Πώς να διασκεδάσετε ένα άτομο στο νοσοκομείο. Όλα όσα χρειάζεστε για να παίξετε γιατρός. Δοκιμάζοντας ένα λευκό παλτό ενώ παίζετε νοσοκομειακά παιχνίδια

«Στην οικογένειά μας, από τις πρώτες κιόλας μέρες της ζωής της Ναστένκα, η τάξη εδραιώθηκε - πριν τον ύπνο, την έλουσα. Και μετά, μια μέρα, στη συνηθισμένη μου διεύθυνση: "Λοιπόν, Νάστια, πάμε να πλυθούμε και να κάνουμε μπαίνκι;!" Στην αρχή μάλιστα χάρηκα: «Λοιπόν, εδώ είμαι. Η κόρη γίνεται ήδη ανεξάρτητη, αλλά είναι μόλις τεσσάρων ... ». Αλλά μετά ήρθε η σκέψη - τι κι αν γλιστρούσε; Πρέπει πρώτα να βεβαιωθούμε ότι μπορεί να μπει και να βγει από την μπανιέρα χωρίς κανένα πρόβλημα. Έτσι είπα: «Εντάξει, αγαπητέ. Από αύριο θα το κάνετε μόνοι σας, αλλά σήμερα θέλω να δω αν δεν θα είναι δύσκολο για εσάς να μπείτε στο μπάνιο. Κι αν χρειάζεστε βοήθεια;! ». Απροσδόκητα για μένα, η Nastya άρχισε να κλαψουρίζει και πεισματικά επανέλαβε: «Όχι, σήμερα! Και δεν χρειάζομαι καμία βοήθεια! Θέλω σήμερα-εγώ-εγώ, σήμερα-εγώ-εγώ-εγώ ... ». Όλα τελείωσαν με το γεγονός ότι εγώ, αρπάζοντάς την με μια αγκαλιά, την έσυρα στο μπάνιο, γδύθηκα και ξαφνικά είδα ... ολόκληρη την pubis και ολόκληρο τον καβάλο αλείφτηκε με λαμπερό πράσινο. Στη συνέχεια, φυσικά, υπήρξε ανάκριση με μεροληψία, από την οποία διαπίστωσα ότι εκείνη και η πεντάχρονη Alyoshka έπαιζαν στο "νοσοκομείο" και έκαναν εναλλαγές ως γιατροί. Αφού την έβαλα στο κρεβάτι, πήγα στη μητέρα της Alyosha. Εκεί έμαθα ότι ολόκληρο το πέος και οι όρχεις του είχαν αλείψει με λαμπερό πράσινο χρώμα. Aταν ένα σοκ για εμάς τις μητέρες. Αρχίσαμε να μαλώνουμε. Καθένας προσπάθησε να μεταθέσει την ευθύνη για ό, τι είχε συμβεί και να μην κατηγορήσει το παιδί της για σεξουαλική ασωτία και φθορά. Όταν ψύχθηκαν, αποφάσισαν ότι ίσως είναι εντάξει ... Maybeσως δεν έπρεπε να τους χτυπήσουμε; .. Και τότε, αφού προσπάθησαν να κρύψουν αυτό το γεγονός, σημαίνει ότι κατάλαβαν ότι ήταν κακό. Πώς να απαντήσετε σε ένα τέτοιο σεξουαλικό παιχνίδι παιδιών; »

Angelica Sh., Nikolaev

Κανείς δεν υποστηρίζει ότι κάθε παιδί είναι μια ατομικότητα, ένα μοναδικό θαύμα της φύσης. Δεν έχει νόημα η άρνηση και το γεγονός ότι κάθε παιδί στην ανάπτυξή του επαναλαμβάνει ορισμένα μοτίβα. Αυτά περιλαμβάνουν τα λεγόμενα σεξουαλικά παιχνίδια παιδιών. Ας σημειώσουμε το i's ταυτόχρονα. Οι ψυχολόγοι θεωρούν αυτά τα παιχνίδια όχι ως εκδήλωση της ασωτείας, αλλά ως επιθυμία να γνωρίσουν το σώμα κάποιου και του άλλου.

Ωστόσο, ας ξεκινήσουμε με τη σειρά. Νομίζω ότι κάθε μητέρα που έχει παιδί ενός ή δύο ετών παρατήρησε ότι ενώ εξετάζει το σώμα της, το μωρό, ακούσια ή ακούσια, αγγίζει το πέος (κόλπος, κλειτορίδα). Είναι απολύτως φυσικό οι ευχάριστες αισθήσεις που βιώνει το μωρό ταυτόχρονα να του προκαλούν το ενδιαφέρον. Αλλά με επαρκή προσοχή στο παιδί (αν δεν βαριέται για μεγάλο χρονικό διάστημα μόνο του), οι γονείς δεν έχουν λόγο ανησυχίας. Γιατί η γνωστική δραστηριότητα των παιδιών σε αυτή την ηλικία είναι απίστευτα υψηλή. Η προσοχή τους, σαν πεταλούδα, κυματίζει από το ένα περίεργο αντικείμενο στο άλλο. Αν το παιδί μπορούσε να εκφράσει τα συναισθήματά του με λόγια, πιθανότατα θα έλεγε: «Πόσο συναρπαστικά και ενδιαφέροντα είναι όλα γύρω! Και μελέτη, μελέτη ... - ατελείωτο τέλος! ».

Και πράγματι, κάποια στιγμή, το μωρό ξαφνικά ανοίγει με έκπληξη, παρατηρεί, διαπιστώνει ότι ουρεί μέσα από το πέος. Και, αν δώσετε ένα σήμα στη μαμά σας εγκαίρως, μπορείτε να αποφύγετε τη δυσάρεστη αίσθηση του κρύου και του υγρού. Είναι αλήθεια ότι ταυτόχρονα, πρέπει να μπορείτε να κατευθύνετε τη ροή, διαφορετικά μπορείτε να γεμίσετε όχι μόνο το δικό σας παντελόνι, αλλά τα πάντα γύρω.

Έχοντας κατακτήσει την ικανότητα χρήσης του πέους, το παιδί αρχίζει να συντρίβει το ενδιαφέρον του να δοκιμάσει τις πιο ποικίλες δυνατότητες χρήσης του. Το αγόρι θέλει σίγουρα να προσπαθήσει να γράψει σε μια γάτα, έναν σκύλο, ένα παρτέρι, ένα μπουκάλι, μια τρύπα σε έναν φράκτη κ.λπ. Τον ενδιαφέρει απίστευτα αν το τζετ θα φτάσει στο έδαφος αν ανέβει στην οροφή του υπόστεγου και κατουρήσει από εκεί; ..

Έχοντας μελετήσει το σώμα του, το μωρό προσπαθεί να συγκρίνει τον εαυτό του με άλλους: «Κοίτα, πόσο δυνατός είμαι! Εδώ, νιώσε τους μυς μου. Τώρα, άφησέ με να αγγίξω το δικό σου. Κοίτα, ποιανού είναι πιο δύσκολο; ». Συγκρίνοντας τον εαυτό του με άλλα αγόρια, προσπαθεί να μάθει πώς μοιάζει και πώς διαφέρει από αυτά, ενδιαφέρεται επίσης να συγκρίνει τον εαυτό του με κορίτσια.

Αυτή η «αθώα» λαχτάρα για γνώση του δικού του και του σώματος κάποιου άλλου ωθεί τα παιδιά να παίξουν στο «νοσοκομείο», στη «μαμά και τον μπαμπά», στην «οικογένεια». Ταυτόχρονα, γδύνονται (άλλωστε, είναι απαραίτητο να γδυθείς κατά την εξέταση από γιατρό!) Και πραγματοποιούν στοιχειώδεις «ιατρικές» διαδικασίες. Παίζοντας "μαμά και μπαμπάς", "οικογένεια", μπορούν ακόμη και να μιμηθούν ενήλικες, να μιμηθούν τη σεξουαλική επαφή - αλλά όλα αυτά εντάσσονται στο πλαίσιο της φυσιολογικής σεξουαλικής ανάπτυξης. Εξάλλου, εδώ δεν πρόκειται για σεξουαλικές επιδιώξεις (όπως στους ενήλικες), αλλά για εξερεύνηση του άγνωστου, και φυσικά, για ευχάριστες αισθήσεις. Δεν έχει καμία σημασία αν ένα αγόρι και ένα κορίτσι παίζουν ή παιδιά του ίδιου φύλου. Είναι σημαντικό μόνο τα παιδιά να έχουν την ίδια ηλικία και το ίδιο επίπεδο ανάπτυξης, καθώς σε περίπτωση σημαντικής διαφοράς, υπάρχει ο κίνδυνος ο μικρότερος να υπακούσει στον μεγαλύτερο και να μην τολμήσει να αντισταθεί αν δεν του αρέσει κάτι.

Παρ 'όλα αυτά, οι γονείς πρέπει να διατηρήσουν αυτή τη διαδικασία στο οπτικό τους πεδίο, έτσι ώστε ένα αθώο ενδιαφέρον να μην γίνει έμφαση (το πιο σημαντικό και μοναδικό ενδιαφέρον). Με άλλα λόγια, όπως και σε άλλους τομείς της ζωής, το παιδί χρειάζεται καθοδήγηση και υποστήριξη στη σεξουαλική του ανάπτυξη. Για παράδειγμα, αφού μάθατε ότι τα παιδιά έπαιζαν «νοσοκομείο», ρωτήστε με διακριτικότητα το παιδί: Ποιος ήταν ο «γιατρός»; Ποιος είναι ο «ασθενής»; Τι έβλαψε τον «ασθενή»; Τι αντιμετώπισε και εξέτασε ο «γιατρός»; Εάν είστε σίγουροι ότι όλα είναι καλά, μπορείτε να αφήσετε την κόρη ή τον γιο σας μόνο. Αυτό θα σας επιτρέψει να διατηρήσετε το άνοιγμα, την απλότητα και την κατανόηση στην αντιμετώπισή της (μαζί του). Τότε το παιδί δεν θα φοβηθεί να σας πει για το πού ήταν, τι έμαθε και τι έκανε. Και το γεγονός της προσπάθειας απόκρυψης του παιχνιδιού στο "νοσοκομείο" στην περίπτωση που περιγράφεται παραπάνω μιλά ακριβώς για το γεγονός ότι το κορίτσι διαισθητικά προέβλεψε: "Η μαμά δεν θα την καταλάβει και δεν θα την εγκρίνει". (Εξάλλου, πιθανότατα συνέβη σε εσάς όταν, σε μια φαινομενικά αβλαβής κατάσταση, ξαφνικά είχατε την αίσθηση: "Ω-ω-ω, θα πάρω" καρύδια! "). Πιστέψτε ότι τα παιδιά, μέχρι να τα χτυπήσετε και να τα μαλώσετε, δεν κατάλαβαν καν ότι έπαιζαν ένα «κακό» παιχνίδι. Αλλά η τιμωρία μπορεί να οξύνει την προσοχή τους και τώρα να προκαλέσει ένα εντελώς συνειδητό και σκόπιμο ενδιαφέρον για αυτό το παιχνίδι, προκειμένου να καταλάβει: «Τι είναι τόσο ασυνήθιστο σε αυτό; Γιατί δεν είναι "καλή"; Σε τι διαφέρει από κάθε άλλη; ».

Ως εκ τούτου, είναι καλύτερο για τους γονείς των παιδιών προσχολικής ηλικίας όχι μόνο να απαγορεύουν να παίζουν "άσεμνα" παιχνίδια (τελικά, δεν μπορείτε να πείτε γιατί είναι κακά!), Αλλά να εξηγήσετε ότι μόνο ο ίδιος μπορεί να απορρίψει το σώμα ενός ατόμου. Το κορίτσι πρέπει σίγουρα να προειδοποιηθεί να μην βάλει αντικείμενα στον κόλπο και τον πρωκτό, όπως ακριβώς στη μύτη ή στο αυτί.
Επίσης, παίξτε με το παιδί σας στο «νοσοκομείο». Ταυτόχρονα, εξηγήστε διακριτικά ποιες "διαδικασίες" είναι επιτρεπτές και ποιες όχι.
Τραβήξτε την προσοχή σας στο γεγονός ότι δεν μπορείτε να παίζετε τον ίδιο ρόλο συνεχώς και δεν πρέπει να συμβιβαστείτε με ένα παιχνίδι εάν δεν υπάρχει επιθυμία να το παίξετε.
Μάθετε στο παιδί σας άλλα πιο ενδιαφέροντα παιχνίδια, ενεργοποιήστε τη γνωστική του δραστηριότητα.

Για μια εβδομάδα, όλα τα μέλη της οικογένειάς μας, οι επισκέπτες και τα παιχνίδια έχουν υποβληθεί σε υποχρεωτική θεραπεία. Και όλα αυτά επειδή ο Κύριος Αναγνώστης έχει ένα νέο σύνολο γιατρών. Και τώρα είναι εναλλάξ θεραπευτής, νοσοκόμα, εργαζόμενος σε ασθενοφόρο, κτηνίατρος, χειρουργός χειρουργείου και νοσοκόμα. Και σε πολύ σπάνιες περιπτώσεις, ακόμη και ασθενής.

Τι περιλαμβάνει λοιπόν η πολυπόθητη περίπτωση του γιατρού και πώς να το φτιάξετε;

Παίρνουμε μια συνηθισμένη μικρή βαλίτσα (τσάντα), κολλάμε έναν κόκκινο σταυρό και την ολοκληρώνουμε.


1. Έντυπα καταγραφής συνταγών
2. Κουπόνια στο γιατρό που αναφέρουν το όνομα, το ιατρείο, την ημερομηνία και την ώρα της επίσκεψης
3. Μολύβι (παστέλι, μολύβι) για γραφή
4. Μάσκα για γιατρό σε περίπτωση καραντίνας ή επιδημίας
5. Εξώφυλλα παπουτσιών για τους επισκέπτες του νοσοκομείου
6. Μαντήλι νοσηλευτή με κόκκινο σταυρό (μπορείτε να ράψετε ένα μανίκι)


Αυτά τα αντικείμενα είναι από το παλιό μου σετ γιατρού, αλλά μπορείτε να το φτιάξετε μόνοι σας, να αγοράσετε ένα μέρος στο φαρμακείο ή να αγοράσετε ένα σύγχρονο κιτ γιατρών, συνήθως αυτά είναι τα τυπικά εξαρτήματά του.
7. Μικροσκόπιο (θεωρούμε κυρίως μαλλιά :), κατάλληλος είναι και ένας μεγεθυντικός φακός
8. Phonendoscope (μπορεί να κατασκευαστεί από ακουστικά, στα οποία είναι προσαρτημένο ένα κουδούνι ή ένα μεγάλο κουμπί)
9. Ωτοσκόπιο
10. Λουτρό
11. Νυστέρι
12. Θερμόμετρο
13. Σφυρί
14. Τόνγκ (σφιγκτήρας)


Κολλάμε ετικέτες και εικόνες σε άδειες συσκευασίες φαρμάκων.
15. Παστίλιες για το λαιμό
16. Αμπούλες (μέσα - κραγιόνια)
17. Βιταμίνες (έχουμε ένα μεγάλο χρωματιστό μωσαϊκό, αλλά μπορείτε επίσης να πάρετε βρώσιμα γλυκά M & Ms)
18. Δισκία για αυτιά
19. Χάπια ματιών
20. ρινικό σπρέι
21. Άδειο σύμπλεγμα χαπιών
22. Σταγόνες
23. Φίλτρο (ρίξτε νερό)
24. Μαγική σκόνη (μια καθολική αόρατη θεραπεία για όλες τις ασθένειες, σας επιτρέπει ακόμη και να πετάτε και να βλέπετε στο σκοτάδι)
25. Σαπούνι


26. Ξυλάκια αυτιών
27. εκατοστόμετρο (για εμάς είναι απλά ένα χτύπημα, μετράμε την περιφέρεια του κεφαλιού / στήθους, ύψος)
28. Βαμβακερά μπατονέτα και μπάλες
29. Βάτα
30. Κόλλα αυτοκόλλητων σοβάδων (πιπέρι (αυτά με τρύπες) χρησιμοποιούνται σαν μουστάρδα)
31. Αυτοκόλλητοι γύψοι, λευκοί και διαφανείς (άλλο ένα αμετάβλητο χτύπημα, κολλήστε στα πάντα και πολύ)
32. Ελαστικός επίδεσμος
33. Επίδεσμος (νομίζω ότι για να το αφαιρέσω, οι άκρες θρυμματίζονται έντονα)


34. Σταγονόμετρο με γλυκόζη χωρίς βελόνα
35. Μάσκα οξυγόνου (επίσης πολύ δημοφιλές φάρμακο, μυρίζει φράουλες)
36. Ρινικός αναρροφητής και κλύσμα (Ο κύριος αναγνώστης τα συνταγογραφεί συνεχώς :))
37. isαλίδι με αμβλύ άκρα (ανάλογα με την ηλικία, είναι καλύτερο να μην δίνετε μωρά)
38. Χτένα-βούρτσα
39. Χαρτοπετσέτες και χαρτομάντιλα μιας χρήσης, για κομπρέσες
40. Σύριγγες διαφορετικών μεγεθών χωρίς βελόνες (συλλέγουμε νερό)
41. Ξυλάκι λαιμού (παγωτό)
42. Πιπέτα σε θήκη (για μωρά, μια θήκη είναι καλύτερη)
43. Κουτάλι μέτρησης (για δοσολογία μείγματος και σκόνης)


44. Τραπέζι οφθαλμίατρος για ενήλικες
45. Τραπέζι Oculist για παιδιά
Κατά τη διαδικασία κατασκευής, ο καθρέφτης κεφαλής (μετωπικός ωτορινολαρυγγολογικός ανακλαστήρας) είναι ένας δίσκος CD με ελαστική ταινία.

Για παιχνίδια "γιατρού", κάποια επιπλέον αντικείμενα μπορεί να είναι χρήσιμα: ένα μαντήλι ή ένα σάλι ως φορείο (κρατάμε μαζί 4 άκρες), κρεβάτια για ασθενείς, μια λεκάνη, ένας φακός, πάνες κ.λπ. Απολαύστε τη θεραπεία σας!


Για έντυπα υλικά για παιχνίδια, μπορείτε

Θεματικό κιτ, το οποίο περιλαμβάνει υλικό για ένα ενδιαφέρον παιχνίδι ρόλων στο ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ.

Υλικό για το παιχνίδι:

• χαρτί εκτύπωσης
• χαρτόνι
• ένας εκτυπωτής

Τι αναπτύσσει το παιχνίδι;

• ανάπτυξη της φαντασίας
• ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων
• γνωριμία με το επάγγελμα - γιατρός

Προετοιμασία για το παιχνίδι και την πορεία του παιχνιδιού:
Ποιο παιδί δεν έχει ονειρευτεί να παίξει γιατρός; Περιποιηθείτε το αγαπημένο σας παιχνίδι, τη μαμά, τον μπαμπά, άλλους συγγενείς και φίλους. Και σίγουρα πολλοί έχουν σε απόθεμα τυπικά σύνολα παιχνιδιού για αυτό το παιχνίδι. Για παράδειγμα, κάτι σαν αυτό:

Κάντε το παιχνίδι ακόμα πιο ρεαλιστικό! Και για όσους δεν έχουν τέτοια ιατρικά κιτ, συλλέξτε όλα όσα χρειάζεστε για να παίξετε μόνοι σας "νοσοκομείο". Διαβάστε παρακάτω πώς να το κάνετε αυτό.

Εκτυπώστε σε έναν εκτυπωτή και κολλήστε το παρακάτω θεματικό υλικό στο χαρτόνι.

Αρχικά, κάνουμε μια πινακίδα για το μελλοντικό ιατρικό μας ίδρυμα - "Πολυκλινική", καθώς και μια πινακίδα - "Ιατρείο" και "Μητρώο". Το σήμα Doctor ____ μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να γράψει το όνομα του παιδιού και να το προσαρτήσει σε ρούχα στην περιοχή του στήθους. Περιλαμβάνονται επίσης αρκετά έντυπα συνταγών με σφραγίδα γιατρού.

Φυσικά, δεν μπορούμε να κάνουμε χωρίς το ιατρικό ιστορικό του ασθενούς. Για να μην εκτυπώσετε πολλά αντίγραφα, κάντε ένα και τοποθετήστε το σε ένα αρχείο. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί θα συμπληρώσει το ιατρικό ιστορικό σύροντας το μαρκαδόρο απευθείας πάνω στην επιφάνεια του αρχείου, στη συνέχεια όλα όσα γράφονται μπορούν να αφαιρεθούν με ένα στεγνό σφουγγάρι και να συμπληρωθούν ξανά.

Στο ιατρείο, δημοσιεύστε πληροφορίες σχετικά με τη δομή του ανθρώπινου σώματος.

Για να γίνει ακριβής διάγνωση, συχνά απαιτούνται ακτινογραφίες, οι οποίες περιλαμβάνονται επίσης στο κιτ.

Τέτοιοι πίνακες είναι χρήσιμοι για τον έλεγχο της όρασης.

Ιατρικός εξοπλισμός, φάρμακα και φάρμακα.

Για να κάνετε καρδιογράφημα, ο καρδιογράφος είναι χρήσιμος σε περίπτωση καρδιακής νόσου. Κάντε τομές κατά μήκος των διακεκομμένων γραμμών και τοποθετήστε φύλλα ΗΚΓ

Καπάκι για γιατρό.

Κοιτάξτε, στο κουτί πρώτων βοηθειών σας σίγουρα θα βρείτε επιπλέον επιδέσμους, σύριγγες (χωρίς βελόνες, αντίστοιχα), άδεια βάζα και φιαλίδια, επίδεσμοι με γάζες, θερμαντικό μαξιλάρι και άλλα ιατρικά χαρακτηριστικά. Όλα αυτά θα είναι χρήσιμα για να παίξετε τον «μικρό» γιατρό!

Μπορείτε να κατεβάσετε ολόκληρο το θεματικό σετ "Νοσοκομείο" δωρεάν!

Ένα ταξίδι στην κλινική γίνεται συχνά ένα ανησυχητικό γεγονός τόσο για τη μητέρα όσο και για το παιδί. Τα παιδιά βαριούνται περιμένοντας τη σειρά τους και αρχίζουν να επινοούν ψυχαγωγία για τον εαυτό τους: περπατώντας στο διάδρομο, τρέχοντας, φωνάζοντας, μιλώντας με άλλα παιδιά και ενήλικες, σέρνοντας κάτω από τα αποδυτήρια ή σε παγκάκια. Οι μητέρες και οι γιαγιάδες προσπαθούν να ηρεμήσουν ιδιαίτερα τις θορυβώδεις, γκρινιάζουν, κάνουν παρατηρήσεις και από παντού μπορεί κανείς να ακούσει: «Δεν μπορείς, δεν μπορείς, δεν μπορείς».

Οι γονείς κουράζονται και θυμώνουν, αλλά τα παιδιά μπορούν επίσης να γίνουν κατανοητά: κλείστηκαν σε ένα δωμάτιο με βαρετούς τοίχους, δεν υπάρχουν παιχνίδια εδώ και κάθονται ήσυχα σε έναν πάγκο όταν η ενέργεια ξεχειλίζει είναι βασανιστήριο.

Αλλά μερικές φορές πρέπει να περιμένετε περισσότερο από μία ώρα! Προτείνουμε να αντικαταστήσετε αυτόν τον χρόνο αναμονής με τον χρόνο παιχνιδιού και επικοινωνίας με το παιδί σας. Σκεφτείτε πόσο συχνά κάνουμε τα πάντα σε φυγή. Και εδώ είναι ακριβώς η περίπτωση που δεν χρειάζεται να βιαστείτε οπουδήποτε.

Τι μπορείτε λοιπόν να κάνετε στην ουρά του γιατρού;

Γνωριμία με τον τόπο

Για πολλά παιδιά, η επίσκεψη στο γιατρό προκαλεί ανησυχία. Άγνωστοι χώροι και άνθρωποι, ή αναμνήσεις από πεζοπορίες στο παρελθόν, μπορεί να είναι ανησυχητικά. Επομένως, στην αρχή θα ήταν καλό να μιλήσετε με το μωρό, να του πείτε για όλα όσα βλέπει: οι γιατροί κάθονται έξω από την πόρτα, φροντίζουν παιδιά, οι μητέρες με παιδιά βρίσκονται στο διάδρομο και εδώ είναι εικόνες και εδώ είναι ένα παράθυρο.

Εικόνες

Εάν δεν έχετε φέρει παιχνίδια μαζί σας, χρησιμοποιήστε ό, τι υπάρχει στο δωμάτιο. Δείξτε στο παιδί σας τις ιατρικές αφίσες, όσο βαρετές και αν είναι. Ένα παιδί ενός έτους θα προσέξει τα φρούτα και τα μούρα σε μια αφίσα για την υγιεινή διατροφή και ένα παιδί έξι ετών κοιτάζει ήδη με ενδιαφέρον τη δομή του ανθρώπινου σώματος. Ακόμα, συχνά οι αφίσες στην κλινική δεν είναι πολύ ενδιαφέρουσες για τα παιδιά, οπότε είναι καλύτερα να πλησιάσετε την αφίσα με το παιδί: "Ας διαβάσουμε τι γράφεται εδώ!" Και ανάμεσα στις μεγάλες περιγραφές, επιλέξτε μερικά ενδιαφέροντα γεγονότα - νέα για εσάς και το παιδί σας. «Αλλά δεν ήξερα ...» «Τι νομίζετε, αν ...» - τέτοιες φράσεις μπορεί να είναι ήδη η αρχή κάποιου είδους διαλόγου που μπορεί να αποσπάσει την προσοχή από μια μακρά αναμονή.

Για τα πιτσιρίκια: παίζοντας με τις παλάμες

Εάν ένα μικρό παιδί έχει κουραστεί εντελώς από την αναμονή, μπορείτε να το φτιάξετε το κέφι παίζοντας με τα δάχτυλά σας. Πιέστε τη λαβή του σε μια γροθιά και λυγίστε τα δάχτυλά σας κάτω από την ομοιοκαταληξία:

- Finger-boy,
Πού ήσουν?
- Με αυτόν τον αδερφό
Πήγα στο δάσος.
Με αυτόν τον αδερφό
Μαγείρεψα λαχανόσουπα.
Με αυτούς τους αδελφούς
Έφαγα χυλό.
Με αυτούς τους αδελφούς
Τραγούδησα τραγούδια!

Ένας σκίουρος κάθεται σε ένα κάρο
Πουλάει τα καρύδια του:
Αδελφή Chanterelle,
Sparrow, titmouse,
Στην αρκούδα της κλαμπόποδας,
Μουστάκι ο Ζάινκε.

Πάμε!

Σε ένα τόσο βαρετό μέρος όπως η ουρά, είναι καλό και λίγο χαζεύει το μωρό, το λικνίζει στα γόνατά του. Συνήθως δεν έχουμε χρόνο να το κάνουμε αυτό στο σπίτι.

Πάμε, πάμε
Με ξηρούς καρπούς, με ξηρούς καρπούς
Καλπάζω, καλπάζω
Με ρολά, με ρολά!
Παράλειψη, παράλειψη
Πάνω από χτυπήματα, πάνω από χτυπήματα -
Χύθηκε στην τρύπα!

Quσυχη προσγείωση

Αλλά πολλά παιδιά χρειάζονται κίνηση. Πώς να είναι; Δεν μπορείτε να βιαστείτε κατά μήκος του διαδρόμου. Εάν ξεπεράσετε λίγο την επιθυμία των γονέων να καθίσετε σε ένα καρεκλάκι, μπορείτε να παίξετε αρκετά ήρεμα:

«Ακολουθήστε με, πατώντας μόνο μέσα στα κελιά, δεν μπορείτε στη γραμμή».
«Εσείς και εγώ θα φτάσουμε στα δάχτυλα των ποδιών μας μέχρι το τέλος του διαδρόμου;»
«Ακολούθησέ με, βάζοντας την πίστα σε καλό δρόμο».
«Πιάσε με πίσω μπροστά».
«Έλα, θα ακολουθήσεις τον δύσκολο δρόμο και θα επαναλάβω την κίνησή σου».

Σημείωση στις μαμάδες!

Γεια σας κορίτσια) Δεν πίστευα ότι το πρόβλημα των ραγάδων θα με άγγιζε, αλλά θα γράψω επίσης για αυτό))) Αλλά δεν υπάρχει πουθενά να πάτε, οπότε γράφω εδώ: Πώς απαλλάχθηκα από τις ραγάδες μετά ΓΕΝΝΗΣΗ ΠΑΙΔΙΟΥ? Θα χαρώ πολύ αν η μέθοδος μου θα σας βοηθήσει και εσάς ...

Βόλτες διασκέδασης

Οι βόλτες είναι θορυβώδεις και γρήγορες. Και υπάρχουν ήσυχες βόλτες όταν τα παιδιά εκτελούν μερικές όχι πολύ απλές εργασίες ενός ενήλικα.

1. Προσκαλέστε το παιδί να σηκωθεί, βάλτε τακούνια και τις κάλτσες μαζί και βάλτε τα χέρια του πίσω από την πλάτη του, έτσι ώστε το χέρι του ενός χεριού να τυλίγει τον καρπό του άλλου. Τώρα, κάνοντας καταλήψεις, πρέπει να σηκώσει από το πάτωμα ένα μικρό αντικείμενο που βρίσκεται στο πόδι του.
2. Πρέπει να περπατήσετε σε ευθεία γραμμή με ένα τόσο περίεργο βήμα: βάλτε το δεξί σας πόδι πίσω από το αριστερό και βάλτε το όσο το δυνατόν περισσότερο. έπειτα φέρτε το αριστερό πόδι πίσω από το δεξί και κάντε το ίδιο βήμα.
3. Πρέπει να μεταφέρετε ένα κομμάτι χαρτί στην παλάμη σας από τον έναν τοίχο στον άλλο. Εάν πέσει ένα κομμάτι χαρτί, πρέπει να το σηκώσετε, να το βάλετε στην παλάμη και να συνεχίσετε να κινείστε.

Ρίγα στιφάδο

Ο ενήλικας στρέφεται προς το παιδί. Και οι δύο κρατούν τα χέρια τους μπροστά τους, σφιγμένα σε γροθιές. Ένας ενήλικας κουνάει τις γροθιές του και λέει: «Ριγκού-ράγκου, ριγκού-ραγού ...» και μετά βγάζει τους αντίχειρές του και λέει: «Φράχτης με κέρατα» ή «Ελάφι με κέρατα». Εάν είπε το όνομα ενός ζώου που έχει κέρατα, το παιδί πρέπει να βγάλει τους αντίχειρές του το ίδιο γρήγορα. Εάν ο γονέας ονομάσει ένα ζώο χωρίς κέρατα ή κάποιο αντικείμενο, οι γροθιές του παιδιού πρέπει να παραμείνουν σφιγμένες. Όταν το παιδί κάνει λάθος, μπορείτε να αλλάξετε ρόλους.

Ανοησίες

Το παιδί κρυφά από τη μητέρα συλλαμβάνει μια λέξη. Τώρα η μαμά του κάνει μια ερώτηση και αυτός απαντά με μια κρυφή λέξη. Για παράδειγμα: "Τι οδηγούσες σήμερα;" «Στον ιπποπόταμο». "Τι σου αρέσει να τρως για πρωινό;" «Ακριές». Στη συνέχεια, μπορείτε να αλλάξετε ρόλους.

Μπορείτε να περιπλέξετε το παιχνίδι εάν απαντήσετε στην ερώτηση όχι με μια λέξη, αλλά με μια γραμμή από ένα τραγούδι. "Τι ονειρεύεσαι?" "Είμαι ένας ιδιοφυής ντετέκτιβ!"

Ας εκπαιδεύσουμε τη μνήμη σας

Ένας ενήλικας ονομάζει μια λέξη (ουσιαστικό, κοινό ουσιαστικό, ενικό, ονοματική), το παιδί την επαναλαμβάνει και προσθέτει μια δεύτερη. Ο γονέας επαναλαμβάνει δύο λέξεις ήδη και καταλήγει σε μια τρίτη. Το παιδί θα χρειαστεί να προφέρει ήδη τέσσερις λέξεις. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μπερδευτεί κάποιος.

Ένας ενήλικας μπορεί να πει σε ένα παιδί ότι δεν μπορείτε μόνο να απομνημονεύσετε λέξεις μηχανικά, αλλά να καταλήξετε σε μια ιστορία με αυτές τις λέξεις, τότε η σειρά των λέξεων θα είναι ευκολότερη να επαναληφθεί. Για παράδειγμα, για να θυμηθούμε τη σειρά "σκίουρος - σαλιγκάρι - φτυάρι - κέικ - μπουλντόζα ...", καταλήγουμε στην ακόλουθη ιστορία: ένας σκίουρος συνάντησε ένα σαλιγκάρι με φτυάρι, υπήρχε μια τούρτα στο φτυάρι, έμοιαζε με μπουλντόζα ...

Παιχνίδια με μολύβι και χαρτί

Εάν έχετε μαζί σας μολύβι ή στυλό, καθώς και ένα κομμάτι χαρτί, η διαμονή σας στην κλινική μπορεί να γίνει ακόμα πιο ενδιαφέρουσα.

• Το πιο απλό είναι να ζητήσετε από το παιδί σας να σχεδιάσει δύο πανομοιότυπα σχέδια ταυτόχρονα και με τα δύο χέρια. Τώρα ας προσπαθήσει να σχεδιάσει δύο διαφορετικά. Πώς θα το κάνετε;
• Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε την εικόνα για να "γράψετε" κάποια φράση, για παράδειγμα, "cameρθα στην κλινική σήμερα και συνάντησα έναν βάτραχο". Μπορείτε να δώσετε τόσο γραφικά γράμματα ο ένας στον άλλο για να μαντέψετε.
• Σχεδιάστε ένα σκαρί σε ένα κομμάτι χαρτί και μετά περάστε το φύλλο στο παιδί. Αφήστε τον να τελειώσει τη γραμμή σας έτσι ώστε να έχετε ένα ουσιαστικό σχέδιο - ένα ζώο, πρόσωπο ή αντικείμενο. Τώρα αφήστε το παιδί να σχεδιάσει το κουτσούρι και θα το μετατρέψετε σε σχέδιο.

Γρίφοι

Όλα τα παιδιά λατρεύουν αυτούς τους δύσκολους γρίφους.

• Γιατί ξαπλώνει η αγελάδα; Γιατί δεν μπορεί να καθίσει.
• Γιατί το γατάκι διασχίζει το δρόμο; Να είμαι στην άλλη πλευρά.
• Πώς να επιλέξετε ένα κλαδί για να μην τρομάξετε το πουλί; Πρέπει να περιμένουμε να πετάξει το πουλί.
• Πόσα μπιζέλια θα μπουν στο ποτήρι; Ούτε ένα, τα μπιζέλια δεν πάνε.
• Από ποια βρύση δεν θα μεθύσετε; Από τον ανελκυστήρα.
• Τι χρώμα έχει η βαλβίδα διακοπής στο επίπεδο; Δεν υπάρχει βαλβίδα διακοπής στο αεροπλάνο.
• Πώς μπορεί ένα πεταμένο αυγό να πετάξει τρία μέτρα και να μην σπάσει; Πρέπει να πετάξετε το αυγό τέσσερα μέτρα.
• Τι μεγαλώνει αν το βάλεις ανάποδα; Αριθμός 6.
• Πώς να πηδήξετε από μια σκάλα είκοσι μέτρων και να μην συντριβείτε; Πρέπει να πηδήξεις από το κάτω βήμα.
• Πότε είναι ο ευκολότερος χρόνος για μια μαύρη γάτα να μπει σε ένα σπίτι; Όταν η πόρτα είναι ανοιχτή.
• Πώς τελειώνει η μέρα και η νύχτα; Ένα απαλό σημάδι.
• Μπορεί μια στρουθοκάμηλος να αυτοαποκαλείται πουλί; Όχι, οι στρουθοκάμηλοι δεν μιλούν.
• Ποιο είναι το πιο σημαντικό γεύμα; Στόμα.

Κοινό παραμύθι

Και τέλος: μπορείτε απλά να συνθέσετε ένα παραμύθι, λέγοντάς το με τη σειρά του, όταν όλοι προσθέτουν σύμφωνα με την πρόταση. Στα παιδιά αρέσει να γράφουν παραμύθια με την αρχή της ανοησίας.

Για την ιδέα αυτού του άρθρου, καθώς και για πολλές άλλες ιδέες, πρέπει να πω ευχαριστώ στον 3χρονο γιο μου. Πριν από μερικούς μήνες, κολύμπησε στο μπάνιο, στην αρχή όλα ήταν όπως συνήθως, έριξε μισό μπουκάλι αφρόλουτρο, έριξε μερικά πλοία και δελφίνια, άλλαξε όλα τα ακροφύσια στο σιντριβάνι παιχνιδιών ... και στη συνέχεια έγινε απροσδόκητο! Η Sonulya πήρε μια μικρή πετσέτα και είπε: «Ay-ay-ay! Πονάει! Πονάει! »- Άρχισε να τυλίγει το χέρι του. Στην αρχή, φοβήθηκα σοβαρά, νομίζοντας ότι το παιδί είχε πληγώσει το χέρι του. Αλλά πως? Πότε? Wasμουν συνέχεια όλη την ώρα! Αλλά μετά από μερικές στιγμές έγινε σαφές ότι μιμούταν τον πόνο στο χέρι του και έκανε επίδεσμο. Μετά από μια μικρή παύση, υποστήριξα το παιχνίδι ρωτώντας: «Πονάει η πένα σου; Την περιθάλπεις; Μάλλον είσαι γιατρός; » Ο γιος επανέλαβε με χαρά ότι ήταν γιατρός ... Και τότε όλα τα ψάρια παιχνιδιών, το καουτσούκ Winnie-the-Pooh και ακόμη και το μηχανοκίνητο σκάφος, έκαναν εκ περιτροπής τη διαδικασία του «ντυσίματος».

Από εκείνη τη στιγμή και μετά, το παιδί παίζει αρκετά συχνά στο «Νοσοκομείο»! Και ήμουν πραγματικά περίεργος γιατί αυτό το παιχνίδι ρόλων εμφανίστηκε στο οπλοστάσιό του αυτή τη στιγμή; Γιατί του αρέσει όλη αυτή η χειραγώγηση αυτού του γιατρού; Χάρη σε αυτές τις απλές ερωτήσεις, αυτό το άρθρο γεννήθηκε!

Γιατί τα παιδιά μας παίζουν Doctor and Hospital;

Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα είναι, όπως λένε, στην επιφάνεια. Τα παιδιά παίζουν Νοσοκομείο για τον ίδιο λόγο που παίζουν Family, Shop ή Cook ... είναι απλώς Χ ώρα!

Πρώτον, ήρθε το στάδιο του ενεργού παιχνιδιού ρόλων, όταν το παιδί μιμείται ενεργά τους ενήλικες και περιλαμβάνει πλοκές και ρόλους που είναι κατανοητοί για αυτόν στο παιχνίδι.

Δεύτερον, η ιατρική είναι ένας από τους τομείς δραστηριότητας ενηλίκων που αντιμετωπίζει ένα μωρό κυριολεκτικά από τα πρώτα δευτερόλεπτα της ζωής του. Προγραμματισμένες επισκέψεις στο γιατρό για έως και ένα χρόνο, ιατρική εξέταση στο νηπιαγωγείο, κλήση γιατρού στο σπίτι σε υψηλή θερμοκρασία με έναν μικρότερο αδελφό, αναμονή της μαμάς κοντά στο οδοντιατρείο, κινούμενα σχέδια και ταινίες για αυτό το επάγγελμα. Το παιδί πρέπει συνεχώς να αντιμετωπίζει γιατρούς στην καθημερινή ζωή. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι κάποια στιγμή ο μικρός θέλει να δοκιμάσει ένα "λευκό παλτό", γίνεται πολύ περίεργος, αλλά πώς είναι να εργάζεσαι σε νοσοκομείο, τι σημαίνει να είσαι γιατρός και τι σημαίνει αυτό σημαίνει να σώσουμε ζωές;

Τρίτον, συνέβη ένα γεγονός που εντυπωσίασε πολύ το μωρό. Perhapsσως ήρθε πρώτα σε έναν ειδικό για εξέταση, τον οποίο δεν είχε συναντήσει στο παρελθόν. Maybe ίσως, κατά τη διάρκεια της βόλτας, το παιδί παρακολουθούσε το ασθενοφόρο να μεταφέρει έναν ηλικιωμένο παππού από την επόμενη πόρτα, ο οποίος ήταν πάντα τόσο φιλικός και περιποιημένος με γλυκά. Στην περίπτωσή μας, παρεμπιπτόντως, μια τέτοια ώθηση ήταν η προγραμματισμένη ιατρική εξέταση στον κήπο, όταν αρκετοί γιατροί ήρθαν στην ομάδα που εξέτασαν τα μωρά, άκουσαν την αναπνοή, πήραν αίμα για εξετάσεις και στη συνέχεια όλη η ομάδα μεταφέρθηκε σε υπερηχογράφημα.

Έτσι, όταν συνδυάζονται και τα τρία παραπάνω συστατικά: η ηλικία του παιχνιδιού ρόλων, η καθημερινή εμπειρία του παιδιού και ένα απροσδόκητο, εξαιρετικό γεγονός, τότε το παιδί αναπτύσσει ενδιαφέρον να δοκιμάσει το επάγγελμα του γιατρού Το

Παίζουμε σωστά!

Προκειμένου το παιχνίδι να είναι πραγματικά αναπτυσσόμενο, χρήσιμο και ενημερωτικό, αλλά το πιο σημαντικό, ενδιαφέρον για το παιδί, είναι σημαντικό να ακολουθήσετε μια σειρά απλών κανόνων:

1. Σκεφτείτε το σενάριο

Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να δημιουργήσετε ένα σενάριο επιπέδου «βραβευμένο με Όσκαρ» με το χρονοδιάγραμμα των σκηνών και τις γραμμές των ηρώων. Σημαίνει απλώς να βοηθήσετε το παιδί σας να διαμορφώσει και να διαφοροποιήσει το παιχνίδι. Εάν αποφάσισε να κάνει ένεση σε ένα αρκουδάκι, τότε εσείς, ως νοσοκόμα, θα μπορείτε να "υπενθυμίσετε" στο μωρό ότι το σημείο της ένεσης πρέπει πρώτα να απολυμανθεί και μετά την ένεση, κλείστε το με ένα μπατονέτα. Τι κι αν σήμερα η αρκούδα άρχισε να φοβάται πραγματικά τις ενέσεις; Στη συνέχεια, εσείς, ως «μητέρα» ενός βελούδινου ασθενούς, πρέπει να ζητήσετε από τον νεαρό γιατρό να εξηγήσει στον ασθενή τι και γιατί θα κάνει ο γιατρός, να εξηγήσει ότι η ένεση δεν είναι επώδυνη, αλλά μόνο δυσάρεστη και πρέπει να είστε υπομονετικοί λίγο.

Εκείνοι. Ο στόχος σας είναι να κατευθύνετε το παιχνίδι και να το περιπλέκετε λίγο κάθε φορά, φυσικά, σύμφωνα με την ηλικία των ψίχουλων. Μπορείτε να αυτοσχεδιάσετε "στην πορεία", αλλά είναι καλύτερο να καταλήξετε στην κύρια "ιστορία" λίγο εκ των προτέρων, έτσι ώστε το παιχνίδι να πάει σύμφωνα με το προβλεπόμενο σχέδιο και να μην αποδειχθεί τσαλακωμένο και αυθόρμητα ασυντόνιστο.

Μπορείτε επίσης να προετοιμάσετε εκ των προτέρων ορισμένα αξεσουάρ (εικόνες, αντικείμενα) με τα οποία το παιδί δεν είναι ακόμη εξοικειωμένο. Or οπλιστείτε με ιατρικούς όρους, ονόματα οργάνων κ.λπ., για να μετατρέψετε το παιχνίδι και σε εκπαιδευτική δραστηριότητα.

2. Επιλέγοντας την ώρα

Έχουμε ήδη μιλήσει γι 'αυτό συχνά, ας το ξαναθυμηθούμε. Κάθε δραστηριότητα, οποιοδήποτε παιχνίδι, οποιαδήποτε προπόνηση πρέπει να ταιριάζει αρμονικά στην καθημερινότητα του παιδιού σας. Μην επιμένετε να παίζετε όταν το νήπιο σας νυστάζει, πεινάει ή είναι ταραγμένο συναισθηματικά. Επιπλέον, το νευρικό σύστημα του παιδιού σας μπορεί να διεγερθεί όχι μόνο από κάποια αρνητικά συναισθήματα, αλλά και από θετικά. Εάν το παιδί εντυπωσιάζεται πολύ με κάτι, τότε δεν πρέπει να προσπαθήσετε να στρέψετε την προσοχή του στην προγραμματισμένη ανάπτυξη. Απλώς αναπρογραμματίστε το παιχνίδι για την επόμενη μέρα. Εάν αποφασίσετε να παραμελήσετε την καθημερινή ρουτίνα ή τη στιγμιαία συναισθηματική κατάσταση του παιδιού, τότε τίποτα καλό δεν θα τελειώσει, παρά μόνο ως ένα μεγαλειώδες ξέσπασμα του μωρού και το άγχος της μητέρας.

3. Υποστηρίζουμε τη δημιουργικότητα και τη δημιουργικότητα

Ένα συνηθισμένο λάθος που κάνουν οι γονείς είναι να διατηρούν ένα μονότονο παιχνίδι. Για παράδειγμα, ένας ασθενής -παιχνίδι έρχεται στο γιατρό, ο γιατρός μετρά τη θερμοκρασία, κοιτάζει το λαιμό και γράφει μια συνταγή για φάρμακα. Όλα φαίνονται καλά ... ένα ΑΛΛΑ! Αυτό το σενάριο επαναλαμβάνεται κάθε φορά που το παιδί παίζει Νοσοκομείο. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι σε μια εβδομάδα το παιδί δεν θα θέλει καν να ακούσει για το ρόλο του γιατρού. Είναι σαφές ότι το παιδί πρέπει να γνωρίζει την σειρά των ενεργειών που κάνει ο γιατρός όταν παίρνει ασθενείς. Μόνο ένα ΑΛΛΑ! Οι γιατροί είναι διαφορετικοί (θεραπευτής, οφθαλμίατρος, χειρουργός, ενδοκρινολόγος, οδοντίατρος, ΩΡΛ, κ.λπ.) και οι ασθενείς ζητούν βοήθεια από ιατρικό προσωπικό με τελείως διαφορετικά προβλήματα (κάποιος έχει στομαχικό πόνο και κάποιος έχει κεφάλι, κάποιος στη συνέχεια στηθάγχη και κάποιος έχει τερηδόνα). Επομένως, ένα, συνεχώς επαναλαμβανόμενο, σχέδιο παιχνιδιού δεν είναι απλά σε θέση να απεικονίσει όλη την ποικιλία πιθανών καταστάσεων.

Η λύση εδώ είναι πολύ απλή - αυτοσχεδιασμός! Φανταστείτε, υπάρχει ένα συνηθισμένο ραντεβού με τον νεαρό γιατρό σας, ακούει συνήθως την αναπνοή και μετρά τη θερμοκρασία μιας κούκλας παιχνιδιών, όταν ξαφνικά ο μπαμπάς τρέχει στο δωμάτιο κουτσαίνοντας και λέει κάτι σαν «Γιατρέ! Περισσότερο σαν γιατρός! Κολυμπούσα στη θάλασσα και ένα καβούρι δάγκωσε το δάχτυλό μου! Γιατρέ, μπορείτε να φανταστείτε, ακριβώς πίσω από το μεγάλο δάχτυλο του τσιμπιδιού σας, πώς κουμπώνει! ». Η πρώτη αντίδραση του παιδιού είναι πιθανό να είναι το μούδιασμα. Και τότε θα αρχίσει να παίζει με το κλισέ, όπως συνήθιζε - να ακούει την αναπνοή, να ελέγχει το λαιμό του, να γράφει συνταγή ... Μόνο ο μπαμπάς έχει τραυματισμό. Η μητέρα-νοσοκόμα θα πρέπει να ειδοποιήσει έγκαιρα τον γιατρό ότι μια επίδεση μπορεί να είναι πιο κατάλληλη σε αυτή τη μη τυπική κατάσταση. Και αύριο η γιαγιά μπορεί να παραπονεθεί για την πίεση. Μεθαύριο, το παιδί θα μπορεί να παίξει το ρόλο του παιδίατρου εξετάζοντας έναν νεογέννητο αδελφό. Και μια μέρα αργότερα, κτηνίατρος, επειδή η μητέρα μου αμφέβαλλε αν η χνουδωτή ουρά της γάτας της Βάσκα ήταν αρκετή, μήπως θα μπορούσε να πιει βιταμίνες αιλουροειδών; Αυτή η μορφή του παιχνιδιού, πρέπει να παραδεχτείτε, είναι πολύ πιο ενδιαφέρουσα και εκπαιδευτική! Και μετά από δύο παιχνίδια με παρόμοιο τρόπο, το παιδί σας θα γίνει όχι μόνο ένας παθητικός παρατηρητής και εκτελεστής των ιδεών των άλλων ανθρώπων, αλλά θα είναι ο πιο ενεργός συμμετέχων στη δράση.

Δημιουργούμε το τέλειο περιβάλλον!

Αφού δείτε το ενδιαφέρον του παιδιού για το παιχνίδι, αυτό το ενδιαφέρον μπορεί και πρέπει να υποστηριχθεί. Άλλωστε, ένα παιχνίδι ρόλων για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας είναι ο κύριος τύπος ενεργητικής δραστηριότητας που συμβάλλει στην ανάπτυξη, τη μάθηση, την κατανόηση των διαδικασιών και των γεγονότων, καθώς και την επίγνωση της κοινωνίας και της θέσης κάποιου σε αυτήν.

Οι γονείς έχουν πολλές επιλογές που θα σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε ένα περιβάλλον γύρω από το μωρό σας, ευνοϊκό για τη μελέτη της δομής και της λειτουργίας του νοσοκομείου, τη γνωριμία με τις διάφορες ειδικότητες του επαγγέλματος του γιατρού και την απόκτηση δεξιοτήτων σωστής επικοινωνίας με το ιατρικό προσωπικό:

1. Φτιάξτε τα δικά σας αξεσουάρ παιχνιδιού.

Μπορείτε να ράψετε κοστούμια, να σμιλέψετε ιατρικά όργανα, να κόψετε, να κολλήσετε και να βάψετε διακοσμητικά για το ιατρικό δωμάτιο. Γενικά, δημιουργήστε με όλους τους διαθέσιμους τρόπους! Επιπλέον, η δημιουργικότητα πρέπει απαραιτήτως να είναι κοινή με το παιδί. Κατά τη διαδικασία δημιουργίας αξεσουάρ, φροντίστε να εξηγήσετε τι και γιατί κάνετε, συζητήστε με το μωρό τις αποχρώσεις της λειτουργίας του νοσοκομείου και την εργασία του ιατρικού προσωπικού.

2. Αγοράστε έτοιμα σκηνικά παιχνιδιού "Doctor" και "Hospital".

Εάν εργάζεστε ή απλά δεν έχετε αρκετό χρόνο για χειροποίητα αξεσουάρ, τότε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έτοιμες λύσεις. Ευτυχώς, η σύγχρονη βιομηχανία παιχνιδιών προσφέρει την ευρύτερη γκάμα παιχνιδιών για αυτό το είδος παιχνιδιού ρόλων.

Ποια είναι γενικά τα παιχνίδια «Doctor» ή «Hospital»;

1. Σετ γιατρού:

Ως επί το πλείστον, τα σετ νοσοκομειακών παιχνιδιών είναι πλαστικά αξεσουάρ που μιμούνται βασικά ιατρικά όργανα (φονενδοσκόπιο, σύριγγα, σφυριά, τσιμπιδάκια, δοκιμαστικοί σωλήνες, θερμόμετρο, μπουκάλια φαρμάκων, κονκάρδες κ.λπ.). Τα αξεσουάρ μπορούν να συσκευαστούν σε θήκη γιατρού ή να τοποθετηθούν σε ιατρικό καροτσάκι.

Τα καρότσια του γιατρού είναι ως επί το πλείστον κουκέτα. Είναι πολύ ελαφριά, συναρμολογούνται εύκολα, σε ένα σετ με αξεσουάρ (τα στοιχεία παιχνιδιού είναι πάντα αρκετά απλά και μεγάλα, κατάλληλα για παιχνίδι από παιδιά από 3 ετών). Μερικά καροτσάκια του γιατρού είναι εξοπλισμένα με εφέ ήχου και φωτισμού.

Οι χαρτοφύλακες του γιατρού είναι πολύ πιο συμπαγείς, αν και συνήθως περιέχουν αξεσουάρ παρόμοια με τα καροτσάκια. Οι βαλίτσες είναι εύκολο να αποθηκευτούν λόγω του μικρού μεγέθους τους και μπορούν πάντα να μεταφερθούν μαζί σας στο νηπιαγωγείο ή σε ένα ταξίδι. Τα περισσότερα από αυτά τα σετ είναι πλαστικά, αλλά μερικές φορές βρίσκονται στις σειρές κατασκευαστών ξύλινων εκπαιδευτικών παιχνιδιών.

2. Κτηνιατρικά κιτ:

Φυσικά, ένας κτηνίατρος είναι επίσης γιατρός, μόνο για ζώα. Ως εκ τούτου, αποφασίσαμε να φέρουμε παιχνίδια αφιερωμένα σε αυτήν την ειδικότητα σε ξεχωριστό μπλοκ. Επιπλέον, τα παιχνίδια ρόλων της σειράς "Κτηνίατρος" αντιπροσωπεύονται όχι μόνο από σύνολα παιχνιδιών παρόμοια με αυτά που παρουσιάστηκαν παραπάνω. Για παράδειγμα, η Playmobil προσφέρει πάρα πολύ μια ολόκληρη σειρά κατασκευαστών αφιερωμένων στην κτηνιατρική υπηρεσία.