε ιδιαίτερα παιδιά.

Η Πρόεδρος του Ιδρύματος "Mercy" Tatyana Kazakova μετέφερε σε

διαταγή της δημόσιας οργάνωσης αναπήρων πολέμου του Ιρκούτσκ,

ένοπλες δυνάμεις και υπηρεσίες επιβολής του νόμου 2 οικόπεδα με έκταση

50 εκτάρια. Παρέχετε υποστήριξη σε άτομα που χρειάζονται βοήθεια

όλοι μπορούν. Αλλά συχνά δεν ξέρουμε από πού να ξεκινήσουμε...

Μερικές φορές η βοήθεια μπορεί να συνίσταται όχι μόνο σε υλική υποστήριξη και

εθελοντισμού, αλλά και να παρέχει ένα άτομο του οποίου

οι ευκαιρίες είναι περιορισμένες, ένας τρόπος αυτοπραγμάτωσης.

Στο πλαίσιο της περιφερειακής έκθεσης έργων ατόμων με αναπηρία «Το αδύνατο είναι δυνατό»,

κάθε επισκέπτης μπορούσε να δει τι δυνατότητες και αίσθηση ομορφιάς

κυριεύεται από άτομα που είναι άρρωστα και δεν μπορούν να πάνε στη δουλειά κάθε μέρα.

Η έκθεση ώθησε εκπροσώπους των περιφερειακών αρχών και φιλάνθρωπους να

δημιουργία διαδικτυακής πλατφόρμας όπου τα άτομα με αναπηρία

μπορούσαν να εκθέσουν τη δουλειά τους.

Δάσκαλος.Τι βοήθεια μπορούμε να προσφέρουμε; (συμμετέχουν σε

ετήσιες φιλανθρωπικές εκθέσεις που πραγματοποιούνται στο μας

γυμναστήριο για να βοηθήσουμε άρρωστα παιδιά, βοηθάμε το νηπιαγωγείο

ΚΑ-9, συλλέγοντας τρόφιμα για ζώα, παρέχουμε επίσης βοήθεια σε παιδιά

Δάσκαλος.Πες μου, είναι εύκολο να είσαι ευγενικός; (απαντήσεις των παιδιών)

Το να είσαι ευγενικός είναι και εύκολο και όχι εύκολο ταυτόχρονα. Δυστυχώς δεν

αντιμετωπίζουμε πάντα ο ένας τον άλλον με κατανόηση. Ο καθένας μας έχει το δικό του

τα πλεονεκτήματα και οι ελλείψεις του.

Πρότεινα στα παιδιά να υποδυθούν καταστάσεις,

που θα είναι χρήσιμο στη ζωή να παραμείνουμε ευγενικοί, προσεκτικοί,

ευγενικός, προσεκτικός με τους γύρω.

Στα τραπέζια υπάρχουν φάκελοι, στους οποίους κάρτες για κάθε συμμετέχοντα

εντολές (περιγραφή της κατάστασης). Τα παιδιά αναθέτουν ρόλους

κατάσταση (ήχοι μουσικής, τα παιδιά ετοιμάζονται).

Αναπαραγωγή καταστάσεων, συζήτηση με άλλες ομάδες.

1 ομάδα:«Το καθήκον δεν είναι για προσθήκη, αλλά για σεβασμό».

Δύο περαστικοί περπατούσαν στο δρόμο. Ο ένας ήταν 62 ετών, ο άλλος 10 ετών. Στο

Το πρώτο ήταν στα χέρια 5 αντικειμένων: ένας χαρτοφύλακας, 3 βιβλία και 1 μεγάλο πακέτο.

Ένα από τα βιβλία έπεσε.

Το βιβλίο σου έπεσε! - φώναξε το αγόρι, προλαβαίνοντας έναν περαστικό.

Είναι? Ήταν έκπληκτος.

Φυσικά, εξήγησε το αγόρι. Είχες 3 βιβλία, συν έναν χαρτοφύλακα,

συν μία τσάντα - συνολικά πέντε πράγματα, και τώρα απομένουν τέσσερα.

Βλέπω ξέρεις καλά την πρόσθεση και την αφαίρεση, - είπε ένας περαστικός, με

με δυσκολία να πάρει ένα πεσμένο βιβλίο. «Ωστόσο, υπάρχουν κανόνες που εξακολουθείτε να έχετε

δεν το κατάλαβα.

(Συζήτηση της κατάστασης)

Δάσκαλος:Ποιους κανόνες δεν έμαθε το αγόρι; Πώς έπρεπε

μπαίνω? (απαντήσεις των παιδιών)

2 ομάδα:"Πικρό πορτοκάλι".

Η Μάσα κάθισε σε ένα παγκάκι και κοίταξε γύρω της χαρούμενα, κρατώντας κάτι στα χέρια της.

που μοιάζει με μικρό πεπόνι από απόσταση. Τσίμπησε τη φλούδα

και το πέταξε στο έδαφος.

- Τί έχεις? ρώτησε ο Ίλια τρέχοντας.

– Δεν βλέπεις; μουρμούρισε η Μάσα.

- Μανταρίνι! Η Ίλια χάρηκε. Μου το αγόρασε και ο πατέρας μου. εγώ και εσύ

- Αλλά δεν μάντεψα.

- Αλλά τί?

- Πορτοκαλί! - και η ροζ φέτα χάθηκε στο στόμα.

- Θα μου δοκιμάσεις;

- Ναι, είναι άγευστο, πικρό και ξινό.

- Τίποτα, δώσε μου μια φέτα.

- Σου λέω - είναι βρόμικο - και πήδηξε από τον πάγκο.

Και εκείνη ακριβώς τη στιγμή το πορτοκάλι της γλίστρησε από τα χέρια και έπεσε. Κορίτσι

φώναξε και έκλαψε.

- Γιατί κλαις? Είναι κακός!

(Συζήτηση της κατάστασης)

Δάσκαλος:Έχει δίκιο η Μάσα; Τι ξέχασε; Τι έκανε λάθος; Τι θα

έγινε στη θέση της; (απαντήσεις των παιδιών)

3η ομάδα:"Γενέθλια".

Παιδιά πηγαίνουν στο πάρτι γενεθλίων της συμμαθήτριάς τους Yana

έτοιμα δώρα. Η Νατάσα κέντησε μια χαρτοπετσέτα, ο Σλάβικ πήρε ένα βιβλίο με παραμύθια και

Γιούρα - λουλούδια. Ήρθαν τα παιδιά. Η Γιάνα ανοίγει την πόρτα, τους συναντά.

- Γεια, Yana, συγχαρητήρια, σου ευχόμαστε ...

- Να σταματήσει! Βγάλτε αμέσως τα παπούτσια σας, έχουμε λουστραρισμένο παρκέ. Και που

Οι φίλοι της της έκαναν δώρα. Δεν ήθελα να μιλήσω.

- Και για μένα, δώρα! Ναι, έχω ένα ολόκληρο ράφι με παραμύθια. Και είκοσι χαρτοπετσέτες

κομμάτια, και όχι σπιτικά, αλλά κινέζικα. Εντάξει, έλα. Απλά τίποτα

αγγίξτε, μην αγγίζετε τους τοίχους - θα συνεχίσετε να λερώνεστε.

Τα παιδιά κοίταξαν τριγύρω και γύρισαν στην πόρτα.

- Περίμενε! Που είσαι?

Όμως τα παιδιά έφυγαν χωρίς να την ακούσουν.

(Συζήτηση της κατάστασης)

Δάσκαλος:Γιατί τα παιδιά βαρέθηκαν να λένε καλά λόγια; Πώς θα κάνατε

έδρασε στη θέση της Yana (Απαντήσεις παιδιών)

4η ομάδα:"Στο τραπέζι".

Ο Πινόκιο κάθισε στο τραπέζι, έστριψε το πόδι του κάτω από αυτόν. Έβαλε μπισκότα στο στόμα του

ολόκληρο, χωρίς μάσημα. Ανέβηκε κατευθείαν στο βάζο με τη μαρμελάδα με τα δάχτυλά του και

τα ρούφηξε με ευχαρίστηση. Όταν η Μαλβίνα γύρισε, άρπαξε

καφετιέρα, ήπιε κακάο από το στόμιο και το χύθηκε στο τραπεζομάντιλο.

Το κορίτσι μόρφασε και είπε αυστηρά:

- Ποιος σε μεγάλωσε, πες μου;

- Πότε μπαμπάς Κάρλο, και πότε κανένας.

«Τώρα θα φροντίσω για την ανατροφή σου, να είσαι ήρεμος.

(Συζήτηση της κατάστασης)

Δάσκαλος:Τι έκανε λάθος ο Πινόκιο; Και τι έπρεπε να είχε γίνει;

(απαντήσεις των παιδιών)

Αλλά ας πούμε μαζί:

Πρέπει να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον!

Σας προσκαλώ, αγαπητοί συνάδελφοι, να παίξετε τον μύθο του L. N. Tolstoy «Squirrel

και ένας λύκος». (Ρόλοι προς διανομή στους δασκάλους)

Ο σκίουρος πήδηξε από κλαδί σε κλαδί και έπεσε ακριβώς πάνω στον κοιμισμένο Λύκο. Λύκος

πετάχτηκε και ήθελε να το φάει. Ο σκίουρος άρχισε να ρωτάει: «Άσε με να φύγω!». Λύκος

είπε: «Εντάξει, θα σας αφήσω να μπείτε, απλώς πείτε μου γιατί είστε τόσοι σκίουροι

χαρούμενος. Πάντα βαριέμαι, αλλά σε κοιτάς, είσαι εκεί πάνω - συνεχίζεις να παίζεις και

άλμα." Ο σκίουρος είπε: «Άφησε με να ανέβω πρώτα στο δέντρο, θα έρθω σε σένα από εκεί

Θα σου πω, σε φοβάμαι». Ο λύκος άφησε τον σκίουρο, και ο σκίουρος ανέβηκε στο δέντρο και

από εκεί είπε:

Βαριέσαι γιατί είσαι θυμωμένος. Ο θυμός σου καίει την καρδιά. Και χαιρόμαστε γιατί

ότι είμαστε καλοί και δεν κάνουμε κακό σε κανέναν.

Δάσκαλος.Ποιο είναι το ηθικό δίδαγμα αυτού του μύθου; (Καλό για όσους έχουν καλή καρδιά.)

Παιχνίδι "Planet of Good" Διαφάνεια αριθμός 8

Δάσκαλος:Παιδιά, έχω ένα μήλο στα χέρια μου. Ας προσποιηθούμε ότι δεν είναι

μήλο και τον πλανήτη μας Γη. Κοίτα πόσο όμορφη είναι, λεία,

φως. Αλλά μοιάζει πάντα έτσι; (Απαντήσεις παιδιών: μάλλον όχι).

Πότε φαίνεται διαφορετική; (Παιδικές απαντήσεις: όταν φτιάχνουμε

κακές πράξεις). Τι ακριβώς? Ποιες λέξεις έρχονται σε αντίθεση με τη λέξη

"καλοσύνη"?

(Τα παιδιά ονομάζουν τις λέξεις: θυμός, μίσος, άγνοια, αγένεια, αγένεια,

απληστία, απάτη, σκληρότητα, εχθρότητα, τεμπελιά και άλλα. δάσκαλος με

κολλάει οδοντογλυφίδες σε ένα μήλο με κάθε λέξη που αναφέρεται).

Δάσκαλος:Κοίτα παιδιά, τι έγινε με τον πλανήτη μας; (Απαντήσεις

παιδιά) Πώς πρέπει να είμαστε τώρα; (Απαντήσεις των παιδιών: ονομάστε καλά λόγια και ξεχάστε

κακό). Ονομάστε και θα συμπεριφέρομαι στον πλανήτη μας (Τα παιδιά ονομάζουν τις λέξεις:

καλοσύνη, ευγένεια, προσοχή, θάρρος, φιλία, βοήθεια, επιμέλεια,

φροντίδα, σεβασμός, ακρίβεια και άλλα. βγάλτε μια οδοντογλυφίδα

για κάθε λέξη και σπάστε την). Δείτε αν ο πλανήτης μας έχει γίνει

σαν αυτό που ήταν; (Απαντήσεις των παιδιών: όχι, οι πληγές έμειναν) Τι πρέπει να γίνει,

ώστε αυτές οι πληγές να επουλωθούν γρήγορα; (Απαντήσεις των παιδιών: μιλήστε περισσότερο

καλά λόγια, κάνε περισσότερες καλές πράξεις).

Δάσκαλος.Με τι μπορεί να συγκριθεί η ευγένεια; Όταν όλα είναι καλά στην τάξη μας

Γεια, ποια είναι η διάθεση όλων; Όλοι ζεσταίνονται από αυτό, σωστά;

Πώς είναι η καλοσύνη;

Παιδιά.Στον ήλιο.

Αντανάκλαση

Δάσκαλος.Τι ιδιότητες πρέπει να έχει ένα άτομο για ποιον

Μπορείς να πεις ότι είναι ευγενικός; Συζητήστε αυτήν την ερώτηση σε ομάδες και γράψτε

αυτές τις ιδιότητες στις ακτίνες του ήλιου που βρίσκονται στο τραπέζι σας. (Στη διάρκεια

εργασία σε ομάδες, ακούγεται το φωνόγραμμα «Ο δρόμος της καλοσύνης»).

Ας συνδέσουμε τις ακτίνες στον ήλιο μας. Να πώς μοιάζει το δικό μας

καλοσύνη. Κοίτα πόσες ακτίνες έχει! Ποιες είναι οι ιδιότητες της ψυχής

ευγενικός άνθρωπος μας ζεσταίνει με τη ζεστασιά του; Αυτό είναι αγάπη, έλεος

ανιδιοτέλεια, συμπόνια, γενναιοδωρία, ευγνωμοσύνη, τρυφερότητα,

σεμνότητα, σεβασμός, συμπάθεια. (Οι ακτίνες προσκολλώνται στον ήλιο)

διαφάνεια αριθμός 9

Εχε στο νου σου οτι:

Τα καλά λόγια είναι ρίζες.

Οι καλές σκέψεις είναι λουλούδια.

Οι καλές πράξεις είναι καρποί.

Οι ευγενικές καρδιές είναι κήποι.

Δάσκαλος.Ας δώσουμε καλό στους ανθρώπους γύρω μας και στη φύση, και

θα ζήσουμε όλοι καλύτερα.

Σας προτείνω να δημιουργήσετε μια συλλογή από καλές πράξεις.

Αγαπητά παιδιά! Ανακοινώνουμε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού παιδικών ζωγραφιών «Καλές πράξεις».

Οι νικητές ήταν:

Εγώ ηλικιακή ομάδα(έως 7 έτη συμπεριλαμβανομένων)

1η θέση - Alexander Vinogradov, 7 ετών, Tikhvin «Τα γηρατειά πρέπει να γίνονται σεβαστά. Οι γέροντες χρειάζονται βοήθεια

2η θέση- Sevastyan Zhidkikh, 7 ετών, Όρενμπουργκ

3η θέση- Nikita Mashin, 7 ετών, Severodvinsk. "Βοηθήστε το γατάκι"

II ηλικιακή ομάδα(από 8 έως 11 ετών)

1η θέση- Tatyana Meleshkina, 11 ετών, Mordovia, σελ. Russian-Lashma και Elizaveta Nikulina, 10 ετών, περιοχή Chelyabinsk, χωριό Skaz "Βοηθήστε το φτωχό θύμα στο δρόμο"

2η θέση- Andrey Grigoriev, 10 ετών, Chuvashia, der. Μικρό Bikshihi "Φροντίδα για μια άρρωστη γάτα"

3η θέση- Anna Akulova, 10 ετών, Yanaul "Αφήστε τα δέντρα να μεγαλώσουν"

III ηλικιακή ομάδα(από 12 ετών και άνω)

1η θέση- Alina Ivanova, 14 ετών, Chuvashia, χωριό. Μικρό Bikshihi «Την ομορφιά την αφαιρούν τα χρόνια, η καλοσύνη δεν θα αφαιρεθεί»

2η θέση - Anna Andreeva, 13 ετών, Chuvashia, der. Μικρό Bikshihi "Κέρασμα ενός φίλου του δάσους"

3η θέση- Maria Meleshkina, 12 ετών, Mordovia, σελ. Ρωσική Λάσμα «Ζήσε στη Γη και κάνε το καλό»

Οι νικητές του διαγωνισμού έλαβαν διπλώματα και δώρα: παιδικά χριστιανικά βιβλία και CD.

Ενθαρρυντικά βραβεία απονεμήθηκαν στα έργα των νεότερων συμμετεχόντων του διαγωνισμού (4 ετών) - Liliana Kostina (Petrozavodsk) και Anya Nikolaeva (Cheboksary).

Στους υπόλοιπους συμμετέχοντες εστάλησαν βεβαιώσεις συμμετοχής στον διαγωνισμό.

Το άρθρο θα σας πει τι χειροτεχνίες μπορείτε να κάνετε για την Ημέρα του Παιδιού.

Ποιες καλοκαιρινές χειροτεχνίες μπορούν να γίνουν για την Ημέρα του Παιδιού για νηπιαγωγείο, σχολική κατασκήνωση;

Η Ημέρα του Παιδιού είναι μια γιορτή που έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο να θυμούνται πόσο σημαντική είναι η φροντίδα και η αγάπη για τα παιδιά. Την ημέρα αυτή συνηθίζεται να διοργανώνονται διάφοροι διαγωνισμοί και διασκέδαση στις πλατείες των πόλεων, σε σπίτια πολιτισμού και παιδικής δημιουργικότητας. Πολλοί αξιωματούχοι της πόλης δίνουν δώρα, τόσο γλυκά όσο και απαραίτητα.

Η αργία "Προστασία των Παιδιών" είναι πολύ σημαντική και ως εκ τούτου θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή σε οποιαδήποτε εκπαιδευτικά ιδρύματα, για παράδειγμα, σε νηπιαγωγεία και σχολεία. Η Ημέρα του Παιδιού γιορτάζεται την 1η Ιουνίου και αυτή τη στιγμή ανοίγουν ειδικές κατασκηνώσεις «μικρών ημερών» στα σχολεία και τα νηπιαγωγεία συνεχίζουν ακόμα το έργο τους.

Οι χειροτεχνίες που μπορούν να κάνουν οι ενήλικες με τα παιδιά αυτή την ημέρα βοηθούν τις «μικρές προσωπικότητες» να μάθουν τη σημασία τους σε αυτόν τον κόσμο, να νιώσουν προσοχή και να πάρουν ευχάριστα συναισθήματα. Χειροτεχνίες με αυτή την ευκαιρία μπορούν να παρουσιαστούν στην έκθεση, να δοθούν σε γονείς ή να χρησιμοποιηθούν για διακόσμηση.

Οι χειροτεχνίες είναι διαφορετικές: μεγάλα, μικρά, ογκώδη, επίπεδα, διακοσμητικά, αρθρωτά, μαλακά παιχνίδια και πολλά άλλα. Μπορείτε να φτιάξετε παιχνίδια, εικόνες με κορνίζες, σχέδια και πολλά άλλα από:

• ξύλο, κόντρα πλακέ και χαρτόνι
• Απλό, έγχρωμο, κυματοειδές χαρτί
• Πλαστικά μπουκάλια και βάζα διαφορετικής διαμέτρου
• Φυσικά υλικά: χωνάκια, βελανίδια, φύλλα, κλαδιά, κόκκοι καφέ, άχυρο, φλούδες εσπεριδοειδών, ξυλάκια κανέλας και άλλα.
• Υλικά διαθέσιμα: φελλοί, καπάκια, ξυλάκια παγωτού, πλαστικά σκεύη, ζυμαρικά και πολλά άλλα.
• Η πλαστελίνη είναι ένα κλασικό υλικό για τη δημιουργικότητα των μικρών παιδιών.
• Υφάσματα και τσόχα, βαμβάκι - αν μιλάμε για κούκλες και μαλακά παιχνίδια.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Η χειροτεχνία πρέπει να έχει να κάνει με το παιδί: μια ευτυχισμένη οικογένεια, σπίτι, παιδική χαρά, παιχνίδια, μπαλόνια και άλλες ιδέες.

Χειροτεχνίες για παιδιά και παιδικές χειροτεχνίες για την Ημέρα του Παιδιού

Χάρτινες χειροτεχνίες με θέμα το καλοκαίρι, την ευτυχία, την ευγένεια, για την Ημέρα του Παιδιού - αφίσες, εφαρμογές: φωτογραφία

Το χαρτί είναι το πιο εύκολο και οικονομικό υλικό για εργασία που αγαπούν τα παιδιά. Το χαρτί μπορεί να αγοραστεί εύκολα από το χαρτοπωλείο, όπου η ποικιλία των επιλογών είναι απλά εντυπωσιακή: χρώμα, ολογραφικό, γκλίτερ, βελούδο, ματ γυαλιστερό, κυματοειδές, χαρτόνι και πολλά άλλα.

Πριν ξεκινήσετε τη δουλειά, θα πρέπει να καταλάβετε ξεκάθαρα στο μυαλό σας τι ακριβώς θα κάνετε με το παιδί: μια καρτ ποστάλ, μια εικόνα, μια διακόσμηση τοίχου, μια τρισδιάστατη εικόνα, ένα παιχνίδι. Θα πρέπει να εφοδιαστείτε όχι μόνο με μια πληθώρα χρωμάτων χαρτιού, αλλά και με ψαλίδι, κόλλα, διακοσμητικά υλικά (αν απαιτείται).

Εδώ, για παράδειγμα, είναι μια απλή και εύκολη διακόσμηση για σπίτι, τοίχο, δρόμο. Μπορείτε να το κρεμάσετε οπουδήποτε, τα φωτεινά χρώματα είναι ευχάριστα στο μάτι και στο κέντρο αυτού του "χαμομηλιού" μπορείτε να τοποθετήσετε όχι μόνο ένα χαμογελαστό πρόσωπο, αλλά και οποιαδήποτε εικόνα, καθώς και τη φωτογραφία σας. Η χειροτεχνία βασίζεται σε έναν κύκλο από χαρτόνι, ο οποίος πρέπει να επικολληθεί με διπλωμένες λωρίδες έγχρωμου χαρτιού ή χαρτιού quilling.

"Χαμομήλι" από χρωματιστό χαρτί

Ο ήλιος, σχεδιασμένος με ασυνήθιστο τρόπο, είναι μια δημοφιλής ιδέα για δημιουργικότητα για την Ημέρα του Παιδιού. Το μυστικό αυτής της χειροτεχνίας είναι ότι οι ακτίνες είναι φτιαγμένες από κυκλικά δάχτυλα παιδιών και επομένως μπορούμε να πούμε με ασφάλεια ότι ένα κομμάτι του ίδιου του παιδιού είναι "κρυμμένο" σε μια τέτοια χειροτεχνία.

Χάρτινη χειροτεχνία DIY: ήλιος

Μια αφίσα είναι μια άλλη δημιουργική ιδέα. Μια τέτοια αφίσα μπορεί να κρεμαστεί για να διακοσμήσει τους τοίχους και να δώσει μια ιδιαίτερη εορταστική διάθεση στους άλλους. Ο ήλιος είναι το σύμβολο της Ημέρας του Παιδιού και οι λέξεις από το τραγούδι "ας υπάρχει πάντα ηλιοφάνεια" ταιριάζουν σε αυτή την περίπτωση όπως τίποτα καλύτερα.

αφίσα για την ημέρα του παιδιού

Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να κάνουν την αφίσα πιο περίπλοκη, εδώ είναι μια επιλογή χειροτεχνίας - μια αφίσα με τρισδιάστατες φιγούρες ενός αγοριού και ενός κοριτσιού. Αυτοί οι χαρακτήρες κρατούν συμβολικά τον πλανήτη στα χέρια τους, σαν να υπαινίσσονται ότι «ο κόσμος είναι στα χέρια των παιδιών».

αφίσα για την ημέρα του παιδιού

Μια άλλη εκδοχή της αφίσας για την Ημέρα του Παιδιού

Ασυνήθιστη εικόνα στον τοίχο: χειροτεχνία από χαρτί για την Ημέρα του Παιδιού

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ: "Τα παιδιά είναι τα λουλούδια της ζωής." Σχεδόν όλοι γνωρίζουν αυτήν την έκφραση, και επομένως δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι ένα παιδί συνδέεται με λουλούδια. Μπορείτε να διακοσμήσετε τα πάντα γύρω σας με χάρτινα λουλούδια: δέντρα, τοίχους, χώρους και τους ίδιους τους «ένοχους» των διακοπών.

Χειροτεχνία με θέμα "Καλοκαίρι" - ένα στεφάνι φτιαγμένο μόνος σου από χαρτί: οδηγίες φωτογραφίας

DIY στεφάνι λουλουδιών για την Ημέρα του Παιδιού

Φωτεινές και πολύχρωμες ζωγραφιές για την Ημέρα του Παιδιού

αφίσα ζωγραφισμένη με μπογιές για την ημέρα του παιδιού

Καλοκαιρινές χειροτεχνίες από πλαστελίνη και αλατισμένη ζύμη με θέμα την ειρήνη, την καλοσύνη, την ευτυχία, "Ο κόσμος μέσα από τα μάτια των παιδιών": φωτογραφία

Η πλαστελίνη είναι ένα καλό υλικό όχι μόνο για τη δημιουργικότητα, αλλά και για την ανάπτυξη του παιδιού. Δημιουργώντας φιγούρες, το μωρό αναπτύσσει τη σκέψη, τη σκέψη μέσα από κάθε λεπτομέρεια, καθώς και τις κινητικές δεξιότητες των χεριών. Η εργασία με πλαστελίνη είναι χρήσιμη σε οποιαδήποτε ηλικία και οι σύγχρονοι κατασκευαστές σας προσφέρουν μια μεγάλη ποικιλία χρωμάτων και υφών πλαστελίνης.

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ: Μπορείτε να αντικαταστήσετε τη συνηθισμένη πλαστελίνη με "αλατόζυμα". Είναι επίσης πολύ ενδιαφέρον να δουλεύεις με τέτοιο υλικό, διατηρεί το σχήμα του, μπορεί να βαφτεί με χρώματα και να βερνικωθεί για μακροχρόνια αποθήκευση.

Τι μπορεί να γίνει από πλαστελίνη ή ζύμη:

Οι πεταλούδες είναι σύμβολο του καλοκαιριού, της παιδικής ηλικίας, της καλής διάθεσης

Πλαστελίνη ουράνιο τόξο - σύμβολο χαράς και ευτυχίας

Άλλες επιλογές για χειροτεχνίες από πλαστελίνη

Χειροτεχνία με ζύμη αλατιού

Ζύμη αλατιού πολύχρωμο χταπόδι

Αλατισμένη ζύμη ηλιοφάνεια

Χειροτεχνίες με θέμα το καλοκαίρι "Τι όμορφος είναι αυτός ο κόσμος!" από φυσικά υλικά και για την Ημέρα του Παιδιού: φωτογραφία

Τα παιδιά και οι ενήλικες χρησιμοποιούν συχνά φυσικά υλικά που μπορούν να βρουν στο περιβάλλον στη δημιουργικότητά τους. Αυτό είναι καλό, γιατί εκτός από έναν τεράστιο αριθμό ιδεών, το παιδί μαθαίνει τη φύση και προσπαθεί να δει κάτι νέο σε οικεία πράγματα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σχεδόν όλα τα στεγνά υλικά για χειροτεχνίες (τα υγρά και μαλακά θα αλλοιωθούν με την πάροδο του χρόνου): κλαδιά, κόμποι, κώνοι, πέτρες, κοχύλια, άμμος, άχυρο, αποξηραμένα λουλούδια, κοψίματα καυσόξυλων, βελανίδια, κάστανα και πολλά άλλα.

Θα πρέπει να σκεφτείτε εκ των προτέρων το σχέδιο και την εμφάνιση του προϊόντος σας στο κεφάλι σας, καθώς και τι ακριβώς θα είναι: μια εικόνα, μια τρισδιάστατη σκηνή, ένα πλαίσιο, ένα κουτί, ένα παιχνίδι, διακόσμηση ή κάτι άλλο. Μπορείτε να βάψετε τη χειροτεχνία με οποιαδήποτε χρώματα, καθώς και να την ανοίξετε με βερνίκι για μεγαλύτερη αποθήκευση.

Παραλλαγές παιδικών χειροτεχνιών από φυσικά υλικά:

Καλάθια με λουλούδια από κέλυφος καρυδιάς

Μπουκέτο μαργαρίτες από σπόρους κολοκύθας, κλαδιά και πλαστελίνη

Όμορφη επιλογή topiary - χειροτεχνίας

Καλοκαιρινά έντομα - χειροτεχνίες από φυσικά υλικά

Καλοκαιρινές παιδικές χειροτεχνίες με θέμα "Ο κόσμος μέσα από τα μάτια των παιδιών" και για την Ημέρα του Παιδιού από πλαστικά μπουκάλια: φωτογραφία

Ένα πλαστικό μπουκάλι είναι, στην πραγματικότητα, σκουπίδια, αλλά για εκείνους τους ανθρώπους που είναι δημιουργικοί και έχουν τη δική τους άποψη για τα πράγματα, μπορεί να χρησιμεύσει ως υλικό. Υπάρχουν πολλές ιδέες για χειροτεχνίες από πλαστικά μεγάλα και μικρά μπουκάλια: κύπελλα με μολύβι, διοργανωτές, ειδώλια, μενταγιόν, παιχνίδια και πολλά άλλα.

Αν μιλάμε για τις διακοπές, τα παιχνίδια και οι διακοσμήσεις θα είναι πολύ σχετικά με αυτή την ευκαιρία. Παρεμπιπτόντως, ένα πλαστικό μπουκάλι έχει γίνει ένα εξαιρετικό υλικό φινιρίσματος για τη διακόσμηση παιδικών χαρών με χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων και παραμυθιών, λουλούδια και ειδώλια ζώων.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Είναι καλό να δουλεύετε με πλαστικό μπουκάλι γιατί αυτό το υλικό διατίθεται σε διαφορετικά μεγέθη, πυκνότητες και ακόμη και χρώματα. Η τελική χειροτεχνία από πλαστικό μπουκάλι μπορεί να βαφτεί με χρώματα (κατά προτίμηση ακρυλικά) και να βερνικωθεί.

Ιδέες για παιδικές χειροτεχνίες από πλαστικά μπουκάλια:

Πασχαλίτσα με παιδιά: χειροτεχνία από πλαστικό μπουκάλι

Χειροτεχνίες από πλαστικά μπουκάλια και καπάκια

Ηλίανθοι από πλαστικά μπουκάλια

Ζώα από πλαστικά ποτήρια

Γουρουνάκια από πλαστικά μπουκάλια και φιάλες

Χειροτεχνίες από τσόχα και ύφασμα για την Ημέρα του Παιδιού: φωτογραφία

Αυτό το υλικό μπορεί να χρησιμεύσει ως βάση για τη δημιουργία μαλακών παιχνιδιών - το κύριο σύμβολο της παιδικής ηλικίας. Μπορείτε να διακοσμήσετε το δωμάτιο με απαλά σπιτικά παιχνίδια ή να δώσετε αυτά τα αναμνηστικά στα αγαπημένα σας πρόσωπα. Το ράψιμο κούκλων και ζώων ακολουθεί τα μοτίβα που μπορείτε να δείτε .

Μαλακά παιχνίδια DIY

Χειροτεχνίες σε καλοκαιρινό θέμα από αυτοσχέδια υλικά με θέμα "Ο κόσμος μέσα από τα μάτια των παιδιών" και για την Ημέρα του Παιδιού: φωτογραφία

Μπορείτε πάντα να χρησιμοποιήσετε ό,τι μπορείτε να βρείτε στο χέρι για να δημιουργήσετε μια ενδιαφέρουσα και όμορφη χειροτεχνία. Το κύριο πράγμα είναι η επιθυμία να μεταφράσετε στην πραγματικότητα αυτό που φαντάζεστε.

Επιλογές για χειροτεχνίες για παιδιά από αυτοσχέδια υλικά:

Παραλλαγές ενδιαφέρουσες χειροτεχνίες από επιτραπέζια σκεύη μιας χρήσης

Όμορφες παιδικές χειροτεχνίες από αυτοσχέδια υλικά

Κατασκευάστε «λουλούδια» από αυτοσχέδια υλικά

Ξύλινες χειροτεχνίες με θέμα "Ειρήνη και καλοσύνη" και για την Ημέρα του Παιδιού: φωτογραφία

Είναι δύσκολο να δουλέψεις με ξύλο, αλλά αν τα παιδιά έχουν τη βοήθεια ενηλίκων για την Ημέρα του Παιδιού, μπορείς να δημιουργήσεις προϊόντα απίστευτης ομορφιάς.

Επιλογές χειροτεχνίας ξύλου:

Χειροτεχνίες για παιδιά από ξύλο και βελανίδια

Τι μπορεί να κατασκευαστεί από ξύλο: επιλογές για παιδικές χειροτεχνίες

Χειροτεχνίες σε καλοκαιρινό θέμα και για την Ημέρα του Παιδιού από ζυμαρικά: φωτογραφία

Τα ζυμαρικά έχουν γίνει ένα δημοφιλές υλικό για δημιουργικότητα και δημιουργία ενδιαφέρουσες συνθέσεις. Μια ποικιλία σχημάτων ζυμαρικών σας επιτρέπει να χρησιμοποιήσετε αυτό το υλικό με φαντασία.

Χειροτεχνία: Λουλούδια ζυμαρικών

Βάζο με λουλούδια μακαρόνια

Πολύχρωμη χειροτεχνία ζυμαρικών

Βίντεο: "Παιδικές χειροτεχνίες από χαρτί"

Oksana Gurova Viktorovna
Master class για δασκάλους "Ο πλανήτης μου της καλοσύνης"

Master Class"Μου πλανήτης της καλοσύνης»

Εξοπλισμός:

Μαγνητική πλακέτα με μαγνήτες.

προετοιμασμένος εκ των προτέρων "καρτ ποστάλ"με μια φωτογραφία μας πλανήτες(Whatman διπλωμένο στη μέση);

Κλωστές Mouline, κόλλα και ψαλίδι ανάλογα με τον αριθμό των συμμετεχόντων.

Τραπέζια και καρέκλες ανάλογα με τον αριθμό των συμμετεχόντων.

Πρόοδος Master class.

Κύριος:

Παιδί. Η καρδιά του επαγγέλματός μας. Σ' αυτόν είναι που τραβούν τα νήματα της ψυχής μας. Και στην άλλη άκρη αυτών των νημάτων είναι ένα ανθρωπάκι που μας πίστεψε. … Μην σπάτε τα νήματα που σας συνδέουν με το παιδί με αδιαφορία, φασαρία, ανεμελιά. Μην τα μετατρέψετε σε ένα δίκτυο, έναν ιστό διαφορετικών προσδοκιών, μην διαμορφώσετε το ιδανικό σας από παιδί, αλλά αναπτύξτε μια προσωπικότητα μέσω εμπιστοσύνης, φροντίδας και Καλός.

Αγαπητοί συμμετέχοντες του διαγωνισμού, κριτική επιτροπή, προσκεκλημένοι. σου παρουσιάζω Master Class"Μου πλανήτης της καλοσύνης» . Ο ίδιος ο τίτλος καθορίζει το θέμα της σημερινής μου ομιλίας.

Το νηπιαγωγείο είναι μια μεγάλη οικογένεια με τους δικούς της νόμους, έθιμα, προβλήματα και μοναδική προσωπικότητα. Και για εμάς, τους εκπαιδευτικούς, στα χέρια των οποίων βρίσκεται η παιδική ηλικία, είναι πολύ σημαντικό να διδάσκουμε τους μαθητές μας καλοσύνη και έλεος, συμπόνια, την ικανότητα να έρθουμε στη διάσωση για να κάνουμε τη μεγάλη μας οικογένεια φιλική ...

Κύριος: Αγαπητοί συνάδελφοι, σας παρακαλώ να με βοηθήσετε. Χρειάζομαι 5 μέλη.

Κάτσε στα τραπέζια. Μπροστά σας βλέπετε κλωστές και ψαλίδια, από τα οποία θα φτιάξουμε κουταλιές. Από τα αρχαία χρόνια, οι κούκλες χρησιμοποιούνταν για παιχνίδι, ως φυλαχτά, αλλά θα βρούμε άλλες χρήσεις για αυτές.

Το καθήκον σας, έχοντας φτιάξει μια κούκλα από κλωστές, είναι να δείτε τον χαρακτήρα της, να πείτε γι 'αυτό, να φανταστείτε καλές ή κακές πράξειςμε βάση το χρώμα του νήματος. Το διάγραμμα μου θα σας βοηθήσει. Ξεκίνα.

Κύριος:

Θα δέσω τη ζωή σου

Από χαρούμενο νήμα μελανζέ.

Θα δέσω τη ζωή σου

Και μετά θα δώσω από τα βάθη της καρδιάς μου.

Πού μπορώ να βρω νήματα;

Δεν το ομολογώ ποτέ σε κανέναν:

Να δέσει τη ζωή σου

Απελευθερώνω κρυφά το δικό μου.

Λοιπόν, θα είμαι ο πρώτος που θα σας πω για την κούκλα μου, εντάξει;

Το ανθρωπάκι μου γεννήθηκε από έντονο κίτρινο νήμα, είναι εξίσου χαρούμενο και λαμπερό, η πιο σημαντική του ιδιότητα είναι η αισιοδοξία και η αγάπη για τη ζωή, η ικανότητα να δίνει ζεστασιά και καλοσύνη προς τους άλλους.

Ας γνωρίσουμε τον ήρωά σου.

Τώρα θα μας πεις για τον ήρωά σου.

Ας μάθουμε για τον επόμενο ήρωα.

Τι μπορείς να πεις για τον ήρωά σου.

Το ανθρωπάκι μου γεννήθηκε από μαύρες κλωστές, είναι θυμωμένο, δείχνει επιθετικότητα στους άλλους, του είναι δύσκολο μεταξύ άλλων. Δεν έχει φίλους, είναι μόνος.

Πιστεύετε ότι πρέπει να βοηθήσουμε αυτό το ανθρωπάκι;

Φυσικά ναι. Τι μπορούμε να κάνουμε για αυτόν;

Ναι, είστε εντάξει, πρέπει να τον περιβάλλουμε με προσοχή, φροντίδα, καλοσύνη.

Μόνο μαζί μπορούμε να σπείρουμε βλαστάρια καλοσύνη στην καρδιά του.

Πάρτε τα αντράκια σας και χρησιμοποιήστε την κόλλα που υπάρχει στο τραπέζι για να τα κολλήσετε στην αφίσα, ώστε να κρατούν σφιχτά το ένα το χέρι του άλλου, προστατεύοντας έτσι το ένα το άλλο.

Κύριος:

Εδώ είναι μια αφίσα που απεικονίζει το δικό μας πλανήτες, όλοι εμείς, οι κάτοικοί του, πρέπει να συμπεριφερόμαστε ο ένας στον άλλον με σεβασμό, να μπορούμε να συμπονάμε, να βοηθάμε και να συγχωρούμε - αυτό είναι καλοσύνη.

Δείτε πόσο φωτεινά και μοναδικά είναι τα δικά μας πλανήτης του καλού. Και εμείς, μαζί με εσάς, με τις πράξεις μας, τη στάση μας ο ένας απέναντι στον άλλο, το κάνουμε φωτεινό, χαρούμενο και χαρούμενο.

Έτσι μαθαίνω στα παιδιά να νιώθουν και να παρατηρούν τη διάθεση, την εμπειρία, την ψυχική κατάσταση όσων βρίσκονται κοντά. Βεβαιωθείτε ότι δίνετε ένα χέρι βοήθειας σε όσους το χρειάζονται. Να τα κάνουμε όλα μαζί, περιβάλλοντας με προσοχή, προσοχή, συμπόνια, έλεος.

Αγαπητοί συνάδελφοι. Σας ζητώ να μην ξεχνάτε ότι στα χέρια σας βρίσκονται εύθραυστες παιδικές ψυχές, από τις οποίες εκτείνονται νήματα εμπιστοσύνης σε εμάς, τους μεγάλους. Και το πόσο δυνατά είναι εξαρτάται από το αν θα μπορέσετε να μεταφέρετε τις έννοιες στο παιδί. του καλού, ηθική, αγνότητα, έλεος.

Σας ευχαριστώ όλους και σας ευχαριστώ για την προσοχή σας.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Περίληψη του μαθήματος για την εξοικείωση με τον έξω κόσμο "Ο πλανήτης μου είναι ένας όμορφος πλανήτης Γη"Θέμα: «Ο πλανήτης μου είναι ένας όμορφος πλανήτης Γη» Σκοπός: Να διεγείρει και να αναπτύξει το γνωστικό ενδιαφέρον για τον πλανήτη Γη, την πατρίδα, την οικογένεια.

Την Τρίτη θα γιορτάσουμε την Ημέρα της Καλοσύνης. Υπάρχουν πολλές εκδηλώσεις που έχουν προγραμματιστεί για την ημέρα. Με τα παιδιά αποφασίσαμε να κάνουμε δώρα και να δώσουμε.

Υπάρχουν πολύ φιλικά παιδιά στην ομάδα μας. Βοηθά πάντα ο ένας τον άλλον. Υπάρχει ένα πολύ καλό παιχνίδι «Γνωρίστε έναν φίλο» Τα παιδιά αναγνώρισαν χωρίς προτροπή.

Στις 17 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας «Ημέρα Αυθόρμητης Καλοσύνης». Την ημέρα αυτή τα παιδιά της ομάδας μας είπαν ποιήματα, παροιμίες.

Ώρα τάξης «Ώρα ευγένειας». 3η τάξηΣτόχοι: χρησιμοποιώντας το παράδειγμα λογοτεχνικών έργων προσβάσιμων στην αντίληψη των παιδιών, να εξηγήσει τι νόημα δίνουν οι άνθρωποι στην έννοια του «καλού», να εξοικειωθούν.

Σύνοψη του OOD στην ανώτερη ομάδα πνευματικής και ηθικής εκπαίδευσης "Πλανήτης της καλοσύνης"Σύνοψη του OOD στην ανώτερη ομάδα πνευματικής και ηθικής αγωγής «Πλανήτης της Καλοσύνης» Στόχοι: Να εμβαθύνει την κατανόηση των παιδιών για την καλοσύνη ως πατέρα.

Έργο για παιδιά προσχολικής ηλικίας: "Η ευγένεια θα σώσει τον κόσμο"

Efimova Alla Ivanovna, εκπαιδευτικός του GBDOU No. 43, Kolpino St. Petersburg
Περιγραφή:το υλικό μπορεί να ενδιαφέρει εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας, δασκάλους πρόσθετης εκπαίδευσης.

Στόχος του έργου:Εκπαίδευση σε παιδιά θετικών ιδιοτήτων χαρακτήρα, προώθηση της οικοδόμησης ομάδας, παρακίνηση των παιδιών να κάνουν καλές πράξεις, καλές πράξεις προς όφελος άλλων ανθρώπων.
Καθήκοντα:
- Να διαμορφώσει στα παιδιά θετική στάση απέναντι σε όλους τους ανθρώπους.
- Να εμβαθύνει την κατανόηση των παιδιών για την καλοσύνη ως πολύτιμη, αναφαίρετη ιδιότητα του ανθρώπου.
- Να εμπεδώσουν τη γνώση των κανόνων ευγενικής επικοινωνίας.
- Βελτιώστε τις επικοινωνιακές δεξιότητες (η ικανότητα να ακούτε έναν φίλο, να εκφράζετε ειλικρινά τη γνώμη του, να δείχνετε καλή θέληση στις κρίσεις των άλλων παιδιών).
- Ενθαρρύνετε το παιδί σας να κάνει καλές πράξεις.
- Να καλλιεργήσουν την καλοσύνη, την ανταπόκριση, τη φιλικότητα, την επιθυμία να κάνουν κάτι για τους άλλους ανθρώπους, να τους ωφελήσουν.
- Διδάξτε στα παιδιά να αποφεύγουν τους καβγάδες, να υποχωρούν και να διαπραγματεύονται μεταξύ τους.
- Εξηγήστε στα παιδιά ότι οι καλές πράξεις φέρνουν χαρά.
Προκαταρκτικές εργασίες:προβολή εικονογραφήσεων, ανάγνωση ποιημάτων, παροιμιών για την καλοσύνη, απομνημόνευση, παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων, ανάγνωση παραμυθιών για την καλοσύνη.
Στο σπίτι με τους γονείς τους, προσφέρθηκαν να ολοκληρώσουν την εργασία σχεδίασης, απλικέ, χειροτεχνίας με θέμα: "Τι είναι η ευγένεια;"

Τύπος έργου:ενημέρωση και δημιουργικότητα.
Διάρκεια έργου:μικρός; μια εβδομάδα.
Συμμετέχοντες στο έργο:παιδαγωγοί, παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας, γονείς παιδιών.
Η παρουσία διεπιστημονικών συνδέσεων:ολοκλήρωση εκπαιδευτικών περιοχών - γνωστική ανάπτυξη, ανάπτυξη λόγου, κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, σωματική ανάπτυξη.
Υλικοί και τεχνικοί πόροι που απαιτούνται για την υλοποίηση του έργου:
- επιλογή μεθοδικής και φανταστικής λογοτεχνίας.
- επιλογή οπτικού υλικού (εικονογραφήσεις, αφίσες, φωτογραφίες, βιβλία, παραμύθια).
- διδακτικά παιχνίδια
- επιλογή κινούμενων σχεδίων θεματικές παρουσιάσεις?
- έκθεση βιβλίων, ζωγραφικής, έκθεση δημιουργικών έργων γονέων και παιδιών.
Απαραίτητες προϋποθέσεις για την υλοποίηση του έργου:
- το ενδιαφέρον των γονέων και των παιδιών·
- μεθοδολογικές εξελίξεις.

Συνάφεια:Η καλοσύνη είναι ένα εσωτερικό συναίσθημα ενός ανθρώπου. Οι άνθρωποι που κάνουν καλές πράξεις είναι μάγοι για όλους μας. Υπάρχουν άνθρωποι που είναι έτοιμοι για καλές πράξεις μέρα και νύχτα.
Τα παιδιά είναι τα λουλούδια μας, αλλά αυτά τα λουλούδια συχνά δεν παρατηρούν πώς προσέβαλαν το ένα το άλλο, δημιούργησαν κάποιου είδους κατάσταση σύγκρουσης και δεν μπορούν να το λύσουν. Το έργο μας στοχεύει στη διαμόρφωση φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών, σεβασμό προς τον πλησίον και βοήθεια. Διδάξτε στα παιδιά να αξιολογούν τις πράξεις τους και τις πράξεις των άλλων.
Σύνθημα του έργου:Κάνε το καλό και θα σου επιστρέψει.
Καθήκοντα για εργασία με γονείς:
- Να ενδιαφέρουν τους γονείς για την ανατροφή και τη διαμόρφωση της ηθικής κουλτούρας των παιδιών.
- Αύξηση της ικανότητας των γονέων στο θέμα της εβδομάδας του έργου.

Συμμετοχή των οικογενειών στην εκπαιδευτική διαδικασία με βάση την παιδαγωγική συνεργασία.
- Συμβουλές για γονείς για το θέμα της εβδομάδας.

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας πραγματοποιήθηκαν εργασίες στον κήπο σε πέντε εκπαιδευτικούς χώρους:
Γνωστική ανάπτυξη:Συζητήσεις: Συζήτηση με εικονογραφήσεις με θέματα: «Η γιαγιά μου», «Η μητέρα μου», «Τι είμαι εγώ;», «Τι είναι καλοσύνη, καλοσύνη;»,

«Πώς μπορώ να βοηθήσω τη μητέρα μου;», «Γιατί να βοηθήσω τα πουλιά;», «Τι σημαίνει: «Η ζωή δίνεται για καλές πράξεις»;».
Ανάπτυξη ομιλίας:Συγγραφή μιας περιγραφικής ιστορίας
"Το πουλί είναι μικρό", "Πώς μπορώ να βοηθήσω έναν φίλο;", "Ημέρα καλών πράξεων".
Δημιουργική αφήγηση παιδιών με θέματα «Μια μέρα άδεια στην οικογένειά μου», «Οι αγαπημένοι μου», «Το ταξίδι μας», «Ο κόσμος των οικογενειακών χόμπι», «Πώς βοηθάω στο σπίτι», ιστορίες βασισμένες στις εικόνες «Οι οικογένεια», «Οι καλές μου πράξεις».
Διδακτικά παιχνίδια: "Συλλέξτε μια εικόνα", "Πείτε μου: τι είναι;", "Τι είναι καλό, τι είναι κακό", "Τελειώστε την πρόταση", "Ζωγραφίστε" - προβολή παιχνιδιού ". "Πες ένα καλό λόγο σε έναν φίλο"? "Ευγενικά λόγια"

Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη:Εκμάθηση ρίψεων και μυριλόκ.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ:
- S. Mikhalkov "Τραπεζαρία του πουλιού"
- V. Bianki «Ημερολόγιο Sinichkin».
- "Φιλία" (Πακιστανικές λαϊκές ιστορίες)
- "Tale of goodness"
- Ρωσικά λαϊκά παραμύθια
Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη:Διδακτικά παιχνίδια: «Συλλέξτε μια εικόνα», «Πες μου: ποια;», «Τελείωσε την πρόταση» κ.λπ.
Εφαρμογή από τα φύλλα "Κουκουβάγια - ένα σοφό κεφάλι"
"Εφαρμογή σε ένα πιάτο" - "Η μαμά μου!"
"Bullfinches", "Titmouse" - εφαρμογή με δημητριακά.
"Bullfinch and Titmouse" - εργασία με τσαλακωμένο χαρτί, βαμβάκι, γκουάς.

"Matryoshkas and Swaddles" - μοντελοποίηση από αλατισμένη ζύμη για παιδιά της μεσαίας ομάδας.

«Κουλουράκια στο φούρνο» - ψήσιμο μπισκότων - κεράσματα για τη μικρότερη ομάδα.
"Ταΐστρες για πτηνά" - παραγωγή ταΐστρων.

"Good - Dushki" - εργασία με ύφασμα (μαζί με τους γονείς)

"Η αυτοπροσωπογραφία μου" - ζωγραφική γκουάς.
Σχεδιασμός του «Δέντρου της Καλοσύνης» με δηλώσεις παιδιών για την καλοσύνη.
Μαθαίνοντας το τραγούδι: «Ο δρόμος του καλού».

Σωματική ανάπτυξη:Παιχνίδια με τα δάχτυλα: "Δρυοκολάπτης"; "Ταΐστρες"? «Πουλιά».
Γυμναστική μετά τον ύπνο: "Να είσαι υγιής", "Περιστέρια".
Υπαίθρια παιχνίδια: «Σπουργίτη και αυτοκίνητο», «Πτήση πουλιών», «Πουλιά σε φωλιές», «Κουκουβάγια».

Κατά την υλοποίηση του έργου "Η ευγένεια θα σώσει τον κόσμο!!!"έχουν επιτευχθεί τα αναμενόμενα αποτελέσματα:
- Εμπλουτίσαμε την εμπειρία των παιδιών στον τομέα της ηθικής αγωγής χρησιμοποιώντας διαφορετικές μεθόδους και τεχνικές.
- αναπλήρωσε το λεξιλόγιο των παιδιών.
- καθ 'όλη τη διάρκεια του έργου, τα παιδιά ανέπτυξαν την επιθυμία για καλές πράξεις και πράξεις, έμαθαν να βγάζουν απλά συμπεράσματα, να βλέπουν όχι μόνο στους άλλους, αλλά και τα πιο σημαντικά στον εαυτό τους, κακά και καλά. απάντησαν μόνοι τους στην κύρια ερώτηση: «Είναι δυνατόν να το κάνουμε έτσι ώστε να δίνεται καλό κάθε μέρα;»
Σχεδιάσαμε φυλλάδια και τα παρουσιάσαμε στους μαθητές του κήπου: «Οι κανόνες των καλών και ευγενικών πράξεων».

Παρουσίαση έργου:
Έκθεση φωτογραφίας "Οι καλές μας πράξεις"
Στα παιδιά της μικρότερης ομάδας δόθηκαν ήλιοι (φτιαγμένοι από τα χέρια τους),
πάνω στο οποίο γράφτηκαν ευγενικά λόγια.

Τα παιδιά της μεσαίας ομάδας διδάχτηκαν να φτιάχνουν κούκλες - φυλαχτά από ύφασμα.

Παίξαμε ένα παιχνίδι μαζί τους: «Μπρουκ».

Για τα παιδιά του νηπιαγωγείου, οι γονείς έψησαν μπισκότα «Πουλιά» και τα κεράσαμε.

Φτιάξαμε ταΐστρες πουλιών μαζί με τους γονείς μας.
Οι κουκουβάγιες κατασκευάστηκαν και παρουσιάστηκαν στους εργάτες του κήπου ως ένδειξη σεβασμού και σοφίας.

Η βοήθειά μας στην νταντά μας...