Σύνοψη των κόμβων στην προπαρασκευαστική ομάδα "ασυνήθιστες νιφάδες χιονιού". Σύνοψη του GCD στις καλές τέχνες στην ανώτερη ομάδα: Σχέδιο (διακοσμητικό) "Μαγικές νιφάδες χιονιού
Σύνοψη του GCD για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας "Μαγική νιφάδα χιονιού!"
Smirnova Tatyana VladimirovnaΠεριγραφή:το υλικό προορίζεται για εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας κατά τη μελέτη του θέματος: "Χειμώνας" στην τάξη για καλλιτεχνική δημιουργικότητα με παιδιά 5-6 ετών.
Εκπαιδευτικός χώρος: «Εικαστική δημιουργικότητα».
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: «Ανάγνωση μυθοπλασίας», «Φυσική καλλιέργεια», «Επικοινωνία», «Γνώση», «Κοινωνιοποίηση», «Μουσική».
Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων:παραγωγική, γνωστική-ερευνητική, αντίληψη μυθοπλασίας, παιχνιδιάρικη, επικοινωνιακή, μουσική.
Μορφή οργάνωσης:υποομάδα.
Στόχος:να μάθουν να επινοούν και να ενσωματώνουν το μοτίβο της «νιφάδας χιονιού» σε οριζόντια βάση, μεταφέροντας τα φυσικά χαρακτηριστικά του μέσω της πλαστελίνης.
Καθήκοντα:
- αναπτύξτε τις δεξιότητες και τις ικανότητες εργασίας στην τεχνική της πλαστελινογραφίας - τσίμπημα, κύλιση λουκάνικων με τα δάχτυλά σας, ισοπέδωση.
- να επεκτείνει τις γνώσεις για τα φυσικά φαινόμενα, να ενεργοποιήσει την ομιλία, να αναπτύξει τη μνήμη, την προσοχή, τη σκέψη, τη φαντασία, τις γενικές και λεπτές κινητικές δεξιότητες.
- να καλλιεργήσουν αυτοπεποίθηση, ανεξαρτησία στην καλλιτεχνική αναζήτηση και στην υλοποίηση ιδεών.
Προκαταρκτική εργασίαότι: βλέποντας νιφάδες χιονιού στη βόλτα, διαβάζοντας το ποίημα του K. Balmont «Snowflake», κόβοντας νιφάδες χιονιού από χαρτοπετσέτες.
Υλικό και εξοπλισμός:
- δίσκος?
- ένα σετ πλαστελίνης, μια στοίβα.
- υγρά μαντηλάκια για τα χέρια.
- νιφάδες χιονιού από χαρτί, πλαστικές νιφάδες χιονιού.
- η ιστορία του V. Arkhangelsky "Τα χνούδια του χιονιού πετούν"
- μια διαφάνεια με μια εικόνα νιφάδων χιονιού.
- ηχογράφηση "Song about a snowflake" (E. Krylatov, L. Derbenev).
Η πορεία των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
1. Οργανωτική στιγμή.Κινητό παιχνίδι "Snow-snowball"
Ο δάσκαλος προσφέρεται να παίξει ένα νέο παιχνίδι y.
χιόνι-χιόνι, χιόνι-χιόνι,
Λευκό και αφράτο,
Χιονίζει, χιονίζει
Φρέσκο και αστραφτερό.
Τσαριδούλες, τσαμπουκάδες.
Το χιόνι είναι πολύ ευπρόσδεκτο.
Τσαριδούλες, τσαμπουκάδες
Κάθισε στον φράχτη.
Είμαστε στις χιονόμπαλες, είμαστε στις χιονόμπαλες
Αποφάσισε να παίξει.
Χιονάνθρωποι, χιονάνθρωποι
Έχουμε χτίσει.
χιόνι-χιόνι, χιόνι-χιόνι,
Λευκό και αφράτο,
χιόνι-χιόνι, χιόνι-χιόνι,
Ελαφρύ, λευκό, καθαρό.
Ο δάσκαλος παίρνει την μπάλα και στέκεται σε κύκλο με τα παιδιά. Προσκαλεί τα παιδιά να θυμηθούν ποιες λέξεις που σχηματίζονται από τη λέξη "χιόνι" είναι στο ποίημα (χιονόμπαλα, bullfinches, snowballs, snowy) και να πάρουν άλλες λέξεις που σχηματίζονται από αυτή τη λέξη. Ο δάσκαλος πετάει την μπάλα στο παιδί και δίνει οδηγίες για το ποια λέξη πρέπει να θυμάται. Το παιδί πιάνει την μπάλα, θυμάται τη λέξη και επιστρέφει τη μπάλα στον δάσκαλο.
Το λουλούδι που αναδύεται κάτω από το χιόνι είναι η χιονοστιβάδα.
Η φιγούρα ενός ανθρώπου από χιόνι είναι ένας χιονάνθρωπος.
Εγγονή του Άγιου Βασίλη - Snow Maiden.
Ένα φυσικό φαινόμενο όταν πέφτει χιόνι είναι η χιονόπτωση.
Ένα κομμάτι χιονιού (τι;) - χιονισμένο.
Μια φιγούρα από χιόνι (τι;) - χιονισμένη.
Χιονοστιβάδες (τι;) - χιόνι.
Ένας κήπος καλυμμένος με χιόνι (τι;) είναι χιονισμένος.
Ένα μικρό αστέρι χιονιού είναι μια νιφάδα χιονιού.
Μπράβο παιδιά, θυμήθηκα όλες τις λέξεις.
Τώρα μαντέψτε το αίνιγμα για ένα από αυτά τα φαινόμενα:
περίεργος αστερίσκος
Έπεσε από τον ουρανό.
Ξαπλώνει στην παλάμη μου -
Και εξαφανίστηκε.
(Νιφάδα χιονιού)
2. Το κύριο μέρος.
Συνομιλία.
Παιδιά, από πού προέρχονται οι νιφάδες χιονιού; (Απαντήσεις παιδιών).
- Ψηλά, ψηλά στον ουρανό, μικροσκοπικοί κρύσταλλοι πάγου έλαμψαν παντού. Και μόλις ο πάγος βυθίστηκε στο σύννεφο, έγιναν αμέσως ελαφριές, λεπτές νιφάδες χιονιού. Μικρά κομμάτια πάγου στον ψηλό ουρανό είναι παγωμένοι υδρατμοί. Είναι παντού στον ωκεανό αέρα που μας περιβάλλει. Την άνοιξη, το καλοκαίρι και το φθινόπωρο, ο ατμός μετατρέπεται σε σταγόνες βροχής και το χειμώνα - σε νιφάδες χιονιού.
Όσο πιο ήσυχος είναι ο παγωμένος καιρός, τόσο πιο όμορφες είναι οι νιφάδες χιονιού που πέφτουν στο έδαφος. Με δυνατό άνεμο, οι ακτίνες και οι άκρες τους σπάνε και τα λευκά λουλούδια και τα αστέρια μετατρέπονται σε χιονόσκονη. Και όταν ο παγετός δεν είναι δυνατός, οι νιφάδες χιονιού κυλούν σε πυκνές λευκές μπάλες - κόκκους.
Πέφτοντας στο έδαφος, οι νιφάδες χιονιού προσκολλώνται η μία στην άλλη και, εάν δεν υπάρχει σοβαρός παγετός, σχηματίζουν νιφάδες. Υπάρχει μια πινακίδα: "Οι νιφάδες χιονιού έχουν γίνει μεγάλες - περιμένετε την απόψυξη". Στρώμα μετά στρώμα χιονιού πέφτει στο έδαφος, και κάθε στρώμα είναι χαλαρό στην αρχή, επειδή υπάρχει πολύς αέρας ανάμεσα στις νιφάδες χιονιού.
Γιατί το χιόνι τρίζει κάτω από τα πόδια; (Απαντήσεις παιδιών).
- Τσακίζει από το γεγονός ότι τα αστέρια και οι ακτίνες σπάνε κάτω από το βάρος του σώματός σας.
Γιατί οι νιφάδες χιονιού είναι λευκές; (Απαντήσεις παιδιών).
- Το λευκό χρώμα προέρχεται από τον αέρα που περιέχεται στη νιφάδα χιονιού.
- Υπάρχει μια τέτοια ποικιλία από νιφάδες χιονιού, πιστεύεται ότι δεν υπάρχουν καν δύο πανομοιότυπες. Συνήθως οι νιφάδες χιονιού έχουν σχήμα έξι άκρων.
Μια διαφάνεια που δείχνει διαφορετικούς τύπους νιφάδων χιονιού.
- Δείτε τι είδους νιφάδες χιονιού υπάρχουν: ένα απλό πρίσμα, ένα αστέρι, ένα αστέρι διακλαδισμένο νιφάδα χιονιού.
Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε νιφάδες χιονιού. Τι είναι? (Ελαφρύ, απαλό, χνουδωτό, λευκό, όμορφο, κρύο).
Πώς πέφτουν οι νιφάδες χιονιού; (Απαλό, ελαφρύ, ομαλό, ήσυχο).
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν.
Φυσική Αγωγή "Οι νιφάδες χιονιού πέφτουν από τον ουρανό"
Νιφάδες χιονιού πέφτουν από τον ουρανό
Σαν παραμυθένια εικόνα.
Ας τους πιάσουμε με τα χέρια μας
Και δείξτε τη μαμά στο σπίτι.
(Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια τους πάνω από τα κεφάλια τους και κάνουν κινήσεις, σαν να πιάνουν νιφάδες χιονιού.)
Και τριγύρω χιονοστιβάδες,
Το χιόνι κάλυψε τους δρόμους.
(Κουφή - τα χέρια στα πλάγια.)
Μην κολλήσετε στο χωράφι έτσι ώστε
Σηκώστε τα πόδια σας ψηλότερα.
(Περπατώντας στη θέση του, με τα γόνατα ψηλά.)
Υπάρχει μια αλεπού που πηδάει στο χωράφι,
Σαν μια απαλή κόκκινη μπάλα.
(Πηδώντας στη θέση του.)
Λοιπόν, πάμε, πάμε
(Περπατώντας στη θέση του.)
Και ερχόμαστε στο σπίτι μας.
(Τα παιδιά κάθονται.)
Παιδιά, τι θα γίνει με μια νιφάδα χιονιού αν τη βάλετε στην παλάμη σας;
- Εδώ σήμερα, τυφλώνουμε στην τεχνική της «πλαστελινογραφίας», «μαγικές» νιφάδες χιονιού που δεν θα λιώσουν ποτέ.
Πρακτικό μέρος.
- Θα σκαλίσουμε όχι σε χαρτόνι, αλλά σε δίσκους.
- Δεδομένου ότι η νιφάδα χιονιού μας είναι «μαγική», το χρώμα της μπορεί να είναι όχι μόνο λευκό. Ποια άλλα χρώματα πιστεύετε ότι μπορούν να χρησιμοποιηθούν; (μπλε, λιλά, μπλε, βιολετί).
Επίδειξη δασκάλου.
- Έχω έναν λιλά δίσκο, οπότε θα πάρω λευκή πλαστελίνη για να μην ενωθεί η νιφάδα χιονιού με τη βάση.
- Κυλάμε τρία χοντρά λουκάνικα, τα απλώνουμε κάθετα στη βάση, το ένα πάνω στο άλλο, ώστε να υπάρχει η ίδια απόσταση μεταξύ των πάνω άκρων. Ισιώνουμε. Διακοσμήστε τις άκρες της νιφάδας χιονιού με κοντά λουκάνικα. Η μέση μπορεί να διακοσμηθεί με ένα μπλε κέικ με έξι ακτίνες.
- Φτιάξτε μόνοι σας μια νιφάδα χιονιού, αλλά μην ξεχνάτε, είναι έξι άκρων.
Τα παιδιά πιάνουν δουλειά. Ακούγεται η ηχογράφηση «Songs about a snowflake» (E. Krylatov, L. Derbenev)
3. Αντανάκλαση.
- Τι υπέροχες νιφάδες χιονιού πήρες;
- Παιδιά, από τι είναι φτιαγμένη μια πραγματική νιφάδα χιονιού;
- Συγκρίνετε τις νιφάδες χιονιού σας, υπάρχουν οι ίδιες;
- Κάθε ένα από αυτά είναι όμορφο και μοναδικό με τον δικό του τρόπο, μπράβο!
- Ας στολίσουμε την παρέα με τις «μαγικές» νιφάδες χιονιού σας!
Σβετλάνα Κουμπάρεβα
Περίληψη του GCD σχετικά με το σχέδιο "Χειμερινά μοτίβα στο παράθυρο" χρησιμοποιώντας την τεχνική "scratch"
Σύνοψη του NOD IZO
Εκπαιδευτικός χώρος: «Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα»
Θέα: παραγωγική δραστηριότητα (Ζωγραφική)
Ενα είδος: ολοκληρωμένο
Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: «Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα»,
"Η γνώση", "Διαβάζοντας μυθιστόρημα", "Κοινωνικοποίηση", "ΜΟΥΣΙΚΗ".
Στόχος:
1) Ανάπτυξη του ενδιαφέροντος των παιδιών για τις καλές τέχνες, μέσω της χρήσης μη παραδοσιακών τεχνικός σχεδίου. Περίληψη του GCD για
2) Η διαμόρφωση της καλλιτεχνικής γεύσης των παιδιών, η ανάπτυξη της δημιουργικότητας, χάρη στην ικανότητα να βλέπουν, παρατηρούν την ομορφιά της φύσης.
Καθήκοντα: Καλλιτεχνικό δημιουργία:
Διδάσκω σχεδιάστε τοπίοχρησιμοποιώντας τεχνολογία« ξύσιμο» ;
Να εμπλουτίσει το γνωστικό επίπεδο των παιδιών στον τομέα των φυσικών φαινομένων.
Διδάξτε στα παιδιά να εργάζονται προσεκτικά.
Να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών.
Αντικατοπτρίστε στα σχέδια τα χαρακτηριστικά σημάδια της εποχής (χειμερινά μοτίβα στο παράθυρο) με αντισυμβατικό τρόπο σχέδιο - ξύσιμο;
Βελτιώστε τον οπτικό έλεγχο στη δημιουργία ενός σχεδίου, αναπτύξτε τη φαντασία, τη φαντασία.
Να σχηματίσει την ικανότητα να παρατηρεί, να βλέπει στο συνηθισμένο - ασυνήθιστο.
- Καλλιεργήστε την αγάπη: στη φύση, στην όμορφη, στην καλλιτεχνική λέξη, να
μουσική, καθώς και - συναισθηματικότητα, δραστηριότητα, αίσθηση συνειρμού.
Γνωστική λειτουργία:
Επεκτείνετε και διευκρινίστε τις ιδέες των παιδιών για την εποχή - χειμώνα.
Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση.
Ανάπτυξη αισθητηριακών δεξιότητες: συντονισμός χεριού-ματιού σχέδιο, λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Κοινωνικοποίηση:
Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία.
Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για δραστηριότητες.
ΜΟΥΣΙΚΗ:
Αναπτύξτε συναισθηματικά συναισθήματα κατά την αντίληψη των μουσικών έργων.
προκαταρκτικές εργασίες:
1. Γνωστικές συζητήσεις για την εποχή – χειμώνα.
2. Εξέταση εικονογραφήσεων, αναπαραγωγών, φωτογραφιών για το θέμα.
3. Διαβάζοντας ποιήματα για τον χειμώνα.
4. Παρατήρηση δέντρων, χιονοπτώσεις, ιστούς αράχνης στο χώρο.
5. Ακούγοντας μουσικά έργα για το θέμα.
Υλικά και εξοπλισμός:
Για παιδιά:
1. Φιμέ σεντόνια.
2. "σουβλάκια" .
3. Χαρτοπετσέτες.
Για τον παιδαγωγό:
1. Μαγνητόφωνο, δίσκος με ηχογράφηση "Χειμώνας". (Συναυλία Νο. 4 Α. Βιβάλντι)
2. Παρουσίαση φωτογραφίας "Χειμωνιάτικη διάθεση"
3. Διαδραστικός πίνακας.
4. Μια μπάλα από λευκό νήμα.
5. Πακέτο.
6. Επιστολή.
Η πορεία της εκπαιδευτικής δραστηριότητες:
1. Οργανωτικό στάδιο.
Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα, γίνονται ημικύκλιο μπροστά στον δάσκαλο.
φροντιστής: Παιδιά, μας ήρθαν καλεσμένοι σήμερα, ας τους πούμε γεια.
(Τα παιδιά χαιρετούν και κάθονται σε καρέκλες)
Ακούγεται σαν μουσική από το άλμπουμ "Εποχές"Μ. Τσαϊκόφσκι (μελωδία με θέμα "Χειμώνας"- χιονοθύελλα, χιονοθύελλα ουρλιάζει - "τραγουδαει")
φροντιστής: Παιδιά, τι φανταστήκατε ακούγοντας αυτή τη μουσική; (απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστής: Πότε (ποια εποχή του χρόνου)συμβαίνει αυτό το φυσικό φαινόμενο; (απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστής: Τι διάθεση, τι συναισθήματα σου προκαλεί αυτή η μουσική (απαντήσεις παιδιά: συναισθήματα θλίψης
φροντιστής: Καταιγίδα - χιονοθύελλα, χιονοθύελλα-σαρώνει. Μια χιονοθύελλα-ουρλιάζει όλα αυτά συμβαίνουν, όπως ήδη είπατε - το χειμώνα. Αλλά σε χειμώναςώρα υπάρχουν πολλές ευχάριστες και όμορφες στιγμές. Τι σε κάνει χαρούμενο τον χειμώνα; Τι γίνεται μόνο τον χειμώνα; (απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστής: Θα μαντέψω έναν γρίφο, μαντεύοντας τον οποίο, μπορείτε να ονομάσετε ένα άλλο όμορφο φαινόμενο χειμερινή ώρα:
«Πιασμένο από τα μάγουλα, από την άκρη της μύτης,
Αλλά ποιος είναι αυτός είναι το ερώτημα
Όλα αυτά κάνουν…! "
(απαντούν τα παιδιά:(Πάγωμα)
φροντιστής: Σωστά, κάνει κρύο. Παγώστε το χειμώναςένα φυσικό φαινόμενο και δεν υπάρχουν μόνο αινίγματα για αυτό, αλλά και ποιήματα.
Ακούστε τι ποίημα έμαθε η Λίζα
«Αόρατος, προσεκτικά, έρχεται κοντά μου
Και ζωγραφίζει σαν καλλιτέχνης, αυτός σχέδια στο παράθυρο.
Αυτό είναι ένα σφενδάμι, και αυτό είναι μια ιτιά, εδώ είναι ένας φοίνικας μπροστά μου.
Πόσο όμορφα σχεδιάζει μόνο με λευκή μπογιά!
Κοιτάζω - μην ξεκολλάς: οι γραμμές των κλαδιών είναι απαλές!
Και ο καλλιτέχνης είναι στην ευχάριστη θέση να δοκιμάσει, ακόμη και τα πινέλα δεν χρειάζονται. (Α. Μπρόντσκι) .
φροντιστήςΕ: Τι πιστεύετε ότι αφορούν οι εικόνες στο ποίημα;
Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτά "παγωμένα σχέδια".
(προβολή διαφανειών « Μοτίβα στο χειμερινό παράθυρο» )
φροντιστής: Παιδιά, τι είδατε; Τι εικόνες; (απαντήσεις των παιδιών (εκπαιδεύει γενικεύει)Πανέμορφα, αφράτα, σκαλιστά, κρυστάλλινα κλαδάκια.
Παιδιά, πείτε μου, σας παρακαλώ, ξέρετε πώς γίνονται τόσο όμορφα τα γυαλιά μοτίβα δαντέλας? (απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστής: Ο Frost κληρώνει μοτίβαδιαφανείς υδρατμοί, που είναι πάντα στον αέρα και στο δωμάτιο. Ζεστοί υδρατμοί εγκαθίστανται στα κρύα τζάμια των παραθύρων και μετατρέπονται σε παγοκρυστάλλους, όπως ακριβώς οι νιφάδες χιονιού στον ουρανό. Υπάρχουν πολλοί τέτοιοι παγοκρύσταλλοι, συνδέονται μεταξύ τους. Τα κομμάτια πάγου συγχωνεύονται σε ανωμαλίες και σταδιακά αναπτύσσεται ένας παγωμένος κήπος παράθυρομε εξαιρετικά χρώματα που αστραφτερά στις ακτίνες χειμωνιάτικος ήλιος!
φροντιστής: Παιδιά, τι άλλο μοιάζουν οι νιφάδες χιονιού; (απαντήσεις των παιδιών)
Αυτά τα έχουμε δει στο site.
φροντιστής: Ο παγετός, όπως η αράχνη πλέκει τις νιφάδες του χιονιού. Η νιφάδα χιονιού μπορεί να υφανθεί. Ας το δοκιμάσουμε κι εμείς - φτιάξτε τη δική μας νιφάδα χιονιού! Η χιονονιφάδα μας θα λέγεται "Καλές ευχές για νιφάδα χιονιού". Έχω μια μπάλα από λευκή κλωστή, θα πάρω την ελεύθερη άκρη της κλωστής και θα την τυλίξω γύρω από την παλάμη μου δύο φορές, μετά θα τινάξω την μπάλα προς τον έναν από εσάς, ενώ θα του πω μια ευχή. για παράδειγμα: Σας εύχομαι καλή υγεία. Αυτός που έλαβε την μπάλα τυλίγει επίσης την κλωστή γύρω από την παλάμη του και με καλά λόγια περνάει την μπάλα σε έναν άλλον κ.λπ.
(Μετά το παιχνίδι, τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες)
φροντιστής: Παιδιά, δυστυχώς, αυτά τα χιονισμένα κορδόνια μπορούμε να τα θαυμάσουμε μόνο τον χειμώνα. Τι μπορούμε να κάνουμε για να διασφαλίσουμε ότι αυτό το κομμάτι του χειμώνα είναι πάντα μαζί μας; Πώς πιστεύετε ότι μπορεί να γίνει (απαντήσεις των παιδιών)
φροντιστής: Θαύματα γίνονται τον χειμώνα! Εδώ είναι το πακέτο για εσάς. Από ποιον πιστεύετε ότι είναι; Ποιος μας το έστειλε; (συσκευασία νιφάδα χιονιού)Ας δούμε τι έχει μέσα.
Βγάζει και διαβάζει ένα γράμμα:
«Αγαπητά παιδιά, θέλω να σας μετατρέψω στους μικρούς βοηθούς του Frost. Για αυτό δεν το κάνετε χρειάζομαι: χωρίς μπογιά, χωρίς πινέλα, χωρίς μολύβια. Και θα είμαστε σχεδιάζω? ΕΝΑ θα ζωγραφίσεις, ούτε καν σχεδιάζω, αλλά να ξύνεις τα σχέδιά σου με τέτοια μπαστούνια, σε τέτοια παγωμένα παράθυρα. (Ανακτήστε τα φιμέ φύλλα από το δέμα)
Σήμερα θα σχεδιάσουμε το δικό μας μοτίβα σε μη παραδοσιακή τεχνική - ξύσιμο. Θα σας δείξω τώρα πώς σχεδιάστε όμορφα σχέδια και νιφάδες χιονιούσαν πραγματικός παγετός. Κοιτάξτε πώς μου βγαίνει, τι θαύμα - τα λευκά εμφανίζονται κάτω από το μπλε χρώμα μοτίβα.
Εκπαιδευτής: Τώρα καθίστε στα τραπέζια και προσπαθήστε βάψτε το παράθυροπου σου έστειλε ο Φροστ.
φροντιστής: Παιδιά, αλλά πριν ξεκινήσουμε τη δουλειά, πρέπει να τεντώσουμε τα δάχτυλά μας.
Γυμναστική δακτύλων "νιφάδες χιονιού"
Στέκομαι και πιάνω νιφάδες χιονιού στην παλάμη μου
(Ρυθμικά χτυπήματα με τα δάχτυλα του δεξιού χεριού, ξεκινώντας από τον δείκτη, στην παλάμη του δεξιού χεριού.)
Λατρεύω τον χειμώνα και το χιόνι και τις νιφάδες χιονιού.
(Ρυθμικά χτυπήματα με τα δάχτυλα του αριστερού χεριού, ξεκινώντας από τον δείκτη, στην παλάμη του δεξιού χεριού).
Πού είναι όμως οι νιφάδες χιονιού;
Σφίξτε-ξεσφίξτε τη γροθιά 2 φορές.
Οι εύθραυστες ακτίνες πάγου έλιωσαν.
Το μικρό τίναγμα είναι χαλαρό. παλάμες.
Όπως μπορείτε να δείτε, οι παλάμες μου είναι ζεστές.
Παιδική εργασία (φανταστική μουσική)
3. Τελικό μέρος. Αποτέλεσμα.
Στο τέλος τα παιδιά μαζί με τον δάσκαλο εξετάζουν όλη τη δουλειά. Τα σχέδια αναλύονται με την παρουσία μουσικής και ζωγραφικής διάθεσης σε αυτά.
φροντιστής: Παιδιά, τι όμορφα έχεις τα μοτίβα! Όπως οι πραγματικοί βοηθοί του Φροστ. *οποιοδήποτε παιδί*, τι λέξεις θα θέλατε να τις ονομάσετε μοτίβα? (Για παράδειγμα: πρωτότυπο, αφράτο, όμορφο) (2-3 ακόμη παιδιά)Μπράβο! Ακόμα και η διάθεση έχει ανέβει. Τι συναισθήματα βιώνετε αυτή τη στιγμή; (απαντήσεις παιδιά: χαρά, ζωντάνια, διασκέδαση)
φροντιστής: Και θυμηθείτε τη διάθεσή σας όταν ακούτε μουσική. Έχει αλλάξει. Τι άλλαξε τη διάθεσή σας; (απαντήσεις των παιδιών)Τι νέο έμαθες σήμερα; Τι σας άρεσε περισσότερο;
φροντιστής: Μου άρεσε πολύ η δουλειά σου. Νομίζω ότι όλοι όσοι δουν τα σχέδιά σας θα χαρούν, πράγμα που σημαίνει ότι φέρατε χαρά στους ανθρώπους.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
"Καταπληκτικός χώρος" Σύνοψη του ενσωματωμένου GCD για σχέδιο σε μη παραδοσιακή τεχνική γρατσουνίσματος"Συναρπαστικός χώρος" Σύνοψη του ενσωματωμένου GCD για μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης - (γρατσούνισμα) με χρήση προπαρασκευαστικών ΤΠΕ.
I] Ανοιχτή προβολή του GCD για την καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη με παιδιά προσχολικής ηλικίας "Ταξίδι στο διάστημα" ..
Σκοπός: να αποσαφηνιστούν οι ιδέες των παιδιών για το χώρο και τα διαστημικά αντικείμενα, να εισαγάγουμε τη νέα τεχνική «scratch», την εφαρμογή της στο σχέδιο.
Σύνοψη του GCD σχετικά με τη ζωγραφική σε μη παραδοσιακή τεχνική αλατιού «Μοτίβα σε γυαλί» Σκοπός - Να μυηθούν τα παιδιά σε μη παραδοσιακές τεχνικές - σχέδιο.
Μαρίνα Αλικάεβα
Περίληψη ενός μαθήματος για την οπτική δραστηριότητα στην προπαρασκευαστική ομάδα «Διακοσμητικό σχέδιο. Νιφάδα χιονιού"
Οπτική δραστηριότητα. Περίληψη του μαθήματος στην προπαρασκευαστική ομάδα.
Θέμα: « Διακοσμητικό σχέδιο. Νιφάδα χιονιού» .
Τύποι παιδικών σταθμών δραστηριότητες: παραγωγικό, γνωστικό-ερευνητικό, επικοινωνιακό, κινητικό.
Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: «Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα», "Η γνώση"», "Επικοινωνία", "Φυσική αγωγή".
Στόχοι δραστηριότητες του δασκάλου:
Να μάθουν να μεταφέρουν σε γραφική μορφή φυσικές εικόνες, καιρικά φαινόμενα.
Χτίστε δεξιότητες διακοσμητικό σχέδιο;
Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση, την επιμονή, την ακρίβεια, αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα κατάκτησης του περιεχομένου του εκπαιδευτικού τομέα «Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα»: το παιδί δείχνει δημιουργικό ενδιαφέρον για την ομορφιά στον κόσμο γύρω του. στο εικόναΤα αντικείμενα μεταφέρουν τις αναλογίες τους και τη σχετική θέση των μερών, χρησιμοποιεί ρυθμό, συμμετρία στη συνθετική κατασκευή. Δείχνει ακρίβεια και οργάνωση στη διαδικασία εκτέλεσης της εργασίας.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα της ανάπτυξης της ενσωμάτωσης ποιότητες: το παιδί δείχνει γνωστικό ενδιαφέρον για τον κόσμο. μπορούν να εφαρμόσουν γνώσεις και μεθόδους αυτομάθησης δραστηριότητες; ξέρει πώς να εργάζεται σύμφωνα με τον κανόνα και το μοντέλο, να ακούει έναν ενήλικα και να ακολουθεί τις οδηγίες του, να χρησιμοποιεί διαγράμματα. κατέχει στοιχειώδη αυτοέλεγχο, μεθόδους σύγκρισης των πράξεών του με ένα μοντέλο, ξέρει πώς να βρίσκει λάθη και να τα διορθώνει. το παιδί έχει ανάγκη για σωματική δραστηριότητα.
Υλικά και εξοπλισμός:
- υλικό επίδειξης: τεχνολογικός χάρτης για σχέδιο. εικονογραφήσεις: "Παιδική χειμερινή διασκέδαση", « Νιφάδες χιονιού» ;
- Φυλλάδιο: στενές λωρίδες, χάρακες μέτρησης, κάρτες "Βρες ένα ζευγάρι".
Πρόοδος μαθήματος
Ι. Οργανωτική στιγμή.
Τα παιδιά λατρεύουν να παρακολουθούν τη φύση
Ώστε αργότερα αυτό που βλέπετε σχεδιάζω.
II. Εισαγωγή στο θέμα:
1. Εισαγωγική ομιλία για την εικονογράφηση "Παιδική χειμερινή διασκέδαση".
Τι εποχή απεικόνιζε τον καλλιτέχνη? (Χειμώνας.)
Πως πολυάσχολα παιδιά? (παίζοντας μέσα χιονόμπαλες, έλκηθρο, κάνοντας σκι στο βουνό, φτιάχνοντας έναν χιονάνθρωπο.)
Σας αρέσει ο χειμώνας;
2. Γρίφοι.
Πετάμε στον αέρα
Λάμπουμε και λάμπουμε. (Νιφάδες χιονιού)
Τι είδους αστέρια μέσα
Σε ένα παλτό και σε ένα φουλάρι,
Παντού, κομμένο,
Θα πάρεις νερό στο χέρι; (Νιφάδες χιονιού.)
III. Θέμα και σκοπός μηνύματος τάξεις.
Παιδαγωγός. Σήμερα σας προσφέρω ζωγραφίστε αυτή τη νιφάδα χιονιού.
Ο δάσκαλος δείχνει ένα σχέδιο - ένα δείγμα « Νιφάδα χιονιού» .
IV. Εργασία με φυλλάδια.
Με τη βοήθεια στενών λωρίδων διπλώνουμε νιφάδα χιονιού. Θα κάνω αυτήν την εργασία στον πίνακα και εσείς - στους επιτραπέζιους υπολογιστές σας. Ακολουθηστε "βήμα βήμα"σύμφωνα με το μοντέλο, συγκρίνετε τις ενέργειές σας με τις δικές μου και θα πετύχετε.
Ο δάσκαλος και τα παιδιά διπλώνουν νιφάδα χιονιού.
Fizkultminutka.
Πέφτοντας από τον ουρανό νιφάδες χιονιού
Σαν παραμυθένια εικόνα.
Ας τους πιάσουμε με τα χέρια μας
Και δείξτε τη μαμά στο σπίτι.
(Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια τους πάνω από το κεφάλι τους και κάνουν πιαστικές κινήσεις, σαν να πιάνουν νιφάδες χιονιού.)
Και τριγύρω χιονοστιβάδες,
Το χιόνι κάλυψε τους δρόμους.
(Γουλιά - μπράτσα στα πλάγια)
Μην κολλήσετε στο χωράφι έτσι ώστε
Σηκώστε τα πόδια σας ψηλότερα.
(Περπατώντας στη θέση του, με τα γόνατα ψηλά.)
Υπάρχει μια αλεπού που πηδάει στο χωράφι,
Σαν απαλή κόκκινη μπάλα.
(Πηδώντας στη θέση του.)
Λοιπόν, πάμε, πάμε
(Περπατώντας στη θέση του.)
Και ερχόμαστε στο σπίτι μας.
(Τα παιδιά κάθονται.)
V. Άσκηση για προσοχή.
Σε κάθε παιδί δίνεται μια κάρτα. "Βρες ένα ζευγάρι".
Βρείτε το καθένα ζευγάρι νιφάδα χιονιού.
Τα παιδιά κάνουν την εργασία. Σε αυτόν που θα μαζέψει πρώτος τα ζευγάρια νιφάδες χιονιού, απονέμεται μετάλλιο "Πιο προσεκτικός".
VI. εξήγηση του εκπαιδευτικού στον τεχνολογικό χάρτη.
σκηνώνω. Πρώτα, σχεδιάστε μια οριζόντια γραμμή. Το σταυρώνουμε στο κέντρο με κάθετη γραμμή. Πήραμε το σημάδι της προσθήκης. Σε κάθε γραμμή μετράμε ένα ίσο τμήμα από το κέντρο και σχεδιάζουμε παύλες.
ΙΙ στάδιο. Τώρα σχεδιάζουμε δύο ακόμη ευθείες στο σημείο τομής των δύο ευθειών.
III στάδιο. Μετά από αυτό, αφήνουμε στην άκρη τμήματα του ίδιου μεγέθους από το κέντρο, τα σημειώνουμε με παύλες, σχεδιάζουμε δύο σύντομες γραμμές από αυτά σε κάθε πλευρά.
IV στάδιο. Στη συνέχεια σχεδιάστε έναν αστερίσκο στο κέντρο. Αποκαλύφθηκε ότι Νιφάδα χιονιούαλλά όχι πολύ όμορφο.
V στάδιο. Προσθήκη σύντομων γραμμών (ή "τσιμπούρια", προς το η νιφάδα χιονιού έγινε διάτρητη.
VI στάδιο. Τώρα κυκλώνουμε όλες τις γραμμές του σχεδίου με ένα μπλε μολύβι.
VII. Αποτέλεσμα τάξεις.
1. Ανάλυση της εργασίας των παιδιών.
Όλα τα σχέδια είναι όμορφα και προσεγμένα. Σίγουρα θα τα τοποθετήσουμε στην έκθεση και θα τα δείξουμε στους γονείς. Ίσως κάποιος από εσάς θα ήθελε να διαβάσει ένα ποίημα για το δικό σας νιφάδες χιονιού?
Το παιδί διαβάζει ένα ποίημα.
ΝΙΦΑΔΑ ΧΙΟΝΙΟΥ.
Ελαφρύ αφράτο
νιφάδα χιονιού λευκό,
Τι καθαρό
Πόσο γενναίο!
Αγαπητέ θύελλα
Εύκολο να κουβαληθεί
Όχι στον γαλάζιο ουρανό -
Ζητώντας το έδαφος.
Azure θαυματουργό
Αφησε
Ο εαυτός μου στο άγνωστο
Η χώρα έχει πέσει.
Στις ακτίνες της λάμψης
Διαφάνειες, επιδέξιοι,
Ανάμεσα στις νιφάδες που λιώνουν
Διατηρητέο - λευκό.
Κ. Balmont
2. Συνομιλία.
Αυτό που εμείς κληρώθηκε σήμερα?
Τι συνέβη? Τι προκάλεσε τη δυσκολία; Τι δεν κατάλαβες;
Τι θα θέλατε ζωγραφίστε ξανά?
Τι σας άρεσε και τι θυμάστε σε αυτό; μάθημα?
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Σαν ένα λευκό πουπουλένιο σακάκι
Ξεντυμένος (χιονάνθρωπος)
Δίπλα σε ένα λευκό ειδώλιο -
-είναι ένα κορίτσι (Snegurka)
Στο χωριό, στο λιβάδι
Όλα πέφτουν (χιόνι)
Αφού δείτε τις διαφάνειες, προσφέρετε στα παιδιά εργασία λεξιλογίου
-Ας πάρουμε περιγραφικά επίθετα για τη λέξη "νιφάδα χιονιού" (με μοτίβο, λεπτή, χαριτωμένη, εύθραυστη, κρύσταλλο)
-Μπράβο! Παιδιά, έχετε παρατηρήσει ότι όλες οι νιφάδες χιονιού είναι διαφορετικές, αλλά κυρίως έχουν ένα κοινό σχήμα - έξι ακτίνες που αποκλίνουν από ένα σημείο (κέντρο)
-Παιδιά, ας δούμε το σχέδιο για την κατασκευή της βάσης μιας νιφάδας χιονιού
Η σειρά κατασκευής της βάσης της νιφάδας χιονιού:
1. Βρείτε και σημειώστε τη μέση του τετραγώνου με μια τελεία
2. Σχεδιάστε έναν μεγάλο κύκλο μέσα σε ένα τετράγωνο
3. Από το σημείο, τραβήξτε έξι ακτίνες στα πλάγια: μια δέσμη προς τα πάνω, η άλλη προς τα κάτω και μετά δύο προς τα αριστερά και δύο προς τα δεξιά
4. Ελέγξτε τον αριθμό των δοκών - πρέπει να υπάρχουν έξι δοκοί.
5. Τώρα πρέπει να μετατρέψετε αυτή τη νιφάδα χιονιού σε μια μαγική δαντέλα με μοναδικό σχέδιο
Κοιτάξτε το πάνελ των νιφάδων χιονιού. Έχετε παρατηρήσει ότι κάθε νιφάδα χιονιού έχει το δικό της υπέροχο μοτίβο. Μπορείτε να σχεδιάσετε μια τόσο υπέροχη μοναδική νιφάδα χιονιού χρησιμοποιώντας διάφορα στοιχεία: παύλες, κουκκίδες, κηλίδες, πινελιές που μοιάζουν με βελόνες, μπούκλες, κύκλους, σπείρες, τρίγωνα, τετράγωνα, κέρατα κριαριού κ.λπ.
Παιδιά, σας προτείνω να βοηθήσετε τον Άγιο Βασίλη και να σχεδιάσετε νιφάδες χιονιού που δεν θα λιώσουν ποτέ με βιτρό. Συμφωνείς? Εντάξει. Ας θυμηθούμε τότε τους κανόνες της ζωγραφικής με βιτρό.
Κανόνες για τη βαφή με χρωματιστά γυαλιά:
Πρέπει να ξεκινήσετε να εργάζεστε από την επάνω αριστερή γωνία της εικόνας για να μην θολώσετε το σχέδιο.
Πάρτε το μπουκάλι χρώματος με δύο δάχτυλα (αντίχειρα και δείκτη), αναποδογυρίστε το και τραβήξτε μια γραμμή. Θα πρέπει να φτάνει μέχρι το στόμιο του καπακιού.
Πρέπει να πιέσετε ομοιόμορφα το βαρέλι του μπουκαλιού ώστε η γραμμή να έχει το ίδιο πάχος.
Για να λάβετε μπιζέλια, χρησιμοποιείται ένα σύντομο πάτημα στο μπουκάλι.
Στο τέλος της εργασίας, είναι απαραίτητο να αφαιρέσετε την περίσσεια χρώματος με μια χαρτοπετσέτα, τότε δεν θα σκληρύνει στη μύτη του καπακιού και θα σφίξετε σφιχτά το καπάκι.
Κατά τη λειτουργία, βεβαιωθείτε ότι το χέρι σας δεν λερώνει την εικόνα.
- Παιδιά, εξετάσαμε το σχέδιο σχεδίασης μιας νιφάδας χιονιού, θυμηθήκαμε τους κανόνες για το σχέδιο με χρωματιστά γυαλί και ποια χρώματα ζεστών ή κρύων χρωμάτων θα σχεδιάσετε νιφάδες χιονιού.
- Κρύο.
- Ας θυμηθούμε τα χρώματα της ψυχρής σειράς: μπλε, κυανό, μοβ, γκρι, ροζ.
Διευκρινίστε την τεχνική του σχεδίου λεπτών γραμμών με την άκρη ενός μπουκαλιού με βιτρό ρωτώντας τα παιδιά σχετικά. Αφαιρέστε τα δείγματα, προσκαλέστε τα παιδιά να αρχίσουν να σχεδιάζουν.
- Πρέπει να εργαστείτε πολύ προσεκτικά, κάνοντας επιμέλεια. Θυμηθείτε ότι το σχέδιο σε κάθε ακτίνα πρέπει να είναι το ίδιο.
Ανεξάρτητη εργασία:
Τα παιδιά προετοιμάζουν έναν χώρο εργασίας και ξεκινούν ανεξάρτητη εργασία.
- Παιδιά, προσέξτε την ώρα. Μόλις ο μεγάλος δείκτης του ρολογιού πλησιάσει τον κύκλο του σήματος, η εργασία πρέπει να ολοκληρωθεί, αν κάποιος δεν ολοκληρώσει την εργασία, τότε θα πρέπει να σχεδιάσει σε άλλον ελεύθερο χρόνο.
Κατά τη διάρκεια της ανεξάρτητης εργασίας των παιδιών, ο δάσκαλος εκτελεί ατομική εργασία, βοηθά όσους δυσκολεύονται να εργαστούν, παρακολουθεί τη στάση των μαθητών και την προστασία της όρασης.
Ανάλυση της εργασίας των παιδιών:
Τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, εξετάζουν τις νιφάδες χιονιού που προκύπτουν, αξιολογούν τη δουλειά τους και τη δουλειά των συντρόφων τους.
- Παιδιά, θα σας δώσω σε όλους ένα smiley, σκεφτείτε και βάλτε το δίπλα στο έργο που σας αρέσει περισσότερο από άλλους και εξηγήστε την επιλογή σας.
Αποτέλεσμα:
- Παιδιά, η συνάντησή μας έφτασε στο τέλος της, θέλω να σας ευχαριστήσω για τη δημιουργική σας δουλειά. Μόλις στεγνώσουν οι νιφάδες χιονιού, μπορείτε να τις κολλήσετε στο τζάμι της ομάδας σας για να τις διακοσμήσετε ή να τις χρησιμοποιήσετε ως μενταγιόν.
Μια χιονόμπαλα έξω από το παράθυρο είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για να πάρετε μια βούρτσα στα χέρια σας και να απεικονίσετε όλη τη γοητεία του χειμώνα-χειμώνα. Δείξτε στα παιδιά αρκετούς τρόπους για να σχεδιάσουν χιονοστιβάδες, «κρυστάλλινα» δέντρα, «κέρατα» νιφάδες χιονιού, αφράτα ζώα και αφήστε τη χειμωνιάτικη «ζωγραφική» να φέρει τη χαρά της δημιουργικότητας και να διακοσμήσει το σπίτι σας.
Μουσική για τη δημιουργία αριστουργημάτων
Λοιπόν, ας ανοίξουμε λίγη ωραία μουσική υπόκρουση και… να ζωγραφίσουμε τον χειμώνα με τα παιδιά!
Ζωγράφισε το "χιόνι"
mtdata.ru
Μπορείτε να μιμηθείτε το χιόνι στην εικόνα με διαφορετικούς τρόπους.
Αριθμός επιλογής 1. Σχεδιάστε με κόλλα PVA και σιμιγδάλι.Στύψτε τη σωστή ποσότητα κόλλας απευθείας από το σωληνάριο, εάν χρειάζεται, μπορείτε να το αλείψετε με μια βούρτσα (αν σκοπεύετε να καλύψετε μεγάλες επιφάνειες). Πασπαλίζουμε την εικόνα με σιμιγδάλι. Αφού στεγνώσει, αποτινάξτε τα δημητριακά που περισσεύουν.
www.babyblog.ru
Αριθμός επιλογής 2. Σχεδιάστε με αλάτι και αλεύρι.Ανακατεύουμε 1/2 φλιτζάνι νερό με 1/2 φλιτζάνι αλάτι και την ίδια ποσότητα αλεύρι. Ανακατεύουμε καλά το «χιόνι» και τραβάμε τον χειμώνα!
www.bebinka.ru
Αριθμός επιλογής 3. Σχεδιάστε με οδοντόκρεμα.Η οδοντόκρεμα εκπληρώνει τέλεια τον ρόλο του "χιόνι" στα σχέδια. Μπορεί να χρωματιστεί με ακουαρέλα ή γκουάς εάν θέλετε να έχετε μια έγχρωμη εικόνα.
Τα σχέδια με λευκή πάστα σε σκούρο χαρτί φαίνονται όμορφα. Και ΜΥΡΙΖΟΥΝ πεντανόστιμα!
Η οδοντόκρεμα έχει κερδίσει τη μεγαλύτερη δημοτικότητα, ίσως, επειδή ξεπλένεται εύκολα, ώστε να μπορείτε να σχεδιάσετε με πάστα σε γυαλί. Μη διστάσετε να πάρετε σωλήνες στα χέρια σας και πάμε να διακοσμήσουμε καθρέφτες, παράθυρα και άλλες γυάλινες επιφάνειες στο σπίτι!
polonsil.ru
Αριθμός επιλογής 4. Σχεδιάστε με αφρό ξυρίσματος.Αν αναμίξετε την κόλλα PVA με τον αφρό ξυρίσματος (σε ίσες αναλογίες), θα έχετε μια εξαιρετική βαφή "χιόνι".
www.kokokokids.ru
Αριθμός επιλογής 5. Ζωγραφική με αλάτι.Εάν ρίξετε αλάτι σε ένα σχέδιο κυκλωμένο με κόλλα PVA, θα έχετε μια αστραφτερή χιονόμπαλα.
Σχέδιο σε τσαλακωμένο χαρτί
Ένα ασυνήθιστο αποτέλεσμα θα επιτευχθεί εάν σχεδιάσετε σε χαρτί που είχε προηγουμένως τσαλακωθεί. Το χρώμα θα παραμείνει σε πτυχές και θα σχηματίσει κάτι σαν κροτάλισμα.
Σχέδιο με στένσιλ
img4.searchmasterclass.net
Τα στένσιλ διευκολύνουν τη διαδικασία του σχεδίου για όσους «δεν ξέρουν πώς» (όπως του φαίνεται). Εάν χρησιμοποιείτε πολλά στένσιλ ταυτόχρονα, μπορείτε να έχετε ένα απροσδόκητο αποτέλεσμα.
mtdata.ru
Αφήνοντας το μέρος της εικόνας που καλύπτεται από το στένσιλ άβαφο, μπορείτε να δώσετε περισσότερη προσοχή στο φόντο: ρίξτε αλάτι στην ακόμα υγρή επιφάνεια, εφαρμόστε πινελιές σε διαφορετικές κατευθύνσεις με ένα σκληρό πινέλο κ.λπ. Πειραματιστείτε!
www.pics.ru
Αρκετά διαδοχικά επάλληλα στένσιλ και πιτσιλιές. Είναι βολικό να χρησιμοποιήσετε μια παλιά οδοντόβουρτσα ή μια βούρτσα με σκληρές τρίχες για το σκοπό αυτό.
www.liveinternet.ru
Μια πλεκτή νιφάδα χιονιού θα σας βοηθήσει να δημιουργήσετε πραγματική δαντέλα σε χαρτί. Οποιοδήποτε παχύ χρώμα θα κάνει: γκουάς, ακρυλικό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα κουτάκι (ψεκάστε από μικρή απόσταση αυστηρά κάθετα).
Σχεδιάζουμε με κερί
Τα σχέδια από κερί φαίνονται ασυνήθιστα. Χρησιμοποιώντας ένα συνηθισμένο (όχι χρωματιστό) κερί, σχεδιάστε ένα χειμωνιάτικο τοπίο και, στη συνέχεια, καλύψτε το φύλλο με σκούρο χρώμα. Η εικόνα «εμφανίζεται» ακριβώς μπροστά στα μάτια σας!
Ποιος είσαι? Σφραγίδα?
masterpodelok.com
Το αποτέλεσμα του χνουδωτού μαλλιού θα βοηθήσει στη δημιουργία μιας απλής τεχνικής: βουτήξτε ένα επίπεδο πινέλο σε παχύρρευστο χρώμα (γκουάς) και εφαρμόστε πινελιές με ένα "σπίσιμο". Τα σχέδια με λευκό χρώμα φαίνονται πάντα καλύτερα σε σκούρο φόντο με αντίθεση. Όλες οι αποχρώσεις του μπλε είναι ιδανικές για χειμερινά μοτίβα.
Πώς να σχεδιάσετε χειμερινά δέντρα
www.o-children.ru
Οι κορώνες αυτών των δέντρων κατασκευάζονται με πλαστική σακούλα. Βουτήξτε στη μπογιά και ταμπονάρετε στα σωστά σημεία - αυτό είναι όλο το μυστικό των "καπέλων χιονιού" για τα δέντρα.
cs311120.vk.me
Η ζωγραφική με τα δάχτυλα είναι ιδανική για παιδιά. Βουτάμε τον δείκτη σε χοντρή γκουάς και σκορπίζουμε γενναιόδωρα χιόνι στα κλαδιά!
masterpodelok.com
Τα ασυνήθιστα όμορφα χιονισμένα δέντρα αποκτώνται χρησιμοποιώντας ένα φύλλο λάχανου. Καλύψτε ένα φύλλο λάχανου Πεκίνου με λευκή γκουάς - και voila! Σε έγχρωμο φόντο, μια τέτοια ζωγραφική φαίνεται ιδιαίτερα εντυπωσιακή.
www.mtdesign.ru
Χωρίς λάχανο - κανένα πρόβλημα. Οποιαδήποτε φύλλα με έντονες φλέβες θα κάνουν. Μπορείτε ακόμη και να δωρίσετε το αγαπημένο σας ficus. Το μόνο ΑΛΛΑ, να θυμάστε ότι ο χυμός πολλών φυτών είναι δηλητηριώδης! Βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν γεύεται τη νέα του «βούρτσα».
www.teddyclub.org
Ο κορμός είναι αποτύπωμα χεριού. Όλα τα άλλα είναι θέμα λεπτών.
www.maam.ru
orangefrog.ru
Μια αγαπημένη τεχνική για πολλούς είναι το φύσημα του χρώματος μέσα από ένα σωλήνα. Δημιουργούμε «χιόνια» χρησιμοποιώντας τα δακτυλικά αποτυπώματα ενός μικρού καλλιτέχνη.
www.blogimam.com
Δεν θα μαντέψουν όλοι πώς σχεδιάζεται αυτό το γοητευτικό άλσος σημύδων. Ένας πολυμήχανος καλλιτέχνης χρησιμοποίησε κολλητική ταινία! Κόβουμε λωρίδες στο επιθυμητό πλάτος και κολλάμε σε λευκό φύλλο. Βάψτε το φόντο και αφαιρέστε το χρώμα. Σχεδιάστε χαρακτηριστικές «γραμμές» ώστε οι σημύδες να γίνουν αναγνωρίσιμες. Το φεγγάρι είναι φτιαγμένο με τον ίδιο τρόπο. Το χοντρό χαρτί είναι κατάλληλο για αυτούς τους σκοπούς, η κολλητική ταινία δεν πρέπει να είναι πολύ κολλώδης ώστε να μην καταστρέφει το επάνω στρώμα του σχεδίου.
Σχεδιάστε με μεμβράνη με φυσαλίδες
mtdata.ru
Εφαρμόζουμε λευκό χρώμα στη μεμβράνη με σπυράκια και το εφαρμόζουμε στο τελειωμένο σχέδιο. Έρχεται το χιόνι!
mtdata.ru
Η ίδια τεχνική μπορεί να εφαρμοστεί και σε εφαρμογές.
Ο χιονάνθρωπος έχει λιώσει. Είναι κρίμα…
mtdata.ru
Αυτή η ιδέα είναι κατάλληλη τόσο για τους νεότερους καλλιτέχνες όσο και για όσους θέλουν να κάνουν ένα δώρο «με χιούμορ». Κόψτε εκ των προτέρων τα «ανταλλακτικά» για τον χιονάνθρωπο από χρωματιστό χαρτί: μύτη, μάτια, καπέλο, χέρια κλαδιών κ.λπ. Σχεδιάστε μια λιωμένη λακκούβα, περιμένετε να στεγνώσει η μπογιά και κολλήστε ό,τι έχει απομείνει από τον φτωχό χιονάνθρωπο. Ένα τέτοιο σχέδιο μπορεί να είναι ένα υπέροχο δώρο για τους αγαπημένους για λογαριασμό του μωρού. Περισσότερες ιδέες στο άρθρο μας.
Σχεδιάστε με παλάμες
www.kokokokids.ru
Ένας εύκολος τρόπος για να δημιουργήσετε μια υπέροχα συγκινητική χριστουγεννιάτικη κάρτα είναι να πείτε μια ιστορία για αστείους χιονάνθρωπους. Μια ολόκληρη οικογένεια θα αποδειχθεί αν, με βάση ένα αποτύπωμα παλάμης, σχεδιάσει μύτες από καρότο, μάτια από κάρβουνο, φωτεινά κασκόλ, κουμπιά, χέρια κλαδιών και καπέλα στα δάχτυλά σας.
Τι υπάρχει έξω από το παράθυρο;
ic.pics.livejournal.com
Πώς φαίνεται το παράθυρο από το δρόμο; Ασυνήθης! Προσκαλέστε το παιδί να κοιτάξει το παράθυρο μέσα από τα μάτια του Άγιου Βασίλη ή ενός άλλου χαρακτήρα που μπορεί να βρίσκεται έξω στο πιο έντονο κρύο.
Αγαπητοι αναγνωστες! Σίγουρα έχετε τις δικές σας «χειμωνιάτικες» τεχνικές σχεδίασης. Πείτε μας για αυτούς στα σχόλια.